小學教師年終總結 第1篇
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（一）加快領導班子建設的進程
對和諧人際關系進行構建，并堅持以學校為本的基本理念，就要保證學校的和諧發(fā)展。領導班子作為學校和諧發(fā)展的重要管理者，在對校領導班子成員之間的和諧發(fā)展加以保障的基礎上，一方面就要處理好主要領導和領導集體之間的關系，校長和書記在對問題解決的過程中，更要結合集中中層干部會議的綜合決策，一旦發(fā)生意見分歧時，就要對民主集中制原則加以堅持，并借助于主要領導對其決策進行統(tǒng)一化整理。一方面就要正確地處理好分工負責和互相合作之間的關系，保證學校領導有著不同的分工，將校領導集體的最大效應充分發(fā)揮，并保證學校的各項工作進行有著一定的規(guī)范化和科學化，始終堅持黨性的基本原則。另一方面加快領導班子建設，就要保證領導班子集體之間有著和諧的關系氛圍，內部之間團結友愛，并相互謙讓和相互幫助，始終保證學校的綜合性發(fā)展，進而對和諧人際關系進行建立。
（二）加快黨支部建設的力度
構建和諧人際關系，就要始終堅持以學校為本的基本理念，對于任何學校而言，在實際的辦學過程中往往需要堅持一定的辦學宗旨，并將黨組織建設力度加強。加快黨支部建設的過程中，就要始終堅持嚴格的黨員學習制度，將保持共產黨員先進性的教育活動深入開展，并在實際的過程中不斷地超出一定的問題，對黨員的意識進行強化，將先進的要求加以細化，并始終堅持嚴格的學習記錄，對學習效果全面保證。同時也要始終堅持組織生活的基本制度，定期地將組織生活的大會召開，并將黨日活動定期開展，將黨性的觀念全面增強。最后加快黨支部建設的力度，就要始終堅持一幫一的互助教育制度，不僅僅要將青年教師思想政治素質全面提高，同時也要將青年教師的業(yè)務素質全面提高，并不斷地引導青年教師加入黨組織的建設發(fā)展中。
（三）充分發(fā)揮校工會以及教代會的作用
學校校工會以及教代會最主要的工作則是做好學校年度工作計劃的管理，并對教師工作量以及工作計劃和切身利益進行的一種管理，學校更要及時地關注教職工的生活，并有著較厚的福利，購買一定的安康保險，并不斷地開展溫暖活動?？偠灾畼嫿ê椭C人際關系，就要始終堅持以學校為本的基本管理理念，做好學校領導班子集體成員的和諧相處，并將黨支部建設的力度加大，實現現代化小學學校的綜合性管理。
二、打造和諧的教學科研格局，堅持以教師為本的理念
現代化小學教育管理的過程中，更要始終堅持以教師發(fā)展的基本理念，將和諧的教學科研格局打造?，F如今，伴隨著時代經濟的飛速發(fā)展，學校教育管理同樣也面臨著各個方面的改革，而學校教師作為人才培養(yǎng)的后備力量，對于現階段如何做好學校的教師管理，可以從以下幾點具體做起：
（一）做好教學和科研兩者的基礎工作
對和諧教學科研格局的構建，就要始終堅持教師為本的基本理念，一方面就要正確地處理好教學和科研之間的關系，抓好教學的過程中，同樣也要做好科研的基礎工作，并將學生的全面發(fā)展作為主要的發(fā)展方向，不斷改變課程教學的方式，對素質教育全面開展。盡可能地將校本培訓訓練新模式加以建立，對教師專業(yè)發(fā)展平臺搭建，并對真正的質量優(yōu)勢加以營造，進而實現學校的高效發(fā)展。
（二）加強教學科研管理
做好教學科研管理，一方面就要做好教學常規(guī)管理，依據于學校的工作計劃，實現教學工作的嚴格管理，合理地對學習計劃進行指定，并將管理的重心在教師的教學中加強。行政管理就要對教師和學生的思想以及工作情況充分地掌握，并給予一定的指導性工作，將學校教學工作管理網絡逐漸形成。一方面就要做好教研組織活動的開展，對教育教學問題進行及時的探討。另一方面就要做好學科組的學習探究活動的開展情況，并對各個學科組教學情況進行了解，加強校級之間的學習交流，對校本培訓新模式進行建立。
（三）對教學科研評價激勵機制建立
構建和諧教學科研氛圍，就要始終堅持以教師發(fā)展為基本理念的原則，保證教學科研和評價激勵制度的完善性，做好教師的綜合性的評價，并對后進生的轉化工作進行優(yōu)化，將教學科研成果工作進行優(yōu)化，一旦教學過程中遇到困難，就要進行一定的科學論證，并在對工作總結過程中，對教研工作進行優(yōu)先總結，保證教師的全面發(fā)展。
（四）將教師業(yè)務素質能力全面提高
提高教師業(yè)務素質能力的過程中，一方面就要將教師業(yè)務自修能力全面加強，并監(jiān)督教師始終堅持對業(yè)務理論的學習，并對其工作心得進行總結。另一方面就要積極地創(chuàng)設一定的條件，將教師的學歷不斷提高，提供教師繼續(xù)教育的機會，并綜合提升教師的業(yè)務素質能力?？偠灾?，做好小學學校教育管理工作，就要始終堅持以教師為基本理念的發(fā)展原則，保證教師有著較高的發(fā)展空間，加大科研的研究力度，進而對教學科研格局加以構建。
三、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才，堅持以學生為本的理念
學生作為學校最主要的被管理者，同時也是學校最主要的培養(yǎng)對象，在小學學校管理過程中，更要保證學生的全面健康發(fā)展，始終堅持以學生為本的基本理念，對德智體全面發(fā)展人才進行綜合性的培養(yǎng)，將黨的教育方針全面貫徹，并結合小學生的年齡以及心理特點，做好小學學校教育管理的基礎工作。
（一）始終堅持學生全面發(fā)展的基本原則
在對德智體全面發(fā)展人才培養(yǎng)的過程中，就要正確地認知學生發(fā)展的重要性，并始終堅持黨的基本發(fā)展方針，依據于黨的教育方針的相關要求，將教育在教學的各個環(huán)節(jié)中充分地融入，并在實際的教學過程中，使得各個學科之間的教學將德智體美勞有著一定的相互浸透和相互協調性，并保證學生的全面健康發(fā)展。而做好學校綜合性的教育管理工作，就要保證學生的教學管理是面向全體性的，始終堅持公平公正的基本原則，將教學任務有序地完成。
（二）不斷創(chuàng)新學生學習的方法
始終堅持以學生為本的基本管理理念，就要結合小學生的年齡特點以及心理特點，不斷地豐富學生的學習世界，將各種各樣的主題活動開展，對小學生的日常行為進行規(guī)范，定期地開展教育主題的活動，并將學生的愛心進行培養(yǎng)，借助于手拉手獻愛心活動以及募捐活動，不斷地培養(yǎng)小學生良好的關愛精神，對和諧的校園文化進行構建，并增設小學生的心理教育課，走進小學生的內心世界，及時地解決小學生內心世界的困擾和障礙，進而保證小學生的健康全面地發(fā)展。
四、結語
小學教師年終總結 第2篇
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很高興參加這次教師發(fā)展學校論壇。舉辦這樣一個論壇是今年教育廳安排部署的一項重要工作，也是貫徹落實“教師培訓年”活動的一個具體體現?；鞠敕ㄊ牵和ㄟ^這樣一個論壇，一是請有關的專家給大家作報告，弄清什么是教師發(fā)展學校，為什么要搞教師發(fā)展學校，怎么搞好教師發(fā)展學校等問題，以便大家開闊視野，啟發(fā)思路，使我們在教師專業(yè)化發(fā)展、教師隊伍建設中能夠把工作做得更好，走得更遠；二是請我省教師發(fā)展試點學校介紹一下他們的做法。試點學校一年來的成績是啥，問題是啥，體會是啥，怎么樣去進一步完善，以便取長補短，共同發(fā)展；三是請參與我省試點學校工作的專家對試點情況進行點評，以便進一步總結經驗，加以推廣；四是給大家提供一個相互交流，集思廣益，共商加強我省教師隊伍建設有關問題的機會和平臺。剛才，省第二實驗中學校長李涵同志介紹了學校的做法，李金銘同志對教師發(fā)展學校的有關問題發(fā)表了很好的意見，都講得很好。借這個機會，我講三個方面的意見。
一、為什么要舉辦教師發(fā)展學校
舉辦教師發(fā)展學校是教育廳為加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化成長和發(fā)展做出的一項重要工作部署，也是一項很重要的制度創(chuàng)新。什么是教師發(fā)展學校？如何理解教師發(fā)展學校？需要明確和說明的是，教師發(fā)展學校不是一種新的學校形式，而是在現行中小學建制內，著眼于教師專業(yè)成長而進行的一項改革或者創(chuàng)新。其基本含義是指為了有效地促進教師專業(yè)化成長和發(fā)展，以中小學校為基地，高校（師范院校）、教研、科研單位積極參與，多方合作，共同促進中小學教師專業(yè)化水平不斷提高而形成的一種新的教育制度或理念。這種制度或理念著重于兩個方面的改革與探索：一是從外部引入高校、科研院所的研訓機制，促進教師職前教育與職后培訓的順利銜接；二是大力挖掘、開發(fā)中小學內部資源，通過多種形式激發(fā)教師不斷發(fā)展的內驅力，引導教師終身學習，不斷學習，使廣大教師形成教育、教學、研究、學習合一的專業(yè)工作和生活方式，在促進學生發(fā)展的同時實現自我發(fā)展。
這一制度和理念的產生是伴隨上世紀80年代國際教育發(fā)展潮流提出的教師專業(yè)化、綜合化和本科化趨勢以及終身學習的理念而形成和發(fā)展的。其基本特征是強調教師專業(yè)發(fā)展的實踐性、合作性、終身性、研究性、創(chuàng)造性和長期性。其基本實現方式是多方合作，共同促進教師專業(yè)化發(fā)展。這一制度和理念產生之后，也迅速影響了我國教師教育改革發(fā)展。從上世紀末九十年代開始，我國北京、上海、山東等沿海省份就做了一些嘗試和探索，收到了好的效果。我省一些地方和學校，比如安陽人民大道小學與北師大合作，洛陽一些學校與中國教育學會的合作等，其實都是這方面的探索和實踐。那么，在此基礎上，我們?yōu)槭裁匆M一步搞試點呢，概括起來，有四個方面的需要：
一是終身學習的時展需要。大家知道，當今社會是一個知識經濟迅猛發(fā)展的社會，知識經濟、信息社會的發(fā)展，要求我們要形成全民學習，終身學習的學習型社會。這樣一個社會，首先要求教育者、也就是廣大教師必須成為全員學習、終身學習的模范，教師群體應當率先成為示范性學習型群體或組織。一個教師大學畢業(yè)走上工作崗位之后，知識更新的速度很快，如若不注重學習、研修，就不能很好地適應工作的需要，必須與大學、教學科研機構結合起來，不斷學習新的知識，掌握新的理念。教師發(fā)展學校正是在這一時代情景下對教師專業(yè)化成長和發(fā)展提出的一種新的教育制度和理念，不僅符合教育發(fā)展的需要、教師發(fā)展的需要，也是與時展相一致、相適應的。
二是加強教師隊伍建設，全面提高教育質量，全面推進素質教育的需要。教師是教育事業(yè)改革發(fā)展的骨干和中堅力量。改革開放特別是近年來，我省中小學教師隊伍建設取得了顯著成績，教師待遇顯著改善，教師職業(yè)受人尊敬、令人羨慕，廣大教師學為人師、行為世范，默默耕耘、無私奉獻，在教育事業(yè)改革發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。但是，從目前我省中小學教師隊伍現狀來看，無論是數量，還是質量，也無論是年齡，還是學科結構，都需要進一步加強。2007年我省小學教師中具有?？埔陨蠈W歷的為61.79%，初中教師中具有本科以上學歷的為34.16%。雖然都比上一年有較大提高，但都低于全國平均水平。全省農村小學中具有?？茖W歷的占55.16%，比城市低32個百分點，初中具有本科及以上學歷的占25.85%，比城市低38個百分點。農村中小學教師中50歲以上的占33.5%，由民辦教師轉正的占三分之一左右。另外，農村教師的學科結構矛盾也比較突出，體音美教師比較缺乏。偏遠的農村和山區(qū)學校平均兩所學校和教學點只有一名體音美教師，使一些學校不能開齊開足課程，而且這些教師多數是通過自學轉崗的，專業(yè)化水平偏低。這樣的教師隊伍狀況是與全面推進素質教育，全面提高教育質量的要求不相適應的，也是與各級黨委、政府要求和廣大群眾的期盼不相適應的。我們必須下功夫，采取多種措施加強教師隊伍建設。教師發(fā)展學校這種制度和理念，強調教師的合作學習，在工作實踐中學習，職前職后培訓的銜接，為教師專業(yè)化成長提供了一個新的嘗試和探索。
三是更新教育理念，推進課程改革的需要。當前，基礎教育正在實施新的課程改革。這是我國教育領域的一場深刻變革。這場變革使辦學理念、課程設置、教育內容、教學方法等方面都發(fā)生了重大變化，課程改革更注重學生的實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重學生的全面發(fā)展和終生發(fā)展，在新課程實施的過程中，有很多新的情況需要去研究，新的問題去解決。這就對教師隊伍和教師專業(yè)化發(fā)展提出了新的更高的要求。在課改中，教師扮演著研究者、實施者、反思者的重要角色。他們的專業(yè)素質如何，直接影響著先進課程理念能否得到落實和中小學生能否實現合乎預期的發(fā)展。在傳統(tǒng)教師教育模式下成長起來的教師盡管可以在課程改革的大潮中實現一些改變，但這種“自發(fā)式”、“體悟式”的成長是難以全面適應課程改革需要的。需要專業(yè)人員的幫助，同時需要教師們充分發(fā)揮主體性，讓他們在與專家、與同行、與自己的對話中實現更好更快的轉變和成長。教師發(fā)展學校為拓展教師職業(yè)境界，幫助教師分析問題、解決問題、反思經驗與不足，發(fā)展主體意識提供了一個平臺。
四是教師專業(yè)化發(fā)展的需要。教師是一個實踐性、專業(yè)性、創(chuàng)造性很強的職業(yè)。建立教師發(fā)展學校，強調提升教師的專業(yè)發(fā)展，決不僅僅是停留在造就一個或幾個優(yōu)秀教師的要求上來，而是使每所學校都能意識到，只有全員發(fā)展，整體提高，才能促進學校的發(fā)展、學生的發(fā)展、教師的發(fā)展；使每個教師都能意識到，自己是自身職業(yè)發(fā)展的主人，教師只有更好地實現自我更新，才能提升自己的生命質量，活出特有的職業(yè)尊嚴和歡樂。
二、我省教師發(fā)展學校試點工作開展情況
教育廳去年舉辦教師發(fā)展學校試點后，首批確定*省實驗中學、*省第二實驗中學、*省實驗小學、*省實驗幼兒園、鄭州市第26中學、鄭州汝河新區(qū)小學、安陽五中、南陽13中、羅山一中共9所中小學校和幼兒園為試點學校，這些學校都是辦學思想明確、辦學特色突出、師資力量較強、教育質量較高的學校。從專家評估和有關方面反映的情況看，試點學校都做了大量工作，情況良好。具體來說體現在五個方面：
一是提高了認識。通過一年的試點，各學校都弄清了什么是教師發(fā)展學校，為什么要搞發(fā)展學校，舉辦教師發(fā)展學校的重大意義和基本要求。二是明確了任務。各個試點都高度重視，組織動員廣大教師積極參與這項教師教育改革和創(chuàng)新工作之中。三是制訂了方案。各個學校都結合自己學校實際，制訂了加快教師專業(yè)化發(fā)展，推進試點工作的規(guī)劃、方案，如*實驗中學制訂了2007—2010年教師發(fā)展學校建設規(guī)劃，建立了教師個人職業(yè)發(fā)展檔案和教師個人專業(yè)發(fā)展的評價標準與獎勵措施；省第二實驗中學實施“以人為本，科學管理，促教師發(fā)展”，“關注課堂，整合資源，促教師發(fā)展”，“著眼實際，抓校本培訓，促教師發(fā)展”的教師專業(yè)化發(fā)展理念和制度。實驗小學啟動青藍工程，制訂個人發(fā)展規(guī)劃；*省實驗幼兒園制訂《教師職業(yè)設計指導方案》和《教師成長評價標準》。南陽13中、安陽五中、羅山一中等都結合自己的辦學特色和師資狀況，制定規(guī)劃，加快教師專業(yè)化成長和發(fā)展。四是落實了措施。各學校都按照試點工作的要求，抓了幾項實實在在的工作。*省實驗中學把職業(yè)發(fā)展和職業(yè)培訓、校本研修同骨干培訓、集中培訓、學歷教育等結合起來，形成教學研合一的方式、促進教師專業(yè)化發(fā)展，推行“四階段”課堂教學模式改革、開展“教學能手”、“教學新秀”兩級賽課；省第二實驗中學實施“有效教學課堂標準”制度，通過“講課、說課、觀課、評課”“四課合一”校本教研活動，提高教學能力，南陽13中實施校本培訓前的（一會三定）、校本培訓中的（一評三考）和校本培訓后的輻射引導（一石三鳥），打造專業(yè)化教師隊伍，構建學習型學校；省實驗幼兒園通過拓展訓練、突破性領導力培訓，提高教師人文素養(yǎng)；省實驗小學開展的“高校專家進校園、全體教師共讀書、多種評價相結合”措施；安陽五中積極與北師大、有關教科研機構合作，開展教師教育工作，實行“定時間、定地點、定中心發(fā)言人，進行教材教法研究”的“三定一交流”活動，都有力地促進教師業(yè)務、師德水平提高。五是取得了成效。通過一年的試點，各個學校都積累了經驗，摸索了辦法，把工作重點轉向教師隊伍建設，提升教師素質水平，取得了明顯成效。試點工作總體進展順利，廣大教師進一步明確了專業(yè)成長的方位和方向，激發(fā)了教師專業(yè)成長的積極性，促進了教師專業(yè)素質的全面提升。
在肯定成績的同時，我們也注意到試點工作的進展不平衡，有的地方和學校對試點工作的重視程度不夠，規(guī)劃方案需要進一步完善，措施辦法需要進一步到位等等。這些問題都需要我們認真研究解決。
三、推進教師發(fā)展學校試點工作深入開展的幾點意見
一是希望試點學校發(fā)揚成績、再接再厲，把試點工作不斷引向深入。試點學校要以科學發(fā)展觀為指導，牢固樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，充分認識教師專業(yè)發(fā)展對教育質量提高和學?？茖W發(fā)展的重大意義，充分認識作為試點單位所肩負的責任，把教師專業(yè)發(fā)展納入學校工作的重要議事日程，抓緊抓好。首先要完善方案。學校要不斷完善試點方案，進一步增強方案的前瞻性、指導性、科學性和操作性。其次要抓住關鍵。教師發(fā)展學校試點工作的關鍵是發(fā)展，是教師的發(fā)展，是以教師素質提升為標志的人的全面發(fā)展，也是全體教師共同進步的全面發(fā)展。提升教師素質的方法很多，教師發(fā)展學校應在引進高等學校和教研、教科研院所的研訓機制與校本研修的結合上下功夫、做文章。提高教師素質，特別要注意提升其職業(yè)道德素養(yǎng)。前不久，教育部重新修訂、印發(fā)了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求各級教育行政部門和中小學校高度重視，認真組織學習宣傳和貫徹實施。新修訂的《職業(yè)道德規(guī)范》，概括起來，就是24個字：愛國守法；愛崗敬業(yè)；關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習。這24個字要在全省貫徹落實，使每個教師都模范遵守。教師發(fā)展學校要高度重視《職業(yè)道德規(guī)范》的學習和落實，做遵守《職業(yè)道德規(guī)范》的模范，在師德建設方面發(fā)揮示范作用。其三要及時總結。開展試點，就是要摸索和積累經驗。試點工作是否成功，就是要看總結的經驗是否有用。因此，各個試點單位都要注意及時總結經驗，特別要注意總結師德建設的經驗；發(fā)掘本校教師教育資源與引進校外教師教育資源有效結合的經驗；不斷增強教師職業(yè)幸福感的經驗；科學評價教師專業(yè)發(fā)展的經驗。還要注意總結正確處理教師專業(yè)發(fā)展與學生全面發(fā)展關系的經驗，注意總結以學習型校園和校園文化建設促進教師專業(yè)發(fā)展的經驗。學校應當始終堅持以生為本，把學生是否全面發(fā)展作為衡量教師專業(yè)發(fā)展水平的重要標志。要處理好教師專業(yè)發(fā)展與學習型校園以及校園文化建設的關系，始終保持并不斷發(fā)展自己的辦學特色，以更加豐富的校園文化促進教師專業(yè)素質的不斷提升。
二是希望專家組的同志們更好地發(fā)揮指導作用。專家組的同志們都是我省知名院校和教研教科研機構的教育專家，長期致力于我省教育事業(yè)的改革與發(fā)展，做了很多工作。面對教師發(fā)展學校試點工作這項新事物，一年來傾注了極大熱情，付出了辛勤勞動。希望繼續(xù)關注這項新的工作，切實承擔起答詢、指導的責任，把本單位的工作與這項工作有機結合起來，實現“兩不誤、兩促進”，每學期或每學年要安排一定時間深入試點學校調查研究，幫助學校解疑釋惑；也希望試點學校在試點過程中積極爭取專家的指導，各方統(tǒng)籌協作，形成合力，確保試點工作順利推進。
三是希望擔負有試點任務的省轄市加強對試點工作的領導。教育廳將繼續(xù)加強對這項工作的領導和支持。有關省轄市要進一步增強責任感，切實承擔起領導當地試點工作的責任，明確負責這項工作的機構和責任人，定期聽取試點工作進展情況的匯報，深入學校幫助研究解決試點工作遇到的實際問題，幫助學校探索總結教師專業(yè)發(fā)展的新成就新經驗。
小學教師年終總結 第3篇
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可喜的是經過半年的學習、積累、探索，我在英語教學上日趨成熟，逐漸收放自如，總結出了一套自己的教學方法?，F簡單列出：
一、激發(fā)興趣，維持激情。
“興趣是孩子們最好的老師?！笔箤W生帶著濃厚的興趣去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。激發(fā)小學生的學習興趣并不難。小學生初學英語，對英語充滿了好奇與向往，與中文迥然不同的語音語調使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學工具，設計了豐富多采的教學游戲，讓學生在玩中學，在學中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就掌握了知識，使英語成為他們最喜歡的科目。
但更重要的是將這一學習的激情保持下去。學生到了四、五、六年級，英語課便比較沒有新鮮感了，而且隨著內容的加深，學生也漸感吃力。對高年級的學生，一方面我適當改變教法，設計出更新穎有效的游戲活動輔助學生理解、記憶，激發(fā)學習興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點。比如，在英語對話、競賽、表演中讓學生盡情、自由發(fā)揮，體驗成功的喜悅與滿足；在課外舉行效仿歐美習俗的聚會等，讓學生有機會在濃厚的英語氛圍中學習英語，從而產生學英語、說英語的強烈愿望。
二、及時復習，反復操練。
俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生?！币虼?，在英語教學中我要求學生必須對所學內容倒背如流，脫口而出。因此，每一內容傳授完畢后，我都要求學生及時背誦、記憶，確保每一學生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關。每天早上，學生必須將所學內容讀至少一遍以上，隨時保持學習英語的最佳狀態(tài)。在每一堂英語課前，我都會用英語與學生自由交談。通過反復的操練，學生對知識自然能掌握得牢，用得活了。
三、嚴抓書寫，打牢基礎。
學英語并非是一朝一夕的事，可謂“never too old to learn.”(活到老，學到老.)那么，基礎的重要性便不言而喻了。初學時如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難糾正。因此，在小學英語教學中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴格，哪怕是abc這樣簡單的字母。在書寫上，我要求學生先書空，再在練習本上寫，最后寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止?！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準備，打牢了基礎，既使教學活動更順利、更規(guī)范化，也為學生將來學習英語鋪就一條平坦大道。
四、在英語教學中貫徹道德教育原則。
教師的職責，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必先育人，英語科也不例外。在小學英語教材中，有許多禮貌用語，如：thank you! excuse me. sorry. after you.等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚團結互助的短文......我絕不放過這樣的教育機會，除了句子、短文的閱讀、理解教學外，更讓學生去體會其中的精神。讓學生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個人的一種情操。如今，學生已將thank you! sorry. that’s all right.等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風氣。
小學教師年終總結 第4篇
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小學教師年終工作總結應該怎么寫？作為一名教師在工作中要不斷反思和分析自己，使今后的工作做得更好。作下面是由小編為大家整理的2020小學教師年終工作總結簡短5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學教師年終工作總結(一)時間過得真快，一轉眼這一年又即將結束，結合本學期學生的學習和本人的教學情況，特做總結如下：
一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產黨。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。
二、教學方面
在教學中，努力實現素質教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。
1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑;
課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。
2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。
3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會。
4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內寫，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練能力。
這種方法通過實踐較好。
5、轉化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動積極轉化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。
使后進生覺得自己真正是班中的一員。
三、紀律方面
抓好紀律，教學中，采用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。
四、其它方面
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
小學教師年終工作總結(二)一年來，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，認真學習貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學校的各項規(guī)章制度，完成上級和學校的分配的任務。積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、博采眾長，提高教學水平
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學風
學生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有少數幾個學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數學有密不可分的重要性，跟他們講一些有關生活中用數學的趣事，和用數學解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。
八、一份耕耘，一份收獲
經過一年的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經驗的老師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
小學教師年終工作總結(三)“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自去年踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將一學年的工作總結如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，也努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹執(zhí)教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向電腦詢問，經常把纂寫論文，請同學同事修改，經常閱讀關于教學類的書籍，經常去各種教學網站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應試技巧，讓學生在有效的時間里有最大的提高。
三、在學校工作上，服從安排，積極主動
我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績。但是，我相信在我今后會更加認真、更加努力，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。
小學教師年終工作總結(四)本學年，我承擔二年級一班和二班的數學教學工作。由于自己的經驗匱乏，能力有限，所以始終堅持從各方面嚴格要求自己，積極向其他有中考經驗教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進以后的工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，采用不同的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、增強上課技能
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問
對于各種中考題型積極征求其王主任和張曉華老師的意見，學習她們的方法，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。四、真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網上收集資料，對歷年的中考試卷進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學
為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先了解他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，我利用中午午休時間給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也隨之增加。
五、積極推進素質教育
我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學的過程中，由于學生已有習慣的養(yǎng)成，不良行為習慣的影響，有很多預想的目標沒有達到，還有很多不足，主要在以下發(fā)面：
1、沒有良好的學習習慣;
由于學生之前沒有養(yǎng)成良好的做題、批改，審題等習慣，導致學生吃等食、不做題、聽課不認真、答上就對的思想嚴重，影響了中考的數學成績。
2、給學生做題的時間不足，做題熟讀強調不夠。
另一方面，以后教學中，主要從以下幾方面改進：
1、從基礎上培養(yǎng)學生良好的學識習慣。
2、充分調整課堂學習結構，讓學生充分的落筆，培養(yǎng)學生良好的作題習慣，答題習慣。
3、充分發(fā)揮學生的主體作用，師少講生多說。
4、加大對尖子生做題方法的指導和培養(yǎng)，做好教學工作計劃。
小學教師年終工作總結(五)在日復一日的教學活動中，時間不知不覺的就流逝了，很快的就到了一年的年底，一年的教學工作也已經結束了。這一年自己完成了所有的教學任務，也取得了不錯的教學成績。新的一年已經到來了，在開始新一年工作的同時也為自己這一年的工作做一次總結，我將從以下這幾個方面對自己今年的工作進行總結：
一、備課工作
在開始教學活動之前首先要做的就是要備課了，只有備好課才能夠利用好上課的時間，讓同學們都能夠學到知識。教學活動的一個難點就是在備課上了，因為要提前準備好教學的方法，了解教學的內容，也要了解自己的學生，努力的做到因材施教。相比上課的那短短的幾十分鐘的時間，備課要花的時間可以說是好幾倍的，也正是因為這樣細致認真的備課工作才能夠讓我把課上好。我自己也比較的重視備課這一環(huán)節(jié)，經常會跟其它的老師討論要怎么備課。
二、課堂教學
現在實行的是素質教育，老師要做的是學生學習的引導者，所以在課堂上的主角是學生而不是老師，我能夠做的就是教給他們學習的方法，讓他們學會舉一反三，不是我講了什么他們就只知道什么，要做到我沒講的他們也會做。在課上我會多多的提問，盡量讓同學們把注意力都放在我所講的內容上，同時也學會自己思考，而不是我說什么就是什么。學生們真正在課堂上要學的是學習知識的方法，而不是只學習書本上的知識就可以了。
三、課后作業(yè)
布置課后作業(yè)的目的是讓學生們鞏固自己在課堂上學到的知識，作業(yè)的量多量少都不會影響到他們有沒有學懂知識，所以我布置的作業(yè)只要能夠達到這個目的就可以了。我選擇的題目都是一些比較經典的題目，是能夠幫助他們更好的掌握知識的，順應學校和社會的要求，我布置的作業(yè)量都不是很多，但認真做的話也是能夠幫助他們學好知識的。
四、工作計劃
新一年的工作馬上就要開始了，在新一年中想讓同學們的成績都能夠提高一點，我知道這是比較的難的，但不能因為難而不努力了。在完成自己的教學任務的時候要多花一些時間在班上的學習困難的同學身上，在小學階段幫助他們找到學習的方法，等以后面臨更高難度和深度的學習的時候，也能夠做到游刃有余，不會因為升學就出現成績下降的情況。
小學教師年終總結 第5篇
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學校是人才培養(yǎng)的基地，而學校的教學管理是影響人才培養(yǎng)的重要因素之一。在小學管理中實施“三本”理念，就要始終堅持以學校為本的基本理念，建立和諧的人際關系。具體的措施主要有以下幾點:
(一)加快領導班子建設的進程
要想構建和諧的人際關系，并堅持以學校為本的基本理念，首先要保證的是學校的和諧發(fā)展。作為學校和諧發(fā)展的重要管理者，領導班子在保障領導人員間的和諧發(fā)展的基礎上，還要處理好主要領導和領導集體之間的關系。校長和書記在解決問題的過程中，更要結合中層干部會議的綜合決策。一旦意見產生分歧時，就要堅持民主集中制的原則，并讓主要領導對決策進行統(tǒng)一化整理。
(二)加快黨支部建設的力度
構建和諧的人際關系，就要始終堅持以學校為本的基本理念。在實際的辦學過程中，任何學校都需要堅持一定的辦學宗旨，并不斷加強黨組織建設的力度。在加快黨支部建設的過程中，要始終堅持嚴格的黨員學習制度，深入開展保持共產黨員先進性的教育活動，并在實踐的過程中不斷發(fā)現問題，解決問題，強化黨員的先進意識。
(三)充分發(fā)揮校工會以及教代會的作用
學校校工會以及教代會最主要的工作是做好學校年度工作計劃的管理，是一種對教師工作量、工作計劃和切身利益進行的管理。學校要及時關注教職工的生活，并提供較好的福利，購買一定的安康保險，不斷開展溫暖活動，從而充分發(fā)揮校工會以及教代會的作用。
二、打造和諧的教學科研格局，堅持以教師為本的理念
在現代化小學教育管理的過程中，要始終堅持以教師發(fā)展為本的基本理念，打造和諧的教學科研格局。如今，隨著時代經濟的飛速發(fā)展，學校的教育管理面臨著各個方面的改革。而教師是人才培養(yǎng)的后備力量，對教師進行有效的管理非常重要。現階段的教師管理，可以從以下幾點做起:
(一)做好教學和科研的基礎工作
構建和諧的教學科研格局，就要始終堅持以教師為本的基本理念。一方面，教師要正確處理好教學和科研之間的關系，在抓好教學過程的同時，也要做好科研的基礎工作，并將學生的全面發(fā)展作為教學的主要發(fā)展方向，不斷轉變課程教學的方式，全面開展素質教育。學校要盡可能地建立校本培訓的新模式，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，并營造真正的質量優(yōu)勢，進而實現學校的高效發(fā)展。
(二)建立教學科研評價激勵機制
構建和諧的教學科研氛圍，就要始終堅持以教師發(fā)展為本的基本理念，保證教學科研評價激勵制度的完善性，做好教師的綜合性評價。此外，教師還要優(yōu)化對后進生的轉化工作和教學科研成果工作。一旦在教學中遇到困難，就要進行科學論證。在工作的總結中，學校要優(yōu)先總結教研工作，保證教師的全面發(fā)展。
(三)全面提高教師的業(yè)務素質能力
在提高教師的業(yè)務素質能力的過程中，一方面，教師自己要全面加強業(yè)務自修能力，始終堅持學習業(yè)務理論，并不斷對工作進行總結;另一方面，學校要積極地創(chuàng)設一定的條件，多為教師提供繼續(xù)教育的機會，提升教師的業(yè)務素質能力。
三、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才，堅持以學生為本的理念
學生是學校最主要的被管理者，同時也是學校最重要的培養(yǎng)對象。在小學學校的管理中，最需要保證的是學生的全面健康發(fā)展。因此，學校要始終堅持以學生為本的基本理念，培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的人才，全面貫徹黨的教育方針，并結合小學生的年齡以及心理特點，做好小學學校教育管理的基礎工作。
(一)始終堅持學生全面發(fā)展的基本原則
在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的過程中，教師應正確認識到學生發(fā)展的重要性，并始終堅持和貫徹黨的基本方針，根據黨的教育方針的相關要求，將德智體的教育充分地融入在教學的各個環(huán)節(jié)中，從而保證學生的全面健康發(fā)展。
(二)不斷創(chuàng)新學生學習的方法
小學教師年終總結 第6篇
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2017年終大學教師個人工作總結一
201x年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學習情況，在學校各級領導和同事們的關心支持下，順利完成了一年的工作任務，現將個人年度工作總結如下。
德：作為一名中國共產黨員，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學術道德，為人師表，教書育人。
能：認真學習相關業(yè)務知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務技術水平;結合實際教學和科研情況，積極申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研能力和組織管理能力;在工作中，充分協調好各方面關系，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現代科研管理知識，上力求創(chuàng)新。
勤：對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執(zhí)行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑。積極參加學校組織的各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規(guī)定，嚴守各項紀律。
績：在教學方面，本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務以及兩個班的機械制圖大作業(yè)，同時指導了十個本科同學的畢業(yè)設計。下半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務。在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學研究項目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔任兩個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設和學風建設，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務的原則，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約630學時。
總結一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步。
2017年終大學教師個人工作總結二
忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期待未來。
一、讓讀書成為習慣
本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的建議》兩本;雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣于每天瀏覽《智慧世界》網站、圖片新聞、國內外新聞，及時了解最新的國內外時事動態(tài);習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為快樂
讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣作為自己的座右銘。天下難事，必做于易;天下大事，必做于細。用心留意工作的每一處細節(jié)，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務，認認真真做好本職工作。
1、學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底扎實、技術過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之余常向有經驗的老師虛心請教，不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴格按照新課標《學籍管理規(guī)定》，落實事業(yè)計劃，做好小學新課程管理系統(tǒng)的培訓，做好學籍管理工作;組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全;轉入、轉出能及時記載學生變動情況，取證工作全部到位。建全學生學籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利通過了兩項督導檢查，泉州市實施素質教育工作先進學校、教育改革管理示范校進行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級義務教育標準化學校評估驗收。
2、常規(guī)工作，堅持不懈。根據《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進教師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作回頭看活動》，共聽課70多節(jié)。
3、教科研工作，實中求新。學期初認真制定教研計劃，并組織實施、檢查、總結。深入開展課改半月談、課改展示周等教改活動。2011年12月，組織數學有效課堂教學研討會;2012年3月，組織發(fā)展式課堂教學展示活動和《課改半月談同課異構教學研討會》;4月，組織提高課堂效率，促進學習方式的轉變教學研討會和市級重點課題展示課;5月，課改半月談提高課堂教學有效性研討會。組織教師參加各級各類教學研討活動，并積極與之交流互動。另外，協助黃主任推進、深化教育科研，實施創(chuàng)新校本教研的實踐與研究課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術研究十二五規(guī)劃重點課題《信息技術與課程教學整合的研究》。同時 ，2011年10月在縣教師進修學校教研室的帶領下，參加了在楊梅中心小學舉行的上涌片區(qū)小學數學教研暨我校送教下鄉(xiāng)活動，執(zhí)教《圓的認識》受到了與會者的一致好評。
4、《駕云》校報，細中求活。認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、編輯、校對工作，一年來共完成了9期。下階段將努力嘗試新的風格、內容、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。
5、其他工作，穩(wěn)中求實。 扎實開展校本培訓工作，組織選拔各學科中青年教師和學生參加各級各類的比賽及評選工作。認真撰寫各種總結、講話稿、方案及各類通知，其中有《你追我趕共同發(fā)展我為我的教學(管理)崗位訂目標工作回顧與展望》、《與時俱進謀發(fā)展，素質教育譜新章潯中鎮(zhèn)2010年教育工作總結》、《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)》、《精細管理促發(fā)展，和諧共進譜新章潯中中心小學2011秋學校工作總結》等;組織好各類比賽，如2011年1組織教師說課比賽活動和學生繪畫比賽;3月，組織學生硬(軟)筆書法比賽活動;5月，一、二年級講故事比賽活動;6月 ，組織開展亮我才藝，秀我風采潯中中心小學教師才藝展示活動等。2012年3月，本人參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品一并在第三實驗小學展覽。
三、讓不足成為動力
生活不會虧待積極進取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足業(yè)務技術不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：
一：提高：勤練內功和提高專業(yè)知識、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務于學校各項工作。
小學教師年終總結 第7篇
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一、師德表現方面：
熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學方面：
認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
三、工作考勤方面：
小學教師年終總結 第8篇
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2016小學教師個人年終工作總結一
作為一名小學教師，我已經工作了很多年了。在不斷的教學中，我對自己的教學有了較為深刻的認識，現在的我已經將我的工作看的很透，我相信隨著時間的流逝，我還會做的更好。一年的時光很快的結束了，在一年的工作中，相信自己能夠做的更好，這些都是我要做好的事情，在一年里我對自己的工作進行了一下個人總結：
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
5、課前準備：備好課。
6、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
7、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
8、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
以后的教師生涯，我將會一直走下去，我相信我能夠一直進步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對我來說，這不是難事，所以我會一直走下去，我相信我能夠做的更好。當一名教師是光榮的，我一直為自己是一名教師感到自豪，所以今后的路，我將會繼續(xù)走過，我相信我能夠做的更好!
2016小學教師個人年終工作總結二
時間過的真快，轉眼間到了期末，本學期，我結合自己教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心學習，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F結合一個學期的教育教學情況，總結如下：
一、堅持課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。
剛接手這兩個班，我首先通過分析摸底，訪問相關老師，大致掌握一些情況。針對學生的實際情況，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當的教學方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點：
①降低起點，設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悅。
②查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差的情況下，每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間，這樣既有利于督促學生復習鞏固，又有利于基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。
二、堅持上好每一堂課，提高教學質量。
上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他們學會，更重要的是要讓他們自己會學。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到學習這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽?？偟膩砜矗瑢W生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。
三、認真批改學生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現問題，及時補漏。
作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到學生做老師改老師講評學生訂正老師再改。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學生都能學好，學透。
四、利用課余時間，對困難生進行個別輔導。
所教的班級中有個別同學存在學習障礙，我經常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現問題，充分利用空余時間為他們開小灶，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉。
五、積極參與學校和教研組組織的各項活動。
小學教師年終總結 第9篇
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又一個學期結束了，作為一名小學音樂教師，在過去的一學期里，忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也有收獲。回顧這一學期里，每一個失敗，每一個成功都能刺激自己在新的一年里取得更大的進步，現將本學期的工作做簡要的匯報總結。
音樂是一種情感藝術, 音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間 . 一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意, 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲, 或是襯托出一個美麗的夢幻, 或是展現一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力, 會在心靈留下美的烙印 . 音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任6 個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
小學教師年終總結 第10篇
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一、班級管理工作
要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原 任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進步很大。
二、教育、教學工作
語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。
三、個人提高以及取得成績
