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上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合(十五篇)

發(fā)布時間:2024-07-16 18:40:02 查看人數(shù):12

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合

第1篇 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合 2000字

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

生物新課程理念是:面向全體學(xué)生,提高生物科學(xué)素養(yǎng),通過倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),來指導(dǎo)日常教學(xué)。而生物學(xué)是一門基礎(chǔ)的自然科學(xué),跟我們?nèi)祟惖年P(guān)系最為密切。新課程實施以來,本人對課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)進行研究、設(shè)計、探索,把吸收的新課程理念變?yōu)榫唧w的教學(xué)行動,落實在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。一學(xué)期以來,也取得了成功,當(dāng)然,也有不足。下面我就對這學(xué)期來的教學(xué)工作做個總結(jié),以便以后有更大的進步。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期來,本人自始至終熱愛人民教育事業(yè),認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,積極完成本職工作,以校為家,以人為本。

二、教學(xué)方面

中學(xué)生物學(xué)九年義務(wù)大綱中明確要求:中學(xué)生物教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力;不再過分注重知識的傳授,開始關(guān)注學(xué)生獲取知識與技能的過程,開始關(guān)注學(xué)生的態(tài)度情感和價值觀的形式;不再過分強調(diào)學(xué)科本位,在教學(xué)中加強了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及社會發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能;開始倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究勤于動手,注重培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知的能力、分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。

在教學(xué)中我總結(jié)出生物學(xué)教學(xué)必須加強直觀教學(xué)。首先學(xué)生經(jīng)驗較少,形象思維占優(yōu)勢,概念的形成需要直觀形象來幫助感知和理解;其次,高一生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容是細(xì)胞,從走進細(xì)胞開始,細(xì)胞的組成成分,細(xì)胞的結(jié)構(gòu),細(xì)胞的物質(zhì)交換,細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用,細(xì)胞的生命歷程,相當(dāng)于把細(xì)胞的生老病死以及各個階段的特點全部了解一遍,細(xì)胞是我們用肉眼看不到的東西,學(xué)起來比較麻煩,比如說細(xì)胞器,細(xì)胞膜,細(xì)胞壁,細(xì)胞核,以及細(xì)胞的分裂等,非常抽象,如果能夠在抽象的教學(xué)過程中加入一些模型,那就簡單直觀多了,像細(xì)胞核的模型等,還有就是如果充分利用好多媒體課件也會幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和理解內(nèi)容。

為此,在上每一節(jié)課之前,我除了寫好教案,還精心準(zhǔn)備好這一節(jié)課的多媒體課件,還有就是充分利用好我們的輔助資料導(dǎo)學(xué)大課堂,因為其上面的知識預(yù)覽設(shè)計的非常好,相當(dāng)于我們所要求的學(xué)案,雖然因為時間關(guān)系,教學(xué)內(nèi)容不是很好的完成,尤其是最后一章只是重點講了一下細(xì)胞的增殖,其他的只是簡單的講了一下,由于我們的學(xué)生基礎(chǔ)不是特別好,所以只能具體問題具體對待了,我上課的基本流程是:讓學(xué)生自學(xué)課文,并讓學(xué)生在自學(xué)過程中做導(dǎo)學(xué)大課堂上的知識預(yù)覽; 然后讓他們自己互相指出錯誤,并且提出問題。這樣就給學(xué)生提供了廣闊的思維空間使學(xué)生的思維得到了發(fā)展。由“接受”轉(zhuǎn)向“發(fā)現(xiàn)”,由單

一、機械的“聽講” 的被動狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)向“自主——合作——探究學(xué)習(xí)”的積極主動狀態(tài)。從而真正實現(xiàn)學(xué)生的主體地位??梢哉f,這是比較成功的。它鍛煉和提高了學(xué)生的多種能力,如觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力等,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

三、問題與反思

1、由于中考不計成績等原因,不少學(xué)生對學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要性認(rèn)識不足,缺乏興趣和主動性,嚴(yán)重影響高中生物教學(xué),有的學(xué)生連什么是細(xì)胞也不知道,而我作為引導(dǎo)者,在這方面沒有及時地給與正確的引導(dǎo),以至造成部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)甚至不學(xué)的情況。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的首要條件,因為它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力,因此在生物的教學(xué)工作中我一定要積極主動地對學(xué)生進行目的教育。

2、進行目的教育,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的必要手段,但更重要的興趣培養(yǎng)還必須始終貫穿在整個課堂教學(xué)過程中。例如一些易使學(xué)生感到難理解的抽象概念、單調(diào)枯燥的知識,在四十五分鐘的課堂教學(xué)中,若能恰當(dāng)?shù)貙⒅R性和趣味性有機地結(jié)合起來,寓教于趣,寓教于樂,便會充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生強烈地學(xué)習(xí)興趣,從而有利于知識的消化和吸收。對于這一點,我做的還不夠好。

3、生物科學(xué)是一門實驗科學(xué)。中學(xué)生物教學(xué)只有重視與實際的聯(lián)系,加強教學(xué)中的實驗與課外科技實踐活動,才能取得令人矚目的成效。要想全面提高生物教學(xué)質(zhì)量,中差生的轉(zhuǎn)化不容忽視。而要提高中差生的學(xué)習(xí)興趣和成績,除在課堂上利用直觀教具、生動語言、啟發(fā)談話等方法注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣外,更主要的是要讓他們多參與課外科技活動。比如,可專門成立以中差生為骨干的生物課外興趣小組,并經(jīng)常組織和開展各種專題活動,讓他們在活動中發(fā)展自我。這一方面,由于受學(xué)校條件以及課時的限制,許多本應(yīng)讓學(xué)生動手的實驗都沒辦法實施,以致影響到學(xué)生的實驗探究能力比較缺乏。但是在以后的工作中,我將會積極動腦,盡量排除客觀因素帶來的影響,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,相信我的生物教學(xué)將會更上一個臺階。

第2篇 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板錦集 1250字

寒冷的冬天邁著蹣跚的腳步遠(yuǎn)去,生機勃勃的春天

蹦蹦跳跳地走近,在這冬春交替的時節(jié),我們的教育教學(xué)工作也到了尾聲。回顧這一年的工作,感觸頗多?,F(xiàn)總結(jié)如下:

教學(xué)方面:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,向課堂要質(zhì)量。

備好課是上好課的前提。課前只有把功課做足,做細(xì),做具體。課堂上才會游忍有余,遇到突發(fā)狀況,才不置于手足無措。因此課前,我首先認(rèn)真鉆研教材,研究學(xué)情。針對每課特點和學(xué)情制訂相應(yīng)教學(xué)方法。其次,把備課中的困惑或問題與同組老師積極研討,及時解決,不做夾生飯。課中關(guān)注每個學(xué)生,尤其是學(xué)困生,給每個學(xué)生展示自我的機會。此外注意創(chuàng)沒情境,活躍氣氛,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其三,要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與總結(jié),使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有方可尋,有章可依。課下輔導(dǎo)也非常重要,尤其是學(xué)困生,要個個把關(guān),預(yù)防漏網(wǎng)。

二、重視習(xí)慣的養(yǎng)成

好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣受益終生。開學(xué)初,我對學(xué)生提出了具體的行為、學(xué)習(xí)要求。如。課間不準(zhǔn)打鬧,追逐;教室不能大聲喧嘩;離開坐位要整理桌面、地面;課上要學(xué)會傾聽;站起來讀書要把書拿起來,站直;做作業(yè)要獨立思考,認(rèn)真審題等。我把這些要求貫穿到每天中,讓其不斷強化并成為一種習(xí)慣。

三、重視培優(yōu)補差。

在培優(yōu)方面,重視優(yōu)生課外知識的拓展,在他們完成課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)后,給予他們更多的時間閱瀆果外讀物,加強知識的積累與沉淀。其次適當(dāng)分配一些力所能及的事情,讓他們在實踐中不僅自想得到提高,在組織管理方面也有所提高。在補差方面,要做到日日清,盡力杜絕差生漏網(wǎng)。差生作業(yè)面批面改,并讓一好一差結(jié)成對子。

班級管理方面:

一,配合班主任工作,抓好一眼工程。

首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生了慣,發(fā)打彎腰精神,自己的座位四周要保持干凈。值日小組要做好值日和室內(nèi)外衛(wèi)生的維護。其次樹立學(xué)生班級榮譽感,培養(yǎng)憂患意識,學(xué)會自律。

二、控制情緒,勾通、理解、尊重學(xué)生。

工作中難免會遇到閭皮搗蛋的學(xué)生。做老師的要學(xué)會控制情緒,及時與學(xué)生勾通。弄清事情的原委,再針對具體情況,像朋友一樣幫助學(xué)生分析利害,使學(xué)生明白錯在哪里,讓學(xué)生感受到你對他的尊重與理解。盛怒之時可采取冷處理,避開矛盾,等情緒穩(wěn)定后再來解決問題,人樣往往會收到較好的效果。

三、做好家校溝通工作

教育是學(xué)校與家庭的雙向行為。孩子在校的點點滴滴,也是家長所關(guān)心的問題,因此教學(xué)中要利用手機通話或微信等方式,把孩子在校情況實事求是地反映給家長,爭取家長對工作的支持與配合;同葉也積極聽取家長關(guān)于孩子在 家的蛾,把握孩子的思想動向,更好地為我們教育工作服務(wù)??傊倚kp方合力會使教育人作事半功倍。

萬事百密總有一疏。本學(xué)期的工作也有許多不足。

1、學(xué)生的自主能力仍較差,有待繼續(xù)提鬲。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,缺乏獨立做題認(rèn)真思考的習(xí)慣。

3、學(xué)生的雙基不扎實,閱讀與習(xí)作能力不強。

4、課堂教學(xué)藝術(shù)和教肓機智有待提高。

5、培優(yōu)補差的工作不夠扎實。

整改措施:

1、加強雙基教學(xué),夯實基礎(chǔ)。

2、加強閱讀積累,提高習(xí)作和閱讀能力。

3、加強學(xué)生習(xí)慣與能力的培養(yǎng),使差生真正脫困。

4、加強讀書學(xué)習(xí),提高自身能力。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第3篇 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 2750字

2024年小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)

我們小二班現(xiàn)有幼兒44名,其中男孩23名,女孩21名。通過一學(xué)期我班兩位老師的共同努力,與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進步,并養(yǎng)成了較好的常規(guī),使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,大部分幼兒學(xué)會了收拾玩具,將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,祖輩的寵愛,形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán)重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,意志品質(zhì)不夠堅強,沒有克服困難的精神。

(一)提高自身素質(zhì),促進自我成長。

1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)品牌。

2、分析教材,理解教材并做到科學(xué)使用。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗。

3、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,豐富幼教理論,開闊視野,提高教育水平

(二)深做好家長工作,形成家園教育的合力。

《幼兒園教育綱要》中提出:“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件?!庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持,幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、單向的模式中,只有得到家長們的有利支持,使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。

(1)每日迎接孩子時做簡單的溝通;

(2)邀請家長積極參加班級助教的隊伍。

(3)開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動,學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等。

(4)每月向家長推薦他山之石,教子有方。

(5)在籌備、展示主題的活動過程中,引發(fā)家長、孩子的積極體驗,帶動全班幼兒與家長的主動參與。

(三)重視衛(wèi)生保健安全工作,加強幼兒的安全意識。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,而且控制調(diào)節(jié)機體能力差,經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,確保幼兒在園的安全。

1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),精心看護,確保幼兒的安全。

2、爭取家長的配合,做到防患于未然。

3、利用故事、游戲、兒歌等方式,豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,如,不跟陌生人走,起火了怎么辦、安全用電等。

4、加強對幼兒的生活活動的管理,使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法,防止意外情況的發(fā)生。

5、合理安排幼兒戶外活動的.時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。

(四)加強品德教育,重視養(yǎng)成教育

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期,對幼兒進行初步品德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。

工作目標(biāo):

1、要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

2、晨間來園主動地向老師問早、問好,與家長說再見。

3、幼兒相互問早、問好的習(xí)慣。

4、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。

5、入廁,能分男、女小朋友大小便,便后提好褲子,做到自覺地洗手、擦手。

6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點心用具,并安靜地吃完點心。

7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊、做操,精神飽滿。

8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好

9、安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。

具體措施:

1、堅持檢查、督促,采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。

2、班級每天進行晨談,根據(jù)周計劃、日計劃,切實際地開展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。

3、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,比賽。

4、與家長及時溝通,請家長參與、配合。

(五)加強幼兒的環(huán)保意識,爭創(chuàng)綠色班級。

環(huán)境保護教育要從學(xué)前兒童開始,這在教育界已成共識,而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,愛護動植物關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,給予他們所能理解的環(huán)境知識。

2024年小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)

很快一個學(xué)期過去了,通過一個學(xué)期的教學(xué)活動,我們又有了新的育兒感受與教學(xué)經(jīng)驗。現(xiàn)將教學(xué)工作做如下總結(jié):

一、情況分析本學(xué)期我班共計37名幼兒。本班幼兒通過了一個學(xué)期的集體生活,雖有個別新入園的幼兒及幾個不經(jīng)常出勤的孩子在情緒上出現(xiàn)波動外,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定。隨著年齡的增長,孩子們的自控能力有了增強,對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守,喝水要有秩序排隊,下課不亂追跑,能把禮貌用語靈活應(yīng)用在生活中等等。在一些活動區(qū)域中,孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,相互協(xié)商的孩子多了,活動較以前有秩序了,孩子們還嘗到了分享的快樂。本學(xué)期重點培養(yǎng)了幼兒的各項教學(xué),尤其是小班的邏輯狗的特色教學(xué)有了很大的進步。

二、教育教學(xué)工作首先結(jié)合本班幼兒的年齡特點制定了教學(xué)計劃,按計劃的教學(xué)內(nèi)容教師開展了豐富多彩的教學(xué)活動。從尊重幼兒的角度把各項教育教學(xué)活動搞活。我們注意動靜交替,創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)到了各種生活技能,獲得了愉快成功的情緒體驗。

其次,根據(jù)幼兒能力特點選擇幼兒感興趣的內(nèi)容。

讓孩子得到不同的發(fā)展,尊重個體差異,通過不同幼兒存在的能力差異,開展針對性的教學(xué)活動,每名幼兒的教學(xué)目標(biāo)也有所不同,不讓幼兒心理上存在“我不行”的壓力,避免了幼兒的被動學(xué)習(xí)。讓孩子在輕松快樂中學(xué)習(xí)。如在認(rèn)識物體形狀時,讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中輕松地掌握學(xué)習(xí)知識。

本學(xué)期的邏輯狗特色教學(xué)活動的開展也取得了較好的成績。幼兒從開始的操作按鈕都不熟練到可以參加全國的挑戰(zhàn)賽,這些進步與教師的認(rèn)真教學(xué)、辛勤的付出是分不開的。本學(xué)期我們小班幼兒有12名幼兒參加了全國思維能力挑戰(zhàn)賽并有3名幼兒參加決賽,取得了優(yōu)異的成績。

三、區(qū)域環(huán)境設(shè)臵

本學(xué)期我們重點建設(shè)了數(shù)學(xué)的活動區(qū)域,結(jié)合了我們開展的特色教學(xué)活動及幼兒的不同發(fā)展需要,有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動材料,并及時調(diào)整活動目標(biāo),使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近的教學(xué)發(fā)展上。我們保證讓幼兒每天至少進入一個區(qū)域,培養(yǎng)了幼兒的多方面的能力。教師加強對幼兒區(qū)域活動情況的觀察,觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學(xué)習(xí)和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。讓區(qū)域活動作為主題活動的延續(xù),從而促進幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長。

四、認(rèn)真開展教研活動

三名教師在本學(xué)期將“如何提高幼兒對數(shù)學(xué)的教學(xué)興趣”的研究活動作為教研的課題認(rèn)真進行了研究。將《綱要》理念滲透到行為中,并用于指導(dǎo)的開展。教研時我們認(rèn)真觀摩了其他教師的數(shù)教學(xué)活動的開展,吸收不同教師的好的教學(xué)方法。通過研究本班幼兒的教學(xué)活動存在的問題,找到解決的方法,實際應(yīng)用到了日常教學(xué)活動中,取得了明顯的教學(xué)效果。充分激發(fā)了小班三位教師的積極性和創(chuàng)造性,團結(jié)一致、互相協(xié)作的精神,真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),找到了更適合小班幼兒的數(shù)學(xué)教育方法。讓孩子們體驗到了數(shù)學(xué)知識的樂趣。

以上是本學(xué)期小班的教學(xué)總結(jié),今后我們?nèi)處熯€將會保持積極的工作態(tài)度,在今后的工作中取得更多成績!

第4篇 一年級語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 1800字

一年級語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼,我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作一個學(xué)期了,本學(xué)期,我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項任務(wù)。

互相聽課,認(rèn)真聽取同年段老師的意見,改進教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。

讓學(xué)生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中,獲得所應(yīng)掌握的語文知識,使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、自身素質(zhì)的提高

積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,平時,利用各種機會不斷向其他老師學(xué)習(xí),遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教。

二、具體教學(xué)工作

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

1、打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與老老師們經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

2、抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,所謂字如其人,看字就能看出一個人。

所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。

其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。

因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。

3、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人,朗讀也是我的強項,所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。

其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。

第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使我的課堂豐富而生動。

4、做好培優(yōu)補差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量

一個班級59個孩子,59個孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。

5、存在的問題與不足:

a、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因為年齡問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

b、教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實踐,多向其他老師學(xué)習(xí)。

c、教師機智有待提高,面對課堂上學(xué)生的不同問題,要求我們更要在備課時,不僅備教材,還要備學(xué)生,注意預(yù)設(shè)和生成。

d、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,縮小學(xué)生間的差異。

e、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,也是一年級教學(xué)的重點。

針對自己的不足之處,認(rèn)真反思,爭取在下個學(xué)期取得更的進步。

第5篇 六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 1250字

六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件,為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣奠定基礎(chǔ)。

我深知本班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),因此,在備課上主要從學(xué)生如何才能將基礎(chǔ)知識容易理解、運用等方面進行考慮,特別是在課堂容量方面動了腦筋,充分利用多媒體課件來實現(xiàn)課堂的大容量,并且?guī)缀趺刻谜n都用課件,在備課這一環(huán)節(jié)做了充分準(zhǔn)備。

2、認(rèn)真上好每一堂課,不打無準(zhǔn)備之仗。

畢業(yè)班的課程量的確要大得多,在繁忙的行政工作的同時,我依然緊抓教學(xué)工作不放,尤其是課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)。認(rèn)真落實課堂教學(xué)常規(guī)要求,積極組織孩子們參與課堂活動,抓住每一個學(xué)生的閃光點加以放大,以鼓勵表揚為主,積極倡導(dǎo)高效課堂,并用一顆熱情的心去溫暖那些學(xué)困生的心,讓這些孩子重新燃起希望的火焰,并在老師的引導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真開展作業(yè)輔導(dǎo)工作,讓每一個孩子都有進步。

一是分層輔導(dǎo),并建立升降級機制。我根據(jù)本班的實際情況,將全班學(xué)生分為a、b、c三類,并對三類同學(xué)提出不同的學(xué)習(xí)要求,同時建立了升降級機制,如a類學(xué)生底線為65分,如果連續(xù)兩次上了80分,則升為b級,連續(xù)兩次上了90分,則直接升為c級,等等。通過這種分層學(xué)習(xí)形式,收到了良好的學(xué)習(xí)效果。

二是成立學(xué)習(xí)互助小組,開展“1+1”或“1+2”學(xué)習(xí)活動。即采取一個優(yōu)生帶一個差生或帶一中一差的方式,將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,積極開展學(xué)習(xí)活動。這種方式孩子們很感興趣,特別是差生學(xué)習(xí)勁頭高漲,主動性、自覺性得到了空前的提高。我自己也感覺輕松了許多,而且學(xué)習(xí)效果不比“一對一”輔導(dǎo)差。

三是利用課余時間進行培優(yōu)輔差,由于中午時間短,加之孩子們午休的必要,所以只能利用周二至周四下午放學(xué)的時間進行輔導(dǎo),但堅持得不好,因為行政事務(wù)太多的原因。當(dāng)然,通過自己的努力,也收到了一定的效果。

4、加強了小升初培訓(xùn),讓孩子們學(xué)有所獲。

今年的小升初,與去年一樣提前到本學(xué)期??梢哉f,各個學(xué)校的小升初考試,干擾了畢業(yè)班正常的教學(xué)秩序,打亂了原有計劃。因為今年各校的考試時間并沒有提前公示,而是臨時電話通知,搞得很神秘,足見招生大戰(zhàn)的殘酷性。為了讓孩子們能盡量考取理想的中學(xué),特別是xx中學(xué)和xx外,我利用周末培訓(xùn)和平常時間,以《小考必備》為主線,配套綜合練習(xí)題為輔助,積極開展奧數(shù)訓(xùn)練,同時對xx和xx外歷年的招生考試題進行悉心講解,讓孩子們做好了戰(zhàn)前準(zhǔn)備。其中的酸甜苦辣只有自己才知道。還好,在今年的小升初考試中我班還是小有收獲。

5、認(rèn)真組織每一次的檢測和試后分析,總結(jié)每一次的得失。

數(shù)學(xué)靠訓(xùn)練,因為“數(shù)學(xué)是思維的體操(前蘇聯(lián)加里寧語)”。所以我特別重視每一次的訓(xùn)練尤其是單元測試和綜合訓(xùn)練,包括兩次小升初模擬考試訓(xùn)練題。試后認(rèn)真進行考卷分析,分析存在問題,并找部分孩子談話,分析成敗,同時調(diào)整自己的教學(xué)策略,使之更有針對性。

存在問題及改進措施:

1、加強課堂常規(guī)訓(xùn)練,確保數(shù)學(xué)課堂安靜有序。

2、強化口算和綜合計算的訓(xùn)練,以提升孩子們的計算能力。

3、繼續(xù)實施分層教學(xué)和“一幫一”互助活動。

當(dāng)然,本期存在的問題還有不少,我將在今后的工作中不斷改進,爭取取得更好的教學(xué)效果。

第6篇 四年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié) 1500字

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,促進學(xué)生的全面發(fā)展

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)生的實際情況和好勝心強的特點,實行小組競爭機制,評選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生,獎以小紅星,以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天在早讀和練字的時間里,安排兩位學(xué)生當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)朝讀的讀書情況。一位安排讀的內(nèi)容,一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看,以免有些學(xué)生開小差。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過不斷努力,學(xué)生朗讀能力提高了,課文讀熟了,上課的熱情自然就高漲了,同時也鍛煉了學(xué)生的組織能力。

2、規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣,提高書寫質(zhì)量。發(fā)作業(yè)本時強調(diào):表揚優(yōu)秀的,有進步的,鼓勵作業(yè)差的學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣,學(xué)生慢慢的開始對比了,開始競爭了,對老師作業(yè)上的批語重視了,書寫習(xí)慣也逐步向好的方向發(fā)展了。

3、每天背誦一首古詩,開展古詩文誦讀活動。每天老師寫一首古詩在黑板上,要求學(xué)生利用在校這一天時間,背過一首古詩,并且利用下午時間,小組長檢查、班長檢查、老師抽查等方式檢查學(xué)生的背誦情況。期末進行古詩文誦讀比賽,評選出“小小詩人”,獎勵小紅星,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,效果較好。

4、常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

(1)上課習(xí)慣?!霸撜f時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認(rèn)真聽講,積極思考。學(xué)會聽課,學(xué)會做筆記。

(2)寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,并在語文課和練字課上進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。

5、根據(jù)學(xué)校“寫字修身,厚基育人”的目標(biāo),做到有內(nèi)容、有指導(dǎo)、有效果,使寫字教育真正落實到實處。并組織學(xué)生參加寫字比賽活動,取得了優(yōu)異的成績。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣。本學(xué)期結(jié)合閱讀課,為學(xué)生配備了課外閱讀書籍,讓學(xué)生從中積累好詞佳句,并對有特點的詞句進行歸類,及時摘抄在讀書筆記本上,先摘抄自己喜歡的句子或故事,然后初步寫出自己的感想。

二、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)

為了讓學(xué)生掌握好語文知識,我做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備,深鉆教材。并結(jié)合本班的實際情況,運用輕松愉快的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在語文課堂教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍。運用先進的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵他們在課堂上敢說敢想,做學(xué)習(xí)的主人,真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體。本學(xué)期還特別關(guān)注學(xué)困生。

給他們以最大的鼓勵,并提供更多的機會,讓他們也能學(xué)而有趣,有所進步。

三、加強培優(yōu)輔差的工作,全面促進學(xué)生發(fā)展

為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我著重“抓兩頭,帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生,同時,還在班級里開展“一幫一”的活動。激勵學(xué)困生樹立信心,做到課外輔導(dǎo),課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè)機會,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。課后練習(xí)他們的家長。溝通在學(xué)校的表現(xiàn),共同采取措施,提高學(xué)困生的語文學(xué)習(xí)。在班里掀起一股,先進幫后進,后進學(xué)先進,先進更先進的好的風(fēng)氣。這樣,全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高。同時做好家訪工作,及時與家長聯(lián)系,取得家長的支持,尤其是復(fù)習(xí)期間,能監(jiān)督學(xué)生完成家庭作業(yè),有能力的家長參與輔導(dǎo),對學(xué)生的生字進行聽寫檢查,家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。最后在學(xué)困生的輔導(dǎo)上,還離不開班里的班干部,對于基礎(chǔ)作業(yè),背誦課文等作業(yè),實行優(yōu)幫差,優(yōu)生及時檢查自己的幫扶對象,使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:對工作的熱愛,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的語文教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

第7篇 九年級化學(xué)上學(xué)期實驗教學(xué)工作總結(jié) 2150字

九年級化學(xué)上學(xué)期實驗教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成,以實際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率,為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,總結(jié)了幾條經(jīng)驗:

1.扎扎實實打好基礎(chǔ),拼命趕進度不可取。

中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識,就是要 化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教盡量降低落后面,那種為了留更多的復(fù)習(xí)進間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

2、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練,輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。

3、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用。

要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。

4、深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還沒有實驗化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但老師們都已開始研究新課程的特點,因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

5、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達(dá)到要好的`課堂效果。

6、加強實驗教學(xué),中考試題中,實驗題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強這部分的力度。

7、理直氣壯抓好學(xué)有余力,有特長的學(xué)生參加學(xué)科竟賽活動,給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎(chǔ)。

8、從實際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,收取教訓(xùn)。

九年級化學(xué)上學(xué)期實驗教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期按照教學(xué)計劃,以及新的教學(xué)大綱,本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí),并做好補缺補漏工作。一個學(xué)期來,我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

二、加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。在教學(xué)中,我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)實驗。這樣有利于學(xué)生的記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

三、重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學(xué)、實驗教學(xué),讓學(xué)生多接觸實物,多做這些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

四、加強實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本人教學(xué)中,課前準(zhǔn)備十分周密,演示實驗現(xiàn)象十分明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,或調(diào)換一些實驗,或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。

第8篇 2023年上學(xué)期中一班教學(xué)總結(jié) 1700字

緊張而充實的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在這個學(xué)期中,我們兩位老師認(rèn)真配合,踏踏實實做好班級的每一項工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念,認(rèn)真對待每一個幼兒,利用多種途徑,培養(yǎng)幼兒的各方面的能力,現(xiàn)在每個幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高?,F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結(jié):在本班兩位教師的共同努力下,本班的各項工作都得以完成.

一、教育發(fā)展目標(biāo)(課程目標(biāo))

學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為,確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí),好奇探索,自主、自信、創(chuàng)造性,責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價值。因此,根據(jù)綱要精神,在健康教育領(lǐng)域,我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域,培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,鍛煉解決問題的能力;在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

(四)早期閱讀與識字教育目標(biāo):

培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力;促使幼兒對文字符號產(chǎn)生興趣,認(rèn)識并理解一些常用字詞;激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣,幫助幼兒學(xué)會正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進行表達(dá);幫助幼兒理解文學(xué)作品,感知文學(xué)作品的豐富和優(yōu)美;培養(yǎng)幼兒積極思考、發(fā)散思維的能力。

一、教育教學(xué)情況:

在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,我們常利用業(yè)余時間,做有關(guān)主題的環(huán)境布置,讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,但在教學(xué)工作上,我們堅持創(chuàng)新的原則,在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,再進行備課、制作教具等,嘗試著新的教學(xué)方法,所有活動開展以幼兒為主體,我們只是活動的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者,真正意義上做到師生平等。

二、幼兒發(fā)展情況:

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了很大的進步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,語言表達(dá)方面,動手操作能力,以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面,幼兒的進步最為明顯,大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己整理衣物。同時我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識。幼兒升入中班,自我中心仍較突出,在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,有初步的謙讓意識。

三、保育、安全工作情況:

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,一個學(xué)期下來,在生活方面,對幼兒照顧得無微不至,幼兒得以健康茁壯成長,同時在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,幼兒的自理能力有了很大的進步,并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生,并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒,確保幼兒的生活質(zhì)量。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,時刻把安全教育放在首位,在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識增強了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防.

四、存在問題:

1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,而有個別幼兒膽量太小,不能大方與老師交談。

2、進餐存在兩極分化,個別幼兒吃得特別快,有的則很慢。

3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,有的很能干,有的依賴性很強,愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

4、存在幼兒園發(fā)生的事情,不會當(dāng)時找老師解決,而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象在本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自已的不足之處,針對以上問題進分析、解決,在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練,提高班級管理水平,努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

第9篇 上學(xué)期一年級教學(xué)工作總結(jié) 1050字

上學(xué)期一年級教學(xué)工作總結(jié)

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一年過去了,一年來,教學(xué)工作和班主任工作讓我深深感到黨一名教師真不簡單,當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心耐心細(xì)心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作,我所面對的有事一群朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,所以一學(xué)年來,我都是認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作。下面我將總結(jié)一下本學(xué)年我的工作。

一、班主任工作

1、真誠,耐心,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,整潔的學(xué)習(xí),生活環(huán)境。在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進行培養(yǎng)指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助我完成一些工作。

2、關(guān)愛,賞識,真誠為友

以朋友的身份和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。班中有個叫劉永強的同學(xué),上課亂動,不認(rèn)真學(xué)習(xí),不寫作業(yè)。其父母不在身邊,爺爺奶奶不會管理。剛開始我很頭疼,也很無奈,但是后來,慢慢說服,慢慢教育,他開始拿筆寫字了,雖然寫得不好,但是我都給予了鼓勵和表揚,讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

3、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,要用自己對差生的一片真誠的心,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。課堂上多讓回答問題,多鼓勵,多肯定。多與家長聯(lián)系,取得更為優(yōu)秀的成績。同時也促進班級的整體發(fā)展。

4、愛中有嚴(yán)

班里有幾個很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩,對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,不會因其成績好而包容,姑息。

二、在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的'質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來,我在學(xué)校開了兩次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

總之一年來,干了一些工作,取得了一些成績。但成績只能代表過去,在今后的工作中,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長進短,爭取更大的成績。

第10篇 2023年上學(xué)期九年級語文教學(xué)工作總結(jié) 2300字

時光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期只剩下期末考試了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在學(xué)校同事的支持下,我順利地完成了本學(xué)期的九年級語文教學(xué)工作。回顧一學(xué)期的工作,雖然取得了一定的成績,但缺點和不足更是不容回避的,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、思想方面。

我擁護____的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,遵守勞動紀(jì)律,團結(jié)同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì),切實轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,真正確立語文教育的新理念,通過教學(xué)任務(wù)的完成,全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),注重提高學(xué)生的語文實踐能力,積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

二、教學(xué)方面。

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真批改作業(yè)。

1、備課

備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點,虛心向同組語文老師學(xué)習(xí)。充分利用每周三的教研時間,積極參加教研組組織的教研活動。

2、上課

認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到因材施教,教學(xué)方法力求受到學(xué)生的喜愛,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。

3、輔導(dǎo)

我利用午自修和課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),耐心講解,及時查缺補漏。利用輔導(dǎo)和早讀的時間,給學(xué)生加強一些課外的閱讀練習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進行集中輔導(dǎo),對他們進行強化訓(xùn)練。

4、作業(yè)

學(xué)生作業(yè)及時批改,仔細(xì)批改,對好的學(xué)生進行表揚,不好的學(xué)生進行教育,對存在的問題進行集中講解。依據(jù)學(xué)生的自身情況,有區(qū)別的書寫評語,認(rèn)真書寫評語,使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。

(二)注重閱讀、寫作與實踐。

1、 重視閱讀教學(xué),擴大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時空限制,學(xué)生不可能獲得大量的生活和語言素材。針對學(xué)生閱歷不豐,見識不多,語言貧乏,知識面窄的實際,首先,我引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀內(nèi)容。其次,我教給學(xué)生閱讀的方法,可以采取自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。自由閱讀,由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好,自由地選擇閱讀作品,我一般不加限制,但要講清目的和要求,一個課時能認(rèn)識一個事物便達(dá)到了目的。定向閱讀,由我根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,以及某一寫作單元的目的和要求,確定閱讀作品目錄。如大綱規(guī)定初中每個年級課外閱讀三五本書,我針對記敘文的特點,有要求地布置,通過檢查及時了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中已經(jīng)掌握或沒有掌握的問題,以便在往后的課堂教學(xué)中“有的放矢”。我要求學(xué)生每個學(xué)期背誦一定數(shù)量的古詩詞,要求學(xué)生在的閱讀中摘抄妙文佳句,多作一些筆記和卡片,這對增強學(xué)生的詞匯量,激發(fā)思維,豐富語言,大有好處。

2、鼓勵學(xué)生自由寫作。練筆是提高學(xué)生寫作水平的重要途徑,只學(xué)理論不實踐,無論達(dá)到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合,這是近年來語文教學(xué)改革的成果之一。要提高學(xué)生的寫作能力,除了強化課堂計劃內(nèi)定性作文(教學(xué)計劃內(nèi)規(guī)定的記敘文、議論文、說明文)外,還必須抓好學(xué)生的課外練筆,提倡寫隨意作文,其形式包括日記、周記、評論讀書筆記以及信函等等。這是學(xué)生寫作上自由耕耘的一塊園地,讓他們寫自己的話,寫實在的話,見什么寫什么,干什么寫什么,讀什么寫什么,想什么寫什么。我根據(jù)實際情況規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求,便于我全面總結(jié),可起到督促檢查作用。

3開展豐富多彩的活動。(1)班會。葉圣陶先生認(rèn)為“說話訓(xùn)練”是激勵學(xué)生“產(chǎn)生與發(fā)表的總樞紐”,只有抓住了這個“總樞紐”,才能有效的帶動作文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。我除了要重視課堂上學(xué)生“說”的能力培養(yǎng)以外,還要利用課外活動有計劃地開展一些說話訓(xùn)練。班會是一種比較好的形式,不但使學(xué)生主動“說”,而且組織能力方面也得到很好的鍛煉。(2)競賽。初中學(xué)生往往有上進心,不甘落后??梢岳眠@種心理來提高學(xué)習(xí)積極性。實驗證明,競爭是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的手段之一,我認(rèn)為個人之間競賽優(yōu)于團體之間的競賽。語文的競賽內(nèi)容,包括書比賽、漢語拼音比賽、演講比賽、語文基礎(chǔ)知識比賽、詩歌散文比賽、課外閱讀競賽等等。這些活動,應(yīng)有計劃地開展。賽后要總結(jié)評比,以精神鼓勵為主,輔以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

三、今后努力方向。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),多同組語文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,多些耐心,使他們在各方面有更大進步。對學(xué)生多加強教育,教會學(xué)生如何做人,如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。

3、在教學(xué)上下功夫,利用教材進行全面的聽說讀寫訓(xùn)練。抓住教材的特點,結(jié)合學(xué)生的實際情況,切中難點,把握重點,進行多方位、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練。切實安排字詞——閱讀——寫作逐步訓(xùn)練,促進學(xué)生語文能力的全面發(fā)展。

總之,本人始終用自己的心去教誨學(xué)生,用自己的情去培育學(xué)生。堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),堅持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時,也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足。今后我定會在教學(xué)中不斷改進,以適應(yīng)教育改革的新浪潮,努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

第11篇 七年級上學(xué)期班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 3000字

隨筆本的第一篇是六年級下學(xué)期的工作總結(jié)。最后一篇已是七年級上學(xué)期的工作總結(jié)。彈指間,又一個學(xué)期,從我身邊溜走了。停筆翻看著隨筆本上的一篇篇文章,一學(xué)期的點滴往事浮在眼前,一學(xué)期的酸甜苦辣涌上心頭。開學(xué)至今,一路狂奔,今天,終于在寫這篇總結(jié)時停了下來,得以喘息。對這半年來的教育教學(xué)工作加以梳理、總結(jié)和反思。

教學(xué)篇

一、 學(xué)習(xí)課改理念,指導(dǎo)教學(xué)實踐。

從六年級開始,在何老師的指導(dǎo)下,我初步嘗試“圈、點、批注”的自學(xué)方式和“極塊教學(xué)模式”。隨著時間的推移,學(xué)生對這種學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式已熟悉掌握并能靈活運用,也深感認(rèn)同。因為他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn),一年半的堅持已在無形中使他們的閱讀理解能力有了很大的提高,他們的批注水平已有了質(zhì)的飛躍。優(yōu)異的考試成績,是最好的見證。不但讓學(xué)生充滿信心,更堅定了決心,要沿著這條路繼續(xù)走下去。但我們并沒有滿足于此,在這個基礎(chǔ)上,為了使學(xué)生的批注更深刻,思維含量更大,課堂更有效、有序,讓學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)時有抓手、不盲目,本學(xué)期我又朝著“導(dǎo)學(xué)案”不斷努力。導(dǎo)學(xué)案上把作者介紹、文本介紹、寫作背景及相關(guān)鏈接和課文中的重點字、詞作為預(yù)習(xí)預(yù)覽。這樣,有助于學(xué)生進行圈點批注。其次,設(shè)計一些能牽一發(fā)而動全身的主問題,和一些有思維含量的題,讓同學(xué)在預(yù)習(xí)時,試一試,跳一跳,看自己能否摘到樹上的果子。具有一定的挑戰(zhàn)性,激發(fā)學(xué)生的興趣。最后,導(dǎo)學(xué)案上還設(shè)計了拓展閱讀這一塊,幾乎每學(xué)一篇課文,都給學(xué)生附上一篇類文賞析。不僅擴大了學(xué)生的閱讀面,又加深了對文本的理解。此外,在導(dǎo)學(xué)案上,我有時還設(shè)計有學(xué)法指導(dǎo),對重難點的問題給予點撥,幫助學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。對于導(dǎo)學(xué)案,我只是初步嘗試,感覺學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)下,思考問題更深刻了。比自由圈點批注更有序、有效了。課堂的容量也加大了!下學(xué)期,我想我會朝著這個方向繼續(xù)努力,爭取使導(dǎo)學(xué)案更合理、更科學(xué)、更有效。

二、偏愛后進生,嚴(yán)愛優(yōu)等生,博愛中等生。

“偏愛后進生”,后進生是令老師頭疼的一個群體,是令同學(xué)們歧視的一個群體,也是家長寄予期望的一個群體,更是顯示學(xué)校教學(xué)水平的一個群體。特別對于我們私立學(xué)校來說,后進生的比例更大。正如家長所說:“學(xué)生不差,不會花那么多錢送來上學(xué)?!苯毯脙?yōu)等生幾乎是每個老師都會干的事,但轉(zhuǎn)變后進生,教好后進生,則絕非易事。后進生之所以成績差絕對是因為習(xí)慣差,紀(jì)律差,基礎(chǔ)差造成的。他們常被老師批評,常被同學(xué)歧視。久而久之,會自暴自棄,會變本加厲,最終導(dǎo)致教育失敗。當(dāng)老師這么多年了,我深知教育對于某些學(xué)生來說有時不是萬能的,但我也深知無論什么樣的孩子,身上都寄托著父母的期望。作為老師,干的是良心活兒,我要盡自己最大的努力,改變每一個后進生,用自己的真誠對待每一個后進生,用自己的愛去感染每一個后進生。如果他的成績不能趕超中等生,但至少不能對學(xué)習(xí)放棄。如果他的成績是倒數(shù),但至少要學(xué)會做一個堂堂正正的人,要遵守班規(guī)班紀(jì)。我時常告誡他們:“也許,你們永遠(yuǎn)跑不了第一,但一定要保持奔跑的姿勢。這樣,你一定會不斷趕超別人?!痹谖业墓膭钕拢恍W(xué)習(xí)差生:劉澳、刑韶華、廖何龍、朱智顯、廖富強、楊帥子一直以來對自己的學(xué)習(xí)放棄過,一直努力的奔跑著。。。一些紀(jì)律差生:劉念、冉正聰、王豪強身上的不良習(xí)慣都在逐漸減少著。。。

“嚴(yán)愛優(yōu)等生”優(yōu)等生,誰都愛他們,他們的缺點往往容易被忽視,被掩蓋,被原諒、袒護,但往往小的缺點會造成大的隱患。對優(yōu)等生我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”做一個正直的人,一個熱情的人,向上的人。優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu)。心胸寬廣,心理健康整天被人贊譽的學(xué)生。只能在理智深沉的愛之中嚴(yán)格要求,警鐘長鳴,才能克服自身優(yōu)點,揚起風(fēng)帆前進!

“博愛中等生”中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)。他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不想后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級的一面鏡子。

他們即希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生,鑒于他們這種心理特點,我想法設(shè)法調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一的尊重理解,信任他們。

把愛灑向班級的每一個同學(xué),讓愛的陽光普照七三班的每一個角落。這是我不懈追求的方向。

育人篇

一、 言傳身教鑄班魂

“說一千,道一萬,不如親身示范?!痹诎嗬?,凡是我要求學(xué)生做到的,必須自己先做到。要求學(xué)生不怕吃苦,作為老師,我必須吃苦在前;要求學(xué)生要努力拼搏,作為老師,我必須努力拼搏;要求學(xué)生進班速度快,一開始總有三五個學(xué)生遲到,我首先在班上表態(tài):每天早上5:50前,我一定進班。我若進不了班,你們?nèi)窟t到我都無話可說!我說到做到。雖然每天早上氣喘吁吁地一路小跑進教室,但看著早已坐齊的學(xué)生及偶爾遲到的學(xué)生那尷尬的笑容,我心里卻挺高興。這比扣他們的分更有效!就這樣,在我的言傳身教下,學(xué)生逐漸有了緊迫感,有了凝聚力,更有了戰(zhàn)斗力。從我到班干部到普通的同學(xué),上下一心,齊心協(xié)力凝聚成了一個團結(jié)向上的班集體。這種極強的凝聚力和戰(zhàn)斗力鑄成了七三班的班魂!

二、“責(zé)任”時刻記心頭

“教師無責(zé)任心難立腳立業(yè)”“責(zé)任心”是搞好工作的前提和不竭動力。

如今已初為人母的我,更明白了孩子對每個家庭,每個父母來說意味著什么??粗嗬锏臈铍p潔,我時常情不自禁地說:“我的兒子將來要是能像他就好了!”可看著班里的一些紀(jì)律差,學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我也會不由得發(fā)愁:“遇上這樣的孩子怎么辦?”將心比心,越發(fā)覺得“責(zé)任”二字的沉重。對于初一的學(xué)生來說,讓他們從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性,樹立正確的價值觀、人生觀,不怕吃苦,能靜下心、坐得住,深入學(xué)習(xí),是至關(guān)重要的。初一是學(xué)生人生中邁出的重要一步。我要領(lǐng)著這群學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營。我想盡一切辦法,不惜一切力量努力不讓任何一個學(xué)生掉隊。不僅是學(xué)習(xí),更重要的是態(tài)度,絕不能掉隊。我時常告誡學(xué)生:成績掉隊是一時,態(tài)度掉隊是一世。不僅主科不掉隊,副科也不能掉隊。不僅成績不掉隊,態(tài)度更不能掉隊。為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。我將不惜一切,決不讓我的學(xué)生輸在初一這條起跑線上。我要領(lǐng)著他們跑起來,不斷加速的跑起來,挑戰(zhàn)自我極限。

三、 點燃激情,喚醒斗志

班里一開始有三分之一的同學(xué)整天昏昏欲睡,也不搗亂,也不下功夫?qū)W習(xí),看著這些學(xué)生,我心里急得直冒火。我絕不能讓他們小小年紀(jì)就思想麻木,情感麻木,對表揚批評都無所謂。臉上總定格著一種僵硬的表情。于是,我充分利用班會,運動會參與班級管理,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,激勵他們。讓他們看到“我也行”現(xiàn)在,他們一改死氣沉沉的少年老成狀態(tài)。對學(xué)校、班級組織的活動,老師布置的任務(wù)都能積極參與臉上也有了笑容?;顒訄錾弦灿辛怂麄兊纳碛埃n堂上也有了他們的一席之地。

四、 狠抓班風(fēng)建設(shè),樹立榜樣,揚正氣,讓歪風(fēng)邪氣無處藏身。

能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在班風(fēng)良好的集體中,教師開展教學(xué)活動才能收到較好效果。在班里,我大力表揚榜樣,讓學(xué)生看看我們的榜樣是怎樣聽課,怎樣記筆記,怎樣背書,怎樣寫作業(yè)的。讓榜樣在前面領(lǐng)著頭,其他學(xué)生“你就跟我這樣做!”就行了?!耙牖疖嚺艿每?,需要頭來帶。”榜樣的力量是無窮的。班中被樹為榜樣的人,越來越多這些榜樣感染著影響著班里的其他學(xué)生。這樣一來,良好的班風(fēng)逐漸形成。課外活動主動六班里學(xué)習(xí)的人數(shù)越來越多。原來幾個調(diào)皮的學(xué)生越來越?jīng)]有人與他們?yōu)槲榱?。自然就慢慢銷聲匿跡了。班風(fēng)也越來越純正了。良好的班風(fēng)的確是一種那個無形力量。

第12篇 2023年-2023學(xué)年上學(xué)期四年級語文教學(xué)工作總結(jié) 900字

光陰似箭,日月如梭,不知不覺一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任的是小學(xué)四年級(2)的語文教學(xué)。面對43雙陌生的眼睛,我對他們充滿了好奇。通過向上一任的老師了解情況,我知道本班的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還算不錯,優(yōu)等生還是比較多的,差生也有但還比較聽話,管理起來也不那么費心。緊接著就是在四年級同仁的幫助下,結(jié)合本班的實際情況,制定了學(xué)期語文工作計劃。

在工作計劃中我本著提高學(xué)習(xí)成績,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨,以教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn),重在朗讀和閱讀,和寫作上下功夫,時刻不忘學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

為了圓滿完成教學(xué)計劃,我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,同年級備的課結(jié)合自己的實際情況靈活應(yīng)用,并根據(jù)不同的課型運用不同的講授方法,充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣上我重點強調(diào)他們的書寫習(xí)慣,讀書習(xí)慣等,并且讓學(xué)生們逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,讓學(xué)生深知課堂教學(xué)的重要性,“課堂十分鐘,課下十天功”要根深蒂固地扎在學(xué)生們的心中,課堂上我能嚴(yán)格要求學(xué)生。針對學(xué)生的朗讀,書寫等一些綜合素質(zhì)的培養(yǎng),我則把它融入到我的語文課堂之中,背誦古詩,好的段落等在一定程度上對他們語文素養(yǎng)的提高也有一點的幫助。

至于閱讀,從平時對考試,我都十分注重對學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,想通過閱讀提高他們的思考能力,解決問題的能力,而且還經(jīng)常通過考試,對學(xué)生進行解題能力的訓(xùn)練。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,學(xué)校還單獨安排了一節(jié)閱讀課,在課上我經(jīng)常給學(xué)生們分享閱讀所帶來得快樂。

在全體師生的共同努力下,本學(xué)期的語文教學(xué)能夠按要求完成任務(wù),學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣有了一定的改善,部分學(xué)生有了極大的閱讀興趣,學(xué)生的成績也在不斷的上升,語言表達(dá)能力有了一定的提高,學(xué)生有很高的朗讀興趣等等。

當(dāng)然在本期的教學(xué)中也有很多的不足之處,比如作文教學(xué)指導(dǎo)不夠得力,學(xué)生的寫作能力沒有得到相應(yīng)的提高,沒能全面,多層的提高學(xué)生的語文能力,部分差生還沒有真正轉(zhuǎn)化成為優(yōu)等生等等。

回眸過去,展望未來,在本期的教學(xué)工作中有得也有失。在以后的教學(xué)中我將充分利用語文課程資源,多運用現(xiàn)代的教學(xué)工具,多汲取營養(yǎng),吸取教訓(xùn),一步一個臺階,為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而努力。

第13篇 四年級英語上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 2050字

本學(xué)期,本人擔(dān)任四(1)班英語和五(1)班社會教學(xué),工作中認(rèn)真貫徹了學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想?,F(xiàn)期中考試已經(jīng)結(jié)束,下面將從考試成績、日常教學(xué)、教研教改等方面,對前半期的工作做如下總結(jié):

一、成績分析

本次期中考試試題難易適中,對前半期教學(xué)內(nèi)容進行了較全面的檢測,學(xué)生完卷情況較好。就四(1)班來看,應(yīng)考學(xué)生42人,實考學(xué)生42人,本次成績總分 3518 分,平均分為83.76分,及格率95.24%,優(yōu)秀率61.9%,班級最低分為52分,分為98分。從全班學(xué)生的完卷情況來看,學(xué)生對基礎(chǔ)性的題目做得相對比較好,失分的原因主要在句型轉(zhuǎn)換和作文上,其中句型轉(zhuǎn)換得分率69%,作文得分率56%。

二、日常教學(xué)工作

本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的英語素養(yǎng)。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、精心備課,上好課,努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,準(zhǔn)確把握重點與難點,了解學(xué)生原有的知識技能的水平,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,尤其注重了像何海平、李自英、胡鳳濤、曹雷庭等一些中下層的學(xué)生的課中和課后輔導(dǎo)與抓促。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我注意抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中,做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,對學(xué)困生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、教研教改方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事英語教學(xué)的新嘗試,借以帶動現(xiàn)代英語教學(xué)工作的創(chuàng)新。

2、積極參加學(xué)校各類的教科研活動,促進自身水平的提高。

3、積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動,與時俱進,及時充電。

4、為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補自身的不足。

5、積極參加課題《情景創(chuàng)設(shè)在小學(xué)英語中的運用》的研究并搜集和積累了一定的課題資料。

四、存在的的問題

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題——書寫習(xí)慣很差,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草,不整潔。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

2、對句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解和寫作等能力型的題目在平常的教學(xué)中訓(xùn)練不到位,在今后的教學(xué)中,應(yīng)加以克服。

3、教學(xué)成果少。在今后的教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,讓學(xué)生多動筆,并讓學(xué)生嘗試投稿,爭取有英語作品發(fā)表或獲獎。

4、教學(xué)技巧還有待進一步的提高,尤其是小學(xué)英語內(nèi)容簡單,學(xué)生又活潑、好動,如果沒有較高的教學(xué)技巧,會使得學(xué)生失去英語學(xué)習(xí)的興趣,最終導(dǎo)致成績不高,今后要努力改進。

五、改進措施

1、嚴(yán)格要求自己,遵守好常規(guī)。

2、教會學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。“方法比知識更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法,將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此,教師在教學(xué)過程中,應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在主動探究中進行實踐,獲取的不僅僅是問題的答案,而是吸取知識的方法。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用,多教怎么學(xué),少教怎么做。

3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在今后的教學(xué)中,我們將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài),充分讓其獨立思考,不要一味灌輸知識。要在學(xué)生掌握方法的前提下,充分挖掘?qū)W生的潛能,點燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,營造一種寬松的民主氛圍,培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑,勇于爭辯,善于思考的創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生就不至于對于開放性的試題感到十分茫然,或只求答案。

4、潛心鉆研《課標(biāo)》,從整體上把握小學(xué)階段的目標(biāo),重視從《課標(biāo)》理論探究到操作策略的轉(zhuǎn)變。

總之,要教好英語,讓學(xué)生真正學(xué)好英語,必須靠廣大英語教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì),不斷適應(yīng)時代的要求才行。

第14篇 初一語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 1000字

時光荏苒,不知不覺中在x中北校的又一個學(xué)期即將結(jié)束,在學(xué)校處領(lǐng)導(dǎo)、教研室各位老師的熱情關(guān)心幫助支持下,我較好的完成了本職工作。為了能在以后的工作中更好的履行職責(zé),做好本職工作,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。

首先在思想方面,熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,不體罰、變相體罰學(xué)生,認(rèn)真參加教研學(xué)習(xí),不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

在教育教學(xué)工作中,認(rèn)真做好常規(guī)工作,努力踐行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)成績。積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教案,上好每一節(jié)課,大膽應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù),充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂中努力研究教法、學(xué)法。

認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。教學(xué)中積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合自己的教育方法、教育模式。與此同時,向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,例如作文競賽、演講朗誦會、讀書活動等,激發(fā)學(xué)生的語文興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

加強課外閱讀訓(xùn)練,豐富學(xué)生知識,培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)。新課程規(guī)定學(xué)生在初中階段要閱讀一定數(shù)量的文學(xué)名著。教學(xué)中向?qū)W生推薦了我校自己創(chuàng)辦的雜志,學(xué)生興趣非常高,同時要求學(xué)生每周寫一篇讀書心得、隨筆、周記。利用假期讓學(xué)生辦手抄報,介紹文學(xué)作品或作家。收到了較好的效果。

做好個別輔導(dǎo)、差生轉(zhuǎn)化工作,初一年級是學(xué)生剛剛適應(yīng)初中生活的階段,但在不斷學(xué)習(xí)中,也出現(xiàn)了好差分化現(xiàn)象,差生面的擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。對其中有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué),適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績。對紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。利用課余時間個別輔導(dǎo)。

一言以蔽之:打鐵還需自身硬,希望在今后的教育教學(xué)中,能在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,取得最美的成績,來回報社會和國家,爭取早日實現(xiàn)中國夢!

第15篇 高中上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 5950字

高中上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

熱愛教育事業(yè),始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待自己的工作,以“學(xué)高為師,身正為范”規(guī)范我的教育教學(xué)行為。本學(xué)期擔(dān)任歷史教研組長、年級干事、工會小組長和第三黨支部宣傳委員,任教高一年級三個班的歷史,工作中做到了腳踏實地、刻苦鉆研,兢兢業(yè)業(yè)。通過不斷地學(xué)習(xí)提高自己的思想認(rèn)識,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

一、加強師德修養(yǎng),將師德規(guī)范內(nèi)化為堅定信念,樹立良好形象

我始終堅持參加政治學(xué)習(xí),并努力在新的形勢面前,積極探索工作新思路,轉(zhuǎn)變思維方式,結(jié)合工作實際,與時俱進。竭力關(guān)愛每一個學(xué)生,用自己的真誠、善良感化每一個學(xué)生;與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。我努力教會學(xué)生學(xué)會做人,處理好人際關(guān)系,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體,確立他們在集體中的進步作用。在引導(dǎo)學(xué)生做人的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

二、生命不息,學(xué)習(xí)不止,通過不斷地學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)

我深知,教師不僅僅要有一桶水,更需要源源不斷的活水清泉。我努力學(xué)習(xí)課改新理念,認(rèn)真閱讀各類雜志,了解教育信息,做好讀書筆記,聆聽專家的講座,認(rèn)真領(lǐng)悟“課改”和《課標(biāo)》的精神,反復(fù)“消化”。我熱愛閱讀,將讀書與寫作、教育教學(xué)研究變成了自己的生活常態(tài)。經(jīng)常瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗,探討不足,把先進的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,積極探索先進的教學(xué)模式爭取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。參加骨干教師培訓(xùn)獲得優(yōu)秀成績;參加教育技術(shù)全員培訓(xùn),上傳了十余篇培訓(xùn)心得體會;在歷史教學(xué)工作中,我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點,追求課堂教學(xué)的高效化。擔(dān)任歷史教研組長,帶領(lǐng)本組同仁認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),與同事和諧相處,營造了良好的團隊合作精神,從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。積極參加各級組織的教科研活動,主動學(xué)習(xí)各種先進的科研成果,力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。

三、熱心教育科研,在研究和反思中不斷地提高教育教學(xué)水平

作為教研組長,我以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動準(zhǔn)繩,帶動本組教師,以各種形式學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會課改精神,帶領(lǐng)他們在先進的教育理念指導(dǎo)下,借助于行動研究,對自己的教育實踐進行反思,積極探索與解決教育實踐中的問題,撰寫反思隨筆,促進自身的專業(yè)成長,形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng),我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。

我一直堅持勤奮積累,筆耕不輟,在個人博客中發(fā)表了大量文章,論文《教育的無言之美》發(fā)表在《教師》雜志上;論文《利用網(wǎng)絡(luò)對特殊學(xué)生開展心理輔導(dǎo)的嘗試》獲得20XX年常德市教育技術(shù)論文評選壹等獎;繼續(xù)堅持學(xué)校申報的省級課題《普通高中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)對策研究》的研究,撰寫了十余篇課題論文。2024年XX月組織了高一、高二年級紀(jì)念“一二·九”學(xué)生愛國運動的系列活動,包括演講、圖說歷史PPT、手抄報等項目,學(xué)生在活動中獲得了愛國主義的情感熏陶。本學(xué)期均為本組老師上示范課一次。

20XX年下學(xué)期我校承辦常德市高三歷史復(fù)習(xí)研討課,作為教研組長,我積極準(zhǔn)備,我校XXX老師和XXX老師分別上了一堂較高標(biāo)準(zhǔn)的研討課,XXX教師做了典型發(fā)言。

20XX年XX月XX日,桃江一中歷史教研組一行八人在教研組長XX的帶領(lǐng)下來我校進行高效課堂的研討學(xué)習(xí),我校高三教師XX老師上了一堂高質(zhì)量的復(fù)習(xí)研討課。積極承辦此類研討活動極大地促進老師們鉆研業(yè)務(wù),提升能力,以及參與新課改的熱情。

四、擔(dān)任社團指導(dǎo)老師,積極開展社團活動,引導(dǎo)學(xué)生自我管理

本學(xué)期我不再擔(dān)任班主任,接受了社團的聘任擔(dān)任指導(dǎo)老師,成為行走社團的指導(dǎo)老師后,我便很熱心地和XX老師一起開展了一系列的活動,帶領(lǐng)學(xué)生行走XX公園和太陽山等地,指導(dǎo)社團成員開展工作,提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力,將社團活動做成帶動學(xué)生形成良好的德育意識的橋梁,培養(yǎng)具有自尊、自強、自信、自立精神,具有健康情感和正確的人生觀、價值觀及道德觀的高素質(zhì)的學(xué)生而努力,并注意及時進行活動總結(jié),實現(xiàn)活動效果的最優(yōu)化。撰有《風(fēng)景,在路上;教育,亦在路上》等文章。

五、服務(wù)師生,做好年級干事工作、工會小組長工作和黨務(wù)宣傳工作

下學(xué)期我不再擔(dān)任班主任,但主動承擔(dān)了年級干事工作和工會小組長工作,作為一名年級干事,在做好日常教學(xué)工作的同時,協(xié)助年級組組織管理好學(xué)生德育工作,積極與各班主任溝通,協(xié)助開展學(xué)生德育工作。

1.在協(xié)助寄宿生管理方面做了大量工作

十余年一直擔(dān)任寄宿生班的班主任,深知班級管理的最大難度來自于寄宿生的管理,擔(dān)任年級干事之后特別想在寄宿生管理方面助班主任一臂之力。于是每天早晨都去寢室找宿管員了解寄宿生的就寢情況和內(nèi)務(wù)情況,及時反饋給年級組整治處理,經(jīng)過年級組的不懈努力和常抓不懈,寢室情況一步步更好。

2.檢查班務(wù)日志、組織和支持年級各項活動

班務(wù)日志反映了每天授課教師到崗情況和學(xué)生課堂紀(jì)律情況,以及對違紀(jì)學(xué)生的處理和對表現(xiàn)好的學(xué)生及學(xué)習(xí)小組進行肯定和表揚,所以督促學(xué)習(xí)委員寫好班務(wù)日志是一項非常重要的工作。另外,作為工會組長,積極組織本組老師參加學(xué)校工會組織的各項活動,做了大量的工作。

3. 建立年級博客、撰寫每月年級工作總結(jié)、協(xié)助第三支部的常務(wù)工作等。

六、做好對年輕教師的幫扶工作,起到示范引領(lǐng)作用

做為骨干教師,我在輔導(dǎo)青年教師成長方面不遺余力,積極開展幫扶結(jié)對活動。本年度繼續(xù)擔(dān)任XX老師的輔導(dǎo)教師,在幫扶過程中與XX老師共同成長。指導(dǎo)他從備好一堂課入手,積極承擔(dān)公開課,匯報課,努力提高自己的教學(xué)能力和水平,課后,積極反思,總結(jié)得失,使青年教師不斷進步。

高中上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

在xxx學(xué)年上學(xué)期,高一年級認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,嚴(yán)格遵循教育發(fā)展規(guī)律,創(chuàng)造性地開展工作,大力開展校本教研,積極推進課程改革,加強教學(xué)常規(guī)管理,推進“高效課堂”活動,促進課堂效率的進一步提高,確保我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。下面主要從三個方面對上學(xué)期的工作進行總結(jié):

一、 上學(xué)期高一模塊考試成績分析。

本次模塊考試成績與北區(qū)相比高一整體完成情況較差,下學(xué)期我們要采取有力措施,爭取迎頭趕上。就是在南區(qū)高一24個班的成績也存在較大差距。

1、從南區(qū)與北區(qū)完成指標(biāo)數(shù)的情況來看,不論是從重點指標(biāo)還是普通指標(biāo)的完成北區(qū)都要好,并且存在較大差距,需要采取強力措施迎頭趕上。從南北區(qū)各科平均分相比,語文與北區(qū)差2.5分,數(shù)學(xué)比北區(qū)高1.08分,英語比北區(qū)差0.3分,物理比北區(qū)高1.74分,化學(xué)比北區(qū)差6.36分,生物比北區(qū)差0.19分,政治比北區(qū)差0.3分,歷史比北區(qū)差0.08分,地理比北區(qū)差1.3分,基本能力比北區(qū)差2.85分,由以上比較可以看出,大多數(shù)科目北區(qū)高于南區(qū),只有數(shù)學(xué)、物理高于北區(qū),并且有些科目差距較大。

2、從完成指標(biāo)數(shù)來看,完成最好的班(41班超指標(biāo)1個)與完成最差的班(35、42、48班各少于指標(biāo)7人)相比存在8個人的差距,在平行分班、各班只有20多個指標(biāo)的前提下,8人的差距確實太大。其他各個班級的完成情況也不盡如人意,沒有完成指標(biāo)數(shù)的班多,完

成指標(biāo)數(shù)的班少,確實應(yīng)該引起我們的足夠重視,在下一步的工作中采取強有力的措施,扭轉(zhuǎn)這種不利局面。

3、從各科平均分來看,語文最高分與最低分相差7.9分,結(jié)合語文的學(xué)科特點相差較大;數(shù)學(xué)最高分與最低分相差18.7分,差距太大,直接影響了班級完成情況;英語最高分與最低分相差15.3分,差的班級應(yīng)該找準(zhǔn)原因縮小差距;物理最高分與最低分相差8.5分;化學(xué)最高分與最低分相差15.7分,在百分制的科目中差距過大;政治最高分與最低分相差15.8分,在百分制的文科科目中這樣的差距讓人不可想象;歷史最高分與最低分相差6.5分;地理最高分與最低分相差

8.8分;基本能力最高分與最低分相差2.1分。

4、從各科單線率、雙線率來看,各位老師對各班完成指標(biāo)數(shù)的貢獻率差距較大,并且名次較差的班級相對集中在一些老師身上,對這些班級沒能很好的完成指標(biāo)數(shù)影響很大。

二、 上學(xué)期高一年級所做的主要工作。

在xxxc學(xué)年上學(xué)期,我校區(qū)緊緊圍繞教學(xué)和管理兩項工作,緊緊抓住教學(xué)工作和班主任工作兩個工作核心,各項教學(xué)活動都穩(wěn)步推進,開展的有條不紊;加強對教學(xué)的調(diào)控和指導(dǎo),狠抓學(xué)案的編寫質(zhì)量和使用情況,落實“高效課堂”;加強對學(xué)生的管理,并且時時不放松對學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)動員。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在級部級部主任及老師們的共同努力下,各個方面的工作都取得了較大進步。回顧這一個學(xué)期的工作,我們主要抓了以下幾方面:

1、 管理方面

(1)、舉行“管理衛(wèi)生活動月”活動。這一級高一學(xué)生是一個生源低谷,絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)主動性、積極性夠,自制力較差,沒有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對這一現(xiàn)實情況,我校區(qū)把開學(xué)后的第一個月就確定為“管理衛(wèi)生活動月”,由班主任親自帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,制訂了學(xué)生在校行為“十不準(zhǔn)”,裝裱后張貼在班內(nèi),加大對學(xué)生的對學(xué)生的宣傳力度,規(guī)范學(xué)生行為。政教處不定期、不定時地對各班情況進行檢查督促,發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理。

(2)、加強班風(fēng)建設(shè)。好班風(fēng)是好學(xué)風(fēng)的保障,好學(xué)風(fēng)是好成績的保障。開學(xué)第一周就進行了軍訓(xùn),以規(guī)范學(xué)生的行為,增強吃苦耐勞的能力;在10、11月兩個月內(nèi)我校區(qū)連續(xù)舉行了“隊列比賽”、“十月詩會”、“秋季運動會”等活動,較大程度地增強了學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)互助共同進步的能力,建立起了良好班風(fēng)。

(3)、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。好的學(xué)風(fēng)在學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要,我們校區(qū)通過班主任緊緊抓住學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松,使每個班級都建成團結(jié)、競爭、互助的良好學(xué)風(fēng)。

(4)、堅持每周一的升國旗儀式,對學(xué)生進行愛國主義教育,同時各個級部也借助這一機會對學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的教育,效果良好。還狠抓了兩操和兩休的管理,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好環(huán)境。

2、教學(xué)方面

(1)、全面貫徹落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,強化集體備課、各類研

討課、講評課,發(fā)揮群體智慧。始終堅持了向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要質(zhì)量的方向。

(2)、加強教師的常規(guī)管理,做到教案一日一查,聽課匯報、登記制度,作業(yè)雙周檢查制度,并同時在各級部黑板上進行教案、聽課、考勤周公示和作業(yè)檢查雙周公示制度。夯實了常規(guī)。

(3)、在第15、16、17周,分別進行了高效課堂的達(dá)標(biāo)課、示范課、講課比賽,使高效課堂在老師們的教學(xué)活動中深入人心,大力推進,效果良好。

(4)、緊緊抓好邊緣生工作,通過班主任在學(xué)生中開展“六比兩看”活動,印制“勤奮榜”以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的計劃性、積極性和做題的規(guī)范性。并進行弱科補救和學(xué)困生幫扶制度,將各班的邊緣生進行了承包,責(zé)成相應(yīng)教師進行不定期的談話,對待邊緣生 要“三補四優(yōu)先”,并收繳教師邊緣生談話記錄材料,來督促老師們做好邊緣生工作。

三、 下學(xué)期的工作思路和措施。

針對高一年級在模塊考試中成績不夠理想,與北區(qū)相比差距較大的現(xiàn)實情況,我們決定在下一學(xué)期的教育教學(xué)工作中緊緊抓住教學(xué)和管理兩條主線,拓展工作思路,增加管理強度,把高一年級的教育教學(xué)工作提上一個新臺階。

1、 教學(xué)工作方面

(1)、繼續(xù)發(fā)揚“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”的優(yōu)良傳統(tǒng)。“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”一直是我校教學(xué)工作的成功經(jīng)驗,是提高教學(xué)成績的法寶?!皣?yán)”是

進一步提高成績的前提,嚴(yán)格管理,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不論是對學(xué)生還是老師在管理上都要嚴(yán)格,要讓他們體會到“嚴(yán)格就是愛護,嚴(yán)謹(jǐn)就是高效”,只有有了鐵的紀(jì)律,才會有善于打勝仗的部隊;“細(xì)”是進一步提高成績的手段,細(xì)化教學(xué)工作中備、教、批、輔、考的各個環(huán)節(jié),只有把這些環(huán)節(jié)都做充實了,做到位了,才會有學(xué)生成績的進一步提高;“實”是提高教學(xué)成績的靈魂,只有把各項工作都真正落到了實處,才有教師教學(xué)成績、學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高;“恒”是提高成績的關(guān)鍵,只有把“嚴(yán)、細(xì)、實”三個方面持之以恒的堅持下來,形成一種長效機制,才有教學(xué)成績的全面提高。在下學(xué)期的教學(xué)工作中我們要認(rèn)真領(lǐng)會這四個字的精神實質(zhì),再度唱響“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”口號,將這種作風(fēng)落實到工作中,持之以恒,狠抓落實,實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的較大提高。

(2)、繼續(xù)推進“高效課堂活動”,提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。高效課堂是一種觀念新穎,方法靈活,實效性強的教學(xué)模式,在新學(xué)期中我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)各類文件,全力推進,要推到所有的科目,推到所有的教師,推到所有的課型,讓全體老師行動起來,級部領(lǐng)導(dǎo)親自靠上抓,形成制度,讓高效課堂這一教學(xué)模式成為下學(xué)期我們提高成績的法寶。

(3)、繼續(xù)穩(wěn)步推進分層教學(xué),落實因材施教。高一學(xué)生的基礎(chǔ)知識與學(xué)習(xí)能力差別較大,從上學(xué)期一個學(xué)期的教學(xué)效果可以看出分層教學(xué)是適應(yīng)學(xué)生實際情況的教學(xué)模式,下學(xué)期還要穩(wěn)步推進。依據(jù)不同的層次和特點,制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、進度與策略,做到教學(xué)過程層

次化,作業(yè)布置層次化,考試考核層次化,使各個層次的學(xué)生都能得到有效提高。

(4)、對在本次模塊考試中與北區(qū)相比差距較大的科目,在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)時間上作出相應(yīng)調(diào)整,加強教師工作的細(xì)化程度,增加學(xué)生的訓(xùn)練強度。爭取扭轉(zhuǎn)這些學(xué)科的落后局面。

2、管理工作方面

(1)、針對高一年級趕上生源低谷,學(xué)生差別大,兩級分化嚴(yán)重,很多學(xué)生基礎(chǔ)差,起點低,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,紀(jì)律性差的現(xiàn)狀,我們高一年級決定在上學(xué)期教育落實的基礎(chǔ)上,繼續(xù)強化學(xué)習(xí)教育、紀(jì)律教育,繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“十不準(zhǔn)”,依據(jù)日常行為規(guī)范要求,嚴(yán)格管理,大膽管理,創(chuàng)新管理,繼續(xù)鞏固已經(jīng)培養(yǎng)起來的良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。下學(xué)期第一個月,我們首先確定為“管理活動月”,再一次掀起向管理要成績,向管理要質(zhì)量的活動高潮。并且在以后幾個月中,政教處將不定期抽查、督促,持續(xù)不斷地嚴(yán)格執(zhí)行“十不準(zhǔn)”等各項規(guī)章制度。

(2)、在班級管理方面,首先要求各個班級鞏固上學(xué)期的管理成果,繼續(xù)狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹立起班風(fēng)看兩操,學(xué)風(fēng)看自習(xí)的理念,狠狠抓住常規(guī)管理不放松,讓學(xué)生在管理中形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于在模塊考試中考得較差的班級重點盯防,級部領(lǐng)導(dǎo)走進到班主任當(dāng)中,走入到班級當(dāng)中細(xì)致了解學(xué)生,找準(zhǔn)病癥,采取有效措施,扭轉(zhuǎn)這些班級的不利局面。

(3)、加強平時及周六、周日的值班工作。學(xué)生的良好成績來自于嚴(yán)格的管理,嚴(yán)格管理就應(yīng)加強教師及干部、班主任的值班工作。平時

對老師值班嚴(yán)格管理,并確實加強周六、周日的干部、班主任值班。

(4)、抓好“促尖、保優(yōu)、推邊”的管理工作。抓好尖子生培養(yǎng)工作,結(jié)合上學(xué)期兩次大考的成績和學(xué)生智力狀況、個性品質(zhì)等因素,確定尖子生目標(biāo),定計劃,定時間,定地點,強化習(xí)題訓(xùn)練和心理輔導(dǎo),加大培養(yǎng)力度,保證培養(yǎng)效果。抓好邊緣生推進工作。承包教師要全面負(fù)責(zé)目標(biāo)學(xué)生的管理,要多談心,細(xì)指導(dǎo),既要熱情鼓勵,更要嚴(yán)格要求,用熱心、細(xì)心、耐心的工作。促進學(xué)生的進步。

以上是東區(qū)高一模塊考試成績分析、上學(xué)期的主要工作及下一學(xué)期的工作思路和措施。在下學(xué)期的工作中我仍將一如既往的抓好各項工作,并創(chuàng)造性的工作,早做計劃,工作中狠抓落實,保證實效,提高效率。在工作中始終保持工作激情,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思路和各項措施,為一線老師們服好務(wù),狠抓落實和督促。爭取在下學(xué)期的各項工作都能取得理想的成績。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合(十五篇)

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)生物新課程理念是:面向全體學(xué)生,提高生物科學(xué)素養(yǎng),通過倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),來指導(dǎo)日常教學(xué)。而生物學(xué)是一門基礎(chǔ)的自然科學(xué),跟我們?nèi)祟惖年P(guān)系最為密切。新課程實施以來,本人對課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)進行研究、設(shè)計、探索,把吸收的新課程理念變?yōu)榫唧w的教學(xué)行動,落實在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。一學(xué)期以來,也取得了成功,當(dāng)然,也有不足。下面我就對這
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