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第1篇 地球物理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
地球物理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)目的與要求;
1。了解工作區(qū)的地質(zhì)情況，包括地層構(gòu)造礦化特征;
2。學(xué)會(huì)按不同比例尺布置測網(wǎng)掌握地面測量的方法;
3。掌握能譜儀rs—125及fd—3017等放射;
4。初步學(xué)會(huì)放射性測量工作成果報(bào)告的編寫及各種圖;
2。2放射性勘探的基本原理;放射性勘探又稱放射性測量或“伽瑪法”;fd—3017測氡儀是一種新型的瞬時(shí)測樣儀器，它;本儀器除了應(yīng)
放射性勘探
2。1 實(shí)習(xí)目的與要求
1。 了解工作區(qū)的地質(zhì)情況，包括地層構(gòu)造礦化特征，能夠辨認(rèn)出該區(qū)的主要巖性和找礦標(biāo)志。
2。 學(xué)會(huì)按不同比例尺布置測網(wǎng)掌握地面測量的方法。
3。 掌握能譜儀rs—125及fd—3017等放射性測量儀器的標(biāo)定及三性檢查。
4。 初步學(xué)會(huì)放射性測量工作成果報(bào)告的編寫及各種圖件的繪制。
2。2 放射性勘探的基本原理
放射性勘探又稱放射性測量或“伽瑪法”。借助于地殼內(nèi)天然放射性元素衰變放出的α、β、γ 射線，穿過物質(zhì)時(shí)，將產(chǎn)生游離，熒光等特殊的物理現(xiàn)象，人們根據(jù)放射性射線的物理性質(zhì)利用專門儀器（如輻射儀、射氣儀等），通過測量放射性元素的射線強(qiáng)度或射氣濃度來尋找放射性礦床以及解決有關(guān)地質(zhì)問題的一中物探方法。不同的放射性衰變具有特定的能譜，稱為射線能譜。各種天然放射性元素衰變 時(shí)，放出的α粒子能量為4~10兆電子伏。一定的放射性元素所放出的α粒子能量是一定的。β射線的能量可自零到某一最大值（一般低于15兆電子伏）之間變化。γ射線有幾種能量的γ光子。某種原子核發(fā)出的各種能量的γ光子的集合，稱為該核的γ能譜。各種天然放射性元素的γ射線能量一般為幾十千電子伏到幾兆電子伏。一定的放射性元素所放出的γ射線能量是一定的。故測定放射性能譜，特別是γ射線能譜，可以區(qū)分不同的放射性元素。例如40鉀、鈾系和釷系放射的γ射線儀器譜上各在1。46、1。76、2。62兆電子伏處有特征峰，故分別測定1。3—1。6、1。6—2。2和2。2—2。9兆電子伏3個(gè)能量間隔內(nèi)的γ射線的放射性強(qiáng)度，就可能區(qū)分放射性元素是屬于40鉀、鈾系或釷系。
fd—3017測氡儀是一種新型的瞬時(shí)測樣儀器，它利用靜電收集氛衰變的第一代字體raa作為測量對象，定量測定土壤、空氣或水中氡濃度，其特點(diǎn)是沒有探測器污染問題，也不存在釷射氣的干擾影響，并且具有較高靈敏度，操作簡便，現(xiàn)場課獲取結(jié)果等優(yōu)點(diǎn)。
本儀器除了應(yīng)用于放射性找礦的射氣測量及水化找礦的水中氡濃度測定外，還可以應(yīng)用于尋找地下水源、地定予報(bào)、放化測鐳、環(huán)境保護(hù)及科研教學(xué)等部門的測氡工作。
2。3 野外工作方法
1。 詳查
1） 測網(wǎng)布置：詳測主要采用面積測量。首先應(yīng)按選定的比例尺布置測網(wǎng)，要求20米一個(gè)測點(diǎn)。基線應(yīng)該平行于測區(qū)主要構(gòu)造或地層走向，測線垂直或斜交主要構(gòu)造和地層走向。基線用經(jīng)緯儀森林羅盤儀或測繩測定，測線垂直基線布置。實(shí)習(xí)中采用羅盤81定向，用測繩和地形校正板定距離。利用花桿和明顯的地形地物作為羅盤定向的標(biāo)志物。
2） 詳查沿布置的測線按比例尺所規(guī)定的點(diǎn)距測量，遇到異常點(diǎn)加密點(diǎn)距。沿測線測量過程中，要照顧測線兩側(cè)（不超過測線距）以免漏掉異常。
3） 射氣測量。打孔后將取樣器放入孔中，取樣四周要踩緊，以免大氣加入而影響測量結(jié)果。工作中要注意抽氣系統(tǒng)是否漏氣。遇到有水的地方，要避免降水抽入儀器中，其它的方法與詳查相同。
4） 質(zhì)量檢查：可采用自檢，互檢，專門檢查等方式進(jìn)行。檢查工作量一班不少于總工作量的10%。本次實(shí)習(xí)中采用自檢，詳查、射氣測量每組各檢查本組有異常或有懷疑的一條測線，注意：檢查的測點(diǎn)數(shù)不能少于總工作量的10%。
瞬變電磁法工作原理
瞬變電磁法的測深原理又可以“煙圈”效應(yīng)形象地加以闡明，如圖所示，地表接受的二次電磁場是地下感應(yīng)渦流產(chǎn)生的，其渦流以等效電流環(huán)鄉(xiāng)下并向外擴(kuò)散，形成煙圈。隨著時(shí)間的推移，煙圈的傳播與分布將受地下介質(zhì)的影響，這樣從“煙圈效應(yīng)”的觀點(diǎn)看，可得早期瞬變電磁場是地表感應(yīng)電流產(chǎn)生的，反映淺部電性分布;晚期瞬變電磁場主要是由深部的感應(yīng)電流產(chǎn)生的，反映深部的電性分布。因此，觀測和研究大地瞬變電磁隨時(shí)間的變化規(guī)律，可以探測大地電性的垂向變化，這邊是瞬變電磁測深的原理。
當(dāng)發(fā)射回線的穩(wěn)定電流突然切斷后，根據(jù)感應(yīng)理論，發(fā)射回線中電流突然變化必將在其周圍產(chǎn)生磁場、該磁場稱為一次磁場。一次磁場在周圍傳播過程中，如遇地下良導(dǎo)體的地質(zhì)體，將在其內(nèi)部激發(fā)產(chǎn)生感應(yīng)電流，又稱渦流或二次電流。
由于二次電流隨時(shí)間變化，因而在其周圍又產(chǎn)生新的磁場，稱二次磁場。由于良導(dǎo)電礦體內(nèi)感應(yīng)電流的熱損耗，二次磁場大致按指數(shù)規(guī)律隨時(shí)間衰減，二次磁場只要來源于良導(dǎo)電礦體內(nèi)的感應(yīng)電流，因此它包含著與礦體有關(guān)的地質(zhì)信息。二次磁場通過接收回線來觀測，并對所觀測的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，進(jìn)而來解釋地下礦體及相關(guān)物理參數(shù)。
瞬變電磁法野外工作有動(dòng)源回線組合;定源回線組合方式，一般來說，在給定的條件下，選擇最佳的野外工作回線受許多因素的影響，主要有：目的物的特性;地質(zhì)環(huán)境;電磁噪聲干擾。動(dòng)源回線組合的靈敏度隨位置的變動(dòng)是均勻的;定源回線組合的靈敏度隨離開發(fā)射圈的距離而降低。
在不知道目的物的埋深、或要求勘探測度較淺及做地質(zhì)普查時(shí)采用動(dòng)源回線組合，而大固定源回線組合可以提供高磁矩，為了深部找礦，因采用大固定回線組合。
磁源瞬變電磁法可以在地面、海洋、井中和空中進(jìn)行。但在本文只要介紹地面和空中的組合類型。
3。2 測區(qū)與測網(wǎng)的選擇
測區(qū)的選擇主要是根據(jù)地質(zhì)任務(wù)要求和測區(qū)的地質(zhì)或礦產(chǎn)地質(zhì)情況決定的，并且應(yīng)兼顧施工方便、資料完整、布點(diǎn)經(jīng)濟(jì)、以及盡量顧及與其他物化探方法的測區(qū)范圍一致。 測網(wǎng)的選擇主要考慮地質(zhì)任務(wù)是屬普查還是詳查而確定，選擇原則為：
1） 首先選定回線的邊長：一般需要結(jié)合地質(zhì)任務(wù)、地質(zhì)對象的規(guī)模、埋深及電性等作為依據(jù)做數(shù)值或物理模擬工作，依據(jù)這些正演結(jié)果并結(jié)合準(zhǔn)備使用的測網(wǎng)密度合理地加以選定。一般選擇原則為：回線連長l大致與探測對象的埋深相近。
2） 踏勘剖面：這是通常的工作設(shè)計(jì)中必須附有的資料，目的在于提供投入方法有效性及工作技術(shù)設(shè)計(jì)方面的依據(jù)。剖面一般布置于已知礦點(diǎn)或其他物探方法的異常點(diǎn)上，剖面點(diǎn)距一般選為回線邊長l或l/2。
3） 面積普查性工作的測網(wǎng)：一般選線距等于l，點(diǎn)距為l或l/2。
4） 異常詳查工作的測網(wǎng)：應(yīng)加密點(diǎn)、線距等于l/2或l/4，l一旦選定一般不再縮小。
5） 精測剖面：精測剖面資料用于對異常的定量或半定量計(jì)算，一般對于已發(fā)現(xiàn)的有望異常點(diǎn)都要求布置精測剖面。
3。3 儀器設(shè)備
2個(gè)蓄電池，連接導(dǎo)線，terra—tem瞬變電磁儀，兩個(gè)線圈框
3。4 野外數(shù)據(jù)采集
1。 地點(diǎn)：江西省南昌市梅嶺前進(jìn)村。
2。 目的：利用terra—tem瞬變電磁儀對該地區(qū)構(gòu)造進(jìn)行探測。
3。 工作內(nèi)容：（1）定點(diǎn)：選取基點(diǎn)，開始工作
（2）測線布置：重疊回線組合和方形回線。
（3）按照說明書把儀器和電纜回線連接好，注意子母頭和回線正負(fù)。
（4）把所有儀器都連接好后開始儀器操作。
2。 資料整理
1） 詳查、射氣測量當(dāng)天測的數(shù)據(jù)，應(yīng)該在當(dāng)天登到正規(guī)實(shí)際材料圖上并上墨。
2） 背景值及異常值的`確定。
3） 按標(biāo)準(zhǔn)圖件的規(guī)定，進(jìn)行有關(guān)圖件的繪制。
4） 圖件上色
原則：地層由新到老。放射性場由低到高，顏色由淺到深，一般偏高場為淡黃色，高
場為淡藍(lán)色，異常場為紅色。
3。 實(shí)際測網(wǎng)布置
測線距50米，測點(diǎn)距20米，測線方向310度。
第2篇 物理學(xué)企業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
物理學(xué)企業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
11月份，我們?nèi)チ巳移髽I(yè)參觀實(shí)習(xí)，除了第一家企業(yè)是國企外，其余兩家都是小型私企，三次參觀實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象，其中印象最深的是第二家軸承生產(chǎn)企業(yè)。
在寫實(shí)習(xí)總結(jié)的時(shí)候，實(shí)習(xí)期間的一幕幕還清晰的映在腦海里。我們?nèi)サ哪翘烨》昶髽I(yè)沒有生產(chǎn)，不過負(fù)責(zé)人還是很耐心帶我們?nèi)ポS承車間給我們講解生產(chǎn)工藝。在一天的時(shí)間里，我學(xué)到了很多在書本上難以學(xué)到的東西，對原先在課本上許多不很明白的東西在實(shí)踐觀察中有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識。當(dāng)我第一次走進(jìn)車間看到軸承的生產(chǎn)過程時(shí)，不禁感慨：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”當(dāng)我們好奇的看過各種各本文由實(shí)習(xí)報(bào)告收集整理樣的機(jī)床，聽過企業(yè)主管講解軸承的生產(chǎn)工藝，才明白了什么叫“實(shí)踐出真知”，這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使我對材料研發(fā)及生產(chǎn)工藝有了更深的認(rèn)識，對小型私企有了進(jìn)一步的了解。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)的心得體會(huì)概括起來有以下幾方面：
1.了解了軸承制造生產(chǎn)過程中危險(xiǎn)因素，增強(qiáng)了我們的安全意識。
2.了解了軸承產(chǎn)品的生產(chǎn)線。
3.了解了實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新對工藝改進(jìn)的作用。
4.了解小型私企創(chuàng)建與成長的艱辛，端正自己的擇業(yè)觀。
我們能圓滿的完成這次使我們獲益匪淺的實(shí)習(xí)都是靠程國生老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)。程老師在實(shí)習(xí)期間講了很多關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的應(yīng)用如何提高企業(yè)產(chǎn)能，同時(shí)也講述了小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的不易，告誡我們今后擇業(yè)時(shí)不要眼高手低，要著眼未來，沉下心來，真正做些東西，老師講的很誠懇，我們也聽得很認(rèn)真。
讀了幾年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認(rèn)識還是不夠透徹，對物理學(xué)就業(yè)前景感到迷茫。這次系里組織我們?nèi)?shí)習(xí)，能到一個(gè)高新企業(yè)實(shí)習(xí)，我們都很興奮。軸承是怎么加工的？本專業(yè)知識如何在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的？物理實(shí)驗(yàn)前途如何？帶著這些問題，我們參加了這次的實(shí)習(xí)。
去之前我總以為根據(jù)自己從書上、從網(wǎng)絡(luò)上所學(xué)到的知識應(yīng)該對企業(yè)的生產(chǎn)情況有了比較深刻的了解，但去了之后才知道自己的想法有多么幼稚，才體會(huì)到書上所說的“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”的真正含義，也明白了老師要我們一定要去工廠參觀實(shí)習(xí)的良苦用心。真的，有許多東西看似已經(jīng)懂了，但真正到了實(shí)際卻又是另一種情況。有時(shí)自己認(rèn)為自己已掌握的東西可能僅是一些膚淺的表面或總體的一個(gè)方面，甚至有時(shí)是錯(cuò)誤的認(rèn)識，而如果沒有實(shí)地考察實(shí)踐，你是無法發(fā)現(xiàn)這些問題的。這次參觀實(shí)習(xí)給我們每個(gè)人一個(gè)很好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)那些書本上不能學(xué)到的知識，增長了我們的見識，對生產(chǎn)操作有了一定的直觀認(rèn)識，對工人也有了一種全新的認(rèn)識。
為期一天的實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這期間我們參觀了生產(chǎn)車間，在老師和負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下看到了很多也學(xué)到了很多。讓我對原先在課本上許多不很明白的東西在實(shí)踐觀察中有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識。
在這個(gè)科技時(shí)代中，高新產(chǎn)品品種類繁多，生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程也各不相同，但不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理，通過一些主要設(shè)備及工藝流程來完成的。因此，在專業(yè)實(shí)習(xí)過程中，首先要了解其生產(chǎn)原理，弄清生產(chǎn)的工藝流程和主要設(shè)備的構(gòu)造及操作。其次，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，通過實(shí)習(xí)過程見習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識運(yùn)用能力。
第3篇 ____年中學(xué)物理學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯報(bào)
一、聽課情況
1、在內(nèi)容上，一堂課必須是飽滿充實(shí)的，能真正讓學(xué)生學(xué)到一些知識。老師課下進(jìn)行充分全面的準(zhǔn)備很重要。首先把思路理清，抓住重點(diǎn)，抓住整體線索;再把知識流程理順，想想如何跟學(xué)生講解重點(diǎn)難點(diǎn)，怎樣講有助他們理解;最后進(jìn)行試講，有問題則進(jìn)行修改。老師日常積累的經(jīng)驗(yàn)也很重要，在課堂上靈活運(yùn)用生活中的例子，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也有助學(xué)生理解。
2、在形式上，老師們的課行云流水，邏輯性強(qiáng)，這樣子能抓住學(xué)生的注意力。如肖老師在創(chuàng)設(shè)物理情景時(shí)注重創(chuàng)新，讓人眼前一亮;鮑老師在講解時(shí)有易到難，循序漸進(jìn);韋老師注重知識的聯(lián)系，深化運(yùn)用。
3、在情感方面，老師的激情對學(xué)生學(xué)習(xí)激情影響大，而學(xué)生的配合也對老師有影響。所以在課上應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。而最本質(zhì)的原因是教師對職業(yè)的熱愛。
二、備課情況
【教材分析】
課程標(biāo)準(zhǔn)要求的培養(yǎng)目標(biāo)：進(jìn)一步提高科學(xué)素養(yǎng)，滿足全體學(xué)生的終生發(fā)展需求。
必修一是高中物理的第一個(gè)共同必修模塊。在必修一中，學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理學(xué)的內(nèi)容和研究方法，了解物理學(xué)在技術(shù)上的應(yīng)用和物理學(xué)對社會(huì)的影響。必修一的概念和規(guī)律是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)在高中物理中具有典型性。要通過這些實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)基本的操作技能，體會(huì)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類認(rèn)識世界中的作用。學(xué)生將在學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識的同時(shí)，初步經(jīng)歷對自然規(guī)律的探究過程，從中體會(huì)物理學(xué)的思想，并在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面等受到熏陶。學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)描述、相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律，經(jīng)歷一些科學(xué)探究活動(dòng)，初步了解物理學(xué)的特點(diǎn)和研究方法，體會(huì)物理學(xué)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用以及對社會(huì)發(fā)展的影響。三聯(lián)轉(zhuǎn)載請保留
【學(xué)生分析】
學(xué)生在初中學(xué)習(xí)了兩年物理，已有一定的知識基礎(chǔ)，對本學(xué)科有自己的思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方面知識解決一些實(shí)際問題。但高一學(xué)生的抽象思維正處于發(fā)展期間，對于物理課程的學(xué)習(xí)有一定的難度，如不好好引導(dǎo)，將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生降低學(xué)習(xí)物理的興趣。
【教學(xué)安排】
國慶回來后開始新的一章：第二章探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律。我由該章開始講課，以下是我的備課情況。
內(nèi)容
課時(shí)
重、難點(diǎn)
(五)實(shí)習(xí)期間，務(wù)必與各指導(dǎo)教師及輔導(dǎo)員保持及時(shí)溝通和聯(lián)系，在確定實(shí)習(xí)單位后要及時(shí)告知指導(dǎo)教師及輔導(dǎo)員。
六、實(shí)習(xí)成績考核
實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)會(huì)同實(shí)習(xí)單位反饋意見及學(xué)生實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告完成情況，對學(xué)生進(jìn)行成績評定。評定成績實(shí)行優(yōu)、良、及格和不及格四級。
實(shí)習(xí)考核分兩部分進(jìn)行：
(一)實(shí)習(xí)小結(jié)和實(shí)習(xí)表現(xiàn)考核。
要求學(xué)生每日記載實(shí)習(xí)情況，包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)體會(huì)等，并進(jìn)行階段性實(shí)習(xí)小結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束后請所在實(shí)習(xí)單位的主管領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)習(xí)期間的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行鑒定，由主管部門簽章。
(二)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告的考核。
實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告必須按照實(shí)習(xí)大綱的要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)、按質(zhì)、按量完成。其形式可以是專題調(diào)查報(bào)告、專題分析報(bào)告或論文。
七、實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告的寫作要求
(一)選題要求
1、選題必須符合所學(xué)專業(yè)方向，題目不宜過大，以能夠集中闡述本專業(yè)某個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象為原則，報(bào)告題目字?jǐn)?shù)限20字內(nèi)，題目自選。實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告主要培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)生活中具體某個(gè)與你專業(yè)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的觀察、辨別和思考的能力。
2、運(yùn)用所學(xué)過的某一方面專業(yè)理論，對某種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行分析、闡述。要求學(xué)生在運(yùn)用某一理論的同時(shí)，寫明理論淵源，決不可以斷章取義，管中窺豹。
3、實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)合理，論點(diǎn)鮮明，語言表述準(zhǔn)確，語句通順。
4、實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求不少于3000字。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括調(diào)查對象一般情況、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查體會(huì)等內(nèi)容，一般應(yīng)該有以下幾部分：
(1)標(biāo)題：可以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于……的實(shí)踐報(bào)告》;也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題，例如《小會(huì)計(jì)大理財(cái)》。
(2)前言：寫出實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的參加者、主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后可用“現(xiàn)將此次實(shí)習(xí)活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告”從而過渡到正文。
(3)正文：寫出自己想要報(bào)告的內(nèi)容，例如：調(diào)查對象一般情況、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查體會(huì)活動(dòng)內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、理性思考、問題和建議。作為學(xué)生應(yīng)該著重寫自己的認(rèn)識，特別要寫出自己的體會(huì)，思考后的理性認(rèn)識，對組織實(shí)習(xí)活動(dòng)的評價(jià)。
(4)結(jié)語：寫出自己對此次活動(dòng)的意見、批評或者建議。
(5)落款：署名并標(biāo)注完成實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告的時(shí)間。
注意：可以按以上幾部分構(gòu)思，但行文時(shí)不必寫“前言”、“正文”、“結(jié)語”、“落款”等字樣，而要寫明標(biāo)題，如“基本情況”、“主要體會(huì)”、“幾點(diǎn)思考”、“問題和建議”等。
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第4篇 應(yīng)用物理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
應(yīng)用物理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
前言
經(jīng)學(xué)校安排，我們____年十二月二十五日至十二月二十七日在平頂山高級技工學(xué)校進(jìn)行金工實(shí)習(xí),____年一月三日在校繼續(xù)進(jìn)行鉗工實(shí)習(xí)剩余的內(nèi)容。在實(shí)習(xí)過程中要對機(jī)械制造中的一般加工方法及常用設(shè)備、工具的操作方法和初步的工藝知識。
通過這次實(shí)習(xí)我們可以學(xué)會(huì)一些機(jī)械加工方面的知識，為我們應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
通過這次金工實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力，通過這次實(shí)習(xí)我們應(yīng)了解一些機(jī)械制造的一般過程，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的能力。
目錄
前言...............................................................1
一、實(shí)習(xí)目的、任務(wù).................................................3
二、基本要求.......................................................3
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容.......................................................3
四、實(shí)習(xí)知識.......................................................4
五、實(shí)習(xí)心得與體會(huì).................................................11
一、實(shí)習(xí)目的、任務(wù)
在實(shí)習(xí)過程中要對機(jī)械制造中的一般加工方法及常用設(shè)備、工具的操作方法和初步的工藝知識，并且要學(xué)會(huì)使用常用的機(jī)械設(shè)備與工具，能夠熟練掌握某些技術(shù)操作。實(shí)習(xí)地點(diǎn)之一的平頂山高級技工學(xué)校，是一所以金工為主要課程的技術(shù)類學(xué)校，校內(nèi)具備機(jī)械制造所需的常用設(shè)備及工具，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師作指導(dǎo)，要充分利用校內(nèi)資源，完成指導(dǎo)老師安排的任務(wù)，做成老師要求做的工件。
二、基本要求
通過這次實(shí)習(xí)要達(dá)到：
1、了解機(jī)械制造的一般過程，熟悉機(jī)械制造中的一般加工方法及常用設(shè)備、工具的操作方法和初步的工藝知識，并且要學(xué)會(huì)使用常用的機(jī)械設(shè)備與工具。
2、能完成一些簡單工件的制造
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
（一）焊接
1、埋弧焊
2、氬弧焊
3、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊
4、手弧焊
（二）車削加工
（三）數(shù)控加工
1、數(shù)控機(jī)床坐標(biāo)系的介紹
2、學(xué)習(xí)相關(guān)點(diǎn)的概念理解
3、工件坐標(biāo)系的建立方法
4、工件相關(guān)點(diǎn)的說明
5、數(shù)控車床的對刀方法與步驟
6、插補(bǔ)指令的運(yùn)用
7、數(shù)控車床程序校驗(yàn)方法與步驟的學(xué)習(xí)
8、學(xué)習(xí)運(yùn)用程序加工工件本文由實(shí)習(xí)報(bào)告收集整理
（四）鉗工
鉗工有關(guān)知識的學(xué)習(xí)以及某些操作的練習(xí)
四、實(shí)習(xí)知識
（一）焊接
這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是熔焊中的電弧焊。
熔焊是在焊接過程中將工件接口加熱至熔化狀態(tài)，不加壓力完成焊接的方法。熔焊時(shí)，熱源將待焊兩工件接口處迅速加熱熔化，形成熔池。熔池隨熱源向前移動(dòng)，冷卻后形成連續(xù)焊縫而將兩工件連接成為一體。在熔焊過程中，如果大氣與高溫的熔池直接接觸，大氣中的氧就會(huì)氧化金屬和各種合金元素。大氣中的氮、水蒸汽等進(jìn)入熔池，還會(huì)在隨后冷卻過程中在焊縫中形成氣孔、夾渣、裂紋等缺陷，惡化焊縫的質(zhì)量和性能。為了提高焊接質(zhì)量，人們研究出了各種保護(hù)方法。例如，氣體保護(hù)焊就是用氬、二氧化碳等氣體隔絕大氣，以保護(hù)焊接時(shí)的電弧和熔池率；又如鋼材焊接時(shí)，在焊條藥皮中加入對氧親和力大的鈦鐵粉進(jìn)行脫氧，就可以保護(hù)焊條中有益元素錳、硅等免于氧化而進(jìn)入熔池，冷卻后獲得優(yōu)質(zhì)焊縫。
焊接電弧是指由焊接電源供給的，具有一定電壓的兩電極間或電極與焊件間，在氣體介質(zhì)中產(chǎn)生的強(qiáng)烈而持久的放電現(xiàn)象。如下圖所示。當(dāng)焊條的一端與焊件接觸時(shí)，造成短路，產(chǎn)生高溫，使相接觸的金屬很快熔化并產(chǎn)生金屬蒸汽。當(dāng)焊條迅速提起2-4mm時(shí)，在電場的作用下，陰極表面開始產(chǎn)生電子發(fā)射。這些電子在向陽級高速運(yùn)動(dòng)的過程中，與氣體分子、金屬蒸汽中的原子相互碰撞，造成介質(zhì)和金屬的電離。由電離產(chǎn)生的自由電子和負(fù)離子奔向陽極，正離子則奔向陰極。在它們運(yùn)動(dòng)過程中和到達(dá)兩極時(shí)不斷碰撞和復(fù)合，使動(dòng)能變?yōu)闊崮?，產(chǎn)生了大量的光和熱。其宏觀表現(xiàn)是強(qiáng)烈而持久的放電現(xiàn)象，即電弧。焊接電弧 焊接電弧由陰極區(qū)、陽極區(qū)和弧柱區(qū)三部分組成。陰極區(qū)：在陰極的端部，是向外發(fā)射電子的部分。發(fā)射電子需消耗一定的能量，因此陰極區(qū)產(chǎn)生的熱量不多，放出熱量占電弧總熱量的36%左右。陽極區(qū)：在陽極的端部，是接收電子的部分。由于陽極受電子轟擊和吸入電子，獲得很大能量，因此陽極區(qū)的溫度和放出的熱量比陰極高些，約占電弧總熱量的43%左右?；≈鶇^(qū)：是位于陽極區(qū)和陰極區(qū)之間的氣體空間區(qū)域，長度相當(dāng)于整個(gè)電弧長度。它由電子、正負(fù)離子組成，產(chǎn)生的熱量約占電弧總熱量的21%左右?；≈鶇^(qū)的熱量大部分通過對流、輻射散失到周圍的空氣中。電弧中各部分的溫度因電極材料不同而有所不同。如用碳鋼焊條焊碳鋼焊件時(shí)，陰極區(qū)的溫 度約為2400k，陽極區(qū)的溫度約為2600k，電弧中心的溫度高達(dá)5000-8000k。焊接電弧的極性及應(yīng)用：由于直流電焊時(shí)，焊接電弧正、負(fù)極上熱量不同，所以采用直流電源時(shí)有正接和反接之分。所謂正接是指焊條接電源負(fù)極，焊件接電源正極，此時(shí)焊件獲得熱量多，溫度高，熔池深，易焊透，適于焊厚件；所謂反接是指焊條接電源正極，焊件接電源負(fù)極，此時(shí)焊件獲得熱量少，溫度低，熔池淺，不易焊透，適于焊薄件。如果焊接時(shí)使用交流電焊設(shè)備，由于電弧極性瞬時(shí)交替變化，所以兩極加熱一樣，兩極溫度也基本一樣，不存在正接和反接的問題。
1、埋弧焊
埋弧焊是一種電弧在焊劑層下燃燒進(jìn)行焊接的方法。其固有的焊接質(zhì)量穩(wěn)定、焊接生產(chǎn)率高、無弧光及煙塵很少等優(yōu)點(diǎn)，使其成為壓力容器、管段制造、箱型梁柱等重要鋼結(jié)構(gòu)制作中的主要焊接方法。近年來，雖然先后出現(xiàn)了許多種高效、優(yōu)質(zhì)的新焊接方法，但埋弧焊的應(yīng)用領(lǐng)域依然未受任何影響。從各種熔焊方法的熔敷金屬重量所占份額的角度來看，埋弧焊約占10%左右，且多年來一直變化不大。
自動(dòng)埋弧焊焊機(jī)擁有埋弧焊的優(yōu)點(diǎn)，而且對于大批量的焊接優(yōu)勢更為明顯，它的效率較手動(dòng)高很多，而且焊接質(zhì)量也很高，無弧光及煙塵對人體傷害小。
2、氬弧焊
氬弧焊是在普通電弧焊的原理的基礎(chǔ)上，利用氬氣對金屬焊材的保護(hù)，通過高電流使焊材在被焊基材上融化成
