中文實(shí)習(xí)報(bào)告15篇

第1篇 中文系學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

前言

本人在北京華文學(xué)院學(xué)習(xí)兩年漢語(yǔ)了，從一個(gè)漢字也不認(rèn)識(shí)的高中畢業(yè)生，到現(xiàn)在已能流利地聽、說(shuō)、讀、寫中文，并且將在今年7月完成學(xué)業(yè)，取得華僑大學(xué)?？飘厴I(yè)證書和北京華文學(xué)院中級(jí)班結(jié)業(yè)證書?，F(xiàn)將本人畢業(yè)前的實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下。

實(shí)習(xí)概況

我們于2023年9月30日至10月10日在福建省實(shí)習(xí)，了解另一所母校———華僑大學(xué)，了解其海外學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高對(duì)學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)祖籍國(guó)的情感和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的自覺(jué)性。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

首先是了解母校。華僑大學(xué)華文學(xué)院是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)單位，是中國(guó)教育部首批公布的有資格招收外國(guó)留學(xué)生的單位之一，是國(guó)務(wù)院僑辦首批華文教育基地之一，是國(guó)家漢辦支持周邊國(guó)家漢語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)校之一。華文學(xué)院的前身———集美華僑學(xué)生補(bǔ)習(xí)學(xué)校是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，并委托著名愛國(guó)僑領(lǐng)陳嘉庚先生于1953年主持創(chuàng)辦，專門招收海外華僑學(xué)生、華裔青年以及外籍學(xué)生的特色學(xué)校。為適應(yīng)海外華文教育迅速發(fā)展的需要，1997年國(guó)務(wù)院僑辦決定將集美僑校并入華僑大學(xué)，與華僑大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)部合并，成立華文學(xué)院。這就是我的母校。

其次，我們與三年級(jí)(下)的同學(xué)一起聽報(bào)刊閱讀課：“遏制 ‘白色瘟疫’的蔓延”。這節(jié)課非常有意思，老師的教學(xué)方法很好，不但讓我們動(dòng)腦筋回答問(wèn)題，而且給我們有關(guān)的文章和照片，讓我們更了解閱讀的內(nèi)容。

另外，我們和華僑大學(xué)的師生一起進(jìn)行交流和聯(lián)誼，互相介紹了在北京和廈門學(xué)習(xí)、生活的體會(huì)。這是我第一次在很多人面前用漢語(yǔ)發(fā)言，講北京的氣候，尤其是廈門人沒(méi)有感受到的冬天。雖然那時(shí)很緊張，但我非常高興，因?yàn)橛羞@樣的機(jī)會(huì)鍛煉自己，提高漢語(yǔ)水平。

學(xué)校還安排我們參觀了今年開始使用的新校區(qū)。新教學(xué)樓的面積比舊樓大很多，很現(xiàn)代，風(fēng)景很美，設(shè)備先進(jìn)而且充足，這引起了我讀?？埔院蟮饺A僑大學(xué)繼續(xù)讀本科的興趣。

然后，我們又聽了一次課———介紹福建概況。福建是我的祖先出生的地方，聽了這門課以后，我可以理解我的祖先過(guò)去所經(jīng)歷的艱難和他們對(duì)故鄉(xiāng)的深厚情感，這讓我既感動(dòng)又興奮。

華僑大學(xué)有兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)在廈門，另一個(gè)在泉州。我們也參觀了泉州校區(qū)，那里生態(tài)環(huán)境很好，花香鳥語(yǔ)詩(shī)情畫意，為學(xué)生提供的設(shè)備非常好，學(xué)費(fèi)也不高。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是很值得去上的大學(xué)。

學(xué)校安排的實(shí)習(xí)活動(dòng)豐富多彩，我們還游覽了廈門的名勝古跡和武夷山等地，去過(guò)的地方都既美又獨(dú)特。我最喜歡鼓浪嶼。廈門鼓浪嶼鋼琴博物館是中國(guó)唯一、世界一流的鋼琴博物館，展示了產(chǎn)自世界各地的稀世鋼琴珍品。此外，最吸引我的是土樓。福建土樓是東方文明的一顆明珠，它以歷史悠久、種類繁多、規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)奇巧、功能齊全、內(nèi)涵豐富著稱，具有極高的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值，被譽(yù)為“東方古城堡”、“世界建筑奇葩”，“世界上獨(dú)一無(wú)二的、神話般的山區(qū)建筑模式”。因其大多數(shù)為福建客家人所建，故又稱“客家土樓”。我家也是客家人，所以我對(duì)土樓很感興趣，到那兒好像回到家里一樣。

收獲

1.通過(guò)聽課、學(xué)習(xí)、交流，親眼看到福建的名勝古跡，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，而且提高了對(duì)學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。

2.了解了我的母校———華僑大學(xué)華文學(xué)院。

3.作為華裔新一代的我，找到了祖輩的足跡，感受到故鄉(xiāng)———福建山美水美，是我們海外兒女魂?duì)繅?mèng)繞的故土。

結(jié)語(yǔ)

這是一次讓我收獲很多、印象很深的實(shí)習(xí)。感謝老師們對(duì)我的耐心幫助! 通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)和這次實(shí)習(xí)，我體會(huì)到五千年的中華文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)她。

第2篇 中文專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

根據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的要求，高校師范類學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能。為此，我系__級(jí)本科(1)班由中文系周健自主任擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)，指導(dǎo)教師有茍德孚、莫樹紅，于本學(xué)期10月8日—11月8日到平塘縣民族中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)?！瓿闪私逃虒W(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃

我班在上學(xué)期就開始進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，讓學(xué)生熟悉自己手上的教材，撰寫教案，請(qǐng)教材教法老師擔(dān)任評(píng)委，進(jìn)行班級(jí)微型課競(jìng)賽，同時(shí)安排部分學(xué)生到都勻一中聽語(yǔ)文教師的課，使學(xué)生得到一定程度的訓(xùn)練，并充分感受到實(shí)習(xí)前的緊張感。在本學(xué)期開學(xué)時(shí)，就由周健自主任負(fù)責(zé)，組建了__級(jí)本科(1)班實(shí)習(xí)隊(duì)，擬訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，把實(shí)習(xí)篇目分到每個(gè)學(xué)生手上。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力，以及實(shí)習(xí)學(xué)校班級(jí)的分布情況(高一年級(jí)11個(gè)班)，注意高下結(jié)合、特長(zhǎng)搭配，使學(xué)生能互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，將學(xué)生分為11個(gè)組進(jìn)行試講。指導(dǎo)教師責(zé)任到人，負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)學(xué)生編寫教案，鉆研教材教法，聽學(xué)生試講并提出修改意見。由于準(zhǔn)備充分、安排合理，督促有力，前期試講效果好，學(xué)生積極性高。為實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行和——成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、備課

前往實(shí)習(xí)學(xué)校前，所有實(shí)習(xí)生都在實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)教師下研究教材，編寫教案并反復(fù)修改，寫出了教為完整詳細(xì)的教案，同時(shí)在試講中不斷改進(jìn)。在正式上課之前，安排了半周的聽課任務(wù)，實(shí)習(xí)生聽原任課教師的課。利用這段時(shí)間，實(shí)習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請(qǐng)教，深入了解學(xué)生情況，結(jié)合班級(jí)實(shí)際繼續(xù)對(duì)教案進(jìn)行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。

2、課堂教學(xué)

本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以實(shí)習(xí)班級(jí)為單位把任務(wù)落實(shí)到各組，由實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進(jìn)意見。所有實(shí)習(xí)生必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。

在實(shí)習(xí)上課時(shí)，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰流暢，所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué)，板書清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的歡迎。有近半數(shù)實(shí)習(xí)生上得較好，特別是左慧、楊靜、陳娟、石冰燕、羅方亞、陳軍、張貴南、莫如能等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)。

3、作業(yè)批改

為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，我們要求課后布置一定作業(yè)，實(shí)習(xí)生以組為單位集體進(jìn)行批改，盡量做到全批全改，增強(qiáng)了教學(xué)效果。

4、課外輔導(dǎo)

充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生的積極性，凡早讀和晚自習(xí)是語(yǔ)文科目的，實(shí)習(xí)生輪流值班進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題，深受學(xué)生的歡迎。

5、聽課

廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必須全程互相聽課，同課頭的盡量聽，同時(shí)有選擇地聽其它組的課，聽課后進(jìn)行評(píng)議。原則上每個(gè)實(shí)習(xí)生必須聽課40節(jié)以上，并做好規(guī)范的聽課記錄。

6、班主任工作實(shí)習(xí)

根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃，本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外，還要實(shí)習(xí)班主任工作。每實(shí)習(xí)小組設(shè)組長(zhǎng)一名，由組長(zhǎng)排定班主任的次序表，原則上每人負(fù)責(zé)五天。實(shí)習(xí)班主任的實(shí)習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級(jí)情況，熟悉學(xué)生和班干組成情況，了解學(xué)生的特點(diǎn)，以營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況，維持課堂紀(jì)律，檢查衛(wèi)生值日，做好學(xué)生的思想工作，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)，如籃球、排球賽等。在實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實(shí)習(xí)工作，以身作則，關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生打成一片，受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評(píng)。

三、及時(shí)總結(jié)，共同提高

為利于工作的安排和開展，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相探討的機(jī)會(huì)和環(huán)境，實(shí)習(xí)隊(duì)每周六晚8點(diǎn)—10點(diǎn)都要對(duì)本周的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)，由領(lǐng)隊(duì)周健自主任主持，指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)生談實(shí)習(xí)體會(huì)，大家暢所欲言，各抒己見，共同評(píng)議，及時(shí)改進(jìn)。在會(huì)上，指導(dǎo)教師對(duì)今后的工作進(jìn)行安排、布置，保證實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)還共同協(xié)商解決一些實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，如生活問(wèn)題等，給實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行提供了保障。

四、開展豐富多彩的文體活動(dòng)

在實(shí)習(xí)師生繁重的實(shí)習(xí)工作之余，力圖增添一些輕松的氛圍，勞逸結(jié)合。實(shí)習(xí)隊(duì)利用周末和學(xué)生以班為單位舉行聯(lián)歡會(huì)、為實(shí)習(xí)學(xué)校的“文藝周”組織排練舞蹈等節(jié)目及組織實(shí)習(xí)隊(duì)與實(shí)習(xí)學(xué)校的籃球友誼賽等。這些活動(dòng)，既豐富了實(shí)習(xí)隊(duì)師生的業(yè)余

中文專業(yè)畢業(yè)

第3篇 中文系教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告設(shè)計(jì)

中文系教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告設(shè)計(jì)--寄宿制高中學(xué)生與家長(zhǎng)溝通狀況調(diào)查

中文系02級(jí)赴華師一附中實(shí)習(xí)小組張璐

寄宿制高中學(xué)生與家長(zhǎng)溝通狀況調(diào)查

一、主題的確立：高中生正處在心理上脫離父母心理斷乳期，隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識(shí)的明顯增強(qiáng)，獨(dú)立思考和處理事物能力的發(fā)展，高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來(lái)。而他們的感情變得內(nèi)隱，即內(nèi)心世界活躍，但情感的外部表現(xiàn)卻并不明顯。這些特點(diǎn)常阻礙著父母與子女的相互了解。而作為寄宿制高中，學(xué)生的大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，所以親子溝通在時(shí)間和空間上又受到了一定限制，這是否又成為家庭教育的一個(gè)消極因素呢？這正在引起有關(guān)同行和專家們的關(guān)注與思考。這次報(bào)告力圖通過(guò)本次調(diào)查了解到寄宿制高中生家庭親子溝通的現(xiàn)狀及溝通的影響因素。

二、調(diào)查對(duì)象

高一·七班全體學(xué)生，共50人。男生25人，女生25人。

三、方法

問(wèn)卷調(diào)查。

四、問(wèn)卷設(shè)計(jì)

有關(guān)寄宿制高中生與父母之間溝通狀況的調(diào)查問(wèn)卷

您好！我們是華中師大的實(shí)習(xí)老師。由于現(xiàn)代學(xué)生與父母普遍存在代溝（特別是高中生），所以我們?cè)O(shè)計(jì)了以下一份調(diào)查問(wèn)卷，愿為改善這個(gè)問(wèn)題提供寶貴建議。

完成這份問(wèn)卷大約需要三分鐘，謝謝您的配合！

2023年10月15日

班級(jí)性別

1．你認(rèn)為你與父母的溝通狀況怎么樣？

a．良好b.一般c.不是很好

2．當(dāng)你有煩惱或者不開心的事情時(shí)，與______交流？

a．日記 b．朋友 c．父母

3.你經(jīng)常跟父母訴說(shuō)你的小秘密嗎？

a.經(jīng)常b.有時(shí)c.從不

4.你經(jīng)常與父母打電話交流嗎?

a.是b.否

一般話題是什么？

a.父母喜歡的b.你自己的c.其它

5.當(dāng)面對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)，你與父母的觀點(diǎn)一致嗎？

a.經(jīng)常一致b.有時(shí)一致c.從不一致

6.你不在家時(shí)，父母會(huì)翻閱你的私人物品嗎?（日記、信件等）

a,會(huì)b.不會(huì)

7.你父母會(huì)干涉你打電話嗎？

a.會(huì)b.不會(huì)

8.你認(rèn)為你父母了解你嗎？

a.是b.不是c.不知道

9.你父母是否會(huì)支持你的愛好？

a.是b.否

10.當(dāng)在寢室里聽到其他人贊揚(yáng)他們父母時(shí)，你心情如何？

a．認(rèn)為我父母還要好

b．羨慕別人

c．無(wú)所謂

11.你經(jīng)常與父母鬧別扭嗎？

a.經(jīng)常b.有時(shí)c.從不

12.請(qǐng)談一下你對(duì)父母的期望

第4篇 2023年3月中文專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

經(jīng)過(guò)高三的努力，終于考上了大學(xué)，現(xiàn)在回憶一下，仍感到幸福。選擇中文這個(gè)專業(yè)，是因?yàn)槲覍?duì)寫作的愛好和對(duì)文學(xué)的愛好。隨著時(shí)間的流逝，這寶貴的大學(xué)生活就要走到盡頭了。因?yàn)榉N種原因我沒(méi)有選擇繼續(xù)求學(xué)，但這并不代表我的學(xué)習(xí)之路就走到盡頭了。所謂“活到老，學(xué)到老”嗎，在自己的身邊，總會(huì)有一些東西自己從未接觸過(guò)，總有一些東西需要自己從頭學(xué)起。

像編輯這一職位，對(duì)于一個(gè)文科出身的學(xué)生而言，是很誘人的。編輯的工作也總是透露了那么一絲神秘。既然不再讀書，當(dāng)然要面臨工作。對(duì)工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺(jué)得，自己畢竟是學(xué)文的，在自己手中已經(jīng)掌握了一些文學(xué)知識(shí)語(yǔ)言知識(shí)。所以，將來(lái)的工作最好還是能與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)，能進(jìn)一步發(fā)展自己對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的掌握。 所以自然而然，編輯工作就成了我的首選工作。

在徐老師的幫助之下，我順利地進(jìn)入了《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志社實(shí)習(xí)。這是一家報(bào)道中小學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、開發(fā)智力，積極開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實(shí)驗(yàn)、小制作活動(dòng)的刊物。單位很小，但從社長(zhǎng)到社員都很友善。能走進(jìn)這家雜志社實(shí)習(xí)，能有機(jī)會(huì)讓我近距離接觸文化傳媒工作，讓我很興奮，也很珍惜。

這次實(shí)習(xí)的主要目的，就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發(fā)行的全過(guò)程。充分了解雜志社各項(xiàng)工作的操作，學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識(shí)，實(shí)際操作知識(shí)，以期達(dá)到或是說(shuō)基本具有編輯的能力。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程

第一次走出校門，來(lái)到工作崗位，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)什么都是全新的，都是讓人興奮的。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程大體可以分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

(一)學(xué)習(xí)過(guò)程

最初的一段時(shí)間，我都處于學(xué)習(xí)階段。這種學(xué)習(xí)，包括對(duì)刊物的了解，對(duì)刊物運(yùn)行的了解，對(duì)本雜志社的了解和對(duì)編輯的一些基本知識(shí)的了解。

我用了三天的時(shí)間，閱讀本雜志社的刊物。它包括中學(xué)版與小學(xué)版。在充分了解雜志的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后，楊社長(zhǎng)又為我講解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序。并為我請(qǐng)來(lái)了本雜志社的主編翁永良翁老師，為我講解什么是編輯、什么是編輯應(yīng)具備的基本能力，編輯的具體工作等問(wèn)題。

(二)約稿過(guò)程

在進(jìn)行完初步的學(xué)習(xí)階段后，就要進(jìn)行實(shí)際的操作訓(xùn)練了。我的主要工作即實(shí)習(xí)內(nèi)容便是約稿。

在了解刊物的主要方向后，根據(jù)自己所負(fù)責(zé)的“中學(xué)版·發(fā)明展示臺(tái)”和“中學(xué)版·探索”版塊的特點(diǎn)，進(jìn)行有選擇的約稿。

(三)編輯階段

在約來(lái)一定數(shù)量的稿件后，在翁老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我開始進(jìn)入編輯階段。因?yàn)榧s稿得來(lái)的稿件，大部分是學(xué)生參加科技競(jìng)賽時(shí)的參賽稿件，在內(nèi)容、長(zhǎng)度、趣味性等方面都不太適合直接刊登，都要經(jīng)過(guò)編輯、更改后才可以使用。

在經(jīng)過(guò)幾次嘗試后，我所編輯的幾篇稿件，都順利通過(guò)了審核，被刊登了出來(lái)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

雜志的發(fā)行，第一步當(dāng)然是約稿。沒(méi)有一定量的供稿，一本雜志是沒(méi)辦法發(fā)行的，一個(gè)雜志社也是辦不起來(lái)的。之后才能對(duì)約來(lái)的稿件進(jìn)行分類處理，進(jìn)行編輯。再經(jīng)過(guò)排版、繪圖、彩編等才被最終發(fā)行。因此，我的第一項(xiàng)工作，即第一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目便是約稿。

(一)約稿

約稿的工作并不難，或可說(shuō)很簡(jiǎn)單。但在實(shí)際操作上卻很繁瑣，需要相當(dāng)?shù)哪托呐c細(xì)心，具體工作內(nèi)容如下：

1、在網(wǎng)上查詢?nèi)珖?guó)的各種青少年科技大賽，并將獲獎(jiǎng)名單打印下來(lái)，以便約稿時(shí)使用。因?yàn)檫@本雜志主要是介紹全國(guó)青少年的小發(fā)明，小創(chuàng)作的，因此，那些在科技大賽中獲了獎(jiǎng)的便成為了我們主要的稿件來(lái)源。

2、對(duì)獲獎(jiǎng)名單進(jìn)行篩選。保留下獲過(guò)獎(jiǎng)但其發(fā)明創(chuàng)造尚未被刊登的。將小學(xué)與中學(xué)區(qū)分開來(lái)。我的具體操作是將小學(xué)的名單記錄在一個(gè)本子上，將高中的名單記錄在一個(gè)本子上，以便操作。

3、查詢電話。我的查詢方式很原始，就是撥打全國(guó)各地的電話查詢服務(wù)臺(tái)114，再具體查詢某個(gè)地區(qū)，某個(gè)學(xué)校，某個(gè)老師的電話，以此來(lái)聯(lián)系有發(fā)明創(chuàng)造的小學(xué)生。這一步工作量較大，而且還要做好記錄，哪個(gè)打通了，哪個(gè)沒(méi)打通;哪個(gè)有老師電話，哪個(gè)留郵箱了，哪個(gè)發(fā)稿了，都要有詳細(xì)的記錄。

第5篇 2023年5月中文系大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

前言

本人在北京華文學(xué)院學(xué)習(xí)兩年漢語(yǔ)了，從一個(gè)漢字也不認(rèn)識(shí)的高中畢業(yè)生，到現(xiàn)在已能流利地聽、說(shuō)、讀、寫中文，并且將在今年7月完成學(xué)業(yè)，取得華僑大學(xué)?？飘厴I(yè)證書和北京華文學(xué)院中級(jí)班結(jié)業(yè)證書。現(xiàn)將本人畢業(yè)前的實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下。

實(shí)習(xí)概況

我們于2023年9月30日至10月10日在福建省實(shí)習(xí)，了解另一所母校———華僑大學(xué)，了解其海外學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高對(duì)學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)祖籍國(guó)的情感和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的自覺(jué)性。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

首先是了解母校。華僑大學(xué)華文學(xué)院是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)單位，是中國(guó)教育部首批公布的有資格招收外國(guó)留學(xué)生的單位之一，是國(guó)務(wù)院僑辦首批華文教育基地之一，是國(guó)家漢辦支持周邊國(guó)家漢語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)校之一。華文學(xué)院的前身———集美華僑學(xué)生補(bǔ)習(xí)學(xué)校是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，并委托著名愛國(guó)僑領(lǐng)陳嘉庚先生于1953年主持創(chuàng)辦，專門招收海外華僑學(xué)生、華裔青年以及外籍學(xué)生的特色學(xué)校。為適應(yīng)海外華文教育迅速發(fā)展的需要，1997年國(guó)務(wù)院僑辦決定將集美僑校并入華僑大學(xué)，與華僑大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)部合并，成立華文學(xué)院。這就是我的母校。

其次，我們與三年級(jí)(下)的同學(xué)一起聽報(bào)刊閱讀課：“遏制 ‘白色瘟疫’的蔓延”。這節(jié)課非常有意思，老師的教學(xué)方法很好，不但讓我們動(dòng)腦筋回答問(wèn)題，而且給我們有關(guān)的文章和照片，讓我們更了解閱讀的內(nèi)容。

另外，我們和華僑大學(xué)的師生一起進(jìn)行交流和聯(lián)誼，互相介紹了在北京和廈門學(xué)習(xí)、生活的體會(huì)。這是我第一次在很多人面前用漢語(yǔ)發(fā)言，講北京的氣候，尤其是廈門人沒(méi)有感受到的冬天。雖然那時(shí)很緊張，但我非常高興，因?yàn)橛羞@樣的機(jī)會(huì)鍛煉自己，提高漢語(yǔ)水平。

學(xué)校還安排我們參觀了今年開始使用的新校區(qū)。新教學(xué)樓的面積比舊樓大很多，很現(xiàn)代，風(fēng)景很美，設(shè)備先進(jìn)而且充足，這引起了我讀專科以后到華僑大學(xué)繼續(xù)讀本科的興趣。

然后，我們又聽了一次課———介紹福建概況。福建是我的祖先出生的地方，聽了這門課以后，我可以理解我的祖先過(guò)去所經(jīng)歷的艱難和他們對(duì)故鄉(xiāng)的深厚情感，這讓我既感動(dòng)又興奮。

華僑大學(xué)有兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)在廈門，另一個(gè)在泉州。我們也參觀了泉州校區(qū)，那里生態(tài)環(huán)境很好，花香鳥語(yǔ)詩(shī)情畫意，為學(xué)生提供的設(shè)備非常好，學(xué)費(fèi)也不高。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是很值得去上的大學(xué)。

學(xué)校安排的實(shí)習(xí)活動(dòng)豐富多彩，我們還游覽了廈門的名勝古跡和武夷山等地，去過(guò)的地方都既美又獨(dú)特。我最喜歡鼓浪嶼。廈門鼓浪嶼鋼琴博物館是中國(guó)唯一、世界一流的鋼琴博物館，展示了產(chǎn)自世界各地的稀世鋼琴珍品。此外，最吸引我的是土樓。福建土樓是東方文明的一顆明珠，它以歷史悠久、種類繁多、規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)奇巧、功能齊全、內(nèi)涵豐富著稱，具有極高的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值，被譽(yù)為“東方古城堡”、“世界建筑奇葩”，“世界上獨(dú)一無(wú)二的、神話般的山區(qū)建筑模式”。因其大多數(shù)為福建客家人所建，故又稱“客家土樓”。我家也是客家人，所以我對(duì)土樓很感興趣，到那兒好像回到家里一樣。

收獲

1.通過(guò)聽課、學(xué)習(xí)、交流，親眼看到福建的名勝古跡，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，而且提高了對(duì)學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。

2.了解了我的母校———華僑大學(xué)華文學(xué)院。

3.作為華裔新一代的我，找到了祖輩的足跡，感受到故鄉(xiāng)———福建山美水美，是我們海外兒女魂?duì)繅?mèng)繞的故土。

結(jié)語(yǔ)

這是一次讓我收獲很多、印象很深的實(shí)習(xí)。感謝老師們對(duì)我的耐心幫助! 通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)和這次實(shí)習(xí)，我體會(huì)到五千年的中華文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)她。

第6篇 2023年8月中文教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

根據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的要求，高校師范類學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能。為此，我系__級(jí)本科（1）班由中文系周健自主任擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)，指導(dǎo)教師有茍德孚、莫樹紅，于本學(xué)期10月8日—11月8日到平塘縣民族中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。～完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)總結(jié)

一、充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃

我班在上學(xué)期就開始進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，讓學(xué)生熟悉自己手上的教材，撰寫教案，請(qǐng)教材教法老師擔(dān)任評(píng)委，進(jìn)行班級(jí)微型課競(jìng)賽，同時(shí)安排部分學(xué)生到都勻一中聽語(yǔ)文教師的課，使學(xué)生得到一定程度的訓(xùn)練，并充分感受到實(shí)習(xí)前的緊張感。在本學(xué)期開學(xué)時(shí)，就由周健自主任負(fù)責(zé)，組建了__級(jí)本科（1）班實(shí)習(xí)隊(duì)，擬訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，把實(shí)習(xí)篇目分到每個(gè)學(xué)生手上。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力，以及實(shí)習(xí)學(xué)校班級(jí)的分布情況（高一年級(jí)11個(gè)班），注意高下結(jié)合、特長(zhǎng)搭配，使學(xué)生能互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，將學(xué)生分為11個(gè)組進(jìn)行試講。指導(dǎo)教師責(zé)任到人，負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)學(xué)生編寫教案，鉆研教材教法，聽學(xué)生試講并提出修改意見。由于準(zhǔn)備充分、安排合理，督促有力，前期試講效果好，學(xué)生積極性高。為實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行和～成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 備課

前往實(shí)習(xí)學(xué)校前，所有實(shí)習(xí)生都在實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)教師下研究教材，編寫教案并反復(fù)修改，寫出了教為完整詳細(xì)的教案，同時(shí)在試講中不斷改進(jìn)。在正式上課之前，安排了半周的聽課任務(wù)，實(shí)習(xí)生聽原任課教師的課。利用這段時(shí)間，實(shí)習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請(qǐng)教，深入了解學(xué)生情況，結(jié)合班級(jí)實(shí)際繼續(xù)對(duì)教案進(jìn)行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。

2、課堂教學(xué)

本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以實(shí)習(xí)班級(jí)為單位把任務(wù)落實(shí)到各組，由實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進(jìn)意見。所有實(shí)習(xí)生必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。

在實(shí)習(xí)上課時(shí)，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰流暢，所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué)，板書清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的歡迎。有近半數(shù)實(shí)習(xí)生上得較好，特別是左慧、楊靜、陳娟、石冰燕、羅方亞、陳軍、張貴南、莫如能等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)。

3、作業(yè)批改

為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，我們要求課后布置一定作業(yè)，實(shí)習(xí)生以組為單位集體進(jìn)行批改，盡量做到全批全改，增強(qiáng)了教學(xué)效果。

4、課外輔導(dǎo)

充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生的積極性，凡早讀和晚自習(xí)是語(yǔ)文科目的，實(shí)習(xí)生輪流值班進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題，深受學(xué)生的歡迎。

5、聽課

廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必須全程互相聽課，同課頭的盡量聽，同時(shí)有選擇地聽其它組的課，聽課后進(jìn)行評(píng)議。原則上每個(gè)實(shí)習(xí)生必須聽課40節(jié)以上，并做好規(guī)范的聽課記錄。

6、班主任工作實(shí)習(xí)

根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃，本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外，還要實(shí)習(xí)班主任工作。每實(shí)習(xí)小組設(shè)組長(zhǎng)一名，由組長(zhǎng)排定班主任的次序表，原則上每人負(fù)責(zé)五天。實(shí)習(xí)班主任的實(shí)習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級(jí)情況，熟悉學(xué)生和班干組成情況，了解學(xué)生的特點(diǎn)，以營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況，維持課堂紀(jì)律，檢查衛(wèi)生值日，做好學(xué)生的思想工作，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)，如籃球、排球賽等。在實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實(shí)習(xí)工作，以身作則，關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生打成一片，受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評(píng)。

三、及時(shí)總結(jié)，共同提高

為利于工作的安排和開展，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相探討的機(jī)會(huì)和環(huán)境，實(shí)習(xí)隊(duì)每周六晚8點(diǎn)—10點(diǎn)都要對(duì)本周的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)，由領(lǐng)隊(duì)周健自主任主持，指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)生談實(shí)習(xí)體會(huì)，大家暢所欲言，各抒己見，共同評(píng)議，及時(shí)改進(jìn)。在會(huì)上，指導(dǎo)教師對(duì)今后的工作進(jìn)行安排、布置，保證實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)還共同協(xié)商解決一些實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，如生活問(wèn)題等，給實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行提供了保障。

四、開展豐富多彩的文體活動(dòng)

在實(shí)習(xí)師生繁重的實(shí)習(xí)工作之余，力圖增添一些輕松的氛圍，勞逸結(jié)合。實(shí)習(xí)隊(duì)利用周末和學(xué)生以班為單位舉行聯(lián)歡會(huì)、為實(shí)習(xí)學(xué)校的“文藝周”組織排練舞蹈等節(jié)目及組織實(shí)習(xí)隊(duì)與實(shí)習(xí)學(xué)校的籃球友誼賽等。這些活動(dòng)，既豐富了實(shí)習(xí)隊(duì)師生的業(yè)余生活，也增進(jìn)了師生、同學(xué)之間的感情，使大家都感到這次實(shí)習(xí)既充實(shí)又有意義。

五、團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)佳績(jī)

領(lǐng)隊(duì)周健自主任身體力行，與指導(dǎo)教師一起辛勤指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，基本上做到早上聽課，下午、晚上試講，周日上午、下午及晚上全程試講。每晚10點(diǎn)—10點(diǎn)半查實(shí)習(xí)生歸寢、就寢情況，并對(duì)實(shí)習(xí)生噓寒問(wèn)暖。實(shí)習(xí)生也體會(huì)到老師們的一片苦心，自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)隊(duì)的兩大“八字方針”（即：“謙虛謹(jǐn)慎，勤學(xué)好問(wèn)”；“舉止得體，紀(jì)律嚴(yán)明”）。實(shí)習(xí)師生團(tuán)結(jié)一心，力爭(zhēng)上游。工夫不負(fù)有心人，臨行會(huì)餐時(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校特地為實(shí)習(xí)隊(duì)送來(lái)了一張“優(yōu)秀實(shí)習(xí)班級(jí)”的牌匾，對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)工作做了充分肯定，給實(shí)習(xí)隊(duì)以極大的鼓舞。當(dāng)然，我們也要客觀地審視自己，實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)工作也存在一些不足，如實(shí)習(xí)生經(jīng)驗(yàn)欠缺，個(gè)別實(shí)習(xí)生成績(jī)不夠理想等，這將在今后的工作中不斷改進(jìn)。

總之， 在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得了～成功。這次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第7篇 教育實(shí)習(xí)報(bào)告樣本(中文數(shù)學(xué)英語(yǔ))

教育實(shí)習(xí)報(bào)告樣本(中文數(shù)學(xué)英語(yǔ)) 實(shí)習(xí)學(xué)校：鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)

實(shí)習(xí)時(shí)間：60天（2023.09-2023.10） 實(shí)習(xí)班級(jí)：一（3）班

實(shí)習(xí)內(nèi)容：初中一年級(jí)課堂教學(xué)及班主任工作。

實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。 古人曰：“教然后知困，學(xué)然后知不足”，為了豐富自身專業(yè)知識(shí)，更好地教書育人，配當(dāng)合格的人民教師，本人在參加05級(jí)中文本科電大學(xué)習(xí)其間，一方面，刻苦努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；另一方面，將理論運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中，以人為本，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)學(xué)以致用的目的。2023年9月10月我在鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)習(xí)兩月。9月初來(lái)到鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)，受到了教師們的熱烈的歡迎。校領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會(huì)，他們向我們介紹了鄖西縣本校的情況：上津鎮(zhèn)中學(xué)座落在上津鎮(zhèn)三岔路口處，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。辦校幾十余年，占地總積6600平方米，校舍建筑總面積2800平方米，校園綠化面積1900多平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班19個(gè)，學(xué)生1500余人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來(lái)一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù)，為鄖西縣上津鎮(zhèn)中心小學(xué)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，它也為上津鎮(zhèn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出目共睹的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)二月，收獲不小，現(xiàn)將本人教學(xué)實(shí)習(xí)工作略作小結(jié)，以期反省得失、更好地指導(dǎo)今后教學(xué)工作，望指導(dǎo)老師批評(píng)指正。 一、為人師表，時(shí)刻加強(qiáng)自身師德修養(yǎng) 中國(guó)自古便以“德才兼?zhèn)洹弊鳛橛藰?biāo)準(zhǔn)，而作為一名人民教師，只有以身作則、率先垂范，做好學(xué)生的榜樣示范作用，才可堪當(dāng)大任。“學(xué)高為師，身正為表”，為人之楷模，首先需要陶冶情操、凈化心靈、無(wú)私奉獻(xiàn)，正視肩上的神圣使命。在工作中，我牢記人民的話，辦人民的事，做人民的好教師，將“愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛護(hù)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔任教、創(chuàng)新開拓、樂(lè)于奉獻(xiàn)”等師德規(guī)范常記心頭，以正言行。 “讀書養(yǎng)性”這是古訓(xùn)，我常與學(xué)生共勉，閱讀一些名人名師膾炙人口的優(yōu)美詩(shī)篇，領(lǐng)略他們博大胸懷與高風(fēng)亮節(jié)：“三人行，必有我?guī)熝伞笔强鬃硬粣u下問(wèn)、教學(xué)相長(zhǎng)思想的最好說(shuō)明，《離騷》的憤世嫉俗正是屈原憂國(guó)憂民的最好寫照，“師者，所以傳道援業(yè)解惑者也”是韓愈對(duì)教師內(nèi)涵的最好闡釋，“捧著一顆心來(lái)，不含半根草去”正是陶行知先生的畢生追求和偉大，“為中華之崛起而讀書正是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)的錚錚誓言…… 二、激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文興趣，熱愛中華悠久而燦爛的文化 “文章本天成，妙手偶得之”，“興趣是最好的老師”，語(yǔ)文課堂可謂是包羅萬(wàn)象、異彩紛呈。我常常教育學(xué)生：語(yǔ)文的海洋博大而精深，只有深入其中，才可領(lǐng)略最美麗的風(fēng)景；語(yǔ)文中的讀、說(shuō)、聽、寫與人們生活息息相關(guān)，一旦做到了“厚積而薄發(fā)”，那將是信手拈來(lái)、暢游其中、樂(lè)不思蜀。 更何況，中華文化源源流長(zhǎng)，從《詩(shī)經(jīng)》《離騷》到晉文漢賦，從唐詩(shī)宋詞到元曲明清小說(shuō)乃至近現(xiàn)代文學(xué)的百花齊放，中華文化一路走來(lái)，留下的是璀燦，帶來(lái)的是文明。教學(xué)中，我和學(xué)生深深喜歡上了漢語(yǔ)言文學(xué)：從象形到形聲，從甲骨文到正楷，從婉約到豪放，從詩(shī)歌到散文，從古文到白話，從文章到生活，可謂是“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”…… 初中學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、開發(fā)智力的過(guò)程中，十分注意運(yùn)用適合學(xué)生口味的生動(dòng)形象的語(yǔ)言，組織有趣的教學(xué)活動(dòng)，使他們易于接受，感受到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長(zhǎng)他們的知識(shí)技能。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我還積極引導(dǎo)他們到生活中、書的海洋里去，去尋找知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、寫作的素材；通過(guò)各種渠道和途徑，讓學(xué)生獲得豐富的課外知識(shí)，使學(xué)生變得更聰明，更會(huì)思考。除此之外，我經(jīng)常利用自習(xí)、課外時(shí)間給他們讀報(bào)，講些中外名人的故事，或者國(guó)家大事，讓同學(xué)們的了解社會(huì)，從小樹立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)，我要求學(xué)生寫讀書筆記或摘抄優(yōu)美詞句，積累詞匯，不斷豐富自己的語(yǔ)言。在具體的語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)不同的訓(xùn)練重點(diǎn)，采取靈活多樣的教法，學(xué)生感到學(xué)得輕松，學(xué)得有趣，久而久之，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣就不知不覺(jué)形成了。 三、教會(huì)學(xué)生求知，培養(yǎng)學(xué)生能力 教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息傳播的全面教育，全方位地培養(yǎng)書面語(yǔ)言與口頭語(yǔ)言的理解能力和表達(dá)能力，使學(xué)生善讀善寫，善說(shuō)善聽，成為言語(yǔ)的“全能型”人才；注重開發(fā)智力的創(chuàng)造性教育，每個(gè)語(yǔ)言訓(xùn)練的步驟，都要深入到思維價(jià)值中去衡量和設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握創(chuàng)造思維的技能，成為“創(chuàng)造性”人才；注重發(fā)揚(yáng)“文道統(tǒng)一”的傳統(tǒng)，善于在傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、開發(fā)智力的過(guò)程中進(jìn)行思想、政治、品德、和審美觀念的教育；注重多要素、多渠道、多層次的立體教育，發(fā)揮語(yǔ)文的社會(huì)性特點(diǎn)，組織“大語(yǔ)文教育”；注重創(chuàng)造條件實(shí)行電化教育，不但熟悉自然語(yǔ)言，而且懂得人工語(yǔ)言，不但會(huì)使用教學(xué)硬件，而且能編寫教學(xué)軟件，自覺(jué)運(yùn)用現(xiàn)代化電教手段；注重發(fā)揮語(yǔ)文課的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)，著力訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的聽說(shuō)讀寫習(xí)慣，使之終身受用。 四、恪盡職守，落實(shí)過(guò)程教學(xué) 教學(xué)中，認(rèn)真做好“備、上、批、輔、考、析”等教學(xué)常規(guī)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n，做到領(lǐng)會(huì)大綱、鉆研教材、了解學(xué)生、研究教法、做好設(shè)計(jì)、編寫教案，做到有的放矢；優(yōu)化課堂教學(xué)，注重以人為本，力求師生互動(dòng)，向課堂四十五分鐘要效率；精講精練，細(xì)致批改，糾正錯(cuò)誤，將教學(xué)效果落到實(shí)處；抽出一切時(shí)間，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，不光關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，更注重關(guān)心學(xué)生生活，了解學(xué)生思想動(dòng)向，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，使學(xué)生得到全面的發(fā)展；精心做好考試工作，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，培養(yǎng)應(yīng)試品質(zhì)，力求想的到，答的對(duì)；考后分析至關(guān)重要，總結(jié)成敗得失，以期對(duì)癥下藥，及早提高教學(xué)質(zhì)量。 五、以人為本，落實(shí)素質(zhì)教育 當(dāng)今社會(huì)，日新月異，在教學(xué)中，我要求學(xué)生，對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)，既要“吸其精華”，又要“去其糟粕”；不能“一心只讀圣賢書”，而應(yīng)“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。教學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是教師教與學(xué)生學(xué)的相互過(guò)程，教師為主異學(xué)生為主體的過(guò)程，是一個(gè)師生互助、教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程；教學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的過(guò)程。因而在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走近新課程》，注重落實(shí)素質(zhì)教育，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力，教會(huì)學(xué)生求知、教會(huì)學(xué)生共處、教會(huì)學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生做事，增強(qiáng)積累、廣泛閱讀、用心去寫作，逐步使學(xué)生形成大語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀。 在兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐中。我共做了這樣幾件工作 1、完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié) 2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì)。

3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。

4、到學(xué)生家里去家訪。 鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。我在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲。” 總之，通過(guò)電大學(xué)生，并自覺(jué)將理論運(yùn)用實(shí)際教學(xué)中，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參入者、合作者。我在電大學(xué)習(xí)期間，教學(xué)成績(jī)逐步攀升，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚，語(yǔ)文視野逐步開闊，語(yǔ)文思維逐步創(chuàng)新，取得了很好的效果；但同時(shí)可以看到，“學(xué)無(wú)止境”，專業(yè)知識(shí)還很淺薄，為了與時(shí)俱進(jìn)，還要刻苦鉆研，以圖終身學(xué)習(xí)，教學(xué)成績(jī)還很低下，學(xué)生的全面教育落實(shí)的步伐相對(duì)滯后，理論聯(lián)系教學(xué)聯(lián)系實(shí)際還有差距，還需不斷的努力。上津鎮(zhèn)中祝合春 二00六年十二月本文(內(nèi)容

第8篇 2023年4月中文系大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

前言

本人在北京華文學(xué)院學(xué)習(xí)兩年漢語(yǔ)了，從一個(gè)漢字也不認(rèn)識(shí)的高中畢業(yè)生，到現(xiàn)在已能流利地聽、說(shuō)、讀、寫中文，并且將在今年7月完成學(xué)業(yè)，取得華僑大學(xué)?？飘厴I(yè)證書和北京華文學(xué)院中級(jí)班結(jié)業(yè)證書?，F(xiàn)將本人畢業(yè)前的實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下。

實(shí)習(xí)概況

我們于2023年11月30日至12月10日在福建省實(shí)習(xí)，了解另一所母校———華僑大學(xué)，了解其海外學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高對(duì)學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)祖籍國(guó)的情感和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的自覺(jué)性。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

首先是了解母校。華僑大學(xué)華文學(xué)院是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)單位，是中國(guó)教育部首批公布的有資格招收外國(guó)留學(xué)生的單位之一，是國(guó)務(wù)院僑辦首批華文教育基地之一，是國(guó)家漢辦支持周邊國(guó)家漢語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)校之一。 華文學(xué)院的前身———集美華僑學(xué)生補(bǔ)習(xí)學(xué)校是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，并委托著名愛國(guó)僑領(lǐng)陳嘉庚先生于1953年主持創(chuàng)辦，專門招收海外華僑學(xué)生、華裔青年以及外籍學(xué)生的特色學(xué)校。為適應(yīng)海外華文教育迅速發(fā)展的需要，1997年國(guó)務(wù)院僑辦決定將集美僑校并入華僑大學(xué)，與華僑大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)部合并，成立華文學(xué)院。這就是我的母校。

其次，我們與三年級(jí)(下)的同學(xué)一起聽報(bào)刊閱讀課：“遏制 ‘白色瘟疫’的蔓延”。這節(jié)課非常有意思，老師的教學(xué)方法很好，不但讓我們動(dòng)腦筋回答問(wèn)題，而且給我們有關(guān)的文章和照片，讓我們更了解閱讀的內(nèi)容。

另外，我們和華僑大學(xué)的師生一起進(jìn)行交流和聯(lián)誼，互相介紹了在北京和廈門學(xué)習(xí)、生活的體會(huì)。這是我第一次在很多人面前用漢語(yǔ)發(fā)言，講北京的氣候，尤其是廈門人沒(méi)有感受到的冬天。雖然那時(shí)很緊張，但我非常高興，因?yàn)橛羞@樣的機(jī)會(huì)鍛煉自己，提高漢語(yǔ)水平。

學(xué)校還安排我們參觀了今年開始使用的新校區(qū)。新教學(xué)樓的面積比舊樓大很多，很現(xiàn)代，風(fēng)景很美，設(shè)備先進(jìn)而且充足，這引起了我讀?？埔院蟮饺A僑大學(xué)繼續(xù)讀本科的興趣。

然后，我們又聽了一次課———介紹福建概況。福建是我的祖先出生的地方，聽了這門課以后，我可以理解我的祖先過(guò)去所經(jīng)歷的艱難和他們對(duì)故鄉(xiāng)的深厚情感，這讓我既感動(dòng)又興奮。

華僑大學(xué)有兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)在廈門，另一個(gè)在泉州。我們也參觀了泉州校區(qū)，那里生態(tài)環(huán)境很好，花香鳥語(yǔ)詩(shī)情畫意，為學(xué)生提供的設(shè)備非常好，學(xué)費(fèi)也不高。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是很值得去上的大學(xué)。

學(xué)校安排的實(shí)習(xí)活動(dòng)豐富多彩，我們還游覽了廈門的名勝古跡和武夷山等地，去過(guò)的地方都既美又獨(dú)特。我最喜歡鼓浪嶼。廈門鼓浪嶼鋼琴博物館是中國(guó)唯一、世界一流的鋼琴博物館，展示了產(chǎn)自世界各地的稀世鋼琴珍品。此外，最吸引我的是土樓。福建土樓是東方文明的一顆明珠，它以歷史悠久、種類繁多、規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)奇巧、功能齊全、內(nèi)涵豐富著稱，具有極高的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值，被譽(yù)為“東方古城堡”、“世界建筑奇葩”，“世界上獨(dú)一無(wú)二的、神話般的山區(qū)建筑模式”。因其大多數(shù)為福建客家人所建，故又稱“客家土樓”。我家也是客家人，所以我對(duì)土樓很感興趣，到那兒好像回到家里一樣。

收獲

1.通過(guò)聽課、學(xué)習(xí)、交流，親眼看到福建的名勝古跡，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，而且提高了對(duì)學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。

2.了解了我的母校———華僑大學(xué)華文學(xué)院。

3.作為華裔新一代的我，找到了祖輩的足跡，感受到故鄉(xiāng)———福建山美水美，是我們海外兒女魂?duì)繅?mèng)繞的故土。

結(jié)語(yǔ)

這是一次讓我收獲很多、印象很深的實(shí)習(xí)。感謝老師們對(duì)我的耐心幫助! 通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)和這次實(shí)習(xí)，我體會(huì)到五千年的中華文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)她。

第9篇 2023年中文專業(yè)暑假實(shí)習(xí)報(bào)告

根據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的要求，高校師范類學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能。為此，我系__級(jí)本科(1)班由中文系周健自主任擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)，指導(dǎo)教師有茍德孚、莫樹紅，于本學(xué)期10月8日—11月8日到平塘縣民族中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。——完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃

我班在上學(xué)期就開始進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，讓學(xué)生熟悉自己手上的教材，撰寫教案，請(qǐng)教材教法老師擔(dān)任評(píng)委，進(jìn)行班級(jí)微型課競(jìng)賽，同時(shí)安排部分學(xué)生到都勻一中聽語(yǔ)文教師的課，使學(xué)生得到一定程度的訓(xùn)練，并充分感受到實(shí)習(xí)前的緊張感。在本學(xué)期開學(xué)時(shí)，就由周健自主任負(fù)責(zé)，組建了__級(jí)本科(1)班實(shí)習(xí)隊(duì)，擬訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，把實(shí)習(xí)篇目分到每個(gè)學(xué)生手上。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力，以及實(shí)習(xí)學(xué)校班級(jí)的分布情況(高一年級(jí)11個(gè)班)，注意高下結(jié)合、特長(zhǎng)搭配，使學(xué)生能互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，將學(xué)生分為11個(gè)組進(jìn)行試講。指導(dǎo)教師責(zé)任到人，負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)學(xué)生編寫教案，鉆研教材教法，聽學(xué)生試講并提出修改意見。由于準(zhǔn)備充分、安排合理，督促有力，前期試講效果好，學(xué)生積極性高。為實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行和——成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、備課

前往實(shí)習(xí)學(xué)校前，所有實(shí)習(xí)生都在實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)教師下研究教材，編寫教案并反復(fù)修改，寫出了教為完整詳細(xì)的教案，同時(shí)在試講中不斷改進(jìn)。在正式上課之前，安排了半周的聽課任務(wù)，實(shí)習(xí)生聽原任課教師的課。利用這段時(shí)間，實(shí)習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請(qǐng)教，深入了解學(xué)生情況，結(jié)合班級(jí)實(shí)際繼續(xù)對(duì)教案進(jìn)行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。

2、課堂教學(xué)

本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以實(shí)習(xí)班級(jí)為單位把任務(wù)落實(shí)到各組，由實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進(jìn)意見。所有實(shí)習(xí)生必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。

在實(shí)習(xí)上課時(shí)，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰流暢，所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué)，板書清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的。有近半數(shù)實(shí)習(xí)生上得較好，特別是左慧、楊靜、陳娟、石冰燕、羅方亞、陳軍、張貴南、莫如能等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)。

3、作業(yè)批改

為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，我們要求課后布置一定作業(yè)，實(shí)習(xí)生以組為單位集體進(jìn)行批改，盡量做到全批全改，增強(qiáng)了教學(xué)效果。

4、課外輔導(dǎo)

充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生的積極性，凡早讀和晚自習(xí)是語(yǔ)文科目的，實(shí)習(xí)生輪流值班進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題，深受學(xué)生的。

5、聽課

廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必須全程互相聽課，同課頭的盡量聽，同時(shí)有選擇地聽其它組的課，聽課后進(jìn)行評(píng)議。原則上每個(gè)實(shí)習(xí)生必須聽課40節(jié)以上，并做好規(guī)范的聽課記錄。

6、班主任工作實(shí)習(xí)

根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃，本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外，還要實(shí)習(xí)班主任工作。每實(shí)習(xí)小組設(shè)組長(zhǎng)一名，由組長(zhǎng)排定班主任的次序表，原則上每人負(fù)責(zé)五天。實(shí)習(xí)班主任的實(shí)習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級(jí)情況，熟悉學(xué)生和班干組成情況，了解學(xué)生的特點(diǎn)，以營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況，維持課堂紀(jì)律，檢查衛(wèi)生值日，做好學(xué)生的思想工作，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)，如籃球、排球賽等。在實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實(shí)習(xí)工作，以身作則，關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生打成一片，受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評(píng)。

三、及時(shí)總結(jié)，共同提高

為利于工作的安排和開展，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相探討的機(jī)會(huì)和環(huán)境，實(shí)習(xí)隊(duì)每周六晚8點(diǎn)—10點(diǎn)都要對(duì)本周的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)，由領(lǐng)隊(duì)周健自主任主持，指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)生談實(shí)習(xí)體會(huì)，大家暢所欲言，各抒己見，共同評(píng)議，及時(shí)改進(jìn)。在會(huì)上，指導(dǎo)教師對(duì)今后的工作進(jìn)行安排、布置，保證實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)還共同協(xié)商解決一些實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，如生活問(wèn)題等，給實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行提供了保障。

四、開展豐富多彩的文體活動(dòng)

在實(shí)習(xí)師生繁重的實(shí)習(xí)工作之余，力圖增添一些輕松的氛圍，勞逸結(jié)合。實(shí)習(xí)隊(duì)利用周末和學(xué)生以班為單位舉行聯(lián)歡會(huì)、為實(shí)習(xí)學(xué)校的“文藝周”組織排練舞蹈等節(jié)目及組織實(shí)習(xí)隊(duì)與實(shí)習(xí)學(xué)校的籃球友誼賽等。這些活動(dòng)，既豐富了實(shí)習(xí)隊(duì)師生的業(yè)余生活，也增進(jìn)了師生、同學(xué)之間的感情，使大家都感到這次實(shí)習(xí)既充實(shí)又有意義。

五、團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)佳績(jī)

領(lǐng)隊(duì)周健自主任身體力行，與指導(dǎo)教師一起辛勤指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，基本上做到早上聽課，下午、晚上試講，周日上午、下午及晚上全程試講。每晚10點(diǎn)—10點(diǎn)半查實(shí)習(xí)生歸寢、就寢情況，并對(duì)實(shí)習(xí)生噓寒問(wèn)暖。實(shí)習(xí)生也體會(huì)到老師們的一片苦心，自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)隊(duì)的兩大“八字方針”(即：“謙虛謹(jǐn)慎，勤學(xué)好問(wèn)”;“舉止得體，紀(jì)律嚴(yán)明”)。實(shí)習(xí)師生團(tuán)結(jié)一心，力爭(zhēng)上游。工夫不負(fù)有心人，臨行會(huì)餐時(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校特地為實(shí)習(xí)隊(duì)送來(lái)了一張“優(yōu)秀實(shí)習(xí)班級(jí)”的牌匾，對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)工作做了充分肯定，給實(shí)習(xí)隊(duì)以極大的鼓舞。當(dāng)然，我們也要客觀地審視自己，實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)工作也存在一些不足，如實(shí)習(xí)生經(jīng)驗(yàn)欠缺，個(gè)別實(shí)習(xí)生成績(jī)不夠理想等，這將在今后的工作中不斷改進(jìn)。

總之， 在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得了——成功。這次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第10篇 中文系社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

生命循環(huán)往復(fù)，日出日落，緣來(lái)緣滅。三下鄉(xiāng)的生活總算是體現(xiàn)了?；蛟S真的是經(jīng)歷了哭泣，才會(huì)知道笑的滋味；經(jīng)歷了失去才懂得珍惜；經(jīng)歷了痛苦，才能體會(huì)真正的幸福。

水緊缺，電業(yè)緊缺，連飯也吃了上頓沒(méi)下頓，一頓飽足，一頓饑餓，腦海里總存在一片荒涼的念頭，用以形容它的一切語(yǔ)言都是顯得蒼白的。只因農(nóng)田里唐禿站著的農(nóng)民與他臉上被風(fēng)干的縱橫淚痕。

鳳凰涅磐，重獲新生。然而在解脫的日子里，顛簸的車上，肚里卻吞下了沉沉的鉛塊，每向前一步，都十分的艱辛，心中總有一絲牽掛，牽掛他們的純樸，也牽掛那淹滿泥水的農(nóng)田。

這次下鄉(xiāng)，確實(shí)讓我懂得什么才叫條件艱苦，可別把我們的一切歸咎于生活的痛苦與繁重的工作。我肯定，我非常幸福。

還記得永無(wú)休止地推著巨石的西西弗嗎？盡管他是人們所公認(rèn)的苦難的擴(kuò)大與痛苦的宿影，但是可知道這痛苦的背后，也蘊(yùn)藏著只有西西弗才能體會(huì)才能擁有的幸福！過(guò)多的言辭反顯空泛。至少中國(guó)成語(yǔ)“否極泰來(lái)”教會(huì)我們要擁有自信。

兢兢業(yè)業(yè)的一百二十個(gè)小時(shí)，唯一留給我的紀(jì)念就是漫天紛飛的雨花和那驚人的閃電與雷鳴！面對(duì)如此天氣，工作時(shí)間也無(wú)奈的縮短了再縮短。但工作畢竟是工作，任務(wù)就像軍令一樣，軍令如山倒，于是在短暫的艷陽(yáng)之余，雨中采訪，調(diào)查，遠(yuǎn)行，早已成了家常便飯。

一個(gè)月的雨水究竟給農(nóng)民帶來(lái)了什么？這可以是一道連小學(xué)生都能解決的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)題。也可以是一道連數(shù)學(xué)家也算得頭焦額爛的方程式，但不可少的畢竟是損失，是農(nóng)民辛勤耕耘背景下的慘重?fù)p失！或許，這也可以說(shuō)是我們這次三下鄉(xiāng)的最大收獲，收獲的并不是苦難，而是感觸，是精神和情感在生活中所迸發(fā)的具體體現(xiàn)的感觸，這是一種不可言傳的感覺(jué)和發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，畢竟苦難是辛酸的，當(dāng)苦難無(wú)情的奪走你的一切時(shí)，你才會(huì)發(fā)覺(jué)，原來(lái)一直認(rèn)為距離自己很遙遠(yuǎn)的幸福就在自己的身邊！

這就是這次三下鄉(xiāng)之旅的最大感觸，最大收獲，也是我人生轉(zhuǎn)站的一個(gè)明確的路標(biāo)。

第11篇 中文畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

一、基本情況：

下東營(yíng)小學(xué)位于張家口市下東營(yíng)西大街七號(hào)，始建于1921年，如今已成為全市矚目的現(xiàn)代化學(xué)校。近年來(lái)學(xué)校獲得了全國(guó)“九五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目“教育與發(fā)展”實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校、“萬(wàn)校中小學(xué)作文全國(guó)先進(jìn)作文”教學(xué)單位獎(jiǎng)、全國(guó)第五屆智能機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)、省“雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)校”、省“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校”、省“信息技術(shù)教育教學(xué)行動(dòng)研究實(shí)驗(yàn)校”、省“青少年科技教育工作先進(jìn)單位”、市“首批藝術(shù)教育示范校”、市“群眾最滿意的五星學(xué)校”、區(qū)“目標(biāo)綜合考評(píng)第一名”、連續(xù)三屆區(qū)“先進(jìn)管理星”等多種榮譽(yù)稱號(hào)。能在這里實(shí)習(xí)是一件非常高興的事。

根據(jù)省教育廳制定的三年制師范大專語(yǔ)文教育專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的要求，高校師范類學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能。為此，我于本學(xué)期3月1日—6月30日到下東營(yíng)小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

二、思想收獲：

“或紅如丹砂，或黑如點(diǎn)漆。”這或是我的實(shí)習(xí)心得吧。在實(shí)習(xí)時(shí)我可以感受到學(xué)生那火一般的熱情，那濃重如墨的求知欲，很多，很多。這次實(shí)習(xí)，聽過(guò)十幾位老師的不同的授課方式，吸取了許多的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都會(huì)有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。我才明白“教無(wú)定論”的真正含義。應(yīng)該說(shuō)這次實(shí)習(xí)，給我感觸最深的不是設(shè)問(wèn)析疑這一教學(xué)模式，而是使我那種教師應(yīng)該塑造個(gè)性化教學(xué)的觀念越來(lái)越明顯、清晰。語(yǔ)文是最富有人情味的學(xué)科，是一門藝術(shù)課。怎樣上好它，每位語(yǔ)文老師應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個(gè)性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)、自主的發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)收獲：

1、備課

前往實(shí)習(xí)學(xué)校前，我在指導(dǎo)教師——鄭磊的幫助下研究教材，編寫教案并反復(fù)修改，寫出了教為完整詳細(xì)的教案，同時(shí)在試講中不斷改進(jìn)。在正式上課之前，安排了半周的聽課任務(wù)，我聽原任課教師的課。利用這段時(shí)間，我虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請(qǐng)教，深入了解學(xué)生情況，結(jié)合班級(jí)實(shí)際繼續(xù)對(duì)教案進(jìn)行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。所以，一定要深入鉆研教材，確定正確的目標(biāo)，

確立好重難點(diǎn)，找好切入口，設(shè)計(jì)好問(wèn)題，對(duì)學(xué)生也要有所了解，要顧及所有學(xué)生而不單是那些積極的想發(fā)言的學(xué)生。

2、課堂教學(xué)

本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以實(shí)習(xí)班級(jí)為單位把任務(wù)落實(shí)到各組，由實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)我的備課、上課的把關(guān)、檢查，并提出具體改進(jìn)意見。我必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。

在實(shí)習(xí)上課時(shí)，本人都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰流暢，所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué)，板書清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的。這是我非常高興的。

3、作業(yè)批改

為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，我們要求課后布置一定作業(yè)，對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，盡量做到全批全改，增強(qiáng)了教學(xué)效果。

4、課外輔導(dǎo)

充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生的積極性，學(xué)校要求凡早讀和晚自習(xí)是語(yǔ)文科目的，實(shí)習(xí)生輪流值班進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題，我按照學(xué)校的要求，努力工作，深受學(xué)生的。

5、聽課

廣泛開展聽課，學(xué)校規(guī)定實(shí)習(xí)生必須全程互相聽課，同課頭的盡量聽，同時(shí)有選擇地聽其它組的課，聽課后進(jìn)行評(píng)議。我在努力做好備課的同時(shí)，并做好規(guī)范的聽課記錄。讓自己的每一節(jié)課都精彩，讓自己所聽的課都能有收獲。在聽課的同時(shí)，我也對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的語(yǔ)文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺(jué)，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。

6、班主任工作實(shí)習(xí)

根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃，本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外，還要實(shí)習(xí)班主任工作。實(shí)習(xí)班主任首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級(jí)情況，熟悉學(xué)生和班干組成情況，了解學(xué)生的特點(diǎn)，以營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況，維持課堂紀(jì)律，檢查衛(wèi)生值日，做好學(xué)生的思想工作，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)，如籃球、排球賽等。在實(shí)習(xí)中，

我能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實(shí)習(xí)工作，以身作則，關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生打成一片，受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評(píng)。在別的老師上課期間，還要不時(shí)到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況，有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級(jí)秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導(dǎo)班干組織班會(huì)活動(dòng)，指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的開展，同時(shí)也起著溝通學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用。在實(shí)習(xí)期間，我除了學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)那些每日的必修課，也曾指導(dǎo)組織過(guò)一次班會(huì)活動(dòng)，主題就是“感動(dòng)中國(guó)”。首先是讓大家觀看cctv“感動(dòng)中國(guó)”的視頻錄像，然后由學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兊母邢?，然后讓他們把自己的感想寫成文章。看著他們交上?lái)的作文，我想這次班會(huì)是成功的，每個(gè)同學(xué)都得到了一些感動(dòng)，受到了觸動(dòng)。

四、問(wèn)題建議：

我在實(shí)習(xí)中對(duì)教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問(wèn)題：一是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)不太清楚，講課時(shí)目標(biāo)不夠明確，重點(diǎn)不夠突出;二是對(duì)所教內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系不太清楚，講課時(shí)不能前聯(lián)后引，旁敲側(cè)擊，溫故知新;三是課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，面對(duì)突發(fā)狀況不能很好地及時(shí)解決，容易自亂陣腳。學(xué)生有依賴心理，在自己未寫教案之前，就干脆下載或復(fù)印他人的教案，缺乏自己對(duì)作品的獨(dú)到感受。另外，教學(xué)觀念不夠新穎，教學(xué)方法也較單一機(jī)械，對(duì)課文的閱讀理解有障礙，總是套路化的解讀，缺乏鮮活感受，這和我們的課堂教學(xué)有關(guān)。關(guān)于備課和教學(xué)觀念、方法的問(wèn)題，要多促進(jìn)學(xué)生改變。我們還要增加見習(xí)、實(shí)練時(shí)間，為學(xué)生實(shí)習(xí)做更多的鋪墊。

三個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)結(jié)束了，我深切感受到：只要你用心做了，就會(huì)有成績(jī)。設(shè)問(wèn)析疑、教師點(diǎn)撥法是我運(yùn)用得較多的教學(xué)模式，我有很多收獲，讓我很有一種興奮感和成就感。當(dāng)聽到指導(dǎo)老師“十分好”的評(píng)價(jià)時(shí)，當(dāng)學(xué)生不約而同的說(shuō)“老師，你的課讓我聽得入迷了”，“你是個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師”時(shí)，我的心里有說(shuō)不出的感動(dòng)和欣慰，有了這些，再多的辛苦算什么。

我是一個(gè)最容易進(jìn)入角色的實(shí)習(xí)生。確實(shí)，我把我滿腔的熱情以及身為人師的責(zé)任感投入到了教學(xué)中，雖然辛苦但很值得。學(xué)生也很喜歡我上的課，喜歡我上課的那種藝術(shù)，那份輕松以及我在教學(xué)過(guò)程中說(shuō)出的帶有哲理性的話語(yǔ)。我的學(xué)生也說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)最適合我，我也希望有一天我能真正走上那個(gè)“一米講臺(tái)”，用我的愛心、激情與熱情去培育那些“祖國(guó)的花朵”，成為一位合格甚至優(yōu)秀的人民教師!

第12篇 中文系學(xué)生廣播電臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告

見習(xí)第一天：揭開記者的面紗

新聞中心在電臺(tái)辦公大樓二樓右側(cè)，兩間相通的房子，約三十平方米，擺著十幾張辦公桌，只有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和編輯在聊天。我和他們打過(guò)招呼后心里還有些怯意，但很快，他們問(wèn)了我一些情況后就跟我聊起了采訪的趣事，使我放松了很多。從他們口中，我才知道那些空桌都是記者的，聽說(shuō)他們都住在外面，一般都在外面跑新聞，領(lǐng)導(dǎo)都是通過(guò)電話安排工作，稿件則由單位郵車送來(lái)，若有錄音資料帶記者才來(lái)這里和播音員協(xié)商處理。

辦公室里的人都是蠻熱情的，辦公室管財(cái)務(wù)的林姨很熱情地給我向介紹這里的基本情況：電臺(tái)每天要播出30分鐘早間新聞和30分鐘午間新聞，均由由新聞中心負(fù)責(zé)，所以新聞中心每天要制作綜合新聞、體育新聞。其中綜合新聞包括本市新聞(本臺(tái)記者稿、通訊員稿、當(dāng)?shù)厝請(qǐng)?bào)、晚報(bào)新聞剪輯)、國(guó)內(nèi)新聞(主要是新華社電文)、簡(jiǎn)訊(上網(wǎng)授國(guó)際新聞);體育新聞(上網(wǎng)搜索或本市體育活動(dòng))。每次新聞的字?jǐn)?shù)控制在30分鐘×200內(nèi)(播音員每分鐘可播220個(gè)字)。

每個(gè)記者每個(gè)月要提供140分的稿件，普通會(huì)議稿件是6分，會(huì)議有錄音的8分，通訊12分，下鄉(xiāng)通訊加錄音17分，個(gè)別重大新聞27分。

辦公室里還有一位實(shí)習(xí)生，她在北京一所高校新聞系讀大三，已經(jīng)來(lái)了一個(gè)月，談起采訪條條是道。她說(shuō)以前在報(bào)社里可單獨(dú)去采訪，但不能對(duì)采訪對(duì)象說(shuō)自己是實(shí)習(xí)生，否則人家會(huì)認(rèn)為媒體不重視，不配合采訪。她每次來(lái)到辦公室的第一件事就是查看記者采訪安排表，選擇自己喜歡的采訪任務(wù)就打電話跟記者聯(lián)系，詢問(wèn)是否可以跟班。我如果想跟記者去采訪也是要自己主動(dòng)聯(lián)系，雖然有些記者說(shuō)有重大新聞也帶我去，但是等幾個(gè)月也未必有重大新聞，更何況記者也很忙，不一定總記得我。

上午給編輯打了幾篇短消息發(fā)到省臺(tái)，然后就是翻看以往的稿件資料。這些稿件大部分是手寫的，少量才是打印的。這些報(bào)道幾乎全是正面新聞，且多是會(huì)議新聞，篇幅都很短小。新聞五要素(五“w”)作導(dǎo)語(yǔ)，正文就是用簡(jiǎn)略的句子概括的句子事件的大意，一般來(lái)說(shuō)都是用主要領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言來(lái)歸納。因?yàn)樯衔绲男侣勏挛缫コ?，所以記者沒(méi)多少時(shí)間句斟字酌，一般都比較淺顯。

第一次采訪：差點(diǎn)忘了正事

第三天市里有個(gè)全市財(cái)政會(huì)議，九點(diǎn)開始。我8：40在市政府車場(chǎng)等李記者，進(jìn)來(lái)的人越來(lái)越少，左盼右盼都不見他，直到八點(diǎn)五十八分才露面，他說(shuō)記者不用提前入會(huì)場(chǎng)，等會(huì)兒按會(huì)議的流程只重點(diǎn)聽重要領(lǐng)導(dǎo)的講話就行。

我們剛?cè)霑?huì)場(chǎng)，工作人員就送來(lái)管財(cái)政的副市長(zhǎng)和財(cái)政局局長(zhǎng)的講話稿，共三十多頁(yè)。李記者告訴我，主要看副市長(zhǎng)的講話稿，局長(zhǎng)的屬次要的。趁著主持人講話他試了錄音機(jī)的效果----這是采訪的首要準(zhǔn)備。首先是局長(zhǎng)的工作匯報(bào)，李記者就拿著兩份稿在畫圈，我則按照前兩天在辦公室看的會(huì)議新聞的模式寫這條新聞稿。不久，李記者就選了副市長(zhǎng)四段話準(zhǔn)備錄音，其余的劃線內(nèi)容教我抄下來(lái)，結(jié)果女副市長(zhǎng)講話時(shí)只提大題目，根本不按稿子讀。會(huì)后，當(dāng)我正津津樂(lè)道副市長(zhǎng)的美麗音色和優(yōu)秀的口才時(shí)，李記者懊喪地說(shuō)：“她說(shuō)得是好聽，但我的錄音就麻煩了?！彼丶抑芈犕昴菐讉€(gè)小時(shí)的錄音資料才能決定錄音選段，因?yàn)槲覄偛艣](méi)注意錄音的事情也就不好說(shuō)什么。

(下午，他拿了兩條新聞稿來(lái)辦公室給我看。沒(méi)想到一個(gè)會(huì)議可以寫出兩條內(nèi)容不同的新聞：一條是當(dāng)天的財(cái)政會(huì)議，一條是全市去年財(cái)政加大投入為群眾辦了實(shí)事。他做記者20多年了，有經(jīng)驗(yàn)就是不一樣。)

最不自在的一次采訪

年初一的晚上，市政府在市區(qū)赤坎金沙灣觀海長(zhǎng)廊和霞山觀還長(zhǎng)廊放煙花慶祝新年。我跟黎記者八點(diǎn)半在赤坎觀海長(zhǎng)廊停車場(chǎng)等候市長(zhǎng)的車隊(duì)。半個(gè)多鐘后，我們和電視臺(tái)的記者按照市里原先的安排坐上一輛面的，正在神侃時(shí)卻聽生說(shuō)市領(lǐng)導(dǎo)一行已步行遠(yuǎn)去了，于是我們慌忙下車，慌不擇道地沖過(guò)眾多車輛來(lái)往的大路向人流方向跑，追了兩百米才跟上領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，連忙寸步不離貼著走，擔(dān)心記漏了什么，其實(shí)整個(gè)晚上直到煙花結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)都沒(méi)有發(fā)表正式講話，黎記者向新聞中心主任報(bào)告了情況，主任說(shuō)如實(shí)報(bào)道。對(duì)于我，整個(gè)晚上半個(gè)小時(shí)的煙花就像幾個(gè)鐘頭，為了聽到領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言而沒(méi)有跟著記者到群眾中采訪，整個(gè)晚上就跟著報(bào)社和電視臺(tái)的記者候在領(lǐng)導(dǎo)席附近，結(jié)果只記到贊助單位，連出席領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)記全，因?yàn)樘旌?，十幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在大隊(duì)武警的保護(hù)下入場(chǎng)離席，我根本就認(rèn)不出領(lǐng)導(dǎo)的面孔。

在半個(gè)月的見習(xí)中，我有兩個(gè)深刻的感受：即新聞的“新”與“制造”。

新聞講究時(shí)效性眾所周知，但能真正感受到時(shí)間緊迫的只有記者，上午十二點(diǎn)才結(jié)束的會(huì)議下午三點(diǎn)就要交稿，而另外一些突發(fā)的事情馬上趕上就要馬上發(fā)，既要全面又要確認(rèn)信息的準(zhǔn)確，(有時(shí)還要處理錄音材料)不能有絲毫的含糊，尤其是重大新聞。

制造新聞，一般人都可能想是策劃報(bào)道，但實(shí)際上有時(shí)候并不需要策劃。一般的會(huì)議，或是市領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)或下鄉(xiāng)之類才會(huì)打電話通知新聞中心安排記者跟隨，其余新聞就要靠記者自己跑。春節(jié)前，各個(gè)娛樂(lè)場(chǎng)所公園景區(qū)準(zhǔn)備搞特色活動(dòng)、各縣市辦什么春節(jié)特色文化，還有春運(yùn)報(bào)道。黃金周過(guò)后，又一批新聞來(lái)了，各部門都統(tǒng)計(jì)了黃金周的整體情況，記者可以到旅游局、交通局、衛(wèi)生部門、火車站等單位了解其在黃金周發(fā)生的情況，比如全市接待旅游總?cè)藬?shù)，春運(yùn)火車站如何應(yīng)對(duì)春運(yùn)高峰等等。其他時(shí)候也是這樣，每天都可以制造新聞。去任何單位前要聯(lián)系好值班領(lǐng)導(dǎo)再去，否則記者去了沒(méi)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)空接待，其他的工作人員一般不接受采訪。記得年初三，我到火車站了解春運(yùn)情況，問(wèn)了售票小姐幾各問(wèn)題后，她就懷疑我是記者，說(shuō)她不接受訪問(wèn)，領(lǐng)導(dǎo)才可以，結(jié)果當(dāng)天他們領(lǐng)導(dǎo)剛好不在，我不能確定她提供的信息的真?zhèn)?，結(jié)果本來(lái)可以寫成一條很及時(shí)的新聞向市民報(bào)道火車站最新消息的機(jī)會(huì)就浪費(fèi)掉了。另外記者平時(shí)也要拓寬自己的交際網(wǎng)，與各個(gè)單位人員混熟了，朋友多了有什么消息就會(huì)及時(shí)通知。

新聞短消息的寫作很簡(jiǎn)單。作為地方電臺(tái)，報(bào)道的內(nèi)容僅為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，作為政府和民眾的傳聲筒，如何從采訪中選取材料寫作?比如我提供的新聞稿中的關(guān)于水庫(kù)移民后期扶持工作電視會(huì)議。當(dāng)時(shí)是相繼國(guó)務(wù)院、省政府開了相關(guān)會(huì)議后我市才接著召開，我們市的記者就站在本地移民的角度上選擇與移民切身利益有關(guān)的問(wèn)題來(lái)報(bào)道，國(guó)務(wù)院、省政府的會(huì)議內(nèi)容就分別由中央級(jí)、省級(jí)媒體報(bào)道。

另外，在報(bào)道中，不僅數(shù)據(jù)不能絲毫誤差，領(lǐng)導(dǎo)的名字也不能有差錯(cuò)(本來(lái)就是領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)宣傳嘛)，甚至領(lǐng)導(dǎo)的排列也要按照職位的大小來(lái)排，否則就可能弄出顛倒主次的笑話。

累：在電臺(tái)里雖不用像報(bào)社那種三更半夜突擊采訪，但同時(shí)還是感到身體支持不了太久，整天東跑西跑，遇上會(huì)議新聞就要集中精神聽整個(gè)早上或下午的報(bào)告，回家又要看報(bào)紙電視新聞，對(duì)比各媒體的報(bào)道寫作，有時(shí)候要趕時(shí)間趕到會(huì)場(chǎng)，早早起床趕車，睡眠不足，坐車都暈，實(shí)習(xí)結(jié)束后回家睡了幾天精神才稍為恢復(fù)。但這次實(shí)習(xí)不僅參與了采訪的實(shí)際過(guò)程和寫作，也開拓了視野，見識(shí)社會(huì)各界人士工作言談，還加深了對(duì)家鄉(xiāng)湛江的認(rèn)識(shí)和了解，感到很欣慰。更重要的是，我對(duì)自己的就業(yè)方向又有了新的看法，盡管當(dāng)記者是我從小的愿望，但通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己并不適合從事媒體工作。媒體需要大膽和能吃苦，我不大適合到處奔跑，而喜歡安靜做事情，而且在做媒體工作的時(shí)候沒(méi)時(shí)間充實(shí)自己其他方面的文化知識(shí)，而且有點(diǎn)退化的趨勢(shì)。從將來(lái)的就業(yè)計(jì)劃來(lái)看，實(shí)習(xí)不僅可以加強(qiáng)實(shí)際操作能力，也是檢驗(yàn)自己能力的機(jī)會(huì)。

這次實(shí)習(xí)后，我就少花精力在媒體方面，而側(cè)重鍛煉其他方面的愛好。不亦樂(lè)乎?

第13篇 師范中文專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文

師范中文專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告

日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落但當(dāng)我要離開他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，在廣宗二中實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。

回想剛到學(xué)校時(shí)內(nèi)心的歡喜、激動(dòng)，第一次備課時(shí)的仔細(xì)與認(rèn)真，第一次登上講臺(tái)的忐忑不安，第一次孩子們稱呼為“老師”的快樂(lè)，第一次……那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷。雖然頂崗實(shí)習(xí)之前，在學(xué)校做過(guò)各種各樣的培訓(xùn)，自己也做過(guò)許多假設(shè)，但是真的接觸起來(lái)卻不是之前不可以預(yù)想的?？梢哉f(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

四個(gè)半的時(shí)間，一直擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作，直到十月份才有機(jī)會(huì)教授我的專業(yè)課——語(yǔ)文。期間還代任兩個(gè)班的班主任工作，雖然班主任擔(dān)任的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我從中也學(xué)到了不少東西。后三個(gè)月是我的“忙碌期”，忙起來(lái)的時(shí)候都忘了一天幾個(gè)小時(shí)。每天批作業(yè)雖然批到很晚，但我不覺(jué)得辛苦。我一直信奉著一個(gè)信念：既然我選擇了頂崗，就一定要把工作做好，哪怕我自己再苦再累。歷史，雖然不是我的專業(yè)，但既然學(xué)校安排了我的課，就是對(duì)我的信任，我必須把課上好。剛開始的那段時(shí)間，備課相當(dāng)吃力，每天“啃”教材，鉆研教案，成了我必修的功課。通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，我漸漸喜歡上了歷史，“以史為鑒、面向未來(lái)”是從中體會(huì)最多，感觸最深的一點(diǎn)。歷史上許多愛國(guó)志士曾為了挽救中國(guó)民族的危亡而付出了艱辛的努力，這也讓我明白了今天生活得來(lái)之不易，他們那種敢為人先的精神值得后人一輩子敬仰。很榮幸我講了近代史，讓我對(duì)那段經(jīng)歷的理解更加深了一層。shi_i./

能教上我的專業(yè)課，是我意料之外的。記得第一節(jié)語(yǔ)文課，我準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，恐怕哪里出什么錯(cuò)，何況是畢業(yè)班的孩子，因此覺(jué)得肩上的擔(dān)子格外重。第一節(jié)課很順利，但畢竟語(yǔ)文和歷史學(xué)科特點(diǎn)是不一樣的，因此，教學(xué)的方法和內(nèi)容也不相同。我就漸漸地琢磨如何上好每一節(jié)課，有不懂的請(qǐng)教其他語(yǔ)文老師，同時(shí)，結(jié)合同學(xué)們的特點(diǎn)和我以前上學(xué)的經(jīng)歷，想好每篇課文該怎么設(shè)計(jì)，每道題該怎么講。教學(xué)的過(guò)程中，雖然出過(guò)小小的差錯(cuò)，但是孩子們能很包容地理解我，我想，以后我會(huì)多看書，把基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)鞏固好。

教課的對(duì)象不同，上課的感覺(jué)也不一樣。八年級(jí)的孩子活潑、愛動(dòng)、他們對(duì)新鮮事物充滿了好奇；九年級(jí)的孩子相對(duì)比較成熟，什么事都懂，對(duì)一些東西看淡了許多，他們的想法比較多，會(huì)很真誠(chéng)地和你聊天。這兩個(gè)階段的孩子，像是兩個(gè)國(guó)度。從每個(gè)班級(jí)那里，我都可以學(xué)到很多，反思很多。通過(guò)這幾個(gè)月的課堂實(shí)踐，自己從開始懵懂到現(xiàn)在的熟練，不僅是在管理上還是教學(xué)上都有很大的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)期間，積極配合學(xué)校各種教研活動(dòng)，集體備課、公開回報(bào)課、觀摩課等等各種教研討論交流的活動(dòng)，讓我從中獲益匪淺。集體備課，是同課異構(gòu)的集中體現(xiàn)，不同的思想交流碰撞，可以閃出更亮的火花；公開課讓我既看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和自己需要反思的地方；回報(bào)課，鍛煉了我的能力和思維，使我認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)改正的地方，從而使我朝著更好的方向邁進(jìn)了一大步。教案每周必教，書寫教案也是備課很重要的一環(huán)，它可以幫你理清思路，熟悉理解文章內(nèi)容，為上好每一節(jié)課打下了基礎(chǔ)。另外，聽課也是很好的學(xué)習(xí)途徑。多聽有經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀老師的課，不同學(xué)科的課程也可以獲得很多啟發(fā)。

在二中的這段生活，深深體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視與關(guān)懷。剛到學(xué)校的小型“歡迎會(huì)”、教師節(jié)共度美好時(shí)光、帶領(lǐng)我們參觀廣宗縣著名景點(diǎn)。尤其難忘的是周末帶我們頂崗實(shí)習(xí)生去云夢(mèng)山爬山，那段經(jīng)歷，我會(huì)永遠(yuǎn)記得。二中領(lǐng)導(dǎo)處處為我們著想，體現(xiàn)著人文關(guān)懷。期間，師大領(lǐng)導(dǎo)的慰問(wèn)、視察，都深深讓我感動(dòng)。頂崗實(shí)習(xí)基地雖然眾多，但實(shí)習(xí)生們永遠(yuǎn)是學(xué)院的牽掛。相信我們會(huì)努力交一份滿意的答卷，不會(huì)讓他們失望。實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)

實(shí)習(xí)期間，收獲的不僅僅是教學(xué)的進(jìn)步。和19個(gè)兄弟姐妹一起策劃、舉辦了大大小小的活動(dòng)也是很精彩的一筆。一起包餃子、中秋節(jié)去敬老院慰問(wèn)、幫助二中整理圖書館、實(shí)驗(yàn)室及各種活動(dòng)、配合學(xué)校組織拔河比賽、感恩節(jié)活動(dòng)及籌辦策劃元旦聯(lián)歡等等。參與每個(gè)活動(dòng)的過(guò)程都是一種快樂(lè)的體驗(yàn)，即使開始的工作有些繁瑣，但是最終成功的結(jié)局會(huì)給自己帶來(lái)無(wú)限的成就感和滿足感。每次策劃活動(dòng)，隊(duì)員們分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)互助，體現(xiàn)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。從開始到最后一刻，為二中服務(wù)，為團(tuán)隊(duì)服務(wù)的信念始終都沒(méi)有放棄過(guò)。幾個(gè)月的時(shí)間，讓我們的心緊緊凝聚在了一起，收獲了幸福，收獲了友誼。

實(shí)習(xí)，我雖然哭過(guò)，最艱難的時(shí)候也想過(guò)放棄，但最終還是堅(jiān)持地走完了整個(gè)過(guò)程?；赝麄€(gè)階段，我收獲了很多，學(xué)到了很多。孩子們可愛的笑臉、純潔的心靈，我會(huì)永遠(yuǎn)記得。看到他們進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)很欣慰。感謝頂崗實(shí)習(xí)，讓我變得成熟而堅(jiān)強(qiáng)；感謝這段生活，讓我的生命又多了一份精彩！

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第14篇 中文系大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告范文

前言

本人在北京華文學(xué)院學(xué)習(xí)兩年漢語(yǔ)了，從一個(gè)漢字也不認(rèn)識(shí)的高中畢業(yè)生，到現(xiàn)在已能流利地聽、說(shuō)、讀、寫中文，并且將在今年7月完成學(xué)業(yè)，取得華僑大學(xué)專科畢業(yè)證書和北京華文學(xué)院中級(jí)班結(jié)業(yè)證書?，F(xiàn)將本人畢業(yè)前的實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下。

實(shí)習(xí)概況

我們于2023年9月30日至10月10日在福建省實(shí)習(xí)，了解另一所母校華僑大學(xué)，了解其海外學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高對(duì)學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)祖籍國(guó)的情感和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的自覺(jué)性。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

首先是了解母校。華僑大學(xué)華文學(xué)院是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)單位，是中國(guó)教育部首批公布的有資格招收外國(guó)留學(xué)生的單位之一，是國(guó)務(wù)院僑辦首批華文教育基地之一，是國(guó)家漢辦支持周邊國(guó)家漢語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)校之一。華文學(xué)院的前身集美華僑學(xué)生補(bǔ)習(xí)學(xué)校是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，并委托著名愛國(guó)僑領(lǐng)陳嘉庚先生于1953年主持創(chuàng)辦，專門招收海外華僑學(xué)生、華裔青年以及外籍學(xué)生的特色學(xué)校。為適應(yīng)海外華文教育迅速發(fā)展的需要，1997年國(guó)務(wù)院僑辦決定將集美僑校并入華僑大學(xué)，與華僑大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)部合并，成立華文學(xué)院。這就是我的母校。

其次，我們與三年級(jí)（下）的同學(xué)一起聽報(bào)刊閱讀課：遏制lsquo；白色瘟疫的蔓延。這節(jié)課非常有意思，老師的教學(xué)方法很好，不但讓我們動(dòng)腦筋回答問(wèn)題，而且給我們有關(guān)的文章和照片，讓我們更了解閱讀的內(nèi)容。

另外，我們和華僑大學(xué)的師生一起進(jìn)行交流和聯(lián)誼，互相介紹了在北京和廈門學(xué)習(xí)、生活的體會(huì)。這是我第一次在很多人面前用漢語(yǔ)發(fā)言，講北京的氣候，尤其是廈門人沒(méi)有感受到的冬天。雖然那時(shí)很緊張，但我非常高興，因?yàn)橛羞@樣的機(jī)會(huì)鍛煉自己，提高漢語(yǔ)水平。

學(xué)校還安排我們參觀了今年開始使用的新校區(qū)。新教學(xué)樓的面積比舊樓大很多，很現(xiàn)代，風(fēng)景很美，設(shè)備先進(jìn)而且充足，這引起了我讀?？埔院蟮饺A僑大學(xué)繼續(xù)讀本科的興趣。

然后，我們又聽了一次課介紹福建概況。福建是我的祖先出生的地方，聽了這門課以后，我可以理解我的祖先過(guò)去所經(jīng)歷的艱難和他們對(duì)故鄉(xiāng)的深厚情感，這讓我既感動(dòng)又興奮。

華僑大學(xué)有兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)在廈門，另一個(gè)在泉州。我們也參觀了泉州校區(qū)，那里生態(tài)環(huán)境很好，花香鳥語(yǔ)詩(shī)情畫意，為學(xué)生提供的設(shè)備非常好，學(xué)費(fèi)也不高。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是很值得去上的大學(xué)。

學(xué)校安排的實(shí)習(xí)活動(dòng)豐富多彩，我們還游覽了廈門的名勝古跡和武夷山等地，去過(guò)的地方都既美又獨(dú)特。我最喜歡鼓浪嶼。廈門鼓浪嶼鋼琴博物館是中國(guó)唯一、世界一流的鋼琴博物館，展示了產(chǎn)自世界各地的稀世鋼琴珍品。此外，最吸引我的是土樓。福建土樓是東方文明的一顆明珠，它以歷史悠久、種類繁多、規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)奇巧、功能齊全、內(nèi)涵豐富著稱，具有極高的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值，被譽(yù)為東方古城堡、世界建筑奇葩，世界上獨(dú)一無(wú)二的、神話般的山區(qū)建筑模式。因其大多數(shù)為福建客家人所建，故又稱客家土樓。我家也是客家人，所以我對(duì)土樓很感興趣，到那兒好像回到家里一樣。

收獲

1。通過(guò)聽課、學(xué)習(xí)、交流，親眼看到福建的名勝古跡，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，而且提高了對(duì)學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。

2。了解了我的母校華僑大學(xué)華文學(xué)院。

3。作為華裔新一代的我，找到了祖輩的足跡，感受到故鄉(xiāng)福建山美水美，是我們海外兒女魂?duì)繅?mèng)繞的故土。

結(jié)語(yǔ)

這是一次讓我收獲很多、印象很深的實(shí)習(xí)。感謝老師們對(duì)我的耐心幫助！通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)和這次實(shí)習(xí)，我體會(huì)到五千年的中華文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)她。

第15篇 ____年9月中文教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文體會(huì)

這次到翔安去政府實(shí)習(xí)是一次愉快的經(jīng)歷，盡管當(dāng)中有過(guò)抱怨和畏縮，但無(wú)損我對(duì)翔安的好感。第一次，它讓我想要停留。在這里，每日每日地伴著歡聲笑語(yǔ)，連腳步也是輕快的。事實(shí)上，這里很簡(jiǎn)陋，日子也很平淡，卻是一個(gè)能輕易讓人遺忘世界，丟掉煩惱的地方。這里有單純的快樂(lè)。

當(dāng)然，在這為期三周上午實(shí)習(xí)中，我也收獲了許多：待人接物要真誠(chéng)熱情，要努力做好分內(nèi)的工作，積極迎接新事物，嘗試隨時(shí)隨地把自己融入集體……面隊(duì)社會(huì)，我們代表的就是學(xué)校、學(xué)院、系，代表的是新一代大學(xué)生的面貌，我們很在乎這個(gè)社會(huì)對(duì)我們的評(píng)價(jià)。因此，我們竭盡所能去盡快適應(yīng)工作和環(huán)境，希望能全面展現(xiàn)我們的能力。

實(shí)習(xí)就是要做到理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)努力在勞動(dòng)監(jiān)察隊(duì)的實(shí)習(xí)，我懂得它的工作主要是處理勞動(dòng)糾紛中的工資糾紛以及監(jiān)督用人單位是否按規(guī)章制度運(yùn)作;它的主要目的是實(shí)行對(duì)農(nóng)民工權(quán)益的保護(hù)，是國(guó)家保護(hù)弱勢(shì)群體的一個(gè)重要舉措。由此，我還認(rèn)識(shí)到普法的重要性，了解到當(dāng)前公民遵守勞動(dòng)法律法規(guī)的現(xiàn)狀。雖然國(guó)家力行保護(hù)弱勢(shì)群體，但是還是有一些問(wèn)題不可避免地存在

(1)勞動(dòng)關(guān)系不規(guī)范。用工秩序混亂，大多數(shù)用人單位沒(méi)有按《勞動(dòng)法》與勞者簽訂勞動(dòng)合同，部分已簽定的合同也存在著許多“不平等”和“不合理”的內(nèi)容和條款，如：一些從事建筑、采礦等危險(xiǎn)行業(yè)的用人單位私下與農(nóng)民工簽訂“事故責(zé)任自負(fù)”的“生死合同”。

(2)勞動(dòng)權(quán)益受到侵害。表現(xiàn)在：一、加班不給或少給加班工資。農(nóng)民工大都勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大、待遇低。二、拖欠甚至拒絕給付工資。三、休息休假日權(quán)利沒(méi)有落實(shí)。不少用人單位在國(guó)家法定節(jié)假日也不讓農(nóng)民工休息。四、工作環(huán)境惡劣。缺乏勞動(dòng)保護(hù)，導(dǎo)致農(nóng)民工職業(yè)發(fā)病率較高。

(3)社會(huì)保障權(quán)利缺失。大部分用人單位沒(méi)有為農(nóng)民工進(jìn)行社會(huì)保險(xiǎn)登記，不給農(nóng)民工買社會(huì)保險(xiǎn)。農(nóng)民工在年老、患病、工傷、失業(yè)的情況下獲得社會(huì)保障的權(quán)利沒(méi)有得到保證。

(4)社會(huì)權(quán)益得不到尊重。主要表現(xiàn)在：一、社會(huì)歧視。農(nóng)民工這一稱謂不僅是對(duì)民工身份與職業(yè)分離的形象描述，也包含了許多特定的含義，是一種歧視性稱謂。二、農(nóng)民工子女得不到良好教育。城市正規(guī)學(xué)校入學(xué)的戶籍體制使很多農(nóng)民工子女不能進(jìn)入學(xué)校接受教育，能夠進(jìn)入也需要交納高額借讀費(fèi)。

建議

(1)完善權(quán)益保護(hù)的政策機(jī)制。一、盡快出臺(tái)農(nóng)民工權(quán)益保障的相關(guān)政策。二、加強(qiáng)對(duì)勞工合同的管理。三、完善社會(huì)保障制度。

(2)加強(qiáng)就業(yè)前培訓(xùn)工作。通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高農(nóng)民工的整體素質(zhì)，搞好兩個(gè)培訓(xùn)：一、職業(yè)技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民工的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)力價(jià)值。二、結(jié)合技能培訓(xùn)做好農(nóng)民工維權(quán)的教育。

(3)轉(zhuǎn)變城市主題的管理理念：改變農(nóng)民工實(shí)行經(jīng)濟(jì)接納和社會(huì)拒入的態(tài)度。城市管理部門要實(shí)行積極的農(nóng)民工管理制度，取消對(duì)農(nóng)民工的各種歧視，多增加一些學(xué)校，接納農(nóng)民工子女上學(xué)，不增收其他費(fèi)用，確保民工子女正常上學(xué)。

(4)加大執(zhí)法力度和提供法律援助，勞動(dòng)保障部門要加大勞動(dòng)執(zhí)法檢查力度，嚴(yán)厲查處侵害農(nóng)民工權(quán)益的用人單位，打擊非法職業(yè)介入，確保用工市場(chǎng)信息準(zhǔn)確。司法行政部門要在農(nóng)民工集中的地方開展法規(guī)咨詢服務(wù)，常年為農(nóng)民工提供幫助。法律援助中心及法律服務(wù)機(jī)構(gòu)要及時(shí)為外出農(nóng)民工提供代理、辯護(hù)等幫助。

以上是對(duì)農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)現(xiàn)狀的分析，也是這次實(shí)習(xí)的主題。可以說(shuō)，這是很有意義的實(shí)習(xí)，從中我們可以了解到當(dāng)前農(nóng)民工的生存環(huán)境和地位，的確需要政府以及各界人士的幫助。