教師六年教師工作計劃(15篇)

第1篇 小學六年級教師新學期工作計劃

小學六年級教師新學期工作計劃范文

小學六年級教師新學期工作計劃范文1

本學年我繼續(xù)擔任松毛明德小學六年級數(shù)學教學任務(wù)，現(xiàn)在雖然說才開學，可是也只有9個月時間的學習，本學年是是這屆學生的最后一年，也是緊張的學習階段，為了能讓學生利用有限的時間學習到更好、、更全面的知識，為了進入初中的學習打下堅實的基礎(chǔ)，現(xiàn)在結(jié)合本班實際情況，特制訂本學期計劃

一、本班學情分析

六年級(2)班共有39名學生，其中男生20人，女生19人。大部分的學生學習態(tài)度端正，學習習慣較好，空間觀念較強，上課時能積極思考，但創(chuàng)造性地進行學習的習慣較弱。大部分學生學習能力較差，惰性較強，思維能力較差，還有的學生學習態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)。

從質(zhì)量檢測看，學生的成績整體還算可以，但存在明顯的兩極分化，學困生的面仍比較大。針對這些情況，本學期計劃在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時，加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高本班的整體成績。

二、本學期教材分析

1、本冊教學內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：分數(shù)乘法、位置與方向、分數(shù)除法、比、圓、百分數(shù)、扇形統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和總復(fù)習等。

2、本冊需要掌握的

(1) 理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。

(2)理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

(3)理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。

(4)掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

(5)知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。

(6)能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。

(7)理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。

(8)認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

(9)經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

(10)體會解決問題策略的多樣性及運用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

(11)體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

(12)養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

三、本學期研究專題

(聯(lián)系生活教數(shù)學——提高課堂效率) 上課就如行軍打仗，勝利與否，準備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學落到實處，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學中，認真作好每一節(jié)課的課前準備

一是，備教材，了解每一節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目標、教學難點、重點;

二是，備教法，數(shù)學學科有其獨特之處，每一個教學內(nèi)容、知識點因其內(nèi)在的特點，教學方法上也應(yīng)不盡相同，不能按部就班，一個方式、方法。而要根據(jù)教學知識的特點及學生學習情況靈活選擇教學方法，借以激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效益;

三是，備學情，備學情是教學準備工作中最重要的一環(huán)節(jié)，它是備教材、備教法的前提，只有課前對學生的學習情況有準確的把握，才能定位課堂的教學目標、重點、難點，才能讓所選擇的教學方法真真地適合學生，真真地把課堂教學落到實處。

每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，每一課針對教學過程中反饋出來的問題(如教學方法、學生知識的掌握情況、教學思路等)及時進行教學反思。認真對待學生作業(yè)。學生作業(yè)是老師與學生進行溝通與交流的橋梁，老師通過作業(yè)來把握學生對所學知識、技能的掌握情況及學生的思維能力，以便及時調(diào)整教學方法和采取彌補措施。為此，在常規(guī)教學中，我非常注重學生作業(yè)這溝通橋梁。

首先，認真設(shè)計課堂作業(yè)。根據(jù)教學大綱要求，針對學生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè)，作業(yè)題目的選材以開發(fā)學生智力、拓展學生思維為核心思想，以課改要求為準則，力求滿足不同層次學生發(fā)展的需要。認真批改學生作業(yè)，對于課堂作業(yè)進行全批全改并及時幫助學生訂正錯誤、彌補學生知識漏洞。認真開展培優(yōu)輔差工作，提高全班的整體數(shù)學素質(zhì)。

四、提高教學質(zhì)量的教學措施

1、充分利用電子白板及網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

2、積極學習新課程改革的理論和經(jīng)驗，進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力，使他們學的輕松快樂，使學生由學會向會學轉(zhuǎn)變，由要我學向我要學的轉(zhuǎn)變，提高學生學習自主性和學習的效率。

3、教師要從自身做起，嚴格要求自己，認真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)，以積極認真的態(tài)度來影響學生，提高學生對數(shù)學這門學科的興趣，使學生愿學、樂學。

4、抓好單元檢測，把好單元教學關(guān)。

5、加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展，對后進生給予的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質(zhì)量的提高。

五、 本期使用的教學方法

通過啟發(fā)、引導(dǎo)、操作、情景等多種途徑，設(shè)置方法:如談話法、實驗法、講故事、做游戲等

六、教學中需要準備的教具和學具

(1)實物圖畫卡片，數(shù)字卡片

(2)口算卡片

(3)直尺、圓規(guī)、量角器 、計算器

(4)圓形紙板。

七、本期奮斗目標

培優(yōu)轉(zhuǎn)差、調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣。

小學六年級教師新學期工作計劃范文2

新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務(wù)，承受新的壓力，既讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學質(zhì)量，讓教師教得輕松，學生也學得塌實，學得興趣高漲，本人進行了認真的分析研究，結(jié)合實際制定出如下的教學計劃

一、學生情況分析：本班共有學生22人，男生11人，女生11人。大部分學生學習態(tài)度端正，思想上要求上進，作業(yè)認真、一絲不茍。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學生微乎其微，大部分甘愿當聽眾。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學生僅占30%左右，而楊宗霖與王明睿等幾位學生是語文學習上有困難的學生需要教師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)督。

二、教材簡要分析：本冊共有課文2，每組教材的編排一般有四部分組成：導(dǎo)讀、課例、口語交際與習作及日積月累和回顧拓展，體現(xiàn)了有實踐到認識再到實踐的過程;體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓練過程。本冊教材要求學會80個字。要求學會的字在精讀課文中安排，在課后的方格和書后的生字表中表明。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號，多音字用方括號。“”導(dǎo)讀“預(yù)習”“積累運用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音，以培養(yǎng)學生查字典的能力和習慣。

三、教學落實措施

(一)、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的

第2篇 “教師應(yīng)用文小學六年級下冊音樂教學計劃”個人工作計劃

教材分析：

一、從教育理念上，強調(diào)“以學生發(fā)展為本”

以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學方法的思路等等都強調(diào)以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在“教學中心論”上，強調(diào)教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習?，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學生發(fā)展為本”的理念。

二、音樂教育要面對全體學生，也應(yīng)當注意學生的個性發(fā)展

音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。

三、教材編寫的思路是：以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

1、以審美為中心在整個音樂教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

2.以（音樂）文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此，本教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。

3.以（音樂）學科為基點

作為一門學科必然有它自身的體系，音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識；從最基本時值“一拍”到各種音符時值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；從基本的舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

4.加強實踐與創(chuàng)造音樂課是實踐性很強的教學活動。之所以如此說，首先是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創(chuàng)作，還是音樂表演、音樂欣賞，它們都與各種形式的實踐活動密切相關(guān)。其次，就音樂教學活動而言，學生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經(jīng)驗；同樣，離開了直接經(jīng)驗，學生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。因此，音樂教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。

5.加強綜合與滲透

音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個不同的層次上。其一，音樂學科中不同教學領(lǐng)域間的相互綜合。其二，音樂藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系。其三，音樂與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學科間的相互聯(lián)系。其目的是開闊學生的文化視野，發(fā)展學生的形象思維和抽象思維能力，以提高其綜合文化素質(zhì)。當然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個教學環(huán)節(jié)的綜合，而不是偶爾的、某個環(huán)節(jié)上的局部綜合。

6.把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發(fā)學生的學習興趣、逐步形成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。在組織音樂教學活動時，都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣及愛好。

四、課程安排

〈一〉欣賞《春雨沙沙》2課時

歌曲《綠色的希望》

〈二〉欣賞《春江花月夜》3課時

歌曲《小竹橋》

〈三〉欣賞《西班牙斗牛士》2課時

歌曲《雪絨花》

〈四〉欣賞《牧歌》3課時

歌曲《校園里的小白楊》

〈五〉欣賞《雷鳴電閃波爾卡》4課時

歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》

〈六〉欣賞《春節(jié)序曲》4課時

歌曲《山林的歌》

〈七〉欣賞《彼得和狼》4課時

歌曲《晚風》

補充歌曲

第3篇 2022年下半年六年級教師個人工作計劃范文

一、班級基本情況：

本班共有學生36人。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，語文成績比較差的，希望本學期能提高學生的語文成績。

[學生狀況分析]

我所擔任的六年級(2)班的學生，原有的語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。因此新學期中，應(yīng)一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。

二、教學要求：

(一)識字與寫字

有較強的獨立識字能力。要求會寫80個字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

(二)閱讀

能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。

(三)習作

養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。 學寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。

(四)口語實際

與人交流能尊重、理解對方。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。能根據(jù)交流的對象和場合，稍做準備，做簡單的發(fā)言。在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。

(五)綜合性學習

為解決與學習和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。了解查找資料、運用資料的基本方法。

三、教學重點：

加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。

四、教學難點：

學生在閱讀方面層次比較差，導(dǎo)致寫作能力也不高，本學期語文課的教學最難的地方，就是如何提高學生的閱讀和寫作水平。

五、教學措施：

1、轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

2、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。

3、優(yōu)化教學手段，積極使用多媒體教學，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。

4、加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導(dǎo)學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。

5、精心設(shè)計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。

6、教師團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。

7、加強教學研究工作，及時積累經(jīng)驗。積極撰寫總結(jié)論文、教學論文，提高自身素質(zhì)。

六、做好差生的轉(zhuǎn)化工作：

后進生產(chǎn)生后進原因的因素是非常之多，作為老師要想轉(zhuǎn)化后進生，首先要讓學生找回自信，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步。只要后進生找回了自信，他對學習就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進生加餐。我認為這是轉(zhuǎn)化后進生的良藥。如果認為后進生可以輕而易舉實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。所以轉(zhuǎn)化后進生需有耐心。耐心，就是要允許學生有多次反復(fù)，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來有效的教育原則。在以往的教學中，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進生，效果十分明顯。本學期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。

七、教學進度安排：

時 間 教 學 內(nèi)容 授課時間

第一周 養(yǎng)花、古詩二首、山中雜記 6課時

第二周 綜合活動一、長城贊、索橋的故事 6課時

第三周 我站在鐵索橋上、綜合活動二 6課時

第四周 可愛的中國、古詩二首、城市的標識 6課時

第五周 綜合活動三、野草、琥珀 6課時

第六周 人生禮贊、綜合活動四 6課時

第七周 寓言二則、小抄寫員 6課時

第八周 大自然的秘密、綜合活動五 6課時

第九周 期中考試 6課時

第十周 你，浪花的一滴水、金色的魚鉤 5課時

第十一周 白衣天使、綜合活動六、當代神農(nóng)氏 6課時

第十二周 一個這樣的老師、詹天佑、綜合活動七 6課時

第十三周 我們上路了、學步 6課時

第十四周 在學校的最后一天、綜合活動八 6課時

第十五周 復(fù)習 6課時

第十六周 復(fù)習 6課時

第十七周 期末測試 6課時

第4篇 北師大版小學數(shù)學六年級下冊教學計劃

一、學生情況分析

二、教材簡析：

本冊教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復(fù)習”三部分。“總復(fù)習”包括4個單元。

（一）圓柱和圓錐：包括“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個課題。

（二）正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個課題。

（三）總復(fù)習：包括“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“解決問題的策略”。

三、教學目的和要求：

1、使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，認識圓柱的底面、側(cè)面和高，認識圓錐的底面和高，會求圓柱的側(cè)面積和表面積，掌握圓柱圓錐的體積計算方法。

2、使學生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。學會使用數(shù)對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖的比例尺。提高學生利用已有知識、技能解決問題的能力，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和周密思考問題的良好習慣。

3、通過對生活中與體育相關(guān)問題的解決，使學生學會綜合運用包括算式與方程在內(nèi)的相關(guān)知識和技能解決問題，發(fā)展抽象思維能力和解決問題的能力，進一步培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識。

4、通過對生活中與科技相關(guān)問題的解決，使學生擴展數(shù)學視野，培養(yǎng)實事求是的科學精神和態(tài)度，進一步發(fā)展學生的思維能力，提高解決問題的能力和增強應(yīng)用數(shù)學的意識。

5、使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識；具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力；會解簡易方程；養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。

6、使學生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，進一步明確各種計量單位的應(yīng)用范圍，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單換算。

7、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的推導(dǎo)過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，進一步發(fā)展學生的空間觀念。

8、使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)作簡單的分析，并且能夠計算求平均數(shù)問題。

9、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學生的思維能力。

四、教學措施：

1、進一步培養(yǎng)合理、靈活地進行計算的能力；

2、提高學生的分析、比較和綜合能力；

3、培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類推的能力；

4、培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。

5、培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力。

6、進一步發(fā)展學生的空間觀念。

7、加強口算練習，學會解答比較簡單的整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)四則混合運算，逐步提高學生四則計算的能力。

8、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力。

9、增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。

10、能掌握單位間的進率，能夠正確進行名數(shù)的換算。

四、教學課時安排

教 學 進 度 表

周次

日期

教學內(nèi)容

2.9-2.13

開學報名

（一）圓柱和圓錐 13課時

3

2.23-2.27

4

3.2-3.6

5

3.9-3.13

（二）正比例和反比例 14課時

67

3.23-3.27

8

3.30-4.3

總復(fù)習 31課時

9

4.6-4.10

數(shù)與代數(shù) 20課時

10

4.13-4.17

11

4.20-4.24

12

4.27-5.1

空間與圖形 8課時

13

5.4-5.8

14

5.11-5.15

統(tǒng)計與概率5課時

15

解決問題的策略1課時

16

5.25-5.29

期末復(fù)習

17

6.1-6.7

期末復(fù)習

18

6.8-6.14

期末復(fù)習

19

檢測

第5篇 2022年小學六年級語文教師下學期工作計劃

2022小學六年級語文教師下學期工作計劃范文

2022小學六年級語文教師下學期工作計劃范文1

為了圓滿完成新學期的教學任務(wù)，使日常的教學工作能得以有條不紊地進行，從而真正提高全體學生的語文素養(yǎng)。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學期的語文教學計劃。

[本學期的教學目標]

通過本學期的教學，使學生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達的思想和感情。初步學會記敘文寫作。引導(dǎo)學生逐漸更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的努力學習，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高學生的語文水平和語文素養(yǎng)。

[學生狀況分析]

我今年新接任的六年級(2)班的語文，班里的學生原有語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。因此新學期中，應(yīng)一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。

[教學要求]

1、學習習慣。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。

(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護學習用品的習慣

(5)繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣;培養(yǎng)預(yù)習課文的習慣。

(6)繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣。

(8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。

(9)繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。

(10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。

(11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。

(12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。

2、漢語拼音。

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話。

3、識字寫字。

(1)準確認讀147個生字。

(2)能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。

(3)繼續(xù)學習用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。

(4)繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。

4、口語交際。

(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。

(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

(4)能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

(5)樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。

5、閱讀

(1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。

(2)繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。

(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

(5)繼續(xù)學習按要求預(yù)習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習習慣。

(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

(7)學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

6、習作。

(1)能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

(2)學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

(3)能修改有明顯錯誤的句子。

(4)學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

(5)學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。

[教學措施]

1、繼續(xù)抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

第6篇 小學六年級老師教學工作計劃書

以前小學都是五年制的，所以在國家規(guī)定實行六年制以后，我一段時間還沒有適應(yīng)過來，因為教了那么多年學，小學都是五年制的，

小學六年級老師教學工作計劃。經(jīng)過不短的時間的適應(yīng)，我逐漸適應(yīng)了六年制教學。

在學校里我適應(yīng)的應(yīng)該是比較快的，所以學校派我教六年級學生的工作，我當然是欣然接受了，這是對我的一種信任，也是對我自己這么多年努力教學的一種回報。對我自己也是一種挑戰(zhàn)，一種實踐。我很高興學校能夠給我教六年級學生的機會。

第7篇 南通高師工會二○○六年工會工作計劃

南通高師工會二○○六年工會工作計劃

南通高師工會委員會

一、指導(dǎo)思想

在市教育工會和學校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)學校十一五發(fā)展規(guī)劃，不斷加強工會自身建設(shè)，全面履行工會的四項職能。團結(jié)廣大教職工，圍繞提高辦學質(zhì)量與綜合效益這一工作中心，努力提高教職工隊伍素質(zhì)，積極進取，開拓創(chuàng)新，為南通高師的事業(yè)發(fā)展作出新貢獻。

二、主要工作

1、完善工會自身建設(shè)

只有進一步加強和完善工會的自身建設(shè)，才能更好地發(fā)揮工會組織作為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，把“全心全意依靠教職工辦好學?！钡闹笇?dǎo)思想落到實處。

①加強政治理論和工會業(yè)務(wù)學習。工會委員會的全體同志要進一步增強學習的自覺性和主動性，深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀及建設(shè)和諧社會的思想精髓，全面學習工會理論和相關(guān)章程法規(guī)的精神要領(lǐng)，為保證學習的時間和質(zhì)量，特別要抓好每次工會會議前的學習安排，做到精心準備學習內(nèi)容，并能圍繞中心活題展開深入討論，以提高工會干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升工作的使命感和責任感。

②開展達標創(chuàng)?；顒?。充分利用原通師、海師工會在教工之家建設(shè)中的優(yōu)質(zhì)資源，全面開展以規(guī)范化建設(shè)為主要內(nèi)容的達標創(chuàng)?；顒樱允薪逃_標創(chuàng)?；顒涌己嗽u分細則為標高，制定工作規(guī)劃落實工作措施。把“五個一”作為本年度工會工作的主要內(nèi)容，在健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，基本的工作制度，暢通的民主渠道，獨立的銀行帳戶，和教職工活動陣地等工作落實中，結(jié)合學校具體情況由工會委員各負其責加以實施，確保在2006年底創(chuàng)模范教工家（詳見達標創(chuàng)模工作規(guī)劃）。

2、提高教職工隊伍素質(zhì)

教職工隊伍建設(shè)是學校工會組織的頭等大事，只有全面提高廣大教職員工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能保證學校各項工作的順利進行，推進事業(yè)發(fā)展。

①強化師德教育。進一步加強全校教職員工自我道德建設(shè)的責任感和緊迫感，努力做到以道德規(guī)范帶動工作規(guī)范和行為規(guī)范，使每個教職工都成為學校育人的重要力量，從而把管理育人，教學育人和服務(wù)育人落到實處。工會要積極配合學校黨政的中心工作，在師德教育活動中，注重針對性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性，繼續(xù)以168活動為載體，以樹立師德先進為契機，全面激發(fā)全校教職員工愛崗敬業(yè)的工作積極性。

②參與教學改革。教師教學工作質(zhì)量是學校工作的重中之重，工會要積極利用學校教研室建設(shè)和教師職稱整體轉(zhuǎn)評的工作機遇，配合教務(wù)處和科研處，通過開展青藍工程、綠葉工程等活動，充分地調(diào)動每一個教師尤其是青年教師對課堂教學的關(guān)注度和投入度，全面落實教育改革新理念，并結(jié)合所教授班級學生的身心特點，在備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生等各個教學環(huán)節(jié)中，做到態(tài)度認真，措施得當，工作富有創(chuàng)造性。進而促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提升，確保學校的辦學質(zhì)量。

3、維護教職工合法權(quán)益

本著建設(shè)和諧社會的宗旨和以人為本的理念，工會組織要繼續(xù)把維護教職工合法權(quán)益的工作做實做細，積極維護好教職員工的政治權(quán)利、經(jīng)濟利益和精神文化利益。

①堅持依法維權(quán)。學校工會要認真宣傳、貫徹執(zhí)行《工會法》、《教育法》、《教師法》。以依法行政、依法從教為工作宗旨，充分發(fā)揮學校法律顧問和法制副校長的作用。在處理各種矛盾中，強化依法維護教職工合法權(quán)益的意識性，做到互通信息，化解矛盾，凝聚人心。

②推進民主建設(shè)。開好教代會是工會組織發(fā)揮廣大教職員工參與學校民主監(jiān)督、民主管理的重要舉措。要進一步督促學校相關(guān)行政部門落實一屆一次教代會《關(guān)于校園文化建設(shè)》的提案，并就代表所提出的各項意見和建議作出回復(fù)。本年度擬在下學期適當時候，召開南通高師工會會員代表大會和一屆二次教代會，組織廣大教職員工建言獻策，全面履行教代會的各項職責，積極尋找黨政所需，教職工所求，工會所能的結(jié)合點，使工會組織真正成為學校重大決策的參與者和事業(yè)發(fā)展的推動者。

4、開展多樣化服務(wù)工作

學校工會組織要盡心盡力做好辦實事、送溫暖的工作，為廣大教職員工營造溫馨舒適的外部環(huán)境，使他們以最佳的身心狀態(tài)投入到生活和工作中去，發(fā)揮好工會團結(jié)群眾，凝聚人心的作用。

①關(guān)心群眾生活。要繼續(xù)充分發(fā)揮工會小組長的作用，使工會成為教職工生活中的第一知情人和第一幫助者，做好調(diào)解家庭鄰里糾紛，探訪病人、孕產(chǎn)婦、慰問離退休老同志等日常工作，同時要積極關(guān)注教職工的心理健康，做好疏導(dǎo)安慰工作。

②組織文體活動。要積極配合學校中心工作，充分利用重大節(jié)慶日，精心組織好豐富多彩的文體活動，上半年度結(jié)合師德教育，開展演講歌詠大賽，下半年度結(jié)合辭舊迎新，舉行游藝運動會，以活動為載體和渠道，更好地愉悅身心，并以此團結(jié)和教育廣大教職工。充分利用學校現(xiàn)有的設(shè)施條件，開展多樣化的體育鍛煉活動，并以四月份在我校舉辦“五一勞動杯”教職工乒乓球比賽為契機，推動全民健身運動的發(fā)展。

三、具體安排

上半年月度工作安排

月份

主 要 工 作

2月份

召開工會會議（建立經(jīng)審委、女工委、青年工作組）

制定年度工作計劃

制定達標創(chuàng)模規(guī)劃

上報元旦、春節(jié)送溫暖情況

3月份

召開工會分會會議

組織慶三八婦女節(jié)活動

師德教育系列活動（上）

4月份

召開工會會議

師德教育系列活動（中）

一屆一次教代會提案的落實和建議意見的回復(fù)工作

市首屆“五一勞動杯”教職工乒乓球比賽

5月份

師德教育系列活動（下）

青藍工程座談會

6月份

召開工會會議

工會會員評教工之家

安排暑期活動

第8篇 2022年下半年六年級教師個人工作計劃范文

一、班級基本情況：

本班共有學生36人。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，語文成績比較差的，希望本學期能提高學生的語文成績。

[學生狀況分析]

我所擔任的六年級(2)班的學生，原有的語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。因此新學期中，應(yīng)一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。

二、教學要求：

(一)識字與寫字

有較強的獨立識字能力。要求會寫80個字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

(二)閱讀

能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。

(三)習作

養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。 學寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。

(四)口語實際

與人交流能尊重、理解對方。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。能根據(jù)交流的對象和場合，稍做準備，做簡單的發(fā)言。在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。

(五)綜合性學習

為解決與學習和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。了解查找資料、運用資料的基本方法。

三、教學重點：

加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。

四、教學難點：

學生在閱讀方面層次比較差，導(dǎo)致寫作能力也不高，本學期語文課的教學最難的地方，就是如何提高學生的閱讀和寫作水平。

五、教學措施：

1、轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

2、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。

3、優(yōu)化教學手段，積極使用多媒體教學，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。

4、加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導(dǎo)學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。

5、精心設(shè)計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。

6、教師團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。

7、加強教學研究工作，及時積累經(jīng)驗。積極撰寫總結(jié)論文、教學論文，提高自身素質(zhì)。

六、做好差生的轉(zhuǎn)化工作：

后進生產(chǎn)生后進原因的因素是非常之多，作為老師要想轉(zhuǎn)化后進生，首先要讓學生找回自信，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步。只要后進生找回了自信，他對學習就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進生加餐。我認為這是轉(zhuǎn)化后進生的良藥。如果認為后進生可以輕而易舉實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。所以轉(zhuǎn)化后進生需有耐心。耐心，就是要允許學生有多次反復(fù)，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來有效的教育原則。在以往的教學中，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進生，效果十分明顯。本學期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。

七、教學進度安排：

時 間 教 學 內(nèi)容 授課時間

第一周 養(yǎng)花、古詩二首、山中雜記 6課時

第二周 綜合活動一、長城贊、索橋的故事 6課時

第三周 我站在鐵索橋上、綜合活動二 6課時

第四周 可愛的中國、古詩二首、城市的標識 6課時

第五周 綜合活動三、野草、琥珀 6課時

第六周 人生禮贊、綜合活動四 6課時

第七周 寓言二則、小抄寫員 6課時

第八周 大自然的秘密、綜合活動五 6課時

第九周 期中考試 6課時

第十周 你，浪花的一滴水、金色的魚鉤 5課時

第十一周 白衣天使、綜合活動六、當代神農(nóng)氏 6課時

第十二周 一個這樣的老師、詹天佑、綜合活動七 6課時

第十三周 我們上路了、學步 6課時

第十四周 在學校的最后一天、綜合活動八 6課時

第十五周 復(fù)習 6課時

第十六周 復(fù)習 6課時

第十七周 期末測試 6課時

第9篇 “教師應(yīng)用文小學六年級下冊數(shù)學教學計劃”個人工作計劃

一、上學期工作回顧及學生情況分析：上學期期末參加考試人數(shù)31人，及格率93.5%，平均分86分，最高分98分，最低分43，優(yōu)生率61%.本班學生總體上說比較愛學，對一些基礎(chǔ)的知識大部分學生能扎實的掌握。但也有部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎(chǔ)又不扎實，從而導(dǎo)致學習成績不理想。本學期將針對班級實際情況，切實提高每位學生的學習能力和學習成績。

二、本冊教材的教學任務(wù)、要求及重點：教學任務(wù)：本冊教材內(nèi)容包括：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計，整理和復(fù)習等四個部分。

教學要求：

1、掌握圓柱、圓錐的特征，掌握幾何體體積的計算公式，學會正確計算它們的體積。

2、學會繪制復(fù)式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，并能看懂、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題。

3、理解比例的意義和性質(zhì)，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學會解答比較容易的比例應(yīng)用題。

4、通過小學數(shù)學知識的系統(tǒng)復(fù)習整理，鞏固和深化所學的數(shù)學知識，提高計算和解題能力，培養(yǎng)獨立思考、不怕困難的精神。

教學重點：圓柱、圓錐，比例的應(yīng)用，小學階段主要數(shù)學知識的復(fù)習。

三、教學措施：

1、在教學中，為學生提供創(chuàng)造參與教學活動的情境，努力構(gòu)建“和諧有效”課堂，通過操作、觀察、討論、比較等活動，先形象具體，后抽象概括，幫助學生理解和掌握知識點。

2、在教學中還要注意抓住新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，教給學生恰當?shù)膶W習方法，使學生了解知識間的橫向聯(lián)系。

3、在教學中要重視學生的學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學生的遷移、類推能力。

4、抓好育尖補差工作，利用課余時間為他們補課。

四、教學進度安排：

教學進度表

第1周：一比例4

1、意義和性質(zhì)4

2、正比例和反比例的意義2

3、比例的應(yīng)用2

4、復(fù)習1

5、活動課2

6、單元檢測2

機動17

第2~5周：二圓柱和圓錐

1、圓柱

2、圓錐

3、復(fù)習

4、單元檢測

第7~9周：三簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖

1、統(tǒng)計表2

2、統(tǒng)計圖4

3、活動課1

4、復(fù)習1

5、單元檢測2

機動11

第10~11周：四總復(fù)習

第12周至期末

第10篇 北師大版六年級語文教學計劃

一、基本情況分析

六年級共有學生60人，其中男生有34人，女生有26人。從總體上看，大多數(shù)孩子都能積極地投入到學習中，上課能專心聽講，認真思考問題，積極主動地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時完成作業(yè)。但有個別學生書寫能力差，寫字很不規(guī)范。對一些詞語和句子理解困難，本學期要著重抓好這兩方面工作。

二、教材分析

三、學情探究

在語言文字訓練方面，由于初接本班，所以必須用較快的速度磨合，拉近與學生的距離，切實進行專業(yè)知識的教學中。本班學生通過中、高年級階段的訓練，繼續(xù)接受識字、詞、句的學習方法，培養(yǎng)具備一定的獨立識字能力和理解、積累及運用詞句的能力。本學期將根據(jù)新課標教材的要求進一步加強聽說讀寫的訓練，并重視觀察能力和思維能力的培養(yǎng)。把認識事物的能力和語文能力的訓練緊密結(jié)合起來，使學生在提高語文能力的同時，提高觀察思維能力和自主學習能力。

四、教學目的和要求：

1、情感與品德教育。要使學生了解祖國的山川景物，增強民族自豪感和振興中華的責任感；了解新中國的成立來之不易和革命前輩獻身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動人民在平凡的工作崗位上為人類做出的貢獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育：還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法，陶冶愛美的情趣，培養(yǎng)高尚的情操。

2、音、字、詞訓練。復(fù)習鞏固漢語拼音，從認讀章節(jié)、辨析易混韻母、讀準聲調(diào)、輕聲等方面進行較系統(tǒng)的復(fù)習。能讀準字音、認清字形，理解字義。能辨析學過的形近字、同音字、多音字。復(fù)習音序、部首查字方法和從字典中準確理解字義，并逐步提高酷貓寫作能力，達到熟練程度，養(yǎng)成自覺運用字典的習慣。

3、語句學習。學過的詞語大部分能在口頭或書面語言中運用。能按要求把詞語歸類和進行正確的搭配。注意積累詞語。鞏固對助詞、副詞的認識。從感上認識歇后語。進一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力。掌握句子的不同表達方式，體會句子的感情色彩。從感性上認識夸張的修辭方法。復(fù)習表示因果、轉(zhuǎn)折、遞進、假設(shè)關(guān)系的簡單復(fù)句。從感性上認識表示選擇、條件關(guān)系的復(fù)句。

4、段落、閱讀、短文深入學習。繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能通過朗讀表達出課文的思想感情。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。在繼續(xù)訓練從內(nèi)容到思想的基礎(chǔ)上，進一步訓練閱犢有自己的見解和體會課文的思想感情。能復(fù)述聽過的故事。在口語交際中能準確表達自己的意見，并能與別人討論、商量。整體感受課文內(nèi)容非常重要，特別重視情感的介入——感知、感受、感悟。“把閱讀的時間交還給學生”。讓學生朗讀，啟發(fā)他們想象。培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

5、觀察、發(fā)現(xiàn)到作文的提高。學習有順序地、比較細致地觀察圖畫和事物。能在觀察的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文。能抓住要點縮寫課文。學寫讀書筆記。養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣。

五、教學措施：

1、認真學習新課程理念，明確教學任務(wù)，鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)。

2、正確處理語文教學與思想教學之間的關(guān)系，語文教學中滲透思想教育，寓教育于教學之中。

3、加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，夯實基礎(chǔ)知識教育，增加學習工作量、進行必要的任務(wù)性訓練、不斷開發(fā)學生的智力，努力提高教學質(zhì)量、提高學生綜合素質(zhì)。

4、教育面向全體學生，重點培養(yǎng)優(yōu)秀生的個性化發(fā)展，強化中等生的拔尖向上層面，特別注意關(guān)懷學困生，激發(fā)培養(yǎng)他們學習語文的興趣，從而更好地學好語文。

六、教學課時（初步計劃）：

1、高尚 11課時

2、美與丑 14課時

3、母親河 11課時

4、體育 11課時

5、往事 14課時

6、地球家庭 11課時

7、戰(zhàn)爭 11課時

8、歲寒三友 14課時

（具體操作靈活進行）

第11篇 2022年小學六年級教師工作計劃

在這萬物復(fù)蘇，欣欣向榮的美好季節(jié)，我們重新起航迎來了新學期。經(jīng)過與學生們兩學年的接觸，對班級的同學也有了深入的了解，讓我對工作有一個較清晰的思路，我希望在新的學期里能搞好班級工作，把我們的六.一班建成一個和諧的家庭!根據(jù)我班部分同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點，制定以下工作計劃：

一、班級基本情況:

我班共有學生45人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是有的同學自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學生迷戀網(wǎng)吧。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

二、做好入學教育

教育學生嚴格按照學校、班級的規(guī)章制度學習與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應(yīng)新的學習、生活環(huán)境。

三、學生的思想工作

我其次認為要作好學生工作，關(guān)鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現(xiàn)在學習上，更要注重思想道德培養(yǎng)，紀律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你敞開心扉，暴露學生的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供依據(jù)。

四、教育學生要自尊、自重、自信

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊?？吹綄W生有了長處，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績，應(yīng)該羨慕，而不應(yīng)該嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自己，這樣同學與同學之間關(guān)系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結(jié)的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

五、要教育學生做心胸寬廣的人

學生作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”有容乃大”別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，默默學習，默默干工作的同學。

六、再要教育學生努力學習不斷提高成績

我們來到學校就是為了學習，現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強拼搏，積極進取，將來才能適應(yīng)社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不注意上進，厭惡學習，要經(jīng)常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強拼搏精神。有些同學的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關(guān)。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出。

七、確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎(chǔ)上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

八、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

九、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”。

總之，為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。要根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格; 面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

十、班級活動安排：

1、建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責，分工，，值日責任到人，班級衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生責任到人，每周總結(jié)評比。

2、“三比”活動，比紀律、比衛(wèi)生、比學習，每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學習，哪組的最好，作出總結(jié)，指出不足，加以改進，爭取先進。

3、“獻愛心”，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的快樂感。

4、比先進，看誰的進步最大，通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展，讓同學們評出誰是班里最先進者，誰進步最快，樹立典型。

5、小組總結(jié)評比，總結(jié)每周班級各小組工作優(yōu)點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向。

總之，在新的學年中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作再上新臺階。

第12篇 小學六年級老師教學工作計劃

小學六年級老師教學工作計劃

以前小學都是五年制的，所以在國家規(guī)定實行六年制以后，我一段時間還沒有適應(yīng)過來，因為教了那么多年學，小學都是五年制的。經(jīng)過不短的時間的適應(yīng)，我逐漸適應(yīng)了六年制教學。

在學校里我適應(yīng)的應(yīng)該是比較快的，所以學校派我教六年級學生的工作，我當然是欣然接受了，這是對我的一種信任，也是對我自己這么多年努力教學的一種回報。對我自己也是一種挑戰(zhàn)，一種實踐。我很高興學校能夠給我教六年級學生的機會。

下面我就談?wù)勗趺礃咏塘昙墝W生的教學工作計劃。

六年級教學工作時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。根據(jù)本班學生的實際情況今后教學工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關(guān)心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態(tài)度，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效。精：工作精益求精，精心設(shè)計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要?；睿褐v課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應(yīng)有充分活動的時間。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個注重”，體現(xiàn)“五個要素”?！叭齻€注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學手段及教學藝術(shù)的綜合運用；注重培養(yǎng)學生的自主意識，交給其“鑰匙”?！拔逡亍奔凑n堂教學應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，ji發(fā)興趣，鼓勵學生探究運用，引導(dǎo)學生創(chuàng)造性地學。

1、認真?zhèn)湔n

遵照學校要求的“六認真”，把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎(chǔ)知識，訓練目標要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學生學習循序漸進原則，結(jié)合本班學生知識起點，接受能力，適當提前結(jié)束新課，以便集中精力組織全面復(fù)習。

要加強集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動周周進行，根據(jù)教學進度和教學中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。

對課堂教學的基本要求是：

①課前準備充分，每節(jié)課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。

②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。

③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。

④板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點和思路。

2、認真上課

切實向４０分鐘要質(zhì)量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學講究藝術(shù)，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質(zhì)量，不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便于互相幫助。

3、認真批改作業(yè)

按大綱要求，結(jié)合學生實際，精心設(shè)計作業(yè)，習題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。

4、認真輔導(dǎo)學生

輔導(dǎo)學生分層次進行。根據(jù)學生成績檔案，因人而異地進行輔導(dǎo)。對差生采取集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，學校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

5、認真舉行考試

考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進行質(zhì)量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關(guān)。

6、抓好復(fù)習

畢業(yè)班的教學，特別是復(fù)習是至關(guān)重要的一環(huán)。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習。首先要加強集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據(jù)大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復(fù)習計劃，組織學生對所學知識全面系統(tǒng)地復(fù)習。

總結(jié)上面這些六年級工作教學計劃，我覺的我是能夠提高自己的教學能力的和能夠提高學生的成績的。

我的教學工作計劃在我看來已經(jīng)是很不錯的了，較為完整的概括出了我在教授六年級學生的內(nèi)容和計劃。學生的成績提高一部分靠自己的努力，另一部分就靠老師的努力培養(yǎng)了。老師的水平不行，就會誤人子弟，我是不會做出那樣的事情的，那樣的話我一輩子都不會心安。

我的六年級教學工作計劃就是這樣。

第13篇 “教師應(yīng)用文小學六年級下學期班主任計劃”個人工作計劃

一、班級基本情況及分析

我班現(xiàn)有學生66名，百分之八十的學生學習比較自覺，尚有百分之二十的學生學習主動性不夠強。具體分析如下：（一）問題：從上學期末測試的情況看，我班存在的主要問題是：1.學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。

2.對學生干部的滿意程度不夠。

3.班級學生遵守紀律不夠。

4.一些學生學習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學。

5.班級重視并發(fā)展學生的興趣愛好不夠。

（二）原因：1.學生對集體目標管理的參與度不夠。

2.學生干部以身作則不夠。

4.學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預(yù)、復(fù)習工作較差。

二、班級的主要目標及主要措施

（一）目標：1.學生為實現(xiàn)目標而經(jīng)常努力者要上升到80％以上。

2.學生對學生干部全滿意和多數(shù)滿意者要上升到60％以上。

3.學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到65％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到55％以上。

4.學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到70％以上；學習方法優(yōu)秀和良好者由要上升到60％以上。

（二）主要措施

1.完善組織機構(gòu)。開學初，由學生民主選舉班干部。

2.完善班會制度。認真上好每周的班會課，小結(jié)上周工作。

3.平時加強科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學生實施目標。

4.精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型。

5.完善多樣化小組，安排每周活動時間。

6.加強教師自身的學習，提高業(yè)務(wù)水平，完善自己的工作.7.定期召開班務(wù)會議，做好記錄，及時討論出現(xiàn)的問題。

三、逐月工作安排

二月份1.報名注冊，做好保學控流工作。

2.對學生進行思想及安全教育。

三月份1.民主選舉班干部。

2.進行“人人守信”演講賽。

3.進行安全、衛(wèi)生教育。

四月份1.行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌。

2.號召班級學生爭做合格學生，開展“祖國你好”的主題班會。

3.組織學生開展春游活動，及外出的安全教育。

4.安排期中考試工作

五月份1.5月1日開展慶祝“勞動節(jié)”活動。

2.開展體育競賽活動。

3.開展“我愛讀書”活動。

六月份1.組織好家長開放日。

2.開展“我是勞動小能手”活動。

3.慶“六一兒童節(jié)‘文藝表演。

4.期末綜合素質(zhì)發(fā)展測查。

七月份安排好學生暑假生活。

第14篇 2022年小學六年級數(shù)學教師下學期工作計劃

2022小學六年級數(shù)學教師下學期工作計劃范文

2022小學六年級數(shù)學教師下學期工作計劃范文1

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：比例、圓柱和圓錐、簡單的統(tǒng)計(二)以及小學六年來所學數(shù)學內(nèi)容的總復(fù)習。其中還安排了“球”和“扇形統(tǒng)計圖”作為選學內(nèi)容。本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的基礎(chǔ)上按照完成小學數(shù)學的全部教學任務(wù)安排的，著重使學生認識一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計算方法，進一步發(fā)展空間觀念;進一步形成統(tǒng)計的觀念，掌握用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、預(yù)測、判斷能力;理解比例、正比例、反比例的概念，加深認識一些常見的數(shù)量關(guān)系，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。然后把小學數(shù)學的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習，鞏固所學的數(shù)學知識，使學生能夠綜合運用所學的數(shù)學知識解決比較簡單的實際問題;結(jié)合新的教學內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復(fù)習，進一步發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進行思想品德教育。

本冊教材中的比例、圓柱和圓錐、簡單的統(tǒng)計(二)都是小學數(shù)學的重要內(nèi)容。首先，認識圓柱和圓錐的特征，掌握圓柱和圓錐的一些計算，既可以為進一步學習其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎(chǔ)，進一步發(fā)展空間觀念，也可以增強解決問題的策略和方法，逐步增強學生收集、處理信息的意識和能力。最后學習好比例的知識，不僅可以增強學生用數(shù)學方法處理數(shù)學問題的能力，而且也使學生獲得初步的函數(shù)觀念，為進一步學習相關(guān)知識作初步的準備。因此，讓學生認識這些內(nèi)容的概念，學會應(yīng)用這些概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學的重點。

本冊教材編寫特點

1、重視研究圖形的特征，鼓勵學生猜想和估計，加強操作，進一步發(fā)展學生的空間觀念。

第十冊已經(jīng)教學過長方體和正方體，它們都是由幾個平面圖形圍成的幾何體。本冊教學兩種新的立體圖形：圓柱和圓錐。這兩種立體圖形都是含有曲面的幾何體。教材教學時，同以前各冊一樣，重視加強學生的操作，發(fā)展學生的空間觀念。教學每一種形體時，都引導(dǎo)學生先觀察形體的特征，然后進行一些實驗。教材鼓勵學生聯(lián)系已有知識對新學習的內(nèi)容先猜一猜或估一估，在猜測或估計的基礎(chǔ)上進行實驗和推理，培養(yǎng)學生的學習能力。此外，本冊教材在聯(lián)系實際方面也有所加強。一方面在教學形體概念加強聯(lián)系周圍的實物，另一方面適當增加了實踐活動和先測量物體再計算表面積或體積的練習題。

2、加強看懂和分析簡單統(tǒng)計圖的訓練，注意要求適當。

本冊教材繼續(xù)加強看懂和分析簡單統(tǒng)計圖的訓練，為此，例題中在統(tǒng)計圖后面提出幾個問題，讓學生看圖回答。有的練習題還專門安排看統(tǒng)計圖回答問題。考慮到制作簡單的統(tǒng)計圖對小學生來說并不是很容易的，教材中一方面注意說明制作統(tǒng)計圖的一般方法和步驟，另一方面在安排練習時基本上都安排半獨立完成的。以免對制作統(tǒng)計圖的要求過高。

3、突出比例的概念，加強知識間的聯(lián)系。

正比例關(guān)系和反比例關(guān)系，實際上是一種函數(shù)關(guān)系。修訂后的教材中，比例知識趨于簡化，教學的重點是正、反比例的概念，用比例知識解應(yīng)用題只保留一些較簡單的。本冊教材為了突出比例的概念的應(yīng)用，作了以下幾點改進：⑴把比例尺安排到比例的概念教學之后教學，加強比例尺與比例概念的聯(lián)系，這樣既有助于學生加深理解比例的概念，又便于學生運用比例的知識和解比例的方法來解決有關(guān)比例尺的計算問題。 ⑵教學正比例概念之后接著教學反比例概念并增加兩個概念的聯(lián)系和對比。⑶在比例知識解應(yīng)用題的最后增加了用不同知識解的練習題。通過這樣的教學，可以加強整數(shù)、分數(shù)運算和比例之間的聯(lián)系，提高學生靈活運用知識解決實際問題的能力。

4、加強數(shù)學知識的整理，使所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化。

本冊教材的最后一個單元是總復(fù)習，把小學階段所學的主要內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習，使學生對所學的數(shù)學知識得到鞏固和加深，計算能力得到進一步提高，更好地達到小學數(shù)學教學的目標。本冊教材對這一單元的編寫作了以下幾點改進：⑴把小學的數(shù)學內(nèi)容分為整數(shù)和小數(shù)、簡易方程、分數(shù)和百分數(shù)、量的計量、幾何初步知識、比和比例、簡單的統(tǒng)計七部分，依次分別復(fù)習。⑵在復(fù)習每一部分知識時，注意加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系。⑶選用適當?shù)姆绞綆椭鷮W生回憶并整理所學的數(shù)學基礎(chǔ)知識。⑷在練習中既注意基本的訓練，又注意適當加強靈活和綜合運用知識的練習，以利于進一步提高學生的計算能力和解題能力。

5、繼續(xù)加強能力的培養(yǎng)。

本冊教材繼續(xù)加強能力的培養(yǎng)，做法與前幾冊基本相同，另外還結(jié)合本冊特點加強靈活運用知識和綜合運用知識的能力的培養(yǎng)。

⑴培養(yǎng)分析、比較和綜合能力。⑵培養(yǎng)抽象、概括能力。⑶培養(yǎng)判斷、推理能力。⑷培養(yǎng)遷移類推能力。⑸培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。⑹培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力。

二、教學目標

1、使學生在經(jīng)歷觀察、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進行計算。

2、使學生認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點和作用，了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的繪制方法，初步學會用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，會對復(fù)式折線統(tǒng)計圖進行簡單的分析和判斷。

3、使學生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例;認識比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關(guān)計算;理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關(guān)系解應(yīng)用題的方法，學會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。

4、使學生通過系統(tǒng)的復(fù)習，鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。

2022小學六年級數(shù)學教師下學期工作計劃范文2

新學期，新氣象，為了提高教學效果，提高學生綜合能力，更好地完成六年級數(shù)學的教學任務(wù)。結(jié)合學生情況，擬定了以下的教學計劃。

一、班級情況

本學期，班級整體學習成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象。總體上分析，全班學習態(tài)度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、教材分析

(一)總體要求

1、使學生理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。

2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

3、理解 比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。

4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。

6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。

7、理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。

8、認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學是日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

第15篇 2022年小學六年級美術(shù)教師工作計劃

2022小學六年級美術(shù)教師工作計劃范文

2022小學六年級美術(shù)教師工作計劃范文1

一、對學生情況的分析

六年級三個班，學生們的美術(shù)基礎(chǔ)相似，對美術(shù)知識、技能的掌握程度相差不大。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。由于兒童畫是我校的特色建設(shè)，平時同學們對畫畫充滿了興趣，學生的兒童畫水平較強。

作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導(dǎo)，進一步提高畫畫的能力，同時加強學校的特色建設(shè)。

二、 教學的目標和要求結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學習對比、調(diào)和等色彩知識。

2.學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。

3.初步學習計算機輔助繪畫的方法。

4.能否運用所學過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。

5.能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。。

6.學習簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進行裝飾應(yīng)用。

7.能進行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。

8.學習陶藝的制作方法。

9.以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風格。

10.介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。

三、教學措施認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2.改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。

3.堅持進閱覽室學習，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學。

4.加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

5.關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量，在美術(shù)學習的過程中，教師須努力減輕學生的心理壓力和社會施加的各種桎梏，給予孩子們充分的信任和尊重，給予他們大膽探索、反復(fù)實驗、自由表達表現(xiàn)以及犯錯、改錯的權(quán)力，教師再以朋友的身份適時進行引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助。

6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

四、教學進度

2022小學六年級美術(shù)教師工作計劃范文2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教材要求，本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學，著力提高學生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。貫徹加強基礎(chǔ)知識，開發(fā)智力，發(fā)揮學生的個性和創(chuàng)造性的原則，重視審美教育和加強工藝設(shè)計教育，力圖把知識性、趣味性和科學性融為一體。

二、學生情況分析

六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，對美術(shù)有了較高的欣賞能力和有較強的寫實能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識和技法。從上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。

作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導(dǎo)，進一步提高畫畫的能力。有個別學生學習美術(shù)有困難、有惰性。要開展一幫一的活動。

不足之處

1、學生對于活動作業(yè)的認識態(tài)度有所偏頗，對于回家進行作業(yè)的投入度不高。學生樂于參與探究活動，但對于自己準備各類身邊常見材料的投入度很低。

2、部分學生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。

三、全冊教材分析

本冊教材共19課，選修課2節(jié)。其中造型·表現(xiàn)14節(jié)，設(shè)計應(yīng)用2節(jié)，欣賞評述3節(jié)，綜合探索2節(jié)，教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力等。

美術(shù)學科很難像數(shù)學、英語一樣分成若干個等級，總體是塊狀的，盡管內(nèi)容從1—6年級也有遞進，但很難截然分清。有的內(nèi)容在四年級出現(xiàn)，在六年級還會出現(xiàn)。要求教師在教學中根據(jù)學生的特點，把握教學深淺。因為是六年級，所以內(nèi)容越來越廣，難度越來越大，對教師的教學也提出了較高的要求，沒有充分的備課是上不好六年級的課的。

四、教學目標

1、造型·表現(xiàn)

運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計·應(yīng)用

運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、欣賞·評述

欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

4、綜合·探索

結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

五、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，認真上課。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。

3、做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，抓課前準備。制作好范畫，手工范品及、影片、錄象片等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學。

4、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學生參加各級各類比賽，使他們得到更大的提高。

5、跟班主任聯(lián)系配合，端正部分學生，特別是部分男生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。

6、利用欣賞、復(fù)習、直觀教學等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。

六、課題研究及措施

課題：如何豐富學生的想象力 措施

1、用生動有趣的語言作引導(dǎo)，豐富想象力。

生動活潑幽默詼諧的語言能給學生一種美的享受，把學生帶入一個輕松地學習氛圍，引導(dǎo)學生入情入境，如同身臨其境般地被陶醉迷戀進而激發(fā)學生學習興趣，展開想象的翅膀去創(chuàng)造著獨特的個性化的藝術(shù)形象。

2、用直觀形象的教具作引導(dǎo)，豐富想象力。

小學生的想象力比成人的想象力更奇特，更天真無暇更淳樸。一旦觸動學生那想象的翅膀可以說是一發(fā)而不可收拾。美術(shù)學科的課程標準和要求就是要培養(yǎng)學生能感受美、鑒賞美、和表現(xiàn)美的能力。所以，在每節(jié)美術(shù)教學中都有必要提供一些直觀形象有趣的教具。

3、用肢體動作和表情作引導(dǎo)，豐富想象力。