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第1篇 小學生寫的校園衛(wèi)生調查報告
——4年級三班：王元君 我們的學校非常美麗，我愛我的校園。但是，我不時會看見校園內有好些垃圾，跟這個學校很不相稱，這么美麗的學校和這么臟的垃圾一起，我為了弄清原因，使校園更美，于是我對校園的衛(wèi)生進行調查。
調查
一下課，我就到校園里兜了幾圈，發(fā)現(xiàn)以下幾個地方的垃圾是比較多的：植物園、草坪、籃球場、沙池，在植物園，我發(fā)現(xiàn)有6個塑料袋，3個罐子，10處等地方有糖果紙和紙屑，這么大的地方，都被垃圾占滿了。
分析
學校每天都實行“三掃”，早上到校打掃，中午放學打掃，下午放學打掃。這種打掃計劃校園應該是干凈的才對，我從調查中發(fā)現(xiàn)學校包干區(qū)的垃圾約占學校百分之90，最多垃圾的地方是人比較多的地方 。
結論
校園的衛(wèi)生主要原因：同學們到外面買零食吃，吃完之后隨手就把垃圾扔掉。同學們的衛(wèi)生意識還不夠強。學校衛(wèi)生管理制度還不夠完善。
建議
為了使我們的校園更美，我喚吁同學們，不要亂扔垃圾，同時，學校管理衛(wèi)生的部門也要加強管理，對亂扔垃圾的同學進行嚴厲的教育，只要每人都可以不亂丟垃圾，我們的學校將會更美麗。
第2篇 調查報告書寫的格式
導語、概況介紹、資料統(tǒng)計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。由此形成的調查報告結構，就包括標題、#報告#導語、正文、結尾和落款。 1.標題
調查報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由 文種”構成，如《浙江省農村中學語文教學情況的調查報告》。文章式標題，如《××市的校辦企業(yè)》；其二是標明作者通過調查所得到的觀點的標題，如《調整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫后代--××縣封山育林調查報告》。
2.#報告#導語
#報告#導語又稱引言。它是調查報告的前言，簡潔明了地介紹有關調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的#報告#導語有： ①簡介式#報告#導語。對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹； ②概括式#報告#導語。對調查報告的內容（包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等）作概括的說明； ③交代式#報告#導語。即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。
3.正文
正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。 ①根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。 ②按照內容表達的層次組成的框架有：“情況--成果--
第3篇 市場調查報告的格式怎么寫的
市場調查報告的格式怎么寫的
1 明確調查目標
進行市場調查，首先要明確市場調查的目標，按照企業(yè)的不同需要，市場調查的目標有所不同，企業(yè)制定經營戰(zhàn)略時，必須調查宏觀市場環(huán)境的發(fā)展變化趨勢，尤其要調查所處行業(yè)未來的發(fā)展狀況；企業(yè)制定市場營銷策略時，要調查市場需求狀況，市場競爭狀況，消費者購買行為和營銷要素情況；當企業(yè)在經營中遇到了問題，這時應針對存在的問題和產生的原因進行市場調查，市場調查報告格式。
2 設計調查方案
一個完善的市場調查方案一般包括以下幾方面內容：
2.1 調查目的要求
根據市場調查目標，在調查方案中列出本次市場調查的具體目的要求。例如，本次市場調
查的目的是了解某產品的消費者購買行業(yè)和消費偏好情況等。
2.2 調查對象
市場調查的對象一般為消費者、零售商、批發(fā)商，零售商和批發(fā)商為經銷調查產品的商家，消費者一般為使用該產品的消費群體。在以消費者為調查對象時，要注意到有時某一產品的購買者和使用者不一致，如對嬰兒食品的調查，其調查對象應為孩子的母親。此外還應注意到一些產品的消費對象主要針對某一特定消費群體或側重于某一消費群體，這時調查對象應注意選擇產品的主要消費群體，如對于化妝品，調查對象主要選擇女性；對于酒類產品，其調查對象主要為男性。
2.3 調查內容
調查內容是收集資料的依據，是為實現(xiàn)調查目標服務的，可根據市場調查的目的確定具體的調查內容。如調查消費者行為時，可按消費者購買、使用，使用后評價三個方面列出調查的.具體內容項目。調查內容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面面俱到，內容過多，過于繁瑣，避免把與調查目的無關的內容列入其中。
2.4 調查表
調查表是市場調查的基本工具，調查表的設計質量直接影響到市場調查的質量。設計調查表要注意以下幾點：(1)調查表的設計要與調查主題密切相關，重點突出，避免可有可無的問題；(2)調查表中的問題要容易讓被調查者接受，避免出現(xiàn)被調查者不愿回答、或令被調查者難堪的問題；(3)調查表中的問題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答的問題放在中間，敏感性問題放在最后，封閉式問題在前，開放式問題在后；(4)調查表的內容要簡明、盡量使用簡單、直接、無偏見的詞匯，保證被調查者能在較短的時間內完成調查表。
2.5 調查地區(qū)范圍
調查地區(qū)范圍應與企業(yè)產品銷售范圍相一致，當在某一城市做市場調查時，調查范圍應為整個城市，但由于調查樣本數(shù)量有限，調查范圍不可能遍及城市的每一個地方，一般可根據城市的人口分布情況，主要考慮人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小范圍調查區(qū)域，劃分原則是使各區(qū)域內的綜合情況與城市的總體情況分布一致，將總樣本按比例分配到各個區(qū)域，在各個區(qū)域內實施訪問調查。這樣可相對縮小調查范圍，減少實地訪問工作量，提高調查工作效率，減少費用。
2.6 樣本的投取
調查樣本要在調查對象中抽取，由于調查對象分布范圍較廣，應制定一個抽樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。樣本的抽取數(shù)量可根據市場調查的準確程度的要求確定，市場調查結果準確度要求愈高，抽取樣本數(shù)量應愈多，但調查費用也愈高，一般可根據市場調查結果的用途情況確定適宜的樣本數(shù)量。實際市場調查中，在一個中等以上規(guī)模城市進行市場調查的樣本數(shù)量，按調查項目的要求不同，可選擇200～1000個樣本，樣本的抽取可采用統(tǒng)計學中的抽樣方法。具體抽樣時，要注意對抽取樣本的人口特征因素的控制，以保證抽取樣本的人口特征分布與調查對象總體的人口特征分布相一致。
2.7 資料的收集和整理方法
市場調查中，常用的資料收集方法有調查法、觀察法和實驗法，一般來說，前一種方法適宜于描述性研究，后兩種方法適宜于探測性研究。企業(yè)做市場調查時，采用調查法較為普遍，調查法又可分為面談法、電話調查法、郵寄法、留置法等。這幾種調查方法各有其優(yōu)缺點，適用于不同的調查場合，企業(yè)可根據實際調研項目的要求來選擇。資料的整理方法一般可采用統(tǒng)計學中的方法，利用e_cel工作表格，可以很方便地對調查表進行統(tǒng)計處理，獲得大量的統(tǒng)計數(shù)據。
第4篇 調查報告引言怎么寫的介紹方法
調查報告的格式包括：標題、署名、正文。
1.標 題： 三種寫法。
① 一般文章標題的寫法（如：《西部企業(yè)生態(tài)立旗“一石三鳥”》，《某某市蔬菜的品種結構問題》）。
② 類似于公文標題的寫法（如：《某鋼廠技術供應處實行經濟責任制調查》，《關于農村信用社業(yè)績的'調查報告》，《對內蒙古生態(tài)移民面臨問題的調查》）
。
③ 正副標題寫法，一般是正題揭示主題，副題寫出調查的事件或范圍。(如：《 振興經濟要靠科學技術——__市依靠科技人員發(fā)展工業(yè)的調查》。)
2、 正 文： 由兩個部分構成，即 前言；調查報告的主體。
（1） 前 言：扼要說明：調查的目的；時間、地點；對象或范圍；
做了哪些調查；
本文所要報告的主要內容是什么。
這一部分，主要是介紹基本情況和提出問題，寫法可靈活多樣。
（2 ）主體：主要是對事實的敘述和議論。 一般把調查的主要情況、經驗或問題歸納為幾個問題，分為幾個小部分來寫。每個小部分有一個中心，加上序碼來表明，或加上小標題來
提示、概括這部分的內容，使之眉目清楚。
3、結 語
對調查報告全文作出總結。概括出事物的內在聯(lián)系和規(guī)律，提出新的見解、新的理論。對調查中發(fā)現(xiàn)的問題提出切實可行的建議和對策
第5篇 調查報告撰寫的步驟
調查報告撰寫的步驟
第一步：明確寫作目的,考慮讀者需要
在寫作開始前,首先要明確報告的寫作目的.因為報告通常是為應答某一要求,而這一要求一般就是授課教師設定的寫作話題或主題,學生們必須以此為中心進行寫作.動筆寫作時一定要考慮報告的讀者是誰,由此來決定文章的整體風格和結構.一般情況下,授課教師會對報告所針對的特定讀者進行描述,學生們需要對讀者需求進行分析.
在寫作時,作者需要注意角色轉換的問題.很多情況下,報告要求作者假設自己的角色,如充當一名公司會計,撰寫一份提交給經理看的財務分析報告.在這種情況下,就需要作者把自己的學生角色轉換為公司職員,進行換位思考,以適當?shù)谋磉_方式和符合角色身份的語氣寫出報告.
第二步：制定寫作計劃,搭建文章框架
在寫作之前最好制定一個寫作計劃,安排好進度,以便按時上交作業(yè).作者可以使用分級標題,這些標題好似人體的骨骼,支撐起報告的框架.有些時候,授課教師會給出標題目錄.如沒有給出,學生就要自己撰寫,并將其按一定的邏輯關系進行排列,構成其報告的寫作框架.在此基礎上,可以采用 “頭腦風暴法”,盡可能的多的匯總觀點,然后從中確定每個標題下要寫的內容,初步完成文章的整體構思.
第三步：廣泛閱讀研究,收集寫作資料
收集資料時,要時刻牢記報告的寫作目的和文章主題,以此作為資料收集的準繩,收集的資料一定要與確定的寫作框架的要點密切相關.在圖書館大量閱讀相關書籍、報刊雜志,通過互聯(lián)網閱讀相關資料,這些都是很重要的收集方式.另外,常用的方式還包括：觀看相關錄像資料和紀錄片;親自動手實驗,觀察統(tǒng)計數(shù)據;進行問卷調查,收集第一手資料等.
收集資料時,要注意記錄清楚資料的`來源,為最后的參考書目部分做準備.如果有新的想法或發(fā)現(xiàn),可以對先前制定的寫作框架進行修改完善,逐步確定報告的寫作綱要.
第四步：撰寫寫作草稿,先主后輔為序
打草稿時,最好從文章的主體部分開始.報告的主體通常是包括討論、結論以及建議三個部分,寫作一般從討論部分開始.主體部分完成后,在回過頭來寫具有總結性質的概論和引言部分,然后根據需要來完成其他組成部分,如目錄、封面、參考書目等.
第五步：編輯校對草稿,打印上交作業(yè)
一般在草稿完成之后,應將其放在一邊一兩天,待發(fā)熱的大腦冷靜一下后,再仔細修改.修改時應注意以下幾個方面：主體是否與寫作目的的協(xié)調一致;報告是否回應了作業(yè)的各項要求;結構安排是否合理,具有邏輯性;語氣表達是否符合假定的角色;引用資料格式與標注是否正確等
