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第1篇 家庭困難學(xué)生幫扶總結(jié)
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貧困生幫扶總結(jié)
旭東小學(xué)2023—2023學(xué)年度貧困生幫扶總結(jié)
為了弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生不因經(jīng)濟困難而失學(xué)，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學(xué)生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進義務(wù)教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處負(fù)責(zé)資助貧困生工作，監(jiān)督落實各班貧困生資助及教育工作。
二、建立貧困學(xué)生檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時工作中給予恰當(dāng)幫扶。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師開展一對多個貧困生的幫扶活動：為貧困生捐款捐物，做 “知心媽媽（爸爸）”。在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當(dāng)對象進行幫扶，此項工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。
四、通過多種途徑，從以下方面對學(xué)生進行教育。
1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。
鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；范文寫作要求全體教師平時都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學(xué)校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長。
2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。
貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學(xué)校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫助他們渡過難關(guān)，讓他們不因為缺少學(xué)習(xí)用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
3、在學(xué)習(xí)上進行幫扶，幫助他們提高成績。
有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習(xí)學(xué)過的知識，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他
們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
五、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓所有學(xué)生獻(xiàn)出自己的一點愛，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學(xué)生。
六、認(rèn)真貫徹落實國家關(guān)于貧困生的教育輔助：通過學(xué)校、家庭調(diào)查，確立對象，并張榜公布。
第2篇 學(xué)生幫扶工作總結(jié)
幫扶困難學(xué)生工作總結(jié)
幫扶貧困生活動總結(jié)
2023
年度幫扶貧困生活動總結(jié)
明德小學(xué) 郭俊廷
幫助家庭經(jīng)濟困難
的學(xué)生一年一班馬超不因為經(jīng)濟困難而失學(xué)、輟學(xué)，幫助他擺脫家庭經(jīng)濟條件帶來的心理影
響，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶活動?，F(xiàn)作工作總結(jié)如
下：
為貧困生捐款捐物，
做 “知心媽媽”。在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下進行幫扶，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，
成為對社會的有用之才。
一、培養(yǎng)孩子的健
康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。由于學(xué)生的特殊家庭背景，無經(jīng)濟來源。勞動力欠
缺，因此生活中，會有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子，經(jīng)常與孩子交流
談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，給予學(xué)生精神上的動力，使學(xué)生保持積極向上的健
康心理。
二、生活上給予幫
助，解決學(xué)生的后顧之憂。
學(xué)生平時的生活費
用很低，不能滿足最低的生活需要，我為孩子捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，
幫助他渡過難關(guān)，讓他不因為缺少學(xué)習(xí)用品而落下成績，使他能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
三、在學(xué)習(xí)上進行幫扶，幫助他們提高成績。
學(xué)生由于客觀條件
的影響，成績不如人意。老師利用休息時間為孩子補講課堂中孩子們沒掌握的知識，范文寫作不斷溫
習(xí)學(xué)過的知識，讓學(xué)生不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)
習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。告誡孩
子，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
通過大量的工作，
在學(xué)校和全體教師的共同努力下，我?guī)头龅呢毨駸òl(fā)，學(xué)習(xí)刻苦，意志剛毅。對自己
的前途充滿信心。我校貧困生幫扶工作取得了可喜的成績。
2023年12月20
