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幼兒園保教管理制度旨在規(guī)范園所的日常運作，確保幼兒在安全、健康、快樂的環(huán)境中成長。這一制度主要包括以下幾個方面：
1. 師資管理：對教師的專業(yè)能力、師德師風進行規(guī)定，強調(diào)持續(xù)的專業(yè)發(fā)展和培訓。
2. 幼兒健康管理：包括飲食、衛(wèi)生、疾病預防等方面，確保幼兒的身體健康。
3. 教育教學管理：設定課程標準，規(guī)范教學方法，關注幼兒全面發(fā)展。
4. 安全管理：制定應急預案，加強設施安全檢查，防止意外發(fā)生。
5. 家園聯(lián)系：建立有效的溝通機制，促進家長參與幼兒教育。
6. 環(huán)境創(chuàng)設：營造適合幼兒發(fā)展的環(huán)境，包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
包括哪些方面
1. 師資選拔與培訓：設立嚴格的入職標準，定期進行專業(yè)技能和教育理念的培訓。
2. 教學活動規(guī)劃：制定周密的教學計劃，確?；顒拥娜の缎院徒逃?。
3. 幼兒評估：實施科學的評估體系，跟蹤幼兒的成長進步。
4. 家長工作：舉辦家長會，定期發(fā)布幼兒在園情況，鼓勵家長參與幼兒園活動。
5. 后勤保障：提供安全衛(wèi)生的餐飲，定期維護園內(nèi)設施，確保環(huán)境衛(wèi)生。
6. 應急處理：設立應急預案，進行定期演練，提升應對突發(fā)事件的能力。
重要性
幼兒園保教管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
- 保障幼兒權益：通過制度化管理，確保每個幼兒都能得到公正、全面的教育與關愛。 - 提升教學質(zhì)量：明確職責，規(guī)范流程，提高教師工作效率，保證教育質(zhì)量。 - 維護園所秩序：有序的管理制度能保持園所的正常運行，減少混亂和沖突。 - 促進家園共育：良好的家園聯(lián)系有助于形成教育合力，共同促進幼兒的成長。 - 降低風險：通過安全管理，減少意外事件的發(fā)生，保護幼兒的生命安全。
方案
1. 建立師資考核機制，將專業(yè)能力、家長滿意度等因素納入年度評估，激勵教師提升自我。
2. 設立健康檔案，記錄幼兒的飲食、疾病等情況，以便及時調(diào)整保健措施。
3. 引入多元化的教學模式，如游戲化學習、主題探究，激發(fā)幼兒的學習興趣。
4. 開展定期的安全檢查，對設施進行維護升級，確保無安全隱患。
5. 利用現(xiàn)代通訊工具，如家長微信群、app，定期分享幼兒在園生活，增進家園溝通。
6. 定期組織家長開放日，邀請家長參與幼兒園活動，增強家長對幼兒園工作的理解和信任。
通過上述方案的實施，幼兒園保教管理制度將更加完善，為幼兒的健康成長提供有力保障。
幼兒園保教管理制度精范文
第1篇 幼兒園保教管理制度范本
篇一:幼兒園保教管理制度范文
一、健全管理組織網(wǎng)絡
建立園保育工作領導小組:園長為幼兒園管理第一責任人,對幼兒園保育工作進行全面監(jiān)督與總體布置;園總務負責共同監(jiān)督管理;總務負責制定具體工作計劃、落實檢查與監(jiān)管考核;保健組長負責專業(yè)指導、檢查各部門崗位人員的日常保育工作;各崗位人員根據(jù)自身崗位要求,認真落實保育要求。
一、規(guī)范管理操作程序
1、工作會議。管理小組定期召開工作會議,制定工作計劃,交流檢查情況,總結經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,開展研究。會議由分管園長每月一次主持召開。
2、業(yè)務學習。保育人員業(yè)務學習有集中培訓和日常學習。內(nèi)容包括:保育工作制度、崗位職責、規(guī)范操作程序、技能培訓、案例分析等。日常業(yè)務學習由分管領導管理、保健組長主持。保證學習時間每兩周至少一次。
3、檢查考核。以總務和保健組長為主,結合班子成員的每日考核檢查。檢查內(nèi)容有:常規(guī)保育、伙食營養(yǎng)、環(huán)境衛(wèi)生、安全情況等。
4、每學期舉行2次以上三大員業(yè)務技能競賽活動。
5、每學年有1個保育工作專題研究課題。
6、成立與氨膳食管理委員會。建立由分管園長為責任人,保健組長為主要負責人的膳食管理機制。膳管會成員由分管園長、保健教師、園總務、營養(yǎng)組長、財會人員、班組長、保育小組長及家長代表組成。
二、嚴格執(zhí)行用人機制
1、三大員必須持證上崗,確保一班一保。
2、鼓勵三大員進行專業(yè)技術等級的進修與學習。
四、完善幼兒園各項衛(wèi)生保健、保育等管理制度,加強檢查考核與指導監(jiān)督。
篇二:
(一)教科研制度
1.認真貫徹落實《綱要》,準確把握幼教改革動向,根據(jù)本園教育教學實踐有目的、有計劃地開展教研科研活動。
2.教科研工作要有專人負責,科研課題應有立項證書,根據(jù)教科研專題設立課題研究組,課題組成員應形成基本相同的價值觀、教育觀念和基本相同的研究模式、成員之間職責明確,能有效地合作與互助,成為有扎實作風的研究團隊。
3.倡導科學的研究風氣,研究專題應有切實可行的方案,注重研究過程,注重理論與實踐的結合,注重案例積累,注重反思調(diào)整、總結與經(jīng)驗提升,及時推進研究進程。
4.加強研究及資料的積累和整理,定期組織觀摩學習、評析,及時推廣研究成果,做好教科研隊伍的建設。
5.定期進行教科研成果交流和匯報活動,每學期召開一次交流會,匯報研究進度、介紹研究成果或經(jīng)驗。及時整理、轉寫研究報告或論文,參加學術年會或教科研論文評選。
6.積極參加各級教育部門組織的各種教研活動。
(二)業(yè)務活動制度
1.業(yè)務、教科研由業(yè)務園長或教研組長主持。
2.各教科研組分別有專人負責,教研組活動由各組負責人組織,組員應積極參與研討,不得隨意請假。
3.教研組的各項活動應有計劃、有記錄、有分析、有總結,注意及時收集、整理教科研及業(yè)務活動資料。
4.業(yè)務、教科研活動形式應靈活多樣,可根據(jù)具體專題和內(nèi)容采用實踐觀摩、反思研討、專題講座、交流匯報、學訪參觀等各種形式。
5.主管教科研的領導應做到率先垂范,在教科研活動前必須熟悉了解研究內(nèi)容,確定研究主題,保證教研活動的有效性。
(三)聽課、備課制度
1. 教師必須認真學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》,以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù),研究制定好各類教育教學計劃。
2.認真學習教育理論知識,不斷吸收新的信息,準時將下周計劃和筆記交園領導審閱。
3.備課時間除做案頭工作以外,還必須制作教育活動所需的各種教具、學具,準備提供各種玩具、材料。
4.堅持集體與個人備課相結合。主班教師每天下午準時備課。
5.備課時不得外出或閑談,不做與備課無關的事情。需要外出時向領導請假,經(jīng)同意后,方可外出。
6.鼓勵改革、創(chuàng)新,每學期進行一次評比,對設計新穎、富有創(chuàng)造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。
7.組織相互聽課、相互學習,取長補短,每學期組織相互聽課不少于20次,并認真做好記錄和評議工作。
8.園長每學期必須有針對性地下班聽課30次以上,業(yè)務園長下班聽課60次以上,助理下班聽課80次以上 ,做好聽課記錄,及時進行評議,肯定成績,找出差距,提出建議和希望。
(四) 生活作息制度
培養(yǎng)兒童良好的生活習慣,有利于兒童神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育,保護消化系統(tǒng)的功能。
1.根椐幼兒年齡特點安排進餐、睡眠、教育活動、戶外活動、游戲活動的時間,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和獨立生活能力,嚴格遵守幼兒作息時間,按一日生活各環(huán)節(jié)要求準時開展各項活動。
2.合理的組織幼兒進餐:
⑴培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,組織幼兒用肥皂、流動水洗手,做到隨洗隨吃,年幼、體弱兒、吃飯慢的幼兒先洗先吃,洗手和吃飯都要有人照顧,教育幼兒不掉飯菜。
⑵飯前不做劇烈活動,二餐之間的間隔不能少于 3.5小時,除特殊情況外,不得提前或推遲開飯;
⑶培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力,四歲開始使用筷子,幼兒進餐時間不得少于 20分鐘,不催飯;
⑷培養(yǎng)不挑食的好習慣,掌握幼兒進食量,使幼兒吃完應吃的一份食物,對食欲不好的幼兒要分析原因,給以照顧;
⑸吃飯過程中不擦地、不掃地、不鋪床、保證進餐時的衛(wèi)生。
⑹餐后培養(yǎng)幼兒送餐具、漱口、擦嘴、擺椅子。
3.嚴格按幼兒園規(guī)定的幼兒午睡時間,安排幼兒按時上床起床:
⑴睡前避免過度興奮,情緒穩(wěn)定,要求提醒小便。
⑵創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境,及時關拉窗簾。
⑶整個睡眠中,保教人員要以幼兒為中心,隨時糾正不良習慣。
⑷體弱兒床位根據(jù)季節(jié)安排在保暖和通風處,要先睡后起床。
4.保證日托幼兒每天有二小時戶外活動時間,其中一小時為體育活動(分上下午)。
5.保證幼兒有充分的游戲活動時間,保教人員參與到游戲中去,與幼兒一起玩,充當角色,并給以講解指導。
6.各項活動過渡自然,減少不必要的排隊及等待,活動內(nèi)容符合幼兒年齡特點,使幼兒有情趣,有教育意義,能愉快地參與。
7.在活動中注意對體弱兒根據(jù)季節(jié)增減衣服,掌握活動量(對肥胖兒增加活動量)。
8.除每日上、下午各安排三次飲水外,允許幼兒根椐需要喝水和排便
(五)教學資料管理制度
1.做好圖書、資料、磁帶、光盤等的管理,嚴格履行借閱制度,每學期結束前要求還回,進行整理、清點。
2.管理好服裝,各班借出服裝,用完后及時歸還,由管理統(tǒng)一登記入冊,收放有條理。
3.每日耐心、細心、精心準備教具及教師用品,必要時及時制作、充實教育活動。
(六)業(yè)務檔案管理制度
1.認真學習檔案工作有關文件和基本知識,努力提高檔案人員自身政治思想素質(zhì),業(yè)務素質(zhì),認真接受上級領導檢查,不斷改進工作。
2.做好文書材料的整理歸檔工作,收文、發(fā)文登記工作。健全業(yè)務檔案,教職工業(yè)務檔案和幼兒檔案,做好各類檔案的收集和歸類整理工作。
3.管理好檔案,切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作。
4.嚴格執(zhí)行檔案借閱和檔案保密制度,防止人為散失、泄密和缺損,確保檔案完整、安全。
5.每學期末整理一份教師業(yè)務情況入檔。
篇三:
一、幼兒園成立保教組,負責組織和管理幼兒園保健、保育,教育、教學等業(yè)務工作。保教組由幼兒園保教主任和各年級組長、保健醫(yī)生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責。
二、幼兒園保教組應根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和幼兒園實際,認真討論確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務,有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育,教育、教學活動的開展。并及時進行階段性工作總結。
三、幼兒園保教組應根據(jù)幼兒園要求和工作實際情況及時向園長匯報,按時向幼兒園園長提交工作計劃和總結。接受園長工作指導、督促。園長對其工作進行檢查和評估。
提交計劃和總結的時間:
1、學期工作計劃應在新學期開學半月內(nèi);
2、月、周工作計劃應在月、周開始前一周內(nèi);
3、其它工作或活動計劃應在工作或活動開始之前;
4、學期工作總結應在學期結束前半月內(nèi);
5、月、周工作總結應在本月、周工作結束,下一個工作周期開始之前;
6、其它工作或活動總結應在工作或活動結束(階段結束)后一周內(nèi);
四、保教組應與各年級組、班組討論交流,在研究基礎上指導各年級、各班根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和幼兒年齡特點及發(fā)展水平確定學期、月目標,在幼兒廣泛的興趣點和關注點上生成課程和開展具體活動,有目的、有計劃、循序漸進地有效組織和安排幼兒在園學習和生活。并評估年級組、班組工作績效。切實做到促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。
五、保教組應督促保教人員認真履行工作職責,遵守幼兒園各項規(guī)章制度和教師行為規(guī)范。
六、保教組應督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,把家長作為幼兒園重要的合作伙伴,共同構建教育、教學活動,主動向家長交換幼兒在園情況。向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念,正確引導家庭教育。對家長的意見和建議認真分析,積極落實,件件回復。
七、保教組應督促各班教師尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,為幼兒身心發(fā)展創(chuàng)設和提供良好心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,積極制作教玩具并引導幼兒共同參與。根據(jù)活動和幼兒發(fā)展需要及時投放材料,為幼兒的操作、發(fā)現(xiàn)、探索活動提供充分的條件。
八、保教組應督促保教人員認真做好班級清潔衛(wèi)生消毒工作,保持環(huán)境和內(nèi)務整潔。做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當和安全事故。
1、月幼兒平均出勤率達標:中大班為90%以上,小班為85%以上。幼兒年體重、身長和血色素增長達標。
2、確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全,避免意外事故的發(fā)生。凡住院和縫針事故都屬嚴重事故范疇。
九、保教組應督促各班教師協(xié)調(diào)配合,做好本班工作。定期召開班務會,及時討論、總結班級工作,對下 一階段工作作出部署。班級工作有記錄,資料保管好。
十、保教組應督促各班做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項工作,并有記錄,資料收集、整理好,按時入檔。 幼兒園保教常規(guī)工作制度
一、認真制定各種計劃和做好工作總結
預定計劃:
各班組能結合《綱要》精神,分析本班幼兒年齡特點和實際水平,制定班級工作目標和教育教學、活動計劃。并在觀察、反思的基礎上進行調(diào)整,做好活動、工作總結。計劃、總結按時完成。
二、認真組織幼兒半日活動
根據(jù)教育教學需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動,認真履行保教工作職責?；顒觾?nèi)容豐富,過渡自然,幼兒無消極等待。教師不擅離兒童,半日活動質(zhì)量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動。
三、認真做好班務工作
1、每周五按時召開班務會,總結本周工作,安排協(xié)調(diào)好班級下周工作。
2、認真管理好班級內(nèi)務,整潔、方便、舒適,有利于幼兒活動和教育教學工作的開展。
3、確保消防安全,場地安全和幼兒活動等等安全,防止發(fā)生不安全事故。
4、按要求做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、消毒工作。
5、根據(jù)需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯(lián)系工作。
6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作,促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上,小班幼兒平均出勤率達85%以上。
7、促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。
8、提供豐富的教育環(huán)境,富有兒童情趣,體現(xiàn)家長、教師、幼兒的共同參與,充分展示幼兒活動的過程和教育的目標的實現(xiàn)。為幼兒提供不同層次的活動材料,促進幼兒動手、動腦、動口,使幼兒獲得有益的經(jīng)驗。
9、按幼兒園要求做好各種記錄,進行分析,有效調(diào)整和采用適宜的教育方法和策略。為下階段工作提供依據(jù)。
篇四:
為貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,提升我園的保教質(zhì)量,促使幼兒獲得更好、更快的發(fā)展,特制定以下“幼兒園保教管理制度”,詳情如下:
一、幼兒園教學管理制度
1、幼兒園應當通過科學保育教育,促進幼兒身心健康快樂成長,使興趣、特長、才智得以早期開發(fā),體、智、德、美等方面均衡發(fā)展,養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。
2、幼兒園必須堅持教學活動化、活動游戲化原則,在游戲、運動、生活、學習四大方面通過創(chuàng)造性設計各種活動游戲,使幼兒的情感、知識、技能等素質(zhì)得到全面提升,獲得完整經(jīng)驗。不允許提前讀寫小學知識,杜絕小學化教育傾向。
3、幼兒教育在面向全體的同時必須注重個性差異,對不同年齡體質(zhì)、不同興趣愛好、不同性格特長的幼兒,采取不同的教育方式,提供不同的游戲平臺,確保不同的幼兒在原由基礎上的共同進步。
4、幼兒教師必須學會尊重、理解、欣賞、激勵幼兒。要微笑、和善、親切地面對每名幼兒。嚴禁訓斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒。
5、幼兒園要制定教育教學管理評價獎勵辦法,對在活動設計、環(huán)境創(chuàng)設和自制玩教具、活動組織、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績的優(yōu)秀教師進行表彰。
6、幼兒教師要使用普通話,書寫規(guī)范字,穿著整潔,儀表端莊,要密切與家長的溝通與合作。
7、幼兒園必須健全教師業(yè)務檔案和教育管理檔案。
二、幼兒園課題管理制度
1、園課題組在分管園長的領導下開展課題研究活動。
2、園設立總課題,班級設相應的科研小組。
3、課題組成員必須認真負責自己所承擔的課題研究任務,積極參與教科研的一切活動。
4、課題組成員必須每個研究階段有相應的階段總結和撰寫研究性的論文。每年的七月份舉行“園論文交流會”一次。
5、為保證課題研究活動正常有序地開展下去,由園長組織,定期檢查考核研究活動情況。
6、課題成員在課題研究中要團結協(xié)作進行集體備課,互聽研究課、并進行評課,每個老師每學期不少于20節(jié)。
7、理論學習、業(yè)務學習,每次活動為2小時。
8、由分管園長安排每周檢查教師備課情況,并向教科室提供教案一份。
9、教師積極參與教科研活動表現(xiàn)將作為考核、晉升職務、入黨、提干等重要依據(jù)之一。
10、凡參加不同級別的課題,按國家級、省級、市級、縣級、園級五個級別給予一定的津貼。
11、凡參加各級論文評比獲獎的或各類報刊上發(fā)表的給予獎勵。
12、對所有教科研成果獲獎者,按規(guī)定分別獎勵。
三、備課管理制度
1、每學期初進行幼兒園教研組長例會,由教研組長制定學期教學計劃。
2、任課教師必須認真完成活動設計、課堂教學、教學反思。
(1)活動設計中要確立活動目標,制定活動方式,突出幼兒活動。
(2)課堂教學以幼兒活動為主,注重幼兒學習方式的培養(yǎng)及綜合能力提高。
3、教師備課突出重點,遵循針對性、實用性、創(chuàng)造性相結合原則。
4、教師每月集中進行一次集體備課,備教材、備教法,集體研討資源共享。
5、教研組長每周對教師備課進行檢查指導,園長每月一次全面檢查,監(jiān)控備課質(zhì)量。
6、教研組長、園長對教師備課提出改進措施,教師應及時解決存在問題。
四、課堂教學管理制度
1、園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。
2、教師在教學中要積極動用現(xiàn)代教育技術,采用靈活多樣的教學方法,有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。
3、教師應嚴格按照計劃組織教學,在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。
4、以游戲為主要教學形式,充分調(diào)動幼兒學習積極性,發(fā)揮主動性。
5、教學應面向集體注重個別差異,注意觀察幼兒表現(xiàn),根據(jù)幼兒實際做相應調(diào)整。
6、教師語言生動規(guī)范,富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。
7、教具準備恰當、充足,能起到為教學服務作用。
8、教師教態(tài)親切,尊重幼兒,發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導者作用。
9、將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行。需在園外進行的教學,教師必須事先上報幼兒園并負責幼兒在活動中的安全。
10、教研組長組織教師定期開展教研活動,討論研究教學中存在問題,交流經(jīng)驗提高課堂教學機智。
篇五:
1.保教人員嚴格按照《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》的要求,根據(jù)幼兒實際發(fā)展水平確立學期保教工作目標,并將目標層層分解,遵循幼兒園保教工作程序,制定計劃。
2.嚴格按照幼兒作息制度組織一日活動,按保教工作細則認真履行保教人員工作職責。
3.嚴格執(zhí)行幼兒園安全工作制度,避免意外事故發(fā)生。一旦發(fā)生意外事故,應及時尋求幫助妥善處理,并上報園內(nèi),聯(lián)系家長。
4.全心關懷幼兒,為幼兒創(chuàng)設安全、愉悅的心理環(huán)境,開展豐富多彩的教育活動;積極制作實用美觀、安全衛(wèi)生的教玩具,與幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設。
5.定期召開班會,研究本班保教工作,同班人員協(xié)調(diào)配合做好本班工作。做好班會記錄、交接班記錄、幼兒觀察記錄、家長工作記錄等各項記錄工作,以備有案可查。
6.嚴格執(zhí)行幼兒園家長工作制度,采用多種形式與家長交流,形成教育合力,共達教育目標。
第2篇 某幼兒園保教管理制度
篇一:幼兒園保教管理制度范文
一、健全管理組織網(wǎng)絡
建立園保育工作領導小組:園長為幼兒園管理第一責任人,對幼兒園保育工作進行全面監(jiān)督與總體布置;園總務負責共同監(jiān)督管理;總務負責制定具體工作計劃、落實檢查與監(jiān)管考核;保健組長負責專業(yè)指導、檢查各部門崗位人員的日常保育工作;各崗位人員根據(jù)自身崗位要求,認真落實保育要求。
一、規(guī)范管理操作程序
1、工作會議。管理小組定期召開工作會議,制定工作計劃,交流檢查情況,總結經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,開展研究。會議由分管園長每月一次主持召開。
2、業(yè)務學習。保育人員業(yè)務學習有集中培訓和日常學習。內(nèi)容包括:保育工作制度、崗位職責、規(guī)范操作程序、技能培訓、案例分析等。日常業(yè)務學習由分管領導管理、保健組長主持。保證學習時間每兩周至少一次。
3、檢查考核。以總務和保健組長為主,結合班子成員的每日考核檢查。檢查內(nèi)容有:常規(guī)保育、伙食營養(yǎng)、環(huán)境衛(wèi)生、安全情況等。
4、每學期舉行2次以上三大員業(yè)務技能競賽活動。
5、每學年有1個保育工作專題研究課題。
6、成立與氨膳食管理委員會。建立由分管園長為責任人,保健組長為主要負責人的膳食管理機制。膳管會成員由分管園長、保健教師、園總務、營養(yǎng)組長、財會人員、班組長、保育小組長及家長代表組成。
二、嚴格執(zhí)行用人機制
1、三大員必須持證上崗,確保一班一保。
2、鼓勵三大員進行專業(yè)技術等級的進修與學習。
四、完善幼兒園各項衛(wèi)生保健、保育等管理制度,加強檢查考核與指導監(jiān)督。
篇二:
(一)教科研制度
1.認真貫徹落實《綱要》,準確把握幼教改革動向,根據(jù)本園教育教學實踐有目的、有計劃地開展教研科研活動。
2.教科研工作要有專人負責,科研課題應有立項證書,根據(jù)教科研專題設立課題研究組,課題組成員應形成基本相同的價值觀、教育觀念和基本相同的研究模式、成員之間職責明確,能有效地合作與互助,成為有扎實作風的研究團隊。
3.倡導科學的研究風氣,研究專題應有切實可行的方案,注重研究過程,注重理論與實踐的結合,注重案例積累,注重反思調(diào)整、總結與經(jīng)驗提升,及時推進研究進程。
4.加強研究及資料的積累和整理,定期組織觀摩學習、評析,及時推廣研究成果,做好教科研隊伍的建設。
5.定期進行教科研成果交流和匯報活動,每學期召開一次交流會,匯報研究進度、介紹研究成果或經(jīng)驗。及時整理、轉寫研究報告或論文,參加學術年會或教科研論文評選。
6.積極參加各級教育部門組織的各種教研活動。
(二)業(yè)務活動制度
1.業(yè)務、教科研由業(yè)務園長或教研組長主持。
2.各教科研組分別有專人負責,教研組活動由各組負責人組織,組員應積極參與研討,不得隨意請假。
3.教研組的各項活動應有計劃、有記錄、有分析、有總結,注意及時收集、整理教科研及業(yè)務活動資料。
4.業(yè)務、教科研活動形式應靈活多樣,可根據(jù)具體專題和內(nèi)容采用實踐觀摩、反思研討、專題講座、交流匯報、學訪參觀等各種形式。
5.主管教科研的領導應做到率先垂范,在教科研活動前必須熟悉了解研究內(nèi)容,確定研究主題,保證教研活動的有效性。
(三)聽課、備課制度
1. 教師必須認真學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》,以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù),研究制定好各類教育教學計劃。
2.認真學習教育理論知識,不斷吸收新的信息,準時將下周計劃和筆記交園領導審閱。
3.備課時間除做案頭工作以外,還必須制作教育活動所需的各種教具、學具,準備提供各種玩具、材料。
4.堅持集體與個人備課相結合。主班教師每天下午準時備課。
5.備課時不得外出或閑談,不做與備課無關的事情。需要外出時向領導請假,經(jīng)同意后,方可外出。
6.鼓勵改革、創(chuàng)新,每學期進行一次評比,對設計新穎、富有創(chuàng)造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。
7.組織相互聽課、相互學習,取長補短,每學期組織相互聽課不少于20次,并認真做好記錄和評議工作。
8.園長每學期必須有針對性地下班聽課30次以上,業(yè)務園長下班聽課60次以上,助理下班聽課80次以上 ,做好聽課記錄,及時進行評議,肯定成績,找出差距,提出建議和希望。
(四) 生活作息制度
培養(yǎng)兒童良好的生活習慣,有利于兒童神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育,保護消化系統(tǒng)的功能。
1.根椐幼兒年齡特點安排進餐、睡眠、教育活動、戶外活動、游戲活動的時間,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和獨立生活能力,嚴格遵守幼兒作息時間,按一日生活各環(huán)節(jié)要求準時開展各項活動。
2.合理的組織幼兒進餐:
⑴培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,組織幼兒用肥皂、流動水洗手,做到隨洗隨吃,年幼、體弱兒、吃飯慢的幼兒先洗先吃,洗手和吃飯都要有人照顧,教育幼兒不掉飯菜。
⑵飯前不做劇烈活動,二餐之間的間隔不能少于 3.5小時,除特殊情況外,不得提前或推遲開飯;
⑶培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力,四歲開始使用筷子,幼兒進餐時間不得少于 20分鐘,不催飯;
⑷培養(yǎng)不挑食的好習慣,掌握幼兒進食量,使幼兒吃完應吃的一份食物,對食欲不好的幼兒要分析原因,給以照顧;
⑸吃飯過程中不擦地、不掃地、不鋪床、保證進餐時的衛(wèi)生。
⑹餐后培養(yǎng)幼兒送餐具、漱口、擦嘴、擺椅子。
3.嚴格按幼兒園規(guī)定的幼兒午睡時間,安排幼兒按時上床起床:
⑴睡前避免過度興奮,情緒穩(wěn)定,要求提醒小便。
⑵創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境,及時關拉窗簾。
⑶整個睡眠中,保教人員要以幼兒為中心,隨時糾正不良習慣。
⑷體弱兒床位根據(jù)季節(jié)安排在保暖和通風處,要先睡后起床。
4.保證日托幼兒每天有二小時戶外活動時間,其中一小時為體育活動(分上下午)。
5.保證幼兒有充分的游戲活動時間,保教人員參與到游戲中去,與幼兒一起玩,充當角色,并給以講解指導。
6.各項活動過渡自然,減少不必要的排隊及等待,活動內(nèi)容符合幼兒年齡特點,使幼兒有情趣,有教育意義,能愉快地參與。
7.在活動中注意對體弱兒根據(jù)季節(jié)增減衣服,掌握活動量(對肥胖兒增加活動量)。
8.除每日上、下午各安排三次飲水外,允許幼兒根椐需要喝水和排便
(五)教學資料管理制度
1.做好圖書、資料、磁帶、光盤等的管理,嚴格履行借閱制度,每學期結束前要求還回,進行整理、清點。
2.管理好服裝,各班借出服裝,用完后及時歸還,由管理統(tǒng)一登記入冊,收放有條理。
3.每日耐心、細心、精心準備教具及教師用品,必要時及時制作、充實教育活動。
(六)業(yè)務檔案管理制度
1.認真學習檔案工作有關文件和基本知識,努力提高檔案人員自身政治思想素質(zhì),業(yè)務素質(zhì),認真接受上級領導檢查,不斷改進工作。
2.做好文書材料的整理歸檔工作,收文、發(fā)文登記工作。健全業(yè)務檔案,教職工業(yè)務檔案和幼兒檔案,做好各類檔案的收集和歸類整理工作。
3.管理好檔案,切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作。
4.嚴格執(zhí)行檔案借閱和檔案保密制度,防止人為散失、泄密和缺損,確保檔案完整、安全。
5.每學期末整理一份教師業(yè)務情況入檔。
篇三:
一、幼兒園成立保教組,負責組織和管理幼兒園保健、保育,教育、教學等業(yè)務工作。保教組由幼兒園保教主任和各年級組長、保健醫(yī)生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責。
二、幼兒園保教組應根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和幼兒園實際,認真討論確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務,有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育,教育、教學活動的開展。并及時進行階段性工作總結。
三、幼兒園保教組應根據(jù)幼兒園要求和工作實際情況及時向園長匯報,按時向幼兒園園長提交工作計劃和總結。接受園長工作指導、督促。園長對其工作進行檢查和評估。
提交計劃和總結的時間:
1、學期工作計劃應在新學期開學半月內(nèi);
2、月、周工作計劃應在月、周開始前一周內(nèi);
3、其它工作或活動計劃應在工作或活動開始之前;
4、學期工作總結應在學期結束前半月內(nèi);
5、月、周工作總結應在本月、周工作結束,下一個工作周期開始之前;
6、其它工作或活動總結應在工作或活動結束(階段結束)后一周內(nèi);
四、保教組應與各年級組、班組討論交流,在研究基礎上指導各年級、各班根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和幼兒年齡特點及發(fā)展水平確定學期、月目標,在幼兒廣泛的興趣點和關注點上生成課程和開展具體活動,有目的、有計劃、循序漸進地有效組織和安排幼兒在園學習和生活。并評估年級組、班組工作績效。切實做到促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。
五、保教組應督促保教人員認真履行工作職責,遵守幼兒園各項規(guī)章制度和教師行為規(guī)范。
六、保教組應督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,把家長作為幼兒園重要的合作伙伴,共同構建教育、教學活動,主動向家長交換幼兒在園情況。向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念,正確引導家庭教育。對家長的意見和建議認真分析,積極落實,件件回復。
七、保教組應督促各班教師尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,為幼兒身心發(fā)展創(chuàng)設和提供良好心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,積極制作教玩具并引導幼兒共同參與。根據(jù)活動和幼兒發(fā)展需要及時投放材料,為幼兒的操作、發(fā)現(xiàn)、探索活動提供充分的條件。
八、保教組應督促保教人員認真做好班級清潔衛(wèi)生消毒工作,保持環(huán)境和內(nèi)務整潔。做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當和安全事故。
1、月幼兒平均出勤率達標:中大班為90%以上,小班為85%以上。幼兒年體重、身長和血色素增長達標。
2、確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全,避免意外事故的發(fā)生。凡住院和縫針事故都屬嚴重事故范疇。
九、保教組應督促各班教師協(xié)調(diào)配合,做好本班工作。定期召開班務會,及時討論、總結班級工作,對下 一階段工作作出部署。班級工作有記錄,資料保管好。
十、保教組應督促各班做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項工作,并有記錄,資料收集、整理好,按時入檔。 幼兒園保教常規(guī)工作制度
一、認真制定各種計劃和做好工作總結
預定計劃:
各班組能結合《綱要》精神,分析本班幼兒年齡特點和實際水平,制定班級工作目標和教育教學、活動計劃。并在觀察、反思的基礎上進行調(diào)整,做好活動、工作總結。計劃、總結按時完成。
二、認真組織幼兒半日活動
根據(jù)教育教學需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動,認真履行保教工作職責?；顒觾?nèi)容豐富,過渡自然,幼兒無消極等待。教師不擅離兒童,半日活動質(zhì)量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動。
三、認真做好班務工作
1、每周五按時召開班務會,總結本周工作,安排協(xié)調(diào)好班級下周工作。
2、認真管理好班級內(nèi)務,整潔、方便、舒適,有利于幼兒活動和教育教學工作的開展。
3、確保消防安全,場地安全和幼兒活動等等安全,防止發(fā)生不安全事故。
4、按要求做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、消毒工作。
5、根據(jù)需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯(lián)系工作。
6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作,促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上,小班幼兒平均出勤率達85%以上。
7、促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。
8、提供豐富的教育環(huán)境,富有兒童情趣,體現(xiàn)家長、教師、幼兒的共同參與,充分展示幼兒活動的過程和教育的目標的實現(xiàn)。為幼兒提供不同層次的活動材料,促進幼兒動手、動腦、動口,使幼兒獲得有益的經(jīng)驗。
9、按幼兒園要求做好各種記錄,進行分析,有效調(diào)整和采用適宜的教育方法和策略。為下階段工作提供依據(jù)。
篇四:
為貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,提升我園的保教質(zhì)量,促使幼兒獲得更好、更快的發(fā)展,特制定以下“幼兒園保教管理制度”,詳情如下:
一、幼兒園教學管理制度
1、幼兒園應當通過科學保育教育,促進幼兒身心健康快樂成長,使興趣、特長、才智得以早期開發(fā),體、智、德、美等方面均衡發(fā)展,養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。
2、幼兒園必須堅持教學活動化、活動游戲化原則,在游戲、運動、生活、學習四大方面通過創(chuàng)造性設計各種活動游戲,使幼兒的情感、知識、技能等素質(zhì)得到全面提升,獲得完整經(jīng)驗。不允許提前讀寫小學知識,杜絕小學化教育傾向。
3、幼兒教育在面向全體的同時必須注重個性差異,對不同年齡體質(zhì)、不同興趣愛好、不同性格特長的幼兒,采取不同的教育方式,提供不同的游戲平臺,確保不同的幼兒在原由基礎上的共同進步。
4、幼兒教師必須學會尊重、理解、欣賞、激勵幼兒。要微笑、和善、親切地面對每名幼兒。嚴禁訓斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒。
5、幼兒園要制定教育教學管理評價獎勵辦法,對在活動設計、環(huán)境創(chuàng)設和自制玩教具、活動組織、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績的優(yōu)秀教師進行表彰。
6、幼兒教師要使用普通話,書寫規(guī)范字,穿著整潔,儀表端莊,要密切與家長的溝通與合作。
7、幼兒園必須健全教師業(yè)務檔案和教育管理檔案。
二、幼兒園課題管理制度
1、園課題組在分管園長的領導下開展課題研究活動。
2、園設立總課題,班級設相應的科研小組。
3、課題組成員必須認真負責自己所承擔的課題研究任務,積極參與教科研的一切活動。
4、課題組成員必須每個研究階段有相應的階段總結和撰寫研究性的論文。每年的七月份舉行“園論文交流會”一次。
5、為保證課題研究活動正常有序地開展下去,由園長組織,定期檢查考核研究活動情況。
6、課題成員在課題研究中要團結協(xié)作進行集體備課,互聽研究課、并進行評課,每個老師每學期不少于20節(jié)。
7、理論學習、業(yè)務學習,每次活動為2小時。
8、由分管園長安排每周檢查教師備課情況,并向教科室提供教案一份。
9、教師積極參與教科研活動表現(xiàn)將作為考核、晉升職務、入黨、提干等重要依據(jù)之一。
10、凡參加不同級別的課題,按國家級、省級、市級、縣級、園級五個級別給予一定的津貼。
11、凡參加各級論文評比獲獎的或各類報刊上發(fā)表的給予獎勵。
12、對所有教科研成果獲獎者,按規(guī)定分別獎勵。
三、備課管理制度
1、每學期初進行幼兒園教研組長例會,由教研組長制定學期教學計劃。
2、任課教師必須認真完成活動設計、課堂教學、教學反思。
(1)活動設計中要確立活動目標,制定活動方式,突出幼兒活動。
(2)課堂教學以幼兒活動為主,注重幼兒學習方式的培養(yǎng)及綜合能力提高。
3、教師備課突出重點,遵循針對性、實用性、創(chuàng)造性相結合原則。
4、教師每月集中進行一次集體備課,備教材、備教法,集體研討資源共享。
5、教研組長每周對教師備課進行檢查指導,園長每月一次全面檢查,監(jiān)控備課質(zhì)量。
6、教研組長、園長對教師備課提出改進措施,教師應及時解決存在問題。
四、課堂教學管理制度
1、園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。
2、教師在教學中要積極動用現(xiàn)代教育技術,采用靈活多樣的教學方法,有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。
3、教師應嚴格按照計劃組織教學,在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。
4、以游戲為主要教學形式,充分調(diào)動幼兒學習積極性,發(fā)揮主動性。
5、教學應面向集體注重個別差異,注意觀察幼兒表現(xiàn),根據(jù)幼兒實際做相應調(diào)整。
6、教師語言生動規(guī)范,富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。
7、教具準備恰當、充足,能起到為教學服務作用。
8、教師教態(tài)親切,尊重幼兒,發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導者作用。
9、將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行。需在園外進行的教學,教師必須事先上報幼兒園并負責幼兒在活動中的安全。
10、教研組長組織教師定期開展教研活動,討論研究教學中存在問題,交流經(jīng)驗提高課堂教學機智。
篇五:
1.保教人員嚴格按照《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》的要求,根據(jù)幼兒實際發(fā)展水平確立學期保教工作目標,并將目標層層分解,遵循幼兒園保教工作程序,制定計劃。
2.嚴格按照幼兒作息制度組織一日活動,按保教工作細則認真履行保教人員工作職責。
3.嚴格執(zhí)行幼兒園安全工作制度,避免意外事故發(fā)生。一旦發(fā)生意外事故,應及時尋求幫助妥善處理,并上報園內(nèi),聯(lián)系家長。
4.全心關懷幼兒,為幼兒創(chuàng)設安全、愉悅的心理環(huán)境,開展豐富多彩的教育活動;積極制作實用美觀、安全衛(wèi)生的教玩具,與幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設。
5.定期召開班會,研究本班保教工作,同班人員協(xié)調(diào)配合做好本班工作。做好班會記錄、交接班記錄、幼兒觀察記錄、家長工作記錄等各項記錄工作,以備有案可查。
6.嚴格執(zhí)行幼兒園家長工作制度,采用多種形式與家長交流,形成教育合力,共達教育目標。
第3篇 h幼兒園保教管理制度
篇一:幼兒園保教管理制度范文
一、健全管理組織網(wǎng)絡
建立園保育工作領導小組:園長為幼兒園管理第一責任人,對幼兒園保育工作進行全面監(jiān)督與總體布置;園總務負責共同監(jiān)督管理;總務負責制定具體工作計劃、落實檢查與監(jiān)管考核;保健組長負責專業(yè)指導、檢查各部門崗位人員的日常保育工作;各崗位人員根據(jù)自身崗位要求,認真落實保育要求。
一、規(guī)范管理操作程序
1、工作會議。管理小組定期召開工作會議,制定工作計劃,交流檢查情況,總結經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,開展研究。會議由分管園長每月一次主持召開。
2、業(yè)務學習。保育人員業(yè)務學習有集中培訓和日常學習。內(nèi)容包括:保育工作制度、崗位職責、規(guī)范操作程序、技能培訓、案例分析等。日常業(yè)務學習由分管領導管理、保健組長主持。保證學習時間每兩周至少一次。
3、檢查考核。以總務和保健組長為主,結合班子成員的每日考核檢查。檢查內(nèi)容有:常規(guī)保育、伙食營養(yǎng)、環(huán)境衛(wèi)生、安全情況等。
4、每學期舉行2次以上三大員業(yè)務技能競賽活動。
5、每學年有1個保育工作專題研究課題。
6、成立與氨膳食管理委員會。建立由分管園長為責任人,保健組長為主要負責人的膳食管理機制。膳管會成員由分管園長、保健教師、園總務、營養(yǎng)組長、財會人員、班組長、保育小組長及家長代表組成。
二、嚴格執(zhí)行用人機制
1、三大員必須持證上崗,確保一班一保。
2、鼓勵三大員進行專業(yè)技術等級的進修與學習。
四、完善幼兒園各項衛(wèi)生保健、保育等管理制度,加強檢查考核與指導監(jiān)督。
篇二:
(一)教科研制度
1.認真貫徹落實《綱要》,準確把握幼教改革動向,根據(jù)本園教育教學實踐有目的、有計劃地開展教研科研活動。
2.教科研工作要有專人負責,科研課題應有立項證書,根據(jù)教科研專題設立課題研究組,課題組成員應形成基本相同的價值觀、教育觀念和基本相同的研究模式、成員之間職責明確,能有效地合作與互助,成為有扎實作風的研究團隊。
3.倡導科學的研究風氣,研究專題應有切實可行的方案,注重研究過程,注重理論與實踐的結合,注重案例積累,注重反思調(diào)整、總結與經(jīng)驗提升,及時推進研究進程。
4.加強研究及資料的積累和整理,定期組織觀摩學習、評析,及時推廣研究成果,做好教科研隊伍的建設。
5.定期進行教科研成果交流和匯報活動,每學期召開一次交流會,匯報研究進度、介紹研究成果或經(jīng)驗。及時整理、轉寫研究報告或論文,參加學術年會或教科研論文評選。
6.積極參加各級教育部門組織的各種教研活動。
(二)業(yè)務活動制度
1.業(yè)務、教科研由業(yè)務園長或教研組長主持。
2.各教科研組分別有專人負責,教研組活動由各組負責人組織,組員應積極參與研討,不得隨意請假。
3.教研組的各項活動應有計劃、有記錄、有分析、有總結,注意及時收集、整理教科研及業(yè)務活動資料。
4.業(yè)務、教科研活動形式應靈活多樣,可根據(jù)具體專題和內(nèi)容采用實踐觀摩、反思研討、專題講座、交流匯報、學訪參觀等各種形式。
5.主管教科研的領導應做到率先垂范,在教科研活動前必須熟悉了解研究內(nèi)容,確定研究主題,保證教研活動的有效性。
(三)聽課、備課制度
1. 教師必須認真學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》,以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù),研究制定好各類教育教學計劃。
2.認真學習教育理論知識,不斷吸收新的信息,準時將下周計劃和筆記交園領導審閱。
3.備課時間除做案頭工作以外,還必須制作教育活動所需的各種教具、學具,準備提供各種玩具、材料。
4.堅持集體與個人備課相結合。主班教師每天下午準時備課。
5.備課時不得外出或閑談,不做與備課無關的事情。需要外出時向領導請假,經(jīng)同意后,方可外出。
6.鼓勵改革、創(chuàng)新,每學期進行一次評比,對設計新穎、富有創(chuàng)造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。
7.組織相互聽課、相互學習,取長補短,每學期組織相互聽課不少于20次,并認真做好記錄和評議工作。
8.園長每學期必須有針對性地下班聽課30次以上,業(yè)務園長下班聽課60次以上,助理下班聽課80次以上 ,做好聽課記錄,及時進行評議,肯定成績,找出差距,提出建議和希望。
(四) 生活作息制度
培養(yǎng)兒童良好的生活習慣,有利于兒童神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育,保護消化系統(tǒng)的功能。
1.根椐幼兒年齡特點安排進餐、睡眠、教育活動、戶外活動、游戲活動的時間,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和獨立生活能力,嚴格遵守幼兒作息時間,按一日生活各環(huán)節(jié)要求準時開展各項活動。
2.合理的組織幼兒進餐:
⑴培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,組織幼兒用肥皂、流動水洗手,做到隨洗隨吃,年幼、體弱兒、吃飯慢的幼兒先洗先吃,洗手和吃飯都要有人照顧,教育幼兒不掉飯菜。
⑵飯前不做劇烈活動,二餐之間的間隔不能少于 3.5小時,除特殊情況外,不得提前或推遲開飯;
⑶培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力,四歲開始使用筷子,幼兒進餐時間不得少于 20分鐘,不催飯;
⑷培養(yǎng)不挑食的好習慣,掌握幼兒進食量,使幼兒吃完應吃的一份食物,對食欲不好的幼兒要分析原因,給以照顧;
⑸吃飯過程中不擦地、不掃地、不鋪床、保證進餐時的衛(wèi)生。
⑹餐后培養(yǎng)幼兒送餐具、漱口、擦嘴、擺椅子。
3.嚴格按幼兒園規(guī)定的幼兒午睡時間,安排幼兒按時上床起床:
⑴睡前避免過度興奮,情緒穩(wěn)定,要求提醒小便。
⑵創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境,及時關拉窗簾。
⑶整個睡眠中,保教人員要以幼兒為中心,隨時糾正不良習慣。
⑷體弱兒床位根據(jù)季節(jié)安排在保暖和通風處,要先睡后起床。
4.保證日托幼兒每天有二小時戶外活動時間,其中一小時為體育活動(分上下午)。
5.保證幼兒有充分的游戲活動時間,保教人員參與到游戲中去,與幼兒一起玩,充當角色,并給以講解指導。
6.各項活動過渡自然,減少不必要的排隊及等待,活動內(nèi)容符合幼兒年齡特點,使幼兒有情趣,有教育意義,能愉快地參與。
7.在活動中注意對體弱兒根據(jù)季節(jié)增減衣服,掌握活動量(對肥胖兒增加活動量)。
8.除每日上、下午各安排三次飲水外,允許幼兒根椐需要喝水和排便
(五)教學資料管理制度
1.做好圖書、資料、磁帶、光盤等的管理,嚴格履行借閱制度,每學期結束前要求還回,進行整理、清點。
2.管理好服裝,各班借出服裝,用完后及時歸還,由管理統(tǒng)一登記入冊,收放有條理。
3.每日耐心、細心、精心準備教具及教師用品,必要時及時制作、充實教育活動。
(六)業(yè)務檔案管理制度
1.認真學習檔案工作有關文件和基本知識,努力提高檔案人員自身政治思想素質(zhì),業(yè)務素質(zhì),認真接受上級領導檢查,不斷改進工作。
2.做好文書材料的整理歸檔工作,收文、發(fā)文登記工作。健全業(yè)務檔案,教職工業(yè)務檔案和幼兒檔案,做好各類檔案的收集和歸類整理工作。
3.管理好檔案,切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作。
4.嚴格執(zhí)行檔案借閱和檔案保密制度,防止人為散失、泄密和缺損,確保檔案完整、安全。
5.每學期末整理一份教師業(yè)務情況入檔。
篇三:
一、幼兒園成立保教組,負責組織和管理幼兒園保健、保育,教育、教學等業(yè)務工作。保教組由幼兒園保教主任和各年級組長、保健醫(yī)生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責。
二、幼兒園保教組應根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和幼兒園實際,認真討論確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務,有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育,教育、教學活動的開展。并及時進行階段性工作總結。
三、幼兒園保教組應根據(jù)幼兒園要求和工作實際情況及時向園長匯報,按時向幼兒園園長提交工作計劃和總結。接受園長工作指導、督促。園長對其工作進行檢查和評估。
提交計劃和總結的時間:
1、學期工作計劃應在新學期開學半月內(nèi);
2、月、周工作計劃應在月、周開始前一周內(nèi);
3、其它工作或活動計劃應在工作或活動開始之前;
4、學期工作總結應在學期結束前半月內(nèi);
5、月、周工作總結應在本月、周工作結束,下一個工作周期開始之前;
6、其它工作或活動總結應在工作或活動結束(階段結束)后一周內(nèi);
四、保教組應與各年級組、班組討論交流,在研究基礎上指導各年級、各班根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和幼兒年齡特點及發(fā)展水平確定學期、月目標,在幼兒廣泛的興趣點和關注點上生成課程和開展具體活動,有目的、有計劃、循序漸進地有效組織和安排幼兒在園學習和生活。并評估年級組、班組工作績效。切實做到促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。
五、保教組應督促保教人員認真履行工作職責,遵守幼兒園各項規(guī)章制度和教師行為規(guī)范。
六、保教組應督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,把家長作為幼兒園重要的合作伙伴,共同構建教育、教學活動,主動向家長交換幼兒在園情況。向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念,正確引導家庭教育。對家長的意見和建議認真分析,積極落實,件件回復。
七、保教組應督促各班教師尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,為幼兒身心發(fā)展創(chuàng)設和提供良好心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,積極制作教玩具并引導幼兒共同參與。根據(jù)活動和幼兒發(fā)展需要及時投放材料,為幼兒的操作、發(fā)現(xiàn)、探索活動提供充分的條件。
八、保教組應督促保教人員認真做好班級清潔衛(wèi)生消毒工作,保持環(huán)境和內(nèi)務整潔。做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當和安全事故。
1、月幼兒平均出勤率達標:中大班為90%以上,小班為85%以上。幼兒年體重、身長和血色素增長達標。
2、確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全,避免意外事故的發(fā)生。凡住院和縫針事故都屬嚴重事故范疇。
九、保教組應督促各班教師協(xié)調(diào)配合,做好本班工作。定期召開班務會,及時討論、總結班級工作,對下 一階段工作作出部署。班級工作有記錄,資料保管好。
十、保教組應督促各班做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項工作,并有記錄,資料收集、整理好,按時入檔。 幼兒園保教常規(guī)工作制度
一、認真制定各種計劃和做好工作總結
預定計劃:
各班組能結合《綱要》精神,分析本班幼兒年齡特點和實際水平,制定班級工作目標和教育教學、活動計劃。并在觀察、反思的基礎上進行調(diào)整,做好活動、工作總結。計劃、總結按時完成。
二、認真組織幼兒半日活動
根據(jù)教育教學需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動,認真履行保教工作職責?；顒觾?nèi)容豐富,過渡自然,幼兒無消極等待。教師不擅離兒童,半日活動質(zhì)量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動。
三、認真做好班務工作
1、每周五按時召開班務會,總結本周工作,安排協(xié)調(diào)好班級下周工作。
2、認真管理好班級內(nèi)務,整潔、方便、舒適,有利于幼兒活動和教育教學工作的開展。
3、確保消防安全,場地安全和幼兒活動等等安全,防止發(fā)生不安全事故。
4、按要求做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、消毒工作。
5、根據(jù)需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯(lián)系工作。
6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作,促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上,小班幼兒平均出勤率達85%以上。
7、促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。
8、提供豐富的教育環(huán)境,富有兒童情趣,體現(xiàn)家長、教師、幼兒的共同參與,充分展示幼兒活動的過程和教育的目標的實現(xiàn)。為幼兒提供不同層次的活動材料,促進幼兒動手、動腦、動口,使幼兒獲得有益的經(jīng)驗。
9、按幼兒園要求做好各種記錄,進行分析,有效調(diào)整和采用適宜的教育方法和策略。為下階段工作提供依據(jù)。
篇四:
為貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,提升我園的保教質(zhì)量,促使幼兒獲得更好、更快的發(fā)展,特制定以下“幼兒園保教管理制度”,詳情如下:
一、幼兒園教學管理制度
1、幼兒園應當通過科學保育教育,促進幼兒身心健康快樂成長,使興趣、特長、才智得以早期開發(fā),體、智、德、美等方面均衡發(fā)展,養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。
2、幼兒園必須堅持教學活動化、活動游戲化原則,在游戲、運動、生活、學習四大方面通過創(chuàng)造性設計各種活動游戲,使幼兒的情感、知識、技能等素質(zhì)得到全面提升,獲得完整經(jīng)驗。不允許提前讀寫小學知識,杜絕小學化教育傾向。
3、幼兒教育在面向全體的同時必須注重個性差異,對不同年齡體質(zhì)、不同興趣愛好、不同性格特長的幼兒,采取不同的教育方式,提供不同的游戲平臺,確保不同的幼兒在原由基礎上的共同進步。
4、幼兒教師必須學會尊重、理解、欣賞、激勵幼兒。要微笑、和善、親切地面對每名幼兒。嚴禁訓斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒。
5、幼兒園要制定教育教學管理評價獎勵辦法,對在活動設計、環(huán)境創(chuàng)設和自制玩教具、活動組織、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績的優(yōu)秀教師進行表彰。
6、幼兒教師要使用普通話,書寫規(guī)范字,穿著整潔,儀表端莊,要密切與家長的溝通與合作。
7、幼兒園必須健全教師業(yè)務檔案和教育管理檔案。
二、幼兒園課題管理制度
1、園課題組在分管園長的領導下開展課題研究活動。
2、園設立總課題,班級設相應的科研小組。
3、課題組成員必須認真負責自己所承擔的課題研究任務,積極參與教科研的一切活動。
4、課題組成員必須每個研究階段有相應的階段總結和撰寫研究性的論文。每年的七月份舉行“園論文交流會”一次。
5、為保證課題研究活動正常有序地開展下去,由園長組織,定期檢查考核研究活動情況。
6、課題成員在課題研究中要團結協(xié)作進行集體備課,互聽研究課、并進行評課,每個老師每學期不少于20節(jié)。
7、理論學習、業(yè)務學習,每次活動為2小時。
8、由分管園長安排每周檢查教師備課情況,并向教科室提供教案一份。
9、教師積極參與教科研活動表現(xiàn)將作為考核、晉升職務、入黨、提干等重要依據(jù)之一。
10、凡參加不同級別的課題,按國家級、省級、市級、縣級、園級五個級別給予一定的津貼。
11、凡參加各級論文評比獲獎的或各類報刊上發(fā)表的給予獎勵。
12、對所有教科研成果獲獎者,按規(guī)定分別獎勵。
三、備課管理制度
1、每學期初進行幼兒園教研組長例會,由教研組長制定學期教學計劃。
2、任課教師必須認真完成活動設計、課堂教學、教學反思。
(1)活動設計中要確立活動目標,制定活動方式,突出幼兒活動。
(2)課堂教學以幼兒活動為主,注重幼兒學習方式的培養(yǎng)及綜合能力提高。
3、教師備課突出重點,遵循針對性、實用性、創(chuàng)造性相結合原則。
4、教師每月集中進行一次集體備課,備教材、備教法,集體研討資源共享。
5、教研組長每周對教師備課進行檢查指導,園長每月一次全面檢查,監(jiān)控備課質(zhì)量。
6、教研組長、園長對教師備課提出改進措施,教師應及時解決存在問題。
四、課堂教學管理制度
1、園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。
2、教師在教學中要積極動用現(xiàn)代教育技術,采用靈活多樣的教學方法,有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。
3、教師應嚴格按照計劃組織教學,在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。
4、以游戲為主要教學形式,充分調(diào)動幼兒學習積極性,發(fā)揮主動性。
5、教學應面向集體注重個別差異,注意觀察幼兒表現(xiàn),根據(jù)幼兒實際做相應調(diào)整。
6、教師語言生動規(guī)范,富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。
7、教具準備恰當、充足,能起到為教學服務作用。
8、教師教態(tài)親切,尊重幼兒,發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導者作用。
9、將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行。需在園外進行的教學,教師必須事先上報幼兒園并負責幼兒在活動中的安全。
10、教研組長組織教師定期開展教研活動,討論研究教學中存在問題,交流經(jīng)驗提高課堂教學機智。
篇五:
1.保教人員嚴格按照《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》的要求,根據(jù)幼兒實際發(fā)展水平確立學期保教工作目標,并將目標層層分解,遵循幼兒園保教工作程序,制定計劃。
2.嚴格按照幼兒作息制度組織一日活動,按保教工作細則認真履行保教人員工作職責。
3.嚴格執(zhí)行幼兒園安全工作制度,避免意外事故發(fā)生。一旦發(fā)生意外事故,應及時尋求幫助妥善處理,并上報園內(nèi),聯(lián)系家長。
4.全心關懷幼兒,為幼兒創(chuàng)設安全、愉悅的心理環(huán)境,開展豐富多彩的教育活動;積極制作實用美觀、安全衛(wèi)生的教玩具,與幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設。
5.定期召開班會,研究本班保教工作,同班人員協(xié)調(diào)配合做好本班工作。做好班會記錄、交接班記錄、幼兒觀察記錄、家長工作記錄等各項記錄工作,以備有案可查。
6.嚴格執(zhí)行幼兒園家長工作制度,采用多種形式與家長交流,形成教育合力,共達教育目標。
