第1篇 學(xué)校____年學(xué)期工作總結(jié) 9200字
學(xué)校是教育場(chǎng)所，教育應(yīng)以“人的發(fā)展”為基本目標(biāo)。學(xué)校里人的發(fā)展，就是學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)就是為了發(fā)展，發(fā)展是教師的立身之本。學(xué)生、教師的發(fā)展促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展又反作用于學(xué)生和教師的發(fā)展。本學(xué)期，ｘｘ小學(xué)在做教育的過(guò)程中，繼續(xù)以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展。并通過(guò)全方位全過(guò)程實(shí)施“樂(lè)學(xué)教育”辦學(xué)特色促進(jìn)了師生的發(fā)展。
一、面向教師，抓實(shí)“樂(lè)教之師”品牌建設(shè)，使其成為會(huì)教、樂(lè)教、善教，有思想的踐行者
教師是學(xué)校教育的實(shí)施者，教師教育教學(xué)水平對(duì)學(xué)校教育起著決定性作用。學(xué)校中的所有教師都是以學(xué)科教育者的身份出現(xiàn)在學(xué)校教育的環(huán)境中，是教育的一部分，本是以學(xué)科為媒介實(shí)現(xiàn)對(duì)人的教育活動(dòng)。但目前我們的學(xué)科課堂卻越來(lái)越有脫離教育本意的傾向，學(xué)科教育被簡(jiǎn)化為學(xué)科教學(xué)，學(xué)科教學(xué)被簡(jiǎn)化為學(xué)科書(shū)本知識(shí)的傳授，僅以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判學(xué)科教學(xué)的優(yōu)劣。本篇文章來(lái)自資料管理下載。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“所謂的教育，就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西”。“學(xué)校所學(xué)”當(dāng)然是指書(shū)本上的知識(shí)。那“剩下的”是什么？我想應(yīng)該是指因?qū)W科學(xué)習(xí)而滲透進(jìn)來(lái)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，應(yīng)該是指因?qū)W科學(xué)習(xí)而形成的基本技能、思維的基本方式、方法等。抓教師隊(duì)伍建設(shè)，就要讓教師牢固掌握“學(xué)校所學(xué)”，就要引領(lǐng)教師探索“剩下的”內(nèi)容。
1．以“仁愛(ài)之師”建立師德教育長(zhǎng)效機(jī)制
學(xué)校始終堅(jiān)持利用每周三政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全校教師深入學(xué)習(xí)《大連市中小學(xué)德育工作指導(dǎo)意見(jiàn)》、《大連市中小學(xué)德育工作規(guī)程》及規(guī)范辦學(xué)行為相關(guān)通知要求，加大對(duì)全體教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教職工教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人的意識(shí)。以“人人都是仁愛(ài)之師”、學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意率100%為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)，把教書(shū)和育人雙重責(zé)任真正落實(shí)到每個(gè)教師身上、滲透到教學(xué)和管理的各個(gè)方面。
2.以課堂教學(xué)“三個(gè)有效”提高師能水平
打造樂(lè)學(xué)課堂，實(shí)施“1233”教學(xué)策略，本學(xué)期的重點(diǎn)工作放在“三個(gè)有效”的研究上，即有效教學(xué)目標(biāo)，有效教學(xué)活動(dòng)，有效評(píng)價(jià)機(jī)制的三位一體的課堂教學(xué)，確保課堂教學(xué)高效。
⑴有效教學(xué)目標(biāo)的制定：針對(duì)上學(xué)期教師確定目標(biāo)過(guò)程中的一些諸如“挖掘教材中的教學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)確，知識(shí)、技能、情感內(nèi)容有偏離；目標(biāo)描述不夠準(zhǔn)確，有的動(dòng)詞使用不準(zhǔn)確，有的描述主體錯(cuò)誤”等問(wèn)題，學(xué)校一方面在開(kāi)學(xué)初邀請(qǐng)大連現(xiàn)代學(xué)習(xí)科學(xué)研究院兩位專家到校與各學(xué)科組分別面對(duì)面的指導(dǎo)《如何制定教學(xué)目標(biāo)》。另一方面，通過(guò)假期個(gè)人對(duì)教材的通覽，單元上課前全組人員參與的單元解析，周三下午的組內(nèi)學(xué)科教研，上課前相關(guān)人員的說(shuō)課及專家定期不定期的指點(diǎn)等一系列措施，引領(lǐng)教師準(zhǔn)確的制定目標(biāo)，提高制定目標(biāo)的能力。第三方面，則是通過(guò)課堂教學(xué)反饋我們的目標(biāo)定得是否適當(dāng)。本學(xué)期，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科的主管主任就本學(xué)科“三個(gè)有效”的實(shí)施情況，進(jìn)行了有關(guān)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的具體指導(dǎo)，
⑵有效教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：本學(xué)期繼續(xù)按照以往學(xué)科專題研究的時(shí)間、運(yùn)轉(zhuǎn)方式、跟進(jìn)方式有效開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校堅(jiān)持看推門課、跟蹤課、青年教師指導(dǎo)課、骨干教師培養(yǎng)課等。學(xué)期內(nèi)管理人員共看課300余節(jié)。通過(guò)專家及主管主任面對(duì)面的交流、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，幫助教師更深入的理解有效教學(xué)目標(biāo)制定的必要性、什么樣的教學(xué)活動(dòng)是有效的，有針對(duì)性的提高教學(xué)水平。
⑶有效的教學(xué)評(píng)價(jià)：本學(xué)期，學(xué)校動(dòng)員、鼓勵(lì)教師拿出每一節(jié)課、每一個(gè)單元的教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容，以便更加數(shù)據(jù)化的反饋教師的教學(xué)效果，學(xué)生的掌握程度。但今年沒(méi)有完成這項(xiàng)任務(wù)，各學(xué)科只是粗淺的拿出一個(gè)或幾個(gè)單元的內(nèi)容，量上不夠，質(zhì)上更不行。責(zé)任主要?dú)w咎于管理人員，沒(méi)有克服困難把工作做到位，態(tài)度上、能力上不到位。下個(gè)學(xué)期管理人員要從思想上提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)重視，并完成這項(xiàng)工作。
學(xué)校在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中，本著“穩(wěn)中求進(jìn)、形成自覺(jué)”的思路，力保人人發(fā)展，人人在不斷發(fā)展中逐步走向自主發(fā)展。學(xué)校在促進(jìn)教師發(fā)展中突出三個(gè)重點(diǎn)即：入職三年內(nèi)教師、青年教師、骨干教師，學(xué)校為他們分別制定了詳細(xì)的計(jì)劃，安排了助其發(fā)展的力量，力保他們?cè)谠谢A(chǔ)上都有所提高。
3.以“品牌風(fēng)范”推動(dòng)班主任隊(duì)伍建設(shè)
班主任是德育工作具體的實(shí)施者和落實(shí)者，打造一支品行好、能力強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍是關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持每周召開(kāi)班主任工作例會(huì)，突出例會(huì)的多樣性和實(shí)效性。通過(guò)規(guī)范辦學(xué)行為法規(guī)學(xué)習(xí)、班級(jí)管理工作指導(dǎo)培訓(xùn)、“我的樂(lè)教小故事”論壇、“班主任工作論壇”、“班級(jí)小崗位，成長(zhǎng)大舞臺(tái)”活動(dòng)指導(dǎo)、“全腦閱讀課”講座等渠道，組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和相關(guān)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)并交流優(yōu)秀的班級(jí)管理方法和經(jīng)驗(yàn)，探索提高學(xué)生管理、班級(jí)管理的新途徑和新方法，激發(fā)班主任對(duì)在“樂(lè)學(xué)教育”中進(jìn)行班級(jí)管理的思考，共同商討班級(jí)管理中的一些問(wèn)題的處理，分享育人智慧，從而提高班主任的理論素養(yǎng)和管理水平。
學(xué)期末，學(xué)校組織了一年級(jí)組教師的“教師品牌”交流，他們的“堅(jiān)持”、“用心”、“等待”……，讓全校教師體會(huì)到每一位班主任在平日工作中的思考與領(lǐng)悟，發(fā)現(xiàn)每一位班主任工作的優(yōu)秀品質(zhì)，可以感受到班主任對(duì)“樂(lè)學(xué)教育浸潤(rùn)孩子一生”辦學(xué)理念的追求與向往。同時(shí)，教師們的“我的樂(lè)教小故事”已經(jīng)匯編成集，也使下一步《ｘｘ小學(xué)教師品牌風(fēng)范》創(chuàng)建工作得到保證。
4.以“技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)指導(dǎo)”拓展信息化建設(shè)
回遷新校舍，學(xué)校信息化硬件水平有了有效的保障。為了提升信息化軟實(shí)力。由于回遷期間，臨時(shí)校舍沒(méi)有電子白板等設(shè)備，全校教師信息技術(shù)的使用水平嚴(yán)重滯后?；剡w后兩個(gè)月來(lái)，學(xué)校從提高教師認(rèn)識(shí)水平入手，多次聘請(qǐng)專業(yè)人士就信息化設(shè)施設(shè)備的使用進(jìn)行專題培訓(xùn)，并利用一切機(jī)會(huì)指導(dǎo)教師利用校園網(wǎng)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。并結(jié)合“教師品牌風(fēng)范”創(chuàng)建活動(dòng)，指導(dǎo)教師制作“數(shù)字故事”。為下學(xué)期學(xué)校教育信息化建設(shè)工作的深入發(fā)展的奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、面向?qū)W生，開(kāi)展體驗(yàn)式主題教育活動(dòng)，使其成為健康、快樂(lè)、閱讀，有能力的樂(lè)學(xué)者
曾有人這樣批判學(xué)校教育模式：大家用著一樣的教材，經(jīng)歷著大同小異的學(xué)校生活，最后分化的不是個(gè)性和觀點(diǎn)，而是學(xué)習(xí)成績(jī)。從中我們能體會(huì)到：培養(yǎng)全面發(fā)展的人，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人，學(xué)校除高質(zhì)量完成國(guó)家課程，還要精心準(zhǔn)備蘊(yùn)含本校辦學(xué)理念、能促進(jìn)本校辦學(xué)目標(biāo)的載體活動(dòng)。
1.發(fā)展閱讀育人德育工作體系
本學(xué)期，學(xué)校閱讀工作在原有“大閱讀”教育體系的框架下，
繼續(xù)有條不紊地進(jìn)行。學(xué)校層面，受到搬遷前后進(jìn)行校園文化建設(shè)、籌備落成典禮等工作的影響，在“大閱讀”體系建設(shè)方面沒(méi)有突破性的發(fā)展。但是在班級(jí)層面，以一年二班“閱讀銀行”為代表的，班級(jí)自主性、個(gè)體性、特色化閱讀活動(dòng)，在班主任的推動(dòng)下，依然扎實(shí)有效地開(kāi)展。
閱讀是人搜集信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維和獲得審美體驗(yàn)的一種重要手段。所以作為培養(yǎng)人閱讀能力的閱讀教學(xué)在整個(gè)基礎(chǔ)教育中占有十分重要的地位。從某種意義上說(shuō)，閱讀就是學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)，沒(méi)有了閱讀，也就不存在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在課外閱讀中，閱讀者是為了了解內(nèi)容而去閱讀的，通過(guò)閱讀，他獲得了新的信息，而閱讀者語(yǔ)言能力在這種大量的持續(xù)的閱讀實(shí)踐中自然得到了提高。換句話說(shuō)，就是閱讀者和閱讀材料之間存在“信息落差”，閱讀者為了獲取未知信息，啟動(dòng)自己的語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制，與閱讀材料進(jìn)行了信息交流，從而自然習(xí)得了母語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)能力。因此，大量的課外閱讀對(duì)學(xué)生閱讀水平、語(yǔ)文能力乃至認(rèn)知思維水平的提高起了極為重要的作用。在學(xué)校自2024年開(kāi)始實(shí)施閱讀教育，五年多以來(lái)，已經(jīng)有越來(lái)越多的班主任老師認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。而這些重視閱讀，能夠嚴(yán)格實(shí)施學(xué)校閱讀教育體系每一個(gè)環(huán)節(jié)，又形成了特色閱讀機(jī)制的班級(jí)，學(xué)生們思維縝密活躍、見(jiàn)解清晰獨(dú)到、表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不僅是在語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)方面，在班集體參與校園活動(dòng)的方方面面，都展現(xiàn)出了更加厚重的底蘊(yùn)。
本學(xué)期，學(xué)校閱讀工作雖然缺乏突破和創(chuàng)新，但是在對(duì)前期工作的總結(jié)回顧方面，取得了一定的成效。具體做了如下三方面的工作：
⑴總結(jié)回顧ｘｘ小學(xué)“大閱讀”閱讀教育體系的發(fā)展歷程，并作為校園文化建設(shè)的一部分，以“時(shí)間軸”的形式在學(xué)校900平方面閱覽大廳進(jìn)行展示。
⑵體現(xiàn)前期閱讀教育成果的《詩(shī)詞歌賦詠樂(lè)學(xué)》、《“我的樂(lè)讀生活”學(xué)生思維導(dǎo)圖和閱讀體會(huì)選集（第一季和第二季）》已經(jīng)印制成冊(cè)。
⑶于今年三月和五月，兩次在全區(qū)“實(shí)施大量閱讀”點(diǎn)校會(huì)議上，推出了學(xué)校的前期閱讀教育工作經(jīng)驗(yàn)。特別是五月份在新校舍，我們首次在區(qū)域內(nèi)推出了學(xué)校自行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的“全腦閱讀訓(xùn)練課”。兩位任課教師的現(xiàn)場(chǎng)作課和班級(jí)特色閱讀活動(dòng)介紹，以及學(xué)校管理層對(duì)閱讀教育開(kāi)展情況的現(xiàn)場(chǎng)答疑，都受到了與會(huì)者的的高度評(píng)價(jià)。
2.抓實(shí)“班級(jí)小崗位，成長(zhǎng)大舞臺(tái)”主題教育活動(dòng)
學(xué)校每個(gè)班級(jí)通過(guò)“班級(jí)小崗位，成長(zhǎng)大舞臺(tái)”主題教育這一活動(dòng)載體，在活動(dòng)中堅(jiān)持以學(xué)生自主化教育管理為核心，在學(xué)生體驗(yàn)式活動(dòng)中，不斷完善班級(jí)各類管理制度。至本學(xué)期，該活動(dòng)已經(jīng)由最初的“九個(gè)部門、四十四個(gè)小崗位”，發(fā)展到現(xiàn)在的“競(jìng)聘上崗、自由組閣”的方式組成“學(xué)生班務(wù)管理團(tuán)隊(duì)”，形成“五個(gè)部門，三十六個(gè)小崗位”；由最初“一日班長(zhǎng)”的管理模式，發(fā)展到現(xiàn)在“周班長(zhǎng)”---八輪班長(zhǎng)管理模式；由最初一個(gè)人從班級(jí)的閃光點(diǎn)寫(xiě)“班長(zhǎng)日志”，發(fā)展到管理團(tuán)隊(duì)成員寫(xiě)“班務(wù)日志”并從“樂(lè)知為學(xué)、樂(lè)品閱讀、樂(lè)養(yǎng)品行、樂(lè)修藝美、樂(lè)健身心”五個(gè)方面進(jìn)行細(xì)化描述；由最初的一崗一人，發(fā)展到現(xiàn)在一崗多人，一人多崗的形式；由最初的單一“積分制”評(píng)價(jià)方式，發(fā)展到現(xiàn)在從“工作態(tài)度、工作效能、工作執(zhí)行力、工作領(lǐng)會(huì)力、溝通協(xié)調(diào)力”等多方面多元化方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)生們繼續(xù)從尋找小崗位、給小崗位命名、亮化小崗位職責(zé)、自選小崗位、輪換崗位到班長(zhǎng)競(jìng)聘、班務(wù)委員組閣進(jìn)行著思考與闡述。同時(shí)為了提高孩子們的積極性，促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)，每周一升旗儀式，大隊(duì)部都安排小崗位明星演講他們的收獲和困惑，一些成功的案例和動(dòng)人的故事使學(xué)生們深受啟發(fā)，深切感受到小小崗位是需要有智慧、有方法、有創(chuàng)新的。此外，大隊(duì)部還通過(guò)每周召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)議，開(kāi)展“小論壇”，集合班長(zhǎng)和班務(wù)團(tuán)隊(duì)成員總結(jié)一周的工作情況。
目前，“小崗位”活動(dòng)在大隊(duì)部的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，已經(jīng)形成了一整套設(shè)崗、競(jìng)崗、輪崗、評(píng)崗的操作流程。在具體操作中還因崗因人制宜，實(shí)現(xiàn) “以老帶新”“以強(qiáng)帶弱”，減少班主任對(duì)崗位輪換的擔(dān)心，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在崗位中自我意識(shí)和成長(zhǎng)。
通過(guò)對(duì)“小崗位”活動(dòng)深入持續(xù)的開(kāi)展，今天，ｘｘ小學(xué)的“小崗位”建設(shè)已經(jīng)不僅體現(xiàn)著管理的需要、更是教育的需要、是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的需要、是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的需要，是一種教育的手段與力量。
3.扎實(shí)有效地開(kāi)展月份常規(guī)主題教育活動(dòng)
本學(xué)期，學(xué)校有計(jì)劃地確定五個(gè)月的教育活動(dòng)主題，分別是：樂(lè)品閱讀主題活動(dòng)月、“三節(jié)”“三愛(ài)”專題教育月、我愛(ài)我家主題教育月、樂(lè)養(yǎng)品行主題教育月、樂(lè)健身心主題教育月。通過(guò)豐富多彩的教育內(nèi)容，形式多樣的教育活動(dòng)，家校合力的教育方式，避免教育形式單一、教育內(nèi)容缺乏說(shuō)服力、教育方式枯燥、機(jī)械等問(wèn)題，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，逐步形成校本教育特色。
三月份，學(xué)校開(kāi)展了閱讀情況階段調(diào)研活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)家庭上報(bào)的數(shù)量，進(jìn)行了精確地統(tǒng)計(jì)和科學(xué)地分析，201_年，ｘｘ小學(xué)學(xué)生人均閱讀書(shū)籍61本，平均家庭藏書(shū)252本?？梢?jiàn)，通過(guò)學(xué)校大閱讀活動(dòng)，有效提高學(xué)生閱讀興趣與質(zhì)量，人均閱讀數(shù)量逐年遞增，學(xué)生閱讀素養(yǎng)得以提升，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校開(kāi)發(fā)大閱讀校本課程的初衷。
四月份，學(xué)校在每天的“班班有歌聲”時(shí)間中，推出了樂(lè)原創(chuàng)校園樂(lè)學(xué)歌曲，分別是：《樂(lè)學(xué)娃》、《樂(lè)學(xué)園》、《樂(lè)校銘》。這一首首由學(xué)生自主創(chuàng)編歌詞的歌曲，讓全校師生沉浸在美妙的旋律與動(dòng)聽(tīng)的歌聲之中，喚起大家對(duì)樂(lè)學(xué)生活的向往與追求。
五月份，ｘｘ小學(xué)整體遷入香周路130號(hào)。為了讓學(xué)生盡快地熟悉新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣，學(xué)校開(kāi)展了“我愛(ài)我家”系列行為習(xí)慣教育活動(dòng)。從坐有坐相、站有站相、走有走相到輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，由最基本的行為訓(xùn)練開(kāi)始，對(duì)學(xué)生的一言一行進(jìn)行規(guī)范與指導(dǎo)，共同創(chuàng)建一個(gè)和諧、快樂(lè)、文明的校園環(huán)境。
六月份的“才藝之星”展示活動(dòng)，為每一位周小學(xué)生提供了展示自己才藝的舞臺(tái)。與以往不同是，本次展示活動(dòng)全部由學(xué)生來(lái)組織、準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)和管理，教師只起到輔助作用。來(lái)自29個(gè)班級(jí)的表演者，通過(guò)曲藝、樂(lè)器、舞蹈、聲樂(lè)、魔方、繪畫(huà)、書(shū)法、等形式的展示，充分展現(xiàn)了周小學(xué)生全面發(fā)展的特色。
七月份正值暑假來(lái)臨之際，學(xué)校抓住這一教育時(shí)機(jī)，通過(guò)廣播、地方課、放假前法制教育活動(dòng)等形式，特別是與社區(qū)聯(lián)手，聘請(qǐng)相關(guān)人員到校進(jìn)行法制安全教育講座，讓安全真正走近每一個(gè)學(xué)生，切實(shí)增強(qiáng)全校師生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
4.抓好“班會(huì)”主陣地，上足上好每一節(jié)班會(huì)課
班會(huì)是學(xué)校德育的一種十分重要的形式，倡導(dǎo)以學(xué)生為中心，以情景為中心，以活動(dòng)為中心的理念，無(wú)形中使其成為一種十分重要的道德教育載體。本學(xué)期召開(kāi)的主題班會(huì)有： “班級(jí)小崗位，成長(zhǎng)大舞臺(tái)”自薦推選班長(zhǎng)和管理團(tuán)隊(duì)、“三節(jié)三愛(ài)在行動(dòng)”、“我愛(ài)我家”、“好習(xí)慣伴我行”、“我與書(shū)”、“書(shū)中的陽(yáng)光”、“我是才藝大明星”、“圖書(shū)大集”等?；顒?dòng)中，一方面學(xué)校根據(jù)每月德育教育主題，具體安排每一次班會(huì)活動(dòng)的主題和要求；另一方面，班主任可以根據(jù)本班級(jí)的具體情況，認(rèn)真設(shè)計(jì)班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)好教案，多講身邊人、身邊事，真正發(fā)揮班會(huì)的主陣地作用。
5.做好常態(tài)心理健康教育工作
在日常做好學(xué)生心理咨詢與疏導(dǎo)的基礎(chǔ)上，學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)要求，開(kāi)設(shè)心理健康課，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
6.高質(zhì)開(kāi)展藝術(shù)體育特長(zhǎng)教育
樂(lè)修藝美：繼續(xù)以百部名著、百首名曲、百幅名畫(huà)的“三個(gè)百工程”為中心，以樂(lè)修藝美、樂(lè)健身心為主要方式，學(xué)生們?cè)谄纷x、聆聽(tīng)、吟唱的熏陶與積累中走進(jìn)國(guó)學(xué)與藝術(shù)，拓豐視野，陶冶情操；在常態(tài)唱好“七歌”基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加“原創(chuàng)歌曲”演唱活動(dòng)，特別是由學(xué)生演唱錄制的《我的中國(guó)夢(mèng)》系列歌曲，深受學(xué)生們喜愛(ài)與傳唱；在五月份進(jìn)行的學(xué)生校內(nèi)外藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)習(xí)情況調(diào)查活動(dòng)中，學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)已達(dá)1455人次，比例為102%。正是有了這樣的藝術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在六月份“才藝之星”展示活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生的精彩表演，帶給全校師生以美的享受，讓大家羨慕不已。
樂(lè)健身心：繼續(xù)抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理和陽(yáng)光體育活動(dòng)工作，抓常規(guī)紀(jì)律，抓安全教育，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。體育組在認(rèn)真完成體育教學(xué)工作的前提下，利用課余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，提高了全校學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)鍛煉的熱情。組織區(qū)工會(huì)教師排球比賽等賽事，并在這些比賽中取得了較好的成績(jī)。學(xué)校回遷，體育組不辭辛苦，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，例如：學(xué)校操場(chǎng)體育器材的布置、體育館場(chǎng)地規(guī)劃、體育器材的清點(diǎn)、入庫(kù)擺放，統(tǒng)計(jì)等。本篇文章來(lái)自資料管理下載。下學(xué)期體育組重點(diǎn)工作是：加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高；認(rèn)真抓好大課間的管理工作，認(rèn)真制定和落實(shí)相應(yīng)的措施和管理制度；多開(kāi)展全校性的或年級(jí)性的學(xué)生單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，做好校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作。
7.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全教育管理
“安全第一”是學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的前提與保證。本學(xué)期初，學(xué)校與每一位教職員工簽訂各項(xiàng)安全工作責(zé)任狀，強(qiáng)化全員安全意識(shí)，形成人人都是安全責(zé)任人的良好局面；學(xué)校充分利用節(jié)假日、安全日、地方課等時(shí)機(jī)，通過(guò)召開(kāi)班會(huì)、展覽、觀看視頻、緊急疏散等形式，做好日常師生安全教育工作，提高師生安全意識(shí)與自救自護(hù)能力；通過(guò)加強(qiáng)食堂衛(wèi)生檢疫工作，切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全；除此以外，學(xué)校還定期、不定期對(duì)校內(nèi)設(shè)施、校舍進(jìn)行巡查，細(xì)致地排查各種安全隱患并進(jìn)行整改，有效防止各類安全責(zé)任事故的發(fā)生。
三、追求文化管理，彰顯文化精神
成為自主合作、和諧效能，有靈魂的品牌學(xué)校
在“樂(lè)學(xué)教育浸潤(rùn)孩子一生”辦學(xué)理念引領(lǐng)下，通過(guò)全面實(shí)施以適于兒童成長(zhǎng)文化的“樂(lè)學(xué)教育”發(fā)展體系，通過(guò)“樂(lè)知為學(xué)、樂(lè)品閱讀、樂(lè)養(yǎng)品行、樂(lè)修藝美、樂(lè)健身心”為途徑，創(chuàng)建并形成了“樂(lè)學(xué)課堂、樂(lè)教之師、樂(lè)讀之生”三大辦學(xué)品牌。創(chuàng)造了“示范一地、影響四方”的ｘｘ小學(xué)教育品牌。
1.夯實(shí)學(xué)校文化管理體系
ｘｘ小學(xué)一直在冷靜地做好一份“保持自我”的堅(jiān)守，不跟風(fēng)，不折騰，從容不迫的堅(jiān)守著自己的辦學(xué)理念，扎實(shí)做好常規(guī)管理。管理人員每天都在關(guān)注教師的執(zhí)教狀態(tài)，關(guān)注教師的研究、備課、上課，每天堅(jiān)持走課堂、每天堅(jiān)持進(jìn)課堂、思索著如何讓教師更科學(xué)、有效、輕松的工作。管理人員每天都在留心學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及習(xí)慣養(yǎng)成，關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，教師批改情況，定期與同學(xué)座談，看學(xué)生問(wèn)卷反饋表。通過(guò)“日隨查、周總結(jié)、月調(diào)研和及時(shí)矯正”保證學(xué)校中的人人、事事、處處、時(shí)時(shí)都能被關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)改進(jìn)。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理上嚴(yán)中求細(xì)，管理人員精力都放在這幾方面：抓計(jì)劃重落實(shí)；抓備課重目標(biāo)—獨(dú)立備課、同伴議課、自我精備、課后復(fù)背；抓課堂重高效—聽(tīng)評(píng)課四堅(jiān)持，堅(jiān)持全員、堅(jiān)持面評(píng)堅(jiān)持跟蹤、堅(jiān)持引領(lǐng)；抓作業(yè)重有效；抓習(xí)慣重書(shū)寫(xiě)、抓年級(jí)組重重整體提升。
2.彰顯“ｘｘ”文化精神
一個(gè)人一旦從事教師這一職業(yè)，也就同時(shí)承擔(dān)著與之相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，并同他所從事的教師職業(yè)利益緊密地聯(lián)系在一起。這種自覺(jué)責(zé)任可以逐步形成教師所特有的職業(yè)道德，并進(jìn)而升華為職業(yè)精神。所謂“職業(yè)精神”，包括教師的職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)信譽(yù)、職業(yè)道德、職業(yè)情感、職業(yè)操守、職業(yè)協(xié)作、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)奉獻(xiàn)，最突出地表現(xiàn)為一種職業(yè)作風(fēng)。201_—201_學(xué)年度第二學(xué)期，ｘｘ小學(xué)在經(jīng)歷了四年的等待之后，重回原校舍。在學(xué)?；剡w的前前后后，可以說(shuō)，ｘｘ小學(xué)每一位教師的“職業(yè)作風(fēng)”都在此得到了淋漓盡致的展現(xiàn)：
這種作風(fēng)，是我們的班主任教師隊(duì)伍，把班級(jí)教室當(dāng)做自己的家來(lái)清潔和布置。甚至在每個(gè)年級(jí)組，我們都能感到班級(jí)之間暗暗的競(jìng)爭(zhēng)，我們的老師在較勁哪個(gè)班級(jí)的綠植對(duì)凈化空氣更好，哪個(gè)班級(jí)的書(shū)柜的布置管理更規(guī)范科學(xué)，哪個(gè)班級(jí)的儲(chǔ)物柜更美觀實(shí)用……然后，我們看到，一個(gè)班級(jí)加固了課桌椅，全年級(jí)都在加固；看到走廊書(shū)柜前從簡(jiǎn)單方便的折疊坐墊，到美觀漂亮的月亮桌，再到端莊大氣的訂做沙發(fā)，我們的每一位班主任老師，都在努力為孩子營(yíng)造更加舒適的學(xué)習(xí)空間。
這種作風(fēng)，是我們的科任教師隊(duì)伍，做好自己職責(zé)的事，分內(nèi)的事，對(duì)學(xué)校布置的每一件事，都有創(chuàng)造、高質(zhì)量地完成。我們的科任老師，同樣承擔(dān)著重要的搬遷任務(wù)，音樂(lè)組、美術(shù)組、科學(xué)組、體育組、信息組的各種器材、設(shè)施、設(shè)備，都需要一一整理、清點(diǎn)和擺放?？迫谓處焸儧](méi)有家長(zhǎng)幫助，只能親力親為。音樂(lè)組在搬家時(shí)，原本搬家公司打算裝三車的器材，在我們老師的堅(jiān)持下，只用一車就運(yùn)回了新校舍，連搬家公司都不解，問(wèn)：你們搬家學(xué)校不管，是自己掏車錢嗎？回遷以來(lái)，不知道有多少前來(lái)參觀的人領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于我們能在正式回遷之前就完成校園文化建設(shè)而大加贊賞，要知道，這是其他很多新建校進(jìn)入新校舍之后一兩年，甚至三四年都完不成的工作。今天我們可以自豪地告訴每一個(gè)前來(lái)參觀的人，ｘｘ小學(xué)的校園文化全部來(lái)自于我們的老師和學(xué)生，其中最重要的功勞就來(lái)自于我們的美術(shù)教研組，他們自己設(shè)計(jì)、自己繪畫(huà)、自己裝裱，讓我們的校園有了今天的面貌。新校舍的信息化建設(shè)工程浩大，我們學(xué)校的信息教研組，其實(shí)目前只有一位專職教師，另外兩位還都兼著其他學(xué)科的課程，但是回遷兩個(gè)多月來(lái)，他們能夠通過(guò)不斷學(xué)習(xí)研究，每天不知多少次跑上跑下地調(diào)試測(cè)試，目前以及基本上保障了設(shè)施設(shè)備的正常使用。還有體育組、科學(xué)組，數(shù)學(xué)組和英語(yǔ)組的老師們，人人都是“革命的一塊磚”，哪里需要哪里搬，無(wú)論是不是自己職責(zé)之內(nèi)的，無(wú)論是不是臨時(shí)性的工作，我們的老師都在做好自己本職工作的同時(shí)，像對(duì)待本職工作一樣做好學(xué)校安排的每一件事。
這種作風(fēng)，是我們身邊的一些可敬的教師們，他們?nèi)淌苤约旱牟⊥?、承?dān)著家人的病痛，甚至是面對(duì)著親人的離去，都做到了“工作為重，學(xué)生第一”。其實(shí)，學(xué)校從不要求我們的老師“為大家舍小家”，工作重要，自己和家人同樣重要，但是，這些老師們，能不請(qǐng)假就不請(qǐng)假，即使請(qǐng)假了也是上完了課，安排好了學(xué)生才走。這種工作態(tài)度，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
這種作風(fēng)，當(dāng)然也是以蘭秀玲校長(zhǎng)____管理團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)校發(fā)展高瞻遠(yuǎn)矚的規(guī)劃，在工作中，堅(jiān)持垂范為先、責(zé)任為先、服務(wù)為先、引領(lǐng)為先。
這些來(lái)自于ｘｘ小學(xué)管理者和全體教師的作風(fēng)，共同構(gòu)成了ｘｘ小學(xué)的“教師精神”。我們把這種精神，定義為“激情、責(zé)任、摯愛(ài)和創(chuàng)造”，如今，它們既高高地懸掛在學(xué)校黨務(wù)活動(dòng)室的墻壁上，也鐫刻在每一位ｘｘ小學(xué)教師的職業(yè)實(shí)踐中。
正是因?yàn)槲覀兊慕處熽?duì)伍整體有了這樣的職業(yè)精神，促使處在這一群體中的成員互相間始終產(chǎn)生著一種正面的影響、我們互為榜樣、互為激勵(lì)和促進(jìn)，共同造就了ｘｘ小學(xué)“個(gè)體優(yōu)秀、群體優(yōu)化”的教師隊(duì)伍。而這支教師隊(duì)伍、這種“ｘｘ”精神，正是ｘｘ小學(xué)在“樂(lè)學(xué)教育浸潤(rùn)孩子一生”辦學(xué)理念引領(lǐng)下，發(fā)展和前行的不竭動(dòng)力。
教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求索；教育是一項(xiàng)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新；教育是一種生活，生活的幸福在于用心
未來(lái)，ｘｘ小學(xué)將繼續(xù)以超前的意識(shí)、務(wù)實(shí)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神、恒久的耐心去教育我們的孩子，讓每一位學(xué)生都樂(lè)知樂(lè)學(xué)，擁有幸福健康的未來(lái)！
四、問(wèn)題與不足
㈠教師教育技術(shù)應(yīng)用水平還需進(jìn)一步提高。
第2篇 學(xué)校辦公室學(xué)期工作總結(jié) 1950字
冬天靜靜的到來(lái)了，我們?cè)诤庵懈惺芏斓拿利?，回顧這一學(xué)期，汗水淹沒(méi)在笑聲中。我們辦公室堅(jiān)持在團(tuán)委老師的指導(dǎo)下，主席團(tuán)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)各部門，緊緊圍繞堅(jiān)持“知行合一，至于止善”的校訓(xùn)，將XX——XX上學(xué)期的工作劃上了句號(hào)。
辦公室順應(yīng)學(xué)生會(huì)工作要求發(fā)展，切實(shí)起到辦公室在學(xué)生會(huì)的協(xié)調(diào)作用，我們進(jìn)一步加大辦公室職能部門整合力度，辦公室堅(jiān)持在團(tuán)委老師的指導(dǎo)下，主席團(tuán)的帶領(lǐng)下。做到做小事抓細(xì)節(jié)，使其他六個(gè)部門能夠協(xié)調(diào)有序的進(jìn)行活動(dòng)。上傳下達(dá)，下情上達(dá)，溝通協(xié)調(diào)。主要工作分為以下幾大部分：日常工作、考核、組織會(huì)議、傳達(dá)上級(jí)通知、安排值班、檔案管理、進(jìn)一步健全制度。負(fù)責(zé)所有上交文件，資料以及辦公室內(nèi)部文件，資料的管理、檔案管理、財(cái)務(wù)管理及調(diào)度工作、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)整理、收集反饋意見(jiàn)、學(xué)生會(huì)成員及各個(gè)分院學(xué)生會(huì)總考核工作。辦公室各成員明確分工，各就其位，各司其職，努力做好工作。同時(shí)，工作又分工不分家，相互協(xié)作，提高了辦事水平和工作效率，在協(xié)調(diào)六個(gè)部門的同時(shí)也要更好的做好本部門的工作和加強(qiáng)與其他部門的溝通與交流，辦公室的工作細(xì)小與煩瑣，這就更加的要求我們辦公室成員在工作中更加細(xì)心?，F(xiàn)將XX——XX上學(xué)期年度院學(xué)生會(huì)辦公室工作總結(jié)如下：
九月份工作：
1、參與接待新生工作，讓新生更好的適應(yīng)新校園的環(huán)境。
2、負(fù)責(zé)08院學(xué)生會(huì)新成員進(jìn)招新協(xié)調(diào)安排面試的時(shí)間和評(píng)委的人選及錄取工作。
3、“迎新生晚會(huì)”在辦公室的協(xié)調(diào)及其他部門的配合下順利圓滿完成。
九月份的活動(dòng)不多，主要是招新工作，我們團(tuán)結(jié)各部門，圓滿完成招新工作，新成員的加入，為辦公室的工作開(kāi)展儲(chǔ)備的力量，富有朝氣的新成員，給辦公室添上一抹清新的氣息。
十月份工作：
1、負(fù)責(zé)08的新成員的培訓(xùn)簽到及講課人員的安排。
2、“十一”黃金周辦公室負(fù)責(zé)安安排人員值日。
3、第二輪08屆新成員招新工作辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，辦公室負(fù)責(zé)成員名單的統(tǒng)計(jì)工作。
十一月份工作：
1、我們?cè)簩W(xué)生會(huì)積極的配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與校慶工作，為學(xué)校獻(xiàn)一份力。
2、與各分院辦公室進(jìn)行交流。
3、對(duì)二十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)進(jìn)行考核，這是辦公室的基本工作更是一項(xiàng)比較煩和復(fù)雜的工作，我們部門堅(jiān)持按原則工作，實(shí)是求是，評(píng)出各分院在運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神文明獎(jiǎng)。
十一份對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是比較累的一個(gè)月，校慶到運(yùn)動(dòng)會(huì)一系列的活動(dòng)而且還是比較重大的活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)即是一種幸福也是一種挑戰(zhàn)，而對(duì)辦公室來(lái)說(shuō)接收上級(jí)的通知和下達(dá)通知工作更加的多，而且時(shí)間緊迫，但我們沒(méi)有讓學(xué)生會(huì)因?yàn)樾畔⒅袛喽鴮?dǎo)致其他部門不協(xié)調(diào)，也是我們工作水平的一種提高的表現(xiàn)。
十二月份工作：
這是學(xué)生會(huì)的學(xué)期末工作的的最后一個(gè)月，收尾工作也是很累很忙的，特別是辦公室，我們不僅要對(duì)各個(gè)分院還要對(duì)院學(xué)生會(huì)的各個(gè)部門進(jìn)行考核，還有院學(xué)生會(huì)學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃及工作信息。
1、主持第“十期團(tuán)干學(xué)干培訓(xùn)班”簽到及考核，對(duì)成員名單的統(tǒng)計(jì)和筆記作業(yè)的核對(duì)及檢查。
2、配合女生部舉行的“女生風(fēng)采大賽”工作。
3、對(duì)各分院及院學(xué)生會(huì)各部門進(jìn)行考核。
4、學(xué)期結(jié)束工作。包括考核匯總、總結(jié)及計(jì)劃制定等。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間即將告別08學(xué)年度在這充滿激情同時(shí)也飽含汗水的日子里，有著同事之間的不解，但更多的是同甘共苦，與其說(shuō)是一種累不如說(shuō)是一種幸福。沒(méi)有不含雜質(zhì)的空氣，更沒(méi)有絕對(duì)完美的工作，這一學(xué)期來(lái)，工作也存在一些不足，主要是：
1、成員業(yè)務(wù)水平不夠高，對(duì)工作不夠熟悉
2、辦公室在院學(xué)生會(huì)中還沒(méi)有樹(shù)立榜樣和威信
3、成員之間缺少進(jìn)一步的交流
4、工作效率偏低
5、檔案亂
本學(xué)期辦公室工作的思考與啟示
辦公室是學(xué)生會(huì)的重要部門，因此能否在工作中起到表率作用關(guān)系到辦公室在學(xué)生會(huì)中威信的樹(shù)立，也影響到學(xué)生會(huì)整體在廣大同學(xué)心目中威信的樹(shù)立。一個(gè)組織要履行其職能實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)，必須要有一批思想統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)協(xié)作的骨干力量。辦公室個(gè)成員肩負(fù)使學(xué)生會(huì)工作正常、高效運(yùn)行的使命，認(rèn)真對(duì)待工作。舉辦活動(dòng)時(shí)，辦公室成員要以身作責(zé)，一馬當(dāng)先，不能有絲毫懈怠。日常工作要我們勤勤懇懇，耐心細(xì)致，不作任何抱怨。成員們懷著做好學(xué)生會(huì)工作的信念，擰成一條繩，以飽滿的熱情對(duì)待工作。只有通過(guò)不斷的努力與完善自我才能夠成為所謂的天才。我們的工作中的確存在許多的不足，但是通過(guò)在主席團(tuán)的指導(dǎo)與培訓(xùn)下，加上同事們的積極向上，奮力踏實(shí)的作風(fēng)，有朝一日一定能把工作做的比現(xiàn)在更加的完美。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”只要有勇氣，相信再多的困難也會(huì)被克服的.在這一學(xué)期中，我們辦公室取得了一定的成績(jī)。但是我們不會(huì)在成績(jī)面前停步駐足，往返流連。我們都有共同的責(zé)任與目標(biāo)：做好學(xué)生工作。為了這個(gè)永久的目標(biāo)，辦公室的腳步永不停留，我們的奮斗永無(wú)止息！讓我們以烈火如佘的熱情迎接下學(xué)期的工作吧，向08學(xué)期說(shuō)一聲“拜拜”吧！
第3篇 2023年學(xué)校團(tuán)委上半學(xué)期工作總結(jié) 1000字
這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，團(tuán)委在學(xué)校黨委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，服務(wù)大局，服務(wù)學(xué)生，努力增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，竭盡全力，主要做了以下幾件事:
1、 為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，緬懷革命烈士的豐功偉績(jī)，促進(jìn)青年學(xué)生立志成材。團(tuán)委于3月27日上午組織學(xué)生代表前往楊靖宇烈士紀(jì)念館及故居進(jìn)行悼念活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的使命感和責(zé)任感。使學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦奮斗、愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神
2、 4月2日上午，我校積極響應(yīng)市僑聯(lián)的號(hào)召，在政教、團(tuán)委的精心組織，周密部署下，在操場(chǎng)上隆重舉行了“助力北川、奉獻(xiàn)愛(ài)心 、萬(wàn)人捐款、萬(wàn)人簽名”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，拉開(kāi)了駐馬店市僑界援建四川北川中學(xué)的宣傳、動(dòng)員工作！通過(guò)此次活動(dòng)開(kāi)展，把“愛(ài)在人間，薪火相傳”這一中華傳統(tǒng)美德進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)廣大！
3、 __年月14日，青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)大地震，截至19日。地震已造成兩千多人死亡。一萬(wàn)兩千多人受傷。噩耗傳來(lái)，舉國(guó)哀悼，生死不離，共抗天災(zāi)。 “ 一方有難，八方支援”是中華民族的傳統(tǒng)美德。為此，團(tuán)委協(xié)助校紅十字會(huì)和政教處向全校師生發(fā)出向玉樹(shù)災(zāi)區(qū)募捐之倡議：為讓玉樹(shù)不哭，重建玉樹(shù)美好家園，請(qǐng)您伸出援助之手，積極捐助，慷慨解囊，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，幫助災(zāi)區(qū)群眾度過(guò)難關(guān)、重建家園。通過(guò)此次活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任心，讓我校學(xué)生深刻的體會(huì)到“送人玫瑰，手留余香”的內(nèi)涵。
4、為迎接五四青年節(jié)，我校團(tuán)委組織學(xué)生進(jìn)行了“激揚(yáng)青春，奉獻(xiàn)愛(ài)心”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。全校學(xué)生積極響應(yīng)，踴躍參與，其中團(tuán)委收到學(xué)生參賽作品8，從中選出一等獎(jiǎng)四名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。有學(xué)校礦砂報(bào)公布獲獎(jiǎng)名單，并刊登優(yōu)秀作品。剩余作品制成宣傳欄在學(xué)校進(jìn)行公示。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生充分展示了文采和愛(ài)國(guó)主義熱情，通過(guò)文字的形式綻放青春激情，放飛瑰麗夢(mèng)想！
5、協(xié)助各處室做好學(xué)校工作。團(tuán)委干部協(xié)助開(kāi)展好學(xué)校__年各年級(jí)團(tuán)干部在其中聯(lián)絡(luò)、組織、服務(wù)并參與評(píng)委工作;團(tuán)委同時(shí)協(xié)助做好學(xué)校招生宣傳， 無(wú)論何時(shí)何地團(tuán)委都竭盡全力做好自己應(yīng)該做的工作。
6、團(tuán)委常規(guī)工作。在做好團(tuán)委品牌，重點(diǎn)工作之時(shí)，各項(xiàng)常規(guī)工作也在有條不紊地進(jìn)行。團(tuán)校知識(shí)講座，入團(tuán)積極分子教育，五四紀(jì)念活動(dòng)，各支部活動(dòng)，廣播站、文學(xué)社……這些工作都在一絲不茍地開(kāi)展。
當(dāng)然，很多工作離校黨委的要求還有相當(dāng)?shù)牟罹?，后半學(xué)期學(xué)校團(tuán)委將以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，更加飽滿的熱情，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作再上臺(tái)階。
第4篇 2023年秋學(xué)期小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 5550字
寒假即將來(lái)臨，這一學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫(huà)上句號(hào)。下面是小編搜集整理的2024年秋學(xué)期小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目！
2024年秋學(xué)期小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)
這學(xué)期的工作在緊張、忙碌中渡過(guò)了。家長(zhǎng)學(xué)校本著幫助提高家長(zhǎng)素質(zhì)，宣傳國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確 的教育方法，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會(huì)的三者這間的關(guān)系堅(jiān)持認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，服務(wù)于廣大的學(xué)生家長(zhǎng)，做好他們的參謀。現(xiàn)對(duì)本年度家長(zhǎng)學(xué)校做總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，責(zé)任到人。
為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，我校成立了以方傳江校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并具體分工，責(zé)任到人。并指導(dǎo)家庭如何教育孩子，使家庭教育與學(xué)校教育互相融合、互相協(xié)調(diào)，互相促進(jìn)形成三種合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和寫(xiě)好年終的工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到六有，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度 健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。
為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
三、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理 完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。
做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到四定，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng)、這學(xué)期我校舉辦了天長(zhǎng)好人李宏祥的事跡報(bào)告會(huì)，于20__年3月18日召開(kāi)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，20__年4月15日還對(duì)全校一至六年級(jí)的335名優(yōu)秀家長(zhǎng)的代表進(jìn)行了表彰，20__年5月5日召開(kāi)了全校一至六年級(jí)的全校家長(zhǎng)會(huì)。20__年11月24日下午在我校操場(chǎng)舉行了關(guān)愛(ài)生命，伴我成長(zhǎng)大型公益活動(dòng)。通過(guò)老師與家長(zhǎng)近距離的接觸，達(dá)到了相互了解，相互信任的效果。
四、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑
1、定期開(kāi)展授課。
為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書(shū)介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。
2、積極開(kāi)展家訪活動(dòng)。
為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過(guò)家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
總之，這學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以授課、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)大型公益活等形式多樣的教育活動(dòng)，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校而不斷努力。
2024年秋學(xué)期小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)
實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。一學(xué)期來(lái)我校加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的的科學(xué)管理，努力提高家庭教育水平，家校達(dá)成教育共識(shí)，以共育能自食其力，適應(yīng)社會(huì)的有用人才為辦校宗旨，嚴(yán)格組織管理，有針對(duì)性地開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，使家長(zhǎng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、舉行20__年秋季一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)
20__年8月30日上午，帶著殷切希望和美好憧憬，來(lái)自四面八方的350多名一年級(jí)家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)到養(yǎng)正中心小學(xué)參加20__年秋季一年級(jí)新生見(jiàn)面會(huì)。本次一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)目的是為了進(jìn)一步做好新生由幼兒園生活向?qū)W校學(xué)習(xí)生活的過(guò)渡工作，讓家長(zhǎng)充分做好上學(xué)前的準(zhǔn)備工作，使孩子能以飽滿的精力走好校園生活的第一步。
班級(jí)的班會(huì)教育和家長(zhǎng)會(huì)同步進(jìn)行，新生們還參觀了學(xué)校的各專用室。家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)校黃麗雅副教導(dǎo)主持。家長(zhǎng)會(huì)上，施妮副教導(dǎo)首先介紹了養(yǎng)正中心小學(xué)的歷史和辦學(xué)理念，并結(jié)合多媒體課件展示學(xué)校的現(xiàn)有辦學(xué)條件，一張張富有特色的專用室圖片吸引了家長(zhǎng)的眼球，讓家長(zhǎng)們贊不絕口。接著，柳萍教導(dǎo)針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，著重從如何幫助孩子更快更好的適應(yīng)一年級(jí)生活，如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，怎樣給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品和生活用品等幾個(gè)方面給家長(zhǎng)提出了建議，并就具體課程特點(diǎn)及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)作了詳實(shí)地解釋，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的學(xué)習(xí)安排、課程要求以及一些注意事項(xiàng)，并以一則故事和家長(zhǎng)們交流家庭教育的方法。
精心的準(zhǔn)備、良好的氛圍、科學(xué)的指導(dǎo)、真誠(chéng)的溝通，養(yǎng)正中心小學(xué)的老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)讓所有新生家長(zhǎng)們滿懷期望而來(lái)，心滿意足而歸。我們相信，在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下，養(yǎng)正中心小學(xué)將成為所有孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。
二、家長(zhǎng)走入課堂，與孩子參與活動(dòng)
根據(jù)本學(xué)期教研工作計(jì)劃，為了進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)心理健康教育教學(xué)的實(shí)效性，搭建一線心理教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，20__年10月23日上午，20__年晉江市小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討活動(dòng)在養(yǎng)正中心小學(xué)隆重舉行。
本校周梅芳老師為此次活動(dòng)提供《生命啟航 感恩同行》的活動(dòng)課例。在活動(dòng)過(guò)程中，五年六班的家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹难?qǐng)下，走入課堂，與孩子參與活動(dòng)。家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中全身融入課堂學(xué)習(xí)氛圍，在《感念母恩》的活動(dòng)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們傾情演繹自己對(duì)生命真諦的理解與領(lǐng)悟，同時(shí)傾聽(tīng)孩子的心聲，感受孩子的成長(zhǎng)。
讓家長(zhǎng)走入課堂，與孩子參與活動(dòng)，是學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)的一道美麗的新亮點(diǎn)。
三、家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)之一，同課同構(gòu)異師的數(shù)學(xué)教學(xué)教研
我校為切實(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)、建議，宣傳教育政策及辦學(xué)成效，構(gòu)建家?；?dòng)的良好教育環(huán)境和氛圍，特于20__年11月6日開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，每班邀請(qǐng)兩位熱心家長(zhǎng)來(lái)參與。
活動(dòng)(一)：請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校各個(gè)專用室，特別是校史展覽，加深對(duì)學(xué)校的了解。
活動(dòng)(二)：請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)兩堂課。這次結(jié)合數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展，首次嘗試同課同構(gòu)異師的教學(xué)教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執(zhí)教一年級(jí)《一起來(lái)分類》一課。不僅展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且讓家長(zhǎng)們感受到學(xué)校、老師對(duì)孩子的關(guān)注與培養(yǎng)是從小開(kāi)始的，是從一年級(jí)、從上學(xué)的第一天就開(kāi)始了。
課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對(duì)話，身心投入地去傾聽(tīng)孩子的想法，以教師自己蹲下來(lái)耐心傾聽(tīng)的方式去引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，聽(tīng)老師說(shuō)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的分一分活動(dòng)，帶出不簡(jiǎn)單而且豐富的數(shù)學(xué)思想分類，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)豐富的內(nèi)涵，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得更有趣，更有數(shù)學(xué)味。
活動(dòng)(三)：請(qǐng)家長(zhǎng)參加一次懇談會(huì)。由學(xué)校蘇副校長(zhǎng)帶頭開(kāi)展，與家長(zhǎng)朋友面對(duì)面、零距離對(duì)話?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)朋友踴躍發(fā)言、獻(xiàn)策，大家真誠(chéng)聽(tīng)取意見(jiàn)，校領(lǐng)導(dǎo)還匯報(bào)學(xué)校的工作情況，介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動(dòng)建議。
隨著話筒在家長(zhǎng)、老師、校領(lǐng)導(dǎo)之間緊密傳遞，將家庭與學(xué)校、老師與家長(zhǎng)更進(jìn)一步拉近了，許多家長(zhǎng)紛紛表示很滿意，表示把自己的孩子送到這里來(lái)學(xué)文化、學(xué)做人，我們家長(zhǎng)很放心！紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長(zhǎng)朋友，將帶動(dòng)家委會(huì)一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。
四、召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)
為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，交流畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)嫣岣撸鲞M(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，同時(shí)更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。學(xué)校于20__年11月24日下午召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)上，姚校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話，代表學(xué)校感謝家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)學(xué)校的大力支持，隨后向全體家長(zhǎng)介紹了近這一年來(lái)所取得的成績(jī)，并且分析了目前學(xué)校的情況，向家長(zhǎng)們提出了一些教育孩子的建議，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。之后班主任就本班的情況向家長(zhǎng)們匯報(bào)，從學(xué)生的德育、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、管理等情況與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流。
家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，為學(xué)校和家庭架起了溝通的橋梁，形成了學(xué)校、教師、家庭的教育合力。不僅拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，而且融洽了教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系，同時(shí)對(duì)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
五、召開(kāi)一至五年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)
為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，交流孩子在校及在家的情況，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)嫣岣撸鲞M(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，同時(shí)更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。學(xué)校于12月1日下午召開(kāi)了一至五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)分別在多功功能大廳和各班教室上進(jìn)行。姚建安校長(zhǎng)在多功能大廳為一年段家長(zhǎng)會(huì)發(fā)表熱情洋溢的講話。他首先向全體家長(zhǎng)介紹了近這一年來(lái)所取得的成績(jī)，并且分析了目前學(xué)校的情況，針對(duì)我校當(dāng)前一年級(jí)學(xué)生的期中測(cè)試情況，從習(xí)慣準(zhǔn)備、成長(zhǎng)之痛、教育威信、真誠(chéng)溝通四板塊入手，結(jié)合家庭教育的重要性好習(xí)慣伴隨終身等生動(dòng)事例，向家長(zhǎng)作了專題講述，全方位展示了近三個(gè)月以來(lái)孩子在校的表現(xiàn)以及學(xué)校、老師為孩子們所做的一切，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的小學(xué)生活有了大致的了解。希望家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。而教室里的家長(zhǎng)會(huì)則是另一番融洽溫馨的畫(huà)面，通過(guò)學(xué)生作業(yè)展示、話題互動(dòng)等形式與家長(zhǎng)交流了班級(jí)的常規(guī)管理以及各課程的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)、孩子特點(diǎn)、習(xí)慣養(yǎng)成等內(nèi)容作了細(xì)致的分析和說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)家校聯(lián)合教育的重要性。
會(huì)后家長(zhǎng)們紛紛表示，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，既認(rèn)識(shí)了學(xué)校當(dāng)前的教育熱點(diǎn)，又了解了老師的教學(xué)理念，更重要的是知道了正確教育孩子的基本方法。此次家長(zhǎng)會(huì)拉近了學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的距離，得到了家長(zhǎng)的充分肯定和支持。家長(zhǎng)們紛紛表示，將繼續(xù)支持學(xué)校品牌文化及魅力班級(jí)建設(shè)的各項(xiàng)工作，將與學(xué)校、老師攜手共育，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，為孩子成就一個(gè)美好的未來(lái)。
六、開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)
為了更好的促進(jìn)家校和諧溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及學(xué)校的活動(dòng)狀況，于20__年11月6日開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，每班邀請(qǐng)兩位熱心家長(zhǎng)來(lái)參與?；顒?dòng)(一)：請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校各個(gè)專用室，特別是校史展覽，加深對(duì)學(xué)校的了解。活動(dòng)(二)：請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)兩堂課。這次結(jié)合數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展，首次嘗試同課同構(gòu)異師的教學(xué)教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執(zhí)教一年級(jí)《一起來(lái)分類》一課。不僅展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且讓家長(zhǎng)們感受到學(xué)校、老師對(duì)孩子的關(guān)注與培養(yǎng)是從小開(kāi)始的，是從一年級(jí)、從上學(xué)的第一天就開(kāi)始了。課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對(duì)話，身心投入地去傾聽(tīng)孩子的想法，以教師自己蹲下來(lái)耐心傾聽(tīng)的方式去引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，聽(tīng)老師說(shuō)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的分一分活動(dòng)，帶出不簡(jiǎn)單而且豐富的數(shù)學(xué)思想分類，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)豐富的內(nèi)涵，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得更有趣，更有數(shù)學(xué)味?；顒?dòng)(三)：請(qǐng)家長(zhǎng)參加一次懇談會(huì)。由學(xué)校蘇副校長(zhǎng)帶頭開(kāi)展，與家長(zhǎng)朋友面對(duì)面、零距離對(duì)話。活動(dòng)中，家長(zhǎng)朋友踴躍發(fā)言、獻(xiàn)策，大家真誠(chéng)聽(tīng)取意見(jiàn)，校領(lǐng)導(dǎo)還匯報(bào)學(xué)校的工作情況，介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動(dòng)建議。
隨著話筒在家長(zhǎng)、老師、校領(lǐng)導(dǎo)之間緊密傳遞，將家庭與學(xué)校、老師與家長(zhǎng)更進(jìn)一步拉近了，許多家長(zhǎng)紛紛表示很滿意，表示把自己的孩子送到這里來(lái)學(xué)文化、學(xué)做人，我們家長(zhǎng)很放心！紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長(zhǎng)朋友，將帶動(dòng)家委會(huì)一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。
學(xué)校還于20__年12月3日下午開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，本次活動(dòng)結(jié)合語(yǔ)文教研活動(dòng)進(jìn)行，由各年段的一位語(yǔ)文老師擔(dān)任此次觀摩教學(xué)任務(wù)。課后，家長(zhǎng)們與年段老師一起真誠(chéng)交流。大家對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)功底贊不絕口。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)語(yǔ)言通俗易懂，深入淺出，適合孩子的理解力和接受能力。同時(shí)家長(zhǎng)們也提出了寶貴的意見(jiàn)。家長(zhǎng)們一致表示，這樣的活動(dòng)讓他們直觀地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，了解孩子的在校學(xué)習(xí)生活，增進(jìn)家校溝通，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
七、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)換屆籌備會(huì)
20__年12月30日下午，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)換屆籌備會(huì)。許榮宗書(shū)記、姚建安校長(zhǎng)、陳宏瑜、黃麗蓉、蘇長(zhǎng)青三位副校長(zhǎng)和學(xué)校家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)、理事長(zhǎng)出席會(huì)議，會(huì)議由姚建安校長(zhǎng)主持。
會(huì)上，大家就養(yǎng)正中心小學(xué)學(xué)校發(fā)展大計(jì)、如何更加完善家委會(huì)工作，發(fā)揮實(shí)效等問(wèn)題提出了許多建設(shè)性建議，各抒己見(jiàn)，討論氛圍熱烈。
此次會(huì)議有助于學(xué)校多方面聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到同步，教師和家長(zhǎng)教育達(dá)到同心，學(xué)校、家庭達(dá)到合力，打造有利于小學(xué)生健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
第5篇 學(xué)校食堂學(xué)期工作總結(jié) 750字
臨近期末，各項(xiàng)工作即將告一段落，食堂在本學(xué)期工作情況在此也做一個(gè)總結(jié)。
從總體來(lái)看，本學(xué)期食堂工作相比上學(xué)期有了很大進(jìn)步。
1、管理更進(jìn)一步：
對(duì)工人的操作要求到對(duì)工人的日常行為都得到了近一步的延伸，如對(duì)工人著工裝方面、吃飯方面、上下班時(shí)間方面等都比上學(xué)期有所進(jìn)步。
2、節(jié)約更精細(xì)
a、特別是一些可有可無(wú)的調(diào)味料我已經(jīng)不再進(jìn)貨，這樣重復(fù)使用調(diào)味料不僅不會(huì)對(duì)菜口感有所提高反而影響了菜的質(zhì)量，同時(shí)每天還增加了不少開(kāi)支。
b、減少剩菜的浪費(fèi)，上學(xué)期每天僅扔的剩菜就有200多份，這學(xué)期多次責(zé)令相關(guān)負(fù)責(zé)人一定把最后一頓飯控制好，每天不能扔40人的菜（一盆）。現(xiàn)在每天在剩菜上基本達(dá)到不扔的效果。
3、財(cái)務(wù)管理責(zé)任化
近期我和相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)食堂財(cái)務(wù)進(jìn)行了登記，由于最初的財(cái)務(wù)和現(xiàn)有的財(cái)務(wù)存在或多或少的不匹配，為了使物品丟了有人負(fù)責(zé)，我把財(cái)務(wù)登記分為幾片：
a、操作間（負(fù)責(zé)人）
面點(diǎn)：菜點(diǎn)：湯點(diǎn)：二層大廳：三層大廳：
b、休息間由各宿舍負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)
c、其余由我和保管共同負(fù)責(zé)
這樣在誰(shuí)那片出現(xiàn)了問(wèn)題追究誰(shuí)的責(zé)任，輕者批評(píng)，重者處罰以至開(kāi)除。
4、飯菜花樣更多樣化
這學(xué)期不斷新加花樣，不僅延續(xù)著畫(huà)卷、糖包和面條等，自己的包子上來(lái)了，油條上來(lái)了，豆沙包上來(lái)了，有時(shí)偶爾出現(xiàn)餃子和炸饅頭片。下面我們馬上要上蔥油餅、燒餅、巧克力饅頭、黑米饅頭等。使師生確確實(shí)實(shí)感覺(jué)到我們?cè)跒樗麄兎?wù)。
5、其它
在食堂四樓開(kāi)設(shè)了檔案、監(jiān)控一體室，可以監(jiān)控到部分的操作和售飯情況；同時(shí)配備專用電腦進(jìn)行電子臺(tái)賬和市藥監(jiān)局聯(lián)網(wǎng)，讓其網(wǎng)上監(jiān)督我校員工情況、進(jìn)貨和出庫(kù)情況、供貨商情況、其它證件情況。
對(duì)下學(xué)期的展望：
1、以上好的不斷鞏固，同時(shí)不斷挖掘工人潛力使其發(fā)揮更多的熱量。
2、使各點(diǎn)工作量衡化，這樣減少矛盾的產(chǎn)生。
3、對(duì)一些不能很好參加工作的給予嚴(yán)肅處理。
沙河市第九中學(xué) 孔延峰
XX年12月
第6篇 2023下學(xué)期學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié) 2100字
全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍，我校自開(kāi)學(xué)以來(lái)，認(rèn)真開(kāi)展了這一活動(dòng)?，F(xiàn)就我校一學(xué)期來(lái)的相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)
學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。
（1）堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。
（ 2）堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等。
（3）堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會(huì)倡導(dǎo)并要求全體教師寫(xiě)作至少一篇“師德體會(huì)”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊(cè)，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。
二、抓重點(diǎn)，求實(shí)效
在抓師德教育的過(guò)程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。
（一）職能組齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。
我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開(kāi)展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中。
（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度
我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開(kāi)展師德反思活動(dòng)。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核。考核結(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。
（三） 把脈問(wèn)病，對(duì)癥下藥。
我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見(jiàn)實(shí)效的活動(dòng)形式，大張旗鼓地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，從自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
首先，我們出臺(tái)了“教師文明用語(yǔ)”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教 m.ok3w.net 有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。
三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定
管人要管心。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。因?yàn)?，教師不是超人，只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心，才會(huì)使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果。
因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開(kāi)展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會(huì)到工作帶來(lái)的愉快和成就感，體會(huì)到集體的溫暖。這樣他們才會(huì)安心，才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問(wèn)題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。
首先，管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn)；注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。
第二，獎(jiǎng)懲分明。對(duì)在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評(píng)定：堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)定先進(jìn)班主任；先進(jìn)管理者、教研（備課）組長(zhǎng)；優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師等。職稱評(píng)定、年終評(píng)優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。
第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時(shí)公開(kāi)校務(wù)，維護(hù)教師對(duì)學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；關(guān)心女教職工，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益（如三八慰問(wèn)等）；執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，支持教師學(xué)歷進(jìn)修，保障教師外出學(xué)習(xí)。
第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì)。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問(wèn)題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂(lè)業(yè)，愛(ài)校如家，發(fā)揮所長(zhǎng)。
四、抓延伸，求深化。
教育事業(yè)是關(guān)系到國(guó)運(yùn)興衰、民族振興、科教興國(guó)和現(xiàn)代化建設(shè)的國(guó)家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分。教師沒(méi)有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開(kāi)展“學(xué)師德新規(guī)范，樹(shù)師德新形象”活動(dòng)中，我們樹(shù)立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺(jué)悟；讓德劣才疏者自覺(jué)無(wú)顏，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。
當(dāng)然，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來(lái)了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。
第7篇 關(guān)于學(xué)年第一學(xué)期鄉(xiāng)村學(xué)校少宮活動(dòng)總結(jié) 1000字
我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮依托學(xué)校現(xiàn)有資源，配備必要的娛樂(lè)、科普和體育活動(dòng)器材，建設(shè)‘鄉(xiāng)村少年宮’，向未成年人免費(fèi)開(kāi)放。以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在潛移默化中提高農(nóng)村孩子的綜合素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。加強(qiáng)了農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)了農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)在依托彩票公益金的資助資金，解決了運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題。根據(jù)規(guī)定，運(yùn)轉(zhuǎn)補(bǔ)助是指鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮日常運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)，包括活動(dòng)材料損耗、資料費(fèi)、水電費(fèi)、和輔導(dǎo)教師及志愿者的交通餐費(fèi)補(bǔ)助等，并培訓(xùn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的管理人員。有了一定的活動(dòng)補(bǔ)助后，輔導(dǎo)老師更有積極性了，輔導(dǎo)工作更加扎實(shí)有效了。
今年2月，我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮因工作扎實(shí)活動(dòng)有效，被市文明委評(píng)為“揚(yáng)州市優(yōu)秀鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”稱號(hào)。這一榮譽(yù)，鼓舞了大家的信心，激發(fā)了大家更強(qiáng)烈的責(zé)任感，鞭策我們珍惜榮譽(yù)，把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)做實(shí)做優(yōu)，要把活動(dòng)搞得更好，讓我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮真正優(yōu)秀起來(lái)，做到名符其實(shí)。
本學(xué)期我們共開(kāi)設(shè)了經(jīng)典誦讀、棋樂(lè)無(wú)窮、鼓號(hào)聲聲、小百靈音樂(lè)、 小畫(huà)蟲(chóng)、武術(shù)、足球、十字繡、綠色上網(wǎng)、科技制作、書(shū)法、花樣長(zhǎng)繩、乒乓球等共13個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)孩子自由選擇，自主參加。學(xué)校精心挑選輔導(dǎo)師資，力爭(zhēng)使每個(gè)項(xiàng)目做到有品牌，有特色，有成效。
同時(shí)，我們加強(qiáng)了活動(dòng)過(guò)程管理，安全管理。
進(jìn)一步明確和規(guī)范活動(dòng)組織的要求，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)記錄、學(xué)員簽到等都統(tǒng)一了格式，細(xì)化了要求，并在平時(shí)的活動(dòng)中定期進(jìn)行檢查，活動(dòng)結(jié)束后將電子資料及時(shí)上傳到學(xué)校校園網(wǎng)備案。
出臺(tái)了《湯汪小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員考核細(xì)則(試行)》，明確了每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的考核項(xiàng)目、考核內(nèi)容、分值和考核辦法，從組織管理、工作責(zé)任、活動(dòng)開(kāi)展、活動(dòng)效果四個(gè)方面進(jìn)行量化考核，每學(xué)期結(jié)束后根據(jù)考核結(jié)果評(píng)選優(yōu)秀活動(dòng)小組、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
為確保學(xué)生在參加此項(xiàng)課外活動(dòng)中的安全，我們要求每個(gè)參加活動(dòng)的學(xué)生、家長(zhǎng)都要和學(xué)校（鄉(xiāng)村少年宮）簽訂《鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮“家校雙邊”責(zé)任書(shū)》，使雙方知曉和明確在活動(dòng)中的責(zé)任，切實(shí)做好安全管理，做到防患于未然。
現(xiàn)在，每天的放學(xué)后，校園里反而更熱鬧、更活躍了，孩子們從功課中解放出來(lái)，身心自由地參加各種活動(dòng)，操場(chǎng)上、教室里到處是孩子們快樂(lè)的身影，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)成為了學(xué)校的一道風(fēng)景。
第8篇 學(xué)校體育教師學(xué)期工作個(gè)人總結(jié) 1650字
學(xué)校體育教師學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一年多的訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和體育組同事們的幫助下，高三體育訓(xùn)練工作取得了比較滿意的成績(jī)?；叵胍荒陙?lái)和學(xué)生一起頂風(fēng)冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感覺(jué)確實(shí)有許多值得留戀的東西，現(xiàn)將高中訓(xùn)練工作中的.一些心得和不足總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格選材，奠定基礎(chǔ)。
高校錄取體育專業(yè)生是要看專業(yè)考試分?jǐn)?shù)和文化考試分?jǐn)?shù)(特招的運(yùn)動(dòng)員除外)，只有兩項(xiàng)都上了線才會(huì)被錄取。因此，我在選材時(shí)注意三個(gè)方面的問(wèn)題：
第一，該生必須具備良好的身體條件和身體素質(zhì)，體育運(yùn)動(dòng)方面具有一定的天賦，這樣的學(xué)生訓(xùn)練成績(jī)才會(huì)容易提高。
第二，該生具備良好的品質(zhì)和頑強(qiáng)拼搏的精神，在以后的訓(xùn)練中不能其負(fù)面作用，防止害群之馬的出現(xiàn)。
第三，該生的文化成績(jī)一定要處于中等偏下以上水平，總分應(yīng)該在300分以上，這樣才不至于專業(yè)上線后因?yàn)槲幕瘺](méi)有達(dá)到要求而上不了線。
二、嚴(yán)格管理，工作保障。
大量實(shí)踐證明，一個(gè)隊(duì)伍想要取得好的成績(jī)，必須有一個(gè)嚴(yán)格的管理制度，為此，在組隊(duì)時(shí)，我制定了比較詳細(xì)的管理制度，對(duì)訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練課上以及對(duì)場(chǎng)地器材的愛(ài)護(hù)等方面都提出了細(xì)致的要求，使學(xué)生對(duì)這個(gè)隊(duì)伍的紀(jì)律有了一個(gè)明確的了解，確保了訓(xùn)練工作能夠順利、高效地進(jìn)行。在日常訓(xùn)練中，除了系統(tǒng)地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練外，我還注重培養(yǎng)他們的組織紀(jì)律性，為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)的責(zé)任感和堅(jiān)韌不拔等優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)要培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的訓(xùn)練作風(fēng)，加強(qiáng)隊(duì)員的集體凝聚力，讓他們?yōu)樽约耗艹蔀橛?xùn)練隊(duì)的一員而感到自豪。
三、科學(xué)訓(xùn)練，必要條件。
高中體育考生參加專業(yè)考試需要考四項(xiàng)身體素質(zhì)，分別是100米、800米、鉛球、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)。要想在短短一年的訓(xùn)練時(shí)間里迅速提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到自己理想學(xué)校的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線，難度可想而知。因此，必須針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異制定周密的訓(xùn)練計(jì)劃。舉例來(lái)說(shuō)，對(duì)于技術(shù)含量要求較高的項(xiàng)目鉛球，我采取統(tǒng)一講解和個(gè)別指導(dǎo)的方法，給學(xué)生分析原地推鉛球的技術(shù)動(dòng)作，耐心細(xì)致地講解動(dòng)作方法并準(zhǔn)確地示范動(dòng)作，使學(xué)生在短期內(nèi)便建立了正確的技術(shù)概念，但我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在實(shí)踐中動(dòng)作變形，通過(guò)分析我認(rèn)為是這些同學(xué)的絕對(duì)力量和腰腹肌力量弱引起的，為此給他們吃小灶，加強(qiáng)上肢和腰腹肌力量，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的有針對(duì)性訓(xùn)練，這些學(xué)生的鉛球成績(jī)有了明顯提高?？傊茖W(xué)訓(xùn)練是出成績(jī)的必要條件。
四、文化課程學(xué)習(xí)，只進(jìn)不退。
文化課程是最后高考成敗的關(guān)鍵，一般體育生的文化功底總是差一點(diǎn)，保證高效扎實(shí)的文化學(xué)習(xí)是體育生很難做到的，所以我十分重視體育生文化課的學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)關(guān)注體育生文化課學(xué)習(xí)，對(duì)于成績(jī)下降的學(xué)生要及時(shí)處理，加以督導(dǎo)。積極和各科任老師配合抓好體育生的文化課。
五、分析不足，找出欠缺，解決問(wèn)題。
通過(guò)一年多的訓(xùn)練和帶學(xué)生加試的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，也在尋找解決問(wèn)題的方法。通過(guò)本次體育加試發(fā)：
1、學(xué)生心理素質(zhì)太差，考試過(guò)程中緊張，發(fā)揮不出自己水平。這就要求加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練，多讓學(xué)生參加比賽，如市運(yùn)會(huì)等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在比賽中調(diào)節(jié)心理，克服緊張情緒，能夠隨機(jī)應(yīng)變，力爭(zhēng)超常發(fā)揮自己的水平。
2、個(gè)別學(xué)生技術(shù)不穩(wěn)定，800成績(jī)差。究其原因，我認(rèn)為是訓(xùn)練時(shí)間短。從20__年3月份開(kāi)始到今年4月份，看似一年多時(shí)間，實(shí)際訓(xùn)練時(shí)間不足10個(gè)月，從運(yùn)動(dòng)技能的形成(泛化階段——分化階段——自動(dòng)化階段)來(lái)說(shuō)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;再就說(shuō)這個(gè)時(shí)間段正好少一個(gè)冬訓(xùn)內(nèi)容，沒(méi)有適應(yīng)冬訓(xùn)階段，從而導(dǎo)致了高三冬訓(xùn)任務(wù)的失敗，強(qiáng)度上不去、量上不去，還有就是傷病情況嚴(yán)重導(dǎo)致了800米成績(jī)較低。
六、專業(yè)成績(jī)。
一年來(lái)，值得我慶幸的是經(jīng)過(guò)全隊(duì)上下共同努力，在今年的體育專業(yè)測(cè)試中，我校的體育考生取得了可喜的成績(jī)。全隊(duì)共14人，11人達(dá)到300分以上，按往年分?jǐn)?shù)段285的成績(jī)，11人全部上段，上段率79%，上段平均分323.94分，分377.03分。上段人數(shù)、上段率、上段平均分和分四項(xiàng)越居北戴河中學(xué)歷史。
最后，在接下來(lái)的一個(gè)多月的時(shí)間里，我一定嚴(yán)格學(xué)生的文化科學(xué)習(xí)，在高考結(jié)束后希望我的隊(duì)員一個(gè)也不落，全部雙上線。
第9篇 學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 3400字
XX-XX學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)
本學(xué)期以來(lái)，__街第一小學(xué)教育集團(tuán)的教育教學(xué)工作秉承讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活的辦學(xué)宗旨，遵循享受快樂(lè)、共同成長(zhǎng)、發(fā)展個(gè)性、奠基未來(lái)的辦學(xué)理念，合心合力共建和諧校園，同心同德齊謀集團(tuán)發(fā)展，努力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，初步構(gòu)建了以尚德樂(lè)學(xué)____七樂(lè)教育體系，取得了一定成績(jī)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、完善集團(tuán)組織，激發(fā)集團(tuán)動(dòng)力
1.基本確立集團(tuán)框架。第一小學(xué)作為集團(tuán)的核心校，發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用。在教研活動(dòng)中，邀請(qǐng)成員學(xué)校一同參加，提高了教師業(yè)務(wù)水平。
2.逐步統(tǒng)一集團(tuán)標(biāo)志。在上學(xué)期召開(kāi)集團(tuán)全體教師大會(huì)，取得理念共識(shí)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期先為核心校南北校區(qū)統(tǒng)一配備了集團(tuán)標(biāo)識(shí)，配發(fā)了集團(tuán)旗幟。另外的兩個(gè)校區(qū)準(zhǔn)備下學(xué)期推行。
二、打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，激發(fā)集團(tuán)活力
3.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)均超額完成上級(jí)要求的聽(tīng)課任務(wù)。每位領(lǐng)導(dǎo)撰寫(xiě)了一篇解決學(xué)校教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的論文或調(diào)研報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，研讀《笑著離開(kāi)惠普》《卓有成效的管理者》《領(lǐng)導(dǎo)力的5個(gè)層次》3本書(shū)，撰寫(xiě)了讀書(shū)體會(huì)。每周定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，共同學(xué)習(xí)、研究、探索學(xué)校工作。
4.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化師德教育，建設(shè)一支風(fēng)清氣正的教師隊(duì)伍。豐富師德建設(shè)內(nèi)涵。以愛(ài)生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)為主題，組織開(kāi)展了為期2個(gè)月的“今天我們?cè)趺礃幼鼋處煛睅煹聨燂L(fēng)大討論活動(dòng)。在校園內(nèi)營(yíng)造正確的輿論導(dǎo)向，培育好校園主流文化。
廉政工作。堅(jiān)持以人為本，民主廉政，打造和諧校園。始終強(qiáng)調(diào)班子成員必須切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，做到廉潔自律，嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)接受群眾的約束和監(jiān)督，使廉政建設(shè)更加規(guī)范化。舉辦了迎七一廉政專題教育講座。
糾風(fēng)工作。以加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)、規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，規(guī)范收費(fèi)行為為重點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)的各項(xiàng)規(guī)定和要求，以治理亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)和亂訂教輔材料等為重點(diǎn)，加大整治力度。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、分析檢查、糾風(fēng)整改，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改進(jìn)工作，促進(jìn)發(fā)展，維護(hù)良好的教育形象，提高群眾的滿意度。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)查處整改。
5.加強(qiáng)骨干團(tuán)隊(duì)建設(shè)。搭建培訓(xùn)交流平臺(tái)。繼續(xù)做好青藍(lán)工程。依托張__數(shù)學(xué)工作室、__語(yǔ)文工作室和立迎英語(yǔ)工作室，開(kāi)展學(xué)科校本教研活動(dòng)。各年組和工作室均進(jìn)行了集體備課，開(kāi)展了教學(xué)觀摩活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教師隊(duì)伍凝聚力進(jìn)一步提升，合作氛圍進(jìn)一步濃厚，教師研究意識(shí)和能力得到進(jìn)一步提高的目標(biāo)。
三、加強(qiáng)文化建設(shè)，增添集團(tuán)魅力
6. 重視學(xué)校文化建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校高質(zhì)量地完成了校園文化建設(shè)，特別是完成了北校區(qū)的全面升級(jí)改造工程，實(shí)現(xiàn)了南北校區(qū)校園文化風(fēng)格的統(tǒng)一，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，營(yíng)造了優(yōu)美的育人環(huán)境。南校區(qū)綜合樓工程正在穩(wěn)步推進(jìn)。
7.加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)。XX年被確立為校風(fēng)建設(shè)年，編寫(xiě)了《__街第一小學(xué)辦學(xué)理念詮釋》，完成了校歌的征集與創(chuàng)作。作為全區(qū)唯一的新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)展研究已經(jīng)一年。本學(xué)期，開(kāi)展了晨誦、午讀、暮省讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)月，名師引讀，教師讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造了濃郁的書(shū)香氛圍。
8.創(chuàng)新德育藝體活動(dòng)。在德育工作中，始終堅(jiān)持立德樹(shù)人的德育工作理念，以隊(duì)伍建設(shè)為保障，以豐富的德育活動(dòng)為載體，以常規(guī)養(yǎng)成教育為手段，使我校德育工作再上新臺(tái)階。本學(xué)期，被評(píng)為區(qū)德育特色校、市家長(zhǎng)學(xué)校示范校、市青教工作先進(jìn)單位、市學(xué)生放假社區(qū)開(kāi)學(xué)活動(dòng)先進(jìn)集體。在XX年__杯讀書(shū)征文比賽中，20位班主任獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，14名同學(xué)獲市級(jí)表獎(jiǎng)。在區(qū)國(guó)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比中，馬__獲特一等獎(jiǎng)。在區(qū)優(yōu)秀德育活動(dòng)課評(píng)比中，曾__獲特一等獎(jiǎng)。家庭教育指導(dǎo)師許明被評(píng)為省級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師。
抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。以寶__工作室為依托，以德育暨班級(jí)管理為主要研究方向，定期召開(kāi)班主任例會(huì)，積極組織參加市區(qū)培訓(xùn)，不斷提高自身的管理水平。
抓好常規(guī)管理，推進(jìn)德育改革。本學(xué)期，繼續(xù)完善“儲(chǔ)蓄好習(xí)慣，收獲好人生”星級(jí)評(píng)比細(xì)則，調(diào)動(dòng)了師生的積極性，規(guī)范了學(xué)校的常規(guī)管理。
抓好主題活動(dòng)，注重養(yǎng)成教育。學(xué)校陸續(xù)開(kāi)展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、我們的節(jié)日之?huà)D女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等系列活動(dòng)，還組織了小小百家講壇演講，小干部、小記者培訓(xùn)，清潔沈陽(yáng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，名師引讀等活動(dòng)，參觀了北陵和古生物博物館。
本學(xué)期，學(xué)校被評(píng)為區(qū)體育藝術(shù)示范校。上好體育課，做好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的日常訓(xùn)練，推進(jìn)大課間活動(dòng)的開(kāi)展。舉行了體育達(dá)人秀3場(chǎng)，舉辦了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。獲得區(qū)三棋比賽一等獎(jiǎng)，區(qū)足球比賽男子第2名、女子第3名，區(qū)乒乓球比賽男、女第1名，區(qū)排球比賽男子第3名、女子第4名。3名學(xué)生分獲市乒乓球比賽2、4、6名。2名同學(xué)分獲市三棋比賽第2名。陶華鋒被評(píng)為市足球課余訓(xùn)練比賽、棋類比賽中優(yōu)秀教練員。接受了市教育局體育工作飛行檢查，正在參加省優(yōu)秀體育教研組的評(píng)選。
藝術(shù)教育。開(kāi)齊開(kāi)足有關(guān)課程，提高教學(xué)質(zhì)量。舉辦了2期校園藝術(shù)達(dá)人秀活動(dòng)。舉辦了六一校園藝術(shù)節(jié)。在區(qū)藝術(shù)教師技能大賽中，王__獲書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)；馬__獲繪畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)；王__獲繪畫(huà)比賽2等獎(jiǎng)；冷__、李__獲音樂(lè)比賽2等獎(jiǎng)。在第20屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽中，獲組織工作先進(jìn)集體獎(jiǎng)，施__、廖__、李__、王__老師獲指導(dǎo)一等獎(jiǎng)，19名同學(xué)獲1等獎(jiǎng)。3名同學(xué)參與羊年吉祥全國(guó)少兒春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)錄制活動(dòng)，獲省級(jí)最佳表演獎(jiǎng)。在XX年新華杯少兒繪畫(huà)大賽中，5名同學(xué)獲獎(jiǎng)。6名同學(xué)在市藝術(shù)展演中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
9.加強(qiáng)信息宣傳工作。上半年，學(xué)校共有100余條新聞被市教育網(wǎng)、東北新聞網(wǎng)、上海新民網(wǎng)、__民心網(wǎng)等網(wǎng)站采用500余次，塑造了學(xué)校良好的外部形象，提高了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。學(xué)校的微信公眾號(hào)3月末開(kāi)通以來(lái)，作為全區(qū)教育系統(tǒng)首個(gè)微信平臺(tái)，創(chuàng)造了關(guān)注人數(shù)最多、推送信息數(shù)量最多、閱讀人數(shù)最多3個(gè)第一。
四、深化課程改革，提升集團(tuán)實(shí)力
10.教學(xué)常規(guī)力求優(yōu)質(zhì)。落實(shí)“六抓”，即抓備課、抓上課、抓秩序、抓批改、抓輔導(dǎo)、抓質(zhì)量。深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)探索并完善“四樂(lè)”教學(xué)模式，開(kāi)展教研活動(dòng)。19位青年教師參加了由市教育基金會(huì)全額資助的《全贏人生》基礎(chǔ)課培訓(xùn)。舉辦了2期校長(zhǎng)講堂。學(xué)校的校本培訓(xùn)工作代表我區(qū)迎接了市教育局、市教育研究院的檢查，受到好評(píng)。王__的體育課被評(píng)為省級(jí)、市級(jí)一等優(yōu)秀課。張__所做教具入圍__市青少年科技創(chuàng)新大賽。陳琳、吳__被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀課。施__被評(píng)為市級(jí)骨干教師，孫__、王__被評(píng)為_(kāi)_新區(qū)三八紅旗手。
11.加快教育信息化進(jìn)程。樹(shù)立正確的數(shù)字化校園理念，做好數(shù)字化校園軟硬件裝備建設(shè)工作，推動(dòng)了數(shù)字化校園的建設(shè)進(jìn)程。
12.深化校本課程建設(shè)?；緲?gòu)建了以校訓(xùn)尚德樂(lè)學(xué)____七樂(lè)教育體系，開(kāi)發(fā)了七樂(lè)校本課程，分別是樂(lè)心、樂(lè)體、樂(lè)美、樂(lè)高、樂(lè)思、樂(lè)活和樂(lè)行課程。在市教育研究院的調(diào)研中，受到好評(píng)。校本課程經(jīng)驗(yàn)材料入選《我們的課程故事——__市校本課程擷英》。
五、完善管理體制，聚集集團(tuán)合力
13.切實(shí)推進(jìn)依法辦學(xué)。增強(qiáng)法制觀念，加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，科學(xué)民主辦學(xué)。完成了學(xué)校章程制定、審核工作。起草了集團(tuán)章程。以學(xué)校章程為統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)校各部門管理制度的制定和完善，依法治教，依章治校。
14.家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。注重家長(zhǎng)學(xué)校工作。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。組織家長(zhǎng)代表到配餐中心調(diào)研，舉行了家長(zhǎng)助教進(jìn)課堂、親子讀書(shū)活動(dòng)和家庭教育公益大講堂，在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上設(shè)立了親子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，評(píng)選了書(shū)香家庭。學(xué)校還按時(shí)完成了13名貧困學(xué)生的資助工作，成立了紅領(lǐng)巾愛(ài)心基金會(huì)。形成家校形成合力共育人的良好局面。
15.安全綜治管理工作。本學(xué)期，學(xué)校穩(wěn)步落實(shí)校園安全工作，做到管理規(guī)范化。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校安全管理責(zé)任和崗位職責(zé)，明確安全工作一崗雙責(zé)制；建立健全管理制度；加強(qiáng)安全工作責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)全員安全培訓(xùn)；堅(jiān)持安全隱患的整改落實(shí)；做好校車司乘人員的教育培訓(xùn)工作；開(kāi)展學(xué)生消防安全和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的疏散演練，開(kāi)展好安全教育月活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的法制意識(shí)和自我保護(hù)能力。落實(shí)實(shí)名制乘車，做好每趟校車的交接工作。學(xué)校還集中開(kāi)展了預(yù)防溺水教育，舉行5.12防災(zāi)減災(zāi)日疏散演練，請(qǐng)沈陽(yáng)燃?xì)饧瘓F(tuán)講解了燃?xì)獍踩ＷR(shí)。
16.加強(qiáng)總務(wù)后勤工作。規(guī)范和細(xì)化了各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)對(duì)水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購(gòu)、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理。開(kāi)源節(jié)流，做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，滿足了教學(xué)需要。開(kāi)辟了校園種植場(chǎng)，對(duì)南北校區(qū)進(jìn)行了綠化美化，改善了辦學(xué)環(huán)境。
展望新的學(xué)期，我們充滿希望和信心，一定努力加強(qiáng)師資建設(shè)，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化、辦學(xué)特色化、管理規(guī)范化，努力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，為教育強(qiáng)區(qū)工作作出更大的貢獻(xiàn)！
第10篇 2023年春季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 3850字
本學(xué)期，我們順時(shí)代發(fā)展的要求，遵循教育規(guī)律，立足校本實(shí)際，以學(xué)校管理、課堂教學(xué)、幼兒教育三大改革為突破口，推動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。在繁忙有序的一個(gè)學(xué)期里，五小人以積極的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投入到工作之中，用汗水和智慧為學(xué)校的改革和發(fā)展添磚加瓦，使改革取得明顯的成效，真正實(shí)現(xiàn)了三大提高的預(yù)期目標(biāo)。
一、實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高
（一）提高了教師的幸福指數(shù)
關(guān)注教師的生活質(zhì)量和關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量同樣重要，提高教師的幸福指數(shù)，是促進(jìn)教育和諧發(fā)展的根本。在管理中，我們堅(jiān)持“以愛(ài)育愛(ài)、讓愛(ài)生愛(ài)”的理念，為教師最大化的關(guān)愛(ài)，最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
1、堅(jiān)持正確引導(dǎo)。學(xué)校把“充實(shí)工作、快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福生活”作為校風(fēng)，在兩操之后，作為師生的呼號(hào)；制作大幅標(biāo)語(yǔ)“實(shí)力贏得尊嚴(yán)”；安排“做一個(gè)有尊嚴(yán)的教師”主題演講；校長(zhǎng)經(jīng)常用“無(wú)為無(wú)聊是最大的悲哀，有位有為是最大的幸福”，與同伴共勉。
2、維護(hù)教師的尊嚴(yán)。學(xué)校把“欣賞優(yōu)秀、接受平凡、寬容失誤、沉淀渣質(zhì)”作為管理作風(fēng)，在日常管理中以“尊重、欣賞、溝通、提醒”為管理策略，說(shuō)事不說(shuō)人，評(píng)優(yōu)不評(píng)差，讓教師有面子、有尊嚴(yán)。如期末的師生民意調(diào)查，低于60%滿意度的教師不作公示，教師有工作失誤只是當(dāng)面溝通，不作大會(huì)通報(bào)等人性化管理。
3、實(shí)行民主管理。我們提出“人人都是管理者”的管理理念；認(rèn)同“教師和領(lǐng)導(dǎo)只是分工的不同，沒(méi)有職務(wù)的高低”的觀點(diǎn)；在日常工作中，誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，教師可以是某項(xiàng)工作的組長(zhǎng)，校長(zhǎng)可能是組內(nèi)一個(gè)成員；在重大決策時(shí)讓教師有參與權(quán)、建議權(quán)、知情權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)。通過(guò)這些做法，讓每一個(gè)教師都有“我的地盤我做主”的自豪感，積極投身工作之中。
4、豐富精神生活。學(xué)校重視豐富教師的精神生活，讓豐富多彩的校園文化凝聚力量?！叭恕惫?jié)為老師們送去最適用的紀(jì)念品；“5.18”班主任節(jié)組織座談會(huì)，讓班主任暢談管理經(jīng)驗(yàn)，傾訴工作的酸甜苦辣；教師過(guò)生日，校工會(huì)送去生日的祝福，讓教師和家人感受到溫暖和尊嚴(yán)；學(xué)校還開(kāi)展陽(yáng)光師訓(xùn)工作，為教師做心理健康輔導(dǎo)，做陽(yáng)光時(shí)尚、身心健康的教師。
5、和諧人際關(guān)系。我們把“擺弄是非、破壞團(tuán)結(jié)、低級(jí)庸俗、隨波逐流”列入《教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》之內(nèi)，以班子帶頭，以身示范、以誠(chéng)待人、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、顧全大局，只與教師比貢獻(xiàn)，不與教師爭(zhēng)名利，對(duì)構(gòu)建和諧的人際關(guān)系起到積極的作用。目前學(xué)校形成了和諧的團(tuán)隊(duì)、達(dá)到了干群和諧、師生和諧、家校和諧的好氛圍。
6、多元評(píng)價(jià)教師。多一把尺子評(píng)價(jià)教師，會(huì)涌現(xiàn)出一批好教師。本學(xué)期學(xué)校提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，拓展評(píng)價(jià)范圍，設(shè)立了“控輟保學(xué)獎(jiǎng)”、“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”、“團(tuán)結(jié)競(jìng)賽獎(jiǎng)”、“論文評(píng)選獎(jiǎng)”、“參與健身獎(jiǎng)”、“骨干教師獎(jiǎng)”、“考勤獎(jiǎng)”，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)獲得成績(jī)的教師。此外學(xué)校重新修訂了《教師綜合評(píng)價(jià)辦法》，從十個(gè)指標(biāo)評(píng)價(jià)教師，作為評(píng)優(yōu)樹(shù)模的重要依據(jù)。
得益于以人為本的管理，讓教師在尊重和關(guān)愛(ài)中感受到職業(yè)的幸福，真正體會(huì)到幸福的內(nèi)涵。五小人認(rèn)為：幸福是充實(shí)的工作，是健康的生活，是艱辛之后的喜悅，是實(shí)力贏得的尊嚴(yán)。老師珍惜擁有的一切，更加忘我的工作。目前學(xué)校政令暢通、人際關(guān)系和諧、校園環(huán)境靚麗、進(jìn)取精神強(qiáng)烈。使我們天天有欣喜、有感動(dòng)、有震憾。（一）重大活動(dòng)積極參與。本學(xué)期縣內(nèi)活動(dòng)安排較多，我們以極大的熱情參加了縣運(yùn)動(dòng)會(huì)、體操比賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀等活動(dòng)，學(xué)校還成功組織體操展示。這些活動(dòng)的主持人、參與者不言苦、不言累，加班加點(diǎn)組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。特別是校鼓號(hào)隊(duì)充分展現(xiàn)了學(xué)校風(fēng)采，得到領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的認(rèn)同；體操比賽中，同學(xué)們以靚麗的服裝、規(guī)范的動(dòng)作、整齊的隊(duì)形令人振奮。（二）校園環(huán)境振奮人心。由于全體師生的共同努力，特別是值月領(lǐng)導(dǎo)、班主任的用心工作，目前的五小學(xué)生文明禮貌，校園時(shí)時(shí)亮麗，成為我校最驕人的風(fēng)景。（三）組室活動(dòng)緊鑼密鼓。本學(xué)期我們依據(jù)期初的工作安排，如期完成各項(xiàng)工作任務(wù)，各組室能創(chuàng)新工作方法、開(kāi)展高質(zhì)量有實(shí)效的活動(dòng)。（四）爭(zhēng)分奪秒的投入工作。老師們不記名、不要利，完全把自己融入工作之中，搶課、要課、課間補(bǔ)差成為常態(tài)。中考培訓(xùn)之后，本來(lái)是休息時(shí)間，多數(shù)教師及時(shí)返回學(xué)校投入到緊張、繁忙的工作之中，為五小的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。
（二）提高了課堂的教學(xué)效益
針對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)中的種種弊端，結(jié)合本校實(shí)際，本學(xué)期我校借鑒洋思、杜郞口、山東昌樂(lè)二中課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，大力推進(jìn)以“定向自我－互動(dòng)探究－精講點(diǎn)撥－檢測(cè)訓(xùn)練”為重要環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，取得令人滿意的實(shí)驗(yàn)效果。
1、加強(qiáng)前期培訓(xùn)。進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的復(fù)雜性、艱巨性是可想而知的，需要教師的智力支持。為使課堂教學(xué)改革的順利實(shí)施，我們下大功夫，做好前期師資培訓(xùn)工作。元旦期間邀請(qǐng)市教研室副主任冷永良做了《中小學(xué)教師如何做課題研究》專題輔導(dǎo)，為教師提供了進(jìn)行課題研究的基本方法，增強(qiáng)了教師參與課題研究的信心。之后，我們安排5名組室領(lǐng)導(dǎo)赴西安學(xué)習(xí)了陽(yáng)光中學(xué)課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，安排全體教師去辛店中學(xué)觀摩了“6+1”教學(xué)模式的課堂實(shí)例。同時(shí)為教師編印了當(dāng)前“以學(xué)為主”課堂的教學(xué)模式的相關(guān)資料8期。
2、做好立項(xiàng)工作。該課題由延永勝校長(zhǎng)主持，在假期里就基本成形了合理有效的實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)總課題的要求分為七個(gè)子課題，確定6名實(shí)驗(yàn)教師組成課題組，以此為骨干，組織所有教師參與到本課題的研究活動(dòng)，全面推進(jìn)課題研究工作。
3、重視過(guò)程服務(wù)。管理就是服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是課題研究成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期我們著力在以下幾方面服務(wù)好課題研究工作的：一是加強(qiáng)課堂調(diào)研。校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)提前預(yù)約和隨機(jī)聽(tīng)課的方法，和教師面對(duì)面暢談聽(tīng)課體會(huì)。校長(zhǎng)本學(xué)期聽(tīng)課48節(jié)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)聽(tīng)課近70節(jié)，使領(lǐng)導(dǎo)和教師在課堂調(diào)研中互相啟發(fā)、共同進(jìn)步。二是實(shí)行課堂教學(xué)診斷報(bào)告制度。由校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師組成的專門小組，定期對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行診斷，并做專題報(bào)告。學(xué)期內(nèi)，診斷小組做了與“四環(huán)節(jié)”教學(xué)相關(guān)專題診斷報(bào)告6個(gè)。三是實(shí)行周教學(xué)研討制度。我校一直重視學(xué)科教研組建設(shè)，堅(jiān)持每周必有教研會(huì)，本學(xué)期三個(gè)組室精心安排活動(dòng)，創(chuàng)新教研形式，對(duì)學(xué)校實(shí)施四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，推進(jìn)有效教學(xué)起到積極的作用。
4、提煉實(shí)驗(yàn)成果。實(shí)驗(yàn)成果的總結(jié)可以形成正確的導(dǎo)向，<蓮 山課件 >推動(dòng)課堂教學(xué)改革的從深發(fā)展。為此，我們重點(diǎn)做了以下工作：一是打造精品課。即在領(lǐng)導(dǎo)和部分教師首次聽(tīng)課之后，集集體智慧重新備課，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范教學(xué)。二是進(jìn)行論文評(píng)選。學(xué)校要求每人至少有一篇課堂教學(xué)相關(guān)的論文參與評(píng)選，并按三個(gè)等次進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，向省市級(jí)推薦優(yōu)秀論文15篇。三是形成專題化總結(jié)。針對(duì)四環(huán)節(jié)教學(xué)各要點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，在教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上集體研討，進(jìn)行論證和充實(shí)，并達(dá)成共識(shí)。如語(yǔ)文組劉小美老師“學(xué)習(xí)提綱設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循的基本原則”、李文娟老師“課堂的多樣化展示”、王宇老師“如何達(dá)到堂堂清的教學(xué)效果”等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是很有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)成果。
在短短的一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們有迷茫、有困惑、更多的是有驚喜、有效果。學(xué)校掀起了學(xué)習(xí)風(fēng)、科研風(fēng)，老師們熱情高漲，共撰寫(xiě)論文40多篇，四大組室開(kāi)展活動(dòng)70余次，整理有較高價(jià)值經(jīng)驗(yàn)總結(jié)20余個(gè)，教師平均聽(tīng)課超過(guò)30節(jié)。從學(xué)校整體教學(xué)成績(jī)有了可喜的提高。尤其是語(yǔ)文組的教學(xué)成績(jī)多數(shù)超過(guò)縣內(nèi)強(qiáng)校水平，田艷老師的課堂實(shí)錄榮獲中央教科所課堂實(shí)錄評(píng)選二等獎(jiǎng)，王宇、李文娟老師被評(píng)為最佳創(chuàng)績(jī)教師，尤其是六年級(jí)同學(xué)在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中以人均310分的好成績(jī)榮獲城區(qū)小學(xué)第二名，郝明同學(xué)以380分的驕人成績(jī)獲得全縣第一名，袁琴，李麗、馬彩葉，馬向陽(yáng)老師所帶的科目分別獲得全縣一、二、三名。六年級(jí)鼓舞人心的成績(jī)?cè)俅螢閷W(xué)校贏得了尊嚴(yán)，極大的鼓舞了全體五小人。
（三）提高了幼教的工作水平
發(fā)展優(yōu)質(zhì)化幼兒教育是穩(wěn)定生源，使學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提，也是當(dāng)前黨和政府高度重視的一項(xiàng)重要工作。本學(xué)期我們科學(xué)規(guī)劃，強(qiáng)化措施，精心管理，強(qiáng)化幼兒教育。
1、優(yōu)化幼兒教師。首先學(xué)校給幼兒教師更多的優(yōu)惠，鼓勵(lì)教師從事幼教工作，提高了幼教班主任津貼，實(shí)行幼兒教師彈性工作制；其次外聘專業(yè)幼兒教師3人，來(lái)優(yōu)化幼教組合；第三，整合學(xué)校資源，開(kāi)展“一幫一”崗位練兵活動(dòng)，采用“一對(duì)一”互相聽(tīng)課辦法，提高幼兒教師的專業(yè)水平。
2、開(kāi)設(shè)特色課程。學(xué)校今年為幼兒開(kāi)設(shè)了舞蹈課、英語(yǔ)課、 習(xí)慣課、詩(shī)歌課，做到定目標(biāo)、定師資、定課時(shí)。 “六一”期間專門組織了幼兒才藝展示，孩子們優(yōu)美的舞姿、彬彬有禮的言語(yǔ)，較為流暢的簡(jiǎn)短英語(yǔ)對(duì)話深深打動(dòng)了全體師生和各位家長(zhǎng)。
3、制定課程目標(biāo)。針對(duì)當(dāng)前幼教教學(xué)目標(biāo)不清，一本教材兩個(gè)層次年齡使用的弊端，爭(zhēng)強(qiáng)幼兒教學(xué)的目標(biāo)性，我們充分調(diào)研，反復(fù)論證，制定了《二年制幼兒語(yǔ)數(shù)課程目標(biāo)》及《幼兒語(yǔ)文資源庫(kù)》，同時(shí)在教室裝框上墻了拼音、漢字、偏旁、標(biāo)點(diǎn)、數(shù)字、圖形等標(biāo)牌，讓教室成為一本多彩立體化教科書(shū)。通過(guò)這些規(guī)劃，很好地回答了給幼兒“教什么”、“教多少”，這一長(zhǎng)期熱議的問(wèn)題。
4、重視研究與評(píng)價(jià)。本學(xué)期我們組織了三次幼兒教學(xué)專題研究活動(dòng)，就“如何進(jìn)行幼兒課堂調(diào)控”、“如何利用課堂空閑時(shí)間”、“如何讓幼兒積極參與教學(xué)活動(dòng)”等進(jìn)行了交流，并達(dá)成了不少?gòu)V泛共識(shí)。我們?cè)谄谥?、期末兩次采取回課式驗(yàn)收的辦法，調(diào)研評(píng)價(jià)教師的工作情況。幼一郝彩蓮老師的數(shù)學(xué)課上，以其內(nèi)容容量大、教學(xué)方法活、課堂調(diào)控好等特色贏得驗(yàn)收組成員的一致好評(píng)。
二、存在五大問(wèn)題
（一）非應(yīng)試學(xué)科擠占現(xiàn)象嚴(yán)重。
（二）學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。
（三）課堂教學(xué)改革的進(jìn)程緩慢。
（四）文體藝工作落后。
（五）功能部室不能正常使用。
三、繼續(xù)強(qiáng)化的工作
（一）加大師資培養(yǎng)力度。
（二）加大獎(jiǎng)優(yōu)罰差力度。
（三）加大教學(xué)改革力度。
（四）加大文化建設(shè)力度。
（五）加大幼教管理力度。
（六）加大改善辦學(xué)條件的力度。
第11篇 第二學(xué)期學(xué)校電腦室管理總結(jié) 500字
第二學(xué)期學(xué)校電腦室管理總結(jié)
電腦室的管理說(shuō)難不難，說(shuō)易不易呀。說(shuō)難就在于平時(shí)學(xué)生用機(jī)絕大不部分時(shí)間是自主的，教師只起監(jiān)督作用，說(shuō)易就在于平時(shí)管理好，教育好學(xué)生怎樣使用計(jì)算機(jī)，并且學(xué)生又較聽(tīng)話，能按照教師要求去完成上機(jī)練習(xí)，這樣電腦室出現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)率較少了。因此，要確保計(jì)算機(jī)正常運(yùn)作，我們做好：
（1）課前檢查：要求每位學(xué)生先對(duì)號(hào)入座，并檢查好自己所用的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的`鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、主機(jī)、桌椅等是否有損壞，有任何問(wèn)題馬上報(bào)告教師，教師核實(shí)問(wèn)題所在，然后才開(kāi)始使用計(jì)算機(jī)。
（2）課時(shí)監(jiān)督：上課過(guò)程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求練習(xí)，而是去運(yùn)行其它軟件或進(jìn)行其它操作的，馬上給予批評(píng)警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
（3）課后驗(yàn)收：下課前1~2分鐘，先各小組長(zhǎng)下去檢查各組計(jì)算機(jī)，看使用一節(jié)課后那臺(tái)計(jì)算機(jī)有問(wèn)題或有損壞，有則馬上報(bào)告教師，教師再加以核實(shí)，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺(tái)機(jī)，確無(wú)損壞。通過(guò)這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)率大大減少了，另外，平時(shí)上機(jī)也要多作損壞賠償宣傳，以之防范學(xué)生的不軌行為。
第12篇 小學(xué)學(xué)校學(xué)期末工作總結(jié) 2950字
小學(xué)學(xué)校學(xué)期末工作總結(jié)
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)，努力實(shí)踐書(shū)記提出的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。堅(jiān)持我?！耙匀藶楸荆龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，把落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合，堅(jiān)持校本思想，揚(yáng)長(zhǎng)避短，內(nèi)實(shí)外揚(yáng)。按教育規(guī)律辦事。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以科研興教為先導(dǎo)，提高教師素質(zhì)為保證，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。教職工思想穩(wěn)定，士氣盛旺；自主創(chuàng)新的教學(xué)模式進(jìn)一步推廣應(yīng)用；教科研工作開(kāi)始步入正規(guī)；對(duì)外交流進(jìn)一步擴(kuò)大；各類比賽頻頻獲獎(jiǎng)，德智體美全面發(fā)展；校園文化氛圍充溢著時(shí)代的氣息；信息技術(shù)教育成為學(xué)校最新的亮點(diǎn)。順利通過(guò)省示范學(xué)校的復(fù)查驗(yàn)收并得到高度評(píng)價(jià)。
一、面向全體引導(dǎo)學(xué)生提高道德素養(yǎng)
首先把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過(guò)程，滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣作為重點(diǎn)，把《守則》《規(guī)范》通過(guò)結(jié)合身邊的事編小品等多種形式的教育貫穿始終?！巴衅鹣Ｍ奔倚Ｂ?lián)系卡的使用溝通了家長(zhǎng)，增進(jìn)了了解；雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)從形式到內(nèi)容常搞常新，文明系列活動(dòng)各年級(jí)各具特色；每周一次的升國(guó)旗成為亮麗的風(fēng)景，多方位切合學(xué)生地講話成為力量的召喚，是每一個(gè)班集體展示風(fēng)貌的機(jī)會(huì)，更是愛(ài)國(guó)主義主義教育的具體化。班干部輪換制、隊(duì)干部競(jìng)選制已經(jīng)成為我校一種教育形式。參加陽(yáng)泉市“新世紀(jì)我能行”素質(zhì)大賽取得優(yōu)異成績(jī)；特別是在落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中，我們挖掘?qū)W生中蘊(yùn)藏的道德資源，進(jìn)行道德教育兒歌征集活動(dòng)，所有學(xué)生都發(fā)動(dòng)了起來(lái)編寫(xiě)兒歌，內(nèi)容廣泛，生動(dòng)活潑，切合實(shí)際，效果顯著。我們鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生參與就是進(jìn)步，參與就是提高。
在以人為本，以愛(ài)育人的教育理念指導(dǎo)下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學(xué)科教師以身作則，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，帶著微笑進(jìn)課堂。帶給學(xué)生鼓勵(lì)、自信，期末召開(kāi)的班主任工作研討會(huì)上，精彩的教育案例感人肺腑，觀念前位，道理深刻。用愛(ài)心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關(guān)系發(fā)生了深刻地變化。
二、全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
十月的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)學(xué)生參與率達(dá)到100%，課外活動(dòng)盡量滿足學(xué)生的意愿，參與率達(dá)100%，校園體育節(jié)舉行了隊(duì)列與廣播操比賽，跳繩比賽等系列活動(dòng)，參與率100%。既抓普及又抓提高，各項(xiàng)比賽成果累累。乒乓球隊(duì)參加省比賽男女隊(duì)分獲第六名；在市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲小學(xué)組團(tuán)體第二名；小籃球隊(duì)男女分獲第五和第二名；中小學(xué)文藝會(huì)演兩個(gè)節(jié)目分獲一二等獎(jiǎng)，并被評(píng)為先進(jìn)集體；為學(xué)生全面體檢，體檢狀況好于去年。獲得市環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例發(fā)表于省《基礎(chǔ)教育課改革》；11月19日組織的流星雨觀測(cè)活動(dòng)山西電視臺(tái)播出；參加市計(jì)算機(jī)比賽一二等獎(jiǎng)10名中，我校拿取6名；參加全國(guó)英語(yǔ)大賽全市10名學(xué)生獲獎(jiǎng)，我校拿取4名；獲全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克三等獎(jiǎng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)生創(chuàng)造了特長(zhǎng)展示的機(jī)會(huì)，也充分展示了我校實(shí)力。
三、落實(shí)新課標(biāo)，開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程
新的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的重大改革，對(duì)此，我校積極響應(yīng)付諸實(shí)施。在組織學(xué)科骨干教師參加教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)后，又組織校內(nèi)二次培訓(xùn)。把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)同實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)貫徹新課標(biāo)，靠近新課標(biāo)，滲透新課標(biāo)。本學(xué)期研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)驗(yàn)開(kāi)始起步，確立了9個(gè)教學(xué)班，10名輔導(dǎo)教師參加實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真選題—評(píng)審論證——開(kāi)題報(bào)告——中期小結(jié)——最后寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，被省入選，其中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。對(duì)這門新的課程作了有益地嘗試和探索?？偟氖斋@是：學(xué)生體驗(yàn)了生活，了解了社會(huì)，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、交往等能力受到鍛煉，調(diào)查訪問(wèn)、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。問(wèn)題與思考：這門課程必須有明確地時(shí)間安排，在老師的組織指導(dǎo)下有計(jì)劃地進(jìn)行。既要避免流于形式，又要防止老師越俎代庖。特別要注意安全問(wèn)題。
四、全方位推進(jìn)自主創(chuàng)新教學(xué)模式的運(yùn)行
課堂教學(xué)在整體上發(fā)生了根本性變革。90%的教師能自覺(jué)運(yùn)用新模式。在備講批輔等教學(xué)環(huán)節(jié)上大膽探索，一切從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教案變學(xué)案，開(kāi)發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)。教學(xué)組織形式上從有利交流出發(fā)，小組合作學(xué)習(xí)、不同質(zhì)學(xué)生的合理組合、語(yǔ)言與獎(jiǎng)卡激勵(lì)、作業(yè)評(píng)價(jià)改革等多種形式應(yīng)運(yùn)而生。師生、生生在互動(dòng)中建構(gòu)知識(shí)，教學(xué)朝著開(kāi)放式方向發(fā)展。教學(xué)管理從有利于促進(jìn)模式運(yùn)用出發(fā)，推門聽(tīng)課評(píng)課、指導(dǎo)講評(píng)扎實(shí)有效。學(xué)生考試全部實(shí)行等級(jí)制。抓典型引路，組織了第六屆同組共研一課活動(dòng)，17個(gè)教研組全部參加，66位教師公開(kāi)課53節(jié)。11月中旬舉辦教學(xué)節(jié)活動(dòng)，22位教師代表各自教研組進(jìn)行展示，8節(jié)課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。這次公開(kāi)活動(dòng)與以往最大的不同就是家長(zhǎng)的參與，讓家長(zhǎng)了解了今天的課堂。11月底教育處第5批“推門好課”教師的復(fù)查驗(yàn)收中，我校27%的課被評(píng)為特優(yōu)課，67%的課被評(píng)為優(yōu)秀課居全處首位。王麗榮、李巧蓮被評(píng)為市教學(xué)能手。
五、科研興教，以開(kāi)放的心態(tài)參與交流
目前為止，我校三個(gè)科研課題正式立項(xiàng)。一是山西省教科所的創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)研究——《小學(xué)生自主創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)研究》；二是山西教育學(xué)會(huì)的探究式教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究——《構(gòu)建自主—?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究》；三是陽(yáng)泉市教育科學(xué)重點(diǎn)課題——《構(gòu)建自主—?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究》。課題的`研究與模式運(yùn)用緊密結(jié)合，使模式有了理論指導(dǎo)，模式推進(jìn)也為課題實(shí)驗(yàn)提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。11月21日趙玉文老師以六年制語(yǔ)文11冊(cè)《草原》一課參加了山西省第五屆示范小學(xué)課堂教學(xué)改革展示活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)；12月5日王桂榮、董文杰分別以《乘法的簡(jiǎn)算》、《圓明園的毀滅》為陽(yáng)泉市陶研會(huì)第六次學(xué)術(shù)年會(huì)暨小學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)特邀作課；02年1月趙玉文、王桂榮老師應(yīng)盂縣教育局邀請(qǐng)赴盂縣作課受到好評(píng)。本學(xué)期20篇教師論文獲省級(jí)獎(jiǎng)，其中1分別獲省教育學(xué)會(huì)一、二、三等獎(jiǎng)，獲省陶研會(huì)一二三等獎(jiǎng)，《陽(yáng)泉教育》發(fā)表。教師的科研能力進(jìn)一步提高，對(duì)外交流也提升了我們自己。
六、管理工作把為師生服務(wù)放在第一位
把六中全會(huì)精神貫徹到實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子勤學(xué)習(xí)講奉獻(xiàn)，改進(jìn)工作作風(fēng)。中層以上領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽(tīng)課，參加教研活動(dòng)?？己霜?jiǎng)勵(lì)促進(jìn)了教學(xué)，實(shí)行了結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)金制。涉及職工利益和發(fā)展的決策都要征求群眾意見(jiàn)，如獎(jiǎng)金方案的出臺(tái)、十五規(guī)劃的制訂、作息時(shí)間的調(diào)整及校務(wù)公開(kāi)。期末召開(kāi)了教職工代表大會(huì)，審議了本年度經(jīng)費(fèi)與自籌經(jīng)費(fèi)的報(bào)告；通過(guò)了學(xué)?！笆灏l(fā)展規(guī)劃”。后勤管理為教學(xué)服務(wù)，及時(shí)解決教學(xué)所需，消除安全隱患；幼兒教育設(shè)備投資9萬(wàn)余元；購(gòu)置新課桌凳500套；安裝新樓防護(hù)設(shè)施；解決了多年懸而未決的暖氣問(wèn)題。
七、抓信息教育努力超常規(guī)發(fā)展
今天的學(xué)校要飛躍，必?fù)屨夹畔⒔逃@一制高點(diǎn)。我們的做法是：重點(diǎn)投入，超前發(fā)展。今年集中財(cái)力30余萬(wàn)元重新裝備學(xué)生機(jī)房32臺(tái)，購(gòu)置教師計(jì)算機(jī)25臺(tái)，各部門和教師辦公室達(dá)到了一室一臺(tái)，加原有的機(jī)子共60多臺(tái)。我們建立了校園網(wǎng)，并與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)接通。校園網(wǎng)的建立使我校學(xué)校管理和信息教育實(shí)現(xiàn)了跨越式飛躍，形成了教學(xué)資源共享，教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化。廣大教師運(yùn)用多媒體技術(shù)的熱情高漲，本學(xué)期制作課件18個(gè)。
下學(xué)期工作改進(jìn)的重點(diǎn)：
1、要加強(qiáng)班主任常規(guī)工作管理，考核到位。加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、正確處理課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系。
3、教科研工作要進(jìn)一步規(guī)范化。
4、后勤管理要提高效率，開(kāi)源節(jié)流。
第13篇 大學(xué)輔導(dǎo)員老師新學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 1000字
一、在學(xué)習(xí)方面，始終把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在我工作的第一位。
早上第一節(jié)課通常有學(xué)生愿意遲到，我安排了醫(yī)學(xué)技術(shù)系各班班長(zhǎng)11名分成5組檢查早上遲到、缺課現(xiàn)象。作為輔導(dǎo)員的我也經(jīng)常深入班級(jí)，不定期抽查上課情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，發(fā)現(xiàn)有上課睡覺(jué)玩手機(jī)或者睡覺(jué)得及時(shí)批評(píng)教育，時(shí)刻聯(lián)系學(xué)生，不做“讓學(xué)生看不見(jiàn)的輔導(dǎo)員”。通過(guò)嚴(yán)抓管理，現(xiàn)在學(xué)生上課及晚自習(xí)的出勤率達(dá)到100%，上課基本上能做到不睡覺(jué)、不趴桌子，不玩手機(jī)等。
二、在學(xué)生的日常生活管理方面，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，恩威并施，防患未然。
我管理的學(xué)生大部分都是女生，由于女寢都是10人間，人多衛(wèi)生差。所以女生的寢室衛(wèi)生問(wèn)題就成了我工作的重點(diǎn)。在晚上查寢的過(guò)程中，反復(fù)叮囑學(xué)生衛(wèi)生問(wèn)題和寢室用電安全，另外，通過(guò)“立典型，樹(shù)先進(jìn)”，讓學(xué)生知道先進(jìn)、優(yōu)秀的寢室是什么樣的，以查找自己的不足。目前寢室衛(wèi)生狀況尚算良好。
走在學(xué)生中間，時(shí)刻了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。輔導(dǎo)員應(yīng)該是大學(xué)生思想政治的教育者，教育的源泉就在于知道學(xué)生所想。本學(xué)期我利用課余時(shí)間，和63學(xué)生進(jìn)行過(guò)單獨(dú)談話，與32名學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了電話溝通。通過(guò)多渠道了解他們的思想動(dòng)態(tài)，消除顧慮、解決困難、回答疑問(wèn)、關(guān)心情感。針對(duì)已經(jīng)有男朋友的女同學(xué)，教育其把握好男女交往的尺度，特別需要關(guān)心的是異地戀的同學(xué)，往往異地戀是問(wèn)題發(fā)生的根源所在。總之，女同學(xué)的戀情問(wèn)題是我工作常抓不懈的重中之重。
黨團(tuán)建設(shè)方面，新生申請(qǐng)入黨人數(shù)26人，另外，積極分子12人，今后我會(huì)更加關(guān)注黨團(tuán)建設(shè)，也要充分發(fā)揮積極分子在學(xué)生中的思想指引作用，爭(zhēng)取發(fā)展更多黨和人民的好公仆。
三、工作中遇到的困難
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的管理，女生的衛(wèi)生問(wèn)題基本沒(méi)有扣分，進(jìn)入12月份，男寢的衛(wèi)生成了扣分的重點(diǎn)之一。通過(guò)各方面的了解，得知新男寢學(xué)生會(huì)查寢講究情面，如果沒(méi)有所謂的關(guān)系，很容易就會(huì)被扣分。這個(gè)問(wèn)題成了我現(xiàn)在工作中遇到的新困難，同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)了解事實(shí)，掌握情況，如果真有學(xué)生會(huì)成員因?yàn)閭€(gè)人情感問(wèn)題而故意為難學(xué)生，我希望學(xué)生處能給予幫助。
一轉(zhuǎn)然，本學(xué)期的工作接近尾聲，在領(lǐng)導(dǎo)的支持鼓勵(lì)下，在同事們的幫助下，我的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在許多仍需改進(jìn)的地方。要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。教育者必先受教育，不但要學(xué)專業(yè)知識(shí)，科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)政治知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)，以不斷豐富和提高教師的教書(shū)育人的水平。今后我還要努力提高自身素質(zhì)為進(jìn)一步做好輔導(dǎo)員的本職工作而學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！
第14篇 學(xué)校新學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)總結(jié) 400字
_月9日，化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院化學(xué)一班二班全體同學(xué)，在化學(xué)北樓會(huì)議廳參加了大一下半學(xué)期第一次班會(huì)。指導(dǎo)老師是化學(xué)一班二班專業(yè)班主任郝二軍。
本次班會(huì)主題為'新學(xué)期新起點(diǎn)新希望'。班會(huì)主要分為兩部分。首先，由專業(yè)班主任郝二軍進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。他強(qiáng)調(diào)進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃對(duì)大學(xué)生的未來(lái)有很重要的影響，大學(xué)生應(yīng)該從大一開(kāi)始就進(jìn)行這樣的意識(shí)培養(yǎng)。同時(shí)，他也指出只有了解目前就業(yè)現(xiàn)狀以及就業(yè)前景，并且對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)明確前進(jìn)方向，才能真正明白大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的重要性與必要性。在專業(yè)班主任郝二軍細(xì)心的指導(dǎo)后，化學(xué)二班班長(zhǎng)豐田又對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行了細(xì)致的總結(jié)，并且對(duì)這一學(xué)期的工作進(jìn)行了認(rèn)真的匯報(bào)。
通過(guò)這次會(huì)議，除了讓學(xué)生了解到大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃在大學(xué)學(xué)習(xí)的四年中起著很重要的作用，同時(shí)也加強(qiáng)了老師與學(xué)生之間的聯(lián)系，促進(jìn)了師生之間的交流，增進(jìn)了校園的和諧氣息。
大學(xué)新學(xué)期班會(huì)總結(jié)
第15篇 學(xué)校班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 1500字
學(xué)校班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作，進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下頭我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)進(jìn)取參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣理解，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自我的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自我必須先做到。如果言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自我卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、班主任工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級(jí)的班主任。經(jīng)過(guò)向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn)。
1、制定切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的本事。鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、本事上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2、充分利用課間談話和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間，了解班級(jí)情景和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。
3、關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐心，經(jīng)過(guò)家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。此刻我班已經(jīng)逐步向著一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的團(tuán)體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
三、英語(yǔ)教學(xué)工作
我所任教的是三年級(jí)和五年級(jí)共四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。應(yīng)對(duì)這兩個(gè)有必須年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不一樣的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在簡(jiǎn)便自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂(lè)求知，簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自我。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，進(jìn)取參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自我的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用、一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。經(jīng)過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自我的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自我在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開(kāi)課受到各位教師的好評(píng)。
總體上來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)從大學(xué)學(xué)校走進(jìn)小學(xué)學(xué)校，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是主角的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜，可是我明白所有的付出必須會(huì)有回報(bào)的。以上是我這一年見(jiàn)習(xí)期的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正，我必須會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力工作。
