第1篇 第一學(xué)期教育工作總結(jié) 1000字
迎著夏日熾熱的陽(yáng)光，我們的工作又告一段落。曾經(jīng)流下的汗水與淚水是我教育生涯中的一筆寶貴的財(cái)富，它會(huì)激勵(lì)我不斷向前，努力做一名稱職的教師。
一、政治思想方面：
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了有關(guān)師德師風(fēng)方面的一系列活動(dòng)，我不僅積極參與，而且對(duì)照師德標(biāo)兵認(rèn)真地審視檢查自身存在的問(wèn)題，下決心清除不良的思想，重塑自我，更好地教書(shū)育人。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面：
開(kāi)展美術(shù)教學(xué)，學(xué)生的學(xué)具準(zhǔn)備是一大難題。尤其是高年級(jí)學(xué)生，有的對(duì)美術(shù)失去了興趣，認(rèn)為自己天生就缺乏藝術(shù)細(xì)胞，上課連鉛筆都很難找到一根，更不要說(shuō)其他材料了。因此我采用印“差”的方法，雖然有點(diǎn)效力，但是很難根除他們的陋習(xí)。我想還是自身素質(zhì)不夠，課上的不精彩，學(xué)生學(xué)習(xí)才沒(méi)有興趣，當(dāng)然不會(huì)主動(dòng)配合。所以課余時(shí)間我廣泛閱讀教育教學(xué)方面的刊物，做好摘抄并反復(fù)研讀，領(lǐng)悟其中的精髓。課后反思也是我總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑，每次我都認(rèn)真回顧，反省自己教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，從中探求多種解決方法來(lái)提升自己的教育智慧。
三、育人方面：
由于我繼續(xù)擔(dān)任一、六年級(jí)一周十八節(jié)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，所以工作量較大，而且六年級(jí)學(xué)生即將畢業(yè)，他們思想浮動(dòng)大，不易管理。有時(shí)正面的教育疏導(dǎo)，反而會(huì)引發(fā)他們的厭惡心理，頻頻與你做對(duì)。我就被這樣的學(xué)生整的焦頭爛額，灰心喪氣。埋怨學(xué)生太差勁，其實(shí)是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，沒(méi)有教育不好的學(xué)生，只有不會(huì)教育的老師。我想是由于我的教育缺乏理解，缺少愛(ài)才會(huì)不被學(xué)生所接受。身為科任老師，我與學(xué)生之間的溝通太少?？匆豢礊槭裁从械睦蠋熌芘c學(xué)生打成一片，被學(xué)生前呼后擁？聽(tīng)一聽(tīng)他們之間的對(duì)白你就知道了。你不能走進(jìn)學(xué)生的心里，你的話就沒(méi)有分量。愛(ài)你的學(xué)生不僅表現(xiàn)在課內(nèi)更表現(xiàn)在課外，分擔(dān)他們的苦惱，共享他們的快樂(lè)，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣來(lái)呵護(hù)與教育，再冷的冰也會(huì)被融化，再厚的墻也會(huì)被鑿穿。
四、其他方面：
老師是學(xué)生的楷模。為了給學(xué)生樹(shù)立良好的形象，我在各個(gè)方面都嚴(yán)格要求自己?；顑翰慌露喔?，汗不怕多流。多犧牲一點(diǎn)兒個(gè)人的時(shí)間，為學(xué)校、為他人多奉獻(xiàn)一分力。遇事多為別人著想，不計(jì)較個(gè)人得失，協(xié)調(diào)好與同事的關(guān)系。能正確看待自己取得的成績(jī)，不滿足于現(xiàn)狀，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
以上僅是我教育成長(zhǎng)中的小片段，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄著我成長(zhǎng)的足跡。不必光耀如星，不必璀璨似燈，我只愿踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，無(wú)愧我心，無(wú)愧教師的稱號(hào)。
第2篇 2023年上半年第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 4050字
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
時(shí)光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一年的教學(xué)工作又接近尾聲了。 回顧這一年的工作情況，我主要從事了以下的工作。雖然工作任務(wù)繁重，但我基本上能按部就班地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
本人擔(dān)任了14電商兩個(gè)班的《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與實(shí)訓(xùn)》和 13電商三個(gè)班的 《商務(wù)基礎(chǔ)》的課程。還承擔(dān)了11電商班的畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文撰寫(xiě)的指導(dǎo)工作 。
在《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與實(shí)訓(xùn)》課程中，我能盡職盡責(zé)地做好本職工作，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，能熱心、細(xì)心、耐心地為學(xué)生解答疑題。課堂教學(xué)中，在尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生的前提下，不僅教學(xué)生做到學(xué)會(huì)，而且要做到會(huì)學(xué)。時(shí)刻想著學(xué)生的需要和接受能力，因材施教。平時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法意識(shí)。我也注意運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、愉快式等創(chuàng)設(shè)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，情景交融。盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)有所得的講、導(dǎo)、練相結(jié)合;盡量讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。教學(xué)中，情感因素與學(xué)生學(xué)習(xí)是成敗有很大的關(guān)系。所以在教學(xué)中，我也很注意培養(yǎng)師生情感，以情感人，培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情，從而使之愛(ài)師，樂(lè)學(xué)。從期末成績(jī)看來(lái)，學(xué)生成績(jī)較好。但是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)性不夠強(qiáng)。
“興趣是最好的老師。”我讓同學(xué)們分成了六個(gè)小組，帶著興趣和疑問(wèn)上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。學(xué)生們?nèi)绻麑?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，便沒(méi)有求知欲，也不能產(chǎn)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。而興趣的培養(yǎng)不是一時(shí)一事就能解決的，而應(yīng)貫穿在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中。我盡量精心設(shè)計(jì)教案，盡可能插入一些有趣味性的東西，盡量讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)樂(lè)趣。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，根據(jù)所學(xué)知識(shí)情況，我常選擇一些趣味性強(qiáng)的故事，給學(xué)生課后閱讀，課上解疑，以提問(wèn)方式檢查，對(duì)于學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，逐步使他們樹(shù)立學(xué)好的信心，從而調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。
教學(xué)中，情感因素與學(xué)生的成功失敗有著很大關(guān)系。心理學(xué)研究證明：“個(gè)體對(duì)他人的情感會(huì)遷移與他人有關(guān)的對(duì)象上去。”學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，情感往往由對(duì)教師的情感遷移到教師所教學(xué)科的情感。因此，教師重視培養(yǎng)學(xué)生的情感是教學(xué)成功的保證。教師對(duì)學(xué)生的尊重與愛(ài)護(hù)，以及和諧融洽的師生關(guān)系有助于抵制自卑感對(duì)差生侵襲，并能激發(fā)起他們做人的自信，也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
在日常教學(xué)中，我以真誠(chéng)的愛(ài)對(duì)待學(xué)生，尤其是對(duì)差生。因?yàn)椴钌枰@得更多的愛(ài)。一般情況下，差生常有一種自卑感，常常疏遠(yuǎn)老師，有問(wèn)題不敢問(wèn)，日積月累，問(wèn)題愈積愈多，思想包袱越來(lái)越重，因而學(xué)習(xí)上困難就越來(lái)越大。對(duì)于這種情況，我主動(dòng)接近他們，與他們多交往，關(guān)心他們學(xué)習(xí)、生活乃至家庭情況，做他們的知心朋友，建立友好的師生關(guān)系，熱忱幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，排除生活上的疾苦。
在課堂上，我還注意通過(guò)自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情傳遞給差生親切、信任、尊重的情感信息，使他們以輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，從而活躍思維，啟迪智慧，發(fā)揮潛力，滿懷信心地學(xué)習(xí) 。
在每位學(xué)生身上，我不斷地看到他們的長(zhǎng)處，找出他們行為中的閃光點(diǎn)，哪怕是細(xì)微的優(yōu)點(diǎn)。我先表?yè)P(yáng)他不怕錯(cuò)的精神，再對(duì)他說(shuō)：'下次還請(qǐng)你，老師相信你能成功。在'下次'之前，為他創(chuàng)造成功的條件，那么，相信他的'下次'總會(huì)有進(jìn)步的。 著名的'羅森塔爾效應(yīng)'的實(shí)踐告訴人們，學(xué)生能否持之以恒地學(xué)習(xí)，與教師的信任程度有密切的關(guān)系。當(dāng)學(xué)生站起來(lái)不能流利地回答問(wèn)題的時(shí)候，教師投去一個(gè)期待的目光，說(shuō)一句信任的話語(yǔ)，幫助他成功一次，那么，他在課堂上發(fā)言的水平會(huì)更高，學(xué)習(xí)能力會(huì)更強(qiáng)。
人需要賞識(shí)，作為課堂主體的學(xué)生更不例外。他們常常把教師的賞識(shí)看成是對(duì)自己的評(píng)價(jià)，當(dāng)他們得到賞識(shí)時(shí)，就覺(jué)得自己有進(jìn)步，能學(xué)好，有發(fā)展前途，以為自己在教師心目中是好學(xué)生，因而產(chǎn)生自身增值感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。在學(xué)生的課堂行為表現(xiàn)中，我盡量多些發(fā)現(xiàn)可以肯定的東西，對(duì)學(xué)生的答案或方法，正確的加以贊賞，'錦上添花';錯(cuò)誤的也可以從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定，'雪中送炭'。至于答錯(cuò)的內(nèi)容，我用多種手段讓其自己認(rèn)識(shí)并糾正，只要糾正對(duì)了就給予贊賞，讓他看到自己的成績(jī)，以利再學(xué)。學(xué)生答題正確了，我用“很好”、“居然和我的看法一樣”、“你的答案比我的更好”等語(yǔ)言予以贊賞。
在《商務(wù)基礎(chǔ)》的教學(xué)中，我采用了分層次教學(xué)。成績(jī)佳的同學(xué)給予多點(diǎn)練習(xí)任務(wù)，為以后選拔競(jìng)賽人才做準(zhǔn)備。 后進(jìn)的同學(xué)給予他們?cè)O(shè)階段性目標(biāo)。使不同學(xué)生在不同層次上保持學(xué)習(xí) 的積極性并在各自的基礎(chǔ)上發(fā)揮特長(zhǎng)，使個(gè)性的發(fā)展和交際能力提高得到和諧的統(tǒng)一。 學(xué)生有了這種心理狀態(tài)，就能調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，促使他們學(xué)好功課。其次，布置作業(yè)時(shí)，我也充分考慮到差生，差生普遍存在著厭倦練習(xí)的現(xiàn)象。要克服它，一方面我鼓勵(lì)差生樹(shù)立信心，努力完成練習(xí);另一方面我在布置的數(shù)量和難度上可進(jìn)行調(diào)整，差生可做些簡(jiǎn)單易做、難度低的題，難度大的題則留給學(xué)習(xí)好的學(xué)生。這樣既讓差生嘗到成功的喜悅，也能解決學(xué)習(xí)好的學(xué)生“吃不飽”的問(wèn)題。
在以后的教學(xué)中，我會(huì)朝著調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的目標(biāo)努力，不斷探索，不斷總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)展，讓他們?cè)诟械匠晒Φ囊饽钪兄鸩叫纬?、增?qiáng)、堅(jiān)定學(xué)習(xí)好的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，“愛(ài)師、樂(lè)學(xué)”。從而切實(shí)提高課堂教學(xué)效率
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
這個(gè)學(xué)期10月18日之前擔(dān)任七2班、八2班、九2班的政治教學(xué)工作，從10月18日開(kāi)始增加了七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作?？缛齻€(gè)年級(jí)的政治教學(xué)外加歷史教學(xué)，是從教以來(lái)的一次挑戰(zhàn)，不過(guò)慶幸的是沒(méi)有辜負(fù)學(xué)部的期望，我做到了！這也讓我感悟到：沒(méi)有什么不可能，人是在不斷挑戰(zhàn)自我中進(jìn)步的！
1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更加熟悉與技巧的靈活創(chuàng)新
俗話說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”，此話一點(diǎn)不差。在教授學(xué)生的過(guò)程中，在面臨的不同學(xué)情時(shí)，不斷地變化知識(shí)的呈現(xiàn)方式與技巧，對(duì)教師而言是一種收獲。比如在八年級(jí)的教學(xué)中，在講授“與父母交往”話題時(shí)，我給學(xué)生們放映電影《小孩不笨》，雖然沒(méi)有知識(shí)的完整講授，但是透過(guò)孩子們泛淚的雙眼，我發(fā)覺(jué)一味的知識(shí)講授是多么的蒼白與無(wú)力。
在歷史教學(xué)中我充分利用視頻教學(xué)和小組討論的模式，使得學(xué)生都很喜歡歷史課。我知道學(xué)生都喜歡看視頻，因?yàn)橐曨l直觀生動(dòng)，但是看的時(shí)候可能只是覺(jué)得好玩，缺乏思考，所以在看完視頻緊接著問(wèn)題討論，有助于培養(yǎng)學(xué)生帶著問(wèn)題去看視頻的習(xí)慣。政治教學(xué)我也盡量采用多樣的教學(xué)手段，像辯論賽、角色扮演，充分的活動(dòng)讓學(xué)生不再覺(jué)得政治課是在說(shuō)教，而是充滿趣味。
世界上唯一不變的就是“改變”。改變教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，在改變中改進(jìn)自己。
2、與學(xué)生的感情交流增多
不少孩子喜歡找我聊天、談?wù)勑模热缙?班的林佳欣、王一涵;八2班的潘在旭、趙靜怡等;九2班的胡天耀、謝欣、王博等。這些孩子或是在下午放學(xué)來(lái)找我，或是提前約好讓我周五放學(xué)不要走了等他們，我很開(kāi)心他們信任我，對(duì)我講心底話。在和孩子們交談中，讓我的內(nèi)心也變得柔軟起來(lái)，開(kāi)始嘗試去探索孩子們的內(nèi)心世界，開(kāi)始去思考每一位問(wèn)題孩子背后的原因。有時(shí)候我不禁在想：如果我們能了解每一位孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭背景，也許教育就沒(méi)有這么多難題了。所謂對(duì)癥好下藥。但是不是每一位老師都有榮幸知道這些，畢竟這是屬于個(gè)人隱私。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我愿意將整個(gè)心靈先給孩子們！”我特別喜歡這句話，只有教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，學(xué)生才可能對(duì)老師敞開(kāi)心扉！
3、學(xué)生成績(jī)方面的一點(diǎn)收獲
成績(jī)不是衡量孩子優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只要孩子們能夠熱愛(ài)生活、誠(chéng)信做人、認(rèn)真做事(認(rèn)真對(duì)待每一次上課、考試，能做到態(tài)度端正、每天都在進(jìn)步)，我就認(rèn)為我的教學(xué)就沒(méi)有失敗。實(shí)際中，很多老師喜歡給孩子定高目標(biāo)，對(duì)于考不及格的孩子也讓他考到80分，逼他寫(xiě)全部的課后作業(yè)，孩子沒(méi)有考到目標(biāo)分就認(rèn)為孩子沒(méi)有努力。有時(shí)候看到身邊的同事都在課后很努力的抓學(xué)生寫(xiě)作業(yè)、背書(shū)，我卻沒(méi)有這樣做，也會(huì)很困惑：我的做法對(duì)嗎?
孔夫子說(shuō)“有教無(wú)類(lèi)、因材施教”，到底該怎么做?
4、生活即教學(xué)——教學(xué)風(fēng)格的初步探索
生活是一所大學(xué)。面臨生活里的一些問(wèn)題時(shí)，你不得不去思考，不得不去深刻。深刻的生活體驗(yàn)，才會(huì)有深刻的教學(xué)。學(xué)生為什么都喜歡顧老師?除了顧老師擁有豐富的人生閱歷外，更主要的是顧老師對(duì)人生的感悟與思考。有思想的老師才是有魅力的老師，才是學(xué)生愛(ài)戴的老師！要想達(dá)到顧老師的高度是需要時(shí)間的打磨與歷練。
師傅的課堂給我最大的感受就是充滿生活的氣息，師傅所列舉的案例都是生活中實(shí)實(shí)在在的案例。所以學(xué)生都很喜歡師傅的課。
這個(gè)學(xué)期，我在教學(xué)中所運(yùn)用的案例，都是身邊的、真實(shí)的故事或是偉人的故事。只有真實(shí)的東西才能打動(dòng)人！課本上的案例都過(guò)于陳舊、虛假，故事的主人翁總是小明、小紅之類(lèi)的，學(xué)生看了沒(méi)有新鮮感。具有生活氣息的東西才具有魅力，具有生活氣息的課堂才是有效課堂。
畢竟教學(xué)的終極目的是服務(wù)生活的，而不是了解幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
二、下學(xué)期努力的方向
1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)：大量閱讀政治歷史相關(guān)書(shū)籍，每讀完一本書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。
2、加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，提高個(gè)人的語(yǔ)言精煉表達(dá)。
顧老師的課堂，語(yǔ)言非常的精煉準(zhǔn)確，沒(méi)有廢話，而我的課堂有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)句的重復(fù)，必須要改進(jìn)！
3、繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通，多找學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。
每周找1-2名孩子談心，并持續(xù)關(guān)注他們的狀態(tài)。
4、認(rèn)真對(duì)待每一次備課、每一堂課的教學(xué)、每一本作業(yè)的批改！
做任何事情都盡自己最大的努力！
5、拒絕惰性，早睡早起，做到不遲到！
說(shuō)來(lái)慚愧，這學(xué)期遲到了好多次，有客觀原因，但是最主要的還是自己的惰性使然。所以在新的一年，我一定要告別惰性，早睡早起，不再遲到！
6、認(rèn)真生活、感悟生活！
認(rèn)真思考生活的人，才能給予他人以生活的指導(dǎo)。教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)幸福生活的下一代。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。道可道，非常道。明白生活的道理，也是很重要的。畢竟，自知明者，少矣。
回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，總會(huì)讓人感慨萬(wàn)千:還有很多做的不夠。不過(guò)，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。我相信：下學(xué)期我可以做的更好！
第3篇 學(xué)年第一學(xué)期繼續(xù)教育工作總結(jié) 1100字
XX——XX學(xué)年第一學(xué)期繼續(xù)教育工作總結(jié)
小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
通過(guò)本學(xué)期參加“國(guó)培計(jì)劃”教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。
繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識(shí)面廣。每一次培訓(xùn)，對(duì)我都是一種幫助和提高。具體總結(jié)如下：
1.我渴望差距越來(lái)越小。作為一個(gè)在偏遠(yuǎn)農(nóng)村工作的一線教師，不僅教學(xué)任務(wù)繁重，而且?guī)缀鯖](méi)有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但為了勝任自己的工作，我時(shí)刻不忘自我充電。
參加這次XX年“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，我非常希望像“中國(guó)教師研修網(wǎng)”等一類(lèi)權(quán)威性的網(wǎng)站能長(zhǎng)期免費(fèi)的向我們偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教師開(kāi)放，讓我們鄉(xiāng)村教師有更多機(jī)會(huì)和充足的隨時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)這里先進(jìn)的教育理論，利用這里豐富的資源來(lái)提高我們農(nóng)村的教育質(zhì)量。我真的渴望農(nóng)村教育和城市教育的差距越來(lái)越小。
我能夠參加這次的培訓(xùn)真的是很幸運(yùn)。盡管每天都有忙不完的事，可是，只要一有時(shí)間，我就想看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，如一天不看、不聽(tīng)，就好像少了點(diǎn)什么事似的。說(shuō)實(shí)在的，我這樣做不是為了湊時(shí)間，不是為了完成任務(wù)。真正吸引我的，是聆聽(tīng)專(zhuān)家們的報(bào)告，分析那些經(jīng)典的案例故事，結(jié)合自己過(guò)去工作歷程，使我的思想得到了升華，專(zhuān)家們那些高瞻遠(yuǎn)矚的引領(lǐng)洗滌了的心靈，啟迪著我的智慧，解開(kāi)了許多我工作中存在的困惑，掌握了許多工作的技巧。專(zhuān)家們精辟的點(diǎn)評(píng)與透徹的分析，這其中的營(yíng)養(yǎng)實(shí)在太豐富了。雖然每天都很忙碌，可我會(huì)倍加珍惜次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡量擠時(shí)間去學(xué)習(xí)、去思考、去收獲，努力使自己的教學(xué)水平在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)提高，有一個(gè)飛躍。
2.通過(guò)一次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛(ài)，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
3.聽(tīng)取了專(zhuān)家的新課改培訓(xùn)，樹(shù)立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受'教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
第4篇 第一學(xué)期班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 1850字
本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級(jí)1班的班主任。這群小朋友們各有不同的特點(diǎn)：有的文靜愛(ài)關(guān)心他人；有的活潑愛(ài)調(diào)皮搗蛋；有的知識(shí)豐富，見(jiàn)解獨(dú)到；有的心胸寬廣，樂(lè)于助人……我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，我喜歡這群孩子。為了當(dāng)好這班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活、學(xué)習(xí)在一起，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)他們的天地。從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理
本學(xué)期的常規(guī)工作在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，針對(duì)班級(jí)中存在的不足的地方，加強(qiáng)教育管理。具體來(lái)說(shuō)有這幾個(gè)方面：
首先是學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)生在課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)方面缺乏自覺(jué)性，這對(duì)提高課堂教學(xué)效率和知識(shí)的鞏固十分不利。因此本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上重點(diǎn)放在學(xué)生課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)上，一方面積極利用晨會(huì)和班隊(duì)等時(shí)間在思想上予以鼓動(dòng)，讓他們明確預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性，另一方面加強(qiáng)檢查和督促，促使他們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
其次在行為習(xí)慣方面，本學(xué)期的重點(diǎn)是養(yǎng)成良好的按時(shí)作息習(xí)慣，針對(duì)學(xué)生晚上總不能按時(shí)睡覺(jué)，喜歡打手勢(shì)聊天這種違紀(jì)現(xiàn)象，一方面注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，讓他們明確這種行為的不利因素，另一方面，分別選擇一名有較強(qiáng)責(zé)任心的男女學(xué)生作為監(jiān)管員，每天向老師匯報(bào)，老師通過(guò)他們的匯報(bào)，了解情況后及時(shí)作出處理，逐漸幫助他們養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。
最后在衛(wèi)生習(xí)慣方面，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生打掃衛(wèi)生不認(rèn)真或敷衍了事等情況，本學(xué)期將衛(wèi)生區(qū)域細(xì)化，分配到個(gè)人，定期作好考評(píng)，以增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。
二、注重教學(xué)，讓課堂氣氛“活”起來(lái)
教案是老師講課的依據(jù)，在教案中我不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育、安全教育等。這樣做就使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在具體的教學(xué)過(guò)程中，我結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力
在教學(xué)中我從只管死教書(shū)本知識(shí)的桎桔中解放了出來(lái)，放眼生活、駐足實(shí)踐，進(jìn)而提高學(xué)生們?cè)趯?shí)際社會(huì)生活中的辨別真?zhèn)?，明辨是非的能力，我把?shū)本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
2、激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，這是素質(zhì)教育的要求，是時(shí)代的發(fā)展需要。教學(xué)中我總是多鼓勵(lì)學(xué)生自己去探索、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的多種方案；激勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑問(wèn)異，充分利用它們好奇的心理，打開(kāi)他們的思維，勇于突破常規(guī)，為他們鋪設(shè)“奇思妙想”的橋梁。
3、大力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
首先，我轉(zhuǎn)變了思想，擺脫了那種填鴨式、說(shuō)教式的傳統(tǒng)教學(xué)方法，廣泛采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生去獨(dú)立思考、自主解決。
三、今后設(shè)想：
1、以理服人，以情感人。
注重平日自己的身正為范，在日常教學(xué)中，要求學(xué)生做到的自己首先做到，與學(xué)生一起參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，與他們一起做題，一起打掃衛(wèi)生等，課上是一名嚴(yán)肅的老師，課后也與學(xué)生打成一片，贏得學(xué)生的信任與好感。為了更好地開(kāi)展工作，課后要經(jīng)常與學(xué)校的老班主任交流，學(xué)習(xí)他們的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。努力以學(xué)生為主，以情感人，以理服人，遇事與其他老師協(xié)商解決，處理好每一件小事。工作中，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，對(duì)一些調(diào)皮的男孩，要能和顏卻又是嚴(yán)肅地批評(píng)教育他們，爭(zhēng)取能在集體中教育他們，也用個(gè)別來(lái)影響他，得到學(xué)生的信任，讓我班的學(xué)生在我的嚴(yán)肅中又受到關(guān)愛(ài)。
2、保持學(xué)習(xí)上進(jìn)心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
利用晨會(huì)課等時(shí)間，教育學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，平時(shí)一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)工作中，除了自己教學(xué)的功課以外，對(duì)其他功課成績(jī)做到經(jīng)常了解，與其他老師經(jīng)常溝通，了解哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了，哪個(gè)學(xué)生在行為習(xí)慣上需要注意。結(jié)合班會(huì)課，晨會(huì)課進(jìn)行思想教育，使每一個(gè)學(xué)生都有一顆上進(jìn)的心，想要把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好。讓學(xué)生在班集里形成學(xué)習(xí)上的小團(tuán)體，互相激勵(lì)共同進(jìn)步。對(duì)于學(xué)困生，我給他們不同的臺(tái)階登，讓日常的教學(xué)中也給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，課后及時(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，讓同學(xué)幫助他們，讓他們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期中也覺(jué)得自己有了進(jìn)步。
總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！忘我的工作是美麗的！
第5篇 第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 3950字
1.第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
匆促忙碌中一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)一學(xué)期的工作得失感觸很多。期初，乍然接手一、二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)，有太多的迷茫無(wú)措，有太多的壓力和不適應(yīng)，和每個(gè)教師一樣，我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生，盡自己的努力做好每一件事，只是想有一個(gè)不太糟糕的結(jié)果而已。學(xué)期已盡，回望來(lái)路，小結(jié)工作點(diǎn)滴得失如下：
1.幾點(diǎn)嘗試
1）、蹲下身子，放慢節(jié)奏，試著傾聽(tīng)，學(xué)著換位，努力悅納和欣賞小孩子們身上那份最真最純的童稚之美。
2）、在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的去嘗試，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。我主要采取了三個(gè)途徑：
一是從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲 望。
二是合理組織教學(xué)密度，教學(xué)難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一保持飽滿的求知熱情。
三是針對(duì)兒童心理特征，將撲 克牌引入課堂，讓學(xué)生在游戲中計(jì)算，在游戲中熟記乘法口訣，運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3）、引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。
在課堂上老師做到老師少講學(xué)生多練，老師少說(shuō)學(xué)生多思，讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦，自我嘗試，發(fā)現(xiàn)新知，學(xué)習(xí)新知，運(yùn)用新知。
4）、溝通知識(shí)聯(lián)系，變知識(shí)為能力。
在教學(xué)過(guò)程中，特別重視知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準(zhǔn)新舊知識(shí)的連接點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)，在新舊知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)上引入新知，做到新課不新，聯(lián)系生活實(shí)際，將知識(shí)生活化，生活習(xí)題化，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。
5）、因材施教，轉(zhuǎn)化學(xué)困生。
兩個(gè)班學(xué)困生都較多，他們的情況又各不相同。有的是因?yàn)橹橇υ驅(qū)W習(xí)落后，有的是因?yàn)閷W(xué)前教育不夠引起的學(xué)習(xí)落后。有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差引起的;還有的是因?yàn)樯眢w原因引起的。因此，針對(duì)他們不同特點(diǎn)，因材施教，不同的學(xué)生采用不同的輔導(dǎo)方法，縮小差距，補(bǔ)救知識(shí)缺失。
2.幾點(diǎn)反思
教學(xué)中也有諸多不盡如人意之處，需要在以下方面努力改進(jìn)提高：
1）、自身小學(xué)數(shù)學(xué)方面教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極度匱乏，需要不斷學(xué)習(xí)提高。
2）、學(xué)習(xí)深入研讀教材，充分把握教材知識(shí)點(diǎn)廣度和細(xì)度。
3）、認(rèn)識(shí)和適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生的心理、認(rèn)知、習(xí)慣、知識(shí)水平，改進(jìn)教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生年齡及認(rèn)知水平組織教學(xué)。
4）、建構(gòu)自身數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)意識(shí)，使用精準(zhǔn)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)縝密的邏輯思維，將知識(shí)簡(jiǎn)潔、清晰的講授給學(xué)生。
5）、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
總之，在下學(xué)期的工作中，努力揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)提升自我，以求勝任并順利完成學(xué)年教學(xué)工作。
2.第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
這學(xué)期我在教一級(jí)漢語(yǔ)。不敢怠慢教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我這學(xué)期教學(xué)情況的總結(jié)。
1.用新的教育教學(xué)理念改革課堂教學(xué)。
課程改革實(shí)施以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，認(rèn)真反思自己的教學(xué)實(shí)踐，研究學(xué)生，探索教學(xué)方法，逐步確立以學(xué)生終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中努力探索和振興語(yǔ)文課堂。有助于學(xué)生潛能提高和發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)新理念和新模式激發(fā)思維，基于訓(xùn)練方法的自主閱讀文本閱讀方法，以感知—探究—反思—延伸為主線的重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)方法，以合作—探究—?jiǎng)?chuàng)造—?jiǎng)?chuàng)新____語(yǔ)文活動(dòng)課等。在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上，寫(xiě)了許多教學(xué)論文并進(jìn)行交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的意圖。
2.運(yùn)用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法，振興課堂。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)，儲(chǔ)存和繼承前人積累的經(jīng)驗(yàn)，卻忽略了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力、興趣、情感和意志，以及如何激活所需要的前人經(jīng)驗(yàn)。尋求智慧的新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們建立自主、合作、探究的教學(xué)模式，激活學(xué)生的好奇心和探究欲 望，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、尋求和善于捕捉新信息的潛能，并設(shè)置這種潛能的培養(yǎng)。因此，我們要認(rèn)真研究教育心理學(xué)，準(zhǔn)確把握初中生的心理特征和思維特征，努力探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激發(fā)討論的課堂教學(xué)方法。比如在處理每個(gè)單元的重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，總是采用整體感知—合作探究—反思提問(wèn)—拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同的材料精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。
這樣，課堂就感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師成了學(xué)生的親密朋友，教室成了學(xué)生的學(xué)校。學(xué)生不再是死板晦澀的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到了充分的展示和培養(yǎng)：質(zhì)疑、想象、群體間的交流或挑戰(zhàn)。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、群際互動(dòng)和環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每個(gè)學(xué)生都有更充分的鍛煉和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。教室里沒(méi)有陰暗寒冷的角落。教室里充滿了流動(dòng)的陽(yáng)光。平等、和諧、溝通并存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)、冥想并存。思維活躍，亮點(diǎn)頻出，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的教學(xué)來(lái)源于教材，而不僅僅是教材。師生的情感和個(gè)性融入其中，真實(shí)的生活進(jìn)入課堂。學(xué)生在互動(dòng)中尋求知識(shí)，在活動(dòng)中探索，不僅簡(jiǎn)單地掌握知識(shí)，而且潛移默化地培養(yǎng)潛力。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)了生機(jī)。
3.運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法提高學(xué)習(xí)效率。
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，具有新鮮生命力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生思維的開(kāi)放，還要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)、獲取敲開(kāi)知識(shí)之門(mén)的金鑰匙的課堂教學(xué)效果，這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。
在應(yīng)試教學(xué)的課堂上，老師總是聰明伶俐，總是注重如何理清知識(shí)的脈絡(luò)。學(xué)生無(wú)法親身體驗(yàn)獲取知識(shí)的過(guò)程和樂(lè)趣，理解知識(shí)的過(guò)程是間接的、單一的。新課程要求課堂以更新教學(xué)方法為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源，讓學(xué)生自主體驗(yàn)和感受，讓師生在探索中分享經(jīng)驗(yàn)。信息時(shí)代多樣化的媒體和無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)為我們拓展課堂教學(xué)領(lǐng)域、拓寬知識(shí)吸收渠道、提高學(xué)生信息素養(yǎng)、開(kāi)發(fā)學(xué)生的探索潛力、學(xué)習(xí)潛力、合作潛力和創(chuàng)造潛力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái)。
在教學(xué)中，不要過(guò)分注重過(guò)去課堂上的知識(shí)傳授，而要過(guò)分注重材料上的書(shū)本知識(shí)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)上的學(xué)科本位，過(guò)分強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練等。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓他們?cè)谧灾魈骄亢徒涣鞯倪^(guò)程中不斷挑戰(zhàn)自我，拓展創(chuàng)造性思維。
4.運(yùn)用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐潛能。
死教已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需求，新課程改革對(duì)教師的教學(xué)觀念提出了挑戰(zhàn)。教師要從知識(shí)的擁有者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的組織者，從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的促進(jìn)者，從而跨越課堂障礙，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭囵B(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)從“以魚(yú)授人”到“以魚(yú)授人”的根本轉(zhuǎn)變。通過(guò)扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，可以從多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐潛能，讓學(xué)生獲得必要的終身學(xué)習(xí)技能。
“給魚(yú)吃，只吃一頓飯；你教他們釣魚(yú)，他們就永遠(yuǎn)受益?！苯逃哪康牟皇侵R(shí)的積累，而是心智潛能的開(kāi)發(fā)。學(xué)生在校時(shí)間有限，知識(shí)也受時(shí)代限制。他們要想在未來(lái)有所作為，在未來(lái)跟上時(shí)代，就必須繼續(xù)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
3.第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
“忙碌、充實(shí)、快樂(lè)”，這六個(gè)字可以完美地詮釋了我這一學(xué)期在__學(xué)校的工作狀態(tài)。
1.教學(xué)工作
（一）認(rèn)真鉆研教材，做好課前準(zhǔn)備
數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連，課前我會(huì)把知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)都力爭(zhēng)把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中，我以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，寓教于樂(lè)，“樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”。同時(shí)有意識(shí)地針對(duì)班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。
（二）全面批改作業(yè)，積極查漏補(bǔ)缺。
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)好玩，缺乏自控能力，常常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有部分學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，我做了以下工作：
1）、抓好學(xué)生的思想教育。了解他們的處境和想法，讓孩子們知道他們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，抄襲作業(yè)抄過(guò)來(lái)還是別人的，對(duì)于自己沒(méi)有任何幫助。獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)是鞏固知識(shí)的方法。
2）、一對(duì)一的單獨(dú)輔導(dǎo)。針對(duì)每一次口算、抄寫(xiě)本、課堂作業(yè)本和每一張?jiān)嚲恚叶技皶r(shí)批改，并對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，與孩子一起找出做錯(cuò)的原因，并告知其下次要改正并不犯錯(cuò)，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步。
（三）做好后進(jìn)生工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系
做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，并給與肯定和蓋章?lián)Q禮物的機(jī)會(huì)。同時(shí)通過(guò)托管，力爭(zhēng)取得家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和信賴，與家長(zhǎng)多多溝通孩子的情況，以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔。
（四）加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給我外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，這也是我能向資深教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自身的課堂教學(xué)水平。我深知提升自身素質(zhì)的重要性，要給學(xué)生一杯水，必須自己要有一桶水。在那次聽(tīng)課后，我堅(jiān)持基本每一節(jié)都寫(xiě)反思，研究自己在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以期在下次課堂爭(zhēng)取做到。
2.學(xué)校工作
本學(xué)期有幸參與到發(fā)布微信公眾平臺(tái)這個(gè)工作，可以為學(xué)校出一份綿薄之力我感到非常榮幸。這是我以前工作的主要任務(wù)，可以說(shuō)是駕輕就熟。從中，我可以重新拾起ps，寫(xiě)報(bào)道、視頻編輯等?？偣才臄z500余張照片和視頻，共創(chuàng)作1公眾平臺(tái)文章。
學(xué)校的公眾平臺(tái)的消息發(fā)布，是宣傳學(xué)校的有力手段，也是目前最in、最流行的宣傳方法。每一條消息的發(fā)布，都是多元化、全方位地向家長(zhǎng)們展示學(xué)校的各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)。所以，我必須嚴(yán)陣以待，認(rèn)真對(duì)待每一次消息發(fā)布，以期發(fā)到每一位家長(zhǎng)的手機(jī)中是最完美的呈現(xiàn)，讓家長(zhǎng)感受到我們學(xué)校對(duì)孩子全面發(fā)展、對(duì)家長(zhǎng)的誠(chéng)意。
3.不足之處
踏入教育行業(yè)并不久，我深知作為教師，不但要有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，還要有良好的個(gè)人修養(yǎng)和作風(fēng)習(xí)慣；不但要“學(xué)高為師”，還要“道高為范”。我還存在以下不足之處：
（一）課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。在今后還需要多多向優(yōu)秀資深的教師虛心學(xué)習(xí)，多看優(yōu)秀課堂視頻，提高自身理論知識(shí)和課堂教學(xué)水平；對(duì)于如何做到科學(xué)落實(shí)教育教學(xué)計(jì)劃還需要不斷努力。
（二）學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)不夠。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生的課堂紀(jì)律抓得不是很到位，學(xué)生有時(shí)候非常吵鬧，如何在不生氣不兇的情況下讓學(xué)生保持一個(gè)好的紀(jì)律是我主要要考慮的一個(gè)問(wèn)題。
第6篇 教育科研第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 2600字
一學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有很大收獲也有不足之處，為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己以后的工作更加順利地開(kāi)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、取得的成績(jī)：
（一）教學(xué)理念的更新與對(duì)初一教材的相適應(yīng)，以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的合理運(yùn)用，也使我的教學(xué)思路變得非常開(kāi)闊。
隨著自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，我對(duì)自己的課堂教學(xué)提出更高的要求。為了迎合初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期我專(zhuān)注于與學(xué)生的心靈溝通，每節(jié)課都在和諧融洽的氛圍中進(jìn)行快樂(lè)有趣的競(jìng)爭(zhēng)，以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力及學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力為主，并將學(xué)生的自主活動(dòng)融入課堂中，使學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，自主地學(xué)習(xí)。
我堅(jiān)持將“今日英語(yǔ)課堂明星”、“今日英語(yǔ)課堂明星小組” 這些課堂競(jìng)賽中勝出的學(xué)生或小組進(jìn)行活躍展示，并賦予個(gè)人“英語(yǔ)課堂大明星”、“ 英語(yǔ)課堂小明星”的稱號(hào)，還給表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步大的家長(zhǎng)寫(xiě)表?yè)P(yáng)信，讓父母一起分享孩子進(jìn)步的快樂(lè)。尤其在臨近期末測(cè)試的復(fù)習(xí)階段，我每天都進(jìn)行復(fù)習(xí)比賽，記單詞、背句子、做題比賽，并且進(jìn)行量化，給學(xué)生積分，作為期末評(píng)比的主要依據(jù)，這種激勵(lì)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，幾乎每節(jié)英語(yǔ)課都沉浸在比賽的興奮和意猶未盡中。我看到了即便是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也都動(dòng)了起來(lái)，心里感覺(jué)很高興，自己也有些成功的得意。
（二）在教研活動(dòng)中，我能夠做到虛心向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。
在教研組安排的集體聽(tīng)課活動(dòng)中，不錯(cuò)過(guò)任何一次向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在聽(tīng)取其他老師的課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講，邊聽(tīng)課邊寫(xiě)“一句話感悟”，做好記錄，并細(xì)心琢磨，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)思路和課堂安排以及與學(xué)生之間的無(wú)聲的交流，并將之運(yùn)用到自己的課堂中，使自己的課堂教學(xué)得心應(yīng)手。
（三）積極參與集體備課，并最大限度發(fā)揮集體備課的力量。
在備課組安排的教學(xué)工作中，我能夠很好地跟同組老師進(jìn)行配合，在自己主備的幾單元的備課中，下更多的功夫查閱資料，精心研究教材內(nèi)容，研究教學(xué)參考書(shū)，無(wú)論使知識(shí)歸結(jié)、教法探究還是習(xí)題精選，我都力求將集體備課做到極致。在跟同組老師的研究與討論過(guò)程中，總是毫不保留地提出自己的意見(jiàn)和建議。一個(gè)巴掌拍不響，我認(rèn)為眾人的智慧和力量集于一身會(huì)使大家快速提高和進(jìn)步。在臨近期末考試的緊張沖刺階段，我潛心將知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，將習(xí)題進(jìn)行歸類(lèi)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在總結(jié)過(guò)程中，決不漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為了學(xué)生的成績(jī)提高而力求做的更好。
我在平日的課堂教學(xué)中，精心安排各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在授課中發(fā)揮自如，順利的完成課堂教學(xué)任務(wù)，自己滿意，學(xué)生滿意，自己的信心也由此倍增。這得益于集體備課的力量，以及自己的精心琢磨和平日課堂工夫。
（四）在課堂教學(xué)活動(dòng)中，給學(xué)生更多自由發(fā)展的空間。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能拘于一格，必須要靈活，而且應(yīng)該以提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力為主。這就要求教師在課堂教學(xué)活動(dòng)安排中，在進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的同時(shí)，更注重學(xué)生的自由發(fā)揮，給所有學(xué)生自由空間，所以我每節(jié)課一定會(huì)給學(xué)生5分鐘進(jìn)行free talk，而且必定進(jìn)行大范圍的展示和小組比賽，學(xué)生是希望有機(jī)會(huì)表現(xiàn)的，當(dāng)他們的精彩表現(xiàn)博得熱烈掌聲的時(shí)候，我知道學(xué)生們得到的除了收獲的喜悅，更多的是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和更多的自信。這是我對(duì)自己的教學(xué)最滿意的做法。我想，適合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)方法就是最好的方法。
（五）在課堂教學(xué)活動(dòng)中，我更注重學(xué)生的情感需求。
我覺(jué)得，經(jīng)過(guò)將近半年的初中學(xué)習(xí)生活，我們班級(jí)的學(xué)生日漸懂事，但是他們比其他年級(jí)學(xué)生更需要老師的母親般的愛(ài)。大量的表?yè)P(yáng)使我的教學(xué)順利進(jìn)行。在課堂教學(xué)中我運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方式，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)，我與學(xué)生之間的達(dá)到了空前的默契。感情相當(dāng)融洽，也極大程度地提高了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我做得更多的是對(duì)他們語(yǔ)言的鼓勵(lì)和對(duì)他們自信心的培養(yǎng)。這些學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，不可避免地對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生畏懼心理，只有消除這種心理，學(xué)生才能進(jìn)步，所以我盡力耐心的多給他們一些關(guān)注，當(dāng)他們有進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，尤其是當(dāng)著全體同學(xué)的面多給他們掌聲，使他們更自信地面對(duì)同學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得作為教師一定不要吝嗇自己的贊美，因?yàn)榍嗌倌陮W(xué)生身心的發(fā)展最需要這種溫情做基礎(chǔ)。
（六）課堂中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是我的一貫做法，表?yè)P(yáng)的手段更是不可缺少。
每次安排學(xué)習(xí)任務(wù)，誰(shuí)先完成的誰(shuí)先舉手，然后自覺(jué)進(jìn)行下一項(xiàng)，尤其英語(yǔ)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生之間競(jìng)爭(zhēng)最為激烈，他們以能最先舉手為自豪，當(dāng)然這也是表現(xiàn)他們的能力高低的標(biāo)志，那些基礎(chǔ)一般的同學(xué)也不甘示弱，他們你追我趕，熱火朝天，極大程度地提高了課堂效率。
在課堂上，我以“課堂提問(wèn)”作為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的方式之一，使他們?cè)敢馀e手回答，樂(lè)于發(fā)表見(jiàn)解，從而出現(xiàn)爭(zhēng)先恐后，不甘落后的喜人局面。
對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，我對(duì)他們提出更高的要求，體現(xiàn)在作業(yè)的異步和課堂教學(xué)內(nèi)容的異步，滿足他們想飛的欲望，給他們更大的自由發(fā)揮的空間。
（七）小組合作學(xué)習(xí)，使我感觸很深，受益很大。
在新課改的倡導(dǎo)下，我在新知識(shí)傳授上或試題處理上更注重的是方法，“授之以魚(yú)不如授之以漁”，教給學(xué)生方法，讓他們舉一反三，靈活運(yùn)用知識(shí)。我在課堂教學(xué)中，基本是采取“小組合作學(xué)習(xí)”，或者在課堂上，結(jié)成“幫扶對(duì)子”，讓組內(nèi)基礎(chǔ)好的同學(xué)給那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，按照老師指導(dǎo)的思路講解，收效很大，有時(shí)候?qū)W生的講解比教師的更通俗易懂一些，印象更深一些。
（八）以鼓勵(lì)性語(yǔ)言促動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。
在批改學(xué)生的作業(yè)與試題時(shí)，我除了精心批改，還在每個(gè)學(xué)生的作業(yè)和試卷上用英語(yǔ)寫(xiě)上一句表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，比如：“你很聰明，你可以成為班級(jí)最優(yōu)秀的！”“一切皆有可能，用自己的努力創(chuàng)造奇跡！”對(duì)表現(xiàn)不好，成績(jī)有下滑跡象的學(xué)生也會(huì)委婉地提出批評(píng)和建議。
二、存在的問(wèn)題：
1、個(gè)人英語(yǔ)基本功需要提高，應(yīng)盡快提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
2、業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)與研究非常欠缺，使自己的教學(xué)缺乏科學(xué)系統(tǒng)的指導(dǎo)，知識(shí)視野不夠開(kāi)闊，僅僅局限課本知識(shí)的講解和運(yùn)用，使自己的課堂不能每節(jié)課都十分精彩，這很令自己不滿意。
三、今后的打算：
（一）在以后的教學(xué)中，我將發(fā)揮自己的比較好的做法，摒棄和改進(jìn)不利教學(xué)的做法，并拿出更多的時(shí)間研究教育教學(xué)理論，并將其運(yùn)用于實(shí)踐中使自己的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都取得更大進(jìn)步！
（二）經(jīng)常性制作更多更好的教學(xué)課件，利用好“班班通”這一多媒體輔助手段，既提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平又使之有效地服務(wù)于教學(xué)。
（三）多批多改，對(duì)學(xué)生多進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。
（四）加強(qiáng)與備課組其他老師之間的交流合作，多向資深教師請(qǐng)教，以求自己的快速成長(zhǎng)與進(jìn)步。
第7篇 2023學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 1050字
回顧六年級(jí)第一學(xué)期工作情況，有進(jìn)步，有不足，有小成績(jī)，有小過(guò)失。作個(gè)總結(jié)，一為自己反思，二為匯報(bào)工作。為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：
一、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書(shū)面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
四、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
五、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
一份耕耘，一份收獲，我的努力相信也不回白白付出，同學(xué)們的成績(jī)都有了很大的提高，我在心里感覺(jué)真的很欣慰。我將始終堅(jiān)持一個(gè)信念：“表里如
一、清白做人”堅(jiān)持創(chuàng)新教育是我的座右銘，正確處理好與同事之間的關(guān)系
第8篇 戛利小學(xué)——年度第一學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié) 1200字
戛利小學(xué)XX——XX年度第一學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)
我校開(kāi)展中小學(xué)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，到現(xiàn)在已有3年時(shí)光。在這幾年的時(shí)間中，為了使遠(yuǎn)程教育能更好地為教育教學(xué)服務(wù)?，F(xiàn)將我半年來(lái)的點(diǎn)滴工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好遠(yuǎn)教的日常工作
為了保證我校遠(yuǎn)教工作的正常開(kāi)展，我校遠(yuǎn)教室做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。計(jì)劃目標(biāo)明確，措施有力，并靈活地按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)遠(yuǎn)教活動(dòng)。在平時(shí)工作中，種表冊(cè)均認(rèn)真填寫(xiě)并已歸檔。
二、努力做好硬件設(shè)施管理
為了確保設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，不影響遠(yuǎn)教工作的正常開(kāi)展，遠(yuǎn)教管理人員嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行專(zhuān)人管理，專(zhuān)項(xiàng)使用。在硬件設(shè)施的使用和管理上，所有遠(yuǎn)程教育設(shè)備作為固定國(guó)有資產(chǎn)。在日常管理工作中，經(jīng)常打掃遠(yuǎn)教室，定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查，并定期清潔機(jī)器等。
三、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，創(chuàng)造性地開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作
首先，合理利用教育資源，在遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教育教學(xué)方面，我校能夠創(chuàng)造性地整合、利用教育資源。其次，每周積極開(kāi)展課件制作培訓(xùn)，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，許多教師都制作出很好的而且非常實(shí)用的教學(xué)課件，為開(kāi)展多媒體教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，大大提高了課堂教學(xué)效率及質(zhì)量。
四、學(xué)校的教育教學(xué)資源儲(chǔ)備的豐富
遠(yuǎn)程教育是一座豐富的教育寶庫(kù)，不但配備有文本資料，光盤(pán)以及系統(tǒng)工具等軟件資源，而且網(wǎng)絡(luò)上可以下載大量的各種學(xué)科的有關(guān)資料或優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)例。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我及時(shí)收集本校教師自己設(shè)計(jì)制作的課件等，與遠(yuǎn)教下載資料進(jìn)行整合，大大地豐富了學(xué)校的教育資源，為學(xué)校的各項(xiàng)工作提供了很大幫助。
五、存在的問(wèn)題
1． 雖然已經(jīng)提供了很多的遠(yuǎn)教資源，但是老師們?nèi)匀挥X(jué)得這些資源不夠用。主要的原因是針對(duì)小學(xué)教育所開(kāi)發(fā)的資源不適應(yīng)教學(xué)需要（如教材版本不符等），教師們覺(jué)得不好用，出現(xiàn)了很多新教材、新版本，很難配合教材使用。教師利用遠(yuǎn)程資源的積極性不夠高。
2．遠(yuǎn)程教育配備的教育教學(xué)資源少，教師選擇的空間不大，使教師對(duì)遠(yuǎn)教資源的整合帶來(lái)了很多問(wèn)題。
3．遠(yuǎn)程教育的很多資源都是通過(guò)衛(wèi)星下載傳送到學(xué)校的，進(jìn)而服務(wù)教師、學(xué)生的教學(xué)和活動(dòng)。但是由于天氣以及電壓的影響，很多遠(yuǎn)程資源不能完整下載，從而導(dǎo)致在資源瀏覽器上打不開(kāi)，給教師的教學(xué)活動(dòng)造成了很多麻煩，使遠(yuǎn)程教育資源的作用的發(fā)揮受到限制。
4．在半年時(shí)間的使用過(guò)程中，遠(yuǎn)程教育設(shè)備也出現(xiàn)了一些磨損，電腦在操作過(guò)程中反應(yīng)緩慢，雖然裝有殺毒軟件，但是電腦有時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)故障，有時(shí)會(huì)遇到一些難以解決的問(wèn)題，希望能有相關(guān)人員的技術(shù)支持。
5、設(shè)備上也出現(xiàn)一些問(wèn)題，衛(wèi)星信號(hào)不穩(wěn)定，有時(shí)接連幾天沒(méi)有信號(hào)，一些資源不能接收，只能從寬帶上下載了。
最后，在今后打算加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，使教師能多利用這些資源，讓這些設(shè)備及資源在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮到最大的效能，使遠(yuǎn)程教育發(fā)揮出它最大的作用，促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作。
戛利小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
XX年12月28日
第9篇 第一學(xué)期體育組教育教學(xué)工作總結(jié) 1600字
第一學(xué)期體育組教育教學(xué)工作總結(jié)
在教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視下，全組7位專(zhuān)職體育教師共同努力下。堅(jiān)持學(xué)校體育工作的辦學(xué)特色，全面貫徹教育方針，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展素質(zhì)教育，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性，采取深化改革，積極探討新課標(biāo)，狠抓內(nèi)部管理，全面提高教育質(zhì)量。逐漸形成自身特色，走出了一條科研興教的體育工作之路。從以下五大方面（教學(xué)、科研、教研活動(dòng)、競(jìng)賽訓(xùn)練、群體）加以總結(jié)匯報(bào)。
一．教學(xué)方面
1、全組老師上好每一堂體育課，確保學(xué)生每天1小時(shí)的活動(dòng)量。
2、11月，朱高老師在咸祥鎮(zhèn)中學(xué)，上了一節(jié)新教師公開(kāi)課《技巧—前滾翻》受到體育教研員肯定。
3、12月份在國(guó)家級(jí)課題成果鑒定會(huì)期間，我組體育老師上了三節(jié)公開(kāi)課，授課老師分別為邱海龍《人人爭(zhēng)做體育小老師》；朱高老師《技巧墊上運(yùn)動(dòng)》；邱云海老師說(shuō)課《籃球行進(jìn)間上籃》，受到專(zhuān)家的一致好評(píng)，同時(shí)制作成dvd發(fā)布于鄞州區(qū)教科網(wǎng)。
4、周六假日活動(dòng)，是我們體育組教師的強(qiáng)項(xiàng)，開(kāi)辟了籃球、羽毛球、乒乓球，每次上課都有專(zhuān)業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，一學(xué)期來(lái)，學(xué)生在興趣方面提高很快，受到家長(zhǎng)們的好評(píng)。
二．教科研方面
1、邱海龍老師的論文《初三體育中考的訓(xùn)練模式探討》參加中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)全國(guó)重點(diǎn)課題：21世紀(jì)中國(guó)學(xué)校體育發(fā)展研究中心舉辦的第七屆全國(guó)學(xué)校體育論文報(bào)告會(huì)，評(píng)為二等獎(jiǎng)。
1、12月份，我校成功舉辦了由教育領(lǐng)導(dǎo)、218專(zhuān)家、兄弟學(xué)校老師150多人參加的寧波市體育課題成果鑒定會(huì)。會(huì)上，我校課題《鄞州區(qū)初中學(xué)生體質(zhì)調(diào)查研究及對(duì)策》通過(guò)教育部專(zhuān)家評(píng)估鑒定，榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，同時(shí)我校被評(píng)為全國(guó)體育科研明星學(xué)校，三位老師被評(píng)為全國(guó)體育科研先進(jìn)個(gè)人。相關(guān)報(bào)道刊登于東南商報(bào)、鄞州日?qǐng)?bào)、鄞州區(qū)教科網(wǎng)絡(luò)、鄞州區(qū)電視臺(tái)。
2、我校體育特色有關(guān)資料發(fā)布于全國(guó)各類(lèi)學(xué)校體育網(wǎng)，達(dá)到資源共享，提高學(xué)校的知名度。內(nèi)容包括體育課題研究、體育檔案管理、木球隊(duì)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)等。
3、邱海龍老師被評(píng)為20__年度區(qū)教育科研先進(jìn)個(gè)人。
三．教研活動(dòng)方面
1、邱海龍老師，12月份，在余姚市參加了寧波市體育保健新課程現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，帶來(lái)了寧波課改信息。
2、周三體育組教研活動(dòng)，開(kāi)展的有聲有色，組內(nèi)關(guān)系融洽，特別是年輕教師，很有上進(jìn)心。
3、11月份慈溪金山中學(xué)體育組來(lái)我校進(jìn)行體育教研活動(dòng)，聽(tīng)新教師朱高一節(jié)課、聽(tīng)取我校體育檔案、體育器材管理、體育科研開(kāi)展情況的介紹。
4、12月份全組外出，大榭中學(xué)進(jìn)行教研活動(dòng)。吸取區(qū)外學(xué)校的體育教育管理經(jīng)驗(yàn)。
5、9月份同分管校長(zhǎng)，參加了鄞州區(qū)體育教研組長(zhǎng)會(huì)議，聽(tīng)取了本學(xué)期教研室關(guān)于我區(qū)體育教學(xué)工作的安排。
四．競(jìng)賽訓(xùn)練方面
1、我校木球隊(duì)，11月份代表鄞州區(qū)參加在雅戈?duì)栿w育管舉辦的寧波市第二屆木球錦標(biāo)賽，取的了團(tuán)體第五名的好成績(jī)。
2、在鄞州區(qū)第十二屆全運(yùn)會(huì)上，我校榮獲甲組第5名，團(tuán)體第七名的.好成績(jī)。
3、八月份在天童足球?qū)W校參加鄞州區(qū)足球比賽，榮獲團(tuán)體第六名的好成績(jī)。
五．群體方面
1、10月份，我校舉行了第四屆李關(guān)弟中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，以健康第一為指導(dǎo)思想，運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式、運(yùn)動(dòng)員參加人數(shù)上進(jìn)行改革，受到師生們的歡迎，經(jīng)過(guò)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生的身體得到有效鍛煉，能力得到發(fā)展，也增加了班級(jí)集的凝聚力。
2、11月份成功舉辦了7年級(jí)段籃球比賽，元月舉行了初二段足球比賽，不僅選拔了籃球、、足球人才，而且豐富了學(xué)生的課余生活。
1、學(xué)生的日常兩課兩操三活動(dòng)也常抓不懈，給學(xué)生以活動(dòng)的時(shí)間，鍛煉的機(jī)會(huì)，與政教處學(xué)生會(huì)體育部辛苦工作是分不開(kāi)的。
3、20__年元月，課間操改為課間跑。經(jīng)過(guò)體育組多次商量、實(shí)地考察，克服班級(jí)人數(shù)多，場(chǎng)地少的矛盾。
總之，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、督促，一個(gè)關(guān)系融洽、氣氛活躍的工作環(huán)境以及組內(nèi)成員凝聚力的增強(qiáng)、積極性的調(diào)動(dòng)，。是我們工作成績(jī)?nèi)〉玫谋ＷC，在今后工作中，衷心希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往地給我們支持、督促，讓我們?cè)俳釉賲?，把工作做得更再厲，把工作做得更好。開(kāi)創(chuàng)學(xué)校體育組工作的新局面。
第10篇 第一學(xué)期一年級(jí)級(jí)部教育教學(xué)工作總結(jié) 2750字
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們級(jí)組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的?；仡欉@學(xué)期的級(jí)組工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，我們一年級(jí)組全體老師根據(jù)學(xué)校的要求積極配合學(xué)校，順利地展開(kāi)各項(xiàng)工作，做到有條不紊。一學(xué)期兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、相互尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
我們年級(jí)組每一位教師都把學(xué)校的事情看成是自己的事情，對(duì)教師職業(yè)有清晰而獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，懷有強(qiáng)烈的責(zé)任感。班主任每天早上早早到校，管好班級(jí)紀(jì)律，組織學(xué)生早讀。開(kāi)展各種主題班會(huì)，提高學(xué)生各種能力。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，接受任務(wù)從不推諉。
我們級(jí)組的老師能夠相互理解和相互支持。開(kāi)學(xué)初，一年級(jí)常規(guī)存在較多問(wèn)題，我們?cè)谝粋€(gè)半月內(nèi)開(kāi)了4次年級(jí)會(huì)議，指出存在的問(wèn)題，研究對(duì)策，年級(jí)老師能夠認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)校意見(jiàn)，改進(jìn)工作方法，腳踏實(shí)地地積極投入班級(jí)管理工作。我們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期內(nèi)開(kāi)展了兩次家長(zhǎng)會(huì)。第一次在第二周開(kāi)展“播種習(xí)慣，收獲成果”的家長(zhǎng)會(huì)。得到家長(zhǎng)們的大力支持，反應(yīng)良好。第二次在期中考試后，同樣召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向我們的家長(zhǎng)匯報(bào)了這半學(xué)期，孩子在校的學(xué)習(xí)情況以及提出今后的要求。沒(méi)有人抱怨，沒(méi)有人指責(zé)。學(xué)校安排的工作，我把精神傳達(dá)下去，年級(jí)組成員積極響應(yīng)，給予大力支持。
二、持之以恒，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
知識(shí)改變思想，思想影響行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響。尤其我們面對(duì)剛剛踏進(jìn)校門(mén)的孩子。我們絕對(duì)不能掉以輕心。本學(xué)期，我們級(jí)部努力做到：
1、教育我們的孩子愛(ài)國(guó)、尊重國(guó)旗、每周的生旗儀式要穿戴整齊。肅立站直。
2、教育學(xué)生要遵守學(xué)校的制度，要養(yǎng)成上下樓梯往右靠的好習(xí)慣！要講明將禮貌！
3、教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人講話。尊重別人就等于尊重自己。
4、一日之計(jì)在于晨。每天早晨，各班能安排一位同學(xué)領(lǐng)讀，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生的朗讀和背誦能力得到提高，來(lái)上第一節(jié)課的老師聽(tīng)到的是瑯瑯的讀書(shū)聲，看到的是潔凈的教室，感受到是的學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情。
5、扎扎實(shí)實(shí)做好拼音教學(xué)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以4個(gè)單元拼音教學(xué)為主線。拼音教學(xué)就是基礎(chǔ)，沒(méi)有了基礎(chǔ)就沒(méi)有發(fā)展，就如空中樓閣。
6、加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
三、刻苦鉆研，努力提高課堂教學(xué)效率。
1、實(shí)實(shí)在在關(guān)注課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了提高課堂教學(xué)效率，我們組要求個(gè)教師必須做到課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建開(kāi)放式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、提優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展。
一位好的畫(huà)家不會(huì)放松絲微的色彩，一位好的導(dǎo)演不忽略配角的演員，一位好的建筑師不會(huì)忘記任何管線。一位好的主管不會(huì)輕視任何小職員，一位優(yōu)秀的教師不會(huì)放棄自己的學(xué)生。
班里學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，肯定存在著差異性，同時(shí)這種差異性我們是排除不了的。因此，為了促進(jìn)每位學(xué)生都能在原先基礎(chǔ)上能有較好的發(fā)展和更大的進(jìn)步，我級(jí)組要求我們的教師不但注重對(duì)班級(jí)優(yōu)生的指導(dǎo)和中等生激勵(lì)，而且更注重利用課余時(shí)間為班級(jí)幾位差生的輔導(dǎo)。同時(shí)在班級(jí)里成立互助小組，在座位安排上優(yōu)差生搭配，相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，共同進(jìn)步。在課堂上為差生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機(jī)會(huì)，適度鼓勵(lì)，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
3、加大教研力度，努力提高教師教學(xué)水平。
繼續(xù)推進(jìn)師徒結(jié)對(duì)子機(jī)制。充分發(fā)揮“老帶新”的作用。期初進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。期中進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)交流活動(dòng)。期末進(jìn)行學(xué)科組內(nèi)徒弟課堂教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。備課組長(zhǎng)陳群娣起到帶頭作用，讓新老師陳海英很快走上教學(xué)正軌。
4、組織開(kāi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，示范課活動(dòng)。
5、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，著力研究：
①、教師對(duì)文本的解讀和二度開(kāi)發(fā)；
②、對(duì)學(xué)生的把握，關(guān)注教學(xué)起點(diǎn)；
③、追求教學(xué)的有效性。如何更加充分、有效地關(guān)注弱勢(shì)群體。
四、重視教師自身素質(zhì)的提升。
加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，應(yīng)用新課標(biāo)理論指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)不斷吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽(tīng)課，積極參與課改活動(dòng)。加大教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。陳金妹老師于12月15日到莞城聽(tīng)課，并參與“應(yīng)用題教學(xué)與學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)”培訓(xùn)；陳銀弟老師于11月30，12月1日到廣州參加“第五界現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)”培訓(xùn)；陳玉英老師于10月到中山大學(xué)，參加班主任講座；梁秋紅老師于12月參加“成功教學(xué)法”培訓(xùn)。通過(guò)各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，教師們的自身素養(yǎng)得到快速的提升。
五、共同進(jìn)步、收獲成果。
這一學(xué)期來(lái)，一年級(jí)師生都取得了很大的進(jìn)步。
學(xué)生在文明禮儀和課間紀(jì)律方面取得了不小的進(jìn)步。課間追逐打鬧的現(xiàn)象明顯減少。走在走廊，小朋友們會(huì)陽(yáng)光地和老師打招呼。幾乎每個(gè)到老師辦公室的孩子都會(huì)問(wèn)候老師好。在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)中，一年級(jí)小朋友也開(kāi)始嶄露頭角，一年（4）班羅靜欣同學(xué)獲得沙田中心小學(xué)“熱愛(ài)祖國(guó)、感念師恩、飛揚(yáng)心中的紅領(lǐng)巾”詩(shī)歌朗讀大賽獲得二等獎(jiǎng)；一年（2）吳雪、余健城、林羽南等同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)；一年（6）班王雅婷同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。16周的一年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力比賽中：黃舒琪、陳國(guó)陽(yáng)、張?zhí)m平、梁千石、楊程云等60名孩子取得優(yōu)異的成績(jī)。12周的一年級(jí)語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)比賽中：袁婧、方欣欣、杜林曉、張桐、易子陽(yáng)等30名孩子取得優(yōu)異的成績(jī)。
老師在指導(dǎo)教育學(xué)生的過(guò)程中也取得了不小的進(jìn)步，新老師陳玉英、陳海英老師的班級(jí)管理水平提高了。10月26日，沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)“教師讀書(shū)演講比賽”，一年級(jí)陳玉英老師榮獲二等獎(jiǎng)。梁秋紅、陳銀弟老師為兄弟學(xué)校翠園執(zhí)教了一節(jié)精彩的示范課受到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。梁秋紅、陳銀弟撰寫(xiě)的論文《如何對(duì)留守兒童進(jìn)行心理調(diào)節(jié)》發(fā)表于《南方教師教育》。陳銀弟老師撰寫(xiě)《把禮儀融入課堂，把文明送給社會(huì)，淺談數(shù)學(xué)課程對(duì)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成》在第五界現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)獲得二等獎(jiǎng)。
時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前，求來(lái)的變化日新月異。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，成績(jī)是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)刻，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類(lèi)拔萃。今后，我們將立足本校本地實(shí)際，不畏難發(fā)愁，真抓實(shí)干，艱苦創(chuàng)業(yè)，穩(wěn)打穩(wěn)扎。繼續(xù)開(kāi)展特色教育，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
第11篇 小學(xué)-學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 2850字
小學(xué)XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校以教育局教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計(jì)劃為重點(diǎn)，以開(kāi)展“有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評(píng)價(jià)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)、有效監(jiān)測(cè)”主題活動(dòng)為核心，以創(chuàng)建蘭州市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為動(dòng)力，全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
圍繞一個(gè)中心：全面實(shí)施《七里河區(qū)教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計(jì)劃》；突出兩個(gè)重點(diǎn)：打造有效課堂，培育學(xué)校骨干團(tuán)隊(duì)；著力三個(gè)提升：“教育教學(xué)管理提升”、“教師隊(duì)伍素質(zhì)提升”和“教育教學(xué)質(zhì)量提升”；實(shí)現(xiàn)六個(gè)有效：有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評(píng)價(jià)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)、有效監(jiān)測(cè)。
三、主要工作回顧：
（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升
1、強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)教研日常管理，注重過(guò)程檢查。以推進(jìn)六個(gè)“有效”為主線，制定工作計(jì)劃，并且以計(jì)劃為依據(jù)，對(duì)教師的備、講、評(píng)、輔等工作加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。設(shè)立校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)，層層履行，加強(qiáng)監(jiān)管力度，著力為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。教研組和教導(dǎo)處定期對(duì)教師備課、作業(yè)等進(jìn)行檢查或抽查，確保備課和作業(yè)設(shè)計(jì)、批閱質(zhì)量。
2、學(xué)校按照國(guó)家課程計(jì)劃， 完善課程管理，開(kāi)全了課程，開(kāi)足了課時(shí)。
3、抓好備課改革制度。學(xué)校圍繞“有效備課”，達(dá)到有效備課要求，利用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式，使各層次教師明確了教育局各學(xué)科備課要求，還要求教師積極鉆研課標(biāo)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，摸清學(xué)生思維、認(rèn)知特點(diǎn)，選擇合適教法，備好每節(jié)課，努力達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。
本學(xué)期學(xué)校從教師備課入手，及時(shí)檢查、督促、指導(dǎo)教師備課，做到環(huán)節(jié)齊全，突出實(shí)效。期末還開(kāi)展了優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。
4、抓好學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)和批閱工作。開(kāi)學(xué)初各教研組圍繞教育局“有效的作業(yè)設(shè)計(jì)與批改”開(kāi)展研討活動(dòng)。學(xué)校并重新修改了學(xué)?！案鲗W(xué)科作業(yè)要求、設(shè)計(jì)、批閱要求”。特別在學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)上，要突出科學(xué)性、合理性、、層次性、有效性。教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了不定期檢查，學(xué)生作業(yè)做到了全收全改，勤批細(xì)改，格式也符合學(xué)校要求。我校數(shù)學(xué)組12位教師還積極參加了中心校組織的“有效作業(yè)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽活動(dòng)。
5、抓好有效教學(xué)、有效課堂組織形式。要求教師向40分鐘要質(zhì)量，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，依據(jù)備課流程上課，堅(jiān)決杜絕了無(wú)備課上課和上課不帶教案上課的現(xiàn)象。課堂上教師活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生活動(dòng)時(shí)間處理比較合理。教師教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生有效評(píng)價(jià)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)，喜學(xué)，從而提高了課堂教學(xué)效率。
6、經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處對(duì)教師備課的檢查中看出，反思次數(shù)達(dá)到要求。學(xué)期末每位上交了1-2篇成功的教學(xué)反思。
（二）促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和素養(yǎng)提升
1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作，扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。教導(dǎo)處以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn)，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。另外，各教研組圍繞六個(gè)“有效”開(kāi)展主題教研活動(dòng)，認(rèn)真觀察并分析備課、課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究，突出實(shí)效。
2、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和師資隊(duì)伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學(xué)期前三周的教研時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)了XX版“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”，了解剖析教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)。
3、學(xué)校為教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課搭建平臺(tái)。積極組織教師參加中心校及區(qū)、市教培中心的各種培訓(xùn)，不斷汲取新的血液，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升。積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)，我校全體教師從 9月1日起參加了我市機(jī)關(guān)及事業(yè)單位在職干部施行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)及在線讀書(shū)活動(dòng)。14位教師參加X(jué)X國(guó)培學(xué)習(xí)。
4、積極組織教師開(kāi)展教育教學(xué)交流活動(dòng)，本學(xué)期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓(xùn)活動(dòng)，12月9日全校教師參與了教育局在我校開(kāi)展的“與專(zhuān)家攜手，與名師同行”六個(gè)有效校本研訓(xùn)活動(dòng)。教師回校后能及時(shí)寫(xiě)出培訓(xùn)研修日志，并在組內(nèi)交流。
5、開(kāi)展骨干教師和學(xué)科帶頭人幫扶活動(dòng)，不斷了提高青年教師的教育教學(xué)能力。
（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教育教研活動(dòng)。
1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動(dòng)主題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)在開(kāi)展常規(guī)活動(dòng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)以教育局“六個(gè)有效”為主題，以“磨課”形式開(kāi)展活動(dòng)，做到了磨課有計(jì)劃，有流程，課堂觀察量表分工明確，可操作性強(qiáng)。雖然活動(dòng)受到了標(biāo)建工作的影響，但是在校領(lǐng)導(dǎo)、教研組的努力下，完成了“磨課”活動(dòng)，并寫(xiě)出了磨課心得在組內(nèi)開(kāi)展了交流。
2、以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平。我校本學(xué)期以開(kāi)放性為主，各教研組圍繞六個(gè)“有效”，以努力提高“六個(gè)有效”為目標(biāo)，確定了各組教研主題。（教研做到了活動(dòng)有計(jì)劃，有運(yùn)行過(guò)程。
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究實(shí)施和管理辦法（試行）”的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，80%的老師申報(bào)了個(gè)人微型課題研究。
（四）全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)
通過(guò)抓好教學(xué)常規(guī)外本學(xué)期我校做了如下工作：
（1）教導(dǎo)處建立健全各種檢查機(jī)制，加強(qiáng)早讀指導(dǎo)力度，下發(fā)早讀安排表，不定期檢查教師指導(dǎo)早讀情況。加強(qiáng)綜合學(xué)科管理，提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校建立了各種檢查項(xiàng)目，進(jìn)行檢查、督促，要求教師上好綜合課。為了檢測(cè)綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校期中對(duì)綜合學(xué)科進(jìn)行了檢測(cè)評(píng)價(jià)。
（2）做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，建立健全輔導(dǎo)計(jì)劃，教師制定出了切實(shí)可行的補(bǔ)困措施，積極輔導(dǎo)，對(duì)全面提高合格率和優(yōu)秀率奠定了基礎(chǔ)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。全面推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工程及陽(yáng)光體育工作，冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，確保學(xué)生每天活動(dòng)不少于1小時(shí)，保障了學(xué)生身心健康。
3、繼續(xù)開(kāi)展好“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)工作，參加少年宮組織的各種培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（五）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵
以我校以創(chuàng)建市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為鍥機(jī)，注重校園文化建設(shè)，設(shè)計(jì)了?；眨惭b了樓頂字、美化了圍墻等、注重想象力的塑造。使校園文化更濃，校園環(huán)境更美。
全校師生樹(shù)立“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣”的意識(shí)，開(kāi)展教師讀書(shū)工程，學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)、在學(xué)校中形成了一種讀書(shū)的文化氛圍，初步形成了獨(dú)具特色的學(xué)校文化。學(xué)校定期召開(kāi)了師生“讀書(shū)”交流活動(dòng)。
（六）完成教育教學(xué)情況：
通過(guò)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)。我校語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ)綜合學(xué)科
四、存在問(wèn)題和今后的打算
（一）存在的問(wèn)題
1.缺少專(zhuān)職音樂(lè)、美術(shù)、心理健康教師。
2.在為教師的成長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)上還需加倍努力。
3.學(xué)校管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化。
4.教師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識(shí)不強(qiáng)，能力有待提高，管理有待加強(qiáng)。
5、教研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)，缺乏積極主動(dòng)的活動(dòng)意識(shí)。
（二）今后的打算
1.努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。
2.不斷深化辦學(xué)理念，使辦學(xué)理念成為師生的自覺(jué)行為。
3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，配備專(zhuān)職的心理健康、音樂(lè)、美術(shù)等教師。為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。
4、加強(qiáng)教育教研能力，加強(qiáng)教研組建設(shè)，在課題研究方面加強(qiáng)管理，使教師成為研究性的教師隊(duì)伍。
5.以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。
第12篇 2023年小學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 3700字
小學(xué)2023學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
通過(guò)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)。我校語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ)綜合學(xué)科
(一)加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升
1、強(qiáng)化學(xué)校管理制度建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，結(jié)合實(shí)際完善了我校常規(guī)管理制度，建立崗位責(zé)任制和民主科學(xué)的管理機(jī)制，繼續(xù)落實(shí)學(xué)校管理工作目標(biāo)責(zé)任制和量化目標(biāo)考核，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行
3、全面落實(shí)課程計(jì)劃，我們按照國(guó)家課程計(jì)劃， 完善課程管理，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。尤其是認(rèn)真開(kāi)設(shè)綜合學(xué)科和綜合實(shí)踐以及地方課程。要想方設(shè)法去開(kāi)，創(chuàng)造條件去開(kāi)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課程計(jì)劃的檢查監(jiān)督，全面提高課程質(zhì)量。
4、要求每位教師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)工作。切實(shí)抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改，勤批細(xì)改，統(tǒng)一格式。特別對(duì)后進(jìn)學(xué)生建立檔案，加強(qiáng)輔導(dǎo)，縮小了后進(jìn)面。
5、要求教師向40分鐘要質(zhì)量，為了提高課堂教學(xué)效率，增大課堂容量，各任課教師能針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，在課堂教學(xué)中大膽嘗試，積極創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，是學(xué)生愛(ài)學(xué)，喜學(xué)，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。每位教師都能按要求上一堂滿意的公開(kāi)課，寫(xiě)出來(lái)較高水平的論文。教師都能對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷得到了提高。
教研組和教導(dǎo)處定期對(duì)教師備課、作業(yè)等進(jìn)行了檢查或抽查，確保了備課和批改質(zhì)量。
6、全力推進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)管理，鞏固畢業(yè)班教學(xué)成果，繼續(xù)執(zhí)行了畢業(yè)班獎(jiǎng)懲方案，畢業(yè)班教師及早著手，狠抓畢業(yè)班工作，教導(dǎo)處定期召開(kāi)了畢業(yè)班教師座談會(huì)，了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師服務(wù)。
(二)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和素養(yǎng)提升
1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作，扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。我校以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn)，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。鼓勵(lì)教師在多功能教室里上課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點(diǎn)，認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究，突出了實(shí)效。
2、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和師資隊(duì)伍的整體水平。我各教研組充分利用教研時(shí)間組織教師學(xué)___版“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”，了解剖析教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)化努力探索新的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓(xùn)，不斷汲取新的血液，積極組織并參加“國(guó)培計(jì)劃”、區(qū)教育局班主任培訓(xùn)等各種形式的單式培訓(xùn)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)提升。
(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。
1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動(dòng)主題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)?；顒?dòng)要做到了形式多樣，全員參與。教研組抓好了崗位練兵課活動(dòng)，按計(jì)劃，做到說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、討論等環(huán)節(jié)。活動(dòng)以存在的問(wèn)題以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教育信息、教改方法等)為主，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、相互交流，提高能力的主陣地。
2、充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)骨干教師的積極性，開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，學(xué)科帶頭人指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，并選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級(jí)以上的各種賽課活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的整體水平。
3、本學(xué)期教研組針對(duì)我校三至六年級(jí)同頭班的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開(kāi)崗位練兵活動(dòng)。在對(duì)比中、互相學(xué)習(xí)，借鑒中提升教師的教育教學(xué)能力。
(四)以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平。
我校根據(jù)教育局和中心校的安排，以努力提高“高效課堂”為目標(biāo)，以“學(xué)術(shù)交流日”活動(dòng)為載體，開(kāi)展了以教學(xué)中存在的困惑為對(duì)象，據(jù)教學(xué)的實(shí)際，瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo)，加強(qiáng)問(wèn)題研究的針對(duì)性，研究過(guò)程的規(guī)范性及成果的實(shí)效性。各教研組做到有計(jì)劃，有時(shí)間，有運(yùn)行過(guò)程，突出了實(shí)效。
(五)推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工程及陽(yáng)光體育工作，保障學(xué)生身心健康;加強(qiáng)藝術(shù)與科學(xué)教育，全面培養(yǎng)學(xué)生能力，全面提升教育質(zhì)量。
要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工程及陽(yáng)光體育工作，充分利用現(xiàn)有設(shè)備積極開(kāi)展大課間活動(dòng)。加強(qiáng)藝術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作，開(kāi)展了慶“六一”文藝演出活動(dòng)，召開(kāi)了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。不斷促進(jìn)了體藝工作的常態(tài)化開(kāi)展。
我校要以科學(xué)教學(xué)為突破口，組織參加科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，不斷研究科學(xué)教學(xué)活動(dòng)策略，提高教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量;搭建學(xué)生科學(xué)活動(dòng)平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“學(xué)科學(xué)、做科學(xué)”的機(jī)會(huì)。同時(shí)要積極探索綜合學(xué)科，特別是本學(xué)期配合中心校開(kāi)展體育教學(xué)的研討活動(dòng)。完善綜合學(xué)科評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
繼續(xù)做好了“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作，取得了好的成績(jī)。
(六)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵
結(jié)合教師讀書(shū)工程，積極研究學(xué)校文化建設(shè)，挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，提煉學(xué)校文化精粹，塑造和提升學(xué)校教育品質(zhì)。按照教育局統(tǒng)一部署，借助愛(ài)生項(xiàng)目工作和“學(xué)校文化建設(shè)年” 活動(dòng)、推普周”活動(dòng)、師生經(jīng)典誦讀活動(dòng)、學(xué)校文化墻建設(shè)、特色課程建設(shè)等，初步形成了獨(dú)具特色的學(xué)校文化。
全校師生樹(shù)立“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣”的意識(shí)，在學(xué)校中形成了一種讀書(shū)的文化氛圍。
三、存在的問(wèn)題與打算
回顧本學(xué)期的工作，但也存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
小學(xué)2023學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
人生最快樂(lè)的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)，成為一名英語(yǔ)教師。任職以來(lái)我一直從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，作為一名年輕教師，我知道最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育教學(xué)技能，不斷提高自身的教學(xué)水平。
我在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課后及時(shí)批改作業(yè)，耐心做好課后輔導(dǎo)工作。同時(shí)，積極外出聽(tīng)課及評(píng)課，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)幾年的努力我的教學(xué)水平有了一定的進(jìn)步。下面我就從教育和教學(xué)兩個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>
一、教育方面
1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生
“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為教師要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都能體會(huì)到老師在注意他，關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活。熱愛(ài)學(xué)生 ，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，形成良好的師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，在平時(shí)課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生用英語(yǔ)口語(yǔ)交流，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
2、因才施教，誨人不倦
每個(gè)學(xué)生都存在著差異，為促使每個(gè)學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我在嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生、博愛(ài)中等生的基礎(chǔ)上，更加偏愛(ài)后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都感受到自己受重視、有潛力，學(xué)習(xí)積極性高漲，促使每個(gè)學(xué)生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問(wèn)題留給后進(jìn)生，給他們?cè)O(shè)計(jì)難度較小的作業(yè)來(lái)培養(yǎng)他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來(lái)的喜悅。要使全班學(xué)生全面發(fā)展、全面提高，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，還真要有誨人不倦的精神才行。
二、教學(xué)方面
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念，認(rèn)真鉆研教材，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，還要備學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類(lèi)似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。
2、組織好課堂教學(xué)
我在上課時(shí)認(rèn)真講課，關(guān)注全體學(xué)生，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，采取多種教學(xué)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、英語(yǔ)抄寫(xiě)比賽，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí)，同時(shí)在班級(jí)里開(kāi)展小組互助競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來(lái)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
3、做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書(shū)，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時(shí)，要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生要做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對(duì)于簡(jiǎn)單的題目我經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生勇敢的舉手回答，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、祝賀，來(lái)增強(qiáng)他們的自信心。布置作業(yè)時(shí)我也經(jīng)常降低難度，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。
4、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課
在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今年3月份我有幸去__觀摩2024年__市小學(xué)英語(yǔ)全國(guó)名師新課改課堂教學(xué)展示課，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我眼界大開(kāi)，學(xué)到了許多小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語(yǔ)課的高度，更看到了小學(xué)英語(yǔ)的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。
以上是我對(duì)任職期內(nèi)教育教學(xué)的總結(jié)，雖然有了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是還有很多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)遵循'以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)'的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，爭(zhēng)取在教學(xué)上有更大的進(jìn)步
第13篇 大足縣龍崗幼兒園第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 2700字
本學(xué)期，我園的教育教學(xué)工作以創(chuàng)建“重慶市一級(jí)幼兒園”為契機(jī)，以創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境和落實(shí)“重慶市幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)行為細(xì)則”為工作重心，大力發(fā)揚(yáng)“重慶幼教精神”、積極發(fā)揮“縣示范幼兒園”的輻射作用，一手抓“事業(yè)發(fā)展”，一手抓“質(zhì)量提高”，努力打造教師和孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園。
一、梳理辦園理念清晰管理思路
辦園理念是一所幼兒園的靈魂，任何園所特色的形成，都需要有適應(yīng)時(shí)代潮流和教育發(fā)展方向的先進(jìn)理念作支撐。面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì)，我園領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚、與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)我園的辦園理念進(jìn)行了梳理、完善，確立了“以人為本和諧發(fā)展童心母愛(ài)塑造未來(lái)”的辦園理念和“讓每一個(gè)在園幼兒獲得生動(dòng)活潑主動(dòng)的發(fā)展，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園感到快樂(lè)，讓每一個(gè)幼兒對(duì)自己充滿自信，幼兒的發(fā)展達(dá)到《綱要》的基本要求”教育理念以及 “用我的真心換你的放心的”服務(wù)理念；辦園目標(biāo)確立為“管理高效率師資高水平保教高質(zhì)量文化高品位”，培養(yǎng)目標(biāo)為“健康和諧的身心活潑開(kāi)朗的性格良好文明的習(xí)慣 樂(lè)學(xué)善思的態(tài)度探索創(chuàng)新的能力”。新的辦園理念更符合時(shí)代和《綱要（試行）》的要求、更符合我園的實(shí)際，更能激勵(lì)教師迅速成長(zhǎng)和促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。
我園領(lǐng)導(dǎo)班子本著“求真務(wù)實(shí)”的原則，尋找出管理中的真實(shí)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)管理中存在“檢查多，指導(dǎo)少；突擊性的要求多，日常性的要求少”等問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題，行政一班人，集思廣益提出了，“重視過(guò)程和細(xì)節(jié)管理”的策略，切實(shí)抓好我園保教工作。
二、創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，提升園所形象
萬(wàn)流歸宗，形象制勝是一切事物健康發(fā)展的必然趨勢(shì)。我園建園已50周年，建筑物和其他環(huán)境相對(duì)較陳舊，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，提升我園形象的工作已勢(shì)在必行。提升我園形象首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)開(kāi)始，環(huán)境是“隱形課程”，對(duì)幼兒起著潛移默化的教育作用，我園全體教職工對(duì)抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作達(dá)成了共識(shí)。但是創(chuàng)設(shè)工作面臨著很大的困難：首先是時(shí)間問(wèn)題，由于我園各班未配齊保育員，教師的工作量很大，時(shí)間緊迫；第二是空間問(wèn)題，我園的園所空間比較窄，活動(dòng)室太小、走廊不寬，活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)難度較大；第三是經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，我園的經(jīng)費(fèi)有限，離需求數(shù)很遠(yuǎn)。但是教師們心靈手巧，擠時(shí)間、尋空間、利廢利舊，發(fā)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)、家人收集廢舊材料，把收集到的材料當(dāng)寶貝，并且創(chuàng)造性地運(yùn)用好，讓材料的特性發(fā)揮得恰到好處，各班的環(huán)境風(fēng)格獨(dú)特，異彩紛呈，區(qū)角的設(shè)置符合《綱要》的要求，處處充滿了靈氣和童趣。使我園環(huán)境形成了賞心悅目、材料豐富、教育性強(qiáng)、書(shū)香味濃、幼兒主動(dòng)參與和家園密切合作的特點(diǎn)，這樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)既節(jié)約費(fèi)用又美觀實(shí)用，同時(shí)也體現(xiàn)了資源再利用的科學(xué)發(fā)展觀，真正做到了“讓每一個(gè)角落都育人，讓每一面墻壁都說(shuō)話”的功效。
三、貫徹活動(dòng)細(xì)則，回歸教育本質(zhì)
（一）學(xué)習(xí)細(xì)則，明確要求和意義
我園十分重視《重慶市幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)行為細(xì)則》的落實(shí)工作。發(fā)給教職工人手一冊(cè)《細(xì)則》，要求首先要細(xì)心解讀，熟記文本。教職工們利用教研活動(dòng)和每周星期一的教師會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，悉心研討。10月22日，我園還派兩位教研組長(zhǎng)到江北新村幼兒園參加《細(xì)則》研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，12月15日，組織全園教師到榮昌縣玉屏幼兒園學(xué)習(xí)。針對(duì)試行的《細(xì)則》和正式行文的《細(xì)則》，教職工們作了比較性的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教職工們認(rèn)識(shí)到《細(xì)則》是《綱要》的具體落實(shí)，是幼兒教育回歸真實(shí)和本質(zhì)的最根本，是促使孩子和教師真實(shí)發(fā)展、提高辦園質(zhì)量的有效途徑。
（二）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探尋策略和方法
我園鼓勵(lì)保教人員自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自主探索解決問(wèn)題的方法。如我園教師發(fā)現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)存在“未能讓幼兒充分自主選擇游戲；
戶外游戲時(shí)，因活動(dòng)班級(jí)多，存在安全隱患；游戲的內(nèi)容多為體育游戲，形式較單一，且游戲投入材料單調(diào)，幼兒的興趣不高”等諸多問(wèn)題。分析出了問(wèn)題產(chǎn)生的原因是“教師對(duì)《綱要》精神領(lǐng)悟不夠，沒(méi)有以幼兒為主體；幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地比較狹窄、有限；教師的游戲教學(xué)計(jì)劃欠完善，準(zhǔn)備欠充分”等，并提出了具體的解決辦法：一是要尊重幼兒，讓幼兒充分自主地選擇游戲內(nèi)容、材料、形式；二是由園里統(tǒng)一、合理安排各班戶外活動(dòng)的時(shí)間；三是重視游戲活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，積極投入，更換、添置游戲材料。
（三）耐心整改，加強(qiáng)檢查檢查與指導(dǎo)
針對(duì)查找出的問(wèn)題，我園教師去除浮躁心理，耐心進(jìn)行整改。首先是大興“自制體育游戲材料的之風(fēng)”，教師們把塑料瓶制成啞鈴，把報(bào)紙制成紙球、紙棍，把易拉罐制成高蹺，并把部分器械投放到日常的晨間活動(dòng)和游戲中，有練習(xí)投擲的、發(fā)展拖拉動(dòng)作的、學(xué)習(xí)拋接的等，提高了幼兒的身體靈敏性和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。它們色彩鮮艷、構(gòu)思巧妙、功能齊全、玩法新穎、取材方便，易拉罐、牛奶瓶、紙箱、泡沫墊等廢舊物品在這里得到再次利用，充分體現(xiàn)了教師崇尚節(jié)約、勤儉辦園的道德風(fēng)尚。
二是改編了早操，我園教師遵循幼兒年齡特點(diǎn)及早操的價(jià)值，科學(xué)地編排和組織幼兒的早操活動(dòng)。
做到了結(jié)構(gòu)合理，運(yùn)動(dòng)量足。活動(dòng)內(nèi)容包括了準(zhǔn)備活動(dòng)、隊(duì)列練習(xí)、兩套操節(jié)、小型器械及游戲活動(dòng)，且音樂(lè)豐富，有特色。在早操活動(dòng)中關(guān)注幼兒，真正以幼兒的發(fā)展為本，如教師每做一套操就要變換一次方位，為了讓更多的孩子有站前面的機(jī)會(huì)；幼兒輪流帶操，讓每一個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)等。
三是針對(duì)飲水、午餐、午睡等環(huán)節(jié)作了整改。
在整改過(guò)程中，行政人員一日五巡，有針對(duì)性地檢查重點(diǎn)環(huán)節(jié)（飲水、午餐、午睡環(huán)節(jié)），指導(dǎo)薄弱環(huán)節(jié)。在檢查指導(dǎo)中注意培育典型，帶動(dòng)全面。
10月11日和10月17日縣教委莫主任和何主任到我園調(diào)研，對(duì)我園的快速發(fā)展做了高度評(píng)價(jià)。11月17日，我園承擔(dān)了 “大足縣一日活動(dòng)研討會(huì)”，會(huì)上我園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)做了“細(xì)則落實(shí)”和“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的經(jīng)驗(yàn)交流，參會(huì)的各幼教教研員、幼兒園長(zhǎng)、骨干教師觀摩了我園的早操活動(dòng)，參觀了我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)和參會(huì)人員對(duì)我園的保教工作和環(huán)境創(chuàng)設(shè)高度稱贊。
在細(xì)則落實(shí)工作中，教師們表現(xiàn)出了高度的自覺(jué)性和強(qiáng)烈的責(zé)任感，大家在做中體驗(yàn)、在做著交流，使認(rèn)識(shí)和行為都有了根本轉(zhuǎn)變。
2024年12月8日上午，我園召開(kāi)了“2023 冬季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”， 園里一派喜慶熱鬧的場(chǎng)面。開(kāi)幕式上，小運(yùn)動(dòng)員們雄赳赳、氣昂昂。“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”的口號(hào)聲在校園上空久久回蕩。在各班的團(tuán)體操表演中，小朋友們動(dòng)作整齊、活潑可愛(ài)，贏得了現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)的熱烈掌聲。團(tuán)體操表演結(jié)束后舉行了家長(zhǎng)和幼兒自由選擇、共同參與的親子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?！囤s小豬》、《袋鼠一家》、《勇攀高峰》、《高蹺快樂(lè)走》，《雜技大贏家》、《親子接力賽》等比賽項(xiàng)目，充滿了游戲性和趣味性。該活動(dòng)受家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
在學(xué)前教育飛速發(fā)展的今天，我們從未停止過(guò)質(zhì)疑和思考，我們將一如既往的積極探索幼兒園教育教學(xué)工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長(zhǎng)的過(guò)程中，在與新《綱要》的親密接觸中，使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。
第14篇 博文小學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 1750字
在這一學(xué)期，我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，努力實(shí)踐三個(gè)代表，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性，深入學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。按教育規(guī)律辦事，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。以科研興校為先導(dǎo)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為保證，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作。全體教職工齊心協(xié)力，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)：
我校一直堅(jiān)持“樹(shù)師德、促規(guī)范、抓改革、成特色、出效益、樹(shù)形象”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞這一辦學(xué)理念，通過(guò)全體教師的共同努力，樹(shù)立學(xué)校良好的社會(huì)形象。
1、抓好教師隊(duì)伍師德建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。
本學(xué)期重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，建立周先進(jìn)班級(jí)、評(píng)比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。
2、以少先隊(duì)為主陣地，嚴(yán)格常規(guī)管理，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成。
本學(xué)期，我校制定周先進(jìn)班級(jí)評(píng)比方案，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每天檢查扣分，并及時(shí)把扣分情況反饋給班主任，讓班主任督促學(xué)生立即整改，并且每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，檢查結(jié)果與先進(jìn)班級(jí)評(píng)比掛鉤。同時(shí)，我們更加注重對(duì)學(xué)生的法制教育，心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀等方面的養(yǎng)成教育。
3、以認(rèn)真做好德育工作為抓手，加強(qiáng)學(xué)校的全程全員全方位育人的工作。
4、加強(qiáng)家庭和學(xué)校聯(lián)系，發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的育人功能。
學(xué)校認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家校聯(lián)系手冊(cè)，給家長(zhǎng)的一封信，家訪問(wèn)卷調(diào)查等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，重視單親家庭、離異家庭的家庭教育工作的指導(dǎo)。此外，學(xué)校還通過(guò)做好家訪工作、做好社區(qū)協(xié)調(diào)聯(lián)系等形成教育合力。在德育工作中，我校凸顯了一個(gè)“儒”字，突出了一個(gè)“實(shí)”字。
二、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，學(xué)校教導(dǎo)處組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，盡可能多的提供機(jī)會(huì)讓青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還熱心地給青年教師搭建舞臺(tái)，提供教學(xué)實(shí)踐研究，大多數(shù)青年教師得到了參與公開(kāi)教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。在新課改的新形勢(shì)下，必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓(xùn)制度。我們?cè)谧ズ猛ㄗR(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，著力開(kāi)展了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，創(chuàng)造條件，做好了'走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)'工作。除了外出培訓(xùn)、校際交流之外本學(xué)期進(jìn)行了班級(jí)管理、數(shù)學(xué)日記的撰寫(xiě)、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課等講座。通過(guò)校內(nèi)、校際、校外間的交流教師的業(yè)務(wù)水平明顯提高。
2、教育教學(xué)碩果累累。在本學(xué)期，通過(guò)全體師生的共同努力，取得了一系列優(yōu)異的成績(jī)：我校獲得教學(xué)質(zhì)量綜合考核評(píng)比二等獎(jiǎng)，梁昌貴校長(zhǎng)獲得海南省“教科杯”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)，在本學(xué)期中心校組織的“元旦”學(xué)術(shù)競(jìng)賽中共有25人次獲得單科和總分獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、學(xué)校在依法治校、規(guī)范辦學(xué)行為中的目標(biāo)、措施和成效：
提高學(xué)校的規(guī)范化程度，是我校的工作重心之一。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校招生行為，確保適齡兒童的正常入學(xué)。加大經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)“保值、增值”。我校加大經(jīng)費(fèi)投入，努力改善教育教學(xué)設(shè)施。本學(xué)年度共投入三、四千元安裝了電腦網(wǎng)絡(luò)寬帶和智能化電腦打鈴儀，極大地改善了辦學(xué)條件。
四、其它方面：
1、安全工作：安全工作是各項(xiàng)工作的重中之重，建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，層層簽訂責(zé)任書(shū)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
2、 認(rèn)真做好資料檔案的健全工作，大力提高學(xué)校的辦學(xué)水平，向市級(jí)規(guī)范學(xué)校邁進(jìn)！
五、存在問(wèn)題
1、圖書(shū)資金缺乏，尚無(wú)法實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。
2、學(xué)校體育場(chǎng)地及體育教學(xué)設(shè)施尚未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
3、學(xué)校目前沒(méi)有圍墻，不便于學(xué)校管理。
總之，一學(xué)期來(lái)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)校班子及全體教師的共同努力取得了一些成績(jī)，但也有很多方面有待繼續(xù)努力，如對(duì)年輕教師的培養(yǎng)還要加大力度，各項(xiàng)常規(guī)工作還要做的更細(xì)更實(shí)，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)的管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平以及克服困難，繼續(xù)爭(zhēng)取資金修建學(xué)校的圍墻等。我校會(huì)在新的學(xué)期里再接再厲、銳意進(jìn)取、取得更大的進(jìn)步，辦出讓人民滿意的教育事業(yè)來(lái)，給人民交上一份好的答卷！
第15篇 第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀 2150字
回顧半年的教誨傳授糊口生涯，我竭力踐行著在平凡崗?fù)ど献鰧?shí)事，體驗(yàn)著工作中的苦與樂(lè)。一學(xué)期來(lái)，我在思維上、舉動(dòng)上始終與中間校保存同等，在大是大非面前目今不同流合污，保存了應(yīng)有的政治品格；工作上嚴(yán)于律已，寬以待人，用安然的心態(tài)面對(duì)各項(xiàng)工作，把黌舍成長(zhǎng)作為第一目標(biāo)，做到把真抓實(shí)干作為第一追求。我時(shí)候提醒本身：工作要勤奮務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將我2023/2023學(xué)年度第一學(xué)期的教誨傳授工作報(bào)告請(qǐng)教以下：
1、以“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人、千教萬(wàn)教教人求真”為根本要求，增進(jìn)全部門(mén)生周全成長(zhǎng)。
教誨傳授工作是培養(yǎng)人的工作，這一工作的成敗與否直接干系到門(mén)生思維政治本質(zhì)的凹凸，直接感化著全部教誨傳授質(zhì)量的進(jìn)步，直接感化到社會(huì)的成長(zhǎng)、民族的將來(lái)。一學(xué)期來(lái)，我們時(shí)候不忘“教誨傳授工作德育為先，德育大家、大家德育”的傳授理念，加強(qiáng)黌舍的德育工作從小事入手，培養(yǎng)門(mén)生精良的行動(dòng)風(fēng)俗。針對(duì)如今我班門(mén)生所存在的題目采納了一些切當(dāng)可行的德育方法。
1、珍視對(duì)門(mén)生的“導(dǎo)”：其一，教師最終做到以身作則，以本身精良操行涵養(yǎng)，精良的行動(dòng)風(fēng)俗，文明的言談活動(dòng)，潛移默化地對(duì)門(mén)出產(chǎn)生自動(dòng)的感化；其二，對(duì)門(mén)生導(dǎo)理、導(dǎo)情、導(dǎo)行、導(dǎo)向。教師從教授品操行動(dòng)典范入手，使他們“曉之以理”；從陶冶門(mén)生感情入手，使他們“動(dòng)之以情”；從培養(yǎng)門(mén)生行動(dòng)風(fēng)俗入手，“導(dǎo)之以行”；從考驗(yàn)學(xué)買(mǎi)賣(mài)志入手，“煉之以志”；其三，指導(dǎo)門(mén)生自我教誨、自我查抄、自我檢討、自我把握，進(jìn)步他們的自律本領(lǐng)。
2、珍視對(duì)門(mén)生的“管”。惰性，人皆有之，克服惰性的關(guān)鍵是練習(xí)。我們時(shí)候嚴(yán)厲要求，嚴(yán)厲辦理，堅(jiān)定不懈的行動(dòng)練習(xí)。珍視“留守兒童”、“題目門(mén)生”的教誨與關(guān)愛(ài)。聯(lián)合小門(mén)生《守則》、《典范》、《在校一日老例》的貫徹與落實(shí)，重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行“明好壞、識(shí)善惡、辨美丑”等教誨，以“學(xué)會(huì)做人”為緊張目標(biāo)，注重培養(yǎng)門(mén)生的文明規(guī)矩、立異精神和實(shí)踐本領(lǐng)。
3、明了目標(biāo)，展開(kāi)了系列主題教誨活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，聯(lián)合黌舍和本班實(shí)際環(huán)境，我班展開(kāi)了“文明規(guī)矩”、“革命死板教誨”和“安定衛(wèi)生教誨”活動(dòng)，進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)征文，繪畫(huà)比賽等活動(dòng)，門(mén)生在活動(dòng)中遭到啟迪。
2、以“務(wù)實(shí)求真”為主導(dǎo)思維，漸漸進(jìn)步工作效果和教誨傳授質(zhì)量。
1、開(kāi)學(xué)初，自動(dòng)互助中間校做好年報(bào)普九工作，包管黌舍入學(xué)率、升學(xué)率，鞏固率達(dá)標(biāo)。使黌舍教誨傳授工作及時(shí)走上軌道。
2、農(nóng)村長(zhǎng)途教誨工程已履行多年，為歡迎縣市省的查抄，我從開(kāi)學(xué)初便加班加點(diǎn)脫手料理和美滿近幾年來(lái)的檔案資料為中間校順利經(jīng)過(guò)議定國(guó)檢出策劃策。
質(zhì)量是黌舍的生命線，是衡量一所黌舍辦學(xué)結(jié)果的最緊張的標(biāo)準(zhǔn)之一，也是衡量教誨工作者工作結(jié)果的緊張標(biāo)準(zhǔn)。我們一貫強(qiáng)調(diào)質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)定依靠師生辦學(xué)思維，并在連續(xù)加強(qiáng)傳授工作老例辦理的根本上，重點(diǎn)經(jīng)過(guò)議定長(zhǎng)途教誨資本，抓好講堂效果的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)議定校本培訓(xùn)營(yíng)建一種濃厚的教研氛圍。
1、熱忱關(guān)心師生的思維工作、進(jìn)修和糊口生涯，為師生辦實(shí)事、功德。針對(duì)教師中公道合法又力所能及的事變，堅(jiān)定與教授們一道辦理實(shí)際堅(jiān)苦，為他們的教誨傳授工作排難解紛，富裕變動(dòng)他們的自動(dòng)性和自動(dòng)性。如：07年冬雪災(zāi)后，黌舍自來(lái)水辦法凍壞緊張，為了辦理師生糊口生涯用水題目，及時(shí)進(jìn)行了辦法查驗(yàn)，又如教師抱病，或家中遭受龐大變故等，我都盡大略上門(mén)慰勞和救助。
2、把緊張精神和工作都放在抓教誨傳授辦理上，凡是和教授們一道探討講堂傳授和教改教研，做到堅(jiān)定進(jìn)修表面和參加連續(xù)教誨，把握黌舍傳授工作的第一手資料和信息，我對(duì)絕大大都教授的傳授工作都有比較深切和明白，全部片的教師的工作安排，；較能做到因人而宜，呈現(xiàn)了民氣向上的精良場(chǎng)面。
3、凡是構(gòu)造聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng)，抽查教案、功課安排和批改財(cái)務(wù)部，廣泛推出“果然課”，構(gòu)造教師參加交易培訓(xùn)和連續(xù)教誨，優(yōu)化教師知識(shí)布局，有效進(jìn)步交易本質(zhì)，黌舍師生面貌面貌一新。
4、構(gòu)造展開(kāi)了系列教誨傳授活動(dòng)。一是聯(lián)合全縣“迎奧運(yùn)，促和諧”、“愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教誨活動(dòng)”展開(kāi)了征文繪畫(huà)比賽；二是聯(lián)合縣長(zhǎng)途教誨活動(dòng)月，上好信息技巧與課程整全果然課；三是“六一”兒童節(jié)期間，展開(kāi)了門(mén)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、書(shū)畫(huà)、手抄報(bào)和“高興的童年”文娛表演活動(dòng)；四是為貫徹落實(shí)健康第一的教導(dǎo)思維，切當(dāng)加強(qiáng)黌舍體育工作，黌舍先掉隊(duì)行了國(guó)度門(mén)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試上報(bào)、展開(kāi)了第二屆全國(guó)億萬(wàn)門(mén)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，遍及推行了第三套小門(mén)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》。
5、落實(shí)周全質(zhì)量辦理。傳授質(zhì)量的進(jìn)步，村小傳授點(diǎn)是根本，班級(jí)是關(guān)鍵。期初、期中、期末都要進(jìn)行質(zhì)量分析、存眷薄弱班科質(zhì)量，分析存在的題目，追求進(jìn)步傳授質(zhì)量的對(duì)策。做到美滿傳授規(guī)章軌制、優(yōu)化傳授老例。從狠抓“各、教、批、輔、考”幾個(gè)傳授根本關(guān)鍵，展開(kāi)“聽(tīng)、查、比、看、評(píng)”幾種式樣的傳授評(píng)估，到達(dá)包管束學(xué)規(guī)章軌制的落實(shí)，確保教誨傳授質(zhì)量的進(jìn)步。
回顧過(guò)去的工作，在盤(pán)點(diǎn)成績(jī)的同時(shí)，我還復(fù)蘇地珍視面對(duì)的題目與不敷，明了今后的方向。
1、最終要加強(qiáng)本身本質(zhì)的進(jìn)步，進(jìn)一步熟悉本身工作性質(zhì)，工作的特點(diǎn)，根據(jù)黌舍的傳授規(guī)律，做好各項(xiàng)工作安排，重在抓落實(shí)。
2、自發(fā)、自動(dòng)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完本錢(qián)職工作，謙和進(jìn)修、美滿自我，勤奮工作，成長(zhǎng)黌舍以德立品，為人師表。
借此機(jī)遇，我誠(chéng)意誠(chéng)意地感謝上級(jí)帶領(lǐng)對(duì)我的相信，各位教師對(duì)我工作的明白與贊成，也感謝黌舍行政班子成員的協(xié)作與教導(dǎo)。在新的一年里，我以“六個(gè)要”來(lái)自勉：做人要講德，辦事要講責(zé)，黌舍要成長(zhǎng)，師生要關(guān)心，進(jìn)修要要堅(jiān)定，氣度要寬闊。
