輔導(dǎo)班管理制度及流程旨在規(guī)范教學(xué)活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生權(quán)益，確保教學(xué)環(huán)境的安全與和諧。這一制度涵蓋了招生管理、教師管理、課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、安全衛(wèi)生等多個(gè)方面。
包括哪些方面
1. 招生管理：明確招生標(biāo)準(zhǔn)，制定公平公正的錄取程序，確保信息透明。
2. 教師管理：設(shè)定教師資格要求，規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)施定期評(píng)估。
3. 課程設(shè)置：依據(jù)教育目標(biāo)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程體系，定期更新教學(xué)內(nèi)容。
4. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法。
5. 安全衛(wèi)生：制定安全規(guī)程，保持環(huán)境衛(wèi)生，預(yù)防意外事故。
6. 學(xué)生管理：尊重學(xué)生權(quán)益，維護(hù)課堂秩序，提供心理咨詢服務(wù)。
7. 家校溝通：建立有效的家校聯(lián)系機(jī)制，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
重要性
輔導(dǎo)班管理制度及流程的重要性在于：
1. 確保教育質(zhì)量：通過(guò)規(guī)范化的管理，保證教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行，提升教學(xué)效果。
2. 保障學(xué)生權(quán)益：明確各方職責(zé)，防止權(quán)益受損，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3. 提升機(jī)構(gòu)形象：專業(yè)的管理制度能增強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)班的信任度。
4. 防范風(fēng)險(xiǎn)：有效預(yù)防和處理教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，降低運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。
方案
1. 制定詳細(xì)的操作手冊(cè)：涵蓋上述各方面的具體操作流程和規(guī)定，以便于員工理解和執(zhí)行。
2. 培訓(xùn)與考核：對(duì)全體員工進(jìn)行制度培訓(xùn)，通過(guò)考核確保理解并遵守制度。
3. 定期評(píng)估：定期對(duì)管理制度的效果進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和完善。
4. 建立反饋機(jī)制：鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師提出意見和建議，不斷優(yōu)化制度。
5. 責(zé)任追究：對(duì)于違反制度的行為，應(yīng)有相應(yīng)的處罰措施，確保制度的權(quán)威性。
輔導(dǎo)班管理制度及流程的構(gòu)建是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要全體人員的共同參與和努力，以實(shí)現(xiàn)高效、和諧的教學(xué)環(huán)境。
輔導(dǎo)班管理制度及流程范文
第1篇 課外輔導(dǎo)班管理制度
老是做教師,感覺(jué)自己就像溫水里的蛤蟆,時(shí)間一長(zhǎng)真怕被融化了,打算自己開辦一個(gè)輔導(dǎo)班,做一點(diǎn)自己的事業(yè)。特別搜集材料,制定了如下的規(guī)則:
一、教師管理
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。教育教師遵章守紀(jì),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動(dòng);尊重學(xué)生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
2、認(rèn)真執(zhí)行班主任工作職責(zé),自覺(jué)、積極、有計(jì)劃完成工作任務(wù),創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。
3、重視自身儀表及待人接物,言談舉止等方面對(duì)教育學(xué)生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體,不化妝、不在教室吸煙。
4、校會(huì)、班會(huì)、及全校性活動(dòng),按時(shí)到崗位,做好組織教育工作。
5、貫徹執(zhí)行輔導(dǎo)班常規(guī)的各項(xiàng)要求,做好養(yǎng)成教育工作,并督促干部,將執(zhí)行情況據(jù)實(shí)向主管部門匯報(bào)。
二、學(xué)生管理
1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀(jì)律教育、心理健康教育。
2、規(guī)范學(xué)生行為。教育學(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、堅(jiān)持全員育人。輔導(dǎo)班有班主任制度,有與家庭、社會(huì)聯(lián)系與合作制度。
4、建立學(xué)生考勤制度,學(xué)生請(qǐng)假需家長(zhǎng)電話通知并有簽字請(qǐng)假條,而且必須經(jīng)班主任同意。
三、課堂管理
1、課堂秩序良好,無(wú)學(xué)生起哄、說(shuō)話現(xiàn)象。
2、代課老師細(xì)心負(fù)責(zé),講課內(nèi)容栩栩如生。
3、師生合作,交流,探討,班級(jí)氣氛活躍。
四、安全管理
1、建立健全安全管理制度。及時(shí)消除隱患,預(yù)防發(fā)生事故。建立輔導(dǎo)班突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制,落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。
2、每天對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查,防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實(shí)到位。加強(qiáng)門衛(wèi)管理,禁止無(wú)關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園。組織學(xué)生戶外活動(dòng)有安全措施。
五、校園管理
建設(shè)平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境,力求凈化、綠化、美化、人文化。校內(nèi)車輛停放整齊,地面無(wú)雜物,墻面無(wú)污損。環(huán)境布置富有文化內(nèi)涵,體現(xiàn)教育功能。
六、后勤管理
1、堅(jiān)持服務(wù)育人、管理育人。建立學(xué)生教室值日制度,保證整潔衛(wèi)生;建立教室管理制度,堅(jiān)持輔導(dǎo)員值班、巡查;建立發(fā)生群體性傳染病、食物中毒應(yīng)急制度,及時(shí)采取隔離、治療措施。
七、檔案管理
建有檔案資料室,健全檔案管理制度。建立輔導(dǎo)班教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、學(xué)生學(xué)籍、師生健康、人事、榮譽(yù)實(shí)物等各類檔案,保管好、使用好檔案資料。
教學(xué)理念:自勝,勤行,
篤學(xué),務(wù)實(shí)。
第2篇 小學(xué)輔導(dǎo)班管理制度
為激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。大幅提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī),我們數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班特?cái)M訂本制度。
一、師資隊(duì)伍
我們幾位教師均為國(guó)家“211工程”教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的研究生。
二、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班目的
1、輔導(dǎo)學(xué)生首先完成教師整理的試題,教師批改并講解
2、輔導(dǎo)家庭作業(yè),讓孩子牢固掌握當(dāng)天所學(xué)課堂內(nèi)容,避免出現(xiàn)課本知識(shí)的漏洞。
3、提高學(xué)習(xí)成績(jī),在完成作業(yè)基礎(chǔ)之上,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)查漏補(bǔ)缺,進(jìn)行鞏固深化提高。
4、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)互動(dòng)和訓(xùn)練逐步糾正孩子不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)交往能力、情緒調(diào)節(jié)能力、挫折應(yīng)對(duì)力等。
三、學(xué)生守則
1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,不遲到,不早退,不曠課。有事需家長(zhǎng)提前請(qǐng)假。
2、尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。
3、明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、學(xué)生到班后必須按照老師的要求寫作業(yè),不得隨意走動(dòng)或外出,不準(zhǔn)隨意吃東西或做其它與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情;更不得在班大聲喧嘩、追逐打鬧。老師輔導(dǎo)家庭作業(yè)及其他額外課程時(shí),要集中注意力,認(rèn)真聽講,不得東張西望及做其他影響學(xué)習(xí)的動(dòng)作。
5、作業(yè)寫完后交由輔導(dǎo)老師檢查,并聽從老師安排進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),達(dá)到相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)后方可離校。
本制度,所有學(xué)員必須嚴(yán)格遵守,若違紀(jì)三次以上,并與其家長(zhǎng)溝通過(guò)仍不改正者,取消其輔導(dǎo)資格。
家長(zhǎng)簽字:
學(xué)生簽字:
日期:
第3篇 晚托班輔導(dǎo)班管理制度
老師的崗位職責(zé)
1、熱愛本職工作,尊重托管學(xué)生,有愛心、耐心、責(zé)任心。
2、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退、不做私事。
3、遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同事,有意見通過(guò)正常渠道提出,不在背后議論。
4、儀表端莊自然,服飾大方整潔。
5、舉止端正,語(yǔ)言文雅,說(shuō)話和氣,待人熱情有禮。
6、愛護(hù)公物,保護(hù)設(shè)施。
7、做好計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,講解仔細(xì),抓好學(xué)生品德教育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
8、做好與家長(zhǎng)、同事、學(xué)生的溝通工作。
廚房管理制度
1、人員:所有從業(yè)人員每年體檢一次,要有健康證。從業(yè)人員應(yīng)有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,工作前洗手消毒、不留長(zhǎng)指甲。
2、場(chǎng)所:開窗通風(fēng),工作完打掃衛(wèi)生,不留死角及衛(wèi)生小尾巴。
3、采購(gòu):“四不買”不新鮮的不買,不衛(wèi)生的不買,不放心的不買,不應(yīng)季的不買。
4、加工:未清洗的不加工,營(yíng)養(yǎng)搭配不合理的不加工,超保質(zhì)期的材料不加工,廚房衛(wèi)生不合要求不加工。
5、儲(chǔ)藏:生鮮肉類及時(shí)冷凍,易變質(zhì)蔬菜及時(shí)冷藏。儲(chǔ)存科學(xué)分類,擺放整齊,通風(fēng)避光;冰箱及其他存儲(chǔ)場(chǎng)所每天清潔,每周清理,內(nèi)外無(wú)垢。
6、用餐后及時(shí)清理,一洗二刷三沖四消毒。
7、營(yíng)養(yǎng):加強(qiáng)伙食管理,豐富食譜,營(yíng)養(yǎng)搭配。每周開出菜單,花樣翻新,每周保證餐餐不重樣,每天配備適時(shí)水果。
接送管理制度
1、準(zhǔn)時(shí):接送人員必須在放學(xué)前30分鐘內(nèi)攜帶托管學(xué)生聯(lián)系表在校門口指定地點(diǎn)等候?qū)W生。
2、準(zhǔn)確:接送人員必須認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)并做好記錄,發(fā)現(xiàn)缺席應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)或?qū)W校確認(rèn)情況。
3、安全:每次兩名接送人員,確保途中安全。專車接送人員必須嚴(yán)格要求學(xué)生乘車方式往返,不得讓學(xué)生擅自出走。接時(shí)監(jiān)督學(xué)生悉數(shù)進(jìn)入托管中心,送時(shí)督促學(xué)生全部進(jìn)校門。
4、可靠:不得隨意更換接送人員,如有需要提前通知學(xué)生,以防不法人員冒充本中心人員接走學(xué)生。
午餐管理制度
1、秩序:引導(dǎo)學(xué)生就餐前洗手、排隊(duì)、保持安靜,領(lǐng)取自己的中餐就位吃。就餐保持安靜,不交頭接耳,不隨意下位走動(dòng),又需要舉手示意老師,輕放餐具。
2、節(jié)約:不浪費(fèi)糧食,必須要求學(xué)生不得隨意倒掉飯菜、湯、水果。沒(méi)吃飽的可以再打飯,保證學(xué)生吃飽吃好。
3、衛(wèi)生:引導(dǎo)學(xué)生講究衛(wèi)生,保持飯桌、地面清潔,不隨意亂丟剩菜、剩飯、紙屑、果皮,不隨地吐痰。不得在室內(nèi)食用對(duì)身體有害的三無(wú)食品,飯后漱口,保持口腔健康。
午休管理制度
1、游戲:聽從老師指揮,不大聲喧嘩、嬉戲,不追逐打鬧。
2、準(zhǔn)備:睡前上廁所,進(jìn)入休息室到起床時(shí)間內(nèi),不允許以各種借口隨意走動(dòng)或離開休息室影響其他同學(xué)。
3、進(jìn)入:把鞋子擺放整齊,按順序進(jìn)入宿舍,每人固定一個(gè)鋪位,不得隨意更換鋪位。
4、午休:午休中必須有老師看護(hù)督促,進(jìn)入宿舍閉上雙眼躺臥,除休息外,不得做其他任何無(wú)關(guān)的事,如:做作業(yè)、畫畫、聊天、看書、打電話、發(fā)短信、玩游戲等。
5、起床:到規(guī)定時(shí)間。老師要準(zhǔn)時(shí)喚醒學(xué)生,并教學(xué)生整理好自己的床單疊好被子,然后有秩序的安靜的離開宿舍。
衛(wèi)生管理制度
1、每天早上開窗通風(fēng)30分鐘,下午午休后開窗30分鐘,確保室內(nèi)空氣清新。
2、安排值日人員每天打掃地面,擦拭桌面。
3、餐具、水杯等必要物品用后消毒,毛巾保持干凈。
4、感冒流行期間采用通風(fēng)、日照、醋蒸等各種有效預(yù)防措施預(yù)防感冒。
5、工作人員要保證自身身體健康,如發(fā)生感冒及時(shí)報(bào)告,休假回避,防止傳染。
6、大、小便后及時(shí)沖洗廁所。
安全管理制度
1、每天下班前檢查各項(xiàng)電源、天然氣是否關(guān)閉。
2、每天離開前及時(shí)關(guān)閉門窗。
3、檢查室內(nèi)物品擺放不會(huì)對(duì)兒童造成危險(xiǎn)。
4、室外活動(dòng)安排有序,老師時(shí)刻保持警覺(jué),避免安全隱患的發(fā)生。
紀(jì)律管理制度
1、學(xué)生進(jìn)入本中心后,未經(jīng)允許不得擅自離開。
2、不得大聲喧嘩、追逐打鬧、亂砸物品、拋制物品、自行攀高、爬窗坐欄;禁止學(xué)生在室內(nèi)踢毽子、踢球、跳繩、捉迷藏、做危險(xiǎn)游戲等。
3、禁止學(xué)生攜帶火柴、打火機(jī)、玩具、鞭炮、火藥等易燃易爆物品進(jìn)入本中心。
4、禁止學(xué)生私自動(dòng)用托管中心內(nèi)的電器開關(guān)。
5、愛護(hù)公物,不得亂涂亂畫,損壞桌椅。
獎(jiǎng)懲管理制度
1、禮貌待人,主動(dòng)向老師、同學(xué)問(wèn)好,按次數(shù)最高+10分
2、保持座位整潔衛(wèi)生,離開前清理干凈座位,座椅歸位+5
3、嚴(yán)格按照作息時(shí)間上、下課,不隨意下位、進(jìn)出教室+5
4、保持安靜,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,有事先舉手得到允許再去做+5
5、及時(shí)完成作業(yè),書寫工整,準(zhǔn)確率高,背誦熟練,最高+10
6、表現(xiàn)好進(jìn)步大或成績(jī)提高的,最高+10
7、介紹其他小朋友來(lái)的,+10
