篇一 英語(yǔ)教師年度述職報(bào)告格式2200字
一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。一年來(lái)，我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)_的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心世界大事；熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂(yōu)解難；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、學(xué)校少先隊(duì)工作。
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，少先隊(duì)部門(mén)是學(xué)校的一個(gè)重要部門(mén)，它是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者和貫徹者。工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎是少先隊(duì)工作的特點(diǎn)。作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的我，把不少的時(shí)間和精力都放撲在了少先隊(duì)工作上，也取得了較好的成績(jī)和效果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊揚(yáng)。
1、配合學(xué)校德育部門(mén)，大力抓好學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作。抓好學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作之首，它既是學(xué)校德育工作的重中之重，也是學(xué)校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學(xué)校剛剛合并為一間學(xué)校，原來(lái)三間學(xué)校的學(xué)生都是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子，學(xué)生素質(zhì)、家長(zhǎng)素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低，家庭環(huán)境、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環(huán)境也和以前舊校的有了很大的變化，學(xué)校德育工作比以前變得更復(fù)雜了，學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育的難度可想而知。因此，從學(xué)年初，我就開(kāi)始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的形勢(shì)下該如何去開(kāi)展學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作，根據(jù)學(xué)校的工作意見(jiàn)，在第一學(xué)期，我就借鑒在舊校時(shí)管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和方法，初步制定了學(xué)生思品行為養(yǎng)成教育的計(jì)劃和措施，成立了少先隊(duì)值日隊(duì)，大力抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的教育和管理工作。但從第一學(xué)期的情況來(lái)看，效果還不是很大，學(xué)生的各種行為習(xí)慣還很不規(guī)范，學(xué)校的校風(fēng)、校容還很不理想。針對(duì)這樣的情況，在第二學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，我制定了城西小學(xué)'文明班（隊(duì)）'評(píng)比方案。通過(guò)開(kāi)展'文明班（隊(duì)）'的評(píng)比以及將評(píng)比結(jié)果與班主任工作政績(jī)掛鉤，很好的調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性，使各班主任在班級(jí)管理方面各顯神通，班級(jí)管理的效果有了很大的提高。'文明班（隊(duì)）'評(píng)比情況每天公布，也促使各班學(xué)生自覺(jué)的互相監(jiān)督，自覺(jué)的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。通過(guò)一學(xué)期的大力整頓，我校的校風(fēng)、校容有了很大的改觀，學(xué)生的各種行為習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步，少先隊(duì)在這方面的工作效果也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和同事們的由衷贊揚(yáng)。
2、抓好鼓號(hào)隊(duì)、國(guó)旗隊(duì)的訓(xùn)練工作。舊鼓號(hào)隊(duì)員中有相當(dāng)一部分是六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)這學(xué)期要進(jìn)行新老交替的過(guò)渡訓(xùn)練。在學(xué)期初，我就在三、四年級(jí)的學(xué)生中開(kāi)始新鼓號(hào)隊(duì)員的挑選工作，并在學(xué)期中開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練；國(guó)旗隊(duì)方面，由于這學(xué)期按照上級(jí)的要求，升旗儀式國(guó)旗隊(duì)的人數(shù)和規(guī)范方面都有了很大的改變，根據(jù)這一精神，在學(xué)期中我對(duì)學(xué)校國(guó)旗隊(duì)進(jìn)行了重新組建，在三、四年級(jí)的學(xué)生中重新挑選新的國(guó)旗隊(duì)員，并帶領(lǐng)新國(guó)旗隊(duì)員按上級(jí)的要求到實(shí)驗(yàn)學(xué)校，由天安門(mén)原國(guó)旗班的兩位國(guó)旗隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練?；氐綄W(xué)校后，由于我校要上等級(jí)，各方面的工作都比較多，沒(méi)時(shí)間利用放學(xué)后進(jìn)行訓(xùn)練。因此，我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時(shí)間進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，在訓(xùn)練過(guò)程中，我對(duì)國(guó)旗隊(duì)員嚴(yán)格要求，規(guī)范訓(xùn)練，講究訓(xùn)練質(zhì)量，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練，新國(guó)旗隊(duì)無(wú)論在精神面貌還是在動(dòng)作規(guī)范反面都比以往的國(guó)旗隊(duì)好了很多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都給予了新國(guó)旗隊(duì)很高的評(píng)價(jià)。
二、學(xué)科教學(xué)工作。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開(kāi)展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以?xún)?yōu)帶差，提高班科成績(jī)的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺(jué)參加讀書(shū)或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高，
3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所擔(dān)任的四年級(jí)英語(yǔ)，在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿(mǎn)意的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循'以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)'的教育教學(xué)原則，限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
篇二 一年級(jí)英語(yǔ)教師述職報(bào)告1200字
這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)二班的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)學(xué)校研究決定一年級(jí)的第一學(xué)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課程。這些孩子都很伶俐，學(xué)習(xí)的熱情很高，都能很自覺(jué)的回家背誦詩(shī)歌，拼讀字母，單詞和句子，而且上課積極講話(huà)。這些讓我感到很欣慰，我的付出收到了回報(bào)。同時(shí)在教學(xué)中我也收到了良多貴重的經(jīng)驗(yàn)。陳雷英語(yǔ)的特點(diǎn)就是做。運(yùn)用學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的體例有針對(duì)的教授學(xué)生，陳雷英語(yǔ)利用形體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容活而不亂，學(xué)生喜學(xué)樂(lè)學(xué)，暢游在英語(yǔ)的海洋里。更能輕易的記憶所學(xué)知識(shí)，輕松的上好每一堂課。
以下是我在本學(xué)期的教學(xué)環(huán)境。
一年級(jí)的學(xué)生年齡小，在教學(xué)上有一定的難度，我也曾不知所措過(guò)。可是經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察，他們比較活躍，上課積極，喜好教員的小小的激勵(lì)，一點(diǎn)小小的表?yè)P(yáng).連系這一特點(diǎn)，對(duì)他們?cè)黾右恍┍頁(yè)P(yáng)，講堂秩序變的有條不紊.一年二班_刁的學(xué)生較多，學(xué)習(xí)欠積極，講堂規(guī)律相對(duì)較差。起頭時(shí)也沒(méi)有注意到，所以教學(xué)結(jié)果不是很理想。由此可知，領(lǐng)會(huì)及分析學(xué)生現(xiàn)實(shí)環(huán)境，腳踏實(shí)地，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)講課結(jié)果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一點(diǎn)在我一學(xué)期的工作中有深深的體味.
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少又十分重要的環(huán)節(jié)，陳雷英語(yǔ)也不例外，備課不充分或者備得欠好，會(huì)直接影響教學(xué)結(jié)果，“備課備欠好，倒不如不上課，”這句話(huà)很有事理，備課是很是重要的.因此，對(duì)備課我從來(lái)都是認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍.事實(shí)證明這些都是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和教員都獲益匪淺.到堅(jiān)苦和沉悶。抓住教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，有針對(duì)性地講，針對(duì)不同條理的學(xué)生有目標(biāo)的講。陳雷英語(yǔ)形體教學(xué)活躍形象，不沉悶，教學(xué)的過(guò)程配備大量教具，講課的過(guò)程就會(huì)胸有成竹，游刃有余了。若是沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n，講堂氣氛就會(huì)變的沉悶，教學(xué)結(jié)果欠好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
充分備課能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到良好的教學(xué)結(jié)果，學(xué)生在講堂上的一舉一動(dòng)都直接影響講堂教學(xué)。故而，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事，我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在講堂上無(wú)心向?qū)W，違反規(guī)律時(shí)，我的情感就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到影響，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)結(jié)果。在以后的教學(xué)中必須努力降服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中堅(jiān)苦。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言.語(yǔ)言是說(shuō)出來(lái)的.陳雷英語(yǔ)也不例外，所以除了講堂教學(xué)的詩(shī)歌.字母以外，還要肄業(yè)生每天在家認(rèn)真的看光盤(pán)達(dá)到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目標(biāo)，更好的鞏固所學(xué)的知識(shí)，要求他們認(rèn)真的完成每天留的功課.一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，另一方面，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)不領(lǐng)會(huì)，不知道自己的孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)，功課是他們檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有利路子.因此，對(duì)于學(xué)生的功課檢查我從來(lái)都不敢怠慢.
以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié)，不成熟的地方，希望獲得攻訐指正.在以后的工作中能取得好的成績(jī).
述職人：
20__年__月__日
篇三 初中英語(yǔ)教師個(gè)人述職報(bào)告3900字
我叫___，女，_族，19__年出生，__市五中英語(yǔ)教師，
初中英語(yǔ)教師個(gè)人述職報(bào)告
。本人19__年考入邵陽(yáng)師范，19__年7月畢業(yè)，先后在隆回山界回族中學(xué)、邵陽(yáng)市郊區(qū)茶元頭中學(xué)、邵陽(yáng)市八中、邵陽(yáng)市五中工作。
一、政治思想
我生于60年代，成長(zhǎng)于70、80年代，樸實(shí)的年代，樸素的思想，純正的正統(tǒng)教育，骨子里就萌生了一種對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)的崇拜，對(duì)教書(shū)育人的摯愛(ài)與奉獻(xiàn)，“學(xué)高為師，身正為范”，這種理念一直在左右我的靈魂。自任教以來(lái)，我嚴(yán)守制度，以身作則，作風(fēng)正派，為人師表，愛(ài)生如子，文明執(zhí)教。把教書(shū)育人做為我終身的事業(yè)，服從組織安排，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)，從不叫苦叫累，是群眾公認(rèn)的“老黃牛”。任現(xiàn)職20__年來(lái)，20__年擔(dān)任班主任，并兼任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，有時(shí)三個(gè)班，經(jīng)常超負(fù)荷工作，年年出滿(mǎn)勤。
20__年，年度考核為“優(yōu)秀”;
20__年，年度考核為“優(yōu)秀”;
20__年被評(píng)為校“德育先進(jìn)工作者”;
20__年被評(píng)為校“德育先進(jìn)工作者;”
二、學(xué)識(shí)水平
我參加工作20__年來(lái)，一直擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)，其中有十二年擔(dān)任初三畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)，長(zhǎng)期的實(shí)踐與鍛煉，我打下了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。我知道，教師要給學(xué)生一杯水，必須具備一桶水，而且是“常流水”。這些年來(lái)，我與時(shí)俱進(jìn)，終身教育，不斷充電。我挑燈攻讀，刻苦學(xué)習(xí)。1988年我考取邵陽(yáng)師專(zhuān)函授專(zhuān)科，1988年至1991年我克服孕妊反應(yīng)，堅(jiān)持三年函授，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程，20__年又考取湖南科大英語(yǔ)函授本科，進(jìn)一步掌握本科英語(yǔ)課程，教材教法。兩次專(zhuān)業(yè)化正規(guī)教育訓(xùn)練，我全面系統(tǒng)掌握英語(yǔ)本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和教學(xué)理論，并在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中提高。為了適應(yīng)新一輪課程改革，我抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自身水平，20__年、20__年兩次參加湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《新教材研究》等課程，經(jīng)常到校內(nèi)外聽(tīng)課，交流取經(jīng)，分別到湖南師大附中、雅禮、株州一中、二中、隆回一中、邵東三中等學(xué)校聽(tīng)課，參加英語(yǔ)教研教改活動(dòng)，使我受益匪淺。同時(shí)，每年自費(fèi)訂閱《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)》、《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》、《中學(xué)英語(yǔ)之友》、《英語(yǔ)通》等報(bào)刊雜志，捕捉各種教改動(dòng)態(tài)，吸納各種教法，博采眾長(zhǎng)。
20__年來(lái)，我不斷求新知，探新法，扎實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)使我在教育教學(xué)中得心應(yīng)手，游刃有余。
三、教育能力
我從教20__年，多年擔(dān)任班主任工作。任中教一級(jí)20__年來(lái)，我20__年擔(dān)任班主任，總是從初一帶到初三畢業(yè)。這些年來(lái)，我以一顆博大無(wú)私的愛(ài)去滋潤(rùn)顆顆幼苗，使他們茁壯成長(zhǎng)。我采取以身作則，寬嚴(yán)相濟(jì)的科學(xué)管理辦法。
我常常想，班主任是一個(gè)班的靈魂，班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生終身成長(zhǎng)起著潛移默化的作用，要想帶好一個(gè)班，首先必須充滿(mǎn)激情，敬業(yè)愛(ài)崗，言傳身教，以教師的人格魅力去影響學(xué)生。我想我既然選擇了教師這一崇高職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣使命——敬業(yè)愛(ài)生，嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表。我是這樣想的，也是這樣做的。這些年來(lái)，我本著對(duì)教育工作的高度責(zé)任感，一切為了學(xué)生，把自己全部精力傾注在全班每一個(gè)學(xué)生。無(wú)數(shù)個(gè)早晨，我迎著晨曦走進(jìn)校園，和同學(xué)們學(xué)習(xí)生活在一起，我既是他們的老師，也是他們的保姆、朋友，息息相聯(lián)，水乳交融，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我?guī)е牢颗c滿(mǎn)身倦意回家，日復(fù)一日，年復(fù)一年。為了學(xué)生一切，從早到晚扎在學(xué)生群里，埋在課本堆中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)課件，把全部心血精力傾注給學(xué)生。這些年，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)事假，既使有感冒，關(guān)節(jié)風(fēng)濕長(zhǎng)期纏繞我，但我挺一挺，沒(méi)有曠過(guò)一節(jié)課。20__年，父親病重，我舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課，沒(méi)有陪護(hù)一天。我對(duì)教育工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，誨人不倦，樂(lè)此不疲。我對(duì)教育工作盡職盡責(zé)，全力以赴，感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。
做為教育管理工作，除了以身作則、勤奮努力、積極向上，還必須有一套科學(xué)的行之有效的教育管理方法。
這年來(lái)，我對(duì)學(xué)生管理是寬嚴(yán)相濟(jì)。首先是“嚴(yán)”。嚴(yán)師出高徒，古訓(xùn)言之。我每接手一個(gè)班，首先用制度去約束人，用行為去規(guī)范人，我制定了一套完整班規(guī)班紀(jì)，讓學(xué)生在紀(jì)律和道德范圍內(nèi)約束自己，去發(fā)揮個(gè)性;其次是“寬”、是“愛(ài)”。很多人認(rèn)為班主任工作太累，寧愿多上課也不愿當(dāng)班主任，其實(shí)我很輕松，我的靈丹妙藥是：轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造和諧班級(jí)文化氛圍。班級(jí)文化是全班絕大部分成員認(rèn)同的一種價(jià)值觀。每一個(gè)班級(jí)成員都自覺(jué)地遵守、安排自己的學(xué)習(xí)和生活，從不需要教師強(qiáng)制命令和干預(yù)。一個(gè)班級(jí)建立了健康向上班級(jí)文化后，班級(jí)充滿(mǎn)積極向上風(fēng)氣，管理也步入良性循環(huán)，集體凝聚力也得到提高。學(xué)生剛?cè)氤踔校鎸?duì)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我給學(xué)生一個(gè)暗示：自己可以成為一個(gè)新的自我。我接手每一個(gè)新班，首先特別注重開(kāi)辦一個(gè)班會(huì)，我對(duì)學(xué)生說(shuō)“我相信你們將是我所教的最好的一屆，你們各有各的優(yōu)勢(shì)，希望你們發(fā)揮自己長(zhǎng)處，共同建立一個(gè)人人(校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、家長(zhǎng))羨慕的班集體。你們時(shí)刻記住自己是這個(gè)班的光榮，你絕對(duì)會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！”我通過(guò)學(xué)前教育、班會(huì)、課堂教學(xué)、談心，各種比賽，評(píng)出各種之星，每日一格言，每周一目標(biāo)。在每一屆班集體中長(zhǎng)期營(yíng)造一種和諧班級(jí)文化，能收到事半功倍效果。在20__年初中畢業(yè)會(huì)考中我所教的263班有20人考上了省示范性高中，上省示范性高中的人數(shù)名列全校第二，在生源素質(zhì)不如其它班的情況下，有這么多人考上重點(diǎn)高中，領(lǐng)導(dǎo)和老師覺(jué)得真是個(gè)奇跡。
班級(jí)文化是一種外在的熏陶，關(guān)鍵是內(nèi)因，學(xué)生自身教育。我當(dāng)班主任的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角色，首先從監(jiān)督管理者向服務(wù)型教育的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生角度思考，解決棘手問(wèn)題，實(shí)施人性化的管理措施，如“抓鬮班干部擔(dān)任制度”，“一日小班主任”，“課前精彩兩分鐘輪流演講”，我還在班里設(shè)立了“班級(jí)明星榜”，以喚起學(xué)生的榮譽(yù)感。同時(shí)，從接受教育到自身教育轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，營(yíng)造良好的集體氛圍，讓集體輿論影響每一個(gè)學(xué)生，我相信學(xué)生能力，人人都是班主任的助手，充分利用學(xué)生積極主動(dòng)心態(tài)，全員參與，代替班主任孤軍奮戰(zhàn)，讓班主任從繁雜的事物中解脫出來(lái)，有充沛精力進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)。這種角色轉(zhuǎn)換，班級(jí)教育管理事半功倍，也培養(yǎng)了學(xué)生能力。我所擔(dān)任263班年年被評(píng)為校優(yōu)秀班集體，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)穩(wěn)。
“寬”另一層意義是無(wú)微不至的愛(ài)，尤其是對(duì)雙差生和下崗職工子女。多年來(lái)我對(duì)雙差生不歧視，不拋棄，努力通過(guò)挖掘放大他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們。我班鐘俊同學(xué)，父母離異，家庭困難，與外公外婆一起生活，外公外婆管不了他，吸煙，玩電游，上課講話(huà)，吵事，不做作業(yè)，天馬行空。但我發(fā)現(xiàn)他也有一些優(yōu)點(diǎn)，喜歡畫(huà)畫(huà)，賽車(chē)，動(dòng)手能力很強(qiáng)。我找他談話(huà)，初二開(kāi)始學(xué)物理了，我對(duì)他說(shuō)，物理大家都沒(méi)有基礎(chǔ)，都是從零開(kāi)始，你嘗試專(zhuān)心聽(tīng)，我班物理老師說(shuō)你做實(shí)驗(yàn)是第一個(gè)完成的，說(shuō)明你在動(dòng)手能力這方面很優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)我鼓勵(lì)，他覺(jué)得很有成就感，他聽(tīng)課特別認(rèn)真，每次小考物理都能得到八九十分，于是我因勢(shì)利導(dǎo)，啟發(fā)他只要認(rèn)真學(xué)，就能學(xué)好每門(mén)課。他進(jìn)步很快，同學(xué)們也不用異樣眼光看他，他感受到學(xué)習(xí)樂(lè)趣。有一次球賽，他意外摔斷腿，我每天去醫(yī)院看望他，給他補(bǔ)課，并帶領(lǐng)學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心捐款，他很感動(dòng)，出院后學(xué)習(xí)更努力了，而且以一顆感恩的心去發(fā)動(dòng)同學(xué)，幫助家庭困難學(xué)生。在他組織和倡導(dǎo)下，我們班成立小小愛(ài)心助學(xué)基金會(huì)。今年他以?xún)?yōu)異的成績(jī)升入省示范性高中。農(nóng)民工子女是班上的弱勢(shì)群體，因家庭出身，父母賣(mài)苦力而常感自卑，常有城里學(xué)生自恃清高，對(duì)農(nóng)村來(lái)的同學(xué)另眼相看。針對(duì)這一現(xiàn)象，我在班級(jí)開(kāi)展“勞動(dòng)光榮”等一系列主題班會(huì)，讓農(nóng)村來(lái)的學(xué)生融入班集體。
近五年來(lái)，我所教班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，無(wú)論是紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動(dòng)還是成績(jī)，都是學(xué)校年級(jí)佼佼者，班級(jí)工作屢次受到學(xué)校表彰。
這幾年，我所任班素質(zhì)教育碩果累累。略
四、教學(xué)能力
本人是學(xué)校中青年教師的骨干，是學(xué)校初中畢業(yè)班的把關(guān)教師。在英語(yǔ)教學(xué)方面，我始終探索一種既讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，又學(xué)得扎實(shí)的教改之路，我準(zhǔn)確地把握各年級(jí)教學(xué)大綱和教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，制定科學(xué)合理切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，把各種教法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體作用，駕馭課堂能力強(qiáng)。我十分注重教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，注重口語(yǔ)交際和學(xué)生求異思維，創(chuàng)新能力的培養(yǎng);我十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)生自信和勇氣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，讓學(xué)生學(xué)得輕輕松松，老師教得自然;我十分關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，并大膽實(shí)行教改實(shí)驗(yàn)，摸索出“英語(yǔ)教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本，既要抓住課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式，英語(yǔ)教學(xué)由繁到簡(jiǎn)，由難到易，深入淺出，靈活易懂。我的英語(yǔ)課成為英語(yǔ)老師爭(zhēng)著聽(tīng)、爭(zhēng)著學(xué)的示范課。教學(xué)效果有口皆碑，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)好評(píng)。20__年，我從市八中調(diào)入市五中，學(xué)校安排我任初二229班、初三220班英語(yǔ)教學(xué)，其中初三220班換了四任英語(yǔ)教師，底子薄，基礎(chǔ)差，接手前期末年級(jí)統(tǒng)考別的班級(jí)108分以上的有二三十個(gè)，而220班才3人，學(xué)校擔(dān)心英語(yǔ)畢業(yè)會(huì)考會(huì)拖后腿。我接手后，強(qiáng)基礎(chǔ)，重訓(xùn)練，調(diào)整教法，20__年220班英語(yǔ)畢業(yè)會(huì)考合格率95%，優(yōu)秀率75%，不但沒(méi)有拖后腿，而且人平分排在年級(jí)第二名，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教學(xué)工作非常滿(mǎn)意。20__年下半年領(lǐng)導(dǎo)又委以重任，又擔(dān)任229班、230班兩個(gè)初三班英語(yǔ)。20__年，229c、230c兩個(gè)班畢業(yè)會(huì)考合格率100%，優(yōu)秀率90%，名列年級(jí)第一名。20__年畢業(yè)會(huì)考我校英語(yǔ)的人平分、優(yōu)秀率、及格率都是全市第一，而我所教的262班、263班人平分、優(yōu)秀率分別超學(xué)校平均分6分和4.5個(gè)百分點(diǎn)。
篇四 中學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人述職報(bào)告5950字
我叫___，女，回族，1968年出生，__市五中英語(yǔ)教師。本人1983年考入邵陽(yáng)師范，1986年7月畢業(yè)，先后在隆回山界回族中學(xué)、邵陽(yáng)市郊區(qū)茶元頭中學(xué)、邵陽(yáng)市八中、邵陽(yáng)市五中工作。執(zhí)教24年來(lái)一直擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)，多年擔(dān)任班主任。1991年獲得邵陽(yáng)學(xué)院函授英語(yǔ)專(zhuān)科文憑，20__年獲得湖南科技大學(xué)函授英語(yǔ)本科文憑。1997年被評(píng)為中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師?，F(xiàn)將任中學(xué)一級(jí)13年來(lái)尤其是近五年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：
一、政治思想
我生于60年代，成長(zhǎng)于70、80年代，樸實(shí)的年代，樸素的思想，純正的正統(tǒng)教育，骨子里就萌生了一種對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)的崇拜，對(duì)教書(shū)育人的摯愛(ài)與奉獻(xiàn)，“學(xué)高為師，身正為范”，這種理念一直在左右我的靈魂。自任教以來(lái)，我嚴(yán)守制度，以身作則，作風(fēng)正派，為人師表，愛(ài)生如子，文明執(zhí)教。把教書(shū)育人做為我終身的事業(yè)，服從組織安排，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)，從不叫苦叫累，是群眾公認(rèn)的“老黃?！薄Ｈ维F(xiàn)職13年來(lái)，11年擔(dān)任班主任，并兼任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，有時(shí)三個(gè)班，經(jīng)常超負(fù)荷工作，年年出滿(mǎn)勤。
20__年，年度考核為“優(yōu)秀”;
20__年，年度考核為“優(yōu)秀”;
20__年被評(píng)為?！暗掠冗M(jìn)工作者”;
20__年被評(píng)為校“德育先進(jìn)工作者;”
二、學(xué)識(shí)水平
我參加工作24年來(lái)，一直擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)，其中有十二年擔(dān)任初三畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)，長(zhǎng)期的實(shí)踐與鍛煉，我打下了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。我知道，教師要給學(xué)生一杯水，必須具備一桶水，而且是“常流水”。這些年來(lái)，我與時(shí)俱進(jìn)，終身教育，不斷充電。我挑燈攻讀，刻苦學(xué)習(xí)。1988年我考取邵陽(yáng)師專(zhuān)函授專(zhuān)科，1988年至1991年我克服孕妊反應(yīng)，堅(jiān)持三年函授，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程，20__年又考取湖南科大英語(yǔ)函授本科，進(jìn)一步掌握本科英語(yǔ)課程，教材教法。兩次專(zhuān)業(yè)化正規(guī)教育訓(xùn)練，我全面系統(tǒng)掌握英語(yǔ)本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和教學(xué)理論，并在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中提高。
為了適應(yīng)新一輪課程改革，我抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自身水平，2000年、20__年兩次參加湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《新教材研究》等課程，經(jīng)常到校內(nèi)外聽(tīng)課，交流取經(jīng)，分別到湖南師大附中、雅禮、株州一中、二中、隆回一中、邵東三中等學(xué)校聽(tīng)課，參加英語(yǔ)教研教改活動(dòng)，使我受益匪淺。同時(shí)，每年自費(fèi)訂閱《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)》、《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》、《中學(xué)英語(yǔ)之友》、《英語(yǔ)通》等報(bào)刊雜志，捕捉各種教改動(dòng)態(tài)，吸納各種教法，博采眾長(zhǎng)。
24年來(lái)，我不斷求新知，探新法，扎實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)使我在教育教學(xué)中得心應(yīng)手，游刃有余。
三、教育能力
我從教24年，多年擔(dān)任班主任工作。任中教一級(jí)13年來(lái)，我11年擔(dān)任班主任，總是從初一帶到初三畢業(yè)。這些年來(lái)，我以一顆博大無(wú)私的愛(ài)去滋潤(rùn)顆顆幼苗，使他們茁壯成長(zhǎng)。我采取以身作則，寬嚴(yán)相濟(jì)的科學(xué)管理辦法。
我常常想，班主任是一個(gè)班的靈魂，班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生終身成長(zhǎng)起著潛移默化的作用，要想帶好一個(gè)班，首先必須充滿(mǎn)激情，敬業(yè)愛(ài)崗，言傳身教，以教師的人格魅力去影響學(xué)生。我想我既然選擇了教師這一崇高職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣使命——敬業(yè)愛(ài)生，嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表。我是這樣想的，也是這樣做的。這些年來(lái)，我本著對(duì)教育工作的高度責(zé)任感，一切為了學(xué)生，把自己全部精力傾注在全班每一個(gè)學(xué)生。
無(wú)數(shù)個(gè)早晨，我迎著晨曦走進(jìn)校園，和同學(xué)們學(xué)習(xí)生活在一起，我既是他們的老師，也是他們的保姆、朋友，息息相聯(lián)，水乳交融，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我?guī)е牢颗c滿(mǎn)身倦意回家，日復(fù)一日，年復(fù)一年。為了學(xué)生一切，從早到晚扎在學(xué)生群里，埋在課本堆中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)課件，把全部心血精力傾注給學(xué)生。這些年，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)事假，既使有感冒，關(guān)節(jié)風(fēng)濕長(zhǎng)期纏繞我，但我挺一挺，沒(méi)有曠過(guò)一節(jié)課。20__年，父親病重，我舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課，沒(méi)有陪護(hù)一天。我對(duì)教育工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，誨人不倦，樂(lè)此不疲。我對(duì)教育工作盡職盡責(zé)，全力以赴，感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。
做為教育管理工作，除了以身作則、勤奮努力、積極向上，還必須有一套科學(xué)的行之有效的教育管理方法。這年來(lái)，我對(duì)學(xué)生管理是寬嚴(yán)相濟(jì)。首先是“嚴(yán)”。嚴(yán)師出高徒，古訓(xùn)言之。我每接手一個(gè)班，首先用制度去約束人，用行為去規(guī)范人，我制定了一套完整班規(guī)班紀(jì)，讓學(xué)生在紀(jì)律和道德范圍內(nèi)約束自己，去發(fā)揮個(gè)性;其次是“寬”、是“愛(ài)”。很多人認(rèn)為班主任工作太累，寧愿多上課也不愿當(dāng)班主任，其實(shí)我很輕松，我的靈丹妙藥是：轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造和諧班級(jí)文化氛圍。班級(jí)文化是全班絕大部分成員認(rèn)同的一種價(jià)值觀。每一個(gè)班級(jí)成員都自覺(jué)地遵守、安排自己的學(xué)習(xí)和生活，從不需要教師強(qiáng)制命令和干預(yù)。一個(gè)班級(jí)建立了健康向上班級(jí)文化后，班級(jí)充滿(mǎn)積極向上風(fēng)氣，管理也步入良性循環(huán)，集體凝聚力也得到提高。
學(xué)生剛?cè)氤踔?，面?duì)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我給學(xué)生一個(gè)暗示：自己可以成為一個(gè)新的自我。我接手每一個(gè)新班，首先特別注重開(kāi)辦一個(gè)班會(huì)，我對(duì)學(xué)生說(shuō)“我相信你們將是我所教的的__屆，你們各有各的優(yōu)勢(shì)，希望你們發(fā)揮自己長(zhǎng)處，共同建立一個(gè)人人(校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、家長(zhǎng))羨慕的班集體。你們時(shí)刻記住自己是這個(gè)班的光榮，你絕對(duì)會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！”我通過(guò)學(xué)前教育、班會(huì)、課堂教學(xué)、談心，各種比賽，評(píng)出各種之星，每日一格言，每周一目標(biāo)。在每__屆班集體中長(zhǎng)期營(yíng)造一種和諧班級(jí)文化，能收到事半功倍效果。在20__年初中畢業(yè)會(huì)考中我所教的263班有20人考上了省示范性高中，上省示范性高中的人數(shù)名列全校第二，在生源素質(zhì)不如其它班的情況下，有這么多人考上重點(diǎn)高中，領(lǐng)導(dǎo)和老師覺(jué)得真是個(gè)奇跡。
班級(jí)文化是一種外在的熏陶，關(guān)鍵是內(nèi)因，學(xué)生自身教育。我當(dāng)班主任的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角色，首先從監(jiān)督管理者向服務(wù)型教育的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生角度思考，解決棘手問(wèn)題，實(shí)施人性化的管理措施，如“抓鬮班干部擔(dān)任制度”，“一日小班主任”，“課前精彩兩分鐘輪流演講”，我還在班里設(shè)立了“班級(jí)明星榜”，以喚起學(xué)生的榮譽(yù)感。同時(shí)，從接受教育到自身教育轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，營(yíng)造良好的集體氛圍，讓集體_影響每一個(gè)學(xué)生，我相信學(xué)生能力，人人都是班主任的助手，充分利用學(xué)生積極主動(dòng)心態(tài)，全員參與，代替班主任孤軍奮戰(zhàn)，讓班主任從繁雜的事物中解脫出來(lái)，有充沛精力進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)。這種角色轉(zhuǎn)換，班級(jí)教育管理事半功倍，也培養(yǎng)了學(xué)生能力。我所擔(dān)任263班年年被評(píng)為校優(yōu)秀班集體，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)穩(wěn)。
“寬”另一層意義是無(wú)微不至的愛(ài)，尤其是對(duì)雙差生和下崗職工子女。多年來(lái)我對(duì)雙差生不歧視，不拋棄，努力通過(guò)挖掘放大他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們。我班鐘俊同學(xué)，父母離異，家庭困難，與外公外婆一起生活，外公外婆管不了他，吸煙，玩電游，上課講話(huà)，吵事，不做作業(yè)，天馬行空。但我發(fā)現(xiàn)他也有一些優(yōu)點(diǎn)，喜歡畫(huà)畫(huà)，賽車(chē)，動(dòng)手能力很強(qiáng)。我找他談話(huà)，初二開(kāi)始學(xué)物理了，我對(duì)他說(shuō)，物理大家都沒(méi)有基礎(chǔ)，都是從零開(kāi)始，你嘗試專(zhuān)心聽(tīng)，我班物理老師說(shuō)你做實(shí)驗(yàn)是第一個(gè)完成的，說(shuō)明你在動(dòng)手能力這方面很優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)我鼓勵(lì)，他覺(jué)得很有成就感，他聽(tīng)課特別認(rèn)真，每次小考物理都能得到_十分，于是我因勢(shì)利導(dǎo)，啟發(fā)他只要認(rèn)真學(xué)，就能學(xué)好每門(mén)課。他進(jìn)步很快，同學(xué)們也不用異樣眼光看他，他感受到學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
有一次球賽，他意外摔斷腿，我每天去醫(yī)院看望他，給他補(bǔ)課，并帶領(lǐng)學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心捐款，他很感動(dòng)，出院后學(xué)習(xí)更努力了，而且以一顆感恩的心去發(fā)動(dòng)同學(xué)，幫助家庭困難學(xué)生。在他組織和倡導(dǎo)下，我們班成立小小愛(ài)心助學(xué)基金會(huì)。今年他以?xún)?yōu)異的成績(jī)升入省示范性高中。農(nóng)民工子女是班上的弱勢(shì)群體，因家庭出身，父母賣(mài)苦力而常感自卑，常有城里學(xué)生自恃清高，對(duì)農(nóng)村來(lái)的同學(xué)另眼相看。針對(duì)這一現(xiàn)象，我在班級(jí)開(kāi)展“勞動(dòng)光榮”等一系列主題班會(huì)，讓農(nóng)村來(lái)的學(xué)生融入班集體。
近五年來(lái)，我所教班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，無(wú)論是紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動(dòng)還是成績(jī)，都是學(xué)校年級(jí)佼佼者，班級(jí)工作屢次受到學(xué)校表彰。
這幾年，我所任班素質(zhì)教育碩果累累。略
四、教學(xué)能力
本人是學(xué)校中青年教師的骨干，是學(xué)校初中畢業(yè)班的把關(guān)教師。在英語(yǔ)教學(xué)方面，我始終探索一種既讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，又學(xué)得扎實(shí)的教改之路，我準(zhǔn)確地把握各年級(jí)教學(xué)大綱和教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，制定科學(xué)合理切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，把各種教法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體作用，駕馭課堂能力強(qiáng)。
我十分注重教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，注重口語(yǔ)交際和學(xué)生求異思維，創(chuàng)新能力的培養(yǎng);我十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)生自信和勇氣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，讓學(xué)生學(xué)得輕輕松松，老師教得自然;我十分關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，并大膽實(shí)行教改實(shí)驗(yàn)，摸索出“英語(yǔ)教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本，既要抓住課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式，英語(yǔ)教學(xué)由繁到簡(jiǎn)，由難到易，深入淺出，靈活易懂。我的英語(yǔ)課成為英語(yǔ)老師爭(zhēng)著聽(tīng)、爭(zhēng)著學(xué)的示范課。教學(xué)效果有口皆碑，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)好評(píng)。
20__年，我從市八中調(diào)入市五中，學(xué)校安排我任初二229班、初三220班英語(yǔ)教學(xué)，其中初三220班換了四任英語(yǔ)教師，底子薄，基礎(chǔ)差，接手前期末年級(jí)統(tǒng)考別的班級(jí)108分以上的有二三十個(gè)，而220班才3人，學(xué)校擔(dān)心英語(yǔ)畢業(yè)會(huì)考會(huì)拖后腿。我接手后，強(qiáng)基礎(chǔ)，重訓(xùn)練，調(diào)整教法，20__年220班英語(yǔ)畢業(yè)會(huì)考合格率95%，優(yōu)秀率75%，不但沒(méi)有拖后腿，而且人平分排在年級(jí)第二名，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教學(xué)工作非常滿(mǎn)意。20__年下半年領(lǐng)導(dǎo)又委以重任，又擔(dān)任229班、230班兩個(gè)初三班英語(yǔ)。20__年，229c、230c兩個(gè)班畢業(yè)會(huì)考合格率100%，優(yōu)秀率90%，名列年級(jí)第一名。20__年畢業(yè)會(huì)考我校英語(yǔ)的人平分、優(yōu)秀率、及格率都是全市第一，而我所教的262班、263班人平分、優(yōu)秀率分別超學(xué)校平均分6分和4.5個(gè)百分點(diǎn)。
英語(yǔ)教學(xué)具體從以下幾個(gè)方面下功夫：
1、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，我每學(xué)期承擔(dān)一次科組公開(kāi)課，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平，20__年、20__年、20__年在英語(yǔ)教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)。
2、一絲不茍抓實(shí)抓好英語(yǔ)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，我特別是在備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。備——備教綱，備教材，備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)，備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素，向備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中知識(shí)結(jié)構(gòu)由淺入深，選材內(nèi)容貼近生活，預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用;輔——輔優(yōu)生、輔差生，重點(diǎn)輔“邊緣“學(xué)生?？肌怀V，不離本，考題靈活，開(kāi)發(fā)思維，迅速反饋，及時(shí)補(bǔ)漏。
3、注重教法改革，不斷探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，大膽嘗試新的教學(xué)方法，開(kāi)展了情趣英語(yǔ)教學(xué)方法，求異思維教學(xué)法，交際教學(xué)法等一系列英語(yǔ)教學(xué)新法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓英語(yǔ)教學(xué)“活”起來(lái)。在英語(yǔ)課堂上，我組織課前幾分鐘開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，運(yùn)用做游戲、唱英語(yǔ)歌、表演等方式誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物教具，幻燈片，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念等教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生，活躍氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，改變教師壟斷課堂惡習(xí)，真正形成以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式。學(xué)生疑難之外，我總是不厭其煩地講課，分析、帶讀，讓他們能懂，會(huì)用。
教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的整體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終，以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)交際能力，應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力為目的，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教。對(duì)待課堂、課外作業(yè)，我總是及時(shí)批改，并詳細(xì)作好批注，對(duì)于普遍錯(cuò)誤，在全班反復(fù)講解，直至弄懂為止。對(duì)個(gè)別學(xué)生作業(yè)，有針對(duì)性進(jìn)行面批，幫助他們釋疑解惑。在聽(tīng)說(shuō)方面，為了提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)水平，除了課前幾分鐘聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練外，我常讓學(xué)生唱聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶，成立英語(yǔ)活動(dòng)小組，開(kāi)辦英語(yǔ)沙龍，組織英語(yǔ)朗讀和演講比賽，猜迷、排演英語(yǔ)話(huà)劇，開(kāi)展英語(yǔ)征文，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生每月讀兩本英語(yǔ)課外書(shū)。英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)化，活動(dòng)交際化，豐富了英語(yǔ)知識(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽(tīng)說(shuō)能力，拓寬了學(xué)生視野。
五、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師
無(wú)論是在市八中，還是在市五中，這些年來(lái)，我是初中畢業(yè)班把關(guān)教師，也承擔(dān)起指導(dǎo)青年教師的重任。從思想上、業(yè)務(wù)上、生活上關(guān)心和幫助青年教師。
24年英語(yǔ)教學(xué)探索，我摸索出了許多行之有效的教學(xué)方法，在教研活動(dòng)中，我把自己的教學(xué)心得體會(huì)和盤(pán)托出，與同行切磋，共同提高。每年我與青年教師結(jié)對(duì)子，平時(shí)有針對(duì)性隨堂聽(tīng)課，及時(shí)評(píng)課，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，共同尋求解決的辦法。教研活動(dòng)，我跟班聽(tīng)課，主動(dòng)發(fā)言，指導(dǎo)他們，很多青年教師很快成長(zhǎng)，有的能夠得心應(yīng)手，有的成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干。20__年，輔導(dǎo)青年教師唐芳萍參加校英語(yǔ)教學(xué)比武設(shè)計(jì)賽中閱讀課二等獎(jiǎng);20__年，輔導(dǎo)青年教師孫芳參加校初中英語(yǔ)計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)比武獲一等獎(jiǎng);20__年我指導(dǎo)李毅敏老師實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，與她一起制作課件，鉆研教材;幫她進(jìn)行觀摩課講評(píng)，使她在學(xué)校教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)，現(xiàn)在她已成為學(xué)校骨干教師。今年上半年由市教育局組織她到綏寧縣送教下鄉(xiāng)，幫助余文輝老師組織英語(yǔ)朗讀比賽等等。
六、教研能力
這些年來(lái)，社會(huì)對(duì)人才的需求是創(chuàng)新型，復(fù)合型人才，為適應(yīng)國(guó)家發(fā)展需要，英語(yǔ)教材也進(jìn)行了改革，英語(yǔ)教學(xué)向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變。這給我們英語(yǔ)教學(xué)改革帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我開(kāi)展了情趣英語(yǔ)教學(xué)，求異思維教學(xué)，交際教學(xué)法等一系列改革。結(jié)合自己24年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷探討，撰寫(xiě)了一大批有見(jiàn)地，有份量的論文，并在市級(jí)、省級(jí)及獲獎(jiǎng)：《英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中的角色》20__年榮獲市教科所英語(yǔ)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)、《善待后進(jìn)生》榮獲20__年市教科所英語(yǔ)論文二等獎(jiǎng)、《課堂教學(xué)中的微妙技巧》榮獲20__年市教科所英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)、《淺淡初三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的實(shí)踐與思考》榮獲湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究會(huì)20__年優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)、《同中求異，異中求新》榮獲20__年市教科所優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。論文《英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生求異思維培養(yǎng)之策略》發(fā)表在《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》20__年第4期，并在20__年《全國(guó)優(yōu)秀教師論壇外語(yǔ)教學(xué)與研究》論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，并合著《中學(xué)生英語(yǔ)》(華中師大主辦)系列書(shū)刊《步步為營(yíng)——決勝中(會(huì))考20__》。
七、繼續(xù)教育
這些年來(lái)，我積極參加各類(lèi)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，先后參加市教育學(xué)院初中英語(yǔ)教師崗位培訓(xùn)、普通話(huà)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)、市教育學(xué)院繼續(xù)教育培訓(xùn)(兩次)等，并獲得國(guó)家普通話(huà)水平測(cè)試二級(jí)乙等、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試初級(jí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用考試高級(jí)、人事局舉辦的科技創(chuàng)新和科學(xué)發(fā)現(xiàn)課程培訓(xùn)。為了不斷提高英語(yǔ)水平能力，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持自學(xué)函授，并獲得了函授本、專(zhuān)科文憑。
八、教育教學(xué)主要成果
一份耕耘，一份收獲。從教24年，被評(píng)為中教一級(jí)13個(gè)年頭了，這些年來(lái)，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，傾心教育，樂(lè)于奉獻(xiàn)，我在學(xué)生和教師、家長(zhǎng)心目中享有較高的威信，獲得了良好的聲譽(yù)，我的工作得到學(xué)校充分肯定。
政治思想：
略
教育教學(xué)：
(一)教育：
略
(二)教學(xué)：
略
(三)教研：略
從教24年來(lái)，我雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但是學(xué)海無(wú)涯，在教學(xué)工作上更是如此，我堅(jiān)信，憑著我對(duì)本職工作的熱情和執(zhí)著，我今后的教育教學(xué)與理論研究之路一定會(huì)越走越廣，我會(huì)耕耘不息，矢志不移。
述職人：
20__年__月__日
篇五 三年級(jí)英語(yǔ)教師述職報(bào)告格式1400字
這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力，創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì)，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增強(qiáng)語(yǔ)感。擴(kuò)大知識(shí)面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級(jí)教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來(lái)的教學(xué)總結(jié).
一、分析教材，分析學(xué)生，掌握重點(diǎn)，積極教學(xué)。小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)課本一共有10個(gè)模塊，主要內(nèi)容是;問(wèn)候并回應(yīng)，詢(xún)問(wèn)姓名.年齡，地點(diǎn).物品名稱(chēng)，并給予回答，數(shù)字1到12，談?wù)撊耍锲?，顏色，?dòng)物，職業(yè)，家庭成員，身體部位等，這些內(nèi)容都對(duì)小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識(shí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，我積極向老教師請(qǐng)教，分析教材，提煉重點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想，怎知反饋出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況，沒(méi)有備好學(xué)生的課。
二、講求方法。豐富課堂，在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多運(yùn)用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂(lè)教學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績(jī)較好。因此，講得太淺，沒(méi)有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)整體提高。從而建立學(xué)生自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路，不過(guò)我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少，同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！
20__年__月__日
篇六 小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人述職報(bào)告20231250字
本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)四五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，并且在擔(dān)任四年級(jí)班主任工作。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面
本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)__大報(bào)告和三個(gè)代表的重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與___保持一致，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作方面
本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針政策，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主題”，“精講多練”為中心的教育思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，評(píng)講作業(yè)，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。
三、其他方面
通過(guò)本人的辛勤勞動(dòng)，我所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)慣良好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情很高，上課認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)較好。我配合任課老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，重點(diǎn)抓好安全教育。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)均給予了極高評(píng)價(jià)。
在上學(xué)期的班主任工作中，我通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
四、取得的成績(jī)
通過(guò)一年的努力我取得如下成績(jī)：
1.轉(zhuǎn)化差生肖陽(yáng)，效果較好。
2.處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步，能從激趣、自主、導(dǎo)練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。
當(dāng)然，在工作中我還存在許多不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于強(qiáng)調(diào)成績(jī)，讓學(xué)生學(xué)得比較死，遇到活的題目就做不出來(lái)，在以后的教學(xué)一定要加以改正。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
篇七 初三英語(yǔ)教師述職報(bào)告4150字
初三英語(yǔ)教師述職報(bào)告
本人anna于c年畢業(yè)于d，畢業(yè)后一直在e任英語(yǔ)教學(xué)， 15年來(lái)任班主任累計(jì)8年，任初三英語(yǔ)教學(xué)累計(jì)9年。02年干部年度考核被評(píng)為優(yōu)秀;03-04年被評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”;04-05年度專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)考核為優(yōu)秀等次;05年評(píng)英語(yǔ)中學(xué)一級(jí)教師。
本人愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)民，遵紀(jì)守法，尊敬上級(jí)，關(guān)心同事，愛(ài)護(hù)學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。
為做好班主任工作，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，訂《班主任》雜志，理論實(shí)踐相結(jié)合，勤總結(jié)勤歸納，提高自身管理能力。為創(chuàng)建良好班集體，以“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、創(chuàng)先”為班精神，培養(yǎng)得力班干部，采用班干部值日制度，進(jìn)行小組四賽，結(jié)合《家校聯(lián)系手冊(cè)》，勤家訪，多座談，家校緊密結(jié)合，努力構(gòu)建家、校、社會(huì)三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)多種方法使班級(jí)秩序井然。抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。本人注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，尤其是思想道德教育，注重學(xué)生的身心健康。培養(yǎng)了許多具有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，如被評(píng)為“縣優(yōu)秀班干部”的吳曉東、吳潔麗、吳敏燕等;被評(píng)為“縣級(jí)三好生”的吳柏儀、吳燕玉等。同時(shí)我也注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給予后進(jìn)生更多的溫暖和關(guān)懷，尤其注重心理輔導(dǎo)，善于捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)對(duì)其表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)其自信心和進(jìn)取心。轉(zhuǎn)化了多名后進(jìn)生，使他們?cè)谛Ｗ窦o(jì)守法，完成學(xué)業(yè)，并順利升上高一級(jí)學(xué)校。本人所帶的班級(jí)多數(shù)被學(xué)校評(píng)為“文明班”。2003-2004年度被評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”。
在英語(yǔ)教學(xué)中，本人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于實(shí)踐，深入鉆研英語(yǔ)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)技術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，嚴(yán)格把好語(yǔ)音關(guān)，注重學(xué)生實(shí)際交際能力。注重挖掘教材的趣味材料，采用愉快教學(xué)、開(kāi)設(shè)英語(yǔ)沙龍，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重學(xué)法的指導(dǎo)，使學(xué)生不僅“學(xué)會(huì)”而且“會(huì)學(xué)”。在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，把論文的學(xué)習(xí)方法介紹給學(xué)生。本人論文有獲鎮(zhèn)獎(jiǎng)的《英語(yǔ)口語(yǔ)探微》、獲12屆年會(huì)交流二等獎(jiǎng)的《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》、有獲縣二等獎(jiǎng)的《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)的口語(yǔ)培養(yǎng)》等。本人所教學(xué)生思想好，成績(jī)提高快。2001年，在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，二(4)班學(xué)生吳俁 獲特等獎(jiǎng)，二(3)班吳漫濤獲一等獎(jiǎng)，二(4)班洪曉群、吳燕玉獲二等獎(jiǎng)，吳煒?lè)瀚@三等獎(jiǎng);02-03年學(xué)年度在縣英語(yǔ)競(jìng)賽中吳燕玉、吳東升、吳雪芬等5人獲一等獎(jiǎng);03-04學(xué)年度吳柏儀在校英語(yǔ)競(jìng)賽中奪魁，獲一等獎(jiǎng)的還有吳潔麗、楊剛等6人。本人在9年的初三英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)了一批又一批考上縣級(jí)以上重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，還有很多英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。比如08-09年，初三(6)班的男尖子生學(xué)期初都有共同特點(diǎn)，英語(yǔ)科差，王斌，楓填和鵬游英語(yǔ)成績(jī)都不及格;思遠(yuǎn)70多分。通過(guò)一學(xué)年的師生共同努力，王斌、思遠(yuǎn)中考的英語(yǔ)成績(jī)都能夠上100分層;楓填、鵬游上90分層;還有幾個(gè)女生成績(jī)也有了很大的進(jìn)步，如麗珊、杰婷、少容等人。學(xué)生吳媚中考英語(yǔ)成績(jī)離滿(mǎn)分只有一分之差119分，令人鼓舞驕傲！09年-2023年，學(xué)生吳桂純英語(yǔ)成績(jī)?cè)趯W(xué)校測(cè)試中總是名列前茅，全鎮(zhèn)抽考時(shí)獲鎮(zhèn)第一名;吳耿東，紹錦 學(xué)期初也是英語(yǔ)成績(jī)不及格，通過(guò)坐談，鼓勵(lì)，幫助其查漏補(bǔ)缺，中考成績(jī)最終都上了100分層，并考上揭東一中。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
成績(jī)代表過(guò)去式，創(chuàng)新、拼搏、奮斗正是進(jìn)行時(shí)
初三英語(yǔ)教師述職報(bào)告
本學(xué)期已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走，一百多個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫(huà)上了句號(hào)。不管這個(gè)句號(hào)是否圓滿(mǎn)，只要盡力，就不后悔。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下述職：
一、思想方面：
本人堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，及時(shí)記筆記。注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期我擔(dān)任初三的英語(yǔ)教學(xué)工作。今年的五年級(jí)面臨著全市統(tǒng)一的檢測(cè)考試，面隊(duì)這群成績(jī)參差不齊，連讀完整句子都有問(wèn)題的學(xué)生，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我認(rèn)真鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課;課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對(duì)待后進(jìn)生，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學(xué)，認(rèn)真學(xué)，老師也就幫助你。幫助他們樹(shù)立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，開(kāi)展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生，大家一起進(jìn)步。
三、 學(xué)習(xí)方面：
要給學(xué)生一滴水，老師就要長(zhǎng)流水。因此，我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法，還要通過(guò)各種媒體獲取信息，更好的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心，我們的教學(xué)技巧才會(huì)不斷翻新，我們的英語(yǔ)知識(shí)水平才會(huì)更加牢實(shí)深博。
在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，有耕耘總會(huì)有收獲！祝福明天！
初三英語(yǔ)教師述職報(bào)告
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(1)、(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，主要做了以下的工作：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書(shū)育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、按照教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)工作
備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的`特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。譬如：(1)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，相對(duì)(2)班有一定的中等生數(shù)量，但因班級(jí)的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而(2)班的同學(xué)比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，或是請(qǐng)學(xué)生共同準(zhǔn)備，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。
上課：每天都保持飽滿(mǎn)的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。
作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個(gè)別無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績(jī)也有較大的進(jìn)步。
考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的成績(jī)基本處于同級(jí)同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
三、模塊式教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
1、聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽(tīng)力技巧進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專(zhuān)題訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力。此外，還鼓勵(lì)學(xué)生收看較能接受的英語(yǔ)電視節(jié)目、影片，或者多聽(tīng)聽(tīng)英文歌甚至學(xué)唱英文歌。
2、說(shuō)：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。鼓勵(lì)學(xué)生大膽且大聲讀書(shū)，多說(shuō)英語(yǔ);課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后，分層次布置一定量的口語(yǔ)作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語(yǔ)操練。
3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會(huì)學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時(shí)每周以每個(gè)話(huà)題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓(xùn)練。
4、寫(xiě)：作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫(xiě)真情實(shí)感的東西，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)這些硬件要求。平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼寫(xiě)單詞，準(zhǔn)確使用詞組、短語(yǔ)來(lái)造句表文的基本功，從而提高其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
四、其他方面
1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)等各科的學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了本學(xué)期學(xué)校舉行的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，并且取得了優(yōu)異成績(jī)。(在科普文閱讀競(jìng)賽中，有1、2、3名〈共6名學(xué)生〉分別獲得一、二、三等獎(jiǎng); 在英語(yǔ)演講比賽中，4名學(xué)生參賽，分別獲第1、2 〈一等獎(jiǎng)〉、3〈二等獎(jiǎng)〉、7〈三等獎(jiǎng)〉名。)
3、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫(xiě)出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。
五、存在問(wèn)題及解決措施
所教的班級(jí)中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無(wú)心向?qū)W，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草，相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)能力較差，今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過(guò)定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，在教學(xué)班里聘請(qǐng)部分同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們輕松學(xué)，學(xué)出信心。
篇八 小學(xué)英語(yǔ)教研組教師述職報(bào)告2050字
小學(xué)英語(yǔ)教研組教師述職報(bào)告
一：前言
我們英語(yǔ)組是學(xué)校一個(gè)特殊的團(tuán)體，其一人數(shù)少，全部成員只有4位，是學(xué)校人數(shù)最少的學(xué)科組;其二，我們學(xué)科組的教師都是清一色的年輕女教師，平均年齡是學(xué)校學(xué)科組最年輕的;這些客觀條件，使得我們學(xué)科組不同于其他學(xué)科組，我們學(xué)科組建設(shè)不可避免有一些局限，同時(shí)也賦予我們很多其他組所沒(méi)有的特色。下面我想和大家一起來(lái)回顧和總結(jié)一學(xué)期來(lái)我們英語(yǔ)學(xué)科組的工作，希望能讓在座的領(lǐng)導(dǎo)、同行們借此機(jī)會(huì)更加深入的了解我們學(xué)科組。
二：我們的風(fēng)采
程：現(xiàn)任六(2)班的英語(yǔ)教學(xué)及班主任，另外兼五年級(jí)3個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，嚴(yán)格要求，成績(jī)突出。教學(xué)格言是：understand， have courage， be strong. 學(xué)會(huì)理解，勇往直前，堅(jiān)強(qiáng)。
林：現(xiàn)任三年級(jí)、四年級(jí)共6個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。認(rèn)真努力，積極向上，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和基本功的培養(yǎng)，課堂深受學(xué)生喜愛(ài)。教學(xué)格言：只要付出就會(huì)有收獲。
潘：現(xiàn)任一(2)班的語(yǔ)文教學(xué)和六(1)班、六(3)班的英語(yǔ)教學(xué)。謙虛好學(xué)，盡心盡力，勤懇負(fù)責(zé)。努力讓學(xué)生學(xué)有所獲。教學(xué)格言：教學(xué)格言：要到給學(xué)生一碗水，老師就要有一桶水，更要成為一條滔滔不絕的河流。
曾憲悅：現(xiàn)任幼兒園4個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)及大(2)班班主任。親和力好，耐心負(fù)責(zé)，英語(yǔ)課堂生動(dòng)有趣，深得小朋友的喜愛(ài)。教學(xué)格言：只要相信，就會(huì)有奇跡。
三：工作回顧
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科組團(tuán)結(jié)一致，共同努力，主要工作有以下幾個(gè)方面：
1、周三之約，英語(yǔ)組教研活動(dòng)。每個(gè)星期三下午，我們組都在四樓辦公室開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)，形式包括組內(nèi)教師上教研課，聽(tīng)課評(píng)課，集體備課，話(huà)題討論等等。兩周一節(jié)公開(kāi)課，其余各周集體備課或研討，要求上公開(kāi)課的教師第二天上深一度，這也是我們組本學(xué)期教研課的特色，上課的教師都進(jìn)行深一度的展示。本組開(kāi)展教研不少于15次，家常課互相聽(tīng)課不少于10節(jié)。
2、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研能力。由于組內(nèi)的教師都是青年教師，教齡短，經(jīng)驗(yàn)少，因此加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教科研能力成為英語(yǔ)組當(dāng)前的重事。本學(xué)期我們組內(nèi)的教師積極參與蘆花工作，及時(shí)把課堂教學(xué)中的問(wèn)題以博客的形式記錄，反思，研究解決問(wèn)題的方法，并積極拽寫(xiě)各類(lèi)論文，和隨筆，踴躍參與各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
3、開(kāi)展多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，豐富學(xué)校的英語(yǔ)環(huán)境。本學(xué)期英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，在組內(nèi)教師的共同付出和努力下，我們開(kāi)展了一系列英語(yǔ)活動(dòng)：
英語(yǔ)圖書(shū)角的開(kāi)展和陽(yáng)光讀書(shū)活動(dòng)。杜澤小學(xué)是一個(gè)文化氛圍濃厚的百年老校，尤其是近年的書(shū)香館，蘆花工作社，品茗讀書(shū)室，文學(xué)社，詩(shī)社的開(kāi)展不僅影響著我們學(xué)校的語(yǔ)文教師，也同樣使我們英語(yǔ)組的教師大受鼓舞。于是，在11月份，英語(yǔ)組也拼著自己微薄的力量成立了“英語(yǔ)圖書(shū)角”。我們的圖書(shū)角雖然小，簡(jiǎn)陋，藏書(shū)不多。但每位教師都獻(xiàn)出各種英語(yǔ)書(shū)籍，雜志，報(bào)紙等資料，還有很多教具，卡片，字典。英語(yǔ)圖書(shū)角以四樓辦公室為基點(diǎn)，圖書(shū)角的建立，豐富了教師的課余生活，為英語(yǔ)教師讀書(shū)，查閱資料，提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)建了平臺(tái)。有利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，有利于教研組成員的共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
此外還有“大手牽小手”，讓六年級(jí)同學(xué)帶動(dòng)一年級(jí)小朋友一起說(shuō)英語(yǔ)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)氛圍;輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)詩(shī)，感受語(yǔ)言的魅力，陶冶情操。
4、英語(yǔ)書(shū)法比賽的開(kāi)展。為了豐富我校學(xué)生藝術(shù)文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美，同時(shí)給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，檢閱學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法基本功，通過(guò)人人參與的方式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，使他們重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)、重視英文書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量，更有效改善書(shū)寫(xiě)欠佳的狀況。于是在10月份全校開(kāi)展了轟轟烈烈的學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法比賽。其實(shí)說(shuō)是學(xué)生的比賽，看似簡(jiǎn)單，教師只負(fù)責(zé)評(píng)比就可以了。可真正開(kāi)展起來(lái)遠(yuǎn)比我們當(dāng)初設(shè)想的難多了。從學(xué)生的初賽到?jīng)Q賽，從三年級(jí)學(xué)生連字母都沒(méi)系統(tǒng)學(xué)過(guò)到六年級(jí)出手抄報(bào)，從最初的版面設(shè)計(jì)到最后展板裝飾展覽。每一件小事都得我們教師親力親為。記得在最后的展覽，臨時(shí)接到通知，徐校將帶領(lǐng)省領(lǐng)雁工程的校長(zhǎng)們來(lái)我校參觀，必須要提前展現(xiàn)。于是不得不在放學(xué)加班，我們4位教師在食堂加班至晚上九點(diǎn)，排版，畫(huà)畫(huà)，粘貼，連續(xù)兩個(gè)晚上的趕工，最后終于完成了工作?？粗钦拱迳硝r紅的四個(gè)手印，我們笑了，那是我們的符號(hào)，見(jiàn)證了一個(gè)年輕的團(tuán)體和4位年輕但認(rèn)真的教師走過(guò)的足跡。
5、是英語(yǔ)特色中隊(duì)的建設(shè)。在6(2)班的英語(yǔ)特色中隊(duì)展示活動(dòng)中，我們組成員齊心協(xié)力，出謀劃策，最后在“衢江區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員讀書(shū)會(huì)暨特色中隊(duì)創(chuàng)建推進(jìn)會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)節(jié)目都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
6、積極參加各類(lèi)英語(yǔ)培訓(xùn)，聽(tīng)課等活動(dòng)。本學(xué)期我們得到了很多外出學(xué)習(xí)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，有到常山的市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比聽(tīng)課，有到柯城實(shí)驗(yàn)的省英語(yǔ)展示課，還有繼續(xù)教育培訓(xùn)。林麗教師參加市英語(yǔ)領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并及時(shí)與組內(nèi)教師交流，大家一起學(xué)習(xí)討論新的教學(xué)理念和方法。我們不在閉門(mén)造句，我們結(jié)交外校教師，互相交流，與鄰近學(xué)校相互學(xué)習(xí)，這些都讓英語(yǔ)組慢慢走向成熟。比如，程曉靜教師先鋒課堂——送教太真。
篇九 英語(yǔ)教師職稱(chēng)述職報(bào)告1250字
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過(guò)去了。驀然回首，往事歷歷在目?；仡欉@個(gè)學(xué)期，感覺(jué)自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：
一、錘煉業(yè)務(wù)
本學(xué)年我擔(dān)任五年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認(rèn)真鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級(jí)教學(xué)的活動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語(yǔ)音滲透，課下組建興趣小組，拓展語(yǔ)音知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
輔導(dǎo)的學(xué)生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲得一二三等獎(jiǎng)。課后，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題，做到及時(shí)糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長(zhǎng)，學(xué)生三者評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)天天查的目的，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。
二、虛心學(xué)習(xí)
作為一名新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問(wèn)題。問(wèn)題的解決需要細(xì)心的請(qǐng)教，勤奮地讀書(shū)、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來(lái)，我通讀了《生命教育-一位小學(xué)英語(yǔ)教師的教育生活》、《第五項(xiàng)修煉》《班主任工作漫談》等教育專(zhuān)著。
另外，通過(guò)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，聽(tīng)課，外出學(xué)習(xí)等，開(kāi)拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績(jī)，在老師們的幫助下，我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教材備課會(huì)主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科'課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析'比賽，全國(guó)第四屆'新標(biāo)準(zhǔn)杯'英語(yǔ)教案課件大賽中均獲一等獎(jiǎng)。
古人云：'飛瀑之下，必有深潭。'這'深潭'是'飛瀑'長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書(shū)育人。
三、勤奮工作
作為一名青年黨員教師，我時(shí)刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無(wú)欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記，心得體會(huì)，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。工作中，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊(duì)輔導(dǎo)員的做好各項(xiàng)工作，參與校報(bào)校刊的編審。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，課時(shí)足，滿(mǎn)工作量，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)。
回顧一年來(lái)的工作 ，有成績(jī)也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思--改進(jìn)--再反思--再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，在20__-20__學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校英語(yǔ)教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點(diǎn)成績(jī)。同時(shí)，自身肯定有諸多不足之處存在，'逝者不可追，來(lái)者猶可鑒'，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力。
篇十 英語(yǔ)教師工作述職報(bào)告5350字
1.英語(yǔ)教師工作述職報(bào)告
一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。
一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
2.英語(yǔ)教師工作述職報(bào)告
本學(xué)期，每個(gè)教師都在忙碌中渡過(guò)的。我擔(dān)任一年級(jí)和五一班的英語(yǔ)課教學(xué)，在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課不但要備學(xué)生，而且要備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、講求方法，豐富課堂
在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)欣慰，因?yàn)槲易寣W(xué)生有一個(gè)輕松自由的英語(yǔ)環(huán)境，讓這些快樂(lè)地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面?？墒怯袝r(shí)當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。
我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)中，不可避免會(huì)有失敗和彎路，不過(guò)我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，相信在小學(xué)英語(yǔ)的春天里，我們每一個(gè)英語(yǔ)老師都會(huì)猶如一朵裝扮它的花，百花盛開(kāi)的日子就在于自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。在以后的教學(xué)生涯中我還會(huì)不斷努力攀登新的高峰。
3.英語(yǔ)教師工作述職報(bào)告
這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)一、三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，利用一切機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)本事。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的知識(shí)面，以下是我一年來(lái)的教學(xué)總結(jié)。
在課前加入日常對(duì)話(huà)練習(xí)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與，鍛煉其他學(xué)生的聽(tīng)力的同時(shí)，把零散的資料加以歸整，做到語(yǔ)言的整合；加入，比比讀讀的游戲，把歸類(lèi)單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí)，人人都是小教師，人人都是好學(xué)生。
一、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。在教學(xué)過(guò)程中教師是教學(xué)的和參與者。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情景不一樣，會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不一樣，有的學(xué)生是視覺(jué)行的，喜歡經(jīng)過(guò)優(yōu)美的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)；有的學(xué)生是聽(tīng)覺(jué)型的，喜歡在有韻律的音樂(lè)中學(xué)習(xí)。所以對(duì)于相同資料，就需要設(shè)計(jì)不一樣的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。經(jīng)過(guò)讓好學(xué)生領(lǐng)讀，其他學(xué)生用認(rèn)真的態(tài)度去讀，去認(rèn)，去記的方法。經(jīng)過(guò)加分，公開(kāi)表?yè)P(yáng)等，不放松屬于自我英語(yǔ)課堂的每一分鐘。
二、多種評(píng)價(jià)，激趣樂(lè)學(xué)，自主學(xué)習(xí)。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，小組評(píng)價(jià)，合作小組自評(píng)；評(píng)價(jià)多種層面，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作本事的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)多種技能，聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)。給學(xué)生一客觀全方位的評(píng)價(jià)，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自我成績(jī)的同時(shí)感到自我的不足；讓學(xué)困生在感到自我不足的同時(shí)看到自我的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。
三、大英語(yǔ)觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們看到的應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們的追求。學(xué)生最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠持續(xù)的堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不管升入哪一級(jí)依然能夠獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語(yǔ)教育的最終的成功。我們?nèi)绻蛔⒁庾晕医淌诘膶W(xué)科只能成為教書(shū)，而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語(yǔ)課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的的益處。
誠(chéng)然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會(huì)因?yàn)槟承W(xué)生的不認(rèn)真而遷怒其他學(xué)生，會(huì)因?yàn)闆](méi)有到達(dá)自我夢(mèng)想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調(diào)空自我的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。相信還有許多的不足期望大家能給我寶貴的意見(jiàn)和提議。
4.英語(yǔ)教師工作述職報(bào)告
本學(xué)期，我擔(dān)任二、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開(kāi)來(lái)。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際，針對(duì)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四年級(jí)學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞；讓五六年級(jí)在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到'有備而來(lái)'，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是五年級(jí)的學(xué)生。
三、虛心請(qǐng)教。由于學(xué)校英語(yǔ)師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名 師課堂展示，有機(jī)會(huì)到杭州進(jìn)行聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于四個(gè)年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)的方式和場(chǎng)所，我堅(jiān)持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。具體做法是：
1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是三年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)并寫(xiě)出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問(wèn)題。
2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。
3、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話(huà)課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明?？傊?，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。
5.英語(yǔ)教師工作述職報(bào)告
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這學(xué)期中，在教育教學(xué)工作上，堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
一、政治思想方面：
本人作為一名三年級(jí)教師，在該學(xué)期中認(rèn)真繼續(xù)學(xué)___大精神，學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
在這學(xué)期中，我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實(shí)踐能力，增長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并成長(zhǎng)為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語(yǔ)教師，我主要做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細(xì)致；認(rèn)真參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時(shí)了解他們的興趣、需要，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點(diǎn)而采取相應(yīng)的預(yù)防措施，并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。因?yàn)檫@學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)展學(xué)生的思維。
3、堅(jiān)持一單元一測(cè)試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)教學(xué)扎實(shí)有效；認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給他們反饋信息，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過(guò)每周3次單詞的聽(tīng)寫(xiě)，掌握學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，努力做到循序漸進(jìn)。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級(jí)的整體成績(jī)。
4、在每周按時(shí)檢查學(xué)生的背誦情況，督促學(xué)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文，背課文。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言技能課，只有在大量的語(yǔ)言輸入下，才能達(dá)到良好的語(yǔ)言輸出。
5、積極參與聽(tīng)課，在這學(xué)期聽(tīng)課達(dá)16節(jié)以上，認(rèn)真聽(tīng)取其他老師的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我的公開(kāi)課的評(píng)課，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評(píng)價(jià)一節(jié)課了，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。
篇十一 高三英語(yǔ)教師述職報(bào)告精選1150字
這是高三的最后一學(xué)期了，時(shí)間短，任務(wù)重。這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下
一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析。
這一學(xué)年教授兩個(gè)班為理科普通班的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)不太理想，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀檔次，而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語(yǔ)特別難學(xué)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較頭疼。開(kāi)學(xué)之初即對(duì)學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。
二、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，提升期解決問(wèn)題的能力，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從20__年8月中旬到20__年3月中旬，內(nèi)容是高三年級(jí)課本22個(gè)單元，高三年級(jí)課本__單元，高三年級(jí)課本__個(gè)單元。對(duì)這58個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級(jí)第6單元。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)__課，優(yōu)化設(shè)計(jì)__課，英語(yǔ)周報(bào)__時(shí)，單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)和反饋__時(shí)。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目中的__個(gè)專(zhuān)題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過(guò)練習(xí)和講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和對(duì)英語(yǔ)用法的復(fù)習(xí)鞏固。
三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
四、聽(tīng)力訓(xùn)練作好提高成績(jī)保障。
征訂了兩套聽(tīng)力風(fēng)暴，共有860套，供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽(tīng)力材料成為學(xué)生最為得益的聽(tīng)力助手。
五、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語(yǔ)能力。
課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是20世紀(jì)__報(bào)，一個(gè)是china daily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂(lè)、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。
六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期為近十個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要是提高他們的書(shū)面表達(dá)能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。
又送走了一屆學(xué)生，不管成績(jī)好壞，作為一個(gè)新老師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
高三英語(yǔ)教師
篇十二 2023關(guān)于高三英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告2700字
姓名：___，性別：女，19__年_月出生。19__年本科畢業(yè)于___外語(yǔ)系，19__年_月走上工作崗位。任教于湖北師范學(xué)院附中。從教2023年中，一直工作在教育工作的第一線;擔(dān)任班主任2023年。 1995年被評(píng)為中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師。
在教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，關(guān)注全國(guó)英語(yǔ)科教改的動(dòng)態(tài)，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，大膽進(jìn)行教改，堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級(jí)的成績(jī)年年在年級(jí)名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。
我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)。1988年，我第一次教高三，是當(dāng)時(shí)教齡最短的高三級(jí)教師。在一年的教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的合理復(fù)習(xí)和高考考點(diǎn)的研究，同時(shí)積極主動(dòng)承攬平時(shí)測(cè)試的出題和改卷等工作，天天晚上下班輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年的拼搏，我終于取得了所教班英語(yǔ)高考平均分全年級(jí)第一的好成績(jī)，本校的英語(yǔ)狀元也在我教的班上，為學(xué)校當(dāng)年高考做出了貢獻(xiàn)。自1995年評(píng)為中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師以來(lái)，一直從事高中英語(yǔ)教學(xué)，多次充當(dāng)高三級(jí)英語(yǔ)把關(guān)教師，在高考中所帶班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)名列前茅。2023屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語(yǔ)單科成績(jī)上700分，我教的班就占了2人;在輔導(dǎo)參加1997年和2023年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，有多名學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)、市級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。因?yàn)橹R(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，工作勤奮，教學(xué)成績(jī)突出，我被評(píng)為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、2023-2023學(xué)年度南海一中優(yōu)秀班主任、2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期先進(jìn)工作者，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點(diǎn)中學(xué)的行列做出了自己的貢獻(xiàn)。
在德育方面：
不但教書(shū)，更重視育人是我的工作原則。近年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，在擔(dān)任班主任工作上，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，積極開(kāi)展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責(zé)任，認(rèn)真實(shí)踐“竭盡全力，傾盡所愛(ài)，真心奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔”的一中精神。 以民主的作風(fēng)，真誠(chéng)的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的力量做好教書(shū)育人的工作，成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時(shí)時(shí)地提醒自己，要經(jīng)常把自己放在普通同學(xué)的位置上去思考問(wèn)題，去開(kāi)展工作。我經(jīng)常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生，真心地與同學(xué)們交朋友。在實(shí)際工作中。
一是堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”原則開(kāi)展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹(shù)立自信心，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉?jí)墻報(bào)的質(zhì)量以及多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)等，建設(shè)高品位的班級(jí)文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，使學(xué)生懂得 “泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
二是加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書(shū)，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，并切實(shí)開(kāi)展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的工作。及時(shí)利用校長(zhǎng)室、書(shū)記室、德育處、團(tuán)委及多個(gè)科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長(zhǎng)通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報(bào)教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)。
三是重視班會(huì)課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會(huì)課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)的方式，較多地運(yùn)用交流、對(duì)話(huà)、懇談會(huì)等方式，重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位，培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開(kāi)展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開(kāi)展思想教育的路子。
四是對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持著一個(gè)原則，就是“首先要‘動(dòng)之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見(jiàn)效，最后才是堅(jiān)決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評(píng)’ →‘挽救’ →‘處理’”。本人歷來(lái)主張“挽救一個(gè)差生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更有意義”，所以，對(duì)待這類(lèi)學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛(ài)心去感化、教育他們。 中學(xué)英語(yǔ)教師述職報(bào)告。
在教學(xué)教研方面：
一、在學(xué)習(xí)中求發(fā)展
多年來(lái)，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語(yǔ)教學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新知識(shí)，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門(mén)組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)方面的論文__，在市、縣、校等專(zhuān)題研討會(huì)上交流。論文《談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市2023年教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。通過(guò)了電腦初、中級(jí)考試，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁(yè)。
二、讓創(chuàng)新成為教學(xué)、教研的活力與動(dòng)力
1995年至1996年正是中學(xué)英語(yǔ)科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、英語(yǔ)教學(xué)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時(shí)期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來(lái)了機(jī)遇。我開(kāi)展了“興趣英語(yǔ)教學(xué)”。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。后來(lái)，我開(kāi)展了每天安排學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行“課前三分鐘英語(yǔ)口語(yǔ)”的活動(dòng)，活動(dòng)的形式有一人演講、兩人對(duì)話(huà)、小品__、短劇和幽默笑話(huà)等。活動(dòng)的開(kāi)展，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生用英語(yǔ)的表達(dá)能力有了明顯的提高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性更是有了明顯的提高。并在學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這一活動(dòng)得到了各教師的認(rèn)同與充分肯定。96年在中山小欖中學(xué)上的how to plant cabbages公開(kāi)課以其直觀、形象、生動(dòng)、注重培養(yǎng)學(xué)生思維、運(yùn)用語(yǔ)言能力等優(yōu)點(diǎn)受到了市教研員和聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。98年調(diào)入南海一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學(xué)工作，明確對(duì)自己提出“老師英語(yǔ)素質(zhì)的提高是學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)提高的前提”，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合，提出了“英語(yǔ)教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式。
今年，我申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師資格，不論成功與否，我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國(guó)的教育事業(yè)中去。
以上是我的中學(xué)英語(yǔ)教師述職報(bào)告，謝謝大家！
高三英語(yǔ)教師述職報(bào)告
篇十三 初中英語(yǔ)教師工作述職報(bào)告1100字
初中英語(yǔ)教師工作述職報(bào)告
本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班的英語(yǔ)教學(xué)，由于剛剛調(diào)進(jìn)__初中，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺(jué)鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開(kāi)始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵(lì)，慢慢提高他們的成績(jī);第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類(lèi)輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比較明顯。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
篇十四 七年級(jí)英語(yǔ)教師及班主任述職報(bào)告1950字
劉輝
時(shí)光荏苒，歲月如梭，匆匆一年呼嘯而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)與身邊的學(xué)生朝夕相處了將近一年時(shí)間了。時(shí)光的腳步是那樣的飛快，誰(shuí)也無(wú)法阻擋，但幸運(yùn)的是，這一年我們并沒(méi)有白過(guò)，而是在分分秒秒的努力中，收獲了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功。回顧這個(gè)學(xué)期，感覺(jué)自己已然成熟了許多。因此，為今后更好的工作，為與其他富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且充滿(mǎn)創(chuàng)新精神的教室朋友們共同進(jìn)步，我現(xiàn)將上學(xué)期的工作述職如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同事提供寶貴意見(jiàn)。
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。
作為一名英語(yǔ)教師，在教學(xué)上，我貫徹'以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)'的教學(xué)原則，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。英語(yǔ)是一門(mén)多元化的學(xué)科，這就要求英語(yǔ)教師需要具備各方面的基本素質(zhì)。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我不斷反思自我。除了教學(xué)工作之外，同時(shí)我還加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。時(shí)常聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課，取其精華，付之實(shí)踐；積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。我深刻體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我要時(shí)刻反思自我，常思常新，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，不斷更新、探索教育教學(xué)方法，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然、講課生動(dòng)，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚。因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。在教學(xué)模式和方法上，我努力做到教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如電影、歌曲、游戲等；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。讓學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話(huà)題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合；以話(huà)題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，盡量做到以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)；通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量，'習(xí)得'與'學(xué)得'結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。教學(xué)方法要多樣，且生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用教材中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講，多練，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。但我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
我堅(jiān)信，要想全面提高學(xué)生英語(yǔ)方面的能力。光靠教師自己是不能成功的。學(xué)生自身的刻苦學(xué)習(xí)，不懈努力，以及家長(zhǎng)的`全面配合，都至關(guān)重要。因此，我本著，多交流，多溝通的教學(xué)準(zhǔn)則，積極與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，告知學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，和英語(yǔ)方面近期出現(xiàn)的弱點(diǎn)與困難，鼓勵(lì)他們與學(xué)生一起面對(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷進(jìn)步。
在平日里與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系中，我能做到主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的朋友，真心為學(xué)生解決實(shí)際困難。平時(shí)注意與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商幫助孩子解決實(shí)際問(wèn)題這最基本的兩點(diǎn)。使家長(zhǎng)能夠充分信任我，達(dá)到孩子在學(xué)校，家長(zhǎng)就放心了的程度回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我雖然取得了一定的成績(jī)，但也還存在一些問(wèn)題。
一是在新課標(biāo)的實(shí)施上，由于還處于摸索階段，自己缺少獨(dú)立思考的精神。
二是自己學(xué)習(xí)還不夠，創(chuàng)新能力比較弱，還不能站在很高的角度指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
基于這兩個(gè)問(wèn)題，我初步做出了一些應(yīng)對(duì)計(jì)劃，并且迫切希望能夠得到其他教室朋友們的幫助與珍貴的建議。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，有成績(jī)也有遺憾。在教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，即出現(xiàn)了令人驕傲的教學(xué)成果，也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。2.還需多方面、多渠道學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尤其對(duì)新教材的把握還需提高，對(duì)教材的處理藝術(shù)還需錘煉。
千里之行，始于足下。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，開(kāi)拓進(jìn)取，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)量自己應(yīng)有的力。
篇十五 2023年高三英語(yǔ)教師個(gè)人述職報(bào)告950字
本人本學(xué)年擔(dān)任高三(7)班，高三(8)的英語(yǔ)教師任務(wù)。在本學(xué)年中，本人堅(jiān)持熱愛(ài)____，熱愛(ài)教育事業(yè)，經(jīng)常關(guān)注國(guó)家大事。在工作中，我能服從學(xué)校的安排，認(rèn)真做好學(xué)校安排的的每一個(gè)任務(wù)。在教學(xué)中，我本著'關(guān)注每個(gè)學(xué)生，上好每節(jié)課'的教學(xué)理念，做到認(rèn)真鉆研教材，探索合適學(xué)生的教學(xué)方法;課中，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后，認(rèn)真批改每次作業(yè)，經(jīng)常給學(xué)生做思想工作等。
面對(duì)所教班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差，部分學(xué)生放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，我堅(jiān)持做到不放棄每個(gè)學(xué)生，并利用課余時(shí)間，特別是晚上的時(shí)間，給全班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行至少單一次的單獨(dú)輔導(dǎo)，主要個(gè)別作文和語(yǔ)法填空輔導(dǎo)，大部分學(xué)生在這方面的成績(jī)有很大的提高，許多完全不學(xué)習(xí)學(xué)生，都懂作文基本格式。
對(duì)于臨界生，我采用努力做到每周至少兩次進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)的策略，所臨界生高考成績(jī)都超過(guò)90分。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，我在高考前夕，不斷另外給予他們學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提供額外的訓(xùn)練題目，給他們精神鼓勵(lì)，這幾個(gè)學(xué)生在高考的時(shí)候都超過(guò)120分。在科研方面，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生情況，不斷探索有效的教學(xué)方法與策略，所寫(xiě)論文《生態(tài)化作業(yè)設(shè)計(jì)》獲得廣東省教育學(xué)會(huì)論文比賽三等獎(jiǎng)。另外我還積極參與學(xué)校的兩個(gè)課題，即英語(yǔ)組的寫(xiě)作課題和心理學(xué)的職業(yè)規(guī)劃課題，并形成論文〈圖式理論與高中英語(yǔ)寫(xiě)作策略與模式探索〉〈對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的反思〉等。我還通過(guò)課堂來(lái)驗(yàn)證理論，我所上的公開(kāi)課'名詞性從句的用法與運(yùn)用，定語(yǔ)從句的用法與運(yùn)用'受到學(xué)生的歡迎，特別是邁克一課，學(xué)生上完課后還津津有味的談?wù)摚叶嘟o他們找點(diǎn)資料看。同時(shí)，也得到學(xué)校老師，區(qū)教研員的表?yè)P(yáng)，并獲得新區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比較的第一名，代表新區(qū)參加__市高中優(yōu)質(zhì)課大賽第六名。20__年對(duì)我來(lái)說(shuō)的來(lái)說(shuō)是艱辛的一年，也是收獲的一年。我應(yīng)該感謝給予提供幫助與指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師。
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)與工作，我也意識(shí)到自己的不足，特別參加了__市優(yōu)質(zhì)課大賽后，我覺(jué)得自己在英語(yǔ)基本功方還要加強(qiáng)，不能因?yàn)樯细呷头艞墝?duì)自己的口語(yǔ)練習(xí)。同時(shí)，作為研究生，我這一年靜下來(lái)反思，寫(xiě)作的時(shí)間還太少。
成為一名研究型教師是我研究生期間的理想，今后，我一定繼續(xù)努力教學(xué)，在教學(xué)中研究有效果的教學(xué)方法，有效的學(xué)習(xí)方法，多培養(yǎng)好綜合素質(zhì)高的學(xué)生，謝謝。
