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內(nèi)容包括哪些
中心學校教師作業(yè)布置批改制度旨在規(guī)范教學流程，提升教學質(zhì)量，主要包括以下幾個方面：
1. 作業(yè)內(nèi)容設(shè)計：確保作業(yè)與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在鞏固課堂所學，促進學生獨立思考。
2. 作業(yè)量控制：合理設(shè)定作業(yè)量，避免過度負擔，保證學生有足夠的休息和自我發(fā)展時間。
3. 作業(yè)批改標準：建立統(tǒng)一的評分標準，公平公正地評估學生表現(xiàn)。
4. 反饋機制：及時給予學生作業(yè)反饋，指出錯誤并提供改進建議。
5. 家長溝通：定期向家長通報學生的作業(yè)情況，增強家校合作。
流程
1. 教師在課程結(jié)束后，依據(jù)教學目標和學生能力，設(shè)計具有針對性的作業(yè)。
2. 在規(guī)定的時間內(nèi)，學生完成并提交作業(yè)。
3. 教師按照預設(shè)的標準批改作業(yè)，記錄成績，并對錯誤進行標注。
4. 教師在班級群或者個別交流中，公布作業(yè)結(jié)果，提供具體反饋。
5. 定期的家長會上，教師將作業(yè)完成情況與家長分享，共同關(guān)注學生的學習進度。
重要性和意義
中心學校教師作業(yè)布置批改制度對于教學活動的有序進行具有重要意義：
1. 提升教學質(zhì)量：通過規(guī)范化的作業(yè)流程，可以確保教學效果，使學生更好地理解和掌握知識。
2. 培養(yǎng)良好習慣：合理的作業(yè)量有助于培養(yǎng)學生的自我管理能力和責任感。
3. 促進師生互動：及時的反饋能激發(fā)學生的學習興趣，增強師生間的溝通。
4. 加強家校聯(lián)系：讓家長了解孩子學習狀況，共同參與教育過程，有利于形成良好的教育環(huán)境。
該制度的實施，旨在構(gòu)建一個高效、公平、互動的教學生態(tài)系統(tǒng)，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
中心學校教師作業(yè)布置批改制度范文
第1篇 中心學校教師作業(yè)布置批改制度
中心學校教師作業(yè)布置與批改制度
1、嚴格控制課外作業(yè)量。1-2年級不留書面家庭作業(yè),中高年級課外作業(yè)量不超過1小時。
2、提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動性、實踐性的家庭作業(yè),不得布置大量機械性、重復性的抄寫作業(yè),不得用抄寫作業(yè)懲罰學生。
3、作業(yè)批改要及時。語文習作可在兩周內(nèi)完成,算草及其他作業(yè)須當天批改。
4、作業(yè)批改要正規(guī)、認真,做到不錯批、不漏批。
5、要提高批改質(zhì)量,教師的批語書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準確,對學生有示范性和指導性。
6、提倡作業(yè)批改都寫評語,語氣要和藹,對學生所存在的錯誤用婉轉(zhuǎn)的語言表達出來,多用表揚、激勵的語言。
7、要培養(yǎng)學生自我找差距,自我完善的能力,要求學生及時糾正作業(yè)中的錯誤,教師要通過適當?shù)姆绞綑z查學生糾正作業(yè)的情況。
8、要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業(yè)。教師要及時檢查,對無故缺作業(yè)的學生應(yīng)及時加以教育,對學生重做,改錯要認真及時批閱,對作業(yè)完成優(yōu)秀的學生教師應(yīng)予以全班表揚。
第2篇 西團中心小學學校領(lǐng)導、教師值班巡查制度
團西中心小學學校領(lǐng)導、教師值班巡查制度
為了進一步維護我校教育教學秩序，有效地控制及消除各種安全隱患，確保師生的人生安全、學校財產(chǎn)安全，值班人員要履行以下職責。
1、值周人員提前半小時到校；
2、值周人員負責學校的日常事務(wù)管理工作；
3、值周人員到校后在學校大門口值班，組織早到校學生在門崗讀書學習等待到校時間進入教學區(qū)，組織學生三人成隊有序進入校園，防止閑雜人員進入校園，處理突發(fā)事件；
4、領(lǐng)班人員在值周人員的指導下組織開展工作，負責代伙生午餐組織工作；
5、值班教師負責指定餐桌學生的就餐管理，每天清點就餐人數(shù)，檢查缺席學生原因，監(jiān)督學生文明用餐，教育學生愛惜糧食，防止有學生吃不飽飯；
6、值班教師負責指定代伙學生的午間管理，每天學生午餐后可以組織少先隊值日崗的值日生協(xié)助點名,上午放學后25分鐘到指定教室點名，對學生的午間休息、學習進行監(jiān)督，嚴防學生外出，午間管理至下午上課前十分鐘結(jié)束；
7、在值班過程中，所有值班人員佩證上崗、著裝整齊、姿勢端正，禁止在值班期間會客、閑談、離崗；
8、分管安全工作的領(lǐng)導每周帶領(lǐng)相關(guān)人員執(zhí)行一次巡查任務(wù)；
9、值周人員每天對值班教師的值班情況進行檢查監(jiān)督；
10、值周人員負責監(jiān)督檢查教師的到崗、履職情況，對工作期間亂竄辦公室或談笑喧嘩的教師或履職不認真的教師要及時批評，并做好記錄，必要時及時匯報學校主要領(lǐng)導；
11、值周人員配合后勤管理人員監(jiān)督檢查食堂衛(wèi)生情況，嚴防食物中毒事故；
12、所有值周、領(lǐng)班、值班人員要時刻關(guān)注校內(nèi)及周邊的治安秩序，若有干擾學校正常秩序或?qū)め呑淌滦袨闀r，應(yīng)及時制止并報告校長室；
13、大課間活動、放學、緊急疏散演練等集體活動時間段，由班主任組織護送隊伍，相關(guān)科任教師在指定樓梯口進行安全疏導管理，監(jiān)督看護學生上下樓梯，防止學生擁擠踩踏；
14、值周人員放學后到校門口值班，監(jiān)督檢查班主任護送學生放學情況，監(jiān)督檢查保安安全護衛(wèi)情況；
15、晚間值班老師負責住宿生的晚間管理，組織住宿生晚餐和晚自習，做好各時段的點名工作，維護好各個時段的學生秩序；
16、值周人員負責晚間住宿生管理的組織檢查監(jiān)督工作。
第3篇 某中心學校檔案管理制度
中心學校檔案管理制度
一、為了貫徹《中華人民共和國檔案法》,進一步加強我校檔案管理工作,提高檔案管理水平,充分發(fā)揮檔案作用,更好地為教育、教學服務(wù),結(jié)合本校實際情況制定本制度。
二、中心檔案是指學校人事檔案和在教學、科研、黨政管理和其他各項活動中直接形成的具有查考、利用、保存價值的各種文字、圖表、聲像以及實物等不同形式、不同載體的文件材料,其構(gòu)成以教育教學、人事檔案為主,包括人事、職稱、黨群、行政、教師業(yè)務(wù)、設(shè)備儀器、基建、財會、聲像九個門類的檔案。
三、檔案工作是中心管理基礎(chǔ)工作的組成部分,是維護本校合法權(quán)益,維護本校歷史真實面貌的必要條件和依據(jù),是重要的信息資源,是國家的寶貴財富。學校對檔案工作實行統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一制度、分級管理,確保檔案的完整、準確、系統(tǒng)、安全和有效地開發(fā)利用。
四、學校檔案工作由少先隊輔導員負責。設(shè)人事檔案(負責人事檔案、行政文件、職稱檔案的收集管理),辦公檔案(負責黨群類、行政類、教育教學類、聲像類的收集管理),教學及教師業(yè)務(wù)檔案(學生學籍注冊登記建立檔案、教師的業(yè)務(wù)檔案的收集整理),會計檔案(會計檔案的收集管理),團隊類檔案,工會類檔案等。
五、人事檔案、辦公檔案由辦公室負責,學生學籍由班主任負責,教師業(yè)務(wù)檔案由教研室負責;會計檔案由會計室負責。各處室要有一名領(lǐng)導主管本部門的檔案工作。并設(shè)兼職檔案資料員,負責部門文件材料的形成、積累、分類、整理、裝訂、入檔。
六、學校各部門檔案兼職人員的工作任務(wù)
1、在本處室主管領(lǐng)導的領(lǐng)導下,貫徹實施中心檔案工作計劃和規(guī)章制度。
2、具體組織本處室有關(guān)人員收集、整理本處室各項工作活動形成的文件材料。
3、擬寫檔案卷題名,編制卷內(nèi)文件目錄,裝訂整理本處室文件材料,并保存好已形成的檔案材料。
4、負責對本處室保存的檔案材料的保管和提供利用工作。
七、中心文件材料的形成、積累、立卷、歸檔工作是中心教育教學以及各項管理程序的組成部分,是本校檔案管理工作的基礎(chǔ)。因此,各門類文件材料的歸檔工作納入學校各項管理工作的職責范圍內(nèi),確保重要的教育、教學、教研等各項管理、各種工作、各類會議都有完整、準確、系統(tǒng)的文件材料歸檔。
八、學校實行文件材料形成部門立卷制度,一般由立卷人按照文件材料的自然形成規(guī)律,加上系統(tǒng)整理組卷、編排頁號或卷號,填寫卷內(nèi)目錄,裝訂后入檔。
九、文件材料歸檔范圍
1、人事、職稱類
主要包括每位教職工的履歷、學歷情況、入黨團情況、獎懲情況、職稱評定、工資情況等文件材料。
2、黨群類
主要包括學校黨、工、團等組織的各種會議文件、記錄、工作計劃、總結(jié)、上級有關(guān)黨群工作及本校黨務(wù)管理的文件。
3、行政類
主要包括學校行政部門的計劃、總結(jié)等各項管理工作以及上級有關(guān)學校行政管理的綜合文件。
4、教學類
主要包括教學管理、實踐、研究和學生學籍管理、招生、畢業(yè)分配等活動中形成的文件材料。
5、教師業(yè)務(wù)類
主要包括教師的登記表、計劃、繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)進修成績、學期承擔課程和工作量、考勤情況、學期工作考核成績、獎勵情況以及總結(jié)、試卷分析、教師自編的教學參考資料,在報刊上發(fā)表的文章、論文、優(yōu)質(zhì)課教案等。
6、儀器設(shè)備類
主要包括各種儀器設(shè)備的全套隨機技術(shù)文件以及在接受、使用、維修和改進工作中產(chǎn)生的文件材料。
7、財會類
主要包括學校財務(wù)活動中形成的會計憑證、帳簿、報表、工資表及其他材料。
8、聲像類
主要包括學校各項工作活動形成的照片(含底片)、錄音帶、錄像帶、幻燈片、磁盤、磁帶以及與聲像材料配套使用的文字材料。
十、歸檔時間要求
1、黨群類、行政類等按學期歸檔。
2、人事類、職稱類按學期歸檔。
3、教學類、教師業(yè)務(wù)類于每學期末歸檔,其他各類材料完成一個培養(yǎng)周期后當年寒假前一次性歸檔。
4、儀器設(shè)備類檔案材料在設(shè)備驗收完畢投入使用后兩個月內(nèi)歸檔。
5、財務(wù)類按會計要求進行定期及時歸檔。
6、少聲像類于每學期末歸檔,聲像載體材料在完成制作后三個月內(nèi)歸檔,凡歸檔的照片(含底片)、錄音帶必須有文字說明(包括時間、地點、內(nèi)容、人物和制作者、錄音帶,還有解說詞)。
十一、歸檔的文件材料以原稿為主,必須注意書寫材料及其載體材料的耐久性,禁止使用鉛筆、圓珠筆、復寫紙、純藍墨水或紅墨水書寫,紙質(zhì)優(yōu)良,字跡工整,圖樣清晰,格式統(tǒng)一,組卷合理。
十二、各處室檔案要編制總目錄、檔案分類目錄,要。有必要的檢索目錄。
十三、學校人事職稱設(shè)專門櫥柜存放。
十四、檔案庫房的管理要有防潮、防蟲、防塵等設(shè)施,要排放適當、查找方便,對檔案進行科學管理、系統(tǒng)分類、排列、編號。運用計算機實行規(guī)范化、標準化管理。
第4篇 某中心學校食堂衛(wèi)生制度
中心學校食堂衛(wèi)生制度
一、學生食堂是群體進餐的公共場所,食堂要有洗手設(shè)備,飲事員要做到飯前便后洗手。
二、學生就餐要實行自帶餐具、分餐辦法管理,盡量不用公共餐具。
三、食堂人員必須經(jīng)過健康體檢,與培訓后才能上崗,患有傳染病、痛腫等疾病應(yīng)停止工作。食堂人員不售腐爛、變質(zhì)或不合衛(wèi)生要求的飯萊。食堂人員必須經(jīng)常洗澡、理發(fā)、剪指甲,工作服,工作帽要保持清潔衛(wèi)生。
四、食堂盛飯菜工具要干凈,經(jīng)常洗刷消毒,不得另行盛裝其他物品。
五、食堂衛(wèi)生要劃分責任區(qū),分工負責、每日清掃,餐桌要保持干凈,定期洗刷,不得做其它使用;餐具廚柜要定期消毒,防止蟑螂、蠅蟲孽生。
六、食堂倉庫要有防蠅、防塵、防鼠、防霉變設(shè)施,確保糧油食品的清潔衛(wèi)生,物品擺放有序,地面、墻壁清潔干凈。
第5篇 中心小學學校安全防范演練制度
中心小學學校安全防范演練制度
一、學校要制定詳細的安全防范演練內(nèi)容和演練方法措施。
二、學校每兩周進行一次安全防范演練。可各班自行安排，也可學校組織。
三、演練前要對學生進行心理輔導和方法指導。
四、確定演練路線，保障提供好演練用具。
五、配備好安全員，確保學生演練安全。
六、嚴禁在危險地段進行安全演練。
七、嚴禁呵斥、責罵、體罰和變相體罰學生。
八、嚴禁無關(guān)人員進入演練現(xiàn)場。
九、需要在特殊環(huán)境（如：車輛、工廠等）進行演練，需報經(jīng)上級有關(guān)部門批準。
十、需要家長配合時，要向家長詳細說明。
z市中心小學
第6篇 鄉(xiāng)中心某小學學校安全管理制度
鄉(xiāng)中心小學學校安全管理制度
為確保學生在校的一切安全,保證學生身心健康發(fā)展和學校教育教學工作的有序進行,特制定以下安全管理制度。
一、大門安全管理制度:
1、上課期間,鎖住學校大門,嚴禁閑人自由進出校園和學生課間走出校門。
2、放學時值周領(lǐng)導及值日教師要在大門旁維護安全秩序,嚴禁學生騎車出校門。
二、課堂教學制度:
1、每堂課的科任教師是當堂課的安全第一責任人。
2、嚴禁體罰和變相體罰學生。
3、嚴禁擅自脫離課堂及不按要求進行教學。
4、班主任及授課教師每一節(jié)課前要進行點名,如發(fā)現(xiàn)學生無故不上課,應(yīng)在第一時間內(nèi)通知到學生家長。
三、設(shè)備設(shè)施檢查制度:
1、值周領(lǐng)導每期要檢查設(shè)備設(shè)施情況,并做好記錄。
2、全體教職工要關(guān)注存在在身邊的安全隱患,及時向?qū)W校領(lǐng)導匯報。
四、飲水安全制度:
1、班主任及授課教師要求學生自帶水。
2、教育學生不得飲用不干凈的或水質(zhì)差的水。
五、課間管理制度:
1、值周教師必須加強課間巡視工作,并做好記錄。
2、班主任要加強班干部監(jiān)管同學的課間行為,不亂扔紙屑、果皮、營養(yǎng)餐袋、并教育學生課間不攀高、不跳臺階、不在樓梯口追跑、上廁所不擁擠、不做危險性游戲,不亂涂亂畫等。
3、嚴禁學生課間擅自出校園。
六、_活動安全制度:
1、學校舉行大型校內(nèi)外活動,班主任及授課教師要及時引領(lǐng)學生到場。
2、開展大掃除、義務(wù)勞動等活動時,教師必須在場參與,布置學生力所能及的工作。
七、物品放置安全制度:
1、嚴禁學生攜帶銳器、危險器具進校園,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)班主任及授課教師要立即沒收。
2、嚴禁學生攜帶如剪刀、小刀等銳器上體育課或活動課。
八、用電安全制度:
1、對學生進行用電安全常識的教育,班主任及授課教師要教育學生不準隨意觸摸電源和線頭等、發(fā)現(xiàn)破損或危險要及時處理。
2、教學過程中教師不要隨意讓學生做開啟電源等工作。
3、教師在使用電器前必須檢查電源、線頭等安全。
注:以上八項安全管理制度,全體教師務(wù)必高度重視,認真執(zhí)行,否者后果自負!!
第7篇 學校后勤服務(wù)中心餐飲中心檢查制度
學校后勤服務(wù)中心餐飲中心檢查制度
1、 食堂衛(wèi)生安全檢查由食堂衛(wèi)生安全組織負責對各餐廳實施檢查。
2、 檢查尋訪中,安全員有權(quán)對有事故隱患的餐廳提出處理糾正意見,或者向衛(wèi)生安全組織提出整改建議(包括停業(yè))。
3、 除每日巡檢外,每周一食堂衛(wèi)生安全組織對各餐廳檢查,同餐廳負責人交換意見。
4、 各餐廳要認真填寫日檢表格,做好每日對煤氣、水、電等設(shè)施及食品加工過程衛(wèi)生狀況的檢查記錄,周末向餐飲中心主任匯報。
5、 每周由食堂衛(wèi)生安全組織對各餐廳飯菜質(zhì)量及食品制作過程的衛(wèi)生情況,進行隨機抽查一次,對不嚴格執(zhí)行食品制作者,視食品衛(wèi)生狀況的好壞以5分為最高上限,不達標者扣1分,罰營業(yè)款的1%,扣分累計達到5分停業(yè)整頓。
6、 各餐廳要認真執(zhí)行日檢制度,認真填寫日檢表格并做好匯報工作。端正經(jīng)營思想,安全第一,經(jīng)營第二。
7、 每周末日檢表由各餐廳負責人上交到食堂主任處,由食堂主任及安全員評估各餐廳狀況以便對下周整體工作進行安排和前瞻。
第8篇 _中心小學校本培訓培訓組教研組活動制度
中心小學校本培訓培訓組(教研組)活動制度
一、指導思想
全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,以課改為導向,改進和加強學校培訓工作,建立以教師研究為主體,課堂為主陣地,課改中面臨各種問題為研究對象的以校為本的培訓制度,以促進每個學生的發(fā)展和教師專業(yè)的成長,并使學校逐漸成為勇立潮頭,與時俱進的學習型學校。
二、教學研究理念
圍繞“學生發(fā)展”這一中心,以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究主體,研究和解決教學實際問題,總結(jié)和提升教學經(jīng)驗,形成民主、開放、高效的培訓機制。
三、遵循原則
1.針對性原則。校本培訓活動的開展要針對課改中面臨的現(xiàn)實問題進行探討研究,實施“面對面”的研討。有的放矢地解決教師課改中的疑慮和困惑。
2.實效性原則。以“問題”為中心,采用行動研究的方法,注重實效,力求把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的教育教學行為和現(xiàn)實的教學效益。
3.實踐性原則。遵循認識――實踐――再認識――再實踐的原則,注重給教師反復實踐的機會,使理念學習與培訓活動緊密結(jié)合,產(chǎn)生1+1>2的效能。
四、分組形式
1.全校分成語文、數(shù)學、綜合三個培訓組,每個組設(shè)正副組長各一人。
2.以年級組為單位成立備課組,各組設(shè)組長一人。
五、培訓活動時間
每周二下午語文教研組、每周三下午數(shù)學教研組、每周四上午綜合教研組。
1.統(tǒng)籌時間
單周培訓大組進行培訓活動
雙周備課組進行培訓活動
2.分散時間
以備課組為單位,在教學閑余時間進行教學研究探討。
六、培訓活動任務(wù)
深入了解并及時探討解決教學中的問題和困難,交流教學心得、經(jīng)驗,探索教學規(guī)律,不斷促進教師的教學專業(yè)化成長,提高教師校本課程開發(fā)建設(shè)與管理的能力。
七、培訓形式
以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式,運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種培訓活動方式,開展互動式培訓活動、學科整合式培訓活動。
1.自我反思
是指教師自我對話,是教師對自己行為的思考、省視、分析。教師根據(jù)學校校本培訓計劃內(nèi)容和校本培訓活動計劃自行學習和對自己教學行為進行分析,提出問題、制定政策。要求每位教師每學期上1―2節(jié)能給人帶來思考和問題的培訓課,撰寫教學行為敘事案例2篇,研究性論文(或課題)1篇。
2.同伴互助
以培訓組和備課組為互動載體,促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新”、“以強帶弱”。營造培訓活動中民主輕松的氛圍,使活動中有不同的呼聲,群體有不同思想,鼓勵老師堅持已見、百家爭鳴。以教學實踐中的問題為研究內(nèi)容,將問題帶到活動中,以促使老師們不斷學習,共同提高。
3.專業(yè)引領(lǐng)
一方面學校組織教師加強對課程理念的學習,另一方面要求教師從專業(yè)教育報刊和互聯(lián)網(wǎng)上學習和引進名家的教育思想。另外,學校還將利用校內(nèi)的區(qū)級以上骨干教師和聘請省內(nèi)外培訓專家到學校講學,引進他們的教育思想和教學思想,促進本校教師專業(yè)成長。
八、培訓活動的要求
(一)培訓活動管理要求
1.落實組織,加強領(lǐng)導
學校成立以校長為組長,副校長、教導主任為副組長,并對語文、數(shù)學、綜合三大培訓組設(shè)立以培訓組正、副組長為負責人的責任機制。
2.各組長要作好培訓活動計劃,做到培訓活動記錄和總結(jié)反思。
3.班子成員要按要求每月下年級參加培訓活動兩次。
4.培訓活動要有主題,要精心組織開展、提高培訓活動質(zhì)量。
5.參加活動情況與期末評估直接掛鉤
(二)培訓活動設(shè)計要求
1.營造嚴謹、務(wù)實、民主、寬松的培訓氛圍,改變教師教學研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài),有效地開展教師間交流與合作研究。
2.加強自我研究意識,養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣,不斷提高研究和解決教學實際問題的能力,提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力,形成研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
3.積極主動爭取專業(yè)人員的支持和指導。
4.加強學科的溝通整合,促進信息技術(shù)在教學中的運用。
九、校本培訓培訓組的獎勵制度
1.每學期開展優(yōu)秀培訓組和備課組評比。
2.對參與培訓活動積極的教師,多提供外學習和培訓的機會,把學習和培訓作為福利進行獎勵。
3.與獎懲細則的有關(guān)條款掛鉤,在精神獎勵同時,給予一定的物質(zhì)獎勵。
4.與教師期終的考核評估及各類評優(yōu)評先掛鉤。
第9篇 鞏林中學校中心組學習制度
鞏林中學校中心組學習制度
一、中心組學習人員組成
為了更好了解學校全體師生的思想和心理動態(tài)、民心和民意的具體反映，分析和解決學校發(fā)展中所遇到的問題和難題。中心組成員分別由黨政工團負責人和校級干部、支部宣傳委員、學生團委書記等人員組成。
二、學習要求
認真貫徹落實“z"的重要思想和黨的十八大精神，以人為本，科學發(fā)展，推進社會主義和諧社會的建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部、工會和教工團、民主黨派在創(chuàng)建和諧校園，精神文明建設(shè)中的重要作用，把學習黨的十八大精神與學校新三年發(fā)展規(guī)劃的落實結(jié)合起來，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，與學校精神文明和創(chuàng)建市實驗性、示范性高中結(jié)合起來，與加強師德建設(shè)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才結(jié)合起來，與師生的生涯發(fā)展和學?？沙掷m(xù)發(fā)展結(jié)合起來。要注意分析和解決學校發(fā)展中所遇到的熱點和難點問題，要注重理論聯(lián)系實踐善于面臨新的形勢、新的目標、新的任務(wù)，不斷探索出新的舉措、新的思路、新的方法、努力把學習所得化為學校發(fā)展的工作成果。
三、時間安排
每月一次集中學習，一次自學。堅持個人自學與組織學習相結(jié)合，個人主講與集體研討相結(jié)合，堅持有考勤記錄，保證學習人員、時間、內(nèi)容的具體落實。(請主講人早做準備，如有相關(guān)資料，早點發(fā)放給學員)重要的學習內(nèi)容，每人都要做好學習筆記。
第10篇 學校膳食中心炊具食具機械衛(wèi)生制度
學校膳食中心炊具、食具、機械衛(wèi)生制度
一、炊事用具、食具
1、案板(包括墩子、案板腳)要求現(xiàn)本色,墩子用后立放,若違者,每處罰款10元,有蜘蛛網(wǎng)罰款10元,有灰,有臟跡印罰款10元,菜墩底面發(fā)黑發(fā)霉罰款20元。
3、桌子:餐桌、椅子必須用手抬。拖桌椅罰款50元,拖壞桌椅必須照價賠償,桌椅上有油跡、泥跡、蜘蛛網(wǎng)各罰款20元。
4、蒸籠、蒸飯格、蒸飯柜:要求現(xiàn)本色,輕拿輕放。有油跡、四周臟,不現(xiàn)本色,每格罰款10元。蒸籠、飯格有損壞,每格罰款20-50元。
5、鍋臺:鍋臺操作完畢,應(yīng)及時打掃。若臺面有油跡罰款5元,有菜渣罰款20元。
6、抽油煙機應(yīng)每日小洗,每周大洗,油污過重罰款20元。
7、盆子、饅頭夾,要求內(nèi)外清洗干凈,無油跡、污水,無面鍋巴。有油跡罰款10元,有污水罰款10元,饅頭夾有面鍋巴罰款10元。
8、饅頭窩子:有雜物、有油水罰款20元。
9、鍋:鍋應(yīng)保持清潔,鍋生銹,有跡印各罰款20元。
10、水溝:操作間內(nèi)外水溝應(yīng)保持通暢、清潔無雜物,不堵塞,否則罰款50元。
11、待加工食品:包括生肉和淘洗后的蔬菜必須上架堆放,未上架每樣罰款10元。
12、淘菜筐、洗菜池、防蠅塑料罩必須每天清洗,不能有油污、黑跡,否則罰款10元。
13、消毒柜、保潔柜必須經(jīng)常擦拭,不允許擺放個人餐具,違者罰款10元。
14、操作臺上不允許擺放個人餐具,操作間內(nèi)不允許擺放雨鞋,個人物品,應(yīng)統(tǒng)一放入本人鐵皮柜,違者罰款10元。
15、公用餐具每餐必須嚴格消毒(蒸汽或藥水),違者罰款100元。
二、機械工具
1、饅頭機、和面機、餃子機
機具用后應(yīng)清理干凈,保持清潔,有蓋機具使用后應(yīng)加蓋,保持機具外表清潔無灰、無油垢。內(nèi)外沿有干面鍋巴罰款20元,機具內(nèi)外生銹罰款10元,表面有灰、有油跡罰款20元。未加蓋罰款10元。
2、切肉機、餃肉機
用后應(yīng)用水沖洗干凈,無殘渣無臭味。有殘渣罰款20元,有臭味罰款20元。
3、冰箱冰柜
要求生熟分開,無血水、無異味,頂上不堆放任何物品,四周及底頂部無灰塵,無蜘蛛網(wǎng),無油跡。生熟分開、有血水、有臭味各罰款 50元。頂上堆放物品,四周有灰塵、蜘電蛛網(wǎng)、油跡各罰款20元。
4、夾層鍋用后應(yīng)沖洗干凈,鍋內(nèi)外有鍋巴、油垢、跡印,各罰款20元。
5、機具及其周圍地面,嚴禁用水沖洗,只能用濕潤拖布清潔地面,若用水沖洗罰款50元。用水沖洗引起電機損壞,當事人負責賠償電機價格50%,餐廳賠償50%。
第11篇 新城中心學校消防制度
新城中心校消防制度
根據(jù)《關(guān)于進一步加強中小學消防安全工作的通知》精神,為加強我校的安全保衛(wèi)工作,落實安全保衛(wèi)工作目標責任制,消除學校各種安全隱患,保障廣大師生能在一個安全的環(huán)境中學習生活,特制定《聶渡中心校安全保衛(wèi)工作實施方案》。希全校教職工充分認識,加強學校安全工作的重要性、必要性和緊迫性。堅持“安全第一,預防為主”的方針,樹立“隱患險于明火,防范勝于救災(zāi),責任重于泰山”的思想意識,切實把學校安全保衛(wèi)工作抓緊、抓好,對自己負責的部門、班級、活動等安全教育、安全管理工作抓落實。具體措施是:
一、加強學校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導,成立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導小組。組長胡海泉、副組長王衛(wèi)中、侯林秀。成員:張桂芬、王鳳華、郭志強、王鳳學、劉紅敏、侯瑞娟。負責研究制定、實施、檢查、處理學校安全保衛(wèi)工作的有關(guān)事宜,指導學校開展安全教育和安全管理工作。
二、開展經(jīng)常性安全教育活動,使全校學生有較強的安全意識、懂得愛護自己、保護自己。嚴格遵守學校制定的“十個不準”。
(1)不準騎單車上學。
(2)不準在馬路上,校園內(nèi)追打。
(3)不準爬墻、爬樹,做危險游戲。
(4)不準私自到河里、池塘里游泳。
(5)不準帶管制刀具、棍棒到學校玩耍。
(6)不準帶火機、火柴等生火物品到學校。
(7)不準帶暴力仿真手槍和恐怖玩具到學校玩耍。
(8)不準在走出教室擁擠
9)不準在學校吸煙
(10)不準在走廊玩耍
三、制定總務(wù)主任、值日行政、值日老師、班主任、科任老師及門衛(wèi)等各類人員的安全保衛(wèi)工作目標責任,堵塞安全保衛(wèi)工作漏洞,落實齊抓共管措施。
專干職責備:
1、檢查學校是否存在安全隱患。如:危房、電線(過低、過殘)、物件放置(容易倒塌)。
2、室是否按有關(guān)安全標準要求安裝滅火器。
3、學校周邊門店有無生產(chǎn)、存放易燃易爆物品。
4、校廚房的管理是否周密,做好防止食物中毒工作。
5、門衛(wèi)安全保衛(wèi)責任書,并經(jīng)常檢查、督促其執(zhí)
值日行政、值日老師職責:
1、校要求提前到校,指導值日學生,維持學校紀律。嚴禁學生在上課前追追打打,做危險游戲。
2、和督促各班做好排隊放學護送過馬路工作,對放學后仍留在校內(nèi)又無老師組織的學生應(yīng)督促其回家,留下時間過久的,從安全方面考慮,應(yīng)轉(zhuǎn)告班主任做好教育工作。放學后,誰留下學生,由誰負責學生的安全管理工作。
班主任職責:
1、級做好安全教育和安全管理工作,使學生從小具有愛護自己、保護自己安全意識。
2、老師做好排隊放學、護送學生安全過馬路工作。
3、教育學生不要在走廊欄河墻壁上往樓下扔雜物、潑水等,更不能爬在欄河墻上把頭伸向下面。
4、織知學生外出,要排隊,組織好,指揮好,防止交通安全事故發(fā)生。
5、用學校制定的“十個不準”教育學生,經(jīng)常檢查班上學生對“十個不準”的遵守情況。
6、課堂紀錄登記工作,對曠課學生及時匯報學校。
科任老師職責:
1、協(xié)助班主任對學生做好安全教育、安全管理工作。
2、檢查學生到校情況,如有學生缺席,及時與家長取得聯(lián)系,按學校學生請假制度,及時報告學校。
3、堅守工作崗位,確保在上課時無不安全事故發(fā)生。
此方案經(jīng)學校行政會議和教職工大會審議通過后實施。
第12篇 市中心學校調(diào)解工作制度
市中心學校調(diào)解工作制度
一、規(guī)范“調(diào)委會”建設(shè)，深入開展以“防激化”為重點的教職員工調(diào)解工作。
1、成立學校“調(diào)解委員會”，學校工會主席任“調(diào)委會”主任，成員由工會成員和各處主任、支部書記及年級組長組成。
2、及時傳達，貫徹上級人民調(diào)解工作會議精神，組織學習培訓，及時傳達全國，省，市人民調(diào)解工作會議會議精神，指導我校開展好調(diào)委會的培訓工作，全面深入地開展好對會議精神尤其是“三級文件”的學習教育活動。
3、不斷加強學校調(diào)委會規(guī)范化建設(shè)工作.為認真貫徹做好上級人民調(diào)解工作會議精神，全面提升調(diào)解工作整體水平，大膽實踐，多形式，多渠道地加強調(diào)委會的規(guī)范化建設(shè)。進一步加強調(diào)解業(yè)務(wù)檔案管理工作，根據(jù)上級要求和我校實際情況，積極規(guī)范調(diào)解業(yè)務(wù)檔案的管理工作，促使調(diào)委會工作規(guī)范化方向發(fā)展。
3、著力指導基層調(diào)解組織開展以“防激化”為重點的調(diào)解工作. “防激化，創(chuàng)四無”為目標，扎實工作，積極做好調(diào)解工作，力爭群體性無_記錄。
二、創(chuàng)新調(diào)解機制
為加強學校人民調(diào)解工作，組織人員深入師生進行調(diào)查研究，就現(xiàn)階段民間矛盾糾紛的種類，特點進行分析，適時外出考察，學習，借鑒外地有益的做法和成功的經(jīng)驗，積極開拓創(chuàng)新，不斷推進學校調(diào)解工作向縱深發(fā)展。在調(diào)委會組建上積極創(chuàng)新。在學校調(diào)委會建設(shè)過程中，注重一方面規(guī)范制度和程序，另一方面對調(diào)委會的組成人員，調(diào)委會產(chǎn)生方式等方面更是嚴格按照規(guī)定程序操作，積極引導，大膽創(chuàng)新。
三、多維度、多渠道開展工作
1、借助區(qū)司法局，區(qū)人民法院的指導下規(guī)范調(diào)解程序，講究調(diào)解方法。
2、利用學校網(wǎng)絡(luò)對不道德行為進行辯論，根據(jù)《公民道德建設(shè)綱要》等道德規(guī)范來進行調(diào)解。
學校黨政領(lǐng)導要重視教職員工的調(diào)解工作，關(guān)心群眾生活，把群眾的疾苦裝在心里，與群眾心連心，使黨的各項方針，政策得到貫徹執(zhí)行，促進了學校的各項工作的順利開展。
學校調(diào)解委員會
主任：z（工會主席）
成員：
第13篇 蘇州一中學校領(lǐng)導干部中心組理論學習制度
州蘇一中學校領(lǐng)導干部中心組理論學習制度
1、堅持每月的學習制度（每月一次，月末進行），采取自學和集中學習相結(jié)合的方法，重在自學，自學中圍繞學習專題閱讀有關(guān)學習材料，集中學習時主要進行重點發(fā)言和討論交流。
2、要認真攻讀___同志原著、___講話原文，在學懂弄通、學深學透上下功夫，對“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀認識要有新高度。
3、弘揚理論聯(lián)系實際的學風，學以致用，指導實踐，把學習理論同學校的改革發(fā)展實際結(jié)合起來，推動學校新一輪發(fā)展，做到理論與實際、學習與運用、言論與行動相統(tǒng)一。
4、學習十六大和十六屆五中全會精神重在落實，要把運用十六大精神指導實踐推動學校工作作為學習出發(fā)點和落腳點，作為衡量學習成效的重要標準。力求學得主動、深入、有效。
5、中心組成員要堅持做到“四個一”，即每月參加一次集中學習，每學期交流一次心得，每年記好一本學習筆記，每年撰寫一篇調(diào)研報告。
第14篇 某中心學校電化教學管理制度
中心學校電化教學管理制度
一、學校領(lǐng)導應(yīng)重視電化教學工作,提高認識,加強領(lǐng)導,要確定一名校長分管和一名教導主任主管電教工作。
二、學校應(yīng)根據(jù)上級要求及本校電教設(shè)備、教材配備的實際,全面考慮、安排本校的電化教學工作。制訂年度、學期電教工作計劃、落實電教機構(gòu)、健全管理制度,定期研究、布置、檢查、總結(jié),堅持開展電化教學工作。
三、學校應(yīng)按學科性質(zhì)、特點和教學人員的電教專業(yè)水平等落實領(lǐng)導、教師電教人員的責任,交納入教育、教學的目標管理中,期末進行量化考核、評估、總結(jié)成績和問題,記入個人業(yè)務(wù)檔案,以作為評職、晉級、獎勵的重要依據(jù)。
四、教師要認真完成學校交給的電教任務(wù),認真鉆研電教教材,認真?zhèn)湔n、認真研究和應(yīng)用電教手段進行教學、教改,不斷提高教育、教學質(zhì)量。
五、加強電教研究是提高電化教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),學校應(yīng)有計劃、有目的地認真抓好。省、地、縣電教實驗校應(yīng)成立電教研究小組,堅持定期和不定期地開展電教研究活動。
六、學校應(yīng)發(fā)動廣大教師自制電教教材,以滿足電化教育、教學需要,對于優(yōu)秀的自制教材,學校應(yīng)給予獎勵。
七、充分利用電教技術(shù)、設(shè)備、教材、資料的優(yōu)勢,開展豐富多采的課外科技活動和為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務(wù)的活動。
八、學校電化教育、教學、教研活動,都應(yīng)保存完整的資料和記載,并經(jīng)過整理,及時分類入檔。
第15篇 z中心小學校本培訓獎懲制度
中心小學校本培訓獎懲制度
為進一步提高校本培訓的效益,營造校本培訓的氛圍,鼓勵教師積極參與校本培訓活動,特制定本校本培訓獎懲制度:
1.學校鼓勵教師參加校本培訓活動,對參與校本培訓活動的教師在教師教學常規(guī)考核中予以加分;在教師績效考核中予以加分;在師德規(guī)范考核中予以加分,在校本培訓學分計算中予以加分。
2.所加分值,根據(jù)學?？冃ЧべY考核辦法及縣局有關(guān)校本培訓文件精神決定。
3.對積極參與校本培訓活動的教師在骨干教師、教壇新秀評定時予以優(yōu)先。
4.對積極參與校本培訓活動的教師在職稱評定時予以優(yōu)先。
5.對學校開展校本培訓活動有貢獻的培訓組和個人,學校將給予獎勵。
6.對無故不參加校本培訓活動的教師在各項考核中予以扣分。
7.對拒不參加校本培訓活動的教師,根據(jù)縣局有關(guān)文件精神處理。
第16篇 學校中心組學習制度2
學校中心組學習制度(二)
上海市__學校黨支部
中心組學習是干部在職學習的有效形式之一,是加強干部能力建設(shè)的主要載體。通過學習能不斷提高干部思想理論素質(zhì),幫助干部及時、準確把握黨和國家路線、方針、政策。為進一步加強中心組的建設(shè),特制定本制度。
一、學習的組織和主要職責
1、學校中心組由中層以上干部組成。學校黨支部具體負責中心組學習,學校行政給予行政上的保障和支持。
2、學校黨支部根據(jù)上級黨委的要求,結(jié)合本單位實際,制訂中心組學習計劃和日程安排,提供相關(guān)學習資料,組織好中心組的學習和討論,做好學習記錄和資料歸檔工作。
二、學習的主要任務(wù)、內(nèi)容、時間、形式和要求
1、主要任務(wù):
中心組以學習理解當前黨和國家的重要理論、路線、方針、政策和上級文件精神為主要任務(wù),目的在于提高對上級重要精神的理解能力,準確把握精神實質(zhì),增強貫徹落實的自覺性和提高執(zhí)行能力。
2、學習內(nèi)容:
1)黨和國家的重要會議精神和領(lǐng)導講話的主要精神;
2)上級黨委、政府和教育行政部門的重要會議和領(lǐng)導講話的主要精神;
3)上級部門的重要文件;
4)與學校重點工作相關(guān)的方針、政策,教育教學理論和管理理論等等。
3、學習時間:
中心組學習,原則上每兩周一次集中學習,每次學習不少于90分鐘。
4、學習形式:
堅持集體學習和個人自學相結(jié)合,重在自我學習;
學習討論與導讀相結(jié)合,重在提高中心發(fā)言質(zhì)量;
通讀原著和理論研討相結(jié)合,重在讀透理論原著;
理論學習與指導工作實際相結(jié)合,重在用理論指導實際,每年針對實際需要,確定幾個重點研究課題,實實在在解決教育改革和發(fā)展中存在的實際問題;
充分利用校園網(wǎng)絡(luò),提供相關(guān)的學習資料。
5、學習要求:
1)計劃和內(nèi)容落實:按計劃和主題,事先下發(fā)相關(guān)材料,便于個人做好準備;
2)時間和要求落實:要處理好學習與工作的關(guān)系,在規(guī)定的學習時間要妥善安排好工作,學習時做到理論聯(lián)系實際,理論指導實踐,認真準備、積極發(fā)言;
3)積極探索學習形式,創(chuàng)新學習方法。
三、學習的檢查
1、認真落實學習制度和要求。
2、中心組成員要根據(jù)學習內(nèi)容,結(jié)合本職工作,完成相應(yīng)小結(jié)。
3、本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
第17篇 中心小學學校安全事故報告制度
中心小學學校安全事故報告制度
為切實做好我鄉(xiāng)的安全工作，確保師生人身和財產(chǎn)的安全，杜絕安全事故的發(fā)生。特制定本制度。
1、實行網(wǎng)絡(luò)式報告制度。成立由校長任組長，副校長、政教、教務(wù)、總務(wù)主任為副組長，各部門負責人、各年級組、班主任、全體保安為組員的校安全工作領(lǐng)導小組。同時，各班應(yīng)成立相應(yīng)的安全小組，設(shè)立衛(wèi)生員1人，安全協(xié)管員3人以上。學校發(fā)生安全事故后，事故現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)當立即報告學校安全小組，學校安全小組接到安全事故報告以后，除按《學生安全事故處理（應(yīng)急）程序》迅速采取有效措施組織搶救外，應(yīng)立即如實報告上級教育行政主管部門和與事故種類相關(guān)的有關(guān)安全職能部門，不得隱瞞不報、謊報或者拖延不報。
2、設(shè)立門衛(wèi)登記制度，外來人員必須登記，校門必須按時開關(guān)。有外來人員需進校時，門衛(wèi)必須上報校辦。學校成立治安小組，按照輪流表協(xié)助門衛(wèi)做好放學時段的管理工作。
3、每班每天早晨要上報班級學生的出勤情況，并對本班學生進行晨檢，對未出勤的學生要查明原因，記錄備案。
4、嚴格規(guī)范教師、學生請假制度，上班時間教師、學生出校門時，必須報經(jīng)教務(wù)處、政教處批準，方可出入。
5、學校安排有行政值周、行政值日及分塊管理教師，處理并記錄值日期間的偶發(fā)事件，特殊情況向校長或公安機關(guān)報告。
6、學校每天安排保安24小時值班巡邏，有情況及時與領(lǐng)導取得聯(lián)系。
7、夜班值勤人員每晚要認真進行檢查，對辦公室、功能室、教室、食堂廚房及其它重要場所，應(yīng)按統(tǒng)一規(guī)定落鎖，以防壞人入內(nèi)，本校學生亦應(yīng)按規(guī)定出入。
8、上課時間不會客。發(fā)現(xiàn)陌生人在校內(nèi)活動要進行查問，發(fā)現(xiàn)形跡可疑的及時向值日領(lǐng)導報告。
9、各班級要經(jīng)常利用班會的時間對學生進行各種安全知識教育。如：飲食衛(wèi)生安全、交通安全等等，以豐富學生的安全知識，提高學生的安全意識。班級內(nèi)、校內(nèi)出現(xiàn)較大安全事故分別由班主任、值周老師負責及時向校長報告；出現(xiàn)一般安全問題由班主任、值日老師負責登記并處理。
z市中心小學
第18篇 中心學校教研組功能、工作制度
鎮(zhèn)固中心學校教研組功能、工作制度
教研組是各科教師集體進行教學研究的組織。也是教學工作基層單位之一，各教研組應(yīng)以十七中多年來形成的“真愛、平等、執(zhí)著、創(chuàng)新”教風為標準，做好各方面教學工作，不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，全面貫徹黨的教育方針，加大應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌力度，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，充分挖掘潛能，以教育科研為先導，進一步深化教育改革，突出特長，加強重點，全面提高教學質(zhì)量。為此特制定教研組工作制度如下：
一、加強組織領(lǐng)導
各教研組設(shè)教研組長一人，由教研室和教學處任命，教研組長在教學處領(lǐng)導下具體組織本教研組教師開展各項工作。教研組長要做到：
㈠每學期開學初，根據(jù)學校教學工作計劃，制定教研組工作計劃，根據(jù)計劃搞好教學教研工作。期末認真做好教研組工作總結(jié)。
㈡認真組織每學期五次的教研活動，做到準備充分，內(nèi)容充實，時間保證，并有活動記錄。
㈢有計劃地了解掌握本組教師的教學情況，并根據(jù)具體情況對有關(guān)教師進行必要的工作指導，一學期內(nèi)對本組教師每人至少聽課兩節(jié)。
㈣經(jīng)常聽取教師對學校教學工作的意見和要求，并向教研室和教學處反映。一學期內(nèi)向教研室、教學處報告工作兩次，匯報教研活動和各年級學科工作情況。
二、認真開展活動，搞好各科教學工作，教學研究是教研組工作的中心，是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，搞好教學工作，提高學校教學質(zhì)量的重要保證。
㈠根據(jù)教研組的教研專題，有針對地組織教師學習教育學、心理學。學習有關(guān)的教改經(jīng)驗和信息，提高教師的教育理論水平。
㈡認真組織教師開展教研活動，加強對課堂教學改革的研究，要根據(jù)“少、精、活、實”教改總要求，結(jié)合本學科特點，根據(jù)學生的具體情況，研究各種不同課型的課堂教學規(guī)律和教學模式。每名教師在一學期中上一次試驗課，教研組要認真組織組內(nèi)教師聽課及評議。根據(jù)學生的基礎(chǔ)，課堂教學應(yīng)有適當?shù)某渥愕娜萘?，充分挖掘?qū)W生學習的潛在能力，提高課堂教學的效率。
㈢認真學習教學大綱和會考綱要，明確本學科教學目的任務(wù)，制訂教學計劃，并組織實施。期中、期末考試后認真進行教學質(zhì)量分析，總結(jié)教學經(jīng)驗、教訓。
㈣組內(nèi)教師在業(yè)務(wù)上要相互取長補短，培養(yǎng)在學術(shù)上各抒己見，能者為師，共同探討的和諧氣氛，積極開展相互聽課活動，教研組長每學期要求聽課32節(jié)，其它任課教師每學期16節(jié)課，年輕教師多聽幫帶教師的課，互相之間聽課不少于10節(jié)。
㈤教研組要注意積累有助于提高教學質(zhì)量的各種資料，以不斷改進教學，提高教學質(zhì)量。
第19篇 某中心學校值班制度
1、實行領(lǐng)導組節(jié)假日、星期天值班制度,值班人員應(yīng)嚴格按照《值班輪值表》要求,認真完成值班工作。
2、實行校長查崗制度,如第一次查崗值班人員不在,15分鐘后再查還不在,不但扣除值班費,而且從績效中扣除50元,每天查崗至少2次。
3、做好校園巡邏工作,每一個小時巡邏一次,對不關(guān)燈、不鎖門、不關(guān)窗戶的班級作好記錄,給予通報,扣除班主任津貼20元。
4、按時值班,處理應(yīng)急事務(wù)或突發(fā)事件,保障校園正常工作和安全。
5、如果值班學校財產(chǎn)損失按價賠償。
6、不準換人頂替,如果本人有事不能值班,可以通過辦公室調(diào)劑別的領(lǐng)導值班。
7、星期天所有大、小門全鎖,不準開門。
8、做好交接手續(xù)。
__學區(qū)中心學校
__年9月6日
第20篇 某中心學校學生乘車制度
中心學校學生乘車制度
1、每天按規(guī)定的時間指定的地點候車,上車按先到先上的原則進行。
2、乘車時不得把頭、手伸出車窗外,在車上不得亂扔垃圾,不得大聲喧嘩。
3、下車按就近先下的次序下車。
4、在校乘車時,應(yīng)一放學馬上到操場集中排隊上車(按年級排隊)。
5、上車不得擁擠。高年級要照顧低年級。
6、所有乘車的同學應(yīng)尊重駕駛員師傅。
7、乘車的同學如有違反以上的規(guī)定,扣當天紀律分1分。
8、小組長記錄好當天所乘車有否違反協(xié)議中的規(guī)定。
