第1篇 心理活動(dòng)課開(kāi)設(shè)狀況分析調(diào)研報(bào)告
調(diào)研時(shí)間:6月__日——7月__日
調(diào)研對(duì)象:__職教中心學(xué)生、老師
調(diào)研地點(diǎn):__職教中心
調(diào)研目的:為了了解本校的心理活動(dòng)課開(kāi)展的狀況,以及本校師生對(duì)心理活動(dòng)課的需求,特此進(jìn)行此次調(diào)研。
調(diào)查方式:?jiǎn)柧矸ê驮L談法
目前,職中的學(xué)生的心理健康狀況堪憂。他們由于各種各樣的原因出現(xiàn)自卑、厭學(xué)、焦慮等消極的心理現(xiàn)象,嚴(yán)重的更有暴力的傾向,對(duì)自己和他人的生命完全漠視。而心理健康課可以幫助學(xué)生促進(jìn)身心健康發(fā)展,成為能夠適應(yīng)社會(huì)生存的人。了解本校的心理健康課開(kāi)設(shè)的現(xiàn)狀并未以后心理健康課的開(kāi)展提供依據(jù)是此次調(diào)研的主題。
一、心理活動(dòng)課(心理咨詢)開(kāi)展現(xiàn)狀
在6月__日——7月__日開(kāi)展了此項(xiàng)調(diào)研。分別從本校的三個(gè)年級(jí)中隨機(jī)抽出兩個(gè)班進(jìn)行調(diào)查,共得到196份調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查顯示,幾乎所有的同學(xué)回答本校沒(méi)有開(kāi)展過(guò)心理活動(dòng)課或者類(lèi)似課程,但有4位同學(xué)回答學(xué)校開(kāi)展過(guò)心理活動(dòng)課。近一半的同學(xué)不知道心理活動(dòng)課的作用是什么,甚至認(rèn)為沒(méi)有用。另一半的同學(xué)回答知道心理活動(dòng)課的作用,但也只是簡(jiǎn)單地認(rèn)為心理活動(dòng)課就是調(diào)節(jié)情緒、開(kāi)導(dǎo)學(xué)生而已。同時(shí)本校雖然新建了心理咨詢室和發(fā)泄室,但是沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的老師能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的輔導(dǎo),甚至同學(xué)們有些還不知道心理咨詢室的存在,或者只是當(dāng)心理咨詢室是一個(gè)玩兒的地方(有沙盤(pán))。而本校中擔(dān)任心理咨詢室負(fù)責(zé)人的老師也不是專(zhuān)業(yè)的老師,只是上過(guò)幾節(jié)心理輔導(dǎo)的課程而已。
二、分析與結(jié)論
經(jīng)過(guò)此次的調(diào)研,得出以下調(diào)研結(jié)果:
本校并沒(méi)有針對(duì)學(xué)生開(kāi)展過(guò)心理活動(dòng)課或者類(lèi)似課程,學(xué)生們對(duì)于心理活動(dòng)課沒(méi)有深刻的理解和認(rèn)識(shí),這也可能是因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)能足夠重視心理健康對(duì)同學(xué)們的重要意義。學(xué)校雖然新增心理咨詢室和發(fā)泄室,但目前這些設(shè)備只是出于擺設(shè)狀態(tài),并沒(méi)有真正地投入到使用當(dāng)中。學(xué)校負(fù)責(zé)心理咨詢室的老師學(xué)歷不是很高,而且也非心理學(xué)專(zhuān)業(yè)出身,只是在進(jìn)修時(shí)上過(guò)幾節(jié)關(guān)于心理輔導(dǎo)的課程,并沒(méi)有接受系統(tǒng)的心理學(xué)培訓(xùn),所以即使在對(duì)學(xué)生的問(wèn)題上也不能給出專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)。而目前有一半的學(xué)生認(rèn)為自身不需要心理健康課,一半的同學(xué)認(rèn)為有必要,老師們普遍認(rèn)為有開(kāi)設(shè)的必要,但是師資力量不夠。
三、原因分析及展望
本校未能開(kāi)展心理健康活動(dòng)課的原因可能有以下幾點(diǎn):首先,學(xué)校更重視對(duì)學(xué)生們技能的培訓(xùn),而對(duì)學(xué)生們的心理健康狀況的重視程度不夠;其次,因?yàn)閷W(xué)校未能對(duì)此進(jìn)行重視,對(duì)此方面的宣傳力度也就不夠,導(dǎo)致學(xué)生們也相應(yīng)忽略了心理健康的重要性;第三,學(xué)校的老師在心理健康方面不夠?qū)I(yè),即使想要開(kāi)展也是心有余而力不足。
事實(shí)上,盧龍職教中心屬于國(guó)家重點(diǎn)的職業(yè)院校,它已具備了眾多的硬件條件,其中包括心理咨詢室和發(fā)泄室的建立,這對(duì)于心理活動(dòng)課的開(kāi)展是十分有利的。但在軟實(shí)力上還有所欠缺,學(xué)校的負(fù)責(zé)老師應(yīng)接受更為系統(tǒng)科學(xué)的心理學(xué)培訓(xùn),同時(shí)學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)心理健康方面的重視程度,做好此方面的宣傳,引起學(xué)生們的重視。這樣,相信會(huì)給學(xué)生們帶來(lái)更美好、更健康的校園生活。
心理學(xué)姚__