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2023年5月教學(xué)工作總結(jié)與反思 十五篇

發(fā)布時(shí)間:2024-03-28 22:48:02 查看人數(shù):88

2023年5月教學(xué)工作總結(jié)與反思

第1篇 2023年5月教學(xué)工作總結(jié)與反思 5600字

一個(gè)學(xué)期的美好時(shí)光即將離我們而去,老師們還沒有放松,他們還忙于寫工作總結(jié)與反思。好總結(jié)為大家整理了教學(xué)的工作總結(jié)與反思,閱讀。

模擬卷高三英語教學(xué)的總結(jié)與反思

高20__年的教學(xué)就這樣在忙忙碌碌中結(jié)束了,每次教高三都有不同的感受,都會(huì)遇到新的挑戰(zhàn),也會(huì)學(xué)到很多新的東西,也在高三教學(xué)中摸索著,探尋著更好的教學(xué)方法,努力去找到一個(gè)更準(zhǔn)確的方向,一條更好的路。經(jīng)過和學(xué)生共同奮斗的這一年,確實(shí)有些方面值得總結(jié),也有很多方面值得反思。

一、通過比較近幾年考題,看高考脈絡(luò)體系

對(duì)于__年北京英語高考試題,專家給出的評(píng)論是:“總體上來講難易適中,穩(wěn)中有變。教育部考中心在高考命題上有一個(gè)原則:以穩(wěn)定為大前提。而且這幾年自始至終都是穩(wěn)定的。”通過認(rèn)真比較近三年的高考試題,我也切身體會(huì)到了這一點(diǎn)。

聽力:從近三年的聽力來看,基本穩(wěn)定。但是今年考試說明中對(duì)于學(xué)生聽的考查有了明確的要求,即歸納話語主旨要義;獲取有助于完成聽力人物的事實(shí)性信息;根據(jù)所獲取信息進(jìn)行推斷;理解說話者意圖、觀點(diǎn)態(tài)度。比如在今年高考題中,聽力第5題,what is the woman doing ,答案為making a request(提出請求),這就是需要理解說話者的意圖。 再如:17題,what does the woman think good students should be like? 這種題就是要求學(xué)生根據(jù)所聽信息進(jìn)行歸納。

單選:不難看出,對(duì)于單選,高考命題的趨向和特點(diǎn)是越來越注重對(duì)語言能力的考查,淡化對(duì)純粹的語法的考查,把語言、語法知識(shí)點(diǎn)和具體情境相結(jié)合。今年考題中,時(shí)態(tài)3個(gè),從句3個(gè),非謂語動(dòng)詞2個(gè),介詞1個(gè),冠詞1個(gè),情態(tài)動(dòng)詞1個(gè),特殊句式1個(gè),代詞1個(gè),并列句1個(gè),形容詞1個(gè)。這些題都是給出特定的語境,然后讓學(xué)生結(jié)合語境選擇。事實(shí)上,語法的掌握不可能是單純的背背理論,背背短語,它的使用要在語境中體現(xiàn)才是有意義的

完形填空:完形或許是高考當(dāng)中的得分最難的一道題,要想高考考一個(gè)不錯(cuò)得分?jǐn)?shù),必須要做好完型填空。從__年的a story of gift giving and unselfish love,到__年的learning to accept,再到今年的ban the band。近幾年的完形延續(xù)著以記敘文為主,且故事情節(jié)性比較強(qiáng)。從整個(gè)語篇上來把握主旨大意,理解作者意圖依然是對(duì)學(xué)生考查的重點(diǎn). 如果不能理解整篇文章作者的意圖,就會(huì)出現(xiàn)平時(shí)練習(xí)時(shí)學(xué)生們經(jīng)常出現(xiàn)的,一錯(cuò)錯(cuò)一片,思路與作者完全相反。05,__年側(cè)重于夾敘夾議,而今年的文章議論很少,側(cè)重于故事情節(jié),拿點(diǎn)開始引入,點(diǎn)引入,然后線串接,故事性更強(qiáng)。

閱讀:這部分在考試所有題型中占分最多,它是要求考生有閱讀理解不同文體的語篇能力,國家教育部的大綱說得更明確,希望考生能讀懂報(bào)刊雜志、各種廣告、說明、公告,各種不同文體的簡短文章。從近三年的閱讀來看,體裁越來越廣泛,詞匯量也越來越大,話題也越來越新。今年的閱讀,a篇為應(yīng)用文中的廣告;b篇為科技說明文;c篇為記敘文;d篇為議論文;e篇為議論文。內(nèi)容涉及到健身器,網(wǎng)絡(luò)百科全書,孩子與父母的和諧相處等,應(yīng)該說和我們的生活聯(lián)系的還是非常緊密并且息息相關(guān)的。

作文:高考在書面表達(dá)上一向是貼近學(xué)生生活的,容易表達(dá)所敘述的事可能發(fā)生或者是正在發(fā)生的事。關(guān)于情景作文,前年的題目是描述美國中學(xué)生到中國后的一些活動(dòng)安排,去年是個(gè)人簡歷,今年是要求寫一封書信,內(nèi)容是介紹兩位同學(xué)競選班長的經(jīng)過。避開考查應(yīng)用文體的格式,而是側(cè)重對(duì)考生語言運(yùn)用能力、表達(dá)能力以及邏輯思維能力的考查,這似乎

是近幾年的一種命題趨勢。這些描述性文章難度不大,但要想寫出彩需要真功夫,要使用較復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)和較高級(jí)的詞匯才能獲得高分。關(guān)于開放作文,__年的照鏡子,__年的街頭雕塑,再到今年的大鳥與小鳥。 這部分一直是以圖片形式出現(xiàn)的。開放式作文需要考生不僅有一定的語言能力,還要有一定的發(fā)散思維能力,并能把圖片與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來。這或許也是今后的考查趨勢。

詞匯:詞匯在高考中并沒有作為單獨(dú)的一項(xiàng)來考查,但所有題型中都離不開詞匯。__年高考大綱英語單詞增加了58個(gè),其中有33個(gè)單詞是中學(xué)教材中沒出現(xiàn)過的詞匯。 __年增加了91個(gè)詞。增加詞匯中有90個(gè)詞為高三學(xué)生所用的高中教材中出現(xiàn)過的,1個(gè)(tonight)為初中教材中出現(xiàn)過的。 __年在__年的基礎(chǔ)上新添了93個(gè)單詞,這些單詞主要為科技、奧運(yùn)、社交、學(xué)術(shù)、禮儀類單詞。顯而易見,英語詞匯量的增加是一個(gè)趨勢。

二、需要改進(jìn)和調(diào)整地地方

雖然,在高三的復(fù)習(xí)中,我們老師也幫助學(xué)生積累詞匯,給他們匯總試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞。 但是,我覺得對(duì)于詞匯的積累,我們應(yīng)該更加系統(tǒng)化,語境化,不能只是讓學(xué)生簡單的記住單詞,如果這樣,在很短的時(shí)間之后,學(xué)生就很容易忘記。所以如果時(shí)間允許的話,對(duì)于單詞,尤其是考試說明上的單詞,我們老師應(yīng)該有針對(duì)性的講解它們使用的語境,否則,光靠背單詞表,左邊英文右邊中文背來背去,這樣結(jié)果是一個(gè)個(gè)孤立的單詞,不能變成靈活的語言。除此之外,我們可以看到,在整個(gè)英語高考當(dāng)中各項(xiàng)能力都重要,但完型填空30分,閱讀理解40分,說明閱讀的能力是最重要的。在高三教學(xué)中,我們也通過做大量的閱讀和完形來提高學(xué)生的能力,也通過作四級(jí)閱讀來拓寬他們的知識(shí)面。但是,如果能夠在選擇閱讀和完形方面再做的精細(xì)一點(diǎn)就更好了。我們應(yīng)該選擇更貼近學(xué)生生活,并且話題更新的閱讀材料。我們應(yīng)該更多的選擇那種文章——通過做題,可以讓學(xué)生掌握一定的閱讀技巧的文章。在寫作方面,如何避免中文式的英語始終是我們所探討的問題,而大量的背誦模仿是關(guān)鍵,這一點(diǎn),我想我們還做得不夠。

三、經(jīng)驗(yàn)與案例

在高三的英語學(xué)習(xí)中,寫作似乎永遠(yuǎn)是學(xué)生最頭疼的一件事情,不愿寫,沒什么可寫,不知怎么去寫。所以對(duì)于每次的作文,我必然會(huì)做到全批全改,也盡可能做到給更多的學(xué)生面批,然后匯總所有的問題,分類講解,之后,帶著學(xué)生一起總結(jié),寫這種類型的文章,需要有哪些套路,讓學(xué)生明白以后寫這種文章,應(yīng)該從哪切入,使用哪些結(jié)構(gòu)會(huì)得高分。除了這些日常的講解和練習(xí)之外,我更多的建議學(xué)生能加強(qiáng)相互之間的交流,每次作文練習(xí)之后,我會(huì)挑選好的句子和文章展示給大家,這就是一種交流,此外,我還會(huì)鼓勵(lì)他們課下的交流,在面批作文的時(shí)候,我會(huì)把幾個(gè)人的作文放在一起,然后讓學(xué)生們自己對(duì)比,看看別人的哪個(gè)句式用得好,哪個(gè)詞語更準(zhǔn)確,自己哪方面描述得更好,這樣相互學(xué)習(xí)交流,有助于大家的提高。而且,學(xué)生之間相互的講解,有些時(shí)候,要比老師講解的角度更好,更容易接受。所以學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣,看到別人的好句子好段落,哪怕是一個(gè)很好的單詞,都會(huì)拿筆記錄下來。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)“好句子本”,用來積累好句子。這樣一年下來,有時(shí)候,不需要刻意的背誦,不少好的句式,他們都能銘記在心。在高考前,每個(gè)人都會(huì)總結(jié)出自己比較擅長使用的句子,它們會(huì)很夸張的把那些句子叫作“無敵英語15句”“高考寫作無敵12句”??,不管怎樣,在不斷的交流中,學(xué)生可以看到,好的句子每個(gè)人都可以寫出來,這樣他們都很愿意去主動(dòng)寫作文,去多背單詞背句子,更希望自己寫的句子能夠成為別人“無敵句式”中的一個(gè),有了動(dòng)力去練習(xí),作文自然就能提高。

四、新課程理念在考卷中的體現(xiàn)

首先,《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求高中學(xué)生詞匯量達(dá)到3500左右,從近幾年的高考試題也可以看出,詞匯確實(shí)在不斷的增加,這就要求學(xué)生在平時(shí)的英語學(xué)習(xí)中,不斷地積累詞匯。其次,

《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“高中階段的外語教育是培養(yǎng)公民素質(zhì)的重要過程,它既要滿足學(xué)生心智與情感態(tài)度的發(fā)展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè),升學(xué)與未來生存發(fā)展的需要,同時(shí)還要滿足國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與科技發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求。因此,高中階段的外語教育有多重的人文與社會(huì)意義”

由此可見,新課標(biāo)已經(jīng)把英語作為一種語言素質(zhì)和技能,所以對(duì)于學(xué)生英語的考查就不是單純的語法,而是使用的能力。要求學(xué)生知道并掌握在什么樣的語境,說什么樣的話,使用什么樣的語氣,選用哪些單詞。現(xiàn)在的高考題,哪怕是一道單選,都會(huì)創(chuàng)設(shè)一種語境,更不用說完形和閱讀了。所以,我們要培養(yǎng)學(xué)生在具體語言情景下,準(zhǔn)確自如使用英語的能力。

綜上所述, 高三這一年, 我學(xué)到了很多東西,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面的很多不足。在以后的教學(xué)中,我會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí),依據(jù)新課標(biāo)的理念,積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言運(yùn)用的真實(shí)情境,培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力,幫他們將語言的學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題密切結(jié)合。我會(huì)為此而不斷努力的!

語文教學(xué)工作總結(jié)及反思

時(shí)間來也匆匆,去也匆匆,毫不留情的又帶走了一個(gè)學(xué)期的美好時(shí)光。望著手中的課本,看著成長起來的學(xué)生,心中充滿了喜悅之情?;貞浺幌卤酒诘恼Z文教學(xué)工作,確實(shí)有許多耐人尋味之處,也有不少需要改進(jìn)的地方。本期的語文教學(xué)工作我是努力的、認(rèn)真的。通過自己不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)取,我對(duì)現(xiàn)行的語文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),并積極努力的把它付諸于教學(xué)實(shí)踐中,緊緊跟上時(shí)代進(jìn)步的腳步,取得了很好的成績。

一、改變教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

通過對(duì)新課程全面的學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高的我,對(duì)現(xiàn)行的語文教學(xué)模式有了全新的認(rèn)識(shí),也積極認(rèn)真的把它運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中去。為了加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的互相交流,互相啟發(fā),也便于教學(xué)工作的順利開展,我在編排座位時(shí),按每四個(gè)人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組,推選出一名小組長負(fù)責(zé)本小組的全盤工作(包括指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),相互交流,背書等),課內(nèi)便于小組成員之間的討論和交流,課外便于學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。通過小組學(xué)習(xí),課堂的教學(xué)模式就有了很大的改變,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也一下提高了很多。而且在討論、交流的過程中,也給了全部學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)。不僅培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,而且提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。

在布置作業(yè)的時(shí)候,我也經(jīng)常使出一些新的招數(shù)。以前,語文教師喜歡布置一些相對(duì)來說呆板的作業(yè),但我經(jīng)常會(huì)布置一些相對(duì)靈活的作業(yè),更注重于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。如:近義詞的練習(xí),我會(huì)讓學(xué)生自己找一定數(shù)量的,而且是不知道它的近義詞的詞語來做,知道的就沒有必要再練習(xí)了。除此之外,還可以有針對(duì)性的布置一些實(shí)踐性的作業(yè),比如讓學(xué)生利用一周的時(shí)間去觀察自己家的小動(dòng)物,然后再把它的特點(diǎn)和生活習(xí)性寫出來。此外,還有:

如:以前布置作業(yè)

1、寫abb式的詞語。

赤( ) 綠( ) 黃( ) 金( )

現(xiàn)在布置作業(yè)

2、照樣子,寫5個(gè)這樣的詞語。

例:綠油油

①、______ ②、_____ ③、______ ④、_____ ⑤、_____

仔細(xì)對(duì)照上面的題型你就會(huì)發(fā)現(xiàn),以前的題型要求學(xué)生掌握的是以上這幾個(gè)詞語,范圍太小;現(xiàn)在的題型要求學(xué)生掌握的是這一類詞,范圍廣,學(xué)生完全可以把知道的全部寫出來。兩種題型相比之下,現(xiàn)在的命題優(yōu)勢明顯大于以前的命題優(yōu)勢,它給了學(xué)生自由發(fā)揮、想象的余地和空間。

二、在語文教學(xué)中,注重對(duì)學(xué)生的思想教育。

對(duì)學(xué)生的思想教育工作一直都是我工作中的重中之重,我不僅在課余通過自己的言傳和身教來引導(dǎo)學(xué)生,而且在課堂教學(xué)中也非常注重對(duì)學(xué)生的思想教育。

三、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),注重學(xué)生聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上,我一般要求學(xué)生“今日事,今日畢”,也就是學(xué)生在今天晚上睡覺之前一定要把今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容把它“消化”掉,作業(yè)一定要把它完成,明天早上早讀課之前,一定要把昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容再認(rèn)真的復(fù)習(xí)一遍。此外,還要養(yǎng)成“踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),痛痛快快的玩耍”的習(xí)慣,該學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真的學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就開開心心的玩。

根據(jù)新教材的特點(diǎn),現(xiàn)行的教材非常注重對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。以前教學(xué)時(shí)沒有把口語交際作為教學(xué)的重點(diǎn),現(xiàn)在每一節(jié)的口語交際課,我都大膽鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見和看法,對(duì)學(xué)生的用詞、語病等進(jìn)行指導(dǎo)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生敢說、想說、會(huì)說,這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境,讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中提高自己的口語水平。

四、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考工作。

這個(gè)學(xué)期的四年級(jí)語文期末質(zhì)量檢測是__市出題,相對(duì)于我們

偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)來說,難度較大一點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候,我們重點(diǎn)研究了市里這幾年的出題思路和題型,根據(jù)他們的特點(diǎn)做了全面的復(fù)習(xí)工作。首先我們進(jìn)行了基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),對(duì)課文的內(nèi)容、生字、詞語、句子、作者、古詩的注釋、成語故事、趣味語文等,進(jìn)行了全面的鞏固和掌握。其次進(jìn)行了歸類復(fù)習(xí),包括abb式、aabb式、abcc式、abab式詞語,“把”字句和“被”字句,修改病句,縮句和擴(kuò)句等句型,修辭手法的掌握與運(yùn)用,閱讀題的做法等。再次針對(duì)學(xué)生習(xí)作水平的差距,有選擇性的進(jìn)行了30分鐘的快速習(xí)作訓(xùn)練。最好給學(xué)生三天時(shí)間,按照教師給出的提綱,自己進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺。

五、教學(xué)成績及反思

1、教學(xué)成績:全班42人,及格39人,優(yōu)秀39人。及格率有些偏低,優(yōu)秀率創(chuàng)歷史新高。在小學(xué)第三協(xié)作片排第六名。

2、教學(xué)反思

作文指導(dǎo)不夠充分。作文是需要老師通過創(chuàng)設(shè)的情境,使學(xué)生能有話想說、有事可敘、有情可抒,用自己的語言表達(dá)自己的思想,讓學(xué)生寫出高質(zhì)量的作文。作文的基礎(chǔ)是生活,生活是豐富多彩的,但對(duì)豐富多彩的生活,學(xué)生往往視而不見、聽而不聞,因而寫作起來部分孩子很困難,覺得無從下手空泛、不生動(dòng)。想象是由當(dāng)前的人或事物,想到其他的人或事物的過程。它是探索和創(chuàng)造的一把重要鑰匙,許多發(fā)明創(chuàng)造都是從聯(lián)想開始的。聯(lián)想對(duì)排除墨守成規(guī)的思維定勢、開闊思路有重要作用。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力既是整個(gè)語文教學(xué)的一項(xiàng)任務(wù),也是提高作文教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。許多學(xué)生的作文,思路狹窄、語言干癟。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系。從多角度有體裁上的、內(nèi)容上的、主題上的。許多事實(shí)證明,變換角度能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。多角度作文可以培養(yǎng)學(xué)生多角度思考的能力,使學(xué)生山想象豐富,學(xué)會(huì)全面地考察事物。

閱讀抓得不實(shí)。閱讀教學(xué),其目的是提高學(xué)生的閱讀能力,掌握閱讀方法,提高學(xué)生的自學(xué)能力、深入理解能力,從而培養(yǎng)孩子們的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我抓得不夠?qū)崳邢碌壬⒌煤苣w淺,不夠深入,在今后的教學(xué)中我要進(jìn)一步抓好孩子們的批注式閱讀能力的培養(yǎng)。

及格率不高。主要原因是有三個(gè)學(xué)生的智力因素存在問題,每次考試成績都不過20分,要想及格存在極大的困難。

第2篇 2023年7月九年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié) 1800字

一個(gè)學(xué)期已結(jié)束,在這短短的幾個(gè)月里,我能自覺的堅(jiān)持思想政治學(xué)習(xí),以提高自身覺悟。能參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,以師德的要求為準(zhǔn)則,注重師德的養(yǎng)成,時(shí)刻提醒自己,并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去?;仡欁约涸诒緦W(xué)期里所做的工作,雖說能做到熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主,但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以謀求更大的進(jìn)步,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),緊跟時(shí)代步伐

本期我任九年級(jí)(1-6)班的體育教學(xué)。在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí),我能積極利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育類刊物,從刊物中汲取營養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),移植到自己的教學(xué)中去,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,達(dá)到事半功倍的效果。

二、教學(xué)工作

平時(shí)的課堂中以教育方針為指導(dǎo)主線,認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課改思想、新理念,并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。社會(huì)是在不斷的發(fā)展前進(jìn),作為一名教師本身的文化專業(yè)知識(shí)也要不斷的提高,平時(shí)訂閱一些與本職工作有關(guān)的書刊雜志,到閱覽室借閱有關(guān)體育方面的教學(xué)雜志,了解體育教育發(fā)展,學(xué)習(xí)一些外地體育的優(yōu)良教育教學(xué)理念,以充實(shí)自己。認(rèn)真參加每次學(xué)校的新課改培訓(xùn)、教研活動(dòng),吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等,結(jié)合自己,努力形成一種自己的教學(xué)方式。開學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),和同事們的商討下,認(rèn)真學(xué)習(xí)體育新課標(biāo),積極參加進(jìn)行集體備課。根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)常規(guī)的要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、新課標(biāo)、教參,虛心向本組老師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),體現(xiàn)新理念。上好課不僅要備好課,而且要做好課前準(zhǔn)備,布置好場地和器材,積極做好安全設(shè)施,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí),做好常規(guī)教育,做好準(zhǔn)備活動(dòng),適應(yīng)學(xué)生的身心健康。一學(xué)期下來,學(xué)生無重大傷害事故發(fā)生。認(rèn)真講課,認(rèn)真示范,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的積極參加體育鍛煉的興趣,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助,吃苦耐勞、勇往直前的精神。我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

三、課間體育工作

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了課間操,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)寒假,對(duì)課間操有些陌生,如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在課間體育的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,在課間操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以,使做操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

四、存在問題及努力方向:

1、對(duì)學(xué)生的體能、鍛煉習(xí)慣、性格了解不夠,對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠,需要進(jìn)一步的深入,多和學(xué)生交流,及時(shí)了解他們的想法有便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

2、教學(xué)中對(duì)教學(xué)目標(biāo)如何顯性化做的不夠到位,新課標(biāo)的貫徹不到位,今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作,加以改進(jìn)。今后教學(xué)工作中遇到的問題要經(jīng)常去請教其他教師,與他們溝通。

以上是本學(xué)期工作的一個(gè)總結(jié),本人在工作中肯定還有存在的問題沒有想到的,希望大家能給予指出和指導(dǎo),幫助我把今后的工作能做的更好一些。

第3篇 課堂教學(xué)活動(dòng)月總結(jié) 4900字

幾年來,我校以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),大力實(shí)施了課堂教學(xué)改革,廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,扎實(shí)實(shí)踐教學(xué)策略,課堂面貌有了明顯的改觀。為進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過程,為全體教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)展示自我的平臺(tái),以促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)、共同成長。開展了以“引領(lǐng)教師專業(yè)成長促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展”為主題的“課堂教學(xué)活動(dòng)月”活動(dòng)。希望通過一個(gè)月的課堂教學(xué)研討活動(dòng),達(dá)成以下五個(gè)層面的目標(biāo):一是每位教師的課堂教學(xué)水平在原來的基礎(chǔ)上都有提高;二是每個(gè)教研組都有優(yōu)質(zhì)高效課堂的典型教師和典型經(jīng)驗(yàn);三是每個(gè)級(jí)部都形成濃厚的研究課堂教學(xué)的氛圍;四是課堂教學(xué)效益有較大提高,能夠促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升;五是鼓勵(lì)骨干教師凸顯教學(xué)特色,帶動(dòng)教師隊(duì)伍迅速成長。

課堂教學(xué)活動(dòng)月共分為四個(gè)活動(dòng)板塊:百花開放、名師攜手、百家講壇、讀書沙龍。在這次活動(dòng)中老師們以課堂為主陣地,整合教學(xué)資源,聚焦課堂教學(xué),提高了課堂教學(xué)效益,深化校本培訓(xùn)和學(xué)校特色,促進(jìn)教師自身的專業(yè)成長。

一、百花開放——人人參與教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)水平。

在百花開放活動(dòng)中,全校共60位教師進(jìn)行了課堂展示,其中語文教師22人,數(shù)學(xué)教師10人,英語教師12人,其他學(xué)科教師16人參加了講課活動(dòng),體育教師因比賽沒有參加活動(dòng)。全部的教研組長和教導(dǎo)處的成員組成評(píng)委參加了評(píng)課活動(dòng)。

從百花開放活動(dòng)看老師們的發(fā)展與變化,主要有以下優(yōu)點(diǎn):

1.參賽教師對(duì)本次活動(dòng)非常重視,課堂教學(xué)準(zhǔn)備比較充分,從備課、課件制作、活動(dòng)器材準(zhǔn)備等方面都能體現(xiàn)出教師的重視程度。

2. 從教師的課堂教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師能夠較為準(zhǔn)確的把握教材,教學(xué)目標(biāo)定位較準(zhǔn)確,符合教材的特點(diǎn),符合學(xué)生的實(shí)際情況。多數(shù)教師在教學(xué)過程中,也能夠根據(jù)課堂實(shí)際情況作微調(diào),活動(dòng)的設(shè)計(jì)避免了泛濫、堆砌,目標(biāo)落實(shí)較好。課堂教學(xué)樸實(shí)、高效、趣味性較強(qiáng)。

3.多數(shù)教師重視營造一個(gè)輕松而又愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,能以平等、誠摯、友善的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生,能看出教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、智力訓(xùn)練,以及對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4.課堂上,絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)聽講,中高年級(jí)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等能力表現(xiàn)突出。約95%以上的學(xué)生擁有自我表現(xiàn)的沖動(dòng)和欲望,課堂的學(xué)習(xí)氣氛濃烈,學(xué)生都能較扎實(shí)的掌握教材的內(nèi)容,并且達(dá)到當(dāng)堂背誦、計(jì)算、表演的程度。

5.在本次講課活動(dòng)中成績比較突出的教師是:魏美玲、郭磊、張建梅、李素玲、劉群、杜磊、梁玉潔、于卉、趙洪玲、常英偉、楊麗紅、梁振洋、竇琳、劉兆艷、侯媛媛、靳雪、劉興華、張燁、張威嚴(yán)、阮思思、高寧等老師。

二、名師攜手——專家指導(dǎo)名師引領(lǐng),促進(jìn)教師專業(yè)成長。

學(xué)校從11月25日開始,先后邀請了山東省數(shù)學(xué)教研員徐云鴻、全國小學(xué)語文名師,徐州市鼓樓區(qū)教研室的于永正老師、人民教育出版社小學(xué)英語教材編審專家;《pep小學(xué)英語》教材的中方副主編,小學(xué)英語教學(xué)名師吳悅心老師等國家名師來學(xué)校講課、評(píng)課、作報(bào)告,指導(dǎo)課堂教學(xué)。同時(shí)市教科院的崔秀梅院長、侯京友和薛秉群科長、張梅老師,區(qū)教育局的張嶸局長、劉天寶主任、陳靜主任、劉洪益主任、孫寶玲主任、王麗主任、周鴻吉老師也先后來指導(dǎo)教學(xué)工作。兄弟學(xué)校和我們學(xué)校老師380余人次參加了名師攜手活動(dòng)。

于永正老師展示了自己的課堂教學(xué)《給予樹》,并作了題為《簡簡單單教語文,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展》的報(bào)告,吳悅心老師做了題為《課堂游戲教學(xué)的探索與思考》專題報(bào)告。學(xué)校的骨干教師唐春華、尹宜梅、劉秀花、劉曄、丁淑榮、李桂珍、阮思思六位老師展示了課堂教學(xué),于永正、吳悅心、徐云鴻三位專家進(jìn)行了深刻的課堂教學(xué)評(píng)析,并提出了今后教學(xué)的指導(dǎo)性意見。

徐云鴻老師稱贊我校教師素質(zhì)好,教研活動(dòng)開展的扎實(shí)有效。學(xué)校能夠以課堂教學(xué)為抓手,讓老師們充分借助學(xué)校校本教研的平臺(tái),學(xué)會(huì)有效研究,研究自己的課堂、自己的學(xué)生,從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),共同分享,這種草根式的研究利于教師自身發(fā)展。

徐老師在評(píng)課中指出:做課教師能夠立足教材,抓住教材意圖,充分挖掘教材資源,創(chuàng)造性的使用教材;教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)層次性強(qiáng),環(huán)環(huán)相扣,層層深入,很好的培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力;問題設(shè)計(jì)合理,給學(xué)生留出了合適的空間,利于學(xué)生借助已有的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí);難點(diǎn)突破措施好,能夠借助有趣的游戲、大量的動(dòng)手操作等方法突破重難點(diǎn),達(dá)成教學(xué)目標(biāo);教學(xué)評(píng)價(jià)巧妙,避免了生硬的套話俗語,處理到位,起到了評(píng)價(jià)的激勵(lì)和促進(jìn)作用;學(xué)生的發(fā)展水平很高,課堂上學(xué)生樂于探究、會(huì)探究,學(xué)習(xí)狀態(tài)好,質(zhì)疑水平高。

在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),徐老師也給我們今后的課堂教學(xué)指出了方向:教師要用好課堂上學(xué)生的生成資源。要能夠及時(shí)捕捉學(xué)生的生成資源,再展開,讓全體學(xué)生解讀,并讓這些資源服務(wù)于我們的教學(xué),達(dá)成我們的教學(xué)目標(biāo);大家要重視課堂問題的研究,對(duì)課堂問題的設(shè)計(jì)要精益求精,既要給學(xué)生留有足夠的空間,又要有明確的思維指向;教學(xué)中最有價(jià)值的東西是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,作為教師要高度重視學(xué)生交流反思解決問題的過程,學(xué)會(huì)結(jié)論。

吳悅心老師稱贊我校的英語課堂教學(xué)求真、求實(shí)、豐滿、生動(dòng)、自然。老師教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意很濃,學(xué)生參與的欲望和動(dòng)機(jī)很足,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在肯定我們成績的同時(shí),吳老師更為我們的英語教學(xué)指點(diǎn)迷津,提出很多中肯的寶貴建議:一是英語教學(xué)要“淺、簡、顯”。英語教學(xué)的目的就是發(fā)展學(xué)生的語言,教師要選擇智慧的教學(xué)方法,讓課變得簡單,通過簡單的活動(dòng),淺顯的方式,達(dá)到明顯的教學(xué)效果;二是教師要選擇渾然一體的游戲活動(dòng),選擇意義性游戲,通過實(shí)踐語言的智慧游戲,利用好言語認(rèn)知信息差,激活語言,達(dá)到讓學(xué)生真正運(yùn)用語言的目的;三是課堂教學(xué)要突出自己的優(yōu)勢,要有個(gè)性;四是要重視教法和學(xué)法的研究,要讓學(xué)生體會(huì)到成功感,并保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣;五是要有教學(xué)激情,注重教學(xué)藝術(shù)水平的提升。

于永正老師稱贊我們學(xué)校語文教師整體素質(zhì)非常好,課上得很成功,但是也指出教師解讀文本要從細(xì)處著手,語文教學(xué)要簡單,低年級(jí)要重視常規(guī)訓(xùn)練。

三、百家講壇——交流課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)理論水平。

12月1至3日,學(xué)校進(jìn)行了百家講壇活動(dòng),學(xué)校97名任課教師認(rèn)真總結(jié)了自己教學(xué)中的亮點(diǎn),交流了課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。區(qū)教研室的孫寶玲主任參加了講壇活動(dòng),并提出了指導(dǎo)意見。孫主任充分肯定了這種教研活動(dòng)形式好,老師們互相交流、互相學(xué)習(xí),利于教師專業(yè)成長,同時(shí)鼓勵(lì)教師們在今后的教學(xué)中要不斷創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)特色,要大膽地放手讓學(xué)生去做,形成學(xué)生、教師、學(xué)校三個(gè)層面互相促進(jìn)、共同發(fā)展的良好局面。

在百家講壇活動(dòng)中,成績比較好的教師有:張琳琳、牟雪嬌、李蓓蓓、劉愛堂、魏玉龍、杜磊、李桂珍、張琳、趙曉菲、劉興華、張立莉、張威嚴(yán)、丁淑榮、楊麗紅、梁振洋、趙洪玲、夏偉、沈萬紅、張聯(lián)東、焦自發(fā)、靳雪、劉鳳華、陳麗輝、朱紅梅、劉兆艷、張芳、遲翠輝等老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法,很好的指導(dǎo)了其他教師的教學(xué)工作。

四、讀書沙龍——交流讀書心得、暢談學(xué)習(xí)體會(huì),實(shí)現(xiàn)思維碰撞、厚實(shí)文化底蘊(yùn)。

11月27日上午,學(xué)校舉行了課堂教學(xué)活動(dòng)月的讀書沙龍活動(dòng)。山東教育社編審,教育專家陶繼新先生、區(qū)教研室科研處郎光主任、徐欣老師和學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)、老師三十余人參加了活動(dòng)。

活動(dòng)圍繞著“學(xué)校課堂教學(xué)整體推進(jìn)情況、語文經(jīng)典誦讀、教師教學(xué)亮點(diǎn)、讀書促進(jìn)專業(yè)成長、班級(jí)管理”五個(gè)話題進(jìn)行,長達(dá)四個(gè)小時(shí)的讀書交流氣氛嚴(yán)謹(jǐn)、熱烈。這次沙龍活動(dòng),充分展示了我校老師們的創(chuàng)新思想和文化底蘊(yùn)。陶老師稱贊我校的經(jīng)典誦讀能貫穿整個(gè)教學(xué)過程;李蓓蓓的三段七步教學(xué)法及小組合作的運(yùn)用;于卉老師的朗讀、閱讀的指導(dǎo);劉愛堂的大刀闊斧從小加強(qiáng)學(xué)生的練筆、寫話;張琳和趙曉菲老師以自己名字命名的英語教學(xué)法;李桂珍老師的英語作文教學(xué)法;梁振洋、夏偉老師的數(shù)學(xué)教學(xué)法等個(gè)性教學(xué)方法促進(jìn)了學(xué)校的課堂教學(xué)。陶老師更是頗有興致的點(diǎn)到唐春華老師的語言美,讀書多,放下架子,入情入境;朱紅梅老師有感于《曾國藩家書》的做人做事;魏玉龍老師的讀書是自己對(duì)歷史的研究;蔡彩老師的讀書是智慧,心靈寧靜;殷坤老師的抱著占便宜的心來,只有自己幸福,學(xué)生才會(huì)幸福;阮思思老師的書卷飄香伴我行,文學(xué)與英語結(jié)合;陳麗輝老師的讀書是一種寧靜的快樂,語言美,富有哲理。陶老師還充分肯定了劉群老師對(duì)于孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成的訓(xùn)練是持之以恒,有耐心;秦秀麗老師的經(jīng)典管理有文化味,是一種創(chuàng)新。

陶繼新老師還給大家指出了努力方向,鼓勵(lì)老師們繼續(xù)讀書,通過讀書厚實(shí)文化底蘊(yùn),提高自己的綜合素質(zhì),并向老師們推薦了幾本好書《面包里的幸福人生》《奧勒留沉思錄》《幸福之路》。陶老師還鼓勵(lì)老師們要勇于創(chuàng)新,要博覽群書,不止是教育著作,要涉獵更多的文學(xué)名著,古典名著。他還貼別強(qiáng)調(diào)做教育不能急功近利,保持心靈的寧靜,積淀文化,積淀思想,做一個(gè)厚積薄發(fā)的教育者。

在讀書沙龍活動(dòng)中,管俊玲、梁玉潔、張琳琳、郭磊、吉芹之、杜磊、張建梅、張燁等老師也彈出了自己深刻的體會(huì)。

五、課堂活動(dòng)月成效顯著

課堂教學(xué)活動(dòng)月的四項(xiàng)活動(dòng)的圓滿結(jié)束,我們收獲很大,感觸頗深:第一,百花開放活動(dòng),老師們以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為抓手,深入教學(xué)研討,展示自己的課堂教學(xué)。學(xué)校從整體上進(jìn)一步了解了課堂教學(xué)情況,看到了課堂上老師學(xué)生的教學(xué)狀態(tài),也發(fā)現(xiàn)了課堂教學(xué)中存在的一些優(yōu)點(diǎn)和存在問題。第二,學(xué)校以各項(xiàng)比賽活動(dòng)為平臺(tái),讓老師們從不同的角度展示了自己的風(fēng)采,促進(jìn)了教師專業(yè)成長。第三,老師們以活動(dòng)為載體,在活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)下,靜下心來反思自己的課堂教學(xué),總結(jié)出了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)工作中的亮點(diǎn),理順了自己的教學(xué)思路,更加清晰了課堂教學(xué)的一些模式。第四,各學(xué)科的大師進(jìn)校園、進(jìn)課堂,市區(qū)兩級(jí)教研室的領(lǐng)導(dǎo)專家深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué),給老師們帶來了先進(jìn)的教育理念,給了很多指點(diǎn)和思想引領(lǐng),提高了老師們的認(rèn)識(shí)。同時(shí)大師們?yōu)槿颂幨赖娘L(fēng)范、個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格也為老師們樹立了很好的榜樣作用,對(duì)教師個(gè)人的成長起到了很好的促進(jìn)作用。與大師攜手這是一條促進(jìn)教師專業(yè)成長的很好途徑。第五,與名師攜手,從不同層面帶動(dòng)了老師們參與到教育教學(xué)研究中來,小到朗讀技巧、活動(dòng)設(shè)計(jì),大到教學(xué)策略、教育理念的切磋研究。第六,提高了老師把握教材和學(xué)生的能力,通過競賽互相聽課評(píng)課,取長補(bǔ)短,找出自己的不足。第七,促進(jìn)了不同學(xué)科教師之間、教研組成員之間的互相學(xué)習(xí)借鑒與提高,形成了濃厚的教研氛圍。

六、存在的問題

第一,部分老師在活動(dòng)中存在著很大的差距,態(tài)度不夠認(rèn)真,不夠主動(dòng),沒有真正走進(jìn)活動(dòng)中。第二,透視課堂看到個(gè)別教師教學(xué)路子陳舊,課堂實(shí)效性差、學(xué)生參與意識(shí)較弱,指導(dǎo)學(xué)生朗讀水平不高,聽說讀寫等基本能力有待加強(qiáng)。第三,課堂的常規(guī)訓(xùn)練不夠扎實(shí),知識(shí)能力訓(xùn)練多,缺少策略和方法的指導(dǎo)。第四,學(xué)生的創(chuàng)造性思維沒有得到很好的訓(xùn)練,趣味教學(xué)做的不夠,把握教材不夠準(zhǔn)確,有待深鉆教材。第五,部分教師的教育教學(xué)理念亟待提高。

七、今后努力方向:

第一,教師要進(jìn)一步提升教育教學(xué)理念和自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的意識(shí),調(diào)整教學(xué)策略,選擇能促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)方法。第二,重視自主互助學(xué)習(xí)型課堂的研究。學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后,主要學(xué)習(xí)方式是自主探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生需要很強(qiáng)的自學(xué)能力,所以在小學(xué)階段必須強(qiáng)化師生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。第三,加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓好習(xí)慣減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。第四,加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng),利用各種活動(dòng)與方法培養(yǎng)學(xué)生的自信心、鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,讓學(xué)生能夠條理的把所思所想表達(dá)出來。第五,扎實(shí)開展閱讀教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀,豐富積累,拓展知識(shí)面。特別要科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生博覽群書,注意閱讀書目的多樣性,文學(xué)書要看,科普、歷史類、天文地理方面的書籍也要看。更要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)梳理知識(shí),建立知識(shí)鏈,讓學(xué)習(xí)條理清淅。第六,繼續(xù)抓好雙語特色教學(xué)和數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,強(qiáng)化習(xí)作教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的訓(xùn)練,讓學(xué)生聽說讀寫等各方面能力全面發(fā)展。第七,進(jìn)一步做好品德與社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。第八,要經(jīng)常性的進(jìn)行跨學(xué)段的教學(xué)研究與探索,高年級(jí)教師要熟悉中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容,做好知識(shí)教學(xué)銜接和學(xué)生心理成長的過度指導(dǎo)。

第4篇 2023年10月教師教育教學(xué)工作手冊評(píng)比總結(jié) 1600字

今年暑假期間,我們教學(xué)區(qū)組織了全鎮(zhèn)教師撰寫教育教學(xué)工作手冊的評(píng)比活動(dòng)?;顒?dòng)共收到中小學(xué)選送的手冊共計(jì)38本。經(jīng)過我們認(rèn)真的翻閱、比較。從中選出了特等獎(jiǎng)一名,一等獎(jiǎng)9名,二、三等獎(jiǎng)各10名。為了更好地調(diào)動(dòng)教師精心撰寫工作手冊的積極性,為教師撰寫工作手冊提供指導(dǎo)和幫助,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的成長和發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將評(píng)比活動(dòng)中呈現(xiàn)的精華和暴露的不足作一簡要小結(jié)。

一、手冊頁面整潔干凈,書寫認(rèn)真,字跡流利漂亮。參選的大部分教師撰寫的工作手冊,都寫得工整干凈,注重筆記的整體形象。特別是李青馬老師,或楷、或行或草,均認(rèn)真細(xì)致,寫得漂亮,透出深厚的書法功底。一頁頁流淌的字符構(gòu)成了一幅幅嘆為觀止的書法藝術(shù)。堪稱我們每個(gè)老師的典范。還有的老師在每一頁標(biāo)題、頁眉頁腳或留白處配以簡明輕盈的紋飾和圖畫來妝點(diǎn),更顯美觀醒目。在漢字書寫越來越弱化的今天,老師們認(rèn)真撰寫筆記的行為表現(xiàn),不僅展現(xiàn)了他們淡定從容的工作態(tài)度,更為我們和學(xué)生寫好漢字做出了表率。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣,精彩紛呈,展現(xiàn)教海博大精深。老師博覽群書,精心采擷。內(nèi)容令人美不勝收。特別是教海拾貝部分。如、李青馬老師的《魏書生其人》、《先從魏書生怎樣做人學(xué)起》,姚碧云、王紀(jì)并老師關(guān)于高校課堂模式的摘抄,常雪英老師的《給孩子一個(gè)喜愛學(xué)校的理由》、《讓教師享受創(chuàng)造的快樂》,劉小燕老師的《語文教師在寫字教學(xué)中扮演的角色》等等。陶冶了自己的師德修養(yǎng),豐富了自身的文化內(nèi)涵,提高了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。不斷汲取別人的精華滋養(yǎng)自己,堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)已成為或即將成為這些教師的良好習(xí)慣。

三、隨筆反思短小精悍,入情入理,緊貼自身教學(xué)實(shí)踐。最讓我們心動(dòng)的就是老師們在教學(xué)隨筆部分撰寫的心得體會(huì)、教學(xué)反思和案例分析。老師們把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)歷、教學(xué)故事和管理方法結(jié)合教育心理學(xué)原理和教學(xué)規(guī)律寫成文章。充分展示了老師們精通教育理念的淵博學(xué)識(shí),體現(xiàn)了老師們熱愛學(xué)生、教書育人的父母情懷。如,李青馬老師的《柳暗花明又一村》就談了自己教學(xué)三十余年的悲喜、感慨與感悟。常雪英老師的《每天都有美的發(fā)現(xiàn)》就深情地介紹了自己在班級(jí)管理中讓學(xué)生在“美德儲(chǔ)蓄罐”中儲(chǔ)存美德的做法和學(xué)生的精彩表現(xiàn)。王紀(jì)并老師則把自己每次外出聽課的心得體會(huì)整理在這里,成功與不足盡收眼底。劉小燕老師的《在活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾訴》給大家講述了自己利用春游的契機(jī),讓學(xué)生分組寫倡議書,把語文教學(xué)融入生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)的故事。姚碧云老師更是在《不輕言放棄》、《心靈的碰撞》、《用心呵護(hù)》、《換種方法對(duì)待完不成作業(yè)的學(xué)生》、《特色卡》和《對(duì)學(xué)生委以“重任”》等多篇案例、心得和反思中,記錄了自己面向全體、關(guān)愛學(xué)生、因材施教的教學(xué)經(jīng)歷。姚碧云老師的《不容忽視的教學(xué)后記》引一位教育家曾說的話:“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,但如果他堅(jiān)持寫三年教學(xué)后記,則可能成為名師?!敝档妹恳晃唤處熴懹?。我們相信,老師們用心、耐心、細(xì)心撰寫的篇教學(xué)隨筆,不僅是體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造快樂一個(gè)個(gè)音符,更是邁向自己人生最高的一級(jí)級(jí)臺(tái)階。

四、常規(guī)教學(xué)記錄完整,工作扎實(shí),折射態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。所選送的工作手冊中,有半數(shù)以上的教師在“學(xué)生基本情況”、“成績登記”、“聽課筆記”、“批改手冊”等項(xiàng)目上記得較好、完整、全面、詳細(xì)。特別是李青馬、常雪英、閆梅等幾位老教師,成績登記按單元進(jìn)行,作業(yè)批改精細(xì)到位,聽課點(diǎn)評(píng)詳細(xì)。值得表揚(yáng)。

這次評(píng)選中,我們也發(fā)現(xiàn)了存在一些不足。一是老師們沒有充分認(rèn)識(shí)到撰寫工作手冊的重要性和必要性,撰寫態(tài)度不夠端正。以至有內(nèi)容隨意抄寫,字跡潦草敷衍,項(xiàng)目缺東少西,有完任務(wù)交差思想。二是許多項(xiàng)目撰寫不規(guī)范,不充分。有的甚至連名字都沒寫。希望各學(xué)校今后要從規(guī)范要求、督促檢查和激勵(lì)引導(dǎo)上加強(qiáng)。

最后,讓我們以工作手冊封面的“您的思想和學(xué)生理想就在您的筆下”來結(jié)束這次活動(dòng)總結(jié)。真誠祝愿老師們用您的生花妙筆在工作手冊記下您的辛勤,寫出您的感悟,譜出您的快樂,繪就您的人生。

第5篇 2023年9月初中政治教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 2600字

本學(xué)期,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個(gè)方面:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

本學(xué)期,本人擔(dān)任初二級(jí)三個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二政治課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

第6篇 2023年3月小學(xué)音樂教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 1100字

轉(zhuǎn)眼間,作為音樂教師的我,又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是五、六年級(jí)的音樂教學(xué) , 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù) , 音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間 . 一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個(gè)美麗的夢幻 , 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 , 會(huì)在心靈留下美的烙印 . 音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級(jí)的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。

在課堂活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時(shí)候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評(píng)價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上,過于頻繁反而失去了他的威力,我擔(dān)任 6 個(gè)班的音樂教學(xué),每個(gè)班的情況都不一樣,沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲,揚(yáng)長避短,不斷學(xué)習(xí),爭取更好的成績。

第7篇 2023年11月語文教研組教學(xué)工作總結(jié) 1300字

本學(xué)期,我們繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性為基本目標(biāo),以研究、指導(dǎo)和推進(jìn)語文課程改革為中心工作,以行動(dòng)研究和專題探討等為基本載體,注重教師隊(duì)伍的建設(shè),促進(jìn)提高學(xué)科研究水平和教學(xué)質(zhì)量,努力使我區(qū)小學(xué)語文學(xué)科的各項(xiàng)工作更趨規(guī)范、科學(xué)、高效。僅就個(gè)人參與和了解的情況回顧總結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī)力求規(guī)范到位

1、強(qiáng)化單元備課,規(guī)范學(xué)習(xí)目標(biāo)

在經(jīng)歷了去年一年建立單元導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練體系的基礎(chǔ)上,教研室進(jìn)一步明確單元備課的要求,從整體著手,結(jié)合導(dǎo)語、泡泡語、連結(jié)語、課后題、我的發(fā)現(xiàn)等教材內(nèi)容,明確每組教材的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,提煉、歸總出每個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn),正確、全面地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定,教材分析時(shí),各年段教研員進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)和規(guī)范性的要求,強(qiáng)調(diào)從三個(gè)維度去思考——

1)、與字詞句有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)

2)、朗讀、默讀、背誦等基本技能目標(biāo)

3)、通過什么方法理解內(nèi)容,體會(huì)情感

4)、領(lǐng)會(huì)表達(dá)特點(diǎn)和效果等寫作方法上的目標(biāo)

5)、落實(shí)本組訓(xùn)練目標(biāo)(重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目)

6)、體會(huì)作者感情;激發(fā)學(xué)生情感,落實(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

2、重視作業(yè)書寫,評(píng)改習(xí)作有效

根據(jù)學(xué)段的不同,我們對(duì)作業(yè)的指導(dǎo)、批改有不同的側(cè)重和要求。低年級(jí)注重書寫規(guī)范率的保證和提高,重視教師的課上書寫指導(dǎo);中高年級(jí)強(qiáng)化習(xí)作批改要有眉批和總批,批語凸顯針對(duì)性和指導(dǎo)性,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和規(guī)范二次修改。各校均采取有力措施,以保證學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。民生大街小學(xué)的多元化作文評(píng)改、舜耕小學(xué)的個(gè)性化作文集的使用,南上山街小學(xué)的撰寫習(xí)作提綱,從整體上激發(fā)了學(xué)生習(xí)作興趣,提高了學(xué)生的習(xí)作質(zhì)量。

3、完善資料建設(shè),用足教學(xué)平臺(tái)

根據(jù)教育局的要求,各學(xué)科建立內(nèi)容豐富的資料庫,使網(wǎng)絡(luò)教研落到實(shí)處。語文學(xué)科就單元導(dǎo)學(xué)體系、精品教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件的上傳問題提出了具體要求,由語文主任把關(guān)審核,根據(jù)教材進(jìn)度提前一周上傳。豐富的教學(xué)資源為老師們提供了共享的空間,擇優(yōu)而學(xué)。

二、教師培訓(xùn)促進(jìn)專業(yè)成長

1、新苗教師培訓(xùn),多渠道高起點(diǎn)

開學(xué)初,教研室明確提出培訓(xùn)計(jì)劃,給新教師更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),以期盡快提高課堂教學(xué)能力。通過聽省評(píng)優(yōu)選拔課、區(qū)首席教師風(fēng)格展示課和專題講座等活動(dòng),引領(lǐng)新教師學(xué)會(huì)評(píng)課、掌握基本的課堂教學(xué)策略。教研員下校廣泛聽取新教師的隨堂課、研究課、同課異構(gòu)課等,指導(dǎo)新教師深入解讀教材,規(guī)范上課。通過新苗賽和賽后總結(jié)會(huì),從備課、上課、聽評(píng)課、隨筆札記總結(jié)等角度,全方位進(jìn)行指導(dǎo),并且提出具體要求。使新教師學(xué)有方向,做有方法。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn),理論實(shí)踐結(jié)合

本學(xué)期的鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)工作重點(diǎn)是扶持七賢學(xué)區(qū)。借助首席教師風(fēng)格展、支校交流課、新教師研究課、送課下鄉(xiāng)、送教研下鄉(xiāng)等活動(dòng),扎實(shí)落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的培訓(xùn)。因?yàn)榕嘤?xùn)活動(dòng)落實(shí)有效,新苗賽中三位七賢學(xué)區(qū)的教師均取得了較好的成績。其中文莊小學(xué)的董蕾老師在區(qū)新苗賽中綜合考評(píng)成績優(yōu)秀,被評(píng)為了語文學(xué)科“教學(xué)新苗”,并且在區(qū)業(yè)務(wù)校長支??偨Y(jié)會(huì)上上了展示課;后魏小學(xué)的張琳琳老師的課堂教學(xué)片段在新苗總結(jié)會(huì)上進(jìn)行了展示;雙龍小學(xué)的呂洋洋參加了區(qū)首屆講述大賽。

3、骨干教師培訓(xùn),關(guān)注教材研讀

第8篇 2023年8月初三英語教學(xué)工作總結(jié) 1600字

本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)(1)班、(3)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,本學(xué)期以來,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)上課、組織學(xué)生早讀,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),從各方面更加嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,深入研究教法,虛心向老教師請教,及時(shí)反思教學(xué),使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展虛心學(xué)習(xí)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié),希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)有序地進(jìn)行。在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下,我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律,制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,規(guī)劃好階段計(jì)劃,課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)好每一堂課。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師,我的體會(huì)是,上好一堂課難,但備好一堂課更難。在備課之前,必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn),同時(shí),備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學(xué)手段,因此,本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,積極配合搞好同年級(jí)老師的小組集體備課。

三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘,就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí),本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。在課堂上,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。

四、虛心請教其他教師。教師的教學(xué)過程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。因此,在此過程中,一旦心中有疑,必會(huì)請教于同行。由于自己是一個(gè)教壇新手,缺乏經(jīng)驗(yàn),所以有許許多多的東西都須向其他教師學(xué)習(xí)。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié),做好聽課記錄,取之所長,克服所短。并常常與其他教師交流,改進(jìn)教學(xué)方法。

五、認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。以此同時(shí),提倡學(xué)生寫英語周記,堅(jiān)持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務(wù),對(duì)所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)作文情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng),沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后,認(rèn)真回想,進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,虛心請教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師,及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況,分組教學(xué),使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動(dòng)力”,堅(jiān)持長期性評(píng)價(jià)原則,使學(xué)生在組中相互幫助,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

七、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng),課后交流,周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況,抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,有的放矢地與其進(jìn)行交流,做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表揚(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí),給學(xué)生講相關(guān)的英語故事,了解外國文化,擴(kuò)大知識(shí)面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

總之,在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少,但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,做一位合格的人民教師,讓我這顆教壇上的新星更加耀眼!

以上是小編為大家整理好的范文,希望對(duì)大家有所幫助

第9篇 2023年11月物理教學(xué)工作總結(jié) 1350字

在__年年的教育教學(xué)工作,我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實(shí)際問題的能力,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。

一、以學(xué)生為主體,實(shí)施開放式教學(xué)

為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育,我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促個(gè)別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥知識(shí)重點(diǎn)、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn))——驗(yàn)學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)鞏固,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式,減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)—— 作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事,比如閱讀課外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制作;也提高了課堂效率—— 一節(jié)課內(nèi),學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng),學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,整節(jié)課都能集中精力。

二、運(yùn)用現(xiàn)代媒體,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識(shí)形象化,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。

三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié),開展了物理小制作比賽,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱情。

四、因材施教,整體性提高學(xué)生成績

學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生。對(duì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),提高他們的自學(xué)能力,鼓勵(lì)、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí),指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度,爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,經(jīng)常與他們溝通,了解他們的困難所在,經(jīng)常表揚(yáng)他們的進(jìn)步,放大他們的閃光點(diǎn),增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情,再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識(shí)的技巧,盡可能使他們感覺到“付出總有回報(bào)”。

五、重視德育滲透,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中,恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學(xué)家對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn),介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件,讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛,學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象、勤于實(shí)驗(yàn)反復(fù)探索的精神,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

六、加強(qiáng)校本研修,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng),同本學(xué)科組同事們一道,認(rèn)真研究《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》(本學(xué)年繼續(xù)教育培訓(xùn)指定的培訓(xùn)教材),反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動(dòng)向,盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價(jià)值觀,精心組織教學(xué)內(nèi)容,不斷改進(jìn)教學(xué)方式,整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。

第10篇 2023年9月小學(xué)各年級(jí)美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié) 1250字

1、教材水墨畫內(nèi)容增多,部分內(nèi)容一課時(shí)難以完成教學(xué)任務(wù)或達(dá)到較好的教學(xué)效果。

2、部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備上帶來了一定的困難。

4、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

1、加強(qiáng)教育,改進(jìn)評(píng)價(jià)方法增強(qiáng)部分學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣與責(zé)任感。

1、教學(xué)過程中,能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系,教學(xué)過程中貫穿德育教育。

2、學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣濃厚,表現(xiàn)大膽積極。

3、在教學(xué)過程中能與學(xué)生建立平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力與一定的創(chuàng)造能力。

4、教學(xué)過程中,調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力。

1、部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備上帶來了一定的困難。

3、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

1、加強(qiáng)教育,改進(jìn)評(píng)價(jià)方法增強(qiáng)部分學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣與責(zé)任感。

2、適當(dāng)調(diào)整單元內(nèi)教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,以身作則,言傳身教,親自示范,細(xì)心指導(dǎo),按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。

在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí),在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧,使學(xué)生提高審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示,講述名人故事等,我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外,將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),在美術(shù)教學(xué)中,我更注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,收到了良好的效果。

在美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致,一絲不茍。學(xué)期中,我樂意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù),犧牲自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。肖宇星、嚴(yán)夢、孫瑜佳、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫指導(dǎo),創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)?,F(xiàn)將作品已投去參賽。

總之,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,通過扎實(shí)的工作,不懈的努力,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力,成績顯著。但尚有不足之處:一是關(guān)照差生不夠,還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里,我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生,積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛,為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!

第11篇 9月教學(xué)工作總結(jié) 1100字

循著學(xué)案式教學(xué)的足跡,我一路前行。

剛接觸它,難免對(duì)它有抵觸情緒,因?yàn)樽约毫?xí)慣了說教式的教學(xué)模式,總覺得學(xué)案式教學(xué)放得太開,學(xué)生的自由度太大,上課的“喧嘩”足以掩飾不自覺學(xué)生的任何舉動(dòng),老師的調(diào)控力度越來越弱......心中隱隱擔(dān)憂,這樣的教學(xué)模式,即使是順利的完成了教學(xué)任務(wù),教學(xué)質(zhì)量,效果敢保證嗎?

鑒于這種擔(dān)憂,我首先對(duì)自己提出了要求,所授的內(nèi)容和授課流程必須在前一天做充足的準(zhǔn)備,類似于“問題如何精做安排”“每個(gè)題的開放度可多大”“可安排幾號(hào)回答”“和自己的預(yù)想出現(xiàn)偏差怎么解決”這樣的問題每天都要考慮一遍。為了更好的掌控課堂,我盡量要求自己能“脫書”授課,以便自己有更好的視覺角度來觀察每一個(gè)學(xué)生的一言一行。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)進(jìn)行糾正。

有了自由探索的空間和老師的有效監(jiān)督,學(xué)生出現(xiàn)變化自然也在意料之中。

他們比以前變的活潑了。不再是被動(dòng)的拿筆,記筆記,更多的是他們大膽的質(zhì)疑,積極的探究,暢所欲言表達(dá)自己的觀點(diǎn),更令人欣喜的是一、二號(hào)組員儼然成了一位“良師”,能循循善誘并樂此不疲的為自己的組員講解,自己曾經(jīng)的擔(dān)憂并沒有出現(xiàn),看著學(xué)生這一點(diǎn)一滴的變化,做老師的欣喜自然溢于言表。

能讓老師擺脫口干舌燥的說教,能讓學(xué)生避免消極被動(dòng)的求知,能讓教學(xué)相長、相得益彰,“學(xué)案式”教學(xué),一舉三得。何樂而不為?

__三月份教學(xué)工作總結(jié)全文現(xiàn)在開始!

循著學(xué)案式教學(xué)的足跡,我一路前行。

剛接觸它,難免對(duì)它有抵觸情緒,因?yàn)樽约毫?xí)慣了說教式的教學(xué)模式,總覺得學(xué)案式教學(xué)放得太開,學(xué)生的自由度太大,上課的“喧嘩”足以掩飾不自覺學(xué)生的任何舉動(dòng),老師的調(diào)控力度越來越弱......心中隱隱擔(dān)憂,這樣的教學(xué)模式,即使是順利的完成了教學(xué)任務(wù),教學(xué)質(zhì)量,效果敢保證嗎?

鑒于這種擔(dān)憂,我首先對(duì)自己提出了要求,所授的內(nèi)容和授課流程必須在前一天做充足的準(zhǔn)備,類似于“問題如何精做安排”“每個(gè)題的開放度可多大”“可安排幾號(hào)回答”“和自己的預(yù)想出現(xiàn)偏差怎么解決”這樣的問題每天都要考慮一遍。為了更好的掌控課堂,我盡量要求自己能“脫書”授課,以便自己有更好的視覺角度來觀察每一個(gè)學(xué)生的一言一行。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)進(jìn)行糾正。

有了自由探索的空間和老師的有效監(jiān)督,學(xué)生出現(xiàn)變化自然也在意料之中。

他們比以前變的活潑了。不再是被動(dòng)的拿筆,記筆記,更多的是他們大膽的質(zhì)疑,積極的探究,暢所欲言表達(dá)自己的觀點(diǎn),更令人欣喜的是一、二號(hào)組員儼然成了一位“良師”,能循循善誘并樂此不疲的為自己的組員講解,自己曾經(jīng)的擔(dān)憂并沒有出現(xiàn),看著學(xué)生這一點(diǎn)一滴的變化,做老師的欣喜自然溢于言表。

能讓老師擺脫口干舌燥的說教,能讓學(xué)生避免消極被動(dòng)的求知,能讓教學(xué)相長、相得益彰,“學(xué)案式”教學(xué),一舉三得。何樂而不為?

第12篇 經(jīng)濟(jì)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié) 3700字

為全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力做好本科教學(xué)評(píng)建工作,經(jīng)濟(jì)學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東理工大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的實(shí)施意見》,將課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月的各項(xiàng)工作落到了實(shí)處,取得了實(shí)效?,F(xiàn)將我院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)宣傳、認(rèn)真組織,確保課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)按計(jì)劃、分階段的扎實(shí)、有序?qū)嵤?/p>

(一)成立經(jīng)濟(jì)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:李平、楊曉春

成員:李建民、曲建忠、李明、王黎明、周銳、李文森、婁春婷

(二)加強(qiáng)宣傳、廣泛動(dòng)員全院師生積極參與,成效顯著

1、以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為導(dǎo)向,學(xué)生科適時(shí)將學(xué)校和學(xué)院關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的相關(guān)安排和本科教學(xué)評(píng)建工作動(dòng)態(tài)傳達(dá)到全院學(xué)生,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)教學(xué)評(píng)估重要性的認(rèn)識(shí),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。

2、以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為中心,教學(xué)科對(duì)校、院兩級(jí)各種教學(xué)文件進(jìn)行歸檔、整理、補(bǔ)充和完善,并在學(xué)院網(wǎng)站上公布,以制度化、規(guī)范化的方式鼓勵(lì)全院教職員積極投身到學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)及本科教學(xué)評(píng)建工作中。

3、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和完善教學(xué)基礎(chǔ)材料為重點(diǎn),在對(duì)學(xué)院前一階段的教育、教學(xué)和評(píng)建工作進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)教師結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)水平,形成了教學(xué)系(專業(yè))、課程組的教學(xué)特色和亮點(diǎn)。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)、充分發(fā)揮教學(xué)科的主體作用,重視有針對(duì)性地開展活動(dòng),強(qiáng)化督促、檢查工作,努力將各項(xiàng)措施落到實(shí)處

我院在課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月期間,遵循“以評(píng)促建、重在建設(shè)”的評(píng)建工作思路,全體教師在院黨、政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,通過對(duì)學(xué)院整體教學(xué)工作開展情況的回顧和總結(jié),與校教務(wù)處和評(píng)估辦共同舉辦評(píng)建工作情況溝通會(huì)、派出兩位教師參加由清華大學(xué)教育研究所主辦的第七屆“建立高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系與教學(xué)評(píng)估”研討會(huì),啟動(dòng)教學(xué)科與教學(xué)系主任聯(lián)席會(huì)議機(jī)制,完善教學(xué)文件的歸檔整理和網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng),聘請具有多年教學(xué)管理工作的老教授擔(dān)任院級(jí)教學(xué)管理工作督導(dǎo)員,舉辦北大博士面對(duì)面、考研動(dòng)員報(bào)告會(huì)、青年教師課堂教學(xué)競賽、課堂教學(xué)文件及作業(yè)展評(píng),召開院級(jí)“學(xué)生教學(xué)信息員”工作會(huì)議、“教學(xué)評(píng)建”情況學(xué)生通報(bào)會(huì)、教師和學(xué)生代表座談會(huì),開展教學(xué)示范教學(xué)講座、青年教師教學(xué)方法培訓(xùn)、院領(lǐng)導(dǎo)接待日和院系領(lǐng)導(dǎo)聽課等活動(dòng),動(dòng)員全院師生廣泛參與,真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量和本科教學(xué)評(píng)建工作的新突破。

(一)準(zhǔn)備階段(9月26日——10月9日)

1、召開全院教職工大會(huì),傳達(dá)《山東理工大學(xué)關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的實(shí)施意見》。

2、向全院師生做好山東理工大學(xué)關(guān)于教師課堂教學(xué)各種規(guī)章制度的宣傳解釋工作,嚴(yán)格按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教師課堂教學(xué)活動(dòng)。

3、建立院級(jí)教學(xué)管理工作督導(dǎo)員制度,完善課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

4、制定《經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)計(jì)劃》,并認(rèn)真組織實(shí)施。

(二)實(shí)施階段(10月10日——11月11日)

1、加強(qiáng)制度建設(shè),院長辦公會(huì)議就影響經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)評(píng)建活動(dòng)的若干重大問題進(jìn)行充分討論,達(dá)成了共識(shí),在思想上、組織上形成了全院支持教學(xué)工作的良好氛圍。

2、以教學(xué)系(專業(yè))為單位,開展教師之間的聽課、評(píng)課活動(dòng)。

3、組織經(jīng)濟(jì)學(xué)院青年教師授課技能培訓(xùn)和課堂教學(xué)競賽,做好學(xué)校第三屆青年教師課堂教學(xué)競賽參賽人員的推薦工作。一名教師獲得學(xué)校第三屆青年教師課堂教學(xué)競賽二等獎(jiǎng)。

4、院、系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)科長、兩級(jí)督導(dǎo)員按照分工對(duì)全院教師進(jìn)行了逐個(gè)聽課,聽課率達(dá)到100%。同時(shí)完成了對(duì)教師使用的多媒體課件的考查工作并提出具體改進(jìn)意見。

5、按照評(píng)估要求,學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真做好青年教師導(dǎo)師制的檢查工作。

6、制定經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師輔導(dǎo)答疑要求和檢查辦法,對(duì)相關(guān)教師布置和批改作業(yè)情況進(jìn)行了檢查。

7、舉辦經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師教案、授課計(jì)劃、教學(xué)大綱、作業(yè)和優(yōu)秀課件展示活動(dòng),為課堂教學(xué)文件質(zhì)量的進(jìn)一步規(guī)范、提高奠定了基礎(chǔ)。

8、建立健全院級(jí)學(xué)生教學(xué)信息員制度,及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)、學(xué)生導(dǎo)師制的意見和要求,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育、管理和疏導(dǎo),形成了和諧的師生關(guān)系與良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

9、加強(qiáng)師生互動(dòng)、共同參與,召開由院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)科、學(xué)生科工作人員及各班班委參加的院級(jí)“教學(xué)信息員”暨“教學(xué)評(píng)建”情況學(xué)生通報(bào)會(huì)。向同學(xué)們傳達(dá)了學(xué)校有關(guān)評(píng)建工作的文件精神,通報(bào)了經(jīng)濟(jì)學(xué)院目前的工作進(jìn)展情況及下一步的努力方向。統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí),為進(jìn)一步提高我院的評(píng)建工作質(zhì)量奠定了一定的基礎(chǔ)。

10、不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)研究,成效顯著。在由教育部高等教育培訓(xùn)中心發(fā)起組織,包括中國高教研究雜志社、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所、中國人民大學(xué)商學(xué)院、北京航空航天大學(xué)高等教育研究所、上海外貿(mào)學(xué)院、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)院、東北大學(xué)工商管理學(xué)院、揚(yáng)州大學(xué)等90所院校120多人參加的“全國高等院校國際貿(mào)易專業(yè)教育教學(xué)研討會(huì)”上,我院曲建忠和余萬林老師的論文被評(píng)為一等獎(jiǎng)

11、努力提高經(jīng)濟(jì)學(xué)院的本科教學(xué)評(píng)建工作質(zhì)量,進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)工作水平,召開了學(xué)院教師代表與教務(wù)處、評(píng)估辦有關(guān)負(fù)責(zé)人參加的評(píng)建工作情況溝通會(huì)。對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)工作情況進(jìn)行了總結(jié),形成迎評(píng)期間經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的宏觀設(shè)計(jì)和具體工作安排。12、切實(shí)加強(qiáng)我院的本科教學(xué)評(píng)建工作,派出兩位教師參加了由清華大學(xué)教育研究所主辦的第七屆“建立高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系與教學(xué)評(píng)估”研討會(huì)。

13、召開了教師代表參加的課堂教學(xué)質(zhì)量交流座談會(huì)。院領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)評(píng)建工作的開展,評(píng)估基礎(chǔ)材料的集中修改等問題作了相關(guān)的說明。與會(huì)教師對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、畢業(yè)論文、教研課題、教研論文的獎(jiǎng)勵(lì)與資助等問題也分別進(jìn)行了廣泛、深入的討論。

14、啟動(dòng)教學(xué)科與各教學(xué)系系主任聯(lián)席會(huì)議機(jī)制,并召開首次聯(lián)席會(huì)議。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)院教學(xué)工作程序,使學(xué)院各教學(xué)部門的分工更加明確,為本學(xué)期和今后教學(xué)工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

15、舉辦了全院教師參加的教學(xué)示范教學(xué)和青年教師教學(xué)方法培訓(xùn)講座。聘請?jiān)啻潍@得學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng),并多次被評(píng)為校優(yōu)秀教師的法學(xué)院張述環(huán)教授為全院教師上了生動(dòng)、精彩的示范課,張述環(huán)教授還結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談了如何做好課堂教學(xué)工作的心得和體會(huì)。之后,學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員許紹鵬教授,結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,就教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)、備課、上課和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)傳授,使全院教師受益菲淺,取得了良好的效果。

16、舉辦考研報(bào)告會(huì)、英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、七名北大博士參加的“我與北大博士面對(duì)面”、第二屆“挑戰(zhàn)前沿”科技文化知識(shí)競賽等活動(dòng),開拓了學(xué)生視野,進(jìn)一步提高了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。

17、為更好的服務(wù)教學(xué)服務(wù)同學(xué),加深院領(lǐng)導(dǎo)與廣大同學(xué)之間的交流與溝通,開展了院領(lǐng)導(dǎo)接待日活動(dòng)。確定每周四下午為院領(lǐng)導(dǎo)接待日,院主要領(lǐng)導(dǎo)將在接待日期間輪流值班,負(fù)責(zé)解答廣大同學(xué)提出的有關(guān)教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活以及科研等方面的問題;同時(shí),為更好地推進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)行,學(xué)院還公布了各位領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系電話。便于同學(xué)們及時(shí)反映相關(guān)的問題。

18、將課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月與本科教學(xué)評(píng)建工作相結(jié)合,按照評(píng)估要求加班整理__—__學(xué)年的試卷、畢業(yè)論文及各類教學(xué)文件等需要?dú)w檔、上報(bào)的材料。經(jīng)過全院教師的共同努力,取得了良好的效果,為我院評(píng)建工作的進(jìn)一步深入開展奠定了基礎(chǔ)。

19、為努力作好課堂教學(xué)工作,滿足廣大同學(xué)不斷增長的"知識(shí)"需求,統(tǒng)一安排各教學(xué)系分別召開了部分教師、學(xué)生代表座談會(huì)。廣泛聽取了學(xué)生代表提出的各項(xiàng)建議和要求,并進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),有效促進(jìn)了學(xué)院課堂教學(xué)水平的整體提高。

20、為促進(jìn)校企聯(lián)合,相互學(xué)習(xí)、借鑒,共同提高,更好的將企業(yè)文化和經(jīng)營理念帶到學(xué)校廣大師生中來,聘任山東鋁業(yè)公司黨委副書記尹雪春先生,淄博商廈股份有限公司黨委書記、董事長、總經(jīng)理王亮方先生為客座教授。

21、為完善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),解決師生比例失調(diào)問題,與校教務(wù)處、人事處共同進(jìn)行__—__年度人才引進(jìn)面試考核工作。

(三)檢查總結(jié)階段(11月14日——11月18日)

1、學(xué)院組織召開院、校兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員、系主任以上干部會(huì)議,形成經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月情況的書面總結(jié)報(bào)告。

2、為在回顧與總結(jié)的基礎(chǔ)上,更好的完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)、評(píng)建工作任務(wù),結(jié)合“課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)”的總結(jié)工作,利用學(xué)院網(wǎng)站舉辦經(jīng)濟(jì)學(xué)院__年度教育、教學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)圖片回顧展。

3、推選經(jīng)濟(jì)學(xué)院在課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月中表現(xiàn)突出的職能部門和個(gè)人,給予相應(yīng)精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、存在的主要問題及改進(jìn)措施

(一)存在的主要問題

1、個(gè)別教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,水平有待進(jìn)一步提高。

2、個(gè)別教師課堂教學(xué)文件不規(guī)范,需進(jìn)行認(rèn)真整改。

3、個(gè)別課程選用的教材不合理,要認(rèn)真研究解決。

(二)改進(jìn)措施

1、對(duì)在課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)中存在問題和各方面反映較大的教師,進(jìn)行新一輪聽課、評(píng)課,促使其盡快勝任授課工作。

2、教師是課堂教學(xué)的實(shí)施者,是加強(qiáng)和改進(jìn)課堂教學(xué)工作的主體。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的課堂教學(xué)責(zé)任心,力爭全體教師均把提高課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量作為自己義不容辭的義務(wù)和光榮職責(zé),以高度的事業(yè)心和責(zé)任心積極按學(xué)校統(tǒng)一要求規(guī)范自己課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。

3、學(xué)生是學(xué)校的主體。要一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律教育與管理,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果,另一方面也要了解學(xué)生的意愿和要求,并將之反映到教學(xué)計(jì)劃

第13篇 月教育教學(xué)的工作總結(jié) 2800字

等到你做工作總結(jié)的時(shí)候,你可能已經(jīng)不記得你做過哪些事情了,有時(shí)候就算記得,也不知道從何寫起,因?yàn)楣ぷ髁刻?,你不知道哪些是必須寫進(jìn)去的,哪些是沒必要的,如果你也處于這種狀態(tài),不知道取舍時(shí),就來看看吧,下面是小編整理的工作總結(jié)的相關(guān)信息,歡迎大家前來了解,想知道更多信息,可以登錄。

“教學(xué)六認(rèn)真”是衡量一名教師職業(yè)能力的標(biāo)準(zhǔn),也是反映一個(gè)教師工作熱忱與態(tài)度的風(fēng)向標(biāo),作為一名教師應(yīng)該在自己的教學(xué)崗位上,展現(xiàn)一種良好的道德風(fēng)貌,具備高度的責(zé)任心,形成一套有特色的工作風(fēng)格。對(duì)此,我也不例外,對(duì)“教學(xué)六認(rèn)真”也有自己獨(dú)特、深刻的感受。下面,我結(jié)合日常的教育教學(xué)工作,對(duì)自己落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”的情況作如下總結(jié)。

一、 認(rèn)真?zhèn)湔n

任何“精彩的生成都源于精心的預(yù)設(shè)”。上課前的必要環(huán)節(jié)(備課)尤其重要,備課的質(zhì)量將影響到課堂的教學(xué)效率,也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高文化水平、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力的重要途徑。

在備課中,我不僅備學(xué)生還要備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都應(yīng)作了詳細(xì)的記錄,精心設(shè)計(jì)好教案。對(duì)于教學(xué)用具、網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源、多媒體的教學(xué)手段等都要在備課中有所體現(xiàn),根據(jù)教學(xué)需要加以靈活地運(yùn)用,以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí),我認(rèn)為:一次精心的備課過程,完全是一次有效性的學(xué)習(xí)過程,在完美的課堂教學(xué)追求中提升自己的知識(shí)素養(yǎng)。另外,我還覺得,備課時(shí)還得集他人之慧,博采眾長,把自己設(shè)計(jì)的教案與年級(jí)組的同事們交流,他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們會(huì)給這份教案提出更好的建設(shè)性意見。備課定稿后,實(shí)用于課堂,在實(shí)際的教學(xué)過程中,積極思維,創(chuàng)造性地彌補(bǔ)備課過程中的某些遺漏的細(xì)節(jié),挖掘一些全新的亮點(diǎn),以進(jìn)行二度備課,及時(shí)積累一定的教學(xué)反思,整理好教學(xué)手記。

二、 認(rèn)真上課

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式,是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),是實(shí)施素質(zhì)教育的陣地,課堂教學(xué)的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。講究課堂教學(xué)的實(shí)效性是我上課的最大追求?!皹穼W(xué)才能善求?!庇谑?,在教學(xué)中我尊重、愛護(hù)學(xué)生的興趣,并善于發(fā)現(xiàn),熱情鼓勵(lì),積極引導(dǎo)學(xué)生的興趣,讓他們在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中“樂于學(xué)”。首先,我在課堂教學(xué)中十分注重情感交流。教學(xué)時(shí),以親切的態(tài)度、飽滿的精神、充沛的感情,生動(dòng)的語言、嫻熟的技巧來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次,在教學(xué)中,積極營造“對(duì)話情境”,引導(dǎo)學(xué)生合作探究,在平等交流中作點(diǎn)撥,在激烈探討中詮釋言論的精妙性,使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性充分發(fā)展,培養(yǎng)一種健康、活潑、向上的風(fēng)采。最后,在課堂教學(xué)中,巧妙采用多種教學(xué)方式,不斷變換多位的思考角度,激發(fā)學(xué)生豐富的想象能力。

三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)

作業(yè)是學(xué)科教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,是對(duì)單位時(shí)間內(nèi)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固,是教師用來檢查教學(xué)效果、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)手段之一。教師通過作業(yè)可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并據(jù)此調(diào)解、改善自己的教學(xué)。所以認(rèn)真布置作業(yè),我堅(jiān)持體現(xiàn)“四性”,即選擇性、層次性、連續(xù)性和創(chuàng)造性。如何設(shè)計(jì)作業(yè),既能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),又能達(dá)到有效訓(xùn)練?其一,我認(rèn)真選擇題型,精心設(shè)計(jì)練習(xí),難易和數(shù)量適當(dāng),我強(qiáng)調(diào) “三仔細(xì)”作業(yè)原則,即:仔細(xì)讀題、仔細(xì)做題、仔細(xì)檢查。其二,進(jìn)行層次性訓(xùn)練。因?qū)W生的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平存在著差異性,故布置作業(yè)時(shí),分三類訓(xùn)練題,要求基礎(chǔ)較好的學(xué)生必須完成一類題(有點(diǎn)難度的);要求學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般的學(xué)生完成二類題(適中的);要求學(xué)習(xí)較差的學(xué)生完成三類題(最基礎(chǔ)的淺顯題型)。評(píng)講時(shí),集中安排,由淺入深,分時(shí)間段進(jìn)行,對(duì)三類學(xué)生的作業(yè)有針對(duì)性地指導(dǎo)。其三,作業(yè)量不在于多,貴在精。作業(yè)有計(jì)劃地安排,每日一練,每練一刻鐘,有專門的作業(yè)本,連續(xù)性地練習(xí),長時(shí)間地進(jìn)行鞏固訓(xùn)練;其四,練習(xí)題要新穎,典型,設(shè)計(jì)題目時(shí)力求創(chuàng)新,練習(xí)內(nèi)容要有趣,全新的題型更容易吸引學(xué)生探討的興趣。

批改作業(yè),我會(huì)有計(jì)劃地安排,各套作業(yè)有序進(jìn)行。批作業(yè),我有多樣批語,這樣做,既可以弱化學(xué)生的沮喪情緒,又可以引起學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤之處的重視,逐步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。對(duì)于出錯(cuò)的共性問題,集中講評(píng),講解正確的解題思路和方法。對(duì)于作業(yè)有困難的學(xué)生,則進(jìn)行面批。對(duì)于作業(yè),我還實(shí)行了一些獎(jiǎng)勵(lì)措施,搞一次優(yōu)秀作業(yè)展覽,發(fā)一張優(yōu)秀作業(yè)證書,獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)星數(shù),評(píng)優(yōu)秀作業(yè)本等,這樣做,使學(xué)生們的作業(yè)態(tài)度端正了,正確率提高了,書寫美觀了,知識(shí)點(diǎn)鞏固了。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)

因?qū)W生來自不同的教學(xué)環(huán)境,有不同的家庭背景,有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異性,故面對(duì)復(fù)雜的教學(xué)對(duì)象,我策略性地思考,確定不同的多樣化的輔導(dǎo)對(duì)策,針對(duì)不同的學(xué)習(xí)問題,對(duì)癥下藥,因材施教,利用課余時(shí)間進(jìn)行不同層次和多形式地輔導(dǎo)。對(duì)于驕傲的學(xué)生,我會(huì)時(shí)常與他談話敲警鐘;對(duì)于失去自信的學(xué)生,我會(huì)和顏悅色地用故事激勵(lì)他重拾自信;對(duì)于后進(jìn)學(xué)生,我給予更多的鼓勵(lì),多一點(diǎn)耐心,或在思想上教育,或在方法上指導(dǎo),或在心理上排解,或在生活上照顧……因細(xì)微處見真情,課外輔導(dǎo)工作開展得非常順利,學(xué)生們在悉心地指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)水平明顯提高。為此,我欣慰著,苦心經(jīng)營,耕耘終有收獲。

五、認(rèn)真組織考試

學(xué)習(xí)過程是獲取知識(shí)的主渠道。對(duì)于知識(shí)的掌握,檢測是必不可少的方法。測試頻率不宜多,重在質(zhì)量,難易適中,以本為本,不出難題、怪題、不能因?yàn)榭荚嚩鴮?dǎo)致學(xué)生自信心的渙散,甚至嚴(yán)重地傷害學(xué)生的自尊性。所以,平時(shí)我注重掌握檢測的效應(yīng),教學(xué)完每一單元,提前布置復(fù)習(xí)任務(wù),提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,之后,再安排考試,學(xué)生們因有充分性的準(zhǔn)備,故都能正常發(fā)揮自己的水平。更重要的是,他們的考試心態(tài)良好,沒有情緒化的表現(xiàn)。仔細(xì)批閱試卷,做到公正、客觀、合理,對(duì)學(xué)生一視同仁。試卷評(píng)講,安排一課時(shí),對(duì)于試卷上的共性問題集中評(píng)議,個(gè)別性錯(cuò)誤著重評(píng)點(diǎn)。之后,再進(jìn)行訂正,自我進(jìn)行一個(gè)考試小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)??荚嚦煽冇羞M(jìn)步的,特別突出的,適當(dāng)予以小獎(jiǎng)勵(lì),方式多樣,鼓勵(lì)一下。

六、認(rèn)真組織課外活動(dòng)

學(xué)習(xí)主陣地是課堂,但課外的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不可忽視。課外活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的生活,愉悅學(xué)生的身心,增進(jìn)同學(xué)、師生之間的感情交流,還能延伸課內(nèi)知識(shí),是一舉多得的訓(xùn)練項(xiàng)目。根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn),我策劃了四次重大的活動(dòng),制定了詳細(xì)的完整的活動(dòng)計(jì)劃,具體活動(dòng)內(nèi)容如下:一、組織學(xué)生去南通秋游,游覽狼山、園博園、嗇園、體育會(huì)展中心,激發(fā)他們強(qiáng)烈的創(chuàng)作熱情,拓寬視野,培養(yǎng)豐富的情感;二、組織金田五年級(jí)籃球聯(lián)誼賽;三、組織學(xué)生觀看電影《魯賓遜漂流記》、《海倫凱勒》、《海輪號(hào)》;四、組織學(xué)生參加“農(nóng)家樂”活動(dòng),學(xué)“燒農(nóng)家飯”,游忠孝園,參觀景瑞蔬菜基地,讓學(xué)生們親密接觸大自然,感受生活的風(fēng)采,同時(shí)又鍛煉了獨(dú)立生存的能力。

課外活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,涉及面比較廣,也符合學(xué)科特點(diǎn)和要求。一系列的充實(shí)的課外活動(dòng)調(diào)劑了學(xué)習(xí)生活的色彩,有利于學(xué)生們健康、快樂地成長。

以上是小編為代價(jià)啊整理好的范文,希望對(duì)大家有所幫助

第14篇 2023年11月高中教學(xué)工作總結(jié) 3150字

高中語文教學(xué)工作總結(jié)

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高教師素質(zhì)。

敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì),青年教育家魏書生說:“一位教師,要做經(jīng)師,要做人師。教書的同時(shí)始終育人。做經(jīng)師、做人師是學(xué)生切身利益的需要,是人民的需要,是國家利益的需要,是黨的利益的需要,是語文學(xué)科性質(zhì)的需要,是提高語文成績本身的需要?!薄坝耸钦Z文教師份內(nèi)的事。”這些都是客觀存在的不容否定的道理。要做人師,育人者,這無疑需要人師,育人者,要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語文知識(shí)。為此我們組的全體教師十分重視人格修養(yǎng)和知識(shí)水平的提高。

在語文教學(xué)上,既控制宏觀框架,又進(jìn)行微觀運(yùn)作。我們組教師認(rèn)真學(xué)大綱,學(xué)《高考語文說明》,按框架要求進(jìn)行教學(xué),不做無用功。高中語文的宏觀框架,具體分解來講,包括知、情、能。按魏書生的思路,既要控制宏觀框架,又要進(jìn)行微觀運(yùn)行,這是素質(zhì)教育的目標(biāo),我們目標(biāo)明確后在教學(xué)過程中通過微觀去實(shí)現(xiàn)。由于我組教師的素質(zhì)好,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),方法得當(dāng),因此我校學(xué)生的語文成績大面積提高。

二、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,搞好常規(guī)教學(xué)。

抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。

1、個(gè)人備課刻苦鉆研深挖教材。在此基礎(chǔ)上,每周按學(xué)校要求每個(gè)年組按固定的時(shí)間集備一次,集備時(shí)統(tǒng)一目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。我們在備知識(shí)的同時(shí),還要備人,因?yàn)閭淙耸侵陵P(guān)重要的,這就要求各位教師要掌握所教各個(gè)班級(jí)該學(xué)科的整體水平,了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平,做到對(duì)癥下藥,量體裁衣,不斷增強(qiáng)備課力度。

2、課堂教學(xué)。我們努力貫徹“三主”原則,尤其重視訓(xùn)練為主線這一環(huán)節(jié),采取靈活多樣的教學(xué)方法授課,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識(shí)。

樹立大語文觀,全面進(jìn)行大語文教學(xué),在教學(xué)過程中努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)到知識(shí),提高能力。

3、抓緊抓好批改、輔導(dǎo)、搞好單元驗(yàn)收。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們語文組的一年級(jí)、二年級(jí)的老師堅(jiān)持每周批改一次作業(yè)。批改作業(yè)是語文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,我們組的教師堅(jiān)持兩周批改一次小作文,一次大作文,批改時(shí)全批全改。由于批改的細(xì)致,對(duì)學(xué)生的作文水平了解的清楚,因此講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充,對(duì)個(gè)別學(xué)生在課上沒有聽懂的問題可以通過輔導(dǎo)解決,另外也可以通過輔導(dǎo)融洽師生關(guān)系,“親其師才能信其道”,營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍是提高成績的關(guān)鍵。我們組的教師對(duì)此深有體會(huì),我們組的教師輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),除了正常的輔導(dǎo)外,還經(jīng)常在下午自習(xí)時(shí)間或周六、周日的時(shí)間深入班級(jí)輔導(dǎo),或在辦公室中為學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),學(xué)生的自習(xí)時(shí)間便是我們語文組教師最忙碌的時(shí)間。由于堅(jiān)持經(jīng)常輔導(dǎo),語文成績的及格率很高。

備課、上課、輔導(dǎo)是教師傳授知識(shí)的重要環(huán)節(jié),單元驗(yàn)收也不容忽視,因?yàn)橥ㄟ^單元驗(yàn)收可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,發(fā)現(xiàn)問題,便極時(shí)解決。我們組堅(jiān)持搞單元驗(yàn)收,同年組教師一起出題,考試、批卷。由于注重單元驗(yàn)收,讓學(xué)生在平時(shí)下功夫,因此在聯(lián)??荚囍形覀冋Z文組的成績總是名列前茅。

三、積極開展教研活動(dòng),推動(dòng)教學(xué)改革向深層次發(fā)展。

教研活動(dòng)搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高,所以我們十分重視并努力搞好教研活動(dòng),做到有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性、有記錄,我們的教研活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面開展:

1、學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗(yàn),取人之長,補(bǔ)已之短。每當(dāng)市縣舉行公開課,我們都參加聽課。聽課后我們便在一起評(píng)課,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以便改進(jìn)自己的教學(xué)。

2、堅(jiān)持教學(xué)評(píng)估制度。

大學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)光飛逝,在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年,可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長,非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來,我將本年度工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)方面

在08年,我先后承擔(dān)了07級(jí)__專業(yè)《___》和06級(jí)__、__管理及06級(jí)與05級(jí)__《___》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程,我主要做了以下幾點(diǎn):

1、認(rèn)真?zhèn)湔n?!吨屑?jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生核心課程,針對(duì)學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會(huì)”就直接過渡到“中財(cái)”且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況,我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出;同時(shí),在教學(xué)安排中,盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對(duì)于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程,為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),我參考多所高校相關(guān)精品課程教案,自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中,讓課件不僅有理論知識(shí)介紹還有案例演示,我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會(huì)學(xué)生怎樣使用軟件,更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課,我在背課上下了不少功夫,力爭每一課都做到:“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中,考慮到上課班級(jí)人數(shù)眾多,每次課下課后,我及時(shí)與學(xué)生溝通,了解同學(xué)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點(diǎn),課堂上注意精講精練,讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作;為此,我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機(jī),學(xué)生對(duì)用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識(shí)就更進(jìn)一步。

3、虛心請教其他老師,找到自己和別人的差距。在教學(xué)上,有疑必問,同時(shí)多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

4、認(rèn)真布置作業(yè),做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對(duì)性、有層次性,我收集各種輔助資料,在“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中,我對(duì)學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行解答和演示。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用,我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤,還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。

二、工作方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外,對(duì)于系上安排下來的其他工作,本人也積極主動(dòng)地去完成:除了日常的教學(xué)工作外,我還承擔(dān)了06級(jí)的獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù),在08年暑期帶領(lǐng)06級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。另外,在這一學(xué)期中,我根據(jù)系上的安排擔(dān)任08級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)3、4班新生的班主任,為了讓他們對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)有更好的認(rèn)識(shí),我還制作了詳細(xì)地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中,我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、積極完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

為了能上好《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫語言方面的知識(shí),讓自己能及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題。在暑假期間,我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn),在培訓(xùn)中提升自己。

四、今后努力的方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,針對(duì)自己語速較快的特點(diǎn),盡量控制語速;此外,在課程安排與設(shè)計(jì)上,力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。

2、對(duì)吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步,做好教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃。

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)。我覺得自己是幸運(yùn)的,更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,用滿腔熱忱去對(duì)待自己的工作和生活。

第15篇 2023年10月份教學(xué)工作總結(jié) 1600字

根據(jù)教育局的繼續(xù)緊抓教育教學(xué)工作的指示,我校繼續(xù)提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將本月的各項(xiàng)工作總結(jié)如下

一、抓常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)過程管理

1、本月份認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)期初根據(jù)教育局的有關(guān)工作部署和我校工作實(shí)際情況所制訂教學(xué)教研工作計(jì)劃。

2、每周召開教職工例會(huì),及時(shí)總結(jié)上一周的教育教學(xué)工作,并對(duì)下周工作做好具體安排,同時(shí)堅(jiān)持抓好現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

3、嚴(yán)格實(shí)行教師簽到坐班制度,以保證教師對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)有足夠的合理的工作時(shí)間投入。

4 、實(shí)行教學(xué)工作月查制度,每月不定時(shí)檢查教師的教案、聽課記錄、作業(yè)批改等教學(xué)工作具體情況,教導(dǎo)處做好檢查評(píng)價(jià)記錄并及時(shí)反饋。

5、各科教師開展針對(duì)性輔導(dǎo)工作,主要是對(duì)偏科學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行必要的輔導(dǎo),根據(jù)他們的實(shí)際情況有計(jì)劃、按步驟的開展,盡可能使他們各學(xué)科齊頭并進(jìn)。

二、重教研,積極開展相關(guān)活動(dòng)

1、認(rèn)真組織教師參加教育主管部門舉辦的各類繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,以便更好的服務(wù)于教學(xué)。

2、規(guī)范地開展了聽課評(píng)課教學(xué)活動(dòng),各專任教師認(rèn)真進(jìn)行每周的兩節(jié)聽課活動(dòng)。聽課教師認(rèn)真做好記錄,并及時(shí)指出上課老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足,上課老師做好記錄并結(jié)合大家的意見作簡要的自我診斷和反思。通過大家平等對(duì)話、共同切磋、相互學(xué)習(xí)、共享經(jīng)驗(yàn),從而產(chǎn)生了良好的互動(dòng)效益;在不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程中,促進(jìn)教師實(shí)踐知識(shí)與智慧的持續(xù)增長,不斷提高課程實(shí)施能力。同時(shí),教導(dǎo)處及時(shí)檢查教師的聽課記錄。

3、鼓勵(lì)教師參加教育教學(xué)研究活動(dòng),探索教育教學(xué)規(guī)律,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、在進(jìn)修教研室的指導(dǎo)下,組織各學(xué)科教師開展教育科學(xué)規(guī)劃課題活動(dòng)。我校全體教師積極參與理論研究和實(shí)踐。各學(xué)科根據(jù)本學(xué)科課堂教學(xué)中的實(shí)際,擬定了相應(yīng)的小課題方案,并進(jìn)行了有效的實(shí)施。及時(shí)將實(shí)踐中的做法和心得體會(huì)總結(jié)成文字材料。在教科研活動(dòng)中提高了科研水平。

三、樹意識(shí),著力培養(yǎng)青年教師

加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),使他們盡快的挑起重?fù)?dān)全身心投入教學(xué)工作對(duì)于我校而言至關(guān)重要。

1、引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,增強(qiáng)他們的敬業(yè)崇教意識(shí)。新課程的全面推進(jìn),教育改革的深入開展,要求全體教師做到與時(shí)俱進(jìn)、更新觀念。我們通過多種途徑,培養(yǎng)教師吃苦耐勞精神、刻苦鉆研精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、改革創(chuàng)新精神,牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和競爭意識(shí),促進(jìn)教師思想觀念的轉(zhuǎn)變,熱愛教育事業(yè)。

2、鼓勵(lì)教師立足課堂提高教學(xué)質(zhì)量。我們積極引導(dǎo)青年教師努力鉆研教學(xué)藝術(shù),讓課堂充滿活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的改革,真正落實(shí)三維目標(biāo),正確處理面向全體與因材施教的關(guān)系,營造有活力、有效益、有生氣的課堂,把學(xué)生每天的成績、成功積累起來、鞏固下去,通過有效的課堂教學(xué)確保教學(xué)質(zhì)量。

3、珍惜每一次現(xiàn)場觀摩和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我們盡可能讓的青年教師走出校門去學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念和方法。本月,我校派了中考學(xué)科教師參加了市教研室組織的的“初中各學(xué)科教學(xué)研討會(huì)”。

4、在嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度的同時(shí)又盡可能的創(chuàng)造條件給予廣大教師的人文關(guān)懷,并適當(dāng)開展教工文體活動(dòng),以加強(qiáng)相互之間的溝通與交流,增強(qiáng)凝聚力。

四、找差距,明確今后努力方向

盡管我校在教學(xué)教研方面做了一些具體的工作,也取得了一定的成績,但我們在校本培訓(xùn)、集體備課、校園文化建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量等方面與兄弟學(xué)校相比可能還有一定的差距,這也是我校今后教學(xué)工作需要重點(diǎn)改進(jìn)的主要方面,真誠歡迎大家能給予我們指導(dǎo)和幫助。教學(xué)質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題。在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)修教研室的關(guān)懷幫助下,我們將奮力拼搏,不斷創(chuàng)新,以崇高的敬業(yè)精神,飽滿的工作熱情,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,扎實(shí)的工作作風(fēng),爭取進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,努力辦人民滿意的教育。

2023年5月教學(xué)工作總結(jié)與反思 十五篇

一個(gè)學(xué)期的美好時(shí)光即將離我們而去,老師們還沒有放松,他們還忙于寫工作總結(jié)與反思。好總結(jié)為大家整理了教學(xué)的工作總結(jié)與反思,閱讀。模擬卷高三英語教學(xué)的總結(jié)與反思高20xx年的教學(xué)就這樣在忙忙碌碌中結(jié)束了,每次教高三都有不同的感受,都會(huì)遇到新的挑戰(zhàn),也會(huì)學(xué)到很多新的東西,也在高三教學(xué)中摸索著,探尋著更好的教學(xué)方法,努力去找到一個(gè)更準(zhǔn)確的方向
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