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第1篇英語名師工作室年度工作計劃范文 第2篇2022年上半年名師工作室工作計劃范文 第3篇“實驗物理”名師工作室工作計劃范文 第4篇2022年名師工作室工作計劃范文 第5篇“~2009學年第一學期化學名師室計劃”學校工作計劃 第6篇2022年數(shù)學名師工作室工作計劃范文 第7篇學前教育名師工作室計劃范文 第8篇有關于小學名師工作室成員讀書計劃范文 第9篇生物名師工作室學員學習計劃 第10篇2013年下學期名師工作室工作計劃 第11篇小學科學名師工作室學員的學習計劃 第12篇英語名師工作室學員成長計劃范文 第13篇2011小學科學名師工作室學員學習計劃 第14篇數(shù)學名師工作室工作計劃 第15篇名師工作室度個人成長計劃范文
第1篇 英語名師工作室年度工作計劃范文
一.指導思想
根據(jù)《慶城縣名師工作室管理考核辦法》精神,以“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨,以理論學習為指導、以課題研究為主線,以課例研討為切入點、以課堂教學為主陣地,融學科性、實踐性于一體,實現(xiàn)名師資源共享最大化,加強名師隊伍建設,培養(yǎng)中青年骨干教師,促使其專業(yè)發(fā)展,旨在建立起名師與中青年教師合作互動的人才培養(yǎng)新機制,真正成為“學習共同體、研究共同體、資源共同體、實踐共同體、發(fā)展共同體”。
二.工作室2022年奮斗目標
我們將堅持以服務全縣小學英語教育教學改革為先導,刻苦鉆研業(yè)務,發(fā)揮示范、指導和輻射作用,改變教師學習方式,促進教師專業(yè)化成長,使本名師工作室真正成為小學英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺,實現(xiàn)我縣教育高標準、高質量均衡發(fā)展的目標。我工作室將以人為本,遵循名師成長的規(guī)律,充分發(fā)揮工作室全體成品的智慧和教學研究能力,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,潛心研究、精心總結,取長補短,不斷完善自我,促進工作室成員迅速成長并形成自己的教學風格和特色,充分發(fā)揮工作室的輻射和引領作用,努力擴大工作室在小學英語學科教研工作中的引領力。力求在一個工作周期內使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,課堂教學上出精品,課題研究上出成果,管理崗位上出經(jīng)驗,實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,以引領學科教學共同發(fā)展。
三.工作要求:
本學年將圍繞工作室制定的工作目標,努力為工作室成員和小學英語教師搭建更為廣闊的教學教研平臺,促進工作室成員制定更高遠
的奮斗目標,進一步提升專業(yè)素養(yǎng),為引領帶動教師成長夯實基礎;通過多種研討方式,加強對教師的培養(yǎng),形成濃厚英語教學研討氛圍,不斷提高自身教學水平,逐步形成有自己特色的教學風格;創(chuàng)造條件讓工作室成員盡快成為我縣英語學科教學的“領頭羊”,發(fā)揮輻射帶動作用。工作室成員要多深入課堂教學第一線,積極開展聽課、評課等教學觀摩活動,并及時總結經(jīng)驗,積累材料。
四.工作要點:
1.認真學習、不斷提高英語教學和課題研究水平。
認真學習現(xiàn)代有關英語教學的國內外文獻,用先進的教育理論指導工作室全體成員的教育實踐。 認真學習英語課程標準,研究如何落實新課標提出的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識五方面的教育目標。結合學校實際,學生實際,探索出小學英語教學的新理念、新思路、新方法。
2.指導教研工作。
工作室成員和骨干教師要多深入課堂教學第一線,開展送教、聽課、評課等教學觀摩活動,在參與教改指導活動中要及時總結經(jīng)驗,積累材料。要求工作室成員每學期至少參加一次送教下鄉(xiāng)活動,在教研活動中起到指導作用,。
3.送教下鄉(xiāng)活動。
每位工作室成員每學期至少要上一節(jié)觀摩課,通過名師送教下鄉(xiāng)活動,讓名師深入到教學的基層,將新的教育理念與教學方法與廣大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面對面地進行交流。發(fā)揮名師示范、指導和輻射作用。同時也有助于名師更好地了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學的動態(tài),更好地指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教學。
每位工作室成員指導和幫扶青年教師1名,與青年教師結對,定期開展聽課、評課、磨課活動。
4.課題研究工作。
工作室成員應有一定的教科研水平與能力。從選題、調研、收集到整理、總結、實踐,寫出論文,均能夠獨立完成全部過程。引領課題研究,深化課題研究,推廣課題研究成果。要求工作室成員本學年應至少撰寫高質量的小學英語教育教學論文,爭取在市級或以上獲獎,或在教育刊物上發(fā)表。
5.英語教師培訓工作。
名師應對我縣的小學英語教師以講座的形式進行教育教學培訓,對小學英語教師進行職務培訓,承擔小學英語教師的培訓工作,提高小學英語教師的整體教學水平,為我縣小學英語師資隊伍建設作出貢獻。
另外,通過安排工作室成員外出學習,學習前沿的教學理念和先進的教學方法,不斷提高工作室成員的教育理論水平和教學水平。
6.每月沙龍活動。
工作室成員組每月集中沙龍活動,形成工作室成員組的成員工作例會。各成員交流教育教學中的熱點、難點問題,學習前沿信息,或與其他同行進行交流。在即寬松又濃郁的教研氛圍中共同研究,共同進步,提高工作室成員的科研與教研水平。
7.工作室常規(guī)建設
工作室成員應對自己的教學實際進行反思,成員每學期至少向工作室提供高質量的教學反思記錄。
工作室成員應認真閱讀教育教學理論專著,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),每學期至少閱讀1本專著,撰寫讀書體會。
五.工作室工作策略
1.以研修促提升
工作室將扎實開展專業(yè)研修活動,個人研修與團隊研修相結合,認真制定與落實研修制度,努力提升團隊成員的專業(yè)素養(yǎng)。
(1)個人研修
促進成員提高教育理論和學科專業(yè)素養(yǎng),掌握學科教學的基本原則和方法,并能有效地應用到教育教學實踐中。
(2)團隊研修
通過每月一次的團隊研修會,促進團隊成員的專業(yè)提升。每次確定一個主題,定中心發(fā)言人,通過“沙龍式”的研討,讓全體成員在交流中研討,在研討中碰撞,在碰撞中感悟與提升。平時可以通過微信群進行研討交流。
2.以示范促輻射
(1)個人區(qū)域帶動
通過團隊的協(xié)作研究,提升工作室成員對教學工作的管理、策劃、實施的能力,并積極發(fā)展工作室的外圍成員,引領帶動外圍成員所在學校英語教師整體素質的提高。
(2)團隊示范輻射
工作室團隊通過開設公開課、示范課、專題講座、教師講壇等形式示范、輻射,推動區(qū)域的英語教學改革。
第2篇 2022年上半年名師工作室工作計劃范文
一、指導思想
根據(jù)市、區(qū)教育局關于名師工作室的工作指示和要求,進一步發(fā)揮名師的示范、引領和輻射作用,積極探索科學高效的優(yōu)秀人才培養(yǎng)機制,培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng),先進教育理念,厚實專業(yè)素養(yǎng),扎實教研能力的小學教師隊伍,促進武漢市和黃陂區(qū)基礎教育均衡發(fā)展,使其成為優(yōu)秀教師培養(yǎng)的發(fā)源地,優(yōu)秀青年教師的集聚地,未來名師的孵化地。本著“名師工作室要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨,樹立為學生及教師服務的方針,創(chuàng)造性地開展工作。在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結的反復過程中,把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,滲透和輻射到工作室成員的教學中,讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的前沿陣地,為推動我市教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
二、工作目標
1、以開課、研課為形式,塑造工作室成員鮮明的教學風格和特點;蓮山課~件
2、以課題研究為載體,培育工作室成員獨立開展教學研究,熟練撰寫教學論文,反思等教科研文章的能力;
3、以送教下鄉(xiāng)和指導青年教師為抓手,發(fā)揮工作室成員在教學及研究上的示范、引領和輻射作用;
4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,參加市屬級及以上示范展示或教學評獎活動;蓮山課~件
5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨,建設好工作室博客網(wǎng)頁。
三、工作要點
1、聚焦課堂教學,塑造個性特質。
課堂是教師的職業(yè)場所,教學是教師的第一要務。名師之“名”,首先在于課堂教學。工作室本學期的工作重點之一,就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學能力,這也是本室開展其他各項活動的基礎。為此,本學期,要求工作室成員在校內進行2次以上教學展示,并撰寫出教學反思稿。同時,工作室將通過成員自身開課、到兄弟學校借班上課、開設講座等形式和活動,相互學習,提高教學水平。幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的教育教學藝術,能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律,智慧地、藝術地教育學生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學,進而形成自己的教學風格和教學思想,促使形成自身鮮明的教學個性和特色,力爭在同行中有一定的影響。
2、開展教學研究,提升科研水平。
“教而不研則淺”,研究是名師工作室的要務之一和本質屬性。蓮山課~件名師工作室主持人要在自身積極開展教育教學研究的同時,帶動工作室成員自覺進行研究,督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學研究,積極撰寫教育教學論文。工作室要求每位成員結業(yè)時將至少撰寫3---教學論文,獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,力爭使本工作室領銜人及所有成員公開發(fā)表的論文數(shù)量達到20篇以上(含20篇)。
課題研究方面,本學期要求各成員在原有研究的基礎上,對課題進行更深入持久地關注,以進一步提升科研水平。工作室也將營造濃郁的教科研氛圍,人人參與其中,以科研促教學,提升專業(yè)能力,并爭取成員有研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。
我們將繼續(xù)圍繞《小學語文真實有效的課堂教學建構研究》、《 夯實基礎、落實語言訓練》、《小學生個性化作文訓練》等三項課題,深入開展研究,計劃于暑假期間進行市級課題研究結題匯報會。
3、做好幫扶引領,追求輻射效應。
工作室成員一方面在導師的引領下,實現(xiàn)各方面的自我成長;另一方面,工作室成員還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者。本學期,要求各工作室成員結對1~2名青年教師,經(jīng)常聽課、評課、案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學能力。同時,要求工作室成員,積極創(chuàng)造條件參加市屬級及以上示范展示或教學評獎活動,開設學術專題講座,展示工作室實踐成果,追求輻射效應。
4、搭建交流平臺,共享教育智慧。
建立和完善網(wǎng)站建設,是本工作室的工作重點之一。我們將進一步加強博客網(wǎng)頁建設,積極開展網(wǎng)絡在線互動式研討,為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息、教育教學資源。本學期我們將合理增設欄目,不斷充實和更新博客的內容,要求工作室成員時常提供教學心得體會文章(教學隨筆)、優(yōu)秀教學設計、案例等,經(jīng)常更新網(wǎng)頁內容,使本工作室博客的內容更加豐富、新穎、實用,力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。我們要讓博客網(wǎng)頁成為導師和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺,與外界同行進行交流的窗口,實現(xiàn)教育智慧共享。
第3篇 “實驗物理”名師工作室工作計劃范文
一、指導思想
根據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理辦法》和“實驗物理名師工作室工作方案”要求,工作室以在“專業(yè)引領、實踐探索、共同發(fā)展”為宗旨,即橫向源于日常在職要求,緊扣課堂、聯(lián)系實際,縱向瞄基礎教育改革前沿,以對高、中考的研究為載體,形成相對穩(wěn)定的序列,以典型引路,促進工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,并發(fā)揮幫帶的作用,從而構建學習型共同體,打造知名教師群體,為成華區(qū)的教育發(fā)展貢獻力量。
二、工作目標
本工作室將在學校的統(tǒng)一領導和成員所在學校的大力支持下,在領銜人和所有成員的共同努力下,盡最大努力,切實做好以下各項工作。
(一)加強教學研究
教學是教師的第一要務,課堂是教師教學的主陣地,課堂教學能力是一個教師教學水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效益,努力提升成員課堂教學能力,是本工作室的主攻方向,也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。
本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學研究,在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進中前進,盡我們的最大努力,在保持成員現(xiàn)有教學特色的同時,逐漸形成各自的教學個性和教學風格。
本工作室將在高考、中考研究花大力氣,下大功夫,加大對教學“六認真”的學習與研討,深入細致地做好各個環(huán)節(jié)的教學與研究。
(二)開展課堂展示
本工作室將推行教學公開課制度,力爭在每一次的研究活動中,都有至少一名成員開設公開課,鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設研究課、試驗課和觀摩課,為工作室的課堂教學研究提供平臺和載體,進而有效地提升成員的教學能力和水平。
工作室將同學校、市、區(qū)教科院等部門聯(lián)系,克服一切困難,采取外出聽課、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式,舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。同一課題、獨立備課、借班上課,集中進行、集體研討。這將既是對本工作室成員課堂教學能力的檢驗和考核,也將是工作室的有效輻射。
工作室將制定的“目標定位”“方法定位”“內容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學評價體系,對工作室成員的課堂教學情況進行評價和考核。
(三)打造科研品牌
教科研是教育教學的第一生產(chǎn)力,是提升教育教學效益、提升教師品位的關鍵。本工作室在教科研方面要在工作室內營造濃郁的教科研氛圍,鼓勵每一位教師積極從事教科研工作,以教科研帶動教育教學能力的提升,努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。
爭取有的教學教學論文在各級各類專業(yè)刊物上公開發(fā)表、獲獎,確保每個成員都有論文發(fā)表或獲獎,并且范圍要擴大,檔次要提升。我們將采取“明確任務、集體研究、自定方向、獨立撰寫”的方式,本工作室的具體做法是“出點子、壓擔子”,促使工作室成員更加堅定地走科研興教之路,為教師今后的成長發(fā)展奠定堅實的基礎。
(四)追求輻射效應
本工作室將立足本校為研究基地,將總結出的經(jīng)驗先在學校推廣,然后在成華區(qū)幅射到其它學校。本學期完成“實驗物理”名師工作室網(wǎng)頁的制作任務,掛在成都市實驗中學的網(wǎng)站上,并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁內容,努力將網(wǎng)頁打造成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺,和與外界進行交流的橋梁,最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。
三、具體工作如下
1、爭取開設校級以上公開課2—3節(jié),用從而來提高自己的課堂教學能力。
2、力爭在論文方面發(fā)表或者論文評比獲獎3到。
3、完成1-2個科研課題的申報和立項項工作。
4、研究探討中學物理課堂教學與信息技術的整合與優(yōu)化。
5、建立名師工作網(wǎng)頁,在領銜人的指導下,完成網(wǎng)頁建設的相關建設工作并逐步改進,使之成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺,與外界進行交流的橋梁、學習的資源庫。
6、研究中學物理學科發(fā)展動向、指導畢業(yè)班復習工作。
7、在高、初三年后期復習期間,開展1—2次專題講座。
8.利用主題學習、公開教學、教師、專題研討會、報告會、工作室網(wǎng)頁、論文、專著、觀摩考察等形式進行形式豐富的研究,宣傳和推廣成員的研究成果,促進成員的專業(yè)發(fā)展。
9、培養(yǎng)工作室新成員,引領一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作。
五、具體措施:
1、工作室的日常活動與管理工作
(1)成立“實驗物理”名師工作管理小組
組長:趙紹國
日常管理事務長:曾良成
檔案管理:吳建軍
(2)制定工作室成員三年計劃和學年(或學期)計劃,定期舉行工作室成員例會,檢查落實工作進度和要求,做好年度工作的總結并推廣研究成果。
(3)工作室成員教研活動做到“四落實”(時間、地點、成員、內容),根據(jù)教研活動落實情況對各工作室成員進行動態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運行期間將采取切實可行的辦法,提高工作的實效性。
(4)名師工作室活動
地點:成都市實驗中學“實驗物理”名師工作室。
時間:每周四下午3:30-5:00
2、開展中學物理新課程實施中的有關教學課題研究
第4篇 2022年名師工作室工作計劃范文
——劉東艷工作室
為推動我市職教機械理論——機械基礎教學教研和改革工作的發(fā)展,充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用,加速學科教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,根據(jù)章丘教體局名師辦領導的要求和總體工作規(guī)劃,特制定劉東艷工作室年度工作計劃。
一、指導思想
以人為本,遵循名師成長的規(guī)律,突出針對性、實效性、實踐性和先進性,按照理論與實踐相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則,在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,滲透和輻射到工作室成員的教學中,讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師的作用,成為人才成長的前沿陣地。構建高效課堂生命課堂,進一步提高教育教學質量,帶動的年輕教師發(fā)展提高,讓的孩子更好的成長成才。
二、人員組成
主持人:劉東艷
成 員:__
三、目標和要求
1、工作室成員發(fā)展目標
使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平,教學能力與科研能力等方面的綜合素質有顯著提高,成為高素質、高水平,具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
2、工作要求
(1)學習有關教育學、心理學的理論,使工作室成員自覺更新教育觀念,樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。自覺改進教學,使自己的教學在新的教育理念的指導下,提高到一個新的水平,讓教學具有創(chuàng)造性、藝術性,形成自己獨特的教學風格。
(2)開展教育、教學研究。組織教學策略研討,提高教師的教學水平,從而提高本校教學質量,打造品牌學科。
(3)開展教育科研活動。能獨立主持或獨立開展科學研究,在學校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,逐步提高教育科研能力。
(4)推動課堂教學現(xiàn)代化。對專業(yè)教材進行科學、系統(tǒng)的分析,認真進行課堂教學過程與內容的設計,進行課件制作,參照本工作室成員在國家級、省級、市級獲獎課題,帶動教師做好每節(jié)課的課件,從而形成與教材相匹配的一系列課件,并倡議大家靈活運用、逐步提高、資源共享,努力實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化。
(5)導學案的編寫。為了有效提高課堂教學效率,打造優(yōu)質高效課堂,根據(jù)教材內容和學生的特點編制導學案,形成一套系統(tǒng)的、切實可行的導學案。
(6)校本課程整合。帶動專業(yè)教師,做好項目課程的整理與開發(fā)。根據(jù)社會需求和學生的特點,本著理論服務于實踐的目的,開發(fā)校本項目課程,把機械制圖、機械基礎和金屬工藝學里面的內容打散,重新整合,形成一套適合職專生的課程,并做到與時俱進、不斷更新。
(7)春季高考輔導工作。章丘的春季高考一直是濟南的一大亮點,考綱是高考的指揮棒,根據(jù)考綱的變化認真鉆研,探索更加適合學生的教學模式和考前輔導方式,使章丘機電專業(yè)的春季高考更加輝煌。
四、實施方案
1、常規(guī)活動
1)工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期三下午,間周一次;
2)建立業(yè)務學習、工作室成員工作交流qq群;
3)進行教育理論的學習,編寫導學案和校本課程。
4)活動由工作室成員輪流主持;
5)工作室嚴格活動考勤。
2、工作方法
1)采取集中與分散相結合,以分散為主;
2)采取名師對學員的指導與學員自我實踐相結合,以自我實踐為主。
3、時間內容安排
月份
工作內容
__、09
做好名師工作室的準備工作,討論工作室活動計劃,制定工作室管理制度。
10
制定名師工作室的工作目標,完善成員檔案,修訂工作室活動計劃。
11
召開工作室全體成員會議,明確各自的職責、任務、及近期、中期和遠期目標。教學案例展示活動。
12
課堂教學模式改革研討,制訂相關流程。講評優(yōu)質課。
__、01
相關校本教材的開發(fā)啟動,討論制訂相關標準。教學反思交流。
02
完善教學項目的相關資料,做好開學準備工作。
03
1.制定好新學期工作目標,
2.職業(yè)學校春季高考前強化訓練計劃,
04
組織本工作室成員開展校級科研課題研究和高考前的準備工作。
05
1.檢查導學案的編寫和校本教材建設情況,
2.組織學生參加春季高考,
3.組織工作室成員深入課堂聽課,對年輕教師給予指導。
06
總結本學期各項目活動情況,并召開網(wǎng)絡會議,展開討論,整理與開發(fā)校本項目課程。
07
結合成員平時教學和學習情況,提出今后的改進意見。做好書面總結,向學校匯報。
第5篇 “~2009學年第一學期化學名師室計劃”學校工作計劃
指導思想:堅持科學發(fā)展觀,理清工作思路,以課堂教學觀察為突破口,加強課堂教學研討,提高教學質量。以課題研究促進教師專業(yè)發(fā)展,打造一支包河區(qū)化學骨干教師隊伍。
工作思路:
1、圍繞課堂教學展開研討,拓展課堂教學觀察視野,加強教學反思,提高課堂教學的有效性。
2、理順教研網(wǎng)絡的關系,教研室、專業(yè)研究會、名師工作室、片級研討組聯(lián)合開展各項活動。
3、積極參加上級部門開展的各項教研活動。
具體工作安排:
九月份:
1、召開名師工作室全體人員會議,布置本期工作。
2、布置包河區(qū)第二屆中學生化學小論文評比活動。
3、《探究性學習的設計策略》專題講座。
4、視頻案例——課堂教學觀察研究典型課例活動。
十月份:
1、組織部分名師工作室學員參加全省優(yōu)質課評比觀摩活動。
2、命題組進行期中試卷的研制、審核、校對工作。
3、片級開展活動。
4、學員跟蹤聽課。
十一月份:
1、組織參加科大附中國際師生交流活動。
2、期中考試。
3、學員跟蹤聽課。
十二月份:
1、組織區(qū)級化學研討課活動。46中學
2、命題組進行期末試卷的研制、審核、校對工作。
3、學員跟蹤聽課。
元月份:
1、期末考試。
2、名師工作室工作總結,學員小結。
第6篇 2022年數(shù)學名師工作室工作計劃范文
數(shù)學名師工作室工作計劃
“數(shù)學名師工作室”在各級領導的關懷下,正一步步走向成熟。隨著2014年的到來,我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我們會用心經(jīng)營我們這個工作室,使之成為教學資源的集散地,努力搭設課堂教學與研究的操練場,創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,營造在研修中體驗成長,在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中,博取眾家精華,使自己更厚重成熟;總結自己的教學風格與教育思想,使我們自成一家。使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階,成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。
根據(jù)大學區(qū)名師工作室工作安排,為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學年數(shù)學名師工作室計劃。
一、指導思想:
以上級文件精神為指導,以工作室的活動為載體,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學研究能力,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,滲透和輻射到工作室學員的教學中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。
二、工作目標:
本學年我們將圍繞數(shù)學名師工作室章程制定的工作目標,堅持以服務初高中數(shù)學教育教學改革為先導,刻苦鉆研業(yè)務,發(fā)揮示范、指導和輻射作用,改變教師學習方式,促進教師專業(yè)化成長,使本名師工作室真正成為數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的平臺,實現(xiàn)昆侖大學區(qū)高標準、高質量均衡發(fā)展的目標。
三、工作任務及措施
(一)明確發(fā)展目標,激發(fā)工作斗志
1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng),有責任感,有人格感召力的教師。
2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的數(shù)學素養(yǎng);有豐富的教育學、心理學知識儲備;掌握數(shù)學教學先進理論的教師。
3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。不唯書,不唯上,不唯人,富有批判精神。
4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思、總結,進行自我覺悟和提升的教師。
6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。
(二)加強業(yè)務學習,提高理論修養(yǎng)
1、認真學習教育理論和法律法規(guī),學習教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。
2、認真學習教育學、心理學,理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念,及時更新教育觀念,自覺改進教學,是教學具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學風格。
3、認真學習專業(yè)知識,刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認真研讀,增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學的能力。
4、充分利用外出學習的機會,學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,積極與專家們交流,提出自己在教學實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。
(三)深化教學研究,提高教學水平
1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律,善于反思性總結,促進提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質高效課堂為目標,以“同課異構”為形式,提供高質量的觀摩課、研究課,組織教學策略研討,提高教師的教學水平,真正發(fā)揮引領作用。
3、加強課堂觀察研究活動,學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略,有效提高課堂教學效率,打造優(yōu)質高效課堂,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動,加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作,利用博客這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈,堅持圍繞教學和研究寫博、讀博、評博,使交流成為現(xiàn)實,達到團隊共進的目的。
2、舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認真總結,并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,并督促骨干教師,更加主動自覺的學習,不斷完善,成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、寫作應成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感,交流要寫交流提綱,觀摩要寫觀課收獲,教學要寫教學反思,研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,及時寫出自己的感想體會,隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),撰寫教學隨筆,提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎論文,努力成為本學科新秀,教學能手或學科帶頭人。
(五)完善業(yè)務檔案,實施考核評價
各學員做到年初有計劃,平時有記載,年底有小結。認真完成研修手冊,包括研修計劃、讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存,年底接受檢查與考核。
第7篇 學前教育名師工作室計劃范文
20__年3月,隨著我縣學前教育名師工作室的成立,我非常有幸的成為了其中的一員,借助名師工作室這個平臺,我將不斷的提升個人專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學研討活動,促進自己全面發(fā)展。為了更好的實現(xiàn)自身專業(yè)成長,根據(jù)學前教育工作室關于“名師工作室建設”的具體要求以及本人所承擔的任務,特制定以下三年計劃:
一、指導思想
以參加名師工作室為契機,認真學習先進的學前教育理論知識,學習同伴的先進教學經(jīng)驗,不斷提高自己的專業(yè)技能水平,爭做研究型教師,創(chuàng)新型教師;進一步加強師德修養(yǎng)建設,積極參與課題研究,堅持理論與實踐相結合,不斷完善自己,為工作室的發(fā)展、工作室成員的成長和自身的專業(yè)發(fā)展努力奮斗。
二、具體措施
1、定期參加名師工作室例會。在坊主牽頭引領下,做到每個月參加一次研討活動,交流工作室工作開展情況,與工作室成員認真分析、交流研討、解決實際工作中遇到的問題。
2、主動承擔名師培訓輔導講座。作為名師工作室的指導教師,主動承擔培訓輔導講座,以《綱要》、《指南》精神為引領,開展幼兒園教師理念提升、有效教學、教學經(jīng)驗撰寫、科研論文寫作等專題講座。
3、精心組織專題講座、示范教學、送培送課活動。根據(jù)名師工作室要求,在做好園內每學年開展1節(jié)個人公開示范教學的同時,每學期還面向全縣精心組織示范教學展示活動,根據(jù)對方需求,落實送教下鄉(xiāng)任務,積極開展各類專題講座或示范教學活動。
4、認真撰寫讀書心得交流體會、教學隨筆、教研論文。每學期均閱讀相關專業(yè)雜志、書目,認真撰寫讀書筆記并協(xié)助工作室承辦讀書交流報告會等活動,為活動獻計獻策;在積極配合名師工作室活動的同時,還不忘加強自身科研能力的提升,圍繞課題研究做好小組的子課題研討。
5、積極配合工作室開展各類教育教學研討活動。結合有效教學、游戲活動、一日生活、家長工作、個案研究等方面,定期或不定期組織小組成員開展研討活動,加強教師的反思和總結能力,探索增強教學有效性的新路徑,在各類研討活動中提高工作室成員以及廣大教師的研究能力和水平。
6、積極參加學校聽課評課活動。積極參加園內、園外聽課評課活動,活動中結合,做到每年不少于15節(jié)教學活動,每年向工作室提供高質量的評課交流研討記錄
第8篇 有關于小學名師工作室成員讀書計劃范文
讀史使人明智,讀詩使人聰慧。經(jīng)常閱讀書籍會豐富知識、增長見識、激發(fā)靈性。特制訂以下讀書計劃:
一、讀書目標:
1.學習教育經(jīng)典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力。
2.進一步提升教育的理念,開闊視野,積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。
3.多讀書,豐富自身的知識,強化自身修養(yǎng)。
4.養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣。
二、讀書內容:
1.名家專著:《第56號教室的奇跡》和《和孩子聊書吧》
2.根據(jù)工作室的需要選讀的一些書刊《小學語文教學》《小學語文教師》
3.經(jīng)典名著。
4.與學生同步閱讀的書籍如《床邊的小豆豆》《時代廣場的蟋蟀》等。
5.有關家庭教育的書籍《寫給年輕媽媽》、《做最好的家長》。
三、采取措施:
1.每天堅持讀書時間不少于一個小時。
2.在讀書的過程中積累的知識應用到實際教育學生中,積累經(jīng)驗。
第9篇 生物名師工作室學員學習計劃
一、學習總的目標
三年內努力學習,成為一名有經(jīng)驗,有特色的生物教師。
二、學習時間及達到的分目標
2011年定向研修階段:
1、加強科學基本功的訓練;
2、能夠準確的把握教材內容;
3、能有條理的說好一節(jié)課。
2011年交流階段:
1、基本能形成自己獨特的教學風格;
2、能利用科學的教學方法和恰當?shù)慕虒W技巧上課;
三、學習內容
1、積極參加名師工作室組織的各種活動;
2、閱讀與教育教學相關的雜志和報刊等書籍。
3、積極撰寫教育教學論文,和反思。
四、學習形式
聽課、評課、上公開課寫好課后反思和年度小結。
五、學習措施
1、每天堅持上名師工作室博客,積極向導師請教在實際教育教學中的困惑或困難。
2、制訂學習時間表。
六、學習原則
1、 循序漸進,持之以恒。
2、統(tǒng)籌兼顧,科學安排。處理好學習與工作的關系,做到學習與工作有機統(tǒng)一,努力使學習工作化,工作學習化。
3、融會貫通,學以致用。
通過不斷學習業(yè)務知識來提高自身的業(yè)務水平,通過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗,把知識與實踐相結合。
第10篇 2013年下學期名師工作室工作計劃
一、指導思想
根據(jù)市教育局和市名師工作室(小學)工作專班的關于名師工作室的工作指示和要求, 工作室以真誠服務、專業(yè)引領、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨, 緊扣課堂、聯(lián)系實際, 以典型引路,促進工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,以名師工作室活動為載體,充分發(fā)揮名師的引領作用,打造一支師德高尚、學科造詣深厚、業(yè)務技能精湛的教育教學中堅力量;充分發(fā)揮名師的專業(yè)輻射作用,努力把本工作室辦成“名師成長的園地,資源輻射的中心,師生對話的平臺”,使其成為優(yōu)秀教師培養(yǎng)的發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地、未來名師的孵化地,使工作室成為一支具有創(chuàng)新精神、科研意識和較強的教育實踐能力的教師團隊,促進我市基礎教育的均衡發(fā)展。
二、工作目標:
使本室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學術功底,掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術,具有獨立承擔教育科研的能力,能獨立開展教育教學研究,能熟練撰寫教學案例并進行反思,能敏銳覺察到學生關注的問題,使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學風格的學者型教師。
2、使本室成員能獨立處理教育教學中出現(xiàn)的問題、能勝任學科教學,能熟練地使用現(xiàn)代教育技術,能有效地利用各種教育資源,成為敬業(yè)、合作、領導放心、學生歡迎、家長贊許的骨干教師。
3、使本室成員具備指導和示范本地區(qū)其他教師進行本學科教學及研究的能力,充分發(fā)揮自己的輻射作用。
三、工作任務:
提高理論素養(yǎng)
先進的理論是教學和科研的先導,沒有先進的理論指導,一切教學和科研都將是紙上談兵。閱讀和學習是提高自身的需要,也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學觀念、更新知識,惟有不斷學習。因此,要加強學習,不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng),始終占領理論“制高點”。
__年下學期,本工作室將繼續(xù)認真組織所有成員,采取集中學習和分散自學相結合的形式,加強理論學習,學習教育教學理論書籍,學習新課程理論專著,學習全國名優(yōu)教師的教育教學經(jīng)驗和風格,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
2、加強教學研究
教學是教師的第一要務,課堂教學能力是一個教師教學水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效益,努力提升成員課堂教學能力,是本工作室的主攻方向,也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。
__下學期,工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學校和教研組,帶領工作室成員不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,為教育教學研究取得第一手資料;通過成員自身開課、到兄弟學校借班上課、開設講座等形式和活動,相互學習,提高教學水平;幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的教育教學藝術,能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律,智慧地、藝術地教育學生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學,進而形成自己的教學風格和教學思想。
本工作室將在創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的基礎上,加大對“課堂教學的有效性”
的學習與研討,深入細致地做好各個環(huán)節(jié)的教學與研究。
3、開展課堂展示
第11篇 小學科學名師工作室學員的學習計劃
一、學習總目標
在三年中積極參加各項工作室的學習,同時加強自身學習,通過不斷的實踐與交流學習努力使自己成為一名較優(yōu)秀的小學科學教師。
二、分階段目標
2009年學習階段達到目標:
1、能較準確地把握科學課的特點,用科學的語言指導教學。
2、提高自身的科學教學理論知識儲備。
3、較準確地把握教材,教學思路清晰、環(huán)節(jié)清楚。
4、能有條.的指導學生做好實驗。
5、能初步掌握一些教學所需的多媒體操作技能。
學習階段達到目標:
1、能較深入地了解教材、把握教材。
2、教學方法恰當合.,能適當?shù)剡\用一些教學技巧。
3、逐漸形成自己的教學風格。
學習階段達到目標:
1、形成自己的教學風格。
2、能運用一定的教育教學理論指導教學。
三、學習內容
1、積極參加名師工作室組織的各項學習、交流活動。
2、在自身的教學過程中多作總結反思。
3、積極閱讀與教育教學有關的雜志和報刊等書籍。
4、積極撰寫教育教學案例、論文、隨筆。
5、經(jīng)常上名師工作室博客,積極向各位老師學習、請教。
此外,為了切實、有效地達到以上學習目標,應做到合.的安排工作與學習的實間,循序漸進,持之以恒。
第12篇 英語名師工作室學員成長計劃范文
作為一個踏入小學教育領域三年半,各方面還不成熟的小學英語教師,能夠有幸加入這個名師工作室,成為一名學員,我覺得萬分榮幸!首先,我要感謝街道和學校對我們年輕老師的關心和幫助,也非常感謝我們的師傅——名師們對我們的細心和辛勤的輔導,我一定要努力學習、不斷成長,早日成為一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。在此,我對我的職業(yè)個人近三年的發(fā)展進行了一次成長規(guī)劃設計。
一、近三年的發(fā)展目標:
1、每年閱讀教育理論書刊或教育專著(3—5本),撰寫讀書筆記3000字以上,撰寫心得體會以上。
2、認真聽?。▍f(xié)助)名師組織教改科研講座或主題教研活動,積極參加街道級及以上教研活動。
3、每年聽名師上課10節(jié),聽常規(guī)課、公開課40節(jié),主持、參與校級及以上教研活動20次。
4、積極撰寫教學后記、案例評析等以上,并發(fā)布到名師工作室網(wǎng)頁。
5、每學期向名師匯報工作2次。
6、承擔校級及以上的示范課或研究課。
7、每年撰寫1-論文。
8、積極參加街道和學校的各種比賽。
9、主研和參研課題研究。
10、協(xié)助導師建設網(wǎng)站,及時發(fā)布校本、課改、教研等活動信息,上傳資料。
11、參與工作室各類主題論壇,積極跟帖。
12、積極、主動參與相關活動,集體活動無缺席。
13、及時完成各項臨時工作任務,按時保質保量完成導師布置的任務。
14、能積極、主動協(xié)助導師各項工作,參與工作室建設。
15、教學業(yè)績突出,效果好。
16、支持學校工作,積極參與各項活動。
二、分階段目標:
第一年:
加強自身專業(yè)知識的學習,同時學習有關教育教學信息,以教改理論為指導,在小組經(jīng)驗豐富的教師的引領幫助下,提高現(xiàn)有的教學水平,提高英語課堂的質量。
第二年:
學習計算機方面的《flash》等軟件的應用,以幫助優(yōu)化課堂教學;提高課堂教學質量,并能予以展示;收集好自己在教學中的資料,如:評課,反思,案例,多做理論方面的學習。
第三年:
對平時的教學實踐多作總結與積累,配合完成各類英語課題研究;提高自身的理論水平,對自己撰寫的案例、小論文等爭取獲獎。
三、達到三年發(fā)展目標的具體措施:
1、內涵發(fā)展方面:
注重個人素質的培養(yǎng),切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。
2、課堂教學方面:
(1)多學習教育類雜志或書籍,收集相關教育信息資料,留意教改動態(tài)。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學質量,做一個有思想的新形勢下的教師。
(2)樹立現(xiàn)代學生觀,學習《小學教育學》,《心理學》等書籍,一位好的教師不僅有好的教學方法,更要了解學生的內心世界,尤其對于那些行為有偏差的學生,更要從他們的心理出發(fā),端正其學習態(tài)度。學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。激發(fā)學生學習英語的興趣,因材施教,尤其要根據(jù)本學校本班學生的特點,做好抓差補缺工作。
(4)認真參與聽課、評課活動,通過相互聽課,取長補短,交流反思,討論方法,優(yōu)化課堂教學策略,提高教學水平。以反思、案例等不同形式作好資料的總結與積累,完成自身的英語課題研究。
(3)課前充分備課,盡量做到每課都準備詳案,發(fā)揮自己的特長,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和生活的實際需要,課堂上有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
(5)在信息技術方面要,學習計算機的相關知識,尤其要學會《flash》等軟件的應用,以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。
(6)自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,他們良好的師德帶動了我,因此當身邊的老師有困難或需要幫助時,我定會竭盡所能,在幫助別人的同時提高自己的水平。
對于現(xiàn)實而言,規(guī)劃永遠只是一個發(fā)展方向,我還必須根據(jù)現(xiàn)實的情況進行一系列的調整。但是,我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。
目標達成所需要的幫助:
1、目前的課堂還不成熟,希望老師們給予指導,讓自己的課堂成熟、豐富起來,提高課堂的效率和質量。
2、在科研方面還需向老師們多多請教,尋求幫助。
3、所教班級比較多,抓差生的工作不易開展。
4、加強對英語學科的重視程度,多參加類似英語培訓的活動,吸收外來資源,充實自身,提高自己的教學水平。
第13篇 2011小學科學名師工作室學員學習計劃
很榮幸能成為小學科學名師工作室的一名學員,我希望通過三年的努力學習,使自己的科學教育教學水平有較大的提高,教科研能力在實踐中得到培養(yǎng)和鍛煉,理論水平也有較大的提高;不斷更新和豐富自己的知識面,努力提高自己的綜合素質,更好地服務學生、服務教學、服務社會。為此,特制訂如下學習計劃:
一、學習目標
(一)、總目標:通過三年的努力學習,使自己的課堂教學水平有較大的提高。
第14篇 數(shù)學名師工作室工作計劃
數(shù)學名師工作室工作計劃于要怎么寫?下面小編整理了數(shù)學名師工作室工作計劃,歡迎閱讀!
數(shù)學名師工作室工作計劃
“數(shù)學名師工作室”在各級領導的關懷下,正一步步走向成熟。隨著2014年的到來,我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我們會用心經(jīng)營我們這個工作室,使之成為教學資源的集散地,努力搭設課堂教學與研究的操練場,創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,營造在研修中體驗成長,在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中,博取眾家精華,使自己更厚重成熟;總結自己的教學風格與教育思想,使我們自成一家。使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階,成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。
根據(jù)大學區(qū)名師工作室工作安排,為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學年數(shù)學名師工作室計劃。
一、指導思想:
以上級文件精神為指導,以工作室的活動為載體,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學研究能力,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,滲透和輻射到工作室學員的教學中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。
二、工作目標:
本學年我們將圍繞數(shù)學名師工作室章程制定的工作目標,堅持以服務初高中數(shù)學教育教學改革為先導,刻苦鉆研業(yè)務,發(fā)揮示范、指導和輻射作用,改變教師學習方式,促進教師專業(yè)化成長,使本名師工作室真正成為數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的平臺,實現(xiàn)昆侖大學區(qū)高標準、高質量均衡發(fā)展的目標。
三、工作任務及措施
(一)明確發(fā)展目標,激發(fā)工作斗志
1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng),有責任感,有人格感召力的教師。
2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的數(shù)學素養(yǎng);有豐富的教育學、心理學知識儲備;掌握數(shù)學教學先進理論的教師。
3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。不唯書,不唯上,不唯人,富有批判精神。
4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思、總結,進行自我覺悟和提升的教師。
6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。
(二)加強業(yè)務學習,提高理論修養(yǎng)
1、認真學習教育理論和法律法規(guī),學習教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。
2、認真學習教育學、心理學,理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念,及時更新教育觀念,自覺改進教學,是教學具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學風格。
3、認真學習專業(yè)知識,刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認真研讀,增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學的能力。
4、充分利用外出學習的機會,學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,積極與專家們交流,提出自己在教學實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。
(三)深化教學研究,提高教學水平
1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律,善于反思性總結,促進提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質高效課堂為目標,以“同課異構”為形式,提供高質量的觀摩課、研究課,組織教學策略研討,提高教師的教學水平,真正發(fā)揮引領作用。
3、加強課堂觀察研究活動,學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略,有效提高課堂教學效率,打造優(yōu)質高效課堂,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動,加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作,利用博客這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈,堅持圍繞教學和研究寫博、讀博、評博,使交流成為現(xiàn)實,達到團隊共進的目的。
2、舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認真總結,并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,并督促骨干教師,更加主動自覺的學習,不斷完善,成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、寫作應成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感,交流要寫交流提綱,觀摩要寫觀課收獲,教學要寫教學反思,研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,及時寫出自己的感想體會,隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),撰寫教學隨筆,提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎論文,努力成為本學科新秀,教學能手或學科帶頭人。
(五)完善業(yè)務檔案,實施考核評價
各學員做到年初有計劃,平時有記載,年底有小結。認真完成研修手冊,包括研修計劃、讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存,年底接受檢查與考核。
第15篇 名師工作室度個人成長計劃范文
我有幸成為__名師工作室的一名成員。我要好好把握這個機會學習、研究,使自己各方面的能力在原有基礎上有更大的提升?,F(xiàn)制定20__年個人成長計劃如下:
一.發(fā)展目標
1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性生態(tài)語文教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。
2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每一周一次的教研活動,能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
3、積極參加工作室組織的各項活動,閱讀教育名著,勤寫多寫讀書心得。
二.實施措施
1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,及教育教學理論書籍,并且廣泛閱讀文學書籍充實自己,以不斷給學生新信息、新知識,使課堂教學效果更好。
2、通過個人自學,網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
3、積極主動地上好研討課,認真開展高效課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生,本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課,學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高自己教育水平。
4、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養(yǎng)學生實踐能力著手,拓展教學內容,優(yōu)化教學過程。
5、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。充分利用網(wǎng)絡手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發(fā)學生學習的興趣,創(chuàng)設情景,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
6、在提高自身素質的同時,加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。