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如何班主任工作計(jì)劃(7篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):37

如何班主任工作計(jì)劃

第1篇 如何寫班主任工作計(jì)劃

提高班主任工作的科學(xué)性實(shí)踐性,關(guān)鍵在于加強(qiáng)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo),提高班主任工作的管理水平,提高對班級組織領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理。指導(dǎo)班主任制定好工作計(jì)劃,又是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和提高科學(xué)管理水平的基本的重要環(huán)節(jié)。在多年的工作實(shí)踐中自己認(rèn)為,指導(dǎo)班主任制定工作計(jì)劃應(yīng)該從以下五個方面入手。

一、認(rèn)識制定班主任工作計(jì)劃的必要性。班主任工作涉及到學(xué)校的各方面,是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工作,只有制定好周密的工作計(jì)劃,才能有步驟地把學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級,使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化,以保證學(xué)生的健康成長。制定班主任工作計(jì)劃有利于對班主任工作進(jìn)行檢查和督促。班主任對工作進(jìn)行經(jīng)常性的督促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有計(jì)劃,就能正確檢查自己的工作情況,同時,學(xué)校、學(xué)生也可依據(jù)計(jì)劃檢查、督促班主任工作。

二、把握制定班主任工作計(jì)劃的依據(jù)。一般包含以下三個方面:1上級指示,包括黨和國家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門的指示和要求。2學(xué)校要求。學(xué)校工作計(jì)劃為整個學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù),對教育目的和當(dāng)前形勢作出了明確的論述,它是制定班主任工作計(jì)劃的直接依據(jù)。3班級實(shí)際情況。班級情況包括學(xué)生人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)情況”、“思想情況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級特點(diǎn)”等。班級狀況是工作計(jì)劃的基礎(chǔ),只有根據(jù)班級狀況出發(fā),才能使班主任工作計(jì)劃具有科學(xué)性、切實(shí)性。

三、堅(jiān)持制定班主任工作計(jì)劃的原則。班主任工作計(jì)劃要做到合符以下原則:1目的性原則。班主任制定工作計(jì)劃首先要確定目標(biāo),班主任工作計(jì)劃的總目標(biāo)以培養(yǎng)社會主義接班人為主體,有了這個總目標(biāo),計(jì)劃就有了社會主義的方向性,各種計(jì)劃就能做到有目的、有層次。2整體性原則。班主任計(jì)劃是學(xué)校整個工作計(jì)劃的一個重要組成部分,它必須服從于使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。3群從性原則。班主任工作計(jì)劃關(guān)系到全班師生計(jì)劃的設(shè)想,確定目標(biāo),制定措施都必須走群眾路線,整個計(jì)劃制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、學(xué)生家長的意見,集思廣益,群策群立。4穩(wěn)定性和靈活性原則。班級工作要井然有序,班集體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié),計(jì)劃的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而,客觀情況的變性則又要求計(jì)劃具有靈活性,使計(jì)劃適應(yīng)新情況。5超前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合。計(jì)劃的制定必定帶有預(yù)測性,勾畫出美好的理想的發(fā)展前景,這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況而制定計(jì)劃,這就是現(xiàn)實(shí)性。超前與現(xiàn)實(shí)的靈活,使計(jì)劃有長時間的實(shí)用性,保證實(shí)施可行性。

四、關(guān)于班主任工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)。班主任工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包含以下幾個方面:1班級的基本情況分析、班級發(fā)展的水平和特點(diǎn)、班級學(xué)生的基本情況和特點(diǎn)、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2工作目標(biāo)??偰繕?biāo)、階段目標(biāo)、各層次具體目標(biāo)等。3措施安排。主要教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。4檢查辦法與總結(jié)。

五、關(guān)于班主任工作計(jì)劃的類型。班主任工作計(jì)劃有三種類型,一是學(xué)期計(jì)劃,二是月或周工作計(jì)劃,三是具體活動執(zhí)行方案。學(xué)期計(jì)劃是學(xué)期開始制定的計(jì)劃,是全期班主任工作的總綱。這種計(jì)劃由三部分構(gòu)成:①班級的基本情況分析,包括班級的自然狀況、現(xiàn)實(shí)和歷史狀況的分析,班級的自然狀況如:總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊(duì)員、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等。班級現(xiàn)狀分析如:班級學(xué)生的思想品德狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)生的特點(diǎn)、班干部的能力素質(zhì)、班級學(xué)生中的人際關(guān)系等。班級的歷史狀況包括班風(fēng)傳統(tǒng)、形成班風(fēng)的原因、班級的優(yōu)缺點(diǎn)等。對班級的基本情況分析是確立教育任務(wù)的基本依據(jù)。②確定教育任務(wù)。這部分內(nèi)容在班級基本情況分析的基礎(chǔ)上,根據(jù)教育目的,確定教育任務(wù)的要求,明確規(guī)定本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教育目標(biāo)。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點(diǎn),突出中心任務(wù);同時,確定教育任務(wù)還要注意針對性,不要過份籠統(tǒng)。③工作具體安排。這部分包括為完成任務(wù)而打算采用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種:一是以時間順序?yàn)橹骶€,縱向安排各種具體活動的內(nèi)容、時間、地點(diǎn)等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是,無論采用哪種方法安排工作,都應(yīng)考慮計(jì)劃的可操作性。〖第一┆范文網(wǎng)整理該文章,版權(quán)歸原作者、原出處所有?!?/p>

學(xué)月或周工作計(jì)劃,是根據(jù)學(xué)期計(jì)劃和某一階段的任務(wù),在本月或周開始制定的,這種計(jì)劃要定出具體的時間、內(nèi)容、地點(diǎn)、方式、措施、執(zhí)行人員等。具體活動執(zhí)行方案是指為開展某種教育活動而制定的具體計(jì)劃。如:組識一次主題班會,開展一次文體活動等,這種計(jì)劃要定得十分具體,各種準(zhǔn)備工作都應(yīng)該作詳細(xì)而具體的表述,這樣開展工作才會做到胸有成竹,有條不紊。

制定計(jì)劃還要注意征求科任教師和同學(xué)的意見。計(jì)劃定好后交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后要認(rèn)真執(zhí)行,若客觀情況發(fā)生了變化應(yīng)做出相應(yīng)的修改和調(diào)整。另外,還應(yīng)隨時檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況,計(jì)劃執(zhí)行完后,還要認(rèn)真地總結(jié)。

第2篇 如何寫班主任工作計(jì)劃

提高班主任工作的科學(xué)性實(shí)踐性,關(guān)鍵在于加強(qiáng)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo),提高班主任工作的管理水平,提高對班級組織領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理。指導(dǎo)班主任制定好工作計(jì)劃,又是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和提高科學(xué)管理水平的基本的重要環(huán)節(jié)。在多年的工作實(shí)踐中自己認(rèn)為,指導(dǎo)班主任制定工作計(jì)劃應(yīng)該從以下五個方面入手。

一、認(rèn)識制定班主任工作計(jì)劃的必要性。班主任工作涉及到學(xué)校的各方面,是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工作,只有制定好周密的工作計(jì)劃,才能有步驟地把學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級,使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化,以保證學(xué)生的健康成長。制定班主任工作計(jì)劃有利于對班主任工作進(jìn)行檢查和督促。班主任對工作進(jìn)行經(jīng)常性的督促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有計(jì)劃,就能正確檢查自己的工作情況,同時,學(xué)校、學(xué)生也可依據(jù)計(jì)劃檢查、督促班主任工作。

五、關(guān)于班主任工作計(jì)劃的類型。班主任工作計(jì)劃有三種類型,一是學(xué)期計(jì)劃,二是月或周工作計(jì)劃,三是具體活動執(zhí)行方案。學(xué)期計(jì)劃是學(xué)期開始制定的計(jì)劃,是全期班主任工作的總綱。這種計(jì)劃由三部分構(gòu)成:①班級的基本情況分析,包括班級的自然狀況、現(xiàn)實(shí)和歷史狀況的分析,班級的自然狀況如:總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊(duì)員、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等。班級現(xiàn)狀分析如:班級學(xué)生的思想品德狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)生的特點(diǎn)、班干部的能力素質(zhì)、班級學(xué)生中的人際關(guān)系等。班級的歷史狀況包括班風(fēng)傳統(tǒng)、形成班風(fēng)的原因、班級的優(yōu)缺點(diǎn)等。對班級的基本情況分析是確立教育任務(wù)的基本依據(jù)。②確定教育任務(wù)。這部分內(nèi)容在班級基本情況分析的基礎(chǔ)上,根據(jù)教育目的,確定教育任務(wù)的要求,明確規(guī)定本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教育目標(biāo)。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點(diǎn),突出中心任務(wù);同時,確定教育任務(wù)還要注意針對性,不要過份籠統(tǒng)。③工作具體安排。這部分包括為完成任務(wù)而打算采用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種:一是以時間順序?yàn)橹骶€,縱向安排各種具體活動的內(nèi)容、時間、地點(diǎn)等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是,無論采用哪種方法安排工作,都應(yīng)考慮計(jì)劃的可操作性。

學(xué)月或周工作計(jì)劃,是根據(jù)學(xué)期計(jì)劃和某一階段的任務(wù),在本月或周開始制定的,這種計(jì)劃要定出具體的時間、內(nèi)容、地點(diǎn)、方式、措施、執(zhí)行人員等。具體活動執(zhí)行方案是指為開展某種教育活動而制定的具體計(jì)劃。如:組識一次主題班會,開展一次文體活動等,這種計(jì)劃要定得十分具體,各種準(zhǔn)備工作都應(yīng)該作詳細(xì)而具體的表述,這樣開展工作才會做到胸有成竹,有條不紊。

制定計(jì)劃還要注意征求科任教師和同學(xué)的意見。計(jì)劃定好后交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后要認(rèn)真執(zhí)行,若客觀情況發(fā)生了變化應(yīng)做出相應(yīng)的修改和調(diào)整。另外,還應(yīng)隨時檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況,計(jì)劃執(zhí)行完后,還要認(rèn)真地總結(jié)。

第3篇 如何制定班主任工作計(jì)劃

開學(xué)初制訂工作計(jì)劃是班主任最基本的工作之一。但是,不少班主任并不重視這項(xiàng)工作,認(rèn)為是搞形式,用途不大。為了應(yīng)付學(xué)校的檢查,一些班主任干脆沿用自己以前的或抄襲別人的,甚至直接從網(wǎng)上下載。這樣做不僅浪費(fèi)了時間和精力,對自己工作水平的提升也沒有絲毫益處。事實(shí)上,制訂班主任工作計(jì)劃具有非常重要的意義。那么班主任的工作計(jì)劃如何安排呢?下面由小編為大家精心收集的制定班主任工作計(jì)劃,歡迎大家閱讀與借鑒!

班級發(fā)展有其內(nèi)在規(guī)律,班級事務(wù)的處理要有條理。帶班不能跟著感覺走,想到什么做什么;也不能被動應(yīng)付,走一步算一步。雖然教育過程中的變數(shù)較多,很多問題無法預(yù)設(shè),但是,班級大的發(fā)展方向還是可以把握的。制訂科學(xué)的工作計(jì)劃,不僅可以使自己的工作不至于迷失方向,學(xué)生也會感覺到有奔頭,有明確的行動指南。

帶班好比帶兵打仗或做文章。要想打勝仗,不僅需要好的戰(zhàn)術(shù),更離不開合理的戰(zhàn)略構(gòu)思和設(shè)計(jì);寫好文章,不僅需要優(yōu)美的詞藻,更需要謀篇布局。班主任制訂工作計(jì)劃的過程,就是為班級發(fā)展布局的過程。優(yōu)秀的班主任不能僅是將才,更應(yīng)該是帥才。所謂將才,就是精于班級管理和教育學(xué)生的各種方法;所謂帥才,就是要像一個戰(zhàn)略家一樣,能夠?yàn)榘嗉夐L遠(yuǎn)的發(fā)展謀劃,不僅看到班級的當(dāng)下,解決手頭的問題,還要考慮到班級一個學(xué)期、一個學(xué)年,甚至幾個學(xué)年后的發(fā)展?fàn)顩r。

所以,工作計(jì)劃是給班主任自己用的,不是應(yīng)付上級檢查的。對工作計(jì)劃的重視與否,與班主任帶班用心與否、工作的眼界境界高低是密切相關(guān)的。

那么,如何制訂一份科學(xué)的工作計(jì)劃呢?

前期準(zhǔn)備

班主任工作具有很強(qiáng)的階段性、周期性,一般以一個學(xué)期為一個工作單元。所以,班主任工作計(jì)劃最好一個學(xué)期制訂一次。計(jì)劃不是想當(dāng)然拍腦袋生造出來的,制訂計(jì)劃之前和制訂過程中都要進(jìn)行縝密的思考。每一個班、每一個學(xué)期的工作計(jì)劃都是不同的,因?yàn)槊總€班級有不同的基礎(chǔ)和特點(diǎn),每個學(xué)期班級的發(fā)展?fàn)顩r也不同。工作計(jì)劃必須與班級實(shí)際情況相吻合。

1、指導(dǎo)思想

班級要在班主任的引領(lǐng)下在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。這些進(jìn)步包括班級整體學(xué)習(xí)成績的推進(jìn)、學(xué)生個體素質(zhì)的提升、班級面貌的不斷改善、班級凝聚力的增強(qiáng)、班級榮譽(yù)的獲得,等等。成績的取得不是靠運(yùn)氣,而是靠實(shí)實(shí)在在的工作,靠師生雙方共同努力。一個班級健康發(fā)展的過程,也就是不斷積累成功的過程。

2、基本班情

在制訂計(jì)劃之前,班主任要對班級情況進(jìn)行全面的了解。否則,計(jì)劃就是脫離實(shí)際的空談。這些了解包括:(1)學(xué)生的自然狀況:人數(shù)、男女生比例、學(xué)生來源(原所在學(xué)校、地區(qū)社會背景等);(2)入校時學(xué)習(xí)成績:各分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)和名單;(3)學(xué)生基本素質(zhì):文明禮儀、工作能力、理解能力、表達(dá)能力、合作能力等;(4)學(xué)生個性:內(nèi)向、外向,對集體事務(wù)的參與熱情等;(5)學(xué)生的志向:有無奮斗目標(biāo)、每個學(xué)生的具體奮斗目標(biāo)等。

掌握這些基本情況是為了了解班級的起點(diǎn),給班級設(shè)定切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)。班主任接手一個新班時,需要處理大量瑣碎的事務(wù),工作量很大。但是,有大局觀的班主任不會陷于具體事務(wù)中,而忘記抓住奠定班級發(fā)展大格局的最佳時機(jī)。

此時,班主任的工作可以分成兩塊:一是抓緊時間處理好眼前必須完成的具體工作,如座位、衛(wèi)生、班干部分工等;二是為班級設(shè)計(jì)長遠(yuǎn)發(fā)展計(jì)劃。班主任可以采取手上做,眼睛看,心里想的工作策略,一邊做事,一邊思考和策劃,采取主動的態(tài)勢,不自亂陣腳,不被瑣事牽著鼻子走,從一開始就把握好班級發(fā)展的大方向。

當(dāng)然,班級情況不可能在短時間內(nèi)了解得十分清楚,接班之初要重點(diǎn)了解班級概況。諸如原始的學(xué)生學(xué)習(xí)成績、本班在年級中的成績位次、學(xué)生自然狀況等信息是可以事先了解清楚的,其他信息可以采用問卷調(diào)查、談話、寫隨筆等多種方法采集。

掌握班級基本情況,是制訂班主任工作計(jì)劃前必做的功課。

3、班級定位

沒有十全十美的班級,同樣,也沒有一無是處的班級。班主任的所謂成功,并不是要把班級帶到多么優(yōu)秀,而是在原有基礎(chǔ)上獲得持續(xù)提高。要想達(dá)到這個要求,給班級合理定位非常重要。班主任在了解班級情況的同時,要思考以下問題:這個班級有什么特點(diǎn),根據(jù)這些特點(diǎn)可以開展哪些合適的教育活動?班級的起點(diǎn)在哪里,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有哪些地方可以嘗試突破?班級最迫切需要解決的問題有哪幾個,如何解決?

每一個班級都是不同的,不能用老經(jīng)驗(yàn)帶新班,必須消除一切成見,用全新的眼光觀察新的班級和學(xué)生。班級定位準(zhǔn)確了,發(fā)展方向也就明晰了,行動必然穩(wěn)健而充滿理性。

基本方法

制訂班主任工作計(jì)劃既要基于班級現(xiàn)有的基礎(chǔ),同時必須以學(xué)??傮w工作要求為根據(jù),所以,既要服從大局,又要體現(xiàn)班級特點(diǎn)。計(jì)劃必須符合教育規(guī)律,不能對班級提出不切合實(shí)際的要求和指標(biāo);要具有實(shí)際的指導(dǎo)作用,要務(wù)實(shí),不要寫空話套話,要有實(shí)現(xiàn)的可能。

班主任可以對班級工作進(jìn)行分類,對各方面工作給出一定的奮斗目標(biāo),這些是班主任工作計(jì)劃的主要內(nèi)容,它包含了班主任帶班的戰(zhàn)略部署,即班級通過哪些努力可以達(dá)成目標(biāo)。

具體而言,班級發(fā)展目標(biāo)有兩大塊:一個是可測量的指標(biāo),最重要的是學(xué)習(xí)成績的推進(jìn),還有班級獲得的榮譽(yù)等,這些指標(biāo)是剛性的;另一個是無形的,與學(xué)生的班級生存狀態(tài)相關(guān),包括安全感、價值感、集體自豪感、精神面貌、幸福指數(shù),等等。要想打造一個生態(tài)環(huán)境良好、各項(xiàng)指標(biāo)優(yōu)秀、良性循環(huán)、螺旋式上升的班級,必須有一個相對完整的工作方案來逐步實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

所以,班主任工作計(jì)劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容:(1)班級學(xué)習(xí)成績推進(jìn)目標(biāo)以及達(dá)成方法;(2)班級管理目標(biāo)以及基本措施;(3)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo);(4)班級活動的開展。

對以上各項(xiàng)內(nèi)容還要有具體的表述。比如,關(guān)于學(xué)習(xí)成績的推進(jìn),可以具體作如下展開:(1)總平均分在年級中的排名,從入校時的第幾名可以上升到第幾名;(2)高分?jǐn)?shù)段指標(biāo),班級要有多少名學(xué)生進(jìn)入年級前多少名;(3)減少后進(jìn)生比例指標(biāo),低分?jǐn)?shù)段的學(xué)生由多少人減少至多少人;(4)以上目標(biāo)可以通過哪些工作達(dá)成,等等。

這些目標(biāo)看上去有些功利,甚至還可能被扣上不符合素質(zhì)教育宗旨的帽子,但是,對于一線班主任而言,唯有這樣具體的奮斗目標(biāo)才有現(xiàn)實(shí)的意義和可操作性。學(xué)生也會意識到一種責(zé)任,看到奮斗的方向。隨著這些目標(biāo)的達(dá)成,班級會逐步取得進(jìn)步,教育也在不斷地獲得階段性的成功。

以下是我在新接班兩周后制定的班主任工作計(jì)劃,僅供參考。

高一新學(xué)期班主任工作計(jì)劃

根據(jù)本班基礎(chǔ)和特點(diǎn),為促進(jìn)班級健康發(fā)展和學(xué)生進(jìn)步,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

一、班級管理

制定并完善班級管理制度,包括出勤、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、集體活動、值日生、輕微違紀(jì)行為處理等。通過努力,本班在本學(xué)期內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。

1.經(jīng)班主任推薦和學(xué)生民主選舉組建第一屆班委會;

2.組建班級工作小組,由相應(yīng)的班委領(lǐng)導(dǎo)各小組完成班級工作;

3.培訓(xùn)值周班委,確保班級課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、集體活動等工作高質(zhì)量完成;

4.班級工作各司其職,人人有事做,事事有人做;

5.完善班級管理流程,讓學(xué)生明確在學(xué)校發(fā)生問題時該如何處理、向誰匯報(bào);

6.選拔優(yōu)秀班委組建班級管理核心領(lǐng)導(dǎo)小組,承擔(dān)大部分班級日常管理工作。

二、學(xué)習(xí)成績推進(jìn)

培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),推進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)成績的提升,為提高個人學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造條件。

1.組建班級學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、討論、研究、合作的能力;

2.拓展課代表工作范圍,發(fā)揮課代表的教學(xué)助理作用;

3.設(shè)計(jì)并完善合理的作業(yè)管理流程;

4.推薦各學(xué)科學(xué)習(xí)成績突出者組建班級學(xué)習(xí)委員會,建設(shè)學(xué)科難題攻關(guān)小組,發(fā)揮成績優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢,帶動班級成績進(jìn)步;

5.推薦上述學(xué)習(xí)委員會成員在班級開設(shè)微型講座,介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);

6.在班級廣泛開展一幫一多幫一活動,改善部分學(xué)生薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,爭取不讓一個學(xué)生掉隊(duì);

7.通過以上努力,力爭實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):(1)班級大型考試總平均分進(jìn)入年級前3名(目前第4名);(2)10%的學(xué)生進(jìn)入年級領(lǐng)先行列(前20名);(3)85%的學(xué)生進(jìn)入年級中等以上水平(前250名)(目前為74%);(4)爭取消滅低分(年級后100名)。

三、班級文化建設(shè)

1.開展征集班徽活動,設(shè)計(jì)班級標(biāo)志;

2.征集班名和班級發(fā)展主題詞;

3.成立美化班級環(huán)境小組;

4.形成有班級特色的海報(bào)文化;

5.建設(shè)班級圖書館,設(shè)定專人管理,抽出一定時間開展讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。

四、班級活動

1.開展感動班級人物評選活動,在班級樹立一批正面典型;

2.開發(fā)自塑教育系列班會,培養(yǎng)學(xué)生能力,提高情商,健全人格,全面提升綜合素質(zhì);

3.開發(fā)嘉賓訪談型系列班會,擬邀請大學(xué)生、留學(xué)生、教師、家長等到班級與學(xué)生進(jìn)行交流;

4.根據(jù)學(xué)校和班級實(shí)際情況,開展有益于提升學(xué)生人文素質(zhì)、文化素養(yǎng)的教育活動,如影視教育、名曲欣賞、美文賞析等。

五、其他教育工作

1.堅(jiān)持按照學(xué)號順序與學(xué)生進(jìn)行交流,一學(xué)期與學(xué)生談心達(dá)到100人次以上(平均每個學(xué)生每學(xué)期交流2-3次);

2.利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)生家訪,爭取本學(xué)期家訪覆蓋率達(dá)到75%;

3.每周批閱周記、評選優(yōu)秀周記,優(yōu)秀周記由學(xué)生錄入形成電子稿,以備適當(dāng)?shù)臅r候結(jié)集印制;

4.利用qq、電話、短信等方式與家長溝通,每天不少于半小時;

5.每周四下午為家長接待日,接待家長來訪,與家長建立常態(tài)聯(lián)系;

6.每個月利用班級家長qq群組織網(wǎng)上家長會一次,交流探討學(xué)生教育問題,拓展家校溝通新渠道。

通過以上努力,爭取把班級建設(shè)成為班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)端正、成績優(yōu)秀的先進(jìn)班集體,讓每個學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的感覺。

調(diào)整、完善與后續(xù)跟進(jìn)

制定了具體的工作計(jì)劃,班主任就可以有條不紊地開展班級工作。班主任工作計(jì)劃指出了班級整個學(xué)期的努力方向,在具體落實(shí)中,還要分解到每一周,一件事一件事地去做,一個目標(biāo)一個目標(biāo)去達(dá)成。

有道是計(jì)劃不如變化快,班級發(fā)展過程中可能會出現(xiàn)各種狀況和變數(shù)。計(jì)劃只是提供了行動指南,具有方向性、綱領(lǐng)性的作用,班主任在具體操作上,不能教條主義,要根據(jù)班級情況進(jìn)行調(diào)整,以期更加符合班級發(fā)展實(shí)際。

班級目標(biāo)要腳踏實(shí)地,要尊重班級的基本狀況,不能好高騖遠(yuǎn)。即便如此,也許一個學(xué)期努力下來,有些目標(biāo)并不能完成,這是很正常的。人的成長并不是線性發(fā)展,未必主觀有多努力,就一定會有什么樣的回報(bào)。對于沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),要分析原因,進(jìn)行反思,把未完成的任務(wù)作為下一個學(xué)期的奮斗目標(biāo)繼續(xù)努力。開學(xué)初有計(jì)劃有目標(biāo),學(xué)期結(jié)束有總結(jié)有反思,這樣的班主任工作才是完整的。

以上述我的班主任工作計(jì)劃為例,我們在關(guān)于班級學(xué)習(xí)成績推進(jìn)的目標(biāo)中曾規(guī)定:學(xué)期結(jié)束時,爭取有40人進(jìn)入年級總分前250名。當(dāng)時班級總?cè)藬?shù)47人,入校時該項(xiàng)指標(biāo)為35人,目標(biāo)并不算高。這項(xiàng)指標(biāo)直接指向了班級學(xué)習(xí)成績較薄弱的一批學(xué)生,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施就是依賴這些學(xué)生的努力和大家的幫助。

為此,我們召開動員會,開展數(shù)次一對一談話,讓學(xué)生們制訂追趕目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,在班級里組建互助對子,為每個幫助對象配備導(dǎo)師,平時注重加強(qiáng)對這些學(xué)生的關(guān)注與輔導(dǎo)。結(jié)果在期末考試中,有38人進(jìn)入年級前250名,比預(yù)定目標(biāo)少了2人。盡管未完成目標(biāo),但學(xué)期初制定的工作計(jì)劃得以貫穿在整個學(xué)期中,成為班級一項(xiàng)重要的工作。沒有計(jì)劃,顯然不會有這些配套的行動,這樣的計(jì)劃仍然是有價值的。

其實(shí)仔細(xì)分析,確實(shí)有不少于5人實(shí)現(xiàn)了進(jìn)步目標(biāo),但是,另有3人從前面的名次退步了。而這3人并不是重點(diǎn)關(guān)注的對象,被忽視了。因?yàn)橛腥送瞬?,才?dǎo)致目標(biāo)未能達(dá)成。找出原因,就可以有針對性地做工作。于是,這項(xiàng)未完成的任務(wù)被納入了下個學(xué)期的工作計(jì)劃,并且調(diào)整了實(shí)施策略。

班級工作千頭萬緒,班級發(fā)展任重道遠(yuǎn)。然而,千里之行始于足下,班主任高效的工作,就是從科學(xué)地制訂工作計(jì)劃開始的。

第4篇 淺談校園各階段班主任工作計(jì)劃該如何寫

計(jì)劃是管理的一項(xiàng)重要職能,任何組織中的各項(xiàng)管理活動都離不開計(jì)劃。今天酷貓寫作范文網(wǎng)為大家整理淺談校園各階段班主任工作計(jì)劃該如何寫,供各位查看,希望能給你一些啟示和幫助。

小學(xué)班主任工作計(jì)劃

一、 小學(xué)班主任工作計(jì)劃基本情況:

我校在體育和美術(shù)方面各一專職教師,多數(shù)美術(shù)和體育課程由兼職教師擔(dān)任。在上期通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和師生的共同努力,使得我校藝體工作上了一大臺階。首先,表現(xiàn)在去年在區(qū)運(yùn)動會上獲得兩連冠,學(xué)生的身體素質(zhì)和美術(shù)的綜合水平有了一大提高。學(xué)生的自行鍛煉和學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣基本養(yǎng)成。在體育方面已基本形成了一套較為“科學(xué)”的鍛煉方法,養(yǎng)成了“兩操一活動”的良好習(xí)慣,學(xué)生們的體育素質(zhì)有了較大提高。在美術(shù)方面也基本杜絕了“依葫蘆畫瓢”的教學(xué)模式,在教學(xué)中較充分地發(fā)揮了學(xué)生創(chuàng)造思維和想象能力。

二、 小學(xué)班主任工作計(jì)劃工作目標(biāo):

1、 體育

以《小學(xué)生體育綱要》為指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹實(shí)施《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,積極開展課外體育活動,讓學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識的技能和技巧。教會學(xué)生鍛煉身體的方法,培養(yǎng)一批有知識,又有強(qiáng)壯體魄的新時代的接班人。

2、 美術(shù)

以大綱為準(zhǔn)繩,認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育精神,積極優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué),提高課堂效率,讓學(xué)生在掌握基本繪畫技能的同時,激發(fā)學(xué)生們的民族自尊心和自信心,啟發(fā)學(xué)生們大膽動手和動腦的想象、創(chuàng)造能力。培養(yǎng)有一定審美水準(zhǔn)和造型能力的一代新人。

三、 小學(xué)班主任工作計(jì)劃具體措施:

1、體育

① 嚴(yán)格按常規(guī)要求上好每一節(jié)課,保證學(xué)生每天運(yùn)動量。

② 制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、精心組織每一節(jié)課,做到訓(xùn)練目的明確,過程安排恰當(dāng),并積極參加“三課”活動。

③ 堅(jiān)持不斷開展兩操活動,不斷改進(jìn)評比辦法。

④ 為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),全面提高學(xué)生體育成績,在十二月中旬舉辦校冬季運(yùn)動會。

⑤ 繼續(xù)做好體育達(dá)標(biāo)工作和體育檔案整理工作。

⑥ 積極開展豐富多彩的課外活動,鍛煉學(xué)生生活中,體育技能技巧。

2、 美術(shù)

① 嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),按大綱要求上課,向四十分鐘要質(zhì)量 。

② 精心組織每一節(jié)課,提前制定教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),并積極參加“三課”活動,認(rèn)真練習(xí)基本功。

③ 堅(jiān)持組織學(xué)生參加校級、區(qū)級、市級美術(shù)比賽。

④ 積極開展課外美術(shù)活動。

⑤ 認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)。

第5篇 班主任工作計(jì)劃應(yīng)如何寫 班主任工作計(jì)劃范文示例

班主任工作計(jì)劃應(yīng)如何寫

班主任工作計(jì)劃是整個年度教學(xué)工作的核心。為提高班主任工作的科學(xué)性實(shí)踐性,關(guān)鍵在于加強(qiáng)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo),提高班主任工作的管理水平,提高對班級組織領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理。指導(dǎo)班主任制定好工作計(jì)劃,又是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和提高科學(xué)管理水平的基本的重要環(huán)節(jié)。多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴自己,如何寫班主任工作計(jì)劃應(yīng)從以下五方面著手:

第一、認(rèn)識制定班主任工作計(jì)劃的必要性。班主任工作涉及到學(xué)校的各方面,是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工作,只有制定好周密的工作計(jì)劃,才能有步驟地把學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級,使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化,以保證學(xué)生的健康成長。制定班主任工作計(jì)劃有利于對班主任工作進(jìn)行檢查和督促。班主任對工作進(jìn)行經(jīng)常性的督促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有計(jì)劃,就能正確檢查自己的工作情況,同時,學(xué)校、學(xué)生也可依據(jù)計(jì)劃檢查、督促班主任工作。

第二、把握制定班主任工作計(jì)劃的依據(jù)。一般包含以下三個方面:1鄙霞噸甘荊包括黨和國家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門的指示和要求。2毖校要求。學(xué)校工作計(jì)劃為整個學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù),對教育目的和當(dāng)前形勢作出了明確的論述,它是制定班主任工作計(jì)劃的直接依據(jù)。3卑嗉妒導(dǎo)是榭?。班级情快\括學(xué)生人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)情況”、“思想情況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級特點(diǎn)”等。班級狀況是工作計(jì)劃的基礎(chǔ),只有根據(jù)班級狀況出發(fā),才能使班主任工作計(jì)劃具有科學(xué)性、切實(shí)性。

第三、堅(jiān)持制定班主任工作計(jì)劃基本原則。班主任工作計(jì)劃要做到合符以下原則:1蹦康男栽則。班主任制定工作計(jì)劃首先要確定目標(biāo),班主任工作計(jì)劃的總目標(biāo)以培養(yǎng)社會主義接班人為主體,有了這個總目標(biāo),計(jì)劃就有了社會主義的方向性,各種計(jì)劃就能做到有目的、有層次。2閉體性原則。班主任計(jì)劃是學(xué)校整個工作計(jì)劃的一個重要組成部分,它必須服從于使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。3比捍有栽則。班主任工作計(jì)劃關(guān)系到全班師生計(jì)劃的設(shè)想,確定目標(biāo),制定措施都必須走群眾路線,整個計(jì)劃制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、學(xué)生家長的意見,集思廣益,群策群立。4蔽榷ㄐ院土榛钚栽則。班級工作要井然有序,班集體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié),計(jì)劃的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而,客觀情況的變性則又要求計(jì)劃具有靈活性,使計(jì)劃適應(yīng)新情況。5背前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合。計(jì)劃的制定必定帶有預(yù)測性,勾畫出美好的理想的發(fā)展前景,這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況而制定計(jì)劃,這就是現(xiàn)實(shí)性。超前與現(xiàn)實(shí)的靈活,使計(jì)劃有長時間的實(shí)用性,保證實(shí)施可行性。

第四、注意班主任工作計(jì)劃基本結(jié)構(gòu)。班主任工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包含以下幾個方面:1卑嗉兜幕本情況分析、班級發(fā)展的水平和特點(diǎn)、班級學(xué)生的基本情況和特點(diǎn)、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2憊ぷ髂勘輟w苣勘輟⒔錐文勘輟⒏韃憒尉嚀迥勘甑取3貝朧┌才擰v饕教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。4奔觳榘旆ㄓ胱芙帷

第五、關(guān)于班主任工作計(jì)劃的類型。班主任工作計(jì)劃有三種類型,一是學(xué)期計(jì)劃,二是月工作計(jì)劃或周工作計(jì)劃,三是具體活動執(zhí)行方案。學(xué)期計(jì)劃是學(xué)期開始制定的計(jì)劃,是全期班主任工作的總綱。這種計(jì)劃由三部分構(gòu)成:

①班級的基本情況分析,包括班級的自然狀況、現(xiàn)實(shí)和歷史狀況的分析,班級的自然狀況如:總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊(duì)員、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等。班級現(xiàn)狀分析如:班級學(xué)生的思想品德狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)生的特點(diǎn)、班干部的能力素質(zhì)、班級學(xué)生中的人際關(guān)系等。班級的歷史狀況包括班風(fēng)傳統(tǒng)、形成班風(fēng)的原因、班級的優(yōu)缺點(diǎn)等。對班級的基本情況分析是確立教育任務(wù)的基本依據(jù)。

②確定教育任務(wù)。這部分內(nèi)容在班級基本情況分析的基礎(chǔ)上,根據(jù)教育目的,確定教育任務(wù)的要求,明確規(guī)定本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教育目標(biāo)。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點(diǎn),突出中心任務(wù);同時,確定教育任務(wù)還要注意針對性,不要過份籠統(tǒng)。

③工作具體安排。這部分包括為完成任務(wù)而打算采用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種:一是以時間順序?yàn)橹骶€,縱向安排各種具體活動的內(nèi)容、時間、地點(diǎn)等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是,無論采用哪種方法安排工作,都應(yīng)考慮計(jì)劃的可操作性。

每個學(xué)月或周工作計(jì)劃,是根據(jù)學(xué)期計(jì)劃和某一階段的任務(wù),在本月或周開始制定的,這種計(jì)劃要定出具體的時間、內(nèi)容、地點(diǎn)、方式、措施、執(zhí)行人員等。具體活動執(zhí)行方案是指為開展某種教育活動而制定的具體計(jì)劃。如:組識一次主題班會,開展一次文體活動等,這種計(jì)劃要定得十分具體,各種準(zhǔn)備工作都應(yīng)該作詳細(xì)而具體的表述,這樣開展工作才會做到胸有成竹,有條不紊。

副班主任工作計(jì)劃范文

我在大學(xué)二年級副班主任工作,經(jīng)過前一年的鍛煉,我深知做一名副班主任的重要性。新的一學(xué)年的到來,以下是我制定的副班主任工作計(jì)劃:

一、班級詳細(xì)情況:本班共有24名學(xué)生,其中有17位女同學(xué),7位男同學(xué)。經(jīng)大學(xué)一年級下來,我班總體情況良好,班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,遵守學(xué)校規(guī)章制度。經(jīng)過全體師生的共同努力,我班被評為蘇州市文明班級?,F(xiàn)在我班已經(jīng)進(jìn)入了大二階段,在班級管理上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

二、制定本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自己放松要求,在學(xué)習(xí)方面不抓緊,導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績,要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多問、多做、多看,向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,多參加系、學(xué)?;顒?,如卡拉ok、網(wǎng)頁制作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出,鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時,多參加校內(nèi)外活動,把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長,培養(yǎng)多方面的人才,鍛煉學(xué)生動手、動口能力,為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會,如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀(jì)律。

5、健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初,對原有的班委進(jìn)行調(diào)整,每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃,帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課,搞好各項(xiàng)活動。

6、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛傾向的,在這方面我準(zhǔn)備多場地家長聯(lián)系,雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下,允許學(xué)生外出打工,目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué),我將不間斷地與任課教師聯(lián)系,了解他們的學(xué)習(xí)成績,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

8、關(guān)心住宿生生活。今年我班一部分同學(xué)住在東門,還有一部分同學(xué)自己租房。情況比較復(fù)雜,這就給管理上加大了難度,所以我將更加關(guān)心他們的生活情況,經(jīng)常光顧他們的宿舍。

三、制定班級主要活動內(nèi)容

1、組織部分學(xué)生到蘇州補(bǔ)考,并及時對學(xué)習(xí)上重視的教育。

2、向?qū)W生進(jìn)行尊師教育,在教師節(jié)到來之際,啟發(fā)學(xué)生用各種方式向教師。出版第一期黑板報(bào)。

3、組織學(xué)生參加開學(xué)典禮,進(jìn)行思想教育。

4、組織學(xué)生一次秋游活動。

5、開展慶祝國慶節(jié)活動,出版相應(yīng)黑板報(bào)。

6、開展一次演講比賽。

7、組織學(xué)生參加工程系的卡拉ok比賽,爭取進(jìn)入院比賽。

8、組織迎新年慶?;顒?。

9、組織參加學(xué)校秋季運(yùn)動會。

10、抓好復(fù)習(xí),參加期末考試。

班主任個人工作計(jì)劃參考范文

我是一名小學(xué)班主任,面對新學(xué)期的開始,我給自己做了班主任個人工作計(jì)劃范文,想成為一名優(yōu)秀班主任,我對自己這樣要求:

a、首先是教育教學(xué)工作計(jì)劃:

為認(rèn)真做好本職工作,努力探索,大膽嘗試,調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。

2、注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機(jī)制,讓學(xué)生上課積極思考。

3、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué),提高語文課堂教學(xué)的效益。

b、再次到班主任工作工作計(jì)劃

由于低年級的學(xué)生自理能力、自我約束力、自覺性都較差。很多的都需要老師代勞。我在堅(jiān)持教好書的同時,將在育好人這方面繼續(xù)下工夫。我在班主任工作計(jì)劃中,將主要圍繞“愛”和“嚴(yán)”兩個字。

1、帶著一顆“愛心”去工作。

帶著一顆“愛心”去工作。讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短師生之間的距離。這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,坦誠地和他交流,學(xué)生是能夠接受的。

2、嚴(yán)格要求,措施得力。

“嚴(yán)是愛,松是害”,在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時,也不忘對他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約,在班宣讀、張貼后,師生一起嚴(yán)格遵守。正因?yàn)橛辛诉@些約定。我們班從一年級開始到現(xiàn)在每個星期都被評為文明班級。我們班將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這個優(yōu)點(diǎn)。

c、最后到自身素質(zhì)方面

在工作的同時,我也不會忘提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

1、多學(xué)習(xí)。我要抓緊點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)專業(yè)知識。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。

2、多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中,教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為,學(xué)生的活動方式,教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。

3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育,以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學(xué)生,使學(xué)生感受到自己的價值,從而增進(jìn)師生、學(xué)生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽,老師與學(xué)生之間相處得愉快,才能更好地進(jìn)行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法,努力形成積極向上的班風(fēng)。同時還要在班上開展自我教育,使學(xué)生能夠自己管理自己,自己約束自己,自己教育自己,自己超越自己,從而不斷進(jìn)步。

4、多總結(jié)。對于自己教學(xué)及班主任工作中的成功或失敗,要及時進(jìn)行了工作總結(jié),不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

以下是我在新學(xué)期的所制定班主任工作計(jì)劃?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳。我將勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,爭取取得更大的進(jìn)步。努力,一切都可以做得更好。

第6篇 如何指導(dǎo)中學(xué)生關(guān)注生活拓寬視野的班主任工作計(jì)劃

[背景及成因]大千世界,蕓蕓眾生,杰出的人才、精英畢竟只是少數(shù),絕大多數(shù)還是普通人。可是父母都希望子女有出息、老師都期待學(xué)生有作為,于是常常不顧客觀因素,一味地高要求、高投入,違背學(xué)生身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,出現(xiàn)“重智輕德“、“早期定向培養(yǎng)”等問題,對孩子超前教育,在學(xué)校進(jìn)行強(qiáng)制性訓(xùn)練,甚至揠苗助長,無限加壓,迫使孩子學(xué)習(xí)他不感興趣的東西,從而剝奪了孩子歡樂的童年生活,阻礙了孩子生動活潑、主動地發(fā)展,影響甚至損害了學(xué)生在身體、品德、情感、習(xí)慣等重要方面的發(fā)展。

青少年好奇,充滿活力,充滿理想與幻想,本應(yīng)該生活在豐富多彩的世界里,但他們當(dāng)今真實(shí)的生活背景是

1、社交環(huán)境的封閉:絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,缺少玩耍的伙伴,沒有交流情感的對象;

2、思維視野的高度集中:學(xué)生的思維被迫集中在學(xué)習(xí)上,直面成績的壓力

3、生活空間的狹隘:基本上是圍繞學(xué)校和家庭轉(zhuǎn),面對的基本還是父母與老師

4、虛幻世界的誘惑:網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬精彩充滿刺激正好滿足了他們好奇的天性,部分影視宣傳的一夜成名、丑小鴨變白天鵝的投機(jī)虛榮現(xiàn)象刺激著飽受學(xué)習(xí)壓力的莘莘學(xué)子。

[典型表現(xiàn)]在這樣的生活背景下,目前中學(xué)生的心理問題主要表現(xiàn)在以下十個方面。一是學(xué)習(xí)壓力感;二是偏執(zhí),總覺得大多數(shù)人不可信任,自以為是;三是敵對,經(jīng)常與人抬杠或者有暴力傾向;四是以自我為中心,人際關(guān)系敏感,孤僻,不負(fù)責(zé)任;五是抑郁,認(rèn)為學(xué)業(yè)、前途、未來沒有希望,整日沒精打采;六是焦慮,心里煩躁,經(jīng)不起挫折;七是自我強(qiáng)迫現(xiàn)象,明知沒必要做還要做;八是適應(yīng)不良;九是情緒不穩(wěn)定,幼稚,低齡化;十是心理不平衡性,對他人比自己強(qiáng)或獲得了高于自己的榮譽(yù)而感到不平。

[處理原則]通過合理的渠道,布置一些有益的課外任務(wù),疏導(dǎo)學(xué)生多余的精力,使他們廣泛地接觸廣闊的社會生活,認(rèn)識生活的真諦。提供更多的生活方式——不僅是現(xiàn)實(shí)社會中浮躁的生活榜樣,更有古今中外文化名人、英雄楷模的榜樣——讓學(xué)生去思考,去選擇。

[處理方法]

1、走進(jìn)歷史,追比先賢。引導(dǎo)學(xué)生熟悉一些歷史文化名人,搜集與該名人有關(guān)的書籍資料5-(本),定期寫讀書筆記、感想或思想日記。班主任安排時間進(jìn)行讀書交流或讀書匯報(bào),也可進(jìn)行讀書成果展,以激勵學(xué)生讀一些有益的書,培養(yǎng)他們“以書養(yǎng)氣,讀書成人”。以先進(jìn)的故事激勵人,以名人的軌跡帶動人,以傳統(tǒng)的文化滋潤人,以道德熏陶人。讓學(xué)生從名人愛國愛人、勇對挫折、奮斗成功的事跡中,感受生活的真諦。

2、親近自然,熱愛生命。布置學(xué)生利用假期游覽山川,領(lǐng)略自然風(fēng)光;或收集有關(guān)山水資料,關(guān)注自然資源的變化;或關(guān)注某些動植物的生長生活,感受生命的頑強(qiáng)與美好,珍惜生命的價值。班主任定期安排學(xué)生進(jìn)行交流,及時跟進(jìn)及時鼓勵,以有益的活動疏導(dǎo)學(xué)生的緊張情緒,拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的愛心與責(zé)任感。

3、留意身邊,感知關(guān)愛。常常有意識地布置學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)美好與感動,發(fā)現(xiàn)同學(xué)的熱心之美,發(fā)現(xiàn)老師的殷切之美,發(fā)現(xiàn)父母的無微不至,發(fā)現(xiàn)勞動的收獲之美,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的成功之美,發(fā)現(xiàn)生活的至善至美。留意身邊的人和事,善于發(fā)現(xiàn)美,善于贊美別人。把別人的成就看作是對社會的貢獻(xiàn),將別人的成功當(dāng)作一道風(fēng)景線來欣賞,以贊揚(yáng)別人來培養(yǎng)自己博大寬容的胸襟。通過班會、周記等形式進(jìn)行交流與匯報(bào),要求要真實(shí)、細(xì)致、具體。這種形式可從內(nèi)心深處培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛之心,對孤僻、自我的獨(dú)生子女來說尤為重要,當(dāng)然,這項(xiàng)工作艱巨,要有耐心。

[案例分析]

某學(xué)生在中考中取得了優(yōu)異成績,考上了一所國家級示范高中,可是家長還不滿意,也許是為了能讓孩子接受更好的教育,也許為了孩子將來能獲得一張更有權(quán)威的文憑并能定居海外,他們決定把孩子送去美國。可是,不到半年,該同學(xué)不得不退學(xué)回國。究其原因,他不能獨(dú)立生活。在國內(nèi),他只顧學(xué)習(xí),過慣了“衣來伸手,飯來張口”的生活。父母也只要求他把學(xué)習(xí)搞好,至于學(xué)習(xí)以外的一切活動均受到嚴(yán)格控制,形成了該學(xué)生性格內(nèi)向、視野狹窄、生活能力低下的局面,遇到學(xué)習(xí)之外的問題就不知所措,再加上語言又有障礙,根本無法適應(yīng)那兒的學(xué)習(xí)和生活。

退學(xué)回來后,該家長痛定思痛,決定痛改前非,積極配合學(xué)校幫助孩子全面發(fā)展。以前的關(guān)心過度、照顧過度,如替孩子打掃衛(wèi)生、擦黑板、參加勞動等,甚至于孩子參加夏令營、軍訓(xùn)、旅游等活動,父母悄悄隨從,對孩子的生活過度保護(hù)和照顧,實(shí)際上剝奪了他們學(xué)習(xí)獨(dú)立做人、獨(dú)立解決問題和鍛煉意志的機(jī)會;同時又要求孩子不要玩水、不要上街、不準(zhǔn)看電視、不準(zhǔn)同異__往、不準(zhǔn)看課外書、不準(zhǔn)下棋、踢球等等,可以說在生活的方方面面都要約束、干涉,甚至連日記、書信、交朋結(jié)友都要盤查甚至監(jiān)督。

有過這個教訓(xùn)后,家長就鼓勵孩子積極參與班級的各項(xiàng)活動,與老師配合,不斷關(guān)注社會生活,培養(yǎng)各方面的能力;隨著知識面的拓展和各方面能力的提高,后來該同學(xué)還擔(dān)任了學(xué)生干部。家長很有感觸地說,失去了一個留學(xué)的機(jī)會,得到了一個全能的兒子。

第7篇 新學(xué)期班主任如何制訂工作計(jì)劃

工作計(jì)劃就是對一個學(xué)期班級工作的規(guī)劃,是班主任的工作指南和目標(biāo)。下面由小編為大家精心收集的新學(xué)期班主任制訂工作計(jì)劃,歡迎大家閱讀與借鑒!

學(xué)校通常要求班主任每學(xué)期都制訂工作計(jì)劃,但是很多班主任嫌煩,認(rèn)為這是形式主義,只是敷衍了事,制訂計(jì)劃時是一回事,實(shí)際工作時又是另一回事。實(shí)際上,不管你愿不愿意,都要上交工作計(jì)劃,時間反正是要花的,倒不如認(rèn)真地思考一下這個學(xué)期該做點(diǎn)什么,制訂一份務(wù)實(shí)的班主任工作計(jì)劃。有計(jì)劃并且盡量按照計(jì)劃去做,和沒有計(jì)劃隨隨便便地做相比,效果是完全不同的。制訂工作計(jì)劃的最大好處是可以按照一定的預(yù)設(shè)進(jìn)行班級管理和建設(shè),工作起來心里踏實(shí),有條不紊。所以,班主任應(yīng)該認(rèn)真對待制訂計(jì)劃這件事,盡管領(lǐng)導(dǎo)可能只要你交而不會看,但這是為自己做事,受益的是你自己。

工作計(jì)劃就是對一個學(xué)期班級工作的規(guī)劃,是班主任的工作指南和目標(biāo)。按照計(jì)劃努力去完成,班主任的工作能力必然就會提高得快。如果你真的想讓計(jì)劃發(fā)揮作用,在制訂時就要注意務(wù)實(shí),不要寫空話套話,要有實(shí)現(xiàn)的可能。我比較提倡任務(wù)式的或者目標(biāo)式的計(jì)劃,可以根據(jù)實(shí)際情況靈活地調(diào)整,每完成一項(xiàng)都有收獲。以下是我自己制訂的班主任工作計(jì)劃,僅供參考。

班主任工作計(jì)劃范文

1.通過班主任推薦和學(xué)生民主選舉組建第一屆班委會。

2.組建班級工作小組,由相應(yīng)的班委領(lǐng)導(dǎo)各小組完成班級工作。

3.培訓(xùn)值周班委,保證班級課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、集體活動等工作的高質(zhì)量。

4.班級工作各司其職,讓更多學(xué)生承擔(dān)班級工作。

5.拓展課代表工作范圍,發(fā)揮課代表的教學(xué)助理作用。

6.組建班級學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)學(xué)生討論、研究、質(zhì)疑、自學(xué)的能力,提升班級整體學(xué)習(xí)成績。

7.制定并完善重要的班級管理制度:出勤、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、集體活動、值日生、輕微違紀(jì)行為處理。

8.完善班級管理流程,讓學(xué)生明確在學(xué)校發(fā)生問題時該如何處理、向誰匯報(bào)。

9.開展感動班級人物評選活動,在班級樹立一批正面典型形象。

10.開發(fā)自塑教育系列班會,培養(yǎng)學(xué)生的能力,幫助學(xué)生提高情商,健全人格,全面提升綜合素質(zhì)。

11.建設(shè)班級圖書館,設(shè)專人管理,抽出一定的時間開展讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

12.成立專門的小組,美化班級環(huán)境。

13.根據(jù)學(xué)校和班級的實(shí)際情況,開展一些有益于提升學(xué)生人文素質(zhì)、文化素養(yǎng)的教育活動,如影視教育、名曲欣賞、美文賞析等。

14.堅(jiān)持按照學(xué)號順序與學(xué)生進(jìn)行交流,一學(xué)期與學(xué)生談心的總次數(shù)要達(dá)到100次以上(平均每個學(xué)生每學(xué)期交流23次)。

15.利用業(yè)余時間對學(xué)生進(jìn)行家訪,爭取本學(xué)期家訪覆蓋率達(dá)到75%。

16.每周批閱周記、評選優(yōu)秀周記,優(yōu)秀周記由學(xué)生錄入形成電子稿,以備適當(dāng)?shù)臅r候結(jié)集印刷。

17.每天利用qq、電話、短信與家長溝通,時間不少于半小時。

18.每周四下午作為家長接待日,接待家長來訪,與家長建立常態(tài)的聯(lián)系。

19.每個月利用班級家長qq群組織網(wǎng)上家長會一次,交流、探討學(xué)生教育問題,拓展家校溝通新渠道。

如何班主任工作計(jì)劃(7篇)

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