第1篇 幼兒園學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié) 1850字
中班第一學(xué)期工作結(jié)束了，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，我們要將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
保育方面
三位老師默契配合做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。
教育方面
在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
健康 針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競(jìng)賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會(huì)自覺保護(hù)自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗挘空f教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
語言 本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)孩子來說，我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外，還通過家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展，通過我們的共同努力，何咪咪和張嘉富變得活潑膽大多了了愿意和老師小朋友主動(dòng)交流了，瑤瑤，高原能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了，我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到高興。
社會(huì) 這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有同情心。三位教師對(duì)孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī)。
科學(xué) 這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí);二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過程和結(jié)果。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
藝術(shù) 藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì)，大膽表現(xiàn)自己。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)，所以活動(dòng)進(jìn)行過了，但孩子的技能不扎實(shí)，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，特別是角色區(qū)的目標(biāo)，而且沒有計(jì)劃。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
在家長(zhǎng)工作方面與家長(zhǎng)很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的問題進(jìn)行耐心的回答，對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
本學(xué)期我們?cè)谡５慕虒W(xué)活動(dòng)之外還開展了“慶元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，家長(zhǎng)們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力。
以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
第2篇 2023學(xué)年第二學(xué)期幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 1950字
在孩子們即將完成幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我們兩位搭班老師，共同回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，是十分必要的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析
三年的辛勤耕耘后，我們?cè)跉g笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué)。在這最后的一學(xué)年里，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索，連時(shí)鐘滴答滴答的響聲也不放過?？偟膩碇v，我班幼兒思維比較活躍，個(gè)性活潑開朗的較多，愛動(dòng)腦筋、愛獨(dú)立思考、愛提問，在語言表達(dá)能力方面，通過多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的集體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯，用餐時(shí)安靜了許多，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng)，班出勤情況良好。
但是班中還存在許多薄弱點(diǎn)，同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽習(xí)慣偏差，持久性不夠。各種活動(dòng)中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作
1、開展形式多樣的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，滿足不同層次孩子的發(fā)展需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
我們及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。
2、做好幼小銜接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
大班幼兒即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1）、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)。通過社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存，采取評(píng)比的形式鼓勵(lì)作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做；培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候不該做并控制自己的愿望和行為。
2）、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。在大班下學(xué)期的最后階段，我們根據(jù)需要適時(shí)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們?cè)诮逃顒?dòng)中結(jié)合我園的閱讀課題，巧妙的融入一些文字游戲的活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛課本、喜歡閱讀的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒迫切上小學(xué)的愿望。結(jié)合主題活動(dòng)，開展了“我要上小學(xué)”、離園倒計(jì)時(shí)等一系列活動(dòng)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來，他們知道自己長(zhǎng)大了，不能依賴父母和老師。在此活動(dòng)中，我們教會(huì)了孩子們念畢業(yè)詩，唱畢業(yè)歌，珍惜彼此在幼兒園學(xué)習(xí)的時(shí)光，我們老師還特意為孩子們制作了人手一本留念冊(cè)，在這最后幾天的日子里，時(shí)常看到孩子們?cè)谡?qǐng)同伴簽名留念，那神情一點(diǎn)也不亞于我們成年人分別的時(shí)刻，他們互相留下聯(lián)絡(luò)的方式，畫上小伙伴的笑臉特征，把留念冊(cè)的封面打扮得異常漂亮，每個(gè)人的本子里都寫得滿滿的。
3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康
每周認(rèn)真開展安全教育活動(dòng)，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。在一日活動(dòng)中，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時(shí)消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動(dòng)的各方面，都有了很大的進(jìn)步，懂得一些安全知識(shí)，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。
4、家園配合，共育新苗。
我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合和幫助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長(zhǎng)工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼教工作者的共識(shí)，家長(zhǎng)不再是教育的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！蔽覀兺ㄟ^《家長(zhǎng)園地》、家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪等多種形式、途徑與家長(zhǎng)交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
5、特色工作
三、不足之處與努力方面：
1、 我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、 在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。
第3篇 2023學(xué)年度上學(xué)期幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 1650字
緊張的一學(xué)期在忙碌中即將結(jié)束，一學(xué)期來，我班在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)，創(chuàng)造性的開展托兒班的教育教學(xué)工作，為我園順利通過空軍和武漢市示范園作出了自己最大的努力，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
教育教學(xué)：面向全體、著眼于幼兒的發(fā)展，突出語言教學(xué)特色。
本學(xué)期我班陸續(xù)注冊(cè)幼兒22名，年齡在2歲半至2歲11個(gè)月之間。家長(zhǎng)們規(guī)劃三年后該班幼兒要順利從幼兒園畢業(yè)入小學(xué)。為了滿足家長(zhǎng)們的要求，我們?cè)谥贫▽W(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí)就提出要用三年的時(shí)間完成四年的教學(xué)任務(wù)。將幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域目標(biāo)預(yù)定的高出原托班上學(xué)期發(fā)展水平，并依據(jù)兩位教師的特長(zhǎng)將語言教學(xué)定為我班的特色，滲透于幼兒園一日活動(dòng)之中。為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，一學(xué)期來，我們本著不浪費(fèi)幼兒時(shí)間的原則，以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為最終目的，結(jié)合主題活動(dòng)按幼兒的發(fā)展水平來幾進(jìn)行分組教學(xué)，充分利用區(qū)域活動(dòng)來進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。通過一學(xué)期的教育，我們除了完成托班上學(xué)期教學(xué)任務(wù)，還將同期小班的教材完成了一半。我班幼兒生活自理能力得到了有效的鍛煉，良好的生活常規(guī)培養(yǎng)已初顯成效，在學(xué)期幼兒測(cè)查中，我班幼兒均取得了較好的成績(jī)。
保育工作：注重個(gè)體差異，突顯家庭養(yǎng)護(hù)特點(diǎn)。
我班本學(xué)期幼兒人數(shù)較多。我們本著保教不分家保育在先的原則把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。我們每天按照規(guī)定進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生、消毒，每天用紫外線對(duì)教室進(jìn)行消毒，用施康對(duì)桌椅、地板進(jìn)行消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。由于消毒工作到位，我們班的感冒傳染很少發(fā)生。幼兒來自不同的家庭，體質(zhì)上存在差異性。我們每天做到對(duì)孩子向母親般的呵護(hù)：褲子尿濕及時(shí)洗，衣服汗?jié)窦皶r(shí)換，每餐定崗喂飯，按家長(zhǎng)的囑托喂藥。由于保育工作做的到位，我班幼兒在學(xué)期體檢中身體各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)標(biāo)，幼兒出勤率達(dá)85%以上。
家長(zhǎng)工作：密切家園聯(lián)系，多渠道的搭建溝通互動(dòng)平臺(tái)
做好家長(zhǎng)工作是做好保教工作的前提和保證，為此我班把家長(zhǎng)工作作為本學(xué)期的根本工作來抓。我班家長(zhǎng)多來自于周邊高校與事業(yè)單位。他們學(xué)歷普片較高。對(duì)孩子的教育都有自己的見解。但教育幼兒存在著很大的誤區(qū)：重智力培養(yǎng)，輕情感教育；重語言發(fā)展，忽視幼兒動(dòng)手能力的訓(xùn)練。為了引領(lǐng)他們樹立正確的育兒觀，接納支持我們的教育觀念，本學(xué)期在家長(zhǎng)工作上做了以下工作：1、召開全班家長(zhǎng)會(huì)4次，通過家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)我班的情況有了共性的認(rèn)識(shí)。促進(jìn)了家長(zhǎng)之間的認(rèn)識(shí)。2、建立班級(jí)博客、家園通訊錄、班級(jí)qq群等多渠道的讓家長(zhǎng)、老師溝通交流。3、發(fā)揮家園宣傳欄的作用。，讓家長(zhǎng)通過欄目了解我班每月、周的課程計(jì)劃及近期的重大活動(dòng)工作安排，展示我班家長(zhǎng)獨(dú)特的育兒方法。并且每月進(jìn)行更換，讓家長(zhǎng)了解更多的班級(jí)信息。4、定期填寫《家園互動(dòng)手冊(cè)》與家長(zhǎng)溝通、交流孩子在園與在家情況，提高教育的針對(duì)性。5、組織好家長(zhǎng)開放日、家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親臨目睹活動(dòng)。一小見大的了解幼兒在園的情況。通過扎實(shí)做好以上工作，家長(zhǎng)對(duì)我們的各項(xiàng)工作都鼎立支持。我們用了兩周的時(shí)間就完成了幼兒入園的情緒穩(wěn)定。讓分級(jí)閱讀活動(dòng)在全班順利開展。班級(jí)博客點(diǎn)擊率高達(dá)上千次。家長(zhǎng)對(duì)我們工作的滿意度高，學(xué)期投訴為零。
班級(jí)管理：分工合作，和諧發(fā)展。
本學(xué)期我們是重新組建的班級(jí)搭檔。全班三人分工具體，保教合作。做到定期召開班務(wù)會(huì)，形成互相監(jiān)督制約的機(jī)制。認(rèn)真執(zhí)行遵守幼兒園的規(guī)章制度，園令暢通。保管好班級(jí)物品及幼兒衣物，杜絕物品的丟失浪費(fèi)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)之間的關(guān)系班風(fēng)清正廉潔。對(duì)青年教師作好幫帶，老教師以身作則。
回顧一學(xué)期工作我們有太多的留念、感慨，看到孩子們的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰，真是一分耕耘一分收獲；沒有最好只有更好；班上取得的每一點(diǎn)成績(jī)都是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)晶。在新的學(xué)期中我們將繼續(xù)的努力，不斷開拓創(chuàng)新，把班級(jí)工作做的盡善盡美。
第4篇 幼兒園班級(jí)安全工作學(xué)期總結(jié) 1600字
回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在首位。在這一學(xué)期里，我們班針對(duì)幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地回家，家長(zhǎng)們滿意的表情，我們感到非常欣慰。我園始終把“安全與健康”擺在幼兒園工作的重要議事日程，認(rèn)真貫徹國務(wù)院、省、市、縣各級(jí)有關(guān)安全工作的會(huì)議精神，嚴(yán)格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，牢固樹立“安全第一”的大局意識(shí)，扎實(shí)開展各項(xiàng)安全防范工作，有效保障校園財(cái)產(chǎn)和師生生命的安全，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序和學(xué)校的穩(wěn)定。具體工作開展如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任
為把安全工作落到實(shí)處，全體職工協(xié)同做好我園安全工作：建立健全安全工作檔案;完善政治學(xué)習(xí)制度;制定詳細(xì)的安全整治措施和校園綜合治理責(zé)任書;深入開展自查自糾工作，積極推進(jìn)學(xué)校安全防控體系建設(shè)，堅(jiān)決排除各種安全隱患。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針，時(shí)刻牢記“隱患險(xiǎn)于明火，責(zé)任重于泰山”，“要先有生命權(quán)，才有受教育權(quán)”這兩句話，堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理，切實(shí)負(fù)起責(zé)任把安全工作抓實(shí)抓細(xì)。
二、加強(qiáng)教育、提高認(rèn)識(shí)
安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，為此我們將安全教育滲透到教職工大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、幼兒的一日學(xué)習(xí)生活等活動(dòng)之中，并以此為載體，全體動(dòng)員、全員參與，加強(qiáng)法制教育和安全教育，不斷提高安全防患意識(shí)，掌握基本的安全自護(hù)技能。
1、及時(shí)組織教職工學(xué)習(xí)各種安全文件，分析、討論各報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類學(xué)校事故、案例，使全體教職工明確到“平安”就是少出事、不出事，意識(shí)到安全責(zé)任重大，從而在思想上、行動(dòng)上對(duì)安全工作高度重視。
2、本學(xué)期我園還開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，提高幼兒的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。如認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志;遵守交通規(guī)則等，讓幼兒通過游戲、消防演練等活動(dòng)掌握一些簡(jiǎn)單的自救技能;并學(xué)習(xí)正確撥打特殊的電話號(hào)碼：火警119、匪警110、急救120、交通事故122等。
三、完善制度、強(qiáng)化管理
1、全面落實(shí)安全責(zé)任制度。教師簽定《安全責(zé)任狀》，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)、密切配合、齊抓共管。
2、健全安全工作制度。做到每會(huì)必講安全，每活動(dòng)必進(jìn)行安全教育，每月召開一次安全工作例會(huì)，隨機(jī)進(jìn)行安全檢查，力求把事后監(jiān)督、查處工作前移到事前防患。
3、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度。帶班教師認(rèn)真做好幼兒考勤工作，留心觀察幼兒健康狀況并做好記錄;決不允許非幼兒家長(zhǎng)到園接幼兒，如遇特殊情況必須事先說明，經(jīng)帶班教師確認(rèn)后才能讓其接走該幼兒。
4、加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件的規(guī)定進(jìn)行食品的采購和加工;食品按照分柜、分架、離地的原則存放;嚴(yán)禁無關(guān)人員出入食堂;做好食品24小時(shí)留樣備查等工作。
5、強(qiáng)化消毒制度。幼兒使用的杯子、毛巾、餐具每天高溫消毒;玩具、活動(dòng)室、廁所、外環(huán)境每周用消毒液消毒;寢室每周用紫外線燈消毒，校園高度保潔。
6、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。值班人員做到一摸、二看、三問、四查，及時(shí)掌握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
7、健全食堂從業(yè)人員、師生的體檢和幼兒疫苗接種制度;嚴(yán)把新生入園體檢關(guān);確實(shí)做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預(yù)防工作。
8、做好節(jié)假日的安全動(dòng)員工作，分發(fā)《家長(zhǎng)須知》，引領(lǐng)家長(zhǎng)自覺做到：不在校門口隨意停放車輛;不在園內(nèi)抽煙、吐痰;不帶家犬入園;不讓幼兒帶危險(xiǎn)物品入園;把安全工作做到“家”。
四、立足防范、齊抓共管
1、期初全園教職工進(jìn)行衛(wèi)生大掃除;每周五例行一次衛(wèi)生勞動(dòng);食堂工作人員和各班生活老師定期清理水溝和拔除校內(nèi)的雜草;定期或不定期檢查園舍、設(shè)備、設(shè)施、線路，并大力提倡獨(dú)立自主、勤儉辦園的敬業(yè)精神。
2、積極協(xié)調(diào)和發(fā)展與周邊單位、住戶的友好關(guān)系，充分發(fā)揮園里的“通知欄”、班級(jí)的“家園聯(lián)系欄”、“家長(zhǎng)須知”等的作用，廣泛動(dòng)員并積極依靠家長(zhǎng)共同做好幼兒的安全教育和管理工作。
第5篇 第一學(xué)期幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 2900字
時(shí)間過的很快，不經(jīng)意中又到了學(xué)期結(jié)尾做小結(jié)的時(shí)候了，這半年來在園領(lǐng)導(dǎo)的支持以及同事們的團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)的緊密配合下，孩子們都獲得了很大的進(jìn)步，給我們這學(xué)期的小班生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
回顧這學(xué)期，圓滿的背后藏著無盡的累，也藏著無盡的樂，可謂是痛并快樂著。我們太陽班共有孩子42名，每一個(gè)孩子都有其顯著的個(gè)性，加上現(xiàn)在家庭結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)以及家長(zhǎng)教育的不同，孩子們都是帶著各樣的問題來到幼兒園：不會(huì)吃飯、不會(huì)上廁所、不會(huì)穿衣、不會(huì)與人交往……，這些又進(jìn)而引發(fā)一系列的矛盾：打架、咬人、尿褲子……讓人隨時(shí)不得安寧。但也難怪這些小布點(diǎn)，他們才3歲，這些孩子本該就是在父母家人的殷殷關(guān)懷下的，如今他們獨(dú)自來到幼兒園，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，需要的是一份勇氣和些許能力。而我們教師就擔(dān)負(fù)著幫他們建立勇氣、培養(yǎng)能力的責(zé)任，所以在小班的學(xué)習(xí)生活中。老師不僅僅是教書，傳遞知識(shí)，還要做一個(gè)媽媽，來幫助孩子學(xué)習(xí)各種自理能力，因此，老師需要的是更多的責(zé)任性和耐心。
經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹哪托慕逃?，如今這些孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)生活了，并且孩子們的自理能力也得到了顯著的提高，他們已經(jīng)會(huì)穿鞋子，大部分孩子也能獨(dú)立穿外套，同時(shí)，孩子們改掉了起先的害羞，能大方的和老師、同伴交流了。
在這短短的一學(xué)期中，孩子們有了這么大的變化，讓我們感到非常的高興，在獲得收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方，下面我們對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。
（一）結(jié)合園學(xué)期總目標(biāo)，樹立正確的教育觀念，開展教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期，我們以《指南》為依托，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況并整合本園教育目標(biāo)制定出了班級(jí)教育目標(biāo)，并從知識(shí)、技能、情感三方面入手，幫助幼兒學(xué)習(xí)了各種知識(shí)技能，豐富了幼兒的情感體驗(yàn)，全面提高了幼兒的能力。
1.教學(xué)活動(dòng)的開展
本學(xué)期我們小班的主題活動(dòng)有《嗨，你好》、《小手和小腳》、《顏色躲貓貓》、《天才小廚師》和《大大和小小》圍繞主題活動(dòng)，我們和孩子共同收集材料，布置環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開展了一系列的唱唱、跳跳、做做、玩玩的活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，我們幫助幼兒發(fā)展了智能，豐富了他們的知識(shí)。
《嗨，你好》的主題開展內(nèi)容，正好符合孩子離開家庭，進(jìn)入幼兒園的實(shí)際情形和心理狀況。開學(xué)初，孩子們是哭鬧、恐懼、焦慮，非常的不適應(yīng)新生活。此主題活動(dòng)的開展，消除了孩子的緊張心理，幫助幼兒順利的度過了這一階段，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的和同伴消除，從開始的打人、咬人現(xiàn)象的屢屢發(fā)生，逐漸地能和同伴分享食物、分享玩具、分享快樂。
在主題活動(dòng)《小手和小腳》，孩子們通過詩歌、故事、繪畫等形式，了解了自己，并學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單自我照顧的方法，感知到了每個(gè)人是獨(dú)特的，初步形成了自我意識(shí)。在《顏色躲貓貓》的主題活動(dòng)中，我們通過散步、觀察等實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了自然界中不同的顏色，增長(zhǎng)了幼兒的知識(shí)。在《天才小廚師》的主題中，我們和孩子一起收集了各種的點(diǎn)心食物、廚具等等，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來幼兒園和孩子進(jìn)行制作各種食物，其中也得到了家長(zhǎng)的熱情支持。在《大大和小小》的主題中，我們和孩子一起探索了自然界中大和小的變化，讓孩子獲得了大和小的概念。
（二）實(shí)施教學(xué)、生活、保育整合活動(dòng)。
1.本學(xué)期我班舉行了“穿鞋子”比賽，每位幼兒都能積極的參加，很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù)，自理能力有了明顯的提高。
2 .我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差，不肯吃飯，如：李嘉希，飯量很??；潘詩雨，挑食很厲害；周小優(yōu)，吃飯姿勢(shì)不對(duì)……針對(duì)這些情況，我們利用散步時(shí)分、午睡前的時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)了各種兒歌如：“吃飯”、“小飯碗”等，通過這些兒歌，一方面幫助幼兒形成正確的進(jìn)餐方式，另一方面鼓勵(lì)幼兒多吃飯菜，不挑食，樣樣都要吃。
3.在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法。在生活上也給予孩子較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谠缟?、進(jìn)餐時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們，提醒他們多喝水。
4.聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
由于小班孩子年齡小，他們喜歡在集體活動(dòng)中隨心所欲地發(fā)言，卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；聽故事的時(shí)候也不能安靜地聽，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。我們知道良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，所以抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，是一件非常重要的工作。為了讓孩子逐漸的養(yǎng)成傾聽習(xí)慣，我們利用孩子午睡前的時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽一些經(jīng)典、有趣的故事。漸漸地，幼兒對(duì)聽故事活動(dòng)越來越感興趣了，“睡前故事”成了孩子每天必須的“營養(yǎng)午餐”，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。同時(shí)，我們也積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，進(jìn)行了“故事媽媽”的活動(dòng)，讓我們的家長(zhǎng)來幼兒園進(jìn)行講故事活動(dòng)，孩子們?cè)诼牴适碌倪^程中養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣，同時(shí)也拉近了家園雙方的距離。
同時(shí)，我們也經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)如：散步活動(dòng)、休息活動(dòng)、晨間引接活動(dòng)中要求幼兒說一些完整的語句，如：“老師，我看到了___”；“老師，我喜歡____”；“老師，早上好，爸爸媽媽再見”等常用語句，以豐富孩子的語句、詞匯儲(chǔ)備。
（三） 家園合作，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
由于孩子是第一次離開家門到幼兒園獨(dú)立生活，家長(zhǎng)很是不放心，特別是祖父母輩，都生怕孩子在幼兒受欺負(fù)，老師不關(guān)系。為了消除家長(zhǎng)的.使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家園聯(lián)系手冊(cè)，以及“家校路路通”、早晚接送的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間的知道孩子在園的一日是生活情況。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的進(jìn)行反饋，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況。
同時(shí)，我們也召開家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放調(diào)查表，希望雙方能獲得更多的了解，爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。另外，在很多活動(dòng)的開展中我們也獲得了家長(zhǎng)的大力支持，如在“我和我家”中，爸爸媽媽們?yōu)榱私o孩子準(zhǔn)備全家福的照片，還特意到照相館去照，這些都說明了家長(zhǎng)對(duì)孩子早期教育的重視。
（四）找出不足，指明方向。
在獲得成功和進(jìn)步的時(shí)候，我也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，我們也將針對(duì)弱點(diǎn)，加以重視、修正，確保在新一年中能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)弱點(diǎn)，讓孩子獲得更大的進(jìn)步。我們也將對(duì)以下幾點(diǎn)作進(jìn)一步的工作：
1 .個(gè)別幼兒大、小便自理能力差，并且膽子小，容易出現(xiàn)弄臟褲子的情況，我們除了要鼓勵(lì)孩子請(qǐng)求老師的幫忙，還將加強(qiáng)孩子的自理能力。
2.有的孩子，如：何逸軒、唐雨涵挑食，吃飯時(shí)不愛菜；一些幼兒進(jìn)餐衛(wèi)生間習(xí)慣差，如：楊新晨、殷文杰等還有待改善。
3 .在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但愛插嘴，如崔亦凱、李鳴。
在新一年中，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們的孩子能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)！
