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崗位職責是什么
大學(xué)教師崗是指在高等教育機構(gòu)中承擔教學(xué)、科研和學(xué)生指導(dǎo)等職責的專業(yè)人員。他們不僅是知識的傳播者，也是學(xué)術(shù)研究的推動者和學(xué)生個人成長的引導(dǎo)者。
崗位職責要求
1. 熟練掌握所教授的學(xué)科領(lǐng)域，具備深厚的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。
2. 具備良好的教學(xué)能力和授課技巧，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛力。
3. 積極參與科研活動，發(fā)表高質(zhì)量的研究成果，推動學(xué)科發(fā)展。
4. 關(guān)注教育改革動態(tài)，更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法。
5. 提供學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展，參與學(xué)生評價和培養(yǎng)計劃制定。
6. 具備團隊協(xié)作精神，與同行保持良好溝通，共同提升教學(xué)質(zhì)量。
7. 遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，維護學(xué)術(shù)誠信，樹立良好職業(yè)形象。
崗位職責描述
大學(xué)教師在日常工作中，主要負責組織和實施課堂教學(xué)，確保教學(xué)內(nèi)容的準確性和前沿性。他們需要精心設(shè)計課程，運用多樣化的教學(xué)手段，如案例分析、討論、實驗等，以促進學(xué)生的主動學(xué)習。教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習上的困惑。
在科研方面，大學(xué)教師需要持續(xù)關(guān)注本領(lǐng)域的最新研究動態(tài)，進行獨立或合作的科研項目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文，為學(xué)科進步貢獻力量。此外，他們還需要通過參加學(xué)術(shù)會議、研討會，與國內(nèi)外同行交流，拓寬視野，提升自身專業(yè)水平。
在學(xué)生指導(dǎo)方面，教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，也關(guān)注他們的綜合素質(zhì)提升。他們參與學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，提供學(xué)術(shù)和生活上的建議，幫助學(xué)生形成獨立思考和解決問題的能力。
有哪些內(nèi)容
1. 教學(xué)工作：制定教學(xué)計劃，準備教案，進行課堂教學(xué)，批改作業(yè)，評估學(xué)生學(xué)習效果。
2. 科研工作：開展課題研究，撰寫和發(fā)表學(xué)術(shù)論文，參與學(xué)術(shù)會議，申請科研項目資金。
3. 學(xué)生指導(dǎo)：提供個別輔導(dǎo)，參與學(xué)生評價，指導(dǎo)畢業(yè)論文，協(xié)助學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。
4. 課程建設(shè)：更新課程內(nèi)容，改進教學(xué)方法，參與教材編寫，推動教學(xué)改革。
5. 團隊協(xié)作：與同事合作進行教學(xué)和科研活動，參與院系或?qū)W校級別的教學(xué)研討。
6. 社會服務(wù)：參與社區(qū)教育活動，為企業(yè)或公眾提供咨詢服務(wù)，推動產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。
大學(xué)教師的工作涵蓋了教育的多個層面，他們的工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的成長和學(xué)科的發(fā)展，是高等教育體系中不可或缺的一環(huán)。
大學(xué)教師崗崗位職責范文
第1篇 大學(xué)教師崗位職責任職要求
大學(xué)教師崗位職責
職責描述:
1.負責學(xué)校各類課程的教學(xué)及輔導(dǎo)任務(wù)，保證學(xué)校教學(xué)任務(wù)的完成;
2.參加負責課程所需資料的編寫和研發(fā);
3.承擔教學(xué)課題的研究。
任職要求:
1.研究生學(xué)歷(含在讀博士、碩士)、有教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀高校教師優(yōu)先;
2.授課課程:電力系統(tǒng)分析、電機學(xué)、電磁場、電路、電力系統(tǒng)繼電保護、電氣設(shè)備及主系統(tǒng)、高電壓技術(shù)
3.領(lǐng)悟力強，有較好的鉆研精神，善于在材料中發(fā)現(xiàn)規(guī)律;
4.具有很強的課堂表現(xiàn)力和控制力，善于用幽默或者激情的方法調(diào)動學(xué)生的積極性，能獲得學(xué)生的歡迎;
5.熱愛教學(xué)，對學(xué)生認真負責，責任心強，具有人格魅力;
6.接受出差授課任務(wù);
7.了解國家電網(wǎng)考試相關(guān)內(nèi)容及流程者優(yōu)先考慮。
大學(xué)教師崗位
第2篇 大學(xué)教師崗位職責
大學(xué)考試部教師(四、六級/考研英語、政治/新概念) 南昌市東湖區(qū)新東方語言學(xué)校 南昌市東湖區(qū)新東方語言學(xué)校,新東方 任職要求:
1. 大學(xué)本科及以上學(xué)歷;
2. 有較高的英語水平(四六級600分以上,托業(yè)800以上,專八良好以上,考研英語75以上),英語發(fā)音標準;口齒伶俐,中文表達能力強,普通話標準;
3. 富有朝氣和活力,具有較強的幽默感,上課生動活潑,知識面寬廣;具備較強的人生感悟;
4. 業(yè)務(wù)精湛,熟悉所應(yīng)聘科目的題型;有相關(guān)授課經(jīng)驗者優(yōu)先;
5. 有團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力;有敬業(yè)精神,能吃苦。
第3篇 大學(xué)教師崗位基本職責
zz大學(xué)教師崗位基本職責
為了規(guī)范我校師資隊伍的管理,明確各級教師的崗位基本職責及工作任務(wù)和要求,充分調(diào)動廣大教師為高等教育事業(yè)服務(wù)的積極性和創(chuàng)造性,保證教學(xué)、科研任務(wù)的順利完成,根據(jù)《中華人民共和國國教師法》以及教育部和湖北省有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際和本次教師聘任工作要求,特制訂以下教師崗位基本職責。
一、教師崗位的基本要求
1、能自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,依法從教、愛崗敬業(yè)、厚德博學(xué)、求實創(chuàng)新,具備較強的團結(jié)合作精神。
2、嚴謹治學(xué)、精益求精、刻苦鉆研、勤于實踐。在理論和實踐兩方面具備勝任應(yīng)聘學(xué)科教學(xué)和科研工作的能力。
3、關(guān)心愛護學(xué)生,教書育人,為人師表,言傳身教,努力把思想教育工作貫穿于教學(xué)工作過程中,使學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展。
二、各級教師的崗位基本職責
(一)教授崗位基本職責
1、負責本學(xué)科或一個學(xué)科方向的學(xué)科建設(shè)、規(guī)劃及實施;掌握本學(xué)科(或方向)國內(nèi)外發(fā)展的最新趨勢,能夠提出對學(xué)科前沿或?qū)窠?jīng)濟有較大影響的研究課題,帶領(lǐng)本學(xué)科(或方向)進入省內(nèi)或國內(nèi)一流學(xué)科的行列。
2、任期內(nèi)完成所在學(xué)院下達的額定教學(xué)工作量,每學(xué)年為本科生講授一門以上的課程,并承擔指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(畢業(yè)論文)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù);每學(xué)年籌劃組織一次本學(xué)科學(xué)術(shù)活動。具有碩士授予權(quán)學(xué)科的教師應(yīng)承擔碩士研究生的指導(dǎo)任務(wù)。
3、在所負責的學(xué)科(或方向)組織和領(lǐng)導(dǎo)一個學(xué)術(shù)梯隊,每學(xué)年完成本學(xué)院下達的指導(dǎo)青年教師的工作任務(wù)。
4、承擔本專業(yè)、學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的課程建設(shè)與教學(xué)改革任務(wù),承擔教材建設(shè)、年輕教師培養(yǎng)、審核新進教師等工作,每學(xué)期參加本學(xué)科青年教師教學(xué)聽課二次以上。開展教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,任期內(nèi)年教學(xué)質(zhì)量測評均為良好及以上,其中至少有一年為優(yōu)秀。
5、任期內(nèi)承擔國家級或省部級重點科研(或教研)項目2項及以上(排序前3名),或者主持省部級及以上重點科研(或教研)項目1項及以上。同時,每年公開發(fā)表學(xué)術(shù)研究(或教學(xué)研究)論文3篇及以上,其中第一作者2篇及以上,1篇為國內(nèi)學(xué)術(shù)核心刊物或國際學(xué)術(shù)會議論文(有刊號的論文集);或者參與編寫并公開出版學(xué)術(shù)著作(專著、譯著、教材、工具書)5萬字以上,或任主編或副主編,出版優(yōu)秀著作、教材一部,本人撰寫3萬字以上。
6、每年科研到帳經(jīng)費標準為:工科3萬元,文、理科為工科的1/3,或者公開發(fā)表署名為第一作者的論文被sci、ei、istp、ssci收錄1篇以上,或被新華文摘、人大復(fù)印資料收錄二篇,或者作為主持人獲得省部級以上科(教)研成果三等獎一項或獲得專利權(quán)二項。
各學(xué)院在完成當年學(xué)校下達的科研任務(wù)前提下,根據(jù)實際情況對教授的科研任務(wù)可作適當?shù)恼{(diào)整。
(二)副教授崗位基本職責
1、參與本學(xué)科或一個學(xué)科方向的學(xué)科建設(shè)、規(guī)劃及實施;掌握本學(xué)科(或方向)國內(nèi)外發(fā)展的最新趨勢,能夠提出對學(xué)科前沿或?qū)窠?jīng)濟有較大影響的研究課題,協(xié)助學(xué)科帶頭人帶領(lǐng)本學(xué)科(或方向)進入省內(nèi)或國內(nèi)一流學(xué)科的行列。
2、任期內(nèi)完成所在學(xué)院下達的額定教學(xué)工作量,每學(xué)年為本科生講授一門以上的課程,并承擔指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(畢業(yè)論文)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù);完成學(xué)院下達的指導(dǎo)助教或協(xié)助指導(dǎo)講師的任務(wù)。具有碩士授予權(quán)學(xué)科的教師應(yīng)參與碩士研究生指導(dǎo)任務(wù)。
3、參與本專業(yè)、學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的課程建設(shè)與教學(xué)改革,參與教材建設(shè)、年輕教師培養(yǎng)、審核新進教師等工作,每學(xué)期參加本學(xué)科青年教師教學(xué)聽課二次以上。開展教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。任期內(nèi)年教學(xué)質(zhì)量測評均為良好及以上,其中至少有一年為優(yōu)秀。
4、承擔實驗室的建設(shè),革新實驗手段或者充實實驗內(nèi)容,組織和指導(dǎo)實驗教學(xué),編寫實驗課教材及實驗指導(dǎo)書。
5、任期內(nèi)承擔省部級科研(或教研)項目2項及以上(排序前3名),或者主持省部級科研(或教研)項目1項及以上;同時,每年公開發(fā)表學(xué)術(shù)研究(或教學(xué)研究)論文3篇及以上,其中第一作者2篇及以上,1篇為國內(nèi)學(xué)術(shù)核心刊物或國際學(xué)術(shù)會議論文(有刊號的論文集);或者參與編寫并公開出版學(xué)術(shù)著作(專著、譯著、教材、工具書)4萬字以上,或任主編或副主編,出版優(yōu)秀著作、教材一部,本人撰寫2萬字以上。
6、每年科研到帳經(jīng)費標準為,工科2萬元,文、理科為工科的1/3,或者公開發(fā)表的論文(排名前2)被sci、ei、istp、ssci收錄1篇,或被新華文摘、人大復(fù)印資料收錄二篇,或者作為主要參與者(排名前2)獲得省部級以上科(教)研成果三等獎一項或獲得專利權(quán)二項。
各學(xué)院在完成當年學(xué)校下達的科研任務(wù)前提下,根據(jù)實際情況對副教授的科研任務(wù)可作適當?shù)恼{(diào)整。
(三)講師崗位基本職責
1、參與本學(xué)科或一個學(xué)科方向的學(xué)科建設(shè)、規(guī)劃及實施;參與本專業(yè)、學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的課程建設(shè)與改革,參與教材建設(shè)。
2、每學(xué)期為本科生講授一門以上的課程,并承擔一定的指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(畢業(yè)論文)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù)。
3、承擔實驗室的建設(shè),革新實驗手段或者充實實驗內(nèi)容,組織和指導(dǎo)實驗教學(xué)。
4、任期內(nèi)參與科研(或教研)項目2項以上。每年公開發(fā)表署名為第一作者的學(xué)術(shù)研究(或教學(xué)研究)論文1篇以上,任期內(nèi)至少在國內(nèi)學(xué)術(shù)核心刊物或國際學(xué)術(shù)會議論文(有刊號的論文集)上發(fā)表論文1篇(排名第1)。
5、承擔班導(dǎo)師工作。
(四)助教崗位基本職責
1、在教授、副教授或講師的指導(dǎo)下,參與各種教學(xué)活動。每學(xué)年至少參與一門必修課的教學(xué)輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、組織課堂討論、習題課等教學(xué)工作;協(xié)助指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(畢業(yè)論文)。
3、參加實驗室建設(shè),協(xié)助組織和指導(dǎo)教學(xué)實習、生產(chǎn)實習和專業(yè)實驗課等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
4、任期內(nèi)參與科研(教研)項目1項及以上,并公開發(fā)表署名為第一作者的學(xué)術(shù)研究(或教學(xué)研究)論文1篇及以上。
5、承擔班導(dǎo)師工作。
三、擔任行政、管理工作的教師,也應(yīng)參加此次教師聘任工作,其職責范圍工作量的計算方法為:擔任校級領(lǐng)導(dǎo)的,工作量不得低于額定要求的四分之一;擔任機關(guān)處(部、室)領(lǐng)導(dǎo)的,工作量不得低于額定要求的三分之一;擔任學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的,工作量不得低于額定要求的二分之一。
四、本教師崗位基本職責自頒布之日起執(zhí)行,由人事處負責解釋。
第4篇 大學(xué)教師崗位工作職責
篇一:教師崗位職責
一、助教
(一)經(jīng)批準擔任某些課程的部分或全部講課工作,協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計,并承擔課程的輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學(xué)工作。同時在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,進行系統(tǒng)性聽課與培養(yǎng)性講課,不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)參加組織和指導(dǎo)生產(chǎn)實習、社會調(diào)查等方面的工作。
(三)擔任班主任、教務(wù)員或?qū)嶒瀱T等方面工作(助教任職期內(nèi)必須擔任兩個崗位,工作滿一年以上)。
(四)參加教學(xué)法研究或科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作,積極撰寫綜述、教學(xué)法研究或其他學(xué)術(shù)論文。
(五)深入學(xué)生中間,關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習和生活,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目的,參加和指導(dǎo)學(xué)生參加第二課堂活動、社會實踐活動,參加崗前培訓(xùn)。
(六)參加學(xué)校、學(xué)院、系的讀書報告、專題報告、講座、論文報告和學(xué)生論文答辯等學(xué)術(shù)活動。
二、講師
(一)擔任一門或一門以上課程的講授工作,組織課堂討論,指導(dǎo)實習、社會調(diào)查,指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計。
(二)參與實驗室的建設(shè)工作,組織和指導(dǎo)實驗教學(xué)工作,編寫實驗教材及實驗指導(dǎo)書。
(三)參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作。參加教學(xué)法研究,編寫、審議教材和教學(xué)參考書,積極撰寫科研論文、教學(xué)法研究的文章,每年至少1篇(排名前二)或取得其它教學(xué)成果。
(四)根據(jù)工作需要協(xié)助教授、副教授指導(dǎo)新教師、進修教師、研究生等。
(五)積極撰寫高質(zhì)量的學(xué)術(shù)報告,每年至少在教研室報告一次。
(六)擔任班主任工作或教學(xué)、科研等方面的管理工作。
(七)根據(jù)工作需要,擔任輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、實習課和指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)技術(shù)工作等教學(xué)工作。
(八)聽取同行教師講課,不斷提高授課技巧。
三、副教授
(一)擔任一門主干基礎(chǔ)課或者二門以上課程的講授工作(其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課,包括專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課),組織課堂討論,指導(dǎo)實習、社會調(diào)查,指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計。
(二)掌握本學(xué)科范圍的學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài),參加學(xué)術(shù)活動并提出學(xué)術(shù)報告,每學(xué)年必須公開面向全院學(xué)生做一次學(xué)術(shù)報告,發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。根據(jù)需要,擔任科學(xué)研究課題負責人,負責或參加審閱學(xué)術(shù)論文。
(三)主持或參加編寫、審議新教材和教學(xué)參考書,主持或參加教學(xué)法研究,每年發(fā)表教學(xué)法研究文章至少1篇,或取得其他教學(xué)成果。
(四)參加實驗室建設(shè)、設(shè)計,革新實驗手段或充實新的實驗內(nèi)容。
(五)根據(jù)需要,指導(dǎo)碩士研究生,指導(dǎo)新來教師及進修教師,關(guān)心和參與學(xué)科梯隊建設(shè)。
(六)結(jié)合教學(xué)工作,對學(xué)生進行專業(yè)思想教育,幫助學(xué)生樹立堅定正確的政治方向和為人民服務(wù)的思想,了解學(xué)生、青年教師思想狀況,做好學(xué)生及青年教師思想政治工作。
(七)根據(jù)工作需要,擔任輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實驗課、實習課和指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)技術(shù)工作等教學(xué)工作。
(八)聽取本教研室年輕教師講課,并提出改進意見。
篇二:大學(xué)輔導(dǎo)員職責
大學(xué)輔導(dǎo)員工作職責:
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作的骨干力量,專職從事學(xué)生思想教育和行為管理工作,是教師隊伍的重要組成部分。
第一條 輔導(dǎo)員工作守則
輔導(dǎo)員肩負著為黨和國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)專門人才的重任,因此,責任是重大的,任務(wù)是光榮而艱巨的。為了搞好輔導(dǎo)員的自身建設(shè),做好工作,要遵循以下原則:
認真學(xué)習馬列主義、_思想,學(xué)習黨的路線、方針和政策,學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等理論知識。自覺堅持黨的四項基本原則,政治上與保持一致。
全面貫徹落實黨的教育方針。按面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來的要求,培養(yǎng)合格的醫(yī)學(xué)人才。要根據(jù)現(xiàn)實情況,研究學(xué)生工作,掌握新規(guī)律、解決新問題。努力做好學(xué)生的思想工作,堅持思想教育和管理相結(jié)合的原則。
對待學(xué)生工作要由高度的責任感和事業(yè)心。工作要兢兢業(yè)業(yè),腳踏實地,要有奉獻精神。要始終把黨的利益放在高于一切的地位。自覺服從黨的領(lǐng)導(dǎo),保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。
要時刻關(guān)心和愛護學(xué)生。嚴格要求學(xué)生,不護短。幫助學(xué)生解決各種困難。要經(jīng)常深入到學(xué)生中去,和學(xué)生打成一片,了解情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。堅持思想教育要耐心,工作方法要細心,克服急躁和畏難情緒。加強自身的修養(yǎng),做學(xué)生的良師益友。
要有雷厲風行的工作作風。遇到困難不推諉,積極主動的去解決問題。對重大問題要及時請示匯報。工作要有嚴格的科學(xué)性、計劃性,講究高效率。
講黨性,講原則,講團結(jié),講紀律,不徇私情。辦事處理問題要公道,對學(xué)生要一視同仁,避免有親有疏。要勇于同不良現(xiàn)象作斗爭。
以身作則,嚴格要求自己,言行一致,要求學(xué)生做的是自己首先要做到,處處給學(xué)生做出榜樣。要做到言而有信,說了事情就要辦。要充分發(fā)揚民主,勇于開展批評與自我批評。
要及時認真總結(jié)工作,積累經(jīng)驗,摸索規(guī)律,銳意改革,勇于創(chuàng)新,開拓進取。
第5篇 大學(xué)教師崗位職責范圍
為適應(yīng)我校教學(xué)改革和發(fā)展的需要，加強師資隊伍的建設(shè)和管理工作，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，明確各級教師的崗位職責，增強工作責任心，努力提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，使全校教學(xué)及其管理工作逐步實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化，特制定本教師工作職責范圍。
一、教師的道德規(guī)范
1．教師應(yīng)當履行《中華人民共和國國教師法》第八條所規(guī)定的教師義務(wù)。
2．教師應(yīng)遵守憲法、法律和職業(yè)道德規(guī)范，為人師表。
3．教師應(yīng)認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約。
4．教書育人是教師的基本職責，教師應(yīng)對學(xué)生進行四項基本原則教育和愛國主義，民族團結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。既要關(guān)心、愛護全體學(xué)生，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生的全面發(fā)展，雙要對學(xué)生嚴格要求，嚴格考核，嚴格管理。
5．教師應(yīng)不斷提高思想政治覺悟，努力以馬克思主義的立場、觀點和方法觀察事物、分析問題。
6．教師應(yīng)不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)實踐中，積極開展教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
