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第1篇 分管綜治維穩(wěn)領導述職報告范文
【篇一】
今年,我緊緊圍繞構建社會主義和諧社會的大目標和總要求,堅持以_思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹落實縣委、縣政府提出的“四大戰(zhàn)役”,服務于全縣農(nóng)村經(jīng)濟建設、維護農(nóng)村社會穩(wěn)定,為扎實推進我縣農(nóng)村經(jīng)濟又穩(wěn)又好又快發(fā)展目標創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。現(xiàn)將一年來綜治工作總結如下:
一、狠抓隊伍,大力提高業(yè)務素質(zhì)
一支作風優(yōu)良,素質(zhì)過硬的綜治隊伍是做好綜治維穩(wěn)工作的重要基礎。為此,我著力加強完善了綜治維穩(wěn)隊伍建設。成立了綜治工作領導小組,領導小組由自己親自任組長全力抓,農(nóng)辦副主任任副組長,農(nóng)辦其他干部為成員,將維護穩(wěn)定工作擺上重要日程,切實加強了組織領導,增強了干部職工大局意識,形成了維護社會穩(wěn)定的工作合力。同時,我不斷加強綜治隊伍的理論學習,堅持用_思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀統(tǒng)領綜治工作,武裝我辦干部職工的頭腦,使他們始終保持堅定的政治信念;加強法律法規(guī)知識學習,組織學習了國務院《關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》、《信訪條例》,《中華人民共和國國集會__法》,《中華人民共和國國公務員法》等法律法規(guī)。
二、提高認識,切實做好綜治維穩(wěn)工作
為積極穩(wěn)妥地推進農(nóng)辦綜治、維穩(wěn)各項工作,本人能經(jīng)常學習上級有關文件、會議和領導講話精神。使自己深刻理解和認識綜治、維穩(wěn)工作的重大意義,切實做好社會穩(wěn)定是當前工作的重中之重。有針對、有重點地開展矛盾糾紛日常排查工作及調(diào)處工作。一是面上排查與重點排查相結合。通過定期與不定期組織人員開展綜治排查。對存在不利穩(wěn)定因素較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了重點排查及維穩(wěn)工作。對存在的問題,分階段,有計劃,有重點地開展了整治,解決了廣大群眾普遍關注的熱點、焦點問題;二是定期召開干部例會,研究分析問題,查找根源,堵塞漏洞,把不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)。
三、強化措施,扎實推進綜治維穩(wěn)工作
一是對重大節(jié)假日、重大活動、重要敏感時期,開展集中排查,引導干部群眾本著喜慶、熱烈、安全、節(jié)儉的原則文明過節(jié),杜絕黃賭毒和邪教、封建迷信現(xiàn)象,做好維穩(wěn)工作,抓安全,促穩(wěn)定,創(chuàng)平安。二是節(jié)假日干部實行統(tǒng)一安排值班。值班期間嚴格交接班手續(xù),做好值班記錄;真正確保了一方平安。三是干部包案,一包到底。在矛盾糾紛排查例會上排查出的重大不穩(wěn)定因素,全部實行包案,按照歸口.辦-理.的原則,確定包案人員。包案人員負責不安定因素的調(diào)處及善后維穩(wěn),一包到底。包案人員在案件處理期間,因重視不夠、處理不當、不公或不及時造成上訪、越級訪,引起群眾強烈不滿的,將根據(jù)相關工作責任制實行責任追究。四是堅持回訪制度,變上訪為“下訪”。對掌控中的不安定因素,包案人員按照回訪制度不定時回訪。如今年新市農(nóng)場員工多次上訪要解決下崗職工工資補貼問題,我及時派出人員進行回訪,聽取群眾意見,了解當事人目前的生活狀態(tài),對案件處理結果的看法和要求,為解決問題尋求了依據(jù),以利于改善干群關系,提升干部形象,真正做到變?nèi)罕姟吧显L”找領導為干部“下訪”找群眾。通過認真落實回訪制度,常抓不懈,在化解各種矛盾糾紛上取得了顯著成效,得到了廣大群眾的擁護和信任。
綜治、維穩(wěn)工作是一個系統(tǒng)工程,在取得成績的同時也看到了自己的不足之處,如在處理矛盾糾紛過程中,自己的法律專業(yè)知識欠缺。在今后的工作中,我將不斷加強學習,開拓創(chuàng)新,不斷完善工作方法,努力消除各類矛盾糾紛,切實維護全局穩(wěn)定,為我縣各項工作的開展創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。
【篇二】
20__年以來,我在綜治維穩(wěn)工作中,堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”為指導,深入貫徹落實黨的__大,認真落實中央、省、州、縣關于加強社會治安綜合治理的方針、政策和決定。在縣委、縣政府的正確領導和縣政法部門的精心指導下,緊緊圍繞縣綜治委的總體部署和年初所簽訂的《目標管理職責書》用心開展社會治安綜合治理工作。始終堅持“預防為主,打防結合,重點打擊,防止激化,標本兼治”的方針,以維護青少年合法權益為目標,以落實領導職責制為主線,扎實推進“和諧武定”建設。透過全體單位職工的共同努力,取得了可喜成績?,F(xiàn)將本人履行綜治職責狀況匯報如下:
一、加強宣傳教育,進一步提升抵御潛力
1、加強青少年思想道德教育。按照上級團組織部署以及楊書記的要求,今年我們到近城小學、插甸鄉(xiāng)開展了“我與祖國共奮進”、“手拉手獻愛心”等主題教育活動,引導青少年發(fā)奮學習、勇于實踐。分層次、因地制宜地開展青少年道德實踐活動,切實加強青少年理想信念教育。透過開展“六一”四好少年歌詠比賽、“五四”大型文藝晚會、學習楊善洲先進事跡演講比賽活動等,吸引了廣大人民群眾,不僅僅豐富了廣大人民群眾的文化生活,而且以這些活動為載體,立足各地實際,在廣大青少年中開展了豐富多彩的法制宣傳活動。同時做好活動期間的各項安全工作,推進了綜治工作的順利開展。
2、做好單位內(nèi)部防范工作。單位按照《20__年度社會治安綜合治理目標職責書》的要求和有關文件要求認真研究制定了《20__年綜治工作和平安建設工作計劃》,堅持開展“平安單位”、“五好家庭”、“平安戶”的評選建立活動。教育干部職工遵紀守法、家庭和睦、鄰里團結、見義勇為、助人為樂。做好各種安全防范工作,建立安全檢查制度,經(jīng)常性對本單位的現(xiàn)金票據(jù)、貴重物品等重點要害部位開展安全檢查,并及時落實“防火、防盜、防破壞、防事故”四防措施。透過以發(fā)放材料的形式,教育職工家庭成員遠離“黃賭毒”,建立用心健康的生活方式。透過糾正家庭中的各種不道德行為,勸阻各種不禮貌現(xiàn)象,法律進家宣傳等形式,引導家庭成員從自身做起,從家庭做起,將家庭美德落到實處。
二、加強綜合治理,進一步優(yōu)化成長環(huán)境
1、用心做好校園及周邊地區(qū)治安秩序整治工作。聯(lián)合公安、教育、文化、交通等部門在全縣范圍內(nèi)集中開展了清理整頓校園及周邊地區(qū)環(huán)境行動,對學校周邊的各種娛樂場所按照有關法律法規(guī)的要求進行清理和整治,嚴厲打擊危害學校正常秩序,侵害青少年學生的各類違法犯罪活動,保障學生有一個安全、和諧、健康的學習環(huán)境。
2、深入開展“青少年遠離毒品行動”。今年組織禁毒青年志愿者700余名結合團縣委開展的“禁毒課堂”、“全民禁毒宣傳月”、禁毒志愿者教育培訓等工作在20__年開展了廣泛的青年志愿者禁毒防艾宣傳活動。繼續(xù)推進禁毒志愿者行動,加快禁毒志愿者組織機構建設。6月份,協(xié)同縣森林公安局和衛(wèi)生局到武定民族中學舉辦了禁毒防艾知識培訓。透過講解,學生們了解了全國乃至全世界毒品的危害、艾滋病的滋生和蔓延狀況,知曉了毒品、艾滋病的危害性及防治艾滋病等相關知識。
三、廣泛組織動員,青少年參與社會治安、平安武定建設
青少年是社會治安群防群治的重要群眾基礎。各級團組織堅持黨建帶團建,切實加強鄉(xiāng)(鎮(zhèn))共青團和少先隊的組織建設,把待業(yè)青年、下崗青年和新經(jīng)濟組織員工等游離于共青團傳統(tǒng)組織體系之外的群體組織起來,團結在黨和政府周圍,使團組織成為動員和組織青少年參與社會治安、平安武定的組織依托。透過開展“貸免扶補”工作、“兩新”團組織建設、留守兒童和貧困青少年救助工作,吸引了廣大青少年加入到團組織中,廣大青年用心到我單位申請創(chuàng)業(yè)貸款,我單位今年的60戶貸款名額,截止目前已基本完成,其中大學生6名,農(nóng)民工31名,城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員23名,用心為廣大青年建立了創(chuàng)業(yè)平臺,有效的預防和減少了青年違法犯罪。同時邀請有關專家深入到中小學開展法律知識講座,用心開展好關愛農(nóng)民工子女活動及加大貧困學生的扶持力度,如:“潤苗行動”、期望工程助學款等,有效的減少了輟學率,不僅僅讓豐富了他們的文化生活,而且以這些活動為載體,更好的宣傳了法制知識,有效的預防和減少了青年違法犯罪,推進了綜治工作的順利開展,為維護社會穩(wěn)定作出了必須貢獻。
在以后的工作中,我們將繼續(xù)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真履行綜治成員單位職責,牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,找準位置,把握重點,與時俱進,開拓創(chuàng)新,不斷把綜治維穩(wěn)工作提高到一個新的水平。綜治維穩(wěn)工作是一個系統(tǒng)工程,需要長抓不懈。我們要嚴格按照“預防為主,打防結合,重點打擊,防止激化,標本兼治”的原則,堅持和落實矛盾糾紛排查調(diào)處工作領導職責制和分級負責、歸口管理制度。緊緊圍繞各項工作,努力做好社會治安綜合治理各項措施的落實,著力解決職工普遍關心的熱點難點問題,努力消除各類矛盾糾紛,切實維護全局穩(wěn)定,為我縣各項工作的開展創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。