高級(jí)中學(xué)崗位職責(zé)匯編(2篇)

崗位職責(zé)是什么

高級(jí)中學(xué)的崗位職責(zé)主要涵蓋了教育管理和教學(xué)實(shí)施兩個(gè)核心領(lǐng)域，旨在確保學(xué)校教育質(zhì)量的高水平和學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

崗位職責(zé)要求

1. 教育管理者需具備深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以及對(duì)教育政策和法規(guī)的深入了解。

2. 高級(jí)中學(xué)教師需持有相關(guān)學(xué)科的教師資格證書(shū)，并持續(xù)更新教育教學(xué)理念與方法。

3. 所有崗位人員需具備良好的溝通能力，能夠與學(xué)生、家長(zhǎng)及同事建立有效的關(guān)系。

4. 必須具備團(tuán)隊(duì)合作精神，能積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和決策過(guò)程。

崗位職責(zé)描述

高級(jí)中學(xué)的教育管理者承擔(dān)著領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)校的重任，他們負(fù)責(zé)制定和實(shí)施教育策略，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，確保課程設(shè)置符合國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)。他們需要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，推動(dòng)差異化教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

教師是教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵，他們需精心設(shè)計(jì)和執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并提供必要的輔導(dǎo)和支持。此外，他們還需參與課程開(kāi)發(fā)，以保持教學(xué)內(nèi)容的前沿性和實(shí)用性。

在學(xué)生發(fā)展方面，高級(jí)中學(xué)的崗位職責(zé)還包括促進(jìn)學(xué)生的社交、情感和道德成長(zhǎng)。這要求教師和管理者關(guān)注學(xué)生的課外活動(dòng)，組織各類(lèi)社團(tuán)和競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

有哪些內(nèi)容

1. 教學(xué)管理：制定教學(xué)大綱，評(píng)估教學(xué)質(zhì)量，監(jiān)督教師教學(xué)行為，確保教育公平和高效。

2. 課程設(shè)計(jì)：依據(jù)教育目標(biāo)和學(xué)生需求，開(kāi)發(fā)和更新課程內(nèi)容，確保課程的科學(xué)性和趣味性。

3. 學(xué)生輔導(dǎo)：提供個(gè)別或小組輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題，提升學(xué)習(xí)成效。

4. 家校溝通：定期與家長(zhǎng)交流，報(bào)告學(xué)生在校表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)：組織教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，提升教師隊(duì)伍的教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

6. 學(xué)生活動(dòng)：策劃和組織各類(lèi)課外活動(dòng)，如學(xué)術(shù)競(jìng)賽、體育賽事、藝術(shù)表演等，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

7. 政策執(zhí)行：遵守并執(zhí)行國(guó)家和地方的教育政策，確保學(xué)校運(yùn)營(yíng)合規(guī)。

通過(guò)上述職責(zé)的履行，高級(jí)中學(xué)致力于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、支持性和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，助力他們成長(zhǎng)為有知識(shí)、有責(zé)任感、有能力的公民。

高級(jí)中學(xué)崗位職責(zé)范文

第1篇 高級(jí)中學(xué)執(zhí)行中輟學(xué)生復(fù)學(xué)及輔導(dǎo)崗位職責(zé)

注冊(cè)組職責(zé)

導(dǎo)師職責(zé)：

1.發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課，即以電話連絡(luò)或家庭訪問(wèn)了解學(xué)生動(dòng)向。

2.若學(xué)生曠課連續(xù)滿三天，立即填寫(xiě)『中輟校內(nèi)通報(bào)單』(需有三天之輔導(dǎo)情形)，向訓(xùn)導(dǎo)處生教組通報(bào)。

3.導(dǎo)師于輟學(xué)生上網(wǎng)通報(bào)教育部之當(dāng)天，應(yīng)立即家庭訪問(wèn)并填報(bào)「適齡未入學(xué)及中輟學(xué)生家庭訪問(wèn)表」，并配合輔導(dǎo)教師填寫(xiě)「中途輟學(xué)學(xué)生追蹤輔導(dǎo)紀(jì)錄表」，將家訪表影本送交注冊(cè)組辦理函報(bào)事宜，且繼續(xù)配合各單位追蹤輔導(dǎo)。

4.導(dǎo)師對(duì)中輟生曠課達(dá)三日以上未報(bào)告，應(yīng)向?qū)W校說(shuō)明理由。

生教組職責(zé)：

1.印製『中輟校內(nèi)通報(bào)單』及『尋獲復(fù)學(xué)校內(nèi)通報(bào)單』供導(dǎo)師填寫(xiě)。

2.依流程通報(bào)：注冊(cè)組、輔導(dǎo)組、家長(zhǎng)。

3.配合協(xié)助各單位繼續(xù)追蹤輔導(dǎo)。

注冊(cè)組職責(zé)：

1.認(rèn)定中輟及復(fù)學(xué)。

2.認(rèn)定學(xué)生中輟，應(yīng)立即上網(wǎng)通報(bào)教育部，同時(shí)檢送中輟通報(bào)單及家訪表函報(bào)該鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、市)強(qiáng)迫入學(xué)委員會(huì)并副知本府教育局及各該管轄警察分局。

3.輟學(xué)生復(fù)學(xué)后，應(yīng)立即上網(wǎng)通報(bào)教育部，同時(shí)檢送尋獲復(fù)學(xué)通報(bào)單函報(bào)該鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、市)強(qiáng)迫入學(xué)委員會(huì)并副知本府教育局及各該管轄警察分局。

4.11月、4月、6月提供輔導(dǎo)室填報(bào)『中途輟學(xué)學(xué)生一覽表』。

輔導(dǎo)組職責(zé)：

1.需印刷『中輟學(xué)生輔導(dǎo)記錄表』供導(dǎo)師、輔導(dǎo)教師填寫(xiě)。

2.學(xué)生復(fù)學(xué)后，安排認(rèn)輔老師從事安置輔導(dǎo)，持續(xù)追蹤三個(gè)月后結(jié)案。

3.若需轉(zhuǎn)介請(qǐng)?zhí)顚?xiě)『轉(zhuǎn)介名冊(cè)』、『轉(zhuǎn)介個(gè)案資料』，由教育局專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)人員于每星期三前收回以利轉(zhuǎn)介分案。

4.11月、4月、6月填報(bào)『中途輟學(xué)學(xué)生一覽表』的學(xué)生資料由青少年輔導(dǎo)團(tuán)員收回。

家長(zhǎng)職責(zé)：

1.發(fā)現(xiàn)子女中輟情形，了解中輟原因，予以輔導(dǎo)管教。

2.親自帶中輟子女前往學(xué)校辦理復(fù)學(xué)(導(dǎo)師→訓(xùn)導(dǎo)處、輔導(dǎo)室)。

3.持續(xù)與學(xué)校導(dǎo)師、相關(guān)處室合作輔導(dǎo)。

第2篇 高級(jí)中學(xué)教師崗位職責(zé)

崗位職責(zé):公立高中學(xué)科教研教學(xué)工作

任職要求:本科及以上學(xué)歷,專(zhuān)業(yè)對(duì)口,持對(duì)應(yīng)教師資格證

待遇:公立高中教師待遇

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)中學(xué)老師各兩名