第1篇 班級(jí)活動(dòng)總結(jié)——森林公園燒烤 650字
日月如梭,光陰似箭,在不知不覺(jué)中就度過(guò)了這個(gè)學(xué)期。時(shí)間真的過(guò)得很快,昔日大家一起在野外燒烤的情形好像就在昨天發(fā)生的。本學(xué)期我們班進(jìn)行了很多具有意義的班級(jí)活動(dòng),通過(guò)這些班級(jí)活動(dòng),不僅提高了班集體的凝集力,而且使班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍上了一個(gè)大臺(tái)階。
12月2日,秋高氣爽,是外出旅行、野外燒烤的好日子,正是借著這美好的天氣,我們班全體同學(xué)進(jìn)行了一次野外燒烤。談到這次燒烤,我們班的同學(xué)都記憶深刻。晚上,當(dāng)我們把肉買回來(lái)后,大家一起在食堂里串肉的場(chǎng)面,的確是令人難忘。看著大家笨拙的串肉的動(dòng)作,認(rèn)真的眼神,開(kāi)心的談笑,那時(shí)我們仿佛就是一家人,彼此之間是那么的親切。第二天,我們班分成小組進(jìn)行燒烤,同學(xué)們圍在火炕前燒烤,其樂(lè)融融,每個(gè)人都是那么的開(kāi)心。燒烤完后,大家舉酒談心,那種氛圍的確讓人難忘。通過(guò)這次燒烤,我們不僅加深了與同學(xué)們之間的感情,更重要的是整個(gè)班集體的凝集力得到了提高,這是最重要的。
一次活動(dòng)的好壞就能的反映出一個(gè)班集體的凝集力,如果的確如此的話,那么我們的這次燒烤活動(dòng)就是一個(gè)很好的例證。因?yàn)檫@是我們班的第一次全體的大型活動(dòng)。由于分專業(yè)以前大家來(lái)自不同的班級(jí),彼此之間也不是很了解。作為班級(jí)中的一員,應(yīng)堅(jiān)持集體主義價(jià)值觀的取向,應(yīng)知道個(gè)人的發(fā)展與成長(zhǎng)離不開(kāi)集體,集體也離不開(kāi)個(gè)人。通過(guò)這次活動(dòng),大家彼此加深了了解,會(huì)更好的融合在一起,是我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié),更加有凝聚力了。我們班同學(xué)之間的友誼加深了,學(xué)習(xí)氛圍變濃了,更重要的是班集體的凝集力得到了提升!
活動(dòng)照片:
第2篇 班級(jí)外出爬山活動(dòng)總結(jié)模板1000字 1750字
班級(jí)外出爬山活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)背景為了宣傳和充實(shí)班級(jí)文化,提升班級(jí)同學(xué)集體觀念,加深彼此之間的情誼,給同學(xué)們的中學(xué)生活留下最美好的記憶,根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,我班于20xx年4月26日由班委會(huì)和團(tuán)支部組織本班同學(xué)和班主任、孫老師、一位家長(zhǎng)代表到太陽(yáng)山爬山。
活動(dòng)主題“激揚(yáng)青春,放飛夢(mèng)想,用旅行拉近心與心之間的距離”
活動(dòng)目的
1.登太陽(yáng)山,齊心協(xié)力,勇攀高山,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2.感受在身邊的家鄉(xiāng)美景,激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好感情。
活動(dòng)地點(diǎn)xx太陽(yáng)山
活動(dòng)時(shí)間20xx年4月26日中午12點(diǎn)40分至下午5點(diǎn)。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人xx、xxx及各合作學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)
活動(dòng)收獲
本次登山活動(dòng)給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。同學(xué)們登高望遠(yuǎn),高歌大笑,大有古人“一覽眾山小”的豪邁;通過(guò)這次爬山,同學(xué)們和老師一同投入大自然的懷抱,盡情享受美好的暮春景色,感受綠意盎然的無(wú)限生機(jī)與活力,師生關(guān)系、同學(xué)友情在活動(dòng)中得以進(jìn)一步拉近,增進(jìn)了感情。師生們即娛樂(lè)了生活又親近了大自然,放松了心情,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和班級(jí)同學(xué)間的交流和溝通,全班46位同學(xué)全員參加,沒(méi)有一位同學(xué)請(qǐng)假,整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),沒(méi)有亂扔垃圾、隨處亂跑的現(xiàn)象,沒(méi)有一人出現(xiàn)意外情況。大家興致高漲,互幫互助,體現(xiàn)出了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神和拼搏進(jìn)取精神,達(dá)到了活動(dòng)的目的要求,活動(dòng)取得了圓 滿成功,相信這次活動(dòng)將給同學(xué)們留下美好的回憶。
活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)
一、計(jì)劃周密,準(zhǔn)備充分。班委會(huì)、團(tuán)支部成員明確分工,落實(shí)責(zé)任,做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作。班委會(huì)經(jīng)過(guò)討論商量,充分征求全體同學(xué)的意見(jiàn),確定了活動(dòng)地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容,進(jìn)行了責(zé)任分工。xx和班主任一起負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案,鄒文豪負(fù)責(zé)聯(lián)系租車并與租車公司談好價(jià)錢,確定活動(dòng)路線、人員分組、收取活動(dòng)費(fèi)用、結(jié)算。由于分工負(fù)責(zé),責(zé)任明確,有條不紊的做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
二、制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,組織有序。班委會(huì)起草了《“激揚(yáng)青春,放飛夢(mèng)想”春游踏青登山活動(dòng)計(jì)劃》,活動(dòng)方案包括活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)、形式、內(nèi)容和要求,并對(duì)活動(dòng)的安全責(zé)任作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),做到有備無(wú)患?;顒?dòng)計(jì)劃在一周前報(bào)請(qǐng)政教處和校長(zhǎng)室獲得批準(zhǔn)。活動(dòng)中,全體人員按照平時(shí)學(xué)習(xí)小組分組辦法,常務(wù)組長(zhǎng)擔(dān)任本次活動(dòng)的小組長(zhǎng),制定了“小組成員一切行動(dòng)聽(tīng)從小組長(zhǎng)”的協(xié)議。各組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),上下車時(shí)負(fù)責(zé)召集、清點(diǎn)、匯報(bào)本組人數(shù),引導(dǎo)同學(xué)們安全、文明、有序的開(kāi)展活動(dòng)。
三、全體同學(xué)的齊心協(xié)力,全力配合。本次活動(dòng)共有48名學(xué)生(本班46位同學(xué)加特邀代表七中xxx同學(xué)和本校初一學(xué)生xxx同學(xué))、2名老師(班主任和xx老師)、一名家長(zhǎng)(xx的媽媽)、一名老師家屬(孫老師的先生)參加,人員較多。在活動(dòng)中,同學(xué)們之間充分做到了團(tuán)結(jié)合作,互幫互助,文明謙讓,遵守社會(huì)公德,樹(shù)立了良好的形象。老師、家長(zhǎng)積極配合,服從班委會(huì)及組長(zhǎng)的管理,以學(xué)生為中心,和學(xué)生一起游戲,共同營(yíng)造了和諧融洽班級(jí)活動(dòng)氛圍。
四、特別感謝孫老師的先生,此次活動(dòng)他全程參與完全是為我們?nèi)嗤瑢W(xué)服務(wù)的,首先大車裝載不下的同學(xué)就搭載他的車去的;然后他開(kāi)車至櫻花樓等侯同學(xué)們并強(qiáng)調(diào)下山集合的時(shí)間;返回時(shí)看著打雷下雨他又忙著開(kāi)車接走得慢的同學(xué)。
不足之處
一、本來(lái)我們預(yù)定的計(jì)劃是在太陽(yáng)山活動(dòng)整個(gè)下午,從山底爬至櫻花樓集合點(diǎn)名一次,再爬至山頂太陽(yáng)神處,圍坐在一起開(kāi)展各個(gè)小組準(zhǔn)備的活動(dòng),但因?yàn)樗緳C(jī)太趕,要求我們?cè)?點(diǎn)以前就下到山腳下(司機(jī)要去德山接人),時(shí)間太緊,我們只好把準(zhǔn)備好的節(jié)目放棄到下一次了,不過(guò)還好,按照司機(jī)的時(shí)間要求,我們?nèi)w趕到侯車處時(shí)不久就打雷下雨,如果我們一直流連在山上,一定會(huì)趕上雷雨,這叫有所德必有所失吧。
二、部分同學(xué)體力不足,明顯是鍛煉不夠所致,所以,以后更要注重加強(qiáng)鍛煉身體,提高體質(zhì)。
活動(dòng)意義
此次登山活動(dòng)真的很成功,激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情,培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念,豐富了同學(xué)們的課外生活,加強(qiáng)了師生之間的溝通交流,同學(xué)們身體受到了鍛煉、意志也得到了磨練、身心也得到了放松的,自信、勇敢、獨(dú)立等方面的能力均得到較大的提升。在爬山過(guò)程中我們發(fā)揚(yáng)出的“不怕吃苦,不畏艱難,勇于攀登”的精神,必將會(huì)滲透到我們平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,讓我們137班更加卓越更加輝煌。今后,班委會(huì)將在充分調(diào)查了解學(xué)生和家長(zhǎng)意愿的基礎(chǔ)上,多組織開(kāi)展此類有意義的活動(dòng),為同學(xué)們的身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。
第3篇 班級(jí)學(xué)雷鋒月活動(dòng)總結(jié) 900字
同時(shí),也從思想上改變了許多,班上那部分學(xué)習(xí)良好的同學(xué)起了帶頭作用,他們主動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)落后的同學(xué),提高全體同學(xué)的積極性和成績(jī)。以下是小編為大家整理分享的班級(jí)學(xué)雷鋒月活動(dòng)總結(jié)。歡迎閱讀參考。
班級(jí)學(xué)雷鋒月活動(dòng)總結(jié)
我們共同期盼的文明禮貌月已走過(guò),學(xué)雷鋒活動(dòng)已告一段落。但是我們認(rèn)為每個(gè)月都應(yīng)該是文明禮貌之月,每一天都是學(xué)雷鋒活動(dòng)日。因?yàn)槲覀兪俏拿鹘】档囊恢腥?,雷鋒應(yīng)該時(shí)刻活在我們心中。
在這熱情洋溢的三月,我們校所有同學(xué)都積極參加了班上及學(xué)校組織開(kāi)展的學(xué)雷鋒活動(dòng),即:“清理果皮紙屑”公益活動(dòng),“小學(xué)生如何把自己培養(yǎng)成為一個(gè)合格的人才的大討論”之演講比賽。
3月6日上午,我們班同學(xué)在參加“三·八”文藝活動(dòng)后,所有同學(xué)都主動(dòng)地在縣政府廣場(chǎng)上清理地上的果皮紙削,不多時(shí),周圍地上的垃圾全被我們清除了,同學(xué)們不怕累,不怕臟,把歡樂(lè)與美好留給了他人,向觀眾展現(xiàn)了雷鋒精神,把雷鋒 精神在社會(huì)生活中傳播,同時(shí),也向全縣人民展現(xiàn)了一中生的精神。
優(yōu)秀 3月17日下午,我們校在分別在各自的教室里,在班主任的召集下,開(kāi)展了“小學(xué)生如何把自己培養(yǎng)成為一個(gè)合格的人才的大討論”之演講比賽。該活動(dòng)是分組進(jìn)行的,每班分4個(gè)小組。每組產(chǎn)生2名代表參加決賽?;顒?dòng)中,同學(xué)們通過(guò)檢查自己的言行舉止,來(lái)圍繞小學(xué)生如何把自己培養(yǎng)成為一個(gè)合格的人才,使同學(xué)們更進(jìn)一步規(guī)范自我,做到言行舉止得體,努力拼搏,刻苦學(xué)習(xí)。符合一個(gè)講文明講禮貌的小學(xué)生,使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。通過(guò)這次活動(dòng),班上的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。同學(xué)們的言行以前有不文明之處也好多了。學(xué)校的學(xué)習(xí)面貌煥然一新。
同時(shí),也從思想上改變了許多,班上那部分學(xué)習(xí)良好的同學(xué)起了帶頭作用,他們主動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)落后的同學(xué),提高全體同學(xué)的積極性和成績(jī)。
在這些活動(dòng)中,班上涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)雷鋒的積極分子和優(yōu)秀 班干部,像xx等等,他們都為班上的同學(xué)做出了很多貢獻(xiàn)。他們把雷鋒精神深深印在我們心中。
我們希望全體學(xué)生在以后的日子中,也能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子深深埋在了各自心中。我們會(huì)時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)去哺育它,讓它生根發(fā)芽。
第4篇 舉辦班級(jí)讀書活動(dòng)的總結(jié) 900字
舉辦班級(jí)讀書活動(dòng)的總結(jié)
本學(xué)期,我們開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng),有班級(jí)讀書沙龍、親子讀書會(huì)、好書推薦會(huì)、讀書筆記評(píng)比等活動(dòng)。我將培養(yǎng)孩子良好讀書習(xí)慣做為本學(xué)期班級(jí)讀書活動(dòng)的重點(diǎn),為了以后更好地開(kāi)展讀書活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期我們班開(kāi)展的“班級(jí)讀書活動(dòng)”做一總結(jié):
一、營(yíng)造書香氛圍
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍,用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。首先,我們班建立了班級(jí)小書庫(kù),讓學(xué)生有書可讀。很多學(xué)生學(xué)生都能把好書帶到學(xué)校與其他學(xué)生共享了。學(xué)生也可從學(xué)校班級(jí)借閱書籍,孩子們的讀書興趣濃厚起來(lái)了。
二、開(kāi)展多彩活動(dòng)
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí),我的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。首先在班級(jí)氛圍中,督促學(xué)生讀書外,還要通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,這項(xiàng)活動(dòng)在不斷的完善過(guò)程中。
其次是利用課余時(shí)間開(kāi)展以閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如:美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展,在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,從心底里愛(ài)上閱讀。
三、經(jīng)常灌輸學(xué)生讀書的好處和推薦好書
正如高爾基所言“熱愛(ài)書籍吧,書籍能幫助你們生活,能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中,理出一個(gè)頭緒來(lái),它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,它將以熱愛(ài)世界,熱愛(ài)人的感情,來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈。”引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書,讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中,每人都讀了一部名著。
四、保證讀書時(shí)間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,在這段時(shí)間內(nèi),要求背誦的詩(shī)歌,讓孩子們?cè)跁阒虚_(kāi)啟新的一天。
讀書立志,讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石,讓書香溢滿我們的童年,我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,讀的好書,獲取的知識(shí)。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
第5篇 與學(xué)弟班級(jí)對(duì)話團(tuán)日活動(dòng)總結(jié) 750字
星期日下午,兩個(gè)班的同學(xué)都很積極。還不到三點(diǎn),大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)進(jìn)入教室,還有一些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了相互認(rèn)識(shí)。下午三點(diǎn),我們06級(jí)與07級(jí)臨
八、二班間的活動(dòng)在這和諧的氣氛中開(kāi)始了。
可能大家初次見(jiàn)面都比較害羞,初定與第一階段的互相介紹并沒(méi)有讓我們認(rèn)識(shí)所有同學(xué)。在07級(jí)同學(xué)的催促下我們跳進(jìn)到下一個(gè)環(huán)節(jié),由我們06級(jí)的同學(xué)為07級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹介紹學(xué)習(xí)和工作上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
這一環(huán)節(jié)上我們安排了同學(xué)作每一個(gè)學(xué)科的具體講解,由07級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹“點(diǎn)殺”,講他們最想聽(tīng)到的學(xué)科。最后還有在工作與學(xué)習(xí)之間如何協(xié)調(diào)的講解。開(kāi)始之后,07級(jí)同學(xué)中要求講基礎(chǔ)化學(xué)的呼聲最高,所以我們從蔡晶晶同學(xué)帶給我們的基礎(chǔ)化學(xué)經(jīng)驗(yàn)講解開(kāi)始。蔡晶晶同學(xué)不愧在當(dāng)年基礎(chǔ)化學(xué)考試中以99 分的優(yōu)異成績(jī)排在第一,再加上充分的準(zhǔn)備,過(guò)了一年之后講起基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)也是頭頭是道,中間穿插的幽默也讓我們回憶起了大一時(shí)的情景。然后依次由崔曉陽(yáng)同學(xué)、楊晨同學(xué)、彭夏瑩同學(xué)、陳華同學(xué)、黃程同學(xué)為大家講解了普通生物學(xué)、醫(yī)學(xué)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、軍事理論以及英語(yǔ)這幾門大家非常擔(dān)心也非常重要的學(xué)科。在演講者講解的時(shí)候,勾起了很多同學(xué)的回憶,不時(shí)地為他們講漏的地方添加。07級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹也積極地參與提問(wèn),整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中氣氛熱烈,反響很好。要說(shuō)最精彩的講說(shuō)要屬趙宇亮同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)與工作之間的協(xié)調(diào)所做的講話。因?yàn)橼w宇亮同學(xué)身處年級(jí)學(xué)生會(huì)主席這個(gè)特殊的位置,平時(shí)工作繁忙,仍然在年終綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中獲得了我們專業(yè)的第一名。對(duì)于學(xué)習(xí)和工作間的矛盾他最清楚不過(guò)了,能將這兩者的關(guān)系處理得這么好,他所總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)真是讓我們受益匪淺。不僅對(duì)07級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹,對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一樣的。
之后,我們就進(jìn)入了分組自由討論的時(shí)間。同學(xué)們熱烈的討論著,不時(shí)傳出幾陣笑聲。最后,在我們班長(zhǎng)同學(xué)搞笑的表演中結(jié)束了這次活動(dòng)。
第6篇 大一年度班級(jí)活動(dòng)總結(jié)詳細(xì) 1700字
大一年度班級(jí)活動(dòng)總結(jié)范文(詳細(xì))
九月,秋高氣爽,帶著對(duì)大學(xué)生活的好奇與向往,我們步入了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院,進(jìn)入了國(guó)商q0841班。因?yàn)榫壏郑?9個(gè)來(lái)自不同地方的學(xué)生走到了一起,組成了這個(gè)班;因?yàn)榫壏?,互不認(rèn)識(shí)的朋友將在一起度過(guò)他們的大學(xué)四年的生活。而故事才剛剛開(kāi)始……
軍訓(xùn) 是大學(xué)里的第一課,每個(gè)人都是帶著期待與畏懼的心情在等待著軍訓(xùn)的到來(lái),炎炎烈日,誰(shuí)不擔(dān)心自己的臉蛋被曬黑?。?/p>
軍訓(xùn)那些天,站軍姿,走正步成了我們的家常便飯,烈日下,我們對(duì)著太陽(yáng)挺拔著身軀,即便再累再苦,我們都不曾輕言放棄。雖然軍訓(xùn)的時(shí)候,男生女生是分開(kāi)來(lái)訓(xùn)練的,可是我們班的女生也不輸給男生,看,烈日下她們昂揚(yáng)著堅(jiān)毅的臉龐,認(rèn)真的對(duì)待教官的訓(xùn)練,告訴自己一定能夠堅(jiān)持,一定可以成為最棒的。
當(dāng)然軍訓(xùn)中也有歡樂(lè),每次休息的時(shí)候,教官就教我們唱《團(tuán)結(jié)就是力量》,一時(shí)高興,還會(huì)教我們軍體拳,有時(shí)還會(huì)講笑話,講故事給我們聽(tīng),每次的這個(gè)時(shí)間就是我們最開(kāi)心的時(shí)候了。
時(shí)間過(guò)的好快啊,兩個(gè)星期的軍訓(xùn)生活很就接近了尾聲,而我們也面對(duì)著新一輪的挑戰(zhàn)——最后的檢閱,因?yàn)樽詈蟮囊淮侮P(guān)系著方隊(duì)的榮譽(yù),于是我們更加齊心協(xié)力,朝著同一個(gè)目標(biāo)努力。而在軍訓(xùn)結(jié)束的前一天晚上,我們又再一次感受到了學(xué)校的溫暖—高雅藝術(shù)進(jìn)校園,專門為大一新生準(zhǔn)備的活動(dòng)。看,大家都期待著夜晚的到來(lái)。那一晚上我們充分的感受到了藝術(shù)的魅力。
檢閱結(jié)束之后,教官們走了,而我們也即將面臨新的學(xué)習(xí)生活,幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮,怎能長(zhǎng)成參天大樹(shù);雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨,怎能飛上萬(wàn)里蒼穹;溪流不經(jīng)歷顛簸流離,怎能交匯于浩瀚大海,短短兩個(gè)星期的軍訓(xùn)生活教會(huì)了我們團(tuán)結(jié),堅(jiān)強(qiáng),每個(gè)人都在合影上留下了最燦爛的笑容,也在向我們昭示著,新的生活會(huì)更加美好。
學(xué)生手冊(cè)知識(shí)競(jìng)賽, 軍訓(xùn)期間,為了讓大家更好的了解經(jīng)院的規(guī)章制度以便更好的融入這個(gè)集體,院里舉辦了一個(gè)學(xué)生手冊(cè)知識(shí)競(jìng)賽,大家競(jìng)相報(bào)名,為這個(gè)比賽增添了一點(diǎn)神秘色彩。邢月月、張凡、成思代表我們班參賽,我們對(duì)他們充滿了信心,而他們充分的準(zhǔn)備也使他們更加自信的迎接挑戰(zhàn)。在激烈的比賽過(guò)程中,他們機(jī)智的回答贏得了滿堂喝彩。最終他們自信的站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,露出了會(huì)心的微笑。
通過(guò)這次活動(dòng),我們班級(jí)的凝聚力加強(qiáng)了,最重要的是,我們加深了對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的了解,知道了如何才能成為一個(gè)合格的大學(xué)生???,我們的未來(lái)熠熠生輝,我們的腳下的路也將越走越寬!
第一次升旗儀式“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),勝利歌聲多么響亮……”我們站在鮮艷的五星紅旗下,高聲歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó),第一次升旗儀式在我們嘹亮的歌聲中拉開(kāi)了序幕。我們莊重而嚴(yán)肅,看著五星紅旗冉冉升起,
大家莊重的仰望國(guó)旗
我們心中的責(zé)任感與使命感油然而生。升旗儀式結(jié)束后,就是新生代表發(fā)言,我們班的查新星同學(xué)很榮幸的獲得了這個(gè)機(jī)會(huì),而她也不負(fù)眾望,給我們帶來(lái)了精彩的演講。升旗儀式就這樣結(jié)束了,而我們也正式成為湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院一員!
第一次班級(jí)聯(lián)誼會(huì)
為了加深對(duì)彼此的了解,我們便有了第一次班級(jí)聯(lián)誼會(huì),猶記得我們當(dāng)初期待的心情。班會(huì)進(jìn)行的很順利,首先是優(yōu)美的華爾茲,為這個(gè)大家準(zhǔn)備了將近一個(gè)星期,雖然時(shí)間不是很充足,可是他們都很努力的去做,而他們的舞姿將當(dāng)天晚上的氣氛帶到了高潮。接下來(lái)是游戲環(huán)節(jié),雖然大家有一點(diǎn)羞澀,但是還是有人勇敢的站了出來(lái),他們的本色表現(xiàn)讓所有在場(chǎng)的人忍俊不禁。
黃梅戲表演
笑夠了之后,大家便開(kāi)始了下一段的“奇妙旅程”---才藝表演。他們摩拳擦掌,盡情的展示著自己的才藝,為大家?guī)ヒ曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)的享受。
美妙的日子總是很短暫,很快便到了晚會(huì)的尾聲,“朋友一生一起走,那些日子不再有……”我們手拉著手,一起唱著那首屬于我們的歌—《朋友》
活動(dòng)結(jié)束了,我們或多或少收獲了友誼,每個(gè)人的臉上都掛滿了笑容,“咔嚓”一聲,時(shí)間就在那一刻凝結(jié)。
拔河比賽及足球聯(lián)賽
大學(xué)生活如同一張潔白的畫紙鋪展在我們面前,而這一次的拔河比賽及足球聯(lián)賽為它增添了亮麗的色彩。我們揮灑汗水,奮斗拼搏,在賽場(chǎng)上齊心協(xié)力,爭(zhēng)取做到最好!
第7篇 大學(xué)班級(jí)學(xué)雷鋒的活動(dòng)總結(jié) 600字
大學(xué)班級(jí)學(xué)雷鋒的活動(dòng)總結(jié)
花,開(kāi)放三月,燦爛而又奔放,漂灑的芳香讓大地處處充滿著青春的氣息,在學(xué)院“加強(qiáng)校園文化建設(shè)”的倡導(dǎo)下,在院團(tuán)委組織部的號(hào)召下,一場(chǎng)全班性的“以學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神”為主題的活動(dòng)火熱地進(jìn)行著,活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,收效很好,得到了同學(xué)們的`好評(píng),現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)總結(jié)如下:
組織全班同學(xué)觀看電影《離開(kāi)雷鋒的日子》
電影雖舊,其內(nèi)涵卻新,本次電影觀看途中,大部分班級(jí)都能夠積極參與,融入到電影的故事情節(jié)中去,這突出了雷鋒精神與時(shí)代主題相符的特點(diǎn)。全班同學(xué),在雷鋒精神的感染下,也用實(shí)際行動(dòng)來(lái)傳遞雷鋒精神,以組織生活會(huì)為契機(jī)在學(xué)院各處打掃衛(wèi)生、在公交車站清洗車子。工作認(rèn)真,為本次活動(dòng)做出了不少的努力。為更好地開(kāi)展本次三月學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),團(tuán)支部展出了一些先進(jìn)事跡的圖片和相關(guān)文字說(shuō)明,吸引了許多同學(xué)前去觀看,而那些感人的事跡,也正是雷鋒精神的真實(shí)寫照。先進(jìn)事跡圖片展為本次開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)起到了一個(gè)較好的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。
工作經(jīng)驗(yàn):
通過(guò)本次學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),我部總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
1、我班團(tuán)支部及同學(xué)所做出的努力,是本次活動(dòng)順利開(kāi)展的重要因素。
2、全面的考慮與事先做好準(zhǔn)備工作是必不可少的并有待加強(qiáng)。
3、還應(yīng)該加大活動(dòng)的宣傳力度,讓“學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神”更加深入人心。
總之,我們還將繼續(xù)努力,不斷吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),爭(zhēng)取把下次活動(dòng)開(kāi)展地更好!
第8篇 大學(xué)班級(jí)特色團(tuán)日活動(dòng)優(yōu)秀總結(jié) 2100字
為了積極響應(yīng)近期開(kāi)展的增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)系列活動(dòng)并豐富同學(xué)們的課余生活,我們自動(dòng)化0407班在班委會(huì)及團(tuán)支部的通力合作精心策劃下,成功地舉辦了主題為親情回報(bào),感恩父母的特色團(tuán)日活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容為記載一件最讓自己感動(dòng)的事情征文比賽,為擴(kuò)大活動(dòng)效應(yīng),團(tuán)支部又向全班同學(xué)發(fā)起了每個(gè)人都向家里打一個(gè)親情小電話的活動(dòng)倡議。為了同學(xué)們能有充足的時(shí)間去思考去感懷以寫好征文,活動(dòng)時(shí)間特地選在了空閑時(shí)間相對(duì)較多的專業(yè)電工實(shí)習(xí)期間。本次活動(dòng)旨在提醒同學(xué)們家的重要性并給大家創(chuàng)造一個(gè)勇敢表達(dá)自己親情的機(jī)會(huì)。在班委會(huì)擬訂好主題之后馬上由班長(zhǎng)洪文財(cái)同學(xué)撰寫陶文珍同學(xué)制作了校內(nèi)宣傳版并在班級(jí)qq群里下發(fā)了活動(dòng)征文通知。
在此次活動(dòng)中同學(xué)們積極響應(yīng),認(rèn)真準(zhǔn)備,真正抒發(fā)出了自己想對(duì)父母說(shuō)的真心話,篇飽含對(duì)父母養(yǎng)育之恩充滿感激之情又頗有文采的文章抒發(fā)了同學(xué)們對(duì)自己父母熱切而真摯的愛(ài),也記錄了自己成長(zhǎng)歷程上一幕幕感人至深的圖景和一串串飽含歡笑與幸福的快樂(lè)音符,盡顯理 工學(xué)子杰出的文才和理性的心靈。在征集文章的過(guò)程中,同學(xué)們還開(kāi)展了形式與規(guī)模不等的討論活動(dòng),講述自己與父母之間的動(dòng)人故事和自己成長(zhǎng)道路上父母所付出的艱辛與努力。許多同學(xué)的發(fā)言都很有見(jiàn)解,道出了為人子女的我們對(duì)自己父母的真實(shí)看法以及對(duì)他們?yōu)樽约核龅囊磺胸暙I(xiàn)的肯定和褒揚(yáng)。
在談到自己撰寫征文的時(shí)候,蔡望林同學(xué)說(shuō):“ 一向不夠積極的我開(kāi)始不打算寫這篇作文。但聽(tīng)了同學(xué)的一句話:‘你真的沒(méi)有一句話對(duì)你父母說(shuō)嗎?’我的心被打動(dòng)了,隱隱作痛。我想這是自責(zé),我應(yīng)該,不,一定有話說(shuō)的,腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫面,父母為我所做的付出,幫 助我一天天成長(zhǎng),感激的心情涌上心頭。心理委員鄧位明同學(xué)也感慨的說(shuō)道:“來(lái)上學(xué)時(shí),父母看著我遠(yuǎn)去的背影,我向著遠(yuǎn)方?jīng)]有回頭。但母親一定在落淚。雛鷹長(zhǎng)大了, 總要獨(dú)自去飛翔,或許鷹媽媽還不能接受這種現(xiàn)實(shí),她也許覺(jué)得雛鷹太絕情。可是她不知道,其實(shí)雛鷹并不想 離去,離去只是大自然的規(guī)則而已”。就連平時(shí)很開(kāi)朗,性格很外向的李紅飛同學(xué)也很認(rèn)真很動(dòng)情的說(shuō):“讀書也有十幾年了,寫過(guò)諸如‘我 的爸爸’‘我的媽媽’之類的作文確實(shí)不在少數(shù),拿到‘感恩父母’這個(gè)題目,心情突然就沉重了起來(lái):父母的恩情怎樣感激?我又為父母做 了什么?為人子女,對(duì)于我的父母,我心中僅有慚愧;而為人父母,對(duì)于我這樣的兒子,父母的心中是否會(huì)有失望呢?有,一定會(huì)有!可是這并不影響父母對(duì)子女的愛(ài),這一點(diǎn)或許只有到不久的將來(lái)我們也為人父母的時(shí)候才能體會(huì)到?!焙瑢W(xué)說(shuō)到自己的成長(zhǎng)歷程時(shí)說(shuō):“‘可憐天下父母心’這句話說(shuō)得對(duì),父母為我們付出的是多得數(shù)不清的,因此而受到的委屈也是數(shù)不清的。因此作為當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)該意識(shí)到 父母在我們生命中的作用和地位。沒(méi)有父母就沒(méi)有我們,沒(méi)有父母真情投入就沒(méi)有我們的今天,因此,無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō),表達(dá)出你對(duì)父母 的關(guān)懷。感恩是我們做子女的應(yīng)該做的。感謝父母!”
每篇征文的字里行間都包含著為人子女的我們對(duì)父母無(wú)盡的尊崇和愛(ài)戴,每篇文章都是我們用心去反思自己和感受父母博大恩情的結(jié)晶。 一串串感人至深的話語(yǔ)表達(dá)了我們內(nèi)心深處對(duì)父母最真摯的情感…下面這些精彩的語(yǔ)句,就是出自于全班同學(xué)的妙筆生花:“父母是山,父母的愛(ài)是偉大的,堅(jiān)實(shí)而又廣博,他使忘我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),記住了寬容,懂得了自制。父母是海,他們的愛(ài)溫暖無(wú)私,淳樸而又細(xì)膩。他教我們感恩生命,感恩生活,如何去用心去善待世界上的每一個(gè)人每一件事?!薄讹w《感恩父母》
“小時(shí)候的我,認(rèn)為母親總是很嚴(yán)厲 初中時(shí)候的我,認(rèn)為母親總是很嘮叨;高中時(shí)候的我,認(rèn)為母親總是很關(guān)心;而現(xiàn)在,我認(rèn)為母親總是很辛勞?!薄囄幻鳌赌檬裁磮?bào)答母愛(ài)》
“爸爸媽媽,對(duì)于您們,我真的不知道該說(shuō)什么了。這短短的幾頁(yè)紙?jiān)跄艹休d我對(duì)您們一生的愛(ài)和感激?帶著您們的愛(ài)上路,女兒相信自己 一定不會(huì)負(fù)您們的厚望,實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。也請(qǐng)您們千萬(wàn)千萬(wàn)為女兒保重身體,好讓女兒今生能有機(jī)會(huì)償還哪怕是千萬(wàn)之一的愛(ài)?!薄涸隆督o爸爸媽媽的一封信》
“我的文字必須像母親的愛(ài)那樣樸素,也像母親的人生那樣樸素。我是想把對(duì)媽媽的愛(ài)藏在心底里,讓這份愛(ài)在心里發(fā)酵變醇,然后飄出香氣來(lái)——到我有出息的那一天?!薄獜堁住哆b想母親》
此次活動(dòng)篩選出優(yōu)秀文章1并上報(bào)學(xué)院,發(fā)到班級(jí)網(wǎng)頁(yè),并由輔導(dǎo)員朱敏老師及班委會(huì)進(jìn)行評(píng)審,最終將評(píng)選出特等獎(jiǎng)一名,一等獎(jiǎng)二名, 二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名以及若干入圍獎(jiǎng)和參與積極獎(jiǎng),并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呓o予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
本次活動(dòng)在同學(xué)們的積極響應(yīng)和熱心參與下取得了良好的效果。許多平時(shí)不善言語(yǔ)的同學(xué),也在活動(dòng)宣傳的倡議下積極發(fā)言、寫稿,他們的辛勤勞動(dòng)成果也展示出了他們很高的人文修養(yǎng)。父母是我們?cè)谶@個(gè)世界上最親近最尊敬的人,當(dāng)我們?cè)谙蚱渌嗽u(píng)述他們的時(shí)候我們的一言 一語(yǔ)都是飽含真情的,我們所流露出的情感也是最真切而最自然的。這樣的活動(dòng)也讓大家再次地用心去感受家的存在,用心去感悟父母的點(diǎn)滴恩情,讓我們和父母之間的距離又邁進(jìn)了很多。除此以外,也讓大家再一次的受到了關(guān)于家庭責(zé)任感和親情重要性的教育。每個(gè)同學(xué)都在心理上獲得了一份屬于自己的收獲。
第9篇 班級(jí)防震減災(zāi)活動(dòng)總結(jié) 3550字
班級(jí)防震減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)
為了進(jìn)一步做好幼兒園防震減災(zāi)知識(shí),宣傳防震減災(zāi)進(jìn)校園活動(dòng),增強(qiáng)全園師生的防震減災(zāi)的安全意識(shí),提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度。我園認(rèn)真貫徹《福建省教育廳關(guān)于開(kāi)展“5.12”全省防震減災(zāi)宣傳教育周活動(dòng)的通知》(閩教安〔20xx〕14號(hào))以及根據(jù)《湖頭中心學(xué)校防震減災(zāi)宣傳周活動(dòng)方案》,于 5月6日 至12日開(kāi)展以“認(rèn)識(shí)地震風(fēng)險(xiǎn),掌握減災(zāi)技能”為主題的“5.12”防震減災(zāi)宣傳周活動(dòng),并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定切實(shí)可行的《防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案》,現(xiàn)就活動(dòng)情況為總結(jié)如下:
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定應(yīng)急預(yù)案
1、“防震減災(zāi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員:
組長(zhǎng):許洪虹
副組長(zhǎng):柯雪婷
成員:廖淑鳳 林山水 林錦翔 林麗花 許冬梅 各班班主任 全園保育員
2、召開(kāi)防震減災(zāi)專題會(huì)議,制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”,并及時(shí)組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神。
3、成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組,制定幼兒園防震減災(zāi)宣傳周活動(dòng)方案,部署防震減災(zāi)宣傳周工作;認(rèn)真做好安全隱患的排查和整改工作,完善幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案,由教導(dǎo)處、德育處負(fù)責(zé)主抓這項(xiàng)工作。結(jié)合幼兒園實(shí)際,進(jìn)行防震減災(zāi)疏散演練活動(dòng)等。
二、“防震減災(zāi)”主題教育活動(dòng)內(nèi)容:
1、創(chuàng)造氛圍,增強(qiáng)防震意識(shí)。
幼兒園在 5月6日 舉行開(kāi)展以“認(rèn)識(shí)地震風(fēng)險(xiǎn),掌握減災(zāi)技能”為主題的“5.12”防震減災(zāi)宣傳啟動(dòng)儀式,張貼標(biāo)語(yǔ),利用專題講座、家教園地、廣播在小朋友、家長(zhǎng)、教師中進(jìn)行大力宣傳。
2、組織幼兒觀看防震減災(zāi)錄像
幼兒園組織師生觀看了《唐山大地震》、《蟾蜍》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震減災(zāi)錄像,學(xué)生通過(guò)錄像資料一方面了解了地震小知識(shí)、防震自救互救的小常識(shí)等,拓寬了知識(shí)面,激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣,另一方面看到了地震給人類帶來(lái)的巨大災(zāi)難,使幼兒歷史事實(shí)面前認(rèn)識(shí)到防御自然災(zāi)害必要性和重要性,從小就樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)。
3、班級(jí)召開(kāi)“防震減災(zāi)”主題班會(huì)
各班組織召開(kāi)了專題的防震減災(zāi)主題班會(huì),普及幼兒防震知識(shí),切實(shí)提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。為做好此項(xiàng)工作,德育處還給班主任印發(fā)防震減災(zāi)材料,對(duì)幼兒進(jìn)行教育、宣傳。
4、在全園進(jìn)行“防震減災(zāi)”專題講座
德育處利用廣播對(duì)全體師生進(jìn)行了專題講座,提高廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。內(nèi)容如下:
一是:不要急
破壞性地震,從人感覺(jué)震動(dòng)到建筑物被破壞,平均只有十二秒鐘,在這短短的時(shí)間內(nèi),千萬(wàn)不要驚慌,應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,可以迅速跑到門外。在樓房里,千萬(wàn)不要跳樓,應(yīng)立即切斷電源,關(guān)掉煤氣,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防余震。
二是:人多先找藏身處
幼兒園里人多,如遇地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌,椅子或堅(jiān)固物品下面,待地震過(guò)后再有序撤離。教師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須冷靜指揮人們就地避震,決不可帶頭亂跑。
三是:遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
如在街道上遇到地震,應(yīng)用手護(hù)住頭部,迅速遠(yuǎn)離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠(yuǎn)離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
四是:被埋要保存體力
如果震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí),要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援。
這次講座不僅讓師生們了解了地震的成因及過(guò)程,更受到學(xué)生的歡迎,較好地宣傳了防災(zāi)自救知識(shí)。同時(shí),師生們也知道了發(fā)生地震等緊急情況如何去應(yīng)對(duì)。
5、開(kāi)展全校性應(yīng)急疏散演練
根據(jù)學(xué)校教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和班級(jí)分布特點(diǎn),制定相應(yīng)的防震應(yīng)急疏散預(yù)案,并組織師生學(xué)習(xí)。認(rèn)真落實(shí)責(zé)任分工,各班的班主任為主要具體疏散責(zé)任人。按照辦公室位置每一樓層每一個(gè)樓梯都有一位教師負(fù)責(zé)安全疏導(dǎo)。當(dāng)聽(tīng)到防震預(yù)報(bào)緊急疏散鈴聲后,各班主任、全園保育員首先要保持冷靜并盡快做到:拔掉電源,組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上,并且遠(yuǎn)離電線。本活動(dòng)確保了演練效果,提高學(xué)生的自救自護(hù)能力,使全園師生得到鍛煉,了解和掌握災(zāi)害發(fā)生的逃生方法和應(yīng)急手段,確保師生在地震突發(fā)時(shí)能做到科學(xué)避震、有序撤離。
三、完善制度,增強(qiáng)實(shí)效。
幼兒園本學(xué)期完善修訂了《美溪幼兒園防震救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》,和地震應(yīng)急疏散演練方案。規(guī)定每學(xué)期進(jìn)行兩次地震應(yīng)急演練,使師生進(jìn)一步熟悉掌握啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案的方法、步驟,明確在應(yīng)急行動(dòng)中的職責(zé),到達(dá)宣傳教育的預(yù)期效果。
今后,我園將繼續(xù)開(kāi)展幼兒園防震減災(zāi)宣傳活動(dòng),并把這項(xiàng)工作常規(guī)化,提高全園師生防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全。
班級(jí)防震減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)
每年的5月12日是我國(guó)的“防災(zāi)減災(zāi)”日,為了確?;顒?dòng)正常有序地開(kāi)展,結(jié)合《蘇州市教育局關(guān)于開(kāi)展2023年全市中小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的通知》(蘇教保[2016]5號(hào))要求,確定5月9日至15日為全市防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。我園在5月9日~5月13日定為防災(zāi)減災(zāi)周,并開(kāi)展了一系列有針對(duì)性、實(shí)效性地安全教育活動(dòng)。先總結(jié)如下。
一、研讀文件 制定方案
今年是我國(guó)第八個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日,今年的主題是“科學(xué)減災(zāi)、依法應(yīng)對(duì)”,活動(dòng)開(kāi)始之前一個(gè)月,學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)就提前策劃,并經(jīng)過(guò)班子討論,依據(jù)文件精神等方面制定了切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案,通過(guò)公益短信、櫥窗宣傳、觀看教育片、談話及主題教育,不斷豐富宣傳教育內(nèi)容,大力普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能。營(yíng)造人人關(guān)注災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),人人參與防災(zāi)減災(zāi)的宣傳周活動(dòng)氛圍,切實(shí)增強(qiáng)幼兒、家長(zhǎng)防災(zāi)減災(zāi)、自救互救的意識(shí),提高了幼兒防范和應(yīng)對(duì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的能力。
二、啟動(dòng)儀式 氛圍突出
5月9日,適逢周一,這一天上午全體幼兒集中在操場(chǎng)舉行升旗儀式,今天的升旗儀式還進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)日”啟動(dòng)儀式,名教師專門進(jìn)行了相關(guān)內(nèi)容的談話。在活動(dòng)中幫助幼兒普及了“防災(zāi)減災(zāi)日”相關(guān)知識(shí),以及幼兒園將開(kāi)展的各類活動(dòng)都一一說(shuō)明。在教師例會(huì)上,分管領(lǐng)導(dǎo)向全體教師詳細(xì)講解了此次活動(dòng)的方案,同時(shí)明確了開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)要求,以及各類人員的`職責(zé),確保了活動(dòng)有效落實(shí)和開(kāi)展。
三、宣傳渠道多樣
通過(guò)校園網(wǎng)站、校務(wù)公開(kāi)欄、家校路路通等多種渠道宣傳了本次“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)開(kāi)展的目的、內(nèi)容和形式,并向家長(zhǎng)發(fā)放了公益短信、同時(shí)還張貼了各種防震減災(zāi)的相關(guān)知識(shí),供家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)。
四、專題教育學(xué)習(xí)
我園圍繞主題,開(kāi)展了一系列專題教育活動(dòng):
一是開(kāi)展了談話活動(dòng),各班利用晨間活動(dòng)或者是下午游戲活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)主題談活活動(dòng),加深了幼兒對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解。
二是觀看了安全視頻,各班組織幼兒收看了安全教育片《地震來(lái)了怎么辦?豐富了對(duì)地震知識(shí)的了解,了解了地震來(lái)臨后應(yīng)該怎么做等方法。
三是集體教學(xué),觀看視頻是直觀感知,而教學(xué)活動(dòng)則能更加深入的掌握和感知,我園要求各班上好一堂以“防災(zāi)減災(zāi)”為主題的集體活動(dòng),從各個(gè)方面對(duì)幼兒進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)安全知識(shí)的普及和教育。通過(guò),看一看、學(xué)一學(xué)、做一做等形式,對(duì)各項(xiàng)安全有了更深入地了解。
五、防震演練實(shí)踐
11日下午,避險(xiǎn)警報(bào)響起,各班教師帶領(lǐng)孩子們有秩序地進(jìn)行地震逃生活動(dòng)。三位保教人員,分工合作,站在班級(jí)的不同點(diǎn)位上,保證每一方位的孩子們的安全。只見(jiàn)教師和孩子們沉著冷靜,服從指揮;所有幼兒快速、貓腰、護(hù)頭、不擁擠,不推搡他人,不起哄,不高聲喧嘩,不爭(zhēng)先恐后,不拉手搭肩,不嬉戲打鬧,不彎腰拾物,不逆流而行;在擁擠的人群中,雙肘撐開(kāi)平放胸前,形成一定空間保證呼吸。幼兒疏散到避險(xiǎn)場(chǎng)所后,按照班級(jí)形成隊(duì)列在指定位置站好,避免混亂。各班教師對(duì)人員進(jìn)行班級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì),再通過(guò)年級(jí)組長(zhǎng)像總指揮匯報(bào)人數(shù)情況。
學(xué)校行政也有不同分工,分為總指揮、副指揮、組織協(xié)調(diào)組、宣傳報(bào)道組、疏散引導(dǎo)組、教學(xué)樓各樓層秩序指揮、疏散引導(dǎo)組。疏散引導(dǎo)組在第一時(shí)間趕到指定位置引導(dǎo)疏散,指揮幼兒保持秩序,控制速度,逐次疏散。還不停地大聲喊“大家注意腳下,防止滑倒;保持秩序,不要擁擠;注意保護(hù)頭部?!钡忍崾菊Z(yǔ)。安排落實(shí)到每一個(gè)人,細(xì)致有心,確保演練的成功。
通過(guò)這次地震應(yīng)急演練,使幼兒掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后幼兒園緊急疏散的程序和線路,確保在地震來(lái)臨時(shí),能快速、高效、有序地進(jìn)行撤離,從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
六、安全檢查有保障
本周活動(dòng)開(kāi)展前,我園安全檢查組分為九大小組對(duì)全園各類各器材進(jìn)行了細(xì)致的檢查,并進(jìn)行記錄和責(zé)任人簽字,確保責(zé)任到人,每個(gè)條線的檢查工作都開(kāi)展得十分有序,首先是尋找問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后及時(shí)上報(bào),并上傳到安全管理平臺(tái),針對(duì)實(shí)際情況,共同商討最佳解決方案,并且以最快速度解決到位,為活動(dòng)的正常進(jìn)行做好了充分的保障。
我園的“防災(zāi)減災(zāi)”活動(dòng)在文件精神的指引下,活動(dòng)告一段落,而安全教育卻永無(wú)止境,未雨綢繆,防患未然。保障生命,尊重生命是安全教育永恒不變的主題。努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長(zhǎng)鳴!
第10篇 班級(jí)活動(dòng)總結(jié)1000字 1900字
班級(jí)活動(dòng)總結(jié)
大學(xué)生心理教育的意義
一、大學(xué)生心理教育是實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段之一
我國(guó)高等教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接 班人。就德智體三方面的內(nèi)容來(lái)講,都有包含著豐富的心理因素;而德、智、體三方面的發(fā)展也必須以心理素質(zhì)為前提,只有不斷提高大學(xué)生的心理素質(zhì)、德、智、體諸方面才能發(fā)展,才能成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接 班人,因此,在具體實(shí)施德育、智育、體育時(shí),首先必須考慮大學(xué)生本身的心理發(fā)展水平和特點(diǎn),使這些教育活動(dòng)的內(nèi)容更加生動(dòng)和具體,其次必須對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,是全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接 班人的客觀需要。
二、大學(xué)生心理教育是大學(xué)生心理發(fā)展的客觀要求
大學(xué)生活已具社會(huì)的雛形,大學(xué)生所面臨的人際關(guān)系遠(yuǎn)比中學(xué)階段復(fù)雜,職業(yè)、理想、擇偶、前途等問(wèn)題也更加具體和直接。尤其在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活之外還要受到來(lái)自社會(huì)各方面的壓力,經(jīng)常在各種機(jī)遇中進(jìn)行選擇,不斷迎接失敗和成功的經(jīng)驗(yàn)。所有這些,都必然加重大學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),對(duì)大學(xué)生的心理教育提出了新的要求。
由于從小學(xué)到大學(xué)階段的連續(xù)學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷和大學(xué)校園的特殊環(huán)境,使大學(xué)生的心理處于迅速發(fā)展和趨于成熟又未完全成熟的階段,這就決定了他們的心理活動(dòng)具有既豐富又矛盾的特點(diǎn),心理品質(zhì)的發(fā)展表現(xiàn)為不穩(wěn)定和不平衡。例如,一些大學(xué)生因?yàn)樯畹囊环L(fēng)順和在科學(xué)文化知識(shí)上的優(yōu)勢(shì),常常帶有優(yōu)越感和盲目自信的特點(diǎn),但一遇困難和挫折,又容易產(chǎn)生自卑感,變得消沉失望。有的大學(xué)生的情緒、情感的發(fā)展不平衡,一方面情感豐富而復(fù)雜,另一方面情緒的變化迅速而強(qiáng)烈。由于自制力較差,常常造成情緒的動(dòng)蕩和心理的沖突。還有的大學(xué)生由于自尊心較強(qiáng),但處理不好自尊與尊他關(guān)系,往往產(chǎn)生人際關(guān)系上的矛盾。大學(xué)生的這點(diǎn)心理特點(diǎn)如果持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),就可能導(dǎo)致心理生理機(jī)能的紊亂而影響健康。因此,在大學(xué)生階段不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,也是符合大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的。
三、大學(xué)生心理教育是強(qiáng)化智力活動(dòng),促進(jìn)智力發(fā)展,提高學(xué)習(xí)效率和適應(yīng)能力的保障
智力是大學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)重要的內(nèi)因條件,沒(méi)有相當(dāng)?shù)闹橇λ?,個(gè)體就不能進(jìn)行創(chuàng)造性的工作和實(shí)踐活動(dòng)。但是,具有相同智力水平的人,由于其他個(gè)性品質(zhì)的差異和心理健康水平的不同,所取得的成就可能大不相同。美國(guó)心理家特爾曼從19xx年開(kāi)始對(duì)1528名智力超常的兒童進(jìn)行了半個(gè)世紀(jì)的追蹤研究,發(fā)現(xiàn)早期智力超常的兒童,并不能保證其成年后具有杰出的創(chuàng)造才能和卓越的成就。那些做出巨大貢獻(xiàn)的人,大都是長(zhǎng)期鍥而不舍、意志堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著追求的,具有優(yōu)良心理品質(zhì)的人。因此,大學(xué)生應(yīng)該不斷提高自己的心理健康水平,逐步完善自己的心理品質(zhì),以使自己的智力水平得到充分地發(fā)揮,達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率和發(fā)展創(chuàng)造能力的目的。研究表明,心理健康的人具有輕松、愉快、樂(lè)觀的情緒,這種情緒不僅能使人的記憶力增強(qiáng),觀察力提高,而且能活躍思維,充分發(fā)揮心理潛力,使人精力充沛地去學(xué)習(xí),并在此基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造,獲得智力的高度發(fā)展。此外,在社會(huì)活動(dòng)中,健康的心理也容易使人交往順利,適應(yīng)多變的環(huán)境,融洽人際關(guān)系,保持心理平衡,從而在智力活動(dòng)中創(chuàng)造出價(jià)值更高的成果。
四、大學(xué)生心理教育有利于身體健康
心理不健康,往往導(dǎo)致生理異?;虬l(fā)生病變。我們的祖先早在兩千多年前已經(jīng)認(rèn)識(shí)到'七情'可以引起陰陽(yáng)失衡、氣血不和、經(jīng)絡(luò)阻塞、臟腑功能失常。他們認(rèn)為'大怒傷肝、暴喜傷心、思慮傷脾、悲憂傷肺、驚恐傷腎。'即心理因素與身體器官健康之間有十分密切的關(guān)系?,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究也證明,心理障礙可以導(dǎo)致某些身體疾病。例如,人在憤怒的情緒的作用下,血壓就會(huì)升高,長(zhǎng)期下去就可能引發(fā)血壓調(diào)節(jié)機(jī)制失常而形成功能性的高血壓癥。此外,像胃及十二指腸潰瘍出血、心肌梗塞、腦溢血等,都可以因情緒過(guò)度緊張而促發(fā)。常見(jiàn)的失眠、頭痛、焦慮等癥狀,都可以找到心理方面原因。因此,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理教育,可以大大促進(jìn)其身體素質(zhì)的發(fā)展,增強(qiáng)其抵抗疾病的能力。
五、大學(xué)生心理教育有助于優(yōu)良思想品德的形成,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的發(fā)展
心理教育的目的之一是健全大學(xué)生的人格。人格由多種因素組成,其中,性格是人格的核心。人的許多性格特征實(shí)質(zhì)上反映了一個(gè)人的思想品德,如熱愛(ài)集體、助于為樂(lè)、正義感、公正無(wú)私、富有同情心等。性格特征和人的思想品德緊密聯(lián)系,沒(méi)有健康的人格很難形成優(yōu)良的思想品德。因此,要培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)良的思想品德,就必須使其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,提高心理健康水平,以促進(jìn)社會(huì)主義精神文明的建立。
第11篇 關(guān)于班級(jí)勤儉節(jié)約活動(dòng)的總結(jié) 1000字
勤儉節(jié)約活動(dòng)總結(jié)
金峰學(xué)?!皡栃泄?jié)約,反對(duì)浪費(fèi)”活動(dòng)總結(jié)
為厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)的良好風(fēng)尚,教育引導(dǎo)師生保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和,教育和培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品德,我們學(xué)校在全校師生之間開(kāi)展了“厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi),從我做起,創(chuàng)建節(jié)約型校園”的活動(dòng)。為了確保教育實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施和有效開(kāi)展,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,采取多項(xiàng)措施,分階段教育,促進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、組織宣傳充分認(rèn)識(shí)節(jié)約教育的重要意義。
我們利用國(guó)旗下講話、校園板報(bào)、班會(huì)等方式,大力宣傳勤儉節(jié)約。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氣氛,然他們明白勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段,資源缺乏,貧困人口多,對(duì)青少年兒童進(jìn)行勤儉節(jié)約教育,使他們從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約思想意識(shí)和行為習(xí)慣,不僅有利于他們自身的健康成長(zhǎng),而且會(huì)影響家庭和社會(huì),關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。加強(qiáng)節(jié)約教育意義重大,刻不容緩。
二、組織實(shí)施活動(dòng),從我做起,全面持續(xù)開(kāi)展“光盤行動(dòng)”。
組織學(xué)生把節(jié)約糧食教育作為節(jié)約教育的重中之重,在餐廳制訂防止餐桌浪費(fèi)的具體辦法,實(shí)施“光盤行動(dòng)”,并真正地落到了實(shí)處。同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生自我教育和管理的力度,班級(jí)設(shè)立“學(xué)生文明就餐監(jiān)督員”,每班兩名,男女生各一名。通過(guò)努力,徹底杜絕舌尖上的浪費(fèi),讓節(jié)約糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥的觀念深入人心。
三、從身邊的小事做起,全員參與勤儉節(jié)約體驗(yàn)活動(dòng)。
組織師生開(kāi)展以勤儉節(jié)約為主題的體驗(yàn)活動(dòng)。組織學(xué)生到網(wǎng)上搜查節(jié)糧、節(jié)水、環(huán)保等方面的基本知識(shí),了解節(jié)糧節(jié)水節(jié)能的知識(shí)和方法,開(kāi)展相關(guān)研究性學(xué)習(xí)。讓師生從節(jié)約用水、用電,杜絕零食,養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,不得開(kāi)無(wú)人等、白日燈;教師辦公室各種用電器設(shè)備,無(wú)人應(yīng)用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉,人人做到勤關(guān)水龍頭,勤關(guān)電源開(kāi)關(guān),以免造成不被要的浪費(fèi)。
四、加強(qiáng)監(jiān)督檢查,羊腸良好的節(jié)約習(xí)慣,將節(jié)儉行為納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際,我們將學(xué)生日常節(jié)儉行為習(xí)慣養(yǎng)成納入到學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中有浪費(fèi)行為的不得評(píng)優(yōu),組織開(kāi)展學(xué)生“節(jié)約之星”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng),發(fā)揮榜樣作用,激勵(lì)學(xué)生參與節(jié)約行動(dòng)。
五、厲行節(jié)約持之以恒,建立學(xué)校節(jié)約教育制度。
九月份,是我校實(shí)施節(jié)約活動(dòng)的第一個(gè)階段,學(xué)校在教育管理中要求,人人厲行節(jié)約,自覺(jué)抵制奢侈浪費(fèi)行為。在此階段活動(dòng)中師生在思想上有了整體認(rèn)識(shí),在行動(dòng)上已初有成效。
珠海市金峰學(xué)校德育處
第12篇 關(guān)于班級(jí)讀書的活動(dòng)總結(jié) 650字
每月一漂流,每周一總結(jié),每日一暮醒已經(jīng)成了我們的閱讀習(xí)慣。每次漂流書發(fā)放前,都要進(jìn)行整本書的導(dǎo)讀,導(dǎo)讀主要由小班主任主持,介紹書的主要內(nèi)容、精彩片段、主要人物等,大大激發(fā)了同學(xué)們閱讀的興趣。午讀是孩子們最期待的時(shí)刻,每一個(gè)孩子貪婪地吮吸著甘甜的乳汁,從書中汲取養(yǎng)分。讀完一本書我們都要舉行讀書交流會(huì),這樣的課堂就像給孩子注入了興奮劑,他們把書中的故事講得美輪美奐、生動(dòng)傳神。閱讀不僅給豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,而且也是知識(shí)的積淀、心靈的洗禮。我們每學(xué)期至少閱讀4本書,每個(gè)孩子都會(huì)在閱讀中成長(zhǎng)。
我們班是新教育實(shí)踐班,我申報(bào)的課題是《師生共讀共寫提升讀寫能力的研究》,怎樣才能做到讀寫結(jié)合,提高孩子的閱讀、寫作水平呢?我就利用班級(jí)博客,鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)博客上發(fā)表文章。我還成立了作文管理小組,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)審閱、點(diǎn)評(píng)、加分。好的作文我還會(huì)在閱讀課上讀給大家聽(tīng)。要求孩子們寫日記,為了激發(fā)孩子的寫作興趣,我和大家一起寫。那次,我班召開(kāi)《新型玻璃展銷會(huì)》,然后,讓同學(xué)們每人下日記,我把自己寫的日記讀給大家聽(tīng),并點(diǎn)評(píng)了其他同學(xué)的日記,家給孩子如何抓住細(xì)節(jié)描寫,讓文章更生動(dòng)。就連寫作文最頭疼的張恩啟同學(xué),也能堅(jiān)持寫日記。周末讓同學(xué)們辦讀書小報(bào),每期讀書小報(bào)都會(huì)選出優(yōu)秀的作品張貼在班級(jí)展板上。讀書筆記也是同學(xué)們的讀書收獲,同學(xué)們的讀書筆記不僅字體清秀,還有精美的插圖,課間,同學(xué)們總會(huì)拿出自己的讀書筆記曬一曬。在這樣書墨飄香的教室里,孩子們生命像嬌艷的花朵一樣美麗。
第13篇 班級(jí)環(huán)保的活動(dòng)總結(jié) 1050字
結(jié)合我校下發(fā)的環(huán)境宣傳文件為指針,以科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),以創(chuàng)建區(qū)級(jí)綠色學(xué)校為目標(biāo),在日常管理中納入有關(guān)環(huán)境的管理措施,積極開(kāi)展環(huán)境教育學(xué)科研究,主題教育和社區(qū)實(shí)踐活動(dòng),我們年段教師積極響應(yīng),創(chuàng)建工作取得了較大進(jìn)步。
一、領(lǐng)會(huì)精神,制定計(jì)劃
利用課余間學(xué)習(xí)各種有關(guān)知識(shí),不斷提高我們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí),提高對(duì)培養(yǎng)環(huán)境素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。我們充分認(rèn)識(shí)到,環(huán)境問(wèn)題、環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今世界各國(guó)十分關(guān)注的全球性大事,它已是全世界各國(guó)深刻認(rèn)識(shí)的人與環(huán)境相互依存、相互影響密不可分的關(guān)系,它是人類自我保護(hù)、自我需要、可持續(xù)發(fā)展的必然要求。營(yíng)造潔凈優(yōu)雅、綠化美化、師生積極向上,有良好的環(huán)境素養(yǎng)的校園環(huán)境是我們學(xué)校不斷追求的目標(biāo)。
一年來(lái),在學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組全力共抓,扎實(shí)推進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們針對(duì)本年段特點(diǎn),制訂了計(jì)劃與對(duì)策,提高了創(chuàng)建計(jì)劃實(shí)施的質(zhì)量和實(shí)效。
二、注重學(xué)科教學(xué)滲透
班級(jí)教育是校園教育的主要形式之一。在班級(jí)教學(xué)中滲透環(huán)境教育是環(huán)境教育的有效方式。在我校的各類課程中,我們多次滲透入環(huán)境教育的內(nèi)容。如上語(yǔ)文課《去年的樹(shù)》,針對(duì)作者幻想的未來(lái)世界,我們提出供學(xué)生思考的問(wèn)題:如果人類不保護(hù)地球,未來(lái)會(huì)怎樣?又如我校校本課,主題多以環(huán)保為主,“小鳥,你好!”“認(rèn)識(shí)校園里的樹(shù)”“小草的故事”“水的旅程”等等。還有健康課、品德與生活課,都是環(huán)保的教育時(shí)間。通過(guò)學(xué)科滲透、融合,促使孩子形成環(huán)保意識(shí),獲得相應(yīng)的環(huán)保知識(shí)和珍愛(ài)環(huán)境的情感態(tài)度。
為了使孩子能理解掌握、融合在各學(xué)科中有關(guān)環(huán)境知識(shí),學(xué)校專門組織了全校性“環(huán)境”教育專題教研活動(dòng),本組教師積極鉆研教材,在集體教學(xué)中積極進(jìn)行環(huán)境教育的有機(jī)滲透。我們認(rèn)真觀摩楊帆老師執(zhí)教的區(qū)環(huán)保展示課《節(jié)約用紙》。
三、堅(jiān)持參加校內(nèi)外的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)
積極組織學(xué)生參加學(xué)校的有關(guān)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生參加“身邊無(wú)廢物”活動(dòng),及時(shí)清除衛(wèi)生死角,做到身邊三無(wú):無(wú)紙屑、無(wú)果皮、無(wú)包裝物。
走出校門,利用春、秋游時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我們身邊的環(huán)境。在植樹(shù)節(jié)參加“我與小樹(shù)同成長(zhǎng),為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢,我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”等活動(dòng)。利用愛(ài)鳥周這個(gè)契機(jī)向社會(huì)宣傳愛(ài)護(hù)小鳥來(lái)進(jìn)一步增強(qiáng)孩子愛(ài)鳥、護(hù)鳥意識(shí)。4月22日地球日組織開(kāi)展“只有一個(gè)地球”教育活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。6月5日環(huán)境日開(kāi)展“水——13億人生命之所系”主題活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一年的努力,我們基本達(dá)到了學(xué)校的要求,完成了學(xué)校布置的任務(wù),學(xué)生們對(duì)環(huán)境保護(hù)以有了初步的認(rèn)識(shí),下一步,我們還將繼續(xù)努力。
班級(jí)環(huán)?;顒?dòng)總結(jié)
第14篇 班級(jí)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)總結(jié) 500字
20xx年4月3日,學(xué)校組織全體高一年級(jí)學(xué)生到城林苗圃參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。
3日中午,風(fēng)和日麗,葉綠松青,全班同學(xué)及班主任老師踏上了開(kāi)往城林苗圃的汽車。在途中,同學(xué)們興奮不已:一些種過(guò)樹(shù)的同學(xué)興致勃勃的講述自己種樹(shù)的經(jīng)歷,那些尚未種過(guò)樹(shù)的同學(xué)聽(tīng)得津津有味。
來(lái)到城林苗圃,看著那一行行成林的樹(shù)木,同學(xué)們?cè)缫涯θ琳啤⑵炔患按南胍N樹(shù)了。這時(shí),一位工作人員為同學(xué)們示范如何種樹(shù),并作了詳細(xì)的講解——就像老師講課一樣;而同學(xué)們也亦如在課堂一般認(rèn)真聽(tīng)講。
接下來(lái)終于到了同學(xué)們大顯身手的時(shí)候,領(lǐng)到了工具——鐵锨后,每個(gè)人都賣力的干起來(lái)。原來(lái)種樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們想象的挖坑埋土那樣簡(jiǎn)單,雖然是改造后的土層,便面看起來(lái)較軟,但只要稍往下挖幾厘米,就會(huì)遇到堅(jiān)硬的膠泥。拿重重的鐵锨挖起大堆的土塊,同學(xué)們做得并不輕松;但大家互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作,也樂(lè)在其中;其間班主任老師也來(lái)幫助同學(xué)們,師生其樂(lè)融融。每當(dāng)種好了一棵樹(shù),都能聽(tīng)到同學(xué)們歡呼雀躍的聲音。大家你一鋤,我一鏟,一時(shí)間,場(chǎng)面熱火朝天。
在回來(lái)的路上,同學(xué)們興奮的議論著這次植樹(shù)的體會(huì),歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)歸程。
班級(jí)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)
第15篇 大學(xué)班級(jí)出游活動(dòng)工作總結(jié) 850字
活動(dòng)。此活動(dòng)過(guò)程中,邀請(qǐng)了應(yīng)用心理學(xué)班兼職班主任趙婧婷同學(xué),軍訓(xùn)教官林澤青同學(xué)參與?;顒?dòng)活動(dòng)進(jìn)行較為順利。
從寫方案到活動(dòng)順利進(jìn)行,作為負(fù)責(zé)人,我深刻理解到了團(tuán)隊(duì)的重要性。如果沒(méi)有每一位工作人員的認(rèn)真對(duì)待與積極配合,這次活動(dòng)可以說(shuō)是難以完成的。
首先由機(jī)動(dòng)組的踩點(diǎn)工作,到具體路線的確定,人數(shù)分配,再到生活委員和宣傳委員等同學(xué)的努力制作道具,還有最后負(fù)責(zé)每個(gè)游戲的所有工作人員,調(diào)研委員在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的積極調(diào)研,這其中每一位同學(xué)都全力以赴,以最好的態(tài)度完成了各項(xiàng)任務(wù),值得我們肯定。
雖然此次的活動(dòng)每一位同學(xué)都十分認(rèn)真地完成了工作,但我們依然存在有不少的弊端,需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與改正。
前期工作中,不足的是,方案中物資出現(xiàn)差錯(cuò),負(fù)責(zé)人沒(méi)有及時(shí)聯(lián)系好調(diào)研委員,了解同學(xué)對(duì)于此次活動(dòng)的意見(jiàn)與建議,導(dǎo)致部分同學(xué)覺(jué)得此次活動(dòng)的時(shí)間安排不夠合理,同時(shí)同學(xué)們得知活動(dòng)通知的時(shí)間太過(guò)倉(cāng)促;前期調(diào)研和活動(dòng)透明度不足,即負(fù)責(zé)人沒(méi)有及時(shí)處理好同學(xué)們提的寶貴意見(jiàn),還有活動(dòng)物資經(jīng)費(fèi)的預(yù)算不夠清晰。
活動(dòng)過(guò)程中,不足的是,負(fù)責(zé)人與道具組的交流與溝通不夠,導(dǎo)致道具的分配出現(xiàn)稍微的差錯(cuò),分配工作不明確,傳達(dá)意思不精確,以致集合地點(diǎn)出現(xiàn)問(wèn)題。部分游戲負(fù)責(zé)人不清楚游戲地點(diǎn),或者位置太過(guò)隱蔽難以讓參與小組發(fā)現(xiàn)。游戲負(fù)責(zé)人分發(fā)通關(guān)卡紙時(shí)不明確,使得個(gè)別小組出現(xiàn)跳過(guò)其中一個(gè)游戲的情況。
后期工作中,不足的是,調(diào)研力度相對(duì)不足,沒(méi)有及時(shí)得到同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的感想和對(duì)以后活動(dòng)的提議和想法。
整個(gè)過(guò)程中,還有幾個(gè)不足的地方。方案沒(méi)有及時(shí)交給輔導(dǎo)員與級(jí)長(zhǎng)備案;同時(shí)方案要經(jīng)輔導(dǎo)員上交批準(zhǔn)后,活動(dòng)才能進(jìn)行,但在方案批準(zhǔn)前,活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了;活動(dòng)開(kāi)始前,沒(méi)有正式的邀請(qǐng)輔導(dǎo)員,兼職班主任,教官和其他班同學(xué),而只是口頭上的詢問(wèn),同時(shí)也沒(méi)有邀請(qǐng)輔導(dǎo)員和其他班同學(xué)參與活動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō),此次活動(dòng)雖然可以順利進(jìn)行,但在人員工作和任務(wù)分配中仍存在不足。我們要吸取此次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),改正不足的地方,以便下次的活動(dòng)更好進(jìn)行。
鄒啟昌