政府教育述職報告(4篇)

第1篇 2023年政府教育督導室領導班子述職報告

__年，政府教育督導室緊緊圍繞__年教育工作會議中的中心任務，按照教育督導工作總體要求，全面貫徹黨的__大和__屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“____”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“督學為主，督政為輔，突出評估，全面推進”的原則，全面貫徹黨的教育方針，保證教育優(yōu)先發(fā)展，穩(wěn)步推進教育改革，全面提高教育質量，促進薄弱學校均衡發(fā)展，以教育教學綜合評估為主線，以鞏固“兩基”、提升內涵、加強學習、服務教育為重點，積極推進民漢合校試點工作。堅持督政與督學結合，指導與督查結合，評估與服務結合，積極開展對民漢合校評估體系的研究、“兩基”鞏固提高以及督導室自身建設等熱點難點問題進行研究與督導。保質保量完成預定的各項任務，現(xiàn)就一年來的工作情況向各位領導匯報如下：

一、認真學習明思路，總攬全局把重點

中央新疆工作座談會以后，督導室采取看新聞、學文件、座談、談心得、談體會等形式，組織全體督學認真學習中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委七屆九次全委會議精神，學習了伊犁州教育局__年度題為《立足新起點，搶抓新機遇，開創(chuàng)新局面》的工作報告、學習了伊寧市委書記焦保華《在市委十一屆八次全委（擴大）會議上的講話》以及《均衡發(fā)展是我國義務教育的戰(zhàn)略性任務》、《軟文化，硬力道》、《義務教育的提升》、《區(qū)域推進課堂改革的思路》、《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》等。深刻領會上級對教育的新要求。充分認識“四個是”的重要意義，準確把握“五個始終”的指導思想，切實圍繞“四個結合”的首要目標，結合教育督導工作就如何貫徹落實中央新疆工作座談會精神、實現(xiàn)我市教育事業(yè)跨越式發(fā)展進行了全面分析，確立了“探索評價方法，完善督導機制，創(chuàng)新督導方式，提升督導內涵，落實精細管理，推進民漢合校，力促義務教育均衡發(fā)展”新的工作思路。在上級部門的指導和關懷下，教育督導緊緊圍繞提高教育質量和“兩基”鞏固提高這兩個核心，依托多元化評價機制的建立，為進一步做好教育督導提供了有力保障。

二、完善評估體系，推進民漢合校

按照市委、政府關于做好民漢合校試點工作的總要求，本著“積極探索，穩(wěn)步推進，有序開展，保障落實”的原則，根據(jù)民漢合校實際需要，督導室修訂完善了《伊寧市中小學教育教學質量綜合評估示范校辦法》，結合《伊寧市民漢合校實施方案》、《伊寧市民漢合校細則》文件要求，督導室全體督學對此進行了認真地討論，在征求教研中心及教育局相關科室意見的基礎上，對《伊寧市中小學教育教學質量綜合評估示范校辦法》進行了補充和完善。政府教育督導室對全市民漢合校試點工作進行了教育專項督查，內容包括規(guī)章制度建設，教育教學與管理，課程計劃，功能室建設，校園文化建設，衛(wèi)生與安全教育，民漢教師結對子工作及民族團結、愛國主義教育等活動開展情況。通過座談、查閱資料、實地查看的方式，對市直民漢合校的中小學進行專項督查，完成民漢合校專項督查簡報7期，完成民漢合校調研報告5份。7月，對第一批民漢合校的13所學校的教育教學綜合評估自查自評報告的撰寫進行了指導、審核，為確保本次教育教學質量綜合評估評估有成效，評估組就內涵發(fā)展、課堂教學、問卷調查等一系列問題進行了認真學習與思考，潛心研究了各項評估指標。__年10月11日—27日，伊寧市民漢合校教育教學綜合質量評估組一行，分領導班子建設、教師隊伍建設與管理、教學管理、教學質量、德育及校容校貌、雙語教學六個指標組，對我市今年首批民漢合校的9所小學、4所中學的教育教學質量進行了綜合評估。評估組成員在此期間，共聽課72節(jié)，發(fā)放問卷2510份，（其中教師問卷545份，學生問卷1099份，家長問卷867份），師生訪談212人次，抽查教案521本、作業(yè)994本。通過查閱檔案、問卷調查、實地查看、推門聽課、訪談等方式進行了全面的檢查評估。評估受到各校教職員工的認可，達到預期目的。

三、加強“兩基”督查 穩(wěn)固“兩基” 標準

1、加大培訓力度 提升“兩基”內涵

新年伊始，教育部下發(fā)了今后__年關于教育均衡發(fā)展的相關文件，面對新形勢，督導室相應地加大了培訓力度，旨在幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街辦、學校加深對新形勢下“兩基”的新內涵的理解。主要措施：一是3月1日召開9個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）文教辦主任的工作會議。對a1--a6各項指標__—__年的建檔工作及日常工作進行全面的安排和要求。二是組織政府教育督導室全體督學對義務教育的均衡發(fā)展進行了學習與討論，讓全體督學對“明確一個核心，推進兩個發(fā)展，強化兩個機制，深化四個改革，落實一個保障”有了更深的理解。三是在11中小學部多媒體教室對全市各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街辦的文教辦主任、分管領導及6項指標負責人進行了培訓。培訓內容涉及“兩基”工作要求與程序。通過對“兩基”知識的學習，準確把握新時期兩基工作的新內涵，明確今后“兩基”工作的新方向。把內涵發(fā)展與均衡發(fā)展的思想及時傳遞到基層當中。77名基層干部參加了培訓，并且進行了業(yè)務知識考試。

2、深化“四項”措施，狠抓“控輟保學”工作。一是堅持學校、家庭、社會宣傳教育三結合，營造“控輟保學”氛圍，學校建立和完善了學籍管理系統(tǒng)，實行學生到校日報制度，及時掌握學生流動情況，對學生入學情況，進行動態(tài)監(jiān)測；二是結合“四知四清四掌握”工作機制，以領導包村、包社區(qū)、干部包戶的形式強化控輟保學責任制，采取定責任人、定聯(lián)系點、定聯(lián)系戶的方式，采取定期幫扶，宣傳教育，多管齊下，齊抓共管的工作措施；三是通過認真落實“兩免一補”政策，遏制輟學率的反彈。四是更新教育觀念，深化教育教學改革，全面提高教育教學質量，建立新型師生關系，真正關心愛護每一位學生，樹立學生學習信心，保證輟學生“進得來、留得住、學得好”。

3、創(chuàng)新教育方法，全面掃除文盲。

為全面掃除青壯年文盲，我市創(chuàng)新掃盲教育內容與方法，將科技之冬培訓、基層組織建設杯、農牧民培訓和掃盲班有效結合起來，將各族群眾吸引到掃盲班來學習，并提高了他們的學習積極性，加強了鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校建設，提供穩(wěn)定的掃盲和脫盲后培訓陣地，在掃除文盲的同時全面提高農牧民文化水平和科學技術水平，防止新文盲的產生和復盲現(xiàn)象的發(fā)生，增強了各族群眾增收致富能力，增強了農牧民學習積極性，提高科學文化素養(yǎng)。我市__年度共開辦脫盲培訓班32個，參加培訓580人，同時開辦各類實用技術、鞏固提高班65個，參加培訓2360人，全市文盲率為0.27%，與__年相比文盲率下降0.22%。非文盲率達到99.73%。

4、加大農村義務教育經(jīng)費保障機制建設力度。

進一步加強農村義務教育經(jīng)費管理，加強農村中小學內部管理，規(guī)范學校辦學行為，提高經(jīng)費使用效益，保障我市農村義務教育持續(xù)健康發(fā)展。

5、狠抓規(guī)范化建設，不斷提升學校管理水平。著力加大學校內涵發(fā)展，根據(jù)我市各校不同現(xiàn)狀，制定科學、長遠的發(fā)展規(guī)劃，突出學校特色，制定制度、措施保證學?？茖W、快速、持續(xù)發(fā)展。以新課改為契機，提高課堂教學質量為著力點，通過實施“532”工程、城鄉(xiāng)對口支教、青藍工程、手拉手結對子、城鄉(xiāng)學?；ヅ芍袑宇I導和教師交流等方式，進一步加強教師隊伍建設，大力培養(yǎng)青年教師和優(yōu)秀教師。完善了教育教學質量綜合評估標準、中小學教科研評估細則、 “雙語”教學綜合評估辦法，同時，加強以農村學校為重點的教學常規(guī)管理和教科研指導力度，創(chuàng)新教研模式，“聯(lián)片教研”全面鋪開。經(jīng)常性開展“同課異構”、“一課三研”、“教科研活動月”等有效性研討活動，保證了教學管理水平有所提高，教育教學質量穩(wěn)步上升。

四、外樹督學形象 內強督學素質

教育督導是一項社會性、群眾性和專業(yè)性很強的工作，涉及面廣，政策性強。隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和改革的深入，教育督導的范圍和內容日趨拓展，督導對象也漸趨于多元化。要求我們不斷加強學習，提高自身素質，建設一只政治強、業(yè)務精、工作嚴謹、作風民主、管理型和專家型相結合的政府督學隊伍，把研究與督查有機結合起來。

1、開展學習與思想交流活動，強化文化內涵，不斷提高督學素質。為進一步提升督學教育科學發(fā)展的能力，提高自身人文素養(yǎng)，構建學習型組織，伊寧市人民政府教育督導室制定了業(yè)務學習與交流活動計劃，截止到目前，共完成8期講座。它們是：張麗君主任主講的《義務教育均衡發(fā)展的認識》、王瓊督學主講的《開展校本教研活動 促進教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展》、肖克萊提督學主講的《校長如何引導教學及在教學管理中應注意的事項》、何毅督學主講的《心理教育在德育教育中的作用》、庫爾班江督學主講的《高中新課程理念解讀》、楊國慶督學主講的《解讀教育均衡發(fā)展》、《伊寧市“兩基”鞏固提高知識培訓》和《企業(yè)培訓給我們的換位啟示》等講座，通過這種形式的學習和交流，督導室督學整體素質又進一步得到提升。

2、樹立了公道正派、堅持原則的政府督學良好形象。督學既是監(jiān)督者，也是被監(jiān)督者。督學作風不僅關系到個人形象，而且關系到教育督導機構的形象，關系到政府的形象，要求每位督學都要公道正派、堅持原則，敢于講真話、報實情。在督導過程中，要求督學做到工作態(tài)度認真，工作作風嚴謹、廉潔自律、嚴格程序、嚴格標準、嚴格紀律，特別是教育教學質量綜合評估期間，很多校長對督學連續(xù)作戰(zhàn)，不怕辛勞的精神贊嘆不已，他們說政府教育督學給他們起了很好的表率作用。督學形象和督導工作質量都得到了較大的提升，做到了“有為、有位、有威”。

五、實施專項督導，兼顧其他工作，顧全大局講奉獻

針對督導室要求高、戰(zhàn)線長、攤子大的工作實際，全體督學不計較個人得失，一切從市委、政府的全盤工作考慮，盡職盡責，除干好份內工作的同時，也積極認真地參與其他各項工作。

1、深入調研有研究，專項督導有目標，政府決策有依據(jù)

落實自治區(qū)《關于嚴防校園踩踏事故全面加強學校安全管理的緊急通知》的督導檢查，逐一對學校樓道、樓梯間設施進行專門檢查，逐一對食堂、廁所、宿舍等易發(fā)生事故的地點進行重點排查，逐一對學校安全制度、應急預案的制訂情況及安全責任制落實情況進行檢查，強化學校管理意識，加強師生的法制教育、安全教育和心理健康教育。定期開展教育活動和自救自護的實際演練，使師生員工法制觀念、安全防范能力、健康保健意識、自我保護和心理調節(jié)能力得到進一步加強。

參與持續(xù)進行的甲流防范工作。自去年甲型h1n1流感疫情發(fā)生后，在伊寧市委、市政府統(tǒng)一部署下，督導室抽調10名督學參與加強防控措施和疫情監(jiān)測督查工作，堅持一日四測，一日一報制度，直到今年一月疫情得到控制和防范，所有人員才從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校陸續(xù)撤回。

督導室多次深入基層實地調查研究，著重從民漢合校、教學質量分析、民族團結和愛國主義教育、校園安全等方面進行了細致的調研，在調研過程中，一方面及時總結經(jīng)驗并加以推廣。另一方面針對調研中存在的問題，認真加以分析，形成文字材料上報，為政府解決問題提供決策依據(jù)。

2、兼顧學前管理 促進學前教育

根據(jù)《伊寧市城鄉(xiāng)“雙語”幼兒園領導包園工作方案》要求，從幼兒園行政與教學管理、補助資金支配與財務管理、安全防范、食品衛(wèi)生等方面，著重于安全防范措施的落實情況鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街辦所有幼兒園進行了全面督查，并對存在的問題的幼兒園提出了整改意見。針對全國近期出現(xiàn)的多起傷害中小學（幼兒園）事件，伊寧市上下齊動員，成立了18個安全防范督察組，督導室12名同志參與全市中小學（幼兒園）安全防范大檢查。這些措施對學前教育的發(fā)展起到了積極的作用。

__年全市教育督導工作取得了良好的成績，但還存在一些不足，與我市教育改革和發(fā)展的形勢還有一定的差距：一是全市校際之間、城鄉(xiāng)之間的均衡發(fā)展的任務依然艱巨。師資力量和辦學條件還有不小差距，還需要進一步加大投入力度。二是規(guī)范辦學行為、推進素質教育深入實施任重道遠，有效督查、有效監(jiān)控、有效查處和責任追究制度還不健全，管理力量需要進一步整合、優(yōu)化，長效機制還需要進一步完善。三是實施教育督導評估制度的質量和水平還需要進一步提升，教育督導信息平臺的作用還需要進一步發(fā)揮。四是教育督導隊伍建設任重道遠，督學和兼職督學的專業(yè)理論水平和實際操作能力還要進一步提高，主動為學校發(fā)展服務的意識和能力還要進一步加強，教育督導科研水平還需要進一步提高。

新的一年，全市教育督導工作將以黨的__大、__屆四中全會、中央新疆工作座談會精神為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹落實自治區(qū)、自治州和伊寧市教育工作會議精神，圍繞全市教育的中心工作和重點工作，進一步推進教育強市和均衡發(fā)展建設，進一步規(guī)范中小學校辦學行為，進一步推動素質教育深入實施，進一步促進學校內涵發(fā)展和質量提升，為伊寧市教育跨越式發(fā)展做出新的更大的貢獻。

政府教育督導室

__年12月4日

第2篇 2023年政府教育督導室領導班子述職報告范文

__年，政府教育督導室緊緊圍繞__年教育工作會議中的中心任務，按照教育督導工作總體要求，全面貫徹黨的__大和__屆三中、四中全會精神，以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“督學為主，督政為輔，突出評估，全面推進”的原則，全面貫徹黨的教育方針，保證教育優(yōu)先發(fā)展，穩(wěn)步推進教育改革，全面提高教育質量，促進薄弱學校均衡發(fā)展，以教育教學綜合評估為主線，以鞏固“兩基”、提升內涵、加強學習、服務教育為重點，積極推進民漢合校試點工作。堅持督政與督學結合，指導與督查結合，評估與服務結合，積極開展對民漢合校評估體系的研究、“兩基”鞏固提高以及督導室自身建設等熱點難點問題進行研究與督導。保質保量完成預定的各項任務，現(xiàn)就一年來的工作情況向各位領導匯報

一、認真學習明思路，總攬全局把重點

中央新疆工作座談會以后，督導室采取看新聞、學文件、座談、談心得、談體會等形式，組織全體督學認真學習中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委七屆九次全委會議精神，學習了伊犁州教育局__年度題為《立足新起點，搶抓新機遇，開創(chuàng)新局面》的工作報告、學習了伊寧市委書記焦保華《在市委十一屆八次全委（擴大）會議上的講話》以及《均衡發(fā)展是我國義務教育的戰(zhàn)略性任務》、《軟文化，硬力道》、《義務教育的提升》、《區(qū)域推進課堂改革的思路》、《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》等。深刻領會上級對教育的新要求。充分認識“四個是”的重要意義，準確把握“五個始終”的指導思想，切實圍繞“四個結合”的首要目標，結合教育督導工作就如何貫徹落實中央新疆工作座談會精神、實現(xiàn)我市教育事業(yè)跨越式發(fā)展進行了全面分析，確立了“探索評價方法，完善督導機制，創(chuàng)新督導方式，提升督導內涵，落實精細管理，推進民漢合校，力促義務教育均衡發(fā)展”新的工作思路。在上級部門的指導和關懷下，教育督導緊緊圍繞提高教育質量和“兩基”鞏固提高這兩個核心，依托多元化評價機制的建立，為進一步做好教育督導提供了有力保障。

二、完善評估體系，推進民漢合校

按照市委、政府關于做好民漢合校試點工作的總要求，本著“積極探索，穩(wěn)步推進，有序開展，保障落實”的原則，根據(jù)民漢合校實際需要，督導室修訂完善了《伊寧市中小學教育教學質量綜合評估示范校辦法》，結合《伊寧市民漢合校實施方案》、《伊寧市民漢合校細則》文件要求，督導室全體督學對此進行了認真地討論，在征求教研中心及教育局相關科室意見的基礎上，對《伊寧市中小學教育教學質量綜合評估示范校辦法》進行了補充和完善。政府教育督導室對全市民漢合校試點工作進行了教育專項督查，內容包括規(guī)章制度建設，教育教學與管理，課程計劃，功能室建設，校園文化建設，衛(wèi)生與安全教育，民漢教師結對子工作及民族團結、愛國主義教育等活動開展情況。通過座談、查閱資料、實地查看的方式，對市直民漢合校的中小學進行專項督查，完成民漢合校專項督查簡報7期，完成民漢合校調研報告5份。7月，對第一批民漢合校的13所學校的教育教學綜合評估自查自評報告的撰寫進行了指導、審核，為確保本次教育教學質量綜合評估評估有成效，評估組就內涵發(fā)展、課堂教學、問卷調查等一系列問題進行了認真學習與思考，潛心研究了各項評估指標。__年10月11日—27日，伊寧市民漢合校教育教學綜合質量評估組一行，分領導班子建設、教師隊伍建設與管理、教學管理、教學質量、德育及校容校貌、雙語教學六個指標組，對我市今年首批民漢合校的9所小學、4所中學的教育教學質量進行了綜合評估。評估組成員在此期間，共聽課72節(jié)，發(fā)放問卷2510份，（其中教師問卷545份，學生問卷1099份，家長問卷867份），師生訪談212人次，抽查教案521本、作業(yè)994本。通過查閱檔案、問卷調查、實地查看、推門聽課、訪談等方式進行了全面的檢查評估。評估受到各校教職員工的認可，達到預期目的。

第3篇 2023政府教育督導室領導班子述職報告范文

__年，政府教育督導室緊緊圍繞__年教育工作會議中的中心任務，按照教育督導工作總體要求，全面貫徹黨的__大和__屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“____”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“督學為主，督政為輔，突出評估，全面推進”的原則，全面貫徹黨的教育方針，保證教育優(yōu)先發(fā)展，穩(wěn)步推進教育改革，全面提高教育質量，促進薄弱學校均衡發(fā)展，以教育教學綜合評估為主線，以鞏固“兩基”、提升內涵、加強學習、服務教育為重點，積極推進民漢合校試點工作。堅持督政與督學結合，指導與督查結合，評估與服務結合，積極開展對民漢合校評估體系的研究、“兩基”鞏固提高以及督導室自身建設等熱點難點問題進行研究與督導。保質保量完成預定的各項任務，現(xiàn)就一年來的工作情況向各位領導匯報

一、認真學習明思路，總攬全局把重點

中央新疆工作座談會以后，督導室采取看新聞、學文件、座談、談心得、談體會等形式，組織全體督學認真學習中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委七屆九次全委會議精神，學習了伊犁州教育局__年度題為《立足新起點，搶抓新機遇，開創(chuàng)新局面》的工作報告、學習了伊寧市委書記焦保華《在市委十一屆八次全委（擴大）會議上的講話》以及《均衡發(fā)展是我國義務教育的戰(zhàn)略性任務》、《軟文化，硬力道》、《義務教育的提升》、《區(qū)域推進課堂改革的思路》、《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》等。深刻領會上級對教育的新要求。充分認識“四個是”的重要意義，準確把握“五個始終”的指導思想，切實圍繞“四個結合”的首要目標，結合教育督導工作就如何貫徹落實中央新疆工作座談會精神、實現(xiàn)我市教育事業(yè)跨越式發(fā)展進行了全面分析，確立了“探索評價方法，完善督導機制，創(chuàng)新督導方式，提升督導內涵，落實精細管理，推進民漢合校，力促義務教育均衡發(fā)展”新的工作思路。在上級部門的指導和關懷下，教育督導緊緊圍繞提高教育質量和“兩基”鞏固提高這兩個核心，依托多元化評價機制的建立，為進一步做好教育督導提供了有力保障。

二、完善評估體系，推進民漢合校

按照市委、政府關于做好民漢合校試點工作的總要求，本著“積極探索，穩(wěn)步推進，有序開展，保障落實”的原則，根據(jù)民漢合校實際需要，督導室修訂完善了《伊寧市中小學教育教學質量綜合評估示范校辦法》，結合《伊寧市民漢合校實施方案》、《伊寧市民漢合校細則》文件要求，督導室全體督學對此進行了認真地討論，在征求教研中心及教育局相關科室意見的基礎上，對《伊寧市中小學教育教學質量綜合評估示范校辦法》進行了補充和完善。政府教育督導室對全市民漢合校試點工作進行了教育專項督查，內容包括規(guī)章制度建設，教育教學與管理，課程計劃，功能室建設，校園文化建設，衛(wèi)生與安全教育，民漢教師結對子工作及民族團結、愛國主義教育等活動開展情況。通過座談、查閱資料、實地查看的方式，對市直民漢合校的中小學進行專項督查，完成民漢合校專項督查簡報7期，完成民漢合校調研報告5份。7月，對第一批民漢合校的13所學校的教育教學綜合評估自查自評報告的撰寫進行了指導、審核，為確保本次教育教學質量綜合評估評估有成效，評估組就內涵發(fā)展、課堂教學、問卷調查等一系列問題進行了認真學習與思考，潛心研究了各項評估指標。__年10月11日—27日，伊寧市民漢合校教育教學綜合質量評估組一行，分領導班子建設、教師隊伍建設與管理、教學管理、教學質量、德育及校容校貌、雙語教學六個指標組，對我市今年首批民漢合校的9所小學、4所中學的教育教學質量進行了綜合評估。評估組成員在此期間，共聽課72節(jié)，發(fā)放問卷2510份，（其中教師問卷545份，學生問卷1099份，家長問卷867份），師生訪談212人次，抽查教案521本、作業(yè)994本。通過查閱檔案、問卷調查、實地查看、推門聽課、訪談等方式進行了全面的檢查評估。評估受到各校教職員工的認可，達到預期目的。

第4篇 ____年政府教育督導室領導班子述職報告范文

__年，政府教育督導室緊緊圍繞__年教育工作會議中的中心任務，按照教育督導工作總體要求，全面貫徹黨的__大和__屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“____”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“督學為主，督政為輔，突出評估，全面推進”的原則，全面貫徹黨的教育方針，保證教育優(yōu)先發(fā)展，穩(wěn)步推進教育改革，全面提高教育質量，促進薄弱學校均衡發(fā)展，以教育教學綜合評估為主線，以鞏固“兩基”、提升內涵、加強學習、服務教育為重點，積極推進民漢合校試點工作。堅持督政與督學結合，指導與督查結合，評估與服務結合，積極開展對民漢合校評估體系的研究、“兩基”鞏固提高以及督導室自身建設等熱點難點問題進行研究與督導。保質保量完成預定的各項任務，現(xiàn)就一年來的工作情況向各位領導匯報

一、認真學習明思路，總攬全局把重點

中央新疆工作座談會以后，督導室采取看新聞、學文件、座談、談心得、談體會等形式，組織全體督學認真學習中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委七屆九次全委會議精神，學習了伊犁州教育局__年度題為《立足新起點，搶抓新機遇，開創(chuàng)新局面》的工作報告、學習了伊寧市委書記焦保華《在市委十一屆八次全委（擴大）會議上的講話》以及《均衡發(fā)展是我國義務教育的戰(zhàn)略性任務》、《軟文化，硬力道》、《義務教育的提升》、《區(qū)域推進課堂改革的思路》、《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》等。深刻領會上級對教育的新要求。充分認識“四個是”的重要意義，準確把握“五個始終”的指導思想，切實圍繞“四個結合”的首要目標，結合教育督導工作就如何貫徹落實中央新疆工作座談會精神、實現(xiàn)我市教育事業(yè)跨越式發(fā)展進行了全面分析，確立了“探索評價方法，完善督導機制，創(chuàng)新督導方式，提升督導內涵，落實精細管理，推進民漢合校，力促義務教育均衡發(fā)展”新的工作思路。在上級部門的指導和關懷下，教育督導緊緊圍繞提高教育質量和“兩基”鞏固提高這兩個核心，依托多元化評價機制的建立，為進一步做好教育督導提供了有力保障。

二、完善評估體系，推進民漢合校

按照市委、政府關于做好民漢合校試點工作的總要求，本著“積極探索，穩(wěn)步推進，有序開展，保障落實”的原則，根據(jù)民漢合校實際需要，督導室修訂完善了《伊寧市中小學教育教學質量綜合評估示范校辦法》，結合《伊寧市民漢合校實施方案》、《伊寧市民漢合校細則》文件要求，督導室全體督學對此進行了認真地討論，在征求教研中心及教育局相關科室意見的基礎上，對《伊寧市中小學教育教學質量綜合評估示范校辦法》進行了補充和完善。政府教育督導室對全市民漢合校試點工作進行了教育專項督查，內容包括規(guī)章制度建設，教育教學與管理，課程計劃，功能室建設，校園文化建設，衛(wèi)生與安全教育，民漢教師結對子工作及民族團結、愛國主義教育等活動開展情況。通過座談、查閱資料、實地查看的方式，對市直民漢合校的中小學進行專項督查，完成民漢合校專項督查簡報7期，完成民漢合校調研報告5份。7月，對第一批民漢合校的13所學校的教育教學綜合評估自查自評報告的撰寫進行了指導、審核，為確保本次教育教學質量綜合評估評估有成效，評估組就內涵發(fā)展、課堂教學、問卷調查等一系列問題進行了認真學習與思考，潛心研究了各項評估指標。__年10月11日—27日，伊寧市民漢合校教育教學綜合質量評估組一行，分領導班子建設、教師隊伍建設與管理、教學管理、教學質量、德育及校容校貌、雙語教學六個指標組，對我市今年首批民漢合校的9所小學、4所中學的教育教學質量進行了綜合評估。評估組成員在此期間，共聽課72節(jié)，發(fā)放問卷2510份，（其中教師問卷545份，學生問卷1099份，家長問卷867份），師生訪談212人次，抽查教案521本、作業(yè)994本。通過查閱檔案、問卷調查、實地查看、推門聽課、訪談等方式進行了全面的檢查評估。評估受到各校教職員工的認可，達到預期目的。