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報告怎么寫
一、工作職責回顧
1. 班級管理:闡述日常班級管理工作,包括學生出勤、紀律維護、學習氛圍營造等方面。
2. 教學任務(wù):提及所教授的科目,教學方法,以及如何評估學生的學習進步。
3. 學生關(guān)懷:描述對學生個體的關(guān)注,如心理輔導、學習困難的解決、家校溝通等。
4. 團隊協(xié)作:強調(diào)與其他教師、家長及學校管理層的協(xié)調(diào)合作,以提升教育教學質(zhì)量。
5. 活動組織:介紹參與或組織的課外活動,如班會、社團活動、志愿者服務(wù)等,及其對學生全面發(fā)展的影響。
二、工作亮點與成效
1. 成績提升:列舉具體數(shù)據(jù)或事例,展示班級整體或個別學生的學習進步。
2. 行為改善:分享學生行為習慣的改進,如自律性增強、團隊精神培養(yǎng)等。
3. 家校互動:講述家校溝通的成功案例,如何有效解決家長關(guān)心的問題。
4. 學生活動成果:展示學生在各類活動中取得的成就,如獲獎情況、能力提升等。
三、自我反思與改進
1. 工作挑戰(zhàn):誠實地討論遇到的困難,如時間管理、學生個別問題處理等。
2. 改進措施:提出針對上述挑戰(zhàn)的解決方案,以及已經(jīng)實施的改進策略。
3. 未來規(guī)劃:闡述下一步的工作計劃,包括教學目標、班級管理策略等。
第1篇 高中班主任主任述職報告范文
高中班主任主任述職報告
尊敬的各位領(lǐng)導:
大家好!
20__年是我忙碌而又充實的一年。這一年,擔任高三年級主任、理二班班主任,一年來,以學校大局為重,深化課程改革,結(jié)合本年級的特點,認真的完成了學校布置的各項工作。今天,對20__年度工作述職,請學校領(lǐng)導提出批評和寶貴意見。
一、一年來的主要工作:
1、20__年高二年級會考考取得了可喜成績,除物理和化學外,其他科目都名列前茅。在放暑假的家長會上由于春達、郝翠云兩主管和我做了高考動員大會。9月底,帶領(lǐng)高三年級組各科教師付銀川參加高考研討會。結(jié)合本年級的現(xiàn)狀,制定出高考目標。本學期組織四次的拉鏈考試,其中一次和山西省聯(lián)考,一次和市一中聯(lián)考,還組織四次沖刺考試。并對每次考試進行詳細的試卷分析和學情分析。
2、年級管理漸成特色。
年級管理事關(guān)重大。力求打造一支學生滿意、家長放心、領(lǐng)導信任的教師隊伍,是年級組的一項重要工作。定期和辦公室的教師進行討論,落實學校布置的各項工作,交流工作經(jīng)驗,協(xié)商解決班級中出現(xiàn)的重點問題。年級管理工作有序,步調(diào)一致。(1)、注重隊伍建設(shè),凝聚集體力量,發(fā)揮團隊精神。團結(jié)出和諧,團結(jié)出戰(zhàn)斗力,團結(jié)出成績,團結(jié)是取得各方面勝利的法寶。高三教師在工作中緊密合作、互相支持,充分發(fā)揮出團隊的整體實力,贏得了學生的好評、贏得了事業(yè)的成功。(2)、規(guī)范教學行為,向課堂要質(zhì)量,要效益。嚴格按照學校的要求落實211三案、一三五五工程上好每一堂課,積極參加教研活動,與任課教師認真分析學生的考情和學情,找問題、想辦法、定措施,工作有的放矢,提高了工作效率,加大尖子生的培養(yǎng),邊緣生推進和學困生的轉(zhuǎn)化工作。(3)、強化學生習慣養(yǎng)成,做好學生思想工作,培養(yǎng)學生自信心。強化班主任隊伍建設(shè),班主任是班級的旗幟,班級工作堅持“愛、嚴、細、實、勤”,良好的學風、班風、是完成高考任務(wù)的保障。
3、年級和諧氛圍濃厚。
高三年級本著狠抓教育教學質(zhì)量的同時常規(guī)管理不放松,年級大力倡導師生交流,班主任和各任課教師給學生積極地心理暗示,教室里有激勵學生的班訓。學生的勵志教育和學生的養(yǎng)成教育有機結(jié)合起來,規(guī)范學生日常行為,進而養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。如今,高三年級紀律穩(wěn)定,學生學習認真、刻苦,氣氛濃厚。
二、一年來主要做法:
1、責任意識。作為年級主任,我深感肩上責任的重大,作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,辦事公平,心系年級,工作才有說服力,才能贏得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠,每時每刻嚴格要求自己,不斷強化自己的這種責任意識。
2、強化教學常規(guī)的檢查和督導,嚴格以學校制定的各項要求為準繩,努力執(zhí)行學校推行的各項措施,加強過程管理。強化了教師責
任意識,落實教師的考勤制度,確保了教學的正常進行,杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。年級工作推進有序、扎實。
3、在精細上下功夫,在實干中求突破。實效是檢驗學校工作的試金石。“從實際出發(fā)”、“真抓實干”、“團結(jié)務(wù)實”、“務(wù)求實效”是我們年級一直秉承的工作作風。對各項工作我們做到認真、規(guī)范、負責。 以上這些做法,是我在管理過程中所進行的一些嘗試,當然,隨著工作的不斷深入,還有許多問題有待我們?nèi)ソ鉀Q。
三、存在的問題:
1、現(xiàn)在高三年級對部分優(yōu)秀學生的教育效果還不夠理想,方法不夠多樣化,力度不夠大。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡,個別班級的還有不盡人意的地方,少數(shù)學生的學習、生活習慣還存在不良現(xiàn)象。譬如:學生中玩手機、抽煙,早戀現(xiàn)象時有發(fā)生。
3、對個人而言,有時做事,不夠冷靜,感性大于理性,認準的事情一條路走到黑,看不慣的事情和做法,不會婉轉(zhuǎn)的處理,所以個人的工作藝術(shù)有待進一步提高。
四、下階段工作設(shè)想:
1、班主任工作:常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度,及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,不斷提高年級組的戰(zhàn)斗力。學習方面要求制定提高班級學習成績的具體措施;發(fā)揮家長的作用,召開部分學生家長會或把個別家長請到學?;蛲ㄟ^其它方式溝通學生的教育問題;和每位學生談話并和學生一起制定出最后的努力方向。
2、任課教師工作:制定好新學期的教學計劃。及時分析本學科期末考試的得與失,找出成績差距的主、客觀原因,特別是主觀原因,制定出提高本學科學習成績的具體措施,明確工作目標。要求任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學習成績,和班主任一起做好學生的工作。
3、學生管理方面:加大學生教育、管理、處罰力度,凈化年級風氣、班級風氣;濃化年級、班級學習風氣,創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)好、學習好光榮的氛圍。
各位領(lǐng)導,因為年級事務(wù)較多,所以年級無論是工作的點面涉及,還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方,今后應(yīng)該還有一些提升的空間。所以今后我還會繼續(xù)想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持,有領(lǐng)導的鼓勵和信任,有老師的配合支持與理解,在此表示深深的感謝。