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高校干部述職報(bào)告

發(fā)布時(shí)間:2022-09-23 16:30:04 查看人數(shù):62

高校干部述職報(bào)告

報(bào)告怎么寫

1. 簡(jiǎn)介與背景:報(bào)告應(yīng)以簡(jiǎn)潔的介紹開始,概述述職人的職務(wù)、所在部門及主要職責(zé)。例如,“我擔(dān)任xx大學(xué)xx學(xué)院的副院長(zhǎng),負(fù)責(zé)教學(xué)管理和學(xué)生事務(wù)。”

2. 工作回顧:接著,詳細(xì)描述過去一年的工作情況,列出具體的工作項(xiàng)目,如課程改革、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)術(shù)活動(dòng)組織等。比如,“在過去的一年中,我主導(dǎo)了課程大綱的修訂工作,優(yōu)化了30%的課程內(nèi)容?!?/p>

3. 成果與亮點(diǎn):闡述所取得的成績(jī),用數(shù)據(jù)和事實(shí)支撐,如提高教學(xué)質(zhì)量、增加學(xué)生滿意度等。例如,“通過我們的努力,今年學(xué)生的平均成績(jī)提高了10%,滿意度調(diào)查結(jié)果顯示,95%的學(xué)生對(duì)教學(xué)環(huán)境表示滿意?!?/p>

4. 遇到的問題與挑戰(zhàn):誠實(shí)地討論遇到的困難和挑戰(zhàn),以及如何應(yīng)對(duì)。如,“在實(shí)施新教學(xué)模式過程中,我們遇到了教師培訓(xùn)的難題,通過舉辦系列研討會(huì),90%的教師完成了轉(zhuǎn)型?!?/p>

5. 改進(jìn)措施與反思:對(duì)工作中的不足進(jìn)行反思,并提出改進(jìn)計(jì)劃。比如,“盡管我們?cè)诮虒W(xué)管理上取得了一定進(jìn)步,但仍有部分教師對(duì)新技術(shù)適應(yīng)較慢,未來我們將加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)?!?/p>

6. 未來規(guī)劃:描繪未來的工作目標(biāo)和計(jì)劃,保持實(shí)際可行和前瞻性。例如,“下一學(xué)年,我計(jì)劃推動(dòng)建立在線學(xué)習(xí)平臺(tái),以提升教學(xué)效率和學(xué)習(xí)體驗(yàn)?!?/p>

第1篇 高校干部述職報(bào)告范文

【篇一】

20__年一晃過去了,過得太急太快,沒有停頓和喘息,還來不及體會(huì)和總結(jié)。粗粗總結(jié),首先,我分管的教學(xué)方面一切正常,參加了比往年更多的教學(xué)會(huì)議,教學(xué)檢查和教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)。雕塑系保持了一貫的積極和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,完成了全年的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),迎來送往,推陳出新。除了正常教學(xué)外,其中值得一提的是兩件事,第一就是因教學(xué)樓的改造,原本嚴(yán)重影響了雕塑系正常的教學(xué)安排,從暑假到十月份,長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月學(xué)生不能使用學(xué)習(xí)空間,不得不采用分散外出自主安排等特殊手段,如二、三年級(jí)材料課分布到全國五個(gè)省市進(jìn)行;六工作室四年級(jí)下鄉(xiāng)走了五個(gè)省市。帶隊(duì)的老師們克服了種種困難,承擔(dān)了極大的風(fēng)險(xiǎn),犧牲了個(gè)人的正常生活。他們?nèi)蝿谌卧?,盡心盡責(zé),順利地度過了這個(gè)非常階段,并取得了出乎意外的教學(xué)成果。尤其以二、三年級(jí)材料課為突出,前一段的展覽成果在院內(nèi)外都取得廣泛的好評(píng),為我們今后的教學(xué)模式拓展了新的思路。極大帶動(dòng)了整個(gè)雕塑系學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,值得我們?nèi)簩W(xué)習(xí)。

第二件事就是我們雕塑系的畢業(yè)作品繼往年的強(qiáng)勁勢(shì)頭,繼續(xù)在全院的畢業(yè)展中受到關(guān)注和越來越多的肯定。這屆學(xué)生我們重點(diǎn)加強(qiáng)了中期的匯看,對(duì)學(xué)生在尺度上控制;深度、精度上更有加強(qiáng)。在之后的第四屆“曾竹韶雕塑藝術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金”展覽上,我們可以明顯地看到,我們的學(xué)生作品比其它院校所體現(xiàn)出的更多的成熟,更強(qiáng)的加控制力和更全面的藝術(shù)見解。

另今年在教學(xué)管理方面,還有一個(gè)大的變化值得大家關(guān)注,就是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在今年開始在教學(xué)管理方面明顯發(fā)力,無數(shù)次的會(huì)議、審核、統(tǒng)計(jì)、數(shù)字化平臺(tái)等等,其中的各項(xiàng)新的辦法和措施可能還有待調(diào)整,過程也出現(xiàn)了一些矛盾,比如分?jǐn)?shù)問題,藝術(shù)教育有和其它理工科教育不同之處,但模向管理與評(píng)定也需要科學(xué)量化,如何調(diào)整其中的關(guān)系,還有待各方面調(diào)整,但需要我們一線教員以積極的態(tài)度,大主人翁的態(tài)度來協(xié)調(diào)配合,改變其中的問題,這樣作為處在中間的系一級(jí)的管理執(zhí)行工作人員,才能不致兩難,工作做得下去。

除了教學(xué)方面,由于少軍老師的高升,我配合老呂一起分擔(dān)了更多的任務(wù),如負(fù)責(zé)的今年“曾獎(jiǎng)”的工作,特別是今年由于配合大同國際雕塑雙年展,“曾獎(jiǎng)”移師大同,規(guī)模擴(kuò)大一倍,工作量加大了不止一倍,好在和“雙年展”一道,取得的成果也擴(kuò)大了不止一倍,這些大家都有目共睹。但工作量,幾乎占據(jù)了整年所有的空余時(shí)間,所以也希望院里盡快地安排人補(bǔ)上少軍之缺,明年可以分擔(dān)一部分工作。

個(gè)人方面,首先算是基本完成了課程,由于今年第六工作室將有畢業(yè)生,一直也不敢放松,特別感謝楊靖老師,除了自己的一部分,分擔(dān)了大部分教學(xué),比如,原本九月份都是我的課,改成外出教學(xué),我在大同,楊靖在外,帶學(xué)生走了整整一個(gè)月。另外個(gè)人創(chuàng)作幾乎沒有新作品出來,放棄了高訪學(xué)者機(jī)會(huì),好在近水樓臺(tái),參加了一個(gè)國際展覽——大同雙年展。去年在____做一個(gè)《歐陽修像》,____市建委他們自己報(bào)名參加建設(shè)部的展覽,聽說拿了一個(gè)獎(jiǎng),他們建委主任也寫成作者之一了。還參加了中國藝術(shù)研究院的一個(gè)青年雕塑家展,也送的是老作品,所以明年一定要做些新作品了,也希望院里的教學(xué)走向平穩(wěn)、常態(tài),不要總開會(huì),總出新辦法。而且現(xiàn)在時(shí)間過得這么快,年終總結(jié)也希望蒙雙年展一樣,是雙年終總結(jié),才能有的寫,有的總結(jié)。

【篇二】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家下午好!

作為學(xué)校的一名中層管理人員,是連接學(xué)校上下級(jí)之間的一條紐帶,如何在自己的崗位上做好工作,今天,利用這個(gè)“述職”的機(jī)會(huì),我更愿意和大家做一次真誠的交流。以下我的工作匯報(bào)的主題是:堅(jiān)信、堅(jiān)持、無悔

一、堅(jiān)信——腹有詩書氣自華。

我始終認(rèn)為,作為一名教育教學(xué)工作的中層管理者,始終應(yīng)該和師生一道為了咱們學(xué)校的教育教學(xué)工作一起前行。

我在崗位多年,充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是充實(shí)自我的最有效手段,是提升管理水平的基本前提?;谶@一認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)也就成了我工作中的一部分。本學(xué)期張校長(zhǎng)的到來,針對(duì)學(xué)校狀況,提出“德潤人心,文化天下”的辦學(xué)理念,提升了學(xué)校的文化品位。自知知識(shí)欠缺的我,更加勤奮學(xué)習(xí),潛心研讀名家專著,多渠道拓寬學(xué)習(xí)途徑成了我每日的必修課,爭(zhēng)取更好地為師生服務(wù)。我的專業(yè)學(xué)習(xí)資料主要來源于《中國教育報(bào)》《小學(xué)語文教學(xué)》《江蘇教育》《人民教育》等報(bào)刊雜志,通過學(xué)習(xí)這些報(bào)刊雜志,在一定程度上開闊了我的視野、轉(zhuǎn)變了我的觀念、提高了我的工作能力。

《反思型教師成長(zhǎng)的行動(dòng)研究》是我?!笆晃濉逼陂g申報(bào)的市實(shí)驗(yàn)課題,在引領(lǐng)老師們深入開展課題研究,積極實(shí)踐的過程中,我也不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思,所撰寫的《反思型教師成長(zhǎng)的行動(dòng)研究》課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告榮獲礦區(qū)首屆課題實(shí)驗(yàn)成果一等獎(jiǎng)。

本學(xué)期在張校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,我校“博雅”教育博客圈的建立更為我和老師們搭建了一個(gè)共同學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),在“華彩樂章”中,我悉心耕耘,潛心總結(jié)我工作的成敗得失,認(rèn)真反思我的功過是非,給老師們推薦優(yōu)秀的教育思想,和老師們共同交流對(duì)教育的理解,讀書、生活的感悟。“博雅”對(duì)廣大教師不僅是引領(lǐng),更是溝通和互動(dòng),通過這樣的學(xué)習(xí)、這樣的總結(jié)、這樣的反思、這樣的交流,使我對(duì)教師、對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)管理都有了很多新的思考,新的領(lǐng)悟,眼界開闊了,心胸寬廣了,思路活躍了,人也就在這樣的學(xué)習(xí)、思考和反思中進(jìn)入了一種新的工作和生活狀態(tài),進(jìn)入了一種全新的境界。

我個(gè)人的名字和我的博客名字中都帶有“華”字,我也堅(jiān)信“腹有詩書氣自華”,學(xué)習(xí)和修煉將成為我永遠(yuǎn)的追索。

二、堅(jiān)持——絕知此事要躬行。

在不斷的工作實(shí)踐中,我越來越感覺到,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,因此,力求身體力行、凡事親力親為成為我工作的信條和宗旨。

從學(xué)期初教學(xué)工作計(jì)劃的貫徹落實(shí),到學(xué)期末教學(xué)工作的完善梳理,我力爭(zhēng)做教學(xué)校長(zhǎng)的好助手;從每一次常規(guī)檢查到每個(gè)月“德能勤績(jī)”的考核匯總,我攜教研人員嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、不敢有任何疏忽懈怠;從青年教師的“薪火相傳、同伴互助”賽講活動(dòng)到“開放式教學(xué)”的研討工作,我全力組織、全程跟蹤;從教研組推課到發(fā)揮骨干教師雅紅、高永忠老師的作用推動(dòng)校本課程的課例研討活動(dòng)的組織,我積極為老師們搭建研討的平臺(tái)、引領(lǐng)閱讀的走向,不敢說嘔心瀝血,也是煞費(fèi)苦心。每次活動(dòng),我都愿意為每位老師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),積極爭(zhēng)取讓老師們走出去,拓寬視野,學(xué)習(xí)充電;包括體育組長(zhǎng)、畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師的更換接替、運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)籌帷幄、學(xué)校專題片的錄制、六一文藝匯演、美展、四、六年級(jí)的復(fù)習(xí)管理,排兵布陣,點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不滲透自己的心血汗水。從每一位教師的請(qǐng)假、排課、調(diào)課到每一項(xiàng)工作的上傳下達(dá),組織實(shí)施;從青年教師參加各級(jí)各類比賽的推選工作到我本人組織參加的“信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用年”中的“優(yōu)秀教研專題活動(dòng)”評(píng)選。我本著為學(xué)生服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)校服務(wù)的思想,堅(jiān)持身體力行,力求成為所有教師的榜樣。為了能夠保證教學(xué)正常高效地運(yùn)轉(zhuǎn),我?guī)缀趺刻於家壤蠋焸冊(cè)绲叫0雮€(gè)小時(shí)開始一日的教學(xué)工作安排,早來晚走、加班加點(diǎn)是家常便飯。為了青年教師,為了青年教師的一節(jié)賽講課,我常常和領(lǐng)導(dǎo)、同事們反復(fù)聽課,磨課,評(píng)課直至很晚才能回家;為了參加“優(yōu)秀專題活動(dòng)”的評(píng)選,我積極準(zhǔn)備,夜不能寐,輾轉(zhuǎn)反側(cè),付出了很多很多……

天道酬勤,憑著我執(zhí)著的一日一日,憑著許多老師對(duì)我工作的支持,憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì),我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,許多青年教師在各級(jí)比賽中頻頻獲獎(jiǎng),成為省市區(qū)“骨干教師”“教學(xué)能手”;我們的教研專題活動(dòng)“學(xué)生生動(dòng)讀經(jīng)典、教師博客盡芳菲”也在我們細(xì)心準(zhǔn)備、精雕細(xì)琢下在礦區(qū)、在陽泉市奪得桂冠,被評(píng)為“陽泉市十佳優(yōu)秀專題活動(dòng)”。(我們獲得了一等獎(jiǎng)的第一名)

我深深知道我的工作是平凡的,但卻是充實(shí)的;我的力量是渺小的,但是團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,因此,我心中常常懷著滿滿的感謝,帶著沉沉的囑托?!案蕿榫G葉,化為春泥”,或許是我對(duì)奉獻(xiàn)的詮釋和注解。

三、無悔——心底無私天地寬。

從事教務(wù)工作11年,盡管取得了一些成績(jī),但是靜靜地反思走過的路,我覺得有許多遺憾尚留心底,借今天這個(gè)機(jī)會(huì),和老師們交流,理解萬歲,希望得到大家充分的理解。

首先:由于本學(xué)期的工作千頭萬緒,有時(shí)候需要快速運(yùn)轉(zhuǎn)保證教學(xué)工作的正常運(yùn)行,所以沒有更多的時(shí)間和老師們一一解釋,有的工作也確實(shí)不方便解釋,所以難免會(huì)造成一些誤解,大家、包括我有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些情緒上的波動(dòng),但是很感謝大家對(duì)我一如既往的理解和支持,感謝支部及時(shí)組織我們學(xué)習(xí)關(guān)于心理問題及健康的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我也希望能有機(jī)會(huì)和大家進(jìn)行更多的溝通和交流,我們都應(yīng)該相信:心底無私天地寬。

其次:由于近一段時(shí)間語文教研員下去代課,教導(dǎo)處一直人手緊張、缺兵少將、而且管理面廣、事務(wù)繁多,我常常是身兼幾職,所以深入年級(jí)、課堂和教研組的頻率不高,盡管每天來了都要去年級(jí)看看,但關(guān)注教學(xué)程度肯定不足,好在我們有一支優(yōu)秀的基層管理隊(duì)伍,有一批敬業(yè)愛生的好老師,是你們支撐著我們學(xué)校的教育教學(xué)工作。故此,我所有的苦衷、所有的煩惱、所有的勞累都化作了無盡的感謝!今后我也將在這方面力行改進(jìn),在深入教學(xué)一線過程中挖掘教學(xué)管理中存在的問題和管理資源,充分體驗(yàn)教師工作的艱辛和不易。

回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)。就個(gè)人而言,盡了自己的主觀努力,但對(duì)照一個(gè)好管理者的標(biāo)準(zhǔn)來說,還相差甚遠(yuǎn)。我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,最后,感謝老師們對(duì)我工作的支持,如果有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上,因?yàn)槲覀兪峭姓?感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持、理解和幫助,沒有您們的幫助和支持,我會(huì)偏離方向;只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們永遠(yuǎn)在一起,我們的事業(yè)才會(huì)無往而不勝。

如果說我們的事業(yè)是葉的事業(yè),我愿做一片綠葉,即使化作塵埃,我也愿意讓花開得更艷更紅?!笆钢逃龍D宏業(yè),為花欣作落泥紅”。對(duì)于未來,我想,我堅(jiān)信,只要熱愛生命,一切都在意料之中!

謝謝大家!

【篇三】

20__年來,我負(fù)責(zé)直屬學(xué)院教工黨支部,直屬學(xué)院總務(wù)工作,任教四個(gè)教學(xué)班,擔(dān)任二個(gè)班級(jí)的班主任,坦誠做人、認(rèn)真做事?,F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:

一、立足敬業(yè)愛崗,夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新發(fā)展

在行政黨務(wù)工作上,敬業(yè)愛崗,以“四化”建設(shè)為導(dǎo)向,致力為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。一是著力做好校園“綠化”工作。與市政園林綠化隊(duì)養(yǎng)護(hù)公司簽定協(xié)議,督促市政園林綠化隊(duì)對(duì)校園美化進(jìn)行養(yǎng)護(hù),把原本閑置在操場(chǎng)的花盤進(jìn)行梳理,添置花草,變廢為寶,美化校園。二是著力做好校園“凈化”工作,暑期安排專人對(duì)學(xué)校所有廁所,男女生宿舍進(jìn)行清洗;積極動(dòng)員學(xué)生參加校園衛(wèi)生凈化工作。針對(duì)校園教學(xué)樓鐵窗銹跡斑斑,安排專人,自行購買油漆,進(jìn)行重新刷漆,舊顏換新貌。三是著力做好校園“美化”工作,啟動(dòng)第二屆“5s溫馨小家”美化校園比賽,舉辦了5s溫馨之家宿舍文化建設(shè)月活動(dòng),培養(yǎng)大學(xué)生良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣,努力營造濃郁的5s宿舍文化,提升大學(xué)生5s素養(yǎng)。四是“優(yōu)化”服務(wù)工作。進(jìn)一步清晰明確后勤崗位職責(zé),明確后勤總務(wù)科日常辦事制度,要求后勤總務(wù)人員樹立主人翁服務(wù)意思,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院固定資產(chǎn)管理制度。進(jìn)一步完善總務(wù)科日常報(bào)修登記本,后勤服務(wù)人員常主動(dòng)放棄休息時(shí)間,做到隨報(bào)隨修,注重高效高質(zhì),開學(xué)來,共完成報(bào)修600多件,日均3件,為廣大師生解除后顧之憂。

二、立足中心工作,夢(mèng)想學(xué)院平安發(fā)展

一年來,圍繞學(xué)院中心工作,著重做好如下工作。一是致力建設(shè)節(jié)約型校園。重視水電節(jié)約管理,依托學(xué)生會(huì)生活部,完善巡查制度,人走燈滅,依托入黨積極分子先鋒模范帶頭作用,做好節(jié)省水電的宣傳工作,聘請(qǐng)自來水集團(tuán)檢漏公司來校檢查維修,做好了做好學(xué)校漏水的維護(hù)檢修工作,針對(duì)學(xué)院廁所因使用陳舊設(shè)備導(dǎo)致長(zhǎng)流水的現(xiàn)象,對(duì)學(xué)院廁所有的水廂改造成為人工感應(yīng)裝置,大大節(jié)省了學(xué)校的水電開支。為控制電話經(jīng)費(fèi)的開支,考慮到使用中國電信公司電話,每月電話經(jīng)費(fèi)開支要2500來元,對(duì)學(xué)院電話申請(qǐng)使用中國移動(dòng)公司電話,800元包打3800元,而且,今年還得到中國移動(dòng)學(xué)子情的6.4萬元的愛心捐助。重視內(nèi)控建設(shè),決定把女生寢室整體搬遷到學(xué)院內(nèi),以節(jié)省房租開支,對(duì)搬遷整改預(yù)算一改再改,經(jīng)費(fèi)預(yù)算從原來的30來萬縮減到10多萬。為建設(shè)舞蹈房,對(duì)原來舞蹈房的鏡子,不銹鋼支架進(jìn)行整體遷移,節(jié)約預(yù)算開支??紤]校車使用率不高,決定停開校車接送。二是做好預(yù)防甲型h1n1流感后勤保障工作,為每個(gè)洗手池旁配置洗手液和肥皂,積極進(jìn)行校園和周邊環(huán)境消毒工作,建立預(yù)防甲型h1n1流感區(qū)域。三是重視對(duì)食堂進(jìn)行監(jiān)管,進(jìn)一步完善食堂衛(wèi)生監(jiān)管員職責(zé),食堂衛(wèi)生工作有了一定的完善,本學(xué)期,先后接受了市衛(wèi)生監(jiān)督所,龍灣區(qū)行政執(zhí)法局就有關(guān)衛(wèi)生和消防的檢查。

四是協(xié)助學(xué)院做好招生工作,完成本人個(gè)人招生指標(biāo),負(fù)責(zé)永嘉片招生,雖排名在各縣市區(qū)招生總?cè)藬?shù)中并列第三,但只有完成70%多的指標(biāo),頗為遺憾。

三、立足教書育人,夢(mèng)想個(gè)人能力提升

一年來,本人承擔(dān)《教育學(xué)》、《現(xiàn)代教育原理》、《管理學(xué)》《教育管理專業(yè)(開放本科)“畢業(yè)論文”》四門功課教學(xué)與輔導(dǎo)工作,靜心教書,注重師生互動(dòng),很受師生好評(píng),10月,有幸被推薦為浙江省電大教育管理中心教研大組副組長(zhǎng)。同時(shí)擔(dān)任2個(gè)教學(xué)班班主任,潛心育人,09裝潢2班,以寢室文化建設(shè)在學(xué)校贏得美譽(yù),08財(cái)會(huì)2班大多畢業(yè)生能先后到銀行、證券公司、民營企業(yè)就業(yè),以好就業(yè)贏得了好評(píng)。致力科研,以排名第二參與的浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題《班主任培訓(xùn)機(jī)制研究--以溫州為例》已經(jīng)結(jié)題,并榮獲溫州市20__年度教科規(guī)劃課題一等獎(jiǎng)。以排名第二參與的《溫州市中小學(xué)班主任培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)的實(shí)踐研究》榮獲浙江省(20__年度)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。積極筆耕,《電大成人脫產(chǎn)生就業(yè)環(huán)境和對(duì)策研究》發(fā)表在20__年第六期《中共鄭州市委黨校學(xué)報(bào)》雜志上,暑假期間,還曾受泰順教育局邀請(qǐng)為400多位中小學(xué)老師作有關(guān)教師師德培訓(xùn)專題講座。

20__年,我履行了自己的職責(zé),做了應(yīng)該做的工作,也得到了組織的充分肯定,甚感欣慰。展望20__年,還有許多不足且需要解決的問題:如何提升大學(xué)生寢室文化衛(wèi)生建設(shè),如何提升食堂的就餐率,如何加強(qiáng)自身科研意識(shí)和科研能力。路漫漫,我將上下而求索……

高校干部述職報(bào)告

【導(dǎo)語】述職報(bào)告必須把過去一段時(shí)間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來,包括面上的材料與點(diǎn)上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。事件材料…
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