- 目錄
第1篇 電子技術課程設計實習報告(1)
一、 實習內容：
(1) 學習識別簡單的電子元件與電子線路;
(2) 學習并掌握收音機的工作原理;
(3) 按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機，并掌握其調試方法。
二、實習器材介紹：
(1) 電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅制。
(2) 螺絲刀、鑷子等必備工具。
(3)松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。
(4) 兩節(jié)5號電池。
三、實習目的：
電子技術實習的主要目的就是培養(yǎng)我們的動手能力，同金工實習的意義是一樣的，金工實習要求我們都日常的機械車床，勞動工具能夠熟練使用，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。而電子技術實習就要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關儀器的使用，電子設備制作、裝調的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業(yè)知識。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日后深入學習電子技術基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作的能力。同時也培養(yǎng)同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
具體目的
1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。
2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3.熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。
4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。
5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。
6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法。
四、原理
(1)調幅收音機
用來接收調幅制廣播節(jié)目。其解調過程是用檢波器對己調幅高頻信號進行解調，調幅收音機一般工作在中波、短波或長波波段。
(2)調頻收音機
用來接收調頻制廣播節(jié)目。其解調過程是用鑒頻器對己調頻高頻信號進行解調。調頻信號在傳輸過程中，由于各種干擾，使振幅產(chǎn)生起伏，為了消除干擾的影響，在鑒頻器前，常用限幅器進行限幅，使調頻信號恢復成等幅狀態(tài)，調頻收音機一般工作在超短波波段，其抗干擾能力強、噪聲小、音頻頻帶寬，音質比調幅收音機好。高保真收音機和立體聲收音機都是調頻收音機。調頻波段都在超高頻(vhf)波段，國際上規(guī)定為87～108 mhz。
五.博士208haf收音機安裝說明
(1)插件焊接：按著先小后大、先低后高的順序進行插件焊接。
順序：過線1條——電阻7只——二極管2只——瓷片電容17只——空心線圈3只——三極管3只——濾波器3只——ic座1個——中周1個——電解電容6只——波段開關1個——變壓器2個——電位器1個——四聯(lián)1個——磁性天線1套……
第2篇 單片機課程設計實習報告
實訓任務：
一、 實訓目的和要求：
（1） 熟練掌握keil c51集成開發(fā)環(huán)境的使用方法
（2） 熟悉keil c51集成開發(fā)環(huán)境調試功能的使用和dp?51pro.net單片機仿真器、編程器、實驗儀三合一綜合開發(fā)平臺的使用。
（3） 利用單片機的p1口作io口，學會利用p1口作為輸入和輸出口。
（4） 了解掌握單片機芯片的燒寫方法與步驟。
（5） 學會用單片機匯編語言編寫程序，熟悉掌握常用指令的功能運用。
（6） 掌握利用protel 99 se繪制電路原理圖及pcb圖。
（7） 了解pcb板的制作腐蝕過程。
二、實訓器材：
pc機（一臺）
pcb板（一塊）
520ω電阻（八只）
10k電阻（一只）
led發(fā)光二極管（八只）
25v 10μf電容（一只）
單片機ic座（一塊）
at89c51單片機芯片（一塊）
熱轉印機（一臺）
dp?51pro.net單片機仿真器、編程器、實驗儀三合一綜合開發(fā)平臺（一臺）
三、實訓步驟：
（2）將流水燈程序編寫完整并使用tkstudy ice調試運行。
（4）打開電源，將編寫好的程序運用tkstudy ice進行全速運行，看能否實現(xiàn)任務要求。
（6）制板。首先利用protel 99 se畫好原理圖，根據(jù)原理圖繪制pcb圖，然后將繪制好的pcb布線圖打印出來，經(jīng)熱轉印機轉印，將整個布線圖印至pcb板上，最后將印有布線圖的pcb板投入裝有三氯化鐵溶液的容器內進行腐蝕，待pcb板上布線圖外的銅全部后，將其取出，清洗干凈。
（7）焊接。將所給元器件根據(jù)原理圖一一焊至pcb板相應位置。
（8）調試。先把at89c51芯片插入ic座，再將+5v電源加到制作好的功能板電源接口上，觀察功能演示的整個過程（看能否實現(xiàn)任務功能）。
（流水燈控制器原理圖）
四、流水燈控制器程序的主程序：
org 0000h
sjmp start
org 0030h
start: mov a,#0ffh
mov r0,#1ch
mov r2,#12h
clr c
loop1: acall delay
djnz r0,loop，已全部結束，感謝你的閱讀。
第3篇 eda課程設計實習心得體會報告
隨著eda技術的出現(xiàn)，極大地提高了電路設計的效率和可操作性，減輕了設計者的勞動強度，提供課程設計指導實習，分享心得體會報告。下面是酷貓寫作范文網(wǎng)小編為大家收集整理的eda課程設計實習心得體會報告，歡迎大家閱讀。
eda課程設計實習心得體會報告
eda課程設計心得體會，這次eda課程設計歷時兩個星期，通過這次設計，通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，在設計的過程中遇到問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，這次設計的數(shù)字秒表還是比較成功的，在設計中遇到了很多問題，plc實訓心得，在學完plc理論課程后我們做了課程設計，此次設計以分組的方式進行，沒有過實際開發(fā)設計的經(jīng)驗，我們基本學會了plc設計的步聚和基本方法。
這次eda課程設計歷時兩個星期，在整整兩個星期的日子里，可以說是苦多于甜，但是可以學的到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次設計，進一步加深了對eda的了解，讓我對它有了更加濃厚的興趣。特別是當每一個子模塊編寫調試成功時，心里特別的開心。但是在編寫頂層文件的程序時，遇到了不少問題，特別是各元件之間的連接，以及信號的定義，總是有錯誤，在細心的檢查下，終于找出了錯誤和警告，排除困難后，程序編譯就通過了，心里終于舒了一口氣。在波形仿真時，也遇到了一點困難,想要的結果不能在波形上得到正確的顯示:在設定輸入的時鐘信號后，數(shù)字秒表開始計數(shù)，但是始終看不到秒和小時的循環(huán)計數(shù)。后來，在數(shù)十次的調試之后，才發(fā)現(xiàn)是因為輸入的時鐘信號對于器件的延遲時間來說太短了。經(jīng)過屢次調試，終于找到了比較合適的輸入數(shù)值：時鐘周期設置在15秒左右比較合適。另外，endtime的值需要設置的長一點：500us左右，這樣就可以觀察到完整的仿真結果。
其次，在連接各個模塊的時候一定要注意各個輸入、輸出引腳的線寬，因為每個線寬是不一樣的，只要讓各個線寬互相匹配，才能得出正確的結果，否則，出現(xiàn)任何一點小的誤差就會導致整個文件系統(tǒng)的編譯出現(xiàn)錯誤提示，在器件的選擇上也有一定的技巧，只有選擇了合適當前電路所適合的器件，編譯才能得到完滿成功。
通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
在設計過程中，總是遇到這樣或那樣的問題。有時發(fā)現(xiàn)一個問題的時候，需要做大量的工作，花大量的時間才能解決。自然而然，我的耐心便在其中建立起來了。為以后的工作積累了經(jīng)驗，增強了信心。
eda課程設計實習心得體會報告想查看更多相關信息，請上酷貓寫作范文網(wǎng)。
第4篇 ____年大學生暑期實習報告范文：課程設計實習報告范文
兩周的機械課程設計結束了，說是兩周，實則拖延到三周，因為期間我連續(xù)有三門課程要考試，因而無暇搞設計，兩周的時間緊迫，于是不得不晚上和周末抽時間來繼續(xù)搞設計，時間抓的緊也很充實。
作為一名工科學生，我覺得能做這樣的課程設計是十分有意義。在已度過的兩年半大學生活里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎課。我們在課堂上把握的僅僅是專業(yè)基礎課的理論面，如何往面對現(xiàn)實中的各種機械設計?如何把我們所學到的專業(yè)基礎理論知識用到實踐中往呢?我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設計的過程中，我感慨最深確當屬查閱了很多次設計書和指導書。為了讓自己的設計工科學生實習總結報告
更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設計書是十分必要的，同時也是必不可少的。我們做的是課程設計，而不是藝術家的設計。藝術家可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級為設計。
說實話，課程設計真的有點累.然而，當我一著手清理自己的設計成果，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟.
通過課程設計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致.課程設計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來.但一想起老師的孜孜不倦的教誨，想到今后自己應當承擔的社會責任，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定要養(yǎng)成一種高度負責，認真對待的良好習慣.
這次課程設計使我在工作作風上得到了一次難得的磨練. 短短三周是課程設計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應用所學的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學習了那么多的課程，今天才知道自己并不會用.想到這里，我真的心急了，但我不泄氣，我會繼續(xù)努力，彌補以前的不足，不斷完善自己。
最后，我要感謝我的老師，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我;感謝我同組的同學，是你們教會我團結。
第5篇 單片機課程設計實習報告范文
單片機課程設計實習報告
實訓任務：
做單一燈的左移右移，八個發(fā)光二極管l1-l8分別接在單片機的p1.0→p1.2→p1.3┅→p1.7→p1.6→┅→p1.0亮，重復循環(huán)3次。然后左移2次，右移2次，閃爍2次（延時的時間０.2秒）。
一、 實訓目的和要求：
（1） 熟練掌握keil c51集成開發(fā)環(huán)境的使用方法
（2） 熟悉keil c51集成開發(fā)環(huán)境調試功能的使用和dp?51pro.net單片機仿真器、編程器、實驗儀三合一綜合開發(fā)平臺的使用。
（3） 利用單片機的p1口作io口，學會利用p1口作為輸入和輸出口。
（4） 了解掌握單片機芯片的燒寫方法與步驟。
（5） 學會用單片機匯編語言編寫程序，熟悉掌握常用指令的功能運用。
（6） 掌握利用protel 99 se繪制電路原理圖及pcb圖。
（7） 了解pcb板的制作腐蝕過程。
二、實訓器材：
pc機（一臺）shi_i./
pcb板（一塊）
520ω電阻（八只）
10k電阻（一只）
led發(fā)光二極管（八只）
25v 10μf電容（一只）
單片機ic座（一塊）
at89c51單片機芯片（一塊）
熱轉印機（一臺）
dp?51pro.net單片機仿真器、編程器、實驗儀三合一綜合開發(fā)平臺（一臺）
三、實訓步驟：
（1）根據(jù)原理圖（下圖所示），用導線把單片機綜合開發(fā)平臺a2區(qū)的j61接口與d1區(qū)的j52接口相連。
（2）將流水燈程序編寫完整并使用tkstudy ice調試運行。
（3）使用導線把a2區(qū)j61接口的p1口7個口分別與j52接口的八個led相連。
（4）打開電源，將編寫好的程序運用tkstudy ice進行全速運行，看能否實現(xiàn)任務要求。
（5）觀察運行結果，若能實現(xiàn)功能，則將正確編譯過的he_文件通過easypro51編程器寫入mcu片內存儲器，然后將燒寫的芯片a2區(qū)的圓孔ic座進行最終實驗結果的演示。
（6）制板。首先利用protel 99 se畫好原理圖，根據(jù)原理圖繪制pcb圖，然后將繪制好的pcb布線圖打印出來，經(jīng)熱轉印機轉印，將整個布線圖印至pcb板上，最后將印有布線圖的pcb板投入裝有三氯化鐵溶液的容器內進行腐蝕，待pcb板上布線圖外的銅全部后，將其取出，清洗干凈。
（7）焊接。將所給元器件根據(jù)原理圖一一焊至pcb板相應位置。
（8）調試。先把at89c51芯片插入ic座，再將+5v電源加到制作好的功能板電源接口上，觀察功能演示的整個過程（看能否實現(xiàn)任務功能）。
（流水燈控制器原理圖）
四、流水燈控制器程序的主程序：
org 0000h
sjmp start
org 0030h
start: mov a,#0ffh
mov r0,#1ch
mov r1,#12h
mov r2,#12h
clr c
loop1: acall delay
djnz r0,loop2
sjmp loop4
loop2: mov p1,ashi_i./
rlc a
jnc loop3
sjmp loop1
loop3: acall delay
mov p1,a
rrc a
jnc loop1
sjmp loop3
loop4: acall delay
djnz r1,loop5
sjmp loop6
loop5: mov p1,a
rrc a jnc loop4
sjmp loop4
loop6: acall delay
djnz r2,loop7
sjmp zy
loop7: mov p1,a
rlc a
jnc loop6
sjmp loop6
zy: acall delay
mov a,#00h
mov p1,a
acall delay
mov a,#0ffh 1
mov p1,a
acall delay
mov a,#00h
mov p1,a
acall delay
mov a,#0ffh
mov p1,a
sjmp start
delay: mov r3,#20
dly1: mov r4,#20
dly2: mov r5,#248
djnz r5,$shi_i./
djnz r4,dly2
djnz r3,dly1
ret
;
end
(pcb布線圖)
五、實訓體會與自我評價：
本設計成品是以單片機at89c51芯片為核心部件，實現(xiàn)了單一燈的左移右移重復循環(huán)3次。然后左移2次，右移2次，閃爍2次（延時０.2秒）的功能。此次設計在軟件、編寫程序方面花費時間太多我們上網(wǎng)找資料，上圖書館，盡可能多的了解流水燈控制的相關知識。通過這一周的綜合實訓（單片機課程設計），熟練掌握了keil c51集成開發(fā)環(huán)境的使用方法，了解并掌握到單片機芯片的燒寫方法與步驟，進一步加深了對單片機常用指令的理解與運用。能夠較熟練的運用protel 99 se繪制電路原理圖及pcb圖，對pcb板的一般制作過程有了一定的了解。在實訓過程中，使我得到了一次用專業(yè)知識、專業(yè)技能分析和解決問題、全面系統(tǒng)的鍛煉。使我在單片機的基本原理、單片機應用系統(tǒng)開發(fā)過程，以及在常用編程設計思路技巧（特別是匯編語言）的掌握方面都能向前邁了一大步。
同時在老師的悉心指導和嚴格要求下，獲得了豐富的理論知識，極大地提高了實踐能力，單片機領域對我今后進一步學習計算機方面的知識有極大的幫助。使我們認識到課程的重要性，同時也感受到理論與實踐之間的差距，使我們對單片機系統(tǒng)的應用有了更加深刻的認識。
相關文章：美術設計專業(yè)畢業(yè)生實習鑒定、____年服裝設計實習總結、室內設計實習總結、網(wǎng)站設計實習鑒定、室內設計實習周記范文、研究生暑期設計院實習報告、建筑勘察設計公司實習總結、規(guī)劃設計院實習報告
第6篇 單片機原理與應用技術課程設計實習報告范文
單片機原理與應用技術課程設計實習報告
基于單片機的電子琴控制系統(tǒng)
基于單片機的電子琴控制系統(tǒng)課程設計任務書
1.設計目的與要求
設計出一個基于單片機的電子琴控制系統(tǒng)。準確地理解有關要求，獨立完成系統(tǒng)設計，要求所設計的電路具有以下功能：
（1）實現(xiàn)基本的音符1-7的彈奏和數(shù)碼顯示。
（2）自動彈奏播放一首簡單的歌曲。
（3）隨機彈奏曲子時，可以實時記憶，并可復讀（重復播放）。（擴展功能，可選擇設計）
2.設計內容
（1）畫出電路原理圖，正確使用邏輯關系；
（2）確定元器件及元件參數(shù)；
（3）進行電路模擬仿真；
（4）sch文件生成與打印輸出。
3.編寫設計報告
寫出設計的全過程，附上有關資料和圖紙，有心得體會。
4.答辯
在規(guī)定時間內，完成敘述并回答問題。
基于單片機的電子琴控制系統(tǒng)
班級：_ 姓名：_
摘要：電子琴是現(xiàn)代電子科技與音樂結合的產(chǎn)物，是一種新型的鍵盤樂器，采用半導體集成電路,對樂音信號進行放大,通過揚聲器產(chǎn)生音響。用戶可以自己彈奏樂曲，也可以自動伴奏。單片機具有強大的控制功能和靈活的編程實現(xiàn)特性，便于設計各種以單片機為核心的控制系統(tǒng)。本課程設計是用at89s51單片機為核心控制元件，用其他外圍電路配合單片機組成一個簡單的電子琴控制系統(tǒng)，能實現(xiàn)音樂彈奏，自動播放音樂等功能。本系統(tǒng)功能由單片機控制實現(xiàn)，具有運行穩(wěn)定，電路簡單，軟件功能完善，控制系統(tǒng)可靠等特點。
關鍵詞：電子琴，單片機，外圍電路，系統(tǒng)分析，匯編程序，仿真，pcb，調試
1 引言
本次設計的電子琴控制系統(tǒng)由單片機最小系統(tǒng)加上按鍵電路，數(shù)碼顯示電路，聲音播放電路組成，通過單片機內燒寫的匯編程序來輸出控制信號控制外圍電路的工作。電子琴設計不同于其他設計，需要輸出1到7七個不同音階的聲音，因此信號的輸出有其特殊性，可以利用單片機定時計數(shù)器產(chǎn)生不同頻率的方波信號來形成七個不同的音階，不同音階的組合就能輸出我們想要的音樂了。各個音階的信息加以控制系統(tǒng)就能實現(xiàn)電子琴系統(tǒng)的設計。
2 總體設計方案
2.1 設計思路
2.1.1 硬件部分
由于需要實現(xiàn)的系統(tǒng)功能有按鍵輸入7個音階，按鍵播放預置的音樂，復位，數(shù)碼管顯示按鍵輸入的音階，播放聲音。因此確定幾個電路模塊：復位電路，按鍵電路，數(shù)碼管顯示電路，聲音輸出電路。為了使單片機能正常工作還需要晶振輸入電路。輸入信號從單片機指定引腳輸入，輸出信號從指定引腳輸出。為了后期pcb圖制作的方便，有必要在設計電路時考慮優(yōu)化。
2.1.2 軟件部分
軟件設計思路和硬件相似，硬件分為幾個不同的功能模塊，軟件也就對應分為幾個模塊。軟件可分為：主程序，音階設置程序，按鍵設置程序，數(shù)碼顯示程序，聲音輸出程序，定時計數(shù)器控制中斷程序，延時程序，預置音樂數(shù)據(jù)表格等。各模塊之間互相調用形成完整的電子琴控制系統(tǒng)。由于電子琴要輸出不同本文由實習報告收集整理頻率的音階，因此需要知道有關各個音階對應頻率的相關資料。編寫程序時應特別注意程序信息與電路信息的對應。
2.2 設計方框圖
硬件設計圖見附錄圖1。
軟件設計圖見附錄圖2。
3 設計原理分析
3.1 振蕩電路的設計
振蕩電路為單片機工作提供基準定時信號，其他信號在此信號基礎上產(chǎn)生。振蕩信號由晶體振蕩器產(chǎn)生，51單片機內部有一個高增益反向放大器，其輸入端（_tal1，_tal2）對外，只要外接晶振和電容組成的并聯(lián)諧振回路，就構成一個自激振蕩器，振蕩器的頻率取決于晶體的振蕩頻率，一般為12mhz，電容c1和c2的值有微調作用，一般取30pf左右。
振蕩電路圖見附錄圖3。
3.2 復位電路的設計
51單片機提供一個復位引腳rst，只要在其上施加持續(xù)一定時間的高電平。提供復位高電平的電路需要從外部接入rst引腳。實現(xiàn)復位功能的電路有多種形式。圖4為此次采用的復位電路。上電時，+5v電源立即對單片機供電，同時給c3，c4充電，按下按鍵時rst上出現(xiàn)高電平，實現(xiàn)復位。電阻起限流作用。
復位電路圖見附錄圖4。
3.3 按鍵電路的設計
按鍵電路由7個音階輸入按鍵1至7（分別對應7個音階：do，rai,mi,fa,so,la,_i），和音樂選擇按鍵8組成，接于p1口，7個按鍵代表7個音符。當按下按鍵時，單片機通過查詢所按下的鍵，讀取電子琴輸入狀態(tài)，跳轉到對應的程序人口，實現(xiàn)按鍵發(fā)音。當讀取需要電子琴已儲存的歌曲時，按下按鍵8即可輪流播放以存儲的歌曲。
按鍵電路圖見附錄圖5。
3.4 數(shù)碼管顯示電路的設計
數(shù)碼管顯示電路由一個共陽極數(shù)碼管和+5v電源輸入組成。數(shù)碼管的信號輸入端接單片機的p0口。數(shù)碼管由8個led組成，其中7個用來組成數(shù)字，另外一個顯示小數(shù)點。由于是共陽極，8個led的正極組成公共端接高電平，當p0的8個端口的輸出電位和led的公共端形成高低電位時，對應的led就導通從而被點亮，通過編程控制p0口輸出電信號使相應的led點亮顯示出期望的數(shù)字。在此系統(tǒng)中按鍵的同時，數(shù)碼管會顯示對應的數(shù)字，此功能需要編程來實現(xiàn)，按下不同的鍵之后單片機會向p0口發(fā)送不同的8位二進制數(shù)用來點亮數(shù)碼管，此8位二進制數(shù)可由共陽極數(shù)碼管編碼表查得。
數(shù)碼管顯示電路圖見附錄圖6，共陽極數(shù)碼管編碼表見附錄表1。
3.5 聲音輸出電路的設計
此電路由電阻，npn三極管，揚聲器組成，聲音信號由單片機的p3.4口輸入電路。電信號流入三極管的基極，三極管的集電極接+5v電源，電信號經(jīng)三極管放大后由發(fā)射極流出并流入揚聲器的正極，使揚聲器發(fā)聲。電阻有調節(jié)電路的作用。單片機的p3口既有普通的輸入輸出功能，還有第二功能，此處使用的是第二功能。當有按鍵按下時，p3.4口會輸出相應的不同頻率的方波信號，三極管也同頻率導通，從而使揚聲器發(fā)出聲音。
聲音輸出電路圖見附錄圖7。
3.6 電子琴控制系統(tǒng)匯編程序的設計
3.6.1 匯編程序
org 0000h //主程序
sjmp m1
org 000bh
mov th0,r1 //設置定時器初值
mov tl0,r0
cpl p3.4 //輸出方波
reti
m0:mov r5,#00h
m1:clr a
mov c,p1.0 //判斷是否為按鍵1
mov acc.0,c
jz do
mov c,p1.1 //判斷是否為按鍵2
mov acc.0,c
jz rai
mov c,p1.2 //判斷是否為按鍵3
mov acc.0,c
jz mi
mov c,p1.3 //判斷是否為按鍵4
mov acc.0,c
jz fa
mov c,p1.4 //判斷是否為按鍵5
mov acc.0,c
jz so
mov c,p1.5 //判斷是否為按鍵6
mov acc.0,c
jz la
mov c,p1.6 //判斷是否為按鍵7
mov acc.0,c
jz _i
mov c,p1.7 //判斷是否為按鍵8
mov acc.0,c
jz m5
ljmp m1
m5:ljmp m2
do:mov r1,#0fch //設定各音階初值
mov r0,#43h
mov r2,#08h
mov p0,#0f9h //數(shù)碼管顯示1
ljmp ne_t
rai:mov r1,#0fch
mov r0,#0abh
mov r2,#08h
mov p0,#0a4h //數(shù)碼管顯示2
ljmp ne_t
mi:mov r1,#0fdh
mov r0,#08h
mov r2,#08h
mov p0,#0b0h //數(shù)碼管顯示3
ljmp ne_t
fa:mov r1,#0fdh
mov r0,#33h
mov r2,#08h
mov p0,#099h //數(shù)碼管顯示4
ljmp ne_t
so:mov r1,#0fdh
mov r0,#81h
mov r2,#08h
mov p0,#092h //數(shù)碼管顯示5
ljmp ne_t
la:mov r1,#0fdh
mov r0,#0c7h
mov r2,#08h
mov p0,#082h //數(shù)碼管顯示6
ljmp ne_t
_i:mov r1,#0feh
mov r0,#05h
mov r2,#08h
mov p0,#0f8h //數(shù)碼管顯示7
