英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)選16篇）

第1篇 關(guān)于初中英語(yǔ)教研活動(dòng)工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，我們七年級(jí)英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃，完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，開(kāi)展備課組活動(dòng)和英語(yǔ)教研活動(dòng)。全組老師在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真實(shí)施“先學(xué)后教”，努力工作，指導(dǎo)學(xué)生做好七年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)的教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本英語(yǔ)組的工作進(jìn)行總結(jié)，以利下學(xué)期工作更好開(kāi)展。

一、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1.開(kāi)學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng),英語(yǔ)活動(dòng),并統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2.按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)個(gè)體不足。

3.認(rèn)真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.積極開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)，組織學(xué)生在課外活動(dòng)課開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)，并組織老師進(jìn)行精心指導(dǎo)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。

5.本學(xué)期開(kāi)展了七年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、英語(yǔ)朗誦比賽、班班有英語(yǔ)歌比賽及英語(yǔ)節(jié)目演出等多種形式的英語(yǔ)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)能力及學(xué)英語(yǔ)的興趣。

6.積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思。

二、存在的主要問(wèn)題：

1.各班人數(shù)太多，難以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，特別是新課改，要求學(xué)生的活動(dòng)比較多，但學(xué)生的人數(shù)太多，老師無(wú)法照顧到所有的學(xué)生。

2.各班都有部分英語(yǔ)較差的學(xué)生，他們拖了班級(jí)的后退,也影響了班級(jí)的學(xué)習(xí).。他們不鬧課堂，但他們聽(tīng)不懂，課后也不會(huì)去想辦法努力補(bǔ)習(xí)，作業(yè)不能按要求完成，考試成績(jī)平平。這是各班最頭痛的問(wèn)題。他們基本不配合老師，這是我們本年級(jí)組老師下一步要攻克的堡壘。

三、今后努力的方向

通過(guò)這學(xué)期的實(shí)踐與探索，我們深切的感受到，一支開(kāi)拓進(jìn)取的英語(yǔ)教師隊(duì)伍是提高我校英語(yǔ)教學(xué)的主力軍。英語(yǔ)教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多，但英語(yǔ)的教學(xué)費(fèi)時(shí)低效的現(xiàn)象仍然存在。這并非全是教學(xué)水平問(wèn)題，而是由于主客觀(guān)原因，有些教學(xué)方案無(wú)法付諸于實(shí)踐。認(rèn)真研究新教材，認(rèn)真分析我們的學(xué)生，探討一條適合這屆學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)特點(diǎn)的教學(xué)路子，需要我們?nèi)w英語(yǔ)教師的共同努力。這就要求我們英語(yǔ)教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀(guān)念，以全新的教育理念投入到英語(yǔ)教學(xué)研究中來(lái)。

總之，一學(xué)期以來(lái)，本組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。我們展望未來(lái)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高英語(yǔ)成績(jī)。

第2篇 英語(yǔ)協(xié)會(huì)部分活動(dòng)總結(jié)范文

此次會(huì)議為我們英語(yǔ)協(xié)會(huì)開(kāi)展的新學(xué)期以來(lái)第一次全體社員研討大會(huì)。會(huì)議上，社員們興致勃勃，各抒己見(jiàn)。現(xiàn)將社員們的意見(jiàn)歸納如下：

英語(yǔ)協(xié)會(huì)的理事會(huì)成員要積極做好工作，廣泛征求社員們的意見(jiàn)，全心全意為社員服務(wù)。

活動(dòng)期間，內(nèi)容要形式多樣，豐富多彩，能否反映大學(xué)生精神面貌，而且要吸引社員們的眼光，讓社員們從中受益多多。

舉行各種活動(dòng)時(shí)，要對(duì)表現(xiàn)突出者給予物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)。

規(guī)定每隔一周開(kāi)展一次活動(dòng)，并且，召開(kāi)負(fù)責(zé)人會(huì)議，討論總結(jié)近期活動(dòng)的得與失。

規(guī)定每隔兩周，讓社員們觀(guān)看一次國(guó)際奧斯卡金獎(jiǎng)影片，以增加學(xué)員們的知識(shí)，讓社員們模仿外國(guó)人的英語(yǔ)發(fā)音，并了解外國(guó)人的風(fēng)土人情。

積極與其他社團(tuán)交流思想，為發(fā)展英語(yǔ)俱樂(lè)部而努力。

最后，英語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)郭獻(xiàn)超對(duì)本次會(huì)議做了總結(jié)，并鼓勵(lì)社員們齊心協(xié)力，共同把英語(yǔ)協(xié)會(huì)越辦越好。

時(shí)間：2023年3月6-7號(hào) 地點(diǎn)：鄭州科技學(xué)院 人物：綜合部相關(guān)人員

為落實(shí)我院“文明禮貌月”的號(hào)召，并調(diào)動(dòng)全院同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，提高同學(xué)們的英語(yǔ)水平。英語(yǔ)協(xié)會(huì)特此舉行的“英語(yǔ)詞句知多少”全院性調(diào)查活動(dòng)已于上周步入正軌。

經(jīng)過(guò)3月6日、7日兩天的調(diào)查活動(dòng)中，經(jīng)統(tǒng)計(jì)后得出以下結(jié)果：

第一名：機(jī)械工程系 正確率83.3%

第二名：經(jīng)貿(mào)系 正確率78.57%

第三名：工商管理系 正確率73.33%

第四名：計(jì)算機(jī)系 正確率62.5%

第五名：藝術(shù)系 正確率為50%

第六名：電子工程系 正確率47.36%

第七名：成教部 正確率20%

時(shí)間：2023年3月13號(hào) 地點(diǎn)：北階梯教室 人物：英語(yǔ)協(xié)會(huì)全體成員

為響應(yīng)我院“文明禮貌月”活動(dòng)。提升同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。英語(yǔ)協(xié)會(huì)特舉辦英語(yǔ)四六級(jí)講座。此次講座已于昨日?qǐng)A滿(mǎn)結(jié)束。通過(guò)此次講座,不僅讓同學(xué)們深感英語(yǔ)學(xué)習(xí)的奧妙。同時(shí)也讓同學(xué)們對(duì)即將到來(lái)的四六級(jí)考試有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，及時(shí)作好備考工作。

講座中，同學(xué)們興致高昂。還有的同學(xué)時(shí)不時(shí)地與外教老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。通過(guò)簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)相互交流一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧。每次互動(dòng)都會(huì)迎來(lái)全場(chǎng)熱烈的掌聲，伴隨著一陣陣的掌聲迅速將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向高潮。

最后，講座在同學(xué)們熱烈的掌聲中順利拉下帷幕！

時(shí)間：2023年3月21號(hào) 地點(diǎn)：北階梯教室 人物：英語(yǔ)協(xié)會(huì)全體成員

3月21號(hào)，由英語(yǔ)協(xié)會(huì)主辦的英語(yǔ)朗誦比賽，19：00---21：00在校北階梯教室舉行。此次活動(dòng)過(guò)程中，英語(yǔ)俱樂(lè)部的社員們布置會(huì)場(chǎng)，將會(huì)場(chǎng)的環(huán)境煥然一新，氣氛渲染，其中有11位評(píng)委老師，平分標(biāo)準(zhǔn)如下：

內(nèi)容健康，能反映當(dāng)代大學(xué)生精神面貌 30分

語(yǔ)言流暢，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰 30分

儀表大方，服裝整潔 10分

◆表情生動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào) 10分

◆參賽選手，要求脫稿 10分

◆時(shí)間控制在3—5分鐘 10分

此次活動(dòng)根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出一等獎(jiǎng)1獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，進(jìn)行表彰。一等獎(jiǎng)獲：楊冉，二等獎(jiǎng)：李陶麗 ，三等獎(jiǎng)：付妍。本次活動(dòng)運(yùn)用了拷貝制作的幻影片，充分利用多媒體，展現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)用的新模式，為了提高同學(xué)們的參與興趣，特地設(shè)了娛樂(lè)環(huán)節(jié)，還有英文歌曲欣賞，并且有選手在其中一展歌喉，來(lái)幾首大家熟悉的英文歌曲，在娛樂(lè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾搶答問(wèn)題游戲，并對(duì)表現(xiàn)突出者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

此次活動(dòng)，也得到了院領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，并對(duì)此加以表?yè)P(yáng)，終于，英語(yǔ)俱樂(lè)部的英文演講比賽取得了圓滿(mǎn)成功。

時(shí)間：2023年3月29號(hào) 地點(diǎn)：樹(shù)青醫(yī)學(xué)院 人物：英語(yǔ)協(xié)會(huì)部分成員

今這次，我們社團(tuán)舉行了新學(xué)期第一次出訪(fǎng)，一次很特別的節(jié)目：會(huì)長(zhǎng)郭獻(xiàn)超和副會(huì)長(zhǎng)劉亞輝帶領(lǐng)著部分會(huì)員參觀(guān)了樹(shù)青醫(yī)學(xué)院，并與其校的社團(tuán)進(jìn)行了交流。通過(guò)交流，我們學(xué)到了很多有關(guān)管理與發(fā)展社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)。我們還與樹(shù)青醫(yī)學(xué)院的幾個(gè)社團(tuán)建立了深厚的友誼，在我們交流思想和工作經(jīng)驗(yàn)過(guò)程中，使我們產(chǎn)生了一些共識(shí)：若想發(fā)展社團(tuán)的力量，不僅要干好分內(nèi)的事，而且還要是時(shí)不時(shí)的舉行一些比較有趣的活動(dòng)。也只有這樣，才能提高大家對(duì)社團(tuán)的大力支持。

時(shí)間：2023年4月16號(hào) 地點(diǎn)：西階梯3教室 人物：英語(yǔ)協(xié)會(huì)全體成員

英語(yǔ)協(xié)會(huì)為迎接本院第八屆校園科技文化技術(shù)節(jié)，豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也為慶祝本院順利升本，經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)決定，特定本月16號(hào)晚7：00—9：00于西階三舉行大型英語(yǔ)情景對(duì)話(huà)大賽。此次活動(dòng)已于昨日順利結(jié)束，通過(guò)此次活動(dòng)，不僅讓同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)，而且也讓同學(xué)們了解到學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅可以在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中進(jìn)步，而且也可以在玩樂(lè)中不斷進(jìn)步。

時(shí)間：2023年11月14號(hào) 地點(diǎn)：北階梯教室 人物：英語(yǔ)協(xié)會(huì)全體成員

英語(yǔ)作為被廣泛使用的語(yǔ)言，它代表著溝通交流、友好，而彩虹七彩絢麗的色澤正是將這種和諧美詮釋的淋漓盡致。11月14日晚 ，大賽即將開(kāi)始，經(jīng)過(guò)我們的多方宣傳，大賽迎來(lái)了不少觀(guān)眾。同時(shí)，我們請(qǐng)到了本院實(shí)力派的英語(yǔ)教師作為本場(chǎng)比賽的評(píng)委，為本次大賽增添了濃郁地英語(yǔ)氣氛。

一個(gè)多小時(shí)后，大賽接近尾聲，最后一名選手以一曲(no promise)的激情演唱再一次將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向了高潮。隨后，工作人員已整理出比賽成績(jī)，本次大賽的前三甲便產(chǎn)生了，他們分別是來(lái)自成教部的王將的（no promise）,電子工程系的宋佳佳的（take me to your heart）,經(jīng)貿(mào)系的楚富程的（seasons in the sun）.

通過(guò)此次活動(dòng)是為了提高同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，濃厚校園外語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，感受英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力，將輕松快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)進(jìn)行到底！

時(shí)間：2023年11月27號(hào) 地點(diǎn)：北階梯教室 人物：英語(yǔ)協(xié)會(huì)全體成員

一年一度的學(xué)生團(tuán)體文化藝術(shù)節(jié)，于2023年11月24日正式拉開(kāi)帷幕，很榮幸英語(yǔ)協(xié)會(huì)承辦了此次文化藝術(shù)節(jié)中英語(yǔ)主持人大賽。

在繼第六屆校園英文歌曲卡拉ok大賽后，在全院師生的盼望中11月27日晚首屆校園英文主持人賽來(lái)開(kāi)了帷幕，參賽選手個(gè)個(gè)信心十足，全力以赴。本次比賽是娛樂(lè)和競(jìng)技相結(jié)合，比賽過(guò)程中每進(jìn)行三位選手后都會(huì)有一首精彩的歌曲。選手們多才多藝，有詩(shī)歌朗誦、舞蹈表演、英文歌曲等各種樣式的才藝表演。本次大賽的前3甲，他們分別是來(lái)自于經(jīng)貿(mào)系的王楓、機(jī)械工程系的張碧波、工商系的馬芹。

最后，在陣陣歡呼聲中首屆校園英文主持人大賽圓滿(mǎn)結(jié)束。相信經(jīng)過(guò)英語(yǔ)協(xié)會(huì)全體成員的努力今后會(huì)開(kāi)展出更多更好的活動(dòng)，與大家一起營(yíng)造鄭科院濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，來(lái)豐富大家的課余生活，提高大家的英語(yǔ)水平

第3篇 英語(yǔ)興趣活動(dòng)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣

參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識(shí)傳授，但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及，很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)知識(shí)書(shū)本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，例如讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！

三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)

說(shuō)道底英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話(huà)、學(xué)生相互情景對(duì)話(huà)的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我的工作還存在不足：

1、教學(xué)內(nèi)容豐富度不夠，缺少對(duì)英美文化與中國(guó)文化的差異教學(xué)。缺少與學(xué)生的交流，不能很好的把握學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求。

2、教學(xué)方法過(guò)于單調(diào)，主要采用tpr（全身反應(yīng)教學(xué)法）。雖然能取得較好的教學(xué)效果，但這種教學(xué)方法較耗費(fèi)體力。因此，在教學(xué)中可多結(jié)合其他教學(xué)法，亦動(dòng)亦靜，起伏有度。

3、沒(méi)有建立健全的興趣小組內(nèi)部成員管理制度，學(xué)生缺乏主動(dòng)意識(shí)。因此，教師不在的情況下，學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，將興趣小學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所當(dāng)成純粹玩樂(lè)地，缺乏自制力。相關(guān)小組長(zhǎng)缺乏威信。

鑒于本人在工作中存在的不足之處，本人將更好的借鑒他人好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，虛心請(qǐng)教，加以完善使下期活動(dòng)得到更好的發(fā)展。同時(shí)，也將制定更為細(xì)致的計(jì)劃，本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使學(xué)生的素質(zhì)能夠更好地得到提高。

我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

第4篇 小學(xué)英語(yǔ)教研組第二學(xué)期教研活動(dòng)工作總結(jié)

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們英語(yǔ)組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。在全體成員的無(wú)私奉獻(xiàn)，共同努力下，從教育的實(shí)際出發(fā)，積極探索，為提高英語(yǔ)教育水平，推進(jìn)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程改革，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作，取得一定的進(jìn)步，但也由于本校英語(yǔ)學(xué)科起步晚，與一些城鎮(zhèn)學(xué)校，尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學(xué)校存在著差距；而更要本組的全體成員共同努力，為本學(xué)科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對(duì)本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要回顧：

一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規(guī)。

教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語(yǔ)教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教學(xué)研討、英語(yǔ)教師集體互幫備課、寫(xiě)論文、寫(xiě)反思等活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，把握課改脈搏。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長(zhǎng)。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓(xùn)練。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施單雙周英語(yǔ)早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話(huà)能力。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到：認(rèn)真對(duì)待泛讀，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；全面負(fù)責(zé)，把好語(yǔ)音關(guān)；英語(yǔ)組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書(shū)寫(xiě)，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡，提高他們的書(shū)寫(xiě)能力。在備課中，能?chē)?yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話(huà)。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀(guān)條件出發(fā)，深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，根據(jù)課程改革的目標(biāo)，通過(guò)不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規(guī)。進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。學(xué)校在本學(xué)期提出“走出去、引進(jìn)來(lái)”的理念，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，并且邀請(qǐng)教研室吳麗華老師進(jìn)行教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，老師們勤學(xué)苦練，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。

同時(shí)我組積極開(kāi)展“同課異教”活動(dòng)。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。我組還提倡平時(shí)互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我校青年教師成長(zhǎng)迅速。樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進(jìn)式英語(yǔ)案例研究活動(dòng)》中教學(xué)進(jìn)步明顯，給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象。

三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”、“朗讀比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語(yǔ)演講比賽，雖然成績(jī)不出色，但是通過(guò)選拔活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從兄弟學(xué)校中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這就是所謂的“無(wú)心插柳，柳成蔭”吧！

四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。

1、學(xué)習(xí)是我們的本錢(qián)，走群眾路線(xiàn)是宗旨。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛??；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短；

2、不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng)；并多落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向；

3、多開(kāi)展活動(dòng)，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對(duì)這門(mén)學(xué)科的愛(ài)好，更增強(qiáng)興趣，也是我們努力的方向；

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。

第5篇 英語(yǔ)協(xié)會(huì)招新活動(dòng)總結(jié)范文

賽院英語(yǔ)協(xié)會(huì)為期兩天的迎新工作，現(xiàn)已全面結(jié)束。時(shí)間分別為：國(guó)慶假期日10月6號(hào)和國(guó)慶收假后10月14號(hào)。 一八級(jí)新生的迎新工作是協(xié)會(huì)新學(xué)期的第一件大事，為了更好地服務(wù)我校大一新生，英協(xié)做好了充分準(zhǔn)備。

迎新工作的順利開(kāi)展，標(biāo)志著英協(xié)的信心和服務(wù)理念將一直保持，也為協(xié)會(huì)自己一年的工作開(kāi)展翻開(kāi)了輝煌的第一頁(yè)。為此，我們對(duì)后期工作的更好開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本次迎新工作做個(gè)總結(jié)。

迎新準(zhǔn)備工作本次迎新工作的順利開(kāi)展，得益于強(qiáng)前期的良好準(zhǔn)備工作。協(xié)會(huì)召開(kāi)了迎新工作會(huì)議，會(huì)長(zhǎng)下達(dá)了各部門(mén)迎新工作任務(wù)，在迎新人員調(diào)度上由會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各部門(mén)都積極配合參與，真正展現(xiàn)了英語(yǔ)協(xié)會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)有愛(ài)的大家庭。

在迎新物品的備份方面。 秘書(shū)部擔(dān)起了主要職業(yè)，組織部也積極搬東西申請(qǐng)物品，外聯(lián)部也為迎新工作拉到了一定的贊助，學(xué)習(xí)部設(shè)計(jì)了本學(xué)期優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方案。

宣傳工作的準(zhǔn)備時(shí)間早。由會(huì)長(zhǎng)牽頭網(wǎng)宣部負(fù)責(zé)，其他部門(mén)密切配合。網(wǎng)宣部基本上都得到比較好的宣傳，使得新生對(duì)英協(xié)有了很好的第一印象。

社團(tuán)本次迎新工作為英語(yǔ)協(xié)會(huì)招攬了優(yōu)秀的人才，為規(guī)劃內(nèi)務(wù)和人員發(fā)展分配發(fā)展，起到了積極的促進(jìn)作用，同時(shí)也更好地發(fā)展壯大我們英語(yǔ)協(xié)會(huì)。

在整個(gè)迎新過(guò)程中，協(xié)會(huì)全體人員都熱情接待，在新生中樹(shù)立起很好的形象， 另外協(xié)會(huì)在工作過(guò)程中隨機(jī)應(yīng)變的能力得到了加強(qiáng)。

本次迎新工作基本順利完成，初定的計(jì)劃形式上有出新工作和服務(wù)態(tài)度，值得認(rèn)可，可能有些細(xì)節(jié)疏忽了，但我們下次會(huì)努力改進(jìn)，做得更好!

第6篇 2023學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期英語(yǔ)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以區(qū)發(fā)展中心、學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以提高教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展及學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)為重點(diǎn)，再加上校優(yōu)秀的教研組的評(píng)選制度的引進(jìn)促進(jìn)了全體英語(yǔ)老師的積極參與，我們組呈現(xiàn)新景象，特別是英語(yǔ)老師們多次撰寫(xiě)的通訊絕對(duì)能反映了英語(yǔ)組的積極性，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)與反思。

1、教研組建設(shè)

開(kāi)學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、教研組活動(dòng)記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，教師有較強(qiáng)的教科研意識(shí)，積極參加各種教科研活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。本學(xué)期，我們組共展開(kāi)了八次教研活動(dòng)，開(kāi)出了四節(jié)有質(zhì)量的公開(kāi)課。開(kāi)課老師分別為董賽賽，鄭瑞艷，陳飛珍，陳南星教師，課程都能體現(xiàn)以生為本的學(xué)本課堂。教師聽(tīng)課都在10節(jié)以上。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。

2、教師積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽，進(jìn)行自我提升

學(xué)校以及區(qū)級(jí)不斷地組織本組教師參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，如區(qū)8學(xué)時(shí)培訓(xùn)、90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，信息提升工程理論學(xué)習(xí)，從而更新了知識(shí)，提高了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從而更新了全組老師的教學(xué)的理念和動(dòng)態(tài)，提高了全組老師的教育教學(xué)能力。

鼓勵(lì)本組教師積極參與教師相關(guān)的業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期，陳飛珍老師和何善瓊老師的案例參賽，及董賽賽老師和陳飛珍老師參賽區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我們教研組的老師全力投入到磨課的過(guò)程中，有力支持教研組成為每一位比賽的老師的。其中董賽賽獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)，陳飛珍老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，走出去學(xué)習(xí)，8位老師前往寧波蛟川中學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)深層問(wèn)題的設(shè)計(jì)為主題的課堂教學(xué)，受益匪淺。

3、學(xué)生競(jìng)賽方面

為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合能力，鼓勵(lì)學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生，各段自行組織了相關(guān)的英語(yǔ)競(jìng)賽，七年級(jí)舉行了英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽，八年級(jí)的閱讀知識(shí)競(jìng)賽，九年級(jí)的綜合知識(shí)競(jìng)賽。英語(yǔ)組響應(yīng)了龍灣區(qū)“愛(ài)閱讀和樂(lè)表達(dá)”比賽進(jìn)行了選拔活動(dòng)，其中選拔的學(xué)生參加了“區(qū)愛(ài)閱讀樂(lè)表達(dá)”比賽，層層選拔8人次獲得一二三等獲獎(jiǎng)，其中離不開(kāi)指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)。

4、今后的工作打算

1.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要更多的支持，周一早習(xí)聽(tīng)力已經(jīng)被采納，電子閱卷設(shè)備要快點(diǎn)開(kāi)啟使用。

2.要繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作及教研組建設(shè)，多進(jìn)行主題式教研活動(dòng)，真正發(fā)揮教研組的基層作用，尤其是要確保集體備課活動(dòng)的切實(shí)落實(shí)。

3.要多和優(yōu)秀的兄弟聯(lián)系，多交流，多學(xué)習(xí)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

3.更多的老師參與撰寫(xiě)論文，做好課題工作申報(bào)，多向區(qū)級(jí)開(kāi)出優(yōu)質(zhì)活動(dòng)課。

總之，在本學(xué)期里，我們組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們會(huì)用我們的工作熱情與工作實(shí)力證明我們英語(yǔ)組的深度和能力。

第7篇 初中英語(yǔ)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)

前幾天，樓德鎮(zhèn)六名英語(yǔ)教師參加了在新泰市實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦的“泰安市初中英語(yǔ)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)”，分別聽(tīng)了泰安市教育局送來(lái)的聽(tīng)說(shuō)課、讀寫(xiě)課、復(fù)習(xí)課各一節(jié)和新泰市教研室提供的一節(jié)講評(píng)課，然后由齊魯名師、泰安市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校王校長(zhǎng)對(duì)這四節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評(píng)，泰安市英語(yǔ)教研室張主任對(duì)今后英語(yǔ)課堂教學(xué)提出了明確的要求，新泰市教研室卜主任進(jìn)行了評(píng)課并對(duì)活動(dòng)并對(duì)活動(dòng)做出總結(jié)。參加活動(dòng)的教師一致認(rèn)為：這次活動(dòng)令人感到耳目一新、受益匪淺，讓人受到鼓舞，在今后的課堂教學(xué)中，要從中吸取經(jīng)驗(yàn)，改正自己課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，創(chuàng)建出具有英語(yǔ)特色和具有自己特色的高效課堂。

四節(jié)課情況簡(jiǎn)介：

第一節(jié)蘇老師上了一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課。內(nèi)容是初三unit4 section a部分。教師先提出問(wèn)題：what would you do if you have a lot of money？要求學(xué)生根據(jù)下列情景提示說(shuō)出句子：

give it to charity； give it to project hope； give it to medical research；put it in the bank；give it to the zoo

然后讓學(xué)生分組討論，兩人一組進(jìn)行句子操練。學(xué)生練習(xí)這些句子時(shí)非常積極、主動(dòng)，通過(guò)這種練習(xí)，學(xué)生既能熟練地掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)句型，又能總結(jié)出了本節(jié)課的語(yǔ)法——虛擬語(yǔ)氣的用法，同時(shí)還受到了情感方面的陶冶，實(shí)在是一舉多得。教師再讓學(xué)生轉(zhuǎn)換人稱(chēng)，反復(fù)進(jìn)行句子的練習(xí)，使學(xué)生有大量運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，有利于提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是課本上的聽(tīng)力練習(xí)：listen and number the pictures; listen and circle. 教師先提出問(wèn)題why is larry nervous? 讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)句子，然后從下列答案中選出正確的一項(xiàng)：

1.he’s late for the party.

2.he doesn’t know what to do.

3.he doesn’t know if he should bring a present.

4.he can’t find his shoes.

5.he might not know any one at the party.

接著，老師又安排了listen and write 練習(xí)：why is larry nervous？

1.i don’t know ______________________________.

2.i don’t have a ______________________________.

3.what if everyone ___________________? what if _______________?

總結(jié)：what if…… = what will happen if…… 歸納出本節(jié)課重點(diǎn)虛擬語(yǔ)氣的用法。接著讓學(xué)生分組練習(xí)重點(diǎn)句子，讓學(xué)生從幻燈片中選箱子，打開(kāi)試題進(jìn)行有關(guān)句子的操練，這樣做，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又進(jìn)行了大量的說(shuō)的訓(xùn)練，鞏固了本節(jié)課的重點(diǎn)句式和語(yǔ)法項(xiàng)目。

這節(jié)課的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)新穎，教師引導(dǎo)，練為主線(xiàn)，聯(lián)系實(shí)際，生動(dòng)有趣。1、以歌熱身，選歌用心。2、設(shè)置情景，讓學(xué)生感知語(yǔ)言。通過(guò)感知句子，告訴學(xué)生這就是虛擬語(yǔ)氣，不用講解語(yǔ)法。3、學(xué)生自主合作扎實(shí)有效，練習(xí)有梯度，由易到難，循序漸進(jìn)，注重聽(tīng)力技巧的培訓(xùn)。4、智力游戲設(shè)計(jì)很好，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)的欲望。

第二節(jié)聽(tīng)的是朱麗波老師的讀寫(xiě)課。這節(jié)課給我們的閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)提供了典型的范例。閱讀設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：

1、before you read（閱讀前準(zhǔn)備、熱身）：pairwork，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，可以任意選擇完成對(duì)話(huà)。a：what would you do if

your nose ran blood in class？

your classmate fell down in pe class？

your friend played computer game too much？

your parents often quarelled？

you couldn’t get on well with your classmates?

b：i would ……

2、fast reading(快速閱讀)：tell true or false. 通過(guò)快速閱讀，讓學(xué)生先了解一下短文大意，解決一些淺顯的、比較容易回答的問(wèn)題。

3、careful reading（仔細(xì)閱讀）：通過(guò)精讀，讓學(xué)生進(jìn)一步明確短文內(nèi)容，理解短文意思，解決一些需要分析、探討、歸納才能解決的問(wèn)題。

4、after you read（閱讀后）：教師提出提出新的問(wèn)題：what would i do？通過(guò)對(duì)以上內(nèi)容的綜合，說(shuō)出自己的做法。為下面的寫(xiě)作做好鋪墊。

writing（寫(xiě)作）：通過(guò)以上積累，讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。

這節(jié)課在閱讀教學(xué)方面很有特色，四個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，逐步拔高，有利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的提高。閱讀之后緊跟寫(xiě)作，有利于知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。

第三節(jié)課是劉艷美老師上的復(fù)習(xí)課。思路是：教師點(diǎn)出重點(diǎn)單詞→ 學(xué)生組詞→造出句子→鞏固性練習(xí)。通過(guò)提綱挈領(lǐng)的方式先讓學(xué)生對(duì)本單元的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行回顧，通過(guò)組詞造句進(jìn)行知識(shí)運(yùn)用，通過(guò)鞏固練習(xí)使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固，同時(shí)使所學(xué)知識(shí)得到拓展。最后是writing：writing your own ways of learning english, tell me how to learn english. tell me your problems and solutions. 這節(jié)課的特點(diǎn)是教師啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)兼顧，側(cè)重知識(shí)應(yīng)用，有利于學(xué)生知識(shí)水平和綜合素質(zhì)的提高。

第四節(jié)課是講評(píng)課，上課教師是新泰市東都中學(xué)的李麗老師。這套試題題目典型，覆蓋面廣，教師能夠做到循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生自己解決問(wèn)題，并能進(jìn)行精確恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。

王校長(zhǎng)在評(píng)課時(shí)指出：讀寫(xiě)課要先掃除字詞和語(yǔ)法障礙，要向?qū)W生介紹閱讀方法策略，教師可先設(shè)計(jì)一個(gè)情景，提出問(wèn)題，讓學(xué)生有閱讀的欲望。要設(shè)計(jì)多種題型檢驗(yàn)閱讀成果，再聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出小短文。講評(píng)課可按照自主探究——提出問(wèn)題——解決問(wèn)題——點(diǎn)撥的模式進(jìn)行，但不要面面俱到，教師不要陷入知識(shí)的旋渦、講解過(guò)多。

泰安市教研室張主任提出了英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)要求：

一、要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，構(gòu)建低耗高效的課堂。在聽(tīng)、說(shuō)方面應(yīng)該多下工夫。

二、英語(yǔ)教師要注重自身素質(zhì)的提高。

1、語(yǔ)言素質(zhì)，要使用標(biāo)準(zhǔn)的課堂用語(yǔ)。

2、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

三、要結(jié)合實(shí)際，勇于創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)特色。

四、要善于反思，不斷總結(jié)，以提高自己的課堂教學(xué)水平。

感想與反思：

一、觀(guān)念必須徹底更新，學(xué)會(huì)放手，相信自己的學(xué)生有能力能夠解決很多問(wèn)題。教學(xué)中，我們有很多教師擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會(huì)，講起來(lái)面面俱到，惟恐漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，實(shí)際上是浪費(fèi)了很多時(shí)間，剝奪了學(xué)生的思考時(shí)間和權(quán)利，阻礙了學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)效果很不明顯，導(dǎo)致學(xué)生遇到一點(diǎn)問(wèn)題就依靠教師給予解決，失去了主動(dòng)性和創(chuàng)造性，成為一個(gè)十足的學(xué)習(xí)機(jī)器。教師在教學(xué)中應(yīng)該結(jié)合具體情況教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法策略，教給他們掌握各種知識(shí)的技巧，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?、去運(yùn)用。

二、課堂教學(xué)中要注重提高小組合作的有效性。小組合作學(xué)習(xí)不能流于形式，不能只擺樣子，要使它真正運(yùn)行起來(lái)，真正發(fā)揮實(shí)效，特別是英語(yǔ)學(xué)科要讓每個(gè)學(xué)生在小組合作的過(guò)程中得到語(yǔ)言的充分交流和操練、展示。

三、英語(yǔ)教師在課堂上應(yīng)盡量運(yùn)用英語(yǔ)組織教學(xué)。這就要求教師在平時(shí)多聽(tīng)、多學(xué)、多說(shuō)、多練，不斷提高自己的英語(yǔ)水平特別是口語(yǔ)水平。教師在課堂上如果能說(shuō)一口流利準(zhǔn)確的英語(yǔ)，就能感染學(xué)生，就能創(chuàng)設(shè)更多更好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力必然會(huì)隨之提高，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣必然會(huì)隨之提高，學(xué)生的英語(yǔ)綜合水平也必然會(huì)隨之提高。

第8篇 小學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)的活動(dòng)總結(jié)范文

回顧這學(xué)期英語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣

參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、 拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識(shí)傳授，但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及，很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)知識(shí)書(shū)本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，例如自編英語(yǔ)小故事，安排課后讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！

三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)

說(shuō)到底英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話(huà)、學(xué)生相互情景對(duì)話(huà)的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，如學(xué)生的分組不夠精細(xì),課堂活動(dòng)還可以安排的更多一些,英語(yǔ)的知識(shí)面可以拓展的更寬一些等, ,但在今后我會(huì)本著一切為了學(xué)生的指導(dǎo)思想努力的工作,把英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)開(kāi)展的更加豐富多彩，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

第9篇 市級(jí)小學(xué)英語(yǔ)教師教研活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

9月21日，我們265學(xué)員、各區(qū)縣教研員及骨干英語(yǔ)教師在河西區(qū)師大二附小參加了張宏麗老師主持的本學(xué)年的第一次市級(jí)小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)，本次活動(dòng)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)內(nèi)容：

一、由師大二附小英語(yǔ)教師張珉老師主講的北師大版六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研究課。

二、天津市河西區(qū)教育中心英語(yǔ)教研員、特級(jí)教師李紅英老師對(duì)這節(jié)研究課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

三、師大二附小特級(jí)英語(yǔ)教師、周靜校長(zhǎng)講座，進(jìn)行名師思想?yún)R報(bào)。

觀(guān)摩了本節(jié)研究課使我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，在我平時(shí)的教學(xué)中，也經(jīng)常會(huì)感到語(yǔ)法教學(xué)枯燥無(wú)味，往往講了很多，練了也很多，但學(xué)生的收獲不多。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，使我知道了很多語(yǔ)法教學(xué)上的新方法。李紅英老師的點(diǎn)評(píng)能做到理論聯(lián)系實(shí)際，使我在評(píng)課的方面有了更新的理念，特別是在“教學(xué)的語(yǔ)言和語(yǔ)言的教學(xué)”觀(guān)點(diǎn)上應(yīng)如何把握到位。周靜校長(zhǎng)所倡導(dǎo)的“課堂應(yīng)素面朝天，不加粉飾而美麗”更使我有著對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的重新認(rèn)識(shí)，有著我對(duì)教育的熾熱情懷，有著我對(duì)新理念的渴求。

第10篇 英語(yǔ)協(xié)會(huì)活動(dòng)總結(jié)范文

英語(yǔ)協(xié)會(huì)工作總結(jié)

回顧20__-20__年，在協(xié)會(huì)成員共同努力下，英語(yǔ)協(xié)會(huì)成功舉辦了多項(xiàng)活動(dòng)。在豐富同學(xué)們生活的同時(shí)，也提高了英語(yǔ)水平。

一、精彩活動(dòng)呈現(xiàn)：

20__年9月，新學(xué)期剛開(kāi)始，英語(yǔ)協(xié)會(huì)進(jìn)行了招收新會(huì)員的工作，新會(huì)員的加入為協(xié)會(huì)注入了新的血液，也為后來(lái)的工作順利開(kāi)展提供了前提條件。

20__年10月15日，召開(kāi)會(huì)員動(dòng)員大會(huì)，所有新會(huì)員都積極參加。 10月17日，英語(yǔ)協(xié)會(huì)召開(kāi)協(xié)會(huì)會(huì)議，并將會(huì)員分部管理。

20__年10月22日，英語(yǔ)協(xié)會(huì)舉辦了這學(xué)期首次英語(yǔ)角活動(dòng)，以游戲的形式，讓大家在輕松的氣氛下回顧課本中出現(xiàn)的高頻詞匯；并通過(guò)“四級(jí)加油站”為同學(xué)們積累和學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)知識(shí)，最后以展板公示英語(yǔ)角活動(dòng)的風(fēng)采，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)品鼓勵(lì)。

20__年11月3日，英語(yǔ)協(xié)會(huì)舉辦了第二次英語(yǔ)角活動(dòng)，在對(duì)上一次活動(dòng)的總結(jié)和進(jìn)一步的完善下，活動(dòng)質(zhì)量提高，增強(qiáng)了會(huì)員對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

20__年11月16號(hào)，英語(yǔ)協(xié)會(huì)舉辦了第二屆英語(yǔ)“嘉年華”演講比賽，分為初賽、復(fù)賽、決賽。全院大一新生踴躍報(bào)名參加。

二、協(xié)會(huì)織制度不斷完善

英語(yǔ)協(xié)會(huì)在這學(xué)期，重新修改了協(xié)會(huì)組織部門(mén)，并得到會(huì)員的一致通過(guò)。包括：會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、組織部、策劃部、宣傳部、秘書(shū)處、外聯(lián)部、實(shí)踐部。協(xié)會(huì)人員，無(wú)故遲到三次者或不到者將開(kāi)除出英語(yǔ)協(xié)會(huì)，

每隔一周召開(kāi)定期的會(huì)議并舉辦各式英語(yǔ)角活動(dòng)，無(wú)故缺席者將開(kāi)除出英語(yǔ)協(xié)會(huì)。

三、英語(yǔ)協(xié)會(huì)舉辦的英語(yǔ)“嘉年華”演講比賽總結(jié)

為了激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，為更多的同學(xué)提供一個(gè)盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語(yǔ)風(fēng)采的舞臺(tái)，我協(xié)會(huì)于11月中旬舉辦了第二屆英語(yǔ)“嘉年華”演講比賽，此次比賽主要針對(duì)大一的學(xué)生。大一學(xué)生參加的積極性很高，報(bào)名人數(shù)多，在學(xué)院大一學(xué)生新生中有一定的影響力，比賽設(shè)有初賽，復(fù)賽，和決賽，給選手們提供了更多表現(xiàn)機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了“公平、公正、公開(kāi)”的原則。

在比賽初期，協(xié)會(huì)主要負(fù)責(zé)人在各班進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)各班的同學(xué)積極報(bào)名，預(yù)賽報(bào)名率達(dá)到預(yù)定的40%參賽率，初賽于11月12日在1c302、1c303進(jìn)行，經(jīng)過(guò)裁判的評(píng)判和點(diǎn)評(píng)，共有四十名選手進(jìn)入復(fù)賽，復(fù)賽于11月15日在1b104教室進(jìn)行，二十四名進(jìn)入復(fù)賽的選手，經(jīng)過(guò)又一輪的角逐，共有十名選手“沖”入決賽。決賽于20__年11月26日晚7:00在1e102正式拉開(kāi)帷幕。在正式比賽之前為體現(xiàn)“公平”原則，組織各參賽選手進(jìn)行抽簽，已決定各選手上場(chǎng)順序，比賽過(guò)程中，每?jī)擅x手進(jìn)行一次統(tǒng)分及報(bào)分，以體現(xiàn)比賽的“公開(kāi)”性。決賽結(jié)束后，各評(píng)委對(duì)選手的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，只出了個(gè)選手在比賽過(guò)程中的不足和缺點(diǎn)，提出對(duì)同學(xué)們的期望，以及對(duì)同學(xué)們的鼓勵(lì)，經(jīng)過(guò)評(píng)委的評(píng)比打分，最終角逐出：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，

三等獎(jiǎng)1名，最佳風(fēng)采獎(jiǎng)1名，最佳才藝獎(jiǎng)1名，以及最佳即興表演獎(jiǎng)1名。

(一)、準(zhǔn)備工作充分,比賽順利進(jìn)行.

10月底，在接到學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的指示后，英語(yǔ)協(xié)會(huì)策劃部?jī)A力策劃并組織了這次活動(dòng)的賽事。在英協(xié)會(huì)長(zhǎng)的統(tǒng)籌下，把比賽中的各個(gè)環(huán)節(jié)與組織部、秘書(shū)處、實(shí)踐部、策劃部、宣傳部合作，如此細(xì)致的分工合作，為本次比賽順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。（重點(diǎn)是宣傳部、策劃部）

(二)、比賽嚴(yán)格按程序進(jìn)行，體現(xiàn) “公平、公正、公開(kāi)”原則

比賽的選拔：預(yù)賽、復(fù)賽、決賽3個(gè)環(huán)節(jié)，決賽的內(nèi)容：評(píng)分細(xì)則。選手表現(xiàn)、主持人、觀(guān)眾。

(三)、院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)比賽的支持與肯定

此次英語(yǔ)演講比賽不僅得到了廣大同學(xué)的支持,而且也得到了院領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持與肯定.他們都蒞臨決賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀(guān)摩，指導(dǎo)。并于賽后充分肯定了此次比賽的成功,也贊揚(yáng)協(xié)會(huì)主席團(tuán)對(duì)待工作的認(rèn)真態(tài)度,使此次比賽再一次走向新高。

（四）、自我批評(píng)與總結(jié)

本次比賽對(duì)于我院學(xué)生會(huì)來(lái)說(shuō)意義重大。我們清楚地意識(shí)到，在比賽取得圓滿(mǎn)成功的同時(shí)，我們還存在許多不足。宣傳還沒(méi)有做到最大化，比賽的形式和標(biāo)準(zhǔn)有待于進(jìn)一步的完善和統(tǒng)一。此外在比賽尾聲，由于工作人員的不慎，在頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了失誤。我想，我們一定會(huì)在不斷的總結(jié)和批評(píng)下成長(zhǎng)、發(fā)展、壯大，全力打造我院，乃至我校品牌賽事，努力做到使英語(yǔ)演講比賽成為我校最高水平和最大規(guī)模的英文賽事！ 綜上終結(jié)，本次英語(yǔ)演講賽之所以能取的這么大的成功，主要得益于事先周密的安排，英語(yǔ)協(xié)會(huì)各部之間的齊心協(xié)力，同學(xué)們的積極參與以及學(xué)院團(tuán)委大力關(guān)心和支持。 這次英語(yǔ)演講比賽促進(jìn)了我院學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，豐富了大學(xué)生在校的課余生活。同時(shí)，也從這次英語(yǔ)演講比賽中發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中所存在的一些問(wèn)題。如：學(xué)生的英語(yǔ)底子薄弱；學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性不夠高；有些學(xué)生的膽量不夠大，上臺(tái)有些膽怯。

由于這些問(wèn)題，英語(yǔ)協(xié)會(huì)今后要從以下幾個(gè)方面著手來(lái)提高英語(yǔ)協(xié)會(huì)英語(yǔ)角活動(dòng)，并提升英語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

一．針對(duì)英語(yǔ)協(xié)會(huì)的請(qǐng)況，定期的開(kāi)展一些針對(duì)性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)講座和活動(dòng)。讓各位會(huì)員在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，開(kāi)闊視野。

二．在平時(shí)的英語(yǔ)角活動(dòng)中。英語(yǔ)協(xié)會(huì)將對(duì)各位成員的英語(yǔ)情況進(jìn)行檢查，給會(huì)員學(xué)習(xí)的壓力，讓他們用心去學(xué)習(xí)。

三．在平時(shí)的活動(dòng)中，協(xié)會(huì)將會(huì)向兄弟協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

我相信，經(jīng)過(guò)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)和英協(xié)各成員的共同努力，一定會(huì)提高我院學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，還有一些問(wèn)題在今后的活動(dòng)中也會(huì)逐步的解決。

第11篇 英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

一般學(xué)校都會(huì)有各種各樣的興趣小組，下面是小編整理的英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)，一起來(lái)看一下吧！

英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

隨著教育改革的全面發(fā)展，英語(yǔ)教育越來(lái)越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。尤其在實(shí)施新課改的今天，英語(yǔ)也得到了很好的普及。初中階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。下面就介紹一下我在七年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的一些做法。

一、小組活動(dòng)是本次英語(yǔ)課題中課堂學(xué)習(xí)的核心學(xué)習(xí)方式。

其具體做法是把學(xué)生按組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則分成4—6人小組，小組成員共同完成課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。最后以小組為單位，在課上以不同的方式展示其學(xué)習(xí)成果。通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)大量的小組合作學(xué)習(xí)和組間、組內(nèi)評(píng)價(jià)等活動(dòng)，可以很好的促進(jìn)學(xué)生之間互相彌補(bǔ)、互相幫助、互相監(jiān)督意識(shí)的形成，幫助學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于幫助別人，增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在和諧的與人相處之中做到競(jìng)爭(zhēng)與合作的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。與此同時(shí)，小組活動(dòng)也，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作與競(jìng)爭(zhēng)、樂(lè)于助人等良好學(xué)習(xí)能力和行為品德的形成。

在小組活動(dòng)中，小學(xué)英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是“組榮我榮”的集體榮譽(yù)觀(guān)，評(píng)價(jià)上不僅關(guān)注個(gè)人成績(jī)，也更關(guān)注小組集體的成績(jī)。在這種情況下，小組成員之間必須互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步才能取得好的成績(jī)。這有助于縮小學(xué)生之間的差異。小組活動(dòng)中開(kāi)放、寬容的氛圍也有助于幫助后進(jìn)生建立學(xué)習(xí)的自信心，使他們更積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。

通過(guò)小組活動(dòng)可以給每一位學(xué)生充分展示自我的機(jī)會(huì)，因此能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，積極參與小組活動(dòng)，獲得較高的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成就感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的高參與、高興趣、高成就感是小組活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)。

二、其次在課堂學(xué)習(xí)中，科學(xué)劃分小組是組長(zhǎng)開(kāi)展小組活動(dòng)的前提條件。

小組活動(dòng)是英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)的主要活動(dòng)方式，開(kāi)展好小組活動(dòng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)取得良好成效意義重大。其中，在小組劃分時(shí)，教師要考慮到所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)體差異，在充分了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，本著“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的原則組建四人或六人小組。組建小組時(shí)盡量考慮不同水平小組成員的相互搭配，同時(shí)也要考慮各個(gè)小組之間的平衡。

劃分小組后，教師可以根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解情況，在每個(gè)小組中選擇一位組織能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)組織本小組在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、英語(yǔ)教師要積極有效的組織開(kāi)展小組活動(dòng)，第一步是培養(yǎng)好小組長(zhǎng)。

教師可以結(jié)合每個(gè)小組的不同情況，選擇最能夠帶動(dòng)和組織小組活動(dòng)的成員或者能夠起到示范帶動(dòng)作用的成員，讓其明確自己的職責(zé)，知道該如何組織小組內(nèi)的成員共同完成任務(wù)。同時(shí)，以小組集體的學(xué)習(xí)效果作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，形成一種“組內(nèi)成員合作，組間成員競(jìng)爭(zhēng)“的格局，這樣會(huì)讓大多數(shù)學(xué)生都能受到老師或同伴的鼓勵(lì)，都感受到成功的喜悅，從而取得不同程度的進(jìn)步。當(dāng)然，小組成員中能力上的差異，使得學(xué)生在活動(dòng)組織和同伴合作上會(huì)有一定的困難，這個(gè)時(shí)候教師可以在小組活動(dòng)時(shí)沖淡小組長(zhǎng)的角色或者是以小組成員的身份和小組同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)，示范小組長(zhǎng)是如何帶領(lǐng)成員共同學(xué)習(xí)的、小組成員之間是如何共同合作交流和配合的，可以讓學(xué)生模仿，從而進(jìn)一步明確如何進(jìn)行小組活動(dòng)。

四、在課堂中還要注意教師引導(dǎo)學(xué)生小組活動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)角色互換。

在初期進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，個(gè)別小組在活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)不會(huì)角色互換，不知所以然的現(xiàn)象很正常，老師們?cè)诮o予這部分學(xué)生充分理解的基礎(chǔ)上，可以利用課前或課下時(shí)間用中文向?qū)W生講解小組活動(dòng)的規(guī)則和各成員的活動(dòng)任務(wù)。學(xué)生出現(xiàn)不清楚自己的任務(wù)，不懂得交換角色時(shí)，很可能是對(duì)小組活動(dòng)的規(guī)則和自己的任務(wù)不清楚，教師可以在課前或課下時(shí)間用中文向他們進(jìn)行解釋?zhuān)瑤椭麄兌萌绾伍_(kāi)展小組活動(dòng)。教師也可以根據(jù)需要以不同身份參與到小組活動(dòng)中去。對(duì)個(gè)別不會(huì)分配任務(wù)的小組長(zhǎng)，教師可以在組內(nèi)充當(dāng)小組長(zhǎng)，親自示范；對(duì)不懂得交換角色、不會(huì)開(kāi)展小組活動(dòng)的組員，教師還可以在組內(nèi)充當(dāng)組員，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)。

除了親身指導(dǎo)和示范外，小組活動(dòng)開(kāi)展較好的組也可以充分利用起來(lái)，如先讓優(yōu)秀小組進(jìn)行示范或展示，讓還不清楚活動(dòng)任務(wù)和不懂得交換角色的學(xué)生向展示較好的小組學(xué)習(xí)，通過(guò)模仿幫助他們盡快學(xué)會(huì)開(kāi)展小組活動(dòng)。

最后，注重通過(guò)評(píng)價(jià)手段鼓勵(lì)學(xué)生盡快熟悉小組活動(dòng)規(guī)則，學(xué)會(huì)開(kāi)展小組活動(dòng)。

教師對(duì)能夠較好分配小組任務(wù)的小組長(zhǎng)和能夠在小組練習(xí)和展示中懂得角色互換的組員要及時(shí)給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，同時(shí)還要注意對(duì)弱組的進(jìn)步給予及時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)他們的小組學(xué)習(xí)積極性。

小組長(zhǎng)在活動(dòng)中作用非常大，發(fā)揮好小組長(zhǎng)的作用，可以促進(jìn)小組活動(dòng)和展示水平不斷提高。在促進(jìn)小組長(zhǎng)作用的發(fā)揮上，教師要注意：在開(kāi)展小組活動(dòng)的初期，重視小組長(zhǎng)的選拔工作。在小組長(zhǎng)的選擇上，教師可以結(jié)合每個(gè)小組的實(shí)際情況，選擇最能夠帶動(dòng)和組織小組活動(dòng)的成員或者能夠起到示范帶頭作用的成員來(lái)?yè)?dān)當(dāng)小組長(zhǎng)。其次，做好小組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，教師可以在課上或者課下通過(guò)向小組長(zhǎng)講解組長(zhǎng)職責(zé)或親自示范，讓小組長(zhǎng)知道如何組織組內(nèi)成員共同完成小組活動(dòng)任務(wù)，如懂得角色和任務(wù)分配、在小組展示時(shí)做好組員的協(xié)調(diào)等。再次，在學(xué)生逐漸習(xí)慣小組活動(dòng)以后，做好小組長(zhǎng)的定期輪換或更換工作。為提高小組長(zhǎng)的積極性，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，小組長(zhǎng)的作用可以采用定期輪換、隨即更換或競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法，任期有一定限制，最好不要長(zhǎng)期連任，這樣既可以給全體學(xué)生都有公平競(jìng)選的機(jī)會(huì)，也會(huì)讓小組長(zhǎng)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更好的帶動(dòng)和鼓勵(lì)本組成員開(kāi)展小組學(xué)習(xí)活動(dòng)。

在強(qiáng)調(diào)組長(zhǎng)作用的同時(shí)，教師要賦予小組長(zhǎng)一定的權(quán)利和義務(wù)，激發(fā)他們的組織積極性，學(xué)會(huì)放權(quán)給小組長(zhǎng)，如可以讓小組長(zhǎng)發(fā)號(hào)令，給小組成員分配角色或蓋小印章，進(jìn)行評(píng)價(jià)等。同時(shí)，教師還要讓小組長(zhǎng)有一定的責(zé)任意識(shí)，如要求小組長(zhǎng)要幫助每一位組員都能掌握課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要組織組員開(kāi)展串編和創(chuàng)編活動(dòng)，不讓任何一個(gè)組員掉隊(duì)等。通過(guò)賦予權(quán)利給小組長(zhǎng)，讓他感到自豪和成就感，產(chǎn)生較高的組織和學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也通過(guò)一定的責(zé)任要求，監(jiān)督和督促小組長(zhǎng)不斷提高組織協(xié)調(diào)能力，從而提高小組活動(dòng)效率。

以上就是我在小學(xué)英語(yǔ)課堂中關(guān)于小組活動(dòng)的幾點(diǎn)做法，總而言之，七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)要讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)，善于學(xué)英語(yǔ)，真正成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小主人。

英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。

第12篇 大學(xué)生英語(yǔ)播音大賽活動(dòng)總結(jié)

精心策劃，用心打造的第四屆英語(yǔ)播音大賽終于在11月9日?qǐng)A滿(mǎn)，唯美地落幕啦！從初賽，復(fù)賽到?jīng)Q賽，每一幕都包含了工作室各位親的心血，每一幕都都在觀(guān)眾積極的參與和歡呼中成功進(jìn)行著!決賽當(dāng)晚選手們精彩的表現(xiàn)和互動(dòng)游戲的趣味更是讓我們印象深刻，對(duì)下一屆播音大賽也更加期待!

作為信息網(wǎng)絡(luò)工作室的一員，我為我們工作室有能力把這樣一次慎重的比賽策劃舉辦得如此成功而驕傲，作為12級(jí)的新干事，我更是第一次真正見(jiàn)識(shí)到了工作室的實(shí)力，作為秘書(shū)部的?“小秘”，我更為自己能為這場(chǎng)大賽出一份力而自豪。

整個(gè)比賽過(guò)程:宣傳大賽，報(bào)名招新，海選錄音，一輪篩選，二輪篩選，決賽階段。其間，工作室各部門(mén)，秘書(shū)，采編，設(shè)計(jì)，技術(shù)部，分工合作，有條不紊地履行著自己的職責(zé)，堅(jiān)守著自己的崗位，把每一項(xiàng)落實(shí)到的工作認(rèn)真有效地完成。在我看來(lái)，播音大賽能如此成功舉報(bào)，得益于幾個(gè)因素。首先，工作室能接手此次任務(wù)，離不開(kāi)工作室一向的良好形象及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下所發(fā)展成的雄厚實(shí)力;其次，工作期間各部門(mén)分工有序，合作默契，每一位負(fù)責(zé)專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)及干事亦認(rèn)真對(duì)待自己的工作，這是大家在工作時(shí)都有目共睹的;再者，上級(jí)和11級(jí)干事對(duì)新來(lái)干事的指導(dǎo)工作做得相當(dāng)負(fù)責(zé)，例如我們秘書(shū)部在正式培訓(xùn)前已做了一次粗略培訓(xùn)，為了方便我們新干事知道工作規(guī)則，其他部門(mén)亦開(kāi)展了各式培訓(xùn);最后，我們善于反思總結(jié)，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，更正并要求做到更好，如錄音階段我們出現(xiàn)了交接工作紊亂導(dǎo)致參賽者埋怨的情形，我們及時(shí)開(kāi)會(huì)找出原因并作反思工作。

一個(gè)組織，倘若沒(méi)有良好的管理方針和融洽的合作關(guān)系是不能出色的完成一項(xiàng)真正的任務(wù)的。這方面，我覺(jué)得ins 是值得我佩服和為之驕傲的。

盡管播音大賽圓滿(mǎn)落幕了，但我相信，沒(méi)有最好，只有更好。在此，我希望可以對(duì)播音大賽提出幾點(diǎn)建議。

第一，播音大賽是一項(xiàng)很有意義的比賽，我認(rèn)為它的宣傳不應(yīng)該僅限于外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，其他學(xué)院肯定也有少數(shù)對(duì)英語(yǔ)尤其鐘愛(ài)的學(xué)生其他學(xué)院的學(xué)生參賽應(yīng)當(dāng)可以。雖然我們組織隸屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，但播音大賽主題仍是英語(yǔ)。而且這有利于工作室被更多人了解。

第二，既然建議參賽可有其他學(xué)院，那么觀(guān)賽當(dāng)然也該被允許。決賽當(dāng)晚我是負(fù)責(zé)簽到，很多其他學(xué)院的學(xué)生也為播音大賽“慕名而至”，但卻被告知因觀(guān)眾席不夠而不可觀(guān)看。也許下一屆我們可以換一個(gè)更大的場(chǎng)地進(jìn)行決賽。這也是對(duì)播音大賽更廣宣傳的途徑。

第三，決賽階段可否增加一part ，讓上一屆播音大賽進(jìn)入決賽者show 一下實(shí)力。作為新生，我對(duì)任楊老師說(shuō)這一屆不如上一屆的看法挺好奇的，相信很多觀(guān)眾對(duì)上一屆播音大賽前8強(qiáng)亦挺感興趣的。

第13篇 英語(yǔ)演講公開(kāi)賽初賽活動(dòng)總結(jié)

目前英語(yǔ)已經(jīng)成為一種國(guó)際語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。為激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和積極性，提高同學(xué)們的英語(yǔ)應(yīng)用能力，幫助同學(xué)們成長(zhǎng)成才，安全學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部在院團(tuán)委的指導(dǎo)下舉辦了第五屆英語(yǔ)演講公開(kāi)賽初賽。

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的緊張準(zhǔn)備，10月23日早上八點(diǎn)半，英語(yǔ)演講公開(kāi)賽初賽正式開(kāi)始。此次活動(dòng)，我們邀請(qǐng)了四位優(yōu)秀英語(yǔ)教師擔(dān)當(dāng)嘉賓，以使比賽結(jié)果更加公平公正，整場(chǎng)比賽在主持人的英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白中開(kāi)始，經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，各位選手的得分皆已出爐。

此次活動(dòng)，我們沒(méi)有采取抽簽形式，而是按照名字字母順序，節(jié)省了參賽選手的時(shí)間。比賽中我們沒(méi)有如以往邀請(qǐng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)評(píng)委，而是邀請(qǐng)英語(yǔ)教師，使本次比賽更顯正式，也使比賽結(jié)果更加公平公正，達(dá)到了挑選人才的目的`，也給參賽選手的英語(yǔ)演講能力得到更大提高。

我們此次活動(dòng)亦有不足之處。

首先，選擇比賽教室時(shí)沒(méi)有考慮到考研教室的存在，比賽開(kāi)始前，與考研學(xué)生溝通不利，只能將兩場(chǎng)比賽縮至一場(chǎng)。

其次，在選手簽到方面準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致比賽過(guò)程中出現(xiàn)連續(xù)幾幾人未到現(xiàn)象，打亂了比賽秩序。

最后，為評(píng)委準(zhǔn)備的名單，因?yàn)閮蓚€(gè)教室減到一個(gè)的緣故，變得數(shù)量不夠，影響了評(píng)委心情。

我們會(huì)在以后的工作中以此為鑒，在活動(dòng)的準(zhǔn)備上注意到各個(gè)細(xì)節(jié)，不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

第14篇 英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，在學(xué)院團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下，以營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，爭(zhēng)取讓會(huì)員說(shuō)一口流利的英語(yǔ)為宗旨，以告別聾啞英語(yǔ)為目標(biāo)，以采取多種形式組織會(huì)員積極開(kāi)展活動(dòng)為主要任務(wù)，不斷提高廣大同學(xué)的英語(yǔ)水平，本著“求實(shí)、創(chuàng)新”的精神為廣大會(huì)員服務(wù)。我們天英社將會(huì)在去年活動(dòng)的基礎(chǔ)上，把今年的工作重點(diǎn)放在能力培養(yǎng)上。今年工作的重點(diǎn)是努力使天英社一切工作開(kāi)展的更加順利，充分調(diào)動(dòng)社團(tuán)干部和干事的積極性和集體榮譽(yù)感，結(jié)合天英社實(shí)際情況，特制定本學(xué)年工作計(jì)劃如下:

一、 培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)，全心全意為廣大會(huì)員服務(wù)。

天英社“以會(huì)員為本，為會(huì)員服務(wù)”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“求實(shí)、創(chuàng)新、開(kāi)拓、進(jìn)取”的工作作風(fēng)。加強(qiáng)協(xié)會(huì)自身建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)會(huì)員，特此我們將舉行一次大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練和干部培訓(xùn)大會(huì)。

及時(shí)了解和反應(yīng)會(huì)員們的要求和愿望，幫助會(huì)員們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，維護(hù)會(huì)員們的基本利益，傾聽(tīng)會(huì)員們的呼聲滿(mǎn)足會(huì)員們的'要求。我們將會(huì)舉行一次四六級(jí)總動(dòng)員大會(huì)。

二、 立足現(xiàn)狀，開(kāi)展獨(dú)具特色的文化活動(dòng)，提高同學(xué)們的英語(yǔ)水平

現(xiàn)狀分析:有些同學(xué)詞匯量大，應(yīng)試能力高，但是簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)卻成了問(wèn)題，以致不能自然溶于其中，以致感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)枯燥無(wú)趣;有些同學(xué)基本 功不扎實(shí)，單詞拼寫(xiě)出錯(cuò)，句子結(jié)構(gòu)出錯(cuò)，應(yīng)試技巧欠缺，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能各有不足，未能齊頭并進(jìn)。因此活動(dòng)特別安排:

1. 提高口語(yǔ)水平，鍛煉當(dāng)眾英語(yǔ)的膽量，每?jī)芍芘e辦一次英語(yǔ)角活動(dòng)，讓會(huì)員們相聚在一起，用英語(yǔ)交流，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，大家互幫互助，共同提高。

2. 邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師或同學(xué)開(kāi)展相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，向會(huì)員們介紹有關(guān)英語(yǔ)過(guò)級(jí)考試的方法和策略，使會(huì)員們有的放失，掌握應(yīng)試技巧，輕松過(guò)級(jí)。

3. 周五或周六播放原聲電影，時(shí)間征求大家意見(jiàn)，開(kāi)學(xué)后做一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查，讓會(huì)員們領(lǐng)略西方文化，品位歐美風(fēng)情，挺高聽(tīng)與讀的能力。

4. 定期舉辦天英杯英文歌曲大賽，英文朗誦大賽，增強(qiáng)同學(xué)們駕馭英語(yǔ)的能力，提高同學(xué)們自身表達(dá)能力和英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用能力。

5. 開(kāi)展 ro-play大賽和free-talk等，以靈活形式讓英語(yǔ)融入到同學(xué)們的生活中去，增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

三、 大力加強(qiáng)天英社干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高社團(tuán)干部的綜合素質(zhì)

1. 本學(xué)期將在扎實(shí)的工作的基礎(chǔ)上，更加合理規(guī)劃各部職能，明確分工。提高辦事效率，推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)正常有序的發(fā)展。通過(guò)制定內(nèi)部量化管理制度與對(duì)外量化管理制度積極鼓勵(lì)會(huì)員和會(huì)委形成良好的素質(zhì)，分工到個(gè)人，實(shí)行責(zé)任制。

2. 通過(guò)交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)研討會(huì)的形式，使社團(tuán)干部素質(zhì)得到提高。

3. 深入實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)，避免干部隊(duì)伍中的空想與實(shí)際，確?；顒?dòng)的開(kāi)展切實(shí)有效。

4. 加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，積極熱烈的參與社團(tuán)活動(dòng)討論，集思廣益，使社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，新穎獨(dú)特，更多的是對(duì)部里人員的人文關(guān)懷。

外國(guó)語(yǔ)天英社將竭力為廣大會(huì)員服務(wù)，服務(wù)于全校師生，積極開(kāi)展各種具有思想性、學(xué)術(shù)性、知識(shí)性趣味性的活動(dòng)，提高我院的英語(yǔ)水平，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，我們有信心，也有能力把天英社的亮點(diǎn)展示給全校學(xué)生，把成功帶給需要成功的人。我們會(huì)為之奉獻(xiàn)自己的全部力量力!讓天英社文化覆蓋全校.

第15篇 關(guān)于英語(yǔ)教研活動(dòng)的總結(jié)

關(guān)于英語(yǔ)教研活動(dòng)的總結(jié)

我校迎來(lái)了郊區(qū)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的全體精英們，我們將匯聚于此，共同研討如何打造小學(xué)英語(yǔ)魅力課堂，怎樣做才是一名有魅力的英語(yǔ)教師。

活動(dòng)伊始，由我校郭老師給大家呈現(xiàn)一節(jié)神采飛揚(yáng)的英語(yǔ)課，她講授的是四年級(jí)下unit4。郭老師是我校一位年輕而又有活力的英語(yǔ)教師，她的課堂大家有目共睹，甜美的微笑、豐富的姿體語(yǔ)言，感染著學(xué)生；精美的課件、漂亮的板書(shū)，吸引著學(xué)生；靈活的思維、巧妙的設(shè)計(jì)指引著學(xué)生。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程可以說(shuō)是，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，知識(shí)的講授由詞到句，由句到段，詞不離句，句不離景，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)齊聚課堂，使學(xué)生各方面的能力都得到了一定的訓(xùn)練和提高。

尤其是一首英文歌讓學(xué)生鞏固了知識(shí)，放松了心情，又為下一階段的學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊，真是一舉三得，魅力無(wú)限。

第二節(jié)課是由坡頭小學(xué)的甄晶老師來(lái)展示的，她講授的是三年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit4。三年級(jí)學(xué)生是一群最活潑，好奇心的孩子們，甄老師抓住了學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以一首關(guān)于動(dòng)物的英文歌曲把學(xué)生引入課堂，接著一個(gè)有趣的猜謎活動(dòng)又一次激發(fā)了學(xué)生的興趣?？蓯?ài)的動(dòng)物逐個(gè)映入眼簾，吸引了學(xué)生的眼球，捕獲了學(xué)生的注意力。

另外，甄老師的親和貼近了學(xué)生，給了學(xué)生一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)案的設(shè)計(jì)是她課堂的又一亮點(diǎn)，彩色打印的動(dòng)物活靈活現(xiàn)，讓學(xué)生愛(ài)上了動(dòng)物，愛(ài)上了英語(yǔ)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育，這么可愛(ài)的動(dòng)物，我們應(yīng)該做的是去關(guān)愛(ài)他們，保護(hù)他們，而不是傷害他們。三維教學(xué)目標(biāo)，在甄老師的課上體現(xiàn)的淋漓盡致。

總之，兩位老師的課，各有千秋，精彩無(wú)限，給我們做了一個(gè)很好的示范，他們的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)方法是值得我們學(xué)習(xí)的。

活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)，是由我校英語(yǔ)組“領(lǐng)頭羊”，省級(jí)課改楊慧英老師，以“如何爭(zhēng)做一名有魅力的英語(yǔ)教師”為主題，跟大家作經(jīng)驗(yàn)分享。楊老師以動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》中的動(dòng)物為主線(xiàn)，分別介紹了羊和狼所具有的獨(dú)特魅力，引申到作為教師我們要學(xué)習(xí)美羊羊，注重內(nèi)外兼修氣質(zhì)美；再看“慢羊羊”知識(shí)儲(chǔ)備不可少，運(yùn)籌帷幄善管理；看齊喜洋洋，創(chuàng)意無(wú)限，靈活應(yīng)變，玩轉(zhuǎn)興趣高效課堂；巧辦懶洋洋，適度放手，“激將”學(xué)生，知識(shí)能力齊鍛煉，興趣長(zhǎng)久駐學(xué)科；辯證來(lái)看灰太狼，認(rèn)識(shí)他的執(zhí)著，學(xué)習(xí)他的敬業(yè)。

楊老師給我們講道，人與人之間是存在著很大的個(gè)體差異的，人的差異性就決定了我們的工作必須是因人而異，因材施教。很多時(shí)候，我們不是一遍、兩遍的教，而是十遍、二十遍的教，變著法的教，我們用耐心和愛(ài)心感化了每一個(gè)孩子，贏(yíng)得他們的尊重和喜愛(ài)，這才是一個(gè)好老師的硬指標(biāo)。

楊老師的精彩講座，給了我們教師很好的啟發(fā)，讓我們教師對(duì)魅力課堂有了新的認(rèn)識(shí)，有了新的思考。

活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)，是各位教師針對(duì)這兩節(jié)課，說(shuō)說(shuō)他們的魅力所在，并提出自己的建議或意見(jiàn)。王__等幾位老師都作出了點(diǎn)評(píng)，王__老師還針對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)，提出了自己新的想法，更增加了這兩節(jié)課的魅力值。其他教師也針對(duì)本次活動(dòng)主題作了交流研討。孔曉艷老師不愧是一名有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)老師，她對(duì)兩節(jié)課的分析點(diǎn)評(píng)，堪稱(chēng)完美而全面，讓每一位教師都受益匪淺。

第16篇 小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)

4月27日—29日，__省第五屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)在__舉行，我非常榮幸地獲得前去觀(guān)摩聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，此次活動(dòng)圍繞“語(yǔ)篇教學(xué)”這個(gè)主題展開(kāi)。在這短短的三天時(shí)間里，來(lái)自省內(nèi)各個(gè)市縣的25名小學(xué)教師在第一會(huì)場(chǎng)給我們聽(tīng)課老師呈現(xiàn)了25節(jié)精品教學(xué)課。通過(guò)這次聽(tīng)課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。雖然這些課的風(fēng)格各異，但是每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。通過(guò)這些課的學(xué)習(xí)觀(guān)摩，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而后專(zhuān)家的精辟點(diǎn)評(píng)又為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用。我想就以下幾點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)這次活動(dòng)的粗淺體會(huì)。

一、教師良好的素質(zhì)是上好課的重要前提

教師良好的自身素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。這次講課的英語(yǔ)教師均具有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)功，他們都能熟練的用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢有感染力；他們教態(tài)自然，表情豐富，漂亮的板書(shū)，為課堂營(yíng)造出了一種和諧平等的學(xué)習(xí)氛圍。至今我還清晰的記得no.24教師那優(yōu)美的歌聲，no.23教師那流暢的口語(yǔ)和形象直觀(guān)的簡(jiǎn)筆畫(huà)……所有的這些都深深觸動(dòng)了我，都讓我感覺(jué)到了自己的不足，意識(shí)到提高自身素質(zhì)的緊迫感。

另外，一些老師靈活駕馭課堂的能力，遇驚不亂的應(yīng)變機(jī)智也是值得我們每一位老師學(xué)習(xí)的地方。記得，在free talk 中，當(dāng)老師問(wèn)一學(xué)生：what will you do after class?時(shí)，有一個(gè)學(xué)生是這樣回答的：i don’t know.整個(gè)課堂顯得有些尷尬，這時(shí)老師及時(shí)的一句：plane is very important to us, i hope you make a good plane after class and tell me your plane, ok?使課堂順利的進(jìn)行下去，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了及時(shí)的德育教育。

作為一名英語(yǔ)教師應(yīng)該要不斷更新自己的知識(shí)，不斷超越自己，只有這樣才能增加個(gè)人的魅力，使學(xué)生更加容易接受你，為自己的教學(xué)打個(gè)良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)過(guò)程自然流暢而又環(huán)環(huán)相扣

閱讀課規(guī)定的時(shí)間是30分鐘，但很多老師上起課來(lái)依然淡定自如，游刃有余。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，從播放音樂(lè)或英語(yǔ)歌謠導(dǎo)入直至課的發(fā)展、高潮，結(jié)束富有節(jié)奏感；課堂上的講授和操練交替進(jìn)行，過(guò)渡自然，而又環(huán)環(huán)相扣。

(一） 每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備warm-up(熱身)部分

英語(yǔ)課堂教學(xué)的熱身活動(dòng)多種多樣，不同類(lèi)型，不同內(nèi)容的課選擇使用不同的熱身，但是目的只有一個(gè)：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，依舊帶新，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

從這次聽(tīng)的25位教師的課中，每節(jié)課的warm-up都做了精心的安排：師生日常會(huì)話(huà)交流、聽(tīng)唱歌曲、游戲、說(shuō)唱歌謠、復(fù)習(xí)等活動(dòng)的設(shè)計(jì)都與本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容息息相關(guān)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做了鋪墊，并且把學(xué)生的興趣都調(diào)動(dòng)了起來(lái)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。

例如no.16教師在這個(gè)環(huán)節(jié)中以自編的chant配上節(jié)奏感很強(qiáng)的音樂(lè)，朗朗上口，短短幾分鐘，不但復(fù)習(xí)了以前的舊知識(shí)，而且創(chuàng)設(shè)了英語(yǔ)氛圍，為學(xué)生們的后續(xù)學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。

由此看出，warm-up用時(shí)不多，但作用不小，每位英語(yǔ)教師都不應(yīng)該忽略，而要去認(rèn)真設(shè)計(jì)，為整堂課能夠更好的開(kāi)展鋪路搭橋。

(二）導(dǎo)入簡(jiǎn)潔明了

教育家夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中指出：教學(xué)是一種藝術(shù)，是一種教起來(lái)使人感到愉快的藝術(shù)。課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié)——導(dǎo)入，就是這全部教學(xué)藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分，她是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)端，是課堂教學(xué)的啟導(dǎo)環(huán)節(jié)。也是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的關(guān)鍵一節(jié)。教師導(dǎo)入成功，能吸引學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲和好奇心，從而積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，為整個(gè)教學(xué)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)，從而有效地完成教學(xué)任務(wù)。

在這25名教師中，每個(gè)老師對(duì)課堂的導(dǎo)入各有不同，但是他們的導(dǎo)入有一個(gè)共同點(diǎn)就是簡(jiǎn)潔明了，不拖泥帶水。有的是從和學(xué)生的聊天中自然過(guò)渡的。例如no.23教師在warm-up環(huán)節(jié)中以一首自編的chant 開(kāi)頭，在chant結(jié)束后設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題：what did you do just now?很自然把過(guò)去時(shí)態(tài)引了進(jìn)來(lái)，然后教師又一句：what will you do after class?把將來(lái)時(shí)態(tài)又巧妙的加了進(jìn)來(lái)。這樣這兩種時(shí)態(tài)在熱身環(huán)節(jié)之后就很自然流暢地導(dǎo)入到本課的重點(diǎn)語(yǔ)句的學(xué)習(xí)上來(lái)。

也有的老師是通過(guò)圖片或vcd播放進(jìn)入的，例如no.6教師在《it was amazing》中，在pre-reading中，給學(xué)生播放了一段stonehenge的視頻，這立刻吸引了所有學(xué)生的注意力。學(xué)生對(duì)stonehenge產(chǎn)生了極大的興趣，同時(shí)對(duì)stonehenge有了一些大體的理解。然后教師一句：do you want to know more about stonehenge？很自然巧妙地導(dǎo)入了本課的主題。

(三）課堂教學(xué)注重情境的創(chuàng)設(shè)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定把對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和自信心的培養(yǎng)放在英語(yǔ)教學(xué)的首要地位。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中也深刻體會(huì)到創(chuàng)設(shè)大量的英語(yǔ)情景,讓學(xué)生在形式多變的教學(xué)中,時(shí)常處于興奮、活躍的狀態(tài),對(duì)于學(xué)生產(chǎn)生濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,激活創(chuàng)新意識(shí),發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能是非常有利的。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境就沒(méi)有好的教育,要讓學(xué)生說(shuō)好英語(yǔ),就要重視環(huán)境的營(yíng)造。

本次比賽所選用的教材是新標(biāo)準(zhǔn)的五年級(jí)課本，參賽課題是“語(yǔ)篇教學(xué)”。此次參賽教師利用各種教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)。

閱讀的教學(xué)要重視篇章的整體理解，把握住全文的主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)整篇的框架結(jié)構(gòu)及寫(xiě)的方法技巧。此次參賽老師都能關(guān)注到高階段學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。體現(xiàn)閱讀教學(xué)的思想，讓高年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。例如 no.25教師在《we laughed a lot》中，老師先講解了幾個(gè)單詞然后就讓學(xué)生進(jìn)入對(duì)話(huà)的學(xué)習(xí)。在觀(guān)看完課文影音后，老師給學(xué)生一些句子，讓學(xué)生選出符合課文意思的句子，這個(gè)練習(xí)考查了學(xué)生的理解能力。在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)課文中，又是讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)形式讓學(xué)生充分理解了課文，也能對(duì)課文有了進(jìn)一步的了解。在老師的引導(dǎo)下，放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)生更能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

(四）注重基礎(chǔ)，做好示范，適當(dāng)拓展延伸

這次的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中教師們注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見(jiàn)，提高了整節(jié)課的課堂效率。

例如no.7教師，在輸出環(huán)節(jié)，通過(guò)自己的一封回信給學(xué)生們做了一個(gè)很好的范例。教師在強(qiáng)調(diào)了書(shū)信的格式后，讓同學(xué)們仿照老師的回信給自己的朋友寫(xiě)一封回信介紹一下自己的情況。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，既訓(xùn)練了學(xué)生書(shū)寫(xiě)的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

另外，從一些細(xì)節(jié)上我們就可以知道教師們進(jìn)行了多么細(xì)致的準(zhǔn)備工作。比如有的老師制作的單詞的形狀是小動(dòng)物，一些教師在教授知識(shí)的同時(shí)重視情感的滲透、升華，是小課堂成為人生的大課堂。有人說(shuō)：細(xì)節(jié)決定成敗，或許正是因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)細(xì)節(jié)的注意，才使這些老師能有機(jī)會(huì)站在比賽的講臺(tái)上吧！

聽(tīng)課后的一點(diǎn)思考：

1、閱讀前活動(dòng)目的是講授少量影響學(xué)生理解語(yǔ)篇的語(yǔ)言障礙，為學(xué)生順利閱讀埋好伏筆。這個(gè)環(huán)節(jié)的原則是：不要求面面俱到，但是要突出重點(diǎn)。一些老師花了大力氣去處理閱讀中出現(xiàn)的新單詞和新句型，幾乎把所有生詞全都幫助學(xué)生解決掉了，學(xué)生在閱讀中沒(méi)有了任何障礙。閱讀課的一個(gè)目的是培養(yǎng)學(xué)生自己閱讀的能力。試想一下，在課外閱讀中沒(méi)有了教師的指導(dǎo)下學(xué)生又將怎樣去閱讀呢？

2、教師的板書(shū)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)具有示范作用，但是一些老師的板書(shū)全部是貼的詞卡、句卡，這怎能讓學(xué)生看到老師板書(shū)的過(guò)程，又怎么能起到示范的作用？