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第1篇 關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展高效生態(tài)農(nóng)業(yè)的調(diào)研報告
鎮(zhèn)位于縣東北部，面積363平方公里，轄45個行政村，4.3萬人口，耕地16萬畝，海岸線11.8公里。同大多數(shù)濱海地區(qū)一樣，土地鹽堿化程度較高，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)模式單一。以來，鎮(zhèn)黨委、政府緊抓黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)機遇，高點規(guī)劃，科學(xué)引導(dǎo)，大力推進農(nóng)業(yè)特色化、專業(yè)化、規(guī)模化、標準化生產(chǎn)，走出傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，構(gòu)建畜牧、水產(chǎn)、特色種植競相發(fā)展的新格局，在鹽堿地上開啟了發(fā)展高效生態(tài)農(nóng)業(yè)的破冰之旅。
發(fā)展高效生態(tài)農(nóng)業(yè)勢在必行
鎮(zhèn)是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，目前基本形成了“南蒜、北棉、中冬棗、東水產(chǎn)、畜牧林業(yè)覆蓋全鎮(zhèn)”的產(chǎn)業(yè)格局。但是，小麥、玉米、棉花等傳統(tǒng)農(nóng)作物種植面積卻占全部耕地面積的75%，高效生態(tài)種植作物面積只占全部耕地面積的20%。民風淳樸、干勁十足的人民經(jīng)歷了解決吃飯問題的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)階段，初步進入了更加注重生態(tài)效益的生態(tài)農(nóng)業(yè)階段。在農(nóng)業(yè)發(fā)展中重視生態(tài)、關(guān)注生態(tài)、保護生態(tài)，符合科學(xué)發(fā)展觀要求，順應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展潮流，是發(fā)展現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)的根本取向。的土地資源廣闊，基礎(chǔ)設(shè)施較為完備，可生產(chǎn)效益仍然不高，資源利用不充分的問題始終束縛著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站要想實現(xiàn)農(nóng)業(yè)跨越發(fā)展、農(nóng)民大幅增收，在黃三角開發(fā)建設(shè)中勇立潮頭，必須發(fā)展高效生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟。
沒有思路就沒有出路，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中必須找準定位，把好方向。鎮(zhèn)按照“點亮星火，遂成燎原”的工作思路，先后組織到壽光、沂南、蒼山、肥城等先進地區(qū)參觀學(xué)習(xí)1200人次，舉辦特色農(nóng)業(yè)培訓(xùn)班14期，在先進地區(qū)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)帶來的巨大經(jīng)濟效益面前，群眾的思想觸動很大，認識發(fā)生逐步轉(zhuǎn)變。讓高效生態(tài)融入到生產(chǎn)管理者頭腦中去。生產(chǎn)管理者是一個地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指揮員、組織者，起著舉足輕重的作用。通過將管理人員和專業(yè)技術(shù)人員納入“陽光工程”培訓(xùn)項目，培養(yǎng)了76名能組織、會管理的農(nóng)業(yè)管理和技術(shù)人員，造就了1000余名有知識、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，提高了他們?yōu)槊穹?wù)、帶民致富的本領(lǐng)，促使現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)向生產(chǎn)第一線集結(jié)，解決在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型時期凸顯出來的從業(yè)人員素質(zhì)不高的問題。讓生態(tài)高效融入到農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)過程環(huán)節(jié)中去。積極利用氣候適中，土地資源廣闊，病蟲害少等發(fā)展綠色生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品得天獨厚的條件，個人簡歷開展清潔生產(chǎn)、綠色生產(chǎn)，大力發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)，控制和減少農(nóng)業(yè)面源污染，在農(nóng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)融入生態(tài)的理念和要素，嚴格按照綠色無公害農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標準體系，推行標準化生產(chǎn)檢驗和市場準入制度，加強對農(nóng)產(chǎn)品從農(nóng)田到餐桌的全程質(zhì)量安全監(jiān)管，把好農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)、高效、安全和生態(tài)的管理關(guān)。讓高效生態(tài)融入到生產(chǎn)經(jīng)營運作中去，按照生態(tài)化的要求進行農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工、包裝和營銷，加大農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)力度，最大限度地做好生態(tài)文章，提升農(nóng)產(chǎn)品的生態(tài)附加值。近年來創(chuàng)立的田豐西瓜、黃河口冬棗、老家果蔬、雪絨花奶業(yè)、賽夷海產(chǎn)品等綠色有機、安全健康的生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品品牌在市場上叫得響、占有率高。實現(xiàn)了生態(tài)農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展“雙贏”。
培育高競爭力的農(nóng)業(yè)合作平臺
農(nóng)民專業(yè)合作社是發(fā)展農(nóng)戶聯(lián)合與合作的重要載體，是推進農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式轉(zhuǎn)變的有效形式。它能提高組織化水平，節(jié)約交易費用、降低生產(chǎn)成本、規(guī)避市場風險、增加獲利機會。扶持農(nóng)民專業(yè)合作社，就是扶持農(nóng)民，就是扶持農(nóng)業(yè)。目前，該鎮(zhèn)專業(yè)合作經(jīng)濟組織32個，涉及特色種植、畜牧、水產(chǎn)業(yè)的養(yǎng)殖、加工、銷售等各類領(lǐng)域，帶動農(nóng)戶1500戶，占全鎮(zhèn)總戶數(shù)的13%。
記者來到李滄村菠菜大棚，采訪了大棚種植戶李光水，“村合作社聯(lián)系壽光那邊統(tǒng)一給俺們配了種，還辦了培訓(xùn)班教俺們怎么種大棚，等收獲的時候再一起來收，俺們這全是訂單種植，啥都不用愁。今年俺種了兩個棚，估計一畝菠菜能產(chǎn)多公斤，一個棚就能掙1萬多呢”。
當記者問到現(xiàn)在種大棚的感受時，熱門思想?yún)R報他高興地告訴記者“俺今年60多了都沒在家歇著，種大棚心里可有勁了。一年基本不住下種三季，柿子、老黃瓜、菠菜效益都不錯，種大棚比種棉花好多了，用不著下大力氣，每天過來看看就行。俺們村最多的能種10個棚，人手用不過來，都雇人了，合作社給俺們帶來了實惠，感謝政府，感謝領(lǐng)導(dǎo)。”
鎮(zhèn)建立了初步的市場、合作社、農(nóng)戶利益聯(lián)結(jié)機制。針對部分合作社運作不規(guī)范，與市場、企業(yè)連接不緊密，缺乏資金、技術(shù)支撐等問題。按照服務(wù)農(nóng)民、進退自由、權(quán)利平等、管理民主的要求，推進農(nóng)民專業(yè)合作社依法辦社、依章辦事、規(guī)范發(fā)展。指導(dǎo)農(nóng)民專業(yè)合作社完善運行機制，幫助合作社制定章程、建立健全成員代表大會、理事會、監(jiān)事會等制度，保障成員的知情權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)等民主權(quán)利；幫助合作社落實財務(wù)會計制度，建立健全盈余分配制度。指導(dǎo)農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營行為，建立統(tǒng)一的生產(chǎn)操作規(guī)程，規(guī)范使用農(nóng)業(yè)投入品，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平；范文內(nèi)容地圖推進品牌化經(jīng)營，提高合作社產(chǎn)品信譽度，增強其市場競爭能力。加強合作社人才培訓(xùn)，將農(nóng)民專業(yè)
合作社經(jīng)營管理人員、財務(wù)會計人員和專業(yè)技術(shù)人員納入“陽光工程”培訓(xùn)項目，提高農(nóng)民專業(yè)合作社經(jīng)營管理水平。擴大財政支持規(guī)模，完善稅收優(yōu)惠政策，強化金融服務(wù)，不斷健全政策支持體系。扶持和幫助農(nóng)民專業(yè)合作社暢通產(chǎn)銷渠道，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代流通方式。
創(chuàng)新發(fā)展機制不可或缺
機制活，動力足，機制新，事業(yè)興。高效生態(tài)農(nóng)業(yè)在這塊鹽堿地上的突破發(fā)展，離不開完善的政府支持激勵機制、組織管理和政策引導(dǎo)。深厚的基層組織建設(shè)基礎(chǔ)和不斷創(chuàng)新的發(fā)展機制，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了源源不斷的前進動力。
創(chuàng)新利益聯(lián)結(jié)機制。積極引導(dǎo)龍頭企業(yè)與農(nóng)戶建立多種形式的聯(lián)結(jié)機制，讓農(nóng)戶分享生產(chǎn)、加工、銷售各環(huán)節(jié)的利益，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化帶農(nóng)增收的作用。通過訂單農(nóng)業(yè)、保護價收購等方式，引導(dǎo)龍頭企業(yè)與農(nóng)戶形成穩(wěn)定的購銷關(guān)系；通過開展定向投入、定向服務(wù)、定向收購等方式，鼓勵龍頭企業(yè)為農(nóng)戶提供技術(shù)、信息、農(nóng)資和購銷等多種服務(wù)。通過推廣“龍頭企業(yè)+專業(yè)合作社+農(nóng)戶”等新型組織模式，引導(dǎo)農(nóng)民以資金、范文參考網(wǎng)技術(shù)等要素入股，實行多種形式的聯(lián)合與合作，與龍頭企業(yè)形成互利共贏的利益共同體，讓農(nóng)民真正從產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營中得到實惠。
創(chuàng)新循環(huán)經(jīng)濟利用機制。鎮(zhèn)立足于生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，以“減量化、再利用、資源化”為原則，發(fā)展“綠色種植—秸稈利用—規(guī)模養(yǎng)殖—有機肥料”循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈，形成“資源—產(chǎn)品—再生資源”流程，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)“大量生產(chǎn)、大量消費、大量廢棄”的增長模式，初步形成符合可持續(xù)發(fā)展理念的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長模式。
在萬二莊村甜瓜大棚，村支部書記吳英法向記者介紹，村里是第二個年頭嘗試種甜瓜大棚了，大棚開始投入大，但是后期收益好。一個棚能產(chǎn)3000—4000公斤，純收入達到3萬元以上。去年價格高的時候能賣到15元/斤。各級領(lǐng)導(dǎo)對大棚果蔬種植項目都很支持，一再要求建立循環(huán)經(jīng)濟利用機制，打造綠色生態(tài)品牌?？h里派專人下來搞有機肥實驗，蘑菇皮已經(jīng)成為果蔬種植不可少的肥料，不僅如此，我們還請來了山東農(nóng)業(yè)大學(xué)專家利用奶牛場牛糞加工有機肥，這樣我們的綠色肥料來源問題解決了，生態(tài)綠色高效農(nóng)業(yè)步子邁得也更有勁頭了。
據(jù)了解，該村歷年有種植露天甜瓜的習(xí)慣，但由于灌溉難和農(nóng)戶市場意識淡薄，只是個別農(nóng)戶零散種植，或套種在棉花地里，圖個自家吃著方便，沒有形成規(guī)模，更沒有采用大棚種植的先例?？h里組織專人對村里土質(zhì)進行檢測，心得體會并根據(jù)農(nóng)技專家建議，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)決定下大力氣發(fā)展果蔬大棚，引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變種植觀念和習(xí)慣，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，帶動農(nóng)民增收致富。
“要種大棚，水澆是關(guān)鍵。我們村重新啟用了村內(nèi)閑置的水源井，解決了灌溉難題。還從壽光市請來技術(shù)人員指導(dǎo)建棚，種植了甜度高的富爾5號甜瓜種，采用吊蔓爬藤的生長方式，為了提高品質(zhì)我們只收獲一茬，一棵甜瓜苗只結(jié)兩、三個瓜。在具體種植管理過程中，堅持走無公害有機蔬菜的種植路子，施用有機肥和無毒、高效的生物農(nóng)藥，嚴格控制瓜菜藥殘。瓜菜噴灑上這種農(nóng)藥當時就可以吃，產(chǎn)品很受杭州、馬來西亞、俄羅斯等國內(nèi)外市場歡迎，效益非?？捎^?！奔夹g(shù)員吳維杰說。
牛圈食用菌示范園運用棉籽殼、棉桿、玉米芯制作生產(chǎn)基料，萬二莊果蔬大棚綜合利用沼液、沼渣推廣生物防治，民和牧業(yè)實行的“農(nóng)業(yè)廢棄物—奶牛養(yǎng)殖—有機肥加工—農(nóng)作物”循環(huán)生產(chǎn)，華泰清河構(gòu)筑的林漿紙一體化綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈等循環(huán)經(jīng)濟生產(chǎn)模式讓種植業(yè)與畜牧業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)相聯(lián)結(jié)，使“種養(yǎng)飼加”循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)環(huán)相扣，形成了農(nóng)業(yè)、工業(yè)內(nèi)部、兩者之間互相提供原材料，互相消化產(chǎn)品、廢品的互補循環(huán)格局。
抓產(chǎn)業(yè)調(diào)整拓寬農(nóng)民致富途徑
社會化大生產(chǎn)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一個重要特征，它的發(fā)展途徑是通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，運用資源配置和利益分配，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后緊密銜接，產(chǎn)加銷、農(nóng)工貿(mào)環(huán)環(huán)相扣，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化、農(nóng)產(chǎn)品的商品化、農(nóng)村服務(wù)的社會化全部納入經(jīng)營一體化的軌道之中，工作總結(jié)把農(nóng)民組織到農(nóng)業(yè)社會化大生產(chǎn)的各個利益環(huán)節(jié)中，從而拓寬現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展領(lǐng)域，讓農(nóng)民從中得到實惠。
培育高附加值的農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。以市場需求為導(dǎo)向，選準拳頭產(chǎn)品，按照區(qū)域化布局的農(nóng)業(yè)塊狀經(jīng)濟和貿(mào)工農(nóng)一體化的發(fā)展要求，大力推進標準化、產(chǎn)業(yè)化的特色產(chǎn)業(yè)基地，堅持以“一戶帶一片、一片帶一村、一村興一業(yè)”為路子積極培育具有明顯優(yōu)勢的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。積極拓展農(nóng)業(yè)的多種功能，大力發(fā)展綠色養(yǎng)殖業(yè)、生態(tài)觀光旅游業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品精深加工業(yè)。扶持發(fā)展有機瓜果、綠色蔬菜、生態(tài)牛、優(yōu)質(zhì)菌等特色產(chǎn)業(yè)。
牛圈村金針菇大棚種植專業(yè)戶牛建利是附近村莊小有名氣的致富能手，他去年組建了“綠義合作社”，合作社現(xiàn)有成員16個，現(xiàn)在投入種植5個大棚，今年秋后將擴大到60個。牛建利向記者介紹了種植情況，菌種都是在利津統(tǒng)一采購的，一個棚容納1.5萬公斤，收獲四茬，頭兩茬占總產(chǎn)量的60%，我們種植的金針菇都是按照訂單價格統(tǒng)一收購，沒有什么風險，一年能掙3萬多元，附近村的村民都來看我們的大棚，對金針菇種植很感興趣，他們覺得這是個致富的好門道。
當記者問到對以后的大棚種植有什么打算時，牛建利娓娓道來：“當供大于求的時候收購方難免會壓價，這樣我們的金針菇賣不出好價錢，4月1日，開工建設(shè)深加工廠，建成后我們就由原來的單一種植轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)高附加值產(chǎn)品，這樣價格我們說了算，讓社員們多掙錢，好帶領(lǐng)全村人發(fā)家致富奔小康。以后我們還要降低生產(chǎn)成本自己來育種，下一步我們的目標是開拓市場，打開銷路，高薪聘用銷售人員，把市場主要放在三亞、東北三省?！?/p>
培育高效益的農(nóng)業(yè)帶動龍頭。龍頭企業(yè)是發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵，是提高農(nóng)業(yè)集約化水平和組織化程度的重要力量。鎮(zhèn)現(xiàn)有省級農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)1家，市級2家，縣級3家，在鞏固提升本土農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的同時，加大農(nóng)業(yè)招商引資力度，引進倉儲加工類龍頭企業(yè)，提高農(nóng)業(yè)的外向度。近期重點抓好一期投資1.46億元澳亞現(xiàn)代牧場奶牛養(yǎng)殖加工項目建設(shè)，打造省內(nèi)第一家萬頭奶牛現(xiàn)代化養(yǎng)殖基地。范文寫作促使畜牧業(yè)養(yǎng)殖、飼料青貯、乳產(chǎn)品經(jīng)營產(chǎn)業(yè)向規(guī)?；?、集約化、高效化發(fā)展，帶動3000余從業(yè)農(nóng)民增收致富。同時積極加強與縣內(nèi)外農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的合作，提升產(chǎn)業(yè)效益。通過在土地流轉(zhuǎn)、財稅優(yōu)惠等方面對農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)給予傾斜，幫助企業(yè)解決在發(fā)展中遇到的自身難以解決的實際困難和問題，培育壯大帶動能力強的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，并堅持以“公司+基地+農(nóng)戶”、“公司+專業(yè)合作社+農(nóng)戶”的經(jīng)營模式，強化以工業(yè)化思維、市場化理念引領(lǐng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，讓農(nóng)民與農(nóng)業(yè)企業(yè)結(jié)成利益聯(lián)合體，通過龍頭企業(yè)的示范帶動，提高產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平，打造完整的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。
第2篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的調(diào)研報告
近年來，我鎮(zhèn)大力實施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，著力發(fā)展高效農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，努力推進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。目前，全鎮(zhèn)初步形成了以點帶面輻射全鎮(zhèn)，以企帶農(nóng)增加效益的新格局。但是，我鎮(zhèn)的高效農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工作仍處于起步階段，與鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的要求和先進地區(qū)的成效相比還有很大的差距。
一、深入剖析原因，對癥下藥求突破。
針對我鎮(zhèn)高效農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化方面滯后的狀況，鎮(zhèn)黨委、政府深入調(diào)查研究，認真剖析原因，著力尋找突破口。經(jīng)過分析研究，我們認為造成我鎮(zhèn)目前現(xiàn)狀的原因主要有三點：一是農(nóng)民思想觀念比較保守，仍抱住傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)不放，對高效農(nóng)業(yè)，特別是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化接受能力差，心中沒底，顧慮重重，不愿也不敢走高效農(nóng)業(yè)之路。二是對農(nóng)民引導(dǎo)不力，缺乏有力的政策、資金、技術(shù)、市場等方面的扶持，沒有建立有規(guī)模、有特色的示范點，未能充分發(fā)揮典型引路的作用，農(nóng)民群眾對高效農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化觀望的多，實際介入的少，議論的多，行動的少。三是未能充分理順眼前利益和長遠收益的關(guān)系。在省政府加大對種植水稻、小麥的補貼，以及稻麥價格上漲后，農(nóng)民不愿意在發(fā)展經(jīng)濟作物上投入大量資金和人力、物力，認為種植稻麥兩季不但不賠錢了，還能稍有積余，就已經(jīng)滿足了，舍不得再多花農(nóng)本搞高效農(nóng)業(yè)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，生怕搞不好會血本無歸。我們認識到，宣傳發(fā)動不到位，造成群眾觀念保守，是我鎮(zhèn)高效農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工作滯后的重要原因。我們決心以宣傳發(fā)動為突破口，不斷加大投入，快速推進高效農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工作，逐步在全鎮(zhèn)形成規(guī)模產(chǎn)業(yè)帶、特色農(nóng)業(yè)區(qū)，促進農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作再上新臺階。
二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式。
一是在領(lǐng)導(dǎo)力量上進行重點傾斜。切實把高效農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工作放到重要的位置上，做到黨政一把手親自過問，并督促各個項目的有效實施；分管領(lǐng)導(dǎo)專職跟蹤，確保項目按時保質(zhì)建設(shè)到位；抽調(diào)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員分村定點提供技術(shù)支撐，進行對口支持，力爭在今年下半年建成一個1000畝連片的高效農(nóng)業(yè)示范區(qū)，完成1個500萬元的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項目。二是引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)種養(yǎng)觀念。通過走出去觀摩的方法，帶領(lǐng)規(guī)劃區(qū)內(nèi)的干部群眾到周邊先進地區(qū)觀摩學(xué)習(xí)，促使他們走出傳統(tǒng)種植的思維定勢，自覺進行高效規(guī)模種養(yǎng)嘗試。同時，強化引導(dǎo)，讓全鎮(zhèn)更多的農(nóng)戶加入到發(fā)展高效農(nóng)業(yè)的行列之中。三是不失時機地推廣新品種、新技術(shù)。摸準市場行情，找準產(chǎn)業(yè)定位，發(fā)揮資源優(yōu)勢，鼓勵村組干部和種養(yǎng)能手大膽引進新品種，學(xué)習(xí)新技術(shù)，確保高效益。四是制訂激勵措施。在省、市、縣扶持政策的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)將從鎮(zhèn)有資金中拿出10萬元，扶持農(nóng)民發(fā)展高效農(nóng)業(yè)。五是搞活流通。大力發(fā)展農(nóng)民合作組織和經(jīng)紀人隊伍，保證農(nóng)民生產(chǎn)出來的農(nóng)副產(chǎn)品賣出好價錢。
三、發(fā)揮資源優(yōu)勢，提升產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平。
我鎮(zhèn)將充分挖掘本鎮(zhèn)的特色優(yōu)勢，因地制宜發(fā)展各種特經(jīng)作物。一是依托鄰近縣城的優(yōu)勢，大力發(fā)展蔬菜種植。重點在趙市村、汪群村、薛垛村發(fā)展500畝連片的大棚蔬菜種植，做到時令蔬菜和反季節(jié)蔬菜一起上，確保大棚不空茬，實現(xiàn)效益最大化，力爭畝收益年均達到1萬元以上。同時要不斷擴大規(guī)模，增加品種，形成特色，確保在供應(yīng)本地市場的基礎(chǔ)上，逐步打入上海、南京、蘇州等大中城市。二是依托龍頭企業(yè)優(yōu)勢，大力發(fā)展現(xiàn)代高效規(guī)模農(nóng)業(yè)。整合稻米加工企業(yè)，提高稻米加工的品位和檔次，創(chuàng)名牌、搶市場、進超市，推動綠色農(nóng)業(yè)快速發(fā)展。組織農(nóng)戶形成種養(yǎng)聯(lián)合體，積極掛靠外地龍頭企業(yè)，實行訂單生產(chǎn)，保護價收購，使農(nóng)戶不愁出路，安心發(fā)展。三是依托流通優(yōu)勢，拓展高效農(nóng)業(yè)發(fā)展空間。我鎮(zhèn)將克服交通不便捷的困難，大力發(fā)展高效農(nóng)業(yè)。對鎮(zhèn)內(nèi)的農(nóng)民經(jīng)紀人進行培訓(xùn)，組建農(nóng)民經(jīng)紀人協(xié)會，在無錫、上海等地設(shè)立銷售窗口，構(gòu)建銷售網(wǎng)絡(luò)，拓寬銷售渠道，為發(fā)展高效農(nóng)業(yè)搭建平臺。
四、建立考核機制，加快高效農(nóng)業(yè)發(fā)展進程。
一是對全鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工作任務(wù)進行細化分解，落實到村組、農(nóng)戶，并明確各村黨組織書記為第一責任人，鎮(zhèn)成立督查考核小組，加大督促檢查力度，確保各項措施落到實處。二是進一步增強服務(wù)意識，農(nóng)技農(nóng)經(jīng)人員服務(wù)到田頭農(nóng)戶，幫助農(nóng)民進行算帳對比，向農(nóng)民提供技術(shù)、信息、金融服務(wù)，保證高效農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)得出、長得好、銷路暢，真正為農(nóng)民增收發(fā)揮“高效”作用。認真抓好現(xiàn)有政策的落實，使優(yōu)惠政策進村入戶，讓農(nóng)民真正得到實惠。三是對高效農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進行量化考核積分，納入到全年的農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作考核之中，實行一票否決。對工作不力，完不成目標任務(wù)的，予以經(jīng)濟處罰；對超額完成任務(wù)的，給予獎勵，并作為評優(yōu)的重要依據(jù)。從而在全鎮(zhèn)上下形成關(guān)心、支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工作的強烈氛圍，通過強有力的措施，推進高效農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工作快速發(fā)展。
第3篇 陽綿中學(xué)有關(guān)高效課堂構(gòu)建和思考調(diào)研報告范文
課堂是一道風景
——四川省陽綿中學(xué)關(guān)于 “高效課堂”的構(gòu)建和思考
近年來，我校著力于打磨“智慧課堂”，全面開展教學(xué)大比武活動，教師教學(xué)技能不斷提升，課堂結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，學(xué)校教學(xué)已基本上形成了適合自身特點的結(jié)構(gòu)模式。隨著素質(zhì)教育的深入進行，新課標、新教材的全面實施，高考制度改革提上議事日程，胡東校長明確提出了“打造高效課堂，促進高位發(fā)展,實現(xiàn)綿中第二次騰飛”的戰(zhàn)略構(gòu)想。有鑒于此，我校學(xué)生體育運動、大課間活動、選修課和其他活動必將日漸增多，增效減負就成為擺在我們每個教育者面前的嚴峻課題，要進一步提高教學(xué)質(zhì)量，真正保持在新形式下的高位發(fā)展，提高課堂效率就成了我們向素質(zhì)教育邁進的一個重要的突破口，加強提高課堂效率的研究也就勢在必行。
一﹒理念解讀：高效課堂實施的理論依據(jù)
高效課堂的概念 高效課堂是在踐行新課改教育理念的基礎(chǔ)上，基于人本的教育思想，針對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的低效性、無效性而提出來的。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)活動中，通過教師的引領(lǐng)和全體學(xué)生主動而積極的思維過程，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進學(xué)生獲得高效發(fā)展，形成優(yōu)秀品質(zhì)，構(gòu)建健全人格，進而實現(xiàn)新課改提出的三維目標，把每一堂課都變成學(xué)生的生命體驗，把每一堂課都變成學(xué)生生命發(fā)展的奠基石。教育專家李炳亭先生把高效課堂比喻為“知識的超市、生命的狂歡”，并用“教育、教師、學(xué)生、教室（教育即解放、教師即開發(fā)、學(xué)生即創(chuàng)造、教室即成長）”作為高效課堂的四個核心詞，強調(diào)高效課堂的核心教育思想是：相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。這與我?！敖】党砷L、快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、終身幸?！钡暮诵慕逃齼r值觀完全契合。
高效課堂的特點 ①三高：高效率、高效益、高效果；②三動：身動、心動、神動；③三量：思維量、信息量、訓(xùn)練量；④三學(xué)：肯學(xué)、想學(xué)、學(xué)會；⑤減負：輕負擔、高質(zhì)量；低耗時、高效益。
高效課堂的路徑 高效課堂首先要著力把握兩個基本前提：一是如何遵循教學(xué)規(guī)律，回歸教學(xué)本質(zhì)，是否有利于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；二是如何落實新的課程理念，是否真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。實現(xiàn)高效課堂的基本路徑是：①創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生積極思維、探索知識并試圖將知識轉(zhuǎn)化為能力，這就是一節(jié)高效的課，成功的課。②優(yōu)化課堂的微觀結(jié)構(gòu)。課堂結(jié)構(gòu)既包括宏觀的結(jié)構(gòu)即一堂課的總體教學(xué)構(gòu)想，教學(xué)流程，又包括微觀的結(jié)構(gòu)即課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的銜接，時間的分配等等，要完成宏微觀結(jié)構(gòu)的設(shè)計程序，就需要教師從備課標、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法上下足功夫。③培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和思維方式。學(xué)科素養(yǎng)的核心是學(xué)科的基本概念、基本結(jié)構(gòu)以及思想方法，同時還應(yīng)關(guān)照學(xué)科背后的科學(xué)精神與人文素養(yǎng)；對于思維的培養(yǎng)，除了養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W(xué)思維習(xí)慣，更應(yīng)逐步將思維升華為一種樂趣和審美。
二．方案實施：傾力打造“高效課堂”示范課
為了利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，通過研究學(xué)生特點、教材內(nèi)涵、《高考大綱和考試說明》、《新課程標準》、《四川省高中學(xué)科教學(xué)要求》和高考試題，探索出新課程教學(xué)引領(lǐng)下的高效課堂教學(xué)模式，經(jīng)學(xué)校行政會批準，教科室、教導(dǎo)處協(xié)調(diào)組織，2023年11月25日至11月29日期間，在全校范圍內(nèi)開展“高效課堂的學(xué)科教學(xué)”課題研究，活動分為語文、外語、數(shù)學(xué)、理綜和文科綜合五大組，由各學(xué)科有經(jīng)驗的中高級教師進行示范課展示。
教科室研究首先制定出了“高效課堂的評價體系”：①教學(xué)目標定位的評價——認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動作技能領(lǐng)域；②教學(xué)過程的評價——重點突出、難點突破，學(xué)生是否主動參與、學(xué)習(xí)過程是否有效；③教師基本素質(zhì)的評價——教學(xué)態(tài)度方法、教學(xué)設(shè)計、組織安排、語言教態(tài)、板書、媒體使用、學(xué)科專業(yè)技能、應(yīng)變能力等；④教學(xué)效果評價——學(xué)生學(xué)習(xí)成效：認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動作技能領(lǐng)域?qū)W習(xí)成效評價。
為期五天的“高效課堂的學(xué)科教學(xué)”展示， 五大學(xué)科共同實現(xiàn)了“高效課堂”的普適性價值：一是“三維目標”的達成。即知識目標，技能目標、情感目標有機相融，和諧統(tǒng)一；二是教師教學(xué)行為的價值彰顯。課堂教學(xué)中教師能夠根據(jù)教材的重點、難點精心設(shè)計問題，恰當?shù)剡x擇教學(xué)手段，合理運用教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境來誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性，促進學(xué)生知識的構(gòu)建，成為學(xué)生和課本之間的橋梁紐帶，能和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，探究、傾聽、交流，營造寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍。全面體現(xiàn)了教師是教學(xué)中的促進者、學(xué)習(xí)者、決定者，更是自己職業(yè)中的幸福者；三是學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的全面激活。學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，在積極學(xué)習(xí)活動之中，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、積極解決問題，敢于質(zhì)疑、積極合作、主動探究，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，接受性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)的有機結(jié)合。整體看來，理科組的科學(xué)精神，藝體組的藝術(shù)情懷，文科組的人文素養(yǎng)，初步體現(xiàn)了綿中素質(zhì)教育對傳統(tǒng)教育的大膽突破與超越，也是“無目的的合目的性”的教育本真的回歸。
