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崗位職責(zé)是什么
培訓(xùn)教學(xué)崗位，是企業(yè)內(nèi)部或教育機(jī)構(gòu)中負(fù)責(zé)設(shè)計、實施和評估培訓(xùn)課程的專業(yè)人員，旨在提升員工或?qū)W員的知識、技能和態(tài)度，以達(dá)到組織目標(biāo)或個人發(fā)展目標(biāo)。
崗位職責(zé)要求
1. 深入理解企業(yè)戰(zhàn)略和部門需求，確保培訓(xùn)內(nèi)容與業(yè)務(wù)目標(biāo)相一致。
2. 具備優(yōu)秀的溝通和表達(dá)能力，能有效傳達(dá)復(fù)雜的概念和技巧。
3. 熟練掌握教學(xué)方法和評估技術(shù)，能夠設(shè)計和實施富有成效的培訓(xùn)方案。
4. 具備良好的組織能力和時間管理技巧，能有效協(xié)調(diào)資源，按時完成項目。
5. 不斷關(guān)注行業(yè)動態(tài)，更新知識庫，保持教學(xué)內(nèi)容的前沿性和實用性。
崗位職責(zé)描述
培訓(xùn)教學(xué)崗位的主要工作包括但不限于策劃和執(zhí)行培訓(xùn)計劃，針對不同層次的學(xué)員定制個性化教學(xué)方案，以及通過持續(xù)反饋和評估優(yōu)化教學(xué)效果。此崗位需要與各部門緊密合作，了解員工的培訓(xùn)需求，制定符合企業(yè)發(fā)展方向的培訓(xùn)策略。該崗位需具備一定的創(chuàng)新精神，能夠運(yùn)用新的教學(xué)技術(shù)和工具，提高培訓(xùn)的參與度和效果。
有哪些內(nèi)容
1. 課程開發(fā)：根據(jù)業(yè)務(wù)需求，設(shè)計和編寫培訓(xùn)教材，包括理論講義、案例分析和實踐練習(xí)。
2. 教學(xué)實施：組織和主持培訓(xùn)課程，運(yùn)用講授、討論、角色扮演等多種教學(xué)方式，確保學(xué)員積極參與。
3. 學(xué)員評估：通過考試、觀察、反饋等方式，評估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步情況。
4. 培訓(xùn)管理：管理和維護(hù)培訓(xùn)記錄，跟蹤培訓(xùn)項目的進(jìn)度，確保培訓(xùn)計劃的順利進(jìn)行。
5. 合作與協(xié)調(diào)：與人力資源部門和其他業(yè)務(wù)部門協(xié)作，共同確定培訓(xùn)需求，調(diào)整培訓(xùn)計劃。
6. 持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)評估結(jié)果和反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容及方法，提升培訓(xùn)質(zhì)量。
7. 專業(yè)發(fā)展：參加行業(yè)研討會和培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)知識和教學(xué)技能。
培訓(xùn)教學(xué)崗位是一個融合了教育學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)的多元化角色，需要在提升組織績效時，關(guān)注個體的成長與發(fā)展。通過有效的教學(xué)手段和持續(xù)的改進(jìn)，該崗位在促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)和人才發(fā)展方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
培訓(xùn)教學(xué)崗位職責(zé)范文
第1篇 英語培訓(xùn)教學(xué)崗位職責(zé)
英語教學(xué)教研培訓(xùn)總監(jiān) 工作職責(zé):
1. 根據(jù)公司和市場需求設(shè)計課程、開發(fā)教學(xué)產(chǎn)品;
2. 發(fā)展性執(zhí)行原有課程和教學(xué)項目;
3. 檢查督導(dǎo)教學(xué)管理工作,指導(dǎo)評價教師教學(xué)工作。
4. 優(yōu)化課程教學(xué)管理;
5. 配合市場需求設(shè)計教學(xué)活動;
6. 協(xié)助人事部門招聘教師。
7. 根據(jù)教學(xué)中心經(jīng)營規(guī)劃,制定教學(xué)年度工作計劃并組織實施。
任職資格:
1. 研究生英語教育專業(yè)畢業(yè),有留學(xué)經(jīng)歷優(yōu)先考慮;
2. 英語口語、文字溝通能力強(qiáng),能用英語作為工作語言溝通;
3. 具備設(shè)計課程和研發(fā)教學(xué)產(chǎn)品的能力;
4. 有5年以上中小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗,有較強(qiáng)的教學(xué)能力和教學(xué)管理能力。學(xué)?？平M長、名教師優(yōu)先考慮;
5. 思想品德高尚、有協(xié)作精神、工作嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強(qiáng)、不畏挑戰(zhàn)。 工作職責(zé):
1. 根據(jù)公司和市場需求設(shè)計課程、開發(fā)教學(xué)產(chǎn)品;
2. 發(fā)展性執(zhí)行原有課程和教學(xué)項目;
3. 檢查督導(dǎo)教學(xué)管理工作,指導(dǎo)評價教師教學(xué)工作。
4. 優(yōu)化課程教學(xué)管理;
5. 配合市場需求設(shè)計教學(xué)活動;
6. 協(xié)助人事部門招聘教師。
7. 根據(jù)教學(xué)中心經(jīng)營規(guī)劃,制定教學(xué)年度工作計劃并組織實施。
任職資格:
1. 研究生英語教育專業(yè)畢業(yè),有留學(xué)經(jīng)歷優(yōu)先考慮;
2. 英語口語、文字溝通能力強(qiáng),能用英語作為工作語言溝通;
3. 具備設(shè)計課程和研發(fā)教學(xué)產(chǎn)品的能力;
4. 有5年以上中小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗,有較強(qiáng)的教學(xué)能力和教學(xué)管理能力。學(xué)?？平M長、名教師優(yōu)先考慮;
5. 思想品德高尚、有協(xié)作精神、工作嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強(qiáng)、不畏挑戰(zhàn)。
第2篇 培訓(xùn)教學(xué)總監(jiān)崗位職責(zé)任職要求
培訓(xùn)教學(xué)總監(jiān)崗位職責(zé)
工作職責(zé):
1、負(fù)責(zé)各地區(qū)域師資建設(shè)，師資資源招聘、統(tǒng)籌及師資管理工作;依據(jù)業(yè)務(wù)實際需求，形成老師培訓(xùn)需求分析，快速開發(fā)老師培訓(xùn)課程、組織實施;
2、規(guī)范教學(xué)管理體系，建立并完善教學(xué)評估及質(zhì)量保證體系，組織實施課程教學(xué)管理，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行
3、搭建整個師資管理體系，包括老師培訓(xùn)計劃，老師輔導(dǎo)計劃、以及老師評價體系，考核體系等 ;
4、 作為項目負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織實施監(jiān)督教學(xué)活動，實施教學(xué)人員管理、培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核;
5、負(fù)責(zé)全國培訓(xùn)體系搭建及講師團(tuán)隊建設(shè)
6、負(fù)責(zé)教學(xué)流程標(biāo)準(zhǔn)化效果監(jiān)督、教學(xué)落地實施;對現(xiàn)有教學(xué)方法改革、教學(xué)工具改進(jìn)、教學(xué)形式優(yōu)化等提出意見供教研部門調(diào)優(yōu)。
任職資格:
1、 5年以上培訓(xùn)工作經(jīng)驗，3年以上管理經(jīng)驗，實際交付過業(yè)務(wù)能力分析測評、培訓(xùn)需求管理、培訓(xùn)實施、課程講授、培訓(xùn)效果分析的項目設(shè)計和實施工作;
2、邏輯性強(qiáng)，思路清晰，考慮問題縝密細(xì)致、流程管理能力強(qiáng);
3、個人要性強(qiáng)，有強(qiáng)大的自我驅(qū)動能力，面對不確定性，可以保持適當(dāng)彈性，又能夠堅持初衷;
4、人際溝通能力強(qiáng)，可以與不同職場性格、不同溝通風(fēng)格的人都進(jìn)行無障礙的交流數(shù)學(xué)
第3篇 培訓(xùn)教學(xué)總監(jiān)崗位職責(zé)
英語教學(xué)教研培訓(xùn)總監(jiān) 工作職責(zé):
1. 根據(jù)公司和市場需求設(shè)計課程、開發(fā)教學(xué)產(chǎn)品;
2. 發(fā)展性執(zhí)行原有課程和教學(xué)項目;
3. 檢查督導(dǎo)教學(xué)管理工作,指導(dǎo)評價教師教學(xué)工作。
4. 優(yōu)化課程教學(xué)管理;
5. 配合市場需求設(shè)計教學(xué)活動;
6. 協(xié)助人事部門招聘教師。
7. 根據(jù)教學(xué)中心經(jīng)營規(guī)劃,制定教學(xué)年度工作計劃并組織實施。
任職資格:
1. 研究生英語教育專業(yè)畢業(yè),有留學(xué)經(jīng)歷優(yōu)先考慮;
2. 英語口語、文字溝通能力強(qiáng),能用英語作為工作語言溝通;
3. 具備設(shè)計課程和研發(fā)教學(xué)產(chǎn)品的能力;
4. 有5年以上中小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗,有較強(qiáng)的教學(xué)能力和教學(xué)管理能力。學(xué)?？平M長、名教師優(yōu)先考慮;
5. 思想品德高尚、有協(xié)作精神、工作嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強(qiáng)、不畏挑戰(zhàn)。 工作職責(zé):
1. 根據(jù)公司和市場需求設(shè)計課程、開發(fā)教學(xué)產(chǎn)品;
2. 發(fā)展性執(zhí)行原有課程和教學(xué)項目;
3. 檢查督導(dǎo)教學(xué)管理工作,指導(dǎo)評價教師教學(xué)工作。
4. 優(yōu)化課程教學(xué)管理;
5. 配合市場需求設(shè)計教學(xué)活動;
6. 協(xié)助人事部門招聘教師。
7. 根據(jù)教學(xué)中心經(jīng)營規(guī)劃,制定教學(xué)年度工作計劃并組織實施。
任職資格:
1. 研究生英語教育專業(yè)畢業(yè),有留學(xué)經(jīng)歷優(yōu)先考慮;
2. 英語口語、文字溝通能力強(qiáng),能用英語作為工作語言溝通;
3. 具備設(shè)計課程和研發(fā)教學(xué)產(chǎn)品的能力;
4. 有5年以上中小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗,有較強(qiáng)的教學(xué)能力和教學(xué)管理能力。學(xué)?？平M長、名教師優(yōu)先考慮;
5. 思想品德高尚、有協(xié)作精神、工作嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強(qiáng)、不畏挑戰(zhàn)。
第4篇 培訓(xùn)教學(xué)崗位職責(zé)任職要求
培訓(xùn)教學(xué)崗位職責(zé)
工作職責(zé):
1、負(fù)責(zé)各地區(qū)域師資建設(shè)，師資資源招聘、統(tǒng)籌及師資管理工作;依據(jù)業(yè)務(wù)實際需求，形成老師培訓(xùn)需求分析，快速開發(fā)老師培訓(xùn)課程、組織實施;
2、規(guī)范教學(xué)管理體系，建立并完善教學(xué)評估及質(zhì)量保證體系，組織實施課程教學(xué)管理，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行
3、搭建整個師資管理體系，包括老師培訓(xùn)計劃，老師輔導(dǎo)計劃、以及老師評價體系，考核體系等 ;
4、 作為項目負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織實施監(jiān)督教學(xué)活動，實施教學(xué)人員管理、培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核;
5、負(fù)責(zé)全國培訓(xùn)體系搭建及講師團(tuán)隊建設(shè)
6、負(fù)責(zé)教學(xué)流程標(biāo)準(zhǔn)化效果監(jiān)督、教學(xué)落地實施;對現(xiàn)有教學(xué)方法改革、教學(xué)工具改進(jìn)、教學(xué)形式優(yōu)化等提出意見供教研部門調(diào)優(yōu)。
任職資格:
1、 5年以上培訓(xùn)工作經(jīng)驗，3年以上管理經(jīng)驗，實際交付過業(yè)務(wù)能力分析測評、培訓(xùn)需求管理、培訓(xùn)實施、課程講授、培訓(xùn)效果分析的項目設(shè)計和實施工作;
2、邏輯性強(qiáng)，思路清晰，考慮問題縝密細(xì)致、流程管理能力強(qiáng);
3、個人要性強(qiáng)，有強(qiáng)大的自我驅(qū)動能力，面對不確定性，可以保持適當(dāng)彈性，又能夠堅持初衷;
4、人際溝通能力強(qiáng)，可以與不同職場性格、不同溝通風(fēng)格的人都進(jìn)行無障礙的交流數(shù)學(xué)
培訓(xùn)教學(xué)崗位
第5篇 培訓(xùn)教學(xué)崗位職責(zé)
培訓(xùn)教學(xué)研發(fā) 泰康人壽保險有限責(zé)任公司 泰康人壽保險有限責(zé)任公司,泰康 職責(zé)描述:
1、針對培訓(xùn)需求規(guī)劃并組織完成課程開發(fā)方案;
2、參與課程開發(fā)項目的具體運(yùn)作,并持續(xù)總結(jié)評估,便于相關(guān)工作不斷改進(jìn);
3、組織并負(fù)責(zé)培訓(xùn)課程的推廣工作,并對新開發(fā)課程的使用效果進(jìn)行追蹤評估,提升課程有效使用率;
4、建立健全相關(guān)管理制度,不斷優(yōu)化相關(guān)工作流程。
任職要求:
1、全日制大學(xué)本科及以上學(xué)歷;
2、溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng),有較強(qiáng)的分析和解決問題的能力、項目推動執(zhí)行能力;
3、較強(qiáng)的溝通能力,善于自我管理,良好的團(tuán)隊合作精神。
第6篇 英語培訓(xùn)教學(xué)崗位職責(zé)任職要求
英語培訓(xùn)教學(xué)崗位職責(zé)
崗位職責(zé)
1、負(fù)責(zé)教學(xué)教研、教務(wù)管理的培訓(xùn)實施和培訓(xùn)效果跟蹤;
2、負(fù)責(zé)培訓(xùn)課程內(nèi)容升級和更新;
3、協(xié)助培訓(xùn)總監(jiān)建立培訓(xùn)體系，負(fù)責(zé)內(nèi)部師資庫、教材庫、試題庫、案例庫和其他培訓(xùn)資料的整理。
任職要求
1、 英語教育或相關(guān)專業(yè)本科(含)以上學(xué)歷;
2、 精通英語，專業(yè)8級以上，可做為工作語言熟練使用;
3、 相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容3年以上幼少兒教學(xué)工作經(jīng)驗;
4、 1年以上管理經(jīng)驗;
5、 1年以上培訓(xùn)師經(jīng)驗;
6、 熟練使用office辦公軟件;
7、 有良好的團(tuán)隊協(xié)作力與溝通能力;
8、 有教學(xué)主管經(jīng)驗或?qū)W術(shù)教研經(jīng)驗者尤佳;
9、 高端少兒英語培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗優(yōu)先;
10、相關(guān)對口培訓(xùn)師認(rèn)證優(yōu)先。
11、能適應(yīng)短期出差。
12、有同行業(yè)(韋博開心豆少兒英語，英孚少兒英語，樂寧少兒英語，愛貝少兒英語等機(jī)構(gòu))優(yōu)先考慮。
第7篇 培訓(xùn)教學(xué)主管崗位職責(zé)
教學(xué)培訓(xùn)主管 工作職責(zé):
1、負(fù)責(zé)教學(xué)團(tuán)隊內(nèi)部業(yè)務(wù)培訓(xùn),包括不同階段,不同知識儲備的同事;
2、搭建培訓(xùn)體系,并根據(jù)反饋不斷迭代培訓(xùn)內(nèi)容;
3、與其他職能線同事密切配合,用培訓(xùn)的方式推廣和落地新的知識和新的實踐;
要求:
1、對分享和培訓(xùn)有著很強(qiáng)的動機(jī)和熱情;
2、有過培訓(xùn)相關(guān)的經(jīng)驗,3 年以內(nèi);搭建過培訓(xùn)體系者優(yōu)先;
3、可以快速學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識并開發(fā)成新課程,課程內(nèi)容能讓其他同事快速吸收并認(rèn)為有用;
4、注重收集反饋,并能夠從反饋中提取有效信息調(diào)整已有培訓(xùn)內(nèi)容;
5、擁抱變化,適應(yīng)工作的快節(jié)奏。
工作職責(zé):
1、負(fù)責(zé)教學(xué)團(tuán)隊內(nèi)部業(yè)務(wù)培訓(xùn),包括不同階段,不同知識儲備的同事;
2、搭建培訓(xùn)體系,并根據(jù)反饋不斷迭代培訓(xùn)內(nèi)容;
3、與其他職能線同事密切配合,用培訓(xùn)的方式推廣和落地新的知識和新的實踐;
要求:
1、對分享和培訓(xùn)有著很強(qiáng)的動機(jī)和熱情;
2、有過培訓(xùn)相關(guān)的經(jīng)驗,3 年以內(nèi);搭建過培訓(xùn)體系者優(yōu)先;
3、可以快速學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識并開發(fā)成新課程,課程內(nèi)容能讓其他同事快速吸收并認(rèn)為有用;
4、注重收集反饋,并能夠從反饋中提取有效信息調(diào)整已有培訓(xùn)內(nèi)容;
5、擁抱變化,適應(yīng)工作的快節(jié)奏。
第8篇 培訓(xùn)教學(xué)主管崗位職責(zé)任職要求
培訓(xùn)教學(xué)主管崗位職責(zé)
崗位職責(zé)responsibility:
1) 負(fù)責(zé)k-12階段科創(chuàng)力教育課程的教師培訓(xùn);
2)對中國教育部和各省市關(guān)于中學(xué)階段的教育政策、規(guī)定等進(jìn)行相關(guān)研究;
4)協(xié)同運(yùn)營及市場團(tuán)隊，從產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)到市場營銷到運(yùn)營執(zhí)行，形成完整的閉環(huán);
5)配合團(tuán)隊共同建立評估體系，持續(xù)優(yōu)化課程內(nèi)容，增加新的基于項目的課程設(shè)計;
6)具有敏銳的市場洞察力和前瞻性，能將最新的科技手段與steam課程融合、協(xié)同研發(fā)，且對行業(yè)競品進(jìn)行定期研究與分析，不斷完善提升課程研發(fā)能力。
任職要求requirements:
1)理工相關(guān)學(xué)科或教育學(xué)碩士以上學(xué)歷，具有海外留學(xué)背景優(yōu)先考慮，在理工科專業(yè)領(lǐng)域有一定的學(xué)術(shù)研究能力;
2)具有兩年及以上教育產(chǎn)品/項目師訓(xùn)從業(yè)經(jīng)驗，具有科技類課程師訓(xùn)和教學(xué)研究經(jīng)驗者優(yōu)先;
3)熟悉國際教育環(huán)境及教學(xué)方法，對steam教學(xué)概念有一定的認(rèn)知和想法;
4)優(yōu)秀的中英文口語和書面表達(dá)能力、協(xié)調(diào)溝通能力和文案操作能力;
5)對于理工思維潛質(zhì)和實踐操作能力的特別突出的人員，以上1-4條件不完全滿足的可酌情選聘(請遞交簡歷是附上相應(yīng)證明材料);
6)工作主動積極，有創(chuàng)新思維及科研熱情，反應(yīng)敏捷，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神，能適應(yīng)高強(qiáng)度的工作。
