校園規(guī)章制度是學校管理的基礎，旨在維護校園秩序，保障學生權益，促進教學活動的有序進行。制定規(guī)章制度時，應以教育目標為導向，結合學校實際情況，確保其科學性、實用性和可執(zhí)行性。
規(guī)章制度包括哪些
一套完整的校園規(guī)章制度通常涵蓋以下幾個方面：
1. 學生行為規(guī)范：規(guī)定學生的行為準則，如尊重他人、遵守紀律、誠實守信等。
2. 教學管理：明確課程設置、考試制度、成績評定等教育教學流程。
3. 師德師風：強調教師的職業(yè)道德和行為標準。
4. 校園安全：規(guī)定安全防范措施，如消防、衛(wèi)生、網絡安全等。
5. 學生活動：規(guī)范各類課外活動的組織與管理。
6. 獎懲制度：設立表彰優(yōu)秀、懲戒違紀的機制。
7. 申訴處理：設定學生和教職員工的申訴程序和渠道。
作用和意義
主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1. 穩(wěn)定秩序：通過明確規(guī)則，減少因無序行為導致的沖突。
2. 引導行為：為學生和教職工提供行為指南，促進良好習慣的養(yǎng)成。
3. 保護權益：保障所有成員的合法權益，防止不公現(xiàn)象發(fā)生。
4. 提高效率：清晰的流程規(guī)定可以提高管理效率，減少誤解和糾紛。
5. 促進發(fā)展：為學校持續(xù)改進和創(chuàng)新提供穩(wěn)定基礎。
怎么制定
制定規(guī)章制度時，應注意以下幾點：
1. 充分調研：了解學?，F(xiàn)狀，收集師生意見，確保制度接地氣。
2. 明確目標：制度應服務于學校的發(fā)展戰(zhàn)略，與教育目標相一致。
3. 法規(guī)依據：遵守國家法律法規(guī)，確保制度合法性。
4. 清晰簡潔：用詞準確，表述清晰，避免產生歧義。
5. 廣泛參與：邀請師生參與討論，增強制度的認同感。
6. 定期修訂：根據實際情況定期評估和更新制度，保持其時效性。
校園規(guī)章制度范文
第1篇 _校園捐助站規(guī)章制度
院學生會志愿者工作部
校園捐助站是志愿者、愛心師生與受助者之間互動交流的窗口,是展示志愿者以及愛心師生形象的平臺。為規(guī)范捐助站的秩序及信息發(fā)布行為,促進捐助站的健康發(fā)展,根據有關法律法規(guī)的規(guī)定,并結合捐助站實際,制訂本規(guī)定。
第一章 總則
第一條 捐助站全稱為師院學生會志愿者工作部愛心物資捐助管理站,隸屬于師院學生會。
第二條 捐助站以“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神為核心,本著“服務大局、奉獻社會、溫暖他人、彰顯愛心”的宗旨,以“讓志愿者的愛如陽光般溫暖每一個人”為口號,致力于幫扶社會弱勢群體,從而推進師院志愿者體制的完善、師院精神文明建設和和諧校園的全面發(fā)展。
第三條 捐助站的長期發(fā)展目標是擁有特色的組織文化,規(guī)范的管理體制,高素質,高效率的團隊,一個能為愛心師生提供捐助平臺、為他人提供幫助乃至為社會做出貢獻的組織。
第四條 捐助站貫徹“成員主抓,廣泛參與”的方針,即每次活動除志工部成員必須參加外,凡是有熱情、有奉獻精神的師院學子均可參與。
第二章 成員職責
第五條 捐助站成員的資格
1、具有志愿奉獻精神,熱愛志愿服務公益事業(yè);
2、認同捐助站的理念,擁護捐助站的宗旨,遵守捐助站的規(guī)定;
3、有能力推動相關事業(yè)的發(fā)展。
第六條 成員享有的權利
1、制定、修改和完善捐助站有關管理規(guī)定;
2、參加捐助站的有關活動;
3、對管理團隊的工作進行審議、監(jiān)督,提出建議和批評。
第七條 成員應履行的義務
1、遵守捐助站的規(guī)定,執(zhí)行管理站的決議;
2、參加捐助站活動,維護捐助站的形象,并為推動捐助站事業(yè)發(fā)展盡力;
3、對管理團隊的工作提出意見和建議;
4、維護捐助站合法權益,反映捐助站意愿和要求。
第三章 獎懲方案
第八條 本站將出臺嚴格的考核體系,對所有認真負責、踏實肯干、表現(xiàn)突出的青年志愿者給予肯定及一定的嘉獎;
第九條 對于在工作中缺乏主動性和責任感的會員給予批評警告處分。
第四章 資料管理制度
第十條 本站重要會議記錄,考勤相關資料及各項活動的書面材料應及時整理并分類歸類;
第十一條 由專人負責記錄,整理、保管捐助活動的相關物資;
第十二條 定期匯報及在網絡上公開物資的管理、發(fā)放情況。
第五章 附則
第十三條 捐助站所有管理成員承認并確保捐助站的終生公益性質、非盈利性質和非政治性質。[蓮山課件]任何管理成員不得以捐助站的名義從事任何私人性質、商業(yè)性質、政治性質及一切不符合國家法律法規(guī)和捐助站管理規(guī)定的活動;
第十四條 凡在捐助站內發(fā)布的任何信息,務必使用健康、文明、禮貌的文字、數字、圖片、聲音、影音、視頻及符號語言等(但不僅限于此)表示,務必遵守網絡道德及捐助站管理規(guī)定。成員承擔一切因自己的行為而直接或間接導致的行政、民事或刑事法律責任。
第十五條 本制度未經事宜由師院學生會志愿者工作部負責補充,修改;
第十六條 本制度的解釋權歸本站所有;
第十七條 本制度自發(fā)布之日起有效。
第2篇 _校園環(huán)境衛(wèi)生規(guī)章制度
一、校園環(huán)境衛(wèi)生是校容校貌的重要體現(xiàn),是精神文明建設的重要內容。良好的校園環(huán)境衛(wèi)生是學校教育教學活動的必要條件。
二、樹立以衛(wèi)生為光榮,以不衛(wèi)生為恥辱的新風尚.人人講衛(wèi)生,處處講衛(wèi)生,天天講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
三、自覺維護公共衛(wèi)生,堅決執(zhí)行衛(wèi)生三不要求:不隨地吐痰,不亂丟紙屑雜物,不亂涂亂寫亂畫。
四、堅持衛(wèi)生掃除制度,室內和室外環(huán)境衛(wèi)生包干負責,天天打掃,保持全日整潔干凈。并定期安排搞全校性衛(wèi)生大掃除(每周一次)。
五、建立班級衛(wèi)生責任制,負責室內外環(huán)境衛(wèi)生包干打掃工作。
1、各班教室每日一打掃,安排在下午放學后完成。
2、各班包干區(qū)每日一小掃,分別安排在早自修或下午第四節(jié)課后完成。
六、健全衛(wèi)生檢查評比制度,及時公布檢查評比結果。
1、衛(wèi)生檢查評比工作由各專業(yè)部負責主持。
2、各班公共衛(wèi)生區(qū)的檢查評比由各專業(yè)部組織學生會干部進行,并及時公布。
3、每周衛(wèi)生大掃除的檢查評比由各專業(yè)部負責,并公布檢查結果。
七、實行獎懲制度
1、檢查結果作為優(yōu)秀班集體評比條件之一。
2、對有意違反學校衛(wèi)生制度者,視情節(jié)及時予以批評教育或懲罰處理。
第3篇 高等院校節(jié)約型校園建設管理與技術導則規(guī)章制度
高等院校節(jié)約型校園建設管理與技術導則規(guī)章制度
1 總則
1.1 為貫徹科學發(fā)展觀，加快建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進循環(huán)經濟發(fā)展，實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃綱要提出的節(jié)能減排目標，落實并規(guī)范國家住房和城鄉(xiāng)建設部、教育部開展的“節(jié)約型校園建設”各項工作，為校園規(guī)劃、設計、建設、管理、教育普及等各階段環(huán)節(jié)提供管理與技術指導，制定本導則。
1.2 本導則適用于新建和既有學校校園建設的改建、擴建、運營、管理。以高等院校為主要適用對象，供其他各類學校參考。
1.3 節(jié)約型校園的建設和運營管理，應在校園設施的全壽命周期內、在各個環(huán)節(jié)中統(tǒng)籌考慮節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和環(huán)境保護，滿足校園功能之間的辯證關系，推進先進技術、科學管理的示范建設，注重社會效益、經濟效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。
1.4 在校園中大力開展節(jié)約的教育和宣傳，提高全校師生員工的節(jié)約意識，提倡節(jié)約的生活方式，形成節(jié)約風尚。
1.5 建設節(jié)約型校園除應符合本導則的規(guī)定外，還應符合國家和地方的相關法律法規(guī)及標準。
2 術語
2.1 節(jié)約型校園 指在學校辦學及校園設施建設、運營管理中遵循科學發(fā)展觀，充分體現(xiàn)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材、環(huán)境保護建設及運營的管理思路和節(jié)約教育理念、形成良好節(jié)約型校園文化的校園。
2.2 節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材 指節(jié)約能源、節(jié)約水資源、合理使用土地資源和材料，節(jié)省土地和材料資源。
2.3 循環(huán)經濟 指以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心，以“減量化、再利用、資源化”為原則，以低消耗、低排放、高效率為基本特征，符合可持續(xù)發(fā)展理念的經濟增長模式。
2.4 校園能耗統(tǒng)計 指對校園所有建筑、設施及設備在使用過程中所消耗能源的統(tǒng)計。
2.5 校園能源審計 通過對學校能源利用狀況進行定量分析，對學校能源利用效率、消耗水平、能源經濟與環(huán)境效果進行審計、監(jiān)測、診斷和評價。
2.6 校園能效公示 將學校能耗總量和各部門、建筑物的單位能耗等統(tǒng)計數據，通過適當的渠道向使用者、管理者和全社會定期公示，以接受公眾監(jiān)督。
2.7 需求管理 指對能源及資源使用方的管理。通過政策制度引導和激勵用戶節(jié)約、合理使用能源及資源。
2.8 分項計量 按不同用途（如空調、采暖、照明、動力等）、不同的能源資源類型、形式(如電、燃氣、燃油、水等)分別設置計測儀表實施分項計量，以客觀準確地把握學校能源資源消費的狀況，為制定有效的節(jié)能節(jié)約資源措施提供基礎資料。
3 基本原則
3.1 建設節(jié)約型校園，應本著建設節(jié)約型社會、可持續(xù)發(fā)展的原則，合理控制各種資源消耗，追求學校發(fā)展和社會發(fā)展、學校發(fā)展和個人發(fā)展的和諧統(tǒng)一。
3.2 學校應高度重視建設節(jié)約型校園的工作，建立和完善節(jié)約型校園建設管理組織，為持續(xù)地開展節(jié)約型校園建設工作提供全面協(xié)調和貫徹落實的組織保障。
3.3 應注重建立有效的節(jié)約建設審查評估和管理監(jiān)管體系，完善各種節(jié)約管理制度，為節(jié)約型校園建設提供制度保障。
3.4 應使學校師生員工全員參與節(jié)約型校園建設。將節(jié)約理念、管理方式和技術措施貫穿于校園規(guī)劃建設、運營維護、教育普及等全過程。
3.5 加強資源節(jié)約宣傳和教育，樹立節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念，培育校園節(jié)約文化。
4 監(jiān)管體系
4.1 組織建設
4.1.1 學校應成立由主要校級領導負責的節(jié)約型校園建設管理委員會。委員會可由能源管理、基建、房產、資產、設備、采購、學工、團委等部門的負責人和相關專家組成，負責制定節(jié)約型校園建設工作的方針，指導節(jié)約型校園建設的工作，組織協(xié)調各院系、各部門的資源，為節(jié)約型校園的建設工作的實施提供基本保障。
4.1.2 節(jié)約型校園建設管理委員會可聘請校內或校外專家組成專家委員會，為校園節(jié)約工作開展咨詢、指導、推廣工作，審核項目規(guī)劃和節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和保護環(huán)境技術方案，建立校園能耗標準體系和用水定額體系，研究制定合理的校園節(jié)約管理體系。
4.1.3 節(jié)約型校園建設管理委員會應下設辦公室（如節(jié)能（節(jié)水）管理辦公室），全面負責校園節(jié)約的具體職能工作，部署、協(xié)調、監(jiān)督、檢查節(jié)約型校園建設各項工作。
4.1.4 建立院系和部門的責任人負責制度，各部門負責人作為該部門節(jié)約監(jiān)管工作的責任人，負責監(jiān)督落實學校制定的各項節(jié)約型校園建設任務。
4.1.5 學生思想教育部門、團委及學生會將節(jié)約型校園建設工作納入學生工作中，并積極引導和支持學生開展校園節(jié)約活動。
4.2 制 度建設
4.2.1 建設項目審查制度
建立和完善學校建設項目的節(jié)約資源評估審查制度。審查制度的主要內容包括：
1）新建項目的專項審查
校園新建項目應按國家相關規(guī)范和程序委托工程設計，并委托審查機構進行節(jié)能專項審查。
2） 既有建筑改造項目評審
既有建筑分為歷史建筑和一般既有建筑。
對于歷史保護建筑的改造，以滿足歷史建筑的保護要求為基本原則，組織專家論證和評審相適應的建筑節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材技術方案，嚴格參照相關的法規(guī)條例實施。
對于一般既有建筑，建立和完善既有建筑設備的管理臺帳；建立設備檢定與改造的原則、組織和程序。應在優(yōu)化運營管理的同時，有計劃地實施節(jié)能改造。改造應當考慮建筑物的壽命周期，對改造的必要性、經濟技術可行性進行科學論證和評審，提高建筑物的資源能源利用效率。
4.2.2 校園設施運行監(jiān)管制度
1）建立各級能效管理負責人制度
(1) 學校主要領導作為校園節(jié)能工作的責任人，并將校園節(jié)能工作與業(yè)績考核掛鉤。
(2) 各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的最終責任人，并建立相應的業(yè)績考核體系。
(3) 對于能耗較大的建筑設施或設備，如含有大型實驗裝置的實驗室，應指定實驗室負責人或項目負責人為能源管理責任人，督促建立或健全用能原始記錄和統(tǒng)計臺帳及能耗計量、統(tǒng)計工作。
(4) 應設立能源管理崗位，聘任的能源管理人員應具備以下條件：熟悉國家有關節(jié)能法律、法規(guī)、方針、政策，具有能效管理專業(yè)知識，三年以上實際工作經驗和工程師以上（含工程師）職稱。能源管理人員負責對本校的能源利用狀況進行監(jiān)督檢查。
2）能源管理文件、報表、記錄和管理臺帳
(1) 建立和完善能源管理文件
明確校園建筑能源管理的原則、職責權限、辦事程序、協(xié)調及聯(lián)系方法、記錄表格（包括建筑物能源管理機構或責任人的任命或聘用文件）并形成文件。
制定關于建筑節(jié)能的有關管理措施和文件，完善設備運行的管理臺帳。如大型用能設備（制冷機、鍋爐、大型實驗設備）或設備機房的節(jié)能管理規(guī)定、規(guī)程、能耗計量裝置（儀表）的校驗證明；管理人員接受節(jié)能培訓的證明文件。
(2) 建立和完善建筑節(jié)能技術文件
包括: 技術要求、操作規(guī)程、測試方法、竣工圖紙、計算書等。
(3) 建立和完善建筑能耗記錄文件
對建筑能源管理中的計量數據、檢測結果、運行記錄、分析報告、建筑自動化系統(tǒng)存儲的記錄數據等資料，應按規(guī)定保存，作為分析、檢查和評價的依據。
3）校園能耗定額管理
參照住房和城鄉(xiāng)建設部、教育部及本地區(qū)的用能、用水定額標準和實際能耗統(tǒng)計結果，研究制定合理的校園用能、用水定額及管理制度。
4.2.3 統(tǒng)計審計制度
1）能耗統(tǒng)計
建立校園能耗、水資源利用等基礎數據的專項統(tǒng)計制度和方法，開展能源審計工作，挖掘節(jié)約空間，促進節(jié)約型校園建設工作。
建立校園建筑及用能設施分類能耗統(tǒng)計或分項能耗統(tǒng)計制度。
(1) 分類計量：可按照生活服務設施、行政辦公設施、教學設施、學科研究設施、實驗設施、實習設施等類別實施分類建筑物能耗計量。
(2) 分項計量：根據實際條件按建筑規(guī)模、耗能規(guī)模并參照《大型公共建筑節(jié)能運行管理條例》對大型設施建筑制定能耗分項計量實施方案。列入分項能耗統(tǒng)計對象的新建建筑或設施應按空調、采暖、照明等用途設計獨立的電力線路并配置數字計量儀表，對于既有建筑應根據條件逐步配置數字計量儀表，為逐步建立建筑能耗分項計量及網絡遠程數據采集奠定基礎。
(3) 能源管理人才培訓
制訂能耗統(tǒng)計實施方案、表式、分類統(tǒng)計標準，開展統(tǒng)計業(yè)務培訓與技術指導并納入能源管理崗位考核制度。
(4) 能耗統(tǒng)計報表及能耗數據庫建設
能源管理人員應及時、積極、準確地記錄能源消耗情況，建立能源消耗統(tǒng)計表。能源消耗統(tǒng)計表應包括：建筑基本信息表（附表1）；建筑物耗電量、耗氣量、校園照明耗電量的逐日數據表（附表2）；建筑物耗油量、耗水量、耗熱水量的逐月數據表，校園維護與維修耗水量、耗油量的逐月數據表（附表3）；耗熱量的全年數據表（附表4）；能耗分項能耗計量系統(tǒng)（附表5）。建筑物用能用水記錄或賬單，統(tǒng)一按實際月（指每月起始日0:00～每月最末日24:00）折算。
(5) 建立校園能耗數據共享機制
應統(tǒng)一校園能耗統(tǒng)計數據的內容及格式，逐步實現(xiàn)數據采集記錄的自動化、電子化系統(tǒng)建設，建立可靠性強、效率高、共享度高的校園能耗數據庫。
(6) 高耗能設備設施的專項計量和能源審計
高能耗的實驗設備設施應采取專門的分項計量措施，建立設備的運行記錄，定期對高能耗的實驗設備設施進行能源審計。
2) 能源審計
學校應定期開展能源審計，同時應積極配合并協(xié)助國家和本地區(qū)建設主管部門開展建筑能源統(tǒng)計和審計工作。
(1) 校內能源審計執(zhí)行機構
校內能源審計項目須建立如下的執(zhí)行機構：學校成立能源審計領導小組和工作小組，負責能源審計的領導和具體工作并出具審計報告；能源審計工作小組應聘用校內或校外建筑、暖通空調、給排水、會計、審計等專業(yè)人員參與。
被審計的單位應指定或委托專人擔任審計項目聯(lián)系人。
(2) 能源審計程序
召集被審計的單位相關負責人以及主要運營管理人員工作會議，了解運營情況及存在的問題，逐項核實基本信息表。
分析能源費用賬單，分類計算出校園各類設施能源實耗值。
隨機抽檢10%的樓層以及重點耗能建筑，檢測室內基本環(huán)境狀況并記錄。室內基本環(huán)境狀況包括：溫度、濕度、co2濃度、照度等室內參數；采用巡檢方式，在整個審計階段跟蹤連續(xù)檢測。
(4) 能源審計內容
檢查校園建筑的節(jié)能管理狀況，包括節(jié)能管理制度、節(jié)能管理文件、所采用的節(jié)能管理方法和節(jié)能技術手段。要求制定并組織實施本單位節(jié)能計劃和節(jié)能技術進步措施；學校應健全能源計量、監(jiān)測管理制度，配備合格的能源計量器具、儀表，能源計量器具的配備和管理應達到相應的國家標準；應建立節(jié)能工作責任制；每年應安排一定數額資金用于節(jié)能科研開發(fā)、節(jié)能技術改造和節(jié)能宣傳與培訓。
收集校園建筑的總能耗和主要用能子系統(tǒng)（空調、照明、辦公設備、實驗設備用能、特殊功能等）能耗，計算對應的能耗指標，從而判斷建筑物整體及各主要用能系統(tǒng)能耗的合理性。
根據用能特征計算相應的單位能耗指標。
(5) 提交能源審計報告
能源審計結束后應提交審計報告，能源審計報告應列出審計的目的和范圍、被審計設備（系統(tǒng)）的特性和運行狀況、審計結果、確定的節(jié)能措施及相應的節(jié)能量和費用，提出節(jié)能潛力分析和建議，最后得出審計結論。
4.2.4 數據公示及共享制度
為深入持久地開展節(jié)約型校園建設各項工作，提高節(jié)約意識，強化監(jiān)督管理，應建立校園資源消耗數據公示及數據共享制度。
1）建立校園能源、水資源消費數據庫及信息管理系統(tǒng)，提高數據的可靠性、數據采集的效率和數據的共享度，提高管理效率。
2）通過校園網、媒體等公開途徑向使用者、管理者和社會定期公示校園能耗、水耗統(tǒng)計數據、分類單位能耗及水耗統(tǒng)計指標數據（包括現(xiàn)實數據和歷史對比數據）。
4.2.5 需求管理制度
建立校園能源及資源需求管理制度。
1）制訂和完善能源計量、收費管理系統(tǒng)，實現(xiàn)能源管理的數字化、自動化。
2）逐步建立校園用能、用水經費的指標化管理制度。校園用能用水逐步實行“全面計量，分類管理，指標核定，全額收費”的水電經費管理方式，加強師生員工的成本核算意識和節(jié)能節(jié)水意識。
3）建立校園節(jié)能節(jié)水獎勵制度。結合實際情況，對節(jié)能節(jié)水管理、宣傳、節(jié)能技術應用工作做出顯著成績的單位和個人予以表彰和獎勵。
4）建立校園節(jié)能節(jié)水目標責任制度。將節(jié)能降耗和節(jié)水目標任務納入各院系、部門的目標責任制，將能耗水耗指標納入年度考核內容。
5）建立校園用能用水設施檔案制度。定期委托相關檢測機構對用能用水設備和系統(tǒng)的性能進行綜合檢測評價，定期維護，保證設備和系統(tǒng)的正常運行。
4.2.6 資源節(jié)約型采購制度
學校應建立資源節(jié)約型采購制度，主要內容包括：
1）嚴格執(zhí)行《節(jié)能產品政府采購實施意見》，制定學校節(jié)能產品優(yōu)先采購具體實施辦法。大力推動學校節(jié)能采購，禁止采購國家明令禁止的淘汰產品和設備。積極采用能效高的產品。
2）嚴格控制辦公設備、家具、交通工具等的配備標準，完善學生公寓家具的標準化配置。
3）鼓勵網上采購、集中采購手段，節(jié)省交通、紙張、人工成本費用，節(jié)約時間提高效率。
4）加強對學校采購人員的業(yè)務培訓。
4.2.7 環(huán)境管理制度
建立校園環(huán)境管理制度，鼓勵有條件的學校實施iso14000環(huán)境管理體系認證。
5 節(jié)約型校園建設技術要點
貫徹實施《關于發(fā)展節(jié)能省地型住宅和公共建筑的指導意見》（建科[]78號）和《公共建筑節(jié)能設計標準》（gb 50189－）以及現(xiàn)行的項目規(guī)劃、設計、施工、監(jiān)理及驗收相關法規(guī)，并參照《綠色建筑評價標準》（gb/t 50378-）及相關的建筑節(jié)能運行管理條例等，積極推進節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和保護環(huán)境工作，并將其貫穿于校園建設的規(guī)劃、設計、施工、運營全過程及用能設備的全壽命周期。按照選址規(guī)劃合理、資源利用高效循環(huán)、節(jié)能措施綜合有效、建筑環(huán)境健康舒適、廢物排放減量無害、建筑功能靈活適宜等六大特點建設節(jié)約型校園。
5.1 建設階段
5.1.1 校園規(guī)劃
1) 場地規(guī)劃
(1) 樹立節(jié)約理念、合理使用土地資源。應嚴格控制用地規(guī)模，符合《普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標》的要求，根據學校規(guī)模確定用地指標，避免土地資源的不當占用和浪費，杜絕規(guī)劃設計中追求豪華奢侈之風，注重土地資源的高效利用。
(2) 校園場地建設不應破壞當地文物、自然水系、濕地、基本農田、森林和其他保護區(qū)；校園選址應保證場地內無洪澇災害、泥石流及含氡土壤的威脅，場地安全范圍內無電磁輻射危害和火、爆、有毒物質等危險源。
(3) 校園建設應考慮與自然環(huán)境的協(xié)調，注重與社會資源整合和協(xié)調。
(4) 合理利用校園土地，規(guī)劃合理的容積率與綠化率。
2) 環(huán)境整治
(1) 合理規(guī)劃校園交通，應充分考慮人車分流，確保停車場設施和自行車停放場所。
(2) 積極實施透水性道路鋪裝，合理設置遮陽遮雨設施。營造與自然和諧的校園環(huán)境。
(3) 針對校園生活垃圾的特點，進行垃圾分類，實行分區(qū)收集處理；對于廢棄物進行再利用和回收，提高再利用的比例；將無法回收和再利用的廢棄物集中管理，減少環(huán)境污染和影響。
(4) 嚴格管理實驗室有毒有害污染物的回收和處置，減少環(huán)境污染。
3)景觀規(guī)劃:
(1) 綠地規(guī)劃
在綠地景觀的規(guī)劃與建設中， 合理保留原有植被、動物棲息地。
科學研究并應用適宜的技術修復和重建已被破壞的生態(tài)環(huán)境。
合理規(guī)劃校園綠地， 努力實現(xiàn)校園綠地的均衡布局與綠地景觀的品質 提升。
(2) 景觀規(guī)劃
校園應結合地域、地形及氣候特征，積極營造具有校園人文氣息，符合師生的心理特點和學習、交流、休息、運動等需要的校園景觀， 水系規(guī)劃應結合校園自然條件和經濟條件，不可豪華奢侈建設。
(3) 樹木種植
校園景觀規(guī)劃中應注重生態(tài)平衡原則，合理選用樹種，合理搭配喬、灌、草坪種植。
4）能源規(guī)劃
(1) 科學預測校園建筑的能源負荷，應充分考慮地域氣候因素與校園建筑使用的特點，合理確定校園用能需求量。努力實施能源的梯級利用和對口利用。
(2) 結合當地供能狀況，合理優(yōu)化校園能源系統(tǒng)的結構。
(3) 因地制宜地利用自然能源及可再生能源。
可再生能源的使用不應造成對環(huán)境和原生態(tài)系統(tǒng)的破壞以及對自然資源的污染。
5）節(jié)水與水資源利用
(1) 根據當地水資源狀況，合理的制定節(jié)水規(guī)劃方案。按高質高用、低質低用的原則，生活用水、景觀用水和綠化用水等按用水水質要求分別提供、梯級處理回用。
(2) 采用雨水、污水分流系統(tǒng)。充分考慮雨水和污水的再生回用措施，鼓勵有條件的校區(qū)實施污水的能源化和肥份利用。
(3) 合理規(guī)劃雨水徑流途徑，最大程度地降低地表徑流，采用多種滲透措施增加雨水的滲透量。對于新建校區(qū)或新建建筑，產生的暴雨徑流量宜小于或等于建設前的水平，以減小對城市暴雨徑流的峰值，維持當地生態(tài)用水；對于既有校區(qū)改造或既有建筑改造，產生的暴雨徑流量須小于改造前的水平。
(4) 合理確定節(jié)水指標。努力實現(xiàn)澆灌用水不使用市政自來水和地下水等傳統(tǒng)水源。
6） 新建建筑規(guī)劃
(1) 建筑布局和平面規(guī)劃應根據當地氣候特點和地形特征，參照相關建筑節(jié)能設計規(guī)范及綠色建筑評價標準實施。
同時還應結合校園特點合理進行設計。
(2) 校園新建建筑應執(zhí)行國家相關節(jié)能設計規(guī)范。
(3) 校園大型新建建筑的冷熱源、輸配系統(tǒng)和照明等各部分能耗應進行獨立分項計量。
(4) 項目設計應提交節(jié)能設計專篇。
(5) 注重與校園人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調。
6) 既有建筑改造規(guī)劃
(1) 注重對歷史建筑的保護改造，結合校園整體建設合理定位。
(2) 一般既有建筑的改造應基于學校發(fā)展的合理需求和提高建筑物的資源、能源利用效率的原則，充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比。
(3) 既有建筑的改造應注重與周圍人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調。
(4) 在既有建筑節(jié)能改造中積極引入合同能源管理市場機制，鼓勵多元投資。
5.1.2 設計
1）創(chuàng)造適宜的校園環(huán)境
采用綠色生態(tài)理念，應用現(xiàn)代化計算機環(huán)境模擬等先進設計技術，優(yōu)化校園的聲、光、熱、風及水環(huán)境設計。
聲環(huán)境：校園總平面規(guī)劃設計注意噪音源及噪音敏感建筑的合理布局，必要時采取隔離及降噪措施，對校園環(huán)境噪音進行預測評價，確保符合國家標準《城市區(qū)域環(huán)境噪音標準》（gb3096-93）
光環(huán)境：對校園建筑布局、朝向進行合理規(guī)劃設計，避免建筑間相互遮擋，確保日照及采光需求。建筑設計中積極采用自然采光。
熱環(huán)境：積極利用計算機模擬技術對校園區(qū)域的微氣候進行預測分析，優(yōu)化熱設計。積極采用室外綠化、水景、透水型路面鋪裝等措施，緩解熱島效應。寒冷地區(qū)需積極采取防寒抗凍措施，炎熱地區(qū)應積極采用遮陽設施。
風環(huán)境：積極利用計算機模擬技術對校園區(qū)域的微氣候進行預測分析，優(yōu)化建筑布局及風環(huán)境設計，積極利用自然通風改善環(huán)境，避免建筑風害。
水環(huán)境：設計與自然和諧的水環(huán)境，確保校園的用水安全措施，進行水資源有效利用和雨水、中水、污水的循環(huán)利用設計。
2) 建筑本體節(jié)能設計
(1) 建筑熱工設計
①建筑物圍護結構熱工性能設計指標符合現(xiàn)行《公共建筑節(jié)能設計規(guī)范》（gb50189-）及所屬地域的居住建筑節(jié)能設計標準要求。
②根據節(jié)能要求優(yōu)化建筑窗墻比。對空調房間的外窗鼓勵采用雙層中空玻璃外窗，有條件時外窗玻璃材料鼓勵采用low-e玻璃。
③建筑外窗或玻璃幕墻應根據建筑物功能、地域特性與朝向合理設置遮陽設施。在條件允許情況下，建議采用可調節(jié)外遮陽方式。
④南方地區(qū)鼓勵采用綜合綠化等技術，改善建筑圍護結構的隔熱性能。寒冷地區(qū)加強對建筑圍護結構的冷熱橋節(jié)能處理，確保隔熱保溫性能。
⑤南方建筑屋頂應強調隔熱，可采用屋頂綠化、架空屋面、陰棚等設計，北方建筑屋頂則強調保溫。
⑥嚴格執(zhí)行國家節(jié)能規(guī)范的建筑的窗地比。
(2) 建筑通風設計
① 鼓勵采用計算機模擬技術優(yōu)化設計與布局。宜利用冬季日照并避開冬季主導風向，充分利用夏季自然通風。
② 建筑外窗開啟面積不小于外窗總面積的30%，建筑幕墻具有開啟部分或設有通風換氣裝置。
(3) 建筑照明節(jié)能設計
① 根據校園建筑的不同功能，進行日照分析，盡量滿足不同建筑的采光需求，減少人工照明數量。并實現(xiàn)自然采光與人工照明的切換控制。
② 教室照明應考慮校園特點安裝合理的控制措施。
③ 校園照明應采用節(jié)能燈具。
(4) 用能設備系統(tǒng)節(jié)能設計
① 暖通空調設備系統(tǒng)
空調設計采用全年動態(tài)模擬計算確定負荷，結合當地經濟技術條件合理選擇暖通空調系統(tǒng)和設備，并滿足相關節(jié)能設計規(guī)范和標準。
根據校園建筑物的功能、特性與壽命進行技術經濟分析，合理設計暖通空調系統(tǒng)形式和控制方式。
冷熱源設備系統(tǒng)設計應注重校園用能特點，滿足正常教學與寒暑假期不同情況需求和部分負荷運行特點，設備能效指標須滿足《公共建筑節(jié)能設計規(guī)范》（gb50189-）的相關要求。
校園建筑的節(jié)能設計須滿足相關建筑節(jié)能設計標準的要求。
② 電梯系統(tǒng)設計
根據校園特點考慮對應平時運行與寒暑假期運行的模式切換的設計。
3） 建筑能耗分項計量系統(tǒng)
配置冷熱源設備、照明、空調輸配系統(tǒng)、生活熱水等用能設備系統(tǒng)的分項計量系統(tǒng)，并預留數值傳輸接口。有條件的可根據建筑用能規(guī)模和特點建立能耗數據的遠程傳輸、實時監(jiān)測系統(tǒng)。
4）節(jié)水與水資源利用
(1) 節(jié)水系統(tǒng)、節(jié)水器具和設備
須采取有效措施，避免供水管網漏損；合理設計供水管網水壓、杜絕超壓出流現(xiàn)象和爆管現(xiàn)象。
采用高效節(jié)水型用水器具，淘汰非節(jié)水型器具。
水表等計量裝置的設置應保證能對室內管網尤其是室外埋地管網進行分段的水平衡測試。
(2) 非傳統(tǒng)水源利用
① 雨水處理及利用
雨水的收集與處理應充分考慮當地的氣候條件，并宜結合景觀進行設計。通過技術經濟比較，合理確定雨水的積蓄、處理及利用方式。
② 污(廢)水處理及利用
在技術經濟合理情況下，對污(廢)水進行處理及利用設計。
對于以完全分流式收集系統(tǒng)收集的優(yōu)質雜排水為原水時，可以采用物化處理，或生物處理和物化處理相結合的工藝流程，在有條件的校園，可以考慮采用人工濕地等運行維護較為簡單的處理工藝。
對于以合流式收集系統(tǒng)收集的污水為原水時，可以采用生物處理和深度處理相結合的工藝處理，或膜生物反應器等技術進行處理。
(3) 用水安全
飲用水、雜用水和景觀水水質滿足國家現(xiàn)行標準規(guī)范的要求。
采取用水安全保障措施，避免對人體和周圍環(huán)境產生不利影響。處理后的雨水、污(廢)水回用水供水系統(tǒng)必須獨立設置?；赜盟艿郎喜坏冒惭b取水龍頭。當裝有取水接口時，必須采取嚴格的防止誤飲、誤用的措施。
(4) 鼓勵校園內采用分質供水系統(tǒng)，即市政飲用水供水系統(tǒng)僅供給師生飲用、洗浴、洗手等直接影響身體健康的用水。而沖廁、綠化、道路沖洗等的用水宜采用回用水。
5)可再生能源利用
因地制宜地采用可再生能源。在建筑設計中充分利用各種主動式或被動式太陽能利用技術，并實現(xiàn)與建筑的一體化設計。
結合建筑條件及當地資源條件采用地源、地表水源、污水源熱泵及地熱技術。
可根據校園建筑條件和特點積極采用熱回收型熱泵系統(tǒng)，提高校園空調采暖及熱水供應系統(tǒng)綜合能效比。
6）節(jié)材與材料資源利用
(1) 用材安全
建筑工程材料和裝飾裝修材料中有害物質含量符合現(xiàn)行國家標準c《建筑材料放射性核素限量》(gb 6566-)和《室內裝飾裝修材料有害物質限量》（gb18580~18588-）
不得采用《建設部推廣應用和限制禁止使用技術》（建設部218號公告）禁、限的建筑工程材料。
(2) 節(jié)約用材
① 建筑造型要素簡約，應避免大量裝飾性構建。
② 土建與裝修及新技術材料應用一體化設計。
③ 采用符合當地地質、氣候特點的新型建筑體系，選用工廠化、規(guī)格化、多樣化、半成品化、裝配化和模數化的建筑工程材料與部品。
④ 在保證建筑物性能的前提下，積極采用新型墻體材料。
7）室內環(huán)境質量
校園建筑設計應重視改善室內環(huán)境、保障室內人員的舒適性和健康，體現(xiàn)“以人為本”，實現(xiàn)與環(huán)境的友好和諧。
(1) 室內空氣品質
① 參照《采暖通風與空氣調節(jié)設計規(guī)范》(gb50019-)，新風量及送風方式設計滿足室內通風換氣衛(wèi)生要求。
② 對要求空調的大空間建筑宜采用計算機數值模擬技術，優(yōu)化氣流組織，改善室內空間氣流、溫度及有害物質濃度分布，提高空調通風效率。
③ 充分利用自然通風或自然通風與機械通風復合系統(tǒng)方式。
④ 有條件時設置室內空氣質量實時監(jiān)測及顯示裝置，集中空調系統(tǒng)中利用co2濃度監(jiān)測控制空調新風。
(2) 熱濕環(huán)境
① 采用集中空調的建筑，房間溫度、濕度、風速等設計參數應符合國家《公共建筑節(jié)能設計標準》（gb 50189-）的要求，并積極響應國家及地方節(jié)能運行的倡議。
② 新風需求量大的集中式空調系統(tǒng)應考慮過渡季節(jié)全新風節(jié)能運行設計。
③ 寒冷地區(qū)采暖系統(tǒng)應注意管路水力平衡設計，并考慮房間溫度調節(jié)措施。
④ 高大場館建筑宜合理采用低溫輻射采暖系統(tǒng)、分層空調方式。
3）采光與照明
(1)室內采光設計應滿足現(xiàn)行國家標準《建筑采光設計標準》（gb/t50033-）的要求。室內采光系數或窗墻比滿足當地光氣候區(qū)要求。
(2) 合理采用天窗、反光板、反光鏡、光導集光等自然采光強化和調控措施。
(3) 室內照明設計滿足現(xiàn)行國家標準《建筑照明設計標準》（gb/t50034-）的要求。
① 室內照明指標設計和功率限值符合現(xiàn)行國家《公共建筑節(jié)能設計標準》（gb 50189-）要求，室內公共空間照明采用分區(qū)照明和自動控制措施。鼓勵采用led、無極燈、三基色熒光燈等綠色節(jié)能燈具。
② 教室照明應結合校園特點設計節(jié)能控制方式。
4）聲環(huán)境
合理安排建筑平面布局和空間功能，建筑設備、機房等采取消聲、隔振及減震措施，減少相鄰空間的噪聲及振動干擾。
建筑室內噪聲級和隔聲性能滿足現(xiàn)行國家標準《民用建筑隔聲設計規(guī)范》（gbj118-88）要求。
建筑沿交通干道的外墻、外窗采取有效的隔聲降噪措施。
5.1.3 施工與工程監(jiān)理及驗收
嚴格執(zhí)行國家有關標準和規(guī)范的要求，做到文明施工、節(jié)約施工、環(huán)保施工；規(guī)范工程監(jiān)理及工程驗收，保證工程質量。
1）施工對環(huán)境影響的控制
校園建設的施工現(xiàn)場應注意場地的生態(tài)保護和安全維護；嚴格控制施工對環(huán)境大氣、土壤、水資源的污染；努力減少施工的振動、噪聲對環(huán)境的影響；控制施工產生的光污染對周圍居民的影響。
2）施工的資源節(jié)約
(1) 施工節(jié)能
應實施包括施工方案、資源管理以及節(jié)能降耗措施在內的施工組織總設計；
應對施工及工地生活用能進行計量、監(jiān)管；嚴禁使用非節(jié)能型大功率用電器具；實現(xiàn)單位施工面積實際用電量比定額計算用電量節(jié)約4%以上。
(2) 材料節(jié)約
應通過施工程序的合理化、施工組織管理的規(guī)范化等措施，實現(xiàn)施工材料的節(jié)約；加強施工材料的循環(huán)利用，努力實現(xiàn)重復使用的施工材料在現(xiàn)場的使用率超過70%。
(3) 施工水資源的節(jié)約
應制定切實可行的施工節(jié)水方案和技術措施，所有用水部位應使用節(jié)水型產品和安裝計量裝置。有條件的工地要充分實施水資源的循環(huán)利用。
3）施工監(jiān)理
嚴格執(zhí)行《建設工程質量管理條例》等法律、行政法規(guī)，規(guī)范工程施工監(jiān)理，嚴格控制施工全過程，確保工程質量。
4）施工驗收
嚴格執(zhí)行《建筑節(jié)能工程施工質量驗收規(guī)范》（gb50411-）等國家有關工程驗收標準和規(guī)范。
學校相關部門應盡早介入工程建設及驗收，及時發(fā)現(xiàn)問題和提出整改意見，以利于將來運行管理。
5.2 運行維護階段
校園用能設備主要為采暖、集中空調、照明設備，應重點強化這些設備的運行維護階段的技術、管理及行為節(jié)能（節(jié)水）措施。
對大型物業(yè)管理鼓勵社會化、市場化，應導入公平競爭機制，面向社會實行物業(yè)管理招標。逐步實現(xiàn)專業(yè)化、現(xiàn)代化管理。學校應與物業(yè)管理公司制定節(jié)能減排管理目標。
5.2.1 設備系統(tǒng)節(jié)能（節(jié)水）
1）集中空調
(1) 根據校園建筑負荷特點有效地采取部分負荷調控措施。有條件時空調水輸送系統(tǒng)、風系統(tǒng)采用變流量控制，合理采用大溫差小流量運行。
(2) 積極采用熱回收措施，節(jié)省新風處理能耗。
(3) 過渡季節(jié)合理采用全新風運行，減少制冷機開機能耗。
(4) 實施室內溫度節(jié)能設定，夏季室內不低于26℃，冬季不高于20℃。
(5)根據《空調通風系統(tǒng)清洗規(guī)范》（gb19210-）定期實施空調設備及風管的清洗維護，確保換熱效率，保障空氣品質。
(6) 對建筑物的集中冷熱源、流體輸配系統(tǒng)等運行狀態(tài)進行監(jiān)控與計量。
2）采暖
(1) 加強采暖鍋爐計算機自動化控制與輔機變頻技術。提高燃燒效率、增加熱量回收；對于燃煤鍋爐，有條件的應采用爐渣二次回燒；加強鍋爐的除氧和水處理及防腐阻垢等措施，延長鍋爐使用壽命；
(2) 按節(jié)能標準要求對供熱管道進行保溫，杜絕供熱系統(tǒng)存在的跑冒滴漏現(xiàn)象。
(3) 改善管網輸配性能。做好管網系統(tǒng)水力平衡調試，通過調節(jié)消除熱網水力失調。避免“大流量、小溫差”不經濟運行狀況。
(4) 加強管網系統(tǒng)的調節(jié)能力。對于既有建筑，有條件的可采用平衡閥及平衡閥智能儀表取代調節(jié)性能差的閘閥或截止閥，建筑的熱力入口處加裝熱量調節(jié)和計量裝置，改善系統(tǒng)調節(jié)能力。
(5) 強化節(jié)能運行。根據學校不同建筑、不同使用特點實行分時段供暖，夜間低溫運行。
(6) 供暖系統(tǒng)宜根據室外氣象條件變化進行調節(jié)，確保按需供暖。
(7) 逐步推行供熱按熱量計費管理方式。
3）綠色照明
（1）對教室等公共照明系統(tǒng)進行有效的分區(qū)分時控制。
（2）對學生宿舍照明，鼓勵實施定時熄燈制度。
（3）制定寒暑假期間教室等公共場合的節(jié)能照明控制措施。
（4）更換非節(jié)能燈具，積極采用節(jié)能照明燈具。
4）節(jié)水
(1) 節(jié)約用水
① 綠化澆灌、景觀補水和路面噴灑等用水不使用自來水。
② 綠化澆灌采用噴灌、微灌等高效方式，合理安排綠化的灌溉次數及用水量。
③ 對供水系統(tǒng)定期檢查、杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象。
(2) 水質管理
① 對回用水和景觀水的水質實施定期檢查，確保各項水質指標符合現(xiàn)行國家標準。
② 對景觀用水的水質保障設施應定期檢修。保證水體的更新率處于一定的范圍內，防止富營養(yǎng)化發(fā)生。
5.2.2 行為節(jié)能（節(jié)水）
加強校園節(jié)約文化建設，樹立節(jié)約理念，普及節(jié)約科技。全員參與節(jié)約型校園建設，將節(jié)約理念貫徹到每個人的行為中。
1）行為節(jié)能
(1) 校園實施對節(jié)能行為的獎勵和對浪費行為的教育處罰措施，將師生員工節(jié)能行動納入行為規(guī)范建設中。
(2) 鼓勵和支持學生成立節(jié)約型校園學生志愿者隊伍，巡查、監(jiān)督并制止校園的能源浪費現(xiàn)象。
(3) 自覺執(zhí)行室內空調采暖溫濕度的節(jié)能設定，嚴格控制空調開啟時間。開空調時不開門窗，提倡下班前半小時提早關閉空調。過渡季節(jié)盡量不開或少開空調，以開窗通風或使用電風扇為主。
(4) 離開辦公室前隨手熄燈、人離關機。
(5) 倡導減少私家車的使用，提高學校班車的滿載率。提倡校園內使用自行車。公務用車采購小排量、低油耗、低排放車輛，按規(guī)定及時淘汰環(huán)保不達標、油耗高的車輛。
2）行為節(jié)水
(1) 公共用水場合張貼節(jié)約用水提醒標示牌。
(2) 實施能源繳費校園一卡通，將水資源消費與個人經濟利益掛鉤。
(3) 水龍頭隨用隨開；跑冒滴漏，及時報修。
3）行為節(jié)材
(1) 倡導紙張耗材節(jié)約行為。節(jié)約用紙，推廣無紙化辦公，廢紙重復利用，積極采用可再生紙。提倡雙面用紙，減少打印復印次數，節(jié)約使用打印耗材。
(2) 嚴格控制會議鋪張浪費。減少或不使用精裝請?zhí)?，避免禮品過度包裝，減少或不使用校園橫幅，積極使用電子顯示屏及網站。
(3) 廢舊資源如廢舊鋼鐵、廢舊有色金屬、廢舊塑料、廢紙、廢舊輪胎、廢舊電子設備和器材應當再生利用。
(4) 鼓勵校園開展資源循環(huán)利用活動，積極回收利用書籍、衣物、文具等。
5.3 各類建筑節(jié)約專項措施
5.3.1 教學建筑
1) 照明節(jié)能措施
通過管理措施和技術手段，避免教室白天開燈、無人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現(xiàn)象。對物業(yè)管理部門應落實崗位責任制，采取適當的方式如根據學生人數分層分區(qū)開放教室等措施限制教室開放數量。
2) 空調系統(tǒng)節(jié)能措施
(1) 根據學校寒暑假特點，制定相應的節(jié)能運行策略。
(2) 采取有效措施監(jiān)控教室空調設備的開停，避免課后空開現(xiàn)象。
（3）風扇與空調結合的方式，對于南方的高校，建議采用風扇與空調結合的方式。
3）教學設備節(jié)能措施
(1) 采取有效措施監(jiān)控多媒體設備使用狀況，減少空開或待機電耗。
(2) 嚴格管理計算機房設備，采取措施減少待機電耗。
5.3.2 辦公建筑
1）減少待機電耗
辦公室用電設備（計算機、打印機、飲水機等）應根據使用情況設置節(jié)能模式或及時關機。
2）合理使用空調
過度季節(jié)延緩空調開啟時間，盡量以電風扇取代空調；開空調時關閉門窗，室內制冷溫度應設置在26℃以上，制熱溫度應設置在20℃以下；提倡下班前半小時提早關閉空調，室內無人時應關閉空調電源。
3）照明節(jié)能
充分利用自然光照，晴天時少開燈；人少時少開燈；長時間離開辦公室或下班后要關閉照明電源。
5.3.3 科研實驗樓
1）嚴格執(zhí)行辦公建筑各類專項措施外，對高耗能、高耗水實驗儀器、設備應專人負責，專項管理，做到節(jié)約使用。
2）本著“誰用能，誰付費”的原則，能源費用計入科研業(yè)務費成本。
3）特殊要求的實驗室，可以采取有針對性地空調節(jié)能措施。
5.3.4 學生宿舍
1）開展學生宿舍節(jié)約型校園建設宣傳活動，倡導校園節(jié)約風尚。在宿舍公示電耗水耗數據，展開節(jié)電節(jié)水競賽等方式，實現(xiàn)加強學生節(jié)約水電意識，量化節(jié)約成果，并配套實施相關獎懲措施。
2）積極采用節(jié)能型供熱水、用水設備，應及時改造原有陳舊、能效低的設備。可重點結合校園學生集中浴室等設施實施再生能源利用、廢熱回收利用、中水利用、節(jié)能節(jié)水運行管理措施。
3）將節(jié)能內容納入學生宿舍住宿規(guī)定中。通過實施定時熄燈，晚間限時斷電，插卡用水等措施，強化宿舍能耗管理。禁止學生宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快等電器。
5.3.5 學生食堂
1）倡導節(jié)約糧食，反對浪費，制止不文明的就餐行為。
2）加強內部管理，從源頭上節(jié)約和控制采購成本；對食堂員工嚴格要求，加強制度建設，強化操作程序，在清洗、烹調、消毒過程中，充分注重節(jié)約水、電、氣等資源。
3）樹立綠色環(huán)保理念。不使用一次性餐具和筷子，提供經高溫嚴格消毒的餐具，以節(jié)約資源。
5.3.6 學生浴室
學生集中浴室是校園生活設施中的耗水耗能大戶，應根據地域條件和校園條件合理采用太陽能、地熱能等可再生能源；應積極采用洗浴廢水的熱回收及中水回用處理技術；導入ic卡節(jié)水管理系統(tǒng)及節(jié)水型設備。
5.3.7 校園分散設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)
分類分項計量把握校園設施能耗狀況，確定重點用能部位或設施。積極采用現(xiàn)代化通信、網絡技術，建立校園設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)。對高能耗建筑或設施，以及校園能耗的主要參數實施實時在線監(jiān)測。
6 宣傳教育
開展形式多樣的節(jié)約型校園建設宣傳活動，將節(jié)約理念教育納入學生素質教育課程內容，將節(jié)能技術納入學校課堂教學和科技實踐，增強師生的資源憂患意識和節(jié)約意識，倡導健康、文明、節(jié)儉、適度的生活理念，使節(jié)能節(jié)水成為每個師生的良好習慣和自覺行動。
6.1 課程與講座
6.1.1 課程
1）將節(jié)約理念的倡導與教育納入大學生思想政治理論課的范疇，提升學生的節(jié)約意識與憂患意識，培養(yǎng)一代具有科學發(fā)展觀和良好生活習慣的新型人才。
2）教務部門應積極整合和優(yōu)化校內外資源，開設以資源節(jié)約利用和環(huán)境保護為主要內容的課程，聘請具有專業(yè)知識和實踐經驗的專家、學者及管理人員授課，增加學生的相關專業(yè)知識。
6.1.2 講座
1）利用高等學校的專業(yè)優(yōu)勢與人才優(yōu)勢，定期開展以資源節(jié)約利用和環(huán)境保護為主要內容的專題講座和觀摩活動。
2）有效利用信息資源，傳播和宣傳節(jié)約理念、節(jié)約科技和節(jié)約型校園建設活動，交流節(jié)約型校園建設的經驗。
6.2 科研與實踐
6.2.1 科研
充分利用高等學校的科研優(yōu)勢，組織開展校園資源節(jié)約利用和環(huán)境保護等促進節(jié)約型校園建設的科學研究，將研究成果應用于節(jié)約型校園建設實踐，建設示范項目，總結經驗，積極推廣。
6.2.2 實踐
以節(jié)約型校園建設為舞臺和基地，鼓勵學生應用專業(yè)知識、結合校園實際，開展節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境保護、資源利用等方面的科技發(fā)明實踐活動。
6.3 宣傳與普及
6.3.1 媒體宣傳
通過校園報刊、廣播、影視、網絡等媒體，開展形式多樣的節(jié)約型校園宣傳活動，倡導良好的節(jié)約風氣，形成建設節(jié)約型校園的輿論氛圍。
6.3.2 普及活動
結合學校實際情況，配合社會節(jié)約資源宣傳活動，開展如城市節(jié)水宣傳周、節(jié)能宣傳周等活動。學工部、團委、學生會和學生社團積極組織學生開展或參與節(jié)約競賽活動和社區(qū)節(jié)能宣傳普及活動，制作分發(fā)節(jié)能節(jié)水宣傳小冊子，在校園和社區(qū)普及節(jié)能節(jié)水科技知識。
7 高等學校節(jié)約型校園考核評價辦法
7.1 評價打分標準及格式
為配合本導則的實施，特制訂考核評價辦法。
評價范圍基本以“導則”內容為基礎，從建設節(jié)約型校園的硬件條件、政策與制度、建設效果、專項措施四個方面進行評價，統(tǒng)籌個性問題與共性問題，定性評價與定量評價相結合，力爭客觀公正，并將在實施中廣泛聽取各方面意見和建議，不斷加以完善。
具體評價打分標準及格式參見附表六。
一硬件條件（25分）
1． 節(jié)約型設備（10分）
1）節(jié)水型設備安裝與使用（2.5分）
2）節(jié)電型設備安裝與使用（2.5分）
3）節(jié)能型設備安裝與使用（2.5分）
4）學生ic卡的使用（2.5分）
2． 計量設備（10分）
1）院系和部處耗電計量設備（1.5分）
2）院系和部處耗水計量設備（1.5分）
3）學生公寓耗電計量設備（1.5分）
4）學生公寓耗水計量設備（1.5分）
5）校園公共建筑、設施耗水計量設備（2分）
6）校園公共建筑、設施耗水計量設備（2分）
3．可再生資源使用（5分）
1）中水回用設備（1.5分）
2）太陽能利用設備（1分）
3）太陽能熱利用（1.5分）
4）其他可再生資源設備（1分）
二政策與制度（25分）
1． 管理制度（20分）
1）建設項目審查制度（3分）
2）校園設施運行監(jiān)管制度（4分）
3）統(tǒng)計審計制度（4分）
4）數據公示及共享制度（4分）
5）需求管理制度（3分）
6）資源節(jié)約型采購制度（1分）
7）環(huán)境管理制度（1分）
2． 組織機構建設（5分）
1）設有各級節(jié)約管理負責人（1分）
2）設有校級專門機構和人員（1分）
3）節(jié)約型校園建設管理委員會的設置（1分）
4）運行人員素質狀況（2分）
三建設效果（30分）
1． 資源節(jié)約效果（20分）
1）校園節(jié)電效果（4分）
2）校園節(jié)水效果（4分）
3）校園節(jié)熱（冷）效果（4分）
4）中水回用率（4分）
5）其他資源節(jié)約效果（4分）
2． 建設項目落實情況（10分）
1）新建項目節(jié)約制度落實情況（2.5分）
2）既有建筑改造中節(jié)約制度落實情況（2.5分）
3）設備運行及維護情況（2.5分）
4）校園分散設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)建設情況（2.5分）
四專項措施（20分）
1． 專項組織實施工作15分
1）教學建筑（3分）
2）辦公建筑（3分）
3）科研實驗樓（3分）
4）學生宿舍（3分）
5）學生食堂（3分）
2． 宣傳教育工作5分
1）課程與講座（2分）
2）科研與實踐（2分）
3）宣傳與普及（1分）
7.2 評價辦法說明
7.2.1 硬件條件（分）
本項內容包括節(jié)約型設備、計量設備和可再生資源使用三個方面。
節(jié)約型設備和計量設備項具體打分根據實施范圍而定。即全面實施為滿分。部分實施可按實施比率打分?？稍偕Y源使用按實施的有無打分。即有實施為滿分，無設施為零分。
1 節(jié)約型設備（10分）
1）節(jié)水型設備安裝與使用（2.5分）：校園設施用水處安裝感應節(jié)水器、自動沖水器、感應沖洗閥、自動節(jié)水器、智能沖水器、節(jié)水控制器、節(jié)水式水箱沖便器、感應節(jié)水產品等節(jié)水型設備并能保證正常使用。
2）節(jié)電型設備安裝與使用（2.5分）：包括智能ic電卡、照明節(jié)電器、節(jié)能燈、節(jié)能照明控制設備、智能控制開關等節(jié)電型設備的安裝與使用。
3）節(jié)能型設備安裝與使用（2.5分）：主要指空調、鍋爐等大型用能設備的節(jié)能控制裝置的安裝及改造。
4）學生ic卡的使用（2.5分）：在浴室、宿舍、教學樓等學生集中用水、用電的場所，安裝ic卡計量設備，實現(xiàn)ic卡計量收費。
2 計量設備（10分）
1）院系和部處耗電計量設備（1.5分）：校內行政辦公樓安裝耗電計量設備。
2）院系和部處耗水計量設備（1.5分）：校內行政辦公樓安裝耗水計量設備。
3）學生公寓耗電計量設備（1.5分）：學生宿舍樓、公寓安裝耗電計量設備。
4）學生公寓耗水計量設備（1.5分）：學生宿舍樓、公寓安裝耗水計量設備。
5）校園公共建筑、設施耗電計量設備（2分）：校內教學樓、實驗室、圖書館、體育館等公共建筑、設施安裝耗電計量設備。
6）校園公共建筑、設施耗水計量設備（2分）：校內教學樓、實驗室、圖書館、體育館等公共建筑、設施安裝耗水計量設備。
3 可再生資源使用（5分）
1）中水回用設備（1.5分）：建設中水回用校園污水處理站。
2）太陽能光伏利用設備（1分）：太陽能發(fā)電裝置。
3）太陽能熱利用設備（1.5分）：集中式太陽能熱水裝置系統(tǒng)。
4）其他可再生資源設備（1分）：包括地熱、風能、生物質能等。
7.2.2 政策與制度（分）
本項內容包括管理制度和組織機構建設兩方面內容。
1 管理制度（20分）
1）建設項目審查制度（3分）
學校建設項目節(jié)約資源評估審查制度主要包括新建項目專項審查制度和既有建筑改造項目評審制度。一般打分標準為（個別注明項除外）：完全實施為得分，否則不得分。
（1）新建項目專項審查制度（1分）：按國家相關規(guī)范和程序委托工程設計，并參照建筑節(jié)能節(jié)水政策和標準對設計文件委托審查機構進行節(jié)能專項審查。
（2）既有建筑改造項目評審制度（2分）：對于歷史保護建筑的改造，以滿足歷史建筑的保護要求為基本原則，組織專家論證和評審相適應的建筑節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材技術方案，嚴格參照相關的法規(guī)條例實施；對于一般既有建筑，建立和完善既有建筑設備的臺帳管理，建立設備檢定與改造的原則、組織和程序，同時考慮建筑物的壽命周期，對改造的必要性、可行性、投入收益比進行科學論證和評審，提高建筑物的資源能源利用效率。
2）校園設施運行監(jiān)管制度（4分）
主要包括各級能效管理負責人制度、能源管理文件、報表、記錄及管理臺帳制度、校園能耗定額管理制度。
（1）建立各級能效管理負責人制度（分）：學校主管領導作為校園節(jié)能工作的責任人；各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的最終責任人；對于能耗較大的建筑設施或設備，如含有大型實驗裝置的實驗室，指定實驗室負責人或項目負責人為能源管理責任人，監(jiān)督建立或健全用能原始記錄和統(tǒng)計臺帳及能耗計量、統(tǒng)計工作；設立能源管理崗位，聘任能源管理人員熟悉國家有關節(jié)能法律、法規(guī)、方針、政策，具有能效管理專業(yè)知識、三年以上實際工作經驗和工程師以上（含工程師）職稱，負責對本校的能源利用狀況進行監(jiān)督檢查。
（2）能源管理文件、報表、記錄及管理臺帳制度（分）：建立和完善能源管理文件，明確校園建筑能源管理的原則、職責權限、辦事程序、協(xié)調聯(lián)系方法、記錄表格（包括建筑物能源管理機構或責任人的任命或聘用文件），制定關于建筑節(jié)能的有關管理措施和文件，完善設備運行的臺帳管理；建立和完善建筑節(jié)能技術文件，包括技術要求、操作規(guī)程、測試方法、竣工圖紙、計算書等；建立和完善建筑能耗記錄文件，對建筑能源管理中的計量數據、檢測結果、運行記錄、分析報告、建筑自動化系統(tǒng)存儲的記錄數據等資料，按規(guī)定保存，作為分析、檢查和評價的依據。（備注：本項可根據實施狀況打分：完全實施為滿分）
（3）校園能耗定額管理制度（分）：結合住房和城鄉(xiāng)建設部、教育部、本地區(qū)的能耗、用水定額標準和實際能耗統(tǒng)計結果，研究提出合理的校園能耗水平，制定校園能耗、用水定額及管理制度。
3）統(tǒng)計審計制度（4分）
主要指建立校園建筑及用能設施能耗統(tǒng)計和能源審計制度。
（1）能耗統(tǒng)計（分）：建立校園建筑及用能設施分類能耗統(tǒng)計和分項能耗統(tǒng)計制度。（備注：分類及分項全面實施為滿分，部分實施為1分）
（2) 能源審計（分）：定期開展本校的能源審計，設立校內能源審計執(zhí)行機構，按生活能耗、教學服務能耗、科研辦公能耗、特殊用途能耗、供熱基本能耗等類型分類審計，分析能源費用賬單，計算出能源實耗值，并檢查校園建筑的節(jié)能管理狀況，提交能源審計報告。
4）數據公示及共享制度（4分）：主要內容包括建立校園能源、水資源消費數據庫及信息管理系統(tǒng)；通過校園網、媒體等公開途徑向使用者、管理者和社會定期公示校園能耗、水耗總量統(tǒng)計數據、分類單位能耗及水耗統(tǒng)計指標數據。
5）需求管理制度（3分）：主要內容包括制訂和完善能源計量、收費管理系統(tǒng)；逐步建立校園用能、用水經費的指標化管理制度；建立校園節(jié)能節(jié)水獎勵制度；建立校園節(jié)能節(jié)水目標責任制度；建立校園用能用水設施檔案制度。
6）資源節(jié)約型采購制度（1分）：主要內容包括制定學校節(jié)能產品優(yōu)先采購具體實施辦法；嚴格控制辦公設備、家具、交通工具等的配額標準；鼓勵網上采購、集中采購手段，節(jié)省交通、紙張、人工成本費用；加強對學校采購人員的業(yè)務培訓。
7）環(huán)境管理制度（1分）：建立校園環(huán)境管理制度，鼓勵實施iso14000環(huán)境管理體系認證。
2 組織機構建設（5分）
1）設有各級節(jié)約管理負責人（分）：學校主管領導為校園節(jié)能工作的責任人，各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的最終責任人，并列入業(yè)績考核內容。
2）設有校級專門機構和人員（分）：由校級有關管理人員成立專門的節(jié)約型校園建設管理機構，全面負責校園節(jié)約的具體職能工作，部署、協(xié)調、監(jiān)督、檢查節(jié)約型校園建設各項工作。
3）設置節(jié)約型校園建設管理委員會（分）：成立由主管校級領導負責的節(jié)約型校園建設管理委員會。委員會可由能源管理、基建、資產、設備、采購、學工、團委等職能部門的負責人和相關專家組成，負責制定節(jié)約型校園建設工作的方針，指導節(jié)約型校園建設的工作，組織協(xié)調各院系、各部門的資源。
4）運行人員素質狀況（分）：包括空調、鍋爐等用能系統(tǒng)運行人員的專業(yè)素質、技能水平、思想覺悟、工作態(tài)度等內容。
7.2.3 建設效果（分）
本項包括資源節(jié)約效果和建設項目落實情況兩部分內容。打分標準：根據自身縱向對比效果打分。年度節(jié)約效果超過10%為滿分，無效果為零分，以次推算其他情況得分。
1 資源節(jié)約效果（20分）
1）校園節(jié)電效果（分）：按生均耗電量指標
2）校園節(jié)水效果（分）：按生均耗水量指標
3）校園節(jié)熱（冷）效果（分）：按生均耗熱（冷）量指標
4）中水使用量（分）：指中水在校園道路灑水、澆灌綠地、沖洗廁所等方面的用水量比例。
5）其他資源節(jié)約效果（分）：包括節(jié)地、節(jié)材等方面內容。
2 建設項目落實情況（分）
1）新建項目節(jié)約制度落實情況（2.5分）：包括執(zhí)行國家相關節(jié)能設計規(guī)范；落實能耗分項計量措施；提交節(jié)能設計專篇；注重與校園人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調等內容。
2）既有建筑改造中節(jié)約制度落實情況（2.5分）：對歷史建筑的保護改造；充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比；注重與周圍人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調。
3）設備運行及維護情況（2.5分）：包括空調系統(tǒng)的變頻控制及運行情況、鍋爐采暖系統(tǒng)及管網的運行情況、照明系統(tǒng)的運行及維護、水系統(tǒng)的管理及維護等內容。
4）校園分散設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)建設情況（2.5分）：分類分項計量把握校園設施能耗狀況，確定重點用能部位或設施；積極采用現(xiàn)代化通信、網絡技術，建立校園設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)；對高能耗建筑或設施，以及校園能耗的主要參數實施實時在線監(jiān)測。
7.2.4 專項工作（分）
本項包括專項組織實施工作和宣傳教育工作兩部分內容。
1 專項組織實施工作（分）
1）教學建筑（分）
（1) 照明節(jié)能措施（分）：通過管理措施和技術手段，避免教室白天開燈、無人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現(xiàn)象。對物業(yè)管理部門應落實崗位責任制，根據學生人數分層分區(qū)開放教室。
（2) 空調系統(tǒng)節(jié)能措施（分）：根據學校寒暑假期間特點，制定相應的節(jié)能運行策略；采取有效措施監(jiān)控教室空調設備的開停，避免課后空開現(xiàn)象。
（3）教學設備節(jié)能措施（1分）：采取有效措施監(jiān)控多媒體設備使用狀況，減少空開或待機電耗；嚴格管理計算機房設備，采取措施減少待機電耗。
2）辦公建筑（分）
（1）減少待機電耗（1分）：辦公室用電設備（計算機、打印機、飲水機等）根據使用情況設置節(jié)能模式或及時關機。
（2）合理使用空調（1分）：過度季節(jié)延緩空調開啟時間，盡量以電風扇取代空調；開空調時關閉門窗，室內制冷溫度應設置在26℃以上，制熱溫度應設置在20℃以下；提倡下班前半小時提早關閉空調，室內無人時應關閉空調電源。
（3）照明節(jié)能（1分）：充分利用自然光照，晴天時少開燈；人少時少開燈；離開辦公室一小時以上或下班后要關閉照明電源。
3）科研實驗樓（分）：本著“誰用能，誰付費”的原則，能源費用計入科研業(yè)務費成本。
4）學生宿舍（分）
（1）強化學生行為節(jié)能宣傳活動，倡導節(jié)約型校園風尚。在宿舍公示電耗水耗數據，展開節(jié)電節(jié)水競賽等方式，實現(xiàn)加強學生節(jié)約水電意識，量化節(jié)約成果。
（2）積極采用節(jié)能型供熱水，空調系統(tǒng)和用水設備，更新、改造原有老舊的設備。
（3）將節(jié)能內容納入學生公寓住宿規(guī)定中。通過實施定時熄燈，晚間限時斷電，插卡用水等措施，強化宿舍能耗管理。禁止學生宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快電器。
5）學生食堂（分）
（1）倡導節(jié)約糧食，反對浪費，制止不文明的就餐行為。
（2）加強食堂內部管理，從源頭上節(jié)約和控制采購成本；對食堂員工嚴格要求，在清洗、烹調、消毒過程中，充分注重節(jié)約水、電、氣等資源。
（3）倡導綠色環(huán)保理念。不使用一次性餐具和筷子，提供經高溫嚴格消毒的餐具（或可重復使用的碗筷），以節(jié)約資源。
2 宣傳教育工作（分）
1）課程與講座（2分）：開設節(jié)約相關課程、講座，將節(jié)約理念的倡導與教育納入大學生思想政治理論課的范疇，開設以節(jié)約型資源利用和環(huán)境保護為主要內容的課程，并定期開展以節(jié)約型資源利用和環(huán)境保護為主要內容的專題講座和觀摩活動。
2）科研與實踐（2分）：組織開展校園節(jié)約型資源利用和環(huán)境保護等促進節(jié)約型校園建設的科學研究，并將研究成果應用于節(jié)約型校園建設實踐，建設示范項目；鼓勵學生應用專業(yè)知識、結合校園實際，開展節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境保護、資源利用等方面的科技發(fā)明實踐活動。
3）宣傳與普及（分）：通過校園報刊、廣播、影視、網絡等媒體，開展形式多樣的節(jié)約型校園宣傳活動，倡導良好的節(jié)約風氣，形成建設節(jié)約型校園的輿論氛圍；認真開展適合高等學校實際情況的城市節(jié)水宣傳周、節(jié)能宣傳周等活動，配合社會節(jié)約資源宣傳活動。學工部、團委、學生會和學生社團積極組織學生開展或參與節(jié)約競賽活動，制作分發(fā)節(jié)能節(jié)水宣傳小冊子，普及節(jié)能節(jié)水知識。
第4篇 校園廣播站規(guī)章制度
校園廣播站規(guī)章制度
總則
（一）組織紀律
1、凡廣播站成員應遵守學校的相關規(guī)程及廣播站的內部管理制度，廣播站成員必須以認真負責的態(tài)度做好本質工作，無特殊情況不得私自調動。
2、廣播站會議成員必須按時參加，有特殊原因者需提前請假。
3、禁止用廣播站之名處理私事，如有違反者視情節(jié)嚴重，一次給予解聘。
（二）廣播站內部管理條例
1、準時上崗開播，保證播音質量。
2、管理好廣播站所有用品，防止丟失損害。
3、播音員要盡職盡責，編輯要嚴格執(zhí)行機器操作規(guī)程及話筒音量的調節(jié)，記者要準時供稿。
(三)其他要求
1、廣播站分小組，定期開會，總結經驗，協(xié)商工作。
2、每年評定一次優(yōu)秀，根據廣播站日志、稿件和平時工作表現(xiàn)。
3、衛(wèi)生打掃：早播掃地，英播給植物換水，晚播倒垃圾，編輯負責保持廣播站潔凈。
分則
（一） 廣播站負責人守則
1、廣播站鑰匙由主要負責人攜帶，不得外借他人或私自配用。
2、廣播站負責人定期檢查器械的使用狀況，及時掌握站內情況。
3、廣播站負責人負責每年的優(yōu)秀播音員、編輯和記者的評選工作，并上報指導老師。
（二）播音守則
1、播音員普通話標準、熱情、親切、大方，有責任心。
2、根據欄目內容形式的不同，播音員要以不同的形式傳播給聽眾。
3、播音員必須在播音前一天熟悉節(jié)目內容，并在開播前二十分鐘進入播音室，不能按時到者，提前向編輯請假，并找好替補人員。
4、未經編輯處理的稿子，播音員不得播出，實行播出簽字制度。
（三）編輯守則
1、編輯應具有一定的新聞敏銳性，絕對防止出現(xiàn)政治性錯誤，重要的稿件需廣播站負責人同意后方能播出。
2、編輯采用稿件，必須把質量放在第一位，選材得當，格調高雅，準備充分。
3、編輯和記者相互配合，在欄目播出后，寫好廣播站日志。
4、非廣播站人員不得入內。
（四）記者守則
1、記者應具有敏銳的洞察力，給廣播站提供資料線索，也可在校內進行采訪報道。
2、按時、按量地提供稿件，稿件統(tǒng)一用記者本，字跡要端正。
3、記者和編輯配合工作，監(jiān)聽播音質量，查漏補缺，妥善保管好自己的采訪工具。
第5篇 校園環(huán)境衛(wèi)生規(guī)章制度
一、校園環(huán)境衛(wèi)生是校容校貌的重要體現(xiàn),是精神文明建設的重要內容。
良好的校園環(huán)境衛(wèi)生是學校教育教學活動的必要條件。
二、樹立以衛(wèi)生為光榮,以不衛(wèi)生為恥辱的新風尚.人人講衛(wèi)生,處處講衛(wèi)生,天天講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
三、自覺維護公共衛(wèi)生,堅決執(zhí)行衛(wèi)生三不要求:不隨地吐痰,不亂丟紙屑雜物,不亂涂亂寫亂畫。
四、堅持衛(wèi)生掃除制度,室內和室外環(huán)境衛(wèi)生包干負責,天天打掃,保持全日整潔干凈。
并定期安排搞全校性衛(wèi)生大掃除(每周一次)。
五、建立班級衛(wèi)生責任制,負責室內外環(huán)境衛(wèi)生包干打掃工作。
1、各班教室每日一打掃,安排在下午放學后完成。
2、各班包干區(qū)每日一小掃,分別安排在早自修或下午第四節(jié)課后完成。
六、健全衛(wèi)生檢查評比制度,及時公布檢查評比結果。
1、衛(wèi)生檢查評比工作由各專業(yè)部負責主持。
2、各班公共衛(wèi)生區(qū)的檢查評比由各專業(yè)部組織學生會干部進行,并及時公布。
3、每周衛(wèi)生大掃除的檢查評比由各專業(yè)部負責,并公布檢查結果。
七、實行獎懲制度
1、檢查結果作為優(yōu)秀班集體評比條件之一。
2、對有意違反學校衛(wèi)生制度者,視情節(jié)及時予以批評教育或懲罰處理。
第6篇 _校園廣播站管理規(guī)章制度
一、管理條例
1、熱愛學校,關心校園文化建設。
2、勤練習,努力提高業(yè)務水平。
3、愛護廣播器材,維護廣播室清潔。
4、播音時間不得在廣播室閑談打鬧。
5、不得帶領非廣播站人員進入廣播室。
6、不得利用廣播宣傳違紀違法的思想。
7、工作細致認真,努力培養(yǎng)敬業(yè)精神。
二、管理細則
1、成員不得在播音時間與聽眾發(fā)生爭執(zhí)。
2、不得無故遲到缺席,如有事必須向站長請假,且出示請假條。連續(xù)遲到兩次或無故缺席兩次將被廣播站辭退。
3、不得出現(xiàn)有損團隊形象的行為(曠課、考試作弊等違反校紀的行為)。一旦發(fā)現(xiàn),取消廣播員資格。
4、播音員不得出現(xiàn)重大失誤(播音斷斷續(xù)續(xù),播錯字太多等)
5、一旦發(fā)現(xiàn)成員敷衍工作、消極應付,將勸其退出廣播站。
6、成員學習成績如果連續(xù)下降,將勸其退出廣播站。
7、成員學習成績如果連續(xù)上升,廣播站將給予一定獎勵。
8、每兩周召開全體成員例會一次或組織培訓活動。
三、評優(yōu)制度
1、校園廣播站每學年由政教處少先隊組織進行一次“優(yōu)秀播音員、記者、編輯”評選。
2、評優(yōu)條件:
①沒有任何違紀行為
②工作中從未出現(xiàn)重大失誤、語言規(guī)范、語音標準
③盡職盡責,對本職工作兢兢業(yè)業(yè)
④熱愛本職工作,投入大量的熱情
⑤在站內各項工作、活動中成績優(yōu)異
第7篇 小學校園公物管理規(guī)章制度
1、校產登記保管制度
對學校所有財產進行登記造冊、建帳、對課桌椅、辦公桌椅等財產,進行集中編號定位,落實到各班級、辦公室進行保管。
(1)課桌椅、講臺、門窗(玻璃)、黑板等由班主任負責保管。
(2)各辦公室桌椅、書柜、公用設施由辦公室負責人負責保管。
(3)少先隊用鼓號、電子琴等由總輔導員負責保管。
(4)教學儀器、電教設備、廣播擴音設備由有關專任教師具體負責。各類儀器必須做好登記造冊、分類存放等工作,凡教師教學中需用儀器,應辦理好出借手續(xù)。
(5)圖書、教學資料及食堂財產等由總務處指定專人負責保管。
(6)體育室及各種體育器材由專職體育教師登記造冊,專人保管,一學期核實一次,做好報廢、添置等工作。
2、定期檢查及賠償交接制度
(1)一學期檢查一次,一學年核查一次。平時發(fā)現(xiàn)有損壞、遺失公物現(xiàn)象,視情況及時批評教育和照價賠償。
(2)各年級要辦理好校產移交手續(xù)。校產品名、數量及價格記錄在冊,教師調支、管理員調換也應辦理好校產交接手續(xù)。
(3)學校全體師生應養(yǎng)成愛校如家、愛護公物的良好風氣,對損壞的公物,一般實行先賠再修。
3、建立校產借用制度
(1)學校財產教學設備一般不予出借。教師如因特殊原因所需,必須辦好借用手續(xù),不準隨便拿用。
(2)使用過程中應注意愛護,尤其是貴重教學設備應嚴格按照操作方法科學使用。使用完畢及時歸還,保管員應進行驗收。
(3)校產出借應先填寫校產出借單,交領導審批。
(4)出借的校產應按期歸還,歸還時保管老師應認真檢查,如有損壞,必須照價賠償。
第8篇 校園廣播站管理規(guī)章制度
一、管理條例
1、熱愛學校,關心校園文化建設。
2、勤練習,努力提高業(yè)務水平。
3、愛護廣播器材,維護廣播室清潔。
4、播音時間不得在廣播室閑談打鬧。
5、不得帶領非廣播站人員進入廣播室。
6、不得利用廣播宣傳違紀違法的思想。
7、工作細致認真,努力培養(yǎng)敬業(yè)精神。
二、管理細則
1、成員不得在播音時間與聽眾發(fā)生爭執(zhí)。
2、不得無故遲到缺席,如有事必須向站長請假,且出示請假條。
連續(xù)遲到兩次或無故缺席兩次將被廣播站辭退。
3、不得出現(xiàn)有損團隊形象的行為(曠課、考試作弊等違反校紀的行為)。
一旦發(fā)現(xiàn),取消廣播員資格。
4、播音員不得出現(xiàn)重大失誤(播音斷斷續(xù)續(xù),播錯字太多等)
5、一旦發(fā)現(xiàn)成員敷衍工作、消極應付,將勸其退出廣播站。
6、成員學習成績如果連續(xù)下降,將勸其退出廣播站。
7、成員學習成績如果連續(xù)上升,廣播站將給予一定獎勵。
8、每兩周召開全體成員例會一次或組織培訓活動。
三、評優(yōu)制度
1、校園廣播站每學年由政教處少先隊組織進行一次“優(yōu)秀播音員、記者、編輯”評選。
2、評優(yōu)條件:
①沒有任何違紀行為②工作中從未出現(xiàn)重大失誤、語言規(guī)范、語音標準③盡職盡責,對本職工作兢兢業(yè)業(yè)④熱愛本職工作,投入大量的熱情⑤在站內各項工作、
第9篇 小學校園公物管理的規(guī)章制度
1、校產登記保管制度
對學校所有財產進行登記造冊、建帳、對課桌椅、辦公桌椅等財產，進行集中編號定位，落實到各班級、辦公室進行保管。
(1)課桌椅、講臺、門窗(玻璃)、黑板等由班主任負責保管。
(2)各辦公室桌椅、書柜、公用設施由辦公室負責人負責保管。
(3)少先隊用鼓號、電子琴等由總輔導員負責保管。
(4)教學儀器、電教設備、廣播擴音設備由有關專任教師具體負責。各類儀器必須做好登記造冊、分類存放等工作，凡教師教學中需用儀器，應辦理好出借手續(xù)。
(5)圖書、教學資料及食堂財產等由總務處指定專人負責保管。
(6)體育室及各種體育器材由專職體育教師登記造冊，專人保管，一學期核實一次，做好報廢、添置等工作。
2、定期檢查及賠償交接制度
(1)一學期檢查一次，一學年核查一次。平時發(fā)現(xiàn)有損壞、遺失公物現(xiàn)象，視情況及時批評教育和照價賠償。
(2)各年級要辦理好校產移交手續(xù)。校產品名、數量及價格記錄在冊，教師調支、管理員調換也應辦理好校產交接手續(xù)。
(3)學校全體師生應養(yǎng)成愛校如家、愛護公物的良好風氣，對損壞的公物，一般實行先賠再修。
3、建立校產借用制度
(1)學校財產教學設備一般不予出借。教師如因特殊原因所需，必須辦好借用手續(xù)，不準隨便拿用。
(2)使用過程中應注意愛護，尤其是貴重教學設備應嚴格按照操作方法科學使用。使用完畢及時歸還，保管員應進行驗收。
(3)校產出借應先填寫校產出借單，交領導審批。
(4)出借的校產應按期歸還，歸還時保管老師應認真檢查，如有損壞，必須照價賠償。
第10篇 w校園捐助站規(guī)章制度
院學生會志愿者工作部
校園捐助站是志愿者、愛心師生與受助者之間互動交流的窗口,是展示志愿者以及愛心師生形象的平臺。為規(guī)范捐助站的秩序及信息發(fā)布行為,促進捐助站的健康發(fā)展,根據有關法律法規(guī)的規(guī)定,并結合捐助站實際,制訂本規(guī)定。
第一章 總則
第一條 捐助站全稱為師院學生會志愿者工作部愛心物資捐助管理站,隸屬于師院學生會。
第二條 捐助站以“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神為核心,本著“服務大局、奉獻社會、溫暖他人、彰顯愛心”的宗旨,以“讓志愿者的愛如陽光般溫暖每一個人”為口號,致力于幫扶社會弱勢群體,從而推進師院志愿者體制的完善、師院精神文明建設和和諧校園的全面發(fā)展。
第三條 捐助站的長期發(fā)展目標是擁有特色的組織文化,規(guī)范的管理體制,高素質,高效率的團隊,一個能為愛心師生提供捐助平臺、為他人提供幫助乃至為社會做出貢獻的組織。
第四條 捐助站貫徹“成員主抓,廣泛參與”的方針,即每次活動除志工部成員必須參加外,凡是有熱情、有奉獻精神的師院學子均可參與。
第二章 成員職責
第五條 捐助站成員的資格
1、具有志愿奉獻精神,熱愛志愿服務公益事業(yè);
2、認同捐助站的理念,擁護捐助站的宗旨,遵守捐助站的規(guī)定;
3、有能力推動相關事業(yè)的發(fā)展。
第六條 成員享有的權利
1、制定、修改和完善捐助站有關管理規(guī)定;
2、參加捐助站的有關活動;
3、對管理團隊的工作進行審議、監(jiān)督,提出建議和批評。
第七條 成員應履行的義務
1、遵守捐助站的規(guī)定,執(zhí)行管理站的決議;
2、參加捐助站活動,維護捐助站的形象,并為推動捐助站事業(yè)發(fā)展盡力;
3、對管理團隊的工作提出意見和建議;
4、維護捐助站合法權益,反映捐助站意愿和要求。
第三章 獎懲方案
第八條 本站將出臺嚴格的考核體系,對所有認真負責、踏實肯干、表現(xiàn)突出的青年志愿者給予肯定及一定的嘉獎;
第九條 對于在工作中缺乏主動性和責任感的會員給予批評警告處分。
第四章 資料管理制度
第十條 本站重要會議記錄,考勤相關資料及各項活動的書面材料應及時整理并分類歸類;
第十一條 由專人負責記錄,整理、保管捐助活動的相關物資;
第十二條 定期匯報及在網絡上公開物資的管理、發(fā)放情況。
第五章 附則
第十三條 捐助站所有管理成員承認并確保捐助站的終生公益性質、非盈利性質和非政治性質。[第一范文]任何管理成員不得以捐助站的名義從事任何私人性質、商業(yè)性質、政治性質及一切不符合國家法律法規(guī)和捐助站管理規(guī)定的活動;
第十四條 凡在捐助站內發(fā)布的任何信息,務必使用健康、文明、禮貌的文字、數字、圖片、聲音、影音、視頻及符號語言等(但不僅限于此)表示,務必遵守網絡道德及捐助站管理規(guī)定。成員承擔一切因自己的行為而直接或間接導致的行政、民事或刑事法律責任。
第十五條 本制度未經事宜由師院學生會志愿者工作部負責補充,修改;
第十六條 本制度的解釋權歸本站所有;
第十七條 本制度自發(fā)布之日起有效。
第11篇 維護校園規(guī)章制度書
為了落實維護校園及周邊治安秩序通知的精神，按照市、縣有關要求，根據我校所處的地理位置的特殊性，為了進一步加強我校周邊治安秩序的整治工作，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，確保學校安全和學生的健康成長，結合我校實際，特制定如下方案：
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導，圍繞“均衡發(fā)展、協(xié)調推進、質量提升、校園和諧”的要求，以貫徹落實《公安部關于整治校園及周邊環(huán)境的八條措施》和《教育部關于加強中小學幼兒園安全工作六措施》為重點，堅持“以人為本、安全第一”的方針，以實現(xiàn)學校及周邊環(huán)境根本好轉、爭創(chuàng)平安校園為目標，以整治影響學校及周邊環(huán)境的商業(yè)網點，文化市場、建筑設施、交通秩序等突出問題為重點，嚴厲打擊搶劫、傷害、侵害師生員工人身財產安全的違法犯罪活動，堅持部門配合，齊抓共管，標本兼治，嚴厲打擊，積極預防，構建學校及周邊環(huán)境整治的長效機制，營造良好的育人環(huán)境。
二、組織領導：
組長：顏永
副組長：許燕凌
組員：肖龍坤包偉胥光茂張麗萍
黃山李紅梅劉中洪黃海
三、整治重點：
1、協(xié)調執(zhí)法部門，配合其依法嚴厲打擊盜竊、敲詐勒索、搶奪、搶劫師生財物、侵害師生人身權利等各類違法犯罪活動，摧毀學校周邊存在的作案團伙，利誘欺騙學生的違法行為等。加強學校周邊治安巡邏，實行警校共建。
2、配合執(zhí)法部門堅決取締和整頓學校周邊200米范圍內的非法經營的網吧、電子游戲室、錄像廳等文化娛樂場所、無證及占道經營的攤點等。
3、整頓校門口五十米大街方向和何家橋方向路段的交通秩序，加強學校周邊交通管理。
4、加強學校門衛(wèi)管理，嚴禁機動車輛進入校園，對進入車輛及進出人員進行登記。
5、對學校內部進行安全隱患大排查，徹底消除學校內部存在的各種安全隱患，尤其對教室、樓道、圍墻、職工宿舍、學生公寓及食堂等重點部位要加強防范檢查。主要查看圍墻、門窗防護設施，消防設施等是否符合安全要求，廚房設備、餐具和食品、水源及其設備是否符合衛(wèi)生標準;學生中有無帶危險性玩具;學生上下樓梯是否遵守靠右禮讓通行;學生知道的安全知識和自我防護的意識能力如何;校舍、教學設施是否存在安全防患。經常檢查學校安全保衛(wèi)措施落實情況等，嚴防火災、危房倒塌和食物中毒等各類安全事故的發(fā)生。
6、通過落實防盜搶、防傷害、防交通事故等防范措施，進一步建立和完善長效管理機制，確保學校及周邊治安秩序穩(wěn)定。
7、繼續(xù)推行學校內部保衛(wèi)工作，引進競爭激勵機制，充分調動學校門衛(wèi)的積極性，增強責任感，嚴把進出關，杜絕學生未假而出和社會上“小混混”、“小團伙”乘虛而入，確保學校一方平安。
8、進一步完善“警校共育”機制，邀請法制副校長經常進行法制安全宣傳和講座。
9、根據學校實際和治安新形勢，經常開展預防未成年人犯罪的重點集中整治行動，營造良好的育人環(huán)境。
四、具體措施：
1、集中做好校園周邊環(huán)境治理的宣傳工作，要大力提高師生的自我防范意識，交通安全意識。大力開展好法制教育，安全教育、自護教育、犯罪預警教育、網絡管理和網絡文明教育。要教育廣大學生樹立正確的法制意識和法制觀念，杜絕一些社會上不良風的氣侵蝕，全面提高師生的思想道德意識。
2、積極協(xié)調有關部門嚴厲打擊侵害師生人身安全、財產安全和身心健康的各種違法犯罪活動，徹底鏟除校園及周邊“小混混”“小團伙”勢力。同時要化解影響校園內部的矛盾糾紛確保學校穩(wěn)定，教學秩序井然有序。
3、配合有關部門堅決取締和清理整頓校園及周邊非法經營的各種攤點，特別是對于師生及家長反映強烈的要進行嚴格清理整頓，對不符合規(guī)定的和非法經營的堅決要求取締，對于符合規(guī)定的各種文化場所要求加強規(guī)范化管理。
4、整頓校園及周邊的交通秩序，在學校門前馬路設立具有標志性的警戒線，聯(lián)系城南派出所，對于無證經營和影響交通秩序的飲食、食品、生活日用品攤點等進行徹底的清理，防止引發(fā)交通事故的發(fā)生。
5、集中力量對校園內部進行每月一次的安全大檢查，及時發(fā)現(xiàn)各類不安全隱患，并認真進行整改，堅決杜絕火災、建筑物倒塌和食物中毒等各種安全事故的發(fā)生，確保校園內一方平安。
____________年年10月
金溪二中校園周邊環(huán)境整治總結
學校是育人的場所,也是社會的組成部分。搞好社會治安綜合治理,是實現(xiàn)國家長治久安
的戰(zhàn)略任務。在社會主義精神文明建設中,學校具有特殊的地位和作用，既要教書，把學生培養(yǎng)成為合格的社會主義建設者和接班人，還要育人，使學生從小懂得遵守法律法規(guī)，誠信做人的道理。那么，創(chuàng)建一所平安學校就顯得尤為重要。一年來，我校在忠實實踐“____”的同時，以黨的十七大會議精神為指針，扎實開展學校的教育教學工作。工作中，學校得到了上級部門及領導的正確指導和大力支持，在社會治安綜合治理及創(chuàng)建平安學校工作中取得了系列的佳績，積累了豐富的經驗。學校根據工作實際，結合上級部門下發(fā)的安全教育活動的文件及通知精神，把安全教育工作作為學校重要的常規(guī)工作，更新觀念，求真務實?，F(xiàn)將主要工作總結如下：
一、加強領導，統(tǒng)一認識，加大安全管理力度。
1、我校切實加強了對學校的安全管理及建設“平安校園”重要性的認識，進一步提高了學校安全工作防范意識，把安全工作置于學校教育、教學和學校管理的首要位置抓緊、抓實、抓牢。成立了安全教育活動領導小組：由校長和副校長分別擔任組長和副組長，由班主任為組員，明確分工，責任到人，領導各班級展開工作。切實做好學校的安全穩(wěn)定工作，確保教育、教學和學校管理健康、穩(wěn)步、協(xié)調、快速發(fā)展，保證教育質量和辦學效益的提高。
2、統(tǒng)一了以建設“平安校園”，保障學校安全的關鍵在防范的認識。學校堅持以“預防為主”的方針，嚴格管理，落實各項安全措施。各處室根據工作實際，在落實原有規(guī)定的基礎上，完善和充實有關制度，進一步明確目標責任，落實到人，并形成書面材料上報學校。堅持分管領導抽查與各部門自查相結合的管理模式。做到了邊查邊改，對檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題做好記錄，并由專人負責，及時處理。
3、加強教師師德教育，改進學校法制教育、道德教育的方式方法。學校每周利用固定時間組織教師學習《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，預防了青少年違法犯罪的發(fā)生，也杜絕了教師體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。
4、實行安全周查月報制度。我校要求所有處室、班級認真學習學校各類安全工作規(guī)章制度和規(guī)定，每周對安全工作進行自檢一次，并及時上報自查情況。學校進行定期與不定期對部門安全工作進行全面檢查。及時排除各種隱患。
5、嚴格學生宿舍的管理。由于我校走讀生和住讀生兩者都有，對住讀生而言，學校規(guī)定一般情況下不允許在校外租房居住，對有特殊原因的學生須經家長同意，政教處審核，同時與家長簽定安全協(xié)議書;有效地杜絕校外安全事故的發(fā)生。對走讀生我們加大對交通安全宣傳工作，同時也對全校學生進行交通安全教育。并把安全手冊發(fā)放到每個學生手中，要求各班利用班會時間定期組織學習、宣傳，將安全意識時常掛在心中。
6、定期和不定期的對周邊網吧、游戲室進行查處。由于信息技術的飛躍發(fā)展，現(xiàn)在學生上網現(xiàn)象較為普遍，為了不讓學生沉迷于網吧里，我們利用晚間休息時間定期和不定期地對周邊進行巡查，發(fā)現(xiàn)有問題，及時與家長和上級有關部門聯(lián)系，將未成年人上網的現(xiàn)象杜絕。同時，在校園里，我們還開展“遠離網吧健康成長”系列教育活動，讓學生知道網吧對我們身心健康的危害性。
7、不定期的開展校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生整治工作。由于我們學校地處農村，學校周邊的居民不注重身邊的環(huán)境衛(wèi)生，這些極大的影響了校容校貌，我們多次進行整治，周邊居民表面予以配合，可過后又恢復原樣。為了真正落實校園周邊環(huán)境衛(wèi)生整治工作，學校政教處與后勤處聯(lián)合進行整頓，對周邊環(huán)境衛(wèi)生進行清理，至使一直多年頭疼的問題基本得以解決。
8、開展夜間巡邏工作。為了讓學生休息好，有利于第二天更好的學習，政教處加大對夜間巡邏安排，每天安排一名領導值夜班時常到凌晨，也要求各班主任每周至少四次的查寢，防止學生外出游玩事件的發(fā)生。
9、加大宣傳力度，營造安全氛圍。通過板報、專欄、廣播等方式在校內經常宣傳安全常識，結合法規(guī)宣傳月、安全活動月、安全活動周等形式印刷并發(fā)放安全材料;與鎮(zhèn)派出所密切配合，結合家訪，舉行安全講座，將校內的安全與家庭安全和社區(qū)安全有機結合起來。形成“人人講安全，處處講安全，安全伴我在校園，平安校園在身邊”的輿論氛圍。
第12篇 _校園廣播站規(guī)章制度
以下是小編為大家收集的制度,僅供參考!
(一)組織紀律
1、凡廣播站成員應遵守學校的相關規(guī)程及廣播站的內部管理制度,廣播站成員必須以認真負責的態(tài)度做好本質工作,無特殊情況不得私自調動。
2、廣播站會議成員必須按時參加,有特殊原因者需提前請假。
3、禁止用廣播站之名處理私事,如有違反者視情節(jié)嚴重,一次給予解聘。
(二)廣播站內部管理條例
1、準時上崗開播,保證播音質量。
2、管理好廣播站所有用品,防止丟失損害。
3、播音員要盡職盡責,編輯要嚴格執(zhí)行機器操作規(guī)程及話筒音量的調節(jié),記者要準時供稿。
(三)其他要求
1、廣播站分小組,定期開會,總結經驗,協(xié)商工作。
2、每年評定一次優(yōu)秀,根據廣播站日志、稿件和平時工作表現(xiàn)。
3、衛(wèi)生打掃:早播掃地,英播給植物換水,晚播倒垃圾,編輯負責保持廣播站潔凈。
分則
(一) 廣播站負責人守則
1、廣播站鑰匙由主要負責人攜帶,不得外借他人或私自配用。
2、廣播站負責人定期檢查器械的使用狀況,及時掌握站內情況。
3、廣播站負責人負責每年的優(yōu)秀播音員、編輯和記者的評選工作,并上報指導老師。
(二)播音守則
1、播音員普通話標準、熱情、親切、大方,有責任心。
2、根據欄目內容形式的不同,播音員要以不同的形式傳播給聽眾。
3、播音員必須在播音前一天熟悉節(jié)目內容,并在開播前二十分鐘進入播音室,不能按時到者,提前向編輯請假,并找好替補人員。
4、未經編輯處理的稿子,播音員不得播出,實行播出簽字制度。
(三)編輯守則
1、編輯應具有一定的新聞敏銳性,絕對防止出現(xiàn)政治性錯誤,重要的稿件需廣播站負責人同意后方能播出。
2、編輯采用稿件,必須把質量放在第一位,選材得當,格調高雅,準備充分。
3、編輯和記者相互配合,在欄目播出后,寫好廣播站日志。
4、非廣播站人員不得入內。
(四)記者守則
1、記者應具有敏銳的洞察力,給廣播站提供資料線索,也可在校內進行采訪報道。
2、按時、按量地提供稿件,稿件統(tǒng)一用記者本,字跡要端正。
3、記者和編輯配合工作,監(jiān)聽播音質量,查漏補缺,妥善保管好自己的采訪工具。
第13篇 院校節(jié)約型校園建設管理技術導則規(guī)章制度
高等院校節(jié)約型校園建設管理與技術導則規(guī)章制度
1 總則
1.1 為貫徹科學發(fā)展觀,加快建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,促進循環(huán)經濟發(fā)展,實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃綱要提出的節(jié)能減排目標,落實并規(guī)范國家住房和城鄉(xiāng)建設部、教育部開展的“節(jié)約型校園建設”各項工作,為校園規(guī)劃、設計、建設、管理、教育普及等各階段環(huán)節(jié)提供管理與技術指導,制定本導則。
1.2 本
導則適用于新建和既有學校校園建設的改建、擴建、運營、管理。以高等院校為主要適用對象,供其他各類學校參考。
1.3 節(jié)約型校園的建設和運營管理,應在校園設施的全壽命周期內、在各個環(huán)節(jié)中統(tǒng)籌考慮節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和環(huán)境保護,滿足校園功能之間的辯證關系,推進先進技術、科學管理的示范建設,注重社會效益、經濟效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。
1.4 在校園中大力開展節(jié)約的教育和宣傳,提高全校師生員工的節(jié)約意識,提倡節(jié)約的生活方式,形成節(jié)約風尚。
1.5 建設節(jié)約型校園除應符合本導則的規(guī)定外,還應符合國家和地方的相關法律法規(guī)及標準。
2 術語
2.1 節(jié)約型校園 指在學校辦學及校園設施建設、運營管理中遵循科學發(fā)展觀,充分體現(xiàn)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材、環(huán)境保護建設及運營的管理思路和節(jié)約教育理念、形成良好節(jié)約型校園文化的校園。
2.2 節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材 指節(jié)約能源、節(jié)約水資源、合理使用土地資源和材料,節(jié)省土地和材料資源。
2.3 循環(huán)經濟 指以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心,以“減量化、再利用、資源化”為原則,以低消耗、低排放、高效率為基本特征,符合可持續(xù)發(fā)展理念的經濟增長模式。
2.4 校園能耗統(tǒng)計 指對校園所有建筑、設施及設備在使用過程中所消耗能源的統(tǒng)計。
2.5 校園能源審計 通過對學校能源利用狀況進行定量分析,對學校能源利用效率、消耗水平、能源經濟與環(huán)境效果進行審計、監(jiān)測、診斷和評價。
2.6 校園能效公示 將學校能耗總量和各部門、建筑物的單位能耗等統(tǒng)計數據,通過適當的渠道向使用者、管理者和全社會定期公示,以接受公眾監(jiān)督。
2.7 需求管理 指對能源及資源使用方的管理。通過政策制度引導和激勵用戶節(jié)約、合理使用能源及資源。
2.8 分項計量 按不同用途(如空調、采暖、照明、動力等)、不同的能源資源類型、形式(如電、燃氣、燃油、水等)分別設置計測儀表實施分項計量,以客觀準確地把握學校能源資源消費的狀況,為制定有效的節(jié)能節(jié)約資源措施提供基礎資料。
3 基本原則
3.1 建設節(jié)約型校園,應本著建設節(jié)約型社會、可持續(xù)發(fā)展的原則,合理控制各種資源消耗,追求學校發(fā)展和社會發(fā)展、學校發(fā)展和個人發(fā)展的和諧統(tǒng)一。
3.2 學校應高度重視建設節(jié)約型校園的工作,建立和完善節(jié)約型校園建設管理組織,為持續(xù)地開展節(jié)約型校園建設工作提供全面協(xié)調和貫徹落實的組織保障。
3.3 應注重建立有效的節(jié)約建設審查評估和管理監(jiān)管體系,完善各種節(jié)約管理制度,為節(jié)約型校園建設提供制度保障。
3.4 應使學校師生員工全員參與節(jié)約型校園建設。將節(jié)約理念、管理方式和技術措施貫穿于校園規(guī)劃建設、運營維護、教育普及等全過程。
3.5 加強資源節(jié)約宣傳和教育,樹立節(jié)約光榮,浪費可恥的觀念,培育校園節(jié)約文化。
4 監(jiān)管體系
4.1 組織建設
4.1.1 學校應成立由主要校級領導負責的節(jié)約型校園建設管理委員會。委員會可由能源管理、基建、房產、資產、設備、采購、學工、團委等部門的負責人和相關專家組成,負責制定節(jié)約型校園建設工作的方針,指導節(jié)約型校園建設的工作,組織協(xié)調各院系、各部門的資源,為節(jié)約型校園的建設工作的實施提供基本保障。
4.1.2 節(jié)約型校園建設管理委員會可聘請校內或校外專家組成專家委員會,為校園節(jié)約工作開展咨詢、指導、推廣工作,審核項目規(guī)劃和節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和保護環(huán)境技術方案,建立校園能耗標準體系和用水定額體系,研究制定合理的校園節(jié)約管理體系。
4.1.3 節(jié)約型校園建設管理委員會應下設辦公室(如節(jié)能(節(jié)水)管理辦公室),全面負責校園節(jié)約的具體職能工作,部署、協(xié)調、監(jiān)督、檢查節(jié)約型校園建設各項工作。
4.1.4 建立院系和部門的責任人負責制度,各部門負責人作為該部門節(jié)約監(jiān)管工作的責任人,負責監(jiān)督落實學校制定的各項節(jié)約型校園建設任務。
4.1.5 學生思想教育部門、團委及學生會將節(jié)約型校園建設工作納入學生工作中,并積極引導和支持學生開展校園節(jié)約活動。
4.2 制
度建設
4.2.1 建設項目審查制度
建立和完善學校建設項目的節(jié)約資源評估審查制度。審查制度的主要內容包括:
1)新建項目的專項審查
校園新建項目應按國家相關規(guī)范和程序委托工程設計,并委托審查機構進行節(jié)能專項審查。
2) 既有建筑改造項目評審
既
有建筑分為歷史建筑和一般既有建筑。
對于歷史保護建筑的改造,以滿足歷史建筑的保護要求為基本原則,組織專家論證和評審相適應的建筑節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材技術方案,嚴格參照相關的法規(guī)條例實施。
對于一般既有建筑,建立和完善既有建筑設備的管理臺帳;建立設備檢定與改造的原則、組織和程序。應在優(yōu)化運營管理的同時,有計劃地實施節(jié)能改造。改造應當考慮建筑物的壽命周期,對改造的必要性、經濟技術可行性進行科學論證和評審,提高建筑物的資源能源利用效率。
4.2.2 校園設施運行監(jiān)管制度
1)建立各級能效管理負責人制度
(1) 學校主要領導作為校園節(jié)能工作的責任人,并將校園節(jié)能工作與業(yè)績考核掛鉤。
(2) 各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的最終責任人,并建立相應的業(yè)績考核體系。
(3) 對于能耗較大的建筑設施或設備,如含有大型實驗裝置的實驗室,應指定實驗室負責人或項目負責人為能源管理責任人,督促建立或健全用能原始記錄和統(tǒng)計臺帳及能耗計量、統(tǒng)計工作。
(4) 應設立能源管理崗位,聘任的能源管理人員應具備以下條件:熟悉國家有關節(jié)能法律、法規(guī)、方針、政策,具有能效管理專業(yè)知識,三年以上實際工作經驗和工程師以上(含工程師)職稱。能源管理人員負責對本校的能源利用狀況進行監(jiān)督檢查。
2)能源管理文件、報表、記錄和管理臺帳
(1) 建立和完善能源管理文件
明確校園建筑能源管理的原則、職責權限、辦事程序、協(xié)調及聯(lián)系方法、記錄表格(包括建筑物能源管理機構或責任人的任命或聘用文件)并形成文件。
制定關于建筑節(jié)能的有關管理措施和文件,完善設備運行的管理臺帳。如大型用能設備(制冷機、鍋爐、大型實驗設備)或設備機房的節(jié)能管理規(guī)定、規(guī)程、能耗計量裝置(儀表)的校驗證明;管理人員接受節(jié)能培訓的證明文件。
(2) 建立和完善建筑節(jié)能技術文件
包括: 技術要求、操作規(guī)程、測試方法、竣工圖紙、計算書等。
(3) 建立和完善建筑能耗記錄文件
對建筑能源管理中的計量數據、檢測結果、運行記錄、分析報告、建筑自動化系統(tǒng)存儲的記錄數據等資料,應按規(guī)定保存,作為分析、檢查和評價的依據。
3)校園能耗定額管理
參照住房和城鄉(xiāng)建設部、教育部及本地區(qū)的用能、用水定額標準和實際能耗統(tǒng)計結果,研究制定合理的校園用能、用水定額及管理制度。
4.2.3 統(tǒng)計審計制度
1)能耗統(tǒng)計
建立校園能耗、水資源利用等基礎數據的專項統(tǒng)計制度和方法,開展能源審計工作,挖掘節(jié)約空間,促進節(jié)約型校園建設工作。
建立校園建筑及用能設施分類能耗統(tǒng)計或分項能耗統(tǒng)計制度。
(1) 分類計量:可按照生活服務設施、行政辦公設施、教學設施、學科研究設施、實驗設施、實習設施等類別實施分類建筑物能耗計量。
(2) 分項計量:根據實際條件按建筑規(guī)模、耗能規(guī)模并參照《大型公共建筑節(jié)能運行管理條例》對大型設施建筑制定能耗分項計量實施方案。列入分項能耗統(tǒng)計對象的新建建筑或設施應按空調、采暖、照明等用途設計獨立的電力線路并配置數字計量儀表,對于既有建筑應根據條件逐步配置數字計量儀表,為逐步建立建筑能耗分項計量及網絡遠程數據采集奠定基礎。
(3) 能源管理人才培訓
制訂能耗統(tǒng)計實施方案、表式、分類統(tǒng)計標準,開展統(tǒng)計業(yè)務培訓與技術指導并納入能源管理崗位考核制度。
(4) 能耗統(tǒng)計報表及能耗數據庫建設
能源管理人員應及時、積極、準確地記錄能源消耗情況,建立能源消耗統(tǒng)計表。能源消耗統(tǒng)計表應包括:建筑基本信息表(附表1);建筑物耗電量、耗氣量、校園照明耗電量的逐日數據表(附表2);建筑物耗油量、耗水量、耗熱水量的逐月數據表,校園維護與維修耗水量、耗油量的逐月數據表(附表3);耗熱量的全年數據表(附表4);能耗分項能耗計量系統(tǒng)(附表5)。建筑物用能用水記錄或賬單,統(tǒng)一按實際月(指每月起始日0:00~每月最末日24:00)折算。
(5) 建立校園能耗數據共享機制
應統(tǒng)一校園能耗統(tǒng)計數據的內容及格式,逐步實現(xiàn)數據采集記錄的自動化、電子化系統(tǒng)建設,建立可靠性強、效率高、共享度高的校園能耗數據庫。
(6) 高耗能設備設施的專項計量和能源審計
高能耗的實驗設備設施應采取專門的分項計量措施,建立設備的運行記錄,定期對高能耗的實驗設備設施進行能源審計。
2) 能源審計
學校應定期開展能源審計,同時應積極配合并協(xié)助國家和本地區(qū)建設主管部門開展建筑能源統(tǒng)計和審計工作。
(1) 校內能源審計執(zhí)行機構
校內能源審計項目須建立如下的執(zhí)行機構:學校成立能源審計領導小組和工作小組,負責能源審計的領導和具體工作并出具審計報告;能源審計工作小組應聘用校內或校外建筑、暖通空調、給排水、會計、審計等專業(yè)人員參與。
被審計的單位應指定或委托專人擔任審計項目聯(lián)系人。
(2) 能源審計程序
召集被審計的單位相關負責人以及主要運營管理人員工作會議,了解運營情況及存在的問題,逐項核實基本信息表。
分析能源費用賬單,分類計算出校園各類設施能源實耗值。
隨機抽檢10%的樓層以及重點耗能建筑,檢測室內基本環(huán)境狀況并記錄。室內基本環(huán)境狀況包括:溫度、濕度、co2濃度、照度等室內參數;采用巡檢方式,在整個審計階段跟蹤連續(xù)檢測。
(4) 能源審計內容
檢查校園建筑的節(jié)能管理狀況,包括節(jié)能管理制度、節(jié)能管理文件、所采用的節(jié)能管理方法和節(jié)能技術手段。要求制定并組織實施本單位節(jié)能計劃和節(jié)能技術進步措施;學校應健全能源計量、監(jiān)測管理制度,配備合格的能源計量器具、儀表,能源計量器具的配備和管理應達到相應的國家標準;應建立節(jié)能工作責任制;每年應安排一定數額資金用于節(jié)能科研開發(fā)、節(jié)能技術改造和節(jié)能宣傳與培訓。
收集校園建筑的總能耗和主要用能子系統(tǒng)(空調、照明、辦公設備、實驗設備用能、特殊功能等)能耗,計算對應的能耗指標,從而判斷建筑物整體及各主要用能系統(tǒng)能耗的合理性。
根據用能特征計算相應的單位能耗指標。
(5) 提交能源審計報告
能源審計結束后應提交審計報告,能源審計報告應列出審計的目的和范圍、被審計設備(系統(tǒng))的特性和運行狀況、審計結果、確定的節(jié)能措施及相應的節(jié)能量和費用,提出節(jié)能潛力分析和建議,最后得出審計結論。
4.2.4 數據公示及共享制度
為深入持久地開展節(jié)約型校園建設各項工作,提高節(jié)約意識,強化監(jiān)督管理,應建立校園資源消耗數據公示及數據共享制度。
1)建立校園能源、水資源消費數據庫及信息管理系統(tǒng),提高數據的可靠性、數據采集的效率和數據的共享度,提高管理效率。
2)通過校園網、媒體等公開途徑向使用者、管理者和社會定期公示校園能耗、水耗統(tǒng)計數據、分類單位能耗及水耗統(tǒng)計指標數據(包括現(xiàn)實數據和歷史對比數據)。
4.2.5 需求管理制度
建立校園能源及資源需求管理制度。
1)制訂和完善能源計量、收費管理系統(tǒng),實現(xiàn)能源管理的數字化、自動化。
2)逐步建立校園用能、用水經費的指標化管理制度。校園用能用水逐步實行“全面計量,分類管理,指標核定,全額收費”的水電經費管理方式,加強師生員工的成本核算意識和節(jié)能節(jié)水意識。
3)建立校園節(jié)能節(jié)水獎勵制度。結合實際情況,對節(jié)能節(jié)水管理、宣傳、節(jié)能技術應用工作做出顯著成績的單位和個人予以表彰和獎勵。
4)建立校園節(jié)能節(jié)水目標責任制度。將節(jié)能降耗和節(jié)水目標任務納入各院系、部門的目標責任制,將能耗水耗指標納入年度考核內容。
5)建立校園用能用水設施檔案制度。定期委托相關檢測機構對用能用水設備和系統(tǒng)的性能進行綜合檢測評價,定期維護,保證設備和系統(tǒng)的正常運行。
4.2.6 資源節(jié)約型采購制度
學校應建立資源節(jié)約型采購制度,主要內容包括:
1)嚴格執(zhí)行《節(jié)能產品政府采購實施意見》,制定學校節(jié)能產品優(yōu)先采購具體實施辦法。大力推動學校節(jié)能采購,禁止采購國家明令禁止的淘汰產品和設備。積極采用能效高的產品。
2)嚴格控制辦公設備、家具、交通工具等的配備標準,完善學生公寓家具的標準化配置。
3)鼓勵網上采購、集中采購手段,節(jié)省交通、紙張、人工成本費用,節(jié)約時間提高效率。
4)加強對學校采購人員的業(yè)務培訓。
4.2.7 環(huán)境管理制度
建立校園環(huán)境管理制度,鼓勵有條件的學校實施iso14000環(huán)境管理體系認證。
5 節(jié)約型校園建設技術要點
貫徹實施《關于發(fā)展節(jié)能省地型住宅和公共建筑的指導意見》(建科[]78號)和《公共建筑節(jié)能設計標準》(gb 50189-)以及現(xiàn)行的項目規(guī)劃、設計、施工、監(jiān)理及驗收相關法規(guī),并參照《綠色建筑評價標準》(gb/t 50378-)及相關的建筑節(jié)能運行管理條例等,積極推進節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和保護環(huán)境工作,并將其貫穿于校園建設的規(guī)劃、設計、施工、運營全過程及用能設備的全壽命周期。按照選址規(guī)劃合理、資源利用高效循環(huán)、節(jié)能措施綜合有效、建筑環(huán)境健康舒適、廢物排放減量無害、建筑功能靈活適宜等六大特點建設節(jié)約型校園。
5.1 建設階段
5.1.1 校園規(guī)劃
1) 場地規(guī)劃
(1) 樹立節(jié)約理念、合理使用土地資源。應嚴格控制用地規(guī)模,符合《普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標》的要求,根據學校規(guī)模確定用地指標,避免土地資源的不當占用和浪費,杜絕規(guī)劃設計中追求豪華奢侈之風,注重土地資源的高效利用。
(2) 校園場地建設不應破壞當地文物、自然水系、濕地、基本農田、森林和其他保護區(qū);校園選址應保證場地內無洪澇災害、泥石流及含氡土壤的威脅,場地安全范圍內無電磁輻射危害和火、爆、有毒物質等危險源。
(3) 校園建設應考慮與自然環(huán)境的協(xié)調,注重與社會資源整合和協(xié)調。
(4) 合理利用校園土地,規(guī)劃合理的容積率與綠化率。
2) 環(huán)境整治
(1) 合理規(guī)劃校園交通,應充分考慮人車分流,確保停車場設施和自行車停放場所。
(2) 積極實施透水性道路鋪裝,合理設置遮陽遮雨設施。營造與自然和諧的校園環(huán)境。
(3) 針對校園生活垃圾的特點,進行垃圾分類,實行分區(qū)收集處理;對于廢棄物進行再利用和回收,提高再利用的比例;將無法回收和再利用的廢棄物集中管理,減少環(huán)境污染和影響。
(4) 嚴格管理實驗室有毒有害污染物的回收和處置,減少環(huán)境污染。
3)景觀規(guī)劃:
(1) 綠地規(guī)劃
在綠地景觀的規(guī)劃與建設中, 合理保留原有植被、動物棲息地。
科學研究并應用適宜的技術修復和重建已被破壞的生態(tài)環(huán)境。
合理規(guī)劃校園綠地, 努力實現(xiàn)校園綠地的均衡布局與綠地景觀的品質 提升。
(2) 景觀規(guī)劃
校園應結合地域、地形及氣候特征,積極營造具有校園人文氣息,符合師生的心理特點和學習、交流、休息、運動等需要的校園景觀, 水系規(guī)劃應結合校園自然條件和經濟條件,不可豪華奢侈建設。
(3) 樹木種植
校園景觀規(guī)劃中應注重生態(tài)平衡原則,合理選用樹種,合理搭配喬、灌、草坪種植。
4)能源規(guī)劃
(1) 科學預測校園建筑的能源負荷,應充分考慮地域氣候因素與校園建筑使用的特點,合理確定校園用能需求量。努力實施能源的梯級利用和對口利用。
(2) 結合當地供能狀況,合理優(yōu)化校園能源系統(tǒng)的結構。
(3) 因地制宜地利用自然能源及可再生能源。
可再生能源的使用不應造成對環(huán)境和原生態(tài)系統(tǒng)的破壞以及對自然資源的污染。
5)節(jié)水與水資源利用
(1) 根據當地水資源狀況,合理的制定節(jié)水規(guī)劃方案。按高質高用、低質低用的原則,生活用水、景觀用水和綠化用水等按用水水質要求分別提供、梯級處理回用。
(2) 采用雨水、污水分流系統(tǒng)。充分考慮雨水和污水的再生回用措施,鼓勵有條件的校區(qū)實施污水的能源化和肥份利用。
(3) 合理規(guī)劃雨水徑流途徑,最大程度地降低地表徑流,采用多種滲透措施增加雨水的滲透量。對于新建校區(qū)或新建建筑,產生的暴雨徑流量宜小于或等于建設前的水平,以減小對城市暴雨徑流的峰值,維持當地生態(tài)用水;對于既有校區(qū)改造或既有建筑改造,產生的暴雨徑流量須小于改造前的水平。
(4) 合理確定節(jié)水指標。努力實現(xiàn)澆灌用水不使用市政自來水和地下水等傳統(tǒng)水源。
6) 新建建筑規(guī)劃
(1) 建筑布局和平面規(guī)劃應根據當地氣候特點和地形特征,參照相關建筑節(jié)能設計規(guī)范及綠色建筑評價標準實施。
同時還應結合校園特點合理進行設計。
(2) 校園新建建筑應執(zhí)行國家相關節(jié)能設計規(guī)范。
(3) 校園大型新建建筑的冷熱源、輸配系統(tǒng)和照明等各部分能耗應進行獨立分項計量。
(4) 項目設計應提交節(jié)能設計專篇。
(5) 注重與校園人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調。
6) 既有建筑改造規(guī)劃
(1) 注重對歷史建筑的保護改造,結合校園整體建設合理定位。
(2) 一般既有建筑的改造應基于學校發(fā)展的合理需求和提高建筑物的資源、能源利用效率的原則,充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比。
(3) 既有建筑的改造應注重與周圍人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調。
(4) 在既有建筑節(jié)能改造中積極引入合同能源管理市場機制,鼓勵多元投資。
5.1.2 設計
1)創(chuàng)造適宜的校園環(huán)境
采用綠色生態(tài)理念,應用現(xiàn)代化計算機環(huán)境模擬等先進設計技術,優(yōu)化校園的聲、光、熱、風及水環(huán)境設計。
聲環(huán)境:校園總平面規(guī)劃設計注意噪音源及噪音敏感建筑的合理布局,必要時采取隔離及降噪措施,對校園環(huán)境噪音進行預測評價,確保符合國家標準《城市區(qū)域環(huán)境噪音標準》(gb3096-93)
光環(huán)境:對校園建筑布局、朝向進行合理規(guī)劃設計,避免建筑間相互遮擋,確保日照及采光需求。建筑設計中積極采用自然采光。
熱環(huán)境:積極利用計算機模擬技術對校園區(qū)域的微氣候進行預測分析,優(yōu)化熱設計。積極采用室外綠化、水景、透水型路面鋪裝等措施,緩解熱島效應。寒冷地區(qū)需積極采取防寒抗凍措施,炎熱地區(qū)應積極采用遮陽設施。
風環(huán)境:積極利用計算機模擬技術對校園區(qū)域的微氣候進行預測分析,優(yōu)化建筑布局及風環(huán)境設計,積極利用自然通風改善環(huán)境,避免建筑風害。
水環(huán)境:設計與自然和諧的水環(huán)境,確保校園的用水安全措施,進行水資源有效利用和雨水、中水、污水的循環(huán)利用設計。
2) 建筑本體節(jié)能設計
(1) 建筑熱工設計
①建筑物圍護結構熱工性能設計指標符合現(xiàn)行《公共建筑節(jié)能設計規(guī)范》(gb50189-)及所屬地域的居住建筑節(jié)能設計標準要求。
②根據節(jié)能要求優(yōu)化建筑窗墻比。對空調房間的外窗鼓勵采用雙層中空玻璃外窗,有條件時外窗玻璃材料鼓勵采用low-e玻璃。
③建筑外窗或玻璃幕墻應根據建筑物功能、地域特性與朝向合理設置遮陽設施。在條件允許情況下,建議采用可調節(jié)外遮陽方式。
④南方地區(qū)鼓勵采用綜合綠化等技術,改善建筑圍護結構的隔熱性能。寒冷地區(qū)加強對建筑圍護結構的冷熱橋節(jié)能處理,確保隔熱保溫性能。
⑤南方建筑屋頂應強調隔熱,可采用屋頂綠化、架空屋面、陰棚等設計,北方建筑屋頂則強調保溫。
⑥嚴格執(zhí)行國家節(jié)能規(guī)范的建筑的窗地比。
(2) 建筑通風設計
① 鼓勵采用計算機模擬技術優(yōu)化設計與布局。宜利用冬季日照并避開冬季主導風向,充分利用夏季自然通風。
② 建筑外窗開啟面積不小于外窗總面積的30%,建筑幕墻具有開啟部分或設有通風換氣裝置。
(3) 建筑照明節(jié)能設計
① 根據校園建筑的不同功能,進行日照分析,盡量滿足不同建筑的采光需求,減少人工照明數量。并實現(xiàn)自然采光與人工照明的切換控制。
② 教室照明應考慮校園特點安裝合理的控制措施。
③ 校園照明應采用節(jié)能燈具。
(4) 用能設備系統(tǒng)節(jié)能設計
① 暖通空調設備系統(tǒng)
空調設計采用全年動態(tài)模擬計算確定負荷,結合當地經濟技術條件合理選擇暖通空調系統(tǒng)和設備,并滿足相關節(jié)能設計規(guī)范和標準。
根據校園建筑物的功能、特性與壽命進行技術經濟分析,合理設計暖通空調系統(tǒng)形式和控制方式。
冷熱源設備系統(tǒng)設計應注重校園用能特點,滿足正常教學與寒暑假期不同情況需求和部分負荷運行特點,設備能效指標須滿足《公共建筑節(jié)能設計規(guī)范》(gb50189-)的相關要求。
校園建筑的節(jié)能設計須滿足相關建筑節(jié)能設計標準的要求。
② 電梯系統(tǒng)設計
根據校園特點考慮對應平時運行與寒暑假期運行的模式切換的設計。
3) 建筑能耗分項計量系統(tǒng)
配置冷熱源設備、照明、空調輸配系統(tǒng)、生活熱水等用能設備系統(tǒng)的分項計量系統(tǒng),并預留數值傳輸接口。有條件的可根據建筑用能規(guī)模和特點建立能耗數據的遠程傳輸、實時監(jiān)測系統(tǒng)。
4)節(jié)水與水資源利用
(1) 節(jié)水系統(tǒng)、節(jié)水器具和設備
須采取有效措施,避免供水管網漏損;合理設計供水管網水壓、杜絕超壓出流現(xiàn)象和爆管現(xiàn)象。
采用高效節(jié)水型用水器具,淘汰非節(jié)水型器具。
水表等計量裝置的設置應保證能對室內管網尤其是室外埋地管網進行分段的水平衡測試。
(2) 非傳統(tǒng)水源利用
① 雨水處理及利用
雨水的收集與處理應充分考慮當地的氣候條件,并宜結合景觀進行設計。通過技術經濟比較,合理確定雨水的積蓄、處理及利用方式。
② 污(廢)水處理及利用
在技術經濟合理情況下,對污(廢)水進行處理及利用設計。
對于以完全分流式收集系統(tǒng)收集的優(yōu)質雜排水為原水時,可以采用物化處理,或生物處理和物化處理相結合的工藝流程,在有條件的校園,可以考慮采用人工濕地等運行維護較為簡單的處理工藝。
對于以合流式收集系統(tǒng)收集的污水為原水時,可以采用生物處理和深度處理相結合的工藝處理,或膜生物反應器等技術進行處理。
(3) 用水安全
飲用水、雜用水和景觀水水質滿足國家現(xiàn)行標準規(guī)范的要求。
采取用水安全保障措施,避免對人體和周圍環(huán)境產生不利影響。處理后的雨水、污(廢)水回用水供水系統(tǒng)必須獨立設置。回用水管道上不得安裝取水龍頭。當裝有取水接口時,必須采取嚴格的防止誤飲、誤用的措施。
(4) 鼓勵校園內采用分質供水系統(tǒng),即市政飲用水供水系統(tǒng)僅供給師生飲用、洗浴、洗手等直接影響身體健康的用水。而沖廁、綠化、道路沖洗等的用水宜采用回用水。
5)可再生能源利用
因地制宜地采用可再生能源。在建筑設計中充分利用各種主動式或被動式太陽能利用技術,并實現(xiàn)與建筑的一體化設計。
結合建筑條件及當地資源條件采用地源、地表水源、污水源熱泵及地熱技術。
可根據校園建筑條件和特點積極采用熱回收型熱泵系統(tǒng),提高校園空調采暖及熱水供應系統(tǒng)綜合能效比。
6)節(jié)材與材料資源利用
(1) 用材安全
建筑工程材料和裝飾裝修材料中有害物質含量符合現(xiàn)行國家標準c《建筑材料放射性核素限量》(gb 6566-)和《室內裝飾裝修材料有害物質限量》(gb18580~18588-)
不得采用《建設部推廣應用和限制禁止使用技術》(建設部218號公告)禁、限的建筑工程材料。
(2) 節(jié)約用材
① 建筑造型要素簡約,應避免大量裝飾性構建。
② 土建與裝修及新技術材料應用一體化設計。
③ 采用符合當地地質、氣候特點的新型建筑體系,選用工廠化、規(guī)格化、多樣化、半成品化、裝配化和模數化的建筑工程材料與部品。
④ 在保證建筑物性能的前提下,積極采用新型墻體材料。
7)室內環(huán)境質量
校園建筑設計應重視改善室內環(huán)境、保障室內人員的舒適性和健康,體現(xiàn)“以人為本”,實現(xiàn)與環(huán)境的友好和諧。
(1) 室內空氣品質
① 參照《采暖通風與空氣調節(jié)設計規(guī)范》(gb50019-),新風量及送風方式設計滿足室內通風換氣衛(wèi)生要求。
② 對要求空調的大空間建筑宜采用計算機數值模擬技術,優(yōu)化氣流組織,改善室內空間氣流、溫度及有害物質濃度分布,提高空調通風效率。
③ 充分利用自然通風或自然通風與機械通風復合系統(tǒng)方式。
④ 有條件時設置室內空氣質量實時監(jiān)測及顯示裝置,集中空調系統(tǒng)中利用co2濃度監(jiān)測控制空調新風。
(2) 熱濕環(huán)境
① 采用集中空調的建筑,房間溫度、濕度、風速等設計參數應符合國家《公共建筑節(jié)能設計標準》(gb 50189-)的要求,并積極響應國家及地方節(jié)能運行的倡議。
② 新風需求量大的集中式空調系統(tǒng)應考慮過渡季節(jié)全新風節(jié)能運行設計。
③ 寒冷地區(qū)采暖系統(tǒng)應注意管路水力平衡設計,并考慮房間溫度調節(jié)措施。
④ 高大場館建筑宜合理采用低溫輻射采暖系統(tǒng)、分層空調方式。
3)采光與照明
(1)室內采光設計應滿足現(xiàn)行國家標準《建筑采光設計標準》(gb/t50033-)的要求。室內采光系數或窗墻比滿足當地光氣候區(qū)要求。
(2) 合理采用天窗、反光板、反光鏡、光導集光等自然采光強化和調控措施。
(3) 室內照明設計滿足現(xiàn)行國家標準《建筑照明設計標準》(gb/t50034-)的要求。
① 室內照明指標設計和功率限值符合現(xiàn)行國家《公共建筑節(jié)能設計標準》(gb 50189-)要求,室內公共空間照明采用分區(qū)照明和自動控制措施。鼓勵采用led、無極燈、三基色熒光燈等綠色節(jié)能燈具。
② 教室照明應結合校園特點設計節(jié)能控制方式。
4)聲環(huán)境
合理安排建筑平面布局和空間功能,建筑設備、機房等采取消聲、隔振及減震措施,減少相鄰空間的噪聲及振動干擾。
建筑室內噪聲級和隔聲性能滿足現(xiàn)行國家標準《民用建筑隔聲設計規(guī)范》(gbj118-88)要求。
建筑沿交通干道的外墻、外窗采取有效的隔聲降噪措施。
5.1.3 施工與工程監(jiān)理及驗收
嚴格執(zhí)行國家有關標準和規(guī)范的要求,做到文明施工、節(jié)約施工、環(huán)保施工;規(guī)范工程監(jiān)理及工程驗收,保證工程質量。
1)施工對環(huán)境影響的控制
校園建設的施工現(xiàn)場應注意場地的生態(tài)保護和安全維護;嚴格控制施工對環(huán)境大氣、土壤、水資源的污染;努力減少施工的振動、噪聲對環(huán)境的影響;控制施工產生的光污染對周圍居民的影響。
2)施工的資源節(jié)約
(1) 施工節(jié)能
應實施包括施工方案、資源管理以及節(jié)能降耗措施在內的施工組織總設計;
應對施工及工地生活用能進行計量、監(jiān)管;嚴禁使用非節(jié)能型大功率用電器具;實現(xiàn)單位施工面積實際用電量比定額計算用電量節(jié)約4%以上。
(2) 材料節(jié)約
應通過施工程序的合理化、施工組織管理的規(guī)范化等措施,實現(xiàn)施工材料的節(jié)約;加強施工材料的循環(huán)利用,努力實現(xiàn)重復使用的施工材料在現(xiàn)場的使用率超過70%。
(3) 施工水資源的節(jié)約
應制定切實可行的施工節(jié)水方案和技術措施,所有用水部位應使用節(jié)水型產品和安裝計量裝置。有條件的工地要充分實施水資源的循環(huán)利用。
3)施工監(jiān)理
嚴格執(zhí)行《建設工程質量管理條例》等法律、行政法規(guī),規(guī)范工程施工監(jiān)理,嚴格控制施工全過程,確保工程質量。
4)施工驗收
嚴格執(zhí)行《建筑節(jié)能工程施工質量驗收規(guī)范》(gb50411-)等國家有關工程驗收標準和規(guī)范。
學校相關部門應盡早介入工程建設及驗收,及時發(fā)現(xiàn)問題和提出整改意見,以利于將來運行管理。
5.2 運行維護階段
校園用能設備主要為采暖、集中空調、照明設備,應重點強化這些設備的運行維護階段的技術、管理及行為節(jié)能(節(jié)水)措施。
對大型物業(yè)管理鼓勵社會化、市場化,應導入公平競爭機制,面向社會實行物業(yè)管理招標。逐步實現(xiàn)專業(yè)化、現(xiàn)代化管理。學校應與物業(yè)管理公司制定節(jié)能減排管理目標。
5.2.1 設備系統(tǒng)節(jié)能(節(jié)水)
1)集中空調
(1) 根據校園建筑負荷特點有效地采取部分負荷調控措施。有條件時空調水輸送系統(tǒng)、風系統(tǒng)采用變流量控制,合理采用大溫差小流量運行。
(2) 積極采用熱回收措施,節(jié)省新風處理能耗。
(3) 過渡季節(jié)合理采用全新風運行,減少制冷機開機能耗。
(4) 實施室內溫度節(jié)能設定,夏季室內不低于26℃,冬季不高于20℃。
(5)根據《空調通風系統(tǒng)清洗規(guī)范》(gb19210-)定期實施空調設備及風管的清洗維護,確保換熱效率,保障空氣品質。
(6) 對建筑物的集中冷熱源、流體輸配系統(tǒng)等運行狀態(tài)進行監(jiān)控與計量。
2)采暖
(1) 加強采暖鍋爐計算機自動化控制與輔機變頻技術。提高燃燒效率、增加熱量回收;對于燃煤鍋爐,有條件的應采用爐渣二次回燒;加強鍋爐的除氧和水處理及防腐阻垢等措施,延長鍋爐使用壽命;
(2) 按節(jié)能標準要求對供熱管道進行保溫,杜絕供熱系統(tǒng)存在的跑冒滴漏現(xiàn)象。
(3) 改善管網輸配性能。做好管網系統(tǒng)水力平衡調試,通過調節(jié)消除熱網水力失調。避免“大流量、小溫差”不經濟運行狀況。
(4) 加強管網系統(tǒng)的調節(jié)能力。對于既有建筑,有條件的可采用平衡閥及平衡閥智能儀表取代調節(jié)性能差的閘閥或截止閥,建筑的熱力入口處加裝熱量調節(jié)和計量裝置,改善系統(tǒng)調節(jié)能力。
(5) 強化節(jié)能運行。根據學校不同建筑、不同使用特點實行分時段供暖,夜間低溫運行。
(6) 供暖系統(tǒng)宜根據室外氣象條件變化進行調節(jié),確保按需供暖。
(7) 逐步推行供熱按熱量計費管理方式。
3)綠色照明
(1)對教室等公共照明系統(tǒng)進行有效的分區(qū)分時控制。
(2)對學生宿舍照明,鼓勵實施定時熄燈制度。
(3)制定寒暑假期間教室等公共場合的節(jié)能照明控制措施。
(4)更換非節(jié)能燈具,積極采用節(jié)能照明燈具。
4)節(jié)水
(1) 節(jié)約用水
① 綠化澆灌、景觀補水和路面噴灑等用水不使用自來水。
② 綠化澆灌采用噴灌、微灌等高效方式,合理安排綠化的灌溉次數及用水量。
③ 對供水系統(tǒng)定期檢查、杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象。
(2) 水質管理
① 對回用水和景觀水的水質實施定期檢查,確保各項水質指標符合現(xiàn)行國家標準。
② 對景觀用水的水質保障設施應定期檢修。保證水體的更新率處于一定的范圍內,防止富營養(yǎng)化發(fā)生。
5.2.2 行為節(jié)能(節(jié)水)
加強校園節(jié)約文化建設,樹立節(jié)約理念,普及節(jié)約科技。全員參與節(jié)約型校園建設,將節(jié)約理念貫徹到每個人的行為中。
1)行為節(jié)能
(1) 校園實施對節(jié)能行為的獎勵和對浪費行為的教育處罰措施,將師生員工節(jié)能行動納入行為規(guī)范建設中。
(2) 鼓勵和支持學生成立節(jié)約型校園學生志愿者隊伍,巡查、監(jiān)督并制止校園的能源浪費現(xiàn)象。
(3) 自覺執(zhí)行室內空調采暖溫濕度的節(jié)能設定,嚴格控制空調開啟時間。開空調時不開門窗,提倡下班前半小時提早關閉空調。過渡季節(jié)盡量不開或少開空調,以開窗通風或使用電風扇為主。
(4) 離開辦公室前隨手熄燈、人離關機。
(5) 倡導減少私家車的使用,提高學校班車的滿載率。提倡校園內使用自行車。公務用車采購小排量、低油耗、低排放車輛,按規(guī)定及時淘汰環(huán)保不達標、油耗高的車輛。
2)行為節(jié)水
(1) 公共用水場合張貼節(jié)約用水提醒標示牌。
(2) 實施能源繳費校園一卡通,將水資源消費與個人經濟利益掛鉤。
(3) 水龍頭隨用隨開;跑冒滴漏,及時報修。
3)行為節(jié)材
(1) 倡導紙張耗材節(jié)約行為。節(jié)約用紙,推廣無紙化辦公,廢紙重復利用,積極采用可再生紙。提倡雙面用紙,減少打印復印次數,節(jié)約使用打印耗材。
(2) 嚴格控制會議鋪張浪費。減少或不使用精裝請?zhí)?避免禮品過度包裝,減少或不使用校園橫幅,積極使用電子顯示屏及網站。
(3) 廢舊資源如廢舊鋼鐵、廢舊有色金屬、廢舊塑料、廢紙、廢舊輪胎、廢舊電子設備和器材應當再生利用。
(4) 鼓勵校園開展資源循環(huán)利用活動,積極回收利用書籍、衣物、文具等。
5.3 各類建筑節(jié)約專項措施
5.3.1 教學建筑
1) 照明節(jié)能措施
通過管理措施和技術手段,避免教室白天開燈、無人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現(xiàn)象。對物業(yè)管理部門應落實崗位責任制,采取適當的方式如根據學生人數分層分區(qū)開放教室等措施限制教室開放數量。
2) 空調系統(tǒng)節(jié)能措施
(1) 根據學校寒暑假特點,制定相應的節(jié)能運行策略。
(2) 采取有效措施監(jiān)控教室空調設備的開停,避免課后空開現(xiàn)象。
(3)風扇與空調結合的方式,對于南方的高校,建議采用風扇與空調結合的方式。
3)教學設備節(jié)能措施
(1) 采取有效措施監(jiān)控多媒體設備使用狀況,減少空開或待機電耗。
(2) 嚴格管理計算機房設備,采取措施減少待機電耗。
5.3.2 辦公建筑
1)減少待機電耗
辦公室用電設備(計算機、打印機、飲水機等)應根據使用情況設置節(jié)能模式或及時關機。
2)合理使用空調
過度季節(jié)延緩空調開啟時間,盡量以電風扇取代空調;開空調時關閉門窗,室內制冷溫度應設置在26℃以上,制熱溫度應設置在20℃以下;提倡下班前半小時提早關閉空調,室內無人時應關閉空調電源。
3)照明節(jié)能
充分利用自然光照,晴天時少開燈;人少時少開燈;長時間離開辦公室或下班后要關閉照明電源。
5.3.3 科研實驗樓
1)嚴格執(zhí)行辦公建筑各類專項措施外,對高耗能、高耗水實驗儀器、設備應專人負責,專項管理,做到節(jié)約使用。
2)本著“誰用能,誰付費”的原則,能源費用計入科研業(yè)務費成本。
3)特殊要求的實驗室,可以采取有針對性地空調節(jié)能措施。
5.3.4 學生宿舍
1)開展學生宿舍節(jié)約型校園建設宣傳活動,倡導校園節(jié)約風尚。在宿舍公示電耗水耗數據,展開節(jié)電節(jié)水競賽等方式,實現(xiàn)加強學生節(jié)約水電意識,量化節(jié)約成果,并配套實施相關獎懲措施。
2)積極采用節(jié)能型供熱水、用水設備,應及時改造原有陳舊、能效低的設備?？芍攸c結合校園學生集中浴室等設施實施再生能源利用、廢熱回收利用、中水利用、節(jié)能節(jié)水運行管理措施。
3)將節(jié)能內容納入學生宿舍住宿規(guī)定中。通過實施定時熄燈,晚間限時斷電,插卡用水等措施,強化宿舍能耗管理。禁止學生宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快等電器。
5.3.5 學生食堂
1)倡導節(jié)約糧食,反對浪費,制止不文明的就餐行為。
2)加強內部管理,從源頭上節(jié)約和控制采購成本;對食堂員工嚴格要求,加強制度建設,強化操作程序,在清洗、烹調、消毒過程中,充分注重節(jié)約水、電、氣等資源。
3)樹立綠色環(huán)保理念。不使用一次性餐具和筷子,提供經高溫嚴格消毒的餐具,以節(jié)約資源。
5.3.6 學生浴室
學生集中浴室是校園生活設施中的耗水耗能大戶,應根據地域條件和校園條件合理采用太陽能、地熱能等可再生能源;應積極采用洗浴廢水的熱回收及中水回用處理技術;導入ic卡節(jié)水管理系統(tǒng)及節(jié)水型設備。
5.3.7 校園分散設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)
分類分項計量把握校園設施能耗狀況,確定重點用能部位或設施。積極采用現(xiàn)代化通信、網絡技術,建立校園設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)。對高能耗建筑或設施,以及校園能耗的主要參數實施實時在線監(jiān)測。
6 宣傳教育
開展形式多樣的節(jié)約型校園建設宣傳活動,將節(jié)約理念教育納入學生素質教育課程內容,將節(jié)能技術納入學校課堂教學和科技實踐,增強師生的資源憂患意識和節(jié)約意識,倡導健康、文明、節(jié)儉、適度的生活理念,使節(jié)能節(jié)水成為每個師生的良好習慣和自覺行動。
6.1 課程與講座
6.1.1 課程
1)將節(jié)約理念的倡導與教育納入大學生思想政治理論課的范疇,提升學生的節(jié)約意識與憂患意識,培養(yǎng)一代具有科學發(fā)展觀和良好生活習慣的新型人才。
2)教務部門應積極整合和優(yōu)化校內外資源,開設以資源節(jié)約利用和環(huán)境保護為主要內容的課程,聘請具有專業(yè)知識和實踐經驗的專家、學者及管理人員授課,增加學生的相關專業(yè)知識。
6.1.2 講座
1)利用高等學校的專業(yè)優(yōu)勢與人才優(yōu)勢,定期開展以資源節(jié)約利用和環(huán)境保護為主要內容的專題講座和觀摩活動。
2)有效利用信息資源,傳播和宣傳節(jié)約理念、節(jié)約科技和節(jié)約型校園建設活動,交流節(jié)約型校園建設的經驗。
6.2 科研與實踐
6.2.1 科研
充分利用高等學校的科研優(yōu)勢,組織開展校園資源節(jié)約利用和環(huán)境保護等促進節(jié)約型校園建設的科學研究,將研究成果應用于節(jié)約型校園建設實踐,建設示范項目,總結經驗,積極推廣。
6.2.2 實踐
以節(jié)約型校園建設為舞臺和基地,鼓勵學生應用專業(yè)知識、結合校園實際,開展節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境保護、資源利用等方面的科技發(fā)明實踐活動。
6.3 宣傳與普及
6.3.1 媒體宣傳
通過校園報刊、廣播、影視、網絡等媒體,開展形式多樣的節(jié)約型校園宣傳活動,倡導良好的節(jié)約風氣,形成建設節(jié)約型校園的輿論氛圍。
6.3.2 普及活動
結合學校實際情況,配合社會節(jié)約資源宣傳活動,開展如城市節(jié)水宣傳周、節(jié)能宣傳周等活動。學工部、團委、學生會和學生社團積極組織學生開展或參與節(jié)約競賽活動和社區(qū)節(jié)能宣傳普及活動,制作分發(fā)節(jié)能節(jié)水宣傳小冊子,在校園和社區(qū)普及節(jié)能節(jié)水科技知識。
7 高等學校節(jié)約型校園考核評價辦法
7.1 評價打分標準及格式
為配合本導則的實施,特制訂考核評價辦法。
評價范圍基本以“導則”內容為基礎,從建設節(jié)約型校園的硬件條件、政策與制度、建設效果、專項措施四個方面進行評價,統(tǒng)籌個性問題與共性問題,定性評價與定量評價相結合,力爭客觀公正,并將在實施中廣泛聽取各方面意見和建議,不斷加以完善。
具體評價打分標準及格式參見附表六。
一硬件條件(25分)
1. 節(jié)約型設備(10分)
1)節(jié)水型設備安裝與使用(2.5分)
2)節(jié)電型設備安裝與使用(2.5分)
3)節(jié)能型設備安裝與使用(2.5分)
4)學生ic卡的使用(2.5分)
2. 計量設備(10分)
1)院系和部處耗電計量設備(1.5分)
2)院系和部處耗水計量設備(1.5分)
3)學生公寓耗電計量設備(1.5分)
4)學生公寓耗水計量設備(1.5分)
5)校園公共建筑、設施耗水計量設備(2分)
6)校園公共建筑、設施耗水計量設備(2分)
3.可再生資源使用(5分)
1)中水回用設備(1.5分)
2)太陽能利用設備(1分)
3)太陽能熱利用(1.5分)
4)其他可再生資源設備(1分)
二政策與制度(25分)
1. 管理制度(20分)
1)建設項目審查制度(3分)
2)校園設施運行監(jiān)管制度(4分)
3)統(tǒng)計審計制度(4分)
4)數據公示及共享制度(4分)
5)需求管理制度(3分)
6)資源節(jié)約型采購制度(1分)
7)環(huán)境管理制度(1分)
2. 組織機構建設(5分)
1)設有各級節(jié)約管理負責人(1分)
2)設有校級專門機構和人員(1分)
3)節(jié)約型校園建設管理委員會的設置(1分)
4)運行人員素質狀況(2分)
三建設效果(30分)
1. 資源節(jié)約效果(20分)
1)校園節(jié)電效果(4分)
2)校園節(jié)水效果(4分)
3)校園節(jié)熱(冷)效果(4分)
4)中水回用率(4分)
5)其他資源節(jié)約效果(4分)
2. 建設項目落實情況(10分)
1)新建項目節(jié)約制度落實情況(2.5分)
2)既有建筑改造中節(jié)約制度落實情況(2.5分)
3)設備運行及維護情況(2.5分)
4)校園分散設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)建設情況(2.5分)
四專項措施(20分)
1. 專項組織實施工作15分
1)教學建筑(3分)
2)辦公建筑(3分)
3)科研實驗樓(3分)
4)學生宿舍(3分)
5)學生食堂(3分)
2. 宣傳教育工作5分
1)課程與講座(2分)
2)科研與實踐(2分)
3)宣傳與普及(1分)
7.2 評價辦法說明
7.2.1 硬件條件(分)
本項內容包括節(jié)約型設備、計量設備和可再生資源使用三個方面。
節(jié)約型設備和計量設備項具體打分根據實施范圍而定。即全面實施為滿分。部分實施可按實施比率打分?？稍偕Y源使用按實施的有無打分。即有實施為滿分,無設施為零分。
1 節(jié)約型設備(10分)
1)節(jié)水型設備安裝與使用(2.5分):校園設施用水處安裝感應節(jié)水器、自動沖水器、感應沖洗閥、自動節(jié)水器、智能沖水器、節(jié)水控制器、節(jié)水式水箱沖便器、感應節(jié)水產品等節(jié)水型設備并能保證正常使用。
2)節(jié)電型設備安裝與使用(2.5分):包括智能ic電卡、照明節(jié)電器、節(jié)能燈、節(jié)能照明控制設備、智能控制開關等節(jié)電型設備的安裝與使用。
3)節(jié)能型設備安裝與使用(2.5分):主要指空調、鍋爐等大型用能設備的節(jié)能控制裝置的安裝及改造。
4)學生ic卡的使用(2.5分):在浴室、宿舍、教學樓等學生集中用水、用電的場所,安裝ic卡計量設備,實現(xiàn)ic卡計量收費。
2 計量設備(10分)
1)院系和部處耗電計量設備(1.5分):校內行政辦公樓安裝耗電計量設備。
2)院系和部處耗水計量設備(1.5分):校內行政辦公樓安裝耗水計量設備。
3)學生公寓耗電計量設備(1.5分):學生宿舍樓、公寓安裝耗電計量設備。
4)學生公寓耗水計量設備(1.5分):學生宿舍樓、公寓安裝耗水計量設備。
5)校園公共建筑、設施耗電計量設備(2分):校內教學樓、實驗室、圖書館、體育館等公共建筑、設施安裝耗電計量設備。
6)校園公共建筑、設施耗水計量設備(2分):校內教學樓、實驗室、圖書館、體育館等公共建筑、設施安裝耗水計量設備。
3 可再生資源使用(5分)
1)中水回用設備(1.5分):建設中水回用校園污水處理站。
2)太陽能光伏利用設備(1分):太陽能發(fā)電裝置。
3)太陽能熱利用設備(1.5分):集中式太陽能熱水裝置系統(tǒng)。
4)其他可再生資源設備(1分):包括地熱、風能、生物質能等。
7.2.2 政策與制度(分)
本項內容包括管理制度和組織機構建設兩方面內容。
1 管理制度(20分)
1)建設項目審查制度(3分)
學校建設項目節(jié)約資源評估審查制度主要包括新建項目專項審查制度和既有建筑改造項目評審制度。一般打分標準為(個別注明項除外):完全實施為得分,否則不得分。
(1)新建項目專項審查制度(1分):按國家相關規(guī)范和程序委托工程設計,并參照建筑節(jié)能節(jié)水政策和標準對設計文件委托審查機構進行節(jié)能專項審查。
(2)既有建筑改造項目評審制度(2分):對于歷史保護建筑的改造,以滿足歷史建筑的保護要求為基本原則,組織專家論證和評審相適應的建筑節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材技術方案,嚴格參照相關的法規(guī)條例實施;對于一般既有建筑,建立和完善既有建筑設備的臺帳管理,建立設備檢定與改造的原則、組織和程序,同時考慮建筑物的壽命周期,對改造的必要性、可行性、投入收益比進行科學論證和評審,提高建筑物的資源能源利用效率。
2)校園設施運行監(jiān)管制度(4分)
主要包括各級能效管理負責人制度、能源管理文件、報表、記錄及管理臺帳制度、校園能耗定額管理制度。
(1)建立各級能效管理負責人制度(分):學校主管領導作為校園節(jié)能工作的責任人;各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的最終責任人;對于能耗較大的建筑設施或設備,如含有大型實驗裝置的實驗室,指定實驗室負責人或項目負責人為能源管理責任人,監(jiān)督建立或健全用能原始記錄和統(tǒng)計臺帳及能耗計量、統(tǒng)計工作;設立能源管理崗位,聘任能源管理人員熟悉國家有關節(jié)能法律、法規(guī)、方針、政策,具有能效管理專業(yè)知識、三年以上實際工作經驗和工程師以上(含工程師)職稱,負責對本校的能源利用狀況進行監(jiān)督檢查。
(2)能源管理文件、報表、記錄及管理臺帳制度(分):建立和完善能源管理文件,明確校園建筑能源管理的原則、職責權限、辦事程序、協(xié)調聯(lián)系方法、記錄表格(包括建筑物能源管理機構或責任人的任命或聘用文件),制定關于建筑節(jié)能的有關管理措施和文件,完善設備運行的臺帳管理;建立和完善建筑節(jié)能技術文件,包括技術要求、操作規(guī)程、測試方法、竣工圖紙、計算書等;建立和完善建筑能耗記錄文件,對建筑能源管理中的計量數據、檢測結果、運行記錄、分析報告、建筑自動化系統(tǒng)存儲的記錄數據等資料,按規(guī)定保存,作為分析、檢查和評價的依據。(備注:本項可根據實施狀況打分:完全實施為滿分)
(3)校園能耗定額管理制度(分):結合住房和城鄉(xiāng)建設部、教育部、本地區(qū)的能耗、用水定額標準和實際能耗統(tǒng)計結果,研究提出合理的校園能耗水平,制定校園能耗、用水定額及管理制度。
3)統(tǒng)計審計制度(4分)
主要指建立校園建筑及用能設施能耗統(tǒng)計和能源審計制度。
(1)能耗統(tǒng)計(分):建立校園建筑及用能設施分類能耗統(tǒng)計和分項能耗統(tǒng)計制度。(備注:分類及分項全面實施為滿分,部分實施為1分)
(2) 能源審計(分):定期開展本校的能源審計,設立校內能源審計執(zhí)行機構,按生活能耗、教學服務能耗、科研辦公能耗、特殊用途能耗、供熱基本能耗等類型分類審計,分析能源費用賬單,計算出能源實耗值,并檢查校園建筑的節(jié)能管理狀況,提交能源審計報告。
4)數據公示及共享制度(4分):主要內容包括建立校園能源、水資源消費數據庫及信息管理系統(tǒng);通過校園網、媒體等公開途徑向使用者、管理者和社會定期公示校園能耗、水耗總量統(tǒng)計數據、分類單位能耗及水耗統(tǒng)計指標數據。
5)需求管理制度(3分):主要內容包括制訂和完善能源計量、收費管理系統(tǒng);逐步建立校園用能、用水經費的指標化管理制度;建立校園節(jié)能節(jié)水獎勵制度;建立校園節(jié)能節(jié)水目標責任制度;建立校園用能用水設施檔案制度。
6)資源節(jié)約型采購制度(1分):主要內容包括制定學校節(jié)能產品優(yōu)先采購具體實施辦法;嚴格控制辦公設備、家具、交通工具等的配額標準;鼓勵網上采購、集中采購手段,節(jié)省交通、紙張、人工成本費用;加強對學校采購人員的業(yè)務培訓。
7)環(huán)境管理制度(1分):建立校園環(huán)境管理制度,鼓勵實施iso14000環(huán)境管理體系認證。
2 組織機構建設(5分)
1)設有各級節(jié)約管理負責人(分):學校主管領導為校園節(jié)能工作的責任人,各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的最終責任人,并列入業(yè)績考核內容。
2)設有校級專門機構和人員(分):由校級有關管理人員成立專門的節(jié)約型校園建設管理機構,全面負責校園節(jié)約的具體職能工作,部署、協(xié)調、監(jiān)督、檢查節(jié)約型校園建設各項工作。
3)設置節(jié)約型校園建設管理委員會(分):成立由主管校級領導負責的節(jié)約型校園建設管理委員會。委員會可由能源管理、基建、資產、設備、采購、學工、團委等職能部門的負責人和相關專家組成,負責制定節(jié)約型校園建設工作的方針,指導節(jié)約型校園建設的工作,組織協(xié)調各院系、各部門的資源。
4)運行人員素質狀況(分):包括空調、鍋爐等用能系統(tǒng)運行人員的專業(yè)素質、技能水平、思想覺悟、工作態(tài)度等內容。
7.2.3 建設效果(分)
本項包括資源節(jié)約效果和建設項目落實情況兩部分內容。打分標準:根據自身縱向對比效果打分。年度節(jié)約效果超過10%為滿分,無效果為零分,以次推算其他情況得分。
1 資源節(jié)約效果(20分)
1)校園節(jié)電效果(分):按生均耗電量指標
2)校園節(jié)水效果(分):按生均耗水量指標
3)校園節(jié)熱(冷)效果(分):按生均耗熱(冷)量指標
4)中水使用量(分):指中水在校園道路灑水、澆灌綠地、沖洗廁所等方面的用水量比例。
5)其他資源節(jié)約效果(分):包括節(jié)地、節(jié)材等方面內容。
2 建設項目落實情況(分)
1)新建項目節(jié)約制度落實情況(2.5分):包括執(zhí)行國家相關節(jié)能設計規(guī)范;落實能耗分項計量措施;提交節(jié)能設計專篇;注重與校園人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調等內容。
2)既有建筑改造中節(jié)約制度落實情況(2.5分):對歷史建筑的保護改造;充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比;注重與周圍人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調。
3)設備運行及維護情況(2.5分):包括空調系統(tǒng)的變頻控制及運行情況、鍋爐采暖系統(tǒng)及管網的運行情況、照明系統(tǒng)的運行及維護、水系統(tǒng)的管理及維護等內容。
4)校園分散設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)建設情況(2.5分):分類分項計量把握校園設施能耗狀況,確定重點用能部位或設施;積極采用現(xiàn)代化通信、網絡技術,建立校園設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng);對高能耗建筑或設施,以及校園能耗的主要參數實施實時在線監(jiān)測。
7.2.4 專項工作(分)
本項包括專項組織實施工作和宣傳教育工作兩部分內容。
1 專項組織實施工作(分)
1)教學建筑(分)
(1) 照明節(jié)能措施(分):通過管理措施和技術手段,避免教室白天開燈、無人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現(xiàn)象。對物業(yè)管理部門應落實崗位責任制,根據學生人數分層分區(qū)開放教室。
(2) 空調系統(tǒng)節(jié)能措施(分):根據學校寒暑假期間特點,制定相應的節(jié)能運行策略;采取有效措施監(jiān)控教室空調設備的開停,避免課后空開現(xiàn)象。
(3)教學設備節(jié)能措施(1分):采取有效措施監(jiān)控多媒體設備使用狀況,減少空開或待機電耗;嚴格管理計算機房設備,采取措施減少待機電耗。
2)辦公建筑(分)
(1)減少待機電耗(1分):辦公室用電設備(計算機、打印機、飲水機等)根據使用情況設置節(jié)能模式或及時關機。
(2)合理使用空調(1分):過度季節(jié)延緩空調開啟時間,盡量以電風扇取代空調;開空調時關閉門窗,室內制冷溫度應設置在26℃以上,制熱溫度應設置在20℃以下;提倡下班前半小時提早關閉空調,室內無人時應關閉空調電源。
(3)照明節(jié)能(1分):充分利用自然光照,晴天時少開燈;人少時少開燈;離開辦公室一小時以上或下班后要關閉照明電源。
3)科研實驗樓(分):本著“誰用能,誰付費”的原則,能源費用計入科研業(yè)務費成本。
4)學生宿舍(分)
(1)強化學生行為節(jié)能宣傳活動,倡導節(jié)約型校園風尚。在宿舍公示電耗水耗數據,展開節(jié)電節(jié)水競賽等方式,實現(xiàn)加強學生節(jié)約水電意識,量化節(jié)約成果。
(2)積極采用節(jié)能型供熱水,空調系統(tǒng)和用水設備,更新、改造原有老舊的設備。
(3)將節(jié)能內容納入學生公寓住宿規(guī)定中。通過實施定時熄燈,晚間限時斷電,插卡用水等措施,強化宿舍能耗管理。禁止學生宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快電器。
5)學生食堂(分)
(1)倡導節(jié)約糧食,反對浪費,制止不文明的就餐行為。
(2)加強食堂內部管理,從源頭上節(jié)約和控制采購成本;對食堂員工嚴格要求,在清洗、烹調、消毒過程中,充分注重節(jié)約水、電、氣等資源。
(3)倡導綠色環(huán)保理念。不使用一次性餐具和筷子,提供經高溫嚴格消毒的餐具(或可重復使用的碗筷),以節(jié)約資源。
2 宣傳教育工作(分)
1)課程與講座(2分):開設節(jié)約相關課程、講座,將節(jié)約理念的倡導與教育納入大學生思想政治理論課的范疇,開設以節(jié)約型資源利用和環(huán)境保護為主要內容的課程,并定期開展以節(jié)約型資源利用和環(huán)境保護為主要內容的專題講座和觀摩活動。
2)科研與實踐(2分):組織開展校園節(jié)約型資源利用和環(huán)境保護等促進節(jié)約型校園建設的科學研究,并將研究成果應用于節(jié)約型校園建設實踐,建設示范項目;鼓勵學生應用專業(yè)知識、結合校園實際,開展節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境保護、資源利用等方面的科技發(fā)明實踐活動。
3)宣傳與普及(分):通過校園報刊、廣播、影視、網絡等媒體,開展形式多樣的節(jié)約型校園宣傳活動,倡導良好的節(jié)約風氣,形成建設節(jié)約型校園的輿論氛圍;認真開展適合高等學校實際情況的城市節(jié)水宣傳周、節(jié)能宣傳周等活動,配合社會節(jié)約資源宣傳活動。學工部、團委、學生會和學生社團積極組織學生開展或參與節(jié)約競賽活動,制作分發(fā)節(jié)能節(jié)水宣傳小冊子,普及節(jié)能節(jié)水知識。
我們還為您推薦以下相關制度范文:
應收票據管理制度
銷售合同管理制度
銷售授權審批制度
