半年畢業(yè)工作總結(jié)（優(yōu)選6篇）

第1篇 2023年上半年畢業(yè)總結(jié)——再見我的青春

一、概述

__年高考，我考了442分超出浙江本科線19分，然后報(bào)了北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，在大學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，被人稱為“學(xué)霸”，不過在大四實(shí)習(xí)的時(shí)候，接連碰壁，實(shí)習(xí)做的是建元件庫和軟件咨詢，一點(diǎn)沒和開發(fā)有掛鉤，通過實(shí)習(xí)我明白自己想要什么。大一對(duì)一個(gè)女生表白，被拒，好好學(xué)習(xí)，天天向上；大二迎新看上一個(gè)小學(xué)妹沒勇氣上前搭訕，好好學(xué)習(xí)，天天向上；大三好好學(xué)習(xí)，天天向上；大四在外面實(shí)習(xí)工作很忙，所以大學(xué)四年沒談過戀愛。不過在大學(xué)也有很多兄弟陪伴，在大學(xué)可以沒有妹紙陪伴，但是一定要有值得信賴的兄弟。工作上我也積極參加學(xué)生組織，擔(dān)任學(xué)生干部，也積極參與學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，也組織班級(jí)集體的活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己青春。

轉(zhuǎn)眼已過四年青春不再，再回首青春，我再也回不去了。

二、學(xué)習(xí)

我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，從讀中學(xué)起就是一個(gè)很聽話的孩紙，雖然成績(jī)不怎么地，但是總體而言老師對(duì)的印象還是可以的，記得高一的時(shí)候班主任說我以后一定可以成功的，那時(shí)候我自己也不明白我的未來是怎樣的？由于初中的時(shí)候數(shù)學(xué)沒打好基礎(chǔ)到了高中數(shù)學(xué)也一直很差，但是我沒有放棄數(shù)學(xué)，一直很努力地學(xué)；高二的時(shí)候班主任是教英語的，一段時(shí)間對(duì)英語很癡迷，熱愛英語，所以我現(xiàn)在也喜歡英語，英語是一種工具。也是拓展事業(yè)生涯的關(guān)鍵。

到了大學(xué)我還是有高中時(shí)候那股學(xué)習(xí)的勁頭，因?yàn)槲矣X得我不學(xué)習(xí)是對(duì)父母血汗錢的糟蹋，我們所開的每一節(jié)課至少得花60塊，不去上課是在浪費(fèi)父母的血汗錢。我父母都是樸實(shí)的農(nóng)村莊稼漢，要不是高考我都走不出我那個(gè)小地方，也不可能認(rèn)識(shí)這些同學(xué)，高考是一件很神奇的事情，你多一分和少一分就會(huì)有截然不同的青春軌跡，有些事情冥冥之中都是安排好的，我們所能做的是過好每一天，迎接嶄新的明天。

在大學(xué)也受到一些打擊，有些同學(xué)家境比較不錯(cuò)，有點(diǎn)看不起那些穿的很樸素的同學(xué)，有些時(shí)候他們說出一些話讓這些同學(xué)感到很不爽，他們有個(gè)好爹媽所以過的很舒服，吃得好，穿得好，但是他們別瞧不起那些穿的樸素的同學(xué)，人家的事情與他們無關(guān)。他們給我的意見我都會(huì)保留，只要他們是根據(jù)事實(shí)為依據(jù)對(duì)我提出的意見，我都會(huì)考慮，沒有任何意見，我會(huì)很理性反思自己是否存在一些問題，我會(huì)及時(shí)改正自己不足，謝謝同學(xué)們對(duì)我不足提出各種改善性建議。我覺得一個(gè)人的出生是別無選擇的，但是我們能做的是踏踏實(shí)實(shí)地努力工作，學(xué)會(huì)利用規(guī)則。

在大學(xué)我也參加了數(shù)學(xué)建模，從上這門選修課到參賽持續(xù)了半年，在比賽的那幾天我一輩子都難以忘懷，三天時(shí)間建模以及完成論文，我和我的team盡自己最大的努力來完成該課題，也很感謝指導(dǎo)老師們那幾天的辛苦指導(dǎo)，比完賽數(shù)學(xué)教研室的老師和同學(xué)們一起在外面吃頓飯，過中秋節(jié)，回來好好睡一覺。

三、工作

說到工作我在大學(xué)參加了信宣網(wǎng)絡(luò)部的面試，但是人家不要我。之后我就參加了院學(xué)生會(huì)的生活部，部長(zhǎng)是一位07級(jí)的學(xué)長(zhǎng)，目前我也就經(jīng)常和他交流，在他的帶領(lǐng)下我逐漸熟悉我的工作，就在換屆選舉中出現(xiàn)了一段小插曲，由于我一面過于緊張沒有回答出秦導(dǎo)的問題，但是當(dāng)我覺得沒希望的時(shí)候08級(jí)的一位學(xué)姐打電話過來叫我去參加二面，我當(dāng)時(shí)就放下包袱，面對(duì)上一屆的各位部長(zhǎng)和新一屆的主席團(tuán)成員們的面試，我沉著應(yīng)對(duì)，順利通過面試，之后我的部長(zhǎng)對(duì)我說，你當(dāng)時(shí)面試太給力了，我們都驚呆了，之后我就成為生活部副部長(zhǎng)，當(dāng)了副部長(zhǎng)工作就很忙了，生活部主要是負(fù)責(zé)寢室文化建設(shè)以及各項(xiàng)活動(dòng)的后勤保障工作，在和生活部部長(zhǎng)一起合作器件我們一起寫策劃，購置物資，最后開展活動(dòng)，其間也出現(xiàn)很多問題但是在我們和學(xué)院的努力下都可以圓滿解決，在院學(xué)生會(huì)的時(shí)光是我在學(xué)習(xí)之外最好的時(shí)期，認(rèn)識(shí)了很多人，也熟悉這個(gè)活動(dòng)進(jìn)程。到了大三我的重心就轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了，所以我沒有參加下一屆學(xué)生會(huì)成員的競(jìng)選，在班級(jí)擔(dān)任團(tuán)支書，也在大家的共同努力下獲得校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部的稱號(hào)。

四、生活

大一剛來穿的很樸素，帶有鄉(xiāng)村的氣息，喜歡打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)，規(guī)律作息，還依然保持著高中時(shí)候的作息習(xí)慣，室友們也很體諒我，在我睡的時(shí)候吧聲音關(guān)小，或者戴上耳機(jī)，室友之間關(guān)系融洽，我所住的寢室連續(xù)3年被評(píng)為“文明寢室”，我的心胸比較開闊，只要不觸及我的底線都o(jì)k，我也很感謝他們，他們?nèi)塘宋摇岸绷?年，真心希望他們工作順利，生活美滿，闔家幸福。我每天去自習(xí)完都會(huì)去操場(chǎng)跑幾圈，當(dāng)做是緩解自己學(xué)習(xí)的壓力，讓大腦得到充分的休整，毛爺爺說過身體是革命的本錢，學(xué)識(shí)再豐富，沒有良好的身體就無法去實(shí)現(xiàn)它，去創(chuàng)造它，就無法為社會(huì)主義現(xiàn)代化作出自己的貢獻(xiàn)。

在外面工作的時(shí)候由于自己沒注意鍛煉，自己也胖了，回到學(xué)校10個(gè)同學(xué)說我胖了。事實(shí)上我的確胖了，我就下定決心開始鍛煉，每天晚上只要沒出去聚餐我都跑8圈。學(xué)校的操場(chǎng)是個(gè)談情說愛的好地方，他們?cè)谀睦锢p綿，我在哪里流汗，都組成了一道別致特色的夜景；現(xiàn)在我的身體越來越結(jié)實(shí)了，我的身體也越來越健康，其實(shí)運(yùn)動(dòng)只是一個(gè)生活方式，讓運(yùn)動(dòng)成為生活的一部分，不管工作再忙也要抽時(shí)間鍛煉，可以緩解工作壓力，調(diào)節(jié)情緒。

五、總結(jié)

回顧我的大學(xué)四年，除了情感方面其他方面我還算挺充實(shí)的。在北航北海學(xué)院的四年是我人生最寶貴的四年，在這里我結(jié)識(shí)了許多的朋友，學(xué)業(yè)已經(jīng)達(dá)到頂峰，工作上已經(jīng)有了規(guī)劃，知道自己想要什么，想要成為一位具有專業(yè)知識(shí)，能夠?yàn)榭蛻籼峁┙鉀Q方案的人，最后可以引導(dǎo)客戶的需求；踏踏實(shí)實(shí)沉下去，積累再積累，低調(diào)做人，高調(diào)做事，練就一門手藝。加油吧！我的未來不是夢(mèng)。

大學(xué)畢業(yè)自我總結(jié)轉(zhuǎn)瞬，我即將大學(xué)畢業(yè)了，要離開溫馨的校園在殘酷的社會(huì)里掙扎。想起一句詩“人生若自如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”。大學(xué)生活是人生很重要的一部分，珍貴的四年大學(xué)生活接近尾聲，特此總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中吸取教訓(xùn)...

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。還記得報(bào)道時(shí)的炎炎夏日，還記得院長(zhǎng)在聯(lián)歡會(huì)上語重心長(zhǎng)的話語?！澳銈兪菑臇|大的偏門進(jìn)來的，四年以后我要讓你們從東大的南大門走出去”。

畢業(yè)歡送會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)—— “一進(jìn)海大門，永遠(yuǎn)一家人！”炎炎夏日，一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)各人急著奔向不同前程的季節(jié)！在這樣的熱鬧季節(jié)里，一批又一批的游子們互相揮著那離別的手，向各自理想的地方走去。

__年，在全社會(huì)就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和省有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會(huì)議精神，在上級(jí)主管部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全校教職員工的共...

四年時(shí)光匆匆而過，馬上就要畢業(yè)走向社會(huì)了，下面對(duì)我四年的學(xué)習(xí)生活做如下總結(jié)：一)在政治思想方面： 大一上學(xué)期，我參加了西南大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院第一期黨校培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多東西，也堅(jiān)定了我的共產(chǎn)主義意識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)只有在...

08級(jí)護(hù)理12班，入黨積極分子，舍務(wù)委員，優(yōu)秀畢業(yè)生獲獎(jiǎng)情況__年09月—__年07月： 被評(píng)為“優(yōu)秀社團(tuán)人”、“二等助學(xué)金”、“優(yōu)秀團(tuán)員”__年09月—__年07月：曾獲“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、“越越野賽第九名”曾擔(dān)任職務(wù)__年09月—__年07月：擔(dān)...

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大學(xué)的光陰一晃而過，轉(zhuǎn)眼間，我們都即將告別母校揮別多年的學(xué)生生涯走上人生另一征程了。時(shí)光不留情面地流，沒有絲毫的痕跡?？偨Y(jié)在大學(xué)4年來的表現(xiàn)，有得也有失。但的是讓我學(xué)會(huì)了將來如何更快、更穩(wěn)的走向社會(huì)、走向自己的下一段人生。

第2篇 2023上半年畢業(yè)實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)

實(shí)習(xí)學(xué)校：瑞安市錦湖測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)小學(xué)

指導(dǎo)老師：羅順文蔡志凌

指導(dǎo)班主任：張陳躍

實(shí)習(xí)生：韓麗萍

計(jì)算機(jī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)計(jì)算機(jī)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)班級(jí)：二（4）班

實(shí)習(xí)模式：實(shí)習(xí)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)講授（二年級(jí)）、實(shí)習(xí)班主任班級(jí)管理使命

實(shí)習(xí)指標(biāo)：實(shí)習(xí)是大學(xué)教誨最月朔個(gè)極為重要的理論性講授關(guān)鍵。顛末實(shí)習(xí)，使咱們?cè)谏鐣?huì)理論中接觸與本業(yè)余有關(guān)的抱負(fù)使命，加強(qiáng)感性相熟，培養(yǎng)和訓(xùn)練咱們綜合使用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和業(yè)余知識(shí)，去獨(dú)立綜合和從事抱負(fù)成就的才能，把理論和理論結(jié)合起來，退步理論動(dòng)手才能，為咱們畢業(yè)后走上使命崗?fù)ご蛳麓_定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以查驗(yàn)講授效果，為進(jìn)一步退步教誨講授品質(zhì)，培養(yǎng)合格人才積累閱歷，并為本人能成功與社會(huì)狀況接軌做預(yù)備。

實(shí)習(xí)使命美滿終明晰，回首這一個(gè)多月的生活，感慨頗多：從剛開始的不順應(yīng)到后面的對(duì)于自如，從剛開始的迷惑到后面的釋然開朗，從剛開始的辛苦到后面的輕松，可以說咱們?cè)诓粩嗟貧v練，不斷地退步，不斷地童稚……咱們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，咱們都已初具準(zhǔn)老師豐姿，能很好的從事班級(jí)事件，能很好田主宰一堂課，有點(diǎn)致使不遜于準(zhǔn)老師?？梢哉f實(shí)習(xí)讓咱們學(xué)到了太多東西，咱們對(duì)老師使命也有了更深刻的相熟，為咱們當(dāng)前處置教誨行業(yè)打下了松軟的基礎(chǔ)。下面我分幾項(xiàng)模式具體談一下我的實(shí)習(xí)使命過程。

起首，我就來談?wù)剬?shí)習(xí)的總體感到沾染。

重新踏進(jìn)錦湖實(shí)小的大門，感想還非常的親切，究竟上學(xué)期，這里也已留下了咱們的腳印。不過，這次為期六周的實(shí)習(xí)意思將非比往常。在實(shí)習(xí)時(shí)代，我深感到了作為一名小學(xué)老師的興趣，同時(shí)，它也使我的講授理論變?yōu)榱酥v授理論，使虛構(gòu)講授變?yōu)榱苏嬲拿鎸?duì)面的講授。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)四班，這個(gè)班的孩子們相當(dāng)生動(dòng)。永遠(yuǎn)清晰地記得，第一次到這個(gè)班級(jí)做自我介紹時(shí)，他們都對(duì)我的姓氏相當(dāng)?shù)馗信d趣，對(duì)于我很無奈地告訴他們，我雖姓韓，但很痛惜我不是韓國人時(shí)，全班報(bào)以活潑的笑聲。但同時(shí)，我也深感作為小學(xué)老師的義務(wù)之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀底子沒有健全。特別是對(duì)于低年級(jí)的孩子，他們對(duì)老師的觀點(diǎn)、看法是深信不疑，始終相信“老師講的即是差錯(cuò)”。

小學(xué)老師的蘇息強(qiáng)度雖不算很大，但做一個(gè)小學(xué)語文老師還是很辛苦的。這種辛苦次要是來自對(duì)學(xué)生人生的負(fù)責(zé)。要曉得做小學(xué)語文老師，就象征著當(dāng)班主任。就拿咱們班的指導(dǎo)師來說吧，差未幾每天我都瞥見張老師在教室和辦公室之間驅(qū)馳忙碌?！盁o所事事”無疑就是班主任逐日的生活形態(tài)。早上得早到學(xué)校，敦促同學(xué)們的晨讀，半夜要負(fù)責(zé)領(lǐng)同學(xué)們就餐、守午休和教誨同學(xué)們的作業(yè)。除此之外，班級(jí)瑣事更是短少為奇。很多同學(xué)天性調(diào)皮，總是會(huì)時(shí)時(shí)時(shí)涌現(xiàn)一些小茬子，這就得找學(xué)生交心，做做他們的心理和思想教誨使命。更是讓我大開眼界的即是，身為班主任的語文老師，不光光講授水坦然清靜班級(jí)管理程度要有，還得是多才多藝型的，隨時(shí)預(yù)備著要領(lǐng)導(dǎo)著本班對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)比賽與飾演。所有這些，每每會(huì)弄得班主任疲于奔命，但每每這時(shí)代也算是充斥著生活的離合悲歡，“痛并快樂著”！

其次，就來說說語文課堂講授中的點(diǎn)滴收獲。

我所帶的班級(jí)是屬于低年級(jí)階段，且又是主攻語文標(biāo)的指標(biāo)，因而就語文課堂講授談?wù)勎以趯?shí)習(xí)時(shí)代的分外收獲。且在實(shí)習(xí)后期預(yù)備使命中，我就對(duì)低年級(jí)的語文教材做了一番具體的綜合。低年級(jí)語文課中突出的兩個(gè)重點(diǎn)即是識(shí)字和學(xué)會(huì)朗誦課文。這些課文的故事性、抒懷性極強(qiáng)，這就要求老師的熱忱必須豐富。讀好了課文，那么這節(jié)課就已經(jīng)成功了一半，其次心理表示的感召也不容忽視，課前預(yù)備要充分——查材料、備課、寫教案、課中細(xì)節(jié)成就預(yù)設(shè)；老師講課要有熱忱，留意凈化學(xué)生；營(yíng)建快樂中學(xué)習(xí)的生動(dòng)空氣，從講授模式中掘客學(xué)生的興奮點(diǎn)，靈活放肆發(fā)問方式、講課語速等等，我都學(xué)得了很多很多。

顛末吸收指導(dǎo)老師的發(fā)起，我一邊調(diào)解講授方式一邊進(jìn)行理論，好比在給學(xué)生進(jìn)行樹模性朗誦時(shí)，指導(dǎo)老師發(fā)起我操縱計(jì)算機(jī)播放一些適宜課文主題和熱忱的輕音樂，共同我充斥熱忱的朗誦，讓學(xué)生著實(shí)的體會(huì)到課文中傳遞出來的思想與情感，顛末一段時(shí)候的理論，這種方式優(yōu)良的效果逐步體現(xiàn)出來，讓我大受鼓舞，講授的熱忱也逐步低沉起來。另外，我在課后細(xì)心琢磨教材、具體寫教案、做課件，在查抄時(shí)指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計(jì)劃，進(jìn)行說課關(guān)鍵的練習(xí)，然后在指導(dǎo)老師的批改和發(fā)起下再做編削。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都對(duì)峙聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上涌現(xiàn)的差錯(cuò)差錯(cuò)提著名貴看法，而且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后勤勉改正，退步講授程度，以確保鄙人一次的講授中不涌現(xiàn)同樣的差錯(cuò)。顛末指導(dǎo)老師辛勤的教誨和本人的勤勉，我在教態(tài)、語言、板書、發(fā)問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都獲得了顯然的退步。

另外，相信批改作業(yè)也是一件很值得追念珍藏的事。批改孩子們的作業(yè)，有時(shí)會(huì)令你哄堂大笑，有時(shí)則會(huì)令你緊皺眉頭。特別是二年級(jí)的小朋友，玩心還很重，對(duì)于考訂的作業(yè)每每拖了又拖，有些不會(huì)的致使還干脆扔一邊豈論了。而對(duì)于這一點(diǎn)，我的指導(dǎo)思想是每個(gè)人墟落出錯(cuò)，錯(cuò)也不在乎大小，關(guān)鍵是要有改正差錯(cuò)的心，而作為一名老師，就是要給學(xué)生提供不斷改正差錯(cuò)的機(jī)遇的平臺(tái)。對(duì)于個(gè)別狀況的學(xué)生，我會(huì)采納單獨(dú)教誨他們的方式，直到他們主動(dòng)承認(rèn)差錯(cuò)并改正了差錯(cuò)。我相信就是要有這樣的耐煩，才能把學(xué)生的差錯(cuò)差錯(cuò)從底子上改正已往。

最初，談?wù)劙嘀魅问姑挠嘘P(guān)實(shí)習(xí)狀況。

在為期六周的班主任實(shí)習(xí)使命中，我可以借用八個(gè)字來描畫，即“使命啰嗦，對(duì)峙終究”。班主任使命啰嗦非常，這是家喻戶曉的。因而，在展開班主任啰嗦的使命之前，應(yīng)先充分領(lǐng)會(huì)本班的抱負(fù)狀況以及屬于本班的一種固定的管理方法。實(shí)習(xí)班主任實(shí)在也并不是一種真正的班主任使命歷練。這此中的使命還僅僅只是一種幫手性使命，幫抄本班班主任進(jìn)行班級(jí)事件管理，從中再獲取提煉出本人的心得體會(huì)，以便用于未來踏上真正崗?fù)そ梃b之用。在這次的實(shí)習(xí)班主任使命中，我獲得的最大的體會(huì)就是，在動(dòng)手管理一個(gè)屬于本人的班級(jí)時(shí)，必須按照本班各方面抱負(fù)狀況，制定一個(gè)具體的使命計(jì)劃。古語有云:“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@申明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)著實(shí)可行的計(jì)劃，隨著感想走，就會(huì)使使命顯得自動(dòng)，而且啰嗦的使命就會(huì)顯得更凌亂，致使工為難以展開，不克不及達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且未來還可以涌現(xiàn)一些不可瞻望的成就。因而，展開班主任使命，確定要先作好計(jì)劃。

雖然班主任使命是嚕蘇簡(jiǎn)約的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，感想是那么的親切，那么的死氣，讓我有義務(wù)感，有能源來開始新一天的使命。

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐平凡，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要蠢蠢欲動(dòng)，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“果敢”。雖然開始也會(huì)有忌憚，怕“主動(dòng)還擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的輕慢。但抱負(fù)告訴我，理當(dāng)答本人有定奪，應(yīng)有勇氣去測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)。縱然在測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)中敗北，也能讓本人成長(zhǎng)，沒有訓(xùn)練的機(jī)遇，談何積累和成長(zhǎng)？而這所有，只能靠本人去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中淪陷，只有主動(dòng)，才能為本人創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了波折，也經(jīng)受了歡喜！

實(shí)習(xí)的閱歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)轉(zhuǎn)頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充斥挑戰(zhàn)和希望的開始！

正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”

rn實(shí)習(xí)指標(biāo)：實(shí)習(xí)是大學(xué)教誨最月朔個(gè)極為重要的理論性講授關(guān)鍵。顛末實(shí)習(xí)，使咱們?cè)谏鐣?huì)理論中接觸與本業(yè)余有關(guān)的抱負(fù)使命，加強(qiáng)感性相熟，培養(yǎng)和訓(xùn)練咱們綜合使用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和業(yè)余知識(shí)，去獨(dú)立綜合和從事抱負(fù)成就的才能，把理論和理論結(jié)合起來，退步理論動(dòng)手才能，為咱們畢業(yè)后走上使命崗?fù)ご蛳麓_定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以查驗(yàn)講授效果，為進(jìn)一步退步教誨講授品質(zhì)，培養(yǎng)合格人才積累閱歷，并為本人能成功與社會(huì)狀況接軌做預(yù)備。

最新__年10月精選畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文隨著__年夏季的到來，大學(xué)四年時(shí)間即將結(jié)束，同時(shí)將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也接近了尾聲。時(shí)間過得很快，相比別人的四年的大學(xué)生活，可能自己過的很簡(jiǎn)單沒有接觸太多的校外生活，給自己生活圈劃的很小，想...

本篇實(shí)習(xí)報(bào)告由為您精心整理，希望能對(duì)您有所幫助，如果您覺得我們站不錯(cuò)的話，請(qǐng)把它加到您的收藏夾里面以便下次訪問。經(jīng)過大一的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)，明白作為旅游人的一些基本情況，腳板子、嘴皮子、腦瓜子一樣都少不了，要求及高。

在大學(xué)里,我一直使自己保持著積極向上的心態(tài),這使我能在快樂中學(xué)習(xí),我相信付出總有回報(bào),對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力較強(qiáng) ,大學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定了我扎實(shí)的專業(yè)理論,良好的組織能力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),回顧已經(jīng)過去的的三年多，在學(xué)校、老...

通過四年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)也成熟了許多。在即將畢業(yè)之時(shí)，做一小結(jié)，并以此作為我今后行動(dòng)的指南。思想上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，能堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高自我理論素養(yǎng)，逐步樹立了正確的世界觀、...

7月我背著行囊開始了闖深圳。相較很多獨(dú)自來深的打工者，我是幸運(yùn)的。我有親戚和同學(xué)在這邊，不會(huì)感到孤單和無助。在嬸嬸家住了半個(gè)月后，我待不住了，決定和同學(xué)一起找工作。

“光陰似箭，日月如梭”時(shí)間真得很快就過去，現(xiàn)在的我也即將邁出學(xué)校的大門，走向社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)，展放在校所學(xué)的才能，在校期間，學(xué)到的專業(yè)技術(shù)，科目很多，也為在出去社會(huì)工作奠定了根的基礎(chǔ)，更加深了在社會(huì)的應(yīng)辯能力，所以很感謝學(xué)...

四年的大學(xué)生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。

從踏入學(xué)校門檻的那天起，經(jīng)過良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拚搏、艱苦不懈，我逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代職業(yè)生，并為做一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

第3篇 2023年上半年畢業(yè)生測(cè)量員實(shí)習(xí)總結(jié)范文

在實(shí)習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲

從技術(shù)方面來說，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過程中，許多原來并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理

解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)實(shí)地測(cè)量前需要進(jìn)行勘測(cè)

在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量之前，作為組長(zhǎng)，我都組織大家對(duì)閉合水準(zhǔn)路線和測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對(duì)將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準(zhǔn)測(cè)量為例，在施測(cè)前的下午，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進(jìn)行了實(shí)地觀測(cè)，分析了施測(cè)過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測(cè)段終點(diǎn)的固定點(diǎn)，并對(duì)每個(gè)測(cè)段中的測(cè)站數(shù)進(jìn)行了估計(jì)，回去后我們?cè)趯?duì)測(cè)區(qū)環(huán)境的具體分析之后設(shè)計(jì)了測(cè)量路線和中途設(shè)站圖，在測(cè)量的開展后節(jié)省了很多時(shí)間。

2.測(cè)量員所應(yīng)注意的問題

在實(shí)習(xí)過程中，我體會(huì)到了許多書本上沒有提到的測(cè)量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測(cè)量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測(cè)量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對(duì)中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動(dòng)，從而減少了下一站對(duì)中整平的時(shí)間;在測(cè)站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的，因此，測(cè)量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”;

3.跑尺人員要注意的問題

在跑尺工程中，每次跑尺時(shí)的前后距都要根據(jù)上一次的數(shù)據(jù)累計(jì)差進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，使其不可以超限;在地面坡度較高的時(shí)候，應(yīng)適當(dāng)?shù)亩嘣O(shè)轉(zhuǎn)站點(diǎn)，避免因?yàn)槎啻握{(diào)整或重新設(shè)站造成的時(shí)間浪費(fèi)，可以提高效率。

4.有關(guān)數(shù)字的的技巧

在具體操作前，很多時(shí)候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計(jì)算都是按照既定的步驟進(jìn)行，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，對(duì)于前后視距累計(jì)差這一項(xiàng)限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計(jì)算得出，這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié);

5.在對(duì)導(dǎo)線測(cè)量的碎步點(diǎn)的高程進(jìn)行測(cè)量時(shí)，我們采用全站儀和水準(zhǔn)儀兩種儀器均進(jìn)行了觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)儀采集的數(shù)據(jù)精確度較高，而全站儀采集的數(shù)據(jù)誤差較大，所以我們?cè)谶M(jìn)行控制點(diǎn)的高程進(jìn)行測(cè)量時(shí)應(yīng)盡量選取精度較高的水準(zhǔn)儀進(jìn)行測(cè)量。

在團(tuán)隊(duì)合作方面，我也得到了許多寶貴的知識(shí)

(1).團(tuán)隊(duì)中要對(duì)人員做合理的安排

例如，在水準(zhǔn)測(cè)量的過程中，水準(zhǔn)儀上讀數(shù)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于本組記錄和計(jì)算的速度，我們可以先讓跑尺員不要移動(dòng)尺墊，對(duì)下一站的前后視距差進(jìn)行步測(cè);在架設(shè)儀器是，記錄員可以輔助觀察員快速架設(shè)儀器。這些的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>

(2).團(tuán)隊(duì)精神

在實(shí)際測(cè)量的過程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會(huì)影響成員的情緒，從而影響測(cè)量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題，作為一個(gè)整體來戰(zhàn)勝困難;由于完成水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)定的時(shí)間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點(diǎn)左右就開始工作，下午又要到七點(diǎn)辦才能收工，但終于我們還是完成了規(guī)定的測(cè)量任務(wù)。

從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性

即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進(jìn)行度量的，這是測(cè)繪工作具有高精密性的直觀的反映;對(duì)于測(cè)繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識(shí)，我更加體會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此，在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到仔細(xì),錯(cuò)了就返工,決不馬虎.認(rèn)識(shí)到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。

__年七月我第一次真正的踏上社會(huì)，開始了兩個(gè)月的工作實(shí)習(xí)體驗(yàn)生涯。時(shí)間不長(zhǎng)，體會(huì)甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會(huì)，也許在此時(shí)此刻的我，真實(shí)的將實(shí)習(xí)當(dāng)做工作了吧。

因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間__教育服務(wù)有限公司開設(shè)的課程和組織的活動(dòng)都比較多，所以客服部的工作量會(huì)比較大，_老師問我是否愿意過去幫忙。雖然這學(xué)期本來沒打算做兼職的，但老師說最主要的還是讓我到公司學(xué)習(xí)的，提早接觸企業(yè)畢竟對(duì)自己將來就業(yè)有好...

首先感謝實(shí)習(xí)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)我的幫助與支持，更要感謝學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)期間帶給我的快樂與啟發(fā)!短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在肯定自己的同時(shí)，當(dāng)然我暴露出的不足也很多，有一句話說的好：教然后知不足。

轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時(shí)候，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里...

到目前為止，我進(jìn)公司已經(jīng)有半年了。在這半年的時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)，漸漸的完成從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)公司員工，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為公司，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)、同事的三大轉(zhuǎn)變。

自__年3月我踏入了___建筑工程有限公司的大門，開始了我的實(shí)習(xí)生涯，打從跨入公司大門開始，接觸公司日常事物開始，我如同一個(gè)剛出生的嬰兒，對(duì)外面的世界時(shí)如此的陌生，唯獨(dú)本著自己那么點(diǎn)人類的共性，作為自己自有的資本，給予自己自信...

一周的實(shí)習(xí)靜悄悄的來也靜悄悄的走了。讓我們得到了無價(jià)的財(cái)富。我實(shí)習(xí)的是大五班，大五班總共有六個(gè)正方形的課桌，每個(gè)桌子坐六個(gè)學(xué)生，每天每個(gè)課桌都有一個(gè)小組長(zhǎng)，這個(gè)小組長(zhǎng)的職位很能調(diào)動(dòng)大家的心，只有表現(xiàn)好的同學(xué)才有機(jī)會(huì)做組長(zhǎng)...

第4篇 2023年上半年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

__年，在全社會(huì)就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和省有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會(huì)議精神，在上級(jí)主管部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全校教職員工的共同努力下，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)兩年實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)，校招生與就業(yè)處還被評(píng)為“廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。

一、我校__屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況 基本就業(yè)情況。我校__屆本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為3748人。 截止至__年12月10日止，本科就業(yè)率為97.65%，師范類畢業(yè)生就業(yè)率為97.69%，非師范類就業(yè)率為97.57%；?？飘厴I(yè)生總體就業(yè)率為97.96%。就業(yè)率達(dá)到100%的本科專業(yè)共有22個(gè)。

2、畢業(yè)生就業(yè)的總體流向：普教職教系統(tǒng)就業(yè)1923人，占52.54%；企業(yè)單位就業(yè)1291人，占35.27%；黨政及事業(yè)單位就業(yè)235人，占6.42%；升學(xué)深造人數(shù)為128人，占3.50%；高校就業(yè)72人，占1.97%；部隊(duì)就業(yè)人數(shù)為10人。

3、畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流向：粵西地區(qū)就業(yè)1728人，占48.91%；珠三角地區(qū)就業(yè)1630人，占44.32%；粵北、粵東、外省地區(qū)就業(yè)分別為82人（2.32%）、65人（1.84%）、155人（2.63%）。

二、我校__屆畢業(yè)生就業(yè)工作的主要措施 堅(jiān)持推行就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體制，努力營(yíng)造就業(yè)工作良好氛圍

學(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作高度重視，將畢業(yè)生就業(yè)工作納入學(xué)校重要議事日程。__年畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議成功舉行，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、各學(xué)院、處室黨政“一把手”、學(xué)生工作全體干部共同出席了會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與二級(jí)學(xué)院一把手簽訂就業(yè)責(zé)任書，并對(duì)__年畢業(yè)生就業(yè)工作作出了全面的部署，畢業(yè)生就業(yè)工作得到全體師生員工有力支持。學(xué)校在逐年加大編制、經(jīng)費(fèi)、隊(duì)伍方面保障的同時(shí)，建立了校院兩級(jí)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體制，學(xué)校層面校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，學(xué)院層面院長(zhǎng)或書記負(fù)總責(zé)，全面落實(shí)教育部提出的“一把手”工程。通過學(xué)校和學(xué)院的聯(lián)動(dòng)，將各學(xué)院院長(zhǎng)、專業(yè)系主任、專業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)教師納入學(xué)生就業(yè)工作體系，分別承擔(dān)不同的責(zé)任。通過這些措施，“領(lǐng)導(dǎo)主抓、處室統(tǒng)籌、院系為主、全員參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制實(shí)效性得到了不斷的增強(qiáng)，就業(yè)工作“全校動(dòng)員、全員參與、全力以赴”的良好氛圍正在逐步形成。

2、堅(jiān)持深化人才培養(yǎng)模式改革，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性

人才培養(yǎng)質(zhì)量直接影響出口逐漸成為各二級(jí)學(xué)院的共識(shí)，各學(xué)院進(jìn)一步加大了以市場(chǎng)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式改革力度，積極推進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。如：人文學(xué)院在人才培養(yǎng)中踐行博雅教育理念，并不斷拓展與國外（境外）教育機(jī)構(gòu)的交流合作，畢業(yè)生境內(nèi)、境外就業(yè)市場(chǎng)并進(jìn)；外語院通過推行“3+1”人才培養(yǎng)模式和專業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)模式、開展校企合作辦學(xué)等大力增強(qiáng)畢業(yè)生的市場(chǎng)適應(yīng)性；美術(shù)學(xué)院積極構(gòu)建、實(shí)踐常規(guī)教學(xué)和專業(yè)競(jìng)賽相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式，有效增強(qiáng)了畢業(yè)生的動(dòng)手能力；信息學(xué)院實(shí)施“2+2”人才培養(yǎng)模式及“雙師型”培養(yǎng)體制，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和拓寬就業(yè)面；化學(xué)院采取科學(xué)配置課程資源和特色化建設(shè)和隱性課程開發(fā)，有效提高了畢業(yè)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力；等等。

3、堅(jiān)持不斷完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，全面提升畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)水平

在當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)下，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作意義重大，國內(nèi)眾多知名大學(xué)在就業(yè)指導(dǎo)方面的紛紛加大了投入。學(xué)校在資源緊缺、條件有限的情況下，通過組織就業(yè)指導(dǎo)教師開展集體備課、聽課、評(píng)課，課件競(jìng)賽，校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)等活動(dòng)提高就業(yè)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平；積極推進(jìn)就業(yè)“兩課”教學(xué)改革與創(chuàng)新，組織骨干教師參加校外高層次的就業(yè)指導(dǎo)課程培訓(xùn)，探索新形勢(shì)下的我校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系，不斷提高就業(yè)“兩課”教學(xué)質(zhì)量。在就業(yè)指導(dǎo)過程中注重加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)技能的實(shí)訓(xùn)，積極推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育，增強(qiáng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)。聯(lián)合校內(nèi)各單位共同推出“就業(yè)實(shí)訓(xùn)月”系列活動(dòng)，共舉辦近50場(chǎng)/次高水平的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，積極落實(shí)省廳“企業(yè)精英進(jìn)校園”的要求，為學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)搭建了優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)：如招生與就業(yè)處的公務(wù)員考試培訓(xùn)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、校園模擬招聘大賽等，商學(xué)院的“總裁講壇”、“百度經(jīng)理人”活動(dòng)，數(shù)科院的“課堂教學(xué)十星比賽”“數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”活動(dòng)，信息學(xué)院的“it科技節(jié)”以及系列就業(yè)指導(dǎo)講座等。加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，保障就業(yè)信息發(fā)布渠道的暢通，同時(shí)依托網(wǎng)絡(luò)開展政策宣傳、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。招生與就業(yè)處聯(lián)合各二級(jí)學(xué)院召開“雙困”畢業(yè)生就業(yè)座談會(huì)、畢業(yè)班班干代表座談會(huì)及畢業(yè)班黨員代表議會(huì)等，幫助“雙困”畢業(yè)生解決心理上和求職過程中的實(shí)際問題。同時(shí)，精心挑選合適的就業(yè)崗位，對(duì) “雙困”畢業(yè)生給予優(yōu)先推薦。4、堅(jiān)持就業(yè)研究與就業(yè)宣傳相結(jié)合，有效引領(lǐng)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)

針對(duì)畢業(yè)生甚至就業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)就業(yè)市場(chǎng)及國家各級(jí)就業(yè)政策的不了解和不熟悉，學(xué)校進(jìn)一步加大了對(duì)當(dāng)年度畢業(yè)生就業(yè)情況的分析研究，如開拓就業(yè)市場(chǎng)的隊(duì)伍回來后都會(huì)將有關(guān)就業(yè)市場(chǎng)信息匯總招生與就業(yè)處，并及時(shí)整理分析后通報(bào)給各單位；在__年畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上，招生與就業(yè)處作了__年畢業(yè)生就業(yè)狀況分析匯報(bào)，結(jié)合我校近年畢業(yè)生就業(yè)的總體情況作出了全面客觀的分析，使各單位對(duì)我校的畢業(yè)生就業(yè)狀況有了更全面的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)各部門工作針對(duì)性的開展提供科學(xué)詳實(shí)的依據(jù)。在__年我校學(xué)生工作研討會(huì)上，共有11位教師提交了就業(yè)工作論文，其中二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)兩篇、優(yōu)秀獎(jiǎng)。在大量進(jìn)行就業(yè)研究的基礎(chǔ)上，學(xué)校還通過印發(fā)資料、網(wǎng)絡(luò)宣傳、張貼海報(bào)、懸掛橫幅等方式大力宣傳國家有關(guān)就業(yè)政策，積極開展“到基層去，到艱苦地方去”的主題教育活動(dòng)，幫助畢業(yè)生樹立敢于吃苦，勇于挑戰(zhàn)自我，為建設(shè)小康社會(huì)建功立業(yè)的思想，積極引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。__年，我校共有305名畢業(yè)生響應(yīng)廣東省“三支一扶”專項(xiàng)計(jì)劃號(hào)召，志愿到貧困地區(qū)去建功立業(yè)。

5、堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系與對(duì)內(nèi)整合，固拓并進(jìn)推進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)

在學(xué)校的大力支持下，堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的工作方法，并通過進(jìn)一步改革創(chuàng)新機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)各二級(jí)學(xué)院積極性，有力地推動(dòng)了畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的建設(shè)。一是精心設(shè)計(jì)、編印畢業(yè)生推介資料，及時(shí)通過網(wǎng)上網(wǎng)下各渠道向700多家教育及企業(yè)單位寄發(fā)宣傳資料；二是充分利用校地合作以及就業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)等工作，抓住機(jī)會(huì)積極推介和邀請(qǐng)企事業(yè)單位來校招聘；三是聯(lián)合校內(nèi)各單位，分別分批組隊(duì)奔赴省內(nèi)十幾個(gè)地區(qū)走訪校友及企事業(yè)單位，積極推介我校畢業(yè)生，并誠請(qǐng)各類型用人單位到我校召開中小型招聘會(huì)；四是發(fā)動(dòng)全校教職工通過電話、網(wǎng)絡(luò)、信函等途徑廣泛搜集就業(yè)信息，如向歷屆校友寄發(fā)《致校友一封信》，積極發(fā)動(dòng)校友幫助師弟妹查找就業(yè)信息等。統(tǒng)計(jì)自__年9月至__年7月1日截止，我校在“湛江師范學(xué)院就業(yè)網(wǎng)”共發(fā)布864家各類用人單位的招聘信息，提供崗位27972個(gè)。其中，校內(nèi)舉辦招聘的單位有182家，總共提供了5431個(gè)崗位；校外招聘的單位有682家，提供了22541個(gè)崗位。

三、工作展望 加大保障力度，建構(gòu)全員參與就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制。與目前國內(nèi)及省內(nèi)同類院校的就業(yè)工作保障情況相比、與學(xué)生就業(yè)工作的需要相比，我校就業(yè)工作的保障力度仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。除了努力按國家及省廳有關(guān)文件要求認(rèn)真落實(shí)“三到位”外，也要逐步建立學(xué)生就業(yè)工作的考核評(píng)價(jià)制度，就業(yè)與招生、培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制等。要增強(qiáng)就業(yè)工作“一把手”工程的實(shí)效性，真正落實(shí)“三個(gè)適度掛鉤”要求，不斷推動(dòng)全員參與就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)和完善。

2、強(qiáng)化市場(chǎng)導(dǎo)向，增強(qiáng)人才培養(yǎng)與就業(yè)市場(chǎng)的適配度。通過就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研反饋及相關(guān)數(shù)據(jù)分析結(jié)果表明，當(dāng)前我校畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力仍需進(jìn)一步提高。學(xué)校要全面研判經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型需要，建立和完善就業(yè)與招生、培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制、全員參與就業(yè)工作機(jī)制，以推動(dòng)各專業(yè)的教育教學(xué)改革；配合學(xué)校的轉(zhuǎn)型升格，各專業(yè)教學(xué)也要結(jié)合社會(huì)需求和專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，下大力氣培養(yǎng)適銷對(duì)路的應(yīng)用型人才；同時(shí)要全面加強(qiáng)實(shí)習(xí)、就業(yè)基地的建設(shè)，適當(dāng)延長(zhǎng)及科學(xué)安排專業(yè)見習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，充分利用頂崗實(shí)習(xí)等活動(dòng)，強(qiáng)化就業(yè)技能培訓(xùn)，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力；結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，以各種競(jìng)賽為載體，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。3、增強(qiáng)指導(dǎo)實(shí)效，樹立科學(xué)就業(yè)觀實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。人才培養(yǎng)質(zhì)量除外部的客觀條件影響外，學(xué)生主體的意識(shí)影響更為主要。從就業(yè)工作中的眾多個(gè)案來看，職業(yè)目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，職業(yè)素質(zhì)不高，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的主要因素。很多學(xué)生就業(yè)主體意識(shí)淡薄，存在不少陳舊的就業(yè)觀念，“等、靠、要”思想依然嚴(yán)重，甚至對(duì)自己的就業(yè)不聞不問。就業(yè)指導(dǎo)水平不高、效果不好也是一個(gè)重要的影響因素，就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)課程開發(fā)、就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)品牌的打造都仍需加大力度。因此，要全員參與、共同努力，在加大經(jīng)費(fèi)投入、建立就業(yè)激勵(lì)機(jī)制等保障情況下不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)理想與職業(yè)道德的教育、有效幫助大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我，了解就業(yè)環(huán)境，把握人才需求的發(fā)展趨勢(shì)，確立正確的就業(yè)目標(biāo)，更新就業(yè)觀念，努力提高職業(yè)素養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。

4、創(chuàng)新市場(chǎng)開拓，崗位數(shù)量增加與質(zhì)量提高并重。盡管我校每年為畢業(yè)生提供的就業(yè)崗位無論是數(shù)量還是質(zhì)量都在不斷提升，但與畢業(yè)生的就業(yè)意愿相比，我校就業(yè)市場(chǎng)的開拓力度仍需加大。學(xué)校要在目前粗線條的市場(chǎng)開發(fā)基礎(chǔ)上，針對(duì)各專業(yè)的就業(yè)狀況，調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，增加各具體專業(yè)崗位就業(yè)信息量的供給。專業(yè)教師與社會(huì)相關(guān)行業(yè)的聯(lián)系非常密切，而且對(duì)本專業(yè)學(xué)生的情況也比較了解，要充分調(diào)動(dòng)廣大專業(yè)教師、專家教授等的積極性，為畢業(yè)生提供更好的就業(yè)崗位。另外，在各行各業(yè)的歷屆校友也是我校就業(yè)市場(chǎng)的一筆寶貴財(cái)富，也要利用各種方式爭(zhēng)取獲得他們的支持，要做到想盡千方百計(jì)、走遍千山萬水、道盡千言萬語，為我校畢業(yè)生充分就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的保障。

5、創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，拓展就業(yè)指導(dǎo)及就業(yè)信息發(fā)布渠道。當(dāng)前就業(yè)工作信息化的迅猛發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)烈要求我校就業(yè)工作也要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)與社會(huì)同步。招聘場(chǎng)館的多媒體設(shè)備、學(xué)校信息發(fā)布戶外電子屏幕、就業(yè)信息移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái)等的增設(shè)亟待解決，以為我校就業(yè)工作走上健康發(fā)展的快車道、實(shí)現(xiàn)“幸福湛師”添磚加瓦。

畢業(yè)歡送會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)—— “一進(jìn)海大門，永遠(yuǎn)一家人！”炎炎夏日，一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)各人急著奔向不同前程的季節(jié)！在這樣的熱鬧季節(jié)里，一批又一批的游子們互相揮著那離別的手，向各自理想的地方走去。...

四年時(shí)光匆匆而過，馬上就要畢業(yè)走向社會(huì)了，下面對(duì)我四年的學(xué)習(xí)生活做如下總結(jié)：一)在政治思想方面： 大一上學(xué)期，我參加了西南大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院第一期黨校培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多東西，也堅(jiān)定了我的共產(chǎn)主義意識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)只有在...

08級(jí)護(hù)理12班，入黨積極分子，舍務(wù)委員，優(yōu)秀畢業(yè)生獲獎(jiǎng)情況__年09月—__年07月： 被評(píng)為“優(yōu)秀社團(tuán)人”、“二等助學(xué)金”、“優(yōu)秀團(tuán)員”__年09月—__年07月：曾獲“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、“越越野賽第九名”曾擔(dān)任職務(wù)__年09月—__年07月：擔(dān)...

本篇大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定由為您精心整理，希望能對(duì)您有所幫助，如果您覺得我們站不錯(cuò)的話，請(qǐng)把它加到您的收藏夾里面以便下次訪問四年時(shí)光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼即將踏入社會(huì)，讓社會(huì)來檢驗(yàn)這四年的成績(jī)。

大學(xué)的光陰一晃而過，轉(zhuǎn)眼間，我們都即將告別母校揮別多年的學(xué)生生涯走上人生另一征程了。時(shí)光不留情面地流，沒有絲毫的痕跡。總結(jié)在大學(xué)4年來的表現(xiàn)，有得也有失。但的是讓我學(xué)會(huì)了將來如何更快、更穩(wěn)的走向社會(huì)、走向自己的下一段人生。

簡(jiǎn)答題 （2小題，19題6分、20題4分，共10分）一、題目19、實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的nacl溶液，經(jīng)檢驗(yàn)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作上分析造成誤差可能的兩點(diǎn)原因。

醫(yī)學(xué)三年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入醫(yī)學(xué)校門口的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。思想上。

__年即將過去，我來單位已有六個(gè)多月，這是我從學(xué)校畢業(yè)第一次踏上工作崗位。作為一名新員工，非常感謝單位提供給我一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)和才能。

第5篇 2023年上半年畢業(yè)總結(jié)：幸福傳奇如歌歲月

畢業(yè)總結(jié)：幸福的傳奇 如歌的歲月

執(zhí)筆：李彬

盡管，一切看似平淡的時(shí)光，都已消逝。

但心情，仍然像一道屹立的風(fēng)景，向前守望。

因?yàn)?，我們用全力投入的體會(huì)，

凝聚成一曲，

幸福的傳奇！

因?yàn)椋覀冇眯牡咨L(zhǎng)的力量，

潤(rùn)澤出一段，

如歌的歲月！

——題記

強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感

我們一直在堅(jiān)持這樣一個(gè)理念：__屆就是一個(gè)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇爭(zhēng)先、和諧高效”的團(tuán)隊(duì)，作為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一名成員要有一榮俱榮、一損俱損的榮譽(yù)感，要有大局意識(shí)，要有良好的團(tuán)隊(duì)精神，唯有這樣我們才能始終保持工作激情，我們才能成功。因此在工作過程中我們一直強(qiáng)化這種工作理念。

第一、管理團(tuán)隊(duì)——力求工作身先士卒、發(fā)揮管理表率作用

要搞好級(jí)部管理，必須激發(fā)本級(jí)部教師工作的熱情?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。這已經(jīng)成了約定俗成的道理。作為級(jí)部管理人員，我們不斷告訴自己：“我不是最棒的，我可以做最努力的，我可以用腳踏實(shí)地，以身作則的行動(dòng)去感召教師。”請(qǐng)?jiān)试S我著重介紹一下我們__屆的管理團(tuán)隊(duì)。因?yàn)闆]有學(xué)校為我們級(jí)部配備的這個(gè)團(tuán)隊(duì)，就不會(huì)有__屆級(jí)部正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。

部長(zhǎng)李彬，他只用了短短五年時(shí)間便書寫了一段傳奇，成就了我校最年輕的市級(jí)骨干教師的光環(huán)。勤勉專注而又積極進(jìn)取是他的符號(hào)，既能著眼細(xì)節(jié)顯智慧，也能于大開大合處放胸懷；平和的心態(tài)，踏實(shí)的作風(fēng)，創(chuàng)新的思維，使他能夠駕輕就熟地引領(lǐng)奮飛的雁陣，從而打造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、進(jìn)取的級(jí)部團(tuán)隊(duì)。

有著多年學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)、尤其擅長(zhǎng)面對(duì)教師和家長(zhǎng)問題，級(jí)部最年長(zhǎng)，被我們公推為“老爺子”的政教組長(zhǎng)葛良儀，即使孩子面臨中考，依舊每天早早到班，和孩子們一起學(xué)習(xí)，在遇到教師對(duì)級(jí)部工作有疑問、在面對(duì)家長(zhǎng)的不理解時(shí)，他總是第一時(shí)間出現(xiàn)。

年輕力強(qiáng)，主意超多，情感豐富的教學(xué)組長(zhǎng)殷五一，有著多年寄宿班和私立學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)，雖然是在八年級(jí)下學(xué)期臨時(shí)受命并身兼班主任、語文教研組長(zhǎng)等數(shù)職，卻依然能夠迅速適應(yīng)角色，積極主動(dòng)并有創(chuàng)造性的完成了級(jí)部各項(xiàng)教學(xué)安排工作，無論是日常的考勤考課，還是晚自習(xí)、課外活動(dòng)排課和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，還是考試安排，都能夠安排的妥妥當(dāng)當(dāng)。

分管后勤年輕的董磊組長(zhǎng)每天奔忙于各個(gè)寢室、辦公室，雖然剛剛接手工作時(shí)他的女兒才剛誕生不久，如今兩年多過去了，他的女兒都已經(jīng)上幼兒園了，已經(jīng)走上團(tuán)委書記行政崗位的他，依舊每次都能夠?qū)⑻崆皩⒓?jí)部后勤工作安排好，無論是分發(fā)簿本還是衛(wèi)生工具，無論是教室衛(wèi)生檢查還是寢室日常巡查，無論是教師辦公用品登記還是教師活動(dòng)后勤保障，董磊老師都無愧于后勤組長(zhǎng)的崗位。

分管文體的劉福琴組長(zhǎng)也是八年級(jí)時(shí)臨時(shí)接受的工作，作為團(tuán)隊(duì)中唯一的女性，也是不可或缺的一位，她在級(jí)部女生管理尤其是女生寢室管理和女生青春期教育方面發(fā)揮了重要的作用。她用女性特有的細(xì)膩豐富了級(jí)部師生的課余生活，她以行之有效的工作方式出色的完成了各項(xiàng)工作。

正是在各位年級(jí)組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，這個(gè)級(jí)部的班主任們總是可以圓滿甚至創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作。正是因?yàn)楦魑荒昙?jí)組長(zhǎng)在級(jí)部各個(gè)辦公室、各個(gè)場(chǎng)景下的表率作用，即使本學(xué)期我級(jí)部班主任因工作調(diào)動(dòng)而調(diào)整了6位，各項(xiàng)工作也都能夠按質(zhì)按量貫徹落實(shí)。我感動(dòng)于教師的這種工作熱情，也正是這種熱情保障了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。正是因?yàn)榧?jí)部管理者都能立足于實(shí)踐者的角色，才能使每個(gè)班主任、每個(gè)老師的熱情得以充分調(diào)動(dòng)。

第二、班主任團(tuán)隊(duì)——團(tuán)結(jié)奮進(jìn)目標(biāo)一致、德育為先終身發(fā)展

我級(jí)部班主任隊(duì)伍是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，由二十個(gè)優(yōu)秀班主任組成，全部有大學(xué)本科學(xué)歷，其中中學(xué)高級(jí)教師三人，中學(xué)一級(jí)教師十人。這是一支結(jié)構(gòu)合理、搭配均衡、年富力強(qiáng)，有高度的工作責(zé)任感和事業(yè)心，具有極強(qiáng)戰(zhàn)斗力和合作意識(shí)的團(tuán)隊(duì)。在這三年里，他們用愛心、耐心和責(zé)任心教育好每一個(gè)孩子，與學(xué)校所有的老師和家長(zhǎng)們一道，為孩子的終生發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

1班葛良儀，政教組長(zhǎng)，____黨員，81年參加工作，中一，曾任教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)等職，曾獲得宣州區(qū)首屆課改先進(jìn)個(gè)人，宣城市“十佳”輔導(dǎo)員稱號(hào)。

2班吳曉蘭，__年調(diào)入十二中工作，中二。學(xué)校英語中心教研組長(zhǎng)，所授班級(jí)英語均分連續(xù)名列全區(qū)前兩名。所擔(dān)任我校首屆寄宿班__屆（4）班總分達(dá)到省示范高中35人。并榮獲“校級(jí)優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。__屆（2）班榮獲“校級(jí)優(yōu)秀班集體”稱號(hào)；班級(jí)管理：“學(xué)生自主管理，快樂學(xué)習(xí)!”

3班劉霞，__年參加工作，中一。多篇論文在市區(qū)級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，所帶班級(jí)的抽測(cè)成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中每次均列前三分之一。

4班李美蘭，1996年參加工作，高級(jí)教師。安徽省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)，宣城市第三屆教壇新星，宣城市教科研先進(jìn)個(gè)人，宣州區(qū)優(yōu)秀班主任，宣州區(qū)課改優(yōu)秀教師，宣州區(qū)百名優(yōu)秀青年技術(shù)人才。

5班莫志安，1997年參加工作，中一。多篇論文在市區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。

6班貢鑒山，1995年參加工作，中一。宣州區(qū)模范教師，宣州區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，宣州區(qū)第四屆“教壇新星”，宣州區(qū)優(yōu)秀教師。

7班譚建國，__年參加工作，中一。工作期間論文多次獲獎(jiǎng)，在十二中多次獲得校級(jí)班主任評(píng)比一等獎(jiǎng)。

8班陳勇，__年參加工作，中二。在市區(qū)兩級(jí)論文比賽中獲市二等獎(jiǎng)一次，市三等獎(jiǎng)，區(qū)二等獎(jiǎng)各一次，在宣州教育上發(fā)表論文。

9班經(jīng)源，__年畢業(yè)于江南財(cái)經(jīng)大學(xué)外語系英語本科專業(yè)，英語專業(yè)八級(jí)。班主任工作貼近學(xué)生，深受學(xué)生歡迎。努力在陪同孩子們成長(zhǎng)的過程中，用心為他們營(yíng)造一片燦爛的天空！

10班王彬琴，中一，自參加工作以來，一直兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦。愛生如子，并受眾多學(xué)生及其家長(zhǎng)好評(píng)。所帶的班級(jí)成績(jī)經(jīng)常居年級(jí)前列，并于__年在學(xué)校首屆骨干教師評(píng)選入選。

11班方榮梅，__年參加工作，中二。論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)》榮獲市教育教學(xué)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。我喜歡教師這一職業(yè)，所以我珍惜每一天。我愿意和孩子們一道成長(zhǎng)，成為他們的良師益友。我的格言：只要有目標(biāo)，世界也會(huì)為你讓路！

12班高成林，中一，自94年參加工作至今一直擔(dān)任班主任和一線數(shù)學(xué)教育工作，有多篇論文在市區(qū)級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，文章《三角板的應(yīng)用》在省級(jí)刊物發(fā)表。所帶班級(jí)團(tuán)支部被評(píng)為區(qū)五四紅旗團(tuán)支部。

13班殷五一，教學(xué)組長(zhǎng)，__年參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作，多次獲得校級(jí)片級(jí)優(yōu)秀班主任。教育理念是“嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有理，嚴(yán)中有智”。語文教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，教學(xué)風(fēng)格渾重而不失靈動(dòng)。多次年度考核為“優(yōu)秀”。所帶班級(jí)被評(píng)委市級(jí)日常行為規(guī)范示范班級(jí)。

14班董磊，校團(tuán)委書記，后勤組長(zhǎng)，__年參加工作，中一。全國新世紀(jì)初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。論文多次獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。所帶班級(jí)團(tuán)支部被評(píng)為區(qū)五四紅旗團(tuán)支部。

15班劉祖啟，__年參加工作，中二。教學(xué)成績(jī)比較理想，教育出更好的社會(huì)有用人才是我的目標(biāo)。

16班劉福琴，文體組長(zhǎng)，__年參加工作，中二。一直以來傾注真情，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。

17班朱少君，1996年參加工作，高級(jí)教師，國家二級(jí)專業(yè)心理咨詢師。讓課堂充滿哲理、詩意和生命的活力是他教學(xué)的追求。安徽省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲獎(jiǎng)?wù)?、宣城市骨干教師、?yōu)秀班主任。多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例在市、省和國家教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)；輔導(dǎo)的學(xué)生在市、省級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng)。多次參與省內(nèi)外教學(xué)用書的編寫。

18班王靜，中一，95年參加工作以來一直熱心于英語教學(xué)，以歡快、愉悅的課堂教學(xué)深得學(xué)生喜愛，有多篇論文在市、區(qū)級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

19班章新軍，1996年參加工作，中一。工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，教學(xué)成績(jī)突出。獲區(qū)第一屆課改先進(jìn)個(gè)人，撰寫的論文多次在市、區(qū)獲獎(jiǎng)，積極鉆研教材，編寫七年級(jí)數(shù)學(xué)下《課課練》和七年級(jí)數(shù)學(xué)上《教材解析》。

20班沈克榮，92年參加工作，高級(jí)教師。參加首屆教壇新星評(píng)比獲宣州區(qū)壹等獎(jiǎng)，宣城市貳等獎(jiǎng)；參加宣城市首屆物理教學(xué)創(chuàng)新大賽獲市叁等獎(jiǎng)；曾獲宣州區(qū)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)；有多篇論文分獲市壹、貳、叁等獎(jiǎng)。

當(dāng)然這里還有因各種原因離開班主任工作崗位或者十二中工作崗位的班主任們，4班謝卿丹、5班沈芹和魯俊、10班梅吉、17班仲孝芳、19班王蘭、20班張小兵，__屆的精彩也有他們的汗水與辛勞！

第三、教師團(tuán)隊(duì)——相互協(xié)作凝心聚力、溝通協(xié)調(diào)共同發(fā)展

首先，尊重團(tuán)隊(duì)每一名成員。年級(jí)無論是教學(xué)還是舉行各種活動(dòng)都充分尊重每—個(gè)教師的意見，每個(gè)教師爭(zhēng)當(dāng)主人，積極出主意、想辦法；其次，充分肯定每一名教師的作用都是關(guān)鍵。年級(jí)在制定年級(jí)工作方案時(shí)，做到個(gè)個(gè)有任務(wù)，無論是教學(xué)研究，還是科研攻關(guān)，任務(wù)都落在每個(gè)人身上，讓每一位老師充滿成就感；再次以發(fā)展的眼光看教師，辦事公道，傾注人文關(guān)愛，設(shè)身處地為教師著想；學(xué)生學(xué)習(xí)需要一張一弛，教師也同樣，三年中我們定期組織教師會(huì)議懇談等活動(dòng)，舉辦了八十分比賽、教師投籃比賽、教師運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，給老師緊張而又充滿壓力的教學(xué)帶來了很多的快樂，同時(shí)也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

團(tuán)隊(duì)的打造，團(tuán)隊(duì)精神的鍛造極大的激發(fā)了年級(jí)各個(gè)層面的教學(xué)工作：班主任管理班級(jí)、教師組長(zhǎng)集體備課、老教師不吝經(jīng)驗(yàn)的“傳幫帶”、青年教師努力學(xué)習(xí)的熱情、工作勁頭、團(tuán)結(jié)的情結(jié)被進(jìn)一步提升，極大催化了教育教學(xué)水平的提高。正是通過這樣的鍛造，我們業(yè)已形成了用老師們的話說 “累并快樂著”這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)。我們年級(jí)各個(gè)層面的工作有了一個(gè)更容易溝通協(xié)調(diào)的平臺(tái)。

立足全面發(fā)展，力行精細(xì)化管理

時(shí)間的步伐永遠(yuǎn)匆匆，當(dāng)我們整理心情，回眸這三年所走過的歷程，__屆年級(jí)部這個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有老師都會(huì)說：為了打造孩子幸福充實(shí)的三年，我們忙碌而快樂，充實(shí)而無悔，在孩子燦爛的笑臉中放飛我們的教育理想，我們度過了一段難忘的，精彩的，如歌的歲月。

回顧過去的三年，我們年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的密切配合下，在當(dāng)前繼續(xù)推進(jìn)深化素質(zhì)教育改革和課堂教育教學(xué)轉(zhuǎn)型背景下，結(jié)合級(jí)部的實(shí)際情況，借鑒了先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，制定了行之有效的教學(xué)工作方略，秉承“規(guī)范、創(chuàng)新、和諧、進(jìn)取”的級(jí)訓(xùn)，牢牢抓住“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一核心任務(wù)，穩(wěn)扎穩(wěn)打走好“教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的兩步棋，年級(jí)師生通力合作，大膽創(chuàng)新、大膽試驗(yàn)，取得了理想的效果，可謂之：“春秋冬夏勤學(xué)苦練看誰人蟾宮折桂，德智體美博學(xué)多才有我輩九天摘星”。

第一、圍繞級(jí)部紀(jì)要簡(jiǎn)報(bào)、服務(wù)教師家長(zhǎng)學(xué)生

做好服務(wù)工作是級(jí)部管理者應(yīng)盡的職責(zé)，在整個(gè)學(xué)校管理中，級(jí)部部長(zhǎng)和組長(zhǎng)應(yīng)是聯(lián)結(jié)學(xué)校與教師之間的樞紐，并擔(dān)任其中的潤(rùn)滑劑。在制定級(jí)部工作計(jì)劃的同時(shí)，每位組長(zhǎng)都認(rèn)真組織實(shí)施，精心安排好級(jí)部的每一項(xiàng)活動(dòng)，從而保證了級(jí)部工作正常有序地進(jìn)行。

每周四下午我們都準(zhǔn)時(shí)將詳實(shí)的下周工作紀(jì)要下發(fā)到每個(gè)老師手中，粘貼到每個(gè)辦公室前的公告欄中。我們分“重要通知、級(jí)部溫馨提示、級(jí)部工作要點(diǎn)、觀察與思考、教學(xué)管理方面、政教德育方面、總務(wù)后勤方面、文體團(tuán)委方面”等八個(gè)模塊將工作及時(shí)、認(rèn)真地傳達(dá)給級(jí)部的每一位教師，才可能更好地貫徹落實(shí)?！耙恢芤患o(jì)要”，就年級(jí)部管理而言，增強(qiáng)了計(jì)劃性，讓大家更加明確了自己要做什么以及怎樣做，同時(shí)，也將年級(jí)部的工作晾曬在全體師生面前，增加了透明度和監(jiān)督的力度。就班級(jí)管理而言，由于該紀(jì)要的存在，班主任就不會(huì)懈怠了，也為各班主任提供了交流和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。由于紀(jì)要，我們的工作留下了前行的軌跡，給了大家欣賞目光的聚焦點(diǎn)，自然，其也激起了一絲情感波動(dòng)的漣漪，為大家的前行增添了一點(diǎn)動(dòng)力。

每周五下午我們同樣準(zhǔn)時(shí)將本周工作簡(jiǎn)報(bào)下發(fā)給學(xué)生，簡(jiǎn)報(bào)中我們可以看到“級(jí)部工作要點(diǎn)、級(jí)部溫馨提示、一周級(jí)部新聞、一周班級(jí)動(dòng)態(tài)、一周表揚(yáng)與批評(píng)、家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)校宣傳、家長(zhǎng)反饋”等八個(gè)模塊，創(chuàng)辦年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)給年級(jí)增加了很大的工作量，辛苦了各位班主任，。但是，這份簡(jiǎn)報(bào)確實(shí)在年級(jí)部管理中起到了很大作用。它是一個(gè)展示的平臺(tái)，展示了年級(jí)、各班級(jí)和各位同學(xué)的風(fēng)采。它是一座溝通的橋梁，它在家庭、班級(jí)、年級(jí)之間，在家長(zhǎng)、班主任、老師和管理者之間，架起了一座溝通的橋梁。它還是激勵(lì)前進(jìn)的號(hào)角，在它吹響的號(hào)角聲中，我們年級(jí)近1400師生保持著高昂的斗志。

截止__年4月，我們已經(jīng)編輯了《級(jí)部工作紀(jì)要》108期，《級(jí)部工作簡(jiǎn)報(bào)》115期，每期內(nèi)容6000-10000字不等，共計(jì)100多萬字。我們通過紀(jì)要服務(wù)于班主任，避免班主任工作中的盲目與無助，是使工作更有條理性和計(jì)劃性。我們通過簡(jiǎn)報(bào)及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，使他們理解學(xué)校所作的各項(xiàng)努力，并在“家長(zhǎng)學(xué)?！蹦K____同探討教育話題。

工作中，我們就是一個(gè)服務(wù)者，服務(wù)是我們的一種職責(zé)，服務(wù)于教職工的幸福工作，服務(wù)于學(xué)校、級(jí)部的快速發(fā)展，服務(wù)于構(gòu)建一種積極向上，融洽和諧的人際關(guān)系。服務(wù)促進(jìn)了級(jí)部工作的落實(shí)。

第二、提高教育教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)師生教學(xué)熱情

級(jí)部在教科研上取得了優(yōu)異的成績(jī)：地理組三位老師獲得了全國地理科技活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)，一位地理老師榮獲全國和安徽省地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，一位歷史老師榮獲安徽省歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，一位語文老師榮獲安徽省語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選三等獎(jiǎng)，一位生物老師榮獲宣城市生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，兩位英語老師榮獲宣城市英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)，一位美術(shù)老師獲宣城市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)，一位體育老師獲宣城市體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選三等獎(jiǎng)，一位老師被評(píng)為宣安徽省農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用新星。兩位老師被評(píng)為市級(jí)骨干教師，五位老師被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師。教師有多篇論文獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，語文、歷史、地理組教師參與編撰基礎(chǔ)訓(xùn)練，地理組、生物組編撰的課時(shí)訓(xùn)練已經(jīng)出版并在全國發(fā)行，同時(shí)級(jí)部多位教師承擔(dān)了送教下鄉(xiāng)的示范課的上課任務(wù)，在皖東南三校開放周、柏山韻開放周、全市初中典型示范課例巡回展示等活動(dòng)中，我級(jí)部的殷五一、方泉、吳曉蘭、李彬、陳艷、吳永遠(yuǎn)等多位教師展示了公開課。

三年來我級(jí)部各班級(jí)取得了優(yōu)異的成績(jī)：7班參加黨史競(jìng)賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，13班被評(píng)為市級(jí)日常行為規(guī)范示范班級(jí)，12、14、20班被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部，11班獲得市人防知識(shí)競(jìng)賽第一名，12、14班同學(xué)獲得區(qū)級(jí)演講比賽一等獎(jiǎng)第一名，4、7、11、13、16、17等班級(jí)同學(xué)獲得市區(qū)級(jí)征文獎(jiǎng)項(xiàng)，4、7、8等班級(jí)同學(xué)作品在省市級(jí)刊物上發(fā)表，7班同學(xué)獲得市級(jí)圍棋比賽第一名，3班等班級(jí)同學(xué)在市運(yùn)動(dòng)會(huì)上摘得金牌，4班等班級(jí)同學(xué)書法繪畫作品獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，在宣州區(qū)德育開放周活動(dòng)中我級(jí)部14、13、8、2、20、7班等6個(gè)班級(jí)面向全區(qū)做班級(jí)風(fēng)采和主題班會(huì)展示……。

三年來我們付出了大量的努力，我們年級(jí)部里，老、中、青三代教師有機(jī)組合，大家互相幫助，其樂融融。在抓緊抓好學(xué)生的德育教育的前提下注重學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)，老師們循循善誘，不厭其煩地將知識(shí)傳授給學(xué)生，做到精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生不足或不懂的地方及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差。對(duì)個(gè)別后進(jìn)生，做到每天作業(yè)面批。許多老師不惜放棄自己的休息時(shí)間，針對(duì)學(xué)生的“薄弱環(huán)節(jié)”，認(rèn)真講解并進(jìn)行分析。經(jīng)過大家的共同努力，許多學(xué)生都有了不同程度的提高。

我們每位老師心中都很清楚：教好每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生能健康成長(zhǎng),就意味著要犧牲的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！

強(qiáng)化定位意識(shí)，明確階段任務(wù)

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的前提下，盡快適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)，同樣擺在我們面前。年級(jí)根據(jù)學(xué)校的總體部署和規(guī)劃，確立在七年級(jí)重點(diǎn)抓學(xué)生的養(yǎng)成性教育，八年級(jí)重點(diǎn)抓學(xué)生的綜合能力提升，九年級(jí)重點(diǎn)抓“中考備考”。這三個(gè)定位是三位一體的，是互相促進(jìn)互相統(tǒng)一的。七八年級(jí)的養(yǎng)成性、生成性教育對(duì)九年級(jí)影響，我們年級(jí)學(xué)生對(duì)這個(gè)過程進(jìn)行了堪稱完美的詮釋。

七年級(jí)，開學(xué)伊始是傳統(tǒng)的軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生過硬的思想意志品質(zhì)；開展星級(jí)班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，從行為規(guī)范、學(xué)習(xí)管理、勞動(dòng)衛(wèi)生、文體活動(dòng)等四個(gè)方面全方位引導(dǎo)班級(jí)建設(shè)；開展寄宿生活講座和心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體生活教育、衛(wèi)生保潔教育、法制教育、遵規(guī)守紀(jì)教育和心理健康教育；通過多場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)，分層次給男生、女生召開會(huì)議，培養(yǎng)他們?nèi)雽W(xué)后應(yīng)該具備的各種素質(zhì)；我們配合市疾控中心、區(qū)教體局體衛(wèi)科認(rèn)真做好了預(yù)防艾滋病系列活動(dòng)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，為學(xué)校爭(zhēng)得了肯定；我們充分利用學(xué)校文明寢室班級(jí)評(píng)比的契機(jī)，加強(qiáng)寢室管理，營(yíng)造寢室文化氛圍，使學(xué)生的文學(xué)品味和文化素養(yǎng)得到了很大的提升，并進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的熱情，對(duì)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的形成也起到了很好的輻射作用；每學(xué)期都要舉行優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng)，我們組織了優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀讀書筆記、感動(dòng)中國觀后感、運(yùn)動(dòng)會(huì)原創(chuàng)通訊稿、優(yōu)秀期末復(fù)習(xí)計(jì)劃等多項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)比促進(jìn)步；舉辦勵(lì)志班歌比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、棋類比賽、文藝匯演節(jié)目選拔比賽，給學(xué)生展示個(gè)性發(fā)展提供了平臺(tái)；設(shè)立誠信考場(chǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育，題寫誠信標(biāo)語，強(qiáng)化了學(xué)生的道德素養(yǎng)等等。這些活動(dòng)的舉行重在對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成性教育。

八年級(jí)，我們開展了系列活動(dòng)，包括：值周班級(jí)活動(dòng)、保護(hù)環(huán)境宣傳、到敬老院獻(xiàn)愛心、班徽、班旗大賽等；配合學(xué)校邀請(qǐng)專家開展科普知識(shí)進(jìn)校園；邀請(qǐng)英語老師舉行勵(lì)志激情演講；邀請(qǐng)心理學(xué)專家開展青春期心理健康和人際交往教育。這些活動(dòng)的舉行重在對(duì)學(xué)生的生成性教育。我們始終堅(jiān)定的認(rèn)為學(xué)生只有有良好的態(tài)度、良好的行為習(xí)慣、良好的心靈狀態(tài)，才能知道學(xué)習(xí)是為了什么。而這些是我們說教一萬次都不可能達(dá)到的，只有通過豐富多彩的活動(dòng)讓他們親自體會(huì)，讓他們自我養(yǎng)成和生成，讓他們?cè)诨顒?dòng)中心靈受到強(qiáng)烈的震撼，才能培養(yǎng)他們高尚的道德情操，才能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的潛能和動(dòng)力，才能達(dá)到我們?nèi)嬗顺刹诺哪康摹?/p>

九年級(jí)，我們?cè)诶^續(xù)立足常規(guī)管理的同時(shí)，開始不斷營(yíng)造中考氛圍。開學(xué)前我們就在醒目位置設(shè)立中考倒計(jì)時(shí)牌；開學(xué)伊始我們就組織面向全體同學(xué)中考勵(lì)志標(biāo)語征集活動(dòng)，精選出90條標(biāo)語在教學(xué)區(qū)每條立柱上粘貼，通過要求各班級(jí)進(jìn)行班級(jí)布置，在教室內(nèi)部營(yíng)造積極的備戰(zhàn)氛圍；開學(xué)初召開各層次學(xué)生會(huì)議，針對(duì)不同層次段邀請(qǐng)專家提出不同要求和建議，為學(xué)生提供備戰(zhàn)和心理輔導(dǎo)，通過為優(yōu)等生樹立更高目標(biāo)，為中等生鼓勵(lì)加油，為后進(jìn)生引導(dǎo)疏解等方式，進(jìn)行全面的中考動(dòng)員；申請(qǐng)?jiān)O(shè)置了優(yōu)秀學(xué)生助學(xué)物品獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在每次考試后除精神表彰外還對(duì)優(yōu)秀同學(xué)提供一定數(shù)量的學(xué)習(xí)用品作為物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；通過組織中考兩百天倒計(jì)時(shí)、中考百日動(dòng)員等活動(dòng)，進(jìn)一步做好勵(lì)志教育，鼓勵(lì)同學(xué)們明確目標(biāo)、不斷奮斗。

七八年級(jí)的活動(dòng)對(duì)學(xué)生的整體素質(zhì)的推進(jìn)，在九年級(jí)中得到了具體體現(xiàn)，一方面他們自主學(xué)習(xí)的熱情得到了前所未有的提升，最能直接體現(xiàn)的是三年來從入校成績(jī)的不理想，到逐步上升與進(jìn)步！另一方面級(jí)部始終不渝的堅(jiān)持抓好行為規(guī)范教育，從細(xì)微處的發(fā)型著裝到根本處的為人處世，孩子們的整體素質(zhì)始終能保持優(yōu)秀。事實(shí)證明我們的思路是正確的，我們的定位是準(zhǔn)確的。

增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)化管理

第一、加強(qiáng)對(duì)教師的常規(guī)化管理。

要使工作具有更高效的可持續(xù)性，就必須首先做好級(jí)部教師的管理。

一方面，年級(jí)密切配合學(xué)校，加大力度對(duì)教師常規(guī)化材料、集體備課、上課、晚自習(xí)值班檢查，對(duì)查出的問題及時(shí)給當(dāng)事老師反饋，要求當(dāng)事老師及時(shí)調(diào)整。

另一方面充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重學(xué)生的意愿，對(duì)教情、學(xué)情開展階段性學(xué)生問卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，開展談心活動(dòng)，找出工作中的不足，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

第二、促進(jìn)教育教學(xué)水平的發(fā)展。

博采眾長(zhǎng)，“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”是促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提高的最有效手段之一。

一是“走出去”。年級(jí)非常珍惜學(xué)校外派學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，三年來有多人次被學(xué)校外派到杜郎口中學(xué)、昌樂二中、洋思中學(xué)、揚(yáng)州梅嶺中學(xué)、宜興實(shí)驗(yàn)學(xué)校、南京____勵(lì)志學(xué)校、蘇州十中等省外名校及安慶、合肥、馬鞍山等地省內(nèi)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，還有我們教育系統(tǒng)組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)老師們拓寬了視野，更新了觀念。外出歸來，我們都及時(shí)組織教研活動(dòng)并要求上傳學(xué)習(xí)材料在內(nèi)網(wǎng)，以供全體教師學(xué)習(xí)交流，使“學(xué)習(xí)效益”最大化。

二在“走出去”的同時(shí)，也“請(qǐng)進(jìn)來”。三年來我們邀請(qǐng)省市區(qū)各級(jí)專家對(duì)年級(jí)各學(xué)科均進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)，我們邀請(qǐng)了北師大版數(shù)學(xué)教材的編寫者馬復(fù)教授對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)，省教科院包文敏副所長(zhǎng)對(duì)英語學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)，省教科院楊樺主任對(duì)語文學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)，省市區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)教育教學(xué)專家的“請(qǐng)進(jìn)來”極大的拓寬了教師們的視野；同時(shí)我們還依托在我校舉行的各科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，年級(jí)老師都積極觀摩學(xué)習(xí)，這樣就有力促進(jìn)了整體教育教學(xué)水平的提高。

三是高度重視市縣兩級(jí)的督導(dǎo)評(píng)估。把它當(dāng)成很好的練兵機(jī)會(huì)，對(duì)視導(dǎo)中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)總結(jié)并加以推廣，對(duì)視導(dǎo)中存在的問題及時(shí)的查找原因并加以整改，時(shí)刻與上級(jí)指導(dǎo)部門意見保持高度一致。

第三、加強(qiáng)對(duì)考試過程結(jié)果的管理。

每次考試的組織、協(xié)調(diào)、閱卷、分析等工作都是級(jí)部最為重視和緊張的，三年來我們一直盡可能細(xì)致的做好考試方方面面的工作，在過程中增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識(shí)，體現(xiàn)教師的責(zé)任意識(shí)；在結(jié)果中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高教師教學(xué)水平。

我們通過“學(xué)科成績(jī)分析表”，了解學(xué)科教師的教學(xué)情況。通過“班級(jí)成績(jī)分析表”，了解班級(jí)教師的教學(xué)情況。通過“班級(jí)綜合成績(jī)分析表”，了解班級(jí)整體實(shí)力，從一個(gè)面考察班主任工作。通過“班級(jí)成績(jī)表”讓教師更清楚地了解學(xué)生的學(xué)情。通過“學(xué)生成績(jī)條”，讓學(xué)生真實(shí)地了解自己，找到自己的坐標(biāo)（同時(shí)，又要保護(hù)學(xué)生的隱私）。

在每次考試結(jié)束后，我們基本能夠在3天內(nèi)將全部分析下發(fā)到教師和學(xué)生手中，一周內(nèi)將表彰考試表現(xiàn)優(yōu)秀的《優(yōu)勝者紀(jì)念卡》下發(fā)到班級(jí)。通過以上各項(xiàng)分析及時(shí)了解學(xué)情，掌握教學(xué)狀況，發(fā)揮考試的效益，在分析、制作的過程中，級(jí)部管理人員也逐漸了解了教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的酸辛。

第四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)化管理。

只有始終良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，才能保證教育教學(xué)的效果?！安灰砸?guī)矩不成方圓”，沒有良好的紀(jì)律、良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)想取得好的成績(jī)和管理是不可以想象的，二者是相互保證和相互促進(jìn)的關(guān)系，因此強(qiáng)化學(xué)生的常規(guī)管理就顯得格外重要，我們主要采取了以下幾種措施：每個(gè)月都進(jìn)行一次文明著裝的發(fā)型的檢查和整治活動(dòng)，由級(jí)部、政教處、教師代表和學(xué)生會(huì)代表共同組成的檢查團(tuán)進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行逐一檢查，依據(jù)反饋機(jī)制對(duì)不合格的同學(xué)立即提出要求并限期的整改；

2、持續(xù)大力懲處打架斗毆、住校違紀(jì)、電子產(chǎn)品、不健康讀物的現(xiàn)象；

3、加強(qiáng)夜間值班巡防和查房力度；

4、強(qiáng)化班主任對(duì)學(xué)生的管理意識(shí)；

6、針對(duì)各班級(jí)出現(xiàn)的問題在紀(jì)要中及時(shí)通報(bào)，并限定時(shí)間進(jìn)行整改；

6、經(jīng)常召開班主任會(huì)議和組織學(xué)生問卷調(diào)查活動(dòng)，了解各班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)向。

第五、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活過程的管理。

我們年級(jí)一直以來秉承強(qiáng)化過程性管理的理念即三年是一個(gè)大的循環(huán)過程，每學(xué)期、每學(xué)年是一個(gè)小的循環(huán)過程。在這一過程中我們尤其重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的過程管理。級(jí)部在學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下，以“星級(jí)班級(jí)評(píng)選”為核心，制定了每周的常規(guī)檢查項(xiàng)目。主要分為“行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)管理、勞動(dòng)衛(wèi)生和文體活動(dòng)”四個(gè)方面，每個(gè)方面設(shè)一個(gè)“星級(jí)”，每位組長(zhǎng)分管一塊。獲得一個(gè)方面表彰即為“一星班級(jí)”，獲得兩個(gè)方面的表彰即為“二星班級(jí)”，以此類推。我們共有20班級(jí)，寄宿班和走讀班分別為12和８?jìng)€(gè)，我們的評(píng)比將寄宿班和走讀班分開，每個(gè)單項(xiàng)寄宿班取前6名，走讀班取前4名。我們采取每周公布每個(gè)單項(xiàng)的抽查評(píng)比結(jié)果，每半學(xué)期進(jìn)行一次匯總，利用全校會(huì)議頒發(fā)星級(jí)班級(jí)獎(jiǎng)狀。

2、以此為延伸，我們每周都有儀表檢查、著裝檢查、抄襲檢查、作業(yè)檢查、衛(wèi)生大掃除檢查、眼保健操檢查、廣播操檢查等各項(xiàng)全面覆蓋的檢查?？茖W(xué)合理、公平公正地開展評(píng)比活動(dòng)，是促進(jìn)班級(jí)管理和班主任工作的核心抓手。按時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)公布，是保證評(píng)比在管理中發(fā)揮效能的核心要求。我們根據(jù)年級(jí)部的實(shí)際架構(gòu)，研究制定了“四星班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，四個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)，依次負(fù)責(zé)一個(gè)方面的評(píng)比活動(dòng)，一切評(píng)比均依據(jù)評(píng)比的細(xì)則進(jìn)行程序化的操作，力爭(zhēng)評(píng)比公開、公正的最大化。為保證及時(shí)迅速，我們采用“一周一抽查、一周一公布”的方式，并在內(nèi)網(wǎng)管理“一周簡(jiǎn)報(bào)”中用“一周一帖”的方式進(jìn)行公布，保證了評(píng)比過程和結(jié)果信息公開的及時(shí)性。

3、每周各班級(jí)還充分利用《級(jí)部工作簡(jiǎn)報(bào)》中的“每周班級(jí)表揚(yáng)與批評(píng)”欄目及時(shí)對(duì)班級(jí)內(nèi)部的好人好事提出表揚(yáng)，樹立楷模。

4、同時(shí)每學(xué)期期末我們還開展各類標(biāo)兵的評(píng)選與表彰，評(píng)選出學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明禮儀標(biāo)兵、誠實(shí)守信標(biāo)兵、遵規(guī)守紀(jì)標(biāo)兵、勞動(dòng)衛(wèi)生標(biāo)兵、愛心標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步之星等并召開總結(jié)表彰大會(huì)予以表彰!這一過程性管理的有始有終，充分發(fā)揮了這些優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范作用，極大的鼓舞了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，也促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成!

第六、致力學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。

應(yīng)該說經(jīng)過近年的教育教學(xué)的轉(zhuǎn)型，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性是毋庸置疑的，但是學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)規(guī)范、學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)整合等問題仍然需要加強(qiáng)。為解決上述問題，我們多管齊下，采用各種辦法來加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。我們充分利用寄宿班晚自習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。通過明確每晚的學(xué)習(xí)任務(wù)，規(guī)定完成任務(wù)的時(shí)間順序，預(yù)留自學(xué)自習(xí)時(shí)間等方式，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，糾正學(xué)生拖沓懶散的不足，使我們的掌握較好的自我學(xué)習(xí)能力。

2、我們充分利用《級(jí)部工作簡(jiǎn)報(bào)》這一平臺(tái)，每周就同學(xué)們關(guān)心的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理調(diào)節(jié)等多方面問題進(jìn)行指導(dǎo)，我們摘選引用專家學(xué)者的論文、指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的掌握和心理心態(tài)的調(diào)節(jié)起到了積極作用。

3、我們倡議學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題集，積極展開優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。我們經(jīng)常會(huì)講，學(xué)生“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”，這既是一個(gè)能力問題，更是一個(gè)習(xí)慣問題，可以通過錯(cuò)題集和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)做到了始終提醒學(xué)生要學(xué)會(huì)在反思中提高，注意抓住解題的細(xì)節(jié)、規(guī)范的表述、流暢的過程、準(zhǔn)確的結(jié)果即書寫規(guī)范化、答題規(guī)范化，向規(guī)范化要效益。

一曲幸福的傳奇，讓人流連；一段如歌的歲月，令人回想?；厥走^去，展望未來，我們更加充滿信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下和親切關(guān)懷下我們級(jí)部將在未來三年繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， “走內(nèi)涵式發(fā)展路子，建設(shè)品牌年級(jí)”，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，趁勢(shì)而上，力爭(zhēng)在良性循環(huán)的起點(diǎn)上走的更高！

高校畢業(yè)生學(xué)習(xí)生活個(gè)人總結(jié)范文從懂事起就開始向往的四年大學(xué)生活已接近尾聲，大學(xué)的生活讓我開心過失落過，平靜過瘋狂過，自卑過也自信過。我看到了什么叫真正的堅(jiān)持和追求，看到了什么叫真正的奮斗與拼搏。...

在教育已經(jīng)走向市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)下，學(xué)?？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展并在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地?靠的是教學(xué)質(zhì)量，靠的是生源，為此，我校為了得高教學(xué)質(zhì)量，為了爭(zhēng)取生源，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班，我們抓得更緊更嚴(yán)。

__年函授畢業(yè)鑒定總結(jié) 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了__年的成人高考，考取了揚(yáng)州大學(xué)的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，于是開始了三年的學(xué)習(xí)。

__年中考后，全體師生翹首企盼，成績(jī)終于揭曉。迫不及待，細(xì)看，再初略分析，終于眉頭舒展，長(zhǎng)吁了一口氣，在畢業(yè)班升學(xué)成績(jī)綜合評(píng)定中，我校名列區(qū)靠前又將成為現(xiàn)實(shí)，這是我校的光榮也是整個(gè)__工業(yè)管理區(qū)人民的驕傲。

__過去了，末日并沒有到來，也沒有發(fā)生什么特別的事情，地球依然照常運(yùn)轉(zhuǎn)；但是，對(duì)我個(gè)人來說，__確是不同尋常的一年。這一年，我們畢業(yè)了。走到這個(gè)點(diǎn)上，才真正體會(huì)到，大學(xué)四年，原來，是那么的短暫。

大學(xué)畢業(yè)自我總結(jié)轉(zhuǎn)瞬，我即將大學(xué)畢業(yè)了，要離開溫馨的校園在殘酷的社會(huì)里掙扎。想起一句詩“人生若自如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”。大學(xué)生活是人生很重要的一部分，珍貴的四年大學(xué)生活接近尾聲，特此總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中吸取教訓(xùn)...

一、概述__年高考，我考了442分超出浙江本科線19分，然后報(bào)了北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，在大學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，被人稱為“學(xué)霸”，不過在大四實(shí)習(xí)的時(shí)候，接連碰壁，實(shí)習(xí)做的是建元件庫和軟件咨詢...

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。還記得報(bào)道時(shí)的炎炎夏日，還記得院長(zhǎng)在聯(lián)歡會(huì)上語重心長(zhǎng)的話語?！澳銈兪菑臇|大的偏門進(jìn)來的，四年以后我要讓你們從東大的南大門走出去”。

第6篇 2023年上半年畢業(yè)歡送會(huì)總結(jié)

畢業(yè)歡送會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

—— “一進(jìn)海大門，永遠(yuǎn)一家人！”

炎炎夏日，一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)各人急著奔向不同前程的季節(jié)！

在這樣的熱鬧季節(jié)里，一批又一批的游子們互相揮著那離別的手，向各自理想的地方走去。

上幾天，我們海大陽春鄉(xiāng)會(huì)為替眾位即將離開這間生活、學(xué)習(xí)了四年學(xué)校的大四師兄師姐們加油打氣，鄉(xiāng)會(huì)的各位成員歡聚一堂，熱熱鬧鬧，使活動(dòng)搞得精彩不少。

但，其中的精彩有，缺漏也不少，讓我們始料不及的事情！經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是從總結(jié)中得到的，這些經(jīng)驗(yàn)與需要注意的種種問題，值得自己用一個(gè)個(gè)字記錄下來，以好讓自己在以后的相關(guān)活動(dòng)中避免這些不必要的錯(cuò)誤，也許還能夠在數(shù)年后，當(dāng)再次回憶自己這段經(jīng)歷的時(shí)候，能發(fā)出那會(huì)心的一笑——怎么世上還有這樣的傻瓜的呀，自己的青蔥歲月里還能夠做出那么糊涂的事啊……！！而另外一方面，也是為了能與眾位分享分享其中的內(nèi)容，對(duì)其中需要指點(diǎn)補(bǔ)充的，還請(qǐng)各位閱者多多指教哈！

關(guān)于這次歡送會(huì)，其中犯的最大錯(cuò)誤是在對(duì)待事情的主次不夠分明上！特別是在接待大四師兄師姐們這個(gè)環(huán)節(jié)中。

雖然說，這次活動(dòng)的氣氛搞得還不錯(cuò)，大部分人都能夠高興地玩著樂著，但是卻忽略了一個(gè)重要的環(huán)節(jié)——招呼好活動(dòng)的主角——即將畢業(yè)的師兄師姐們！首先，我們?cè)诨顒?dòng)前的討論中，這方面的內(nèi)容就被我們考慮得不夠周全了！我們討論的主題一直圍繞著如何將活動(dòng)的氣氛搞好、搞活的內(nèi)容上了，卻很少在如何招呼接待大四的師兄師姐方面展開分析考慮——這是策劃方面的缺漏； 另外，在聯(lián)系通知方面，也明顯做得不夠到位，對(duì)待大部分的師兄師姐，我們只是在短號(hào)上取得一點(diǎn)聯(lián)系，然后就是在派發(fā)請(qǐng)諫的時(shí)候聊了幾句，或是在問取照片做ppt時(shí)接觸了一下，其它方面，例如講述這次活動(dòng)的內(nèi)容、有什么節(jié)目、有多少人到場(chǎng)等等重要內(nèi)容，都沒有詳細(xì)地說到，讓人好生失望，因而致使他們的熱情、興趣度不高——這也是一部分師兄師姐不到場(chǎng)的原因之一吧！而雖然自己通過一定的聯(lián)系，與自己負(fù)責(zé)的四位師兄都談了一些相關(guān)內(nèi)容，但依然有一位師兄沒有到場(chǎng)——這是自己在說服力上的欠缺！

然后，在活動(dòng)開始后，由于場(chǎng)面的混亂，加上在同一個(gè)鄉(xiāng)會(huì)中不同屆的成員之間，相互間也并不很認(rèn)識(shí)的原因，在接待當(dāng)晚的主角方面欠缺考慮了！當(dāng)主角到來時(shí)，卻得不到一個(gè)熱情歡迎的接待，甚至來到了也還不知道，讓人好生尷尬！雖然在活動(dòng)前已經(jīng)有一個(gè)配章讓師兄師姐們掛在衣服上用于作標(biāo)志了，但這起的作用有限，鄉(xiāng)會(huì)中的眾人并不知道當(dāng)晚的主角在哪里，如何接待?。俊绻谥澳軌蚩紤]到這個(gè)問題，在房子里面劃出一個(gè)專用于主角們坐的區(qū)，讓大四的師兄師姐們?cè)诨顒?dòng)中能聚在一起，讓大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)先，也許這樣做的效果就好多了！至少，大家都能夠和活動(dòng)的主角聊聊談?wù)?，敬敬酒，說說話的，也讓師兄師姐們收獲一種被重視的榮譽(yù)感覺！

還有就是，在師兄師姐們上場(chǎng)發(fā)言的過程中，場(chǎng)面有點(diǎn)亂了，這是不應(yīng)該的！如果當(dāng)時(shí)我們能夠提醒一下大家先安靜下來先，將那些輕快的背景音樂聲音調(diào)低些，營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境的同時(shí)，再加上在師兄師姐上場(chǎng)發(fā)言的間隔時(shí)間里，加上一位主持的人的有效配合，那這樣不僅可以避免讓師兄師姐們?cè)趫?chǎng)上有孤軍奮戰(zhàn)的感覺，更可以將活動(dòng)推向另一個(gè)高潮！

另外就是對(duì)到來的師兄師姐的不清楚，致使有幾位師兄到來了，也沒有請(qǐng)到他們上場(chǎng)發(fā)言！這，也是其中犯的明顯錯(cuò)誤！再就是師兄師姐們對(duì)活動(dòng)流程的不了解!雖然，保留一點(diǎn)神秘內(nèi)容可以讓大家在活動(dòng)中產(chǎn)生懸念、好奇，等待驚喜的出現(xiàn)——這是一件令人興奮的事，但如果讓人對(duì)整個(gè)活動(dòng)都沒有一點(diǎn)的了解，只能被動(dòng)地接受活動(dòng)的推進(jìn)了，在這樣的一個(gè)過程中，如果他在玩得有點(diǎn)無聊時(shí)，很可能會(huì)這樣想——這個(gè)活動(dòng)就是這樣玩下去就結(jié)束的了，無聊！于是，在下一個(gè)精彩節(jié)目還沒有到來前，有一部分人就已經(jīng)開溜了！——這也是很不該犯的錯(cuò)誤！如果當(dāng)時(shí)我們能夠?qū)⒒顒?dòng)的大概環(huán)節(jié)讓一部分人了解到了，然后讓大家在活動(dòng)中討論商量下，那這次的活動(dòng)也許會(huì)讓的人積極參與其中了！

而在弄水果拼盤的評(píng)論頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中，這樣精彩環(huán)節(jié)，卻沒有請(qǐng)?jiān)谕忾g坐著的師兄師姐們進(jìn)到里面齊齊參與，只是讓制作拼盤的眾人圍在一起開心地進(jìn)行了，讓師兄師姐們錯(cuò)過了一個(gè)激動(dòng)人心的高潮環(huán)節(jié)！——這在活動(dòng)進(jìn)行前就應(yīng)該叫大家進(jìn)到里面后再慢慢進(jìn)行的！

2.另外，是對(duì)與參加這次活動(dòng)的成員們，沒有很好地提供一個(gè)讓大家互相認(rèn)識(shí)人的溝通平臺(tái)！

相信，會(huì)積極參加這次活動(dòng)的老鄉(xiāng)們，都是希望能通過這次活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到的老鄉(xiāng)的！但是由于種種原因，如雖然聚在一起了，但彼此間沒有太多的話題談?wù)摚牡貌簧?，在聊完幾句常話后就沒有其它感興趣的事情可講了！或是各人太被動(dòng)了，不愿意跨出那去主動(dòng)認(rèn)識(shí)其他周圍人的第一步，一直只是在被動(dòng)地希望其他人來與自己聊天、搭話！——但也許對(duì)方也這樣想！各自僵持，因而讓雙方都認(rèn)識(shí)不了新的朋友！但如果在當(dāng)時(shí)我們能夠有一小部分的人作為為大家認(rèn)識(shí)的中間介紹人，讓大家聚在一起的時(shí)候，互相介紹一下自己的朋友給自己的老朋友認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，再在其中將話題講開來的！或是在活動(dòng)前能夠聯(lián)系其中的一部分人，或在群上發(fā)一些有關(guān)這方面的內(nèi)容，提醒一下大家可以互相介紹他的交集中的人認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)的，再帶動(dòng)大家去認(rèn)識(shí)的新朋友的話，想必通過這樣的一個(gè)環(huán)節(jié)，鄉(xiāng)會(huì)里相互間認(rèn)識(shí)的人就越來越多了，也更和諧了！

另外，對(duì)其中的一小部分成員來說，我們的招待還不夠完善，如某些人走在角落里坐下后，只是默默地用眼看著別人玩著；或是在無聊地玩著自己手中的手機(jī)，有個(gè)別的成員甚至中途離場(chǎng)了！如果當(dāng)時(shí)能夠讓人去招呼一下他，讓他也能融到集體的游戲中，讓大家相互認(rèn)識(shí)、了解一下，也許這樣就更完美了！

而還需提到的是，有一大部分的人對(duì)大四師兄師姐的情況并不了解，因而與他們也沒有的相關(guān)話題可以說的！如果之前我們用一段時(shí)間向周圍的大二大三的師兄師姐們、大四的鄉(xiāng)長(zhǎng)、成員間，收集到一定的有關(guān)當(dāng)晚來參加活動(dòng)的主角的信息加相片，再整理出來后發(fā)到群里或各人的郵箱中，讓大家在活動(dòng)前對(duì)師兄師姐們的興趣愛好相貌有一定的了解了，有足夠的話題談?wù)摿耍苍S，當(dāng)晚我們就可以在當(dāng)面的聊天中對(duì)師兄師姐們有更深的認(rèn)識(shí)了，主角們也會(huì)感到一種受人重視的感覺，從而收獲一段美好的回憶！

3.而對(duì)于這次活動(dòng)進(jìn)行策劃和實(shí)踐的我們，還是不夠細(xì)心，在許多環(huán)節(jié)上，關(guān)于細(xì)節(jié)問題方面考慮得不夠周全，讓活動(dòng)的主要目的——“歡送即將畢業(yè)的師兄師姐”不能夠有效地表現(xiàn)出來！

在活動(dòng)前的討論中，雖然我們每晚都出來商量討論，但效率并不高，因?yàn)樵谟懻摰倪^程中，主要討論的問題并不突出，主次問題分不清，泛泛而談的多——所以，造成了討論中的效率低下的結(jié)果！解決這個(gè)問題，是應(yīng)該在活動(dòng)前先分清主次問題后，再逐一討論商量解決的！

還有的就是對(duì)時(shí)間方面的把握不太好，讓某些環(huán)節(jié)進(jìn)行得過長(zhǎng)了，而另一些環(huán)節(jié)卻在短時(shí)間內(nèi)完成，如讓本來是屬于活動(dòng)壓軸部分的抽獎(jiǎng)節(jié)目，因?yàn)闀r(shí)間上的有限，卻讓它在倉促間草草結(jié)束了！這也是一個(gè)值得注意的問題??！

另外，是我們對(duì)于材料的準(zhǔn)備上過于理想化了，沒有多考慮多備些相關(guān)物品，造成了場(chǎng)面的短暫混亂的局面！而在討論的環(huán)節(jié)中，我們卻發(fā)現(xiàn)不了其中的“玄機(jī)”，與各位鄉(xiāng)長(zhǎng)的聯(lián)系欠少，這是覺悟還有待提高的體現(xiàn)！活動(dòng)過程中應(yīng)變能力欠佳，這也是不足之處！在活動(dòng)流程上的工作，也過于自信，更可以說是過于馬虎了！沒有制出一份相應(yīng)的活動(dòng)流程表，只是在個(gè)人的腦海中出現(xiàn)，致使在抽玩獎(jiǎng)后，許多人都以為活動(dòng)到此就結(jié)束了，紛紛離開，令最后的一個(gè)環(huán)節(jié)——集體照相，人數(shù)少呀！

4.雖然在這次活動(dòng)中不該犯的錯(cuò)誤與教訓(xùn)不少，但其中還是有些內(nèi)容是值得繼續(xù)進(jìn)行下去的！

如在水果拼盤的制作拼盤、評(píng)價(jià)拼盤、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中的調(diào)動(dòng)高興熱鬧氣氛的能力；頒獎(jiǎng)的內(nèi)容；活動(dòng)前的宣傳工作——短號(hào)聯(lián)系、qq對(duì)話、飛信通知、q群鼓動(dòng)、討論、qq說說中的提醒等等，對(duì)活動(dòng)的順利進(jìn)行起到了不小作用！另外，也多謝海洋鄉(xiāng)長(zhǎng)的一份積極名單表，讓我們能有針對(duì)性地與各位取得聯(lián)系，也多謝各位老鄉(xiāng)能夠倘開心懷盡情地齊齊積極參與在活動(dòng)中，為活動(dòng)的順利進(jìn)行增添了不少歡樂氣氛！

5.最后，這次活動(dòng)雖然過去了，但我們鄉(xiāng)會(huì)以后的活動(dòng)還有很多！愿我們這些能夠在茫茫人海中依然能緣聚海大的陽春同鄉(xiāng)們，能夠更加團(tuán)結(jié)地在一起，互相認(rèn)識(shí)、互相了解、互相照應(yīng)，在以后的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)的人，也讓的人認(rèn)識(shí)到你！在互相認(rèn)識(shí)后，相信在下一次的集體活動(dòng)中，我們能夠玩得更加開心、盡興！——畢竟，在假期前后，我們是坐在同一輛車，踏上來校的道路；也是坐在同一輛車上，結(jié)隊(duì)回到家鄉(xiāng)陽春的！

一句話——“一進(jìn)海大門，永遠(yuǎn)一家人”！

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簡(jiǎn)答題 （2小題，19題6分、20題4分，共10分）一、題目19、實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的nacl溶液，經(jīng)檢驗(yàn)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作上分析造成誤差可能的兩點(diǎn)原因。

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