中小學(xué)教師履職總結(jié) 第1篇
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一、認(rèn)真履行職責(zé)，落實(shí)工作責(zé)任
與其他老師一起聽公開課、隨堂課等，任課和聽課數(shù)量均達(dá)到了規(guī)定要求。個(gè)人任教小學(xué)一年級2節(jié)思品課，后根據(jù)學(xué)校人員變動(dòng)改上五年級2節(jié)美術(shù)。負(fù)責(zé)組織學(xué)校管理工作。同時(shí)，為了更好地加強(qiáng)教學(xué)管理，了解師生教學(xué)動(dòng)態(tài)，為改變學(xué)校教育觀念，辦學(xué)方向，利于指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)工作，擬定學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃等提供依據(jù)，我還經(jīng)常深入課堂開展教學(xué)實(shí)踐，向其他老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和管理學(xué)生的有效手段，
力所能及地為廣大教職工解決生活和工作上的困難，及時(shí)認(rèn)真地傳達(dá)各級組織召開的會(huì)議精神，按時(shí)完成交付的各項(xiàng)工作任務(wù)。 嚴(yán)格按照《中小學(xué)校長十不準(zhǔn)》的規(guī)定開展工作，履行職責(zé)。將學(xué)校管理工作進(jìn)行合理分工，層層落實(shí)責(zé)任，進(jìn)行責(zé)任分解，使學(xué)校每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)，互相配合，形成了齊抓共管的良好局面。充分發(fā)揮黨組織、工會(huì)、教代會(huì)、退教協(xié)會(huì)等群團(tuán)組織的作用，經(jīng)常和他們一道研究、討論工作中的實(shí)際問題，認(rèn)真開展黨組織三項(xiàng)制度，落實(shí)校長接待工作，
二、不斷提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。
繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)到規(guī)定，第一：工作中，除了以《中小學(xué)校長十不準(zhǔn)》的規(guī)定嚴(yán)格要求自己外，還遵守教師六不準(zhǔn)的規(guī)定，以重慶市教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的一言一行，帶頭實(shí)施全民首先實(shí)施綱要的規(guī)定，以教委開展的班干部教師作風(fēng)集中教育整頓、三項(xiàng)制度工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)為抓手，與教師一起討論制定了勞動(dòng)紀(jì)律考核辦法、坐班制度等，并嚴(yán)格遵守，帶頭執(zhí)行，加強(qiáng)監(jiān)督，第二、積極參加提高培訓(xùn)，更新知識結(jié)構(gòu)，今年本科學(xué)習(xí)共有9門課程結(jié)業(yè)，按期完成了相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，。
第三、我還不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，以黨的xx大精神、鄧小平理論、xxxx重要思想武裝頭腦，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)xx大一中，二中、三中、四中全會(huì)精神，結(jié)合教師師德師風(fēng)考評要求，把思想學(xué)習(xí)與學(xué)校發(fā)展建設(shè)緊密結(jié)合起來，不斷更新觀念，開拓進(jìn)取，注重師生的思想教育工作，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛護(hù)他們，當(dāng)學(xué)生有問題時(shí)，及時(shí)找學(xué)生談話，例學(xué)舉典型事例，耐心細(xì)致地作好教育疏導(dǎo)工作，并做好本著記載，便于更好地思考工作的方法，對后進(jìn)生和貧困學(xué)生給予幫助和資助、減免等，找學(xué)生個(gè)別談話，單獨(dú)交流，做他們的知心朋友，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，有效遏制了校園及周邊下爆情況的發(fā)生，給學(xué)生一個(gè)安寧、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境讓每一個(gè)學(xué)生都能上學(xué)。
第四、把學(xué)校發(fā)展工作放在首位，科學(xué)民主規(guī)范地推進(jìn)學(xué)校向前發(fā)展，找教師個(gè)別談心，探討學(xué)校的中心工作，征求教師的寶貴意見，做到?jīng)Q策民主，不武斷，顧全大局。有較高威望和信服力，政令暢通，各項(xiàng)工作得以順利開展。
中小學(xué)教師履職總結(jié) 第2篇
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xx年是中國工會(huì)十四大、省工會(huì)十二大和省教育工會(huì)六屆一次會(huì)議召開之后的開局之年，做好今年的工作，意義重大。我校工會(huì)將繼續(xù)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，圍繞中心，服務(wù)大局，認(rèn)真履行工會(huì)的各項(xiàng)職能，突出維護(hù)職責(zé)，著力抓好以下幾項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、以黨的十六大精神為指導(dǎo)，切實(shí)推進(jìn)工會(huì)工作。
在校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，配合抓好十六大精神的學(xué)習(xí)貫徹，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員廣大教職工積極支持和參與學(xué)校教育教學(xué)改革，共謀學(xué)校發(fā)展。深入基層，深入教職工群眾中去，傾聽群眾的呼聲，了解教職工的意愿，最快把握教職工帶有傾向性的思想動(dòng)態(tài)，為黨政正確決策提供信息和依據(jù)，成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)起來才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。工會(huì)同時(shí)做好兩個(gè)方面的團(tuán)結(jié)工作。一是加強(qiáng)與黨政部門的聯(lián)系和溝通，主動(dòng)爭取黨的領(lǐng)導(dǎo)和行政的支持，為開展工會(huì)工作創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。二是搞好工會(huì)組織內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí)，凝聚力量，形成合力。講團(tuán)結(jié)就是講政治，就是講黨性，形成在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下按照校長的統(tǒng)一指揮，凝聚全校教職工的力量，為爭創(chuàng)浙南名校而奮斗。
二、認(rèn)真貫徹《工會(huì)法》，依法履行維護(hù)職能
認(rèn)真貫徹《工會(huì)法》，積極參與和推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)改革；進(jìn)一步發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校改革發(fā)展中的作用。積極推廣落實(shí)教代會(huì)職權(quán)、特別是審議通過權(quán)和評議監(jiān)督權(quán)；繼續(xù)探索教代會(huì)民主評議干部與部門考核干部相結(jié)合的有效機(jī)制，不斷提高教代會(huì)質(zhì)量和實(shí)效；以教代會(huì)為基本載體推進(jìn)校務(wù)公開工作的不斷深化；關(guān)心教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活，貼近教職工，積極為教職工辦實(shí)事，辦好事，繼續(xù)開展“送溫暖”活動(dòng)，確實(shí)履行工會(huì)是困難教職工的第一知情人、第一幫助人的職責(zé)；關(guān)心青年教師的成長，與教科室等各處室共同努力，進(jìn)一步推進(jìn)了新老教師結(jié)隊(duì)學(xué)習(xí)的開展，成功舉辦了青年教師教學(xué)基本功比賽，大膽啟用青年教師擔(dān)任班主任工作，召開了新教師座談會(huì)等，從而為青年教師創(chuàng)造了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和相互學(xué)習(xí)交流的平臺；關(guān)心離退休教職工的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)真做好離退休教職工的慰問工作；組織慶教師節(jié)和中秋節(jié)活動(dòng)；進(jìn)一步建設(shè)好了“教工之家”。
三、以提高教職工素質(zhì)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性
積極推進(jìn)教職工隊(duì)伍建設(shè)，特別是職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校工會(huì)努力尋求黨政所需、教職工所求、工會(huì)所能的結(jié)合點(diǎn)，積極推進(jìn)教職工隊(duì)伍建設(shè)；積極主動(dòng)配合黨總支、校長室開展“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)、“學(xué)習(xí)型組織”創(chuàng)建活動(dòng)、二十周年校慶活動(dòng)、教師節(jié)20周年慶?；顒?dòng)等，從而為我校建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，為激勵(lì)全體教職員工積極投身我校的第二次創(chuàng)業(yè)，作出了積極的貢獻(xiàn)。
四、大力推進(jìn)全民健身活動(dòng)，提高教職工身心素質(zhì)
積極開展面向教職工群眾的校園文化體育活動(dòng)，營造全民健身的良好氛圍，緩解教職工身心壓力；成功舉辦了慶國慶、慶元旦系列文體活動(dòng)；進(jìn)一步建設(shè)好“教工之家”，滿足教職工日益增長的精神文化和健身需求；積極開展籃球、排球、羽毛球、乒乓球、臺球、足球等各項(xiàng)體育活動(dòng)，尤其是?；@球隊(duì)參加了與溫州市七所省一級重點(diǎn)中學(xué)、龍港高級中學(xué)、靈溪一高、縣職業(yè)中專等學(xué)校的友誼賽，鍛煉了隊(duì)伍，提高了水平，加強(qiáng)了溝通，增進(jìn)了友誼；辦好了第三屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)；組織了楊文玫、陳珍艷等五位老師參加了暑假療休養(yǎng)活動(dòng)。在全民健身活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一批積極分子，他們積極參加活動(dòng)，并取得較好成績。如臺球冠軍楊道想校長、女子乒乓球冠軍李小華老師、女子羽毛球冠軍林輝華老師等；大力支持婦委會(huì)開展工作，與婦委會(huì)共同組織好“三·八”婦女節(jié)等活動(dòng)。
中小學(xué)教師履職總結(jié) 第3篇
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根據(jù)本次述職評議考核安排，現(xiàn)將我2020年抓基層黨建工作的情況報(bào)告如下，請予以評議。
一、履行崗位職責(zé)情況
（一）履行抓學(xué)校黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)情況
1．基本情況：我支部現(xiàn)有在職在崗教職工11人，黨員7人（其中豐收小學(xué)有2人），屬于聯(lián)合支部。
2.履行黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé)。本人和班子成員認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，全年召開支部委員會(huì)2次，集體審議通過各類重大事項(xiàng)10余件，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行黨支部研究決定的重大事項(xiàng)；本年度共召開3次專題會(huì)議專門研究黨建工作。
3.認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。一年來利用學(xué)校例會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《系列重要講話》原文。能圍繞主題，把握靈魂，狠抓落實(shí)，按照教體局黨委的要求，每月開展一次主題教育，每季度由支部書記上一次專題黨課，把學(xué)習(xí)教育逐步引向深入。我校支部無失聯(lián)黨員、無違法違紀(jì)黨員。支部黨員都能按時(shí)繳納黨費(fèi)。支部及時(shí)建立了黨費(fèi)收繳臺賬。
作為學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)人，本人能清醒認(rèn)識到教體局黨委賦予我的責(zé)任，始終保持清醒的政治頭腦，時(shí)刻警鐘長鳴，堅(jiān)持做到講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，在和支部一班人的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常對照的重要講話精神，確保教體局和學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，也確保在大是大非問題上旗幟鮮明、立場堅(jiān)定。
4. 堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度。學(xué)校黨支部認(rèn)真開展“三會(huì)一課”活動(dòng)，每月召開一次黨員大會(huì)，隨時(shí)了解黨員的思想動(dòng)態(tài)及工作情況并及時(shí)傳達(dá)上級部門的文件精神。上半年和下半年兩次召開了黨員民主生活會(huì)，會(huì)上充分征求廣大黨員的意見，有問題及時(shí)解決，有針對性地開展批評與自我批評，使“三會(huì)一課”落到實(shí)處。
5. 開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)。召開動(dòng)員會(huì)1次，制定整治方案1個(gè)，教師簽訂師德承諾書13份，開展師德師風(fēng)、酒駕醉駕等警示教育13人次。
6．支部繼續(xù)開展“不忘初心·牢記使命”主題教育。開展組織生活會(huì)2次，談心談話19人次；開展“工作提標(biāo)、落實(shí)提勁、效果提質(zhì)”專題集中學(xué)習(xí)4次，自學(xué)40人次；學(xué)習(xí)黨的五中全會(huì)精神宣講1次。
7.疫情防控。結(jié)合實(shí)際科學(xué)制定“三案九制”，做好2020年春秋兩季學(xué)校開學(xué)、放假工作。實(shí)施疫情防控常態(tài)化、動(dòng)態(tài)化管理，落實(shí)校園疫情防控各項(xiàng)措施，做好來自高中低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)入水（返水）師生員工排查工作，持之以恒開展師生、外來人員入校體溫測試、健康碼收集、臺賬登記工作等，為有效遏制疫情蔓延，確保廣大師生員工入水（返水）及人民群眾身體健康和生命安全作出了努力。
（二）落實(shí)“第一議題”學(xué)習(xí)制度
嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)貫徹系列講話精神以及治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，共開展“第一議題”學(xué)習(xí)10次。
（三）“智慧黨建”情況
云嶺先鋒app黨員注冊使用7人，并積極開展“三會(huì)一課”等五項(xiàng)制度。開展“學(xué)條例、在線測、見實(shí)效”活動(dòng)，在崗黨員教師學(xué)習(xí)及過關(guān)率達(dá)100%。學(xué)習(xí)強(qiáng)國app在職黨員注冊使用人數(shù)7人，群眾注冊使用6人。
（四）黨員發(fā)展和管理工作情況
黨支部與黨員簽訂目標(biāo)責(zé)任書7份。通過集中學(xué)習(xí)、專題討論黨史、黨章、《準(zhǔn)則》《條例》等形式，切實(shí)提升黨員教師政治理論和黨性修養(yǎng)。支部共召開支部黨員大會(huì)4次、支部委員會(huì)2次、開展《黨課開講啦》次數(shù)1次，黨員“政治生日”5次、“主題黨日”12次、“黨費(fèi)日”12次、黨員積分制管理4次。在建黨99周年之際，鎮(zhèn)級受表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1名，本年度沒有發(fā)展黨員。
（五）黨建帶群建、隊(duì)建、團(tuán)建工作
堅(jiān)持對少年兒童進(jìn)行愛國、愛家等教育。利用國旗下講話、黑板報(bào)、班隊(duì)課等學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，加強(qiáng)少年兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。開展“爭做新時(shí)代好隊(duì)員——你好，新時(shí)代”六·一國際兒童節(jié)慶祝、開展首屆小學(xué)生詩詞大賽等。
（六）實(shí)施“師魂、樹人、家?！惫こ?/p>
支部以黨的建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以深化“金江紅燭·育人先鋒”創(chuàng)建行動(dòng)為主線，以爭創(chuàng)“五強(qiáng)五好”黨組織為目標(biāo)，結(jié)合教情校情，統(tǒng)籌謀劃，設(shè)黨員示范崗7個(gè)，設(shè)黨員示范班5個(gè)，黨員教師上示范課2人次，黨員教師參加各級各類教學(xué)技能競賽獲獎(jiǎng)3人次，黨員教師入戶開展家訪、控輟保學(xué)等71人次，黨員教師結(jié)對幫扶困難學(xué)生36人次。
（七）開展愛國衛(wèi)生黨旗引領(lǐng)黨員示范行動(dòng)情況
黨支部積極開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，根據(jù)教體局統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際，借助“三會(huì)一課”、“主題黨日”等開展每周“黨旗引領(lǐng)黨員示范行動(dòng)”，依托手抄報(bào)、制作一封公開信、通過專欄、黑板報(bào)、校訊通、微信群等形式開展愛國衛(wèi)生“十要”學(xué)習(xí)宣講、“小手拉大手”“五個(gè)一”活動(dòng)等。共開展愛國衛(wèi)生主題黨日12次，教師參加“家校聯(lián)動(dòng)”暨家訪活動(dòng)97人次。
二、存在的主要問題及原因
一年來，雖然做了大量的工作，但與局黨委的工作要求相比還存在著許多不足：
1.黨支部工作頭緒過多，主題活動(dòng)交織錯(cuò)雜，牽扯到黨務(wù)、德育、教學(xué)等方方面面，個(gè)別工作存在實(shí)效性不足的問題。
2.平時(shí)忙于事務(wù)，深入課堂不夠，和部分教職工談話交流少，不能全面、及時(shí)、準(zhǔn)確掌握教職工心聲。
3.不能嚴(yán)格界定黨建和教學(xué)工作之間的合理融合點(diǎn)，有機(jī)結(jié)合的能力還有待提高。
4.組織活動(dòng)單一，不夠豐富。
三、整改措施
1.加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。組織廣大教師學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于“做黨和人民滿意的好老師”的講話精神，學(xué)習(xí)教育部門關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，引導(dǎo)教師以德育人，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。弘揚(yáng)熱愛教育，愛我學(xué)校的敬業(yè)精神。
2.實(shí)施師德考核機(jī)制。繼續(xù)做好教師職稱評聘、績效考評、年度考核工作，參照本?！督搪毠ぢ殬I(yè)道德考核細(xì)則》，將師德表現(xiàn)作為教師職稱評聘、績效考核、年度考核的首要內(nèi)容，對違反師德的行為，實(shí)行一票否決。繼續(xù)簽訂《師德承諾書》，促進(jìn)教師講求職業(yè)操守、恪守誠信規(guī)范，努力做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的好老師。
3.充分發(fā)揮黨員先進(jìn)示范作用，要求黨員教師在高效課堂推進(jìn)、教育教學(xué)研究、學(xué)校文化建設(shè)等方面積極參與，充分引領(lǐng)。
4.進(jìn)一步創(chuàng)新工作方法，轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。
中小學(xué)教師履職總結(jié) 第4篇
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（2）公開課:部級、省級、地市級分別計(jì)3.5、3、2.5分。
（3）論文：教研部門組織的論文（含說課、案例、教育故事、電教作品、課件，下同）評比獲得部級一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)3、2.5、2分；省級一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)2.5、2、1.5分；地市級一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)2、1.5分；縣級一等獎(jiǎng)計(jì)1.5分（各級教育學(xué)會(huì)相應(yīng)折半，協(xié)會(huì)不賦分）。在 cn 學(xué)術(shù)刊物發(fā)表的教育、教學(xué)論文(不含增刊、附刊、匯編)以相應(yīng)級別論文二等獎(jiǎng)計(jì)分。
（4）課題：已結(jié)題的國家、省、地市、縣級課題主持人分別計(jì)4、3、2、1分，成員（前5名）折半計(jì)算。教科研成果（主持人）獲得部級一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)5、4、3分；省級一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)4、3、2分；地市級一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)2、1分；縣級一等獎(jiǎng)計(jì)1分；成員（前5名）折半計(jì)算。
（5）著作：正式出版的個(gè)人教育教學(xué)專著（或合著中參與撰寫達(dá)2萬字以上），計(jì)5分。
上述優(yōu)質(zhì)課、公開課、論文、課題等均以證書、文件為準(zhǔn)，同一內(nèi)容獲獎(jiǎng)的，各取最高分，不累計(jì)。統(tǒng)計(jì)任正職校長以來的情況，滿分12分。
a2辦學(xué)實(shí)績(50分）b3職責(zé)履行（18分）c7規(guī)劃學(xué)校發(fā)展（3分）對照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實(shí)施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來學(xué)校規(guī)劃、特色打造、任期目標(biāo)、工作計(jì)劃等方面典型內(nèi)容。 c8營造育人環(huán)境（3分）對照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實(shí)施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來學(xué)校德育活動(dòng)、班級管理、校園文化建設(shè)等方面典型內(nèi)容。 c9領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)（3分）對照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實(shí)施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來教學(xué)管理、教研管理、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)及體藝特長培養(yǎng)等方面典型內(nèi)容。 c10引領(lǐng)教師成長（3分）對照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實(shí)施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來年度考核、績效考核、師德師風(fēng)、評先推優(yōu)、教師培養(yǎng)等方面典型內(nèi)容。 c11優(yōu)化內(nèi)部管理（3分）對照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實(shí)施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來加強(qiáng)黨建、民主治校、教代會(huì)、安全衛(wèi)生工作機(jī)制等方面典型內(nèi)容。 c12調(diào)適外部環(huán)境（3分）對照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實(shí)施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來家校合作，社區(qū)及相關(guān)組織參與管理和監(jiān)督、學(xué)校師生參與服務(wù)社會(huì)等方面典型內(nèi)容。 b4辦學(xué)水平（32分）c13管理評估（20分）任正職校長職務(wù)最近2年以來，學(xué)校管理督導(dǎo)評估獲優(yōu)秀、良好、合格的分別計(jì)10、8、6分。未開展管理督導(dǎo)評估的，此項(xiàng)刨除。 c14示范引領(lǐng)（12分）⑴學(xué)校特色項(xiàng)目在全國、省、地市、縣會(huì)議、報(bào)紙、電視或其他媒體推廣交流每次分別計(jì)5、4、3、1分。本小項(xiàng)最高計(jì)5分。
⑵學(xué)校承辦全國、省、地市、縣級教育教學(xué)大型活動(dòng)（100人以上）每次分別計(jì) 4、3、2、1分。本小項(xiàng)最高計(jì)4分。
⑶受邀省、地市、縣講座每次分別計(jì)3、2、1分，本小項(xiàng)最高計(jì)3分。
⑷設(shè)立縣級及以上名師工作室并有效運(yùn)行的加1分，被評為優(yōu)秀的再加1分。 本小項(xiàng)最高計(jì)2分。
⑸積極開展示范學(xué)校、基地學(xué)校、平安校園、文明校園等創(chuàng)建工作，被省及以上、地市教育行政部門列為試點(diǎn)、基地建設(shè)的每次加5、3分。本小項(xiàng)最高計(jì)5分。
中小學(xué)教師履職總結(jié) 第5篇
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因公司經(jīng)營發(fā)展需要，股東會(huì)議決定，聘任____________（下簡稱受聘人）為高級管理顧問。為明確職責(zé)，特將聘任事項(xiàng)確定如下：
一、聘任職務(wù)：高級經(jīng)濟(jì)管理顧問。
二、受聘人職責(zé)：接受董事長和總經(jīng)理委托，履行委托職責(zé)；應(yīng)邀參與股東會(huì)議，為股東提供經(jīng)營管理顧問服務(wù)，并受托參與經(jīng)營管理有關(guān)事項(xiàng)。
三、工作時(shí)間：不定時(shí)工作，每月不少于___小時(shí)，不超過____小時(shí)。聘任方提供工作場地。公司有顧問事項(xiàng)時(shí)，可通過電話和網(wǎng)絡(luò)溝通的，竭力以電話和網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行溝通咨詢。如要求現(xiàn)場指導(dǎo)和服務(wù)時(shí)，提前2__天通知。
四、勞務(wù)報(bào)酬：年顧問費(fèi)用_____萬元。支付方式為以下第___種：1、按季支付。即在季中月____日支付本季顧問費(fèi)用；2、按月支會(huì)。即在每月_____日支付本月顧問費(fèi)用；3、按年支付。即在年決算月支付。4、按月支付60%與年終結(jié)算40%方式。5、其他方式。
勞務(wù)費(fèi)用稅金由聘任方承擔(dān)。以轉(zhuǎn)賬方式支付到受聘人指定的銀行賬戶。
五、聘用期限：聘期為_____年，即自20___年____月____日起至20____年_____月_____日止。到期如要續(xù)聘另行聘任。
六、提前解聘：受聘人在聘任期內(nèi)沒有很好地履行聘任職責(zé)，聘任方有權(quán)向受聘人提出改進(jìn)意見，如果受聘人無力履行聘任職責(zé)，聘任方有權(quán)提前解聘。
七、違約責(zé)任：聘任人違約，按受聘人應(yīng)得的后期傭金賠償受聘人勞務(wù)報(bào)酬。受聘人違約，先予以警告，連續(xù)三次不履行顧問服務(wù)聘任方有權(quán)提前解聘。
八、聘書生效：本合同簽發(fā)后、受聘人開始履行職責(zé)即生效。
九、附則：如在履行聘任書過程中發(fā)生糾紛，先行協(xié)商。協(xié)商不成，可以申請仲裁或訴訟。
聘任人簽?。篲_________
法人代表或委托人：__________
法人代碼號或身份證號：__________
聘任簽發(fā)日：_____年_____月_____日
【事業(yè)單位聘任書范文】
聘任單位（甲方）：__________
受聘人（乙方）：__________
甲乙雙方依據(jù)__________（單位）崗位聘任有關(guān)文件規(guī)定，簽訂本聘任(用)書。
一、聘任崗位：甲方聘任乙方在__________崗位工作，享受__________崗位待遇。
二、聘任期限：自20_____年_____月_____日起至20_____年_____月_____日止。乙方在聘任期間內(nèi)退休的，聘期到退休時(shí)止。
三、乙方的崗位職責(zé)、目標(biāo)、任務(wù)以經(jīng)雙方簽訂的“事業(yè)單位聘用合同”內(nèi)容為準(zhǔn)。
四、本聘任書經(jīng)甲、乙雙方簽字蓋章后正式生效。聘任書一式三份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，本人檔案一份。
甲方：__________(簽名)乙方：__________(簽名)
20_____年_____月_____日20_____年_____月_____日
【學(xué)校教師聘任書范文】
根據(jù)聘任制有關(guān)規(guī)定，經(jīng)協(xié)商，______學(xué)校同意聘任_______同志在本校任教，聘期為一年，____年____月起，至____年____月止，簽訂《聘約》如下：
一、崗位職責(zé)與任務(wù)：
1、承擔(dān)一門或兩門參加學(xué)業(yè)統(tǒng)測的學(xué)科的教育教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績，教學(xué)質(zhì)量達(dá)到學(xué)校要求。接受、完成學(xué)校安排的代課頂崗任務(wù)。
2、經(jīng)常反復(fù)、系統(tǒng)全面地按學(xué)校要求對學(xué)生進(jìn)行各種安全教育，不出現(xiàn)學(xué)生安全事故和各種責(zé)任事故。
3、擔(dān)任班主任，在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。
4、做好分管的學(xué)校工作，按時(shí)完成和上交安排的各種材料，拒絕或拖沓完成，學(xué)校將給予解聘。
5、完成學(xué)校交辦的其它工作。認(rèn)真搞好政治學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校關(guān)于政治理論學(xué)習(xí)的規(guī)定。
二、聘任雙方權(quán)力與義務(wù)：
1、受聘者應(yīng)無條件服從學(xué)校的工作調(diào)配和管理，認(rèn)真履行崗位職責(zé)與任務(wù)。
2、受聘者不能出現(xiàn)破壞學(xué)校團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、陽奉陰違、影響學(xué)校聲譽(yù)的言行。否則學(xué)校有權(quán)予以解聘。
3、受聘者可以對學(xué)校教育教學(xué)及管理工作提出意見和建議，并通過教職工會(huì)等形式參與學(xué)校的民主管理。
4、受聘者應(yīng)遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表、教書育人。
學(xué)校簽章：___________校長簽字：_________
中小學(xué)教師履職總結(jié) 第6篇
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貫徹中央、省委有關(guān)指示精神，按照《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于在高?；鶎狱h組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見〉的通知》(湘教工委發(fā)〔2010〕3號)部署，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想與主要目標(biāo)
(一)指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀， 認(rèn)真貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)工作、完善長效機(jī)制、推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展;以“加強(qiáng)思想道德建設(shè)、提高工作服務(wù)水平、促進(jìn)事業(yè)科學(xué)發(fā)展”為主題;以“推動(dòng)學(xué)院事業(yè)科學(xué)發(fā)展、提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)師生員工、促進(jìn)校園和諧、加快建設(shè)一流國家示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院”為目標(biāo)，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。
(二)主要目標(biāo)
1、推動(dòng)學(xué)院科學(xué)發(fā)展。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)院黨組織要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真履行工作職責(zé)，科學(xué)制定和落實(shí)學(xué)院三年(2010—2012年)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步解決影響和制約學(xué)院科學(xué)發(fā)展的突出問題;全院黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，以實(shí)際行動(dòng)影響和帶領(lǐng)師生員工出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、提高師生員工黨員素質(zhì)。扎實(shí)開展師生員工黨員的教育培訓(xùn)工作，進(jìn)一步堅(jiān)定黨員的理想信念，提高教職員工黨員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和崗位技能，提高學(xué)生黨員的專業(yè)素養(yǎng)，在推動(dòng)學(xué)院事業(yè)發(fā)展中充分發(fā)揮先鋒模范作用。
3、加強(qiáng)基層組織。要積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)的基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子;進(jìn)一步優(yōu)化基層黨組織設(shè)置，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容方式，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的生機(jī)活力，充分發(fā)揮各黨總支和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，通過加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，帶動(dòng)學(xué)院團(tuán)建、工建等各類基層組織建設(shè)。
4、服務(wù)師生員工。進(jìn)一步增強(qiáng)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，充分尊重師生員工，緊緊依靠師生員工，認(rèn)真傾聽師生員工呼聲，及時(shí)反映師生員工意愿，主動(dòng)關(guān)心師生員工疾苦，幫助師生員工解決工作學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難;積極參加黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，多為師生員工辦實(shí)事辦好事。
5、促進(jìn)校園和諧。黨的組織和黨員要及時(shí)了解師生員工思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步增強(qiáng)了解師生思想狀況的自覺性，不斷提高化解矛盾的能力;積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，推動(dòng)形成良好校園風(fēng)氣;主動(dòng)排查矛盾糾紛，做好化解工作;在重大突發(fā)事件面前，立場堅(jiān)定，旗幟鮮明，堅(jiān)決捍衛(wèi)國家和人民的利益。
二、主要內(nèi)容
創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，以創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容。
(一)創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織的基本要求
學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成效明顯，出色完成黨章規(guī)定的基本任務(wù)，努力做到“五好”。
一是領(lǐng)導(dǎo)班子好。領(lǐng)導(dǎo)班子能深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，在重大問題面前，立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，自覺在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，組織落實(shí)本單位科學(xué)發(fā)展規(guī)劃、思路和舉措，團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、勤政廉潔，有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二是黨員隊(duì)伍好。黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，黨員素質(zhì)優(yōu)良，有較強(qiáng)的黨員意識、大局意識、責(zé)任意識、憂患意識，嚴(yán)格遵紀(jì)守法，能夠充分發(fā)揮先鋒模范作用。
三是工作機(jī)制好。規(guī)章制度完善，制度健全，機(jī)制順暢，“三會(huì)一課”制度落實(shí)到位，履行好黨組織在統(tǒng)領(lǐng)師生員工思想、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展、協(xié)調(diào)各方利益、服務(wù)人民群眾、建設(shè)黨員隊(duì)伍、發(fā)展黨內(nèi)民主等各項(xiàng)工作職能。
四是工作業(yè)績好。緊緊圍繞中心，服務(wù)大局，積極帶領(lǐng)黨員干部和廣大師生在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、提高辦學(xué)層次和辦學(xué)水平、培育優(yōu)秀人才中工作成績突出。
五是師生反映好。黨群干群關(guān)系密切，黨組織在師生中有較高威信，黨員在師生中有良好形象。
(二)爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求
優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力做到“五帶頭”。
1、行政后勤崗位黨員。一要帶頭自覺學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)新知識、新技能，不斷提升黨性、提高素質(zhì)。二要帶頭貫徹落實(shí)黨的政策決定。積極響應(yīng)黨組織號召，堅(jiān)決把黨的政策、制度和各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處，貫徹落實(shí)學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。三要帶頭服務(wù)師生員工。主動(dòng)聯(lián)系師生員工，積極為師生員工解難題、辦實(shí)事，自覺維護(hù)師生員工正當(dāng)權(quán)益，為師生員工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。四要帶頭愛崗敬業(yè)。在本職崗位上埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)，帶頭爭創(chuàng)佳績。五要帶頭遵紀(jì)守法。自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家法律法規(guī)，帶頭弘揚(yáng)正氣、維護(hù)穩(wěn)定，爭當(dāng)文明守法好公民。
2、教師黨員。一要帶頭學(xué)習(xí)鉆研。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高自身的黨性修養(yǎng)和知識水平。二要帶頭為人師表。秉承“明德博雅、行言至善”的教風(fēng)精神，修身塑形、廉潔從教、學(xué)術(shù)道德端正，以大德樹大師形象。三要帶頭搞好教學(xué)科研。在本職崗位上埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)，積極參加教學(xué)科研，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，教學(xué)效果好。四要帶頭關(guān)心、服務(wù)學(xué)生。認(rèn)真履行班級導(dǎo)師職責(zé)，當(dāng)好班級導(dǎo)師，做到政治上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)、生活上關(guān)心、幫助學(xué)生，為學(xué)生的成長、長才、就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。五要帶頭團(tuán)結(jié)協(xié)作。樹立大局意識和團(tuán)隊(duì)精神，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作爭創(chuàng)教學(xué)、科研上的高層次成果。
3、學(xué)生黨員。一是帶頭學(xué)習(xí)提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺堅(jiān)定理想信念，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù);認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極參與頂崗實(shí)習(xí)，向社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，努力成為學(xué)習(xí)榜樣。二是帶頭爭創(chuàng)佳績。秉承“愛眾親仁，博學(xué)篤行”的校訓(xùn)精神，發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、善于創(chuàng)造，不斷提高自身思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，爭做成才表率，帶動(dòng)同學(xué)共同進(jìn)步。三是帶頭服務(wù)同學(xué)。宗旨意識強(qiáng)，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)，努力幫助同學(xué)解決思想上和學(xué)習(xí)上的實(shí)際困難，及時(shí)反映同學(xué)正當(dāng)利益訴求。四是帶頭遵紀(jì)守法。自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家法律法規(guī)以及學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，積極主動(dòng)維護(hù)校園穩(wěn)定。五是帶頭弘揚(yáng)正氣。牢固樹立祖國和人民利益至上的思想，自覺把自己的人生追求同祖國的前途命運(yùn)聯(lián)系起來;正義感強(qiáng)，敢于同不良風(fēng)氣、違法違紀(jì)作斗爭。
三、活動(dòng)載體
開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，要與當(dāng)前正在開展的講黨性、重品行、作表率活動(dòng)結(jié)合起來進(jìn)行。
(一)黨總支和黨支部積極開展“創(chuàng)建先進(jìn)基層組織”活動(dòng)
各黨總支和黨支部要充分發(fā)揮基層黨組組織的主體作用，根據(jù)自身實(shí)際情況和黨員的崗位特點(diǎn)，堅(jiān)持實(shí)事求是，以正在干的事情為中心，精心設(shè)計(jì)特色鮮明，務(wù)實(shí)管用的活動(dòng)主題和活動(dòng)載體，有效調(diào)動(dòng)廣大黨員參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)院黨委組織開展黨總支、黨支部工作考核評估，每年年終開展先進(jìn)黨總支、先進(jìn)黨支部評選活動(dòng)，通過基層黨建工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，不斷提高黨建工作科學(xué)化水平，促進(jìn)學(xué)院事業(yè)發(fā)展。
(二)教職工黨員積極開展“爭做育人標(biāo)兵”活動(dòng)
緊密結(jié)合“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)，在教職工黨員中積極開展“爭做育人標(biāo)兵”活動(dòng)。教職工黨員要忠誠于黨的教育事業(yè)，忠實(shí)執(zhí)行黨的教育方針，成為教書育人、管理育人和服務(wù)育人的標(biāo)兵。
教師黨員要堅(jiān)定理想信念、樹立良好師德，不斷提高教學(xué)及科研水平，爭做教書育人標(biāo)兵。管理崗位上的黨員要立足本職，勤奮工作，依法治教，依法行政，努力提高管理水平與服務(wù)質(zhì)量，爭做管理育人標(biāo)兵。后勤服務(wù)崗位上的黨員要熱愛本職工作，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)水平，爭做服務(wù)育人標(biāo)兵。
(三)學(xué)生黨員積極開展“爭做成才表率”活動(dòng)
緊密結(jié)合“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)，在學(xué)生黨員中積極開展“爭做成才表率”活動(dòng)。學(xué)生黨員要牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同進(jìn)步，成為中國特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展，心理健康，努力成為具有“愛眾親仁”道德精神和“博學(xué)篤行”專業(yè)品質(zhì)的高素質(zhì)技能型專門人才，成為一名面向民政行業(yè)和區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)工作一線社會(huì)需要的有用之才。
四、時(shí)間安排
按照省委教育工委的統(tǒng)一部署，學(xué)院創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)從2010年5月開始，到黨的十八大召開前，具體分為三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：2010年5月至2010年底，以加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)為重點(diǎn)
2010年5月，研究制定學(xué)校實(shí)施方案并進(jìn)行動(dòng)員部署。6月中旬開始，結(jié)合“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)，著力抓基層、打基礎(chǔ)，抓作風(fēng)、促發(fā)展。通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，使廣大黨員立足崗位、立足實(shí)際，履職盡責(zé)，努力提高黨性修養(yǎng)，自覺踐行黨的宗旨，充分發(fā)揮先鋒模范作用，在推進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展，加快建設(shè)一流國家示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院步伐中，展示共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。主要活動(dòng)有：
重點(diǎn)加強(qiáng)和改進(jìn)教職工黨支部建設(shè)，優(yōu)化教職工黨支部設(shè)置， 6月舉辦教職工黨支部書記培訓(xùn)班，“七一”前開展教職工黨支部工作調(diào)查研究，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，樹立一批先進(jìn)典型，廣泛宣傳，大力推廣。2010年下半年，以黨總支工作研討和論壇的方式，推進(jìn)黨總支工作規(guī)范化。
加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，規(guī)范黨支部設(shè)置和支委配備，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用;“七一”前開展學(xué)生黨建調(diào)研;9月舉辦以黨支部委員為主要成員的黨員骨干培訓(xùn)班，提升支部委員工作能力，提高學(xué)生黨支部工作水平。
自2010年6月開始至2010年10月底，開展“我是一名共產(chǎn)黨員”大討論和“我的承諾”活動(dòng)。大討論的主題內(nèi)容是：對照黨章的要求和黨員標(biāo)準(zhǔn)，對照胡錦濤同志關(guān)于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和品德修養(yǎng)等方面的論述以及省委關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和黨性修養(yǎng)的文件要求，對照優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“五帶頭”標(biāo)準(zhǔn)和推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾的要求，結(jié)合自身工作和生活實(shí)際，查找不足和差距，找到努力方向和目標(biāo)。“我的承諾”活動(dòng)，在開展大討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中的黨員承諾進(jìn)行。每個(gè)黨員根據(jù)大討論活動(dòng)中查找的自身能力、作風(fēng)、形象等方面的差距、不足以及思想體會(huì)，按照“五帶頭”的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合講黨性、重品行、做表率的要求做出承諾。
2010年底，學(xué)院黨委開展評選先進(jìn)基層黨總支、黨支部和優(yōu)秀黨員的表彰活動(dòng)，表彰和宣傳在推動(dòng)學(xué)院事業(yè)科學(xué)發(fā)展、維護(hù)校園和諧穩(wěn)定、加快建設(shè)一流國家示范校步伐中做出突出成績，并獲得群眾廣泛認(rèn)可的優(yōu)秀教職工黨員和學(xué)生黨員。
第二階段：2011年1月至7月，以迎接建黨90周年為專題
以迎接建黨90周年紀(jì)念活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步引導(dǎo)各黨總支和黨支部切實(shí)履行職責(zé)，黨員立足本職崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績。2011年“七一”前，學(xué)院黨委在教職工黨員中開展“育人標(biāo)兵”評選表彰活動(dòng)，在學(xué)生黨員中開展“成才表率”評選表彰活動(dòng)，表彰和宣傳在推動(dòng)學(xué)院事業(yè)科學(xué)發(fā)展、維護(hù)校園和諧穩(wěn)定、加快建設(shè)一流國家示范校步伐中做出突出成績，并獲得群眾廣泛認(rèn)可的優(yōu)秀教職工黨員和學(xué)生黨員。學(xué)院黨委將召開紀(jì)念建黨90周年表彰大會(huì)，表彰優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，表彰“育人標(biāo)兵”、“成才表率”，同時(shí)推薦參加省教育廳、省委教育工委創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員評選。
第三階段：2011年7月至黨的十八大召開前，以迎接黨的十八大召開為專題
著重圍繞迎接黨的十八大展開，引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員以昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，更加突出的工作業(yè)績，向黨的十八大獻(xiàn)禮。2012年“七一”前，學(xué)院黨委將對創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員進(jìn)行表彰。在此基礎(chǔ)上，推薦先進(jìn)代表參加教育廳、省委教育工委專項(xiàng)表彰活動(dòng)。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要任務(wù)，各級黨組織要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組建機(jī)構(gòu)
1、學(xué)院成立創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂學(xué)院活動(dòng)總體方案并負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組組成如下：
組 長：羅 志
副組長：鄧順川
成 員：劉洪宇 蔣曉明 李 斌 賴小萍
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由黨委副書記鄧順川同志兼任。內(nèi)設(shè)綜合組、教師協(xié)調(diào)者、學(xué)生協(xié)調(diào)者、宣傳組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)組織人事處。辦公室組成如下：
主 任：鄧順川(兼)
副主任：劉亞琴
成 員：劉洪宇、李斌、賴小萍、王開生、伍賢達(dá)、王波
2、各黨總支成立本單位創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨總支書記任組長，行政負(fù)責(zé)人任副組長，參照學(xué)院實(shí)施方案制訂本單位的活動(dòng)方案，精心組織，認(rèn)真落實(shí)。
3、建立學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系基層制度。每位院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分工和聯(lián)系要求，指導(dǎo)分管部門和聯(lián)系單位開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。
(二)分類指導(dǎo)，突出重點(diǎn)
各級黨組織要結(jié)合實(shí)際，確定具體主題，突出實(shí)踐特色，制定開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案，并采取適當(dāng)方式向群眾公布，接受群眾監(jiān)督。各黨總支以及教職工黨支部和學(xué)生黨支部，按照“五好”的要求，積極開展“創(chuàng)建先進(jìn)基層組織”活動(dòng);廣大行政教職工黨員和學(xué)生黨員，按照“五帶頭”的要求，積極開展“爭做育人標(biāo)兵”和“爭做成才表率”活動(dòng)。各黨總支和黨支部要適時(shí)組織開展黨員民主評議活動(dòng)。學(xué)院黨委對黨支部和黨支部對黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)情況適時(shí)組織黨員、群眾進(jìn)行評議。
(三)深入動(dòng)員，廣泛宣傳
充分調(diào)動(dòng)廣大黨員、群眾的積極性，擴(kuò)大創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的知曉率和覆蓋面，充分發(fā)揮校報(bào)?？V播、網(wǎng)絡(luò)、黨員電話教育和手機(jī)短信平臺的作用，采取廣大黨員群眾喜聞樂見的方式，大力宣傳先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典型事跡，宣傳開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，堅(jiān)持典型引路，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。
(四)統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)推進(jìn)
處理好創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與其他各項(xiàng)工作的關(guān)系，把開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)長效機(jī)制建設(shè)、新形勢下基層黨建工作創(chuàng)新等工作統(tǒng)籌起來，協(xié)調(diào)推進(jìn)，確?；顒?dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
(五)督促檢查，嚴(yán)格落實(shí)
中小學(xué)教師履職總結(jié) 第7篇
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我們認(rèn)為，一份完整的教案，應(yīng)該由以下幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。
一是單元概述。在單元概述中，應(yīng)主要闡明本單元總的教學(xué)要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)可以用概述的形式展現(xiàn)，不必細(xì)說；還應(yīng)闡明本單元在整個(gè)學(xué)習(xí)模塊中占據(jù)什么地位，起到了什么作用；最后要交代本單元與其他單元之間有什么樣的聯(lián)系。通過上述幾方面的單元概述，可以讓學(xué)生直觀地看到本單元主要要學(xué)些什么，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，把知識前后聯(lián)系起來，這可為今后綜合復(fù)習(xí)時(shí)幫助學(xué)生構(gòu)建知識樹奠定基礎(chǔ)。
二是教材分析。在教材分析中，應(yīng)交代清楚本部分教材主要講述了哪些知識點(diǎn)，對于每個(gè)框體、每個(gè)目題所涉及的知識點(diǎn)教師計(jì)劃用什么作為導(dǎo)入，即教師為了引導(dǎo)學(xué)生解決問題，擬設(shè)置什么樣的情境問題。
三是本課時(shí)的三維目標(biāo)。在三維目標(biāo)中，首先要明確知識目標(biāo)，這是我們對高中學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的理論基礎(chǔ)，要從概念、原理及相關(guān)的要求（或者是方法論）幾個(gè)層面展開；其次是能力目標(biāo)，在敘述能力目標(biāo)時(shí)一定要結(jié)合教材知識的相關(guān)內(nèi)容，不可泛泛而談，必要時(shí)還可以描述解決問題的思路；最后是態(tài)度情感和價(jià)值觀，備寫時(shí)和能力目標(biāo)是一致的。
四是教學(xué)重難點(diǎn)。這屬于教案書寫的常規(guī)問題，不再贅述。
五是教學(xué)過程。從我們了解的情況來看，許多教師在這一部分書寫中存在的問題較大，主要是大多數(shù)教師在這部分往往會(huì)寫成教材知識點(diǎn)的提綱或者是知識點(diǎn)的詳細(xì)總結(jié)，從教案中找不到執(zhí)教思路。我們建議教師在處理這一問題時(shí)，盡量書寫自己打算怎樣教，對于涉及到的知識點(diǎn)根據(jù)自己的情況可以略寫、簡寫。
如：《政府的職能：管理與服務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)片段：
二、政府的主要職能
問題情境2：我國政府推進(jìn)節(jié)能減排，說明我國政府是什么樣的政府？國家性質(zhì)、政府性質(zhì)和政府職能之間有什么關(guān)系？
師生互動(dòng)
老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合我國的國家性質(zhì)思考我國的政府性質(zhì)。
學(xué)生聯(lián)系教材前后內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過合作討論等形式，把握我國政府的性質(zhì)。
自主學(xué)習(xí)
學(xué)生分工合作，閱讀課本，討論問題。
合作學(xué)習(xí)
國家性質(zhì)、政府性質(zhì)和政府職能的關(guān)系。
問題：我國的國家性質(zhì)是什么？
總結(jié)：根據(jù)憲法規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主的社會(huì)主義國家?！?/p>
問題：我國國家性質(zhì)和政府性質(zhì)有什么關(guān)系？政府性質(zhì)是什么樣呢？
國家性質(zhì)決定政府性質(zhì)。我國是人民民主的社會(huì)主義國家，決定了我國政府是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。
政府性質(zhì)決定政府職能，政府職能反映政府性質(zhì)。
教師點(diǎn)評
根據(jù)憲法規(guī)定“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主的社會(huì)主義國家”，這一國家性質(zhì)決定了我國的政府必然是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。
過程評價(jià)
此過程重在引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系教材前面知識，準(zhǔn)確把握政府性質(zhì)這一知識。
問題情境3：我國政府推進(jìn)節(jié)能減排，采取十大措施，說明我國政府履行了哪些職能？政府職能與政府性質(zhì)有什么關(guān)系？
師生互動(dòng)
老師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系材料，思考分析我國政府所履行的具體職能有哪些。
學(xué)生把握教材與材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過合作討論等形式，把握我國政府的職能。
自主學(xué)習(xí)
通過合作討論等形式，把握我國政府的職能。
總結(jié)：政府在當(dāng)前時(shí)期，采取各種措施，治理環(huán)境，體現(xiàn)政府履行了四大主要職能：①履行保障人民民主和維護(hù)國家的長治久安的職能；②履行組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能；③履行組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能；④履行提供社會(huì)公共服務(wù)的職能。
從這段教案中，我們清楚可以看出執(zhí)教者解決問題的思路，它不再是知識點(diǎn)的總結(jié)版，而是教學(xué)的方案。
六是小結(jié)。即對本節(jié)課的內(nèi)容作出框架性概括，提綱挈領(lǐng)地告訴學(xué)生學(xué)了什么，要掌握什么，是對教學(xué)目標(biāo)的再現(xiàn)和回應(yīng)。
七是板書設(shè)計(jì)和作業(yè)。建議大家突出重點(diǎn)，簡明扼要。
八是教學(xué)反思。這部分書寫應(yīng)該在教學(xué)之后完成。一般先總結(jié)成功的地方，再分析不足的地方，然后寫下以后的計(jì)劃。如：執(zhí)教完《多變的價(jià)格》后，一老師寫了教學(xué)反思：本節(jié)課的前半部分內(nèi)容直觀生動(dòng)，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)結(jié)合教材得出結(jié)論，因此該部分的教學(xué)，我要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)活躍和“興奮”起來，為后半部分的教學(xué)做好鋪墊。后一部分的“價(jià)值決定價(jià)格”是一個(gè)理論和教學(xué)上的難點(diǎn)，比較抽象，學(xué)生必須在教師的引領(lǐng)下方能逐步把握。所以該部分內(nèi)容我在設(shè)計(jì)上選擇由老師來講解，結(jié)合對學(xué)生的啟發(fā)來進(jìn)行。但是在課后仍舊感覺學(xué)生在一節(jié)課上尚不能真正做到“理解”，大致就是停留在“了解”的層面。因此該部分的知識在今后的教學(xué)過程中，我還要有意識地反復(fù)和強(qiáng)化。課文最后部分的“價(jià)值規(guī)律”由于教材在要求上總體不高，給教學(xué)難度的減輕提供了可能。學(xué)生基本上能知道規(guī)律的內(nèi)容，但談不上什么進(jìn)一步的認(rèn)識了。因此，我準(zhǔn)備在下一節(jié)《價(jià)格變動(dòng)的影響》中繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生更深層次地認(rèn)識價(jià)值規(guī)律。在“提高勞動(dòng)生產(chǎn)率”“生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品”部分，我也對教材進(jìn)行了適當(dāng)?shù)纳罨瑔l(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋思考對策。學(xué)生表現(xiàn)出興趣濃厚、思維活躍的良好狀態(tài)。設(shè)計(jì)探究“企業(yè)能否為了增加利潤而提高產(chǎn)品的價(jià)格”，目的有二：其一，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)問題，同時(shí)培養(yǎng)高中生辯證分析的能力。其二，假如課堂教學(xué)時(shí)間安排留白，借助此探究可以很好地彌補(bǔ)課堂空白。整堂課所選擇的材料均很直觀樸實(shí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為對高中生來說，過于感性的眼花繚亂的課堂信息可能會(huì)影響思維在教師引導(dǎo)下層層深入與探究的效果。
中小學(xué)教師履職總結(jié) 第8篇
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一、考核內(nèi)容
（一）職業(yè)態(tài)度（50分）。主要考核指標(biāo)：教師思想素質(zhì)、師德素養(yǎng)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人。教師如有違反國家法紀(jì)及職業(yè)道德的行為將實(shí)行一票否決。
（二）職業(yè)能力（50分）
1.考核教師崗位知識。主要考核指標(biāo)：教育專業(yè)知識、學(xué)科專業(yè)知識、業(yè)務(wù)進(jìn)修。
2.考核教師工作能力。主要考核指標(biāo)：教學(xué)能力、教育能力、科研能力、組織管理能力。
（三）履行職責(zé)（600分）。主要考核指標(biāo)：出勤情況（200分）、工作量和工作過程（400分，工作量重點(diǎn)考核所承擔(dān)的課時(shí)數(shù)及輔助工作量；工作過程重點(diǎn)考核教學(xué)“八認(rèn)真”執(zhí)行情況：備、教、改、輔、考、評、研、行）。
（四）工作實(shí)績（300分）。主要考核指標(biāo)：教師教育教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況（教學(xué)質(zhì)量占200分，綜合考核等第占100分）。
二、考核辦法
（一）考核原則
采取“定性與定量相結(jié)合，形成性評價(jià)與階段性評價(jià)相結(jié)合，自評、互評、學(xué)校考核評價(jià)、學(xué)生家長評價(jià)相結(jié)合”的方式，每學(xué)期考核一次。
（二）考核分值
總分為1000分，其中職業(yè)態(tài)度50分，職業(yè)能力50分，履職情況600分，工作實(shí)績300分。
（三）獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
1.個(gè)人學(xué)期所得獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資標(biāo)準(zhǔn)=個(gè)人學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額（剔除各種獎(jiǎng)勵(lì)津貼）/1000分
2.個(gè)人學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資=個(gè)人學(xué)期所得獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資標(biāo)準(zhǔn)*個(gè)人年度考核總得分
三、津貼標(biāo)準(zhǔn)
1.班主任基礎(chǔ)津貼（經(jīng)過學(xué)?？己撕?，按每年10個(gè)月等第計(jì)發(fā)）2.教干津貼
（1）校長津貼占學(xué)校班主任津貼權(quán)重：優(yōu)秀為1.5，稱職為1.4，基本稱職為0.9。
（2）副校長津貼占學(xué)校班主任津貼權(quán)重：優(yōu)秀為1.3，稱職為1.2，基本稱職為0.9。
（3）中層干部正職津貼占學(xué)校班主任津貼權(quán)重：優(yōu)秀為1.2，稱職為1.1，基本稱職為0.8。
（4）中層干部副職津貼占學(xué)校班主任津貼權(quán)重：優(yōu)秀為1.1，稱職為1.0，基本稱職為0.8。
3.超工作量津貼（臨時(shí)代課、早晚自習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)等）。
4.教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)津貼（高三、初三升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)除外）。
5.教研科研津貼。
四、校長考核
校長獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資在全區(qū)核定總量的基礎(chǔ)上，按1.4-1.6權(quán)重全區(qū)統(tǒng)籌，區(qū)教育局依據(jù)校長基本素質(zhì)（30%）、履行職責(zé)（30%）、工作實(shí)績（40%）和年度目標(biāo)完成情況，對校長進(jìn)行綜合考核。并依據(jù)年度考核結(jié)果，分類確定獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資檔次和額度，費(fèi)用不足部分由區(qū)政府統(tǒng)籌解決。
校長績效考核總積分=考核組對校長基本素質(zhì)、履行職責(zé)、工作實(shí)績考核（共占20%）+教育局領(lǐng)導(dǎo)班子對校長考核（占20%）+學(xué)校年度目標(biāo)考核（占60%）
五、工作量標(biāo)準(zhǔn)
1.初中、小學(xué)教師工作量標(biāo)準(zhǔn)2.高中、職業(yè)中專教師工作量標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校依據(jù)省教育廳、市教育局有關(guān)文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定并報(bào)區(qū)教育局審核。
3.教干工作量權(quán)重：校長0.7以上，副校長0.5-0.7，中層正職0.5-0.4，中層副職0.4-0.3。
4.學(xué)校后勤人員工作量標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校參照省教育廳、市教育局有關(guān)文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定并報(bào)區(qū)教育局審核。
5.對在現(xiàn)崗位男55周歲、女50周歲以上的教職工，工作量上予以適當(dāng)照顧。
中小學(xué)教師履職總結(jié) 第9篇
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以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提升教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人能力為核心，以提高教職工績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建完善的教職工績效考核評價(jià)制度，促進(jìn)廣大教職工為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦人民滿意教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
二、考核原則
1、尊重規(guī)律，以人為本。
2、以德為先，注重實(shí)績。
3、激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。
4、客觀公正，簡便易行。
5、多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬
三、實(shí)施對象
全校在編在崗的教職工，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。
四、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容以教職工履行法定職責(zé)、崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)為基本依據(jù)，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定科學(xué)完善的考核方案和量化標(biāo)準(zhǔn)。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（含副校長、校長助理）績效考核的主要內(nèi)容是：履行校長職責(zé)、學(xué)校自主發(fā)展、管理理念、水平和能力、工作績效等情況。
2、教師績效考核的主要內(nèi)容是：履行《義務(wù)教育法》、《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績。師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)及規(guī)定情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況；德育工作重點(diǎn)考核教師結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中實(shí)施德育教育的情況。教育教學(xué)工作主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況；教學(xué)工作重點(diǎn)考核教師教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況；教學(xué)效果重點(diǎn)考核教師完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求的情況，教師關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品行上有偏差的學(xué)生；教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況；教師專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況；班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位，班主任工作是教師教學(xué)工作量的重要組成部分。對班主任工作的考核，重點(diǎn)考核班主任對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。包括培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，關(guān)注落實(shí)困難學(xué)生幫困措施，加強(qiáng)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，注重學(xué)生心理健康，營造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面。
3、其他教職工（包括管理人員、教輔人員和工勤人員，下同）績效考核的主要內(nèi)容是：履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績，包括服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生等方面的實(shí)績，主要考核德、能、勤、績、廉等方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。
學(xué)校特別規(guī)定，教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求，不得干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，將此作為教職工績效考核合格的必備的基本條件。
4、教師的周課時(shí)量計(jì)算辦法：全校教師平均周課時(shí)以下課時(shí)（含）按實(shí)際課時(shí)計(jì)算，超過部分按1.5系數(shù)相乘計(jì)課時(shí)。有關(guān)崗位折算課時(shí)數(shù)：團(tuán)書記6，班主任6，報(bào)帳員10，出納6，教研組長2，網(wǎng)站管理員1，學(xué)籍管理員2，電腦管理員3，多媒體管理員3，資料員6，物理實(shí)驗(yàn)員6，化學(xué)實(shí)驗(yàn)員6,文印員6。純教輔人員和工勤人員按教師平均課時(shí)計(jì)算。
五、考核方法
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)績效考核由縣教育局組織的考核小組和學(xué)校教職工評分，總分為100分，主要考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（含校長、副校長和校長助理）的工作態(tài)度、管理水平、工作績效等方面。
2、教職工的績效考核在縣教育局指導(dǎo)下，由學(xué)校具體組織實(shí)施。學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校制定的考核細(xì)則，考慮教師和其他教職工等崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類考核。采取定性考核與定量考核相結(jié)合，學(xué)科組評議、考核小組評議相結(jié)合，教師自評、教職工互評、學(xué)生評教相結(jié)合、形成性評價(jià)和階段性評價(jià)相結(jié)合等方法。
3、考核指標(biāo)：工作量（課時(shí)量、班主任等工作量、考勤等）、工作表現(xiàn)（職業(yè)道德、班主任與德育工作、教學(xué)常規(guī)、專業(yè)發(fā)展等）、工作成效（教學(xué)效果、育人成效、教研成效等）。
①教師績效考核由學(xué)校組織的考核小組和學(xué)科組及學(xué)生評分,總分為100分.主要考核教師的職業(yè)操守,育人成效,專業(yè)水平,教學(xué)常規(guī),教學(xué)效果,教研成效等方面。
②其他教職工的績效考核由學(xué)?？己诵〗M和教師評分,總分為100分。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。
③班主任績效考核由學(xué)校考核小組評分,滿分100分.主要考核班主任的班級管理,關(guān)愛學(xué)生度,學(xué)生教育,學(xué)生轉(zhuǎn)化,學(xué)生評價(jià),溝通家長,教學(xué)科研,日常管理,協(xié)調(diào)利用教育資源等方面?？己私Y(jié)果作為發(fā)放班主任津貼的依據(jù)。
④違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《望江縣教職工違規(guī)違紀(jì)處理暫行辦法》等教育法律法規(guī)、規(guī)定受到警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除其當(dāng)年績效考核得分的10%、20%、30%、40%、50%、100%。
4、績效考核在學(xué)期末進(jìn)行。
六、考核程序
1、被考核人進(jìn)行自評，同時(shí)形成個(gè)人工作總結(jié)；
2、學(xué)校組織民主評議；
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核；
4、學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定教職工考核等次；
5、在校內(nèi)公示考核結(jié)果（公示期為一個(gè)星期7天）；
6、由學(xué)校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報(bào)教育主管部門備案。
七、考核等次確定
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等次。有下列行為之一者，可直接評定為不合格等次：
1、體罰或變相體罰學(xué)生，或違規(guī)搞有償家教或向?qū)W生亂收費(fèi)或擅自兼課，造成不良影響的；
2、曠課（工）或請假超過國家規(guī)定天數(shù)的；
3、因造成校園重大責(zé)任事故的；
4、有其他嚴(yán)重?fù)p壞教育形象和聲譽(yù)行為的；
教職工對績效考核結(jié)果有不同意見，可通過正常渠道向?qū)W?；蚱渲鞴懿块T申訴。
八、考核結(jié)果使用
（一）教職工績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。
1、根據(jù)省《關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)?？冃ЧべY的實(shí)施意見》，績效工資獎(jiǎng)勵(lì)性部分設(shè)班主任津貼、教育教學(xué)津貼、工作量津貼、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。
2、教職工績效考核結(jié)果為合格及以上等次的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資；考核結(jié)果為不合格等次的，發(fā)80%基礎(chǔ)性績效工資，不發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。
4、幾種情況績效工資的發(fā)放。①因一般性疾病請假，扣減請假期間的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資?；及┌Y和精神病的教職工按同職級發(fā)放績效工資。因事請假其時(shí)間1學(xué)期達(dá)2個(gè)月（或累計(jì)達(dá)60天）及以上者,扣減本學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資;請假1學(xué)期（或累計(jì)達(dá)120天）及以上者扣減本學(xué)年每月一半的基礎(chǔ)性績效工資和當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性的績效工資;請假1年(或累計(jì)達(dá)240天)及以上者不能核發(fā)績效工資。②學(xué)校內(nèi)部待崗人員停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，并自費(fèi)參加崗位培訓(xùn)。③擅自離崗人員停發(fā)全部績效工資。④經(jīng)教育局同意借調(diào)在本縣教育崗位比照同職級發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資和平均的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。⑤因年齡原因退居二線的校級領(lǐng)導(dǎo)、督學(xué)能履行相應(yīng)崗位職責(zé)的，發(fā)基礎(chǔ)性績效工資和同級平均的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。⑥支教、掛職職人員比照同職級發(fā)放績效工資。
（二）作為教師資格認(rèn)定、崗位聘用、職務(wù)晉升、評優(yōu)評先、培養(yǎng)培訓(xùn)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的重要依據(jù)。
績效工資獎(jiǎng)勵(lì)性部分設(shè)班主任津貼、教育教學(xué)津貼、工作量津貼、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)等。
班主任津貼占10％，教育教學(xué)津貼占35％，工作量津貼35％，教育教學(xué)成果獎(jiǎng)10％，其他津貼10﹪。
班主任津貼=班主任考核分÷班主任考核總分該項(xiàng)津貼總量
教育教學(xué)津貼=教師考核分÷教師考核總分該項(xiàng)津貼總量
工作量津貼=教師周工作量÷教師周總工作量該項(xiàng)津貼總量
教育教學(xué)成果獎(jiǎng)分中考獎(jiǎng)和特殊獎(jiǎng)。
其他津貼分早晚自習(xí)津貼、教研組長津貼和加班津貼。教研組長津貼按每學(xué)期200元乘以考核系數(shù)發(fā)給，加班比照相關(guān)規(guī)定計(jì)發(fā)。專職教輔人員和工勤人員教育教學(xué)津貼、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)取教師平均值乘以考核系數(shù)。
十、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施
中小學(xué)教師履職總結(jié) 第10篇
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下面，我就一年來履行代表職責(zé)情況從苦心提高能力、熱心為民代言、貼心為民辦事、全心務(wù)實(shí)工作四個(gè)方面作如下匯報(bào)，請予評議。
一、堅(jiān)持加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，苦心提高履職能力
作為合川區(qū) 33名市人大代表之一，我充滿光榮感、責(zé)任感和使命感。當(dāng)選之初，我就想:怎樣才能為選民代言，不辜負(fù)人民的期望，切實(shí)履行代表職責(zé)，做一名合格的人大代表。對此，我從“充電”學(xué)習(xí)開始，一是自覺學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《憲法》、《代表法》等有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《中國人大》、《合川人大》、《代表工作通訊》等重要學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行重點(diǎn)摘抄，并作學(xué)習(xí)筆記;二是參加培訓(xùn)。今年 4月，我參加了市人大舉辦的人大代表培訓(xùn)班，帶著如何當(dāng)好人大代表?如何履行代表職責(zé)等問題，進(jìn)行認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)、思考。三是向代表學(xué)習(xí)，虛心向其它代表請教，提高自己的履職能力。通過多方位的學(xué)習(xí)，我對人大代表的責(zé)任意識、公仆意識、法律意識明顯增強(qiáng)，工作方法、調(diào)研能力、建言獻(xiàn)策水平逐步提高，履行代表職務(wù)的能力得到鍛煉和增強(qiáng)。
二、堅(jiān)持依法行使職權(quán)，熱心為人民群眾代言
人大代表行使職權(quán)，就是要充分體現(xiàn)人民的意志，反映人民的意見和要求，不充分體察民情，了解民意，就不能履行好代表的職責(zé)。一年來，我圍繞為人民群眾代言，圍繞服務(wù)合川教育發(fā)展、服務(wù)合川區(qū)域性中心城市建設(shè)，廣泛聽取和征求人民群眾的意見和反映，依法行使代表職權(quán)。
一是積極聯(lián)系選民，認(rèn)真掌握真實(shí)民意。 堅(jiān)持經(jīng)常登門入戶，及時(shí)了解和掌握群眾的意見和反映，獲取第一手資料，并把聯(lián)系選民與群眾來信、來訪工作有機(jī)地結(jié)合起來，緊密結(jié)合教育工作實(shí)際，了解群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn) 問題，做到了三個(gè)明白，即:群眾思考的是什么，群眾碰到的難題是什么，群眾迫切要求解決的問題是什么?
二是積極參加會(huì)議，認(rèn)真行使代表權(quán)力。 積極參加了第一次代表大會(huì)，會(huì)上預(yù)先閱讀、認(rèn)真聽取、專心審議各項(xiàng)報(bào)告。大會(huì)召開前，我多次走訪群眾，了解各方面意見建議，與我區(qū)代表共同研究討論，精心準(zhǔn)備，共提出或聯(lián)名提出議案、建議共 6件，主要有關(guān)于打造重慶第二高校園的建議、關(guān)于把盧作孚精神研究、關(guān)于把合川釣魚城開發(fā)納入重慶重大文化項(xiàng)目的建議等。 這些問題有的得到了市政府及有關(guān)部門的重視，有的已經(jīng)得到實(shí)施。比 如，建設(shè)重慶第二高校園
的問題， 得到市政府的正式認(rèn)可，規(guī)劃在 2012年建成 10萬在校生規(guī)模的重慶高職教城。市政府將組建的民辦教育擔(dān)保公司落戶合川，注冊資金 5億元，現(xiàn)已完成注冊。 教育債務(wù)化解問題，市政府已出臺專門會(huì)議紀(jì)要，幫助合川解決普九以外的教育負(fù)債。
三是積極參加代表活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)職責(zé)。 閉會(huì)期間，我參加了集中視察九龍工業(yè)園、合川工業(yè)園等活動(dòng)，按要求學(xué)習(xí)好相關(guān)材料，使每一次活動(dòng)都有新的收獲。特別是按照市人大 12號文件《關(guān)于圍繞“解放思想、擴(kuò)大開放”大討論開展“三個(gè)一”代表活動(dòng)》的要求，我積極建言獻(xiàn)策，提出了合川高職教城建設(shè)的建議。
三、堅(jiān)持為民服務(wù)的宗旨，貼心為人民群眾辦事
我認(rèn)為，人大代表不應(yīng)該是走訪選民握握手，聽聽報(bào)告拍拍手，選舉表決舉舉手，大會(huì)閉幕揮揮手的“四手”代表，而應(yīng)是為人民鼓與呼，為人民辦實(shí)事、辦好事的全權(quán)代表。一年來，我把為人民辦實(shí)事、謀利益作為履行代表職務(wù)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿， 通過走訪、調(diào)查、接待群眾，廣泛收集意見和建議，在本部門職責(zé)范圍內(nèi)的，及時(shí)解決;需要其他部門幫助的，積極協(xié)調(diào)盡快盡力解決;出現(xiàn)的新問題，積極想辦法解決。一年來共解決涉及拖欠教師借款、進(jìn)城農(nóng)民工子女入學(xué)、教師因公傷殘補(bǔ)助等問題 35件，涉及 186人次。比如鹽井鎮(zhèn)欠沙溪小學(xué)教師住房公積金問題，楊柳街小學(xué)教師拆遷還房辦理產(chǎn)權(quán)證問題、盧詩英等 15名因工傷殘教師要求提高傷殘補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的問題。針對我區(qū)留守兒童占在校學(xué)生總數(shù)近一半的情況，我提出了一些留守兒童教育的有效方法，組織學(xué)校建立健全了家校聯(lián)系制度、留守兒童登記制度，開展“家長”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，臨渡小學(xué)被評為全國家庭教育工作先進(jìn)集體，方碑小學(xué)被評為全國“農(nóng)村留守兒童家長學(xué)校”示范校。自己也帶頭在臨渡小學(xué)認(rèn)領(lǐng)學(xué)生，作為家長進(jìn)行幫扶。
