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崗位職責(zé)是什么
課程設(shè)計(jì)崗位是教育機(jī)構(gòu)或企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)部門的關(guān)鍵角色，負(fù)責(zé)規(guī)劃、開發(fā)和實(shí)施教育或培訓(xùn)課程，以滿足學(xué)習(xí)者的需求和組織的戰(zhàn)略目標(biāo)。
崗位職責(zé)要求
1. 深入理解教育學(xué)原理和成人學(xué)習(xí)理論，具備課程設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)。
2. 熟悉教育技術(shù)，能有效利用數(shù)字化工具和平臺(tái)進(jìn)行課程開發(fā)。
3. 具備優(yōu)秀的項(xiàng)目管理能力，能夠按時(shí)完成課程設(shè)計(jì)和更新工作。
4. 具備良好的溝通技巧，能與教師、學(xué)員、管理層以及其他利益相關(guān)者有效協(xié)作。
5. 擁有創(chuàng)新思維，能不斷優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方法，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
崗位職責(zé)描述
課程設(shè)計(jì)崗位的日常工作包括分析學(xué)習(xí)需求、制定課程大綱、編寫教學(xué)材料、設(shè)計(jì)評(píng)估機(jī)制以及持續(xù)跟蹤和改進(jìn)課程效果。此崗位需要結(jié)合最新的教育研究和行業(yè)動(dòng)態(tài)，確保課程內(nèi)容的前沿性和實(shí)用性。此外，還需要關(guān)注學(xué)習(xí)者的反饋，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，創(chuàng)造富有吸引力和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有哪些內(nèi)容
1. 需求分析：通過調(diào)查、訪談等方式，了解學(xué)習(xí)者的需求和期望，確定課程目標(biāo)。
2. 課程架構(gòu)設(shè)計(jì)：制定課程大綱，明確課程模塊、主題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3. 教學(xué)資源開發(fā)：編寫教材、制作課件、尋找或創(chuàng)建輔助學(xué)習(xí)材料。
4. 教學(xué)方法選擇：結(jié)合學(xué)習(xí)理論，決定講授、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方式的運(yùn)用。
5. 評(píng)估機(jī)制設(shè)計(jì)：設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方法，如測(cè)驗(yàn)、項(xiàng)目作業(yè)、參與度評(píng)價(jià)等。
6. 課程實(shí)施：協(xié)調(diào)教師或培訓(xùn)師，確保課程按照計(jì)劃順利進(jìn)行。
7. 反饋收集與改進(jìn)：收集學(xué)生、教師和管理層的反饋，定期評(píng)估課程效果，進(jìn)行必要的調(diào)整和優(yōu)化。
8. 課程推廣與更新：根據(jù)市場(chǎng)需求和教育趨勢(shì)，定期更新課程內(nèi)容，提升課程的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
課程設(shè)計(jì)崗位是連接教育理論與實(shí)踐的重要橋梁，其職責(zé)在于創(chuàng)造高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)個(gè)人和組織的成長(zhǎng)與發(fā)展。
課程設(shè)計(jì)崗位職責(zé)范文
第1篇 課程設(shè)計(jì)主管崗位職責(zé)
課程設(shè)計(jì)主管 鏈家集團(tuán)德佑事業(yè)部 德佑(天津)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)有限公司,德佑 崗位職責(zé):
1.根據(jù)公司及b端客戶需求,能夠深入分析并理解課件內(nèi)容,按照給出的人物形象及場(chǎng)景描述,對(duì)課程建模設(shè)計(jì)及美化成品;
2.根據(jù)課程的受眾分類,對(duì)課程進(jìn)行傳承及包裝營(yíng)銷,拉動(dòng)需求;
3.運(yùn)用多種宣傳工具對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行營(yíng)銷及全國(guó)推廣;
任職要求:
1.統(tǒng)招本科學(xué)歷,985、211優(yōu)先,培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)崗位3年經(jīng)驗(yàn),邏輯思維強(qiáng);
2.能獨(dú)立編寫課程,并能夠規(guī)范呈現(xiàn),并具備傳授能力;
3.熱愛講臺(tái),培訓(xùn)工作,能熟練運(yùn)用多種辦公軟件及培訓(xùn)產(chǎn)品推廣工具,如:h5,自媒體等
4.性格開朗,有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神;
5.有大型公司集團(tuán)對(duì)分公司培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)者,to b企業(yè)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
第2篇 課程設(shè)計(jì)崗位職責(zé)
課程設(shè)計(jì) 負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)7-12歲少兒編程線上課程整體體系
參與設(shè)計(jì)7-12歲少兒編程線上精品內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生反饋不斷優(yōu)化內(nèi)容
參與協(xié)調(diào)研發(fā)團(tuán)隊(duì),完善課程研發(fā)、測(cè)試、發(fā)布、改善的完整流程,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)效果
參與搭建內(nèi)容質(zhì)量評(píng)估體系,持續(xù)優(yōu)化內(nèi)容 負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)7-12歲少兒編程線上課程整體體系
參與設(shè)計(jì)7-12歲少兒編程線上精品內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生反饋不斷優(yōu)化內(nèi)容
參與協(xié)調(diào)研發(fā)團(tuán)隊(duì),完善課程研發(fā)、測(cè)試、發(fā)布、改善的完整流程,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)效果
參與搭建內(nèi)容質(zhì)量評(píng)估體系,持續(xù)優(yōu)化內(nèi)容
第3篇 課程設(shè)計(jì)師崗位職責(zé)
課程設(shè)計(jì)師 上海聞?wù)芾碜稍冇邢薰?上海聞?wù)芾碜稍冇邢薰?聞?wù)稍?聞?wù)?職責(zé)描述:
1.獨(dú)立或協(xié)同團(tuán)隊(duì)完成課程體系建設(shè)、學(xué)習(xí)體系的改造、課程設(shè)計(jì)開發(fā)任務(wù), 商業(yè)和學(xué)生課程腳本及課程開發(fā)方案的編寫,課件交互式體驗(yàn)美術(shù)動(dòng)畫腳本設(shè)計(jì)。編寫教案收集課程材料,主導(dǎo)并及時(shí)更新課程內(nèi)容、提高產(chǎn)品設(shè)計(jì),保證課程研發(fā)水準(zhǔn)
2. 互聯(lián)網(wǎng)線上及線下課程產(chǎn)品開發(fā),對(duì)選題及導(dǎo)師溝通有相關(guān)經(jīng)驗(yàn),課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、表現(xiàn)方式、課程時(shí)間等進(jìn)行溝通?；谡n程框架及教學(xué)設(shè)計(jì),參與開發(fā)、設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程材料及游戲活動(dòng),課程材料包括教案,學(xué)生用書,習(xí)題冊(cè),執(zhí)行手冊(cè)等。同時(shí)在設(shè)計(jì)課程的同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容和材料的收集、整理、解析和選擇。
3. 定期為合作單位上課,為學(xué)生講學(xué),對(duì)客戶進(jìn)行培訓(xùn),錄制示范課。為產(chǎn)品部提供內(nèi)容方案,支持相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與優(yōu)化,對(duì)于客戶提出的問題,反饋給相關(guān)部門。
任職要求:
學(xué)歷:碩士及以上學(xué)歷(上海華東師范大學(xué)畢業(yè)優(yōu)先)
專業(yè):教育管理類,有網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先
工作經(jīng)驗(yàn):2年及以上
1.具有較強(qiáng)的邏輯分析能力、執(zhí)行力和抗壓能力;
2.具備良好交流能力和書面表達(dá)能力;
3.具有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力;
4.具有優(yōu)秀的word、e_cel、ppt等軟件操作技巧。
第4篇 教學(xué)課程設(shè)計(jì)崗位職責(zé)
課程設(shè)計(jì)師 (教學(xué)設(shè)計(jì)方向)--成都 上海景格科技股份有限公司 上海景格科技股份有限公司,上海景格科技,景格科技,上海景格 崗位職責(zé):
1、負(fù)責(zé)與客戶溝通需求,整理課程大綱,進(jìn)行課程、課件的教學(xué)設(shè)計(jì)(包括故事情節(jié)編寫、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)等);
l 完成相關(guān)項(xiàng)目中具體課程的教學(xué)設(shè)計(jì)工作,包括課程內(nèi)容搜集、內(nèi)容分析等;
l 完成項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)方案的編寫工作,包括內(nèi)容調(diào)研、方案合理化建議的提出等;
l 獨(dú)立分析課程內(nèi)容適合的表現(xiàn)形式,能夠在項(xiàng)目過程中提出合理化建議,并能夠引導(dǎo)和控制需求;
2、 協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理完成課件開發(fā)需求調(diào)研及課件開發(fā)工作;
3、 審核課程成品,監(jiān)察成品質(zhì)量;
4、獨(dú)自帶項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)開發(fā)課件,控制課件開發(fā)的成本與風(fēng)險(xiǎn);
5、根據(jù)業(yè)務(wù)的需求配合領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)安排。
任職資格:
1、工作經(jīng)驗(yàn)3年以上,能夠?qū)σ还?jié)課進(jìn)行統(tǒng)籌設(shè)計(jì);
2、教育技術(shù)或教育相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)理論;
3、對(duì)視頻、動(dòng)畫、三維等多媒體技術(shù)有所了解;
4、具備較強(qiáng)的文字寫作能力,知識(shí)面寬,善于把文本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成畫面語(yǔ)言;
5、具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,能短時(shí)間內(nèi)了解各科課程的專業(yè)知識(shí)特點(diǎn),并根據(jù)課程內(nèi)容特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案;
6、能準(zhǔn)確地用圖文形式表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)的理念;
7、創(chuàng)造性思維,較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和理解能力,具備分析問題、解決問題以及推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施的能力,能夠進(jìn)行可行性分析(具有縝密的分析與決策、清晰的邏輯思維);
8、對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)化教育模式有較深的認(rèn)識(shí),有移動(dòng)端課件開發(fā)(手機(jī),平板)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,理解多媒體元素在網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)中的應(yīng)用原則和設(shè)計(jì)方法;
9、了解視頻編緝軟件,熟練使用辦公軟件;
第5篇 課程設(shè)計(jì)產(chǎn)品經(jīng)理崗位職責(zé)
課程設(shè)計(jì)系統(tǒng)產(chǎn)品經(jīng)理 粉筆未來(lái)科技 北京粉筆未來(lái)科技有限公司,小猿口算,猿輔導(dǎo),猿題庫(kù),粉筆未來(lái)科技,粉筆未來(lái) - 為教研和老師提供具有豐富想象力的課程設(shè)計(jì)體驗(yàn),包括但不限于效率工具、創(chuàng)新工具等
- 對(duì)接多個(gè)學(xué)科收集需求,設(shè)計(jì)方案,推進(jìn)上線,功能迭代
- 有機(jī)會(huì)負(fù)責(zé)一個(gè)功能模塊
職位要求
- 985/211/雙一流本科及以上學(xué)歷
- 1 年及以上互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域產(chǎn)品從業(yè)經(jīng)驗(yàn),獲得了完整的基礎(chǔ)產(chǎn)品方法論訓(xùn)練
- 有過完整的工具類產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn),至少設(shè)計(jì)過幾個(gè)引以為豪的功能
- 邏輯能力強(qiáng),用戶思維好,能快速拆解問題,化繁為簡(jiǎn),深入淺出
- 喜歡并擅長(zhǎng)交互設(shè)計(jì),樂在其中,熟悉各種設(shè)計(jì)套路以及有像素眼和適度強(qiáng)迫癥的加分
- 善于溝通,能于傾聽,能和對(duì)接方打成一片
- 對(duì)自己有要求并且執(zhí)行力強(qiáng),能把事情做到極致
- 不入虎穴焉得虎子,喜歡挑戰(zhàn),迎難而上
- 有教育、ai 相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的加分
第6篇 課程設(shè)計(jì)專員崗位職責(zé)
課程設(shè)計(jì)專員 17career(一起求職) 上海逐元教育科技有限公司,17career,17career(一起求職),一起求職,逐元教育,逐元 職位描述:
?對(duì)現(xiàn)有的大學(xué)生求職類課程及教育產(chǎn)品進(jìn)行持續(xù)優(yōu)化,并完成從線下到線上的轉(zhuǎn)化;
?研究用戶(學(xué)員)需求,建立用戶畫像,客戶群體為大學(xué)生群體;
?根據(jù)用戶需求與公司戰(zhàn)略,進(jìn)行各類求職教育/職前教育新產(chǎn)品開發(fā);
?與不同的行業(yè)專家與內(nèi)容專家溝通并整理教研內(nèi)容, 求職導(dǎo)師社群運(yùn)營(yíng)與管理。
招募要求:
?有創(chuàng)業(yè)意愿,對(duì)教育有熱情,追求職業(yè)成就;
?開放性思維與創(chuàng)造力,自我驅(qū)動(dòng),執(zhí)行力強(qiáng);
?2年左右人才發(fā)展或教育行業(yè),教學(xué)產(chǎn)品及課程開發(fā)/設(shè)計(jì)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
?優(yōu)秀的英文書面與良好的口語(yǔ)能力。
?熟練操作ppt等其他軟件。
.具有產(chǎn)品思維的教研專員/主管
第7篇 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)崗位職責(zé)
課程設(shè)計(jì)(大數(shù)據(jù)培訓(xùn)) 1、 負(fù)責(zé)高校師資及政企客戶的大數(shù)據(jù)培訓(xùn)課程方案規(guī)劃與制定
2、 了解及挖掘客戶培訓(xùn)需求,結(jié)合客戶需求與培訓(xùn)對(duì)象為客戶提供定制化課程
3、 跟進(jìn)并把控培訓(xùn)質(zhì)量,并根據(jù)授課效果及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化
4、 負(fù)責(zé)項(xiàng)目投標(biāo)技術(shù)方案撰寫、方案講解及技術(shù)應(yīng)答
5、 負(fù)責(zé)完成前期咨詢服務(wù)與后期項(xiàng)目實(shí)施落地工作的銜接
6、 協(xié)助銷售人員開展銷售任務(wù) 一年二跳不考慮
年齡不超過35歲
統(tǒng)招本科以上學(xué)歷
3年以上大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、it行業(yè)售前工作經(jīng)驗(yàn);
熟悉大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈的常用技術(shù)、工具及平臺(tái);
15k - 25k _12個(gè)月
12薪+年終獎(jiǎng),年終獎(jiǎng)看公司整體的業(yè)務(wù)情況 1、 負(fù)責(zé)高校師資及政企客戶的大數(shù)據(jù)培訓(xùn)課程方案規(guī)劃與制定
2、 了解及挖掘客戶培訓(xùn)需求,結(jié)合客戶需求與培訓(xùn)對(duì)象為客戶提供定制化課程
3、 跟進(jìn)并把控培訓(xùn)質(zhì)量,并根據(jù)授課效果及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化
4、 負(fù)責(zé)項(xiàng)目投標(biāo)技術(shù)方案撰寫、方案講解及技術(shù)應(yīng)答
5、 負(fù)責(zé)完成前期咨詢服務(wù)與后期項(xiàng)目實(shí)施落地工作的銜接
6、 協(xié)助銷售人員開展銷售任務(wù)
第8篇 課程設(shè)計(jì)經(jīng)理崗位職責(zé)
課程設(shè)計(jì)經(jīng)理 17career(一起求職) 上海逐元教育科技有限公司,17career,17career(一起求職),一起求職,逐元教育,逐元 職位描述:
?對(duì)現(xiàn)有的大學(xué)生求職類課程及教育產(chǎn)品進(jìn)行持續(xù)優(yōu)化,并完成從線下到線上的轉(zhuǎn)化;
?研究用戶(學(xué)員)需求,建立用戶畫像,客戶群體為大學(xué)生群體;
?根據(jù)用戶需求與公司戰(zhàn)略,進(jìn)行各類求職教育/職前教育新產(chǎn)品開發(fā);
?與不同的行業(yè)專家與內(nèi)容專家溝通并整理教研內(nèi)容, 求職導(dǎo)師社群運(yùn)營(yíng)與管理。
招募要求:
?有創(chuàng)業(yè)意愿,對(duì)教育有熱情,追求職業(yè)成就;
?開放性思維與創(chuàng)造力,自我驅(qū)動(dòng),執(zhí)行力強(qiáng);
?5年左右人才發(fā)展或教育行業(yè),教學(xué)產(chǎn)品及課程開發(fā)/設(shè)計(jì)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
?優(yōu)秀的英文書面與良好的口語(yǔ)能力。
?熟練操作ppt等其他軟件。
1.候選人背景的是:
1)具有大企業(yè)的培訓(xùn)與人才發(fā)展經(jīng)驗(yàn)或在職業(yè)教育公司有教研,課程研發(fā)等從業(yè)經(jīng)驗(yàn);
2)大外企人力資源人才發(fā)展背景;
3)專業(yè)的咨詢/培訓(xùn)公司、職業(yè)規(guī)劃相關(guān)教育類公司課程開發(fā)崗位背景。( 課程開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)是必須的,但是如果自己沒有在大型正規(guī)企業(yè)實(shí)際做過,對(duì)于企業(yè)的認(rèn)知是有缺失的。)
2.候選人的業(yè)務(wù)敏銳度、開放性思維、創(chuàng)造性的解決問題、學(xué)習(xí)能力非常重要。經(jīng)驗(yàn)方面只要能夠設(shè)計(jì)、開發(fā)過課程,對(duì)于職業(yè)規(guī)劃、勝任力、企業(yè)人才發(fā)展這些概念熟悉即可,軟性特質(zhì)更為重要。相對(duì)教育背景要好一些為佳。
3.具有產(chǎn)品思維的教研型人才
第9篇 助理課程設(shè)計(jì)師崗位職責(zé)
崗位職責(zé): 負(fù)責(zé)公司客戶咨詢電話的接聽及家長(zhǎng)學(xué)生約訪、客戶接待咨詢及協(xié)議談判簽署工作,并達(dá)成課程銷售及留學(xué)服務(wù)銷售任務(wù); 負(fù)責(zé)根據(jù)公司業(yè)務(wù)流程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出分析與診斷,制定課程培訓(xùn)及考試方案,制定留學(xué)服務(wù)規(guī)劃; 積極主動(dòng)促進(jìn)簽約,根據(jù)公司的有關(guān)政策、規(guī)定為客戶辦理報(bào)名手續(xù),做好潛在客戶的回訪、跟蹤; 和教學(xué)部、留學(xué)部溝通好相關(guān)學(xué)生的實(shí)施方案。跟進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度,確保學(xué)員達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo); 負(fù)責(zé)跟進(jìn)客戶的付款情況,確?？蛻衾U納所有款項(xiàng); 任職要求: 熱愛留學(xué)培訓(xùn)行業(yè),看好留學(xué)市場(chǎng)前景,喜歡顧問式銷售工作; 本科及以上學(xué)歷,心理學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、英語(yǔ)等專業(yè)優(yōu)先; 有1-3年及以上教育行業(yè)銷售經(jīng)驗(yàn); 具有較強(qiáng)的洞察力、應(yīng)變能力和親和力; 具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,能夠承擔(dān)工作壓力,有較強(qiáng)的敬業(yè)精神; 優(yōu)先錄用條件:英語(yǔ)水平cet-4以上、有toefl、gre考試成績(jī)、或海外名校申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)、留學(xué)背景者優(yōu)先。
