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有哪些
實驗幼兒園教師培訓制度主要包括以下幾個關鍵組成部分：
1. 新入職培訓：針對新加入教師的系統(tǒng)性入門教育，涵蓋幼兒園教育理念、教學方法、兒童心理基礎等內容。
2. 定期專業(yè)發(fā)展課程：定期組織各類專業(yè)研討會和講座，提升教師的教學技能和專業(yè)知識。
3. 實踐操作指導：通過模擬課堂和實地教學，幫助教師將理論知識轉化為實踐經(jīng)驗。
4. 自我提升計劃：鼓勵教師設定個人發(fā)展目標，提供必要的資源和支持。
5. 評估與反饋機制：定期進行教學能力評估，為教師提供改進建議和成長路徑。
主要內容
新入職培訓注重基礎能力的培養(yǎng)，包括安全知識、兒童健康護理和行為引導等；專業(yè)發(fā)展課程則關注教育趨勢和最新研究成果，確保教學內容的前沿性；實踐操作指導強調實戰(zhàn)演練，通過資深教師的指導，提升教師應對課堂各種情況的能力。自我提升計劃允許教師根據(jù)自身興趣和發(fā)展需求選擇學習路徑，如藝術、科技或特殊教育等。評估與反饋機制則旨在促進教師的持續(xù)改進，確保教學質量的不斷提升。
重要性
實驗幼兒園教師培訓制度的重要性不言而喻。它有助于保持教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，確保孩子們接受到高質量的早期教育。通過系統(tǒng)的培訓，教師能夠更好地理解和尊重每個孩子的獨特性，促進其全面發(fā)展。良好的培訓制度能激發(fā)教師的工作熱情，提高員工滿意度和留任率，從而維護幼兒園的穩(wěn)定性。一個健全的教師培訓體系也是幼兒園對外展示其專業(yè)性和教育承諾的重要標志，有利于吸引家長的信任和社會的認可。
實驗幼兒園教師培訓制度范文
第1篇 實驗幼兒園教師培訓制度
懷仁實驗幼兒園教師培訓制度
一、教師要積極的進行自我培訓，自我提高，形成在某一方面的教學特長。
二、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修或學習，注重理論與實踐的反思和指導作用。
三、幼兒園提倡要有計劃地對保教人員進行專業(yè)化等方面內容培訓（做到一月至少有一次園內業(yè)務培訓），切實提高保教質量。
四、堅持走出去和請進來地方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流，并根據(jù)需要有計劃的選送教師外出學習，老師在培訓過程中不得請假。學習結束要有書面報告和經(jīng)驗分享。、 五、堅持業(yè)務學習制度，有計劃地安排業(yè)務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
六、每學期進行一次業(yè)務素質與能力的競賽，表揚先進，推廣經(jīng)驗。
七、骨干教師帶頭進行教育科研，帶動幼兒園課題研究的有效開展。
第2篇 機關幼兒園教師培訓管理制度
機關幼兒園教師培訓管理制度
根據(jù)《z市中小學、幼兒園教師繼續(xù)教育工作指導意見》的要求，為更好地落實《z市中小學、幼兒園教師培訓計劃》，扎實有效地抓好我園教師培訓工作，特制定本教師培訓管理制度。
1、所有參加培訓教師應完成360學時的離崗與校本培訓任務。
2、集中培訓要求：
（1）出勤要求：培訓期間，按時參加學習，不準無故遲到、早退、曠課，不準請假。無故曠課、遲到及早退累計超過一定學時者取消其當次培訓資格。
（2）紀律要求：上課期間不準隨便講話，嚴禁隨意出入，不準亂扔紙屑、垃圾，關閉所有通訊工具，不準冒名替聽，對違紀嚴重者取消其培訓資格。
（3）學習要求：要求每位教師要認真參加培訓部門組織的各項培訓活動，并完成網(wǎng)上培訓、研究性培訓學習內容，按規(guī)定內容記好筆記。凡未完成離崗培訓任務，筆記不合格者視為離崗培訓不合格。
每次培訓對違紀情節(jié)嚴重者將在z市教育信息網(wǎng)上公布其違紀情況。
3、園本培訓要求：
（1）按照幼兒園教師培訓計劃和培訓專題的要求，緊密結合幼兒園教學實際，每位教師每學期制定個人自學計劃1份，認真做讀書筆記，每年寫反思性和研究性文章1篇以上。
（2）充分發(fā)揮參加培訓教師在園的示范作用，教學中認真做好傳、幫、帶的作用，本培訓周期內每人要在一定范圍內至少做2次研討課或觀摩課。
（3）參加培訓教師要成為園本培訓的骨干力量，協(xié)助幼兒園制定園本培訓計劃，定期進行學習和研究活動，每人每年至少組織或參與一次相應層次的幼兒園研修活動，并做好記錄。
4、課題研究要求：參加教師要結合自身教育教學工作深入開展課題研究，課題不一定要立項，要選擇關注幼兒教育的實踐的小課題進行研究。離崗培訓一周后每人上交研究性成果一篇，成果可以選擇教育反思、教育隨筆或教育案例等形式。
5、要求參加培訓教師必須在教學第一線發(fā)揮骨干作用。培訓后，要對教師進行考核，對不符合條件、不起示范作用的教師不予復評。
第3篇 中心幼兒園教師培訓制度
鎮(zhèn)中心幼兒園教師培訓制度
1、教師要積極進行自我培訓、自我提高,形成在某一方面的教學特長。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修或學習,注重理論與實踐的反思和指導作用。
3、提倡互幫、互學,有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃地對保教人員進行專業(yè)化等方面內容培訓,切實提高保教質量。
4、堅持走出去和請進來地方針,有條件時邀請專家或同行來園講學或交流,有計劃安排全體員工集中學習,每周五由教師輪流開展領學和互學活動一次。
5、堅持業(yè)務學習制度,有計劃地安排業(yè)務學習內容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。
6、每學期進行一次業(yè)務素質與能力的競賽,表揚先進,推廣經(jīng)驗。
7、骨干教師帶頭進行教育科研,帶動幼兒園課題研究的有效開展。
第4篇 幼兒園教師培訓制度
沙南幼兒園教師培訓制度
1、教職工要積極參加各類培訓，不斷提高自身素質。積極鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修，對業(yè)余進修或自修（本專業(yè)）成績合格及獲有關證書者，幼兒園可負擔部分費用。
2、園內要提倡互幫互學，開展結對子活動，有豐富經(jīng)驗的教職工，要帶好徒弟，傳授經(jīng)驗。
3、堅持走出去，請進來的方針，每學期邀請專家或同行來講學、交流，每學期組織一次外出參觀學習，并根據(jù)不同需要送派教師外出學習、培訓。
4、堅持業(yè)務學習制度，有計劃地安排業(yè)務學習內容，使全體教職工不斷獲取新的教育信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)，投入教學改革。
5、定期舉辦各種技能技巧學習、考核、評比活動。
6、有計劃選派教職工參加各種形式的進修學習或業(yè)務培訓。學習、進修優(yōu)秀者，可優(yōu)先享受外出學習、參觀、進修的待遇。
第5篇 幼兒園教師培訓制度2
幼兒園教師培訓制度
一、教師要積極的進行自我培訓,自我提高,形成在某一方面的教學特長。
二、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修或學習,注重理論與實踐的反思和指導作用。
三、幼兒園提倡要有計劃地對保教人員進行專業(yè)化等方面內容培訓(做到一月至少有一次園內業(yè)務培訓),切實提高保教質量。
四、堅持走出去和請進來地方針,每學期邀請專家或同行來園講學或交流,并根據(jù)需要有計劃的選送教師外出學習,老師在培訓過程中不得請假。學習結束要有書面報告和經(jīng)驗分享。、
五、堅持業(yè)務學習制度,有計劃地安排業(yè)務學習內容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。
六、每學期進行一次業(yè)務素質與能力的競賽,表揚先進,推廣經(jīng)驗。
七、骨干教師帶頭進行教育科研,帶動幼兒園課題研究的有效開展。
第6篇 y幼兒園教師培訓制度
篇一:
為了認真搞好教師培訓工作,完成培訓任務提高教師的教育理論水平和業(yè)務素質,依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進實施條例》的規(guī)定,特制定本制度。
一、為幫助青年教師更快地適應幼兒園保教工作和管理方式,為今后工作打下堅實的基礎,對新分配的青年教師,開學初對其進行上崗前的培訓。思想政治培訓由幼兒園統(tǒng)一組織安排,培訓內容為教育法規(guī)、時事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范及本園規(guī)章制度等;業(yè)務培訓有教學處組織,培訓內容為新《綱要》、教育理念、活動設計、保教工作以及班級管理等。
二、教師培訓以參加園內培訓為主,選派外出培訓為輔。參加縣、市、省級培訓的教師,要認真做好培訓筆記,培訓后,要將培訓情況向全體教師進行匯報。
三、組織青年教師積極參加各種類型的教學競賽活動,各教研組要強化平時的幫練活動。做到在活動中培養(yǎng),在活動中幫助提高。
四、鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進修學習,提高青年教師的文化素質,幼兒園在排課上給予支持,時間上給予保證。
五、堅持對青年教師的聽課,并及時進行講評。
六、鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究課寫實驗報告,總結實驗體會,寫實驗方案。
七、建立教師培訓業(yè)務檔案,記錄教師培訓情況;受聘教師應備有培訓筆記本,記錄本人參加思想政治和業(yè)務培訓的內容及心得體會。
篇二:
為了不斷提高教師的整體素質,加強教師隊伍的整體水平,特制訂本制度:
一、教師要積極進行自我培訓、自我提高,形成在某一領域的突出特長。鼓勵教師利用業(yè)余時間進修,對業(yè)余進修或自修(本專業(yè))成績合格及獲得有關證書者,幼兒園可負擔部分費用。
二、提倡互幫、互學,有豐富經(jīng)驗的教師要帶徒弟,傳授經(jīng)驗。定期舉辦各種培訓班,如英語、聲樂、舞蹈、美工等,并進行考核評比。
三、堅持走出去、請進來的方針,每學期邀請專家或同行來園講學,交流。每學期組織一次全員性的參觀,并根據(jù)不同需要,送派教師到各地學習。學習結束每人要寫2000——3000字的學習心得,并對全園教師進行二次培訓或做1-2節(jié)觀摩課展示。
四、堅持業(yè)務學習制度,有計劃的安排業(yè)務學習內容,使全體教師不斷獲取新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。
五、每兩年舉行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內學習、外出學習、參觀及培訓。
第7篇 某幼兒園教師培訓制度
幼兒園教師培訓制度
1、教師要積極進行自我培訓、自我提高,樹立終身學習的意識。
2、堅持業(yè)務學習制度,有計劃地安排業(yè)務學習內容,使教師不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。
3、提倡互幫、互學,有經(jīng)驗的骨干教師要對青年教師進行傳、幫、帶,做好師帶徒工作記錄。
4、堅持走出去和請進來的方針,每學期邀請專家或同行來園講學或交流,并根據(jù)需要有計劃的選送教師外出學習。
5、每學期進行一次業(yè)務素質與能力的競賽,實施崗位練兵。
6、幼兒園對新教師的培養(yǎng)采用導師制。為每一位新教師配備一位教學經(jīng)驗豐富、業(yè)務能力過硬的教師作為指導教師。指導教師應對新教師的成長盡職盡責。
第8篇 y幼兒園教師培訓差旅費報銷制度
一、凡經(jīng)幼兒園園務會討論決定,屬于幼兒園指派的教師外出學習所產生的會務費、車旅費等方能納入報銷范圍。
二、經(jīng)費報銷實報實銷,對于超出學習范圍的教師個人活動所產生的費用由個人自行承擔。
三、教師公派外出學習的學習時間嚴格按照幼兒園規(guī)定執(zhí)行,超出允許的時間范圍而無正當?shù)睦碛蓪凑湛记谥贫瓤郯l(fā)當事人相應的結構工資。
四、幼兒園為公派教師外出學習報銷以下項目的經(jīng)費:會務費、經(jīng)幼兒園允許購買的資料費、住宿費、餐費、出發(fā)點至學習點之間乘坐火車、輪船、公共汽車等交通工具所產生的交通費。教師游玩期間所產生的住宿費、餐費、交通費、景點門票費由單位報銷50
