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第1篇 ____年學(xué)校文印室個(gè)人嚴(yán)以律己述職報(bào)告范文
——____學(xué)年第一學(xué)期期終工作總結(jié)
時(shí)間總是匆匆，不知不覺地忙碌中，又迎來了一個(gè)學(xué)期的結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期來的工作，不論是文印室的忙碌、小記者培訓(xùn)的迷茫，還是廣播室的踏步前進(jìn)、校園影像的匆匆記載，我總在蹣跚中接受著成功地喜悅，也在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的提攜中不斷成長?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我主要擔(dān)任學(xué)校文印工作、小記者指導(dǎo)工作、校報(bào)編輯、廣播室工作、校內(nèi)活動攝影工作。
一、關(guān)于文印工作：
文印室是一個(gè)負(fù)責(zé)全校各類文件、材料、試卷打印、印刷的機(jī)構(gòu)，是學(xué)校教學(xué)、行政工作的一個(gè)重要組成部分。不論是開學(xué)前協(xié)助校長制作《學(xué)校管理手冊》，還是開學(xué)初建立學(xué)生的電子檔案、編排學(xué)生的學(xué)籍號碼，我都力爭在最短時(shí)間內(nèi)把工作做完、做好，讓學(xué)校的行政工作能夠順利進(jìn)行。從校長室資料打印，到各處室、各教研組、各位老師的資料、試卷的打印、復(fù)印，我能做到盡自己最大的努力去盡快完成，盡量不耽誤老師們的教學(xué)進(jìn)度。除此之外，我還在工作之余幫助一些老師制作教學(xué)課件、制作學(xué)校各項(xiàng)活動會標(biāo)等，作為一名文印人員，我能以為教學(xué)服務(wù)為宗旨，在一個(gè)學(xué)期的工作中，勤奮工作，任勞任怨，高效快捷辦事，一絲不茍地為老師、為學(xué)校、為教學(xué)服務(wù)，基本做到了讓全校老師滿意。
二、關(guān)于校報(bào)編輯與小記者培訓(xùn)工作：
《__校報(bào)》是__記錄足跡的一個(gè)平臺，是__向社會宣傳自己的一個(gè)窗口，是__校園文化建設(shè)中不可或缺的重要組成部分，更是__辦學(xué)的一個(gè)特色，而小記者隊(duì)伍就像是校報(bào)發(fā)展的基石，是校報(bào)發(fā)展的動力。
本學(xué)期的《__校報(bào)》從稿件整理到修改，從文字錄入到校對，從排版到印刷，都經(jīng)過我親自處理，在邵校長的指導(dǎo)下，不論是圖、文，還是排版都比以前有了很大的改觀，并能做到如實(shí)報(bào)道、及時(shí)出版。
如果說做校報(bào)編輯我是熟能生巧，那么小記者的培訓(xùn)工作也只能說是半路出家，摸索前行了。雖然連續(xù)三年做小記者的培訓(xùn)工作，但是由于本學(xué)期學(xué)校剛轉(zhuǎn)制，沒有了初中學(xué)生，面對著一雙雙充滿好奇的大眼睛，我由衷地感到小記者隊(duì)伍出現(xiàn)了嚴(yán)重的人才危機(jī)，無兵無將。以前只能做后備力量的六年級學(xué)生，現(xiàn)在被我拉到了“一線”，著重培養(yǎng)他們采訪能力。而四到五年級推薦出的小記者中卻又出現(xiàn)了“一手好文章、不吐半個(gè)字”的問題，不過經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，不論是從他們培訓(xùn)時(shí)的表現(xiàn)，還是他們的作業(yè)質(zhì)量，我都欣喜的看到了他們的進(jìn)步，也看到了小記者隊(duì)伍的希望，算是初步完成了“人才補(bǔ)救任務(wù)”吧。
三、關(guān)于攝影工作：
攝影，本是我從事教師工作前的一項(xiàng)愛好，從上學(xué)期接手以來，越發(fā)得喜歡上了這項(xiàng)“清閑”的工作，在各項(xiàng)活動中記錄下值得回憶的瞬間，從上級領(lǐng)導(dǎo)檢查到志愿者來校活動，從校體育單項(xiàng)比賽到幼兒素質(zhì)教育展示，從熱鬧的課間生活到為校園更美麗而勞動的小天使，從一次次捐贈到全校師生的感恩回報(bào)，都一一收錄進(jìn)我的鏡頭，記錄在__的成長歷程之中。
四、關(guān)于管理廣播室：
在做好前以上工作的同時(shí)，我還抽出時(shí)間管理廣播室。在本學(xué)期我剛接手廣播室的時(shí)候，便著手讓音樂鈴聲取代電鈴;著手培養(yǎng)廣播員，讓學(xué)生在管理廣播室的同時(shí)學(xué)會服務(wù)的理念;在學(xué)校有大型活動的時(shí)候，我也會主動擔(dān)負(fù)起學(xué)校的音響工作，不論是英語風(fēng)采大賽展示，還是__藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練，我都是全程陪同，算是鍛煉自己的能力吧，也為__能贏在起跑線上盡一份綿薄之力。
回顧這半個(gè)學(xué)期來我所做的工作，都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但不論是點(diǎn)滴成功后的振臂歡呼、小小精彩后的辛酸苦楚，還是失敗后的惆悵，我總能看到友善的笑臉和高舉的援助之手，我總能聽見對我鼓勵與鞭策的話語。是的，我的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，但更離不開各位老師的幫助與支持。由于我分管的雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。為了不影響其他教師的教學(xué)和工作進(jìn)度，我一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，基本上每天都要加班趕工作，星期六和星期天也很少有休息的時(shí)候;為了不耽誤學(xué)校的工作進(jìn)度，我有的時(shí)候甚至加班至深夜一兩點(diǎn)鐘。其他老師都說我忙，可是我總覺得自己忙得沒有成績，但有時(shí)回過頭來想一想，要把__小學(xué)辦成全__區(qū)最好的民辦小學(xué)，有些小事還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧!
第2篇 2023年6月學(xué)校文印室個(gè)人述職報(bào)告范文
——____學(xué)年第一學(xué)期期終工作總結(jié)
時(shí)間總是匆匆，不知不覺地忙碌中，又迎來了一個(gè)學(xué)期的結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期來的工作，不論是文印室的忙碌、小記者培訓(xùn)的迷茫，還是廣播室的踏步前進(jìn)、校園影像的匆匆記載，我總在蹣跚中接受著成功地喜悅，也在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的提攜中不斷成長。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我主要擔(dān)任學(xué)校文印工作、小記者指導(dǎo)工作、校報(bào)編輯、廣播室工作、校內(nèi)活動攝影工作。
一、關(guān)于文印工作：
文印室是一個(gè)負(fù)責(zé)全校各類文件、材料、試卷打印、印刷的機(jī)構(gòu)，是學(xué)校教學(xué)、行政工作的一個(gè)重要組成部分。不論是開學(xué)前協(xié)助校長制作《學(xué)校管理手冊》，還是開學(xué)初建立學(xué)生的電子檔案、編排學(xué)生的學(xué)籍號碼，我都力爭在最短時(shí)間內(nèi)把工作做完、做好，讓學(xué)校的行政工作能夠順利進(jìn)行。從校長室資料打印，到各處室、各教研組、各位老師的資料、試卷的打印、復(fù)印，我能做到盡自己最大的努力去盡快完成，盡量不耽誤老師們的教學(xué)進(jìn)度。除此之外，我還在工作之余幫助一些老師制作教學(xué)課件、制作學(xué)校各項(xiàng)活動會標(biāo)等，作為一名文印人員，我能以為教學(xué)服務(wù)為宗旨，在一個(gè)學(xué)期的工作中，勤奮工作，任勞任怨，高效快捷辦事，一絲不茍地為老師、為學(xué)校、為教學(xué)服務(wù)，基本做到了讓全校老師滿意。
二、關(guān)于校報(bào)編輯與小記者培訓(xùn)工作：
《__校報(bào)》是__記錄足跡的一個(gè)平臺，是__向社會宣傳自己的一個(gè)窗口，是__校園文化建設(shè)中不可或缺的重要組成部分，更是__辦學(xué)的一個(gè)特色，而小記者隊(duì)伍就像是校報(bào)發(fā)展的基石，是校報(bào)發(fā)展的動力。
本學(xué)期的《__校報(bào)》從稿件整理到修改，從文字錄入到校對，從排版到印刷，都經(jīng)過我親自處理，在邵校長的指導(dǎo)下，不論是圖、文，還是排版都比以前有了很大的改觀，并能做到如實(shí)報(bào)道、及時(shí)出版。
如果說做校報(bào)編輯我是熟能生巧，那么小記者的培訓(xùn)工作也只能說是半路出家，摸索前行了。雖然連續(xù)三年做小記者的培訓(xùn)工作，但是由于本學(xué)期學(xué)校剛轉(zhuǎn)制，沒有了初中學(xué)生，面對著一雙雙充滿好奇的大眼睛，我由衷地感到小記者隊(duì)伍出現(xiàn)了嚴(yán)重的人才危機(jī)，無兵無將。以前只能做后備力量的六年級學(xué)生，現(xiàn)在被我拉到了“一線”，著重培養(yǎng)他們采訪能力。而四到五年級推薦出的小記者中卻又出現(xiàn)了“一手好文章、不吐半個(gè)字”的問題，不過經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，不論是從他們培訓(xùn)時(shí)的表現(xiàn)，還是他們的作業(yè)質(zhì)量，我都欣喜的看到了他們的進(jìn)步，也看到了小記者隊(duì)伍的希望，算是初步完成了“人才補(bǔ)救任務(wù)”吧。
三、關(guān)于攝影工作：
攝影，本是我從事教師工作前的一項(xiàng)愛好，從上學(xué)期接手以來，越發(fā)得喜歡上了這項(xiàng)“清閑”的工作，在各項(xiàng)活動中記錄下值得回憶的瞬間，從上級領(lǐng)導(dǎo)檢查到志愿者來?；顒?，從校體育單項(xiàng)比賽到幼兒素質(zhì)教育展示，從熱鬧的課間生活到為校園更美麗而勞動的小天使，從一次次捐贈到全校師生的感恩回報(bào)，都一一收錄進(jìn)我的鏡頭，記錄在__的成長歷程之中。
四、關(guān)于管理廣播室：
在做好前以上工作的同時(shí)，我還抽出時(shí)間管理廣播室。在本學(xué)期我剛接手廣播室的時(shí)候，便著手讓音樂鈴聲取代電鈴;著手培養(yǎng)廣播員，讓學(xué)生在管理廣播室的同時(shí)學(xué)會服務(wù)的理念;在學(xué)校有大型活動的時(shí)候，我也會主動擔(dān)負(fù)起學(xué)校的音響工作，不論是英語風(fēng)采大賽展示，還是__藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練，我都是全程陪同，算是鍛煉自己的能力吧，也為__能贏在起跑線上盡一份綿薄之力。
回顧這半個(gè)學(xué)期來我所做的工作，都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但不論是點(diǎn)滴成功后的振臂歡呼、小小精彩后的辛酸苦楚，還是失敗后的惆悵，我總能看到友善的笑臉和高舉的援助之手，我總能聽見對我鼓勵與鞭策的話語。是的，我的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，但更離不開各位老師的幫助與支持。由于我分管的雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。為了不影響其他教師的教學(xué)和工作進(jìn)度，我一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，基本上每天都要加班趕工作，星期六和星期天也很少有休息的時(shí)候;為了不耽誤學(xué)校的工作進(jìn)度，我有的時(shí)候甚至加班至深夜一兩點(diǎn)鐘。其他老師都說我忙，可是我總覺得自己忙得沒有成績，但有時(shí)回過頭來想一想，要把__小學(xué)辦成全__區(qū)最好的民辦小學(xué)，有些小事還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧!
第3篇 ____年6月學(xué)校文印室個(gè)人述職報(bào)告范文
——____學(xué)年第一學(xué)期期終工作總結(jié)
時(shí)間總是匆匆，不知不覺地忙碌中，又迎來了一個(gè)學(xué)期的結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期來的工作，不論是文印室的忙碌、小記者培訓(xùn)的迷茫，還是廣播室的踏步前進(jìn)、校園影像的匆匆記載，我總在蹣跚中接受著成功地喜悅，也在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的提攜中不斷成長。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我主要擔(dān)任學(xué)校文印工作、小記者指導(dǎo)工作、校報(bào)編輯、廣播室工作、校內(nèi)活動攝影工作。
一、關(guān)于文印工作：
文印室是一個(gè)負(fù)責(zé)全校各類文件、材料、試卷打印、印刷的機(jī)構(gòu)，是學(xué)校教學(xué)、行政工作的一個(gè)重要組成部分。不論是開學(xué)前協(xié)助校長制作《學(xué)校管理手冊》，還是開學(xué)初建立學(xué)生的電子檔案、編排學(xué)生的學(xué)籍號碼，我都力爭在最短時(shí)間內(nèi)把工作做完、做好，讓學(xué)校的行政工作能夠順利進(jìn)行。從校長室資料打印，到各處室、各教研組、各位老師的資料、試卷的打印、復(fù)印，我能做到盡自己最大的努力去盡快完成，盡量不耽誤老師們的教學(xué)進(jìn)度。除此之外，我還在工作之余幫助一些老師制作教學(xué)課件、制作學(xué)校各項(xiàng)活動會標(biāo)等，作為一名文印人員，我能以為教學(xué)服務(wù)為宗旨，在一個(gè)學(xué)期的工作中，勤奮工作，任勞任怨，高效快捷辦事，一絲不茍地為老師、為學(xué)校、為教學(xué)服務(wù)，基本做到了讓全校老師滿意。
二、關(guān)于校報(bào)編輯與小記者培訓(xùn)工作：
《__校報(bào)》是__記錄足跡的一個(gè)平臺，是__向社會宣傳自己的一個(gè)窗口，是__校園文化建設(shè)中不可或缺的重要組成部分，更是__辦學(xué)的一個(gè)特色，而小記者隊(duì)伍就像是校報(bào)發(fā)展的基石，是校報(bào)發(fā)展的動力。
本學(xué)期的《__校報(bào)》從稿件整理到修改，從文字錄入到校對，從排版到印刷，都經(jīng)過我親自處理，在邵校長的指導(dǎo)下，不論是圖、文，還是排版都比以前有了很大的改觀，并能做到如實(shí)報(bào)道、及時(shí)出版。
如果說做校報(bào)編輯我是熟能生巧，那么小記者的培訓(xùn)工作也只能說是半路出家，摸索前行了。雖然連續(xù)三年做小記者的培訓(xùn)工作，但是由于本學(xué)期學(xué)校剛轉(zhuǎn)制，沒有了初中學(xué)生，面對著一雙雙充滿好奇的大眼睛，我由衷地感到小記者隊(duì)伍出現(xiàn)了嚴(yán)重的人才危機(jī)，無兵無將。以前只能做后備力量的六年級學(xué)生，現(xiàn)在被我拉到了“一線”，著重培養(yǎng)他們采訪能力。而四到五年級推薦出的小記者中卻又出現(xiàn)了“一手好文章、不吐半個(gè)字”的問題，不過經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，不論是從他們培訓(xùn)時(shí)的表現(xiàn)，還是他們的作業(yè)質(zhì)量，我都欣喜的看到了他們的進(jìn)步，也看到了小記者隊(duì)伍的希望，算是初步完成了“人才補(bǔ)救任務(wù)”吧。
三、關(guān)于攝影工作：
攝影，本是我從事教師工作前的一項(xiàng)愛好，從上學(xué)期接手以來，越發(fā)得喜歡上了這項(xiàng)“清閑”的工作，在各項(xiàng)活動中記錄下值得回憶的瞬間，從上級領(lǐng)導(dǎo)檢查到志愿者來?；顒?，從校體育單項(xiàng)比賽到幼兒素質(zhì)教育展示，從熱鬧的課間生活到為校園更美麗而勞動的小天使，從一次次捐贈到全校師生的感恩回報(bào)，都一一收錄進(jìn)我的鏡頭，記錄在__的成長歷程之中。
四、關(guān)于管理廣播室：
在做好前以上工作的同時(shí)，我還抽出時(shí)間管理廣播室。在本學(xué)期我剛接手廣播室的時(shí)候，便著手讓音樂鈴聲取代電鈴;著手培養(yǎng)廣播員，讓學(xué)生在管理廣播室的同時(shí)學(xué)會服務(wù)的理念;在學(xué)校有大型活動的時(shí)候，我也會主動擔(dān)負(fù)起學(xué)校的音響工作，不論是英語風(fēng)采大賽展示，還是__藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練，我都是全程陪同，算是鍛煉自己的能力吧，也為__能贏在起跑線上盡一份綿薄之力。
回顧這半個(gè)學(xué)期來我所做的工作，都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但不論是點(diǎn)滴成功后的振臂歡呼、小小精彩后的辛酸苦楚，還是失敗后的惆悵，我總能看到友善的笑臉和高舉的援助之手，我總能聽見對我鼓勵與鞭策的話語。是的，我的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，但更離不開各位老師的幫助與支持。由于我分管的雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。為了不影響其他教師的教學(xué)和工作進(jìn)度，我一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，基本上每天都要加班趕工作，星期六和星期天也很少有休息的時(shí)候;為了不耽誤學(xué)校的工作進(jìn)度，我有的時(shí)候甚至加班至深夜一兩點(diǎn)鐘。其他老師都說我忙，可是我總覺得自己忙得沒有成績，但有時(shí)回過頭來想一想，要把__小學(xué)辦成全__區(qū)最好的民辦小學(xué)，有些小事還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧!
第4篇 2023年12月學(xué)校文印室個(gè)人述職報(bào)告范文
——____學(xué)年第一學(xué)期期終工作總結(jié)
時(shí)間總是匆匆，不知不覺地忙碌中，又迎來了一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。回顧本學(xué)期來的工作，不論是文印室的忙碌、小記者培訓(xùn)的迷茫，還是廣播室的踏步前進(jìn)、校園影像的匆匆記載，我總在蹣跚中接受著成功地喜悅，也在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的提攜中不斷成長?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我主要擔(dān)任學(xué)校文印工作、小記者指導(dǎo)工作、校報(bào)編輯、廣播室工作、校內(nèi)活動攝影工作。
一、關(guān)于文印工作：
文印室是一個(gè)負(fù)責(zé)全校各類文件、材料、試卷打印、印刷的機(jī)構(gòu)，是學(xué)校教學(xué)、行政工作的一個(gè)重要組成部分。不論是開學(xué)前協(xié)助校長制作《學(xué)校管理手冊》，還是開學(xué)初建立學(xué)生的電子檔案、編排學(xué)生的學(xué)籍號碼，我都力爭在最短時(shí)間內(nèi)把工作做完、做好，讓學(xué)校的行政工作能夠順利進(jìn)行。從校長室資料打印，到各處室、各教研組、各位老師的資料、試卷的打印、復(fù)印，我能做到盡自己最大的努力去盡快完成，盡量不耽誤老師們的教學(xué)進(jìn)度。除此之外，我還在工作之余幫助一些老師制作教學(xué)課件、制作學(xué)校各項(xiàng)活動會標(biāo)等，作為一名文印人員，我能以為教學(xué)服務(wù)為宗旨，在一個(gè)學(xué)期的工作中，勤奮工作，任勞任怨，高效快捷辦事，一絲不茍地為老師、為學(xué)校、為教學(xué)服務(wù)，基本做到了讓全校老師滿意。
二、關(guān)于校報(bào)編輯與小記者培訓(xùn)工作：
《__校報(bào)》是__記錄足跡的一個(gè)平臺，是__向社會宣傳自己的一個(gè)窗口，是__校園文化建設(shè)中不可或缺的重要組成部分，更是__辦學(xué)的一個(gè)特色，而小記者隊(duì)伍就像是校報(bào)發(fā)展的基石，是校報(bào)發(fā)展的動力。
本學(xué)期的《__校報(bào)》從稿件整理到修改，從文字錄入到校對，從排版到印刷，都經(jīng)過我親自處理，在邵校長的指導(dǎo)下，不論是圖、文，還是排版都比以前有了很大的改觀，并能做到如實(shí)報(bào)道、及時(shí)出版。
如果說做校報(bào)編輯我是熟能生巧，那么小記者的培訓(xùn)工作也只能說是半路出家，摸索前行了。雖然連續(xù)三年做小記者的培訓(xùn)工作，但是由于本學(xué)期學(xué)校剛轉(zhuǎn)制，沒有了初中學(xué)生，面對著一雙雙充滿好奇的大眼睛，我由衷地感到小記者隊(duì)伍出現(xiàn)了嚴(yán)重的人才危機(jī)，無兵無將。以前只能做后備力量的六年級學(xué)生，現(xiàn)在被我拉到了“一線”，著重培養(yǎng)他們采訪能力。而四到五年級推薦出的小記者中卻又出現(xiàn)了“一手好文章、不吐半個(gè)字”的問題，不過經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，不論是從他們培訓(xùn)時(shí)的表現(xiàn)，還是他們的作業(yè)質(zhì)量，我都欣喜的看到了他們的進(jìn)步，也看到了小記者隊(duì)伍的希望，算是初步完成了“人才補(bǔ)救任務(wù)”吧。
三、關(guān)于攝影工作：
攝影，本是我從事教師工作前的一項(xiàng)愛好，從上學(xué)期接手以來，越發(fā)得喜歡上了這項(xiàng)“清閑”的工作，在各項(xiàng)活動中記錄下值得回憶的瞬間，從上級領(lǐng)導(dǎo)檢查到志愿者來校活動，從校體育單項(xiàng)比賽到幼兒素質(zhì)教育展示，從熱鬧的課間生活到為校園更美麗而勞動的小天使，從一次次捐贈到全校師生的感恩回報(bào)，都一一收錄進(jìn)我的鏡頭，記錄在__的成長歷程之中。
四、關(guān)于管理廣播室：
在做好前以上工作的同時(shí)，我還抽出時(shí)間管理廣播室。在本學(xué)期我剛接手廣播室的時(shí)候，便著手讓音樂鈴聲取代電鈴;著手培養(yǎng)廣播員，讓學(xué)生在管理廣播室的同時(shí)學(xué)會服務(wù)的理念;在學(xué)校有大型活動的時(shí)候，我也會主動擔(dān)負(fù)起學(xué)校的音響工作，不論是英語風(fēng)采大賽展示，還是__藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練，我都是全程陪同，算是鍛煉自己的能力吧，也為__能贏在起跑線上盡一份綿薄之力。
回顧這半個(gè)學(xué)期來我所做的工作，都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但不論是點(diǎn)滴成功后的振臂歡呼、小小精彩后的辛酸苦楚，還是失敗后的惆悵，我總能看到友善的笑臉和高舉的援助之手，我總能聽見對我鼓勵與鞭策的話語。是的，我的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，但更離不開各位老師的幫助與支持。由于我分管的雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。為了不影響其他教師的教學(xué)和工作進(jìn)度，我一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，基本上每天都要加班趕工作，星期六和星期天也很少有休息的時(shí)候;為了不耽誤學(xué)校的工作進(jìn)度，我有的時(shí)候甚至加班至深夜一兩點(diǎn)鐘。其他老師都說我忙，可是我總覺得自己忙得沒有成績，但有時(shí)回過頭來想一想，要把__小學(xué)辦成全__區(qū)最好的民辦小學(xué)，有些小事還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧!
第5篇 2023年學(xué)校文印室個(gè)人嚴(yán)以律己述職報(bào)告范文
——____學(xué)年第一學(xué)期期終工作總結(jié)
時(shí)間總是匆匆，不知不覺地忙碌中，又迎來了一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。回顧本學(xué)期來的工作，不論是文印室的忙碌、小記者培訓(xùn)的迷茫，還是廣播室的踏步前進(jìn)、校園影像的匆匆記載，我總在蹣跚中接受著成功地喜悅，也在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的提攜中不斷成長。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我主要擔(dān)任學(xué)校文印工作、小記者指導(dǎo)工作、校報(bào)編輯、廣播室工作、校內(nèi)活動攝影工作。
一、關(guān)于文印工作：
文印室是一個(gè)負(fù)責(zé)全校各類文件、材料、試卷打印、印刷的機(jī)構(gòu)，是學(xué)校教學(xué)、行政工作的一個(gè)重要組成部分。不論是開學(xué)前協(xié)助校長制作《學(xué)校管理手冊》，還是開學(xué)初建立學(xué)生的電子檔案、編排學(xué)生的學(xué)籍號碼，我都力爭在最短時(shí)間內(nèi)把工作做完、做好，讓學(xué)校的行政工作能夠順利進(jìn)行。從校長室資料打印，到各處室、各教研組、各位老師的資料、試卷的打印、復(fù)印，我能做到盡自己最大的努力去盡快完成，盡量不耽誤老師們的教學(xué)進(jìn)度。除此之外，我還在工作之余幫助一些老師制作教學(xué)課件、制作學(xué)校各項(xiàng)活動會標(biāo)等，作為一名文印人員，我能以為教學(xué)服務(wù)為宗旨，在一個(gè)學(xué)期的工作中，勤奮工作，任勞任怨，高效快捷辦事，一絲不茍地為老師、為學(xué)校、為教學(xué)服務(wù)，基本做到了讓全校老師滿意。
二、關(guān)于校報(bào)編輯與小記者培訓(xùn)工作：
《__校報(bào)》是__記錄足跡的一個(gè)平臺，是__向社會宣傳自己的一個(gè)窗口，是__校園文化建設(shè)中不可或缺的重要組成部分，更是__辦學(xué)的一個(gè)特色，而小記者隊(duì)伍就像是校報(bào)發(fā)展的基石，是校報(bào)發(fā)展的動力。
本學(xué)期的《__校報(bào)》從稿件整理到修改，從文字錄入到校對，從排版到印刷，都經(jīng)過我親自處理，在邵校長的指導(dǎo)下，不論是圖、文，還是排版都比以前有了很大的改觀，并能做到如實(shí)報(bào)道、及時(shí)出版。
如果說做校報(bào)編輯我是熟能生巧，那么小記者的培訓(xùn)工作也只能說是半路出家，摸索前行了。雖然連續(xù)三年做小記者的培訓(xùn)工作，但是由于本學(xué)期學(xué)校剛轉(zhuǎn)制，沒有了初中學(xué)生，面對著一雙雙充滿好奇的大眼睛，我由衷地感到小記者隊(duì)伍出現(xiàn)了嚴(yán)重的人才危機(jī)，無兵無將。以前只能做后備力量的六年級學(xué)生，現(xiàn)在被我拉到了“一線”，著重培養(yǎng)他們采訪能力。而四到五年級推薦出的小記者中卻又出現(xiàn)了“一手好文章、不吐半個(gè)字”的問題，不過經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，不論是從他們培訓(xùn)時(shí)的表現(xiàn)，還是他們的作業(yè)質(zhì)量，我都欣喜的看到了他們的進(jìn)步，也看到了小記者隊(duì)伍的希望，算是初步完成了“人才補(bǔ)救任務(wù)”吧。
三、關(guān)于攝影工作：
攝影，本是我從事教師工作前的一項(xiàng)愛好，從上學(xué)期接手以來，越發(fā)得喜歡上了這項(xiàng)“清閑”的工作，在各項(xiàng)活動中記錄下值得回憶的瞬間，從上級領(lǐng)導(dǎo)檢查到志愿者來校活動，從校體育單項(xiàng)比賽到幼兒素質(zhì)教育展示，從熱鬧的課間生活到為校園更美麗而勞動的小天使，從一次次捐贈到全校師生的感恩回報(bào)，都一一收錄進(jìn)我的鏡頭，記錄在__的成長歷程之中。
四、關(guān)于管理廣播室：
在做好前以上工作的同時(shí)，我還抽出時(shí)間管理廣播室。在本學(xué)期我剛接手廣播室的時(shí)候，便著手讓音樂鈴聲取代電鈴;著手培養(yǎng)廣播員，讓學(xué)生在管理廣播室的同時(shí)學(xué)會服務(wù)的理念;在學(xué)校有大型活動的時(shí)候，我也會主動擔(dān)負(fù)起學(xué)校的音響工作，不論是英語風(fēng)采大賽展示，還是__藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練，我都是全程陪同，算是鍛煉自己的能力吧，也為__能贏在起跑線上盡一份綿薄之力。
回顧這半個(gè)學(xué)期來我所做的工作，都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但不論是點(diǎn)滴成功后的振臂歡呼、小小精彩后的辛酸苦楚，還是失敗后的惆悵，我總能看到友善的笑臉和高舉的援助之手，我總能聽見對我鼓勵與鞭策的話語。是的，我的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，但更離不開各位老師的幫助與支持。由于我分管的雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。為了不影響其他教師的教學(xué)和工作進(jìn)度，我一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，基本上每天都要加班趕工作，星期六和星期天也很少有休息的時(shí)候;為了不耽誤學(xué)校的工作進(jìn)度，我有的時(shí)候甚至加班至深夜一兩點(diǎn)鐘。其他老師都說我忙，可是我總覺得自己忙得沒有成績，但有時(shí)回過頭來想一想，要把__小學(xué)辦成全__區(qū)最好的民辦小學(xué)，有些小事還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧!
第6篇 學(xué)校文印室個(gè)人述職報(bào)告范文和工作總結(jié)
時(shí)間總是匆匆，不知不覺地忙碌中，又迎來了一個(gè)學(xué)期的結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期來的工作，不論是文印室的忙碌、小記者培訓(xùn)的迷茫，還是廣播室的踏步前進(jìn)、校園影像的匆匆記載，我總在蹣跚中接受著成功地喜悅，也在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的提攜中不斷成長?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我主要擔(dān)任學(xué)校文印工作、小記者指導(dǎo)工作、校報(bào)編輯、廣播室工作、校內(nèi)活動攝影工作。 一、關(guān)于文印工作： 文印室是一個(gè)負(fù)責(zé)全校各類文件、材料、試卷打印、印刷的機(jī)構(gòu)，是學(xué)校教學(xué)、行政工作的一個(gè)重要組成部分。不論是開學(xué)前協(xié)助校長制作《學(xué)校管理手冊》，還是開學(xué)初建立學(xué)生的電子檔案、編排學(xué)生的學(xué)籍號碼，我都力爭在最短時(shí)間內(nèi)把工作做完、做好，讓學(xué)校的行政工作能夠順利進(jìn)行。從校長室資料打印，到各處室、各教研組、各位老師的資料、試卷的打印、復(fù)印，我能做到盡自己最大的努力去盡快完成，盡量不耽誤老師們的教學(xué)進(jìn)度。除此之外，我還在工作之余幫助一些老師制作教學(xué)課件、制作學(xué)校各項(xiàng)活動會標(biāo)等，作為一名文印人員，我能以為教學(xué)服務(wù)為宗旨，在一個(gè)學(xué)期的工作中，勤奮工作，任勞任怨，高效快捷辦事，一絲不茍地為老師、為學(xué)校、為教學(xué)服務(wù)，基本做到了讓全校老師滿意。 二、關(guān)于校報(bào)編輯與小記者培訓(xùn)工作： 《__校報(bào)》是__記錄足跡的一個(gè)平臺，是__向社會宣傳自己的一個(gè)窗口，是__校園文化建設(shè)中不可或缺的重要組成部分，更是__辦學(xué)的一個(gè)特色，而小記者隊(duì)伍就像是校報(bào)發(fā)展的基石，是校報(bào)發(fā)展的動力。 本學(xué)期的《__校報(bào)》從稿件整理到修改，從文字錄入到校對，從排版到印刷，都經(jīng)過我親自處理，在邵校長的指導(dǎo)下，不論是圖、文，還是排版都比以前有了很大的改觀，并能做到如實(shí)報(bào)道、及時(shí)出版。 如果說做校報(bào)編輯我是熟能生巧，那么小記者的培訓(xùn)工作也只能說是半路出家，摸索前行了。雖然連續(xù)三年做小記者的培訓(xùn)工作，但是由于本學(xué)期學(xué)校剛轉(zhuǎn)制，沒有了初中學(xué)生，面對著一雙雙充滿好奇的大眼睛，我由衷地感到小記者隊(duì)伍出現(xiàn)了嚴(yán)重的人才危機(jī)，無兵無將。以前只能做后備力量的六年級學(xué)生，現(xiàn)在被我拉到了“一線”，著重培養(yǎng)他們采訪能力。而四到五年級推薦出的小記者中卻又出現(xiàn)了“一手好文章、不吐半個(gè)字”的問題，不過經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，不論是從他們培訓(xùn)時(shí)的表現(xiàn)，還是他們的作業(yè)質(zhì)量，我都欣喜的看到了他們的進(jìn)步，也看到了小記者隊(duì)伍的希望，算是初步完成了“人才補(bǔ)救任務(wù)”吧。 三、關(guān)于攝影工作： 攝影，本是我從事教師工作前的一項(xiàng)愛好，從上學(xué)期接手以來，越發(fā)得喜歡上了這項(xiàng)“清閑”的工作，在各項(xiàng)活動中記錄下值得回憶的瞬間，從上級領(lǐng)導(dǎo)檢查到志愿者來?；顒樱瑥男ｓw育單項(xiàng)比賽到幼兒素質(zhì)教育展示，從熱鬧的課間生活到為校園更美麗而勞動的小天使，從一次次捐贈到全校師生的感恩回報(bào)，都一一收錄進(jìn)我的鏡頭，記錄在__的成長歷程之中。 四、關(guān)于管理廣播室： 在做好前以上工作的同時(shí)，我還抽出時(shí)間管理廣播室。在本學(xué)期我剛接手廣播室的時(shí)候，便著手讓音樂鈴聲取代電鈴;著手培養(yǎng)廣播員，讓學(xué)生在管理廣播室的同時(shí)學(xué)會服務(wù)的理念;在學(xué)校有大型活動的時(shí)候，我也會主動擔(dān)負(fù)起學(xué)校的音響工作，不論是英語風(fēng)采大賽展示，還是__藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練，我都是全程陪同，算是鍛煉自己的能力吧，也為__能贏在起跑線上盡一份綿薄之力。 回顧這半個(gè)學(xué)期來我所做的工作，都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但不論是點(diǎn)滴成功后的振臂歡呼、小小精彩后的辛酸苦楚，還是失敗后的惆悵，我總能看到友善的笑臉和高舉的援助之手，我總能聽見對我鼓勵與鞭策的話語。是的，我的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，但更離不開各位老師的幫助與支持。由于我分管的雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。為了不影響其他教師的教學(xué)和工作進(jìn)度，我一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，基本上每天都要加班趕工作，星期六和星期天也很少有休息的時(shí)候;為了不耽誤學(xué)校的工作進(jìn)度，我有的時(shí)候甚至加班至深夜一兩點(diǎn)鐘。其他老師都說我忙，可是我總覺得自己忙得沒有成績，但有時(shí)回過頭來想一想，要把__小學(xué)辦成全__區(qū)最好的民辦小學(xué)，有些小事還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧!
