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篇一 不要輕易寫辭職報告的真正原因
經(jīng)常有人詢問：“老板讓我寫辭職信，我就寫了，有什么問題嗎?”回答很明確———當然有問題，而且是很大的問題。因為寫不寫辭職信，決定著勞動關系存在或解除，并進而決定著勞動關系解除后用人單位要不要向員工支付補償金。
辭職信是員工向用人單位提出解除勞動合同的意思表示，用人單位的同意，表明雙方已就解除勞動合同一事經(jīng)協(xié)商達成一致?！吨腥A人民共和國勞動法》關于協(xié)商解除勞動合同有兩條規(guī)定，即第24條和第28條。根據(jù)第24條的規(guī)定，當事人雙方可以協(xié)商解除勞動合同。這說明員工的辭職信和用人單位的同意表示可以發(fā)生解除勞動合同的法律后果。《中華人民共和國勞動法》第28條則區(qū)分了兩種不同的協(xié)商解除情況，即用人單位先行提出的，用人單位應當給予員工經(jīng)濟補償金;員工先行提出的，用人單位不需支付經(jīng)濟補償金。因此誰先提出解除勞動合同，是員工能否得到經(jīng)濟補償金的關鍵。而辭職信則意味著勞動關系的解除是由員工先行提出來的，根據(jù)勞動法第28條的規(guī)定，用人單位不需支付經(jīng)濟補償金。
在許多情勢下，即使員工不寫辭職信，如果雙方的勞動關系已經(jīng)不能再維持下去，用人單位也是會找理由辭退員工的，如提出員工不勝任工作或者是勞動合同訂立時的客觀狀況已發(fā)生重大變化等。無論用人單位以哪種理由辭退員工，用人單位首先必須提供支持這些理由的證據(jù);其次，還必須向員工支付補償金。除非員工確有符合《中華人民共和國勞動法》第25條規(guī)定的過錯，用人單位才不必支付經(jīng)濟補償金。這些過錯包括員工在試用期間被證明不符合錄用條件、或者嚴重違反勞動紀律或用人單位規(guī)章制度、嚴重失職、營私舞弊，對用人單位造成重大損害。
因此，提醒大家：如果不是你自己真的想辭職，而是與單位有不同意見，或是單位想與你解除合同，你千萬不能經(jīng)率地遞交辭職報告。
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篇二 不要忽視孩子的小報告教學心得
平時，有的孩子總是喜歡有事沒事的打“小報告”，一會兒，“老師，xxx拿我的橡皮不給我！”，一會兒，“老師，xxx搬我的椅子！”一會兒又“老師，xxx書包里有玩具！”……類似這樣的告狀聲基本上每天都絡繹不絕，讓我們也很為難。面對這樣的告狀聲，有時我會教育孩子們：我們就快上小學了，一些能夠自己處理的事情就盡量自己處理，不能夠處理的再來找老師幫忙。
今天起床喝水時，我正在給第二組小朋友倒水，忽然又一個告狀的聲音在寂靜的教室響起來：“李老師，你看邢磐！”“怎么了？喝水的時候也要專心，不要東張西望！”“不是！邢磐流鼻血了！”芳芳指著邢磐著急地說，我扭頭朝邢磐望去，看到鼻血已流出鼻子一點了，我馬上找紙巾給他擦干凈，又拿水給他拍了拍額頭，直到止住血為止。看到孩子沒什么事之后，我長嘆了一口氣。
其實，有時候孩子看似“煩人”的小報告，背后卻隱藏著不少信息。有很多時候孩子的眼睛比我們觀察的仔細，我們應該正確對待他們的“告狀聲”，從中發(fā)現(xiàn)隱藏在背后的原因，找出問題的所在，排除其中的不安全因素做出正確的處理。
現(xiàn)在，孩子們的告狀聲每天仍然是絡繹不絕，可我再也不會覺得不耐煩，而是細心傾聽，從中發(fā)現(xiàn)不安全的因素以及時做出處理。其實，有時候我們還真應該感謝孩子們無心的“小報告”呢！
篇三 不要輕易寫辭職報告
經(jīng)常有人詢問：“老板讓我寫辭職信，我就寫了，有什么問題嗎？”回答很明確———當然有問題，而且是很大的問題。因為寫不寫辭職信，決定著勞動關系存在或解除，并進而決定著勞動關系解除后用人單位要不要向員工支付補償金。
辭職信是員工向用人單位提出解除勞動合同的意思表示，用人單位的同意，表明雙方已就解除勞動合同一事經(jīng)協(xié)商達成一致?！吨腥A人民共和國勞動法》關于協(xié)商解除勞動合同有兩條規(guī)定，即第24條和第28條。根據(jù)第24條的規(guī)定，當事人雙方可以協(xié)商解除勞動合同。這說明員工的辭職信和用人單位的同意表示可以發(fā)生解除勞動合同的法律后果?！吨腥A人民共和國勞動法》第28條則區(qū)分了兩種不同的協(xié)商解除情況，即用人單位先行提出的，用人單位應當給予員工經(jīng)濟補償金；員工先行提出的，用人單位不需支付經(jīng)濟補償金。因此誰先提出解除勞動合同，是員工能否得到經(jīng)濟補償金的關鍵。而辭職信則意味著勞動關系的解除是由員工先行提出來的，根據(jù)勞動法第28條的規(guī)定，用人單位不需支付經(jīng)濟補償金。
在許多情勢下，即使員工不寫辭職信，如果雙方的勞動關系已經(jīng)不能再維持下去，用人單位也是會找理由辭退員工的，如提出員工不勝任工作或者是勞動合同訂立時的客觀狀況已發(fā)生重大變化等。無論用人單位以哪種理由辭退員工，用人單位首先必須提供支持這些理由的證據(jù)；其次，還必須向員工支付補償金。除非員工確有符合《中華人民共和國勞動法》第25條規(guī)定的過錯，用人單位才不必支付經(jīng)濟補償金。這些過錯包括員工在試用期間被證明不符合錄用條件、或者嚴重違反勞動紀律或用人單位規(guī)章制度、嚴重失職、營私舞弊，對用人單位造成重大損害。
因此，提醒大家：如果不是你自己真的想辭職，而是與單位有不同意見，或是單位想與你解除合同，你千萬不能經(jīng)率地遞交辭職報告。
篇四 不要忽視孩子的小報告教育心得
不要忽視孩子的小報告教育心得
小孩子在日常生活中，經(jīng)常會打小報告，他們打小報告的原因有很多，有的時候是希望問題能夠被解決，有的是希望得到注意，總體來說，打小報告與孩子的年齡特點是緊密相關的。不過，作為教育工作者的我時常會因為忙碌或?qū)⒆宇l繁地報告常感到厭煩或無視。以致錯過了一些教育孩子的最好時期，為此也值得我在以后的工作中更加深刻反思自我、更加重視孩子“小報告”。
孩子開學兩天，大事沒有，小事不斷。昨天班上的俊俊小朋友把萱萱的小手抓破了皮。當時萱萱跑過來向我報告。見孩子沒什么大礙，忙碌中便忘記了這個問題。今天一大早，俊俊的爸爸找到我:“丁老師，昨天我們家孩子故意把萱萱的手抓傷，我想讓孩子當面給萱萱道個歉。”因為當時萱萱沒有入園，我便回道:“沒事的，這件事情交給我們老師處理吧!”過了一會，萱萱的媽媽來到，我很抱歉的向她敘述著事情的經(jīng)過，同時也得到了她的諒解!忙忙忙，忘記了俊俊爸爸的交代，以及作為教師我們應該做的教育責任與義務!忽視了俊俊道歉的意義。下班后，接到俊俊爸爸的電話，問道:“丁老師，我們家孩子有沒有向萱萱道歉?”我卻有勇氣的解釋道:“我們已經(jīng)向萱萱的家長道了歉，而且她們沒有把這件事情放在心上!”俊俊爸爸回答道:“我只是想讓孩子知道自己的錯誤，了解孩子的做法，然后知道怎樣去教育他...。”聽了俊俊爸爸的話，倉促中掛了電話。事后想想，這件事情因為自己的疏忽，讓他們在處理孩子問題上或許會錯怪俊俊。自責中發(fā)了條信息!默默地告訴自己，明天到校的第一件事情，認識俊俊和他的爸爸，然后向他們道個歉，私下里把俊俊和萱萱叫在一起，引導俊俊認識到自己的錯誤，并且向萱萱道個歉?；蛟S事情解決的有些晚，但希望可以得到家長的諒解。
這件事情讓我意識到家園合作的重要性以及再忙也不能忽略孩子任何一個小報告，及時的解決這些小報告中存在的問題。對于孩子們的`“打小報告”，作為教師首先要做的是心平氣和地認真聽取孩子的“打小報告”，全面而細致地調(diào)查孩子爭吵“告狀”的原因，弄清爭吵的原委。因為如果對孩子的“打小報告”不予理睬，不但會傷害孩子的自尊心，而且會使孩子產(chǎn)生壓抑感。但如果鼓勵、教唆和袒護孩子，久而久之他們會把雞毛蒜皮的小事也告到老師那里，會逐步養(yǎng)成孩子凡事都向老師報告的不良心態(tài)。其次，面對幼兒的“打小報告”，要公正而適當又適時地處理孩子間的糾紛。對故意欺負同伴的幼兒進行批評而友善的教育，不能遷就，相信經(jīng)過老師教育之后，下次不會再犯類似的小錯誤了!
