教育培訓心得體會 第1篇
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一、德育工作的重要意義
在我們農村中小學校的教育過程中，"重智育，輕德育"的傾向是比較明顯的，很多人認為，"德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好"等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢?我想答案是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
二、德育工作的艱巨性
教育培訓心得體會 第2篇
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通過小學繼續(xù)教育培訓，使我認識到課標對教師教學的重要性，以及指導性。當今世界科學技術突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務。因而通過不斷地學習，使我不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效。現(xiàn)把這幾個月學習的心得總結如下：使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。學生是獨立的人，有獨立的思維和見解，所以在教學中我們要充分教師的主導作用，同事充分體現(xiàn)學生的主體地位，培養(yǎng)和提倡學生自主學習，合作學習，繼而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。這樣，學生才會慢慢成長，才會科學探究，最終才有可能成為可造之才。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究新課標，提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。在現(xiàn)實的教學中，我尊重學生人格，以平等態(tài)度對待學生。愛護學生的自尊心，充分調動學生的積極性和主動性，發(fā)揮學生的主體作用，它與缺乏尊重的“嚴”是相對立的。因此，有時“嚴”做不到的事情，通過尊重這種教育手段，卻能收到比較好的效果。
總之，通過學習使我們對新的教育教學理念，現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學管理能力，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
培訓學習心得體會2
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵，通過不斷地學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會。現(xiàn)做一個小結。
一、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓的意義。
加強繼續(xù)教育學習是教師適應競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的情況下，中小學教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的今天，每個教師都應做好“能者上、庸者下”的思想準備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強學習，使自己的思想政治素質和業(yè)務水平再上一個新的臺階。
加強教師繼續(xù)教育學習是教師適應學生思想日趨活躍復雜的客觀要求，為了避免學生誤入歧途，促使學生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的)，準確把握學生的思想動態(tài)，善于運用先進的德育方法，消除學生受到的不良影響，引導學生健康成長。
二、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的知識結構。
完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現(xiàn)代化教育技術……才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合，便會產生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術能達到正確、鮮明、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受。
三、轉變教育理念，相信我的學生一定能成才。
教育培訓心得體會 第3篇
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1、 由培訓中心的黃登軍老師講授的普通高中新課程方案介紹和課標解讀
2、 由培訓中心的張君穎老師講授的高中新課程校本開發(fā)
3、 由培訓中心的楊四英老師講授的高中新課程與選修課教學
4、 由培訓中心的安靜生老師講授的走向發(fā)展性課程評價
5、 由培訓中心的劉希平老師講授的高中新課程和高考
6、 培訓中心吳琳娜老師的教師職業(yè)道德講座;裴昌玲老師的多元智能理論講座和袁青老師的心理問題研究講座
7、 由計算機中心廖建筠、王曉民等老師講授的英特爾 未來教育教師培訓項目，此模塊內容，讓全體學員耳目一新。
8、 如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課
下面，我將本階段的具體學習作以下簡要小結：
一、認識的提高
構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質來提高。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質和教學業(yè)務水平。
在培訓過程中，感觸最深的部分是英特爾 未來教育項目的培訓。第一個關鍵節(jié)點，框架問題修改是研修重點和關鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他，我在學習時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內容化整為零，為了加強對內容的進一步理解，我共享了其他學員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。
二、具體收獲
1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經驗，撰寫教育論文。通過此次培訓，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以我要在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也要進一步提高自己課堂教育能力和教學質量。
2、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
3、轟轟烈烈的中小學教師素質提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內容，重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓和考試，使我們對新的教育教學理念，現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學管理能力，特別是信息技術與學科教學整合等內容的培訓，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。
4、重視交流在教育教學中的應用。
過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學習期間在進修學校各級領導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
教育培訓心得體會 第4篇
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來百樹一年了，對閔總和集團領導有了進一步了解，我越來越覺得南昌百樹教育集團是一個很有發(fā)展前景的企業(yè)。它的規(guī)模宏大，有大小六座校區(qū)，其中有三分之一發(fā)展很好，三分之一發(fā)展迅速。它擁有一流的現(xiàn)代化教學設施，這在南昌民辦基礎教育這一塊是數一數二的。在參加培訓的大會上，我不僅感受到了百樹教育集團擁有龐大的教師隊伍，更從在座同事的身上感受到了朝氣與活力。百樹的管理已經越來越規(guī)范，百樹有一個很有生命力的領導團隊，這個團隊年輕，有創(chuàng)造力，有遠見，有膽識，更有扎實的專業(yè)素質。如果勝利不屬于這樣的團隊，還會屬于誰呢?
二、當代教師的教育觀念應發(fā)生轉變
從江西師范大學教育學院胡青教授的講座里，我認識到教師專業(yè)化已成為世界性教育改革的熱點和潮流。教師的角色應該發(fā)生轉變。教師應該成為學生人生道路的引導者和促進者，教師是知識的傳遞者、傳播者，教師是學術的研究者、探索者等等。教師應樹立法律、平等、主體、競爭、合作、開放、科學、時效、信息等現(xiàn)代意識。教師要有合理的知識結構。既要有學科知識、文化知識，又要有實踐知識、教育學科知識、學情知識。教師要有較強的綜合能力、教育科研能力和創(chuàng)新精神。教師要有健康的人格和基本的職業(yè)道德。從我有幸聆聽的江西師范大學教育學院夏扉教授的講座中，我認識到教育的目的應該是“為了一切的人”，要教給學生一生有用的東西，要重視學生的精神財富，倡導成功體驗。在教育的過程中要強調個性的發(fā)展，注重特色教育。所有的教師都應該明確：教育是一項崇高的事業(yè)，應該讓師生與人類崇高精神對話。
三、諸多講座對我的教育教學有指導意義
在集團的培訓安排中，有許多講座讓我受益匪淺。從黃際沛老師的講話中，我學到了怎樣去備課、聽課、評課;從百樹學校李老師的發(fā)言中，我學到了很多實用的班級管理方法和藝術。特別是其中提到的如何開好家長會和如何發(fā)揮班干部的作用對我很有啟發(fā);從南昌師專王涵平老師的講座中，我認識到心理健康教育對學生的重要性，并知道了應該嘗試著用心理健康教育的方法去分析和解決問題;我還從很多老師的現(xiàn)身說法中，體會到愛的教育對學生的重要性，一切的教育，如果是以愛為前提，那它就是最正確無私的。對我的業(yè)務有直接指導意義的應該是何玲老師的講座。何老師來自青云譜區(qū)教研室。從他的講座中，我學到了如何具體有效地上好識字、寫字、閱讀、寫作、課外閱讀。她的講座從實踐中來，有血有肉，真摯而生動，有很強的借鑒作用。
教育培訓心得體會 第5篇
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職業(yè)教育新?lián)斉嘤栃牡皿w會
會長在該次培訓會上為我們做了題為《職業(yè)教育新?lián)敗返闹髦紙蟾?，從科技?chuàng)新、科技發(fā)展、應用轉化三個方面展開。魯昕指出，黨的五中全會開啟了全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，科技創(chuàng)新是“十四五”時期國家重要任務，推動教育進入發(fā)展新階段，要從提高政治站位、找準教育定位、對標國家目標、解決教育問題、建設教育體系、調整三個結構、推進四項改革、落實評價改革、改善投入結構、擔當強國使命等十個方面，建設與新發(fā)展格局相適應的高質量教育體系。在報告中，魯會長系統(tǒng)展示了最新突破性技術、新興科技趨勢、新技術應用場景等?？萍甲粤⒆詮姵蔀閲野l(fā)展的戰(zhàn)略支撐，我國產業(yè)發(fā)展要全面擁抱科技，職業(yè)院校要認清時代方位，緊跟產業(yè)發(fā)展和科技前沿，不斷拓寬視野，為產業(yè)基礎高級化、產業(yè)鏈供應現(xiàn)代化提供應用型和技術技能型人才支撐。
應用轉化是職業(yè)教育的新?lián)?。職業(yè)教育要了解核心技術、熟悉科技前沿、緊跟科技創(chuàng)新、參與成果轉化、改造專業(yè)課程、重構實訓基地、教材銜接創(chuàng)新、拓展師生眼界、提升教師素質、培養(yǎng)轉化人才等，要將人才培養(yǎng)質量提升落在行業(yè)、落在崗位、落在未來工作場景，為產業(yè)數字化、智慧化生活、智慧化治理、智能化制造，培養(yǎng)轉化成果行業(yè)應用人才和生產服務一線技術技能人才。
新時代的職業(yè)教育應在人才培養(yǎng)目標、人才的技能積累、服務面向、軟硬實力并舉四方面實現(xiàn)“轉型”，從而為我國高職院校的發(fā)展開辟道路，并分享了該校在加強職業(yè)教育理論研究、“六個融合”策略、大力推進雙創(chuàng)教育、拓展社會培訓功能、加強國際協(xié)作與推廣等方面的經驗。
教育培訓心得體會 第6篇
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通過這次學習讓我們看到了改變命運的曙光，學校體育改革的圣火已經燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘于付出，把這次學校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關注的人群。讓學校體育也像其他學科那受到社會和領導的關注。
要想改變學校體育和體育教師的形象，我認為在全面貫徹落實新課程改革的前提下，我們體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉變：
1、從講臺上走到學生中間。教師不再以自我為中心，上面講，下面聽，上面做，下面學。而要走到學生中間做活動的參與者、觀察者、指導者、評論者、總結者。
2、教師從命令學生做練習的“司令”變成鼓勵和引導學生一起參與快樂運動的“政治委員”。教師不能在想讓學生做什么，就讓學生做什么了。而是要科學合理的制定多層次的教學目標，以目標引領教學內容，引導學生快樂的參與運動。
3、教師從給學生測驗、打分的“考官”變成給學生總結學習和鍛煉成果、分析不足的“教練員”。教師不再單一的給學生做定量性質的評價。而是要定性和定量相結合的評價學生的體育成績和鍛煉效果，為學生體育與健康課的不斷進步起到推動和鼓勵的作用。
4、教師從抱著“教學大綱”給學生灌輸動作要領的“書匠”變?yōu)榻o學生帶來身心健康、社會適應能力、終身體育意識的朋友。教師不再有現(xiàn)成的教學內容，不再在學生身上做無用功。而是要在有限的課堂上給學生帶來終身的益處。
同時我們的學生也要做到角色轉變：
1、學生從濫竽充數的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇毩⒖臻g的“運動者”。學生不再只是跟著全班同學一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨立的思考，獨立的練習、獨立的進步。
2、學生從被動的“接受者”變?yōu)橹鲃拥摹斑x擇者”。學生可以根據自身愛好和條件主動的選擇學習內容。
3、學生從“樣樣通，樣樣松”轉變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L的“個性者”。學生通過選項學習可以集中的練習某項技術，該項技術水平必然得到快速的提高，有機會展示自我個性和特點。
教育培訓心得體會 第7篇
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科學合理地安排教育培訓內容是搞好干部教育培訓的一項基礎性工作。我們必須要按照《條例》要求，根據經濟社會發(fā)展需要，結合崗位職責和不同層次、不同類別干部的特點，立足于大幅度提高干部隊伍的政治、知識和能力等素質的需要，有針對性地確定干部教育培訓的內容。一是突出教育培訓內容的政治性。學習政治理論是干部教育培訓的首要任務。系統(tǒng)理論知識的傳授是培訓工作的重要內容，是提高干部政治敏銳性和政治鑒別力的重要途徑，也是培訓工作能否取得實效的重要標準之一。當前，想要抓好干部的理論培訓，就必須根據《條例》規(guī)定的相關內容，用最新最科學的理論來武裝干部的頭腦。比如，目前各級都提出要樹立和落實科學的發(fā)展觀、人才觀和正確的政績觀、群眾觀，干部教育培訓就要圍繞這些方面來開展，否則就跟不上形勢的要求，培訓就會失去意義。二是要提高教育培訓內容的服務性。一方面，干部培訓的目的，是要培養(yǎng)干部的戰(zhàn)略思維，開闊干部視野，提高干部執(zhí)政能力，使之更好地服從和服務于黨的中心工作。這就要求培訓工作必須與黨的中心工作緊密聯(lián)系，否則，培訓就成了無源之水，無本之木。另一方面，培訓工作涉及面廣，既涉及培訓對象的選調，又涉及培訓經費的開支；既涉及培訓隊伍的管理，又涉及培訓基地的建設，等等。如果沒有各級黨委的重視，一切也就無從談起。而培訓工作要引起黨委的重視和支持，就必須圍繞中心工作來開展。當前，各級黨委的中心工作就是在“三個代表”重要思想指導下，全面加強黨的執(zhí)政能力建設，推進經濟社會的協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。干部教育培訓工作必須要服從服務于這個中心，為本地區(qū)經濟和社會各項事業(yè)協(xié)調發(fā)展提供堅強的組織保證。三是增強教育培訓內容的適用性。根據參訓干部的層次、知識結構、專業(yè)特長等情況，按照“以人為本，按需施教”的原則，合理設置干部教育培訓的內容。對于政治理論培訓內容的確定，要堅持與實際相結合，面對現(xiàn)實，貼近生活中的難點、疑點和熱點問題，力戒形式主義，克服貪多求全的弊病，刪減一些陳舊、不合時宜的內容，著力在基本理論和精神實質的掌握及運用上下功夫。對于各種知識和能力培訓內容的確定，要根據新世紀新階段的新任務對干部的要求和干部自身的崗位、專業(yè)、文化程度等特點，做到“以人為本、按需施教”，本著“干什么、學什么”，“需什么、教什么”，“缺什么、補什么”的原則，提高培訓內容的針對性和實用性。例如，對機關干部，要側重現(xiàn)代管理、組織人事、公文處理、辦公自動化和網絡技術等提高工作效率的技能與知識的培訓。對農村基層干部，要側重農業(yè)產業(yè)化經營、農村經濟結構調整和黨在農村的政策法規(guī)等知識的培訓。對企業(yè)干部，要側重經營管理、法律法規(guī)等知識的培訓，提高他們駕馭市場、利用市場的能力。
二、在時間安排上提高針對性
干部教育培訓屬于成人教育的范疇，在時間的安排上，必須遵循成人教育的內在規(guī)律來開展培訓工作。一是堅持“三為主”。根據干部零碎時間多整塊時間少的特點，把理論學習要點整理成自學提綱，以崗位自學為主；根據干部晚上時間多白天時間少的特點，開辦“夜?！苯ⅰ耙箤W”制度，堅持以晚上培訓為主；根據干部假日時間多平時時間少的特點，將大規(guī)模集中培訓主要安排在星期天和節(jié)假日，以星期天和節(jié)假日培訓為主。二是合理確定培訓時間。按照培訓對象層次的不同，確定培訓時間的長短。對領導干部，為不影響正常工作，一般應采取短期集中培訓的方式；對青年干部，應堅持中、長期培訓相結合的方式；對企業(yè)干部，多采取半脫產的形式；對農村干部，采取短期輪訓的方法，培訓時間盡量避開農忙季節(jié)。三是實行彈性學習制度。為解決工作與學習的矛盾，可探索采用學時學分制度。每年推出一定數量的“自選式菜單”課程，由干部根據自身需求挑選，實行個性化培訓，滿足干部的不同層次需求，把《條例》五年內必須參學參訓三個月的要求，采取分段、分散學習的方法，通過累計學時學分的辦法抓學習效果的落實，五年內達到規(guī)定學分即算完成學習任務。
三、在培訓模式上提高針對性
教育培訓心得體會 第8篇
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時間過得很快，四年的大學生活已經結束了。記得剛步入大學第一次參加黨課培訓時，我們懷著無比激動的心情深入認識了偉大的中國共產黨。當時的情景還歷歷在目，而今，我已成為一名共產黨員，很高興能參加這次的黨員培訓課。
這次培訓足以證明學校對我們的重視，同樣也體現(xiàn)出對我們的期待。我們也將帶著這份囑托在人生的道路上繼續(xù)前行，時刻牢記母校和黨對我們的教誨，走到哪兒，就在哪兒發(fā)光發(fā)熱，使自己的人生價值最大化，以實際行動回報母校和黨。這次黨員培訓，可以說是我在母校的最后一課，所以我倍感珍惜，也印象深刻。通過這次黨員教育培訓活動，我收獲很大，主要體現(xiàn)在以下三個方面：
1、提高了對黨的認識，糾正了自己原有的不正確想法。我真正系統(tǒng)地接觸和學習黨的基本知識是在這次培訓班上。通過學習，了解了黨的發(fā)展歷程，對黨的性質、宗旨。任務等基本知識有了進一步的了解，對黨的認識也有了進一步的提高。才真正體會到了中國共產黨的偉大、光榮和正確。
2、榜樣的力量，使我更加堅定了爭取入黨的決心和信心。老一輩知識分子、科學家為了黨的事業(yè)和人民的利益，默默無聞、甘于奉獻的精神，百折不撓，契而不舍的追求，不怕困難，敢于登攀的勇氣激勵著我。培訓中有一個記錄片深深的打動了我，在那個年代，人人都爭先恐后地到祖國最需要的地方去，無私地支援祖國建設，為組織的繁榮，揮灑自己的青春和汗水。我想這就是榜樣的力量。
3、黨的十八大報告提出大力推進生態(tài)文明建設，以獨立篇章系統(tǒng)提出了今后5年大力推進生態(tài)文明建設的總體要求，并把生態(tài)文明建設放在事關全面建成小康社會更加突出的戰(zhàn)略地位，納入社會主義現(xiàn)代化建設總體布局。將生態(tài)文明建設放在如此突出、如此重要的地位加以闡述、強調、謀劃，這在黨的歷史上是第一次，具有特別重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。這進一步昭示出黨加強生態(tài)文明建設的意志和決心，標志著黨對自然規(guī)律及人與自然關系再認識取得了重要成果，揭示了黨對經濟社會可持續(xù)發(fā)展規(guī)律，對當今世界和我國發(fā)展大勢的深刻把握和自覺認知。
4、厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。在討論“舌尖上的浪費”時，我們收集了相關數據。據統(tǒng)計中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達2000億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。與此形成鮮明對照的是，我國還有一億多農村扶貧對象、幾千萬城市貧困人口以及其他為數眾多的困難群眾。這種“舌尖上的浪費”引起人們的關注。“舌尖上的浪費”有民間的，更有官場的。人們去餐館吃飯，點完的飯菜吃不完就直接廢棄在飯店;同時，公款吃喝之風盛行，大行其道首先要從整治公款吃喝開始。我想要杜絕舌尖上的浪費，首先要嚴格執(zhí)行公務接待制度，將各項節(jié)約措施落到實處。同時，要采取針對性、操作性、指導性強的舉措，加強監(jiān)督檢查，下大力氣管好公款消費。管住公款消費，不用公款大吃大喝，既是對群眾呼聲的回應，也是所有公務人員理應恪守的職業(yè)道德。也需要全社會每個成員從我做起、從點滴做起。盡管生活條件好了，盡管花的是自己的錢，那也不應該鋪張浪費。“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”，敬惜物力，勤儉持家，是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德，要把這種傳統(tǒng)美德延續(xù)下去、傳揚下去。
教育培訓使我的思想由感性認識上升為理性認識。通過交流學習，我進一步端正了入黨動機，進一步認識到在新的歷史時期，作為一個共產黨員所應具備的條件。在學校上的最后一次黨課，我不僅學到了知識，更學到了做人的道理，對即將踏上新征途的我來說，是我前進路上的指明燈，為我指明了方向。我的靈魂又一次接受了洗禮，得到了凈化與升華。我更堅定了自己為黨、為人民、為社會主義事業(yè)、為共產主義事業(yè)奮斗終生的信念!再過一個月，我也將和其他人一樣，踏上工作崗位，那時候我將會全身心地投入到建設中國特色社會主義的偉大事業(yè)中去，用自己的行動踐行自己的承諾。在以后的工作當中我將中以下幾方面來嚴格要求自己：
一、在思想上，不斷學習，用理論來武裝頭腦，努力在掌握理論科學體系上下功夫，在用理論來指導實際上下功夫，在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。共產主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。
二、在生活上，誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，堅持良好的生活習慣和正派作風。真誠、友好地對待每個人，與身邊的同事融洽相處，微笑著度過生活的每一天。因為我相信付出了多少就會得到多少，人是感情動物，人與人的相處是相互的。
三、在工作上，積極熱情，任勞任怨，責任心強，積極配合領導和同事完成工作，并在空余時間加強自己的專業(yè)技能和科學文化知識的學習，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地，且時刻銘記自己是一名黨員，嚴格要求自己，爭取在同事之間起先鋒模范做用。
大學是人生當中的一個轉折點，經過大學四年的生活，我變的更加成熟更加睿智。大學這四年是充實的四年，我想這在我以后的工作生活中，一定是一筆寶貴的財富，我會用心地珍藏著。
教育培訓心得體會 第9篇
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通過這次學習，作為一名班主任，我深深感到做學生心理工作的重要性，不能把學生的任何問題都定位在表面處理上，而且應該透過現(xiàn)象看學生行為的心理因素，從根本上指導學生心理健康地發(fā)展。
在這里，我談一下自己這次學習的感受和想法。
感受之一：這次培訓幫助我認識了小學心理健康教育學科的重要。真正的心育確實是進行德育、智育等教育的基礎，而心理健康教師只有通過自己的努力、發(fā)揮自己的作用，贏得學生、家長、學校的認同，才能更好的發(fā)揮中學心理健康教育的作用。
感受之二：這次培訓幫助我重新認識了學生、認識了自己、認識了教育?？梢哉f每一位教師都是愛學生的，正是有了這份愛，我們才對學生付出了很多，可結果卻是我們常常感慨：學生怎么會是這樣？真是一代不如一代了。而我現(xiàn)在真正體味到：沒有教不會的學生，只有不會教的老師這一句話的內在含義，那就是我們沒有真正了解學生、沒有把握學生的心理需要，我們的愛再多卻都偏離了我們的預期，簡言之我們的愛不是學生所需要的，那結果就可想而知了，這樣怎能談到教育的效果？也正因為如此，教師也無法體味到自己工作的樂趣，沉重的負擔壓得教師沒有也不可能體味到應屬于自己的快樂，這也許就是不懂心理教育、不會運用心理教育的必然結果吧！讓我們每個人都學會去觀察學生、去了解學生、去把握學生的心理需求，再循序漸進、因材施教。
感受之三： 每一名教師都應該成為一名合格的心理健康教師。作為一名正規(guī)師范院校的畢業(yè)生，每一個人都接觸、學習過心理學，但一走上工作崗位之后卻沒有感到心理學的用途，因此早已將它拋之腦后了，雖然有時也會裝模作樣的應用一兩個心理學的術語，那也不過是裝裝自己的門面罷了?？梢哉f那是真的不懂心理學，更沒有想到如何正確在教育教學上運用心理學的知識，所以在工作上產生了許多的困惑。正是這次學習它幫我才開始認識到心理學的重要，更幫我認識到心理健康的重要。原來我們在不經意之中雖運用著心理學，我們的困惑也正是源于不了解學生、不了解心理學?。≈挥忻恳幻處煻汲蔀楹细竦男睦斫】到處?，我們才會更了解自己、更了解學生，從而更好的做好教育工作。
感受之四：通過培訓我學到了更多的進行心理健康教育的方法。以往，自己將心理健康課看的過于神秘，原因就在于沒有真正的懂得小學心理健康教育的實質，而忽視了學生的心理感受和心理需求，通過培訓我明白了小學心理健康教育的實質，那就是：源于學生，服務學生；引導學生，把握人生！
教育培訓心得體會 第10篇
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5月6日至5月11日，為期6天的郴州市教育技術能力骨干教師培訓在緊張的學習中結束了，我在學習中感受良多。通過這次教育技術能力培訓學習、討論交流，使我對教育技術有了更進一步的認識和理解。教育教學的理念、教學和學習過程的設計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉變，收獲很大，受益匪淺。培訓使我認識到了所謂教育技術不僅是運用現(xiàn)代信息技術輔助教學，教學中還應注意知識背景和體現(xiàn)過程探究。注意突出知識的實際背景和知識探究過程，貼近學生生活經驗和興趣，立足社會需求，力求學習內容生活化以及學習過程經歷化，根本目的是提高學生的素養(yǎng)，特別是學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在培訓過程中，我認真學習，大膽實踐，在學習之余和同事交流學習體會，進一步促進彼此的教
育技術能力進步很快，現(xiàn)將這次培訓的心得體會總結如下：
1、提高了教育信息技術的素養(yǎng)
“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。
2、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓的老師，他們的教學經驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是在6天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過幾天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。
4、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短6天的培訓，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。我們還學習了如何規(guī)劃主題單元設計，知道了規(guī)劃的宏觀意義，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學的有效性。之后，經過老師耐心地講解，我了解到主題資源的含義與分類。這次培訓不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行單元規(guī)劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。
5、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
