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美術專業(yè)的實習報告3篇

發(fā)布時間:2023-10-02 09:25:02 查看人數:35

美術專業(yè)的實習報告

報告怎么寫

1. 實習單位介紹:簡要介紹你實習的美術機構或公司,包括其名稱、性質、主營業(yè)務、規(guī)模等基本信息,為讀者提供背景知識。

2. 實習崗位職責:詳細描述你在實習期間所承擔的工作內容,如參與的項目、負責的任務、使用的工具和技術等??梢耘e例說明,如協(xié)助設計展覽布置、參與創(chuàng)作過程、學習新的軟件應用等。

3. 技能提升與學習:分享你在實習期間學到的新技能,如繪畫技巧、設計理論、軟件操作等,并闡述這些技能如何在實踐中得到鍛煉和提升。

4. 工作體驗與挑戰(zhàn):描述你在實習過程中的具體體驗,遇到的困難和挑戰(zhàn),以及如何克服它們。這可以展示你的問題解決能力和適應能力。

5. 團隊合作與溝通:講述與同事、上司的互動,包括團隊協(xié)作的經驗、溝通技巧的運用,以及你從中學到的團隊精神和人際交往能力。

6. 項目案例分析:選擇一兩個具體項目,詳細說明你的角色和貢獻,以及項目的成果和影響。這將有助于展現你的專業(yè)能力和實踐經驗。

7. 自我反思與展望:談談實習經歷對個人成長的影響,以及對未來職業(yè)規(guī)劃的思考??梢蕴峒澳銖闹蝎@得的啟示,以及希望在未來工作中繼續(xù)發(fā)展的方向。

第1篇 美術專業(yè)的個人實習報告

美術專業(yè)的個人實習報告

美術設計專業(yè)實習報告范文1:

本人是__學校__級美術設計專業(yè)畢業(yè)生,在步入社會正式工作之際,我先到__公司為期兩個月的實習,兩個月的實習也許是短暫的,但對我來說是十分寶貴的,它是我在學校學習知識和實際應用的充分結合,是走上工作崗位的一個演習,使我不斷的充實自己,提高自己,下面就是實習鑒定。

我是學設計的,在書本上學過很多套經典設計方法,似乎通俗易懂,但從未付諸實踐過,也許等到真正成為一個美工時,才會體會到難度有多大;我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的設計案例,似乎輕而易舉,也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習這兩個月期間,我拓寬了視野,增長了見識,體驗到社會競爭的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗,為將來成為一名稱職的美工做準備。

在實習期間,我認真的聽從前輩的'意見,虛心的像他們學習,不懂的地方就積極的去解決。性格比較開朗的我,能很好的跟同事溝通相處,培養(yǎng)了我良好的團隊精神。

現在的社會高速發(fā)展,競爭激烈程度不言而喻,而正是有了這樣的競爭,優(yōu)勝劣汰,適者生存,因為挑戰(zhàn)所以存在,我相信自己的實力,在未來的道理上創(chuàng)出自己的天空!

美術設計專業(yè)實習報告范文2:

在寒假久違的等待中,終于來到了學校,收拾好東西,買好畫畫用的筆、紙和畫板,又買了點生活用品,萬事俱備,只欠東風了。

八點,我們按時登上大巴車,開始了我們大學的第一次實習旅程。 入晉后,窗外連綿不斷的小山,還是二三月的天氣,雖然焦作已經相當暖和,單是透著玻璃依然觸摸的到山西的溫度,僅太行山脈之隔,氣溫卻能相差好幾度。一路上并沒有預想的歡聲笑語,乏悶的空氣,只是在看著隨車錄像時,偶爾活泛一下,爾后便是昏昏沉沉的。

到達平遙古城時已經2點多了。如果說初次見面,平遙給我的印象,就是高大的城墻。

下午自由畫畫,我和兩個好友懷著一種獵奇的心理,希望能找到一處非常漂亮的建筑或其它的表現文化的物體,結果很是讓人失望,北邊大多是民居,而且許多都比較新的,還有幾個廠子,結果又回到市樓旁邊東福順餐館,我覺得這古代的建筑不光是屋頂有味道,它的門和窗子也是非常有韻味的,獨具匠心的花紋使得門窗更加的古典韻味。不過坐在那里不時有游客好奇的看看,有的還夸上幾句,自己小嘲幾句,呵呵一笑,便過去了,感覺挺有意思的。

美術專業(yè)的個人實習報告

第2篇 美術專業(yè)的實習報告

美術專業(yè)的實習報告

經歷了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。二、實習主要內容:教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調查三個方面。

1、教學實習

教學實習是教育實習的中心任務,目的是使實習生初步掌握中等學校所實習學科教學各個環(huán)節(jié)的基本要求。教學實習在原科任教師指導下進行,主要要求是:

①要充分鍛煉提高自已,根據各實習學校實際情況,以多上課為宜。

②每個實習生必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、新課程標準和課程內容,掌握教材的精神實質,對于基本理論、基礎知識和基本技能,要力求弄懂弄通。

③深入了解中學生的學習情況,針對學生的實際,確定教學目標、重點、難點、教學方法,寫出詳細教案,要進行集體備課。

④堅持互相聽課和評議制度。在備課、預講上課等活動中,應該虛心向原科任教師學習,發(fā)揚團結互助精神,互相學習、互相幫助,共同提高。

⑤認真做好批改作業(yè)和下班輔導中學生的.工作。

⑥每個實習生都要組織和指導中學生開展第二課堂活動,主要是應用本學科知識開展課外科技活動或知識講座、文學、藝術、體育等課外讀物。

2、班主任工作實習

班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和做法。班主任工作實習要在原班主任領導下做好以下各項工作:

①在1~2周內了解掌握全班學生的思想、學習情況,訂出班主任工作計劃(包括班主任工作目標要求、班活動安排、主題班會的內容、思想政治教育工作重點、集體工作措施)。

②領導班集體,對班集體進行思想政治教育,指導學生班、團干部開展工作,發(fā)揮班、團干部的作用。

③每個實習生上一次主題班會課,獨立組織一次班活動(包括班課、團課、班干部會議、班、團活動)。

④做好班主任的日常工作,如知道早讀、早操、文體活動、檢查衛(wèi)生等。⑤認真做好個別教育工作,每個實習生必須在全面了解全班各方面情況的基礎上,深入了解一個后進生的學習、思想、行為習慣等方面情況,做好個別學生轉化工作。

3、教育調查和教育科研

每位實習生在搞好教學和教育實習的前提下,安排一定時間進行教育調查或教育科研,鍛煉調查研究和教育科研能力。調查研究必須在取得實習學校同意后進行,具體要求如下。

①從實習學校和當地情況出發(fā),進行調查,調查內容可結合當地情況加以選擇。例如,實習學校的某學科的教學傳統(tǒng)風格、教育教學改革經驗、中學生學習某學科的心理特點、學習習慣及學習方法、綜合實踐活動情況、開展素質教育情況等的調查研究。

②教育科研可以對某學科優(yōu)秀教師的教學經驗進行專題研究,也可以和實習學校指導教師合作共同進行某項教育教學改革實驗。

③寫出調查報告或科研論文(三千字左右)。此項成果作為教育實習成績評定的重要依據之一。優(yōu)秀調查報告或教育科研論文,可作為畢業(yè)論文。

第3篇 美術專業(yè)的實習報告范文

美術設計專業(yè)實習報告范文1:

本人是__學校__級美術設計專業(yè)畢業(yè)生,在步入社會正式工作之際,我先到__公司為期兩個月的實習,兩個月的實習也許是短暫的,但對我來說是十分寶貴的,它是我在學校學習知識和實際應用的充分結合,是走上工作崗位的一個演習,使我不斷的充實自己,提高自己,下面就是實習鑒定。

我是學設計的,在書本上學過很多套經典設計方法,似乎通俗易懂,但從未付諸實踐過,也許等到真正成為一個美工時,才會體會到難度有多大;我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的設計案例,似乎輕而易舉,也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習這兩個月期間,我拓寬了視野,增長了見識,體驗到社會競爭的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗,為將來成為一名稱職的美工做準備。

在實習期間,我認真的聽從前輩的意見,虛心的像他們學習,不懂的地方就積極的去解決。性格比較開朗的我,能很好的跟同事溝通相處,培養(yǎng)了我良好的團隊精神。

現在的社會高速發(fā)展,競爭激烈程度不言而喻,而正是有了這樣的競爭,優(yōu)勝劣汰,適者生存,因為挑戰(zhàn)所以存在,我相信自己的實力,在未來的道理上創(chuàng)出自己的天空!

美術設計專業(yè)實習報告范文2:

在寒假久違的等待中,終于來到了學校,收拾好東西,買好畫畫用的筆、紙和畫板,又買了點生活用品,萬事俱備,只欠東風了。

八點,我們按時登上大巴車,開始了我們大學的第一次實習旅程。 入晉后,窗外連綿不斷的小山,還是二三月的天氣,雖然焦作已經相當暖和,單是透著玻璃依然觸摸的到山西的溫度,僅太行山脈之隔,氣溫卻能相差好幾度。一路上并沒有預想的歡聲笑語,乏悶的空氣,只是在看著隨車錄像時,偶爾活泛一下,爾后便是昏昏沉沉的。

到達平遙古城時已經2點多了。如果說初次見面,平遙給我的印象,就是高大的城墻。

下午自由畫畫,我和兩個好友懷著一種獵奇的心理,希望能找到一處非常漂亮的建筑或其它的表現文化的物體,結果很是讓人失望,北邊大多是民居,而且許多都比較新的,還有幾個廠子,結果又回到市樓旁邊東福順餐館,我覺得這古代的建筑不光是屋頂有味道,它的門和窗子也是非常有韻味的,獨具匠心的花紋使得門窗更加的古典韻味。不過坐在那里不時有游客好奇的看看,有的還夸上幾句,自己小嘲幾句,呵呵一笑,便過去了,感覺挺有意思的。

美術專業(yè)的實習報告3篇

美術專業(yè)的實習報告經歷了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮…
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