第1篇 小學一年級期末班主任的工作總結 1350字
有人說:一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造學生們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我特將本學期的工作總結如下:
一、常規(guī)教育重點抓
剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,在日常生活中我經常有序的引導,并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經》和《小學生日常行為規(guī)范》,學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用隊活動,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,學會學習。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用,采用“天天學習”,“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律要加強
一個班級,要想有良好的班風,必須要抓班級紀律才行。因而,我強化以下工作: 1、課堂紀律 首先師生共同制定一年級四班班規(guī),并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。 2、課間紀律 課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點
俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 1、班級衛(wèi)生:每天上午放學和下午放學后清掃教室,并設立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進行檢查與監(jiān)督。 2、個人衛(wèi)生:利用晨讀時間,檢查學生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。
四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級自主化管理形成機制,讓每個學生的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使學生們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級開展各種活動。在這些活動中,大力推出了新人、新作,讓每個學生都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進自己的工作,力求更上一層樓。
第2篇 最新小學一年級班主任期末工作總結 1650字
本學期,我擔任了小學一年級班主任工作。在工作中,我能貫徹“以學生為主體,以教師為指導”的教學原則,積極參加教育教學改革實踐,不斷更新教育教學觀念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)。做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
一、思想政治方面
本學期,由于我接手了一年級的班主任工作,所以我在思想上更加嚴于律已,時刻認真貫徹教育方針。積極主動地參加學校組織的政治學習,并做好了學習筆記xx字。利用業(yè)余時間學習黨和國家的大政方針,努力提高自己的政治業(yè)務水平。服從學校的工作安排,積極配合領導和同事們做好學校的各項工作。
二、教育教學方面
(一)在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié),提高教學質量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起:1、抓課前準備。在課前認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都搞清楚,了解教材結構特點、重點、難點,掌握知識邏輯,能運用自如,知道要補充哪些資料,怎樣才能教好。2、抓課堂教學。我首先組織好課堂教學,關注全體學生,做好信息反饋,調動學生的注意力,使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生快樂的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,課堂提問面向全體學生,引發(fā)學生們的學習興趣,課堂上講練結合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學生負擔。3、抓課后輔導。要提高教學質量,要注重課后的輔導工作。小學生一年級學生好動、愛玩,缺乏自制力,在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),個別學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則,并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上,根據后進生的各自情況,給他們配備了一名學習優(yōu)秀的學生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”,使其共同進步。
(二)在班主任工作上。作為一名班主任,我的班務工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!1、用心關懷、關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學會做人。這是做教師一天工作的重點,也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。自己能做的事自己做。也經常注意規(guī)范學生的行為,完善學生的自我形象;在學習中互相幫助,做好一幫一活動。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,因為他們畢竟還小?。∥矣闷诖男膽B(tài)去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。2、注重表率。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時學生上學早,我上班也跟著早。凡是要求學生做到的,我首先做到。
三、其他工作。
本學期班級有16名學生加入了少先隊組織。學生的思想品德合格率百分之百。在參加學校組織的體育比賽中,囊獲了跳繩第一、拍球第一、拔河第一的好成績。增強了學生的凝聚力。對于學校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成。
一學期下來,很是辛苦,既累身也累心。好在有學校領導對我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學任務。我有失眠和腰脫的舊病,在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打。就怕腰脫犯病耽誤學生上課。不上課的時候,我喜歡偷偷到樓上躺一會,養(yǎng)養(yǎng)精神。領導知道我睡眠不太好,看到后一般也不會直接說我。其實我內心是很不安的,也不想這樣做。但是如果我不休息一會的話,將難以應付后面的工作,也會影響孩子們學習的!在學校缺乏更好的班主任的情況下,我想:我應該勇挑重擔,為學校分憂。堅持就是勝利!為自己加油!同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作。
未來對教師的素質要求會更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,團結在校領導班子周圍。努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學校美好的明天奉獻自己的力量。
第3篇 小學一年級班主任期末工作總結 1000字
小學一年級班主任期末工作總結范文
這學期,本人擔任一年級的班主任。經過本學期的努力,總的來說,各項工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎上繼續(xù)加強了以下幾點:
一、加強了解和研究每一個學生
了解學生包括了解學生的思想品德情況,如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結同學等情況;學生的學習情況,如學習成績、學習態(tài)度、學習能力、學習方法等;學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長大,因此也在變化,只有隨時掌握學生的思想變化,才能針對他進行有效的教育。這學期,我還是通過家訪,電訪等形式了解所需的資料。
二、加強對學生的德育教育
第一、通過每星期的思想品德課,每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。
第二、只要學生做好事,我就表揚;只要學生犯了錯誤,就要調查清楚,然后嚴加教育;對于罵人、打架的學生,更是嚴肅處理。
第三、強化對兩個雙差生的關懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談談心,還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就馬上教育。
第四、鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會第一時間加以肯定,使學生強化了一些良好的行為習慣。
第五、同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍。
第六、為了激發(fā)學生,本學期,開展少年評選活動,在學期末時評選出8位班級少年,由學生來選。無論成績好壞都有資格,選中的學生將得到一份獎品,而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的,并給這些學生拍照留念。同時,他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。
三、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、等等。使學生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀律。
四、加強安全教育
學生的活動空間小了,又因為好奇等原因,潛在著不少安全隱患。為了學生的安全,我切實貫徹學校的安全細則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時的空余時間,一次次強調。
第4篇 2023學年小學一年級班主任工作期末總結 2500字
冬轉夏至,緊張忙碌的一學期斗轉星移,我深深感到:當一名小學教師不簡單,當一名班主任更是不容易。需要無限的愛心、耐心,更要有如針般的細心,才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,所以一個學期下來,給我最烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;既要有強烈的前瞻性,又要將工作細致地落實到位。
只有這樣,才能使學生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級班主任,為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結經驗、教訓,特總結前段工作如下:
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。
首先在課堂上從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣;
其次,組織孩子們背誦國學經典《弟子規(guī)》。每周都會拿出一個早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思。因為講清楚意思,孩子們在理解的基礎上再背誦就容易多了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復誦讀,如老師范讀、師生對讀、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個早讀下來,大部分還孩子應該是很熟了,也差不多該背下來了。
再加上還有一周七天的背誦時間,就是每天讀一遍,七天也該背下來這一頁8句話了。堅持了一年,整個《弟子規(guī)》孩子們都背的很熟,而且也會經常用它來提醒自己的言行,國學經典是國寶,要傳承,要熟知熟背,更要能以他知道自己的言行;
再次,規(guī)范入隊。嚴格升旗儀式、早操及放學入隊,重點抓軍體委員,軍體委員抓全體學生,養(yǎng)成老師在不在都能把隊伍站好、站齊,讓入隊成為養(yǎng)成好習慣的一項,讓入隊成為校園一道風景
二、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部。
班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱。培養(yǎng)得力的班級干部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊干部,班級的各項工作都按照工作性質不同分配給個性不同的班干部,比如:大事、跑跑腿的交給李征崎,細心的事發(fā)報紙、收錢------交給段錦瑞,孩子們的工作能力既得到鍛煉,工作質量也高。
指導中隊干部抓小組長,平時小組長收作業(yè),不僅要收齊,而且還要檢查作業(yè)質量,不做好記錄及時上報給課代表最后到老師,平時聽寫、小測、驗收每個月跳繩情況、驗收古詩、驗收弟子規(guī)都是小組長的事,同時中隊干部要全程監(jiān)督并驗收小組長的。這樣一級負責一級,班主任工作起來就輕松了。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。
三、培養(yǎng)良好的班集體形成良好的班風和班級輿論。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如跳繩比賽、故事比賽、各種主題的畫畫比賽,衛(wèi)生評比等。
每天早及放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,指定幾個孩子分別負責擦黑板、窗臺,負責關燈、關窗、關門,任務責任到位,這樣工作既輕松質量又高;安排學生值日時也是任務到人而且規(guī)定時間:4:30必須掃完、掃徹底,不行第二天罰掃,結果都能按時保質保量完成,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、加強與家長聯(lián)系,建立良好的家校共建橋梁。
平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。
家長主動建立了班級qq群,群里的家長本著建立一個“健康向上的班集體為目標,”發(fā)表健康輿論,交流正確向上的經驗、思想,互通有無等,極大地促進了班級工作,到目前為止,q群運行良好,而且還吸引了我班以外的家長和內地家長加入,為班級建設起到了促進作用。
五、培養(yǎng)一批家長骨干推動家校共建。
發(fā)現(xiàn)家長中有一批有文化、有素質、有能力的家長,把他們吸納到家長委員會,充分發(fā)揮家長委員會的作用。通過個別交流、通過家長經驗經驗交流會等形式發(fā)揮他們的指責和作用。段錦瑞媽媽號召能力強,干勁足。凡是要做動員工作的就找她,比如:倡議孩子們多讀書、買書、收班費、買獎品、背國學的好處的宣傳都找她。黎澤州媽媽熱心,買書、講價、買獎品她負責,李征崎爸爸、媽媽知道孩子學習、讀書方法好,就積極鼓勵他們多在群里發(fā)表教育孩子的方法,指導全體家長。
家長們之間的良性交流促進了班級工作,本學期至今我班孩子師生在校共同集體閱讀圖書十本:《不一樣的卡梅拉》系列九本,《爺爺一定有辦法》一本,全班集體家長親子閱讀四本書:《小豬西里呼嚕》《小豬西里呼嚕和他的弟弟》《蘋果書上的外婆》《五毛錢的愿望》,已經買來了三本《時代廣場的蟋蟀》《電話里的童話》《小布頭奇遇記》
暑假看,截至目前,整個一年級階段親子閱讀共十本書,每天看幾頁,積少成多,不僅提高和孩子們識字和閱讀能力,而且還大大高了親子關系和家長關注孩子讀書、閱讀的責任。
六、家長們有了一個正確的方向就有了凝聚力。
平時他們會利用周末、節(jié)假日自己組織活動:跳大繩、參加音樂會、聽主題報告會、搞孩子原創(chuàng)日記朗讀,豐富多彩的活動增進了家長、孩子的關系,潛移默化的引導孩子健康成長,促進了班級的和諧發(fā)展。
通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在校領導、家長們的支持下得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓會在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
第5篇 小學一年級班主任學期末工作總結 1050字
小學一年級班主任學期末工作總結
20__學年已臨近尾聲,回顧這一年的班主任工作,有苦又有甜,有憂又有喜。
今年我擔任的是一年級班主任,班中30位學生,但我深知:作為一個班主任既要讓他們感受到來這里學習的好,又要讓他們授到應有的良好教育。為了管理好這個班,教師就得費盡心思鉆到孩子堆里,全面地接觸學生,了解學生,研究學生。抓衛(wèi)生、抓紀律針對學生的學習習慣差,思想行為等特點,從培養(yǎng)學生的學習習慣抓起。利用晨會課、思品課、班隊活動課等對學生進行思想教育:今天的事今天做,按時完成課內外作業(yè),講究衛(wèi)生,遵紀守法等?,F(xiàn)將一年的班主任工作總結如下:
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小,自控力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、親近學生,和學生成為好朋友。我在班主任工作中,最深的體會是只要你全心全意地愛孩子,孩子們就會愛你,只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們,體貼和關心他們,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對他的親近和愛。我覺得這是我開展一切工作的基礎。
三、我的評價策略————激勵和表揚。對學生的評價必須講究策略,尤其是一年級學生,對他們來說,老師的一句你最棒會使他們從心里覺得甜蜜,學習也更有積極性。所以在日常工作中,我總是告訴我的學生:你是最棒的!你很聰明!老師相信你能做好。加油!老師為你們喝彩。讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長。激勵勝于頌揚,表揚勝于批評。
四、開展多種活動,讓學生在快樂中學習,為更好的鞏固、牢記知識,開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力,在班中開展了各種比賽,一字開花、火眼金金、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動,使學生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育,掌握知識,同時得到一種美的享受。學生們在這樣的環(huán)境中學習、生活,就不會使他們覺得有苦的滋味,更沒有逃學的。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績,但這是微不足道的。它只能代表過去,不能代表將來。我決心發(fā)揚成績,取人之長,補已之短,不斷進取,使自己的班主任工作再上一個臺階。
第6篇 2023學年小學一年級班主任期末工作總結 2500字
冬轉夏至,緊張忙碌的一學期斗轉星移,我深深感到:當一名小學教師不簡單,當一名班主任更是不容易。需要無限的愛心、耐心,更要有如針般的細心,才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,所以一個學期下來,給我最烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;既要有強烈的前瞻性,又要將工作細致地落實到位。
只有這樣,才能使學生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級班主任,為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結經驗、教訓,特總結前段工作如下:
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。
首先在課堂上從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣;
其次,組織孩子們背誦國學經典《弟子規(guī)》。每周都會拿出一個早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思。因為講清楚意思,孩子們在理解的基礎上再背誦就容易多了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復誦讀,如老師范讀、師生對讀、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個早讀下來,大部分還孩子應該是很熟了,也差不多該背下來了。
再加上還有一周七天的背誦時間,就是每天讀一遍,七天也該背下來這一頁8句話了。堅持了一年,整個《弟子規(guī)》孩子們都背的很熟,而且也會經常用它來提醒自己的言行,國學經典是國寶,要傳承,要熟知熟背,更要能以他知道自己的言行;
再次,規(guī)范入隊。嚴格升旗儀式、早操及放學入隊,重點抓軍體委員,軍體委員抓全體學生,養(yǎng)成老師在不在都能把隊伍站好、站齊,讓入隊成為養(yǎng)成好習慣的一項,讓入隊成為校園一道風景
二、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部。
班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱。培養(yǎng)得力的班級干部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊干部,班級的各項工作都按照工作性質不同分配給個性不同的班干部,比如:大事、跑跑腿的交給李征崎,細心的事發(fā)報紙、收錢------交給段錦瑞,孩子們的工作能力既得到鍛煉,工作質量也高。
指導中隊干部抓小組長,平時小組長收作業(yè),不僅要收齊,而且還要檢查作業(yè)質量,不做好記錄及時上報給課代表最后到老師,平時聽寫、小測、驗收每個月跳繩情況、驗收古詩、驗收弟子規(guī)都是小組長的事,同時中隊干部要全程監(jiān)督并驗收小組長的。這樣一級負責一級,班主任工作起來就輕松了。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。
三、培養(yǎng)良好的班集體形成良好的班風和班級輿論。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如跳繩比賽、故事比賽、各種主題的畫畫比賽,衛(wèi)生評比等。
每天早及放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,指定幾個孩子分別負責擦黑板、窗臺,負責關燈、關窗、關門,任務責任到位,這樣工作既輕松質量又高;安排學生值日時也是任務到人而且規(guī)定時間:4:30必須掃完、掃徹底,不行第二天罰掃,結果都能按時保質保量完成,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、加強與家長聯(lián)系,建立良好的家校共建橋梁。
平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。
家長主動建立了班級qq群,群里的家長本著建立一個“健康向上的班集體為目標,”發(fā)表健康輿論,交流正確向上的經驗、思想,互通有無等,極大地促進了班級工作,到目前為止,q群運行良好,而且還吸引了我班以外的家長和內地家長加入,為班級建設起到了促進作用。
五、培養(yǎng)一批家長骨干推動家校共建。
發(fā)現(xiàn)家長中有一批有文化、有素質、有能力的家長,把他們吸納到家長委員會,充分發(fā)揮家長委員會的作用。通過個別交流、通過家長經驗經驗交流會等形式發(fā)揮他們的指責和作用。段錦瑞媽媽號召能力強,干勁足。凡是要做動員工作的就找她,比如:倡議孩子們多讀書、買書、收班費、買獎品、背國學的好處的宣傳都找她。黎澤州媽媽熱心,買書、講價、買獎品她負責,李征崎爸爸、媽媽知道孩子學習、讀書方法好,就積極鼓勵他們多在群里發(fā)表教育孩子的方法,指導全體家長。
家長們之間的良性交流促進了班級工作,本學期至今我班孩子師生在校共同集體閱讀圖書十本:《不一樣的卡梅拉》系列九本,《爺爺一定有辦法》一本,全班集體家長親子閱讀四本書:《小豬西里呼?!贰缎∝i西里呼嚕和他的弟弟》《蘋果書上的外婆》《五毛錢的愿望》,已經買來了三本《時代廣場的蟋蟀》《電話里的童話》《小布頭奇遇記》
暑假看,截至目前,整個一年級階段親子閱讀共十本書,每天看幾頁,積少成多,不僅提高和孩子們識字和閱讀能力,而且還大大高了親子關系和家長關注孩子讀書、閱讀的責任。
六、家長們有了一個正確的方向就有了凝聚力。
平時他們會利用周末、節(jié)假日自己組織活動:跳大繩、參加音樂會、聽主題報告會、搞孩子原創(chuàng)日記朗讀,豐富多彩的活動增進了家長、孩子的關系,潛移默化的引導孩子健康成長,促進了班級的和諧發(fā)展。
通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在校領導、家長們的支持下得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓會在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。