學(xué)校工作匯報 第1篇
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潘大偉
我校工會在市教育局工會和校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，認真履行工會各項職能，服務(wù)廣大教職工，有序落實各項工作，現(xiàn)將工會工作總結(jié)如下：
一、不斷推進學(xué)校民主建設(shè)
1、發(fā)揮教代會的民主管理和民主監(jiān)督的作用，堅持開好每學(xué)期一次的教職工代表大會，通過教代會讓代表們各抒己見，聽取教職工的合理化建議，使得《21中考勤制度》、《教研組長、備課組長補貼制度》等在教代會上高票通過。
2、工會始終堅持維護教職工的民主合法權(quán)益，重視民主管理，充分調(diào)動教職工參與學(xué)校管理的主動性和積極性，保證教職工依法行使民主管理的權(quán)利。今年，我們繼續(xù)通過教代會、校務(wù)公開欄等形式和途徑，對學(xué)校評優(yōu)、職稱評定以及涉及教職工切身利益的其他事項進行公示，增強了學(xué)校管理透明度。
二、高度重視教工隊伍建設(shè)
1、狠抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，嚴格學(xué)習(xí)制度與紀(jì)律，把學(xué)習(xí)成果展示、呈現(xiàn)作為衡量學(xué)習(xí)實效的標(biāo)準(zhǔn)，對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月檢查一次;收聽收看黨校郝林軍，學(xué)院李天運、苑杰、王群、李曉霞講座，并撰寫了讀書筆記，進行了考試交流。
2、學(xué)校按照上級部門要求，結(jié)合課堂教學(xué)改革實際，廣泛開展了新上崗教師過關(guān)課、中層領(lǐng)導(dǎo)示范課、黨員示范課活動，上課教師達23人次，觀課量達30人次，議課量達30人次，極大的提高了教師的專業(yè)水平，教育教學(xué)成績得到穩(wěn)步提升。
3、注重教職工的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高，組織教職工積極參加學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并留有學(xué)習(xí)筆記。上學(xué)期張世成、喬春燕、張明福、王遠哲、周兆玲、崔宏斌六人到沈陽134中學(xué)考察學(xué)習(xí)。
組織教職工參加骨干教師培訓(xùn)、全員培訓(xùn)學(xué)習(xí);組織教職工參加法律知識培訓(xùn)與考核;組織教職工參與“中小學(xué)教師教育教學(xué)基本功大練兵活動”，其中曾玉紅、于小麗老師獲優(yōu)秀獎。
4、組織全體教師在大會議室召開了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組聯(lián)動”模式階段性經(jīng)驗交流會。會上，周萍、劉海燕等教師結(jié)合自己的課改實踐，從新課改的理念、課堂模式、課改實施中的困惑及解決對策等方面與大家分享了自己的課改感悟。
5、組織召開了 “教師教學(xué)基本功大練兵活動”啟動儀式，，制定了《21中學(xué)2014-2015學(xué)年教師教學(xué)基本功大練兵活動實施方案》，先后進行了硬筆書法、教學(xué)設(shè)計與課件制作和課堂教學(xué)等五項競賽。
課改攻堅團隊的教師利用暑假，經(jīng)過深入研討，合理整合資源，歸納提煉出了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組聯(lián)動”教學(xué)模式。
三、認真做好教工生活保障和教職工校園文化生活
1、學(xué)校工會按時為教職工做好各項保險，并及時地做好新進人員的續(xù)保工作。
2、學(xué)校工會關(guān)心教職工身心健康，組織教職工參加年度體檢，合理安排好教職工的工作學(xué)習(xí)生活。
3、及時了解在校教職工及離退休教工的身體、生活狀況，完成了困難教職工的摸底調(diào)查工作，并在春節(jié)前到困難職工家中進行了慰問。
具體如下：
2015/1/21張世成、喬春燕、張明福、王偉、潘大偉走訪退休教師王瑞、候華、于金英 。
2015-2-14幫助龔慶玲、鄧春申請工會補助
2015-3-6組織全校教職工喜迎“三八節(jié)”硬筆書法比賽（一等獎21人二等獎72人）
2015-3-27職代會議題：1、2014—2015學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校工作計劃2、教研組長、備課組長崗位補貼實施意見3、教職工考勤制度參加26人五人請假（張明福、馬強、史琴、鐘貞、楊樹連）
2015-4-16工會與辦公室合辦“踐行核心價值觀黨員詩歌朗誦會”
2015-9-10喬春燕、王偉、潘大偉探望王雪毅、李玉女
2015-9-29、30組織教工運動會，投鍵、踢毽、掂球、投籃、跳繩、夾球跑六項設(shè)一二三等獎
2015-10-14、15、16組織教工參加教育局乒乓球比賽
2015-11-3“我的治校藍圖——學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃”征文比賽（與教學(xué)合辦一等獎11二等獎34人）
2015-12-9喬春燕、王偉、王遠哲、潘大偉探視鄭微
2015-12-10喬春燕、王偉、潘大偉探視王慶福
2015-12-17王良梅愛人去世，張世成、喬春燕、王偉、王遠澤、潘大偉前去探望慰問
學(xué)校工作匯報 第2篇
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一、本學(xué)年的主要工作
1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作
一是認真抓好了教師教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)等教學(xué)各個環(huán)節(jié)的檢查。共檢查教案9次，學(xué)生作業(yè)5次，有記錄、有匯總。
二是為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校專門組成了兩個教研小組，由教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師擔(dān)任組長，并開展了聽取公開課、小組間評課等活動，通過互聽互評的方式，使教師互通有無，取長補短，在討論會上，教師們提出了多媒體綜合應(yīng)用、模擬崗位、理論實踐相結(jié)合等職業(yè)教育教學(xué)的新模式。兩名教師參加了勞動預(yù)備制雙語加強班的培訓(xùn)，為更好地教學(xué)提供了保證。此外教務(wù)處每周檢查教師教案和作業(yè)批改情況，每兩周召開一次教師例會和班主任例會，總結(jié)教學(xué)過程中的不足，促進教育教學(xué)的良性發(fā)展。
三是為了進一步加強師資隊伍的管理，形成嚴謹、有序、高效的教育氛圍，學(xué)校健全與完善了教師教學(xué)考核評價機制，并進行學(xué)生問卷測評，掌握教師的真實上課情況，教師的教風(fēng)得到明顯好轉(zhuǎn)，教學(xué)效果也得到顯著增強。
2、抓好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
一是抓好教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新教學(xué)理念。選送了袁娜、楊婷婷、柳冬芳三位教師參加了2010年中等職業(yè)學(xué)校新課程培訓(xùn)，派送陳超、柳冬芳兩名教師參加了勞動預(yù)備制雙語加強班的培訓(xùn)。
二是加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù)，定期舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。
三是認真指導(dǎo)和組織了學(xué)院3名學(xué)生來校進行教學(xué)的實習(xí)工作。此外，今年8月，來自大學(xué)的兩名志愿者分配到我校，現(xiàn)一名教授英語和計算機，一名擔(dān)任德育主任并教授數(shù)學(xué)。近期，兩位從過來的干部在我校工作一年半，相關(guān)工作已經(jīng)展開。
3、學(xué)生技能競賽常抓不懈。
我校積極參加縣級學(xué)生演講比賽，雙語5班取得縣級優(yōu)秀獎的優(yōu)異成績。以此激發(fā)了其他學(xué)生參與積極性，推動了我校的專業(yè)教學(xué)工作。
4、突出重點、加強雙語加強班教學(xué)工作。
雙語加強班的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽和社會地位。教務(wù)處專題組織召開了雙語加強班教學(xué)工作會議，通過實施月考制、延長學(xué)習(xí)時間等措施，營造了良好的學(xué)習(xí)氣氛。同時在各班主任及相關(guān)教師的積極配合下，我們還成功培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少數(shù)民族學(xué)生會干部及優(yōu)秀學(xué)生。
5、建立德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò)，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊伍，加強自身的學(xué)習(xí)與提高，每月進行一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，交流學(xué)習(xí)體會，探討工作方法，研究工作策略，落實工作計劃，匯報工作情況。加大檢查力度，團支部和學(xué)生會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，和團支部書記互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，政令暢通。把每天檢查、登記的情況在全校進行公布，并作好記錄，結(jié)果與班級、團組織、學(xué)生會考核直接掛鉤。學(xué)校進一步建立健全了《安全管理》、《班級管理》、《食宿管理》、《晚自習(xí)管理》等相關(guān)制度，并聘用三名退伍軍人成立宿管科，對學(xué)員日常內(nèi)務(wù)進行半軍事化管理，每天晚自習(xí)結(jié)束后清點人數(shù)，確保學(xué)員的安全。對于違紀(jì)學(xué)員，按照處罰條例給予相應(yīng)處分。
6、團總支培養(yǎng)一批以身作則、樂于奉獻、精干得力的學(xué)生會干部隊伍，加強團干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識。我校大膽利用學(xué)生會干部，到各班檢查早讀，檢查各班衛(wèi)生區(qū)、教室、宿舍，以及處理一些突發(fā)事件，將一些不良因素扼殺在搖籃中。并將當(dāng)天檢查結(jié)果報團總支；這樣有利于引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生的行為規(guī)范正常有序進行。學(xué)生由被管理者的角色轉(zhuǎn)化為“管理者”，這些督導(dǎo)員每天活躍在學(xué)校的各個角落，使校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。
7、組織主題班會，開展專題講座。
班主任根據(jù)不同階段的工作側(cè)重點，及時輔導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的教育活動。組織生活活潑，寓意深刻的主題班會。比如我校開展的《感恩的心，感謝有你》、《讓艾滋病遠離人類，讓和諧永遠伴隨著我們》、《展望未來》、《消防知識》等主題班會。3月初，邀請了布爾津縣司法局的資深人士給我校全體學(xué)生進行了《預(yù)防青少年犯罪法律知識講座》，11月初，由德育處主任為學(xué)生會、各班消防負責(zé)人進行了消防知識講座。
8、開展豐富多彩的文藝活動。4月下旬，由我校師生組成的籃球隊參加布爾津縣第30屆全民健身職工籃球賽，并取得優(yōu)秀組織獎。5月上旬，我校舉辦了以“校園才藝表演”為主題的大型師生互動文體活動，師生共同參與了拔河、跳繩等體育項目和文藝表演。5月下旬，我校參加了布爾津縣第6屆中小學(xué)運動會，并取得優(yōu)異成績。6月初，我校在百日文化廣場舉辦了一場以“譜培訓(xùn)新篇章、展職校新風(fēng)貌”為主題的文藝專場，師生共同參與了此次文藝表演。6月中旬，我校舉行了學(xué)生籃球比賽、師生籃球賽。10月初，我校5名學(xué)生還參加了社區(qū)趣味運動會，獲得多項大獎。11月初，我校開展為期一周的消防宣傳教育活動，通過消防大檢查、開展主題班會、開設(shè)消防講座、組織學(xué)生逃生演練等形式，組織師生學(xué)習(xí)安全知識及突發(fā)事故的處理知識。11月中旬，我校還開展了學(xué)唱漢語歌比賽，豐富了課余生活，提高了漢語水平。此外，還舉辦了學(xué)員廣播操比賽、學(xué)員才藝表演、內(nèi)務(wù)比賽、演講比賽、等多種文體活動。
10月，縣文體局藝術(shù)團與我校合作，為自愿報名的62名學(xué)員開設(shè)了聲樂、舞蹈、樂器三個課外培訓(xùn)班。藝術(shù)團選派教師，利用課余時間進行培訓(xùn)指導(dǎo)。成績優(yōu)秀的學(xué)員可直接參與藝術(shù)團演出，獲得部分生活補助，結(jié)業(yè)后，可直接與藝術(shù)團簽訂就業(yè)合同。通過這種形式的培訓(xùn)，不僅為縣藝術(shù)團建立了一個強固的人才后備基地，而且為我校解決了藝術(shù)方面的師資問題，既豐富學(xué)員的課余文化生活，提高學(xué)員的綜合素養(yǎng)，也為其多提供了一條就業(yè)道路。
二、存在的問題
1、是學(xué)校的師資力量薄弱，尤其雙語教師缺乏，現(xiàn)在很多教師已經(jīng)超過規(guī)定課時量。
2、缺少教學(xué)的競爭機制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動性不夠。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。
3、教學(xué)改革的步子沒有邁開，致使教學(xué)效率不高。由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平低、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加之我們的教學(xué)方法陳舊，以及我們的教法與學(xué)生的實際差距很大。相當(dāng)一部分學(xué)生聽不懂，既而對學(xué)習(xí)失去興趣、產(chǎn)生厭學(xué)、輟學(xué)心理。
4、教研教改是個薄弱環(huán)節(jié)。如何結(jié)合我校教學(xué)工作的實際，開展切實有效的教學(xué)研討和教研活動仍是一個需認真探討的問題。
三、下學(xué)年工作設(shè)想
1、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，推動教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、繼續(xù)抓好學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練，力爭在2011年春季學(xué)生技能競賽中取得好成績。
3、加強教學(xué)管理，狠抓教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取取得一個理想成績。
學(xué)校工作匯報 第3篇
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學(xué)校安全工作是一項長期性、經(jīng)常性的工作。我校本著“安全第一”的原則，時刻保持高度的警惕，警鐘長鳴，常抓不懈。開學(xué)初根據(jù)三亞市、教育局召開學(xué)校安全工作校長會議，要求各校在開學(xué)必須做好學(xué)生安全工作，現(xiàn)將我校校園安全工作匯報情況;
一、 組織機構(gòu)建全
成立了以校長為組長，副校長、學(xué)校中層干部為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，做到誰主管，誰負責(zé);誰在崗，誰負責(zé)，形成了全員抓安全，人人管安全的格局。
二、各類安全檢查制度防范措施完善。開學(xué)我校制定了《值周工作制度》、《門衛(wèi)工作制度》、《應(yīng)急疏散措施》、《學(xué)生食品衛(wèi)生管理辦法》、《安全教育制度》、等一系列制度，并且裝訂成冊。這些制度，現(xiàn)正有效地運行，使學(xué)校安全工作得到有效保證。
三、基礎(chǔ)設(shè)施安全情況。近兩年我學(xué)校多方籌措資金對校園進行改造，對設(shè)備進行了更新，經(jīng)過這兩年的努力，學(xué)校基本上消滅了安全隱患場所，逐步實現(xiàn)硬板化的校園，使學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施基本達到安全要求的標(biāo)準(zhǔn)。為師生創(chuàng)造了一個比較安全的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境保障。
四、重點部位的管理。
1、灶房管理：
對學(xué)校灶房及灶具常規(guī)管理，就餐教師有十四人，都是中午就餐在校，根據(jù)我校實際情況并分成兩組進行就餐，管理難度大，為此我校成立了以校長為組長，主管副校長、廚房組長為副組長的廚房衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)廚房衛(wèi)生工作。安檢方面，做到了管理員時時督促檢查，主管領(lǐng)導(dǎo)每天進行檢查，領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期檢查。由于措施得力，檢查到位，無一例因吃食品造成教師生病的安全事故。
2、教室安全情況
加強了教室的管理工作和自主管理工作，強化了班級紀(jì)律、教室衛(wèi)生等工作。經(jīng)檢查教室整體結(jié)構(gòu)無安全隱患跡象，玻璃窗、電源開關(guān)、教學(xué)設(shè)備完好。使我校學(xué)生在上學(xué)期間無一例安全事故發(fā)生。
3、飲用水供應(yīng)：
為了得到教師身體健康和學(xué)生的身心健康的保障，我學(xué)校配備飲水設(shè)備，長時期供應(yīng)，使教師、學(xué)生在學(xué)校有水喝的保障。 4、供電管理：
定期檢查用電線路及用電器，教室、辦公室、宿舍用電由配電室統(tǒng)一控制，專人負責(zé)定時供電，做到無人斷電。配電員對線路布線老化情況及時向?qū)W校安全小組匯報，要求全校師生節(jié)約用電。
5、消防設(shè)施及措施：
學(xué)校遠教室、播放室等重點部位都采取了安全防護措施，裝備了干冰滅火器，學(xué)校成立了防火領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)搶救組、通訊組、器材組等機構(gòu)，值周、值班人員分工明確，每天定時檢查有火源的場所，值勤教師每小時要對教學(xué)區(qū)、灶房等處進行巡查一次，做到防患于未然。
6、危險品保管：
學(xué)校強調(diào)學(xué)生上學(xué)不許帶危害品上學(xué)，要求教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)及時沒收保管，讓學(xué)生相互督促，做到人人有責(zé)，確保學(xué)生的人身安全。
五、常規(guī)管理。
1、開學(xué)我校利用廣播、板報、集會等不同形式對本校師生進行了防盜、防暴、防毒、防火、交通等安全教育，平時認真抓好安全教育，課間有值周教師巡視，嚴禁學(xué)生在課間追逐打鬧。牢固樹立了“安全第一，預(yù)防為主”的思想。
2、門衛(wèi)、值班室、24小時設(shè)崗，嚴肅了安全巡查制度。
3、節(jié)假日值勤班期間都有帶班領(lǐng)導(dǎo)，負責(zé)當(dāng)班期間安全檢查工作。
4、開展心理健康教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的情緒，杜絕校園暴力的發(fā)生。
5、加強體育課、活動課等教育教學(xué)活動的安全管理，建立了相應(yīng)的制度，落實相應(yīng)的責(zé)任。執(zhí)行大型活動報批制度，并且提前做好安全預(yù)案。
6、開展警校共建，加強對學(xué)校周邊環(huán)境的治理，聘請派出所的干警法制副校長，進一步強化學(xué)校治安工作。
7、加強師德師風(fēng)建設(shè)，教育職工遵守職業(yè)道德，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴格禁止教師隨意給學(xué)生停課或把學(xué)生趕出課堂。
六、近期整改情況：
1、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)學(xué)生廁所實屬危廁，對此學(xué)校采取兩方面措施：一是新建，二是加固。新建廁所現(xiàn)在還沒起動，不能使用的嚴禁使用，可以使用的舍區(qū)的廁所。
2、對部分學(xué)校灶房進行了改造，現(xiàn)已經(jīng)完成，基本上符合衛(wèi)生部門要求的標(biāo)準(zhǔn)。
3、增加了校園內(nèi)的照明設(shè)備，宿舍、主要教室燈光長明。
4、對正在修建施工的學(xué)校，要求施工單位加設(shè)了安全網(wǎng)，劃清了施工禁區(qū)，設(shè)立明顯安全警示標(biāo)志。
七、存在問題
1、校園內(nèi)主供電線路全為明線，這對于人員密集的學(xué)校來說，隱患是潛在的。
2、部分學(xué)校因?qū)W生上學(xué)路途較遠，騎自行車存在安全隱患。
學(xué)校工作匯報 第4篇
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為深入貫徹落實中央、省、市、縣關(guān)于脫貧攻堅的系列決策部署，貫徹落實上級文件精神，我校認真開展教育扶貧工作，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：
一、基本情況
xxx學(xué)校位于xxx，是九年一貫制學(xué)校，學(xué)校小學(xué)部現(xiàn)有在校生xxx人，其中建檔立卡貧困家庭學(xué)生xx人，中學(xué)部現(xiàn)有在校生xx人，其中建檔立卡貧困家庭學(xué)生xx人。
二、工作情況
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。
為保障我校教育扶貧工作順利開展，學(xué)校制定了《xxx學(xué)校教育扶貧工作實施方案》，成立了以校長任組長，副校長任副組長，各班主任為成員的教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，合理分工、明確責(zé)任。
（二）加強宣傳，掌握政策。
為保障教育扶貧政策宣傳全面覆蓋。學(xué)校通過會議、板報、主題班會、微信等平臺大力宣傳國家、地方教育扶貧相關(guān)政策法規(guī)，宣傳義務(wù)教育扶貧相關(guān)精神，做到教職工、學(xué)生、學(xué)生家長人人知曉，做到政策層層落實。
（三）精準(zhǔn)識別，落實幫扶。
為了達到教育扶貧數(shù)據(jù)統(tǒng)計零差錯。發(fā)動所有力量對全校所有學(xué)生的家庭情況進行摸底，建檔立卡、農(nóng)村低保、特困供養(yǎng)、殘疾學(xué)生四類扶貧對象情況一個不漏，分類統(tǒng)計，分類上報。建立個人檔案，嚴格管理。
同時保障四類教育扶貧對象的資助做到一個不漏，百分之百享受國家資助。今年
（四）控輟保學(xué)，形式多樣
四類貧困學(xué)生實現(xiàn)零輟學(xué)?！胺鲐毾确鲋恰氐讛財嘭毨ф湕l”，學(xué)校要千方百計抓教育教學(xué)質(zhì)量，全體教工不辭千辛萬苦做好學(xué)生、學(xué)生家長的勸學(xué)工作，基本實現(xiàn)貧困學(xué)生零輟學(xué)。
三、取得的成效
（一）教職工達成了一個共識：教育扶貧、控輟保學(xué)是防止貧困代際傳遞的重要手段，教育扶貧、控輟保學(xué)是全面建成小康社會的重要舉措。
（二）規(guī)范了學(xué)?？剌z保學(xué)工作的管理。每學(xué)期開學(xué)后，10天內(nèi)教導(dǎo)處對學(xué)生入學(xué)（復(fù)學(xué)）情況、變動情況、輟學(xué)情況以及學(xué)籍變化情況進行全面清查、統(tǒng)計，對上學(xué)期間連續(xù)超過3個工作日無故未入校的要邊報告邊勸返。
（三）規(guī)范了學(xué)校建檔立卡貧困家庭學(xué)生檔案管理工作，每學(xué)期開學(xué)班主任向?qū)W生家長詢問建檔立卡情況，并及時上報學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生所在村委會聯(lián)系確認，確認無誤后建立學(xué)生檔案并上報教育局扶貧辦。
（四）通過教育扶貧、關(guān)愛貧困生工作的開展，我校沒有出現(xiàn)學(xué)生因家庭貧困失學(xué)輟學(xué)的現(xiàn)象，提高學(xué)生在校的鞏固率。
四、存在問題
建檔立卡對象精準(zhǔn)識別困難。由于沿江鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶量大人多，不少家長外出打工，留守兒童面廣，在家?guī)Ш⒆拥睦先藷o文化，導(dǎo)致一些信息核實與實際有出入，需要多次進村入戶核實，導(dǎo)致在核實信息時存在很大困難。
五、下步打算
（一）學(xué)校要進一步提高認識，壓實責(zé)任，明確各項教育扶貧任務(wù)，進一步完善教育扶貧控輟保學(xué)實施方案，落實控輟保學(xué)責(zé)任制，貫徹落實好上級教育扶貧工作精神。
（二）學(xué)校要通過多種形式開展教育資助政策宣傳，通過全體教師會議、學(xué)生班會、家長會、校園廣播、黑板報等多種形式解讀政策，通過班級微信群，擴大政策知曉度和影響力。
（三）繼續(xù)做好輟學(xué)學(xué)生的勸返工作，做到建檔立卡戶學(xué)生零輟學(xué)的目標(biāo)。
（三）想方設(shè)法籌措幫扶資金，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，讓學(xué)生不因貧困而失學(xué)輟學(xué)。
學(xué)校工作匯報 第5篇
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一、明確工作思路，加大管理力度
組織、制度、責(zé)任、措施堅決落實，中小學(xué)、幼兒園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，將安全工作納入學(xué)校例會的必備議題和議程，并及時傳達上級部門安全工作會議精神，認真學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)文件通知精神；進一步貫徹和落實安全責(zé)任書制度，簽訂了各種責(zé)任書，充實完善各項規(guī)章制度，使學(xué)校安全管理工作有制可依、有章可循；層層簽訂責(zé)任狀，不斷增強全體教職工對維護學(xué)校穩(wěn)定的重視程度和工作力度；要求值班人員認真履行崗位職責(zé)，加強安全檢查，及時排除安全隱患，健全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、預(yù)防流行病預(yù)案，積極采取防范措施。
二、深化安全教育，凈化育人環(huán)境
利用班會、校會進行安全教育，各學(xué)科注重課堂滲透，做到了安全教育常規(guī)化。抓住“安全教育日、安全活動周、安全生產(chǎn)月”這一契機，進一步強化學(xué)校安全管理工作；利用學(xué)期初、學(xué)期末、季節(jié)變化等特點有針對性地開展安全教育活動，特別關(guān)注特異體質(zhì)與心理異常學(xué)生。一年來在抓校內(nèi)整治的同時，狠抓周邊環(huán)境的治理：聯(lián)合派出所、交警隊維護學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序，凈化育人環(huán)境；聯(lián)合家長，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責(zé)任；根據(jù)學(xué)校實際和社會發(fā)展，加大安全設(shè)施的投入，配齊了安保器械、完善了消防設(shè)備等安全器材，規(guī)范了疏散標(biāo)志牌、應(yīng)急燈，淘汰更新了200余套高清監(jiān)控攝象頭，校園技防能力大大提高，已形成全方位、多領(lǐng)域、多層次的安全防護體系。
三、以檢查促工作，提升安保質(zhì)量
學(xué)校工作匯報 第6篇
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創(chuàng)建文明學(xué)校，是提高學(xué)校管理水平的重要載體，對照《荊門市2020年文明校園動態(tài)管理考評細則》（修訂稿）規(guī)定的各項要求，我校組織教師進行了認真的學(xué)習(xí)討論，把創(chuàng)建文明校園活動作為提高學(xué)校整體水平，推進教育現(xiàn)代化進程，加強學(xué)校精神文明建設(shè)重要契機，積極創(chuàng)建荊門市文明校園，并為此做了一些工作。現(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：
一、思想道德建設(shè)
學(xué)校深入開展系列講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的宣傳教育，將社會主義核心價值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，有落實方案，做到有目標(biāo)、有要求、有措施、有保障、有評價。學(xué)校采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式，組織教師深入學(xué)習(xí)系列講話精神，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。在新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作形勢異常嚴峻下，我校采取多種形式，大力宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎的傳染途經(jīng)、癥狀體征以及預(yù)防方法。制訂應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認真落實。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大師生對新冠肺炎防治的正確認識和自我防護能力。利用校門旁電子顯示屏、班級qq群、班級微信群和校內(nèi)專欄向廣大師生員工進行宣傳教育。結(jié)合“創(chuàng)文”活動，學(xué)校開展了“踐行價值觀，文明伴我行”的主題教育。
二、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把創(chuàng)建文明校園作為重要工作任務(wù)，學(xué)校建立了在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)體系，成立了以學(xué)校黨支部書記、校長文本軍同志為組長，分管此項工作副書記、副校長劉宏兵為副組長，其他中層干部為成員的創(chuàng)建文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在政教處，由劉宏兵、李昌艷、熊然、丁昌挺、周先雄、王官兵和各班班主任組成工作專班，大家明確分工，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范激勵全校教師，增強凝聚力。各處室職責(zé)分明，分工不分家。
2、制定規(guī)劃，認真落實。根據(jù)學(xué)校實際，領(lǐng)導(dǎo)小組制定了創(chuàng)建文明校園規(guī)劃方案，創(chuàng)建工作制度健全，工作經(jīng)費有保障。由工作專班負責(zé)落實文明校園創(chuàng)建工作，其他教職員工協(xié)助工作專班完成創(chuàng)建工作。
3、利用媒體，廣泛宣傳。利用周一升旗儀式、校園廣播、電子顯示屏等形式，進行廣泛的宣傳，讓師生了解、接受、參與文明校園創(chuàng)建活動。疫情期間各班利用qq群、微信群也進行了廣泛地宣傳，認真落實文明校園創(chuàng)建活動。
4、學(xué)校堅持全心全意為師生服務(wù)的根本宗旨，積極推進按章程實施管理學(xué)校，大力開展助力脫貧攻堅工作，充分發(fā)揮教代會、家長委員會作用，不斷完善科學(xué)民主決策機制。每學(xué)期期中后的第二周，學(xué)校舉行校園開放周活動，學(xué)校向家長開放，促進家?；ハ嗔私?，互相交流，力爭實現(xiàn)教育效果的最大化。學(xué)校認真落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》不斷完善各項管理制度，狠抓制度的落實，使學(xué)校的各項管理走上規(guī)范化的軌道。
三、教師隊伍建設(shè)
1.高素質(zhì)的教師隊伍是教育教學(xué)質(zhì)量得以保證的關(guān)鍵，我校注重教師隊伍建設(shè)，努力造就一支“四有”的教師隊伍。學(xué)校根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范性文件要求，認真制訂師德考核實施方案，形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，認真落實師德建設(shè)要求。學(xué)校的每位教師都簽訂師德承諾書，每年都嚴格對教師進行師德考核，讓教師都能嚴守師德紅線，用良知教書育人。
2.學(xué)校重視教師專業(yè)化發(fā)展，認真開展校本教研和校本培訓(xùn)活動。依托“三通二平臺”，支持骨干教師開展課題研究活動，促進專業(yè)發(fā)展。學(xué)校鼓勵教師參加學(xué)歷提升和繼續(xù)教育活動，不斷更新知識，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫心得體會，努力提高業(yè)務(wù)能力，使其更能適應(yīng)崗位的需要。
3.建立健全教師績效考核辦法和獎勵實施辦法，與師德考核實施方案一起，作為教師職務(wù)（職稱）晉升、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要條件。多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬。使教師能切實履行崗位職責(zé)，自覺樹立良好形象，全心全意教書育人。
四、校園文化建設(shè)
1.校園文化是一所學(xué)校的靈魂，學(xué)校注重校園文化建設(shè)，重視學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。雙河一中以“勵志、博雅、和諧”為校風(fēng)，督促管理者帶頭貫徹幸福教育；以“樂教、勤教、善教”為教風(fēng)，督促教師自覺實施幸福教育；以“樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”為學(xué)風(fēng)，督促學(xué)生體驗幸福教育。以“厚德博學(xué) 敏行于禮”為校訓(xùn)，統(tǒng)領(lǐng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的落實，從而保障“為學(xué)生的一生幸福奠基”的教育理念全面實施。學(xué)校辦學(xué)理念完備，辦學(xué)目標(biāo)明確，校訓(xùn)、校歌、校徽等校園文化符號得到學(xué)校師生認同。
2.學(xué)校依托“三通二平臺”，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動。學(xué)校教育學(xué)生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。學(xué)?！叭L(fēng)”優(yōu)良，得到家長和社區(qū)居民的廣泛認可。
3. 學(xué)校校園文化活動豐富多彩，學(xué)生參與積極，在活動中，培養(yǎng)了興趣，掌握了技能，豐富了知識。學(xué)校以幸福教育為主題，不斷夯實校園文化內(nèi)容，形成了長廊文化、樓道文化、班級文化、辦公文化、寢室文化、餐廳文化、廁所文化、制度文化等。讓整個校園呈現(xiàn)出“一山一石能說話，一墻一壁皆育人，一草一木都含情”的文化魅力。
五、校園環(huán)境建設(shè)
1.學(xué)校重視校園環(huán)境建設(shè)，不斷提高“三園化”建設(shè)水平。學(xué)校在凈化、綠化和美化的前提下，充分利用一切可以利用的空間，營造優(yōu)良的育人環(huán)境，努力體現(xiàn)使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一。校園環(huán)境衛(wèi)生干凈，就餐就寢衛(wèi)生保潔及消毒防疫措施落到實處。
2.學(xué)校重視安全工作，落實安全工作措施，完善安全工作制度，有校園平面圖和安全疏散圖，校內(nèi)安全管理和安全保衛(wèi)工作落實到位，無安全隱患和責(zé)任事故。學(xué)校實現(xiàn)校園封閉管理，保安配備、 一鍵報警及視頻監(jiān)控配備聯(lián)網(wǎng)“三個百分之百”。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間安排“護學(xué)崗”，秩序井然有序。
3.構(gòu)建校園安全責(zé)任體系，疫情防控相關(guān)制度、措施健全。學(xué)校每天對教室、辦公室、學(xué)生宿舍、廁所等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作、生活場所進行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通。每日對在校九年級學(xué)生進行晨午晚檢和教職工開展晨午檢活動。每周對學(xué)校門把手、樓梯扶手、課桌、餐桌、辦公桌等物體表面用消毒劑進行擦拭消毒。定期對校園各個角落進行消毒。各班除線上線下召開“預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎”專題班會外，還要求班主任利用晨會、午會等時間，讓學(xué)生了解病狀，向家人和鄰居宣傳病毒防控措施，并做好預(yù)防。同時告戒家長盡量不帶孩子去擁擠的公共場所，特別是盡量避免與其他有發(fā)熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機會。積極開展體育活動，加強體育鍛煉，保證一天一小時鍛煉時間，從而增強體質(zhì)，提高機體抵抗力。
4.學(xué)校加強與公安派出所合作，整治校園周邊環(huán)境，維護校園周邊的良好秩序，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，有警校聯(lián)動機制和突發(fā)事件緊急處理預(yù)案，保障學(xué)生上下學(xué)安全。
六、活動陣地建設(shè)
1.學(xué)校能充分利用教室走廊、黑板報、宣傳欄、微信等陣地和載體，圍繞社會主義核心價值觀和新冠肺炎防控有關(guān)知識開展教育實踐活動，舉行了“社會主義核心價值觀”和防控新冠肺炎有關(guān)知識為主題的班隊會，舉行了“社會主義核心價值觀”和防控新冠肺炎有關(guān)知識的手抄報比賽等，讓核心價值觀的思想深入學(xué)生心中，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，自覺踐行社會主義核心價值觀。
2.學(xué)校加強共青團、少先隊活動設(shè)施場所的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮共青團、少先隊機構(gòu)的職能，有計劃有組織開展愛國主義教育和學(xué)雷鋒活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和助人為樂的精神。
3.學(xué)校重視對學(xué)生進行環(huán)保教育，學(xué)校成立的“小志愿者服務(wù)隊”經(jīng)常走進社區(qū)開展環(huán)保行動，使學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，從我做起，從小事做起，人人都當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。學(xué)校教育學(xué)生厲行節(jié)約，使學(xué)生明白節(jié)約是一個人的美德，從節(jié)約一滴水、一度電做起，自覺關(guān)緊水龍頭，自覺關(guān)好電燈風(fēng)扇。
學(xué)校工作匯報 第7篇
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評等級學(xué)校匯報材料一、學(xué)校概況博羅縣華僑中學(xué)是于1993年秋季開辦的縣重點完全中學(xué)，是博羅縣一級學(xué)校，并于今年6月通過了市一級學(xué)校評估。校園占地面積120193平方米，建筑面積36000平方米，綠化覆蓋率達86％以上，現(xiàn)有教學(xué)班44個，學(xué)生3208人，教職工215人，專任教師173人，其中中學(xué)高級教師16人，中學(xué)一級教師78人，研究生學(xué)歷1人，高中教師學(xué)歷達標(biāo)率95％，初中教師學(xué)歷100％達標(biāo)。辦學(xué)十一年來，學(xué)校發(fā)展迅速，已成為市內(nèi)較大規(guī)模的學(xué)校，現(xiàn)有三幢教學(xué)大樓、四幢學(xué)生宿舍、四幢教師宿舍、一幢實驗大樓、一幢師生食堂。有標(biāo)準(zhǔn)足球場，400米環(huán)形跑道田徑運動場，5個籃球場（其中2個燈光籃球場），500平方米的風(fēng)雨活動場等體育訓(xùn)練及活動場地，是惠州市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校。校園綠化美化工作成績突出，已成為花園式校園。在辦學(xué)中，我校始終堅持全面發(fā)展，強化素質(zhì)教育的正確辦學(xué)方向，教學(xué)質(zhì)量一年上一個臺階，取得了喜人的成績。96年首屆高考實現(xiàn)了開門紅，此后，每年高考成績穩(wěn)中有升，年年創(chuàng)新高，2003年高考，前三批（省專）a線以上入圍人數(shù)突破300大關(guān)，達到302人，b線以上人數(shù)503人，其中本科以上人數(shù)143人，比2002年增加12人，2004年高考，我校再創(chuàng)歷史新高，前三批（省專）a線以上入圍人數(shù)突破400大關(guān)，達404人，b線以上人數(shù)576人，其中本科以上人數(shù)235人，比2003年增加92人，居全市前列。據(jù)不完全統(tǒng)計，僑中自96年有高考成績以來，考上國內(nèi)名校就有224人，省內(nèi)名校就有500人，被譽為惠州市高完中的后起之秀，已連續(xù)六年獲得惠州市、博羅縣高考成績進步獎。近年來，僑中被評為惠州市庭院綠化先進單位，惠州市創(chuàng)建文明學(xué)校先進單位，惠州市安全文明校園，惠州市優(yōu)秀學(xué)生會，廣東省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校，廣東省中學(xué)共青團建設(shè)先進單位，廣東省“五四”紅旗團委，廣東省開展群眾性體育活動先進單位。二、近期的主要工作及成績（一）完善配套設(shè)施，進一步改善辦學(xué)條件。學(xué)校的校舍、設(shè)備、環(huán)境等硬件，是辦學(xué)的基本條件。2000年以前，僑中校舍不足、設(shè)備簡陋、環(huán)境不佳等狀況一直束縛著學(xué)校的發(fā)展。2002年冬季以來，我們爭取縣委、縣政府的支持，發(fā)動僑胞和各屆人士多方籌措資金，興建了3700多平方米的“華首古寺關(guān)耀昌教學(xué)大樓”（即第三幢教學(xué)大樓）和3300多平方米的第四幢學(xué)生宿舍以及3500多平方米的第四幢教師宿舍，進一步改善了僑中的辦學(xué)條件。我校還加大了對教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備的投入，建有圖書閱覽室，藏書室，現(xiàn)有藏書6.5萬冊，生均23冊，電子讀物20000冊，生均7冊，另有各種刊物、報紙、參考書一大批；設(shè)有勞技室、美術(shù)室、舞蹈室、心理輔導(dǎo)室、體育室、醫(yī)務(wù)室、文印室、廣播室等功能室。裝備了2間電腦室，完善了2間物理實驗室，2間化學(xué)實驗室，1間生物實驗室；安裝了學(xué)校廣播系統(tǒng)，閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)和完成了學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的初期建設(shè)，被省、市、縣教育考試中心規(guī)劃為國家教育考試定點考場；同時，我們還建成了2個多媒體教室，5個多媒體教學(xué)平臺，1個地理園，1個生物園。學(xué)校也十分重視體育設(shè)施的建設(shè)，鋪設(shè)了5個水泥地面籃球場，設(shè)置了2個燈光球場，建好了看臺，為我校體育傳統(tǒng)項目——籃球的訓(xùn)練創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，并于2003年11月成功地承辦了惠州市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校籃球賽；近期又修建了兩個排球場，20個乒乓球臺，一個體育器材室、健身室，大大豐富了師生的文體活動內(nèi)容，全面提升我校的體育教學(xué)水平。在抓好校舍、教學(xué)設(shè)施建設(shè)的同時，我們大力整治校園環(huán)境，致力于建設(shè)花園式學(xué)校，創(chuàng)造優(yōu)雅的育人場所：一是完成校園道路兩側(cè)綠化帶植樹綠化；二是完成校門兩側(cè)小區(qū)公園式的規(guī)劃建設(shè)，鋪上了草皮、種植了觀賞花木、修建了涼亭、搭起了小橋、筑起了假山……如今，這兩個小區(qū)長廓與亭閣相依偎，小橋與流水相輝映，成為師生學(xué)習(xí)、休閑的好場所；三是建好荷花橋并搞好校園荷花池的整治、綠化和美化，用石頭鋪成了曲徑，湖邊栽種了垂柳……四是完成了校道鋪設(shè)水泥路面工程，平整寬敞的校道令進入僑中的人們心曠神怡；五是設(shè)立文化長廊，開辟了政務(wù)公開欄、公告欄、評比欄、閱報宣傳欄等專欄，豐富了校園的文化氣氛，努力營造育人環(huán)境。（二）抓好隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊伍。一是加強班子建設(shè)。我校行政領(lǐng)導(dǎo)班子設(shè)校長（兼黨支部書記）1人、副校長4人、中層領(lǐng)導(dǎo)5人，設(shè)立了辦公室、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處四個處室。學(xué)校黨支部設(shè)書記、副書記、組織委員、宣傳委員、紀(jì)檢委員各1人。成立了教工會，選舉產(chǎn)生了工會主席、副主席及委員。健全了學(xué)校團委、少先隊大隊、學(xué)生會等組織，加強對學(xué)校的各項管理。我校現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理、分工明確，戰(zhàn)斗力強。學(xué)校始終把思想政治建設(shè)放在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的首位，成立了學(xué)習(xí)中心組，堅持學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，增強依法治校意識。健全集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負責(zé)相結(jié)合的制度，充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)成員的智慧。通過學(xué)習(xí)和實踐，行政班子的政策理論水平和管理組織能力不斷提高，同時加強勤政廉政建設(shè)，以身作則，爭做表率。二是增強學(xué)校的凝聚力。認真抓好教師的政治學(xué)習(xí)、師德教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，激發(fā)教師作為僑中人的責(zé)任感和自豪感，積極為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。并在教師中大力倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、嚴謹治學(xué)、教書育人的高尚師德，倡導(dǎo)“四業(yè)”（勤業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)）精神。我們通過廣開民主渠道，實施民主辦學(xué)，建立和健全教職工代表大會制度，加強學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入年級組和科組，每人掛鉤一個年級和一個科組，深入教學(xué)第一線，及時聽取教職工的意見，改進工作，盡量創(chuàng)造條件讓教職工參與學(xué)校的管理，發(fā)揮其主人翁作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心愛護教師，盡可能滿足教師的合理需要，盡力為教師的知識、才能、經(jīng)驗的充分發(fā)揮提供良好的環(huán)境和最佳的機會。認真解決教職工住房、繼續(xù)教育、評定職稱等問題。經(jīng)過十年的努力，我校已基本解決了教師的住房問題，實現(xiàn)“教者有其居”，促使教師安教、樂教、善教。已有46位教師參加高一層次的學(xué)歷進修，有33人取得了高一層次的學(xué)歷，我校教師學(xué)歷達標(biāo)率不斷提高。三是強化制度的約束力，提高管理效能。建立健全了德育、教學(xué)、后勤工作等方面的規(guī)章制度，實行依法治校，規(guī)范管理，做到人人有章可循，事事有法可依。嚴格教師的聘用，通過引進人才，優(yōu)化教師隊伍。近三年來，我校從全國各高校中選聘了49名應(yīng)屆本科畢業(yè)生，同時經(jīng)過考核從各地調(diào)入了28名具有中級以上職稱的教師充實教師隊伍。我們還分批組織教師參加省、市、縣各級教師培訓(xùn)。做好新教師的培養(yǎng)工作，制訂了新教師培訓(xùn)計劃，對新教師明確提出：一年站穩(wěn)講臺，三年基本成熟，五年成為骨干。四是建立激勵機制，加強競爭力。我校采用循環(huán)與競爭上崗相結(jié)合的辦法，對畢業(yè)班任課教師進行挑選，能者上，庸者下，量才用人，并且大膽使用年輕教師，使一批年輕教師脫穎而出。同時，重視評先評優(yōu)、年度考核、職稱評定等工作，對成績突出的教師予以肯定，并從精神上、物質(zhì)上獎勵，激發(fā)上進。建立起一整套德育、教學(xué)、后勤等工作的激勵機制，制訂和實施各項獎勵制度，如文明班獎、先進班主任獎、優(yōu)秀教師獎等，設(shè)立校風(fēng)校紀(jì)和衛(wèi)生評比流動紅旗，制訂高考、中考、統(tǒng)考及各項競賽的獎勵措施。這些制度的實施，對加強校園文明建設(shè)，推動教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，具有積極的促進作用。（三）扎實抓好德育，促進學(xué)生成長。我校高中部雖然是面向全縣招生，但由于辦學(xué)條件等方面的原因，許多成績好一點的學(xué)生都不愿意報考僑中，同時學(xué)校又招收了一部分素質(zhì)較差的擇校生；初中部則是向羅陽鎮(zhèn)城區(qū)招生，成績好的學(xué)生大都被博羅中學(xué)育英學(xué)校挑選，因此我校生源總體上是較差的，這給學(xué)校的教育和管理工作增添了很大的壓力。特別是近年來，玩網(wǎng)吧、電子游戲機等風(fēng)氣盛行，許多中下層學(xué)生思想上受到外界影響。針對學(xué)生中存在的各種問題，我校采取一系列措施，加強德育工作，促進學(xué)生身心健康成長。1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度。我校建立了以分管政工工作的副校長為組長，政教處主任為副組長，班主任為成員的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期確立教育專題，通過學(xué)校廣播、板報等陣地進行宣傳，由班主任在周會課上主持主題班會進行宣傳教育，設(shè)立校風(fēng)校紀(jì)評比流動紅旗，由政教處組織人員進行檢查、評比，每周公布一次，并頒發(fā)流動紅旗。另外還制訂了《德育量化考核標(biāo)準(zhǔn)》、《年級組長、班主任工作職責(zé)》等各項管理制度，使學(xué)校德育工作做到有章可循。2、開展形式多樣的活動。我校聘請縣司法局的一位副局長李群棠同志為法制副校長，定期到學(xué)校開展法制宣傳活動，為學(xué)生上法制課；召開禁毒宣傳誓師大會，抵制流入校園；組織學(xué)生參觀烈士紀(jì)念碑，重溫烈士的英雄事跡；慰問福利院的老人，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的良好品德；開展校園“十佳”學(xué)生評選活動；評選文明班、文明宿舍、文明學(xué)生等。通過各種各樣的專項教育陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生的良好品德。并且通過開展“自主、自立、自教、自重、自強”的六自教育，促進學(xué)生健康成長。3、探索學(xué)生心理教育之路。當(dāng)前，我國中小學(xué)生心理方面出現(xiàn)了不少問題，引發(fā)了一些令人惋惜的案件。針對這一現(xiàn)象，我校近三年來，加強了對學(xué)生心理健康的教育和引導(dǎo)，在全市中率先進行中學(xué)生心理輔導(dǎo)教育，引起了市里的關(guān)注，惠州電視臺等新聞媒體對我校開辦心理輔導(dǎo)的成功經(jīng)驗專門作了采訪和報道。三年來，我校先后派出一大批教師參加省、市、縣各級心理輔導(dǎo)專業(yè)崗位培訓(xùn)，其中閔燕教師獲得a證資格，王朝梅、曹善開、鐘程華3人獲得b證資格，范惠雄、朱玉群、陳琴、張巧燕四位教師獲得c證資格。另外還有50人次參加縣級以上的培訓(xùn)，并于2003年招聘了兩名心理教育專業(yè)畢業(yè)的本科生，為我校開展心理健康教育奠定了扎實的基礎(chǔ)。我們定期安排班主任開展心理專題講座，如：黃遠容老師的《專心與分心》；溫裕良老師的《成功的鑰匙》；鄧志勇老師的《放下包袱》；梅志芳老師的《自信心的培養(yǎng)》等，學(xué)校心理教師也定期舉辦心理知識講座，如高考備考心理講座，女生心理講座等。我校還設(shè)立了心理咨詢室，每周一、二、三、四、五、日安排心理教師及兼職心理輔導(dǎo)員值班，解答學(xué)生的心理咨詢，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，為學(xué)生排憂解難。我校充分調(diào)動德育工作力量，建立起學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，對德育工作抓實抓細、常抓不懈。幾年來，學(xué)校德育考核優(yōu)良率90％以上，后進生轉(zhuǎn)化率達80％以上，教職工、學(xué)生犯罪率為零。（四）加強教學(xué)教研活動，促進教學(xué)質(zhì)量再上臺階。我校自開辦以來，始終把教學(xué)工作放在中心位置，狠抓教學(xué)管理和教學(xué)科研活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。一是抓教學(xué)的常規(guī)管理，夯實基礎(chǔ)。1、自開辦以來，我校始終嚴抓教學(xué)常規(guī)管理，推行教學(xué)工作計劃管理，教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，教師崗位職責(zé)制度管理。促進教學(xué)常規(guī)管理有序高效運作。教導(dǎo)處每個月都組織年級組長、科組長對各教師的備課、上課、作業(yè)批改情況進行不定期的檢查，檢查結(jié)果與工資福利掛鉤。對備課不充分、上課遲到早退的教師給予點名批評，扣除該教師當(dāng)天的工作量津貼；對作業(yè)批改次數(shù)也有具體要求。2、積極推進教育信息化和教育技術(shù)手段現(xiàn)代化。加強實驗室和圖書館等教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，引進和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，全面推進信息技術(shù)與學(xué)科課程、教學(xué)方法的整合。樹立開放性的教育觀念，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程和教學(xué)實踐活動，處理好師生雙向互動關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。3、要求教師要針對本班情況，從實際出發(fā)，認真組織課堂教學(xué)，把講與做，課內(nèi)與課外有機結(jié)合。一方面堅持“全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生”的辦學(xué)思想，進一步抓好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作；另一方面各學(xué)科應(yīng)采取切實有效的措施，加強對尖子生、特長生的培養(yǎng)，尤其要結(jié)合全國、全省、全市舉辦的學(xué)科競賽活動，鼓勵和組織優(yōu)秀學(xué)生積極參加，使尖子生和特長生脫穎而出。二是積級開展教改教研活動，以科研促進教學(xué)。要求教師更新觀念，樹立正確的目標(biāo)觀、世界觀、教改觀和人才觀，鼓勵教師在改革實踐中積極探索大膽創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色，通過總結(jié)經(jīng)驗、專題探討、教育實驗等形式，使教師在實施素質(zhì)教育中走向教育科研要質(zhì)量的道路。每個學(xué)期，我們都要求教研組制訂教研計劃，選擇教研專題，舉行公開課、開展聽課評課、評優(yōu)質(zhì)課等活動，要求年級備課組教師集中備課。設(shè)立優(yōu)秀論文獎，開展教育教學(xué)論文評選活動，鼓勵教師不斷總結(jié)經(jīng)驗，獎勵在教育科研上做出成績的教師。各學(xué)科認真選擇專題教改項目，我校被審定為省級以上科研課題的有：語文科的《主體式語文閱讀教學(xué)模式初探》（省級）、物理科的《中學(xué)物理轉(zhuǎn)換教學(xué)法》（省級）、心理健康教育的《中學(xué)心理健康教育的實踐探索》（省級）等，其中我校的《中學(xué)語文閱讀教學(xué)的“小教大學(xué)”研究和實驗》課題屬部級教育部重點科研課題。三是拓寬課堂、培養(yǎng)特長。我校已形成較完整的課外活動體系，主要有：班團活動、學(xué)科活動、文學(xué)社、科技活動、文娛活動、體育活動、讀書活動、社會實踐活動等，“僑梓”文學(xué)社、讀書社、英語沙龍、美術(shù)、書法、舞蹈、合唱等興趣小組活動正常進行。學(xué)校合理安排、精心組織，做到定時、定點、定內(nèi)容、定經(jīng)費、定輔導(dǎo)教師。除日常活動外，還舉辦全校性的文體活動，每逢寒暑假組織學(xué)生參加社會實踐活動。這些課外活動，為發(fā)展學(xué)生個性、增長才干提供了舞臺。許多學(xué)生在各級各類學(xué)科比賽中獲獎，賴池旺同學(xué)獲廣東省中小學(xué)生學(xué)習(xí)航天科技知識征文比賽特等獎；黎建輝同學(xué)獲征文比賽省一等獎；鐘偉梅同學(xué)榮獲全國中小學(xué)生文學(xué)作品比賽優(yōu)秀獎；陳慧龍第三名同學(xué)榮獲全國中小學(xué)生作文比賽二等獎；李日輝、黃子財、黃月勝同學(xué)獲得第十四屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽二等獎，周樹杰等17名同學(xué)獲三等獎；周偉堅等同學(xué)榮獲全國物理競賽三等獎；劉廣群等同學(xué)榮獲全國英語競賽三等獎……據(jù)不完全統(tǒng)計僑中有260多名學(xué)生在全國、省、市、縣各級各類學(xué)科競賽中獲獎。體育傳統(tǒng)項目籃球隊在歷屆的比賽中共獲冠軍9次、亞軍8次、第三名5次……（五）創(chuàng)辦特色教育我校是一所相當(dāng)年青的學(xué)校，辦學(xué)僅十年多，生源質(zhì)量遠遠落后于縣老牌中學(xué)——博羅中學(xué)。如果不想方設(shè)法辦特色，僑中將難有出路。因此，我校大膽創(chuàng)新，探索出一條“人無我有，人有我優(yōu)”的辦學(xué)路子，努力把學(xué)校辦出特色。我校于98年起被惠州市體委、市教育局命名為“體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”。為了更好地發(fā)揮這一優(yōu)勢，首先，我們按照特色學(xué)校的辦學(xué)理念挖掘師資潛力，物色具有較高知名度的專職教師充實我校的師資隊伍，有計劃地派送教師參加培訓(xùn)；其次，我校不斷加快學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，目前已建成五個標(biāo)準(zhǔn)籃球場，其中含有兩個燈光球場，并且在2003年10月成功地承辦了“惠州市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校籃球賽”，在比賽中，我校隊員敢打敢拼，男隊勇奪冠軍，女籃獲亞軍；再次，我們采取了一系列優(yōu)惠政策招收體育、音樂、美術(shù)特長生，其具體做法是：每年中考前組織全縣的圖、音、體學(xué)科特長生參加術(shù)科考試，并按1：1.5的比例發(fā)放《預(yù)錄取通知書》，中考文化成績出來后，比普通生降低120分錄取為特長生。五年來，我校培養(yǎng)了一大批“特色項目”的尖子生，為高等院校輸送了212名特長生。我們嘗到了辦特色項目的甜頭，為了把它做強做大，我們正充分利用本校美術(shù)特色“品牌”，用名校辦民校的方式，與民營企業(yè)——博羅縣國華裝飾工程有限公司合作興辦“博羅縣華僑中學(xué)美術(shù)學(xué)?！?。學(xué)校的辦學(xué)形式按民辦學(xué)?！八莫毩ⅰ睓C制運行，即獨立校園、獨立法人資格、獨立核算、獨立管理；招生計劃納入縣統(tǒng)一招生；學(xué)校教師自聘，教師工資自付；教學(xué)方面執(zhí)行國家課程方案并結(jié)合自身實際，專修美術(shù)；學(xué)校的收費標(biāo)準(zhǔn)由物價部門審批面向全省招生，已預(yù)錄了600名美術(shù)特長生。三、存在問題及努力方向我校近幾年來，校容校貌發(fā)生了根本性的改變，辦學(xué)水平也不斷提高，但面前也擺著兩個嚴峻的問題。（一）是債務(wù)重。經(jīng)審計，全校欠債1300多萬元。由于辦學(xué)資金缺口大，嚴重影響了設(shè)備的更新與添置，這與新課標(biāo)的要求可能有一定的差距，也可能在一定程度上制約著僑中的長遠發(fā)展。（二）是初中部馬上要分離。教師需要調(diào)整，而高中部很快就要壯大起來，初中教師的分離與高中教師的引進需要一個很好的銜接方案。（三）是學(xué)生宿舍住宿緊張，原設(shè)計住宿12人的學(xué)生宿舍由于新建宿舍樓資金無法到位已迫停工，現(xiàn)已安排住宿20多人。新學(xué)年由于擴大高中招生，將有一部分學(xué)生無法住宿。（四）是學(xué)校如果在2006年前要上省一級學(xué)校，還缺少課室24間、實驗室8間，教師辦公室12間等。值得我們欣喜的是在我們辦學(xué)最困難、最彷徨的時候，縣委、縣政府黃樹正縣長、江菊蓮副縣長多次親臨我校開展調(diào)研工作，進行現(xiàn)場辦公，解決僑中的實際問題。首先，撥出?？?萬元慰問我校高三教師。其次，為了使僑中早日上等級，還從“三稅”中撥出了?？?0萬元給僑中作啟動資金。第三，由政協(xié)牽頭，發(fā)動港澳臺同胞們捐資辦學(xué)，近兩年籌措資金246萬元。領(lǐng)導(dǎo)們的舉措使我們深受感動，深受鼓舞。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，我們學(xué)校的發(fā)展，必定會超越昨天，超越今天，邁向更加燦爛的明天?！皟S中人”也將會向更高的目標(biāo)奮進。努力方向：1、繼續(xù)打好“僑牌”，辦出僑色，加大對“音、體、美”小三科的培育力度，把僑中辦成“合格+專長”的特色學(xué)校。2、加大“科研興校”力度，以科研促教學(xué)，繼續(xù)搞好廣東省普教“九五”科研課題《中學(xué)藝術(shù)課外活動的開展研究與實驗》、全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題《生本教育的理念和實踐模式研究》和省“十五”課題《中學(xué)心理健康教育實踐探索》三大課題。3、加大硬軟件建設(shè)的改造力度，創(chuàng)設(shè)更好更優(yōu)的育人環(huán)境，力爭在2007年前申報省一級學(xué)校。
學(xué)校工作匯報 第8篇
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在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在縣語委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，近年來，我校嚴格按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《中華人民共和國教育法》中的有關(guān)要求，真抓實干，制定了切實可行的制度和措施，在營造推普環(huán)境、強化師生講普通話、寫規(guī)范漢字上，取得了一定的成效?，F(xiàn)匯報如下：
一、基本情況
xx是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，招生覆蓋宣威鎮(zhèn)4個村農(nóng)村子女。學(xué)校有15個教學(xué)班，在校學(xué)生556人，現(xiàn)有教職工45人，其中專任教師32人，一級教師26 人，二級教師6人，其中?？萍耙陨蠈W(xué)歷31人，學(xué)歷達標(biāo)率100% ，其中達二級甲等水平共4人，二級乙等水平的20人，普通話達標(biāo)率93.75% ，師生普通話，規(guī)范字的使用率達 100% 。
二、語言文字組織管理工作
我校始終把語言文字工作作為學(xué)校工作的有機組成部分，堅持把語言文字工作與學(xué)校各項常規(guī)工作有機結(jié)合起來，強化管理，明確職責(zé)，取得了長足進步，效果明顯。
( 一 ) 、語言文字工作網(wǎng)絡(luò)健全，各部門積極配合開展工作
1. 成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長擔(dān)任組長，分管副校長任副組長，各職能部門和班主任任組員。
2. 創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。以語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組、教導(dǎo)處、德育處、其他各教研組等部門組成的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)各司其職，齊抓共管，全員參與、分工明確。
（二）、將語言文字工作納入到每學(xué)年的學(xué)校工作計劃。語言文字工作小組，做到有計劃、有檢查落實、有總結(jié)。加強師生語言文字規(guī)范使用的培訓(xùn)、檢查、評價工作，制定學(xué)校語言文字工作計劃，整理相關(guān)資料，總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗。在創(chuàng)建過程中在校務(wù)會議上專門研究部署語言文字工作，制定具體可行的專項工作計劃。
三、建章立制，完善管理，保障學(xué)校語言文字工作順利開展
（一）、建立健全語言文字工作制度
為了深入貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》，學(xué)校相繼完善了《xx語言文字工作制度》、《xx教案、作業(yè)檢查制度》、《xx教師工作量化考核綜合評價細則》等相關(guān)規(guī)章制度，并要求在崗教師必須持普通話合格證書才能上崗，從而使學(xué)校的語言文字工作有章可循，落到實處。
（二）、加強對學(xué)校語言文字工作的考核管理
學(xué)校將語言文字工作納入教師教學(xué)考核之中，納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)活動之中。我們不僅要求教師將普通話作為職業(yè)語言，而且要成為生活語言、家庭語言。教師的課堂教學(xué)語言、教案、批改學(xué)生作業(yè)情況都成為考核教師工作水平和質(zhì)量的重要指標(biāo)。學(xué)校明確要求，教師進入校園必須講普通話，在板書、批改作業(yè)及書寫評語中，必須使用規(guī)范字。學(xué)校把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練。如：在各年級開設(shè)寫字課、閱讀課。學(xué)校的教學(xué)計劃還規(guī)定，語文教師在學(xué)科教學(xué)中，要加強對學(xué)生進行語言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典的習(xí)慣，提高使用漢語拼音識字正音的能力，指導(dǎo)、督促班級的板報工作。通過上述努力，學(xué)校將語言文字工作相關(guān)要求滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，加強了學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范字習(xí)慣訓(xùn)練，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。
四、建設(shè)良好的校園語言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境
（一）、開辟“語言文字”專欄
我校一直十分重視語言文字規(guī)范化工作，適時創(chuàng)設(shè)宣傳環(huán)境，在校園內(nèi)開辟“語言文字”專欄。在專欄上宣傳國家語言文字相關(guān)的方針政策、學(xué)校語言文字工作制度、測試達標(biāo)情況等信息，了解學(xué)校相關(guān)語言文字工作的新舉措等，方便師生及時查閱，為我校進一步開拓語言文字組織和宣傳工作提供了新的陣地。
（二）、充分利用推普周做好宣傳活動
我校每年的推普宣傳周活動，都制定相應(yīng)的宣傳口號，如“ 促進語言文字規(guī)范，提高全民文化素質(zhì) ”，“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”等。在一周的時間里，我們組織學(xué)生在校門口開展宣傳工作。利用主題班會，學(xué)校廣播和倡議書等形式把“講普通話、寫規(guī)范字”的觀念植根于學(xué)生心中。低年級開展了 講故事比賽、中高年級舉辦作文和朗誦比賽。各班推普員在校內(nèi)外開展了“啄木鳥糾錯”活動。推普員對班級及校園內(nèi)外宣傳欄的用字及課堂用語、活動用語進行了自查，同學(xué)們通過這些活動提高了講普通話的意識，鍛煉了自己的綜合能力，同時也促進了學(xué)校語言文字工作的發(fā)展。校園內(nèi)形成了“ 說普通話、寫規(guī)范字 ”的良好氛圍。
（三）、發(fā)揮廣播站作用，加強語言文字規(guī)范的宣傳示范工作
作為向全校進行普通話和規(guī)范用字的宣傳措施之一，我校每年推普周都要進行關(guān)于推廣普通話為主題的廣播。定題、組稿、主播都由德育處組織學(xué)生完成。這一舉措，提高了學(xué)生主動學(xué)習(xí)和使用規(guī)范語言文字積極性，加強了學(xué)生維護祖國語言文字純潔性的責(zé)任意識。
（四）、各班開辟了專門的“語言文字角”
利用板報陣地，引導(dǎo)學(xué)生加強對祖國語言文字的歷史和發(fā)展過程進行探討和交流，開辟正音正字臺，更正學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)的易錯漢字。通過書法展示、古詩品讀、經(jīng)典誦讀等活動來表現(xiàn)祖國語言文字的意蘊豐富與結(jié)構(gòu)完美，激發(fā)了學(xué)生對祖國文字的自豪感。
（五）、融合校園文化建設(shè)
學(xué)校將語言文字工作與校園文化建設(shè)相結(jié)合，在走廊、樓梯口，臺階等處張貼語言文字宣傳標(biāo)牌；教室里的班規(guī)、評比欄、板報等用字規(guī)范，班級文化建設(shè)也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
五、搭建平臺，豐富活動，提高師生語言文字規(guī)范化水平
學(xué)校將語言文字工作落實在教育教學(xué)常規(guī)工作之中，通過在師生中開展豐富多彩的活動，不斷提高師生語言文字規(guī)范化水平。
（一）、在教職工中廣泛開展“講普通話、寫規(guī)范字”活動
普通話是校園語言，也是教師的職業(yè)語言，寫規(guī)范字是教師教學(xué)的基本要求。
1. 通過教職工大會、校本培訓(xùn)等形式，組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》等法律 法規(guī)知識，增強教師用語用字規(guī)范化意識。校領(lǐng)導(dǎo)班子身體力行，帶頭使用普通話，接受教師學(xué)生監(jiān)督。向全體教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，營造校園用語用字規(guī)范化氛圍。
2. 在常規(guī)教學(xué)工作中，通過對學(xué)生作業(yè)隨機抽查、教案定期檢查，提高教師規(guī)范用語用字的自覺意識。
3. 組織教師開展各類朗誦、讀書演講 、經(jīng)驗交流等活動。如“教師普通話 演講比賽”、“道德講堂”等已經(jīng)成為學(xué)校常規(guī)性工作。
4. 組織教師開展普通話培訓(xùn)和測試以及三筆字培訓(xùn)活動。近幾年我校不定期組織全體老師分批開展普通話集中培訓(xùn)，重點圍繞地區(qū)方言與普通話發(fā)音的差別，開展正音輔導(dǎo)培訓(xùn)。
5. 積極開展有關(guān)語言文字方面的教研活動
學(xué)校教導(dǎo)處積極組織教師開展關(guān)于語言文字規(guī)范化方面的教研活動，從而努力使學(xué)校的語言文字工作向更加有序的方向發(fā)展。
6. 學(xué)校開設(shè)寫字課，從漢字的筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)等方面對老師、學(xué)生同時進行培訓(xùn)。強調(diào)老師寫規(guī)范字，讓學(xué)生在達成“規(guī)范、端正、整潔”書寫的基礎(chǔ)上實現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)個性的形成與張揚；在注重漢字書寫實用價值和藝術(shù)價值的同時，讓學(xué)生初步具備書寫、欣賞書法的能力，培養(yǎng)他們對祖國語言文字的熱愛和繼承、弘揚祖國文化的責(zé)任感。有效地提高了師生寫規(guī)范字的意識。一大批學(xué)生的書法作品在各類比賽中獲獎。
（二）、在學(xué)生中廣泛開展“講普通話、寫規(guī)范字”活動
1. 開展專題活動。學(xué)校近幾年在學(xué)生中開展了豐富多彩的語言文字活動。如：在校園文化藝術(shù)節(jié)活動中，組織學(xué)生開展了課文朗讀及古詩詞吟誦比賽、各班講故事比賽、主題讀書 演講 比賽、寫規(guī)范字比賽、校園廣播臺播音員選拔等等。每年全國“推普宣傳周”活動，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：講普通話寫規(guī)范字簽名活動、學(xué)習(xí)普通話宣傳手冊活動、開展了以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的主題班會活動；結(jié)合語文教學(xué)開展經(jīng)典誦讀及學(xué)生普通話大賽；學(xué)生硬筆字比賽。班級組織改錯別字比賽等活動，深入社會對門牌廣告、宣傳標(biāo)語進行用字規(guī)范性地查找。通過 豐富多彩、形式多樣的活動在校園內(nèi)掀起了“說普通話，寫規(guī)范字”的推普熱潮，使全體師生在實踐中進一步增強了“ 人人都是推普員”的意識。
2. 開展“共同的語言，和諧的家庭”，讓普通話走進家庭的倡議活動。以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會，通過教師之手，牽動學(xué)生的小手，通過學(xué)生的小手，拉動家長的大手，學(xué)生在家里發(fā)揮了小老師的作用，使普通話由校園語言邁向社會語言，在語言文字規(guī)范化工作中起到了示范、輻射作用。 多種形式的 教育 和實踐活動極大地豐富了語言文字工作的內(nèi)涵，提高了學(xué)生規(guī)范使用語言文字的能力，增強了學(xué)生推廣規(guī)范使用語言文字的使命感，體現(xiàn)了我校語言文字工作的實效性。
六、存在的問題及改進措施
雖然在語言文字工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但還存在著一些問題：
1. 一些教師、學(xué)生在教學(xué)、集體活動、會議中能夠使用普通話，但非教學(xué)時間還沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。針對這種情況，我校會在日后加強相關(guān)宣傳，讓師生加強使用普通話的意識，力爭以后實現(xiàn)完全用普通話進行交流。
2. 師生偶爾也會出現(xiàn)用字不規(guī)范的情況，使用繁體字，不規(guī)范的簡化字等等，針對這一情況我們也會加強宣傳使用規(guī)范字的力度，進行一些相關(guān)的活動，樹立使用規(guī)范字的意識，培養(yǎng)使用規(guī)范字的習(xí)慣。
學(xué)校工作匯報 第9篇
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
為提高我校教師專業(yè)化水平，更好更快地培養(yǎng)創(chuàng)新人才，實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我校認真落實上級文件精神，結(jié)合校情實際，制定了“以建設(shè)學(xué)習(xí)、發(fā)展型學(xué)校為目標(biāo)，以打造優(yōu)秀年輕骨干教師為核心，以校本培訓(xùn)和校本教研為載體，全面推進教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)”的策略。其核心宗旨是以教師發(fā)展為本，并據(jù)此科學(xué)長遠規(guī)劃，健全保證機制，出臺有力措施，狠抓過程落實，積極推進教師專業(yè)化發(fā)展，加快教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)步伐。下面將我校教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)情況匯報如下：
一、學(xué)校基本情況
果園鄉(xiāng)中心小學(xué)位于澠池縣果園鄉(xiāng)趙莊村，東臨果園鄉(xiāng)政府，西接義煤耿楊住宅小區(qū)；鄭西高鐵、318國道橫貫東西南北，地理位置十分優(yōu)越。學(xué)校占地16800平方米，建筑面積4280平方米，教學(xué)班15個，在校學(xué)生808人，教職工48人，其中高級教師4人，中級教師16人。
自建校以來，學(xué)校秉承“讀書改變命運，習(xí)慣成就人生”的校訓(xùn)，“品行優(yōu)良、有禮有序”的校風(fēng)，“嚴謹、愛生、敬業(yè)、樂教”的教風(fēng)，“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)，緊扣教育改革的時代脈搏，提煉并不斷發(fā)展了“一切為了學(xué)生的發(fā)展奠基 ”的辦學(xué)宗旨，視教學(xué)質(zhì)量為生命，全面實施素質(zhì)教育。近年來各項工作都有了長足進步，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，教師專業(yè)得到了長足發(fā)展，取得了多項榮譽，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和社會的廣泛認可。
二、工作成績
領(lǐng)導(dǎo)管理科學(xué)，教師工作努力，現(xiàn)我校教師專業(yè)知識、專業(yè)技能方面有了大幅提升。伴隨新課程的實施，我校教師特別是一批年輕教師脫穎而出。
目前，我校專任教師學(xué)歷全部達標(biāo)，市級名師1人，縣級名師7人，市級骨干教師6名，縣級骨干教師8名，市、縣級優(yōu)秀教師20人。我校教師積極參加課題研究工作：王莉莉、張新霞、周愛紅、文海姣等4位老師參與并支持市縣級課題研究，劉云霞、李愛芬等13位教師承擔(dān)縣級課題研究，其他教師均有校級科研課題。近年我校有多名教師在不同層面的各類教學(xué)大賽中獲獎，教師專業(yè)的發(fā)展，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。。
經(jīng)過不懈努力，初步形成了具有我校特色的教師專業(yè)發(fā)展模式，全面提高了教師的專業(yè)化水平，有力的推動了學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展。
三、具體措施
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
1.領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
我校建立了中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，堅決落實專業(yè)發(fā)展學(xué)校負責(zé)制。王 楊校長是學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的第一責(zé)任人，教導(dǎo)主任王莉莉負責(zé)具體工作。
2.組織管理機構(gòu)
果園鄉(xiāng)小成立了以王楊校長為教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的校長，各處室領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)年級組、教研組。建立了三級管理網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展自我管理。
校長
（決策層面）
教導(dǎo)處、研訓(xùn)處
（組織層面）
教研組、年級組、教師
（實踐層面）
學(xué)校加強對教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或年級組參加教研、指導(dǎo)教研，以督促和帶動教師的專業(yè)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)重視，專人負責(zé)，為做好教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作奠定了基礎(chǔ)。
3.總體規(guī)劃
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)積極謀劃，且引導(dǎo)教師進行自我專業(yè)反思定位，找出專業(yè)欠缺不足。學(xué)校明確了發(fā)展方向，確定了發(fā)展目標(biāo)，制定操作性強的三年發(fā)展規(guī)劃、年度計劃并對具體工作做了布置和安排。
通過正確領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃、精確管理，教師專業(yè)發(fā)展有了目標(biāo)方向，有了管理保障，教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)納入了良性運行軌道。
（二）條件保障
1.經(jīng)費保障
我校堅決落實研修經(jīng)費。將學(xué)校年度的5%列為教師培訓(xùn)專項資金，用于我校開展校本培訓(xùn)及教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)所需的資料費、差旅費等，每學(xué)期初教研組長或教師購買的教學(xué)用書、光盤等教學(xué)資料予以報銷。學(xué)?？朔?jīng)費緊張困難，把有限資金用在刀刃上，我校投入資金3萬余元，用于添置教學(xué)設(shè)備、購買圖書資料等，滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要。
2.基本設(shè)施
學(xué)校建設(shè)了完備的校園網(wǎng)并接入寬帶，各處室、年級組配備微機，班級配備班班通，購入大量音像圖書資料，特別是教育理論及學(xué)科專業(yè)類書刊。學(xué)校設(shè)立首席教師工作室，更新了辦公設(shè)施，配備了專用計算機。這些都極大的改善了教師工作學(xué)習(xí)環(huán)境，為教師專業(yè)發(fā)展提供了物質(zhì)保障。
3.時間保障
學(xué)校安排隔周周四下午為校本主題研訓(xùn)時間，每周3學(xué)時，每學(xué)期10周，一學(xué)年共計60學(xué)時。學(xué)校按上級要求和結(jié)合本校實際安排教師外出參加培訓(xùn)。
（三）制度建設(shè)
我校制定了相應(yīng)制度，以制度作保證，強化過程管理，確保教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校建設(shè)的正常進行。
1.教師繼續(xù)教育制度
學(xué)校建立教師繼續(xù)教育激勵機制，制定了《果園鄉(xiāng)小教師繼續(xù)教育制度》、《果園鄉(xiāng)小教師崗位培訓(xùn)制度》。學(xué)校為教師提供再學(xué)習(xí)的機會，鼓勵教師參加學(xué)歷進修，提高學(xué)歷層次，三年內(nèi)本科及以上“學(xué)用一致”所占比例提高到100%。學(xué)校積極組織教師參加繼續(xù)教育，參訓(xùn)率為100%，考核成績合格率為100%。
2.教研制度
為保證教研工作切實有效，不流于形式，學(xué)校制定了《果園鄉(xiāng)小教研制度》。我們建立了定期開會、定期學(xué)習(xí)、定期匯報、定期檢查、定期總結(jié)的“五定”制度。使教研活動經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。
校本教研有其自身的規(guī)律性，遵循規(guī)律可以收到了事半功倍的效果。在具體實踐中，我校主要總結(jié)出了以下四種校本教研模式：
⑴.專家引領(lǐng)：
我校大力支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員及骨干教師外出取經(jīng)學(xué)習(xí)。他們針對學(xué)校實際，確定研究專題，積極開展探討交流活動。長期以來，在教師和教師之間、教師和專家之間已形成了默契的教科研合作體，極大提高了專項問題研究的實效性。
⑵.臨床診斷：
這是檢驗教師教學(xué)實踐效果的重要方式，通過公開課、研究課、觀摩課等途徑，在不同范圍內(nèi)，進行說課、反思、聽課、評課、再反思等系列教研活動，教師在相互評價中查找不足，彼此提高，共同發(fā)展，切實把新課改的要求落到實處。
⑶.專題探討：
這是開展教研組活動的重要研究模式，根據(jù)學(xué)科特點、針對教學(xué)中存在的問題，專門研究探討，及時改進教學(xué)中的不足，不斷創(chuàng)新各學(xué)科教與學(xué)的方式和方法。
⑷調(diào)查征集：
這是我們經(jīng)常采用的一種反饋式的研究方式，它為師生互促搭起了一座重要橋梁。通過抽樣分析歸納，把結(jié)果及時反饋，引起教師的高度重視，提高教師的專業(yè)水平。
3.科研制度
學(xué)校建立教育科研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)職能，提高科研聯(lián)絡(luò)員的整體素質(zhì)，努力提高學(xué)校教科研水平。及時、準(zhǔn)確、有效地搜集和介紹外校各中小學(xué)教育科學(xué)研究信息，上通下達，為校長的教育教學(xué)決策提供咨詢，為教師的教育科學(xué)研究活動提供情報，為搞好學(xué)校素質(zhì)教育出謀劃策。認真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課題的理論和研究方法，通報校內(nèi)課題科研進展情況和成功經(jīng)驗，及時指出存在問題，并協(xié)同研究幫助解決，使各課題研究在原有基礎(chǔ)上不斷有新的突破。
4.導(dǎo)師制度
為使年輕教師盡快勝任教學(xué)工作，開展師徒結(jié)對活動。學(xué)校安排他們拜思想與業(yè)務(wù)素質(zhì)雙過硬的骨干教師為師，開展老帶新、強幫弱的傳幫帶活動，師徒共同備課，經(jīng)常互相聽課。學(xué)校舉行隆重的拜師會，簽訂幫教合同書。并有相關(guān)制度嚴格執(zhí)行，不走過場。
5.評價管理制度
建立教師專業(yè)發(fā)展機制，主要制度有《果園鄉(xiāng)小教師量化評估方案》、《果園鄉(xiāng)小教育教學(xué)獎懲制度》、《果園鄉(xiāng)小教師業(yè)務(wù)檔案細則》、《果園鄉(xiāng)小教師職務(wù)評聘標(biāo)準(zhǔn)》、《果園鄉(xiāng)小骨干教師認定評比標(biāo)準(zhǔn)》、《果園鄉(xiāng)小骨干教師獎勵方案》等一系列制度。對潛心鉆研業(yè)務(wù)，有優(yōu)秀科研成果或成績突出的教師給予精神獎勵和物質(zhì)獎勵。
我校加強對教師教育理論培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進教育思想，努力提高知識水平。教師不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷反思，邊學(xué)邊實踐，邊實踐邊反思，進行自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。
在教師的專業(yè)發(fā)展過程中存在三種基本學(xué)習(xí)方式：接受習(xí)得性學(xué)習(xí)、研究發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)和交流分享性學(xué)習(xí)。我校設(shè)計了 “三維一體”的教師專業(yè)學(xué)習(xí)方式結(jié)構(gòu)，以具有教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)在性質(zhì)的研究性學(xué)習(xí)和交流分享性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，帶動接受習(xí)得性學(xué)習(xí)的進行，促進教師專業(yè)的良好發(fā)展。
6.構(gòu)建多元化運行載體
我校積極尋求兄弟學(xué)校的智力支持。進行項目合作、教師論壇、專家報告會、基地研訓(xùn)等形式，為教師學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。
我校積極開展校際交流活動。每個學(xué)校都有自己的辦學(xué)特色和優(yōu)勢，我校加強了與兄弟學(xué)校的“聯(lián)誼”，學(xué)習(xí)他們的長處，彌補自己的不足。我們每學(xué)年都要選派一部分骨干教師走出去與縣內(nèi)外的一些名校交流，讓教師在交流中成長，交流中提高，收到了很好的效果。
（四）特色與創(chuàng)新
學(xué)校精心組織各種有針對性活動，為教師專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，所開展的主要活動有：
1.開展線上線下教育教學(xué)活動
我校的彩虹花晨讀、繪本閱讀、生命教育（班會）、美術(shù)、中國夢等網(wǎng)絡(luò)課程進入學(xué)校課程表，其虹花晨讀課程在全鄉(xiāng)小學(xué)及教學(xué)點推廣應(yīng)用；今年受疫情影響，《生命知疫》和《阿福童財商課》正進入各班級的網(wǎng)絡(luò)課堂，申報《南科大二實驗“pbl學(xué)生云論壇”》實驗學(xué)校成功，豐富了課堂教學(xué)，拓寬了師生的視野，促進了教育教學(xué)效果。
2.開展興趣活動：航空航模興趣小組、美術(shù)手工興趣小組、武術(shù)進校園活動成效顯著。
我們深知在教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)上還有許多路要走，還有許多問題急需解決。我們將進一步與時俱進，不斷超越，以崗位為陣地，追求內(nèi)涵外延同步發(fā)展，有效整合各方力量，為教師的進一步專業(yè)化發(fā)展搭建最廣闊的平臺。我們也會不斷的探索和鉆研，為我校教師專業(yè)發(fā)展工作不斷努力。
謝謝！
學(xué)校工作匯報 第10篇
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鹽窩鎮(zhèn)虎灘中學(xué)
2019年2月21日
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
近年來,我校在縣教育局和鹽窩鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以黨的十八大精神為指導(dǎo)思想，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。學(xué)校從增強師生安全意識、強化學(xué)校安全管理入手，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過明確責(zé)任，落實措施，努力營造了一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，從而維護了學(xué)校正常的的教育教學(xué)秩序，現(xiàn)將有關(guān)工作報告如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全工作責(zé)任制
我校安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)是以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責(zé)任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展，學(xué)校制定了《安全工作實施細則》，落實了層層負責(zé)、一職雙崗的安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各處室負責(zé)人、部門負責(zé)人與教職工層層簽訂了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，加強了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。并成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)各處室工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求。
我校各處室具體分工如下：
安保處：負責(zé)學(xué)校安全的日常管理工作；負責(zé)做好安全隱患排查記錄；負責(zé)年終的安全教育工作考評；負責(zé)學(xué)生安全教育工作有關(guān)資料的收集、整理和保存。
政教處：負責(zé)學(xué)校安全教育的宣傳工作；班級安全文化建設(shè)工作；負責(zé)督促檢查各班日常安全教育工作；和安全演練工作。
教導(dǎo)處：配合政教處做好學(xué)生的安全教育工作；負責(zé)督促圖書閱覽室、電教室、多媒體室、各實驗室、微機教室等有關(guān)人員經(jīng)常性的檢查教學(xué)設(shè)施、器材、藥品的使用安全情況，負責(zé)處理與教學(xué)有關(guān)的其它安全工作。
總務(wù)處：負責(zé)對教學(xué)設(shè)備不定期進行安全檢查，維修和更換；
負責(zé)對師生活動場所的公共設(shè)施、器材設(shè)備進行經(jīng)常性檢查、維修，及時排除安全隱患；負責(zé)制定學(xué)校財產(chǎn)安全保護的有關(guān)規(guī)章制度；負責(zé)餐廳的食品衛(wèi)生安全工作。
班主任與科任教師在安保處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面抓好學(xué)生的安全教育，正確引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立強烈的安全意識，增強安全觀念,既注意身體安全，更要注意心理安全，保證身心得到安全健康發(fā)展。主要職責(zé)：一是利用晨會、兩操、主題班會等,加強對學(xué)生的安全教育；二是利用板報、專欄、小報等多種形式加強安全知識的宣傳；三是加強安全紀(jì)律考勤和保持經(jīng)常性的與家長的聯(lián)系，及時了解掌握每日學(xué)生的活動情況，與家長相互配合共同做好學(xué)生安全教育工作；四是做好學(xué)生心理安全教育咨詢，及時向?qū)W生提供心理安全信息，加強心理安全教育指導(dǎo)；五是負責(zé)本班學(xué)生傷害事件的報告。凡發(fā)生重大的危及學(xué)生人身安全的事件都應(yīng)在第一時間向?qū)W校報告?？迫谓處焻f(xié)助班主任老師做好學(xué)生的安全教育工作，加強與班主任老師聯(lián)系；加強當(dāng)堂學(xué)生的考勤，對于無故缺課的要及時報告班主任。
我校堅持“誰主管、誰負責(zé)，誰帶隊、誰負責(zé)，誰主辦、誰負責(zé)，誰檢查、誰負責(zé)，誰驗收、誰負責(zé)”的原則，將校園安全工作與各處室、班級和教職工評優(yōu)選先相掛鉤，實行安全責(zé)任事故一票否決制，真正確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育，樹立安全意識
我校始終認為，學(xué)校安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然。為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克服四種心理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。
樹立六種意識：即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；
開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動。學(xué)校確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”，在師生報到之前，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員先行到校，對教室、功能室、辦公室、餐廳、師生廁所、電教室、實驗室等所有師生活動場所的安全隱患予以排查，為教學(xué)工作的正常開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在學(xué)校安全管理中，一是多層次開展安全隱患排查不間斷，安全管理走在問題前，解決安全隱患問題不打折扣。在每次學(xué)生放假后到校之前，學(xué)校的安全自查必須進行，隱患問題必須解決；隨時關(guān)注天氣變化，提前做好防滑、防凍、防雷擊、防洪水等方面準(zhǔn)備工作；在平時的安全管理工作中，堅持日巡查制度，值班領(lǐng)導(dǎo)和教師每天早上、中午在值班領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，對全校各個部位進行檢查，對檢查的情況進行記載，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行解決。班主任、教研組長、各室負責(zé)人對本部門負責(zé)，每天檢查安全情況，并及時匯報。每天的值班教師課間分布在樓梯、走廊、操場等部位進行檢查，指導(dǎo)學(xué)生活動，指揮學(xué)生上、下樓梯。通過堅持日巡查制度，及時發(fā)現(xiàn)、解決了安全工作中存在的問題，杜絕了隱患。二是找準(zhǔn)安全管理工作的突破口，狠抓安全細節(jié)管理。細節(jié)，就是不經(jīng)意處。我們認為，安全工作無小事，處處須謹慎，在安全工作中做得再細也不為過。在安全管理中，我們力求做到全、細、實，要腳勤，眼勤，耳勤，嘴勤，手勤，腦勤，心勤，不放過每一個管理的細節(jié)問題，善于發(fā)現(xiàn)事故苗頭，要求教師清醒認識到安全工作是一項強制性、反復(fù)性的工作，有關(guān)的要求我們必須做到，使學(xué)校的安全工作逐步達到精細化管理的要求。三是定期舉行各種宣傳教育活動，如安全知識競賽、演講比賽、作文比賽、安全教育講座、安全教育圖片展覽等活動，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生消防安全常識》，觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學(xué)生掌握了防火、防震、逃生等常識。學(xué)校為了強化師生的應(yīng)急自救能力，專門制定了《虎灘中學(xué)應(yīng)急疏散預(yù)案及實施細則》，每學(xué)期都不定時開展疏散演練活動和消防演練。通過以上活動的開展，師生的安全意識和自救能力進一步得到了提升。寒暑假，我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信，讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個都不能少”。
克服四種心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；
堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做，保持對安全工作的高度敏感性；
營造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。
三、采取切實措施，創(chuàng)建“平安校園”
學(xué)校認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴防細查、速改快整，在經(jīng)費十分困難的情況下，擠出資金3萬多元，加裝校園高清攝像頭20個，覆蓋了學(xué)校所有師生活動場所及辦公地點。在師生活動重要場所安裝應(yīng)急燈6盞、人員疏散標(biāo)志9副、新購消防器材10具、維修消防器材5具，更新防盜窗4處，加固護欄1處、維修體育活動器械8處。此外，在以技術(shù)防范為主要手段的同時，加強人防安全，嚴格值班制度和夜間值班巡邏制度，完善各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全，促進了學(xué)校各項工作持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度，加強安全流程管理
1.建立安全工作報告制度和安全整改通知書制度。制定了《學(xué)校安全隱患上報與處理程序》，在全校各班級、各處室設(shè)立了安全檢查員，要求每天對各自范圍內(nèi)的學(xué)生動態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進行檢查、記錄，并向班主任和各部門責(zé)任人匯報，最后上報校長；然后由校長簽署處理意見，限期整改；在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專人負責(zé)，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段。
學(xué)校詳細制訂了安全事故搶險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，對重大突發(fā)事件、火災(zāi)事故、食物中毒事件的報警程序、處置措施、注意事項等細節(jié)做了具體的安排和部署。
2.嚴格值勤值班制度。進一步完善了《學(xué)校安全檢查制度》，實行了領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度，對學(xué)生入校、放學(xué)、在校安全，實行全方位、無間隙監(jiān)控。嚴格校規(guī)校紀(jì)，對違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
五、加強學(xué)生常規(guī)管理，抓好學(xué)生安全教育。
一是嚴格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴格校規(guī)校紀(jì)，要求學(xué)生進入校園必須佩戴學(xué)生證，不能騎車，每天早中晚學(xué)生進出校門時均有值班教師在校門口進行檢查。
二是加強課間管理，課間、中午及晚自習(xí)前安排一名值日教師到各班巡視，杜絕學(xué)生在課余時間滋生事端。
三是加強交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
四是加強食品衛(wèi)生管理，經(jīng)常進行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。學(xué)校飲食衛(wèi)生安全方面，學(xué)校認真貫徹《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等飲食工作的法規(guī)、政策，主動聘請衛(wèi)生防疫部門專業(yè)監(jiān)督，建立防控機制，嚴防食物中毒事件的發(fā)生。
學(xué)生食堂具體要求：
（1）建立健全飲食衛(wèi)生安全工作制度和操作規(guī)程，分工負責(zé)，明確責(zé)任，落實到人。由原料到成品實行“四不”（采購人員不買腐爛變質(zhì)原料，保管人員不收腐爛變質(zhì)原料，加工人員不用腐爛變質(zhì)原料，服務(wù)人員不買腐爛變質(zhì)食品）；成品食品存放采取“四隔離”（生與熟隔離，成品與半成品隔離，食品與其他物品隔離，食品與天然水隔離）；用具實行“四過關(guān)”（過洗關(guān)，過刷關(guān)，過沖關(guān)，過消毒關(guān)）；環(huán)境衛(wèi)生采取“四定”（定人，定物，定時間，定質(zhì)量）；個人衛(wèi)生做到“四勤”（勤洗手剪指甲，勤洗澡理發(fā)，勤洗衣服被褥，勤洗換工作服、帽）。廚房和餐廳衛(wèi)生做到：無灰塵、無蛛網(wǎng)、油垢、無蒼蠅、無鼠害。
