文明意識調(diào)查報告

第1篇 大學生生態(tài)文明意識調(diào)查報告

前言：

生態(tài)文明是人類文明發(fā)展的一個新的階段，即工業(yè)文明之后的文明形態(tài);生態(tài)文明是人類遵循人、 自然、 社會和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和; 生態(tài)文明是以人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮 為基本宗旨的社會形態(tài)。從人與自然和諧的角度，吸收十八大成果的定義是：生態(tài)文明是人類為保護和建設 美好生態(tài)環(huán)境而取得的物質(zhì)成果、精神成果和制度成果的總和，是貫穿于經(jīng)濟建設、政 治建設、文化建設、社會建設全過程和各方面的系統(tǒng)工程，反映了一個社會的文明進步 狀態(tài)。

一、調(diào)查對象與方法

(一)調(diào)查對象

201_年 _ 月 1 日，運用問卷的形式對武漢市華中師范大學，華中科技大學，武漢 大學，武漢理工大學等高校不同專業(yè)的大學生進行調(diào)查。

(二)調(diào)查方法

本次調(diào)查以不記名問卷的方式收集到一定數(shù)量真實可靠的原始數(shù)據(jù)。

二、 調(diào)查結(jié)果與分析

(一)調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查共發(fā)出問卷 120 份， 回收問卷 117 份， 其中有效問卷 117 份， 回收率 97.5%， 問卷容量為 117。

(二)調(diào)查問題分析

1. 百分之六十左右的同學人為生態(tài)環(huán)境資源狀況十分擔憂，但只有百分之三十不到的同學經(jīng) 常關注生態(tài)環(huán)境„„偶爾關注的占百分之五十左右„„百分之五十以上認為環(huán)保與大學生有關但只 有百分之十左右對身邊的人進行環(huán)保宣傳，可見大學生具有較好的環(huán)保意識但很少能夠去考

慮去付出行動， 幾乎所有人對生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)覺得一般或不滿意但只有極少數(shù)人拒絕 使用一次性筷子，很多人認為地球一小時有意義，認為環(huán)境保護作用很大，具有較強的環(huán)保意識但行動性差。

2. 80%同學會在周圍沒有垃圾桶時，把垃圾留著，等找到垃圾桶時再丟掉，說明大 學生的環(huán)保意識還是很強的，不過仍有部分同學會選擇在周圍無人時把垃圾丟掉，他們 的環(huán)保意識還有待提高。81%同學會在周圍沒有垃圾桶時，把垃圾留著，等找到垃圾桶 時再丟掉，說明大學生的環(huán)保意識還是很強的，不過仍有部分同學會選擇在周圍無人時 把垃圾丟掉，他們的環(huán)保意識還有待提高。60%同學對當今世界生態(tài)資源環(huán)境狀況十分 擔憂，可見他們對環(huán)境十分關心。

三、增強大學生生態(tài)文明意識的對策

1)學校如何建設生態(tài)文明，提高大學生生態(tài)文明意識和踐行能力

1：學校切實加強宣傳力度。

2：取消食堂一次性餐具的使用。

3：建立一定的獎勵制度和懲罰措施。

4：學校以身作則，決策要符合生態(tài)文明。

5：增加垃圾桶等基礎設施的數(shù)目。

6：積極參加生態(tài)環(huán)?；顒印?/p>