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第1篇 知識產(chǎn)權(quán)局年終述職報告范文
一、認(rèn)真履行第一責(zé)任人責(zé)任，搞好謀劃并狠抓落實(shí)
年初，我主持召開專題會議，對如何抓好年度黨建工作進(jìn)行研究，并充分結(jié)合我局工作實(shí)際，親自主持制定《貴州省知識產(chǎn)權(quán)局20__年黨建工作要點(diǎn)》，對20__年度機(jī)關(guān)黨建工作中要重點(diǎn)組織開展好的解放思想“十破十立”大討論和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動這兩個大型活動以及推進(jìn)機(jī)關(guān)文化建設(shè)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建理論和實(shí)踐探索研究、開展“四型”黨組織建設(shè)、提高機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)水平、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)等工作作出了安排部署，并組織層層簽訂了《貴州省知識產(chǎn)權(quán)局20__年度黨建工作責(zé)任書》。在組織開展兩個大型活動過程中，我堅(jiān)持做到“親自主持策劃、親自安排部署、親自組織推進(jìn)、親自督促檢查”，分別主持制定《中共貴州省知識產(chǎn)權(quán)局黨組開展以“十破十立”為主要內(nèi)容的解放思想大討論實(shí)施方案》和《中共貴州省知識產(chǎn)權(quán)局黨組深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動實(shí)施方案》，并分別對開展兩個大型活動作了動員部署?；顒舆M(jìn)程中，堅(jiān)持每周一安排、每周一檢查，始終確保了活動的有序推進(jìn)并取得了明顯成效。同時，始終把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的、__屆三中全會、省委十一屆二次、三次全會精神和一系列重要講話精神以及省委趙克志書記的重要講話精神與推進(jìn)兩個大型活動緊密地結(jié)合在一起，在去年11月組織制定《中共貴州省知識產(chǎn)權(quán)局黨組關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神的工作方案》并認(rèn)真抓好落實(shí)的基礎(chǔ)上，今年11月，組織制定《中共貴州省知識產(chǎn)權(quán)局黨組關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的__屆三中全會精神的工作方案》并認(rèn)真抓好落實(shí)，全年，共組織開展近20次黨組中心組集中學(xué)習(xí)和30余次其他形式的集中學(xué)習(xí)活動，迅速將局領(lǐng)導(dǎo)班子和全局黨員干部職工的思想統(tǒng)一到中央和省委的要求上來，確保了思想上的高度統(tǒng)一和行動上的高度一致。
二、著力加強(qiáng)基層黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)
認(rèn)真貫徹落實(shí)民主集中制，繼續(xù)抓好《省知識產(chǎn)權(quán)局關(guān)于貫徹落實(shí)<中共貴州省委關(guān)于確保又好又快、更好更快發(fā)展大力建設(shè)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤奮、廉潔”領(lǐng)導(dǎo)班子的實(shí)施意見>;的實(shí)施意見》的貫徹落實(shí)。一年來，采取個別交流和小范圍探討相結(jié)合的方式，幫助機(jī)關(guān)黨委加強(qiáng)了黨支部書記和支部委員的培訓(xùn)。督促機(jī)關(guān)黨委堅(jiān)持以黨的先進(jìn)性、純潔性教育為主題，著力抓好政策理論、政治紀(jì)律教育，通過組織觀看電影《楊善洲》、《通道轉(zhuǎn)兵》和警示教育片《失德之害--領(lǐng)導(dǎo)干部從政道德警示錄》等，不斷加強(qiáng)正、反兩方面的典型教育，促使每名黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識和拒腐防變意識，充分發(fā)揮先鋒模范作用，有力地加強(qiáng)了黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性建設(shè)。7月1日，以《聯(lián)系群眾，為人民服務(wù)》為題，為全局黨員干部職工上了一堂黨課。年內(nèi)，接收2名預(yù)備黨員，1名預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正，進(jìn)一步充實(shí)了黨員隊(duì)伍。
三、深化“幫聯(lián)駐”，大力推進(jìn)同步小康駐村
年內(nèi)，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入白云區(qū)同步小康村開展幫扶工作5次;工作隊(duì)共召開掛幫工作會議7次;向3個同步小康村撥付各項(xiàng)幫扶資金26余萬元;將白云區(qū)企事業(yè)單位的專利申請納入到省級財政資助范圍，共發(fā)放資助4批51家單位，金額54.92萬元;投入89萬元專項(xiàng)資金重點(diǎn)支持白云區(qū)的1個產(chǎn)業(yè)園區(qū)和17家企業(yè)開展知識產(chǎn)權(quán)工作，有效提升白云區(qū)的核心競爭能力，推動經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。3名駐村干部共走訪群眾1000余戶，實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，發(fā)放各類宣傳資料4500余份，幫助協(xié)調(diào)落實(shí)各類幫扶(項(xiàng)目)資金1300余萬元，參與協(xié)調(diào)項(xiàng)目53個，為所在行政村辦好事、實(shí)事30余件，配合村支兩委化解各種矛盾糾紛48起。一年來，組織到3個同步小康村開展“手拉手、下基層”送溫暖活動3次，走訪慰問了50余戶困難戶，送去慰問金共3.5萬元。
四、積極做好基層黨建協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作
一年來，我利用參加支部組織生活的機(jī)會，多次與各支部書記圍繞“認(rèn)真履行職責(zé)，確保黨建工作任務(wù)目標(biāo)落實(shí)”等問題進(jìn)行探討和研究，并組織開展經(jīng)驗(yàn)交流活動，通過搞好“傳幫帶”，進(jìn)一步調(diào)動支部書記抓黨建工作的積極性，努力在三級黨組織中形成了抓黨建工作的合力。同時，認(rèn)真總結(jié)了《以“三抓兩考一建”為主要途徑，著力推進(jìn)服務(wù)型黨組織建設(shè)》的基層黨建工作法，并采取統(tǒng)一籌劃、集中管理、分片指導(dǎo)相結(jié)合的辦法，調(diào)動起黨組成員對黨建工作齊抓共管的能動性，不斷擴(kuò)大了抓黨建工作的覆蓋面，加強(qiáng)了對基層黨建工作的具體指導(dǎo)。
五、狠抓制度建設(shè)
堅(jiān)持以開展解放思想“十破十立”大討論、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和省直機(jī)關(guān)作風(fēng)教育整頓活動為抓手，著力加強(qiáng)制度建設(shè)，尤其在教育實(shí)踐活動期間，指導(dǎo)工作人員分別針對精文簡會、深入基層、密切聯(lián)系群眾、創(chuàng)先爭優(yōu)、提升工作效率、加強(qiáng)工作研究、厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)等方面，制定出臺了《中共貴州省知識產(chǎn)權(quán)局黨組關(guān)于進(jìn)一步精簡會議和文件的意見》、《貴州省知識產(chǎn)權(quán)局領(lǐng)導(dǎo)班子成員與一線干部職工聯(lián)系溝通制度》、《貴州省知識產(chǎn)權(quán)局請假規(guī)定》、《貴州省知識產(chǎn)權(quán)局工作任務(wù)限時推進(jìn)制度》、《貴州省知識產(chǎn)權(quán)局工作目標(biāo)追比進(jìn)位公開承諾制度》、《貴州省知識產(chǎn)權(quán)局下基層推進(jìn)工作制度》、《貴州省知識產(chǎn)權(quán)局季度工作研究分析會議制度》、《貴州省知識產(chǎn)權(quán)局公務(wù)接待管理暫行辦法》、《貴州省知識產(chǎn)權(quán)局車輛管理規(guī)定(試行)》、《貴州省知識產(chǎn)權(quán)局財務(wù)管理暫行辦法》、《貴州省知識產(chǎn)權(quán)局機(jī)關(guān)人員出差管理暫行規(guī)定》等11項(xiàng)制度、規(guī)定。
六、認(rèn)真貫徹落實(shí)《條例》和省委《意見》
年內(nèi)，專門利用一次黨組中心組集中學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織學(xué)習(xí)了《條例》。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共貴州省知識產(chǎn)權(quán)局黨組貫徹落實(shí)省委<關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的意見>;的實(shí)施意見》，分別于6月和12月兩次主持召開黨建工作專題匯報會，認(rèn)真聽取機(jī)關(guān)黨委落實(shí)黨建工作任務(wù)情況匯報，并就進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作進(jìn)行了研究部署。組織學(xué)習(xí)并認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)省直機(jī)關(guān)黨組織書記隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)問題的通知》精神。帶頭抓好黨建工作各類保障，年內(nèi)，為機(jī)關(guān)黨委配備了一名專職黨務(wù)干部，落實(shí)了活動保障經(jīng)費(fèi)4萬元。
知識產(chǎn)權(quán)局年終
第2篇 公開選拔考試公文寫作知識：述職報告的定義
述職報告寫作要領(lǐng)
法定社會組織的機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人一般要對權(quán)力機(jī)關(guān)如上級機(jī)關(guān)部門或者代表大會、董事會等作述職報告，這是推動社會組織工作的重要因素，對于促進(jìn)和監(jiān)督社會組織各項(xiàng)工作有著重要的意義。
述職報告的定義
述職報告是指各級各類機(jī)關(guān)工作人員，主要是領(lǐng)導(dǎo)干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)的成績、缺點(diǎn)問題、設(shè)想，進(jìn)行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。
述職報告可以說是工作報告中的總結(jié)性報告。報告是向上級機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文，屬于行政公文中議案、報告和請示三個上行文之一?！秶倚姓奶幚磙k法》規(guī)定“報告適用于向上級機(jī)關(guān)匯報工作，反映情況，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問”。報告中的總結(jié)性報告多用于提交大會進(jìn)行討論，如各級政府向同級人民代表大會所作的“政府工作報告”。這種報告雖然是代表法定社會組織及其部門的，卻是在報告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)工作的，實(shí)質(zhì)上就是述職報告。可以看出，述職報告是社會組織機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人向上級管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況，進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報告。作為綜合性較強(qiáng)的公文，屬于報告的一種，又與總結(jié)和講話稿相似。
總結(jié)功用：
上級主管部門考核、評估、任免、使用干部的依據(jù)；述職者本人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作、提高素質(zhì)的一個途徑；領(lǐng)導(dǎo)干部與所屬單位群眾之間的思想感情和工作見解交流的渠道。
述職報告的分類：
按報告者分：領(lǐng)導(dǎo)者個人、領(lǐng)導(dǎo)班子集體
按時限分：年度總結(jié)、任期總結(jié)、不定期臨時總結(jié)
按內(nèi)容寬窄分：專題性總結(jié)、綜合性總結(jié)來源:公開選撥領(lǐng)導(dǎo)考試
第3篇 公文寫作知識：述職報告的三要點(diǎn)
第
一、關(guān)于述職報告的本身。為何述職？解決什么問題？只是簡單讓大家亮亮相，還是讓大家通過述職解決問題？
工作述職，首先應(yīng)對業(yè)績以及職責(zé)有一個明確陳述。重點(diǎn)是把履職經(jīng)驗(yàn)與組織分享，否則向老總一個人匯報就可以了?？偨Y(jié)、提煉你過去一年有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)。通過成功經(jīng)驗(yàn)的分享，本身就是一個學(xué)習(xí)。而且通過總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，也是完成一個系統(tǒng)。
在陳述過程中，要以數(shù)據(jù)和事實(shí)來說話；同時要注重對成功經(jīng)驗(yàn)的提煉，不要只是一種羅列，我今天干了些什么……有的述職列了幾十條，記流水帳，沒有對流水帳進(jìn)行提煉，對于成功經(jīng)驗(yàn)，沒有去很好地、系統(tǒng)地予以總結(jié)。述職的最終目的是通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對系統(tǒng)加以改進(jìn)。
第
二、述職的再一個目的是尋找問題。即一年來我們存在什么問題；同時找到產(chǎn)生問題的原因。通過分析找出問題，避免以后犯同樣的錯誤。允許犯錯誤，但不要犯同樣的錯。我們應(yīng)該深入地去分析問題，找出問題責(zé)任人，相關(guān)原因何在？從教訓(xùn)中去學(xué)習(xí)，不要回避問題的責(zé)任人，要找到問題的關(guān)鍵及解決問題的方法。要避免局限于談現(xiàn)象，缺乏原因、責(zé)任人、今后如何避免等分析。www.ｅ_amda.com考試就到
第
三、述職本身是一個能力開發(fā)過程，是對自我能力，以及團(tuán)隊(duì)能力的一個開發(fā)過程。除講業(yè)績經(jīng)驗(yàn)以及問題，還要分析我們團(tuán)隊(duì)的建設(shè)及人力資源管理問題。
人力資源不應(yīng)是人力資源部一個部門的事，而是每個管理者都要參與的事。部門經(jīng)理要對本部門的人才結(jié)構(gòu)、核心人才流失負(fù)責(zé)。如果我們?nèi)瞬帕舨蛔?，人才結(jié)構(gòu)沒有提升，那說明你的業(yè)績沒有提升。
如何把我們的人力資源建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)放在述職中？對此我們談得較少。說明我們在對業(yè)績的陳述中，對軟件即隊(duì)伍建設(shè)、文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)注不夠。很少有人去分析能力提升，我的能力有哪些不夠？明年我在能力上要有哪些提升？管理上要有哪些提升？而且不光是個人，還包括團(tuán)隊(duì)。如果團(tuán)隊(duì)的能力提升得不夠，那么僅靠個人能力提升也是不夠的。來源:公開選撥領(lǐng)導(dǎo)考試
第4篇 公開選拔考試公文寫作知識：述職報告范文
某教師學(xué)年述職報告
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了_____教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作
在擔(dān)任_班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在_____比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個學(xué)期的_____教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育_____教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以'如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力'教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)_____教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有_____興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為_____興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，_____水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的_____，各方來賓對我校學(xué)生的_____有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時保質(zhì)完成工作。如……
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的_____水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的_____水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！來源:公開選撥領(lǐng)導(dǎo)考試
第5篇 知識產(chǎn)權(quán)局2023年度基層黨建工作述職報告
根據(jù)會議要求，現(xiàn)將個人抓基層黨建工作情況報告如下：
一、履行職責(zé)情況
（一）認(rèn)真落實(shí)黨建責(zé)任制。堅(jiān)持把黨建作為主責(zé)主業(yè)抓緊抓實(shí)，主持制定工作要點(diǎn)，召開專題會議2次，聽取支部班子匯報4次。嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，召開會議，制定《工作要點(diǎn)》，簽訂《責(zé)任書》；突出抓好重點(diǎn)崗位廉政風(fēng)險防控，主持制定《廉政風(fēng)險防控跟蹤督查辦法》，每季度接觸企業(yè)進(jìn)行跟蹤。嚴(yán)格組織生活，按期完成支部換屆，帶頭繳納黨費(fèi)，認(rèn)真完成三會一課等組織生活規(guī)定動作。
（二）重點(diǎn)突破黨組書記抓黨建項(xiàng)目。確定“嚴(yán)格黨的組織生活制度，加強(qiáng)和規(guī)范黨員教育管理監(jiān)督”為項(xiàng)目主題，做到了四個到位。新選2名年輕黨員進(jìn)入支委，確保人員到位。制定《三會一課計(jì)劃》等5項(xiàng)制度，確保計(jì)劃到位。嚴(yán)格執(zhí)行周一學(xué)習(xí)日制度，開展集中學(xué)習(xí)46次，確保時間到位。制定《考核辦法》等8項(xiàng)制度，下發(fā)通報12期，確保監(jiān)督到位。通過強(qiáng)化黨內(nèi)法規(guī)、黨的政策、警示教育、先模人物四種學(xué)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用自學(xué)筆記式、自學(xué)交流式、微黨課、現(xiàn)場學(xué)四種學(xué)習(xí)形式，最終實(shí)現(xiàn)思想理論、政策水平、覺悟境界、黨性作風(fēng)四大提升。積極探索黨員量化積分管理，主持制定《星級黨員評選辦法》，明確組織生活、黨費(fèi)繳納、紀(jì)律表現(xiàn)、工作業(yè)績等10項(xiàng)基本條件，每月累計(jì)分值，根據(jù)總分每季度評選明星黨員，連續(xù)三次獲評晉升為星級黨員，分?jǐn)?shù)最優(yōu)者年終表彰優(yōu)秀黨員，激發(fā)了全局黨員干事創(chuàng)業(yè)、勇爭一流的工作干勁。
（三）充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用。將加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作與推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)工作緊密結(jié)合，把學(xué)習(xí)激發(fā)出的熱情與干勁，轉(zhuǎn)化為創(chuàng)先爭優(yōu)的動力。2023年，專利權(quán)質(zhì)押融資額度全省第1；遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)數(shù)量全國第2；積極爭取上級資金500余萬元；全國執(zhí)法績效考核地級城市第1；榮獲國家市場監(jiān)督管理總局、國家藥品監(jiān)督管理局、國家知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合表彰為真抓實(shí)干先進(jìn)單位。
二、存在的主要問題
（一）抓黨建任務(wù)落實(shí)不力。對“抓好黨建是最大政績”理解把握不深刻，督促引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮“一崗雙責(zé)”和參謀助手作用不夠到位，對黨員的日常教育、管理和監(jiān)督不夠嚴(yán)格，存在老好人思想，怕影響班子團(tuán)結(jié)、單位形象和個人工作。比如，召開組織生活會、民主生活會時，對開展正常的批評與自我批評不能理直氣壯，怕說重了影響情緒，存在蜻蜓點(diǎn)水現(xiàn)象。對黨支部和黨員中存在的問題不能及時指出和糾正。
第6篇 公開選拔考試公文寫作知識：述職報告的特點(diǎn)
(一)個人性。述職報告對自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧，按照法規(guī)在一定時間（立法會議或者上級開會期間和工作任期之后）進(jìn)行，要從工作實(shí)踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)，找出不足與教訓(xùn)，從而對過去的工作做出正確的結(jié)論。與一般報告不一樣的是，述職報告特別強(qiáng)調(diào)個人性。個人對工作負(fù)有職責(zé)。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實(shí)。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達(dá)方式。還要據(jù)實(shí)議事，運(yùn)用畫龍點(diǎn)睛式的議論，提出主題，寫明層義。講究擺事實(shí)，講道理；事實(shí)是主要的，議論是必要的。在寫法上，以敘述說明為主。敘述不是詳敘，是概敘；說明要平實(shí)準(zhǔn)確，不能旁征博引。
(二)規(guī)律性。述職報告要寫事實(shí)，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實(shí)簡單地羅列在一起。它必須對搜集來的事實(shí)、數(shù)據(jù)、材料等進(jìn)行認(rèn)真的歸類、整理、分析、研究。通過這一過程，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律，得出公正的評價議論，即主題和層義以及眾多小觀點(diǎn)（包括了經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的思想認(rèn)識）。議論不是邏輯論證式，而是論斷式，因?yàn)樽陨砬闆r就是事實(shí)論據(jù)。如果不能把感性的事實(shí)上升到理性的規(guī)律性的高度，就不可能作為未來行動的向?qū)?。?dāng)然，述職報告中規(guī)律性的認(rèn)識，是從實(shí)際出發(fā)的認(rèn)識，實(shí)踐理性很強(qiáng)，也就不需要很高的思辯性。不管怎樣，述職報告是否具有理論性、規(guī)律性是衡量述職報告好壞的重要標(biāo)志。述職報告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使未來的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，有所提高，因此述職報告對以后的工作具有很強(qiáng)的借鑒作用。任何一項(xiàng)工作都不可能是憑空而來，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性。而繼承性，就是要繼承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以創(chuàng)新，工作才會有進(jìn)步，完全拋離過去的工作創(chuàng)新是不可能的。策略性也是規(guī)律性的一個方面。策略即今后工作計(jì)劃，是述職報告的重點(diǎn)內(nèi)容。本文來源:網(wǎng)
(三)通俗性。面對會議聽眾，要盡可能讓個性不同、情況各異的與會代表全部聽懂，這就決定了講話稿必須具有通俗性。對于與會者來說，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的。即使是專業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容，也要盡可能明晰準(zhǔn)確，以與會者理解為標(biāo)準(zhǔn)。形式更是通俗的。結(jié)構(gòu)是格式化的。語言則是口語化的。不同于一般的科學(xué)文章，更不同于一般的公文，最明顯的一點(diǎn)是語言的口語化。一般的科學(xué)文章，主要訴諸人們的視覺，要讓讀者理解，語言就要概括精練，甚至講究專業(yè)性。而一般公文尤其是行政公文，語言更是規(guī)范的，有的格式用語甚至是特定的，最重視的是準(zhǔn)確、明晰、簡練和。相反，講話稿的語言則由講話的本身性質(zhì)所決定的，必須口語化。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動，需要更加適應(yīng)人們的接受心理，拉近講話者和聽眾的心理距離，這就特別講究語言的大眾化、口語化。
(四)藝術(shù)性。述職報告的藝術(shù)性是魅力所在，直接影響著整個報告這一藝術(shù)生命體。這樣，寫作述職報告必然聯(lián)系整體的講話活動特點(diǎn)來進(jìn)行。“述職報告”一詞，可以分為兩部分來看待：“述職”，是主體的實(shí)質(zhì)性道理?！皥蟾妗?，是呈現(xiàn)表像而又整體的藝術(shù)生命體。報告者要兩者并重。寫作述職報告，最好從上述總的認(rèn)識出發(fā)。論壇
通俗性和藝術(shù)性，一般表現(xiàn)在口語化、感情化、個性化的語言上。寫述職報告時要變文字為有聲語言：1.語言生活化、口語化、大眾化。2.多用短句子，注意長短交叉合理，隨物（公務(wù)和感情）賦形。3.慎用文語（古語和歐化語），作點(diǎn)綴之用。4.少用單音詞。5.避免同音不同義或易混淆的詞語。6.不隨便用簡略語。7.還可以適當(dāng)增加語氣詞如“吧”、“嗎”之類。8.為了方便聆聽，有些標(biāo)點(diǎn)符號還要用文字代替，如頓號改為“和”，破折號改為“是”，引號表示否定時加“所謂”，括號補(bǔ)充另用文字說明等。來源:公開選撥領(lǐng)導(dǎo)考試
