實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)(15篇)

第1篇 天童實(shí)驗(yàn)站實(shí)習(xí)報(bào)告

序5月20日清晨，我們踏上了去寧波的火車，在寧波的天童實(shí)驗(yàn)站我們要進(jìn)行為期一周的實(shí)習(xí)課程的學(xué)習(xí)。就在一天之前，王秀之老師對(duì)我們提出了期望，她說(shuō)實(shí)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程，大學(xué)四年里也就只有這么一次寶貴的經(jīng)歷，對(duì)有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一生都難得的經(jīng)歷，只有每個(gè)人都積極參與，親身經(jīng)歷，才能掌握到實(shí)驗(yàn)的要領(lǐng)，體會(huì)實(shí)習(xí)的樂(lè)趣所在，在實(shí)習(xí)中有所收獲。

最初以為實(shí)習(xí)會(huì)是苦不堪言的，根本沒(méi)有樂(lè)趣所言，然而現(xiàn)在回想起來(lái)，確實(shí)有時(shí)會(huì)覺(jué)得累和苦，但心是雀躍的，就象是甜蜜的負(fù)擔(dān)，我們欣然接受。行程篇俗話說(shuō)“入鄉(xiāng)隨俗”，既然來(lái)到了天童森林國(guó)家公園，我們就應(yīng)該對(duì)這里的地形，道路，森林中的植物，周邊的人群有所了解，因此５月２１日早上，在兩位王老師簡(jiǎn)短的講話后，我們一行人就隨著王希華老師繞山一周，熟悉地形，其中自始至終貫穿的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是要認(rèn)識(shí)這里的常住居民——當(dāng)?shù)厣L(zhǎng)的植物，在以后幾天里，認(rèn)植物的幾乎成了我們睡前必修課，即使茶余飯后，三五好友也常聚在一起，以搶答游戲的形式來(lái)辨認(rèn)植物，不失為勞逸結(jié)合，寓學(xué)于樂(lè)的好方法。

當(dāng)天下午，我們的分組實(shí)習(xí)就正式開(kāi)始了。我們是第二組，跟隨王希華老師進(jìn)行植被生態(tài)學(xué)的實(shí)習(xí)。

第一個(gè)內(nèi)容就是學(xué)習(xí)最常用的野外植被調(diào)查、群落取樣的方法­――樣地記錄（關(guān)于實(shí)驗(yàn)的具體過(guò)程將會(huì)在實(shí)驗(yàn)篇中進(jìn)行詳細(xì)介紹），這也正是應(yīng)用和補(bǔ)充植物知識(shí)的好時(shí)機(jī)。拉樣方的過(guò)程中，由于同學(xué)們對(duì)直線判定的主觀誤差，使得樣方很難得確定，修整了多次才行將完成。

在辨認(rèn)植物時(shí)，我們常常有所猶豫，效率并不是很高，１４個(gè)人調(diào)查一個(gè)２０×２０樣地花了將近3個(gè)小時(shí)的時(shí)間。在處理上面兩個(gè)樣方時(shí)，為了追求效率，我們分成兩組同時(shí)進(jìn)行，不料這種自作聰明的行為卻犯了王老師的大忌。

當(dāng)時(shí)不理解老師的做法，現(xiàn)在想來(lái)確有道理，我們既是去學(xué)習(xí)，不是完成任務(wù)，那么只有跟著老師手把手的認(rèn)識(shí)植物才能真正有所收獲，事實(shí)也證明了，我們這幾個(gè)“偷懶的人”鑒別植物的能力確實(shí)不如由王老師親自把關(guān)的幾個(gè)人強(qiáng)。第二天上午雖說(shuō)也是拉樣方，但是并不同于昨天的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)和練手，而要學(xué)會(huì)分析解決“植物在次生演替中是采用什么方式進(jìn)行自我恢復(fù)”這一問(wèn)題，因此要對(duì)20×20樣方中的所有種子植物采取每木調(diào)查法，對(duì)每個(gè)植株測(cè)量其高度和胸徑，還要對(duì)其萌枝進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和測(cè)量，勞動(dòng)力明顯大了不少，但是通過(guò)第一天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)一些常見(jiàn)植物，例如批針葉山礬、栲樹、連蕊茶的辨識(shí)已經(jīng)基本能掌握了，因此效率明顯有提高，而且在每木調(diào)查中，對(duì)喬木幼苗的認(rèn)識(shí)能力也有所提高，由于今天未到時(shí)間就完成了任務(wù)，王老師獎(jiǎng)勵(lì)性的帶我們組去爬了一次防火道。

呵呵，這是第一次爬傳說(shuō)中的防火道，雖然有點(diǎn)累，但是爬到鐵架子時(shí)心里happy的不得了。下山時(shí)在李老師“晚回了吃不到飯”的恐嚇下，我們一路飛奔，到達(dá)實(shí)驗(yàn)站，王場(chǎng)長(zhǎng)居然還沒(méi)開(kāi)飯，其他同學(xué)均對(duì)我們汗顏……我們對(duì)樣方調(diào)查法才剛剛覺(jué)得開(kāi)始上手時(shí)，就要進(jìn)行組間的對(duì)換了，跟隨嚴(yán)恩榮師兄和施加越師兄進(jìn)行生物量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是砍大樹挖小樹。

就在我們對(duì)砍樹表示極端不理解時(shí)，嚴(yán)師兄說(shuō)這種小小的犧牲是為了它們能更好的生長(zhǎng)，所以我們一定要認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，不然再砍一棵生長(zhǎng)十余年的大樹代價(jià)是很大的。聽(tīng)罷，我們頓時(shí)覺(jué)得壓力大了，不敢隨便嬉戲玩笑了。

砍樹是施師兄和男生共同完成的，我們組的男生們雖說(shuō)有些是首次用鋸和斧，但稍加操練一下，似乎并不顯得生疏，三兩下就將一棵胸徑三十幾厘米的大樹“高位截肢”了。女生們也不敢閑著，在測(cè)好相應(yīng)指標(biāo)后迅速開(kāi)始給樹理發(fā)，又是摘葉又是折枝，一棵冠幅3米的栲樹不到一個(gè)半鐘就變成了“光桿司令”。

整個(gè)下午我都在擔(dān)任記錄和取樣的工作，這才發(fā)現(xiàn)平時(shí)看似容易的工作真正做起來(lái)，要做好還是有難度，再也不敢看輕記錄的工作了。整個(gè)下午出現(xiàn)了一個(gè)小小的“風(fēng)波”，有一包老枝的取樣在混亂之中遺失了，想到嚴(yán)師兄的告誡，想到同學(xué)們這么辛苦的放倒一棵樹，想到摘葉子是件很boring的事，我就覺(jué)得特別難過(guò)焦慮，竟忍不住哭了起來(lái)，幸好大家都沒(méi)有放棄，終于在一個(gè)角落找到了當(dāng)天的罪魁禍?zhǔn)?，看到它好端端的躺在那里，我不由的破涕為笑了，這場(chǎng)風(fēng)波終于還是以喜劇收?qǐng)觯贿^(guò)當(dāng)時(shí)失態(tài)也確實(shí)讓我事后挺難為情的。

不知不覺(jué)第三天了，仍是砍樹做生物量，有了昨天的教訓(xùn)，今天的我們顯然是有備而去，選樹、伐樹、測(cè)量、分段、稱干、摘葉、折枝，一切都進(jìn)行的那么有條不紊，由于組織的好，不僅沒(méi)有任何事故發(fā)生，大家效率也提高了不少，我也能忙里偷閑地學(xué)習(xí)如何用鋸子，在師兄的幫助下，我竟然鋸下了平生的第一節(jié)樹干，那股激動(dòng)勁真是不可言喻，迅速地就向組長(zhǎng)邀功去了。上午砍樹的興奮勁和成就感一直延續(xù)到下午的挖根行動(dòng)中。

我們一共將6×3棵1m來(lái)高的灌木植物連根掘起。挖根其實(shí)是件很痛苦的事，一棵1m來(lái)高的灌木，其地下部分的根至少也有1m長(zhǎng)，特別是石櫟這種扎根很深的直根系植物，施師兄和張斌兩個(gè)孔武有力的男生足足挖了一米多深的坑才把它的根完整的刨出來(lái)，張婷和小明兩個(gè)女生也發(fā)揮了“土撥鼠”的精神，用手去刨周圍的松土，給男生們減輕負(fù)擔(dān)。

至于我們這邊也和一棵馬銀花較上了勁，最后不知誰(shuí)一聲令下“我們用手挖吧”，

4、5個(gè)人立即趴下去，居然不到一會(huì)真的就刨出根部了，這十只爪子聯(lián)合起來(lái)的威力還真不弱于一把鏟子呢。在見(jiàn)識(shí)到“土撥鼠”的威力后，我們開(kāi)始對(duì)當(dāng)一只土撥鼠樂(lè)此不疲了，不一會(huì)兒，大家又一次以爪代鏟的完整地刨出了另一棵馬銀花。

就在大家斗志正高昂的時(shí)候，嚴(yán)師兄居然“殘酷”的告訴我們要收工了，看看時(shí)間還不到兩個(gè)小時(shí)啊！不過(guò)當(dāng)天的下午的工作還沒(méi)結(jié)束了，或許該說(shuō)真正的工作才剛剛開(kāi)始。我們還要給每棵樹測(cè)量胸徑、測(cè)量地上部分和地下部分的長(zhǎng)，以及葉的重量，枝的重量，最繁的就是測(cè)量每條根的直徑和長(zhǎng)度了，往往一個(gè)主根周圍會(huì)有很多側(cè)根，我們也需要把每一個(gè)側(cè)根的胸徑和長(zhǎng)度記錄下來(lái)，來(lái)反映它整個(gè)地下部分的狀況，這些工作也是聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)問(wèn)題百出。

好不容易完成了這些工作，就該把每個(gè)根洗凈，稱凈重了，洗根時(shí)覺(jué)得彌漫著一股人參的香味，忍不住湊到鼻子跟前猛的吸一下，真是令人神清氣爽啊。當(dāng)天晚上，我們組就和土壤組對(duì)換了儀器，因?yàn)槲覀兊闹脖簧鷳B(tài)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，即將開(kāi)始的是王秀之老師指導(dǎo)的土壤實(shí)習(xí)。

首先要攻克的是如何用羅盤測(cè)坡度坡向，地質(zhì)羅盤的南北方向和普通羅盤是相反的，常常會(huì)不小心將指北針讀成指南針。要讓小水泡對(duì)準(zhǔn)中心也是很考練人的耐心和細(xì)心的，因此使用羅盤對(duì)我是個(gè)很大的折磨，但是將泡定位的成就感卻讓我對(duì)之樂(lè)此不疲。

然后在實(shí)驗(yàn)站南方的一個(gè)自然斷面上，王老師向我們介紹了如何選址挖土壤剖面，如何分析和劃分土壤剖面，如何判斷不同剖面的土壤特征。在之后的三天中，我們上過(guò)防火道，下過(guò)水稻田，深入了葉家山的叢林，也拜訪了酸棗溝的螞蟥之家，我們一共挖了9個(gè)土壤剖面，取了9個(gè)剖面樣地，挖了10斤的土樣，整個(gè)天童山到處都留下了我們的足跡，我們的歡歌笑語(yǔ)以及我們揮汗如雨的鐵證——土壤剖面。

雖然每天都是重復(fù)同樣的工作，但地點(diǎn)不同，土壤的特點(diǎn)不同，每個(gè)人承擔(dān)的工作不同，更重要的是每天的心情都是新的。經(jīng)過(guò)三天的訓(xùn)練，每個(gè)人不僅掌握了野外樣地調(diào)查的基本方法，也學(xué)會(huì)了如何防治螞蟥，更重要的是學(xué)會(huì)了互相幫助以及親密無(wú)間的合作。

實(shí)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容在第六天的上午已經(jīng)結(jié)束了，接下來(lái)就到了考察我們真功夫的時(shí)候了。第一關(guān)就是植物辨認(rèn)的考試。

考試的形式很簡(jiǎn)單，考場(chǎng)的布置也很簡(jiǎn)陋，就是沿著廚房大廳一周擺上15個(gè)凳子，每個(gè)凳子上有一種植物，一個(gè)大組15個(gè)人排隊(duì)依次進(jìn)入，從門邊第一號(hào)凳子上的植物開(kāi)始辨認(rèn)，順號(hào)辨認(rèn)。不知是太沖動(dòng)還是太自信，我居然是我們組第一個(gè)進(jìn)去，雖說(shuō)考試不是很正式，但“考場(chǎng)紀(jì)律”還是有的，不準(zhǔn)交頭接耳，也不準(zhǔn)故意耽擱，剛進(jìn)去時(shí)不免有點(diǎn)緊張，但看到自己熟悉的栲樹和米櫧后心就漸漸定下來(lái)了，但是看到自己陌生的植物時(shí)還是忍不住多逗留一會(huì)的，最懊惱的是最后一個(gè)植物，明明是米飯，我居然沒(méi)有摸背面的倒刺，僅看了一眼就迅速寫下了連蕊茶。

。。

。。

。不過(guò)幸好老師對(duì)我們手下留情，只需答對(duì)10個(gè)題仍是滿分，所以當(dāng)天也可以說(shuō)的上是皆大歡喜啊。

第二關(guān)就是要利用這些天所學(xué)的實(shí)習(xí)知識(shí)，每大組自選方向，在一天內(nèi)交兩篇小論文。俗話說(shuō)“三思而后行”、“磨刀不誤砍柴工”，要確定一個(gè)有意義、有創(chuàng)新、有可行性、可操作性的實(shí)驗(yàn)方案確實(shí)不是一件容易的事，整個(gè)下午全組人員都在思考在討論，討論是個(gè)集思廣益的過(guò)程，大家都積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，討論的比較激烈的時(shí)候也難免會(huì)有一些爭(zhēng)論，但這并不影響我們的團(tuán)體性。

終于在討論比較了三個(gè)方案以后，在王希華老師的指點(diǎn)下，我們確定了“太白山區(qū)五種植被分布隨海拔高度的變化”這一方案。然后向王希波師兄請(qǐng)教了解太白山的地形和植被情況，確定野外實(shí)習(xí)的工具和注意事項(xiàng)，因?yàn)樯缴想S時(shí)會(huì)發(fā)生意想不到的情況，所以我們一定要在物質(zhì)上和精神上做好充分準(zhǔn)備，組里的幾個(gè)男生也都做好了為女生赴湯蹈火的準(zhǔn)備。

這天大家都睡的比較早，一切都為了第二天爬太白準(zhǔn)備。第二天，在檢查了儀器和糧水儲(chǔ)備以后，在其他同學(xué)的目送下，我們一行十四個(gè)人分成兩組開(kāi)始了我們的太白之行，我們小組是從酸棗溝沿著當(dāng)中一條河谷垂直上行至太白山頂，第二小組則是沿著旅游道到防火墻再沿山脊線至太白山雷達(dá)站，臨行前大家約定要殊途同歸。

在酸棗溝無(wú)非又是一場(chǎng)人蟥交戰(zhàn)，但是我們志不在酸棗溝，于是一路小跑快速通過(guò)了酸棗溝直達(dá)太白山腳下。大家修整一下，排好陣形，一個(gè)男生在前開(kāi)路，一個(gè)男生在中間保護(hù)，另一個(gè)男生在最后收尾，我們七個(gè)人就“浩浩蕩蕩”上山了，據(jù)說(shuō)今天氣溫達(dá)到39oc，但是在樹林里穿行，感覺(jué)不到一絲暑意，而且由于前兩天的降雨，河谷里水流潺潺，聽(tīng)到水歡快流動(dòng)的聲音，我們的心也覺(jué)得輕松了，疲意漸消。

我們專心的趕著路，突然走在第一個(gè)的男生說(shuō)：“馬上就到了，已經(jīng)看到陽(yáng)光了”真的，看到一縷耀眼的眼光了，山頂就在前面50m不到了，大家一下興奮起來(lái)，有人開(kāi)始一邊氣喘吁吁一邊說(shuō)大話了：“這么快就到了，咱還沒(méi)爬夠呢！”就在我們見(jiàn)到山頂時(shí)，我們也見(jiàn)到了剛到達(dá)的第二小組。同時(shí)出發(fā)，同時(shí)到達(dá)，這就是默契。

午餐在山上度過(guò)的，在一棵枯樹干上，在馬路和樹蟻的陪伴下，我們享用了一頓有主食有點(diǎn)心有飲料有水果的奇妙野餐。酒足飯飽之后，大家又開(kāi)工了，一直到下午四點(diǎn)，我們才結(jié)束最后一個(gè)樣方，因?yàn)閷?duì)地形不是很熟悉，拉樣方時(shí)遇到了很多阻礙，但是最后都克服了，只是花了不少時(shí)間，在山上待的太久，讓老師同學(xué)們都頗擔(dān)心的。

實(shí)驗(yàn)部分是完成了，但是論文還未成形，而第二天下午又要進(jìn)行論文的小答辯，所以當(dāng)天晚上，兩位記錄的同學(xué)仍不得歇息，在短時(shí)記憶還來(lái)不及消失前整理數(shù)據(jù)，以求準(zhǔn)確真實(shí)性。 很快就到了最后檢驗(yàn)的時(shí)刻，就在實(shí)驗(yàn)站旁的大栲樹下，我們圍成一圈，兩位王老師是主審人，在場(chǎng)的每一位同學(xué)也都是評(píng)定人。

既是答辯，自然少不了一番唇槍舌戰(zhàn)的，但是貴在思考，貴在敢于置疑，貴在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，貴在踴躍討論，貴在巧妙回答。有的同學(xué)做的論文立意很新，有的意義重大，有的構(gòu)思巧妙，有的方法獨(dú)到，有的勞動(dòng)量大，總之各有長(zhǎng)處，各有千秋，而且通過(guò)討論以后，各組同學(xué)都不同程度的找到了論文需要改進(jìn)的地方，或從質(zhì)疑中找到了新的突破點(diǎn)，我們都覺(jué)得獲益菲淺。

除了最后的論文，所有的實(shí)習(xí)任務(wù)基本完成了，同學(xué)們終于可以放輕松，好好娛樂(lè)咯。此時(shí)在天童的實(shí)習(xí)也到了最后一天，大家的開(kāi)心和興奮里都摻著一種異樣的傷感和離別的愁緒。

整個(gè)晚上我們盡情地釋放著體內(nèi)激蕩的青春和活力，在自然與都市的狹逢里我們不醉無(wú)歸。實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇本篇包含了三個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，分別為：樣地調(diào)查實(shí)驗(yàn)，生物量測(cè)定實(shí)驗(yàn)，土壤實(shí)驗(yàn)。

報(bào)告的重點(diǎn)并非重述實(shí)驗(yàn)程序和結(jié)果，而是我具體從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了的知識(shí)和方法，以及若干體會(huì)。

（一）樣地調(diào)查實(shí)驗(yàn)一個(gè)樣地（sample stand）的三項(xiàng)要求包括：1． 樣地的大小應(yīng)包括屬于植物群落的全部種類，即群落的最小面積，是根據(jù)種－面積曲線的拐點(diǎn)來(lái)確定。2． 樣地范圍內(nèi)可能確定的生境應(yīng)是一致的。

3． 植被應(yīng)盡可能是同質(zhì)的，這一點(diǎn)十分重要。例如，樣地內(nèi)不應(yīng)有大的林窗，或者不應(yīng)是一個(gè)種在樣地的半邊占優(yōu)勢(shì)，而另一種則是在另一邊占優(yōu)勢(shì)。

樣地的面積首先根據(jù)種－面積曲線確定，最小面積是在取樣面積的最初激升的曲線變成幾乎水平的地方。這不是一個(gè)精確無(wú)誤的界限，因此，確定一個(gè)稍大一些面積的樣方是合理的。

在天童，根據(jù)當(dāng)?shù)氐姆N的數(shù)目，喬木的樣方至少要20×20，灌木的樣方至少要5×5，草本的樣方至少要1×1。種的成層現(xiàn)象采用目測(cè)法，將群落層次至少可以分為t層（喬木層）、s層（灌木層）和h（草木層）。

要給出每個(gè)層次的平均高度，以次作為劃分群落中的植物的生活型的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每個(gè)層次定量測(cè)定所要求的參數(shù)也不一樣。定量測(cè)定參數(shù)由于喬木在群落中處于優(yōu)勢(shì)地位，因此要判斷喬木種的優(yōu)勢(shì)度，優(yōu)勢(shì)度由喬木的相對(duì)多度，相對(duì)頻度和胸段面積三個(gè)參數(shù)的平均值來(lái)表示，灌木層和草本層的則是用多蓋度綜合度的指標(biāo)來(lái)反映其數(shù)量。

樣地的設(shè)計(jì)和參數(shù)設(shè)計(jì)樣地法是通過(guò)對(duì)植被片斷的觀察了解植被類型和分布，了解植被的演替類型和演替過(guò)程，因此對(duì)于樣地的選取還要針對(duì)所要研究的具體問(wèn)題，例如，了解原生演替和此生掩體的區(qū)別，樣地的選取就要盡量分別在原生植被和次生植被的中心，不要選取在邊緣地帶。本實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)樣方調(diào)查，就是為了調(diào)查在自然林（人為干擾較少）和次生林（在遭遇人工砍伐后重新恢復(fù)）的喬木種植物（有生長(zhǎng)成為喬木層的物種）的繁殖類型的對(duì)比，因?yàn)樵诖紊掷锟梢园l(fā)現(xiàn)很多萌生的樹，而實(shí)生苗較少，但在原生林里則相反。

所以我們?cè)趯?duì)樣方參數(shù)的設(shè)計(jì)時(shí)，不僅要選取定量測(cè)定的參數(shù)，還要增加萌生率這個(gè)參數(shù)，同時(shí)對(duì)每棵樹木的測(cè)定也更為精確些，不僅要測(cè)定主干的胸圍和高度，對(duì)于每個(gè)萌芽的胸圍和高度也要進(jìn)行測(cè)定。對(duì)于萌生率的確定，我們遇到了難度，因?yàn)槲覀兤谕拿壬誓茌^好的反映樹種的萌枝能力，即不僅要從有無(wú)萌枝、萌枝多少還要從萌生枝的生長(zhǎng)狀況來(lái)反映，因?yàn)橛械臉浞N個(gè)體雖然萌枝少，但是萌枝很強(qiáng)，可以生長(zhǎng)到和主干一樣大小，有的萌枝很多，但都是很小的萌枝，因此這兩個(gè)個(gè)體的萌生能力肯定是不同的。

最后出于操作的簡(jiǎn)單，我們?cè)诿壬实挠?jì)算時(shí)只是用種群中有萌枝的樹木數(shù)與樹木總棵數(shù)的比值，并將群落中所有種群的萌生率進(jìn)行種之間萌生能力的比較。最后得出，栲樹種群的實(shí)生苗沒(méi)有木荷種群高，但萌枝能力僅從萌枝數(shù)目上看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)木荷的萌枝數(shù)的，不過(guò)木荷的萌枝都生長(zhǎng)的較高大，可見(jiàn)木荷和栲樹的萌枝能力均較強(qiáng)大，在遭伐后這兩個(gè)樹種進(jìn)行恢復(fù)是通過(guò)產(chǎn)生萌枝的無(wú)性生殖方式為主，并且通過(guò)無(wú)性繁殖，能促進(jìn)種群實(shí)現(xiàn)快速的恢復(fù)。

第2篇 土木工程實(shí)習(xí)報(bào)告--參觀施工、建工實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)

土木工程實(shí)習(xí)報(bào)告

前兩天，我們土木工程專業(yè)學(xué)生的第一次實(shí)習(xí)開(kāi)始了，實(shí)習(xí)分兩部分：參觀施工、建工實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)與觀看錄像和以依據(jù)建筑規(guī)范及設(shè)計(jì)原理完成中小學(xué)教學(xué)樓的平面、立面、剖面設(shè)計(jì)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)使我們對(duì)建筑施工和結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)有了初步的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐起了提示了向?qū)У淖饔谩，F(xiàn)在我就對(duì)參觀施工現(xiàn)場(chǎng)與建工實(shí)驗(yàn)室這部分內(nèi)容作一個(gè)總結(jié)。

上午：參觀學(xué)校科技樓施工現(xiàn)場(chǎng)

星期一上午我們參觀了學(xué)校在建的十四層科技樓。當(dāng)我們到達(dá)集合地點(diǎn)時(shí)，我看到同學(xué)們頭上都戴著工程帽；同時(shí)工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上也寫著：不戴安全帽者不得進(jìn)如施工現(xiàn)場(chǎng)；當(dāng)然在科技樓結(jié)構(gòu)主體外面的防護(hù)網(wǎng)上也寫著標(biāo)語(yǔ)：安全責(zé)任，重于泰山；由此可見(jiàn)在建筑施工當(dāng)中首先要注意的問(wèn)題就是安全問(wèn)題。過(guò)去由于生產(chǎn)企業(yè)不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業(yè)帶來(lái)了很大的損害！同時(shí)，為了確保施工能順利進(jìn)行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護(hù)起來(lái)的，只有建筑施工的各種車輛和內(nèi)部人員才可以出入，我們實(shí)習(xí)也要經(jīng)過(guò)他們的同意呢！

進(jìn)到施工區(qū)，我們一眼就看到了科技樓的結(jié)構(gòu)主體，當(dāng)時(shí)結(jié)構(gòu)主體給我的感覺(jué)就是不像建筑和不好看。這個(gè)可能是因?yàn)樗臀宜吹降倪^(guò)的已經(jīng)建好并投入使用的樓不同。主體前面有個(gè)很大的場(chǎng)地，這個(gè)場(chǎng)地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒(méi)有水泥、砂、石之類的建材，這是因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)都采用了成品混凝土來(lái)澆筑結(jié)構(gòu)了。這樣可以保證混凝土的質(zhì)量，減少施工浪費(fèi)和降低生產(chǎn)成本。在鋼筋堆放區(qū)我們可以看到不同型號(hào)的鋼筋是分開(kāi)放的，而且還在其前面標(biāo)明鋼筋的型號(hào)和進(jìn)場(chǎng)時(shí)間等信息。

我們跟著現(xiàn)場(chǎng)管理員上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開(kāi)始覺(jué)得很危險(xiǎn)，四周都有伸出來(lái)的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺(jué)得層高變小了。在承重柱的四周有很多構(gòu)造柱，它們是用來(lái)加大墻的強(qiáng)度的，以避免因墻身過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒(méi)有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見(jiàn)要承受完全沒(méi)有強(qiáng)度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。

上到第十層，我們看到工人們還在綁扎鋼筋，柱和梁的鋼筋已經(jīng)綁扎好并放到了模板預(yù)留的槽里。我觀察了其中的幾條梁和柱，就像老師說(shuō)的：梁的下部是首力筋，主梁有九條，次梁有六條；上不是架立筋，主梁和次梁也不同；受力筋和架力筋之間用箍筋綁扎。而柱子就不一樣了，三四條梁要交匯于柱，就必然要使梁的鋼筋穿過(guò)柱子，這樣使得柱頭的鋼筋十分密集，同時(shí)澆筑混凝土?xí)r也要注意密實(shí)。板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分縱橫兩路；架力筋在上方，也是縱橫兩路放著。擺好的鋼筋就要用鐵絲綁扎好，為了保證面筋不被踩低下去，還要用馬蹄筋將其抬高。在看板筋時(shí)我們發(fā)現(xiàn)連同鋼筋一起鋪設(shè)的還有電線管，這是電專業(yè)和結(jié)構(gòu)專業(yè)合作的一個(gè)體現(xiàn)。

我們的現(xiàn)場(chǎng)參觀時(shí)間很有限，只看到了工人在布置板筋，沒(méi)有看到他們澆筑柱梁板，砌筑磚墻以及其它的施工情景，所以認(rèn)識(shí)也是很片面的，這個(gè)只能作為我們對(duì)施工的感性認(rèn)識(shí)吧！

下午：參觀建工實(shí)驗(yàn)室

建工實(shí)驗(yàn)室是一座比較老式的工業(yè)廠房建筑，外表像以前的民用建筑。其頂部采用了預(yù)制鋼筋混凝土行架梁和混凝土板，這種構(gòu)造既笨重又限制了梁的跨度，現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛使用的剛行架和鋼板所取代。其兩側(cè)柱子是典型的工業(yè)廠房的柱式，上部有牛蹄，用于安裝吊車的軌道。其寬面也個(gè)立了兩根抗風(fēng)柱，這些柱和每隔一段距離設(shè)的梁使墻能有足夠的剛度以抵抗強(qiáng)風(fēng)的荷載。

實(shí)驗(yàn)室的作用在于給結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師一個(gè)能檢驗(yàn)其設(shè)計(jì)可行性的場(chǎng)所，這對(duì)建筑物的安全性和可靠性是至關(guān)重要的，同時(shí)也是科學(xué)實(shí)驗(yàn)所必備的。

在實(shí)驗(yàn)室，我們看到了許多大型的實(shí)驗(yàn)儀器，它們實(shí)質(zhì)上都是給試件提供壓、拉、剪方面的應(yīng)力，從而檢測(cè)其能承受力的能力，也就是它們的強(qiáng)度。

結(jié)構(gòu)構(gòu)件（通常是柱梁板，當(dāng)然也有樁）通過(guò)吊車吊到實(shí)驗(yàn)機(jī)床上，然后對(duì)構(gòu)件施加荷載，并通過(guò)設(shè)置在構(gòu)件里的傳感器將應(yīng)力和變形情況的有關(guān)信息傳給相關(guān)儀器，實(shí)驗(yàn)員記錄數(shù)據(jù)并分析處理變可以得出結(jié)果了！

在實(shí)驗(yàn)室，我們還可以看到做各種構(gòu)件的模型。其中有做樁的鋼絞線和拉緊鋼絞線的套子等。

??? 當(dāng)然，我們不僅看了各種機(jī)器，以及了解了它們的基本用途和使用方法，而且對(duì)建工實(shí)驗(yàn)有了初步的認(rèn)識(shí)，并建立起一種實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)假設(shè)的觀念，這次參觀應(yīng)該是有比較大的收獲的。

第二天上午：觀看與建筑有關(guān)的錄象

前一天通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀，我們對(duì)建筑有了一般的感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)于施工的過(guò)程與一些細(xì)部問(wèn)題和可能發(fā)生的危險(xiǎn)問(wèn)題我們知道得還比較少。通過(guò)紀(jì)錄片的形式，我們能從整體的廣度來(lái)認(rèn)知和學(xué)習(xí)。

??? 我們觀看了曾經(jīng)是全國(guó)第一高樓的___大廈的建設(shè)過(guò)程，從錄像里我們看到了鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)建筑的建造過(guò)程，也看到了比較先進(jìn)的施工生產(chǎn)技術(shù)，例如：泵送混凝土的澆筑方法和高效的支模技術(shù)等。這些技術(shù)在生產(chǎn)中應(yīng)用給生產(chǎn)帶來(lái)了很高的效率。

在第二部錄像中我們看到了地球上最嚴(yán)重的自然災(zāi)害——地震對(duì)人們生命財(cái)產(chǎn)的損害，當(dāng)然，除了人的生命外受到地震傷害最大的就是建筑了。每當(dāng)?shù)卣鹨u擊城市時(shí)，就會(huì)有成千上萬(wàn)的建筑毀于一旦，地震后的城市將是滿目瘡痍，我們平時(shí)習(xí)慣的街道樓房都消失了，這對(duì)我們的精神是很大的傷害。

??? 那些年代久遠(yuǎn)的老房子，沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么抗震處理，在地震中是很容易被毀的。這似乎是理所當(dāng)然的，因?yàn)檫@些房子大多是磚石結(jié)構(gòu)或磚混結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的抗震性能是很差的，幾乎不可以抗震的。然而有些鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的樓房在地震中也不能幸免——當(dāng)然這些情況還要對(duì)建筑物所在的環(huán)境和它的固有頻率與地震頻率的關(guān)系進(jìn)行研究——但原因往往是這些建筑結(jié)構(gòu)受力的不合理性。

上個(gè)世紀(jì)八九十年代，人們?yōu)樵鰪?qiáng)鋼筋混凝土高層建筑的抗震性能，研究和開(kāi)發(fā)了很多新的技術(shù)方案，結(jié)構(gòu)工程師們以為這些新的技術(shù)方案能使建筑物有效的抵抗地震的襲擊，但結(jié)果很不幸，接二連三地有高層建筑在地震中倒塌，就連強(qiáng)度更大的高架橋結(jié)構(gòu)在地震中也頻頻倒塌，這讓全世界的結(jié)構(gòu)工程師感到恐慌。我們到今天還不能清楚地理解地震的活動(dòng)狀況，不知道它們什么時(shí)候會(huì)發(fā)生，但即使能在地震前預(yù)測(cè)出來(lái)，也只是對(duì)人的逃生增加希望，對(duì)建筑物毫無(wú)作用，如果我們不能很好地解決地震振動(dòng)對(duì)建筑結(jié)構(gòu)本身的傷害作用問(wèn)題，我們的建筑就毫無(wú)反抗之力，只能坐以待斃。

幸運(yùn)的是,隨著鋼結(jié)構(gòu)廣泛使用，結(jié)構(gòu)工程師們發(fā)現(xiàn)，雖然很多設(shè)計(jì)抗震性很高的鋼筋混凝土建筑紛紛在強(qiáng)地震中倒塌了，而沒(méi)有一列鋼結(jié)構(gòu)高層建筑出現(xiàn)過(guò)坍塌現(xiàn)象。這足以說(shuō)明鋼結(jié)構(gòu)建筑在地震中的不倒優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也給那些處于地震活動(dòng)頻繁的國(guó)家或地區(qū)帶來(lái)希望，他們可以通過(guò)少建或不建鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)只建鋼結(jié)構(gòu)的房屋來(lái)減少由地震帶來(lái)的損失。日本和臺(tái)灣都是這樣，現(xiàn)在臺(tái)灣連幾層的教學(xué)樓都要用鋼結(jié)構(gòu)的。

雖然鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在地震頻繁地帶不被人青睞，但在中國(guó)，尤其是大陸有的還是很多的。就拿廣州來(lái)說(shuō)吧，每年廣州都要建很多高層甚至超高層建筑，這些建筑絕大多數(shù)是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的。不能說(shuō)好還是不好，但要真的發(fā)生了地震，那廣州的市民可就遭殃了，人口密集且人們又生活在容易受破壞的房子里，其結(jié)果是很難想象的了！

小結(jié)

在實(shí)習(xí)中我們的確接觸了不少實(shí)際應(yīng)用的東西，但離實(shí)際水平較高的生產(chǎn)方式和比較先進(jìn)的技術(shù)還有很大的差距。我發(fā)現(xiàn)我們看到的生產(chǎn)工藝都是不算先進(jìn)的，就像我們看錄像的支模方式在科技樓還沒(méi)有用上，而人家在八十年代初就已經(jīng)開(kāi)始使用了，這可能是因?yàn)槭┕挝坏奈镔Y匹備不足，但先進(jìn)的生產(chǎn)工藝確實(shí)可以提高施工進(jìn)度和生產(chǎn)質(zhì)量。

從建筑發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，鋼結(jié)構(gòu)越來(lái)越受到人們的重視和肯定，研究鋼結(jié)構(gòu)的受力和增強(qiáng)鋼結(jié)構(gòu)的耐火性是一個(gè)亟待深入的課題。

當(dāng)然我們還是要立足于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我們對(duì)建筑的構(gòu)造有更深入的了解，并且不能忽視某些可能發(fā)生的隱患，以確保我們建造的高樓真正地能應(yīng)付各種緊急情況。

第3篇 天童實(shí)驗(yàn)站的實(shí)習(xí)報(bào)告范文

5月20日清晨，我們踏上了去寧波的火車，在寧波的天童實(shí)驗(yàn)站我們要進(jìn)行為期一周的實(shí)習(xí)課程的學(xué)習(xí)。就在一天之前，王秀之老師對(duì)我們提出了期望，她說(shuō)實(shí)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程，大學(xué)四年里也就只有這么一次寶貴的經(jīng)歷，對(duì)有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一生都難得的經(jīng)歷，只有每個(gè)人都積極參與，親身經(jīng)歷，才能掌握到實(shí)驗(yàn)的要領(lǐng)，體會(huì)實(shí)習(xí)的樂(lè)趣所在，在實(shí)習(xí)中有所收獲。最初以為實(shí)習(xí)會(huì)是苦不堪言的，根本沒(méi)有樂(lè)趣所言，然而現(xiàn)在回想起來(lái)，確實(shí)有時(shí)會(huì)覺(jué)得累和苦，但心是雀躍的，就象是甜蜜的負(fù)擔(dān)，我們欣然接受。

俗話說(shuō)入鄉(xiāng)隨俗，既然來(lái)到了天童森林國(guó)家公園，我們就應(yīng)該對(duì)這里的地形，道路，森林中的植物，周邊的人群有所了解，因此5月21日早上，在兩位王老師簡(jiǎn)短的講話后，我們一行人就隨著王希華老師繞山一周，熟悉地形，其中自始至終貫穿的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是要認(rèn)識(shí)這里的常住居民——當(dāng)?shù)厣L(zhǎng)的植物，在以后幾天里，認(rèn)植物的幾乎成了我們睡前必修課，即使茶余飯后，三五好友也常聚在一起，以搶答游戲的形式來(lái)辨認(rèn)植物，不失為勞逸結(jié)合，寓學(xué)于樂(lè)的好方法。

當(dāng)天下午，我們的分組實(shí)習(xí)就正式開(kāi)始了。我們是第二組，跟隨王希華老師進(jìn)行植被生態(tài)學(xué)的實(shí)習(xí)。第一個(gè)內(nèi)容就是學(xué)習(xí)最常用的野外植被調(diào)查，群落取樣的方法――樣地記錄（關(guān)于實(shí)驗(yàn)的具體過(guò)程將會(huì)在實(shí)驗(yàn)篇中進(jìn)行詳細(xì)介紹），這也正是應(yīng)用和補(bǔ)充植物知識(shí)的好時(shí)機(jī)。拉樣方的過(guò)程中，由于同學(xué)們對(duì)直線判定的主觀誤差，使得樣方很難得確定，修整了多次才行將完成。在辨認(rèn)植物時(shí)，我們常常有所猶豫，效率并不是很高，14個(gè)人調(diào)查一個(gè)20×20樣地花了將近3個(gè)小時(shí)的時(shí)間。在處理上面兩個(gè)樣方時(shí)，為了追求效率，我們分成兩組同時(shí)進(jìn)行，不料這種自作聰明的行為卻犯了王老師的大忌。當(dāng)時(shí)不理解老師的做法，現(xiàn)在想來(lái)確有道理，我們既是去學(xué)習(xí)，不是完成任務(wù)，那么只有跟著老師手把手的認(rèn)識(shí)植物才能真正有所收獲，事實(shí)也證明了，我們這幾個(gè)偷懶的人鑒別植物的能力確實(shí)不如由王老師親自把關(guān)的幾個(gè)人強(qiáng)。

第二天上午雖說(shuō)也是拉樣方，但是并不同于昨天的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)和練手，而要學(xué)會(huì)分析解決植物在次生演替中是采用什么方式進(jìn)行自我恢復(fù)這一問(wèn)題，因此要對(duì)20×20樣方中的所有種子植物采取每木調(diào)查法，對(duì)每個(gè)植株測(cè)量其高度和胸徑，還要對(duì)其萌枝進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和測(cè)量，勞動(dòng)力明顯大了不少，但是通過(guò)第一天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)一些常見(jiàn)植物，例如批針葉山礬，栲樹，連蕊茶的辨識(shí)已經(jīng)基本能掌握了，因此效率明顯有提高，而且在每木調(diào)查中，對(duì)喬木幼苗的認(rèn)識(shí)能力也有所提高，由于今天未到時(shí)間就完成了任務(wù)，王老師獎(jiǎng)勵(lì)性的帶我們組去爬了一次防火道。呵呵，這是第一次爬傳說(shuō)中的防火道，雖然有點(diǎn)累，但是爬到鐵架子時(shí)心里happy的不得了。下山時(shí)在李老師晚回了吃不到飯的恐嚇下，我們一路飛奔，到達(dá)實(shí)驗(yàn)站，王場(chǎng)長(zhǎng)居然還沒(méi)開(kāi)飯，其他同學(xué)均對(duì)我們汗顏……

我們對(duì)樣方調(diào)查法才剛剛覺(jué)得開(kāi)始上手時(shí)，就要進(jìn)行組間的對(duì)換了，跟隨嚴(yán)恩榮師兄和施加越師兄進(jìn)行生物量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是砍大樹挖小樹。就在我們對(duì)砍樹表示極端不理解時(shí)，嚴(yán)師兄說(shuō)這種小小的犧牲是為了它們能更好的生長(zhǎng)，所以我們一定要認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，不然再砍一棵生長(zhǎng)十余年的大樹代價(jià)是很大的。聽(tīng)罷，我們頓時(shí)覺(jué)得壓力大了，不敢隨便嬉戲玩笑了?？硺涫鞘熜趾湍猩餐瓿傻?，我們組的男生們雖說(shuō)有些是首次用鋸和斧，但稍加操練一下，似乎并不顯得生疏，三兩下就將一棵胸徑三十幾厘米的大樹高位截肢了。女生們也不敢閑著，在測(cè)好相應(yīng)指標(biāo)后迅速開(kāi)始給樹理發(fā)，又是摘葉又是折枝，一棵冠幅3米的栲樹不到一個(gè)半鐘就變成了光桿司令。整個(gè)下午我都在擔(dān)任記錄和取樣的工作，這才發(fā)現(xiàn)平時(shí)看似容易的工作真正做起來(lái)，要做好還是有難度，再也不敢看輕記錄的工作了。整個(gè)下午出現(xiàn)了一個(gè)小小的風(fēng)波，有一包老枝的取樣在混亂之中遺失了，想到嚴(yán)師兄的告誡，想到同學(xué)們這么辛苦的放倒一棵樹，想到摘葉子是件很boring的事，我就覺(jué)得特別難過(guò)焦慮，竟忍不住哭了起來(lái)，幸好大家都沒(méi)有放棄，終于在一個(gè)角落找到了當(dāng)天的罪魁禍?zhǔn)祝吹剿枚硕说奶稍谀抢?，我不由的破涕為笑了，這場(chǎng)風(fēng)波終于還是以喜劇收?qǐng)?，不過(guò)當(dāng)時(shí)失態(tài)也確實(shí)讓我事后挺難為情的。

不知不覺(jué)第三天了，仍是砍樹做生物量，有了昨天的教訓(xùn)，今天的我們顯然是有備而去，選樹，伐樹，測(cè)量，分段，稱干，摘葉，折枝，一切都進(jìn)行的那么有條不紊，由于組織的好，不僅沒(méi)有任何事故發(fā)生，大家效率也提高了不少，我也能忙里偷閑地學(xué)習(xí)如何用鋸子，在師兄的幫助下，我竟然鋸下了平生的第一節(jié)樹干，那股激動(dòng)勁真是不可言喻，迅速地就向組長(zhǎng)邀功去了。

第4篇 最新工地實(shí)驗(yàn)室監(jiān)理實(shí)習(xí)報(bào)告范文

不知不覺(jué)中，2023年即將成為過(guò)去，歷史也將翻開(kāi)新的篇章。2023年8月初我作為實(shí)習(xí)生來(lái)到__工地試驗(yàn)室，在這短暫的四個(gè)月中，在公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,在同事們的熱情幫助下我很快的熟悉了公司環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位。

在工作中，因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生，所以剛來(lái)的時(shí)候什么都不懂，但我秉著真誠(chéng)虛心的態(tài)度向前輩學(xué)習(xí)，只要遇到不清楚不明白的地方，我總會(huì)先翻翻實(shí)驗(yàn)規(guī)程、規(guī)范，然后結(jié)合實(shí)際操作認(rèn)真實(shí)踐，讓我學(xué)到了不少在學(xué)校接觸不到的知識(shí)。在閑暇之余，我還會(huì)跟隨現(xiàn)場(chǎng)專監(jiān)到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際監(jiān)理知識(shí)，這讓我的知識(shí)不僅僅局限于試驗(yàn)方面。最讓我印象深刻的就是章工給我們上課培訓(xùn)，讓我們找到校園生活的感覺(jué)，我們自然也很珍惜這得之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我分管的工作主要是混凝土和預(yù)應(yīng)力壓漿這兩個(gè)方面，通過(guò)對(duì)工作不斷地學(xué)習(xí)，我豐富了自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也將理論知識(shí)很好地和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起。

在生活中，我視大家都是朋友，大家因?yàn)榫壏志墼谶@里，所以這讓我很珍惜這份來(lái)之不易的緣分。雖然有時(shí)會(huì)存在矛盾，但在同事的幫助下，再大的矛盾都會(huì)被情誼化解。無(wú)論在工作還是在生活方面，我都保持一顆積極向上的心去對(duì)待。鍛造自我是每個(gè)人必經(jīng)的路，通過(guò)反思問(wèn)題，我深刻意識(shí)到一個(gè)人最難戰(zhàn)勝的其實(shí)就是自己，我們的行動(dòng)有時(shí)就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài)，選擇積極上進(jìn)還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā);選擇后者，勢(shì)必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情，就會(huì)喪失斗志，人就沒(méi)有動(dòng)力前進(jìn)，甚至與機(jī)遇擦肩而過(guò)，因?yàn)闄C(jī)遇只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。

總結(jié)一年的工作，雖然取得了一定的進(jìn)步，但發(fā)現(xiàn)自己還存在許多不足。專業(yè)技術(shù)水平還達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)的要求，有待于進(jìn)一步提高;學(xué)習(xí)總結(jié)還有偷懶現(xiàn)象，有待于進(jìn)一步加強(qiáng);組織協(xié)調(diào)還不能得心應(yīng)手，有待于進(jìn)一步改進(jìn)。在今后的工作中，我將加倍努力學(xué)習(xí)監(jiān)理規(guī)范和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力;認(rèn)真總結(jié)工作中的各種技術(shù)問(wèn)題及其解決辦法，更加積極努力地工作，把自己所承擔(dān)的工作盡自己的努力做到最好!在性格方面，我有些急躁，有點(diǎn)沖動(dòng)，遇到事情就會(huì)亂了手腳，不能很好地應(yīng)對(duì)，所以在今后的工作和生活中我要戒驕戒躁，積極地去面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題。

在今后的工作中，我將繼續(xù)遵守公司和市政監(jiān)理項(xiàng)目部的各項(xiàng)規(guī)定，服從項(xiàng)目部的管理，并注意團(tuán)結(jié)同志，相互協(xié)作，共同工作。在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下努力工作，爭(zhēng)取把工作質(zhì)量上升到一個(gè)新的層次，同時(shí)也祝福漢江五橋項(xiàng)目順利完工，北京路橋通迎來(lái)更美好的明天!

第5篇 實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)心得報(bào)告

在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，這些使我一生受用不盡，記下來(lái)與大家共勉：

1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會(huì)收獲很多，無(wú)論是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱贊與認(rèn)可。

2.多學(xué)多問(wèn)，學(xué)會(huì)他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的收獲可以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住知識(shí)總是垂青那些善于提問(wèn)的人。

3.善于思考，真正消化知識(shí)。有知到識(shí)，永遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思考時(shí)，他人的知識(shí)才能變成你自己的東西。

4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會(huì)有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。

5.獨(dú)立而不孤立。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事永遠(yuǎn)不是你自己的。

6.實(shí)事求是做實(shí)驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。

7.認(rèn)真仔細(xì)地做好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。

第6篇 實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)報(bào)告范文

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)、提高動(dòng)手能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑之一。下面小編為大家整理的實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)報(bào)告范文，希望大家喜歡。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇一

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，在實(shí)驗(yàn)室的實(shí)訓(xùn)生活已悄然過(guò)去，而實(shí)訓(xùn)的過(guò)程還歷歷在目。

實(shí)訓(xùn)期間，讓我學(xué)到了很多東西，不僅使我在理論上對(duì)化工領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。第一次真正的親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!因?yàn)樵趯W(xué)校里看到的學(xué)到的都是書本上的理論知識(shí)，對(duì)于第一次接觸這么詳細(xì)操作的我來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)新奇也有點(diǎn)沮喪。新奇是因?yàn)樗形以趯?shí)驗(yàn)室做的試驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有這么詳細(xì)的做過(guò)。沮喪是因?yàn)楹枚啻卧囼?yàn)都以失敗告終。不過(guò)，隨著時(shí)間的流逝，試驗(yàn)次數(shù)的逐漸增多，我們的熟練程度也在一天天的加深，一些剛開(kāi)始會(huì)犯的錯(cuò)誤也不再會(huì)發(fā)生。我們漸漸的掌握了一部分的知識(shí)。實(shí)驗(yàn)室更多的設(shè)備也為我們鞏固理論提供了最有力的保障。

這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在短短的一個(gè)多月中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石。

給我印象最深的還是第一次做實(shí)驗(yàn)!那一次，看到題目后，我們都摩拳擦掌、躍躍欲試。滿以為會(huì)很簡(jiǎn)單解決的事情，卻在幾個(gè)小時(shí)里沒(méi)有做好。那一次，也讓我們看到，有的事情是不會(huì)像想象的那么簡(jiǎn)單。因?yàn)橛泻芏嗟募?xì)節(jié)，是我們無(wú)法在第一次就注意到的，也就是說(shuō)必須經(jīng)過(guò)多次的訓(xùn)練才能夠考慮的周全。

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間就二十天了。這些天里，每天早起晚歸的努力，也確實(shí)學(xué)到了很多的東西。首先，對(duì)于以前一竅不通的方案有了自己的認(rèn)識(shí)和感想。再者，在學(xué)校里積累下來(lái)的問(wèn)題也基本上都迎刃而解。試驗(yàn)方面的知識(shí)體系很龐大，我不敢說(shuō)我都已經(jīng)掌握了，但是至少可以保證在需要的時(shí)候不出錯(cuò)。

作為馬上就畢業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)差不多三年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)應(yīng)用化工技術(shù)有了理性的認(rèn)識(shí)和理解。在校期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有機(jī)會(huì)也沒(méi)有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)參與大規(guī)模的比賽。所以在實(shí)訓(xùn)之前，化工檢驗(yàn)員大賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)要怎么來(lái)分工以及完成該項(xiàng)目所要的基本步驟也不明確。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白一個(gè)完整試驗(yàn)，必須在各個(gè)方面來(lái)完成，并在每個(gè)方面的操作必須注意細(xì)節(jié)。必須認(rèn)真仔細(xì)熟練的操作從而在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，否則會(huì)導(dǎo)致在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成該試驗(yàn)。

四個(gè)字形容“感觸良深!!!”

我感受最深的，還有以下幾點(diǎn)：

其一、實(shí)訓(xùn)是對(duì)每個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想做好任何事，除了自己平時(shí)要有一定的功底外，我們還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力。

其二、此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對(duì)此話深有感觸。

再次，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些操作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在平?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。應(yīng)用化工技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但是它的發(fā)展卻是在實(shí)踐中來(lái)完成的。

“千里之行，始于足下”，這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的集訓(xùn)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。

這次實(shí)訓(xùn)還讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)?rdquo;，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。

突然想起魯迅先生的一句話：這里本來(lái)沒(méi)有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出來(lái)的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。

在不久就要踏上人生另一旅程的時(shí)候，有時(shí)不免會(huì)感到有些茫然，感到無(wú)助，但生活的路誰(shuí)都無(wú)法預(yù)設(shè)，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇二

從12月末進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室以來(lái)到現(xiàn)在，我概括為第一階段，感覺(jué)上是比較合適的。今天要去把細(xì)胞從-70度冰箱轉(zhuǎn)移到液氮中，然后就可以回家過(guò)年了。大概年初四左右pandamumu姐姐又要來(lái)學(xué)校了，顯然我也必然會(huì)在她來(lái)學(xué)校之后三四天內(nèi)回來(lái)。

為什么我心血來(lái)潮想寫這么些東西呢?因?yàn)?，我在我們年?jí)里算比較早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的，縱向?qū)Ρ?、大二寒假進(jìn)入也是很早的了。我的同年級(jí)的朋友對(duì)“進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室”還了解得不多，“仰視”的同學(xué)經(jīng)常會(huì)問(wèn)：“你最近在研究什么啊?”“你發(fā)現(xiàn)什么奇怪的現(xiàn)象了嗎?”“俯視”的同學(xué)經(jīng)常會(huì)問(wèn)：“你今天又洗了多少管子啊?”“殺老鼠好玩嗎?”

籠統(tǒng)地回答一下：如果一個(gè)人進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室第一個(gè)月內(nèi)就有自己的課題，然后就開(kāi)始開(kāi)始著手研究并且有所發(fā)現(xiàn)了，那是大牛人;當(dāng)然，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室以后也不能甘心就學(xué)洗管子、殺老鼠，很多東西都是只有在實(shí)驗(yàn)室里才能學(xué)會(huì)的，比如“實(shí)驗(yàn)室文化”、哥哥姐姐們項(xiàng)目的具體進(jìn)展和你可以往哪些方向設(shè)計(jì)自己的課題、甚至每一種細(xì)胞的伺候方法都是不一樣的——每一代要養(yǎng)好有什么經(jīng)驗(yàn)……不了解這些知識(shí)，自己設(shè)計(jì)project會(huì)很空泛、很不具有科學(xué)性，甚至只是變相的“簡(jiǎn)單重復(fù)”。

我曾經(jīng)看到過(guò)sjtu的人建議剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)的小朋友要注意的東西，我看后的確覺(jué)得很無(wú)聊，似乎是人人皆知的。比如他說(shuō)“要多討教師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)”，廢話，哪有先自己摸索經(jīng)驗(yàn)的人嘛!再比如他說(shuō)“不要把所有時(shí)間花在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，要學(xué)會(huì)查閱文獻(xiàn)”，廢話，實(shí)驗(yàn)資源有限，你想一直花在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上也不現(xiàn)實(shí)。

我還是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)談?wù)勎业捏w會(huì)。有些套話比如細(xì)心、踏實(shí)，沒(méi)什么好多說(shuō)的。

第一是要膽大。剛學(xué)習(xí)養(yǎng)細(xì)胞的時(shí)候，一直害怕染菌、加錯(cuò)藥……然后pandamumu姐姐還在邊上監(jiān)工，我反而做得很慢，有時(shí)拿槍的手也會(huì)抖的，然后加完一樣，想了半天，才放心。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)操作規(guī)范的話是不大可能染菌的，做的時(shí)候膽子越是大、動(dòng)作越是快，效果越好。比如消化完的細(xì)胞，就是要靠快速的吹打、吸取，才能保證轉(zhuǎn)移的量盡量多。一般而言，桌上一共也就幾管子的溶液，不大可能加錯(cuò)藥的。

第二，是要為自己留好后路。比如，師姐的做法，消化完后隨手把瓶子扔到廢液缸里，我也這么做了。可是今天我這樣做完以后發(fā)現(xiàn)消化下的細(xì)胞并不多，而把瓶子拿到顯微鏡下一看才發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然貼在壁上。但是顯然，瓶子已經(jīng)和廢止廢液在一起呆過(guò)了，里邊的細(xì)胞是不能繼續(xù)保存的了。如果我當(dāng)初用完的瓶子仍然放在無(wú)菌臺(tái)上，那么就不會(huì)出現(xiàn)如此的麻煩了。消化下的細(xì)胞不多，必然下一次要花更多的時(shí)間去養(yǎng)，而且已經(jīng)養(yǎng)成的那批就浪費(fèi)了，感覺(jué)很可惜。

第三，是要把所有的想法全部想周到。比如這次消化得不好，其實(shí)在前一次就已經(jīng)有征兆了，可是我一直感覺(jué)是操作上的疏忽，而不認(rèn)為是材料的問(wèn)題。不過(guò)，我其實(shí)應(yīng)該可以分析出來(lái)，胰酶忽冷忽熱用過(guò)很多次，很有可能是失效的。所以就應(yīng)該要考慮這方面的因素。但是那時(shí)沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)，第二次的時(shí)候由于一直誤以為是操作上的問(wèn)題，因而操作更加周到，可是那顯然是無(wú)濟(jì)于事的。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇三

在實(shí)驗(yàn)室一個(gè)多星期的實(shí)習(xí)，學(xué)到了不少，從專業(yè)上說(shuō)，認(rèn)識(shí)了以前見(jiàn)過(guò)但不知道名字的工具，熟練了發(fā)動(dòng)機(jī)測(cè)試的上架操作，鎖螺栓的技巧，了解了horiba e_sa-1500l廢氣分析儀的開(kāi)機(jī)準(zhǔn)備工作及測(cè)試步驟，理解了整個(gè)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容：發(fā)動(dòng)機(jī)外特性測(cè)試，性能測(cè)試，排放測(cè)試，(其實(shí)，排放測(cè)試是外特性測(cè)試和性能測(cè)試的綜合。)了解了發(fā)動(dòng)機(jī)各個(gè)部件的大概功用，對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)的原理有了更進(jìn)一步的理解。

在其他方面，學(xué)會(huì)了做事不僅要細(xì)心，也要負(fù)責(zé)，不懂的要多問(wèn)，熟練動(dòng)手的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)習(xí)的能力不能失去，學(xué)會(huì)思考，多問(wèn)為什么，做事要嚴(yán)謹(jǐn)。每一個(gè)細(xì)節(jié)都不容忽視。雖然在實(shí)驗(yàn)室有時(shí)空閑時(shí)間會(huì)比較多，但我們卻不能干坐著，應(yīng)該給自己找找點(diǎn)東西學(xué)學(xué)，于細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。珍惜時(shí)間。

在實(shí)驗(yàn)室里，親身經(jīng)歷得最多的就是噪聲大了點(diǎn)，即使門鎖上了，也還能聽(tīng)到有點(diǎn)吵，門打開(kāi)，聲音就更大了，我想，如果能想辦法減小噪聲，(哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，)提高性能，至少對(duì)我們這個(gè)產(chǎn)品也是一種升級(jí)。所以就如何有效地減少發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲這方面的問(wèn)題，一直困擾著我。我也一直在尋找產(chǎn)生噪音的原因。

產(chǎn)生噪音最本質(zhì)的是由于力的作用，這個(gè)力的作用點(diǎn)最直接的應(yīng)該是曲柄連桿機(jī)構(gòu)中的活塞和曲軸及連桿，而力又不是憑空產(chǎn)生的，只能是燃料燃燒的化學(xué)能轉(zhuǎn)化而來(lái)，所以，噪聲的來(lái)源是由于汽油與混合空氣的燃燒產(chǎn)生的。(當(dāng)然，在啟動(dòng)階段，是由于人為的外力迫使曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)，再由于飛輪的慣性而起動(dòng)，再壓縮空氣，這都不是后面的噪聲的聲源。)同時(shí)，聲音的發(fā)出是兩物體相撞而起，在發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)部，最本質(zhì)的應(yīng)該是活塞和缸體的撞擊，再者，由于壓縮的空氣和汽油混合點(diǎn)燃后“爆炸”，敲擊缸體也會(huì)產(chǎn)生噪聲。當(dāng)然，產(chǎn)生噪聲的原因很多，這只是其中的一小部分。

找出了問(wèn)題根源，只有想出解決問(wèn)題的辦法，或選擇最優(yōu)方案來(lái)解決問(wèn)題，才算是攻下一個(gè)難題。雖然我們的發(fā)動(dòng)機(jī)降低噪音的的方法很多，僅用消聲器就大大降低了噪音，到最終的成品，還會(huì)有加裝其他的防護(hù)罩也能起降低噪聲的作用，根據(jù)前面的分析結(jié)果，我們也可以在燃料上想辦法，讓最終進(jìn)入燃燒室的汽油與混合空氣達(dá)到一最合適的狀態(tài)，這也許就需經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。在空氣濾清器方面也可以改進(jìn)，提高進(jìn)氣的純度。或者安裝噪聲傳感器，讓噪聲值在一規(guī)定范圍，自動(dòng)控制調(diào)節(jié)進(jìn)入燃燒室的燃料，但也許這樣做反而增加成本，適得其反。

在做測(cè)試試驗(yàn)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“游車”現(xiàn)象(發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)快時(shí)慢)，造成游車的原因有很多，供油不足，燃燒不充分，解決辦法是保證充足的供油量，供油是通過(guò)彈簧調(diào)桿，所以要保證其靈活性。當(dāng)然還有很多原因。

再者，發(fā)動(dòng)機(jī)振動(dòng)也比較明顯，分析其原因，可能是曲軸上平衡塊的影響，也有燃料燃燒的原因等，為了解決這些問(wèn)題，就需保證曲軸的回轉(zhuǎn)平穩(wěn)性，一個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生都是有很多原因綜合的影響，所以，也不可能從單方面解決問(wèn)題，這也就考慮到團(tuán)隊(duì)的作用了。產(chǎn)品的研發(fā)，不是個(gè)人的，而是集體的。

在實(shí)際上架操作會(huì)比較多，所以也會(huì)不小心犯錯(cuò)，一開(kāi)始時(shí)由于在鎖螺母時(shí)沒(méi)有考慮到受力不均的問(wèn)題，先把一邊鎖緊了，再鎖另一邊，導(dǎo)致缸體有一處螺紋孔處破裂了，柯部不僅沒(méi)批評(píng)我，還替我解圍，挺內(nèi)疚的。從那以后，雖然仍積極上架卸架操作，卻再?zèng)]犯過(guò)錯(cuò)。

以上是我在實(shí)驗(yàn)室一周的心得，當(dāng)然，這只是淺薄的見(jiàn)解，我們能學(xué)的，要學(xué)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止。

第7篇 2023年大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文：電子實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：20__-5-26～20__-5-30

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗(yàn)室

三、指導(dǎo)老師：楊老師、李老師

四、實(shí)習(xí)目的：

通過(guò)一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí)，使我對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3.熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

5.能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數(shù)字萬(wàn)用表。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1 講解焊接的操作方法和注意事項(xiàng);

2 練習(xí)焊接

3 分發(fā)與清點(diǎn)元件。

4 講解收音機(jī)的工作原理及其分類;

5 講解收音機(jī)元器件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

6 講解如何使用工具測(cè)試元器件

7 組裝、焊接與調(diào)試收音機(jī)。

8 將焊接產(chǎn)品交給老師評(píng)分，收拾桌面，打掃衛(wèi)生。

六、對(duì)焊接實(shí)習(xí)的感受：

在一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”??準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵(又“三步法”)??看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。剛開(kāi)始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來(lái)形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標(biāo)，可以說(shuō)是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來(lái)。在不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。在這一過(guò)程當(dāng)中深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。在對(duì)焊接實(shí)習(xí)的過(guò)程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會(huì)加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.為什么要對(duì)焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白;2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來(lái)了，但我在焊接的過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。

七、對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受

焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說(shuō)是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o(wú)知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法。可是我未能獨(dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。

八、六管超外差式收音機(jī)的組裝與調(diào)試實(shí)習(xí)的感受

對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，也是我最失敗的實(shí)習(xí)。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實(shí)習(xí)的時(shí)間。總結(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心和不自信，剛開(kāi)始我得收音機(jī)是好的，可我測(cè)試的時(shí)候總是不響，問(wèn)了同學(xué)才知道原來(lái)我沒(méi)有打開(kāi)開(kāi)關(guān)。打開(kāi)開(kāi)關(guān)準(zhǔn)備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測(cè)試一遍，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。俗話說(shuō)禍不單行，然后是sp1接頭斷了，焊接處的銅箔融化。只好作廢。哎。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著重鍛煉自己的動(dòng)手能力，是自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣。

九、總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

第8篇 2023最新實(shí)習(xí)報(bào)告：石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院證券期貨模擬實(shí)驗(yàn)室

這次實(shí)習(xí)雖然只有短短的三個(gè)星期，但對(duì)我的意義非凡，因?yàn)檫@是我走向社會(huì)前

在學(xué)校的最后一次實(shí)習(xí)，我十分珍惜，同時(shí)也有不同于以往的感觸。

經(jīng)過(guò)這些天的實(shí)習(xí)，使我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。比如自己不夠細(xì)心，經(jīng)常看錯(cuò)或抄錯(cuò)數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩;在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強(qiáng)練習(xí)?？偠灾?，這次的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中鞏固了知識(shí)，也為我們以后走向社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，期貨模擬交易的實(shí)習(xí)，再次使我們所學(xué)的有關(guān)證券交易的指標(biāo)得到鞏固，也使什么的知識(shí)得到驗(yàn)證。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，不但檢驗(yàn)了我所學(xué)知識(shí)的理解掌握運(yùn)用程度，而且給我敲想了警鐘，就是扎實(shí)自己文化底子，只有這樣才能經(jīng)得住社會(huì)發(fā)展的考驗(yàn)，才在社會(huì)大潮中找到自己的立足之地。也只有牢固的掌握了學(xué)校所學(xué)的知識(shí)才能理論聯(lián)系實(shí)踐，才能真正的有所作為，有所建樹。

第9篇 電子商務(wù)摸擬實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)名稱：浙科電子商務(wù)摸擬實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤屛覀兏羁痰卣J(rèn)識(shí)到電子商務(wù)的理論核心，電子商務(wù)一般就是指利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)的一種方式，例如：網(wǎng)上營(yíng)銷、網(wǎng)上客戶服務(wù)、以及網(wǎng)上做廣告、網(wǎng)上調(diào)查等意識(shí)到電子商務(wù)當(dāng)今成為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新興商務(wù)方式的可觀性。接觸更多網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理模式，在親身實(shí)踐中，提高了我們對(duì)書本知識(shí)更深一步的理解。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

出口商在這一角色中其實(shí)充當(dāng)了兩個(gè)角色，它一方面是供應(yīng)者，另一方面又要向廠家訂貨，是國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的紐帶，隨著中國(guó)加入世貿(mào)組織，互聯(lián)網(wǎng)信息化高速發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇，加之傳統(tǒng)外貿(mào)企業(yè)的固疾逐步推生出一個(gè)全新的行業(yè) ，于是出口商的地位舉足輕重。它的主要業(yè)務(wù)流程有:

1、 進(jìn)入浙科業(yè)網(wǎng)站，選擇出口商品的角色，然后注冊(cè)用戶，注冊(cè)時(shí)，填寫用戶資料，并且申請(qǐng)一個(gè)email地址并設(shè)置到企業(yè)用戶資料，就可以直接登入。用戶名(ck 涂祁姣 12)密碼：a

2、 在資金管理——柜臺(tái)業(yè)務(wù)——對(duì)公業(yè)務(wù)——開(kāi)業(yè)賬戶，就可以申請(qǐng)開(kāi)立銀行賬戶。填寫資料，證明文件編號(hào)為00606。密碼，地址，選擇本組的銀行——木木銀行，提交后，待到銀行批準(zhǔn)后，就成功完成銀行申請(qǐng)。

3、 等待開(kāi)立的銀行賬戶審批通過(guò)之后通過(guò)：資金管理——賬號(hào)設(shè)置進(jìn)行“開(kāi)戶賬號(hào)設(shè)置”。

4、 通過(guò)：網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)——商貿(mào)網(wǎng)店——用戶注冊(cè) 開(kāi)通edi服務(wù)，并為使用的edi服務(wù)申請(qǐng)ca認(rèn)證。

5、 進(jìn)行采購(gòu)管理，在“供應(yīng)信息” 中對(duì)同一新產(chǎn)品不同的報(bào)價(jià)進(jìn)行比價(jià)，方便采購(gòu)到價(jià)格便宜且物品質(zhì)量好的商品。在“采購(gòu)計(jì)劃”中確認(rèn)要采購(gòu)的商品后，系統(tǒng)自動(dòng)生成采購(gòu)合同，制定新的合同向用戶可以參照供應(yīng)信息選擇廠家的報(bào)價(jià)，采購(gòu)過(guò)程中，不斷向供應(yīng)商詢價(jià)。在“詢價(jià)記錄”里保存了通過(guò)商貿(mào)網(wǎng)站，企業(yè)網(wǎng)站，發(fā)送詢價(jià)等手段向供應(yīng)商詢價(jià)的全部記錄?！安少?gòu)詢價(jià)”記錄了供應(yīng)商發(fā)過(guò)來(lái)的報(bào)價(jià)，“合同管理”主要管理商場(chǎng)與供應(yīng)商之間的購(gòu)銷合同。“新合同”可直接向供應(yīng)商發(fā)送合同意向。“庫(kù)存管理”可以方便查詢到“采購(gòu)入庫(kù)記錄”，“銷售

6、 通過(guò)商貿(mào)網(wǎng)瀏覽來(lái)自外國(guó)的進(jìn)口商發(fā)布的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向進(jìn)口商報(bào)價(jià)，且都記錄在“報(bào)價(jià)管理”里。進(jìn)口商若滿意用戶的報(bào)價(jià)則是“通過(guò)”接著進(jìn)入系統(tǒng)的“制單”確認(rèn)后用戶可以進(jìn)入“結(jié)匯”則這筆出口業(yè)務(wù)完成，若不滿意則會(huì)“拒絕”收到合同后，用戶可以在“審核信用證”查找。

消費(fèi)品的數(shù)量和檔次，一方面意味著生活質(zhì)量空前提高，另一方面也意味著消費(fèi)市場(chǎng)機(jī)制發(fā)生了歷史性變革。所以，消費(fèi)者雖然功能簡(jiǎn)單，但是推動(dòng)整個(gè)摸擬環(huán)境市場(chǎng)動(dòng)作的動(dòng)力。它在這一角色中的主要操作流程步驟有：

1、 作為消費(fèi)者的角色，先進(jìn)入摸擬的企業(yè)的消費(fèi)者這一模塊，進(jìn)行注冊(cè)，填寫資料，也得要設(shè)置email地址(同上)并且設(shè)置到個(gè)人資料中，就可以直接登入消費(fèi)者這一角色中。用戶名(_f 涂祁姣 12)密碼：a

2、 進(jìn)入消費(fèi)者這一模塊，通過(guò)：資金管理——柜臺(tái)業(yè)務(wù)——儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)——開(kāi)立賬戶，申請(qǐng)開(kāi)立銀行即多來(lái)銀行開(kāi)立賬戶。

3、 等到開(kāi)立銀行賬戶審批通過(guò)，通過(guò)：資金管理——柜臺(tái)業(yè)務(wù)——儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)——網(wǎng)上銀行，開(kāi)通銀行服務(wù)。銀行接受處理后，就可以進(jìn)行存款，然后提交。

4、 消費(fèi)者可以通過(guò)“現(xiàn)金金額”查找到個(gè)人當(dāng)前的現(xiàn)金金額，“消費(fèi)記錄”記錄了用戶購(gòu)買到的所有消費(fèi)品，“訂單查詢”可以看到用戶有效的訂單。

5、 通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)中的“收藏夾”、“email”尋找個(gè)人的需要，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行消費(fèi)，查詢后可向廠家訂貨，訂立合同以后，然后通過(guò)物流公司進(jìn)行運(yùn)輸，到貨后需要在“收貨確認(rèn)”里確認(rèn)收貨，消費(fèi)者通過(guò)網(wǎng)上進(jìn)行支付，支付給廠。

商場(chǎng)是電子商務(wù)中不可缺少的角色之一，一方面作為賣方，為個(gè)人消費(fèi)者的網(wǎng)上購(gòu)物提供了各種各樣的商品;另一方面商場(chǎng)還可以作為買方，與其他商場(chǎng)或是生產(chǎn)廠家進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)。主要的流程有：

1、商場(chǎng)是整個(gè)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的零售商，首先注冊(cè)，填寫詳細(xì)的資料，設(shè)置自己的email地址和其它必要填寫的資料。登入：用戶名：sc 涂祁姣 12 密碼：a

2、通過(guò)：資金管理——柜臺(tái)業(yè)務(wù)——對(duì)公業(yè)務(wù)——開(kāi)立賬戶，在銀行里(豐利)銀行申請(qǐng)開(kāi)立銀行賬戶。商場(chǎng)注冊(cè)銀行——商場(chǎng)選擇生產(chǎn)者。

3、 待開(kāi)立的銀行審批通過(guò)之后，通過(guò);資金管理——賬號(hào)設(shè)置，進(jìn)行“開(kāi)

4、通戶賬號(hào)設(shè)置”。過(guò);資金管理——柜臺(tái)業(yè)務(wù)——對(duì)公業(yè)務(wù)——網(wǎng)上銀行，進(jìn)行開(kāi)通網(wǎng)上銀行服務(wù)。在“供應(yīng)信息”進(jìn)行比價(jià)，然后進(jìn)行采購(gòu)計(jì)劃，發(fā)送詢價(jià)，達(dá)成協(xié)議后，進(jìn)行合同簽定，在“到貨確認(rèn)”中確認(rèn)入庫(kù)或者退貨，然后，通過(guò)網(wǎng)上支付，轉(zhuǎn)賬給供應(yīng)商。這些可以在“采購(gòu)入庫(kù)記錄”中詳細(xì)查看到。商場(chǎng)生成定單——廠家接受定單——廠家給物流公司發(fā)送送貨通知單——物流公司給廠家發(fā)提貨通知——物流給廠家發(fā)提貨通知 商場(chǎng)接貨——辦理提貨手續(xù)——生成到貨通知——商場(chǎng)給廠家發(fā)到貨通知——廠家給商場(chǎng)發(fā)付款通知——商場(chǎng)到銀行轉(zhuǎn)帳——廠家接受到款。

5、通過(guò);資金管理——柜臺(tái)業(yè)務(wù)——代理業(yè)務(wù)——特約商戶，進(jìn)行注冊(cè)網(wǎng)上銀行網(wǎng)上支付特約客戶。

6、通過(guò);商貿(mào)網(wǎng)站——用戶注冊(cè)，開(kāi)通edi服務(wù)，并且為使用edi服務(wù)申請(qǐng)ca認(rèn)證。這樣，就可以進(jìn)行安全交易和訂立合同了。

7、 商場(chǎng)也要在營(yíng)銷管理中申請(qǐng)網(wǎng)站，首先申請(qǐng)域名，成功申請(qǐng)完以后，就選擇網(wǎng)站模塊和功能組合，設(shè)置完畢后并且要保存，系統(tǒng)會(huì)生成新的企業(yè)網(wǎng)站，就可以方便其他用戶的直接訪問(wèn)了，然后可以通過(guò)“市場(chǎng)調(diào)研”和“發(fā)布”等模塊對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行處理?？梢酝ㄟ^(guò)物流公司對(duì)消費(fèi)者所要的產(chǎn)品進(jìn)行簽訂合同，進(jìn)行配送。這些都可以在“銷售出庫(kù)記錄”中查看。

在電子商務(wù)中，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)銷售模式將發(fā)生不斷的改變。電子商務(wù)通常是以edi報(bào)文格式交換數(shù)據(jù)。電子商務(wù)絕大多數(shù)都是完全按照物理上實(shí)際存在的商務(wù)流程來(lái)設(shè)計(jì)。主要流程步驟有：

1、作為產(chǎn)品最終供應(yīng)商的角色，所有商品都是廠家供應(yīng)生產(chǎn)的，先進(jìn)入摸擬的企業(yè)，在廠家一角色中進(jìn)行注冊(cè)，填寫資料，設(shè)置自己以前的email地址并且設(shè)置到企業(yè)用戶資料。

1、 過(guò)：資金管理——柜臺(tái)業(yè)務(wù)——對(duì)公業(yè)務(wù)——開(kāi)立賬戶，向銀行(王氏銀行)申請(qǐng)開(kāi)立銀行賬戶。

2、 等到開(kāi)立銀行賬戶審批通過(guò)后，通過(guò)：資金管理——賬號(hào)設(shè)置，進(jìn)行“開(kāi)戶賬號(hào)設(shè)置”。

3、 通過(guò)：生產(chǎn)管理——新產(chǎn)品生產(chǎn)，生產(chǎn)新產(chǎn)品建立自己的產(chǎn)品庫(kù)。選擇要生產(chǎn)的產(chǎn)品，并且填寫好數(shù)量，進(jìn)入產(chǎn)品生產(chǎn)列表，列表中有生產(chǎn)的產(chǎn)品，數(shù)量，支付的金額和現(xiàn)金余額。然后，點(diǎn)擊生產(chǎn)按鈕，就可以成功生產(chǎn)，產(chǎn)品就可以入庫(kù)。如圖：

產(chǎn)品名稱

數(shù)量

規(guī)格

生產(chǎn)成本

小計(jì)

針織衫

40

衣長(zhǎng)59

￥100.00

￥4,000.00

休閑男裝

20

180

￥80.00

￥1,600.00

休閑男鞋

40

39-4，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。

第10篇 2023金工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文

第一項(xiàng)：車工

上班第一天。早上在24樓旁邊的工廠門前集合之后。其他人四散而逃。我們則迎難而入。車工去了呀!!進(jìn)入車間后，我們有一大感覺(jué)：天大不愧是最好的工科院校之一。外表看上去再爛的東西也可以用(而且一般好用)。外面看上去破破爛爛的窗子，靈活度不次于宿舍里的新貨。且由于這種窗子幾乎是我們從未見(jiàn)過(guò)，更增加了驚異性與新奇性。走到車間中間，爬在盛放各種車刀與各種精美工件的“櫥桌”之上聆聽(tīng)?zhēng)煾档慕陶d。師傅說(shuō)的第一句話讓人永遠(yuǎn)記得：車工是最危險(xiǎn)的。一上來(lái)就讓你們遇到了。所以一定要注意安全，女生一定要戴安全帽(即軍訓(xùn)的帽子)………………。這一通好嚇!令花容失色，草容扭曲，一顆顆小心臟都惴惴不安。等到分組就都作鳥獸散了。本散人和其他7個(gè)人有幸分到了一起，跟隨孟師傅。師傅其人身量不高，只是哪里都是圓圓的。除了小平頭和腳底板是平的之外，整個(gè)人身上的線條幾乎均為弧形。用一種大不敬的比喻(注：一般對(duì)老師的形容都多少有些不敬。但請(qǐng)各位相信這些老師身上都有許許多多值得尊敬和學(xué)習(xí)的地方。下同)像一個(gè)棗核。而且與大多數(shù)害怕的小人物(我們)不同，師傅一身短打扮：t恤，涼鞋。也著實(shí)讓我們安心不少：畢竟從師傅身上可以看出他并不恐懼。有師傅在，我們怕誰(shuí)??!師傅一開(kāi)口，天津話，親切。更增加了我們的信心指數(shù)。在聽(tīng)過(guò)了車床的介紹后，分配車床，開(kāi)始練習(xí)搖床子。3個(gè)方向，3個(gè)手輪。開(kāi)始了第一次與機(jī)床的親密接觸。本人有幸分到了6號(hào)床子(順利的開(kāi)始)十分好用，陪我度過(guò)了幸福的四天。滿意度90，軟肋是車刀。前5分鐘，搖啊搖;后5分鐘，竄呀竄。我們就開(kāi)始比較床子的新舊，手輪的手感。仔細(xì)一看。好么，8張床子居然有4種。雖大同小異但比較是萬(wàn)萬(wàn)不可少的。還好，師傅跟了足夠的時(shí)間。讓我們逐個(gè)一試。大約30分鐘之后，真正的干活開(kāi)始了!!!!美!!首先是師傅給表演鉆孔，切料。做為第一個(gè)吃螃蟹的人，我經(jīng)歷了一次鉆孔和一次切料。幾乎不費(fèi)力氣?？吹狡綍r(shí)被認(rèn)為高不可攀的鋼鐵居然這么容易加工，真還有點(diǎn)接受不了。之后分發(fā)材料，回到各自的床子上開(kāi)始干“私活”。先車?yán)祁^把。經(jīng)歷了先粗車再精車還要花半小時(shí)窩著腰一動(dòng)不能動(dòng)的車一個(gè)錐體的過(guò)程。我們的腰和腿都通過(guò)了考驗(yàn)。不易啊!!!大約經(jīng)過(guò)了2天半的時(shí)間。我們的榔頭把完工了(我們組還有我的袖珍型和另一同學(xué)的創(chuàng)意型兩件次品。但都有可看性。如想知具體癥狀請(qǐng)撥1684774474)。都是心血啊!!!!之后進(jìn)入真正的私活時(shí)間。我們每個(gè)人要做一個(gè)桌虎鉗的一部分。老師把最難的兩個(gè)零件分配給了兩個(gè)叫囂要最簡(jiǎn)單零件的人(這種分配方式得到了大家的認(rèn)可)開(kāi)工!!我們做每個(gè)零件的時(shí)間都很短，可是時(shí)限很長(zhǎng)。于是余下的時(shí)間我們就討論了到處去吃的問(wèn)題。從天津到福建說(shuō)遍了天下美食。讓我們勞累了4天的雙腿(我就不解釋了)和痛苦了許久的腸子(因?yàn)闄C(jī)油的味道很恐怖，所以吃不下飯，所以腸子痛苦)得到了精神上的慰藉。車工，拜拜了!

第二項(xiàng)：鍛壓焊銑刨磨

第5天.我們告別了已經(jīng)熟悉的車工。到了一個(gè)個(gè)(應(yīng)該是有4個(gè))新的工種。我們先去鍛壓。走進(jìn)鍛工教室，看到墻壁上的火爐，地上的樹墩和其上的鐵砧馬上就產(chǎn)生一種干將莫邪的雄壯，又看見(jiàn)巨大的機(jī)器，不知為什么又有一種紂王炮烙的恐懼。加上房子太高，又感到陰風(fēng)陣陣。所以所有女生都希望碰到一個(gè)有正氣的老師。慶幸。老師大方臉。有誠(chéng)懇的眼神。一看到他，大家就有一種暖陽(yáng)陽(yáng)的感覺(jué)。在加上老師略有些口吃，更拉近了他和我們的距離(您了見(jiàn)過(guò)那個(gè)鬼是口吃的???不過(guò)侃歸侃，從老師上課時(shí)比聊天時(shí)口吃程度低的多這一現(xiàn)象就可以看出老師廢了多少心!!肅然起敬)。先上課。那1300~850的溫度，把那些鬼感一掃而凈。大家都感覺(jué)火紅嫩黃的鐵水在自己眼前流來(lái)流去。怕怕。之后老師又點(diǎn)燃了旺盛的爐火，關(guān)于鐵水的想象就一下子變成了美味的烤鴨。(這倆小時(shí)，真是對(duì)我們的想象力的一次重大考驗(yàn)。)緊接著，各種規(guī)格的空氣錘和沖壓裝置依次啟動(dòng)，讓人感受到雷聲隆隆，炮聲陣陣，無(wú)一例外。其中最大號(hào)的空氣錘開(kāi)動(dòng)的時(shí)候：它在顫，墻在顫，地在顫，我們的心也在顫。我腦中在那時(shí)那刻只有一個(gè)念頭：我們的地基打的是否夠扎實(shí)?!這種3感覺(jué)就像是經(jīng)歷了一部恐怖片的洗禮 (不要笑我沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面。因?yàn)檎嬲墓S中的機(jī)器比這可“恐怖”多了)。當(dāng)然，會(huì)有苦盡甘來(lái)的時(shí)候。我們馬上就要打鐵了!!一個(gè)小爐里燒一塊圓鐵。我們要做的就是掄起大錘，盡自己所能，把它鑿成方的!我們一個(gè)個(gè)都變成了米蘭的小鐵匠，叮叮當(dāng)當(dāng)。這可真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。這錘掄的高，則砸不到;掄的低，則砸不深。砸了一個(gè)上午，其中一頭可算是有了方的意思。下午，在空氣錘的鎮(zhèn)壓下，我們的小方頭在幾秒內(nèi)，變成了小方身?？粗鴰煾档谋硌?，我們的心中只有欽佩。經(jīng)歷了了一下午從高溫爐中取棒和在氣錘上翻來(lái)覆去的砸的練膽子過(guò)程(因?yàn)橛袔煾翟诳粗允蔷毮懽?，如果沒(méi)有師傅，就是玩命)。我們對(duì)老師的欽佩升級(jí)到了崇拜。誰(shuí)說(shuō)工人們沒(méi)本事?你有本事就在回三次火的時(shí)間內(nèi)把鐵砸好!還砸呢!嚇就嚇?biāo)滥?

第6天。我們?nèi)ズ附?。更恐怖了。上午破天荒的講了一上午課。我就斷定是山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。果然。下午一上來(lái)，我們就戴上面具，要親自電弧焊了!! 這其中的害怕自不必細(xì)說(shuō)，單就是面具上那一塊只能看見(jiàn)超亮的電弧的防護(hù)玻璃，就夠我玩的了。因?yàn)楸救说碾娀『父揪蜎](méi)焊成直線(全是焊點(diǎn)，大家到時(shí)候自己體會(huì)就可以了)所以就不多說(shuō)了(呵呵，不要打我)。我說(shuō)氣焊。氣焊比電弧焊更加生猛。因?yàn)殡娀『缸钇鸫a還有面具和手套，而氣焊根本就不讓用!!并且要先把片燒化，在往里添焊條。每添一下，都有火花繽紛飛舞。真是事可忍孰不可忍!!!所幸本人在車工中已經(jīng)被燙過(guò)了一次，不在乎這第二會(huì)，博得老師一夸也算值了!!!不過(guò)最讓人不解的是這么危險(xiǎn)的工種居然是女老師!!!真是的!在下午下班前我們又聽(tīng)了沖壓的介紹。真的感覺(jué)，工人們太危險(xiǎn)了!向工人師傅們致敬!

第7，8天。真真的銑了!本以為所謂銑工，就是在有水的介質(zhì)中進(jìn)行精加工。到那一看，滿不是那回事!!!一樣是鋒利的刀具和大同小異的車床。但不同的是車工是刀動(dòng)，銑工是件動(dòng)。而且可以加工平面。本因?yàn)樽约杭庸さ臇|西以后回自己用，所以我們精銑了一個(gè)個(gè)零件，完全都是百分之一百二的準(zhǔn)確度。乞求好運(yùn)!

第11篇 2023年大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告：校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)

根據(jù)專業(yè)教程的要求，為提高同學(xué)們的專業(yè)實(shí)踐應(yīng)用能力，____年4月1日至____年5月28日由專業(yè)負(fù)責(zé)人周榮華老師指導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)院財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了專業(yè)綜合技能實(shí)踐。此次實(shí)踐是對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生綜合技能培養(yǎng)的一種檢驗(yàn)，是對(duì)本專業(yè)學(xué)生前期專業(yè)知識(shí)的一次綜合實(shí)踐鍛煉，是對(duì)我們高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生兩年來(lái)對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)成果的考察。

一、實(shí)訓(xùn)目的

根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求和安排，我們?cè)谥笇?dǎo)教師周老師的帶領(lǐng)下，4月1日到5月28日，在校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)。對(duì)本專業(yè)前期知識(shí)學(xué)習(xí)的一次綜合實(shí)踐鍛煉。目的是為了檢驗(yàn)前期知識(shí)綜合技能的學(xué)習(xí)情況，是對(duì)我們高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生兩年來(lái)所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。也是對(duì)高職高專的學(xué)生的一次生動(dòng)的實(shí)踐鍛煉，分析我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中所出現(xiàn)的欠缺，并加以彌補(bǔ)，在實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上去強(qiáng)化理論知識(shí)。深刻解析學(xué)習(xí)的存在問(wèn)題和技能的掌握情況，通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓我們更加深刻，生動(dòng)、具體的進(jìn)行一次專業(yè)知識(shí)實(shí)踐的學(xué)習(xí)。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

(一)：期初建賬及余額的錄入

會(huì)計(jì)是對(duì)一個(gè)會(huì)計(jì)主體在一段會(huì)計(jì)期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的反應(yīng)，監(jiān)督、預(yù)策、決策等。首先我們得從建賬開(kāi)始，建賬就是要根據(jù)公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容做一個(gè)初步的規(guī)劃，除了企業(yè)必須有的科目之外，還應(yīng)該從實(shí)際的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中來(lái)開(kāi)設(shè)相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目。因?yàn)闀?huì)計(jì)科目是反應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄核算的基礎(chǔ)，根據(jù)企業(yè)的起初賬務(wù)情況，建好總賬和明細(xì)賬，然后就是期初余額的錄入，如實(shí)地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細(xì)賬上。

(二)：填制會(huì)計(jì)憑證，并對(duì)憑證進(jìn)行審核

在設(shè)置好會(huì)計(jì)科目和建好總賬明細(xì)賬的情況下，就是要按照時(shí)間順序?qū)舅l(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，依據(jù)原始憑證進(jìn)行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時(shí)候要認(rèn)真審核原始憑證是否符合要求，依據(jù)審核后的原始憑證真實(shí)地填制記賬憑證。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時(shí)候不小心就會(huì)將金額的方向填錯(cuò)，在記賬憑證上還要如實(shí)的記錄原始憑證的張數(shù)，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實(shí)的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，做好記賬憑證以后交給主管也就是我們的指導(dǎo)老師周榮華老師簽字審核，之后就可以登記總賬和明細(xì)賬了。

(三)：會(huì)計(jì)帳簿的登記與結(jié)帳

記賬憑證通過(guò)審核簽字后就可以進(jìn)行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據(jù)，逐筆將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄在總帳和明細(xì)賬中，以便期末對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的匯總核算，如實(shí)的反映企業(yè)在一個(gè)會(huì)計(jì)期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。在會(huì)計(jì)期末時(shí)依據(jù)總賬和明細(xì)賬進(jìn)行成本的核算和利潤(rùn)的分配，登記總帳和明細(xì)賬一定要細(xì)心，不能出現(xiàn)金額的錯(cuò)誤，或者方向的錯(cuò)誤，因?yàn)橛涗涘e(cuò)誤的總帳和明細(xì)賬是不能如實(shí)的反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的，會(huì)導(dǎo)致期末科目匯總時(shí)的數(shù)據(jù)不真實(shí)，試算不平衡等等多方面的問(wèn)題，從而不能結(jié)帳，而且在反查賬務(wù)的時(shí)候工作復(fù)雜力度加大了。給會(huì)計(jì)工作的時(shí)間上造成了推移，不能及時(shí)的反映經(jīng)濟(jì)情況，所以，早登記總帳和明細(xì)賬的過(guò)程中我們主要把握好謹(jǐn)慎性原則，才能如實(shí)的不記賬憑證完整的登記入賬。

(四)：會(huì)計(jì)報(bào)表的填制

記賬完后要做的就是填制會(huì)計(jì)報(bào)表，由于__年的新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的變動(dòng)和修改，我們?cè)谔钪茣?huì)計(jì)報(bào)表時(shí)必須依據(jù)新的準(zhǔn)則中的要求去填制，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次真正的改變，很多以前學(xué)到的知識(shí)得到了很好運(yùn)用，也增加了很多新的知識(shí)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到了很高的強(qiáng)化，接受了的新知識(shí)，強(qiáng)化了我們?cè)跁?huì)計(jì)報(bào)表的填制上應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。

三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)與感受

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我們溫故而知新，起到了預(yù)期的效果，例如：在公司發(fā)生材料采購(gòu)業(yè)務(wù)的時(shí)候，發(fā)生的運(yùn)費(fèi)有些需要提稅的，而有些則不需要提稅，在運(yùn)輸費(fèi)用計(jì)如原材料成本是如果是一種原材料，該怎樣記?而多種原材料的情況下又該怎樣記?這些是我們?cè)瓉?lái)都不知道的，通過(guò)此次的實(shí)際訓(xùn)練，讓我更加明晰的知道該怎樣計(jì)算原材料的入庫(kù)成本，企業(yè)為了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的持續(xù)性，就會(huì)生產(chǎn)產(chǎn)品出售，在生產(chǎn)產(chǎn)品時(shí)首先就要領(lǐng)用原材料，做為會(huì)計(jì)，就要根據(jù)為了生產(chǎn)各種產(chǎn)品的領(lǐng)料單計(jì)算出材料的出庫(kù)成本，當(dāng)然方法是有很多種的，在次我主要說(shuō)說(shuō)對(duì)加權(quán)平均法來(lái)計(jì)算單位成本的感受。在過(guò)去的一年的時(shí)間里，我們財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)得不是很好，所以當(dāng)我們?cè)谶@次接觸到這些成本業(yè)務(wù)的核算時(shí)總是無(wú)從下手，找不到頭緒，在實(shí)際訓(xùn)練的過(guò)程中，碰到需要計(jì)算材料的出庫(kù)成本時(shí)，就不知道該怎樣去計(jì)算，過(guò)去曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)先進(jìn)先出法，后進(jìn)先出法(這種方法現(xiàn)在也不用)等等多種計(jì)算單位成本的方法，但是從來(lái)就沒(méi)有真正的實(shí)際操作過(guò)，本次實(shí)際訓(xùn)練時(shí)面臨這些問(wèn)題時(shí)才真正的感到自己的好多缺點(diǎn)。在周老師的詳細(xì)講解下才弄明白是怎么一回事情，讓我及時(shí)的彌補(bǔ)了這一知識(shí)空缺，受益非淺!

四、綜合實(shí)踐的建議

為規(guī)范化會(huì)計(jì)工作，我國(guó)新訂立了會(huì)計(jì)制度，對(duì)一定會(huì)計(jì)科目作了相應(yīng)調(diào)整，即企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系包括1項(xiàng)基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和38項(xiàng)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用指南等。并以__年01月01日起在上市公司施行，同時(shí)鼓勵(lì)其他企業(yè)執(zhí)行。隨著這一系列的制度改革與完善，對(duì)會(huì)計(jì)人員的技能要求也更高了。

高職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中，必須加強(qiáng)與會(huì)計(jì)實(shí)業(yè)界的聯(lián)系，培養(yǎng)市場(chǎng)需要的會(huì)計(jì)人才;強(qiáng)制推行“案例教學(xué)”，適時(shí)設(shè)置實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié);增加會(huì)計(jì)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化常用軟件工具的應(yīng)用;實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的“雙證”要求，增加畢業(yè)生的“務(wù)實(shí)”經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)教師培養(yǎng)，提高教師素質(zhì);加大校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)力度，由于我院會(huì)計(jì)專業(yè)是后起的專業(yè)之一，多數(shù)設(shè)備仍然不齊全，這使得我們的實(shí)際實(shí)踐活動(dòng)受限。為此，我在這里就本專業(yè)提出一點(diǎn)點(diǎn)建議：應(yīng)為學(xué)生提供的實(shí)踐平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，只有動(dòng)手動(dòng)腦能力都強(qiáng)的人才會(huì)被企業(yè)被社會(huì)所認(rèn)可。相信在以后的教學(xué)中我院的教學(xué)后勤工作會(huì)更加完善可行，能更好的培育出高技能水平的社會(huì)所需的人才。

通過(guò)此次實(shí)際訓(xùn)練，讓我更加深刻地了解了會(huì)計(jì)究竟是做什么，怎樣做?彌補(bǔ)了以前來(lái)不及學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)，加深了對(duì)前段時(shí)間所學(xué)知識(shí)的鞏固，強(qiáng)化了我們的專業(yè)技能。會(huì)計(jì)是一門活學(xué)活用的專業(yè)，而且隨時(shí)都因?yàn)閲?guó)家政策的變動(dòng)而變動(dòng)。但是最重要的基礎(chǔ)是不會(huì)變的，希望老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)過(guò)程中以基礎(chǔ)知識(shí)的教育為重中之重，有了較好的基礎(chǔ)知識(shí)，再加以適當(dāng)?shù)膶?shí)踐訓(xùn)練，就能更好地完善我們的專業(yè)，強(qiáng)化高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際操作能力，為社會(huì)培養(yǎng)符合需求的高級(jí)應(yīng)用型人才而努力!也為自己以后走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

第12篇 天童實(shí)驗(yàn)站實(shí)習(xí)工作報(bào)告

5月20日清晨，我們踏上了去寧波的火車，在寧波的天童實(shí)驗(yàn)站我們要進(jìn)行為期一周的實(shí)習(xí)課程的學(xué)習(xí)。就在一天之前，王秀之老師對(duì)我們提出了期望，她說(shuō)實(shí)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程，大學(xué)四年里也就只有這么一次寶貴的經(jīng)歷，對(duì)有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一生都難得的經(jīng)歷，只有每個(gè)人都積極參與，親身經(jīng)歷，才能掌握到實(shí)驗(yàn)的要領(lǐng)，體會(huì)實(shí)習(xí)的樂(lè)趣所在，在實(shí)習(xí)中有所收獲。最初以為實(shí)習(xí)會(huì)是苦不堪言的，根本沒(méi)有樂(lè)趣所言，然而現(xiàn)在回想起來(lái)，確實(shí)有時(shí)會(huì)覺(jué)得累和苦，但心是雀躍的，就象是甜蜜的負(fù)擔(dān)，我們欣然接受。

行程篇

俗話說(shuō)'入鄉(xiāng)隨俗'，既然來(lái)到了天童森林國(guó)家公園，我們就應(yīng)該對(duì)這里的地形，道路，森林中的植物，周邊的人群有所了解，因此5月21日早上，在兩位王老師簡(jiǎn)短的講話后，我們一行人就隨著王希華老師繞山一周，熟悉地形，其中自始至終貫穿的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是要認(rèn)識(shí)這里的常住居民——當(dāng)?shù)厣L(zhǎng)的植物，在以后幾天里，認(rèn)植物的幾乎成了我們睡前必修課，即使茶余飯后，三五好友也常聚在一起，以搶答游戲的形式來(lái)辨認(rèn)植物，不失為勞逸結(jié)合，寓學(xué)于樂(lè)的好方法。

當(dāng)天下午，我們的分組實(shí)習(xí)就正式開(kāi)始了。我們是第二組，跟隨王希華老師進(jìn)行植被生態(tài)學(xué)的實(shí)習(xí)。第一個(gè)內(nèi)容就是學(xué)習(xí)最常用的野外植被調(diào)查，群落取樣的方法――樣地記錄（關(guān)于實(shí)驗(yàn)的具體過(guò)程將會(huì)在實(shí)驗(yàn)篇中進(jìn)行詳細(xì)介紹），這也正是應(yīng)用和補(bǔ)充植物知識(shí)的好時(shí)機(jī)。拉樣方的過(guò)程中，由于同學(xué)們對(duì)直線判定的主觀誤差，使得樣方很難得確定，修整了多次才行將完成。在辨認(rèn)植物時(shí)，我們常常有所猶豫，效率并不是很高，14個(gè)人調(diào)查一個(gè)20×20樣地花了將近3個(gè)小時(shí)的時(shí)間。在處理上面兩個(gè)樣方時(shí)，為了追求效率，我們分成兩組同時(shí)進(jìn)行，不料這種自作聰明的行為卻犯了王老師的大忌。當(dāng)時(shí)不理解老師的做法，現(xiàn)在想來(lái)確有道理，我們既是去學(xué)習(xí)，不是完成任務(wù)，那么只有跟著老師手把手的認(rèn)識(shí)植物才能真正有所收獲，事實(shí)也證明了，我們這幾個(gè)'偷懶的人'鑒別植物的能力確實(shí)不如由王老師親自把關(guān)的幾個(gè)人強(qiáng)。

第二天上午雖說(shuō)也是拉樣方，但是并不同于昨天的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)和練手，而要學(xué)會(huì)分析解決'植物在次生演替中是采用什么方式進(jìn)行自我恢復(fù)'這一問(wèn)題，因此要對(duì)20×20樣方中的所有種子植物采取每木調(diào)查法，對(duì)每個(gè)植株測(cè)量其高度和胸徑，還要對(duì)其萌枝進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和測(cè)量，勞動(dòng)力明顯大了不少，但是通過(guò)第一天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)一些常見(jiàn)植物，例如批針葉山礬，栲樹，連蕊茶的辨識(shí)已經(jīng)基本能掌握了，因此效率明顯有提高，而且在每木調(diào)查中，對(duì)喬木幼苗的認(rèn)識(shí)能力也有所提高，由于今天未到時(shí)間就完成了任務(wù)，王老師獎(jiǎng)勵(lì)性的帶我們組去爬了一次防火道。呵呵，這是第一次爬傳說(shuō)中的防火道，雖然有點(diǎn)累，但是爬到鐵架子時(shí)心里happy的不得了。下山時(shí)在李老師'晚回了吃不到飯'的恐嚇下，我們一路飛奔，到達(dá)實(shí)驗(yàn)站，王場(chǎng)長(zhǎng)居然還沒(méi)開(kāi)飯，其他同學(xué)均對(duì)我們汗顏……

我們對(duì)樣方調(diào)查法才剛剛覺(jué)得開(kāi)始上手時(shí)，就要進(jìn)行組間的對(duì)換了，跟隨嚴(yán)恩榮師兄和施加越師兄進(jìn)行生物量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是砍大樹挖小樹。就在我們對(duì)砍樹表示極端不理解時(shí)，嚴(yán)師兄說(shuō)這種小小的犧牲是為了它們能更好的生長(zhǎng)，所以我們一定要認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，不然再砍一棵生長(zhǎng)十余年的大樹代價(jià)是很大的。聽(tīng)罷，我們頓時(shí)覺(jué)得壓力大了，不敢隨便嬉戲玩笑了?？硺涫鞘熜趾湍猩餐瓿傻?，我們組的男生們雖說(shuō)有些是首次用鋸和斧，但稍加操練一下，似乎并不顯得生疏，三兩下就將一棵胸徑三十幾厘米的大樹'高位截肢'了。女生們也不敢閑著，在測(cè)好相應(yīng)指標(biāo)后迅速開(kāi)始給樹理發(fā)，又是摘葉又是折枝，一棵冠幅3米的栲樹不到一個(gè)半鐘就變成了'光桿司令'。整個(gè)下午我都在擔(dān)任記錄和取樣的工作，這才發(fā)現(xiàn)平時(shí)看似容易的工作真正做起來(lái)，要做好還是有難度，再也不敢看輕記錄的工作了。整個(gè)下午出現(xiàn)了一個(gè)小小的'風(fēng)波'，有一包老枝的取樣在混亂之中遺失了，想到嚴(yán)師兄的告誡，想到同學(xué)們這么辛苦的放倒一棵樹，想到摘葉子是件很boring的事，我就覺(jué)得特別難過(guò)焦慮，竟忍不住哭了起來(lái)，幸好大家都沒(méi)有放棄，終于在一個(gè)角落找到了當(dāng)天的罪魁禍?zhǔn)祝吹剿枚硕说奶稍谀抢?，我不由的破涕為笑了，這場(chǎng)風(fēng)波終于還是以喜劇收?qǐng)?，不過(guò)當(dāng)時(shí)失態(tài)也確實(shí)讓我事后挺難為情的。

不知不覺(jué)第三天了，仍是砍樹做生物量，有了昨天的教訓(xùn)，今天的我們顯然是有備而去，選樹，伐樹，測(cè)量，分段，稱干，摘葉，折枝，一切都進(jìn)行的那么有條不紊，由于組織的好，不僅沒(méi)有任何事故發(fā)生，大家效率也提高了不少，我也能忙里偷閑地學(xué)習(xí)如何用鋸子，在師兄的幫助下，我竟然鋸下了平生的第一節(jié)樹干，那股激動(dòng)勁真是不可言喻，迅速地就向組長(zhǎng)邀功去了。上午砍樹的興奮勁和成就感一直延續(xù)到下午的挖根行動(dòng)中。我們一共將6×3棵1m來(lái)高的灌木植物連根掘起。挖根其實(shí)是件很痛苦的事，一棵1m來(lái)高的灌木，其地下部分的根至少也有1m長(zhǎng)，特別是石櫟這種扎根很深的直根系植物，施師兄和張斌兩個(gè)孔武有力的男生足足挖了一米多深的坑才把它的根完整的刨出來(lái)，張婷和小明兩個(gè)女生也發(fā)揮了'土撥鼠'的精神，用手去刨周圍的松土，給男生們減輕負(fù)擔(dān)。至于我們這邊也和一棵馬銀花較上了勁，最后不知誰(shuí)一聲令下'我們用手挖吧'，4，5個(gè)人立即趴下去，居然不到一會(huì)真的就刨出根部了，這十只爪子聯(lián)合起來(lái)的威力還真不弱于一把鏟子呢。在見(jiàn)識(shí)到'土撥鼠'的威力后，我們開(kāi)始對(duì)當(dāng)一只土撥鼠樂(lè)此不疲了，不一會(huì)兒，大家又一次以爪代鏟的完整地刨出了另一棵馬銀花。就在大家斗志正高昂的時(shí)候，嚴(yán)師兄居然'殘酷'的告訴我們要收工了，看看時(shí)間還不到兩個(gè)小時(shí)??！不過(guò)當(dāng)天的下午的工作還沒(méi)結(jié)束了，或許該說(shuō)真正的工作才剛剛開(kāi)始。我們還要給每棵樹測(cè)量胸徑，測(cè)量地上部分和地下部分的長(zhǎng)，以及葉的重量，枝的重量，最繁的就是測(cè)量每條根的直徑和長(zhǎng)度了，往往一個(gè)主根周圍會(huì)有很多側(cè)根，我們也需要把每一個(gè)側(cè)根的胸徑和長(zhǎng)度記錄下來(lái)，來(lái)反映它整個(gè)地下部分的狀況，這些工作也是聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)問(wèn)題百出。好不容易完成了這些工作，就該把每個(gè)根洗凈，稱凈重了，洗根時(shí)覺(jué)得彌漫著一股人參的香味，忍不住湊到鼻子跟前猛的吸一下，真是令人神清氣爽啊。

當(dāng)天晚上，我們組就和土壤組對(duì)換了儀器，因?yàn)槲覀兊闹脖簧鷳B(tài)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，即將開(kāi)始的是王秀之老師指導(dǎo)的土壤實(shí)習(xí)。首先要攻克的是如何用羅盤測(cè)坡度坡向，地質(zhì)羅盤的南北方向和普通羅盤是相反的，常常會(huì)不小心將指北針讀成指南針。要讓小水泡對(duì)準(zhǔn)中心也是很考練人的耐心和細(xì)心的，因此使用羅盤對(duì)我是個(gè)很大的折磨，但是將泡定位的成就感卻讓我對(duì)之樂(lè)此不疲。然后在實(shí)驗(yàn)站南方的一個(gè)自然斷面上，王老師向我們介紹了如何選址挖土壤剖面，如何分析和劃分土壤剖面，如何判斷不同剖面的土壤特征。在之后的三天中，我們上過(guò)防火道，下過(guò)水稻田，深入了葉家山的叢林，也拜訪了酸棗溝的螞蟥之家，我們一共挖了9個(gè)土壤剖面，取了9個(gè)剖面樣地，挖了10斤的土樣，整個(gè)天童山到處都留下了我們的足跡，我們的歡歌笑語(yǔ)以及我們揮汗如雨的鐵證——土壤剖面。雖然每天都是重復(fù)同樣的工作，但地點(diǎn)不同，土壤的特點(diǎn)不同，每個(gè)人承擔(dān)的工作不同，更重要的是每天的心情都是新的。經(jīng)過(guò)三天的訓(xùn)練，每個(gè)人不僅掌握了野外樣地調(diào)查的基本方法，也學(xué)會(huì)了如何防治螞蟥，更重要的是學(xué)會(huì)了互相幫助以及親密無(wú)間的合作。

實(shí)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容在第六天的上午已經(jīng)結(jié)束了，接下來(lái)就到了考察我們真功夫的時(shí)候了。第一關(guān)就是植物辨認(rèn)的考試?？荚嚨男问胶芎?jiǎn)單，考場(chǎng)的布置也很簡(jiǎn)陋，就是沿著廚房大廳一周擺上15個(gè)凳子，每個(gè)凳子上有一種植物，一個(gè)大組15個(gè)人排隊(duì)依次進(jìn)入，從門邊第一號(hào)凳子上的植物開(kāi)始辨認(rèn)，順號(hào)辨認(rèn)。不知是太沖動(dòng)還是太自信，我居然是我們組第一個(gè)進(jìn)去，雖說(shuō)考試不是很正式，但'考場(chǎng)紀(jì)律'還是有的，不準(zhǔn)交頭接耳，也不準(zhǔn)故意耽擱，剛進(jìn)去時(shí)不免有點(diǎn)緊張，但看到自己熟悉的栲樹和米櫧后心就漸漸定下來(lái)了，但是看到自己陌生的植物時(shí)還是忍不住多逗留一會(huì)的，最懊惱的是最后一個(gè)植物，明明是米飯，我居然沒(méi)有摸背面的倒刺，僅看了一眼就迅速寫下了連蕊茶。不過(guò)幸好老師對(duì)我們手下留情，只需答對(duì)10個(gè)題仍是滿分，所以當(dāng)天也可以說(shuō)的上是皆大歡喜啊。第二關(guān)就是要利用這些天所學(xué)的實(shí)習(xí)知識(shí)，每大組自選方向，在一天內(nèi)交兩篇小論文。俗話說(shuō)'愛(ài)揚(yáng)而后行'，'磨刀不誤砍柴工'，要確定一個(gè)有意義，有創(chuàng)新，有可行性，可操作性的實(shí)驗(yàn)方案確實(shí)不是一件容易的事，整個(gè)下午全組人員都在思考在討論，討論是個(gè)集思廣益的過(guò)程，大家都積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，討論的比較激烈的時(shí)候也難免會(huì)有一些爭(zhēng)論，但這并不影響我們的團(tuán)體性。終于在討論比較了三個(gè)方案以后，在王希華老師的指點(diǎn)下，我們確定了'太白山區(qū)五種植被分布隨海愛(ài)揚(yáng)度的變化'這一方案。然后向王希波師兄請(qǐng)教了解太白山的地形和植被情況，確定野外實(shí)習(xí)的工具和注意事項(xiàng)，因?yàn)樯缴想S時(shí)會(huì)發(fā)生意想不到的情況，所以我們一定要在物質(zhì)上和精神上做好充分準(zhǔn)備，組里的幾個(gè)男生也都做好了為女生赴湯蹈火的準(zhǔn)備。這天大家都睡的比較早，一切都為了第二天爬太白準(zhǔn)備。

第二天，在檢查了儀器和糧水儲(chǔ)備以后，在其他同學(xué)的目送下，我們一行十四個(gè)人分成兩組開(kāi)始了我們的太白之行，我們小組是從酸棗溝沿著當(dāng)中一條河谷垂直上行至太白山頂，第二小組則是沿著旅游道到防火墻再沿山脊線至太白山雷達(dá)站，臨行前大家約定要殊途同歸。在酸棗溝無(wú)非又是一場(chǎng)人蟥交戰(zhàn)，但是我們志不在酸棗溝，于是一路小跑快速通過(guò)了酸棗溝直達(dá)太白山腳下。大家修整一下，排好陣形，一個(gè)男生在前開(kāi)路，一個(gè)男生在中間保護(hù)，另一個(gè)男生在最后收尾，我們七個(gè)人就'浩浩蕩蕩'上山了，據(jù)說(shuō)今天氣溫達(dá)到39oc，但是在樹林里穿行，感覺(jué)不到一絲暑意，而且由于前兩天的降雨，河谷里水流潺潺，聽(tīng)到水歡快流動(dòng)的聲音，我們的心也覺(jué)得輕松了，疲意漸消。我們專心的趕著路，突然走在第一個(gè)的男生說(shuō)：'馬上就到了，已經(jīng)看到陽(yáng)光了'真的，看到一縷耀眼的眼光了，山頂就在前面50m不到了，大家一下興奮起來(lái)，有人開(kāi)始一邊氣喘吁吁一邊說(shuō)大話了：'這么快就到了，咱還沒(méi)爬夠呢！'就在我們見(jiàn)到山頂時(shí)，我們也見(jiàn)到了剛到達(dá)的第二小組。同時(shí)出發(fā)，同時(shí)到達(dá)，這就是默契。午餐在山上度過(guò)的，在一棵枯樹干上，在馬路和樹蟻的陪伴下，我們享用了一頓有主食有點(diǎn)心有飲料有水果的奇妙野餐。酒足飯飽之后，大家又開(kāi)工了，一直到下午四點(diǎn)，我們才結(jié)束最后一個(gè)樣方，因?yàn)閷?duì)地形不是很熟悉，拉樣方時(shí)遇到了很多阻礙，但是最后都克服了，只是花了不少時(shí)間，在山上待的太久，讓老師同學(xué)們都頗擔(dān)心的。

實(shí)驗(yàn)部分是完成了，但是論文還未成形，而第二天下午又要進(jìn)行論文的小答辯，所以當(dāng)天晚上，兩位記錄的同學(xué)仍不得歇息，在短時(shí)記憶還來(lái)不及消失前整理數(shù)據(jù)，以求準(zhǔn)確真實(shí)性。

很快就到了最后檢驗(yàn)的時(shí)刻，就在實(shí)驗(yàn)站旁的大栲樹下，我們圍成一圈，兩位王老師是主審人，在場(chǎng)的每一位同學(xué)也都是評(píng)定人。既是答辯，自然少不了一番唇槍舌戰(zhàn)的，但是貴在思考，貴在敢于置疑，貴在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，貴在踴躍討論，貴在巧妙回答。有的同學(xué)做的論文立意很新，有的意義重大，有的構(gòu)思巧妙，有的方法獨(dú)到，有的勞動(dòng)量大，總之各有長(zhǎng)處，各有千秋，而且通過(guò)討論以后，各組同學(xué)都不同程度的找到了論文需要改進(jìn)的地方，或從質(zhì)疑中找到了新的突破點(diǎn)，我們都覺(jué)得獲益菲淺。

除了最后的論文，所有的實(shí)習(xí)任務(wù)基本完成了，同學(xué)們終于可以放輕松，好好娛樂(lè)咯。此時(shí)在天童的實(shí)習(xí)也到了最后一天，大家的開(kāi)心和興奮里都摻著一種異樣的傷感和離別的愁緒。整個(gè)晚上我們盡情地釋放著體內(nèi)激蕩的青春和活力，在自然與都市的狹逢里我們不醉無(wú)歸。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄以組為單位上交。

（三）土壤部分實(shí)驗(yàn)

土壤野外實(shí)習(xí)方法主要是對(duì)土壤剖面的分析，其中包括用羅盤對(duì)剖面處地形（坡面和坡度）的測(cè)定，用gps儀測(cè)定剖面的精確位置，對(duì)土壤剖面分析和分層，對(duì)每個(gè)剖面進(jìn)行土壤結(jié)構(gòu)，質(zhì)地，松緊度，濕度，根系多度和酸堿度的測(cè)定，最后進(jìn)行土壤剖面標(biāo)本的采集

具體的過(guò)程和要求在實(shí)習(xí)報(bào)告上有很詳細(xì)的說(shuō)明。

根據(jù)實(shí)習(xí)區(qū)的土壤情況，我們根據(jù)植被類型的不同，一共選取了9個(gè)剖面，每個(gè)剖面都各有特點(diǎn)，例如在近防火道的受人為干擾較少的自然林中，土壤發(fā)育成熟，腐殖質(zhì)層異常厚，可打到10cm，在竹林中，土壤相對(duì)貧瘠，且結(jié)構(gòu)松散，在廢棄的水稻田中耕作土壤的分層和一般的土壤不同，分為根作層，犁底層，心土層，在不到1m處就有地下水冒出。

整個(gè)實(shí)驗(yàn)中剖面取樣是一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)，因?yàn)槠拭娴娜右芎芎梅从吵鲎匀黄拭娴膶哟魏屯寥狼闆r，所以要盡量取成一個(gè)方塊，保持它的自然性，在裝盒時(shí)不要擠壓也不要顛倒上下，而且要盡量填滿取樣盒，如果是bc層，還要選取石塊，在c層取樣盡量選取整個(gè)石塊，總之剖面的取樣要能最真實(shí)的反映自然剖面的狀況。

尾序

實(shí)習(xí)的故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是對(duì)行程片言只字的描述可以道清，所學(xué)也遠(yuǎn)非試驗(yàn)報(bào)告上所記錄，體味也非三天兩夜可以咀嚼，離開(kāi)天童實(shí)驗(yàn)站并不意味著實(shí)習(xí)的結(jié)束，而是新的實(shí)習(xí)的開(kāi)始，實(shí)習(xí)的深意在于我們?nèi)绾螌?shí)習(xí)中所得應(yīng)用于今后的學(xué)習(xí)和生活中。

新的實(shí)習(xí)將在生活中感悟……

實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇

本篇包含了三個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，分別為：樣地調(diào)查實(shí)驗(yàn)，生物量測(cè)定實(shí)驗(yàn)，土壤實(shí)驗(yàn)。報(bào)告的重點(diǎn)并非重述實(shí)驗(yàn)程序和結(jié)果，而是我具體從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了的知識(shí)和方法，以及若干體會(huì)。

（一）樣地調(diào)查實(shí)驗(yàn)

一個(gè)樣地（sample stand）的三項(xiàng)要求包括：

樣地的大小應(yīng)包括屬于植物群落的全部種類，即群落的最小面積，是根據(jù)種—面積曲線的拐點(diǎn)來(lái)確定。

樣地范圍內(nèi)可能確定的生境應(yīng)是一致的。

植被應(yīng)盡可能是同質(zhì)的，這一點(diǎn)十分重要。例如，樣地內(nèi)不應(yīng)有大的林窗，或者不應(yīng)是一個(gè)種在樣地的半邊占優(yōu)勢(shì)，而另一種則是在另一邊占優(yōu)勢(shì)。

樣地的面積

首先根據(jù)種—面積曲線確定，最小面積是在取樣面積的最初激升的曲線變成幾乎水平的地方。這不是一個(gè)精確無(wú)誤的界限，因此，確定一個(gè)稍大一些面積的樣方是合理的。在天童，根據(jù)當(dāng)?shù)氐姆N的數(shù)目，喬木的樣方至少要20×20，灌木的樣方至少要5×5，草本的樣方至少要1×1。

種的成層現(xiàn)象

采用目測(cè)法，將群落層次至少可以分為t層（喬木層），s層（灌木層）和h（草木層）。要給出每個(gè)層次的平均高度，以次作為劃分群落中的植物的生活型的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每個(gè)層次定量測(cè)定所要求的參數(shù)也不一樣。

定量測(cè)定參數(shù)

由于喬木在群落中處于優(yōu)勢(shì)地位，因此要判斷喬木種的優(yōu)勢(shì)度，優(yōu)勢(shì)度由喬木的相對(duì)多度，相對(duì)頻度和胸段面積三個(gè)參數(shù)的平均值來(lái)表示，灌木層和草本層的則是用多蓋度綜合度的指標(biāo)來(lái)反映其數(shù)量。

樣地的設(shè)計(jì)和參數(shù)設(shè)計(jì)

樣地法是通過(guò)對(duì)植被片斷的觀察了解植被類型和分布，了解植被的演替類型和演替過(guò)程，因此對(duì)于樣地的選取還要針對(duì)所要研究的具體問(wèn)題，例如，了解原生演替和此生掩體的區(qū)別，樣地的選取就要盡量分別在原生植被和次生植被的中心，不要選取在邊緣地帶。本實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)樣方調(diào)查，就是為了調(diào)查在自然林（人為干擾較少）和次生林（在遭遇人工砍伐后重新恢復(fù)）的喬木種植物（有生長(zhǎng)成為喬木層的物種）的繁殖類型的對(duì)比，因?yàn)樵诖紊掷锟梢园l(fā)現(xiàn)很多萌生的樹，而實(shí)生苗較少，但在原生林里則相反。所以我們?cè)趯?duì)樣方參數(shù)的設(shè)計(jì)時(shí)，不僅要選取定量測(cè)定的參數(shù)，還要增加萌生率這個(gè)參數(shù)，同時(shí)對(duì)每棵樹木的測(cè)定也更為精確些，不僅要測(cè)定主干的胸圍和高度，對(duì)于每個(gè)萌芽的胸圍和高度也要進(jìn)行測(cè)定。

對(duì)于萌生率的確定，我們遇到了難度，因?yàn)槲覀兤谕拿壬誓茌^好的反映樹種的萌枝能力，即不僅要從有無(wú)萌枝，萌枝多少還要從萌生枝的生長(zhǎng)狀況來(lái)反映，因?yàn)橛械臉浞N個(gè)體雖然萌枝少，但是萌枝很強(qiáng)，可以生長(zhǎng)到和主干一樣大小，有的萌枝很多，但都是很小的萌枝，因此這兩個(gè)個(gè)體的萌生能力肯定是不同的。

最后出于操作的簡(jiǎn)單，我們?cè)诿壬实挠?jì)算時(shí)只是用種群中有萌枝的樹木數(shù)與樹木總棵數(shù)的比值，并將群落中所有種群的萌生率進(jìn)行種之間萌生能力的比較。最后得出，栲樹種群的實(shí)生苗沒(méi)有木荷種群高，但萌枝能力僅從萌枝數(shù)目上看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)木荷的萌枝數(shù)的，不過(guò)木荷的萌枝都生長(zhǎng)的較高大，可見(jiàn)木荷和栲樹的萌枝能力均較強(qiáng)大，在遭伐后這兩個(gè)樹種進(jìn)行恢復(fù)是通過(guò)產(chǎn)生萌枝的無(wú)性生殖方式為主，并且通過(guò)無(wú)性繁殖，能促進(jìn)種群實(shí)現(xiàn)快速的恢復(fù)。

（二）生物量測(cè)定實(shí)驗(yàn)

生物量的測(cè)定方法主要有標(biāo)準(zhǔn)木法，皆伐法和相對(duì)生長(zhǎng)法。

在實(shí)習(xí)中采用的是標(biāo)準(zhǔn)木法。是要分為兩個(gè)部分，

1）對(duì)采石場(chǎng)的栲樹，木荷和馬尾松進(jìn)行生物量的追蹤調(diào)查；

2）對(duì)原生林中的十幾種灌木進(jìn)行地上生物量和地下生物量的測(cè)定和比較

實(shí)驗(yàn)步驟

對(duì)于文化部扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)報(bào)告

喬木層生物量測(cè)定首先根據(jù)徑級(jí)的要求選取測(cè)定對(duì)象，在地面處伐倒，用卷尺分別測(cè)定樹高（h），樹干高（hs），第一活枝高（hb），最下層葉層高（hl），樹冠直徑（r），地表直徑（d0），地上部分0.3米（d0.3），胸徑（d1.3）和1/10樹高處直徑（d0.1）。

將樹干連同枝葉果實(shí)，按分層切割法在1.3m和3.6m處和以后每?jī)擅滋幾鳛橐粋€(gè)區(qū)分段斷開(kāi)，樹梢部不足一米的作梢頭處理。

對(duì)斷開(kāi)的區(qū)分段，分別不同高度或?qū)哟沃鸫螠y(cè)定干，老枝，新枝，葉和果實(shí)的鮮重，以及主枝直徑

分層提取立木各部位的樣品，測(cè)定鮮重，回實(shí)驗(yàn)室后進(jìn)行烘干，再根據(jù)鮮重的部分整體比例估算總體干重。

ps：在伐倒過(guò)程中如果有落葉，斷枝和枯枝，都要包擴(kuò)在內(nèi)

對(duì)于灌木層生物量測(cè)定首先選取物種，選取高度在1m左右的個(gè)體進(jìn)行挖取，挖取過(guò)程時(shí)注意保持植物根系的完整性。

分別測(cè)定植株的地上部分和地下部分的高度，胸徑，地下部分的高度就是主根的長(zhǎng)度。再將每個(gè)個(gè)體分層葉，枝，主干和根部，測(cè)定其鮮重，全部取樣帶回，待烘干后測(cè)定其干重。

第13篇 最新科研實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

實(shí)習(xí)的幾個(gè)月過(guò)得很快，這個(gè)期間，學(xué)會(huì)并懂得了很多，不僅僅是實(shí)驗(yàn)操作技能的提高，理論知識(shí)得到堅(jiān)實(shí)的鞏固，更知道如何做一名科研人員，如何去思考問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)中遇到哪些問(wèn)題，應(yīng)該如何解決。

從細(xì)胞培養(yǎng)，到體內(nèi)方法學(xué)以及藥動(dòng)，從安全性評(píng)價(jià)到組織分布，從給鼠注射到分離心肝脾肺腎，讓我知道如何去思考實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)步驟，如何解決預(yù)料或者猝不及防出現(xiàn)的問(wèn)題。從洗刷試管，剪封口膜，到過(guò)濾水，使用ph酸度計(jì)，高效液相色譜儀，懂得每一個(gè)操作都不是看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，甚至都是一種藝術(shù)。知道培養(yǎng)細(xì)胞防止染菌最重要，每一個(gè)動(dòng)作都要干凈利索加上萬(wàn)分小心，知道高效液相色譜儀的開(kāi)機(jī)順序，開(kāi)泵，調(diào)柱溫，檢測(cè)器，進(jìn)樣器，工作站，若有錯(cuò)，會(huì)對(duì)儀器造成損傷;流動(dòng)相要超聲，否則進(jìn)入氣泡既損傷儀器也影響實(shí)驗(yàn)。知道過(guò)濾水的時(shí)候要選擇正確的膜，怎樣剪封口膜才不會(huì)讓它們都粘到一起，使用苦味酸給小鼠標(biāo)記才不會(huì)被舔掉，使用量筒之前一定要洗干凈，配制完的溶液要及時(shí)做標(biāo)記。知道實(shí)驗(yàn)之前要做好多準(zhǔn)備，標(biāo)記上百個(gè)ep管，稱量的錫紙要稱量并標(biāo)記。知道實(shí)驗(yàn)有苦卻也有樂(lè)，看到師姐們?yōu)轭A(yù)期得到的結(jié)果歡呼，為死掉的細(xì)胞哀悼：它死了比我死了還難受~，為不知實(shí)驗(yàn)?zāi)睦锍隽藛?wèn)題而寢食難安。要為每周的文獻(xiàn)抄讀準(zhǔn)備好ppt，為所寫的文章字斟句酌，為歡慶某個(gè)實(shí)驗(yàn)順利結(jié)束而吃頓大餐。經(jīng)歷過(guò)等待進(jìn)樣后的閑適，液相差點(diǎn)進(jìn)了氣泡的心驚，自己經(jīng)常犯了錯(cuò)的擔(dān)心，偶爾被鼓勵(lì)之后的欣喜自信，看到師姐一整天飯都吃不上的忙碌身影，看到她殺鼠后濺得滿身的鮮血的白大褂，看到自己戴著手套而被蒸汗泡得發(fā)白的手指，有時(shí)實(shí)驗(yàn)忙到較晚才回去，看著黑色的夜空心里無(wú)限的充實(shí)。也知道，這就是我以后的生活。

感謝老師和師姐們的指導(dǎo)，特別是文秀師姐。在我經(jīng)常犯錯(cuò)后，偶爾責(zé)備我，怕我不開(kāi)心，讓我別往心里去，我覺(jué)得語(yǔ)氣并不重，很像大姐姐，況且我真的總是犯錯(cuò)，工作匯報(bào)還寫得不好，還不好好改。教我如何設(shè)計(jì)并安排自己的實(shí)驗(yàn)，一遍遍為我修改論文。說(shuō)凡事要趕在前面，不要拖延。我覺(jué)得自己蠻幸運(yùn)的其實(shí)，因?yàn)橛邪駱?，我也懂得了很多?/p>

第14篇 安裝與調(diào)試電子電工實(shí)習(xí)報(bào)告范文實(shí)驗(yàn)報(bào)告

安裝與調(diào)試電子電工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)課程名稱：

三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制板的安裝與調(diào)試

在本次實(shí)習(xí)中我感覺(jué)到了理論和實(shí)踐結(jié)合的重要性。在實(shí)踐過(guò)程中遇到問(wèn)題，如何用自己所學(xué)的知識(shí)分析原因所在，怎樣才能把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)，解決遇到的問(wèn)題。本次實(shí)習(xí)內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，電路的連接，以及電路的試運(yùn)行。本次實(shí)習(xí)讓我們對(duì)電子元件及電路板的焊接有一定的認(rèn)識(shí)，初次接觸了高壓電，對(duì)專業(yè)知識(shí)有進(jìn)一步的了解；實(shí)習(xí)還培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高了動(dòng)手能力；從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、到思考問(wèn)題、再解決問(wèn)題，形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S模式，為以后就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

⒈指導(dǎo)老師介紹實(shí)驗(yàn)儀器，實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)的意義；

⒉指導(dǎo)老師講解配電板原理，實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)；

⒊指導(dǎo)老師解析配電板的電路圖以及連接的操作方法；

⒋根據(jù)自己的分組以及電路圖，每組完成一個(gè)配電板并調(diào)試；

⒌調(diào)試成功后，拆解電路板，收拾實(shí)驗(yàn)區(qū)域，打掃衛(wèi)生；

⒍認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

⒈掌握三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的原理

⒉理解電氣控制系統(tǒng)各種保護(hù)、自鎖、互鎖等環(huán)節(jié)

⒊通過(guò)對(duì)三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的安裝與接線，掌握由電氣

原理圖接成實(shí)際操作電路的方法

⒋加深對(duì)電氣控制系統(tǒng)各種保護(hù)、自鎖、互鎖等環(huán)節(jié)的理解

⒌學(xué)會(huì)分析、排除繼電—接觸控制線路故障的方法

三、實(shí)驗(yàn)步驟

調(diào)試步驟：

⒈按圖5-15所示接線，經(jīng)指導(dǎo)老師檢查無(wú)誤后，方可進(jìn)行通電操作。

⒉合上刀開(kāi)關(guān)s開(kāi)啟控制板電源總開(kāi)關(guān)，使輸出電壓為380v。

⒊按正向啟動(dòng)按鈕sb1，觀察并記錄電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)向和交流接觸器的運(yùn)行情況。

⒋按反向啟動(dòng)按鈕sb2，觀察并記錄電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)向和交流接觸器的運(yùn)行情況。

⒌按停止開(kāi)關(guān)sb3，觀察并記錄電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)向和交流接觸器的運(yùn)行情況。

⒍再按反向啟動(dòng)按鈕sb2，觀察并記錄電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)向和交流接觸器的運(yùn)行情況。

⒎按停止按鈕sb3，斷開(kāi)刀開(kāi)關(guān)s，切斷控制板電源總開(kāi)關(guān)。

故障排除：

⑴接通電源后，按啟動(dòng)按鈕（sb1或sb2），交流接觸器吸合，但電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)而且發(fā)出“嗡嗡”聲響；或者雖然能啟動(dòng)，但轉(zhuǎn)速很慢。這種故障大多是主回路一相斷線或電源缺相。

⑵接通電源后，按啟動(dòng)按鈕（sb1或sb2），如果交流接觸器通斷頻繁，且發(fā)出連續(xù)的噼啪聲或吸合不牢發(fā)出顫動(dòng)聲，此類故障的原因可能是：

①線路接錯(cuò)，將交流接觸器線圈與自身的動(dòng)斷觸頭串接在一個(gè)回路上了。

②自鎖觸頭接觸不良，時(shí)通時(shí)斷。

③交流接觸器鐵芯上的短路環(huán)脫落或斷裂。

④電源電壓過(guò)低。

四、主要儀器介紹

⒈交流接觸器

基本組成

交流接觸器主要有四部分組成:(1) 電磁系統(tǒng),包括吸引線圈、動(dòng)鐵芯和靜鐵芯；(2)觸頭系統(tǒng),包括三組主觸頭和一至兩組常開(kāi)、常閉輔助觸頭,它和動(dòng)鐵芯是連在一起互相聯(lián)動(dòng)的；(3)滅弧裝置,一般容量較大的交流接觸器都設(shè)有滅弧裝置,以便迅速切斷電弧,免于燒壞主觸頭；(4)絕緣外殼及附件,各種彈簧、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)、短路環(huán)、接線柱等。

工作原理

當(dāng)線圈通電時(shí),靜鐵芯產(chǎn)生電磁吸力,將動(dòng)鐵芯吸合,由于觸頭系統(tǒng)是與動(dòng)鐵芯聯(lián)動(dòng)的,因此動(dòng)鐵芯帶動(dòng)三條動(dòng)觸片同時(shí)運(yùn)行,觸點(diǎn)本文由實(shí)習(xí)報(bào)告收集整理閉合,從而接通電源。當(dāng)線圈斷電時(shí),吸力消失, 動(dòng)鐵芯聯(lián)動(dòng)部分依靠彈簧的反作用力而分離,使主觸頭斷開(kāi),切斷電源。

使用接法

一:一般三相接觸器一共有8個(gè)點(diǎn)，三路輸入，三路輸出，還有是控制點(diǎn)兩個(gè)。輸出和輸入是對(duì)應(yīng)的，很容易能看出來(lái)。如果要加自鎖的話，則還需要從輸出點(diǎn)的一個(gè)端子將線接到控制點(diǎn)上面。

二: 首先應(yīng)該知道交流接觸器的原理。他是用外界電源來(lái)加在線圈上，產(chǎn)生電磁場(chǎng)。加電吸合，斷電后接觸點(diǎn)就斷開(kāi)。知道原理后，你應(yīng)該弄清楚外加電源的接點(diǎn)，也就是線圈的兩個(gè)接點(diǎn)，一般在接觸器的下部，并且各在一邊。其他的幾路輸入和輸出一般在上部，一看就知道。還要注意外加電源的電壓是多少（220v或 380v），一般都標(biāo)得有。并且注意接觸點(diǎn)是常閉還是常開(kāi)。如果有自鎖控制，根據(jù)原理理一下線路就可以了。

⒉塑料外殼式斷路器

塑料外殼式斷路器(以下簡(jiǎn)稱斷路器)一般作配電用，亦可為保護(hù)電動(dòng)機(jī)之用。在正常情況下，斷路器可分別作為線路的不頻繁轉(zhuǎn)換及電動(dòng)機(jī)的不頻繁起動(dòng)之用。

配電用斷路器，在配電網(wǎng)絡(luò)中用來(lái)分配電能且作為線路及電源設(shè)備的過(guò)載、短路和欠電壓保護(hù)。

保護(hù)電動(dòng)機(jī)用斷路器，在配電網(wǎng)絡(luò)中用作鼠籠電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)和運(yùn)轉(zhuǎn)中分?jǐn)嗉白鳛槭笮碗妱?dòng)機(jī)的過(guò)載，短路和欠電壓保護(hù)。

⒊熔斷器

熔斷器是一種過(guò)電流保護(hù)器。熔斷器主要由熔體和熔管以及外加填料等部分組成。

使用時(shí)，將熔斷器串聯(lián)于被保護(hù)電路中，當(dāng)被保護(hù)電路的電流超過(guò)規(guī)定值，并經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后，由熔體自身產(chǎn)生的熱量熔斷熔體，使電路斷開(kāi)，從而起到保護(hù)的作用。以金屬導(dǎo)體作為熔體而分?jǐn)嚯娐返碾娖鳎?lián)于電路中，當(dāng)過(guò)載或短路電流通過(guò)熔體時(shí)，熔體自身將發(fā)熱而熔斷，從而對(duì)電力系統(tǒng)、各種電工設(shè)備以及家用電器都起到了一定的保護(hù)作用。具有反時(shí)延特性，當(dāng)過(guò)載電流小時(shí)，熔斷時(shí)間長(zhǎng)；過(guò)載電流大時(shí)，熔斷時(shí)間短。因此，在一定過(guò)載電流范圍內(nèi)至電流恢復(fù)正常，熔斷器不會(huì)熔斷，可以繼續(xù)使用。

工作原理

利用金屬導(dǎo)體作為熔體串聯(lián)于電路中，當(dāng)過(guò)載或短路電流通過(guò)熔體時(shí)，

因其自身發(fā)熱而熔斷，從而分?jǐn)嚯娐返囊环N電器。熔斷器結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，廣泛用于電力系統(tǒng)、各種電工設(shè)備和家用電器中作為保護(hù)器件。

⒋熱繼電器

熱繼電器是由流入熱元件的電流產(chǎn)生熱量，使有不同膨脹系數(shù)的雙金屬片發(fā)生形變

，當(dāng)形變達(dá)到一定距離時(shí)，就推動(dòng)連桿動(dòng)作，使控制電路斷開(kāi)，從而使接觸器失電，主電路斷開(kāi)，實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的過(guò)載保護(hù)。熱繼電器作為電動(dòng)機(jī)的過(guò)載保護(hù)元件，以其體積小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、成本

第15篇 ____年商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告范文總結(jié)

【前言】

記得大學(xué)畢業(yè)那年，有幾個(gè)上一屆的學(xué)長(zhǎng)為我們做“支援西部，建設(shè)祖國(guó)”的宣講，有的是講述西部濃烈豪爽的風(fēng)土人情來(lái)吸引我們，有的則是用一些大政方針進(jìn)行感召，這些東西我們聽(tīng)聽(tīng)也就罷了，倒也真的不會(huì)激蕩起我們支援西部的雄心壯志。然而，就在我們覺(jué)得宣講會(huì)百無(wú)聊賴之際，一個(gè)學(xué)長(zhǎng)的話如一襲脆石，在我的心里激蕩起了一陣波瀾，久未平息，直到現(xiàn)在我仍銘記于心。他說(shuō)：“每個(gè)人的一生都會(huì)有很多選擇，選擇什么樣的生活其實(shí)完全由你決定。有一種生活，你沒(méi)有選擇你就不知道其中的艱難，沒(méi)有體味過(guò)其中的艱難你也就不知道其中的感動(dòng)，沒(méi)有過(guò)這樣的感動(dòng)也就不會(huì)曉得其中的快樂(lè)?！爆F(xiàn)在，我雖然沒(méi)有踏上青藏土地，做一番轟轟烈烈的事業(yè)，卻也是在自己平凡的工作崗位上體驗(yàn)著社會(huì)這個(gè)大熔爐的艱辛和不易，并試圖從簡(jiǎn)單而忙碌的生活中體味幸福與滿足。

【入行講課初體驗(yàn)】

12月的頭一天，太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，連心情都跟著好了起來(lái)，原本以為今天的講課也能隨著好天氣來(lái)個(gè)滿堂彩，可是事情的發(fā)展往往不按套路出牌，最終的結(jié)果是自己很不滿意。尤其是剛講完課從教室出來(lái)的那會(huì)兒，心情真是低落到不行，心都給那幫孩子們傷透了。從精心挑選課題到寫教案，再到準(zhǔn)備課件，買教具，花了我差不多五天的時(shí)間。本以為有付出總會(huì)有回報(bào)，我力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到最好，光是教學(xué)設(shè)計(jì)改來(lái)改去就搗鼓了三遍，直到自己滿意了才算。而且，因?yàn)檫@是我自打入行以來(lái)的第一節(jié)課，從態(tài)度上我就格外地重視，甚至為了減少出錯(cuò)的機(jī)會(huì)，我把自己每個(gè)環(huán)節(jié)該說(shuō)什么話都一字一句地寫了下來(lái)。本以為預(yù)防措施都做到位了，也該萬(wàn)無(wú)一失了吧！可是真是的課堂就是會(huì)出人意料，其實(shí)想想也能理解，誰(shuí)讓和你演對(duì)手戲的是一群八九歲的毛頭孩子呢？

其實(shí)，整堂課進(jìn)行到2/3的時(shí)候還是按著預(yù)定的軌道進(jìn)行，并且在我的掌控之中的，知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)的達(dá)成度都比較高。只是在我設(shè)計(jì)的一個(gè)特色環(huán)節(jié)——找一個(gè)同學(xué)起來(lái)讀可憐小女孩的卡片時(shí)，因?yàn)樽x的同學(xué)沒(méi)讀通順，而且還讀錯(cuò)了一個(gè)字，前面的幾個(gè)男生就笑開(kāi)了。當(dāng)時(shí)我就特別生氣，心想同學(xué)讀錯(cuò)了怎么可以嘲笑呢？就批評(píng)了那幾個(gè)男生，結(jié)果原本感人的情境因?yàn)橛兴袛啵秃茈y再引領(lǐng)學(xué)生體悟了，情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)因此沒(méi)有達(dá)成。用王言元老師的話說(shuō)：《給予樹》這一課對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)講，從情感態(tài)度價(jià)值觀上進(jìn)行引導(dǎo)確實(shí)不能急于求成，他們正處于從二年級(jí)到四五年級(jí)的關(guān)鍵過(guò)渡期，一些情感類的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)深入淺出。而且，王老師還建議我在以后給不熟悉的孩子講課的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)跟孩子提前進(jìn)行好溝通，比如這次的這個(gè)讀卡片的環(huán)節(jié)，為了讓學(xué)生讀出感情，營(yíng)造氛圍，可以提前詢問(wèn)班里誰(shuí)朗讀得最好，這樣既提高了課堂效率，同時(shí)又創(chuàng)設(shè)了情境。聽(tīng)了王言元老師的指點(diǎn)，我真的是茅塞頓開(kāi)。

有了這一次的講課經(jīng)歷，我也算從中成長(zhǎng)了不少，對(duì)真實(shí)的課堂有了一個(gè)鮮活的認(rèn)識(shí)，不再對(duì)此充滿不切實(shí)際的幻想，并且知道課堂充滿了不確定性，為了更有把握，提前下多少功夫，做多少應(yīng)急預(yù)案都不為過(guò)！

【細(xì)節(jié)鑄就成功魂】

作為_(kāi)_年才建校的一所新學(xué)校，短短的三年便贏得了社會(huì)各界的認(rèn)可，學(xué)生人數(shù)每年成倍增長(zhǎng)，商城能取得如此輝煌的成績(jī)，在我看來(lái)是不足為奇的，在商城實(shí)習(xí)的短短九天，就令我對(duì)這個(gè)學(xué)校的管理油然而生一股敬佩之情，其大氣嚴(yán)謹(jǐn)，兼容并包、注重細(xì)節(jié)的校風(fēng)深深地感染了我！尤其令我印象深刻的是他們?cè)诠芾砩咸貏e注重細(xì)節(jié)。在這里我可以舉幾個(gè)例子，比如教室走廊的地板都被作為學(xué)習(xí)資源有效地加以利用，在地板磚上間隔地印有數(shù)學(xué)算式、英語(yǔ)字母等，學(xué)生走路的時(shí)候就會(huì)不自然地看見(jiàn)，這種設(shè)置看似無(wú)心，實(shí)則有意，學(xué)生的每個(gè)生活角落都可以成為他們學(xué)習(xí)的資源，他們受到的這種潛移默化的影響對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展是難以估量的。

【師愛(ài)點(diǎn)滴暖人心】

商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的特殊性在于他是一所寄宿制的學(xué)校，學(xué)生小到一年級(jí)，大到初三，都要在學(xué)校留宿，相比于其他學(xué)校而言，在學(xué)校管理方面的難度就增加了不少，對(duì)于校方和教師而言在完成教學(xué)之外的任務(wù)也就艱巨了不少。就如剛剛來(lái)打到商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的那天早上，李校長(zhǎng)告訴我們的，很多老師都是住在學(xué)校里，與學(xué)生真正能夠做到朝夕相處，開(kāi)始我們還都不太信，是這九天的親身感受，讓我們一個(gè)個(gè)都心服口服。正如八月二十五號(hào)在教育局開(kāi)會(huì)那天盧局長(zhǎng)所言：“要以為人父母之心為人師表”，我們算是真正看到了活生生的例子。就如三年級(jí)三班的王言元老師，聽(tīng)他說(shuō)，他__年就來(lái)到了商城，算是見(jiàn)證了商城點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，也算是元老級(jí)別的人物了。他班的情況更特殊，特異孩子比較多，在整個(gè)三年級(jí)里是出了名難管的，可是他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都特別上心，而且教育方法也特別有自己的一套。那天到他班里聽(tīng)課的時(shí)候，更是發(fā)現(xiàn)了在黑板的左上角有一句非常溫馨的提醒：天氣干燥，多喝熱水。頓時(shí)我的心里一暖，這是怎樣的一位老師啊，父母也不過(guò)如此！而且，每天半夜，每個(gè)班的值班老師都會(huì)去給學(xué)生關(guān)空調(diào)，掖被角，中午督促孩子早點(diǎn)上床午休。大愛(ài)希聲，大象無(wú)形，他們用點(diǎn)滴的關(guān)心為學(xué)生們?cè)趪?yán)嚴(yán)冬日筑起了一坐暖暖的愛(ài)的城堡！

【蓬勃朝氣揚(yáng)特色】

我想說(shuō)的是，商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所非常有風(fēng)格的學(xué)校，任何一個(gè)來(lái)過(guò)并呆過(guò)的人都會(huì)對(duì)他有揮之不去的美好印象。因?yàn)樗麄冊(cè)谧龊贸Ｒ?guī)工作的同時(shí)，又具有濃郁的商城特色，給人耳目一新的感覺(jué)，深居其中你一定會(huì)有意想不到的收獲，總會(huì)有些值得你去學(xué)習(xí)和體悟的人和事。就拿他們的課間操來(lái)說(shuō)吧。自打我上學(xué)開(kāi)始，就是第五套，第六套，第七套，第八套廣播體操來(lái)回做，沒(méi)有任何花樣可言?？墒巧坛强刹灰粯樱麄兊恼n間操除了有國(guó)家規(guī)定的廣播體操外，還融入了跳繩運(yùn)動(dòng)，連音樂(lè)都是動(dòng)感十足，真的能讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之后又一個(gè)徹底的放松。而且下午還有眼保健操和七巧板活動(dòng)操，真可謂是豐富多彩，花樣百出。

【從嚴(yán)治學(xué)兼管理】

在商城，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生的獨(dú)立能力特別強(qiáng)，他們有明確的“自己的事情自己做”的意識(shí)，因?yàn)閷W(xué)校一貫從嚴(yán)管理。連一年級(jí)的小孩子都是早晨自己疊被，洗刷，梳頭，老師只在旁邊監(jiān)督，從不會(huì)上去搭把手，開(kāi)始我們還會(huì)覺(jué)得這些老師怎么這么殘忍，可是仔細(xì)一想他們都是為了孩子好，要從小幫助孩子養(yǎng)成自主，獨(dú)立，自強(qiáng)的好習(xí)慣，他們還真是有一套。每頓飯前，學(xué)生們都會(huì)集體呼號(hào)，周一到周五各不相同，有時(shí)候是《鋤禾》，有時(shí)候是“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，總歸都是些圣賢教誨回蕩在餐廳里，特別具有人文氣息！吃完飯后，學(xué)生也是自己收拾餐具，推著小車回收剩飯剩菜，沒(méi)有抱怨，他們反倒干的還特別帶勁，仿佛這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｉ坛菍?shí)驗(yàn)學(xué)校就這樣在日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持中，形成了自己嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)風(fēng)格，值得我們學(xué)校好好學(xué)習(xí)！

【后記】

短短九天的實(shí)習(xí)結(jié)束了，現(xiàn)在的我回過(guò)頭去，看著自己一步一步留下的每個(gè)腳印，回想著自己在商城的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既有欣喜也有遺憾，有過(guò)困難也有過(guò)艱辛，但我確定的是我因此而成長(zhǎng)。感謝這個(gè)過(guò)程中陪我走過(guò)的每一個(gè)人，謝謝你們讓我的生活因此而充實(shí)。不久的將來(lái)我也將踏上三尺講臺(tái)，背靠黑板，面朝學(xué)生，我會(huì)時(shí)刻銘記德容天下，情系桑梓，用辛勤和汗水譜寫太陽(yáng)下最光輝的詠嘆！