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訓(xùn)練師崗位職責(zé)匯編(11篇)

更新時間:2024-05-18 查看人數(shù):43

訓(xùn)練師崗位職責(zé)

崗位職責(zé)是什么

訓(xùn)練師是一個關(guān)鍵的角色,負責(zé)設(shè)計、實施和評估培訓(xùn)計劃,以提升個人或團隊的技能、知識和績效。他們扮演著教育者、輔導(dǎo)員和教練的多重身份,通過專業(yè)的教學(xué)方法,幫助員工適應(yīng)組織的需求和發(fā)展。

崗位職責(zé)要求

1. 熟悉企業(yè)戰(zhàn)略和文化,能夠?qū)⑦@些元素融入培訓(xùn)課程中。

2. 擁有良好的人際溝通能力,能與各種背景的學(xué)員建立有效的互動。

3. 具備課程開發(fā)能力,能根據(jù)業(yè)務(wù)需求設(shè)計實用的培訓(xùn)材料。

4. 掌握多種教學(xué)方法,如面對面教學(xué)、在線學(xué)習(xí)、模擬練習(xí)等。

5. 具備評估和分析能力,能有效衡量培訓(xùn)效果并提供反饋。

6. 保持行業(yè)知識的更新,持續(xù)學(xué)習(xí)以適應(yīng)不斷變化的業(yè)務(wù)環(huán)境。

崗位職責(zé)描述

訓(xùn)練師的工作不僅僅是傳授知識,更是激發(fā)潛力和促進變革的過程。他們需要深入了解員工的需求,定制適合的學(xué)習(xí)路徑,確保培訓(xùn)內(nèi)容與實際工作緊密結(jié)合。此外,訓(xùn)練師還需監(jiān)控學(xué)習(xí)進度,及時調(diào)整教學(xué)策略,以確保學(xué)員能夠充分吸收并應(yīng)用所學(xué)。

有哪些內(nèi)容

1. 課程設(shè)計與開發(fā):根據(jù)業(yè)務(wù)需求和員工能力差距,創(chuàng)建和更新培訓(xùn)課程,包括課程大綱、教材、案例研究等。

2. 教學(xué)實施:組織并執(zhí)行培訓(xùn)活動,可能包括研討會、工作坊、角色扮演等,確保學(xué)員積極參與。

3. 學(xué)員管理:跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)進度,提供個性化的指導(dǎo)和支持,解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

4. 效果評估:運用定性和定量的方法評估培訓(xùn)效果,如測試、觀察、反饋調(diào)查等,為改進提供依據(jù)。

5. 反饋與改進:基于評估結(jié)果,對培訓(xùn)計劃進行調(diào)整優(yōu)化,確保其持續(xù)有效。

6. 合作與協(xié)調(diào):與各部門領(lǐng)導(dǎo)溝通,了解他們的培訓(xùn)需求,與人力資源部門協(xié)作,確保培訓(xùn)計劃與整體人力資源策略一致。

訓(xùn)練師的工作是動態(tài)而富有挑戰(zhàn)性的,他們需要不斷適應(yīng)組織的變化,以創(chuàng)新的方式激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情,推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

訓(xùn)練師崗位職責(zé)范文

第1篇 腦力訓(xùn)練師崗位職責(zé)

崗位職責(zé):運用公司從德國引進的腦訓(xùn)練技術(shù),對青少年(6-18)按要求進行腦力培訓(xùn),以及教育。負責(zé)給家長講解檢測出來的腦圖和數(shù)據(jù)分析(需要具體培訓(xùn))

任職要求:能夠從新學(xué)習(xí)腦訓(xùn)練方面的知識,熱愛教育事業(yè),心理學(xué),教師,營銷學(xué)專業(yè)優(yōu)先。

第2篇 全腦訓(xùn)練師崗位職責(zé)

1.負責(zé)學(xué)生的思想政治工作及教學(xué)、教研等工作;

2.承擔(dān)課程輔導(dǎo)和答疑;

3.承擔(dān)教案編寫及組織課堂討論。

第3篇 學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練師崗位職責(zé)

崗位職責(zé)

1、負責(zé)校區(qū)日常的學(xué)習(xí)能力相關(guān)課程的教學(xué)活動;

2、負責(zé)關(guān)注與記錄學(xué)生的心理和智力健康發(fā)展;

3、根據(jù)學(xué)生特點,因材施教,培養(yǎng)其能力;

4、認真?zhèn)湔n,豐富教案內(nèi)容,組織適合的教學(xué)活動;

5、按時參加公司組織的各類培訓(xùn),提高自身教學(xué)水平;

6、負責(zé)規(guī)整維護學(xué)能教室教材教具;

7、根據(jù)孩子自身的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)進度與學(xué)能老師定期進行溝通協(xié)調(diào);

8、定期與各部門協(xié)調(diào)組織各類活動;

9、保證與學(xué)員家長保持有效溝通,及時反饋孩子的學(xué)習(xí)情況;

10、配合教務(wù)部門做好教研活動。

任職資格

1、本科及以上學(xué)歷,心理學(xué)或教育相關(guān)專業(yè),學(xué)習(xí)能力強者可適當(dāng)放寬專業(yè)限制;

2、有志于從事教育事業(yè),有責(zé)任心,有愛心、耐心以及良好的溝通協(xié)調(diào)能力;

3、有4-12歲兒童教育工作經(jīng)驗者優(yōu)先;

4、善于啟發(fā)引導(dǎo)孩子,調(diào)動課堂氣氛,讓孩子能在專業(yè)指導(dǎo)下取得進步。

5、具備較強的學(xué)習(xí)能力。

福利政策

基本福利:

五險:為每位員工繳納養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險;

公積金:為每位員工繳納公積金;

體檢:員工年度體檢;

帶薪休假:享受國家規(guī)定的各類帶薪休假;

專項福利:

員工活動:年度旅游,定期聚餐等團建活動;

員工生日:公司贈送專屬生日驚喜;

完善的內(nèi)部競聘機制,提供良好的晉升平臺;

專業(yè)的員工培訓(xùn)

第4篇 感統(tǒng)訓(xùn)練師崗位職責(zé)

1、獨立完成0-12周歲學(xué)員的訓(xùn)練課程,根據(jù)學(xué)員的測評情況制定個性化訓(xùn)練方案,按照訓(xùn)練方案進行課程設(shè)計;

2、課后學(xué)員訓(xùn)練情況整理,與家長溝通教學(xué)內(nèi)容;

3、積極參與教研活動,提出自己的疑惑進行會商,積極分享可行性建議;

4、參加個人和團隊開展的提高職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能的各類活動。

任職要求:

1、專科以上學(xué)歷,具有一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識和熟練使用辦公軟件者優(yōu)先;

2、誠實可靠,有責(zé)任心、耐心,愛心,喜歡和孩子溝通,有教學(xué)研究精神;

3、普通話標準,無方言口音,具備良好的溝通交流和應(yīng)變能力;

4、上課條理清晰,重點突出,有較強的課堂把控能力;

5、熱愛教育事業(yè)

第5篇 兒童情商訓(xùn)練師崗位職責(zé)

兒童情商訓(xùn)練師 齙牙兔兒童情商樂園 南京派納工貿(mào)有限公司,派納工貿(mào),齙牙兔,南京派納 職責(zé)描述:

崗位職責(zé):

1、標準化教案及教學(xué)流程的學(xué)習(xí)與實施;

2、組織學(xué)員進行游戲、活動和eq訓(xùn)練;

3、學(xué)員家長的定期互動溝通,疑問解答;

4、促進所屬樂園學(xué)生的續(xù)課及轉(zhuǎn)介紹的達成;

崗位要求:

1、本科以上學(xué)歷,教育類、心理學(xué)類專業(yè)優(yōu)先;

2、有兒童教育機構(gòu)工作經(jīng)驗優(yōu)先;

3、熱愛兒童教育事業(yè),35歲以下,男女不限;

4、良好的溝通表達能力和抗壓能力;

5、有銷售意識和目標感,不排斥做業(yè)績。

第6篇 注意力訓(xùn)練師崗位職責(zé)

注意力訓(xùn)練師/教師 上海小海豚健康信息咨詢有限公司 上海小海豚健康信息咨詢有限公司,小海豚 職責(zé)描述:

1、 能獨立負責(zé)5~12歲兒童的教學(xué)(小班教學(xué),有完整課程體系);

2、 課后與家長溝通孩子的課堂表現(xiàn),階段性完成小結(jié)報告;

3、 負責(zé)跟蹤帶教學(xué)員的中心/家庭訓(xùn)練計劃,適時調(diào)整訓(xùn)練進度與方向;

4、 能督導(dǎo)團隊成員,保證教學(xué)質(zhì)量;

5、 能積極參加公司組織的專業(yè)培訓(xùn),精進教學(xué)技術(shù)&知識體系;

6、 能基于已有課程體系,進一步優(yōu)化與完善;

7、完成公司安排的其他工作。

任職要求:

1、性格開朗,積極活潑;

2、有愛心、耐心,親和力強,擅長與兒童溝通交流;

3、工作認真負責(zé)、靈活主動,熱愛學(xué)習(xí);

4、普通話標準,言行得體大方,有較好的表達與溝通能力;

5、心理學(xué)、學(xué)前教育、小學(xué)教育等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先;

6、有5~12歲兒童班級授課經(jīng)驗者優(yōu)先。

第7篇 思維訓(xùn)練師崗位職責(zé)

1 學(xué)前教育,數(shù)學(xué)教育,理工類教育優(yōu)先

2 喜歡和小朋友溝通交流,善于和家長溝通優(yōu)先

3 從事4-12歲小朋友的的思維訓(xùn)練開發(fā)和數(shù)學(xué)教學(xué)和教研

4 做事認真,有進取心

5 服從學(xué)校的安排

第8篇 情商訓(xùn)練師崗位職責(zé)

情商訓(xùn)練師/幼兒教育/早教 齙牙兔兒童情商樂園 南京派納工貿(mào)有限公司,派納工貿(mào),齙牙兔,南京派納 崗位職責(zé):

1、標準化教案及教學(xué)流程的學(xué)習(xí)與實施;

2、組織學(xué)員進行游戲、活動和eq訓(xùn)練;

3、學(xué)員家長的定期互動溝通,疑問解答;

4、促進所屬樂園學(xué)生的續(xù)課及轉(zhuǎn)介紹的達成;

崗位要求:

1、本科及以上學(xué)歷,專業(yè)不限,教育類、心理學(xué)類專業(yè)優(yōu)先;

3、熱愛兒童教育事業(yè),35歲以下,男女不限;

4、良好的溝通表達能力,有一定的現(xiàn)場表現(xiàn)力;

5、上班時間:周一周二全休,周三-周天朝九晚六;

職業(yè)發(fā)展:

情商訓(xùn)練師-教學(xué)主管-教學(xué)經(jīng)理-校長

公司福利:

1.入職購買社保公積金;

2.假日福利,過節(jié)費(200元/次);

3.免費下午茶;

4.生日福利;(正式員工調(diào)休半天,50元星巴克券)

4.提供小區(qū)宿舍,環(huán)境安靜、安全,距離上班地點近;

注意:該崗位學(xué)歷要求務(wù)必本科或以上學(xué)歷。

第9篇 訓(xùn)練師崗位職責(zé)

人工智能訓(xùn)練師 竹間智能 竹間智能科技(上海)有限公司,竹間智能,竹間智能科技有限公司,竹間 崗位職責(zé):

1、通過算法聚類、標注分析等方式,從數(shù)據(jù)中提取行業(yè)特征場景,并結(jié)合行業(yè)知識,提供表達精準、邏輯清晰的數(shù)據(jù)標注規(guī)則,最終確保數(shù)據(jù)訓(xùn)練效果能滿足產(chǎn)品的需求;

2、參與模型搭建和數(shù)據(jù)驗收,并負責(zé)核心指標和數(shù)據(jù)的日常跟蹤維護;

3、根據(jù)細分領(lǐng)域的數(shù)據(jù)應(yīng)用要求,從已有數(shù)據(jù)中挑選符合要求的通用數(shù)據(jù)(適用于同領(lǐng)域內(nèi)不同客戶/用戶),形成數(shù)據(jù)的沉淀和積累;

4、根據(jù)項目要求訓(xùn)練及測試機器人。

任職資格:

如果你符合其中的一條,歡迎來撩~

1、從事過2年以上知識庫維護經(jīng)驗或者智能客服經(jīng)驗豐富的,金融或電商行業(yè)背景優(yōu)先;

2、漢語言文學(xué)/語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué),對語言文字處理有濃厚興趣;

3、1年以上數(shù)據(jù)分析或互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理經(jīng)驗,理工科背景優(yōu)先;

4、人力資源相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗,有過ssc經(jīng)驗的優(yōu)先;

5、具有良好的學(xué)習(xí)能力、溝通表達能力、理解能力和邏輯思維能力。

職業(yè)發(fā)展途徑:產(chǎn)品經(jīng)理/行業(yè)專家/項目經(jīng)理/數(shù)據(jù)專家等

你是人工智能狂熱的愛好者嗎?

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你想在自由的創(chuàng)新研討及學(xué)習(xí)的環(huán)境嗎?

那就加入我們吧!

第10篇 兒童游戲訓(xùn)練師崗位職責(zé)

職位要求:

1.擁有較強的溝通能力,團隊配合是關(guān)鍵

2.思維開放性強

4.對游戲的創(chuàng)意要有大膽、建設(shè)性想法

5.當(dāng)然熱愛游戲是必須的

6.有一定的問題分析能力

7.能配合學(xué)術(shù)師,設(shè)計出符合訓(xùn)練目標的策劃案

8.了解3-10歲兒童行為者優(yōu)先

9.如果你對開發(fā)兒童訓(xùn)練游戲感興趣,當(dāng)然可加入我們,培養(yǎng)和成長是必須的。

10.熟悉ms-office辦公軟件,并通過visio編寫訓(xùn)練邏輯流程圖。

崗位職責(zé):

編寫游戲策劃方案

第11篇 野外拓展訓(xùn)練師崗位職責(zé)

性別:不限

崗位職責(zé):

負責(zé)拓展訓(xùn)練或體驗顧問課程或商戰(zhàn)特訓(xùn)營課程的教學(xué)實施

訓(xùn)練師崗位職責(zé)匯編(11篇)

崗位職責(zé)是什么訓(xùn)練師是一個關(guān)鍵的角色,負責(zé)設(shè)計、實施和評估培訓(xùn)計劃,以提升個人或團隊的技能、知識和績效。他們扮演著教育者、輔導(dǎo)員和教練的多重身份,通過專業(yè)的教學(xué)方法,幫
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