工廠調(diào)查報告提綱(13篇)

第1篇 關于美國文憑工廠狀況的調(diào)查報告

調(diào)查時間：

調(diào)查地點：全國

調(diào)查內(nèi)容：關于美國文憑工廠狀況的調(diào)查

調(diào)查方式：教育監(jiān)管機構(gòu)審查

針對這所位于美國北達科他州的高校，該州的教育監(jiān)管機構(gòu)近日發(fā)布了一份內(nèi)部審查報告。根據(jù)報告描述，狄克森州立大學儼然成了一座專為留學生打造的文憑工廠。而這座工廠里，96%的學生來自中國，其余的來自俄羅斯。

該報告指出，這所大學的雙學位國際項目連續(xù)9年生產(chǎn)出410個學士學位，但其中文件齊備、真正修完所有課程的學生僅有10名;錄取不符合入學資格的學生更是家常便飯，即使中國學生提交了假成績單，也可以被破格錄取。

眼下，仔細回想?yún)⒓舆@個國際項目的前前后后，黃鐘強發(fā)現(xiàn)，自己被卷進了一個復雜的國際騙局。

中國院校推薦的雙學位學生百分之百被美方錄取，百分之百學成回國

2023年3月，在中央民族大學讀大三的黃鐘強從學校網(wǎng)站上看到了美國狄克森州立大學雙學位項目的信息。不久后，這所美國高校的副校長高大、滿臉笑容的哈爾海恩斯，及其中國辦事處的江主任一位長發(fā)披肩的年輕女士，一同來到中央民族大學。

海恩斯與江主任介紹說，美國狄克森州立大學擁有三大權(quán)威機構(gòu)的認證，學生只需在中央民族大學學習3年，再到美國留學1年，畢業(yè)時就可以獲得兩校分別頒發(fā)的學位證書。

對年輕人而言，到文化大熔爐體驗一番，無疑十分吸引人。

事實上，在大洋彼岸，這所美國公立大學并不起眼。它在1918年建校，原是一所師范學院，直到1987年才獲得正式大學資格。不過，跨洋過海來到中國后，狄克森州立大學卻受到前所未有的追捧。

從2003年開始，19所中國高校陸續(xù)與該校合作推出國際項目。這所美國大學通常派出校長、院長來訪，與中國大學簽訂合作協(xié)議。簽約現(xiàn)場常掛有中美兩國國旗，儀式鄭重。幾乎沒有人懷疑這類國際項目的質(zhì)量。

黃鐘強回憶，報名參加雙學位項目后，狄克森州立大學中國辦事處開始主導申請的各個步驟。按照要求，他將成績單、英語能力證明等文件掃描成電子版，發(fā)到辦事處的電子郵箱。

他們對成績沒什么要求，英語也不需要雅思、托福，甚至連四六級證書都不用，只要我去英語系找個教授，簽個名就可以了。 黃鐘強說，他當時已經(jīng)考了托福，卻沒派上用場。

3個月后，這一批報名的9個學生全部獲得赴美資格。

這樣的情況并不是特例。之前一年，海恩斯訪問蘇州大學應用技術(shù)學院時，就贊揚該院是狄克森州立大學的金牌合作者，因為該院推薦的雙學位學生百分之百被美方錄取，百分之百獲美國簽證，百分之百完成雙學位學習任務，百分之百學成回國。

直到美國北達科他州大學系統(tǒng)與高等教育委員會攜手調(diào)查狄克森州立大學，完美的合作才被一一戳穿。

隨后，狄克森州立大學讓25名已經(jīng)入學的中國學生重考托福，發(fā)現(xiàn)其中21人的成績達不到招生要求。

這一切的原因，是狄克森州立大學各部門的程序長久以來不斷退化。報告指出，一些程序被廢置了，一些監(jiān)控被有意忽略了。

然而，這還不是真相的全部，調(diào)查的線索將問題的脈絡引回了中國。報告指出，學生們申請時接觸到的中介自稱是狄克森州立大學的員工。中國學生的所有文件都通過這些中介傳遞，而狄克森州立大學幾乎接收不到任何直接來自中國院校的官方文件。

報告特別強調(diào)，中介傳來的中國學生電子成績單問題多多，一些學生的成績單上印有兩所高校的名字，或者是他們用模板時忘了刪掉名字，或者是簡單復制了其他學生的成績單。

報告中唯一被點名的中介是狄克森州立大學中國辦事處，文件末尾附有辦事處的兩張名片，上面印有辦事處網(wǎng)址。記者發(fā)現(xiàn)，該網(wǎng)站目前已不能打開，但通過百度快照功能，可以看到該辦事處的兩名員工曾多次陪同狄克森州立大學高層訪問中國高校。

記者撥打了其中一張名片上的手機號碼。接聽電話的女士自稱只是名片主人的一個朋友，隨即掛斷電話。名片上的其他電話均不能接通。

在招生數(shù)字的誘惑之下，整所學校都在為留學生大開綠燈

事實上，赴美不久，黃鐘強就隱約感覺這個國際項目有欺騙成分。2023年春天，新一批中國留學生到狄克森州立大學注冊入學。黃鐘強發(fā)現(xiàn)一些學生來自上海劍橋?qū)W院、西安思源學院，這些校名讓他感覺很陌生。

過去幾年，招生不足成了這所高校的一大難題。在美國小城狄克森，石油產(chǎn)業(yè)正蓬勃發(fā)展，比起上大學，許多年輕人更愿意投身高薪的石油工人行列。

2023年3月，新校長理查德馬克卡林剛剛上任，就把擴大招生列為該校一大目標。據(jù)美國媒體報道，馬克卡林定期召集會議，讓學校官員給他匯報招生數(shù)量，還威脅下屬假如完不成招生目標，飯碗就岌岌可危。

過去幾年，美國許多州都在縮減高等教育經(jīng)費。波士頓學院國際高等教育中心的主管菲利普阿爾特巴赫認為，一些美國公立學校開展國際合作，也是受利益驅(qū)使。他們需要開拓收入來源。 阿爾特巴赫說。

在狄克森州立大學，國際學生學費一年約為7.8萬元人民幣，但雙學位國際項目為中國學生提供相當于學費53%～62%的獎學金，折算下來，中國學生所需費用僅僅略高于美國本地學生。

這樣的國際項目在中國大受歡迎，這個美國校長的招生大計也一路暢通。

除了本科院校，一些大專院校也想分一杯羹。根據(jù)審查報告，狄克森州立大學從2023年開始設立與雙學位項目類似的提升項目，太原理工大學與該校簽訂了合作協(xié)議，卻被查出參加項目的并非本科生，而是來自與太原理工大學有關的大專課程(的學生)。過去數(shù)年，狄克森州立大學一直將這些學生當做正式本科學生來錄取，再授予他們本科學位。

在留學中介的承諾及狄克森州立大學的默許下，中國學生赴美后甚至可以隨意改變專業(yè)。在中國攻讀市場營銷的黃鐘強，到美國后選擇了金融專業(yè)，一些學生甚至選擇了跨度更大的不同學科，例如從財務學跳到了傳播學。報告說，這意味著，許多學生僅讀了某個專業(yè)一年的課程，就獲得了相當于4年學業(yè)的學位證書。

報告披露，狄克森州立大學的一個系主任曾至少兩次向院長和負責學術(shù)事務的副校長表達過他對這些國際項目的憂慮，但校方從未采取行動。事實上，在招生數(shù)字的誘惑之下，整所學校都在為留學生大開綠燈。

調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)，在一些課程中，留學生的成績基本全部是a，一些掛科的學生也被賦予特權(quán)，成績單上不留任何污點，下學期重修便是。

此前9年，這些國際項目頒發(fā)的文憑數(shù)量節(jié)節(jié)上升2003～2023年，僅授予了35個文憑，但隨后4年發(fā)出的文憑總數(shù)猛升至559個。隨之而來的是質(zhì)量不斷下滑。報告指出，在已經(jīng)頒發(fā)的410個學士學位證書中，400個學生還欠缺學分或成績文件。

所有院校都想投身國際化浪潮，但他們不知道如何控制自己

在中國，許多高等院校同樣對狄克森州立大學背后的問題熟視無睹。

2023年8月，虛報招生數(shù)字事件被曝光后，這所高校在美國本土已經(jīng)受到廣泛質(zhì)疑。不久后，校長馬克卡林被勒令辭職。

似乎沒有人知道，在大洋彼岸，這所大學的全球化已經(jīng)引發(fā)監(jiān)管機構(gòu)的懷疑。直到近日，歷經(jīng)數(shù)月調(diào)查而形成的審查報告在美國正式出爐，中國輿論才一片嘩然。

一時間，狄克森州立大學被一些中國媒體報道為野雞大學、冒牌大學，人們隨后才發(fā)現(xiàn)，該校是中國教育部認可的正牌美國大學。教育部有關負責人在16日接受記者采訪時表示，教育部已要求駐美使館教育處核查有關情況。

在美國，報告也引發(fā)了軒然大波。報告發(fā)布當天，狄克森州立大學就陷入混亂。在發(fā)布會現(xiàn)場，該校教育、商業(yè)及應用科學學院院長被發(fā)現(xiàn)缺席，這不尋常的舉動馬上引起校方注意。警方趕到院長家中，發(fā)現(xiàn)院長已經(jīng)帶著一把來福槍赤腳離家而去，全校一片恐慌，發(fā)布會提前結(jié)束，校園一度封鎖。

最終，這名院長被發(fā)現(xiàn)在自己車中開槍自殺身亡。眼下，還沒有任何證據(jù)證明這名院長的自殺與報告有直接聯(lián)系，但報告中提及的許多國際學生，都就讀于這名院長主管的學院。報告公布后，該校主管學術(shù)事務的副校長也提出辭職，但沒有發(fā)表任何有關辭職原因的聲明。

報告指出，狄克森州立大學混亂的國際項目很可能導致美國教育部、國務院、國土安全部對其進行制裁。該校公共關系主任瑪利亞莫爾接受中國青年報記者采訪時說，大學正與上述部門進行聯(lián)系，核查該校的政策是否符合聯(lián)邦法規(guī)。

莫爾還表示，狄克森州立大學還將繼續(xù)與中國院校合作，但目前所有合作協(xié)議已被中止，有待復核。另外，該校今后會親自招收國際學生，不再委托中介機構(gòu)。

一片迷霧之中，反思的聲音已經(jīng)響起。一些美國高等教育專家開始提出疑問：如今，越來越多的美國大學開拓國際合作，但到底誰來監(jiān)管這些國際項目?誰又能保證在離主校園千里之外開展的項目質(zhì)量合格?

國際化浪潮現(xiàn)在很火，所有院校都想投身進去。接受美國媒體采訪時，阿爾特巴赫說，但他們常常不知道自己在干什么，只是一頭扎進去，不知道如何控制自己。

面對不斷增加的國際項目，這些專家的一致觀點是：美國認證機構(gòu)缺乏資源進行監(jiān)管，大多數(shù)時候，他們也沒動力去監(jiān)管，因為只有極少數(shù)美國人參加此類項目。而美國州政府更沒有動力，因為這些國際項目根本沒有服務州內(nèi)居民。

而當問題出現(xiàn)，學生便成了最直接的受害者。國際學生是個脆弱的群體，他們不清楚自己的權(quán)責，在外國也常常不敢聲張。研究國際高等教育的美國教授杰森雷恩對美國媒體表示。

現(xiàn)在，感覺受騙了的黃鐘強還不知道自己能做什么。他一直在等待狄克森州立大學給他一個交代。這關乎我們學生的聲譽，關乎我們學位的真假。黃鐘強說。

另一個曾經(jīng)參加狄克森州立大學國際項目的女生則在百度貼吧上發(fā)表帖子，呼吁學生們抒發(fā)對這所美國高校的真實感受，以我們微薄的力量扭轉(zhuǎn)一下媒體對狄克森的負面報道。

盡管狄克森州立大學表示，目前美國監(jiān)管機構(gòu)暫時不打算撤回已經(jīng)頒發(fā)的學位，但黃鐘強感覺，自己在美國一年的努力已經(jīng)完全被否定掉了。在自己的簡歷上，他把有關狄克森州立大學的留學經(jīng)歷徹底刪除了，免得人們以為我是個不誠信的人。

第2篇 2023年大學生寒假社會實踐調(diào)查報告：工廠會計實踐

轉(zhuǎn)眼間寒假又過了，又迎來了充滿挑戰(zhàn)新學期。本人在宏達器材廠的會計部進行了社會實踐學習，以下是本人此次學習的一些心得和體會。

器材廠的會計部并沒有太多人，設有一個財務部長，一個出納，兩個會計員，而教導我的是老會計霞姐。剛到會計部霞姐就叫我先看她們以往所制的會計憑證。由于以前的寒假有過類似的社會實踐經(jīng)驗，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來霞姐讓我嘗試制單的良苦用心。于是只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備。

制好憑證就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數(shù)字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業(yè)的帳務，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。

所有的帳記好了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)，好在霞姐教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。

從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。霞姐很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了個基本認識以后學習起來就會更得心應手了。

除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。除了跑銀行出納還負責日常的現(xiàn)金庫，日?，F(xiàn)金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了?？墒瞧渲械脑硪耆莆站筒皇悄敲春唵瘟恕Ｓ谑俏冶阍陂e余時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器。

是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢?經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短?？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。

第3篇 2023年大學生暑期社會實踐調(diào)查報告：工廠生產(chǎn)實踐

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在大學學習中，老師經(jīng)常說：“搞管理，三分理論，七分實踐。”老師在課堂上一而再，再而三地強調(diào)實踐的重要性，強烈要求我們走出課堂，到企業(yè)里面。這次能有機會去工廠實踐，我感到非常榮幸。在上學期我曾經(jīng)在佛山市建業(yè)電梯導軌有限公司進行一個月的實踐生產(chǎn)，但是經(jīng)過曾老師教我們生產(chǎn)運營管理一課時，我再一次去到佛山市建業(yè)電梯導軌有限公司參觀一次。以下是我的一些總結(jié)以及心得體會：

一、工廠的總體規(guī)模水平 佛山市建業(yè)電梯導軌有限公司是專業(yè)生產(chǎn)電梯導軌的中外合資企業(yè),該公司擁有先進的設備;雄厚的技術(shù)力量和完善的管理體系,目前年產(chǎn)量達5000噸。走進廠區(qū)，只見整齊的環(huán)境和次序井然的工作程序。到了車間，看過那些先進的流水線，那些熟練的技術(shù)水平，完全會感覺到專業(yè)化生產(chǎn)所帶來的效益。作為電梯導軌產(chǎn)品的制造廠，一些諸如鐵屑的飛揚，機器的喧囂以及混合著的油漆味等問題，都是難免存在的，但是工廠已經(jīng)把這些都盡可能的減少到最低限度了。工廠有自己的作息時間，并且都會嚴格遵守。就連中午休息間隙，每個工人都會把自己得區(qū)域整理得井然有序，這樣的自覺整理也是工廠之所以能保持潔凈的原因之一。 二、學習過程 (一)鋼材的選用 由于我們學習的不是工科課程，對鋼材的選用我們不是有太大的認識，但我們聽總經(jīng)理的描述我們可以知道該工廠全部都是選用國內(nèi)的電梯導軌胚再通過再加工作成成品。這些常規(guī)鋼材在倉庫里都備有一定數(shù)量的庫存，其他的鋼材也有備量，這對于工廠的加工技術(shù)、生產(chǎn)周期、生長成本等都會有所幫助。 (二)加工方面 工廠所采用的機器都比較先進，一般來說都是機器自動操作，比如濟南第二機床所生產(chǎn)的刨床等。所以，只要操作得當，人員安排合理，一般都能產(chǎn)生較高的效率(一般來說，都需要熟練人工)。該工廠的技術(shù)工人大部分都是技校出身的技術(shù)工人，所以他們都可以熟練操作機器。以下是總經(jīng)理介紹給我們的生產(chǎn)流程圖： 過程名稱：粗調(diào) 檢驗重點：直線度

過程名稱：毛坯預處理 檢驗重點：毛坯質(zhì)量

過程名稱：粗調(diào) 檢驗重點：直線度

過程名稱：刨加工 檢驗重點：寬度

過程名稱：拉陽榫 檢驗重點：對稱度

過程名稱：鉆孔 檢驗重點：孔距

過程名稱：鋸加工 檢驗重點：長度

過程名稱：滾陽榫 檢驗重點：對稱度

過程名稱：銑底 檢驗重點：高度

過程名稱：清洗、油漆 檢驗重點：總檢

(三)設施選址問題 我們在第七章學習了設施選址問題，故我在這個問題特意向該廠的總經(jīng)理問為什么該企業(yè)要選在江灣路旁邊?他解釋說由于電梯導軌的毛坯和產(chǎn)成品都是主要通過大卡車運輸，故要設在交通設施方便的地方并且要靠近高速公路，而江灣路就符合這些條件。我想了一下總經(jīng)理的話覺得他的話是很有道理的，由于該廠的產(chǎn)品大部分銷向其他省市，無論選用什么樣的方式去運輸都可以! (四)存在的問題 當我看到該廠的電梯導軌毛坯和產(chǎn)成品堆放在一起的時候我就皺起眉頭了!聽曾老師說過企業(yè)不能把原材料和產(chǎn)成品堆放在一起，這樣會降低企業(yè)的生產(chǎn)效率,而該廠就是犯了這個錯誤。而其他們廠房有三個大門，一個留給員工的上班進出，一個是大部分時間是關閉的，最后一個是用來卸貨和裝貨用的。當有公司要過來同時卸貨和裝貨的時候必然導致排隊，這樣不利于企業(yè)的效率。

小結(jié)：

這次的實踐，讓我了解到了工廠的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作，在以后的業(yè)務操作中相信會有較大的幫助。通過這次的實踐，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實踐中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。雖

然這次實踐的業(yè)務多集中于比較簡單的工作，但是，這幫助我更深層次地理解工廠實業(yè)的流程，對以后的畢業(yè)提供了極大的幫助，使我的管理知識方面，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的實踐尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下。從這次實踐中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學習與實踐的真正目的。我堅信通過這一段時間的實踐，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實踐中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

第4篇 2023年大學生暑期工廠打工社會實踐調(diào)查報告

主要體會：

這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時候要學會全力以付，不要太計較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也會看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績，這才是領導看重的。

不管做什么事情，就算是一件小事，也要認真仔細，絕不能敷衍了事?？赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾模^細節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。

我的思考：

社會實踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，與人溝通交流的能力和表達能力。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實的，給我或多或少的帶來的對于人生感受，和一定的影響吧!

第5篇 2023年社會實踐調(diào)查報告范文(工廠)

__年年社會實踐調(diào)查報告范文(工廠)

我在塑料編織廠當工人

“實踐”是件聽起來輕松，實則卻“蘊味”十足，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護”的生活重新增添一些色彩，確切地說，這是一個“過程”，過程中夾雜著忙與快樂。

“萬事開頭難”這話一點兒也不假，雖然我參與實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。

南通是個繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會。況且也不需要暑期打零工的。整理東西,每天在勞累中度過。學不到一點知識。學的最多的可能是對人生的一份坦然,不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味,卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊,哀嘆。

奔波了好多天之后,我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。通州市姜灶塑料編織廠。廠長姓張,人很可親。清瘦顯得他活力無限。我跟他說,我學的是機電專業(yè),但沒學過什么專業(yè)課程,我還順便提及輔修過市場營銷這門課程。他頓了頓,想了想說,我這兒的機器上有很多針,各種各樣的型號都有,分類很嚴密。有時是大的一排,有時是小的一排,大小有時又要交錯相差。這樣吧,我先把你安排到拌料間,去學習一下材料的分配和用料的安全。然后去銷售部門吧。我點了點頭,同意了。

第二天一大早,我就跟著張廠長來到了拌料車間,車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長領了我來到一個姓趙的師傅面前說,趙師傅,這是從學校里來參加暑期社會實踐的,您就好好照顧照顧吧。

我站在那兒,盯著趙師傅熟練的忙碌著,一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機里。我沉默著,雖然我知道“沉默是金”,但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依然沉默著。等到那師傅忙完后,他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,塑料的降解功能。

塑料是一個新興行業(yè),發(fā)展時間還不長。但目前隨著塑料制品的日益增多,“白色污染”也越來越嚴重。而21世紀又是一個環(huán)保世紀,為了保護我們的家園,全世界都對塑料行業(yè)提出了一個嚴峻的問題,就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的,可降解的。連我們廠也都要這樣。現(xiàn)在中國的普通老百姓還在追求價的廉宜和結(jié)實度,而國外卻都已向環(huán)?？繑n了。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產(chǎn)品,就是因為產(chǎn)品的質(zhì)量不合格,無環(huán)保性能,不可降解。

降解塑料與同類的普通塑料具有相當或相近的應用性能和衛(wèi)生性能,在完成其使用功能后,能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被吸收的碎末。并隨著時間的推移進一步降解成為co2和水。但從總體而言,當前降解塑料還處于技術(shù)階段,有待于進一步深化研究,工藝進一步完善。并致力于提高性能,降解成本,拓寬用途和逐步推向市場化進程中。

目前,已初步明確,聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性。其基本的降解機理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期內(nèi)被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞,導致制品的力學性能下降。并伴隨著空洞的形成,表面積擴大,從而增大與土壤的接觸面;同時配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽。反應生成過氫氧化物。這些將導致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈,進入自然循環(huán)。

我驚訝極了,一個小小的師傅竟然懂的那么多,中國加入了wto,不止企業(yè)的管理人員,連師傅也加入了經(jīng)濟發(fā)展的行業(yè)中,步伐真快啊。

我實踐的那家單位雖小,但卻為我們的社會創(chuàng)造了不少的財富,若不論財富,那它畢竟為我們提供了若干個崗位,一個企業(yè)“以人為本”，人人都把其當作是自己的一部分，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。

暑期的實踐生活雖然不長,只有那僅僅的兩周,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營一個企業(yè)不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法解決的,誰能保證這些有效期有多長。

我感謝我的實踐生活,它考驗了我,激勵了我,使我由貪玩變得好學,由懶惰變得勤快，由茫然變得自信,由幼稚變得成熟……

[評語]：塑料制品和人們的生活息息相關,作者選取這樣的題材,很有意義。通過這個視角,作者進行了較有深度的思索。特別是環(huán)保問題,作為當前社會的熱點問題,具有較強的現(xiàn)實意義。另外又把中國企業(yè)加入wto以后如何適應市場競爭作者也作了恰當?shù)恼撌?顯得思路既有深度,又不乏廣度。整篇作品的語言流暢,結(jié)構(gòu)清晰,體現(xiàn)了作者較好的寫作能

第6篇 2023大學生暑期工廠社會實踐調(diào)查報告范文

這次能有機會去工廠實踐，我感到非常榮幸。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺到受益匪淺。

時間：__年年7月28日――8月3日

地點：海南海口瓊山

這次能有機會去工廠實踐，我感到非常榮幸。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺到受益匪淺。

以下是我在實踐期間的一些總結(jié)以及心得體會。在以后開展自身的工作，以及在對客戶的溝通應對上，希望能有所借鑒。

一、工廠的總體規(guī)模水平

__木業(yè)位于海南?？诃偵絽^(qū)，占地24600平米，員工600多人。近十多年的制造歷史已經(jīng)發(fā)展成一家具有專業(yè)規(guī)模的木制品專家，在東莞制造業(yè)發(fā)達的地區(qū)也小有名氣。

走進廠區(qū)，只見潔凈整齊的環(huán)境和次序井然的工作程序。雖然是國內(nèi)的制造廠家，但是，到了車間，看過那些先進的流水線，那些熟練的技術(shù)水平，完全會感覺到現(xiàn)代化的管理。作為木質(zhì)產(chǎn)品的制造廠，一些諸如木屑的飛揚，機器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問題，都是難免存在的，但是工廠已經(jīng)把這些都盡可能的減少到最低限度了。走在車間，這些大多的木制廠家所面臨的嚴重問題似乎在我們工廠并沒有太大的困擾，反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。

二、學習過程

如下幾點是在工廠實踐期間，就我的工作需要，主要學習到的一些知識以及由此得到的一些心得。

(一)木材的選用

工廠最常用的木材還是紅木(非洲花梨木)，楓木(美國)，胡桃木。大多都是從國外進口，這也就是為什么我司的報價要比國內(nèi)同等廠家的價格要高的原因——正是“一分價錢一分貨”。

二)加工方面

工廠所采用的機器都比較先進，一般來說都是機器自動操作，比如cnc數(shù)控機，萬能圓鋸機，立軸機等。所以，只要操作得當，人員安排合理，一般都能產(chǎn)生較高的效率(一般來說，都需要熟練人工)。

(三)噴漆加工

白身加工完成以后，應盡快轉(zhuǎn)入噴漆車間，否則木材會變形。噴漆的流程為：著色(給產(chǎn)品上底色)――底漆――面漆。噴底漆到噴面漆的過程中還要有磨砂的工藝。

(四)鐳射和絲印

目前工廠的最大鐳射尺寸為：320320mm，最小為：1.51.5mm

鐳射后可以上色，最常見的是上黑色，上完黑色，可以使鐳射圖案更清晰。但是一般不推薦客戶鐳射后上色，這樣的話會增加成本。鐳射的費用是視鐳射圖案的復雜程度而言的，一般來說都是每件產(chǎn)品1塊錢。絲印也是常用的一種方法，但是它的要求是絲印的表面要光滑。

五)包裝

包裝是成品完工前的最后一道工序，也是一個產(chǎn)品比較重要的組成部分。包裝工序包含了產(chǎn)品的簡單組裝、包皮、包絨布、五金件的裝配、包裝物的制作、對產(chǎn)品的前道工序的品檢、產(chǎn)品的包裝。

六)其他配件

五金是常用到的配件。因此，對于一些常規(guī)的五金件，諸如一些合葉、銅扣、銅腳等，工廠都會采購一定的數(shù)量以備庫存。另外像一些在筆上五金件，工廠自己也有制造的能力，很多都可以獨立完成。

三、心得體會

這次的實踐，讓我了解到了工廠的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作，在以后的業(yè)務操作中相信會有較大的幫助。

然后，真正學會將理論運用于實踐。假如你咬文嚼字，依舊照本宣科的去讀解理論和實踐之間的關系，那么你還是停留在理論的階段，只有參與行動，你才會體會實踐所具有的真正魅力。例如：對機械理解的誤區(qū)，在實際操作中得到了糾正;對服裝制作工序刻板化了解，在動手制作中深受啟發(fā)，知道了不同材料、不同款式的服裝各自有相應的配置和不同的流程安排而不是一塵不變的;每一次制圖都使我不斷發(fā)展問題、解決問題并在實踐中得到了引導。

在工廠實踐的一段時間里，將自己所學的知識運用在了實踐上，慢慢的發(fā)覺并不可以將理論直接的運用于實踐，而是需要敏捷的反應力和成熟的思考力相輔相成的。而這些不僅需要長期的經(jīng)驗積累，還需要一種叫做智慧的東西。

最后，實踐期間讓我看清了外來的方向，不再迷茫。在大三這個通常大家會亂了陣腳的時刻，我找到了自己的方向，知道了自己能做什么和要做什么。而在短期內(nèi)我該做的是：第一，學好英語;第二，學好專業(yè)。我熱愛自己的專業(yè)，喜歡一切和服裝有關的信息，對美的東西特別的眷戀，所以以后我一定要進如這個行業(yè)的圈子，而并不會象一些人一樣揚帆轉(zhuǎn)舵追尋屬于他們的另一片天空。

我想成為一名優(yōu)秀的打版師兼優(yōu)秀的經(jīng)營者，盡管夢想總是難以實現(xiàn)，但我要用剩下不到兩年的時間用功鉆研和發(fā)奮圖強，我相信自己的定位，更相信我行，并且矢志不移。

總之，在工廠的短短半個多月時間是逐步成熟、完善自我的過程：彌補課堂知識欠缺的同時增長了社會經(jīng)驗;增長了見識的同時學會了處理問題的方式、方法;學會了意志堅定奮斗的同時做出了正確的定位。

實踐目的：

主要是通過社會實踐來達到鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗為自己即將步入社會做好鋪墊。同時也是為了減輕父母的經(jīng)濟負擔，從而使自己的暑假生活過得更充實更有意義。

實踐內(nèi)容與經(jīng)歷：

其實整個暑假我在找工作的旅途當中遇到了前所未有的挑戰(zhàn)與挫折記得當時我和幾個同學來到一個陌生的城市，吃的住的都成了我們最大的問題，再加上我們都把錢幾乎都花光了，我在想現(xiàn)在就這么難找工作等畢業(yè)出來該怎么辦啊然后我們就咬緊牙關挺了過來，功夫不負有心人最后我們終于找到工作了。我的工作主要是做qc的就是產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗與控制，在廠里我看到了生產(chǎn)產(chǎn)品的主要全部控制產(chǎn)品的方法與手段，其實做很多事情都是需要把各種方法綜合在一起才能把事情做的更好更精，就比如當時我在檢驗時候就是總不能把產(chǎn)品檢驗的很好老是存在漏洞檢驗的數(shù)量與質(zhì)量總是不能齊頭并進，就在這時我的領班走了過來她就告訴我說，做檢驗的除了要全身心的投入以外還需足夠的耐心，足夠的細心，和掌握好的技術(shù)方法與手段，這樣才能把事情做的更好!!其實在當中我也被批評過就是因為自己做的不好再加上工作又很累我有幾次都不想干了但最終外還是堅持下來了，認認真真做事。原來堅持下去，生活可以變得更實，相信一定可以為即將步入社會做好足夠的準備。

實踐感想與體會：在我的打工生活中，我也明白了許多責備也要用適當?shù)姆绞阶屛颐靼椎絼e人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。

第7篇 美國文憑工廠狀況的調(diào)查報告

調(diào)查時間:2023年3月

調(diào)查地點：全國

調(diào)查內(nèi)容：關于美國文憑工廠狀況的調(diào)查

調(diào)查方式：教育監(jiān)管機構(gòu)審查

針對這所位于美國北達科他州的高校，該州的教育監(jiān)管機構(gòu)近日發(fā)布了一份內(nèi)部審查報告。根據(jù)報告描述，狄克森州立大學儼然成了一座專為留學生打造的文憑工廠。而這座工廠里，96%的學生來自中國，其余的來自俄羅斯。

該報告指出，這所大學的雙學位國際項目連續(xù)9年生產(chǎn)出410個學士學位，但其中文件齊備、真正修完所有課程的學生僅有10名;錄取不符合入學資格的學生更是家常便飯，即使中國學生提交了假成績單，也可以被破格錄取。

眼下，仔細回想?yún)⒓舆@個國際項目的前前后后，黃鐘強發(fā)現(xiàn)，自己被卷進了一個復雜的國際騙局。

中國院校推薦的雙學位學生百分之百被美方錄取，百分之百學成回國

2023年3月，在中央民族大學讀大三的黃鐘強從學校網(wǎng)站上看到了美國狄克森州立大學雙學位項目的信息。不久后，這所美國高校的副校長高大、滿臉笑容的哈爾海恩斯，及其中國辦事處的江主任一位長發(fā)披肩的年輕女士，一同來到中央民族大學。

海恩斯與江主任介紹說，美國狄克森州立大學擁有三大權(quán)威機構(gòu)的認證，學生只需在中央民族大學學習3年，再到美國留學1年，畢業(yè)時就可以獲得兩校分別頒發(fā)的學位證書。

事實上，在大洋彼岸，這所美國公立大學并不起眼。它在1918年建校，原是一所師范學院，直到1987年才獲得正式大學資格。不過，跨洋過海來到中國后，狄克森州立大學卻受到前所未有的追捧。

從2003年開始，19所中國高校陸續(xù)與該校合作推出國際項目。這所美國大學通常派出校長、院長來訪，與中國大學簽訂合作協(xié)議。簽約現(xiàn)場常掛有中美兩國國旗，儀式鄭重。幾乎沒有人懷疑這類國際項目的質(zhì)量。

黃鐘強回憶，報名參加雙學位項目后，狄克森州立大學中國辦事處開始主導申請的各個步驟。按照要求，他將成績單、英語能力證明等文件掃描成電子版，發(fā)到辦事處的電子郵箱。他們對成績沒什么要求，英語也不需要雅思、托福，甚至連四六級證書都不用，只要我去英語系找個教授，簽個名就可以了。 黃鐘強說，他當時已經(jīng)考了托福，卻沒派上用場。

3個月后，這一批報名的9個學生全部獲得赴美資格。這樣的情況并不是特例。之前一年，海恩斯訪問蘇州大學應用技術(shù)學院時，就贊揚該院是狄克森州立大學的金牌合作者，因為該院推薦的雙學位學生百分之百被美方錄取，百分之百獲美國簽證，百分之百完成雙學位學習任務，百分之百學成回國。直到美國北達科他州大學系統(tǒng)與高等教育委員會攜手調(diào)查狄克森州立大學，完美的合作才被一一戳穿。

這一切的原因，是狄克森州立大學各部門的程序長久以來不斷退化。報告指出，一些程序被廢置了，一些監(jiān)控被有意忽略了。然而，這還不是真相的全部，調(diào)查的線索將問題的脈絡引回了中國。報告指出，學生們申請時接觸到的中介自稱是狄克森州立大學的員工。中國學生的所有文件都通過這些中介傳遞，而狄克森州立大學幾乎接收不到任何直接來自中國院校的官方文件。

報告特別強調(diào)，中介傳來的中國學生電子成績單問題多多，一些學生的成績單上印有兩所高校的名字，或者是他們用模板時忘了刪掉名字，或者是簡單復制了其他學生的成績單。報告中唯一被點名的中介是狄克森州立大學中國辦事處，文件末尾附有辦事處的兩張名片，上面印有辦事處網(wǎng)址。記者發(fā)現(xiàn)，該網(wǎng)站目前已不能打開，但通過百度快照功能，可以看到該辦事處的兩名員工曾多次陪同狄克森州立大學高層訪問中國高校。

記者撥打了其中一張名片上的手機號碼。接聽電話的女士自稱只是名片主人的一個朋友，隨即掛斷電話。名片上的其他電話均不能接通。事實上，赴美不久，黃鐘強就隱約感覺這個國際項目有欺騙成分。2023年春天，新一批中國留學生到狄克森州立大學注冊入學。黃鐘強發(fā)現(xiàn)一些學生來自上海劍橋?qū)W院、西安思源學院，這些校名讓他感覺很陌生。

過去幾年，招生不足成了這所高校的一大難題。在美國小城狄克森，石油產(chǎn)業(yè)正蓬勃發(fā)展，比起上大學，許多年輕人更愿意投身高薪的石油工人行列。

2023年3月，新校長理查德馬克卡林剛剛上任，就把擴大招生列為該校一大目標。據(jù)美國媒體報道，馬克卡林定期召集會議，讓學校官員給他匯報招生數(shù)量，還威脅下屬假如完不成招生目標，飯碗就岌岌可危。

過去幾年，美國許多州都在縮減高等教育經(jīng)費。波士頓學院國際高等教育中心的主管菲利普阿爾特巴赫認為，一些美國公立學校開展國際合作，也是受利益驅(qū)使。他們需要開拓收入來源。 阿爾特巴赫說。

在狄克森州立大學，國際學生學費一年約為7.8萬元人民幣，但雙學位國際項目為中國學生提供相當于學費53%～62%的獎學金，折算下來，中國學生所需費用僅僅略高于美國本地學生。 除了本科院校，一些大專院校也想分一杯羹。根據(jù)審查報告，狄克森州立大學從2023年開始設立與雙學位項目類似的提升項目，太原理工大學與該校簽訂了合作協(xié)議，卻被查出參加項目的并非本科生，而是來自與太原理工大學有關的大專課程(的學生)。過去數(shù)年，狄克森州立大學一直將這些學生當做正式本科學生來錄取，再授予他們本科學位。

在留學中介的承諾及狄克森州立大學的默許下，中國學生赴美后甚至可以隨意改變專業(yè)。在中國攻讀市場營銷的黃鐘強，到美國后選擇了金融專業(yè)，一些學生甚至選擇了跨度更大的不同學科，例如從財務學跳到了傳播學。報告說，這意味著，許多學生僅讀了某個專業(yè)一年的課程，就獲得了相當于4年學業(yè)的學位證書。

報告披露，狄克森州立大學的一個系主任曾至少兩次向院長和負責學術(shù)事務的副校長表達過他對這些國際項目的憂慮，但校方從未采取行動。事實上，在招生數(shù)字的誘惑之下，整所學校都在為留學生大開綠燈。

調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)，在一些課程中，留學生的成績基本全部是a，一些掛科的學生也被賦予特權(quán)，成績單上不留任何污點，下學期重修便是。

此前9年，這些國際項目頒發(fā)的文憑數(shù)量節(jié)節(jié)上升2003～2023年，僅授予了35個文憑，但隨后4年發(fā)出的文憑總數(shù)猛升至559個。隨之而來的是質(zhì)量不斷下滑。報告指出，在已經(jīng)頒發(fā)的410個學士學位證書中，400個學生還欠缺學分或成績文件。

在中國，許多高等院校同樣對狄克森州立大學背后的問題熟視無睹。

2023年8月，虛報招生數(shù)字事件被曝光后，這所高校在美國本土已經(jīng)受到廣泛質(zhì)疑。不久后，校長馬克卡林被勒令辭職。

似乎沒有人知道，在大洋彼岸，這所大學的全球化已經(jīng)引發(fā)監(jiān)管機構(gòu)的懷疑。直到近日，歷經(jīng)數(shù)月調(diào)查而形成的審查報告在美國正式出爐，中國輿論才一片嘩然。

一時間，狄克森州立大學被一些中國媒體報道為野雞大學、冒牌大學，人們隨后才發(fā)現(xiàn)，該校是中國教育部認可的正牌美國大學。教育部有關負責人在16日接受記者采訪時表示，教育部已要求駐美使館教育處核查有關情況。

在美國，報告也引發(fā)了軒然大波。報告發(fā)布當天，狄克森州立大學就陷入混亂。在發(fā)布會現(xiàn)場，該校教育、商業(yè)及應用科學學院院長被發(fā)現(xiàn)缺席，這不尋常的舉動馬上引起校方注意。警方趕到院長家中，發(fā)現(xiàn)院長已經(jīng)帶著一把來福槍赤腳離家而去，全校一片恐慌，發(fā)布會提前結(jié)束，校園一度封鎖。

最終，這名院長被發(fā)現(xiàn)在自己車中開槍自殺身亡。眼下，還沒有任何證據(jù)證明這名院長的自殺與報告有直接聯(lián)系，但報告中提及的許多國際學生，都就讀于這名院長主管的學院。報告公布后，該校主管學術(shù)事務的副校長也提出辭職，但沒有發(fā)表任何有關辭職原因的聲明。

報告指出，狄克森州立大學混亂的國際項目很可能導致美國教育部、國務院、國土安全部對其進行制裁。該校公共關系主任瑪利亞莫爾接受中國青年報記者采訪時說，大學正與上述部門進行聯(lián)系，核查該校的政策是否符合聯(lián)邦法規(guī)。

莫爾還表示，狄克森州立大學還將繼續(xù)與中國院校合作，但目前所有合作協(xié)議已被中止，有待復核。另外，該校今后會親自招收國際學生，不再委托中介機構(gòu)。

一片迷霧之中，反思的聲音已經(jīng)響起。一些美國高等教育專家開始提出疑問：如今，越來越多的美國大學開拓國際合作，但到底誰來監(jiān)管這些國際項目?誰又能保證在離主校園千里之外開展的項目質(zhì)量合格?

國際化浪潮現(xiàn)在很火，所有院校都想投身進去。接受美國媒體采訪時，阿爾特巴赫說，但他們常常不知道自己在干什么，只是一頭扎進去，不知道如何控制自己。

面對不斷增加的國際項目，這些專家的一致觀點是：美國認證機構(gòu)缺乏資源進行監(jiān)管，大多數(shù)時候，他們也沒動力去監(jiān)管，因為只有極少數(shù)美國人參加此類項目。而美國州政府更沒有動力，因為這些國際項目根本沒有服務州內(nèi)居民。

而當問題出現(xiàn)，學生便成了最直接的受害者。國際學生是個脆弱的群體，他們不清楚自己的權(quán)責，在外國也常常不敢聲張。研究國際高等教育的美國教授杰森雷恩對美國媒體表示。

現(xiàn)在，感覺受騙了的黃鐘強還不知道自己能做什么。他一直在等待狄克森州立大學給他一個交代。這關乎我們學生的聲譽，關乎我們學位的真假。黃鐘強說。

第8篇 2023年大學生工廠社會實踐調(diào)查報告范文

這次能有機會去工廠實踐，我感到非常榮幸。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺到受益匪淺。

時間：__年年7月28日――8月3日

地點：海南?？诃偵?/p>

這次能有機會去工廠實踐，我感到非常榮幸。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺到受益匪淺。

以下是我在實踐期間的一些總結(jié)以及心得體會。在以后開展自身的工作，以及在對客戶的溝通應對上，希望能有所借鑒。

一、工廠的總體規(guī)模水平

__木業(yè)位于海南?？诃偵絽^(qū)，占地24600平米，員工600多人。近十多年的制造歷史已經(jīng)發(fā)展成一家具有專業(yè)規(guī)模的木制品專家，在東莞制造業(yè)發(fā)達的地區(qū)也小有名氣。

走進廠區(qū)，只見潔凈整齊的環(huán)境和次序井然的工作程序。雖然是國內(nèi)的制造廠家，但是，到了車間，看過那些先進的流水線，那些熟練的技術(shù)水平，完全 會感覺到現(xiàn)代化的管理。作為木質(zhì)產(chǎn)品的制造廠，一些諸如木屑的飛揚，機器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問題，都是難免存在的，但是工廠已經(jīng)把這些都盡 可能的減少到最低限度了。走在車間，這些大多的木制廠家所面臨的嚴重問題似乎在我們工廠并沒有太大的困擾，反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。

二、學習過程

如下幾點是在工廠實踐期間，就我的工作需要，主要學習到的一些知識以及由此得到的一些心得。

(一)木材的選用

工廠最常用的木材還是紅木(非洲花梨木)，楓木(美國)，胡桃木。大多都是從國外進口，這也就是為什么我司的報價要比國內(nèi)同等廠家的價格要高的原因——正是“一分價錢一分貨”。

二)加工方面

工廠所采用的機器都比較先進，一般來說都是機器自動操作，比如cnc數(shù)控機，萬能圓鋸機,立軸機等。所以，只要操作得當，人員安排合理，一般都能產(chǎn)生較高的效率(一般來說，都需要熟練人工)。

(三)噴漆加工

白身加工完成以后，應盡快轉(zhuǎn)入噴漆車間，否則木材會變形。噴漆的流程為：著色(給產(chǎn)品上底色)――底漆――面漆。噴底漆到噴面漆的過程中還要有磨砂的工藝。

(四)鐳射和絲印

目前工廠的最大鐳射尺寸為：320×320mm，最小為：1.5×1.5mm

鐳射后可以上色，最常見的是上黑色，上完黑色，可以使鐳射圖案更清晰。但是一般不推薦客戶鐳射后上色，這樣的話會增加成本。鐳射的費用是視鐳射圖案的復雜程度而言的，一般來說都是每件產(chǎn)品1塊錢。 絲印也是常用的一種方法，但是它的要求是絲印的表面要光滑。

五)包裝

包裝是成品完工前的最后一道工序，也是一個產(chǎn)品比較重要的組成部分。包裝工序包含了產(chǎn)品的簡單組裝、包皮、包絨布、五金件的裝配、包裝物的制作、對產(chǎn)品的前道工序的品檢、產(chǎn)品的包裝。

六)其他配件

五金是常用到的配件。因此，對于一些常規(guī)的五金件，諸如一些合葉、銅扣、銅腳等，工廠都會采購一定的數(shù)量以備庫存。另外像一些在筆上五金件，工廠自己也有制造的能力，很多都可以獨立完成。

三、心得體會

這次的實踐，讓我了解到了工廠的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作，在以后的業(yè)務操作中相信會有較大的幫助。

第9篇 2023年大學生暑期社會實踐調(diào)查報告：工廠打工調(diào)研

__年的暑假又已來臨，在這個日趨激烈的就業(yè)隊伍之中，對于一個即將面臨畢業(yè)，找工作的準畢業(yè)生來說，這個暑假怎么都按耐不住了，大家都熱情的籌備著自己的暑假之行，決心要好好充實假期生活，為自己以后找工作添磚加瓦。

而我在與家人的協(xié)商之下，決定來到表哥所在的工廠做臨時工。能有機會進工廠實踐一個月我也很開心。因為早在去年的暑假社會實踐我就學會了調(diào)整心態(tài)，找準自己的位置。更深知如今的大學生只是一個群體，和上世紀九十年代的天之驕子沒有任何關系了。

不錯，大學教育現(xiàn)在已經(jīng)由最初的精英教育轉(zhuǎn)化成現(xiàn)在的素質(zhì)教育，這種顛覆性的變化，讓我們不得不讓我們重新認識自己的大學生的社會位置。從而學會從容的面對在就業(yè)生涯之中殘酷的競爭。學會處理在就業(yè)過程之中自身素質(zhì)與眼高手低之間出現(xiàn)的沖突。不能總是夢想著一步登天，生活里還真沒有童話!

7月12日上午八點，正式進入長圓，實踐生活正式開始了。首先表哥領著我在工廠里面轉(zhuǎn)，向我做簡略的介紹。當我聽到一百多位天津長圓員工__年創(chuàng)造四千多萬元人民幣的生產(chǎn)總值?？粗@眼前小小的工廠，我被這個數(shù)據(jù)所震撼了。讓我想起來在__年被對美國影響最大的新聞周刊---《時代》首推上榜的---中國工人!時代稱，中國經(jīng)濟順利實現(xiàn)“保八”(保持國民經(jīng)濟生產(chǎn)總值的增長率在8%以上)，帶領世界走向經(jīng)濟復蘇，這些功勞首先要歸功于中國千千萬萬勤勞堅韌的普通工人。而天津長園新材從__年200萬元人民幣的注冊資金到如今的千萬資產(chǎn)。難道不是中國工人的功勞?他們?nèi)淌苤畹钠D辛，汗流浹背，背井離鄉(xiāng)，默默無聞的對地區(qū)濟，中國經(jīng)濟，世界經(jīng)濟做著巨大的貢獻。沉默··為中國工人的力量所震撼。讓我們?yōu)橹袊と斯恼?

再來了解一下我的工作，我的工作任務是把二十四個切好的小塑料管裝進塑料袋，然后用機器封口。裝一個塑料袋是三分錢，一百個塑料袋是三塊錢。工資隨著所裝塑料袋的數(shù)量增加而增加。三分錢?我的心像被什么揪了一下，三分錢在我的心里是小的已經(jīng)被看做零的貨幣價值。如今我卻要往袋子里面以裝四到六個回合的小塑料管，然后封口才可以順利的掙得。我的心情低沉下來了···自己所創(chuàng)造的價值太渺小。但是對于一件事情肯定是完全能用貨幣價值來判斷的嗎?做好自己腳下的事情，有些事情的意義是自己來賦予的。加油，亞玲!

我的裝管步驟是，拿起塑料管管，放進塑料袋，再拿起塑料管放進塑料袋，還是拿起塑料管放進塑料袋，直到塑料袋里面有二十四個塑料管。然后轉(zhuǎn)身，把裝好塑料管的塑料袋放在旁邊等待封口·····提高工作效率高的方法就是使用曾經(jīng)一位管理學著提出的工作標準化。即將每個細小的步驟所使用的動作，方法，路徑等都具體化。裝管時手臂抬的高度，每次裝塑料管的個數(shù)，轉(zhuǎn)身的角度，放塑料袋的位置等。按照這些所具體化規(guī)定來進行勞動。提高工作效率。

工作看起來是簡單的，但是每天一個人不斷如此標準機械的進行勞動。每天工作時間腦子里面全是塑料管，沒有溝通，沒有思想，沒有喜怒哀樂，誰不會感到壓抑?我們徹底的成為了僅僅只是追求物質(zhì)最大化的經(jīng)濟人，事實是，勞動者也不僅有追求收入的動機和需求，他在生活工作中還需要得到友誼、安全、尊重和歸屬等。兩者發(fā)生了沖突。作為上層管理者應該努力調(diào)節(jié)，企業(yè)讓勞動者成為了經(jīng)濟人和勞動者應該屬于社會人，兩者之間角色的矛盾。用企業(yè)的文化來讓勞動者真正的融入企業(yè)。

前幾天的工作感覺有點累，面對新的環(huán)境非常不適應。但是我仍然對一個月的實習充滿信心?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！弊鳛樾乱淮哪贻p人吃這點苦不算什么!

重復著一個人吃飯，一個人工作的生活。生活中遇到困難自己想辦法克服。我比之前變得更獨立了。這也是我在實習過程中收獲的，無法用人民幣衡量的寶貴財富。

慢慢的我開始融入長圓這個圈子，結(jié)識了一些好朋友。他們是一群善良，簡單，樸實的朋友?？赡芤驗榫镁臃忾]的工廠，思想沒有完全被社會的各種復雜的利益關系籠罩。我珍惜這群可愛的朋友們!

不知不覺一個月就飛快的過去了，為期一個月的社會實踐活動也要結(jié)束了。也就是說，我要離開天津長圓了。要和這里的一切說再見了，或許再也不可能見面。有點不舍，有點留戀····一切都無法用語言來表達。

再見了，天津長圓! 再見了，我長園的朋友們!

回首自己的這一個月，收獲真是不小。人生中校園并不是永遠的學校，真正的學校只有一個，那就是社會。一個月的實踐活動讓我領悟到了很多，而這些東西將讓我終身受益。社會實踐讓我在實踐中開拓了視野，增長了才干。進一步明確了我肩負的使命。其實，如果一個人不去接觸社會就不會知道社會的一些規(guī)則。任何東西不去接觸就永遠不會了解它。不能算是真正的認識。我們需要盡可能多的接觸社會上的東西。才能獲得更多的認識和啟發(fā)。多參加社會實踐對我們是百益而無一害。不然的話就可能被社會左右，那樣的生活不會幸福安樂，只會是滿是痛苦和無奈。

總結(jié)我這次暑假社會實踐，雖然是我的第一次進工廠參加社會實踐，但我認為這次是成功的。特別是聽到大家對我各方面的肯定，我感到特別的自豪與欣慰。

通過這次實踐，我學會了在與人溝通中的一些小技巧，學會了贊美別人，使別人快樂，也可以使自己快樂。在困難和挫折的面前不會再退縮，而是勇敢的接受挑戰(zhàn)。明白了自律的重要性。學會了合適的調(diào)整自己心態(tài)。更重要的是，讓我明白了學習的重要性，人只有在學習中不斷的充實自己，不斷的提高自己，才能更好的面對機遇與挑戰(zhàn)!

謝謝表哥能給我這個平臺，讓我思想認識有了更深一層的提高。在一定程度上給我指明了一個很好的方向。我會在以后的大學時光中，多利用時間不斷的學習，不斷的提高自己。相信我的明天將更美好!!

第10篇 2023大學生寒假社會實踐調(diào)查報告范文：工廠實踐

到大學畢業(yè)后，就業(yè)問題就似乎是在我們的身邊的問題，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家私人企業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐。

記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。亦或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了知識去應付各種工作上的問題。

雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易，平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以錯，因為質(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡。

總之，這個假期的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。

第11篇 2023年社會實踐優(yōu)秀調(diào)查報告范文(工廠)

[評語]：塑料制品和人們的生活息息相關,作者選取這樣的題材,很有意義。通過這個視角,作者進行了較有深度的思索。特別是環(huán)保問題,作為當前社會的熱點問題,具有較強的現(xiàn)實意義。另外又把中國企業(yè)加入wto以后如何適應市場競爭作者也作了恰當?shù)恼撌?顯得思路既有深度,又不乏廣度。整篇作品的語言流暢,結(jié)構(gòu)清晰,體現(xiàn)了作者較好的寫作能

第12篇 關于美國文憑工廠狀況的調(diào)查報告最新

調(diào)查時間:20__年__月

調(diào)查地點：全國

調(diào)查內(nèi)容：關于美國文憑工廠狀況的調(diào)查

調(diào)查方式：教育監(jiān)管機構(gòu)審查

針對這所位于美國北達科他州的高校，該州的教育監(jiān)管機構(gòu)近日發(fā)布了一份內(nèi)部審查報告。根據(jù)報告描述，狄克森州立大學儼然成了一座專為留學生打造的“文憑工廠”。而這座“工廠”里，96%的學生來自中國，其余的來自俄羅斯。

該報告指出，這所大學的雙學位國際項目連續(xù)9年“生產(chǎn)”出4__個學士學位，但其中文件齊備、真正修完所有課程的學生僅有__名;錄取不符合入學資格的學生更是家常便飯，即使中國學生提交了假成績單，也可以被“破格錄取”。

眼下，仔細回想?yún)⒓舆@個國際項目的前前后后，黃鐘強發(fā)現(xiàn)，自己被卷進了一個復雜的國際騙局。

中國院校推薦的雙學位學生“百分之百被美方錄取，百分之百學成回國”

20__年__月，在中央民族大學讀大三的黃鐘強從學校網(wǎng)站上看到了美國狄克森州立大學雙學位項目的信息。不久后，這所美國高校的副校長——高大、滿臉笑容的哈爾·海恩斯，及其“中國辦事處”的江主任——一位長發(fā)披肩的年輕女士，一同來到中央民族大學。

海恩斯與江主任介紹說，美國狄克森州立大學擁有三大權(quán)威機構(gòu)的“認證”，學生只需在中央民族大學學___年，再到美國留學1年，畢業(yè)時就可以獲得兩校分別頒發(fā)的學位證書。

對年輕人而言，到“文化大熔爐”體驗一番，無疑十分吸引人。

事實上，在大洋彼岸，這所美國公立大學并不起眼。它在1918年建校，原是一所師范學院，直到1987年才獲得正式大學資格。不過，跨洋過海來到中國后，狄克森州立大學卻受到前所未有的“追捧”。

從200__年開始，19所中國高校陸續(xù)與該校合作推出國際項目。這所美國大學通常派出校長、院長來訪，與中國大學簽訂合作協(xié)議。簽約現(xiàn)場常掛有中美兩國國旗，儀式鄭重。幾乎沒有人懷疑這類國際項目的質(zhì)量。

黃鐘強回憶，報名參加雙學位項目后，狄克森州立大學中國辦事處開始“主導”申請的各個步驟。按照要求，他將成績單、英語能力證明等文件掃描成電子版，發(fā)到辦事處的電子郵箱。

“他們對成績沒什么要求，英語也不需要雅思、托福，甚至連四六級證書都不用，只要我去英語系找個教授，簽個名就可以了。” 黃鐘強說，他當時已經(jīng)考了托福，卻沒派上用場。

__個月后，這一批報名的9個學生全部獲得赴美資格。

這樣的情況并不是特例。之前一年，海恩斯訪問蘇州大學應用技術(shù)學院時，就贊揚該院是狄克森州立大學的“金牌合作者”，因為該院“推薦的雙學位學生百分之百被美方錄取，百分之百獲美國簽證，百分之百完成雙學位學習任務，百分之百學成回國”。

直到美國北達科他州大學系統(tǒng)與高等教育委員會攜手調(diào)查狄克森州立大學，完美的合作才被一一戳穿。

審查結(jié)果在20__年2月__日正式公布，報告長達40頁。在完整復核了過去9年參加雙學位項目的所有學生檔案后，調(diào)查發(fā)現(xiàn)至少15名學生沒有達到項目規(guī)定的最低要求，就被輕易錄取，而許多中國學生都沒有提交托福或雅思證明。

隨后，狄克森州立大學讓25名已經(jīng)入學的中國學生重考托福，發(fā)現(xiàn)其中21人的成績達不到招生要求。

“這一切的原因，是狄克森州立大學各部門的程序長久以來不斷退化。”報告指出，“一些程序被廢置了，一些監(jiān)控被有意忽略了。”

然而，這還不是真相的全部，調(diào)查的線索將問題的脈絡引回了中國。報告指出，學生們申請時接觸到的中介自稱是狄克森州立大學的員工。“中國學生的所有文件都通過這些中介傳遞”，而狄克森州立大學“幾乎接收不到任何直接來自中國院校的官方文件”。

報告特別強調(diào)，中介傳來的中國學生電子成績單問題多多，“一些學生的成績單上印有兩所高校的名字，或者是他們用模板時忘了刪掉名字，或者是簡單復制了其他學生的成績單”。

報告中唯一被點名的中介是“狄克森州立大學中國辦事處”，文件末尾附有辦事處的兩張名片，上面印有辦事處網(wǎng)址。記者發(fā)現(xiàn)，該網(wǎng)站目前已不能打開，但通過百度快照功能，可以看到該辦事處的兩名員工曾多次陪同狄克森州立大學高層訪問中國高校。

記者撥打了其中一張名片上的手機號碼。接聽電話的女士自稱只是名片主人的“一個朋友”，隨即掛斷電話。名片上的其他電話均不能接通。

在招生數(shù)字的誘惑之下，整所學校都在為留學生大開綠燈

事實上，赴美不久，黃鐘強就隱約感覺這個國際項目“有欺騙成分”。__年春天，新一批中國留學生到狄克森州立大學注冊入學。黃鐘強發(fā)現(xiàn)一些學生來自上海劍橋?qū)W院、西安思源學院，這些校名讓他感覺很陌生。

黃鐘強還不知道，狄克森州立大學當時已經(jīng)陷入招生丑聞。一名曾經(jīng)去參加學術(shù)會議的科研人員無意中發(fā)現(xiàn)自己被該校列為“大學新生”，從而揭發(fā)了該校虛報招生數(shù)字的問題。在20__年，到該校開會、參加短期工作坊的180個人都被當做大學新生來計算，在這所僅有2500名學生的大學里，新生入學率一下子飆升7%。

過去幾年，招生不足成了這所高校的一大難題。在美國小城狄克森，石油產(chǎn)業(yè)正蓬勃發(fā)展，比起上大學，許多年輕人更愿意投身高薪的石油工人行列。

20__年__月，新校長理查德·馬克卡林剛剛上任，就把擴大招生列為該校一大目標。據(jù)美國媒體報道，馬克卡林定期召集會議，讓學校官員給他匯報招生數(shù)量，還威脅下屬假如完不成招生目標，飯碗就岌岌可危。

比起美國本土，更大的生源市場顯然在遙遠的中國。20__年__月和__年4月，這名校長兩次來中國巡回訪問眾多中國院校，包括北京交通大學、太原理工大學、西北農(nóng)林科技大學動物科技學院，等等。在后一次巡回訪問中，理查德更不惜血本，帶上該?；@球隊來華交流。該校審計員近日發(fā)現(xiàn)，這支籃球隊的中國之行讓學校財政出現(xiàn)部分赤字。

過去幾年，美國許多州都在縮減高等教育經(jīng)費。波士頓學院國際高等教育中心的主管菲利普·阿爾特巴赫認為，一些美國公立學校開展國際合作，也是受利益驅(qū)使。“他們需要開拓收入來源。” 阿爾特巴赫說。

在狄克森州立大學，國際學生學費一年約為7.8萬元人民幣，但雙學位國際項目為中國學生提供相當于學費5__%～62%的獎學金，折算下來，中國學生所需費用僅僅略高于美國本地學生。

這樣的國際項目在中國大受歡迎，這個美國校長的招生大計也一路暢通。

除了本科院校，一些大專院校也想分一杯羹。根據(jù)審查報告，狄克森州立大學從20__年開始設立與雙學位項目類似的“提升項目”，太原理工大學與該校簽訂了合作協(xié)議，卻被查出參加項目的并非本科生，而是來自“與太原理工大學有關的大專課程(的學生)”。過去數(shù)年，狄克森州立大學一直將這些學生當做“正式本科學生”來錄取，再授予他們本科學位。

記者發(fā)現(xiàn)，這個項目在國內(nèi)被翻譯成“專升本項目”。四川大學錦城學院國際交流中心在其網(wǎng)頁上介紹說，這個項目通過“__+1”或者“2+2”模式，讓學生獲得中方大學的大專文憑及狄克森州立大學的學士學位。

在留學中介的承諾及狄克森州立大學的默許下，中國學生赴美后甚至可以隨意改變專業(yè)。在中國攻讀市場營銷的黃鐘強，到美國后選擇了金融專業(yè)，一些學生甚至選擇了跨度更大的不同學科，例如從財務學跳到了傳播學。報告說，這意味著，許多學生僅讀了某個專業(yè)一年的課程，就獲得了“相當于4年學業(yè)的學位證書”。

報告披露，狄克森州立大學的一個系主任曾至少兩次向院長和負責學術(shù)事務的副校長表達過他對這些國際項目的憂慮，但“校方從未采取行動”。事實上，在招生數(shù)字的誘惑之下，整所學校都在為留學生大開綠燈。

調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)，在一些課程中，留學生的成績基本全部是a，一些掛科的學生也被賦予特權(quán)，成績單上不留任何污點，下學期重修便是。

此前9年，這些國際項目頒發(fā)的文憑數(shù)量節(jié)節(jié)上升——200__～20__年，僅授予了__5個文憑，但隨后4年發(fā)出的文憑總數(shù)猛升至559個。隨之而來的是質(zhì)量不斷下滑。報告指出，在已經(jīng)頒發(fā)的4__個學士學位證書中，400個學生還欠缺學分或成績文件。

所有院校都想投身國際化浪潮，但他們不知道如何控制自己

在中國，許多高等院校同樣對狄克森州立大學背后的問題熟視無睹。

20__年_月，虛報招生數(shù)字事件被曝光后，這所高校在美國本土已經(jīng)受到廣泛質(zhì)疑。不久后，校長馬克卡林被勒令辭職。

但在隨后的幾個月里，狄克森州立大學在中國依然活躍。__年8月、9月、11月，該校分別與衡陽師范學院、湖南科技學院、大連東軟信息學院簽訂合作協(xié)議，__月副校長還訪問太原理工大學，做了有關“狄克森州立大學全球化”的演講。

似乎沒有人知道，在大洋彼岸，這所大學的“全球化”已經(jīng)引發(fā)監(jiān)管機構(gòu)的懷疑。直到近日，歷經(jīng)數(shù)月調(diào)查而形成的審查報告在美國正式出爐，中國輿論才一片嘩然。

一時間，狄克森州立大學被一些中國媒體報道為“野雞大學”、“冒牌大學”，人們隨后才發(fā)現(xiàn)，該校是中國教育部認可的正牌美國大學。教育部有關負責人在16日接受記者采訪時表示，教育部已要求駐美使館教育處核查有關情況。

在美國，報告也引發(fā)了軒然大波。報告發(fā)布當天，狄克森州立大學就陷入混亂。在發(fā)布會現(xiàn)場，該校教育、商業(yè)及應用科學學院院長被發(fā)現(xiàn)缺席，這不尋常的舉動馬上引起校方注意。警方趕到院長家中，發(fā)現(xiàn)院長已經(jīng)帶著一把來福槍赤腳離家而去，全校一片恐慌，發(fā)布會提前結(jié)束，校園一度封鎖。

最終，這名院長被發(fā)現(xiàn)在自己車中開槍自殺身亡。眼下，還沒有任何證據(jù)證明這名院長的自殺與報告有直接聯(lián)系，但報告中提及的許多國際學生，都就讀于這名院長主管的學院。報告公布后，該校主管學術(shù)事務的副校長也提出辭職，但沒有發(fā)表任何有關辭職原因的聲明。

報告指出，狄克森州立大學混亂的國際項目很可能導致美國教育部、國務院、國土安全部對其進行制裁。該校公共關系主任瑪利亞·莫爾接受中國青年報記者采訪時說，大學正與上述部門進行聯(lián)系，核查該校的政策是否符合聯(lián)邦法規(guī)。

莫爾還表示，狄克森州立大學還將繼續(xù)與中國院校合作，但目前所有合作協(xié)議已被中止，有待復核。另外，該校今后會親自招收國際學生，不再委托中介機構(gòu)。

一片迷霧之中，反思的聲音已經(jīng)響起。一些美國高等教育專家開始提出疑問：如今，越來越多的美國大學開拓國際合作，但到底誰來監(jiān)管這些國際項目?誰又能保證在離主校園千里之外開展的項目質(zhì)量合格?

“國際化浪潮現(xiàn)在很火，所有院校都想投身進去。”接受美國媒體采訪時，阿爾特巴赫說，“但他們常常不知道自己在干什么，只是一頭扎進去，不知道如何控制自己。”

面對不斷增加的國際項目，這些專家的一致觀點是：美國認證機構(gòu)缺乏資源進行監(jiān)管，大多數(shù)時候，他們也沒動力去監(jiān)管，因為只有極少數(shù)美國人參加此類項目。而美國州政府更沒有動力，因為這些國際項目根本沒有服務州內(nèi)居民。

而當問題出現(xiàn)，學生便成了最直接的受害者。“國際學生是個脆弱的群體，他們不清楚自己的權(quán)責，在外國也常常不敢聲張。”研究國際高等教育的美國教授杰森·雷恩對美國媒體表示。

現(xiàn)在，感覺“受騙了”的黃鐘強還不知道自己能做什么。他一直在等待狄克森州立大學給他“一個交代”。“這關乎我們學生的聲譽，關乎我們學位的真假。”黃鐘強說。

另一個曾經(jīng)參加狄克森州立大學國際項目的女生則在百度貼吧上發(fā)表帖子，呼吁學生們抒發(fā)對這所美國高校的真實感受，“以我們微薄的力量扭轉(zhuǎn)一下媒體對狄克森的負面報道”。

盡管狄克森州立大學表示，目前美國監(jiān)管機構(gòu)暫時不打算撤回已經(jīng)頒發(fā)的學位，但黃鐘強感覺，自己“在美國一年的努力已經(jīng)完全被否定掉了”。在自己的簡歷上，他把有關狄克森州立大學的留學經(jīng)歷徹底刪除了，免得“人們以為我是個不誠信的人”。

第13篇 2023年關于美國文憑工廠狀況調(diào)查報告范文

調(diào)查時間:20__年__月

調(diào)查地點：全國

調(diào)查內(nèi)容：關于美國文憑工廠狀況的調(diào)查

調(diào)查方式：教育監(jiān)管機構(gòu)審查

針對這所位于美國北達科他州的高校，該州的教育監(jiān)管機構(gòu)近日發(fā)布了一份內(nèi)部審查報告。根據(jù)報告描述，狄克森州立大學儼然成了一座專為留學生打造的“文憑工廠”。而這座“工廠”里，96%的學生來自中國，其余的來自俄羅斯。

該報告指出，這所大學的雙學位國際項目連續(xù)9年“生產(chǎn)”出4__個學士學位，但其中文件齊備、真正修完所有課程的學生僅有__名;錄取不符合入學資格的學生更是家常便飯，即使中國學生提交了假成績單，也可以被“破格錄取”。

眼下，仔細回想?yún)⒓舆@個國際項目的前前后后，黃鐘強發(fā)現(xiàn)，自己被卷進了一個復雜的國際騙局。

中國院校推薦的雙學位學生“百分之百被美方錄取，百分之百學成回國”

20__年__月，在中央民族大學讀大三的黃鐘強從學校網(wǎng)站上看到了美國狄克森州立大學雙學位項目的信息。不久后，這所美國高校的副校長——高大、滿臉笑容的哈爾·海恩斯，及其“中國辦事處”的江主任——一位長發(fā)披肩的年輕女士，一同來到中央民族大學。

海恩斯與江主任介紹說，美國狄克森州立大學擁有三大權(quán)威機構(gòu)的“認證”，學生只需在中央民族大學學___年，再到美國留學1年，畢業(yè)時就可以獲得兩校分別頒發(fā)的學位證書。

對年輕人而言，到“文化大熔爐”體驗一番，無疑十分吸引人。

事實上，在大洋彼岸，這所美國公立大學并不起眼。它在1918年建校，原是一所師范學院，直到1987年才獲得正式大學資格。不過，跨洋過海來到中國后，狄克森州立大學卻受到前所未有的“追捧”。

從200__年開始，19所中國高校陸續(xù)與該校合作推出國際項目。這所美國大學通常派出校長、院長來訪，與中國大學簽訂合作協(xié)議。簽約現(xiàn)場常掛有中美兩國國旗，儀式鄭重。幾乎沒有人懷疑這類國際項目的質(zhì)量。

黃鐘強回憶，報名參加雙學位項目后，狄克森州立大學中國辦事處開始“主導”申請的各個步驟。按照要求，他將成績單、英語能力證明等文件掃描成電子版，發(fā)到辦事處的電子郵箱。

“他們對成績沒什么要求，英語也不需要雅思、托福，甚至連四六級證書都不用，只要我去英語系找個教授，簽個名就可以了。” 黃鐘強說，他當時已經(jīng)考了托福，卻沒派上用場。

__個月后，這一批報名的9個學生全部獲得赴美資格。

這樣的情況并不是特例。之前一年，海恩斯訪問蘇州大學應用技術(shù)學院時，就贊揚該院是狄克森州立大學的“金牌合作者”，因為該院“推薦的雙學位學生百分之百被美方錄取，百分之百獲美國簽證，百分之百完成雙學位學習任務，百分之百學成回國”。

直到美國北達科他州大學系統(tǒng)與高等教育委員會攜手調(diào)查狄克森州立大學，完美的合作才被一一戳穿。

審查結(jié)果在20__年2月__日正式公布，報告長達40頁。在完整復核了過去9年參加雙學位項目的所有學生檔案后，調(diào)查發(fā)現(xiàn)至少15名學生沒有達到項目規(guī)定的最低要求，就被輕易錄取，而許多中國學生都沒有提交托?；蜓潘甲C明。

隨后，狄克森州立大學讓25名已經(jīng)入學的中國學生重考托福，發(fā)現(xiàn)其中21人的成績達不到招生要求。

“這一切的原因，是狄克森州立大學各部門的程序長久以來不斷退化。”報告指出，“一些程序被廢置了，一些監(jiān)控被有意忽略了。”

然而，這還不是真相的全部，調(diào)查的線索將問題的脈絡引回了中國。報告指出，學生們申請時接觸到的中介自稱是狄克森州立大學的員工。“中國學生的所有文件都通過這些中介傳遞”，而狄克森州立大學“幾乎接收不到任何直接來自中國院校的官方文件”。

報告特別強調(diào)，中介傳來的中國學生電子成績單問題多多，“一些學生的成績單上印有兩所高校的名字，或者是他們用模板時忘了刪掉名字，或者是簡單復制了其他學生的成績單”。

報告中唯一被點名的中介是“狄克森州立大學中國辦事處”，文件末尾附有辦事處的兩張名片，上面印有辦事處網(wǎng)址。記者發(fā)現(xiàn)，該網(wǎng)站目前已不能打開，但通過百度快照功能，可以看到該辦事處的兩名員工曾多次陪同狄克森州立大學高層訪問中國高校。

記者撥打了其中一張名片上的手機號碼。接聽電話的女士自稱只是名片主人的“一個朋友”，隨即掛斷電話。名片上的其他電話均不能接通。

在招生數(shù)字的誘惑之下，整所學校都在為留學生大開綠燈

事實上，赴美不久，黃鐘強就隱約感覺這個國際項目“有欺騙成分”。2023年春天，新一批中國留學生到狄克森州立大學注冊入學。黃鐘強發(fā)現(xiàn)一些學生來自上海劍橋?qū)W院、西安思源學院，這些校名讓他感覺很陌生。

黃鐘強還不知道，狄克森州立大學當時已經(jīng)陷入招生丑聞。一名曾經(jīng)去參加學術(shù)會議的科研人員無意中發(fā)現(xiàn)自己被該校列為“大學新生”，從而揭發(fā)了該校虛報招生數(shù)字的問題。在20__年，到該校開會、參加短期工作坊的180個人都被當做大學新生來計算，在這所僅有2500名學生的大學里，新生入學率一下子飆升7%。

過去幾年，招生不足成了這所高校的一大難題。在美國小城狄克森，石油產(chǎn)業(yè)正蓬勃發(fā)展，比起上大學，許多年輕人更愿意投身高薪的石油工人行列。

20__年__月，新校長理查德·馬克卡林剛剛上任，就把擴大招生列為該校一大目標。據(jù)美國媒體報道，馬克卡林定期召集會議，讓學校官員給他匯報招生數(shù)量，還威脅下屬假如完不成招生目標，飯碗就岌岌可危。

比起美國本土，更大的生源市場顯然在遙遠的中國。20__年__月和2023年4月，這名校長兩次來中國巡回訪問眾多中國院校，包括北京交通大學、太原理工大學、西北農(nóng)林科技大學動物科技學院，等等。在后一次巡回訪問中，理查德更不惜血本，帶上該?；@球隊來華交流。該校審計員近日發(fā)現(xiàn)，這支籃球隊的中國之行讓學校財政出現(xiàn)部分赤字。

過去幾年，美國許多州都在縮減高等教育經(jīng)費。波士頓學院國際高等教育中心的主管菲利普·阿爾特巴赫認為，一些美國公立學校開展國際合作，也是受利益驅(qū)使。“他們需要開拓收入。” 阿爾特巴赫說。

在狄克森州立大學，國際學生學費一年約為7.8萬元人民幣，但雙學位國際項目為中國學生提供相當于學費5__%～62%的獎學金，折算下來，中國學生所需費用僅僅略高于美國本地學生。

這樣的國際項目在中國大受，這個美國校長的招生大計也一路暢通。

除了本科院校，一些大專院校也想分一杯羹。根據(jù)審查報告，狄克森州立大學從20__年開始設立與雙學位項目類似的“提升項目”，太原理工大學與該校簽訂了合作協(xié)議，卻被查出參加項目的并非本科生，而是來自“與太原理工大學有關的大專課程(的學生)”。過去數(shù)年，狄克森州立大學一直將這些學生當做“正式本科學生”來錄取，再授予他們本科學位。

記者發(fā)現(xiàn)，這個項目在國內(nèi)被翻譯成“專升本項目”。四川大學錦城學院國際交流中心在其網(wǎng)頁上介紹說，這個項目通過“__+1”或者“2+2”模式，讓學生獲得中方大學的大專文憑及狄克森州立大學的學士學位。

在留學中介的承諾及狄克森州立大學的默許下，中國學生赴美后甚至可以隨意改變專業(yè)。在中國攻讀市場營銷的黃鐘強，到美國后選擇了金融專業(yè)，一些學生甚至選擇了跨度更大的不同學科，例如從財務學跳到了傳播學。報告說，這意味著，許多學生僅讀了某個專業(yè)一年的課程，就獲得了“相當于4年學業(yè)的學位證書”。

報告披露，狄克森州立大學的一個系主任曾至少兩次向院長和負責學術(shù)事務的副校長表達過他對這些國際項目的憂慮，但“校方從未采取行動”。事實上，在招生數(shù)字的誘惑之下，整所學校都在為留學生大開綠燈。

調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)，在一些課程中，留學生的成績基本全部是a，一些掛科的學生也被賦予特權(quán)，成績單上不留任何污點，下學期重修便是。

此前9年，這些國際項目頒發(fā)的文憑數(shù)量節(jié)節(jié)上升——200__～20__年，僅授予了__5個文憑，但隨后4年發(fā)出的文憑總數(shù)猛升至559個。隨之而來的是質(zhì)量不斷下滑。報告指出，在已經(jīng)頒發(fā)的4__個學士學位證書中，400個學生還欠缺學分或成績文件。

所有院校都想投身國際化浪潮，但他們不知道如何控制自己

在中國，許多高等院校同樣對狄克森州立大學背后的問題熟視無睹。

20__年_月，虛報招生數(shù)字事件被曝光后，這所高校在美國本土已經(jīng)受到廣泛質(zhì)疑。不久后，校長馬克卡林被勒令辭職。

但在隨后的幾個月里，狄克森州立大學在中國依然活躍。2023年8月、9月、11月，該校分別與衡陽師范學院、湖南科技學院、大連東軟信息學院簽訂合作協(xié)議，__月副校長還訪問太原理工大學，做了有關“狄克森州立大學全球化”的演講。

似乎沒有人知道，在大洋彼岸，這所大學的“全球化”已經(jīng)引發(fā)監(jiān)管機構(gòu)的懷疑。直到近日，歷經(jīng)數(shù)月調(diào)查而形成的審查報告在美國正式出爐，中國輿論才一片嘩然。

一時間，狄克森州立大學被一些中國媒體報道為“野雞大學”、“冒牌大學”，人們隨后才發(fā)現(xiàn)，該校是中國教育部認可的正牌美國大學。教育部有關負責人在16日接受記者采訪時表示，教育部已要求駐美使館教育處核查有關情況。

在美國，報告也引發(fā)了軒然大波。報告發(fā)布當天，狄克森州立大學就陷入混亂。在發(fā)布會現(xiàn)場，該校教育、商業(yè)及應用科學學院院長被發(fā)現(xiàn)缺席，這不尋常的舉動馬上引起校方注意。警方趕到院長家中，發(fā)現(xiàn)院長已經(jīng)帶著一把來福槍赤腳離家而去，全校一片恐慌，發(fā)布會提前結(jié)束，校園一度封鎖。

最終，這名院長被發(fā)現(xiàn)在自己車中開槍自殺身亡。眼下，還沒有任何證據(jù)證明這名院長的自殺與報告有直接聯(lián)系，但報告中提及的許多國際學生，都就讀于這名院長主管的學院。報告公布后，該校主管學術(shù)事務的副校長也提出辭職，但沒有發(fā)表任何有關辭職原因的聲明。

報告指出，狄克森州立大學混亂的國際項目很可能導致美國教育部、國務院、國土安全部對其進行制裁。該校公共關系主任瑪利亞·莫爾接受記者采訪時說，大學正與上述部門進行聯(lián)系，核查該校的政策是否符合聯(lián)邦法規(guī)。

莫爾還表示，狄克森州立大學還將繼續(xù)與中國院校合作，但目前所有合作協(xié)議已被中止，有待復核。另外，該校今后會親自招收國際學生，不再委托中介機構(gòu)。

一片迷霧之中，反思的聲音已經(jīng)響起。一些美國高等教育專家開始提出疑問：如今，越來越多的美國大學開拓國際合作，但到底誰來監(jiān)管這些國際項目?誰又能保證在離主校園千里之外開展的項目質(zhì)量合格?

“國際化浪潮現(xiàn)在很火，所有院校都想投身進去。”接受美國媒體采訪時，阿爾特巴赫說，“但他們常常不知道自己在干什么，只是一頭扎進去，不知道如何控制自己。”

面對不斷增加的國際項目，這些專家的一致觀點是：美國認證機構(gòu)缺乏資源進行監(jiān)管，大多數(shù)時候，他們也沒動力去監(jiān)管，因為只有極少數(shù)美國人參加此類項目。而美國州政府更沒有動力，因為這些國際項目根本沒有服務州內(nèi)居民。

而當問題出現(xiàn)，學生便成了最直接的受害者。“國際學生是個脆弱的群體，他們不清楚自己的權(quán)責，在外國也常常不敢聲張。”研究國際高等教育的美國教授杰森·雷恩對美國媒體表示。

現(xiàn)在，感覺“受騙了”的黃鐘強還不知道自己能做什么。他一直在等待狄克森州立大學給他“一個交代”。“這關乎我們學生的聲譽，關乎我們學位的真假。”黃鐘強說。

另一個曾經(jīng)參加狄克森州立大學國際項目的女生則在百度貼吧上發(fā)表帖子，呼吁學生們抒發(fā)對這所美國高校的真實感受，“以我們微薄的力量扭轉(zhuǎn)一下媒體對狄克森的負面報道”。

盡管狄克森州立大學表示，目前美國監(jiān)管機構(gòu)暫時不打算撤回已經(jīng)頒發(fā)的學位，但黃鐘強感覺，自己“在美國一年的努力已經(jīng)完全被否定掉了”。在自己的簡歷上，他把有關狄克森州立大學的留學經(jīng)歷徹底刪除了，免得“人們以為我是個不誠信的人”。