半年畢業(yè)工作總結(jié)（優(yōu)選6篇）

第1篇 2023年上半年畢業(yè)總結(jié)——再見(jiàn)我的青春

一、概述

__年高考，我考了442分超出浙江本科線(xiàn)19分，然后報(bào)了北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，在大學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，被人稱(chēng)為“學(xué)霸”，不過(guò)在大四實(shí)習(xí)的時(shí)候，接連碰壁，實(shí)習(xí)做的是建元件庫(kù)和軟件咨詢(xún)，一點(diǎn)沒(méi)和開(kāi)發(fā)有掛鉤，通過(guò)實(shí)習(xí)我明白自己想要什么。大一對(duì)一個(gè)女生表白，被拒，好好學(xué)習(xí)，天天向上；大二迎新看上一個(gè)小學(xué)妹沒(méi)勇氣上前搭訕，好好學(xué)習(xí)，天天向上；大三好好學(xué)習(xí)，天天向上；大四在外面實(shí)習(xí)工作很忙，所以大學(xué)四年沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)。不過(guò)在大學(xué)也有很多兄弟陪伴，在大學(xué)可以沒(méi)有妹紙陪伴，但是一定要有值得信賴(lài)的兄弟。工作上我也積極參加學(xué)生組織，擔(dān)任學(xué)生干部，也積極參與學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，也組織班級(jí)集體的活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己青春。

轉(zhuǎn)眼已過(guò)四年青春不再，再回首青春，我再也回不去了。

二、學(xué)習(xí)

我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，從讀中學(xué)起就是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的孩紙，雖然成績(jī)不怎么地，但是總體而言老師對(duì)的印象還是可以的，記得高一的時(shí)候班主任說(shuō)我以后一定可以成功的，那時(shí)候我自己也不明白我的未來(lái)是怎樣的？由于初中的時(shí)候數(shù)學(xué)沒(méi)打好基礎(chǔ)到了高中數(shù)學(xué)也一直很差，但是我沒(méi)有放棄數(shù)學(xué)，一直很努力地學(xué)；高二的時(shí)候班主任是教英語(yǔ)的，一段時(shí)間對(duì)英語(yǔ)很癡迷，熱愛(ài)英語(yǔ)，所以我現(xiàn)在也喜歡英語(yǔ)，英語(yǔ)是一種工具。也是拓展事業(yè)生涯的關(guān)鍵。

到了大學(xué)我還是有高中時(shí)候那股學(xué)習(xí)的勁頭，因?yàn)槲矣X(jué)得我不學(xué)習(xí)是對(duì)父母血汗錢(qián)的糟蹋，我們所開(kāi)的每一節(jié)課至少得花60塊，不去上課是在浪費(fèi)父母的血汗錢(qián)。我父母都是樸實(shí)的農(nóng)村莊稼漢，要不是高考我都走不出我那個(gè)小地方，也不可能認(rèn)識(shí)這些同學(xué)，高考是一件很神奇的事情，你多一分和少一分就會(huì)有截然不同的青春軌跡，有些事情冥冥之中都是安排好的，我們所能做的是過(guò)好每一天，迎接嶄新的明天。

在大學(xué)也受到一些打擊，有些同學(xué)家境比較不錯(cuò)，有點(diǎn)看不起那些穿的很樸素的同學(xué)，有些時(shí)候他們說(shuō)出一些話(huà)讓這些同學(xué)感到很不爽，他們有個(gè)好爹媽所以過(guò)的很舒服，吃得好，穿得好，但是他們別瞧不起那些穿的樸素的同學(xué)，人家的事情與他們無(wú)關(guān)。他們給我的意見(jiàn)我都會(huì)保留，只要他們是根據(jù)事實(shí)為依據(jù)對(duì)我提出的意見(jiàn)，我都會(huì)考慮，沒(méi)有任何意見(jiàn)，我會(huì)很理性反思自己是否存在一些問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)改正自己不足，謝謝同學(xué)們對(duì)我不足提出各種改善性建議。我覺(jué)得一個(gè)人的出生是別無(wú)選擇的，但是我們能做的是踏踏實(shí)實(shí)地努力工作，學(xué)會(huì)利用規(guī)則。

在大學(xué)我也參加了數(shù)學(xué)建模，從上這門(mén)選修課到參賽持續(xù)了半年，在比賽的那幾天我一輩子都難以忘懷，三天時(shí)間建模以及完成論文，我和我的team盡自己最大的努力來(lái)完成該課題，也很感謝指導(dǎo)老師們那幾天的辛苦指導(dǎo)，比完賽數(shù)學(xué)教研室的老師和同學(xué)們一起在外面吃頓飯，過(guò)中秋節(jié)，回來(lái)好好睡一覺(jué)。

三、工作

說(shuō)到工作我在大學(xué)參加了信宣網(wǎng)絡(luò)部的面試，但是人家不要我。之后我就參加了院學(xué)生會(huì)的生活部，部長(zhǎng)是一位07級(jí)的學(xué)長(zhǎng)，目前我也就經(jīng)常和他交流，在他的帶領(lǐng)下我逐漸熟悉我的工作，就在換屆選舉中出現(xiàn)了一段小插曲，由于我一面過(guò)于緊張沒(méi)有回答出秦導(dǎo)的問(wèn)題，但是當(dāng)我覺(jué)得沒(méi)希望的時(shí)候08級(jí)的一位學(xué)姐打電話(huà)過(guò)來(lái)叫我去參加二面，我當(dāng)時(shí)就放下包袱，面對(duì)上一屆的各位部長(zhǎng)和新一屆的主席團(tuán)成員們的面試，我沉著應(yīng)對(duì)，順利通過(guò)面試，之后我的部長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，你當(dāng)時(shí)面試太給力了，我們都驚呆了，之后我就成為生活部副部長(zhǎng)，當(dāng)了副部長(zhǎng)工作就很忙了，生活部主要是負(fù)責(zé)寢室文化建設(shè)以及各項(xiàng)活動(dòng)的后勤保障工作，在和生活部部長(zhǎng)一起合作器件我們一起寫(xiě)策劃，購(gòu)置物資，最后開(kāi)展活動(dòng)，其間也出現(xiàn)很多問(wèn)題但是在我們和學(xué)院的努力下都可以圓滿(mǎn)解決，在院學(xué)生會(huì)的時(shí)光是我在學(xué)習(xí)之外最好的時(shí)期，認(rèn)識(shí)了很多人，也熟悉這個(gè)活動(dòng)進(jìn)程。到了大三我的重心就轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了，所以我沒(méi)有參加下一屆學(xué)生會(huì)成員的競(jìng)選，在班級(jí)擔(dān)任團(tuán)支書(shū)，也在大家的共同努力下獲得校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部的稱(chēng)號(hào)。

四、生活

大一剛來(lái)穿的很樸素，帶有鄉(xiāng)村的氣息，喜歡打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)，規(guī)律作息，還依然保持著高中時(shí)候的作息習(xí)慣，室友們也很體諒我，在我睡的時(shí)候吧聲音關(guān)小，或者戴上耳機(jī)，室友之間關(guān)系融洽，我所住的寢室連續(xù)3年被評(píng)為“文明寢室”，我的心胸比較開(kāi)闊，只要不觸及我的底線(xiàn)都o(jì)k，我也很感謝他們，他們?nèi)塘宋摇岸绷?年，真心希望他們工作順利，生活美滿(mǎn)，闔家幸福。我每天去自習(xí)完都會(huì)去操場(chǎng)跑幾圈，當(dāng)做是緩解自己學(xué)習(xí)的壓力，讓大腦得到充分的休整，毛爺爺說(shuō)過(guò)身體是革命的本錢(qián)，學(xué)識(shí)再豐富，沒(méi)有良好的身體就無(wú)法去實(shí)現(xiàn)它，去創(chuàng)造它，就無(wú)法為社會(huì)主義現(xiàn)代化作出自己的貢獻(xiàn)。

在外面工作的時(shí)候由于自己沒(méi)注意鍛煉，自己也胖了，回到學(xué)校10個(gè)同學(xué)說(shuō)我胖了。事實(shí)上我的確胖了，我就下定決心開(kāi)始鍛煉，每天晚上只要沒(méi)出去聚餐我都跑8圈。學(xué)校的操場(chǎng)是個(gè)談情說(shuō)愛(ài)的好地方，他們?cè)谀睦锢p綿，我在哪里流汗，都組成了一道別致特色的夜景；現(xiàn)在我的身體越來(lái)越結(jié)實(shí)了，我的身體也越來(lái)越健康，其實(shí)運(yùn)動(dòng)只是一個(gè)生活方式，讓運(yùn)動(dòng)成為生活的一部分，不管工作再忙也要抽時(shí)間鍛煉，可以緩解工作壓力，調(diào)節(jié)情緒。

五、總結(jié)

回顧我的大學(xué)四年，除了情感方面其他方面我還算挺充實(shí)的。在北航北海學(xué)院的四年是我人生最寶貴的四年，在這里我結(jié)識(shí)了許多的朋友，學(xué)業(yè)已經(jīng)達(dá)到頂峰，工作上已經(jīng)有了規(guī)劃，知道自己想要什么，想要成為一位具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠?yàn)榭蛻?hù)提供解決方案的人，最后可以引導(dǎo)客戶(hù)的需求；踏踏實(shí)實(shí)沉下去，積累再積累，低調(diào)做人，高調(diào)做事，練就一門(mén)手藝。加油吧！我的未來(lái)不是夢(mèng)。

大學(xué)畢業(yè)自我總結(jié)轉(zhuǎn)瞬，我即將大學(xué)畢業(yè)了，要離開(kāi)溫馨的校園在殘酷的社會(huì)里掙扎。想起一句詩(shī)“人生若自如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”。大學(xué)生活是人生很重要的一部分，珍貴的四年大學(xué)生活接近尾聲，特此總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中吸取教訓(xùn)...

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。還記得報(bào)道時(shí)的炎炎夏日，還記得院長(zhǎng)在聯(lián)歡會(huì)上語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)。“你們是從東大的偏門(mén)進(jìn)來(lái)的，四年以后我要讓你們從東大的南大門(mén)走出去”。

畢業(yè)歡送會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)—— “一進(jìn)海大門(mén)，永遠(yuǎn)一家人！”炎炎夏日，一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)各人急著奔向不同前程的季節(jié)！在這樣的熱鬧季節(jié)里，一批又一批的游子們互相揮著那離別的手，向各自理想的地方走去。

__年，在全社會(huì)就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會(huì)議精神，在上級(jí)主管部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全校教職員工的共...

四年時(shí)光匆匆而過(guò)，馬上就要畢業(yè)走向社會(huì)了，下面對(duì)我四年的學(xué)習(xí)生活做如下總結(jié)：一)在政治思想方面： 大一上學(xué)期，我參加了西南大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院第一期黨校培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多東西，也堅(jiān)定了我的共產(chǎn)主義意識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)只有在...

08級(jí)護(hù)理12班，入黨積極分子，舍務(wù)委員，優(yōu)秀畢業(yè)生獲獎(jiǎng)情況__年09月—__年07月： 被評(píng)為“優(yōu)秀社團(tuán)人”、“二等助學(xué)金”、“優(yōu)秀團(tuán)員”__年09月—__年07月：曾獲“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、“越越野賽第九名”曾擔(dān)任職務(wù)__年09月—__年07月：擔(dān)...

本篇大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定由為您精心整理，希望能對(duì)您有所幫助，如果您覺(jué)得我們站不錯(cuò)的話(huà)，請(qǐng)把它加到您的收藏夾里面以便下次訪(fǎng)問(wèn)四年時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼即將踏入社會(huì)，讓社會(huì)來(lái)檢驗(yàn)這四年的成績(jī)。

大學(xué)的光陰一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我們都即將告別母校揮別多年的學(xué)生生涯走上人生另一征程了。時(shí)光不留情面地流，沒(méi)有絲毫的痕跡?？偨Y(jié)在大學(xué)4年來(lái)的表現(xiàn)，有得也有失。但的是讓我學(xué)會(huì)了將來(lái)如何更快、更穩(wěn)的走向社會(huì)、走向自己的下一段人生。

第2篇 2023上半年畢業(yè)實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)

實(shí)習(xí)學(xué)校：瑞安市錦湖測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)小學(xué)

指導(dǎo)老師：羅順文蔡志凌

指導(dǎo)班主任：張陳躍

實(shí)習(xí)生：韓麗萍

計(jì)算機(jī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)計(jì)算機(jī)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)班級(jí)：二（4）班

實(shí)習(xí)模式：實(shí)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)講授（二年級(jí)）、實(shí)習(xí)班主任班級(jí)管理使命

實(shí)習(xí)指標(biāo)：實(shí)習(xí)是大學(xué)教誨最月朔個(gè)極為重要的理論性講授關(guān)鍵。顛末實(shí)習(xí)，使咱們?cè)谏鐣?huì)理論中接觸與本業(yè)余有關(guān)的抱負(fù)使命，加強(qiáng)感性相熟，培養(yǎng)和訓(xùn)練咱們綜合使用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和業(yè)余知識(shí)，去獨(dú)立綜合和從事抱負(fù)成就的才能，把理論和理論結(jié)合起來(lái)，退步理論動(dòng)手才能，為咱們畢業(yè)后走上使命崗?fù)ご蛳麓_定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以查驗(yàn)講授效果，為進(jìn)一步退步教誨講授品質(zhì)，培養(yǎng)合格人才積累閱歷，并為本人能成功與社會(huì)狀況接軌做預(yù)備。

實(shí)習(xí)使命美滿(mǎn)終明晰，回首這一個(gè)多月的生活，感慨頗多：從剛開(kāi)始的不順應(yīng)到后面的對(duì)于自如，從剛開(kāi)始的迷惑到后面的釋然開(kāi)朗，從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松，可以說(shuō)咱們?cè)诓粩嗟貧v練，不斷地退步，不斷地童稚……咱們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，咱們都已初具準(zhǔn)老師豐姿，能很好的從事班級(jí)事件，能很好田主宰一堂課，有點(diǎn)致使不遜于準(zhǔn)老師。可以說(shuō)實(shí)習(xí)讓咱們學(xué)到了太多東西，咱們對(duì)老師使命也有了更深刻的相熟，為咱們當(dāng)前處置教誨行業(yè)打下了松軟的基礎(chǔ)。下面我分幾項(xiàng)模式具體談一下我的實(shí)習(xí)使命過(guò)程。

起首，我就來(lái)談?wù)剬?shí)習(xí)的總體感到沾染。

重新踏進(jìn)錦湖實(shí)小的大門(mén)，感想還非常的親切，究竟上學(xué)期，這里也已留下了咱們的腳印。不過(guò)，這次為期六周的實(shí)習(xí)意思將非比往常。在實(shí)習(xí)時(shí)代，我深感到了作為一名小學(xué)老師的興趣，同時(shí)，它也使我的講授理論變?yōu)榱酥v授理論，使虛構(gòu)講授變?yōu)榱苏嬲拿鎸?duì)面的講授。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，如今回味起來(lái)，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)四班，這個(gè)班的孩子們相當(dāng)生動(dòng)。永遠(yuǎn)清晰地記得，第一次到這個(gè)班級(jí)做自我介紹時(shí)，他們都對(duì)我的姓氏相當(dāng)?shù)馗信d趣，對(duì)于我很無(wú)奈地告訴他們，我雖姓韓，但很痛惜我不是韓國(guó)人時(shí)，全班報(bào)以活潑的笑聲。但同時(shí)，我也深感作為小學(xué)老師的義務(wù)之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀底子沒(méi)有健全。特別是對(duì)于低年級(jí)的孩子，他們對(duì)老師的觀點(diǎn)、看法是深信不疑，始終相信“老師講的即是差錯(cuò)”。

小學(xué)老師的蘇息強(qiáng)度雖不算很大，但做一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師還是很辛苦的。這種辛苦次要是來(lái)自對(duì)學(xué)生人生的負(fù)責(zé)。要曉得做小學(xué)語(yǔ)文老師，就象征著當(dāng)班主任。就拿咱們班的指導(dǎo)師來(lái)說(shuō)吧，差未幾每天我都瞥見(jiàn)張老師在教室和辦公室之間驅(qū)馳忙碌?！盁o(wú)所事事”無(wú)疑就是班主任逐日的生活形態(tài)。早上得早到學(xué)校，敦促同學(xué)們的晨讀，半夜要負(fù)責(zé)領(lǐng)同學(xué)們就餐、守午休和教誨同學(xué)們的作業(yè)。除此之外，班級(jí)瑣事更是短少為奇。很多同學(xué)天性調(diào)皮，總是會(huì)時(shí)時(shí)時(shí)涌現(xiàn)一些小茬子，這就得找學(xué)生交心，做做他們的心理和思想教誨使命。更是讓我大開(kāi)眼界的即是，身為班主任的語(yǔ)文老師，不光光講授水坦然清靜班級(jí)管理程度要有，還得是多才多藝型的，隨時(shí)預(yù)備著要領(lǐng)導(dǎo)著本班對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)比賽與飾演。所有這些，每每會(huì)弄得班主任疲于奔命，但每每這時(shí)代也算是充斥著生活的離合悲歡，“痛并快樂(lè)著”！

其次，就來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文課堂講授中的點(diǎn)滴收獲。

我所帶的班級(jí)是屬于低年級(jí)階段，且又是主攻語(yǔ)文標(biāo)的指標(biāo)，因而就語(yǔ)文課堂講授談?wù)勎以趯?shí)習(xí)時(shí)代的分外收獲。且在實(shí)習(xí)后期預(yù)備使命中，我就對(duì)低年級(jí)的語(yǔ)文教材做了一番具體的綜合。低年級(jí)語(yǔ)文課中突出的兩個(gè)重點(diǎn)即是識(shí)字和學(xué)會(huì)朗誦課文。這些課文的故事性、抒懷性極強(qiáng)，這就要求老師的熱忱必須豐富。讀好了課文，那么這節(jié)課就已經(jīng)成功了一半，其次心理表示的感召也不容忽視，課前預(yù)備要充分——查材料、備課、寫(xiě)教案、課中細(xì)節(jié)成就預(yù)設(shè)；老師講課要有熱忱，留意凈化學(xué)生；營(yíng)建快樂(lè)中學(xué)習(xí)的生動(dòng)空氣，從講授模式中掘客學(xué)生的興奮點(diǎn)，靈活放肆發(fā)問(wèn)方式、講課語(yǔ)速等等，我都學(xué)得了很多很多。

顛末吸收指導(dǎo)老師的發(fā)起，我一邊調(diào)解講授方式一邊進(jìn)行理論，好比在給學(xué)生進(jìn)行樹(shù)模性朗誦時(shí)，指導(dǎo)老師發(fā)起我操縱計(jì)算機(jī)播放一些適宜課文主題和熱忱的輕音樂(lè)，共同我充斥熱忱的朗誦，讓學(xué)生著實(shí)的體會(huì)到課文中傳遞出來(lái)的思想與情感，顛末一段時(shí)候的理論，這種方式優(yōu)良的效果逐步體現(xiàn)出來(lái)，讓我大受鼓舞，講授的熱忱也逐步低沉起來(lái)。另外，我在課后細(xì)心琢磨教材、具體寫(xiě)教案、做課件，在查抄時(shí)指導(dǎo)老師要求我說(shuō)出我的上課計(jì)劃，進(jìn)行說(shuō)課關(guān)鍵的練習(xí)，然后在指導(dǎo)老師的批改和發(fā)起下再做編削。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都對(duì)峙聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上涌現(xiàn)的差錯(cuò)差錯(cuò)提著名貴看法，而且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后勤勉改正，退步講授程度，以確保鄙人一次的講授中不涌現(xiàn)同樣的差錯(cuò)。顛末指導(dǎo)老師辛勤的教誨和本人的勤勉，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、發(fā)問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都獲得了顯然的退步。

另外，相信批改作業(yè)也是一件很值得追念珍藏的事。批改孩子們的作業(yè)，有時(shí)會(huì)令你哄堂大笑，有時(shí)則會(huì)令你緊皺眉頭。特別是二年級(jí)的小朋友，玩心還很重，對(duì)于考訂的作業(yè)每每拖了又拖，有些不會(huì)的致使還干脆扔一邊豈論了。而對(duì)于這一點(diǎn)，我的指導(dǎo)思想是每個(gè)人墟落出錯(cuò)，錯(cuò)也不在乎大小，關(guān)鍵是要有改正差錯(cuò)的心，而作為一名老師，就是要給學(xué)生提供不斷改正差錯(cuò)的機(jī)遇的平臺(tái)。對(duì)于個(gè)別狀況的學(xué)生，我會(huì)采納單獨(dú)教誨他們的方式，直到他們主動(dòng)承認(rèn)差錯(cuò)并改正了差錯(cuò)。我相信就是要有這樣的耐煩，才能把學(xué)生的差錯(cuò)差錯(cuò)從底子上改正已往。

最初，談?wù)劙嘀魅问姑挠嘘P(guān)實(shí)習(xí)狀況。

在為期六周的班主任實(shí)習(xí)使命中，我可以借用八個(gè)字來(lái)描畫(huà)，即“使命啰嗦，對(duì)峙終究”。班主任使命啰嗦非常，這是家喻戶(hù)曉的。因而，在展開(kāi)班主任啰嗦的使命之前，應(yīng)先充分領(lǐng)會(huì)本班的抱負(fù)狀況以及屬于本班的一種固定的管理方法。實(shí)習(xí)班主任實(shí)在也并不是一種真正的班主任使命歷練。這此中的使命還僅僅只是一種幫手性使命，幫抄本班班主任進(jìn)行班級(jí)事件管理，從中再獲取提煉出本人的心得體會(huì)，以便用于未來(lái)踏上真正崗?fù)そ梃b之用。在這次的實(shí)習(xí)班主任使命中，我獲得的最大的體會(huì)就是，在動(dòng)手管理一個(gè)屬于本人的班級(jí)時(shí)，必須按照本班各方面抱負(fù)狀況，制定一個(gè)具體的使命計(jì)劃。古語(yǔ)有云:“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@申明制定計(jì)劃的重要性。如果沒(méi)有制定一個(gè)著實(shí)可行的計(jì)劃，隨著感想走，就會(huì)使使命顯得自動(dòng)，而且啰嗦的使命就會(huì)顯得更凌亂，致使工為難以展開(kāi)，不克不及達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且未來(lái)還可以涌現(xiàn)一些不可瞻望的成就。因而，展開(kāi)班主任使命，確定要先作好計(jì)劃。

雖然班主任使命是嚕蘇簡(jiǎn)約的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，感想是那么的親切，那么的死氣，讓我有義務(wù)感，有能源來(lái)開(kāi)始新一天的使命。

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐平凡，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要蠢蠢欲動(dòng)，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“果敢”。雖然開(kāi)始也會(huì)有忌憚，怕“主動(dòng)還擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的輕慢。但抱負(fù)告訴我，理當(dāng)答本人有定奪，應(yīng)有勇氣去測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)?？v然在測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)中敗北，也能讓本人成長(zhǎng)，沒(méi)有訓(xùn)練的機(jī)遇，談何積累和成長(zhǎng)？而這所有，只能靠本人去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中淪陷，只有主動(dòng)，才能為本人創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了波折，也經(jīng)受了歡喜！

實(shí)習(xí)的閱歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)轉(zhuǎn)頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充斥挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始！

正是：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬身！”

rn實(shí)習(xí)指標(biāo)：實(shí)習(xí)是大學(xué)教誨最月朔個(gè)極為重要的理論性講授關(guān)鍵。顛末實(shí)習(xí)，使咱們?cè)谏鐣?huì)理論中接觸與本業(yè)余有關(guān)的抱負(fù)使命，加強(qiáng)感性相熟，培養(yǎng)和訓(xùn)練咱們綜合使用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和業(yè)余知識(shí)，去獨(dú)立綜合和從事抱負(fù)成就的才能，把理論和理論結(jié)合起來(lái)，退步理論動(dòng)手才能，為咱們畢業(yè)后走上使命崗?fù)ご蛳麓_定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以查驗(yàn)講授效果，為進(jìn)一步退步教誨講授品質(zhì)，培養(yǎng)合格人才積累閱歷，并為本人能成功與社會(huì)狀況接軌做預(yù)備。

最新__年10月精選畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文隨著__年夏季的到來(lái)，大學(xué)四年時(shí)間即將結(jié)束，同時(shí)將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也接近了尾聲。時(shí)間過(guò)得很快，相比別人的四年的大學(xué)生活，可能自己過(guò)的很簡(jiǎn)單沒(méi)有接觸太多的校外生活，給自己生活圈劃的很小，想...

本篇實(shí)習(xí)報(bào)告由為您精心整理，希望能對(duì)您有所幫助，如果您覺(jué)得我們站不錯(cuò)的話(huà)，請(qǐng)把它加到您的收藏夾里面以便下次訪(fǎng)問(wèn)。經(jīng)過(guò)大一的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)，明白作為旅游人的一些基本情況，腳板子、嘴皮子、腦瓜子一樣都少不了，要求及高。

在大學(xué)里,我一直使自己保持著積極向上的心態(tài),這使我能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),我相信付出總有回報(bào),對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力較強(qiáng) ,大學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定了我扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論,良好的組織能力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),回顧已經(jīng)過(guò)去的的三年多，在學(xué)校、老...

通過(guò)四年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)也成熟了許多。在即將畢業(yè)之時(shí)，做一小結(jié)，并以此作為我今后行動(dòng)的指南。思想上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，能堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高自我理論素養(yǎng)，逐步樹(shù)立了正確的世界觀、...

7月我背著行囊開(kāi)始了闖深圳。相較很多獨(dú)自來(lái)深的打工者，我是幸運(yùn)的。我有親戚和同學(xué)在這邊，不會(huì)感到孤單和無(wú)助。在嬸嬸家住了半個(gè)月后，我待不住了，決定和同學(xué)一起找工作。

“光陰似箭，日月如梭”時(shí)間真得很快就過(guò)去，現(xiàn)在的我也即將邁出學(xué)校的大門(mén)，走向社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)，展放在校所學(xué)的才能，在校期間，學(xué)到的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，科目很多，也為在出去社會(huì)工作奠定了根的基礎(chǔ)，更加深了在社會(huì)的應(yīng)辯能力，所以很感謝學(xué)...

四年的大學(xué)生活似彈指一揮間，從剛跨入中專(zhuān)時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。

從踏入學(xué)校門(mén)檻的那天起，經(jīng)過(guò)良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拚搏、艱苦不懈，我逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代職業(yè)生，并為做一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

第3篇 2023年上半年畢業(yè)生測(cè)量員實(shí)習(xí)總結(jié)范文

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲

從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理

解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)實(shí)地測(cè)量前需要進(jìn)行勘測(cè)

在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量之前，作為組長(zhǎng)，我都組織大家對(duì)閉合水準(zhǔn)路線(xiàn)和測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對(duì)將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準(zhǔn)測(cè)量為例，在施測(cè)前的下午，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線(xiàn)進(jìn)行了實(shí)地觀測(cè)，分析了施測(cè)過(guò)程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測(cè)段終點(diǎn)的固定點(diǎn)，并對(duì)每個(gè)測(cè)段中的測(cè)站數(shù)進(jìn)行了估計(jì)，回去后我們?cè)趯?duì)測(cè)區(qū)環(huán)境的具體分析之后設(shè)計(jì)了測(cè)量路線(xiàn)和中途設(shè)站圖，在測(cè)量的開(kāi)展后節(jié)省了很多時(shí)間。

2.測(cè)量員所應(yīng)注意的問(wèn)題

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多書(shū)本上沒(méi)有提到的測(cè)量員工作中需要注意的問(wèn)題：一般情況下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測(cè)量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測(cè)量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對(duì)中整平的過(guò)程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng)，從而減少了下一站對(duì)中整平的時(shí)間;在測(cè)站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線(xiàn)或閉合路線(xiàn)的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過(guò)程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的，因此，測(cè)量員讀數(shù)的過(guò)程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說(shuō)的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”;

3.跑尺人員要注意的問(wèn)題

在跑尺工程中，每次跑尺時(shí)的前后距都要根據(jù)上一次的數(shù)據(jù)累計(jì)差進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，使其不可以超限;在地面坡度較高的時(shí)候，應(yīng)適當(dāng)?shù)亩嘣O(shè)轉(zhuǎn)站點(diǎn)，避免因?yàn)槎啻握{(diào)整或重新設(shè)站造成的時(shí)間浪費(fèi)，可以提高效率。

4.有關(guān)數(shù)字的的技巧

在具體操作前，很多時(shí)候都覺(jué)得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計(jì)算都是按照既定的步驟進(jìn)行，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，對(duì)于前后視距累計(jì)差這一項(xiàng)限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計(jì)算得出，這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié);

5.在對(duì)導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量的碎步點(diǎn)的高程進(jìn)行測(cè)量時(shí)，我們采用全站儀和水準(zhǔn)儀兩種儀器均進(jìn)行了觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)儀采集的數(shù)據(jù)精確度較高，而全站儀采集的數(shù)據(jù)誤差較大，所以我們?cè)谶M(jìn)行控制點(diǎn)的高程進(jìn)行測(cè)量時(shí)應(yīng)盡量選取精度較高的水準(zhǔn)儀進(jìn)行測(cè)量。

在團(tuán)隊(duì)合作方面，我也得到了許多寶貴的知識(shí)

(1).團(tuán)隊(duì)中要對(duì)人員做合理的安排

例如，在水準(zhǔn)測(cè)量的過(guò)程中，水準(zhǔn)儀上讀數(shù)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于本組記錄和計(jì)算的速度，我們可以先讓跑尺員不要移動(dòng)尺墊，對(duì)下一站的前后視距差進(jìn)行步測(cè);在架設(shè)儀器是，記錄員可以輔助觀察員快速架設(shè)儀器。這些的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>

(2).團(tuán)隊(duì)精神

在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會(huì)影響成員的情緒，從而影響測(cè)量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用，大家共同解決問(wèn)題，作為一個(gè)整體來(lái)戰(zhàn)勝困難;由于完成水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)定的時(shí)間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點(diǎn)左右就開(kāi)始工作，下午又要到七點(diǎn)辦才能收工，但終于我們還是完成了規(guī)定的測(cè)量任務(wù)。

從專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看，我也獲益非淺，使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性

即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來(lái)進(jìn)行度量的，這是測(cè)繪工作具有高精密性的直觀的反映;對(duì)于測(cè)繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識(shí)，我更加體會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。因此，在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到仔細(xì),錯(cuò)了就返工,決不馬虎.認(rèn)識(shí)到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。

__年七月我第一次真正的踏上社會(huì)，開(kāi)始了兩個(gè)月的工作實(shí)習(xí)體驗(yàn)生涯。時(shí)間不長(zhǎng)，體會(huì)甚多。明白了那句讀萬(wàn)里書(shū)，不如行萬(wàn)里路的深刻體會(huì)，也許在此時(shí)此刻的我，真實(shí)的將實(shí)習(xí)當(dāng)做工作了吧。

因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間__教育服務(wù)有限公司開(kāi)設(shè)的課程和組織的活動(dòng)都比較多，所以客服部的工作量會(huì)比較大，_老師問(wèn)我是否愿意過(guò)去幫忙。雖然這學(xué)期本來(lái)沒(méi)打算做兼職的，但老師說(shuō)最主要的還是讓我到公司學(xué)習(xí)的，提早接觸企業(yè)畢竟對(duì)自己將來(lái)就業(yè)有好...

首先感謝實(shí)習(xí)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)我的幫助與支持，更要感謝學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)期間帶給我的快樂(lè)與啟發(fā)!短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在肯定自己的同時(shí)，當(dāng)然我暴露出的不足也很多，有一句話(huà)說(shuō)的好：教然后知不足。

轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開(kāi)始的時(shí)候，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間，可是自己早已不知不覺(jué)中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里...

到目前為止，我進(jìn)公司已經(jīng)有半年了。在這半年的時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)，漸漸的完成從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)公司員工，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為公司，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)、同事的三大轉(zhuǎn)變。

自__年3月我踏入了___建筑工程有限公司的大門(mén)，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯，打從跨入公司大門(mén)開(kāi)始，接觸公司日常事物開(kāi)始，我如同一個(gè)剛出生的嬰兒，對(duì)外面的世界時(shí)如此的陌生，唯獨(dú)本著自己那么點(diǎn)人類(lèi)的共性，作為自己自有的資本，給予自己自信...

一周的實(shí)習(xí)靜悄悄的來(lái)也靜悄悄的走了。讓我們得到了無(wú)價(jià)的財(cái)富。我實(shí)習(xí)的是大五班，大五班總共有六個(gè)正方形的課桌，每個(gè)桌子坐六個(gè)學(xué)生，每天每個(gè)課桌都有一個(gè)小組長(zhǎng)，這個(gè)小組長(zhǎng)的職位很能調(diào)動(dòng)大家的心，只有表現(xiàn)好的同學(xué)才有機(jī)會(huì)做組長(zhǎng)...

第4篇 2023年上半年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

__年，在全社會(huì)就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會(huì)議精神，在上級(jí)主管部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全校教職員工的共同努力下，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)兩年實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)，校招生與就業(yè)處還被評(píng)為“廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。

一、我校__屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況 基本就業(yè)情況。我校__屆本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為3748人。 截止至__年12月10日止，本科就業(yè)率為97.65%，師范類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)率為97.69%，非師范類(lèi)就業(yè)率為97.57%；專(zhuān)科畢業(yè)生總體就業(yè)率為97.96%。就業(yè)率達(dá)到100%的本科專(zhuān)業(yè)共有22個(gè)。

2、畢業(yè)生就業(yè)的總體流向：普教職教系統(tǒng)就業(yè)1923人，占52.54%；企業(yè)單位就業(yè)1291人，占35.27%；黨政及事業(yè)單位就業(yè)235人，占6.42%；升學(xué)深造人數(shù)為128人，占3.50%；高校就業(yè)72人，占1.97%；部隊(duì)就業(yè)人數(shù)為10人。

3、畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流向：粵西地區(qū)就業(yè)1728人，占48.91%；珠三角地區(qū)就業(yè)1630人，占44.32%；粵北、粵東、外省地區(qū)就業(yè)分別為82人（2.32%）、65人（1.84%）、155人（2.63%）。

二、我校__屆畢業(yè)生就業(yè)工作的主要措施 堅(jiān)持推行就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體制，努力營(yíng)造就業(yè)工作良好氛圍

學(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作高度重視，將畢業(yè)生就業(yè)工作納入學(xué)校重要議事日程。__年畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議成功舉行，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、各學(xué)院、處室黨政“一把手”、學(xué)生工作全體干部共同出席了會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與二級(jí)學(xué)院一把手簽訂就業(yè)責(zé)任書(shū)，并對(duì)__年畢業(yè)生就業(yè)工作作出了全面的部署，畢業(yè)生就業(yè)工作得到全體師生員工有力支持。學(xué)校在逐年加大編制、經(jīng)費(fèi)、隊(duì)伍方面保障的同時(shí)，建立了校院兩級(jí)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體制，學(xué)校層面校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，學(xué)院層面院長(zhǎng)或書(shū)記負(fù)總責(zé)，全面落實(shí)教育部提出的“一把手”工程。通過(guò)學(xué)校和學(xué)院的聯(lián)動(dòng)，將各學(xué)院院長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)系主任、專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師、專(zhuān)業(yè)教師納入學(xué)生就業(yè)工作體系，分別承擔(dān)不同的責(zé)任。通過(guò)這些措施，“領(lǐng)導(dǎo)主抓、處室統(tǒng)籌、院系為主、全員參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制實(shí)效性得到了不斷的增強(qiáng)，就業(yè)工作“全校動(dòng)員、全員參與、全力以赴”的良好氛圍正在逐步形成。

2、堅(jiān)持深化人才培養(yǎng)模式改革，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性

人才培養(yǎng)質(zhì)量直接影響出口逐漸成為各二級(jí)學(xué)院的共識(shí)，各學(xué)院進(jìn)一步加大了以市場(chǎng)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式改革力度，積極推進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。如：人文學(xué)院在人才培養(yǎng)中踐行博雅教育理念，并不斷拓展與國(guó)外（境外）教育機(jī)構(gòu)的交流合作，畢業(yè)生境內(nèi)、境外就業(yè)市場(chǎng)并進(jìn)；外語(yǔ)院通過(guò)推行“3+1”人才培養(yǎng)模式和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)模式、開(kāi)展校企合作辦學(xué)等大力增強(qiáng)畢業(yè)生的市場(chǎng)適應(yīng)性；美術(shù)學(xué)院積極構(gòu)建、實(shí)踐常規(guī)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式，有效增強(qiáng)了畢業(yè)生的動(dòng)手能力；信息學(xué)院實(shí)施“2+2”人才培養(yǎng)模式及“雙師型”培養(yǎng)體制，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和拓寬就業(yè)面；化學(xué)院采取科學(xué)配置課程資源和特色化建設(shè)和隱性課程開(kāi)發(fā)，有效提高了畢業(yè)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力；等等。

3、堅(jiān)持不斷完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，全面提升畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)水平

在當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)下，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作意義重大，國(guó)內(nèi)眾多知名大學(xué)在就業(yè)指導(dǎo)方面的紛紛加大了投入。學(xué)校在資源緊缺、條件有限的情況下，通過(guò)組織就業(yè)指導(dǎo)教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，課件競(jìng)賽，校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)等活動(dòng)提高就業(yè)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平；積極推進(jìn)就業(yè)“兩課”教學(xué)改革與創(chuàng)新，組織骨干教師參加校外高層次的就業(yè)指導(dǎo)課程培訓(xùn)，探索新形勢(shì)下的我校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系，不斷提高就業(yè)“兩課”教學(xué)質(zhì)量。在就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中注重加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)技能的實(shí)訓(xùn)，積極推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育，增強(qiáng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)。聯(lián)合校內(nèi)各單位共同推出“就業(yè)實(shí)訓(xùn)月”系列活動(dòng)，共舉辦近50場(chǎng)/次高水平的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，積極落實(shí)省廳“企業(yè)精英進(jìn)校園”的要求，為學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)搭建了優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)：如招生與就業(yè)處的公務(wù)員考試培訓(xùn)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、校園模擬招聘大賽等，商學(xué)院的“總裁講壇”、“百度經(jīng)理人”活動(dòng)，數(shù)科院的“課堂教學(xué)十星比賽”“數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”活動(dòng)，信息學(xué)院的“it科技節(jié)”以及系列就業(yè)指導(dǎo)講座等。加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，保障就業(yè)信息發(fā)布渠道的暢通，同時(shí)依托網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展政策宣傳、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。招生與就業(yè)處聯(lián)合各二級(jí)學(xué)院召開(kāi)“雙困”畢業(yè)生就業(yè)座談會(huì)、畢業(yè)班班干代表座談會(huì)及畢業(yè)班黨員代表議會(huì)等，幫助“雙困”畢業(yè)生解決心理上和求職過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，精心挑選合適的就業(yè)崗位，對(duì) “雙困”畢業(yè)生給予優(yōu)先推薦。4、堅(jiān)持就業(yè)研究與就業(yè)宣傳相結(jié)合，有效引領(lǐng)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)

針對(duì)畢業(yè)生甚至就業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)就業(yè)市場(chǎng)及國(guó)家各級(jí)就業(yè)政策的不了解和不熟悉，學(xué)校進(jìn)一步加大了對(duì)當(dāng)年度畢業(yè)生就業(yè)情況的分析研究，如開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)的隊(duì)伍回來(lái)后都會(huì)將有關(guān)就業(yè)市場(chǎng)信息匯總招生與就業(yè)處，并及時(shí)整理分析后通報(bào)給各單位；在__年畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上，招生與就業(yè)處作了__年畢業(yè)生就業(yè)狀況分析匯報(bào)，結(jié)合我校近年畢業(yè)生就業(yè)的總體情況作出了全面客觀的分析，使各單位對(duì)我校的畢業(yè)生就業(yè)狀況有了更全面的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)各部門(mén)工作針對(duì)性的開(kāi)展提供科學(xué)詳實(shí)的依據(jù)。在__年我校學(xué)生工作研討會(huì)上，共有11位教師提交了就業(yè)工作論文，其中二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)兩篇、優(yōu)秀獎(jiǎng)。在大量進(jìn)行就業(yè)研究的基礎(chǔ)上，學(xué)校還通過(guò)印發(fā)資料、網(wǎng)絡(luò)宣傳、張貼海報(bào)、懸掛橫幅等方式大力宣傳國(guó)家有關(guān)就業(yè)政策，積極開(kāi)展“到基層去，到艱苦地方去”的主題教育活動(dòng)，幫助畢業(yè)生樹(shù)立敢于吃苦，勇于挑戰(zhàn)自我，為建設(shè)小康社會(huì)建功立業(yè)的思想，積極引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。__年，我校共有305名畢業(yè)生響應(yīng)廣東省“三支一扶”專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃號(hào)召，志愿到貧困地區(qū)去建功立業(yè)。

5、堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系與對(duì)內(nèi)整合，固拓并進(jìn)推進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)

在學(xué)校的大力支持下，堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的工作方法，并通過(guò)進(jìn)一步改革創(chuàng)新機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)各二級(jí)學(xué)院積極性，有力地推動(dòng)了畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的建設(shè)。一是精心設(shè)計(jì)、編印畢業(yè)生推介資料，及時(shí)通過(guò)網(wǎng)上網(wǎng)下各渠道向700多家教育及企業(yè)單位寄發(fā)宣傳資料；二是充分利用校地合作以及就業(yè)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等工作，抓住機(jī)會(huì)積極推介和邀請(qǐng)企事業(yè)單位來(lái)校招聘；三是聯(lián)合校內(nèi)各單位，分別分批組隊(duì)奔赴省內(nèi)十幾個(gè)地區(qū)走訪(fǎng)校友及企事業(yè)單位，積極推介我校畢業(yè)生，并誠(chéng)請(qǐng)各類(lèi)型用人單位到我校召開(kāi)中小型招聘會(huì)；四是發(fā)動(dòng)全校教職工通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)、信函等途徑廣泛搜集就業(yè)信息，如向歷屆校友寄發(fā)《致校友一封信》，積極發(fā)動(dòng)校友幫助師弟妹查找就業(yè)信息等。統(tǒng)計(jì)自__年9月至__年7月1日截止，我校在“湛江師范學(xué)院就業(yè)網(wǎng)”共發(fā)布864家各類(lèi)用人單位的招聘信息，提供崗位27972個(gè)。其中，校內(nèi)舉辦招聘的單位有182家，總共提供了5431個(gè)崗位；校外招聘的單位有682家，提供了22541個(gè)崗位。

三、工作展望 加大保障力度，建構(gòu)全員參與就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制。與目前國(guó)內(nèi)及省內(nèi)同類(lèi)院校的就業(yè)工作保障情況相比、與學(xué)生就業(yè)工作的需要相比，我校就業(yè)工作的保障力度仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。除了努力按國(guó)家及省廳有關(guān)文件要求認(rèn)真落實(shí)“三到位”外，也要逐步建立學(xué)生就業(yè)工作的考核評(píng)價(jià)制度，就業(yè)與招生、培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制等。要增強(qiáng)就業(yè)工作“一把手”工程的實(shí)效性，真正落實(shí)“三個(gè)適度掛鉤”要求，不斷推動(dòng)全員參與就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)和完善。

2、強(qiáng)化市場(chǎng)導(dǎo)向，增強(qiáng)人才培養(yǎng)與就業(yè)市場(chǎng)的適配度。通過(guò)就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研反饋及相關(guān)數(shù)據(jù)分析結(jié)果表明，當(dāng)前我校畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力仍需進(jìn)一步提高。學(xué)校要全面研判經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型需要，建立和完善就業(yè)與招生、培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制、全員參與就業(yè)工作機(jī)制，以推動(dòng)各專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)改革；配合學(xué)校的轉(zhuǎn)型升格，各專(zhuān)業(yè)教學(xué)也要結(jié)合社會(huì)需求和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，下大力氣培養(yǎng)適銷(xiāo)對(duì)路的應(yīng)用型人才；同時(shí)要全面加強(qiáng)實(shí)習(xí)、就業(yè)基地的建設(shè)，適當(dāng)延長(zhǎng)及科學(xué)安排專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，充分利用頂崗實(shí)習(xí)等活動(dòng)，強(qiáng)化就業(yè)技能培訓(xùn)，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力；結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，以各種競(jìng)賽為載體，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。3、增強(qiáng)指導(dǎo)實(shí)效，樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。人才培養(yǎng)質(zhì)量除外部的客觀條件影響外，學(xué)生主體的意識(shí)影響更為主要。從就業(yè)工作中的眾多個(gè)案來(lái)看，職業(yè)目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，職業(yè)素質(zhì)不高，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的主要因素。很多學(xué)生就業(yè)主體意識(shí)淡薄，存在不少陳舊的就業(yè)觀念，“等、靠、要”思想依然嚴(yán)重，甚至對(duì)自己的就業(yè)不聞不問(wèn)。就業(yè)指導(dǎo)水平不高、效果不好也是一個(gè)重要的影響因素，就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)課程開(kāi)發(fā)、就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)品牌的打造都仍需加大力度。因此，要全員參與、共同努力，在加大經(jīng)費(fèi)投入、建立就業(yè)激勵(lì)機(jī)制等保障情況下不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)理想與職業(yè)道德的教育、有效幫助大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我，了解就業(yè)環(huán)境，把握人才需求的發(fā)展趨勢(shì)，確立正確的就業(yè)目標(biāo)，更新就業(yè)觀念，努力提高職業(yè)素養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。

4、創(chuàng)新市場(chǎng)開(kāi)拓，崗位數(shù)量增加與質(zhì)量提高并重。盡管我校每年為畢業(yè)生提供的就業(yè)崗位無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量都在不斷提升，但與畢業(yè)生的就業(yè)意愿相比，我校就業(yè)市場(chǎng)的開(kāi)拓力度仍需加大。學(xué)校要在目前粗線(xiàn)條的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)上，針對(duì)各專(zhuān)業(yè)的就業(yè)狀況，調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，增加各具體專(zhuān)業(yè)崗位就業(yè)信息量的供給。專(zhuān)業(yè)教師與社會(huì)相關(guān)行業(yè)的聯(lián)系非常密切，而且對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的情況也比較了解，要充分調(diào)動(dòng)廣大專(zhuān)業(yè)教師、專(zhuān)家教授等的積極性，為畢業(yè)生提供更好的就業(yè)崗位。另外，在各行各業(yè)的歷屆校友也是我校就業(yè)市場(chǎng)的一筆寶貴財(cái)富，也要利用各種方式爭(zhēng)取獲得他們的支持，要做到想盡千方百計(jì)、走遍千山萬(wàn)水、道盡千言萬(wàn)語(yǔ)，為我校畢業(yè)生充分就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的保障。

5、創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，拓展就業(yè)指導(dǎo)及就業(yè)信息發(fā)布渠道。當(dāng)前就業(yè)工作信息化的迅猛發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)烈要求我校就業(yè)工作也要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)與社會(huì)同步。招聘場(chǎng)館的多媒體設(shè)備、學(xué)校信息發(fā)布戶(hù)外電子屏幕、就業(yè)信息移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái)等的增設(shè)亟待解決，以為我校就業(yè)工作走上健康發(fā)展的快車(chē)道、實(shí)現(xiàn)“幸福湛師”添磚加瓦。

畢業(yè)歡送會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)—— “一進(jìn)海大門(mén)，永遠(yuǎn)一家人！”炎炎夏日，一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)各人急著奔向不同前程的季節(jié)！在這樣的熱鬧季節(jié)里，一批又一批的游子們互相揮著那離別的手，向各自理想的地方走去。...

四年時(shí)光匆匆而過(guò)，馬上就要畢業(yè)走向社會(huì)了，下面對(duì)我四年的學(xué)習(xí)生活做如下總結(jié)：一)在政治思想方面： 大一上學(xué)期，我參加了西南大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院第一期黨校培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多東西，也堅(jiān)定了我的共產(chǎn)主義意識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)只有在...

08級(jí)護(hù)理12班，入黨積極分子，舍務(wù)委員，優(yōu)秀畢業(yè)生獲獎(jiǎng)情況__年09月—__年07月： 被評(píng)為“優(yōu)秀社團(tuán)人”、“二等助學(xué)金”、“優(yōu)秀團(tuán)員”__年09月—__年07月：曾獲“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、“越越野賽第九名”曾擔(dān)任職務(wù)__年09月—__年07月：擔(dān)...

本篇大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定由為您精心整理，希望能對(duì)您有所幫助，如果您覺(jué)得我們站不錯(cuò)的話(huà)，請(qǐng)把它加到您的收藏夾里面以便下次訪(fǎng)問(wèn)四年時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼即將踏入社會(huì)，讓社會(huì)來(lái)檢驗(yàn)這四年的成績(jī)。

大學(xué)的光陰一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我們都即將告別母校揮別多年的學(xué)生生涯走上人生另一征程了。時(shí)光不留情面地流，沒(méi)有絲毫的痕跡。總結(jié)在大學(xué)4年來(lái)的表現(xiàn)，有得也有失。但的是讓我學(xué)會(huì)了將來(lái)如何更快、更穩(wěn)的走向社會(huì)、走向自己的下一段人生。

簡(jiǎn)答題 （2小題，19題6分、20題4分，共10分）一、題目19、實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的nacl溶液，經(jīng)檢驗(yàn)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作上分析造成誤差可能的兩點(diǎn)原因。

醫(yī)學(xué)三年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入醫(yī)學(xué)校門(mén)口的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。思想上。

__年即將過(guò)去，我來(lái)單位已有六個(gè)多月，這是我從學(xué)校畢業(yè)第一次踏上工作崗位。作為一名新員工，非常感謝單位提供給我一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)和才能。

第5篇 2023年上半年畢業(yè)總結(jié)：幸福傳奇如歌歲月

畢業(yè)總結(jié)：幸福的傳奇 如歌的歲月

執(zhí)筆：李彬

盡管，一切看似平淡的時(shí)光，都已消逝。

但心情，仍然像一道屹立的風(fēng)景，向前守望。

因?yàn)?，我們用全力投入的體會(huì)，

凝聚成一曲，

幸福的傳奇！

因?yàn)?，我們用心底生長(zhǎng)的力量，

潤(rùn)澤出一段，

如歌的歲月！

——題記

強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感

我們一直在堅(jiān)持這樣一個(gè)理念：__屆就是一個(gè)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇?tīng)?zhēng)先、和諧高效”的團(tuán)隊(duì)，作為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一名成員要有一榮俱榮、一損俱損的榮譽(yù)感，要有大局意識(shí)，要有良好的團(tuán)隊(duì)精神，唯有這樣我們才能始終保持工作激情，我們才能成功。因此在工作過(guò)程中我們一直強(qiáng)化這種工作理念。

第一、管理團(tuán)隊(duì)——力求工作身先士卒、發(fā)揮管理表率作用

要搞好級(jí)部管理，必須激發(fā)本級(jí)部教師工作的熱情?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”。這已經(jīng)成了約定俗成的道理。作為級(jí)部管理人員，我們不斷告訴自己：“我不是最棒的，我可以做最努力的，我可以用腳踏實(shí)地，以身作則的行動(dòng)去感召教師。”請(qǐng)?jiān)试S我著重介紹一下我們__屆的管理團(tuán)隊(duì)。因?yàn)闆](méi)有學(xué)校為我們級(jí)部配備的這個(gè)團(tuán)隊(duì)，就不會(huì)有__屆級(jí)部正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。

部長(zhǎng)李彬，他只用了短短五年時(shí)間便書(shū)寫(xiě)了一段傳奇，成就了我校最年輕的市級(jí)骨干教師的光環(huán)。勤勉專(zhuān)注而又積極進(jìn)取是他的符號(hào)，既能著眼細(xì)節(jié)顯智慧，也能于大開(kāi)大合處放胸懷；平和的心態(tài)，踏實(shí)的作風(fēng)，創(chuàng)新的思維，使他能夠駕輕就熟地引領(lǐng)奮飛的雁陣，從而打造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、進(jìn)取的級(jí)部團(tuán)隊(duì)。

有著多年學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)、尤其擅長(zhǎng)面對(duì)教師和家長(zhǎng)問(wèn)題，級(jí)部最年長(zhǎng)，被我們公推為“老爺子”的政教組長(zhǎng)葛良儀，即使孩子面臨中考，依舊每天早早到班，和孩子們一起學(xué)習(xí)，在遇到教師對(duì)級(jí)部工作有疑問(wèn)、在面對(duì)家長(zhǎng)的不理解時(shí)，他總是第一時(shí)間出現(xiàn)。

年輕力強(qiáng)，主意超多，情感豐富的教學(xué)組長(zhǎng)殷五一，有著多年寄宿班和私立學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)，雖然是在八年級(jí)下學(xué)期臨時(shí)受命并身兼班主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)等數(shù)職，卻依然能夠迅速適應(yīng)角色，積極主動(dòng)并有創(chuàng)造性的完成了級(jí)部各項(xiàng)教學(xué)安排工作，無(wú)論是日常的考勤考課，還是晚自習(xí)、課外活動(dòng)排課和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，還是考試安排，都能夠安排的妥妥當(dāng)當(dāng)。

分管后勤年輕的董磊組長(zhǎng)每天奔忙于各個(gè)寢室、辦公室，雖然剛剛接手工作時(shí)他的女兒才剛誕生不久，如今兩年多過(guò)去了，他的女兒都已經(jīng)上幼兒園了，已經(jīng)走上團(tuán)委書(shū)記行政崗位的他，依舊每次都能夠?qū)⑻崆皩⒓?jí)部后勤工作安排好，無(wú)論是分發(fā)簿本還是衛(wèi)生工具，無(wú)論是教室衛(wèi)生檢查還是寢室日常巡查，無(wú)論是教師辦公用品登記還是教師活動(dòng)后勤保障，董磊老師都無(wú)愧于后勤組長(zhǎng)的崗位。

分管文體的劉福琴組長(zhǎng)也是八年級(jí)時(shí)臨時(shí)接受的工作，作為團(tuán)隊(duì)中唯一的女性，也是不可或缺的一位，她在級(jí)部女生管理尤其是女生寢室管理和女生青春期教育方面發(fā)揮了重要的作用。她用女性特有的細(xì)膩豐富了級(jí)部師生的課余生活，她以行之有效的工作方式出色的完成了各項(xiàng)工作。

正是在各位年級(jí)組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，這個(gè)級(jí)部的班主任們總是可以圓滿(mǎn)甚至創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作。正是因?yàn)楦魑荒昙?jí)組長(zhǎng)在級(jí)部各個(gè)辦公室、各個(gè)場(chǎng)景下的表率作用，即使本學(xué)期我級(jí)部班主任因工作調(diào)動(dòng)而調(diào)整了6位，各項(xiàng)工作也都能夠按質(zhì)按量貫徹落實(shí)。我感動(dòng)于教師的這種工作熱情，也正是這種熱情保障了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。正是因?yàn)榧?jí)部管理者都能立足于實(shí)踐者的角色，才能使每個(gè)班主任、每個(gè)老師的熱情得以充分調(diào)動(dòng)。

第二、班主任團(tuán)隊(duì)——團(tuán)結(jié)奮進(jìn)目標(biāo)一致、德育為先終身發(fā)展

我級(jí)部班主任隊(duì)伍是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，由二十個(gè)優(yōu)秀班主任組成，全部有大學(xué)本科學(xué)歷，其中中學(xué)高級(jí)教師三人，中學(xué)一級(jí)教師十人。這是一支結(jié)構(gòu)合理、搭配均衡、年富力強(qiáng)，有高度的工作責(zé)任感和事業(yè)心，具有極強(qiáng)戰(zhàn)斗力和合作意識(shí)的團(tuán)隊(duì)。在這三年里，他們用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心教育好每一個(gè)孩子，與學(xué)校所有的老師和家長(zhǎng)們一道，為孩子的終生發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

1班葛良儀，政教組長(zhǎng)，____黨員，81年參加工作，中一，曾任教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)等職，曾獲得宣州區(qū)首屆課改先進(jìn)個(gè)人，宣城市“十佳”輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)。

2班吳曉蘭，__年調(diào)入十二中工作，中二。學(xué)校英語(yǔ)中心教研組長(zhǎng)，所授班級(jí)英語(yǔ)均分連續(xù)名列全區(qū)前兩名。所擔(dān)任我校首屆寄宿班__屆（4）班總分達(dá)到省示范高中35人。并榮獲“校級(jí)優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。__屆（2）班榮獲“校級(jí)優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號(hào)；班級(jí)管理：“學(xué)生自主管理，快樂(lè)學(xué)習(xí)!”

3班劉霞，__年參加工作，中一。多篇論文在市區(qū)級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，所帶班級(jí)的抽測(cè)成績(jī)?cè)谕?lèi)學(xué)校中每次均列前三分之一。

4班李美蘭，1996年參加工作，高級(jí)教師。安徽省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)，宣城市第三屆教壇新星，宣城市教科研先進(jìn)個(gè)人，宣州區(qū)優(yōu)秀班主任，宣州區(qū)課改優(yōu)秀教師，宣州區(qū)百名優(yōu)秀青年技術(shù)人才。

5班莫志安，1997年參加工作，中一。多篇論文在市區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。

6班貢鑒山，1995年參加工作，中一。宣州區(qū)模范教師，宣州區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，宣州區(qū)第四屆“教壇新星”，宣州區(qū)優(yōu)秀教師。

7班譚建國(guó)，__年參加工作，中一。工作期間論文多次獲獎(jiǎng)，在十二中多次獲得校級(jí)班主任評(píng)比一等獎(jiǎng)。

8班陳勇，__年參加工作，中二。在市區(qū)兩級(jí)論文比賽中獲市二等獎(jiǎng)一次，市三等獎(jiǎng)，區(qū)二等獎(jiǎng)各一次，在宣州教育上發(fā)表論文。

9班經(jīng)源，__年畢業(yè)于江南財(cái)經(jīng)大學(xué)外語(yǔ)系英語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)。班主任工作貼近學(xué)生，深受學(xué)生歡迎。努力在陪同孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，用心為他們營(yíng)造一片燦爛的天空！

10班王彬琴，中一，自參加工作以來(lái)，一直兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦。愛(ài)生如子，并受眾多學(xué)生及其家長(zhǎng)好評(píng)。所帶的班級(jí)成績(jī)經(jīng)常居年級(jí)前列，并于__年在學(xué)校首屆骨干教師評(píng)選入選。

11班方榮梅，__年參加工作，中二。論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)》榮獲市教育教學(xué)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。我喜歡教師這一職業(yè)，所以我珍惜每一天。我愿意和孩子們一道成長(zhǎng)，成為他們的良師益友。我的格言：只要有目標(biāo)，世界也會(huì)為你讓路！

12班高成林，中一，自94年參加工作至今一直擔(dān)任班主任和一線(xiàn)數(shù)學(xué)教育工作，有多篇論文在市區(qū)級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，文章《三角板的應(yīng)用》在省級(jí)刊物發(fā)表。所帶班級(jí)團(tuán)支部被評(píng)為區(qū)五四紅旗團(tuán)支部。

13班殷五一，教學(xué)組長(zhǎng)，__年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，多次獲得校級(jí)片級(jí)優(yōu)秀班主任。教育理念是“嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有理，嚴(yán)中有智”。語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，教學(xué)風(fēng)格渾重而不失靈動(dòng)。多次年度考核為“優(yōu)秀”。所帶班級(jí)被評(píng)委市級(jí)日常行為規(guī)范示范班級(jí)。

14班董磊，校團(tuán)委書(shū)記，后勤組長(zhǎng)，__年參加工作，中一。全國(guó)新世紀(jì)初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。論文多次獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。所帶班級(jí)團(tuán)支部被評(píng)為區(qū)五四紅旗團(tuán)支部。

15班劉祖啟，__年參加工作，中二。教學(xué)成績(jī)比較理想，教育出更好的社會(huì)有用人才是我的目標(biāo)。

16班劉福琴，文體組長(zhǎng)，__年參加工作，中二。一直以來(lái)傾注真情，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。

17班朱少君，1996年參加工作，高級(jí)教師，國(guó)家二級(jí)專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師。讓課堂充滿(mǎn)哲理、詩(shī)意和生命的活力是他教學(xué)的追求。安徽省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲獎(jiǎng)?wù)?、宣城市骨干教師、?yōu)秀班主任。多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例在市、省和國(guó)家教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)；輔導(dǎo)的學(xué)生在市、省級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng)。多次參與省內(nèi)外教學(xué)用書(shū)的編寫(xiě)。

18班王靜，中一，95年參加工作以來(lái)一直熱心于英語(yǔ)教學(xué)，以歡快、愉悅的課堂教學(xué)深得學(xué)生喜愛(ài)，有多篇論文在市、區(qū)級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

19班章新軍，1996年參加工作，中一。工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，教學(xué)成績(jī)突出。獲區(qū)第一屆課改先進(jìn)個(gè)人，撰寫(xiě)的論文多次在市、區(qū)獲獎(jiǎng)，積極鉆研教材，編寫(xiě)七年級(jí)數(shù)學(xué)下《課課練》和七年級(jí)數(shù)學(xué)上《教材解析》。

20班沈克榮，92年參加工作，高級(jí)教師。參加首屆教壇新星評(píng)比獲宣州區(qū)壹等獎(jiǎng)，宣城市貳等獎(jiǎng)；參加宣城市首屆物理教學(xué)創(chuàng)新大賽獲市叁等獎(jiǎng)；曾獲宣州區(qū)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；有多篇論文分獲市壹、貳、叁等獎(jiǎng)。

當(dāng)然這里還有因各種原因離開(kāi)班主任工作崗位或者十二中工作崗位的班主任們，4班謝卿丹、5班沈芹和魯俊、10班梅吉、17班仲孝芳、19班王蘭、20班張小兵，__屆的精彩也有他們的汗水與辛勞！

第三、教師團(tuán)隊(duì)——相互協(xié)作凝心聚力、溝通協(xié)調(diào)共同發(fā)展

首先，尊重團(tuán)隊(duì)每一名成員。年級(jí)無(wú)論是教學(xué)還是舉行各種活動(dòng)都充分尊重每—個(gè)教師的意見(jiàn)，每個(gè)教師爭(zhēng)當(dāng)主人，積極出主意、想辦法；其次，充分肯定每一名教師的作用都是關(guān)鍵。年級(jí)在制定年級(jí)工作方案時(shí)，做到個(gè)個(gè)有任務(wù)，無(wú)論是教學(xué)研究，還是科研攻關(guān)，任務(wù)都落在每個(gè)人身上，讓每一位老師充滿(mǎn)成就感；再次以發(fā)展的眼光看教師，辦事公道，傾注人文關(guān)愛(ài)，設(shè)身處地為教師著想；學(xué)生學(xué)習(xí)需要一張一弛，教師也同樣，三年中我們定期組織教師會(huì)議懇談等活動(dòng)，舉辦了八十分比賽、教師投籃比賽、教師運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，給老師緊張而又充滿(mǎn)壓力的教學(xué)帶來(lái)了很多的快樂(lè)，同時(shí)也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

團(tuán)隊(duì)的打造，團(tuán)隊(duì)精神的鍛造極大的激發(fā)了年級(jí)各個(gè)層面的教學(xué)工作：班主任管理班級(jí)、教師組長(zhǎng)集體備課、老教師不吝經(jīng)驗(yàn)的“傳幫帶”、青年教師努力學(xué)習(xí)的熱情、工作勁頭、團(tuán)結(jié)的情結(jié)被進(jìn)一步提升，極大催化了教育教學(xué)水平的提高。正是通過(guò)這樣的鍛造，我們業(yè)已形成了用老師們的話(huà)說(shuō) “累并快樂(lè)著”這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)。我們年級(jí)各個(gè)層面的工作有了一個(gè)更容易溝通協(xié)調(diào)的平臺(tái)。

立足全面發(fā)展，力行精細(xì)化管理

時(shí)間的步伐永遠(yuǎn)匆匆，當(dāng)我們整理心情，回眸這三年所走過(guò)的歷程，__屆年級(jí)部這個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有老師都會(huì)說(shuō)：為了打造孩子幸福充實(shí)的三年，我們忙碌而快樂(lè)，充實(shí)而無(wú)悔，在孩子燦爛的笑臉中放飛我們的教育理想，我們度過(guò)了一段難忘的，精彩的，如歌的歲月。

回顧過(guò)去的三年，我們年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門(mén)的密切配合下，在當(dāng)前繼續(xù)推進(jìn)深化素質(zhì)教育改革和課堂教育教學(xué)轉(zhuǎn)型背景下，結(jié)合級(jí)部的實(shí)際情況，借鑒了先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，制定了行之有效的教學(xué)工作方略，秉承“規(guī)范、創(chuàng)新、和諧、進(jìn)取”的級(jí)訓(xùn)，牢牢抓住“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一核心任務(wù)，穩(wěn)扎穩(wěn)打走好“教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的兩步棋，年級(jí)師生通力合作，大膽創(chuàng)新、大膽試驗(yàn)，取得了理想的效果，可謂之：“春秋冬夏勤學(xué)苦練看誰(shuí)人蟾宮折桂，德智體美博學(xué)多才有我輩九天摘星”。

第一、圍繞級(jí)部紀(jì)要簡(jiǎn)報(bào)、服務(wù)教師家長(zhǎng)學(xué)生

做好服務(wù)工作是級(jí)部管理者應(yīng)盡的職責(zé)，在整個(gè)學(xué)校管理中，級(jí)部部長(zhǎng)和組長(zhǎng)應(yīng)是聯(lián)結(jié)學(xué)校與教師之間的樞紐，并擔(dān)任其中的潤(rùn)滑劑。在制定級(jí)部工作計(jì)劃的同時(shí)，每位組長(zhǎng)都認(rèn)真組織實(shí)施，精心安排好級(jí)部的每一項(xiàng)活動(dòng)，從而保證了級(jí)部工作正常有序地進(jìn)行。

每周四下午我們都準(zhǔn)時(shí)將詳實(shí)的下周工作紀(jì)要下發(fā)到每個(gè)老師手中，粘貼到每個(gè)辦公室前的公告欄中。我們分“重要通知、級(jí)部溫馨提示、級(jí)部工作要點(diǎn)、觀察與思考、教學(xué)管理方面、政教德育方面、總務(wù)后勤方面、文體團(tuán)委方面”等八個(gè)模塊將工作及時(shí)、認(rèn)真地傳達(dá)給級(jí)部的每一位教師，才可能更好地貫徹落實(shí)。“一周一紀(jì)要”，就年級(jí)部管理而言，增強(qiáng)了計(jì)劃性，讓大家更加明確了自己要做什么以及怎樣做，同時(shí)，也將年級(jí)部的工作晾曬在全體師生面前，增加了透明度和監(jiān)督的力度。就班級(jí)管理而言，由于該紀(jì)要的存在，班主任就不會(huì)懈怠了，也為各班主任提供了交流和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。由于紀(jì)要，我們的工作留下了前行的軌跡，給了大家欣賞目光的聚焦點(diǎn)，自然，其也激起了一絲情感波動(dòng)的漣漪，為大家的前行增添了一點(diǎn)動(dòng)力。

每周五下午我們同樣準(zhǔn)時(shí)將本周工作簡(jiǎn)報(bào)下發(fā)給學(xué)生，簡(jiǎn)報(bào)中我們可以看到“級(jí)部工作要點(diǎn)、級(jí)部溫馨提示、一周級(jí)部新聞、一周班級(jí)動(dòng)態(tài)、一周表?yè)P(yáng)與批評(píng)、家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)校宣傳、家長(zhǎng)反饋”等八個(gè)模塊，創(chuàng)辦年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)給年級(jí)增加了很大的工作量，辛苦了各位班主任，。但是，這份簡(jiǎn)報(bào)確實(shí)在年級(jí)部管理中起到了很大作用。它是一個(gè)展示的平臺(tái)，展示了年級(jí)、各班級(jí)和各位同學(xué)的風(fēng)采。它是一座溝通的橋梁，它在家庭、班級(jí)、年級(jí)之間，在家長(zhǎng)、班主任、老師和管理者之間，架起了一座溝通的橋梁。它還是激勵(lì)前進(jìn)的號(hào)角，在它吹響的號(hào)角聲中，我們年級(jí)近1400師生保持著高昂的斗志。

截止__年4月，我們已經(jīng)編輯了《級(jí)部工作紀(jì)要》108期，《級(jí)部工作簡(jiǎn)報(bào)》115期，每期內(nèi)容6000-10000字不等，共計(jì)100多萬(wàn)字。我們通過(guò)紀(jì)要服務(wù)于班主任，避免班主任工作中的盲目與無(wú)助，是使工作更有條理性和計(jì)劃性。我們通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，使他們理解學(xué)校所作的各項(xiàng)努力，并在“家長(zhǎng)學(xué)校”模塊____同探討教育話(huà)題。

工作中，我們就是一個(gè)服務(wù)者，服務(wù)是我們的一種職責(zé)，服務(wù)于教職工的幸福工作，服務(wù)于學(xué)校、級(jí)部的快速發(fā)展，服務(wù)于構(gòu)建一種積極向上，融洽和諧的人際關(guān)系。服務(wù)促進(jìn)了級(jí)部工作的落實(shí)。

第二、提高教育教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)師生教學(xué)熱情

級(jí)部在教科研上取得了優(yōu)異的成績(jī)：地理組三位老師獲得了全國(guó)地理科技活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)，一位地理老師榮獲全國(guó)和安徽省地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，一位歷史老師榮獲安徽省歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，一位語(yǔ)文老師榮獲安徽省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選三等獎(jiǎng)，一位生物老師榮獲宣城市生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，兩位英語(yǔ)老師榮獲宣城市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)，一位美術(shù)老師獲宣城市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)，一位體育老師獲宣城市體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選三等獎(jiǎng)，一位老師被評(píng)為宣安徽省農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用新星。兩位老師被評(píng)為市級(jí)骨干教師，五位老師被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師。教師有多篇論文獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，語(yǔ)文、歷史、地理組教師參與編撰基礎(chǔ)訓(xùn)練，地理組、生物組編撰的課時(shí)訓(xùn)練已經(jīng)出版并在全國(guó)發(fā)行，同時(shí)級(jí)部多位教師承擔(dān)了送教下鄉(xiāng)的示范課的上課任務(wù)，在皖東南三校開(kāi)放周、柏山韻開(kāi)放周、全市初中典型示范課例巡回展示等活動(dòng)中，我級(jí)部的殷五一、方泉、吳曉蘭、李彬、陳艷、吳永遠(yuǎn)等多位教師展示了公開(kāi)課。

三年來(lái)我級(jí)部各班級(jí)取得了優(yōu)異的成績(jī)：7班參加黨史競(jìng)賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，13班被評(píng)為市級(jí)日常行為規(guī)范示范班級(jí)，12、14、20班被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部，11班獲得市人防知識(shí)競(jìng)賽第一名，12、14班同學(xué)獲得區(qū)級(jí)演講比賽一等獎(jiǎng)第一名，4、7、11、13、16、17等班級(jí)同學(xué)獲得市區(qū)級(jí)征文獎(jiǎng)項(xiàng)，4、7、8等班級(jí)同學(xué)作品在省市級(jí)刊物上發(fā)表，7班同學(xué)獲得市級(jí)圍棋比賽第一名，3班等班級(jí)同學(xué)在市運(yùn)動(dòng)會(huì)上摘得金牌，4班等班級(jí)同學(xué)書(shū)法繪畫(huà)作品獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，在宣州區(qū)德育開(kāi)放周活動(dòng)中我級(jí)部14、13、8、2、20、7班等6個(gè)班級(jí)面向全區(qū)做班級(jí)風(fēng)采和主題班會(huì)展示……。

三年來(lái)我們付出了大量的努力，我們年級(jí)部里，老、中、青三代教師有機(jī)組合，大家互相幫助，其樂(lè)融融。在抓緊抓好學(xué)生的德育教育的前提下注重學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)，老師們循循善誘，不厭其煩地將知識(shí)傳授給學(xué)生，做到精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生不足或不懂的地方及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差。對(duì)個(gè)別后進(jìn)生，做到每天作業(yè)面批。許多老師不惜放棄自己的休息時(shí)間，針對(duì)學(xué)生的“薄弱環(huán)節(jié)”，認(rèn)真講解并進(jìn)行分析。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，許多學(xué)生都有了不同程度的提高。

我們每位老師心中都很清楚：教好每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生能健康成長(zhǎng),就意味著要犧牲的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！

強(qiáng)化定位意識(shí)，明確階段任務(wù)

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的前提下，盡快適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)，同樣擺在我們面前。年級(jí)根據(jù)學(xué)校的總體部署和規(guī)劃，確立在七年級(jí)重點(diǎn)抓學(xué)生的養(yǎng)成性教育，八年級(jí)重點(diǎn)抓學(xué)生的綜合能力提升，九年級(jí)重點(diǎn)抓“中考備考”。這三個(gè)定位是三位一體的，是互相促進(jìn)互相統(tǒng)一的。七八年級(jí)的養(yǎng)成性、生成性教育對(duì)九年級(jí)影響，我們年級(jí)學(xué)生對(duì)這個(gè)過(guò)程進(jìn)行了堪稱(chēng)完美的詮釋。

七年級(jí)，開(kāi)學(xué)伊始是傳統(tǒng)的軍訓(xùn)，通過(guò)軍訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生過(guò)硬的思想意志品質(zhì)；開(kāi)展星級(jí)班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，從行為規(guī)范、學(xué)習(xí)管理、勞動(dòng)衛(wèi)生、文體活動(dòng)等四個(gè)方面全方位引導(dǎo)班級(jí)建設(shè)；開(kāi)展寄宿生活講座和心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體生活教育、衛(wèi)生保潔教育、法制教育、遵規(guī)守紀(jì)教育和心理健康教育；通過(guò)多場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)，分層次給男生、女生召開(kāi)會(huì)議，培養(yǎng)他們?nèi)雽W(xué)后應(yīng)該具備的各種素質(zhì)；我們配合市疾控中心、區(qū)教體局體衛(wèi)科認(rèn)真做好了預(yù)防艾滋病系列活動(dòng)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，為學(xué)校爭(zhēng)得了肯定；我們充分利用學(xué)校文明寢室班級(jí)評(píng)比的契機(jī)，加強(qiáng)寢室管理，營(yíng)造寢室文化氛圍，使學(xué)生的文學(xué)品味和文化素養(yǎng)得到了很大的提升，并進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的熱情，對(duì)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的形成也起到了很好的輻射作用；每學(xué)期都要舉行優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng)，我們組織了優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、感動(dòng)中國(guó)觀后感、運(yùn)動(dòng)會(huì)原創(chuàng)通訊稿、優(yōu)秀期末復(fù)習(xí)計(jì)劃等多項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)比促進(jìn)步；舉辦勵(lì)志班歌比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、棋類(lèi)比賽、文藝匯演節(jié)目選拔比賽，給學(xué)生展示個(gè)性發(fā)展提供了平臺(tái)；設(shè)立誠(chéng)信考場(chǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，題寫(xiě)誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ)，強(qiáng)化了學(xué)生的道德素養(yǎng)等等。這些活動(dòng)的舉行重在對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成性教育。

八年級(jí)，我們開(kāi)展了系列活動(dòng)，包括：值周班級(jí)活動(dòng)、保護(hù)環(huán)境宣傳、到敬老院獻(xiàn)愛(ài)心、班徽、班旗大賽等；配合學(xué)校邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展科普知識(shí)進(jìn)校園；邀請(qǐng)英語(yǔ)老師舉行勵(lì)志激情演講；邀請(qǐng)心理學(xué)專(zhuān)家開(kāi)展青春期心理健康和人際交往教育。這些活動(dòng)的舉行重在對(duì)學(xué)生的生成性教育。我們始終堅(jiān)定的認(rèn)為學(xué)生只有有良好的態(tài)度、良好的行為習(xí)慣、良好的心靈狀態(tài)，才能知道學(xué)習(xí)是為了什么。而這些是我們說(shuō)教一萬(wàn)次都不可能達(dá)到的，只有通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)讓他們親自體會(huì)，讓他們自我養(yǎng)成和生成，讓他們?cè)诨顒?dòng)中心靈受到強(qiáng)烈的震撼，才能培養(yǎng)他們高尚的道德情操，才能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的潛能和動(dòng)力，才能達(dá)到我們?nèi)嬗顺刹诺哪康摹?/p>

九年級(jí)，我們?cè)诶^續(xù)立足常規(guī)管理的同時(shí)，開(kāi)始不斷營(yíng)造中考氛圍。開(kāi)學(xué)前我們就在醒目位置設(shè)立中考倒計(jì)時(shí)牌；開(kāi)學(xué)伊始我們就組織面向全體同學(xué)中考勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)，精選出90條標(biāo)語(yǔ)在教學(xué)區(qū)每條立柱上粘貼，通過(guò)要求各班級(jí)進(jìn)行班級(jí)布置，在教室內(nèi)部營(yíng)造積極的備戰(zhàn)氛圍；開(kāi)學(xué)初召開(kāi)各層次學(xué)生會(huì)議，針對(duì)不同層次段邀請(qǐng)專(zhuān)家提出不同要求和建議，為學(xué)生提供備戰(zhàn)和心理輔導(dǎo)，通過(guò)為優(yōu)等生樹(shù)立更高目標(biāo)，為中等生鼓勵(lì)加油，為后進(jìn)生引導(dǎo)疏解等方式，進(jìn)行全面的中考動(dòng)員；申請(qǐng)?jiān)O(shè)置了優(yōu)秀學(xué)生助學(xué)物品獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在每次考試后除精神表彰外還對(duì)優(yōu)秀同學(xué)提供一定數(shù)量的學(xué)習(xí)用品作為物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；通過(guò)組織中考兩百天倒計(jì)時(shí)、中考百日動(dòng)員等活動(dòng)，進(jìn)一步做好勵(lì)志教育，鼓勵(lì)同學(xué)們明確目標(biāo)、不斷奮斗。

七八年級(jí)的活動(dòng)對(duì)學(xué)生的整體素質(zhì)的推進(jìn)，在九年級(jí)中得到了具體體現(xiàn)，一方面他們自主學(xué)習(xí)的熱情得到了前所未有的提升，最能直接體現(xiàn)的是三年來(lái)從入校成績(jī)的不理想，到逐步上升與進(jìn)步！另一方面級(jí)部始終不渝的堅(jiān)持抓好行為規(guī)范教育，從細(xì)微處的發(fā)型著裝到根本處的為人處世，孩子們的整體素質(zhì)始終能保持優(yōu)秀。事實(shí)證明我們的思路是正確的，我們的定位是準(zhǔn)確的。

增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)化管理

第一、加強(qiáng)對(duì)教師的常規(guī)化管理。

要使工作具有更高效的可持續(xù)性，就必須首先做好級(jí)部教師的管理。

一方面，年級(jí)密切配合學(xué)校，加大力度對(duì)教師常規(guī)化材料、集體備課、上課、晚自習(xí)值班檢查，對(duì)查出的問(wèn)題及時(shí)給當(dāng)事老師反饋，要求當(dāng)事老師及時(shí)調(diào)整。

另一方面充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重學(xué)生的意愿，對(duì)教情、學(xué)情開(kāi)展階段性學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，開(kāi)展談心活動(dòng)，找出工作中的不足，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

第二、促進(jìn)教育教學(xué)水平的發(fā)展。

博采眾長(zhǎng)，“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提高的最有效手段之一。

一是“走出去”。年級(jí)非常珍惜學(xué)校外派學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，三年來(lái)有多人次被學(xué)校外派到杜郎口中學(xué)、昌樂(lè)二中、洋思中學(xué)、揚(yáng)州梅嶺中學(xué)、宜興實(shí)驗(yàn)學(xué)校、南京____勵(lì)志學(xué)校、蘇州十中等省外名校及安慶、合肥、馬鞍山等地省內(nèi)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，還有我們教育系統(tǒng)組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)老師們拓寬了視野，更新了觀念。外出歸來(lái)，我們都及時(shí)組織教研活動(dòng)并要求上傳學(xué)習(xí)材料在內(nèi)網(wǎng)，以供全體教師學(xué)習(xí)交流，使“學(xué)習(xí)效益”最大化。

二在“走出去”的同時(shí)，也“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。三年來(lái)我們邀請(qǐng)省市區(qū)各級(jí)專(zhuān)家對(duì)年級(jí)各學(xué)科均進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)，我們邀請(qǐng)了北師大版數(shù)學(xué)教材的編寫(xiě)者馬復(fù)教授對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)，省教科院包文敏副所長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)，省教科院楊樺主任對(duì)語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)，省市區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)教育教學(xué)專(zhuān)家的“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”極大的拓寬了教師們的視野；同時(shí)我們還依托在我校舉行的各科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，年級(jí)老師都積極觀摩學(xué)習(xí)，這樣就有力促進(jìn)了整體教育教學(xué)水平的提高。

三是高度重視市縣兩級(jí)的督導(dǎo)評(píng)估。把它當(dāng)成很好的練兵機(jī)會(huì)，對(duì)視導(dǎo)中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)總結(jié)并加以推廣，對(duì)視導(dǎo)中存在的問(wèn)題及時(shí)的查找原因并加以整改，時(shí)刻與上級(jí)指導(dǎo)部門(mén)意見(jiàn)保持高度一致。

第三、加強(qiáng)對(duì)考試過(guò)程結(jié)果的管理。

每次考試的組織、協(xié)調(diào)、閱卷、分析等工作都是級(jí)部最為重視和緊張的，三年來(lái)我們一直盡可能細(xì)致的做好考試方方面面的工作，在過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，體現(xiàn)教師的責(zé)任意識(shí)；在結(jié)果中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高教師教學(xué)水平。

我們通過(guò)“學(xué)科成績(jī)分析表”，了解學(xué)科教師的教學(xué)情況。通過(guò)“班級(jí)成績(jī)分析表”，了解班級(jí)教師的教學(xué)情況。通過(guò)“班級(jí)綜合成績(jī)分析表”，了解班級(jí)整體實(shí)力，從一個(gè)面考察班主任工作。通過(guò)“班級(jí)成績(jī)表”讓教師更清楚地了解學(xué)生的學(xué)情。通過(guò)“學(xué)生成績(jī)條”，讓學(xué)生真實(shí)地了解自己，找到自己的坐標(biāo)（同時(shí)，又要保護(hù)學(xué)生的隱私）。

在每次考試結(jié)束后，我們基本能夠在3天內(nèi)將全部分析下發(fā)到教師和學(xué)生手中，一周內(nèi)將表彰考試表現(xiàn)優(yōu)秀的《優(yōu)勝者紀(jì)念卡》下發(fā)到班級(jí)。通過(guò)以上各項(xiàng)分析及時(shí)了解學(xué)情，掌握教學(xué)狀況，發(fā)揮考試的效益，在分析、制作的過(guò)程中，級(jí)部管理人員也逐漸了解了教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的酸辛。

第四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)化管理。

只有始終良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，才能保證教育教學(xué)的效果?！安灰砸?guī)矩不成方圓”，沒(méi)有良好的紀(jì)律、良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)想取得好的成績(jī)和管理是不可以想象的，二者是相互保證和相互促進(jìn)的關(guān)系，因此強(qiáng)化學(xué)生的常規(guī)管理就顯得格外重要，我們主要采取了以下幾種措施：每個(gè)月都進(jìn)行一次文明著裝的發(fā)型的檢查和整治活動(dòng)，由級(jí)部、政教處、教師代表和學(xué)生會(huì)代表共同組成的檢查團(tuán)進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行逐一檢查，依據(jù)反饋機(jī)制對(duì)不合格的同學(xué)立即提出要求并限期的整改；

2、持續(xù)大力懲處打架斗毆、住校違紀(jì)、電子產(chǎn)品、不健康讀物的現(xiàn)象；

3、加強(qiáng)夜間值班巡防和查房力度；

4、強(qiáng)化班主任對(duì)學(xué)生的管理意識(shí)；

6、針對(duì)各班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題在紀(jì)要中及時(shí)通報(bào)，并限定時(shí)間進(jìn)行整改；

6、經(jīng)常召開(kāi)班主任會(huì)議和組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，了解各班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)向。

第五、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活過(guò)程的管理。

我們年級(jí)一直以來(lái)秉承強(qiáng)化過(guò)程性管理的理念即三年是一個(gè)大的循環(huán)過(guò)程，每學(xué)期、每學(xué)年是一個(gè)小的循環(huán)過(guò)程。在這一過(guò)程中我們尤其重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的過(guò)程管理。級(jí)部在學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下，以“星級(jí)班級(jí)評(píng)選”為核心，制定了每周的常規(guī)檢查項(xiàng)目。主要分為“行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)管理、勞動(dòng)衛(wèi)生和文體活動(dòng)”四個(gè)方面，每個(gè)方面設(shè)一個(gè)“星級(jí)”，每位組長(zhǎng)分管一塊。獲得一個(gè)方面表彰即為“一星班級(jí)”，獲得兩個(gè)方面的表彰即為“二星班級(jí)”，以此類(lèi)推。我們共有20班級(jí)，寄宿班和走讀班分別為12和８?jìng)€(gè)，我們的評(píng)比將寄宿班和走讀班分開(kāi)，每個(gè)單項(xiàng)寄宿班取前6名，走讀班取前4名。我們采取每周公布每個(gè)單項(xiàng)的抽查評(píng)比結(jié)果，每半學(xué)期進(jìn)行一次匯總，利用全校會(huì)議頒發(fā)星級(jí)班級(jí)獎(jiǎng)狀。

2、以此為延伸，我們每周都有儀表檢查、著裝檢查、抄襲檢查、作業(yè)檢查、衛(wèi)生大掃除檢查、眼保健操檢查、廣播操檢查等各項(xiàng)全面覆蓋的檢查。科學(xué)合理、公平公正地開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，是促進(jìn)班級(jí)管理和班主任工作的核心抓手。按時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)公布，是保證評(píng)比在管理中發(fā)揮效能的核心要求。我們根據(jù)年級(jí)部的實(shí)際架構(gòu)，研究制定了“四星班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，四個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)，依次負(fù)責(zé)一個(gè)方面的評(píng)比活動(dòng)，一切評(píng)比均依據(jù)評(píng)比的細(xì)則進(jìn)行程序化的操作，力爭(zhēng)評(píng)比公開(kāi)、公正的最大化。為保證及時(shí)迅速，我們采用“一周一抽查、一周一公布”的方式，并在內(nèi)網(wǎng)管理“一周簡(jiǎn)報(bào)”中用“一周一帖”的方式進(jìn)行公布，保證了評(píng)比過(guò)程和結(jié)果信息公開(kāi)的及時(shí)性。

3、每周各班級(jí)還充分利用《級(jí)部工作簡(jiǎn)報(bào)》中的“每周班級(jí)表?yè)P(yáng)與批評(píng)”欄目及時(shí)對(duì)班級(jí)內(nèi)部的好人好事提出表?yè)P(yáng)，樹(shù)立楷模。

4、同時(shí)每學(xué)期期末我們還開(kāi)展各類(lèi)標(biāo)兵的評(píng)選與表彰，評(píng)選出學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明禮儀標(biāo)兵、誠(chéng)實(shí)守信標(biāo)兵、遵規(guī)守紀(jì)標(biāo)兵、勞動(dòng)衛(wèi)生標(biāo)兵、愛(ài)心標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步之星等并召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)予以表彰!這一過(guò)程性管理的有始有終，充分發(fā)揮了這些優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范作用，極大的鼓舞了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，也促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成!

第六、致力學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。

應(yīng)該說(shuō)經(jīng)過(guò)近年的教育教學(xué)的轉(zhuǎn)型，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性是毋庸置疑的，但是學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)規(guī)范、學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)整合等問(wèn)題仍然需要加強(qiáng)。為解決上述問(wèn)題，我們多管齊下，采用各種辦法來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。我們充分利用寄宿班晚自習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。通過(guò)明確每晚的學(xué)習(xí)任務(wù)，規(guī)定完成任務(wù)的時(shí)間順序，預(yù)留自學(xué)自習(xí)時(shí)間等方式，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，糾正學(xué)生拖沓懶散的不足，使我們的掌握較好的自我學(xué)習(xí)能力。

2、我們充分利用《級(jí)部工作簡(jiǎn)報(bào)》這一平臺(tái)，每周就同學(xué)們關(guān)心的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理調(diào)節(jié)等多方面問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，我們摘選引用專(zhuān)家學(xué)者的論文、指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的掌握和心理心態(tài)的調(diào)節(jié)起到了積極作用。

3、我們倡議學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題集，積極展開(kāi)優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。我們經(jīng)常會(huì)講，學(xué)生“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”，這既是一個(gè)能力問(wèn)題，更是一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，可以通過(guò)錯(cuò)題集和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)做到了始終提醒學(xué)生要學(xué)會(huì)在反思中提高，注意抓住解題的細(xì)節(jié)、規(guī)范的表述、流暢的過(guò)程、準(zhǔn)確的結(jié)果即書(shū)寫(xiě)規(guī)范化、答題規(guī)范化，向規(guī)范化要效益。

一曲幸福的傳奇，讓人流連；一段如歌的歲月，令人回想。回首過(guò)去，展望未來(lái)，我們更加充滿(mǎn)信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下和親切關(guān)懷下我們級(jí)部將在未來(lái)三年繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， “走內(nèi)涵式發(fā)展路子，建設(shè)品牌年級(jí)”，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，趁勢(shì)而上，力爭(zhēng)在良性循環(huán)的起點(diǎn)上走的更高！

高校畢業(yè)生學(xué)習(xí)生活個(gè)人總結(jié)范文從懂事起就開(kāi)始向往的四年大學(xué)生活已接近尾聲，大學(xué)的生活讓我開(kāi)心過(guò)失落過(guò)，平靜過(guò)瘋狂過(guò)，自卑過(guò)也自信過(guò)。我看到了什么叫真正的堅(jiān)持和追求，看到了什么叫真正的奮斗與拼搏。...

在教育已經(jīng)走向市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)下，學(xué)校靠什么求得生存與發(fā)展并在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地?靠的是教學(xué)質(zhì)量，靠的是生源，為此，我校為了得高教學(xué)質(zhì)量，為了爭(zhēng)取生源，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班，我們抓得更緊更嚴(yán)。

__年函授畢業(yè)鑒定總結(jié) 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了__年的成人高考，考取了揚(yáng)州大學(xué)的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，于是開(kāi)始了三年的學(xué)習(xí)。

__年中考后，全體師生翹首企盼，成績(jī)終于揭曉。迫不及待，細(xì)看，再初略分析，終于眉頭舒展，長(zhǎng)吁了一口氣，在畢業(yè)班升學(xué)成績(jī)綜合評(píng)定中，我校名列區(qū)靠前又將成為現(xiàn)實(shí)，這是我校的光榮也是整個(gè)__工業(yè)管理區(qū)人民的驕傲。

__過(guò)去了，末日并沒(méi)有到來(lái)，也沒(méi)有發(fā)生什么特別的事情，地球依然照常運(yùn)轉(zhuǎn)；但是，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，__確是不同尋常的一年。這一年，我們畢業(yè)了。走到這個(gè)點(diǎn)上，才真正體會(huì)到，大學(xué)四年，原來(lái)，是那么的短暫。

大學(xué)畢業(yè)自我總結(jié)轉(zhuǎn)瞬，我即將大學(xué)畢業(yè)了，要離開(kāi)溫馨的校園在殘酷的社會(huì)里掙扎。想起一句詩(shī)“人生若自如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”。大學(xué)生活是人生很重要的一部分，珍貴的四年大學(xué)生活接近尾聲，特此總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中吸取教訓(xùn)...

一、概述__年高考，我考了442分超出浙江本科線(xiàn)19分，然后報(bào)了北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，在大學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，被人稱(chēng)為“學(xué)霸”，不過(guò)在大四實(shí)習(xí)的時(shí)候，接連碰壁，實(shí)習(xí)做的是建元件庫(kù)和軟件咨詢(xún)...

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。還記得報(bào)道時(shí)的炎炎夏日，還記得院長(zhǎng)在聯(lián)歡會(huì)上語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)。“你們是從東大的偏門(mén)進(jìn)來(lái)的，四年以后我要讓你們從東大的南大門(mén)走出去”。

第6篇 2023年上半年畢業(yè)歡送會(huì)總結(jié)

畢業(yè)歡送會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

—— “一進(jìn)海大門(mén)，永遠(yuǎn)一家人！”

炎炎夏日，一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)各人急著奔向不同前程的季節(jié)！

在這樣的熱鬧季節(jié)里，一批又一批的游子們互相揮著那離別的手，向各自理想的地方走去。

上幾天，我們海大陽(yáng)春鄉(xiāng)會(huì)為替眾位即將離開(kāi)這間生活、學(xué)習(xí)了四年學(xué)校的大四師兄師姐們加油打氣，鄉(xiāng)會(huì)的各位成員歡聚一堂，熱熱鬧鬧，使活動(dòng)搞得精彩不少。

但，其中的精彩有，缺漏也不少，讓我們始料不及的事情！經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是從總結(jié)中得到的，這些經(jīng)驗(yàn)與需要注意的種種問(wèn)題，值得自己用一個(gè)個(gè)字記錄下來(lái)，以好讓自己在以后的相關(guān)活動(dòng)中避免這些不必要的錯(cuò)誤，也許還能夠在數(shù)年后，當(dāng)再次回憶自己這段經(jīng)歷的時(shí)候，能發(fā)出那會(huì)心的一笑——怎么世上還有這樣的傻瓜的呀，自己的青蔥歲月里還能夠做出那么糊涂的事啊……??！而另外一方面，也是為了能與眾位分享分享其中的內(nèi)容，對(duì)其中需要指點(diǎn)補(bǔ)充的，還請(qǐng)各位閱者多多指教哈！

關(guān)于這次歡送會(huì)，其中犯的最大錯(cuò)誤是在對(duì)待事情的主次不夠分明上！特別是在接待大四師兄師姐們這個(gè)環(huán)節(jié)中。

雖然說(shuō)，這次活動(dòng)的氣氛搞得還不錯(cuò)，大部分人都能夠高興地玩著樂(lè)著，但是卻忽略了一個(gè)重要的環(huán)節(jié)——招呼好活動(dòng)的主角——即將畢業(yè)的師兄師姐們！首先，我們?cè)诨顒?dòng)前的討論中，這方面的內(nèi)容就被我們考慮得不夠周全了！我們討論的主題一直圍繞著如何將活動(dòng)的氣氛搞好、搞活的內(nèi)容上了，卻很少在如何招呼接待大四的師兄師姐方面展開(kāi)分析考慮——這是策劃方面的缺漏； 另外，在聯(lián)系通知方面，也明顯做得不夠到位，對(duì)待大部分的師兄師姐，我們只是在短號(hào)上取得一點(diǎn)聯(lián)系，然后就是在派發(fā)請(qǐng)諫的時(shí)候聊了幾句，或是在問(wèn)取照片做ppt時(shí)接觸了一下，其它方面，例如講述這次活動(dòng)的內(nèi)容、有什么節(jié)目、有多少人到場(chǎng)等等重要內(nèi)容，都沒(méi)有詳細(xì)地說(shuō)到，讓人好生失望，因而致使他們的熱情、興趣度不高——這也是一部分師兄師姐不到場(chǎng)的原因之一吧！而雖然自己通過(guò)一定的聯(lián)系，與自己負(fù)責(zé)的四位師兄都談了一些相關(guān)內(nèi)容，但依然有一位師兄沒(méi)有到場(chǎng)——這是自己在說(shuō)服力上的欠缺！

然后，在活動(dòng)開(kāi)始后，由于場(chǎng)面的混亂，加上在同一個(gè)鄉(xiāng)會(huì)中不同屆的成員之間，相互間也并不很認(rèn)識(shí)的原因，在接待當(dāng)晚的主角方面欠缺考慮了！當(dāng)主角到來(lái)時(shí)，卻得不到一個(gè)熱情歡迎的接待，甚至來(lái)到了也還不知道，讓人好生尷尬！雖然在活動(dòng)前已經(jīng)有一個(gè)配章讓師兄師姐們掛在衣服上用于作標(biāo)志了，但這起的作用有限，鄉(xiāng)會(huì)中的眾人并不知道當(dāng)晚的主角在哪里，如何接待?。俊绻谥澳軌蚩紤]到這個(gè)問(wèn)題，在房子里面劃出一個(gè)專(zhuān)用于主角們坐的區(qū)，讓大四的師兄師姐們?cè)诨顒?dòng)中能聚在一起，讓大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)先，也許這樣做的效果就好多了！至少，大家都能夠和活動(dòng)的主角聊聊談?wù)劊淳淳?，說(shuō)說(shuō)話(huà)的，也讓師兄師姐們收獲一種被重視的榮譽(yù)感覺(jué)！

還有就是，在師兄師姐們上場(chǎng)發(fā)言的過(guò)程中，場(chǎng)面有點(diǎn)亂了，這是不應(yīng)該的！如果當(dāng)時(shí)我們能夠提醒一下大家先安靜下來(lái)先，將那些輕快的背景音樂(lè)聲音調(diào)低些，營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境的同時(shí)，再加上在師兄師姐上場(chǎng)發(fā)言的間隔時(shí)間里，加上一位主持的人的有效配合，那這樣不僅可以避免讓師兄師姐們?cè)趫?chǎng)上有孤軍奮戰(zhàn)的感覺(jué)，更可以將活動(dòng)推向另一個(gè)高潮！

另外就是對(duì)到來(lái)的師兄師姐的不清楚，致使有幾位師兄到來(lái)了，也沒(méi)有請(qǐng)到他們上場(chǎng)發(fā)言！這，也是其中犯的明顯錯(cuò)誤！再就是師兄師姐們對(duì)活動(dòng)流程的不了解!雖然，保留一點(diǎn)神秘內(nèi)容可以讓大家在活動(dòng)中產(chǎn)生懸念、好奇，等待驚喜的出現(xiàn)——這是一件令人興奮的事，但如果讓人對(duì)整個(gè)活動(dòng)都沒(méi)有一點(diǎn)的了解，只能被動(dòng)地接受活動(dòng)的推進(jìn)了，在這樣的一個(gè)過(guò)程中，如果他在玩得有點(diǎn)無(wú)聊時(shí)，很可能會(huì)這樣想——這個(gè)活動(dòng)就是這樣玩下去就結(jié)束的了，無(wú)聊！于是，在下一個(gè)精彩節(jié)目還沒(méi)有到來(lái)前，有一部分人就已經(jīng)開(kāi)溜了！——這也是很不該犯的錯(cuò)誤！如果當(dāng)時(shí)我們能夠?qū)⒒顒?dòng)的大概環(huán)節(jié)讓一部分人了解到了，然后讓大家在活動(dòng)中討論商量下，那這次的活動(dòng)也許會(huì)讓的人積極參與其中了！

而在弄水果拼盤(pán)的評(píng)論頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中，這樣精彩環(huán)節(jié)，卻沒(méi)有請(qǐng)?jiān)谕忾g坐著的師兄師姐們進(jìn)到里面齊齊參與，只是讓制作拼盤(pán)的眾人圍在一起開(kāi)心地進(jìn)行了，讓師兄師姐們錯(cuò)過(guò)了一個(gè)激動(dòng)人心的高潮環(huán)節(jié)！——這在活動(dòng)進(jìn)行前就應(yīng)該叫大家進(jìn)到里面后再慢慢進(jìn)行的！

2.另外，是對(duì)與參加這次活動(dòng)的成員們，沒(méi)有很好地提供一個(gè)讓大家互相認(rèn)識(shí)人的溝通平臺(tái)！

相信，會(huì)積極參加這次活動(dòng)的老鄉(xiāng)們，都是希望能通過(guò)這次活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到的老鄉(xiāng)的！但是由于種種原因，如雖然聚在一起了，但彼此間沒(méi)有太多的話(huà)題談?wù)摚牡貌簧?，在聊完幾句常?huà)后就沒(méi)有其它感興趣的事情可講了！或是各人太被動(dòng)了，不愿意跨出那去主動(dòng)認(rèn)識(shí)其他周?chē)说牡谝徊?，一直只是在被?dòng)地希望其他人來(lái)與自己聊天、搭話(huà)！——但也許對(duì)方也這樣想！各自僵持，因而讓雙方都認(rèn)識(shí)不了新的朋友！但如果在當(dāng)時(shí)我們能夠有一小部分的人作為為大家認(rèn)識(shí)的中間介紹人，讓大家聚在一起的時(shí)候，互相介紹一下自己的朋友給自己的老朋友認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，再在其中將話(huà)題講開(kāi)來(lái)的！或是在活動(dòng)前能夠聯(lián)系其中的一部分人，或在群上發(fā)一些有關(guān)這方面的內(nèi)容，提醒一下大家可以互相介紹他的交集中的人認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)的，再帶動(dòng)大家去認(rèn)識(shí)的新朋友的話(huà)，想必通過(guò)這樣的一個(gè)環(huán)節(jié)，鄉(xiāng)會(huì)里相互間認(rèn)識(shí)的人就越來(lái)越多了，也更和諧了！

另外，對(duì)其中的一小部分成員來(lái)說(shuō)，我們的招待還不夠完善，如某些人走在角落里坐下后，只是默默地用眼看著別人玩著；或是在無(wú)聊地玩著自己手中的手機(jī)，有個(gè)別的成員甚至中途離場(chǎng)了！如果當(dāng)時(shí)能夠讓人去招呼一下他，讓他也能融到集體的游戲中，讓大家相互認(rèn)識(shí)、了解一下，也許這樣就更完美了！

而還需提到的是，有一大部分的人對(duì)大四師兄師姐的情況并不了解，因而與他們也沒(méi)有的相關(guān)話(huà)題可以說(shuō)的！如果之前我們用一段時(shí)間向周?chē)拇蠖笕膸熜謳熃銈?、大四的鄉(xiāng)長(zhǎng)、成員間，收集到一定的有關(guān)當(dāng)晚來(lái)參加活動(dòng)的主角的信息加相片，再整理出來(lái)后發(fā)到群里或各人的郵箱中，讓大家在活動(dòng)前對(duì)師兄師姐們的興趣愛(ài)好相貌有一定的了解了，有足夠的話(huà)題談?wù)摿?，也許，當(dāng)晚我們就可以在當(dāng)面的聊天中對(duì)師兄師姐們有更深的認(rèn)識(shí)了，主角們也會(huì)感到一種受人重視的感覺(jué)，從而收獲一段美好的回憶！

3.而對(duì)于這次活動(dòng)進(jìn)行策劃和實(shí)踐的我們，還是不夠細(xì)心，在許多環(huán)節(jié)上，關(guān)于細(xì)節(jié)問(wèn)題方面考慮得不夠周全，讓活動(dòng)的主要目的——“歡送即將畢業(yè)的師兄師姐”不能夠有效地表現(xiàn)出來(lái)！

在活動(dòng)前的討論中，雖然我們每晚都出來(lái)商量討論，但效率并不高，因?yàn)樵谟懻摰倪^(guò)程中，主要討論的問(wèn)題并不突出，主次問(wèn)題分不清，泛泛而談的多——所以，造成了討論中的效率低下的結(jié)果！解決這個(gè)問(wèn)題，是應(yīng)該在活動(dòng)前先分清主次問(wèn)題后，再逐一討論商量解決的！

還有的就是對(duì)時(shí)間方面的把握不太好，讓某些環(huán)節(jié)進(jìn)行得過(guò)長(zhǎng)了，而另一些環(huán)節(jié)卻在短時(shí)間內(nèi)完成，如讓本來(lái)是屬于活動(dòng)壓軸部分的抽獎(jiǎng)節(jié)目，因?yàn)闀r(shí)間上的有限，卻讓它在倉(cāng)促間草草結(jié)束了！這也是一個(gè)值得注意的問(wèn)題??！

另外，是我們對(duì)于材料的準(zhǔn)備上過(guò)于理想化了，沒(méi)有多考慮多備些相關(guān)物品，造成了場(chǎng)面的短暫混亂的局面！而在討論的環(huán)節(jié)中，我們卻發(fā)現(xiàn)不了其中的“玄機(jī)”，與各位鄉(xiāng)長(zhǎng)的聯(lián)系欠少，這是覺(jué)悟還有待提高的體現(xiàn)！活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)變能力欠佳，這也是不足之處！在活動(dòng)流程上的工作，也過(guò)于自信，更可以說(shuō)是過(guò)于馬虎了！沒(méi)有制出一份相應(yīng)的活動(dòng)流程表，只是在個(gè)人的腦海中出現(xiàn)，致使在抽玩獎(jiǎng)后，許多人都以為活動(dòng)到此就結(jié)束了，紛紛離開(kāi)，令最后的一個(gè)環(huán)節(jié)——集體照相，人數(shù)少呀！

4.雖然在這次活動(dòng)中不該犯的錯(cuò)誤與教訓(xùn)不少，但其中還是有些內(nèi)容是值得繼續(xù)進(jìn)行下去的！

如在水果拼盤(pán)的制作拼盤(pán)、評(píng)價(jià)拼盤(pán)、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中的調(diào)動(dòng)高興熱鬧氣氛的能力；頒獎(jiǎng)的內(nèi)容；活動(dòng)前的宣傳工作——短號(hào)聯(lián)系、qq對(duì)話(huà)、飛信通知、q群鼓動(dòng)、討論、qq說(shuō)說(shuō)中的提醒等等，對(duì)活動(dòng)的順利進(jìn)行起到了不小作用！另外，也多謝海洋鄉(xiāng)長(zhǎng)的一份積極名單表，讓我們能有針對(duì)性地與各位取得聯(lián)系，也多謝各位老鄉(xiāng)能夠倘開(kāi)心懷盡情地齊齊積極參與在活動(dòng)中，為活動(dòng)的順利進(jìn)行增添了不少歡樂(lè)氣氛！

5.最后，這次活動(dòng)雖然過(guò)去了，但我們鄉(xiāng)會(huì)以后的活動(dòng)還有很多！愿我們這些能夠在茫茫人海中依然能緣聚海大的陽(yáng)春同鄉(xiāng)們，能夠更加團(tuán)結(jié)地在一起，互相認(rèn)識(shí)、互相了解、互相照應(yīng)，在以后的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)的人，也讓的人認(rèn)識(shí)到你！在互相認(rèn)識(shí)后，相信在下一次的集體活動(dòng)中，我們能夠玩得更加開(kāi)心、盡興！——畢竟，在假期前后，我們是坐在同一輛車(chē)，踏上來(lái)校的道路；也是坐在同一輛車(chē)上，結(jié)隊(duì)回到家鄉(xiāng)陽(yáng)春的！

一句話(huà)——“一進(jìn)海大門(mén)，永遠(yuǎn)一家人”！

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。還記得報(bào)道時(shí)的炎炎夏日，還記得院長(zhǎng)在聯(lián)歡會(huì)上語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)。“你們是從東大的偏門(mén)進(jìn)來(lái)的，四年以后我要讓你們從東大的南大門(mén)走出去”。...

__年，在全社會(huì)就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會(huì)議精神，在上級(jí)主管部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全校教職員工的共...

四年時(shí)光匆匆而過(guò)，馬上就要畢業(yè)走向社會(huì)了，下面對(duì)我四年的學(xué)習(xí)生活做如下總結(jié)：一)在政治思想方面： 大一上學(xué)期，我參加了西南大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院第一期黨校培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多東西，也堅(jiān)定了我的共產(chǎn)主義意識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)只有在...

08級(jí)護(hù)理12班，入黨積極分子，舍務(wù)委員，優(yōu)秀畢業(yè)生獲獎(jiǎng)情況__年09月—__年07月： 被評(píng)為“優(yōu)秀社團(tuán)人”、“二等助學(xué)金”、“優(yōu)秀團(tuán)員”__年09月—__年07月：曾獲“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、“越越野賽第九名”曾擔(dān)任職務(wù)__年09月—__年07月：擔(dān)...

本篇大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定由為您精心整理，希望能對(duì)您有所幫助，如果您覺(jué)得我們站不錯(cuò)的話(huà)，請(qǐng)把它加到您的收藏夾里面以便下次訪(fǎng)問(wèn)四年時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼即將踏入社會(huì)，讓社會(huì)來(lái)檢驗(yàn)這四年的成績(jī)。

大學(xué)的光陰一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我們都即將告別母校揮別多年的學(xué)生生涯走上人生另一征程了。時(shí)光不留情面地流，沒(méi)有絲毫的痕跡。總結(jié)在大學(xué)4年來(lái)的表現(xiàn)，有得也有失。但的是讓我學(xué)會(huì)了將來(lái)如何更快、更穩(wěn)的走向社會(huì)、走向自己的下一段人生。

簡(jiǎn)答題 （2小題，19題6分、20題4分，共10分）一、題目19、實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的nacl溶液，經(jīng)檢驗(yàn)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作上分析造成誤差可能的兩點(diǎn)原因。

醫(yī)學(xué)三年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入醫(yī)學(xué)校門(mén)口的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。思想上。