第1篇 教師個人教學工作總結 2050字
高一化學備課組是一個充滿活力的集體
高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評?，F簡單總結如下：
一、 有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內容的教學，中段考到第二章。
在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現情況，及時討論及時解決。
二、 定時進行備課組活動，解決有關問題
高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、 積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。
四、 積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進
本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課，楊健敏老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
五、 以老帶新，互相促進，互相提高。
楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師，是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。楊健敏老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的.課。楊健敏老師在教學中不斷成長，迅速成為一名受學生歡迎的好老師。
六、 積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識
化學奧林匹克競賽組由詹海東老師負責，任務主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。楊健敏和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內容豐富，很受學生歡迎。
化學科組是一個團結向上的集體
我們科組的教師，在化學的教學改革，尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果。在學校領導的正確指導下，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎上，以飽滿的工作熱情，端正的教學態(tài)度，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質量。
在南海一中首屆《科技周》活動中，化學科組全體老師和高二化學班的學生們通力合作，創(chuàng)作了很多有很高水準的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評。同時，很好地配合學校，完成了《省實驗室工作會議現場交流會》的開展。
關鏡青老師的論文，在《中學化學》中發(fā)表；葉月麗等四位老師的論文，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選。
盧成老師參加學校組織的《青年教師說課比賽》，獲一等獎。
在高考復習指導中狠抓基礎知識和基本技能的訓練，向中低檔題目要升學率，由胡燕華老師負責編定的《單元基礎知識訓練題》，對中低層次的學生的基礎知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。
第2篇 英語教師個人年度教學工作總結 850字
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、在輔導學生方面
首先，根據我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數的中差生，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到'真誠'二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到'接受'，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到'理解'二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。
第3篇 小學英語教師個人教學工作的總結 1100字
從事教學工作，實現了我多年的夢想，讓我和父輩擁有了同樣偉大而光榮的職業(yè)---人民教師。在這三年的教學工作中，有過失敗，有過成功，有過痛苦，有過歡樂。但更重要的是對這份工作的信心與日俱增，更加熱愛這份工作了。下面我就這幾年的工作做一簡要總結：
一、教學工作
1.認真?zhèn)湔n，努力做到與時俱進。
認真學習教育教學理論，鉆研教材教參，提高自己的鉆研教材的能力。為了充分運用多媒體教學，我采用自學為主，請教為輔的學習方式。嘗試電子備課與情景教學有機融合的新模式，使得講課條理清晰，答案準確，指導具體，做到了有的放矢，盡而培養(yǎng)學生各方面的能力。并且在平時的教學中自制課件，不斷優(yōu)化備課的各個細節(jié)。制做的課件在學校中得到領導和老師的好評。
2.積極參加學校組織有關的教研活動，積極撰寫教學論文。
一個人的成長是在實踐中不斷鍛煉的。學年組的集體教研，我認真聽別人發(fā)言，找出自己的差距，虛心學習。認真上好每一節(jié)課，然后聽取別人的意見，針對自己的不足再進一步練習。腳踏實地認真鉆研，推敲每一個環(huán)節(jié)，一直到自己滿意為止。雖然有時累得不想再努力了，可是看到自己的成績心里又鼓起了勇氣。
提高自己水平，目的在于培養(yǎng)學生。在課堂上我認真培養(yǎng)訓練學生。指導朗讀，使學生朗讀水平有了提高。在表達上嚴格訓練，講讀每文章，都一絲不茍，使學生的分析能力真正得到發(fā)展，并進行扎實的訓練。成績始終居學年組前列。
二、英語教學工作
在三年的英語教學工作中，我一絲不茍的做好每一環(huán)節(jié)的工作，在教學過程中，貫徹關于教育三個面向的方針，并根據兒童的特點全面培養(yǎng)教育學生。
對于學生我一視同仁，沒有高低優(yōu)劣之分，我與他們進行的是心與心的交流，課堂上我是教師，課下我是他們的朋友，生活上我又是他們的師長。在教育的同時，也不放松對學生的管理。我采用經常鼓勵，嚴格要求，適時注意學生動向的策略進行管理。學生的情緒、成績稍有變化，我就及時與家長取得聯(lián)系，分析原因，商量解決問題的辦法。功夫不負有心人，我所教的班級，每次全縣統(tǒng)考班級成績都在全校平均成績以上，多次名列學年組第一，受到領導、家長的好評。。
一份耕耘，一份收獲，幾年來的辛勤工作，得到了領導和同志們的肯定。我深知要給學生一碗水，自己必須有一桶水的道理。學海無涯，我苦苦求索，不斷充實自己，完善自己。通過自學，同時我注意把學到的知識運用到教學當中。我還不斷堅持做自學筆記，現已有五萬多字。
總之，在這幾年的工作中，教學經驗有了積累，英語教學水平在不斷的提高，有了一定的教學能力，在今后的教學工作中我將更加深入鉆研業(yè)務知識，使我的教學水平更上一層樓。
第4篇 初二歷史教師教學工作個人總結 650字
初二歷史教師教學工作個人總結
本學期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的.教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。
第5篇 初中歷史教師教學管理個人工作總結 1350字
初中歷史教師教學管理個人工作總結
中學歷史教師個人工作總結
本學期，我擔任七年級11、12班的歷史課教學和八年級1—5班的歷史教學工作。在工作中我認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與其他教師團結合作，結合各班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，下面我就對本學期教學工作作以下總結：
一、認真鉆研教材，明確指導思想。
我以歷史課程標準為依據，致力于改變學生的歷史學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。使學生增強理解歷史和運用歷史的能力；初步學會應用歷史的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能。
二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結合。
積極參加學校組織的集體備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真設計導學案。設計多媒體課件，做到每一課都 “有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。
三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。
課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把歷史教學
看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
結合學校課堂教學改革的新模式，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生歷史學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習歷史的自信心，提高學生學習歷史的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、認真做好課后輔導工作。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
第6篇 教師個人政治教學工作總結 2200字
今學期我還是擔任高一級1班，2班，17班，18班，19班，20這六個班的政治教學。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作一直以來都不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。教師是引導者，學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但是，從作業(yè)，練習，考試反應來看教學的效果并不好。后來，通過不斷的聽課，不斷地總結，我就發(fā)現：一方面，農村的學生聽課，理解的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應。另一方面，有的班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，基礎差的學生占大多數，基礎好的學生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的'備教法的同時要備學生'。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：'備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。'我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
政治是一門理論學科，新的課改對政治科的課本進行了改編之后，增加了課本內容的生活化使政治這門學科更貼近了生活，但相對的知識的邏輯性就有沒有了，這對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種情況之下，要教好政治，就要讓學生喜愛政治，讓他們對政治產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些社會時事，讓他們更多地了解社會，更喜歡學習生活化的政治。因為只有這樣才能提高，他們對政治理論，政治原理的理解能力，特別是對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，鼓勵他們慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵增強他們學習的信心。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
政治是文科。因此，學生從初中一只以來都是認為政治要學好，即要考得高分就是在考試前下點苦功夫背書就得了。所以上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關的東西。為了轉變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型，或者是一些材料分析題，通過他們自己做題他們就體會到，上了高中的學習再也不是相初中那樣只要能背課本就能學好政治，高中政治的學習更加強調政治能力的培養(yǎng)，而這種能力是要通過做題，看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的，使他們明確了高中政治學習的要求，增加了他們學習的木德性和主動性。學生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時事多關心社會增加政治敏銳性，并且也要多練。為此，在平時，我堅持課后發(fā)現學生作業(yè)問題就及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦，課前小測等方式，提高他們的能力。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績，爭取更大的進步。
第7篇 高職教師教學個人工作總結 1350字
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的教育教師教學工作，以當一名好老師作為自己工作的座右銘?，F將一學期的工作總結如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習胡____《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想，我還深知要教育好學生，教師教學必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師教學人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。
作為一名教師教學自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了小學教育的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教師教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師教學最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師教學，最緊迫的問題是具有新的教師教學理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現出我校的校本特色。在備課中，力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數學、科學、美術課、音樂等整合進校本課程，圍繞花木文化提高學生的綜合素質這教師教學目標，有的課堂讓學生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學生想象繪畫，有的課堂讓學生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習?，F在對于課程改革環(huán)境下的教師教學，光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教師教學中的應用，通過把本地的花木文化資源與網絡資源相結合，進行教師教學資源的重組，盡量使課堂教師教學效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對于課程改革環(huán)境下的教師教學，光有一桶水是不夠的，教師教學擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教師教學水平及教師教學管理水平。在校內，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學習信息技術，豐富教師教學手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學知識使自己的教師教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教師教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教師教學水總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教師教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
高職教師教學個人工作總結
第8篇 高中教師教學個人工作總結 1050字
高中教師教學個人工作總結
本學期我擔任高一年級班的語文教學任務，根據本屆高一年級的特點，學科特點及本學期面臨的教學實際，我在教育教學工作中嚴格按照學期初的工作計劃，有步驟的完成了高一年級班的教學任務?，F將本學期教育教學工作總結如下：
一、根據教育教學實際制定高一年級教學計劃，做到有的放矢。
高一年級班語文教學計劃的制定已于學期初開始，并有步驟地實施。由于學校進行了優(yōu)差生分班，高一年級班的學生總體水平普遍較差，透過兩次考試發(fā)現學生的識字、閱讀、分析、寫作方面有很大的不足，班級缺乏能帶動班風轉變的優(yōu)秀學生，平時學習中學生缺乏自信、學習能動性較差，所以在學習的過程中不斷做學生的思想工作，鼓勵他們樹立信心，教學重點放在對課本涉獵的語文知識和對話題和閱讀部分的訓練上。另外，個性強調和練習學生出錯率較高的閱讀潛力，審題潛力和書寫潛力，做到有的放矢。
二、做到認真?zhèn)湔n，做到知識的縱橫聯(lián)系更好的引導學生思維。
為搞好高一年級班的教學工作，我認真?zhèn)鋵懡贪?，對知識做到了較細致的網絡化聯(lián)系，從字詞到篇章，從句子到文章謀篇，力求使學生構成知識完整的體系。做到知識當堂消化，力求在教學中實現學生主題地位。依照《某某某某》的訓練要求和題型，組織學生實際練習，認真講解了每一套練習題。另外，對某某某某年、某某某某年、某某某某年三年的高考試題進行了部分講解，以提高學生們對高考的理解，為以后的參加考試奠定堅實的思想基礎。
三、與學生加強溝通，耐心地做好考前動員工作。
進入高中階段的篩選增加了部分學生的心理負擔，產生了自己不如班、班學生的心理陰影，在平時學習中背負著沉重的包袱放不開手腳，或者個別同學產生了破罐破摔的現象。學習沒有信心導致上課效果不佳，為減小學生心理負擔，提高課堂教學效果，我主動找學生談話，給他們講解學習方法，面臨的局勢等，重點做好學生心理疏導，力爭使每個學生都放下包袱，輕裝上陣。到后半學期學生課堂的表現有了明顯改觀，學習興趣和學習用心性有所提高。
四、不遺余力地做好后進生轉化工作。
盡管高考還沒有到來但對后進生的轉化工作決不放松，教學要面向群體，要不遺余力地做好后進生轉化工作。截止某某月，我已和近某某名學生進行了長談，鼓勵學生樹立自信，努力爭取，決不放下，引導學生從易到難的解決問題，從部分簡單題的分析，到記誦基礎知識，從基礎部分的把握中獲取更高的分值。雖然他們的學習成績提高不是很突出，但樹立起了對語文學科的興趣和信心。
第9篇 教師個人教學工作總結錦集 3100字
教師個人教學工作總結范文
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發(fā)表教學論文。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！
教師個人教學工作總結范文
不知不覺，又是一學期結束了?；厥走@學期的教育教學工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力，我可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足，同時也很自豪，因為我的學生進步了，提高了?？粗麄兠刻斓狞c滴進步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學校領導的正確領導下，在領導和同志們的關懷幫助下，我不僅圓滿地完成了教學任務，還在思想業(yè)務水平上有了很大的提高?，F將有關方面總結如下：
一. 思想品德方面
熱愛并忠誠于教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，愛崗敬業(yè)，工作積極，關心集體，樂于助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表;自覺遵守學校的規(guī)章制度，熱愛學校，關心集體，尊敬領導，團結同志。認真完成教育教學工作任務，取人之長，補己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴格要求自己。
二.教育教學方面
本學期，我擔任的是五年級一班和四年一班的教學工作。為了能更好的提高他們的學習成績，在工作中認真學習教育法、心理學、英語新課程標準，使自己的教育教學水平不斷創(chuàng)新，不斷提高。
認真?zhèn)湔n
課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認真作好課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本內容、基本語法，每個單詞，每句話、都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應該補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學習方法、學習習慣，學習新知識時可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。仔細考慮教法，解決如何把教材的內容傳授給學生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節(jié)課的活動。甚至細化到自己的每句話應該怎么說，以便能調動起學生的積極性和求知欲，讓他們對英語感興趣，為能更好的學習英語大下基礎。
積極上課
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此一定要組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。教師是每節(jié)課的組織者，所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
要提高教學質量，一定要做好課后輔導工作，本學期我剛接班的時候，我就對他們進行了一次測驗，結果令我很失望，這個成績可怎么行?于是，我決定利用課余時間給他們輔導。在輔導中，我有針對性的對一些學生尤其是后進生進行輔導，從最基本單詞著手，然后是句型、對話訓練、理解，每講完一節(jié)課，我都要利用下午自習或沒有課的時間挨個過關，各個擊破，當天的內容當天完成，不讓學生欠債。并且在輔導中，我充分利用好學生，以好帶差，以優(yōu)帶困，優(yōu)差學生結成學習小組。后進生由于學習不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和老師說話，因此，我總是不斷地發(fā)現他們的優(yōu)點，不斷地給他們鼓勵，經常詢問他們學習上的困難，幫助他們解決問題，時間長了，他們找到了自信心，學習興趣也提高了，上課敢發(fā)言了，自然而然英語聽說能力也提高了。在批改作業(yè)方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，對個別學生錯的地方、不會的地方，我都把正確的答案給他們讓家長幫著考，然后我再考，從不放任自流。因此，在今年的期末綜合評價中，絕大部分學生我取得了很好的成績，每個學生都在原有基礎上有所提高。
課外活動
本學期，為了更好的開展教學，為了使學生的課外活動更豐富，更精彩，每周二、三下午我都帶領學生進行有趣的英語活動，使學生們英語水平有了更大的進步。 tags：個人工作總結教師個人工作總結學期個人工作總結教師學期個人工作總結僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
三.教育工作方面
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
四.教科研工作
積極參加學校組織的教科研活動，并在活動中認真做好本職工作;能夠運用現代化的教學手段進行課堂教學。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期自覺主動地參加繼續(xù)教育，每天堅持閱讀各種材料，力爭使自己在知識、業(yè)務水平上有所提高。積極參加校內、外舉行的教育教學活動。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，而又沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵 ！
第10篇 幼兒園教師教學個人工作總結 1750字
本學年我園以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹上級有關文件和會議精神，堅持“為幼兒服務，為教師成長服務”的思想，在全面推進幼兒園課程改革和現代化的基礎上扎扎實實地做好以下各項工作。
一、實施人本模式，提高管理效率和管理質量。
(一)強化崗位職責，實行崗位責任考核制度。
上學年我們討論制訂了一本《松幼質量手冊》，教職工們根據手冊內容指導日常工作，中層干部根據手冊條例對本部門職工進行考核。然而在實施以后大家發(fā)現有的條例過于籠統(tǒng)，不便于實際操作。因此在這學年中我們又仔細研究質量手冊，并重新修訂、細化其中部分內容，使教職工們對自己的工作范圍和職責一目了然。此外，我們還根據新的崗位職責重新修訂每月工作考核表。通過這些舉措，大大加強了教職工的崗位意識，同時也讓考核工作更完善、更有據可循。
(二)加強中層干部隊伍建設，健全干部考核制度。
本學年，我們在以往三級管理構建的基礎上，進一步完善了中層干部的管理機制。
首先，加強中層干部的思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽，一種責任，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事，要“源于教師而高于教師”。
其次，開展對中層干部的教育理論知識、管知識等方面的園本培訓工作。在具體實施中，采用理論學習與觀摩相結合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學習中開拓思路，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務能力。
最后，堅持中層干部每月例會制度。在例會中我們改變了以往的小結制，將工作小結與考核制度相結合。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標，并在例會中對她們的管理工作實績進行考核，并提出下階段應該發(fā)揚或完善的地方，從而幫助她們更好地達成各自的管理目標。
二、努力創(chuàng)造條件，促使不同基礎的教師都能在原有基礎上得到提高。
(一)加強師德師風建設，營造良好的氛圍。
師德師風直接關系到教育的形象，幼兒園的聲譽。要創(chuàng)造一種尊師重教的良好，同樣需要我們教育工作者的努力，只有我們把工作做好了，我們才會贏得的支持和關心。這一學期來，我們重視理論學習，教師學習《中小學教師道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到教書育人，為人師表。 樓上樓下;
(二)積極創(chuàng)造條件，為教師的成長搭建舞臺。
1、抓機遇，樹典型，激發(fā)教師實現自身價值，增強積極向上、勇于競爭的意識。
素質教育的深入實施，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革，提高教學水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點，樹典型的方法，加強先進教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學業(yè)務能力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現出來，從而激勵其他教師冒尖。
2、以“請進來，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。
本學期，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓班。通過她們外出學習后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學思路。同時，園里還努力創(chuàng)造條件，請專家?guī)Ы糖嗄杲處?。通過有針對性的理論、實踐指導，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點，并采取相應的措施以促使她們更快地成長。此外，針對園內科研力量薄弱的現狀，我們還請了教育學院的專家老師輔導教科研小組的活動，幫助教師提高教科研水平。
3、開展“一助一”結對活動。
本學年我們改變了以往由園長指定的結對方式，而是讓教學有困難的教師自由選擇結對對象。這樣做的好處就是讓結對對象從感情上來說比較容易接近，也更容易溝通。同時我們的結對重心也從理論學習轉向了教學實踐的指導。經過一年的努力，那些原本能力弱的教師在教學方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績中也進一步得到證實。
三、以“綱要”精神為指導，在學習研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內涵，提高保教工作質量。
以整合的理念在主題活動中開展社會領域課程研究。
二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識，發(fā)展智力，教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此，本學期我們結合社會性課程的研究，進一步推動探索型主題活動的開展。
首先，我們加強了理論學習，在學習中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的內容包括哪些方面;根據幼兒的年齡特點，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內容等。
有了理論基礎以后，我們又開展資料庫的共建活動。教師們在根據主題內容尋找資料的過程中，不僅豐富了自己的知識，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。
第11篇 高中教師的個人教學工作總結 1150字
高中教師的個人教學工作總結
本學期教高一4個班（5、6、7、22）。有1個多月的時間，參加了《省骨干教師培訓班》，但是還擔任1個班的實習指導，其它工作也沒有耽誤。期間老師們給帶了3個班的實習課。
對省、市、校里的各項政治和業(yè)務活動，校升旗儀式和各種會議，積極參加。工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進步。團結同志，協(xié)調同事們之間的關系，使自己的教學工作和其它工作都取得了突出成績。
認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。包括新課和所有的習題課，都寫教案，都認真作題研究教法。
在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。
教學成績優(yōu)異。外語實驗班成績突出，普通班成績較好。
及時總結教學中的經驗體會，及時調整教學思想和教學方法。教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎，再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術，不搞偏題怪題，與國家教委的教學思想同步，與省里的學習能力培養(yǎng)課題研究同步。注重素質教育，尤其是落實還學生為學習的`主體。
繼續(xù)探索討論式教學法。今年，我繼續(xù)研究的是“問題—討論式教學法”，并形成了一種模式。積極主動地采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生的學習能力，訓練學生協(xié)助學習的能力和學習的主動性。在所教班級的教學成績和學生的評教評學中都得到了充分的肯定和體現。在獲得濟南市《十大教學模式》獎的基礎上，在省骨干教師培訓班上，我還進行了經驗介紹。
作為一名高級教師，作為市中心組成員，我起到了應有的作用。積極進行教育科研，進行理論和實踐上的探索。參加了市教研室的《同步目標練習》、省教育出版社的《基礎訓練》、省教育出版社的《實驗報告》的編寫，任《基礎訓練》和《實驗報告》的主編。
我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓班上，作為示范課，進行了研討。
作為一名高級教師，我能不斷指導青年教師的備課和教學。今年主要是劉曉華和榮林，我及時對他們進行了指導，使他們快速成長，本學期二人都開出來較高質量的公開課。
教研組工作方面。今學期，學校實行了綜合課備課制，打破了教研組結構。但是我們不斷聽取領導的意見，積極及時落實。工作中重點依靠三位備課組長、和部分骨干教師來帶動全組的工作，使得工作進行的有條不紊。全組老師的團結是空前的，集體凝聚力增強。開了幾次專題研討會。我們的課題研究方面，研究課活動課方面，多媒體教學方面等都具有先進性。學案教學、研究性學習、討論式教學法等，可以說是獨一無二的。我們的聽課活動也是很突出的。
第12篇 2023年小學教師個人教學總結 3750字
一、基礎知識
本學期，我自認為在基礎知識方面下的工夫比較多，從字音到字的書寫，以及詞語的理解方面等。
首先，說一說字音方面。在字音方面，我們首先進行了歸類：難讀音、多音字，并且理解多音字的用法。這是在學習過程中，培養(yǎng)還的一點，在學習的過程中，要善于抓住難讀音和多音字。
那么如何檢查孩子們找出的難讀音和多音字呢?
這是培養(yǎng)孩子們自學的一種習慣，在讀文文章后，一定要確保發(fā)音準確無誤。
其次，難寫字。難寫字主要包括：需要孩子們注意筆順的字，例如：脊梁、噩耗等字，就是孩子們容易出錯的字，所以一定要讓孩子們注意。難寫字還包括什么呢？孩子比較容易寫錯的字，其實每篇文章都會出現孩子們共同容易犯錯的生字，例如：羞澀、高粱、清晰
比比皆是、都督、應接不暇、卸煤、妨礙、咀嚼等詞語，都是孩子們特別容易出錯的地方，所以在教學中，教師要把主動權交給孩子們，要做到：一認真觀察、二仔細比較、三拓展聯(lián)想，讓孩子們去找形近字，通過比較學習，讓孩子們養(yǎng)成一種善于聯(lián)想、比較的習慣。針對觀察和比較是非常有必要的，要讓孩子養(yǎng)成一種習慣，拿過一個生字，我們要做的首先是分析，觀察，然后借用記憶方法，將其記住。
所以，我們看似是所教的內容比較簡單，但是簡單知識背后卻傳遞著我們的方法，記住一定不能死，不能機械，任何事物都有其巧妙的一面，我就是要找到其巧妙的那一方面而已。
所以做法首先是思考，觀察，然后找到記憶的方法，然后再動手寫一寫。在這個過程中要還要善于聯(lián)想，讓孩子們通過聯(lián)想，區(qū)別、學會記憶的方法。
所以在教授難點字詞的過程中，我的經驗就是教師一定要心中有數，了解孩子的易錯點，并且針對孩子們出現的易錯點，一定要遵循以上方法，觀察、比較、聯(lián)想等方式記憶改字，并且再次基礎上加強強化，讓孩子們一定動手寫一寫。所以得到的經驗就是一定要抓住重點，重點突破。
再者，詞語意思。這是我教學過程中遇到的一個大問題，問題主要是：在教學中應該如何引導孩子們理解詞語的意思？孩子們對詞語意思的不解，造成下列問題：一是書寫錯別字較多；二是詞語意思理解比較含糊。其中最為突出的是成語，所以在教學中，教師一定要把握住重點字詞，然后培養(yǎng)孩子們一種學習習慣，先理解字的意思，再次基礎上去理解成語的意思，這樣便于孩子們識記和書寫。
在這一環(huán)節(jié)中，我有這樣的收獲，抓住重點詞語，首先從字上理解意思，然后理解整個成語，并且抓住孩子們容易出錯的地方，要著重強調。
整體而言，對于的理解相對比較欠缺一些，沒有給孩子們一些通過聯(lián)系上下文，理解詞語意思的方法，這方面是一個弱點。
最后總結，要培養(yǎng)孩子具有一種概括的能力，學完一課后，能夠清晰梳理出文章中的重要知識點，難點字音、字詞，詞語的意思等。同時學完一個單元和一冊書要有這樣的概括能力，也就是完成先有薄變厚，再有厚變薄的歷程。教師要有正的一項本領，同時也要引導孩子們具有這樣的能力，即善于抓住重點，總結知識點的能力。
二、概括文章主要內容
方式：自己的一些做法
存在的問題
我的收獲：
努力方向：
三、 課文內容的理解
的收獲：
一是一定要堅持認真?zhèn)湔n，寫教案，這是一項不變的努力。
二是一定要堅持寫教學反思，正是通過不斷地反思自己的做法，才找到自己課堂中存在的問題，于是不斷地調整課堂中的出現的問題，從而使課堂更加高效。
三是要獨立備課，研究自己的備課和教學參考的差距在哪里？這是我今后努力的一個方向，一定要找準差距，在差距背后，找出原因，從而提高自己的業(yè)務能力。
四是將課文讀熟、讀好，回到最初的起點去看待教學。
五是對課文內容的把握抓住大問題即可，每篇文章都有一個大問題，只要抓住一個大問題，基本上對文章的理解也就透徹了。所以對教材的分析，切忌問題很零碎很多，就是一個問題。
六是一定要好好研究課后習題，課后的每個習題都是教學目標的滲透，所以課后的習題一定要深刻的領悟，達成教學目標。
七是每篇文章基本上的學習點就是字詞、課文主要內容、課文理解、寫作方法這樣的斯洛，所以一定要注意每篇文章的教學難點基本上是學習文章的寫作方法。
我覺得我需要努力的地方是：
一、 獨立備課，找到獨立備課與教參的差距。
二、 好好領悟課后習題，抓住重點，落實好教學目標。
三、 在理解課文內容方面，抓住重點，抓住主線。
四、 對重點句段的體會缺乏能力的培養(yǎng)。
總之，在教學這條路上，一定要深下去，一定帶著方法，萬事都有方法，我們就是通過一點一滴的行為，影響孩子們的思維，鍛煉孩子們的思維，在變幻之中找到方法。
我還有一點深刻的體會，任何復雜的東西，其本質都是最簡單的，大道至簡，就是這個道理吧，現在還沒有這樣的本領，只能更加努力的學習和研究了。
教師的教學傳授的一種法。
本學期最為遺憾和需要努力的地方 自己的書寫較差。
2、 培養(yǎng)朗讀能力。
3、 缺乏研究，缺少方法：尤其習作教學。
4、 對記憶漢字的方法的研究。
本學期的進步是 可以獨立備課
2、 抓住知識重點。
3、 教學目標明確，并落實教學目標。
4、 基礎知識掌握扎實。
教學形式
一、文言文、《晏子使楚》《半截蠟燭》相聲我們通過表演的形式讓孩子們演一演。
目的：感受語言形式。
做法：1、讓孩子們表演的形式進行，孩子們在這個基礎上進行了大膽地嘗試。
2、現在回想起來，其實有很多遺憾，但是在面對遺憾的同時，必須要承認這樣做是非常值得的，正是因為有這樣大膽的嘗試，才換來了孩子們的創(chuàng)意和開心。
那么，遺憾的地方是什么呢？就是我沒有讓孩子們了解什么是文言文，文言文有什么特點，什么是劇本，劇本有什么樣的特點，作為劇本要進行扮演，需要注意哪些地方，再說到相聲，什么是相聲，相聲有什么樣的特點，相聲表演時需要注意哪些特點？這些都是我沒有告訴孩子們的，所以導致我們的努力的背后比較蒼白。
以上這些問題也都是我們在教學中，覺得孩子非常缺乏的地方，也是老師巨大的盲點，所以身為一名老師一定有思考，做這件事，應該如何去做？這樣去做我們的到底要收獲什么？即我們的目的是什么？針對我們的目的我們還能做到什么程度？
所以接下來對這些文學形式都應該有深入的了解？
所以在接下來的日子，我要去研究劇本，什么是劇本，有什么特點。
什么是相聲，相聲有哪些特點？在藝術表演中相聲應該注意什么？
所以做老師一定要深入下去。
二、四大名著板塊。
目的：逐步培養(yǎng)孩子閱讀經典原著的興趣。
做法：進入第五單元主題為“中國古典名著之旅”。采用的方式：
一是于是我們有《草船借箭》給孩子們拓展閱讀文本：《舌戰(zhàn)群儒》《敗走麥城》《七擒七縱》《火燒赤壁》等多個三國小故事。
二是讓孩子們講一講知道的經典名著故事，像張曉宇、尹天俊、王子菡、孟煜翔都講得真是讓我們有種聽評書的感覺。
三是白話文與原著對比閱讀，例如給孩子們拓展《三打白骨精》通過文白對比，孩子們還是感嘆原著寫的真精彩，語言表達真好。
三、教會孩子自學的方法。梳理明確學習目標。
2、讀文三遍。邊讀文，標記段號，邊圈出中的生字、新詞。
3、找出文中多音字并組詞，理解其用法。
4、對文章不理解的詞語通過聯(lián)系上下文或查閱字典解釋。
5、邊讀書邊在空白處留下讀書感受，讀書過程中提出有疑問地方并做標記。
6、概括文章主要內容。
7、查閱季羨林和有關德國風情的資料。
8、整理文章中出現：難讀音、多音字、難寫字、難理解詞語。
三、抓住重點，突出重點，是核心競爭力。
在我的教學中，我可能的失誤點就是缺乏對重點知識的梳理，我認為一定要有這樣的思想意識，當講授新課的時候，一定明確學習目標，當文章授課結束的時候，一定要特別清晰，這篇課文我們到底要學習什么？我認為作為老師一定要給孩子們梳理這樣的學習觀，這篇課文結束，親愛的孩子們我們一起梳理一下，我們到底學到了哪些知識點呢？我們能否對這些知識點進行歸類學習呢？所以作為老師教給孩子們的不僅僅只是知識，有時候地是帶給孩子們一種思維習慣。
同樣面對考試帶給我無限的思考，什么是考試呢？面對考試，知識點比較多，復習時間相對比較緊張，當這些問題出現的時候，應該如何復習呢？經歷了這次考試，我得到了哪些教訓呢？
1、面對復習，一定要知道考試會考什么？考什么復習什么？例如在小學中：字詞，一般情況下都是孩子們特別容易出錯的字詞；形近字，都是正冊書中最容易出錯和重點要掌握的形近字；成語部分，都是日積月累部分特別重點的知識點；課文內容填空，主要考察人物形象、背誦內容、古詩詞（默寫、作者簡介、思想感情）、日積月累的句子（創(chuàng)設語境、直接默寫），所以當你分析到就是考察這些知識點的時候，我們的復習就會有針對性，所以當分解到一課的時候，我們就知道要掌握一課中：重點生字、詞語、重難點音、思想、人物特點、課文內容點一定知道是哪些？在時間緊張的情況下，只要抓住重點知識就可以了。這就要求我們必須掌握一種思維，當你學完課文時，一定要能梳理本課的知識重點，哪些地方是難點，哪些地方時重點。然后面對一個單元的時候，面對著本單元的主題，我們應該建立起一種單元的意識，本單元主要在講什么?本單元的知識重點在哪里？難點又在哪里？都要做到一目了然。所以學習也給我們折射出了做任何事情的一種思維：抓住重點，善于總結，思路清晰，回歸到一個點：簡單。
2、面對復習我的失誤點在哪里？
3、面對復習我的成功做法在哪里？
4、如何改進我們的復習方式？
第13篇 小學三年級教師教學個人年度工作總結 2300字
小學三年級教師教學個人年度工作總結
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率
在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣小學三年級教師工作總結小學三年級教師工作總結。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高
小學三年級教師教學個人年度工作總結
本學期，我擔任本校小學三年級的數學教學工作。一學期來，我自始至終以認真，嚴謹的治學態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。轉眼間就到了期末，現結合本學期的教育教學情況，特作總結如下：
一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們能夠感受成功、體驗到學習數學的快樂
本班學生，在起始年級時基礎較差，隨著年級的遞增，數學知識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習數學的困難，面對形式多樣的解題方法更是無法應對，就學習盡頭來說是心有余而力不足。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數學不難：上課時我有認識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數學問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方法，以學生常見的范例、經常接觸的身邊的數學問題為例，加以有聲有色的描述，使學生感到學數學很有用，數學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數學，要學好數學，因為需要而產生學習數學的興趣;學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數學活動，如講數學家的故事，搞一些數學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，主動發(fā)掘學生的閃光點，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數學的優(yōu)良氛圍，讓學生體驗學數學和做數學的快樂，使學生從思想上逐步扭轉對數學的枯燥印象，最后，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。至本學期末，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉。
二、認真鉆研業(yè)務，努力提高教室40分鐘的教學效率
在業(yè)務上我主動利用各種機會，學習教育教學新理念，主動參加網絡教研活動，精心打理博客內容(教室教學中的案例、反思、故事、隨筆等)，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。教室上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到教室教學中去，以期提高教室40分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高;我還結合實際教學撰寫一些自己平時的和經驗總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮教室教學這個“主陣地”的作用，提高教室40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。教室教學，紀律是提高教室效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。教室上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的`基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。
四、總結得失，以勵再戰(zhàn)
1、取得的成績：在我的努力帶動下，學困生的臉龐有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少，本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高。
2、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導;學困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計算的效率與質量，隨著年級的增高表現也越來越明顯;學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產生急躁的情緒。
3、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生父母的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。
第14篇 小學三年級教師教學個人總結 1600字
小學三年級教師教學個人總結
一學年的時光轉瞬即逝?；仡欉^去，雖很繁忙但也很充實。在各級領導的關心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時總結經驗，吸取教訓，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現將本年工作總結如下：
首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的.參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。加強學習，不斷更新教學理念。所以，在工作中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念。
在備課方面
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在教學方面
在教學中以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中，我都應用pp制作課件，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
在教研方面，積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。
其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。
本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在今后的工作中還需努力的方向：
1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、加強學習，主動地進行知識的更新和'充電'，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能，為使用校園網，發(fā)展現代遠程職業(yè)教育奠定基礎。
3、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
第15篇 教師個人教育教學工作學期總結 700字
教師個人教育教學工作學期總結
時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
這學年，本人擔任二年級班主任，班級人數較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面
要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現在的教育教學要求。
