篇一 骨干教師述職報(bào)告范例850字
骨干教師述職報(bào)告
我是一名從教28年的教師,20__年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。過(guò)去在外地工作,曾獲得過(guò)市優(yōu)秀教師,學(xué)科帶頭人,優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù)。20__年,我有幸進(jìn)入四十三中工作,開(kāi)始了人生的新篇章,擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)多個(gè)班級(jí)的政治課教學(xué)任務(wù)。我將愛(ài)崗敬業(yè)作為基本準(zhǔn)則,一心撲在教育教學(xué)工作上,盡職盡責(zé),勇挑重?fù)?dān),以自己的高尚品德和默默奉獻(xiàn)精神贏得了師生的好評(píng)。本人工作述職如下:
一、教學(xué)教研方面
三年來(lái),我擔(dān)任一個(gè)重點(diǎn)班和幾個(gè)普通班的政治課教學(xué)任務(wù),所教班級(jí)從高一到高三,成績(jī)一直是名列前茅,20__年高考也取得了優(yōu)異成績(jī)。教學(xué)中,為了提高教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,我運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)手段,直觀、生動(dòng)、形象地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。20__年,在武漢市高中政治“四優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)中,我的課件《家庭消費(fèi)的內(nèi)容》獲得市一等獎(jiǎng)。今年,接手高一,面對(duì)新課改和新教材,作為一名老教師,我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透新教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,并將自己的做法加以總結(jié),撰寫(xiě)的教學(xué)論文《探究式教學(xué)之管見(jiàn)》獲市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。同時(shí),我積極參加教研活動(dòng)和集體備課,參加了市政治骨干教師培訓(xùn),并成為區(qū)政治中心備課組成員,通過(guò)與同行的交流,開(kāi)闊了視野,吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)了教學(xué)智慧。
二、班主任工作方面
20__年,我擔(dān)任高一班班主任工作。工作中,我以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,關(guān)心每一位學(xué)生,搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。三年下來(lái),一個(gè)普通的美術(shù)班,成了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧,班風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)集體。20__年高考中,全班有31人美術(shù)聯(lián)考達(dá)到本科線,24人文化達(dá)到本科線。最令我欣喜的是,經(jīng)過(guò)努力,所帶的班級(jí)學(xué)生精神面貌、行為習(xí)慣發(fā)生了質(zhì)變,全班46人,我不敢保證每一個(gè)學(xué)生都成才,但我敢保證每一個(gè)學(xué)生都成人。
三、近三年的主要業(yè)績(jī)
1、20__年《家庭消費(fèi)的內(nèi)容》課件獲市一等獎(jiǎng)。
2、20__年度考核被評(píng)為優(yōu)秀。
3、20__年被聘為區(qū)中心備課組成員。
4、20__年《探究式教學(xué)之管見(jiàn)》論文獲市一等獎(jiǎng)。
篇二 骨干教師個(gè)人年度工作述職報(bào)告2700字
骨干教師個(gè)人年度工作述職報(bào)告
光陰似箭,一年骨干教師的工作已悄然而過(guò)?;厥鬃哌^(guò)的路,雖然很艱辛,但獲得更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。我有幸成為一名縣級(jí)骨干教師,這為教師成長(zhǎng)搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定,更主要的是一種責(zé)任,是對(duì)我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。
一、教育教學(xué)工作方面:
作為縣級(jí)骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出……,隨著教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足?!缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書(shū)籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。每年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì):骨干教師的示范課、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識(shí)也有了提高??梢哉f(shuō),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費(fèi)盡苦心,為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì),豐富我們的理論知識(shí),用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此,我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),積極參與,認(rèn)真記錄,事后寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。
二、科研工作方面:
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來(lái)。”這足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。為此,我根據(jù)縣級(jí)骨干教師的工作要求,我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。給參加教研活動(dòng)的教師出謀劃策,指點(diǎn)迷津;積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng)。還積極參與各種縣級(jí)舉辦的網(wǎng)上研討活動(dòng),在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),互相提高,并且認(rèn)真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。
三、師帶徒工作方面
我是縣級(jí)骨干教師中的一員,我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,還與積極肯干的李經(jīng)達(dá)和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系,每次聽(tīng)課或培訓(xùn)回來(lái),我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動(dòng)前,我都主動(dòng)和他們一起研究教材、編寫(xiě)教案。聽(tīng)試講、一起尋找課上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法。我們互相聽(tīng)課、評(píng)課多次。
四、自身成長(zhǎng)方面
課堂是教師展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到全體學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課,聽(tīng)講座,領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,撰寫(xiě)課后反思?;氐綄W(xué)校,我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課改,虛心向名 師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
2、上好課。我聽(tīng)了許多有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課,發(fā)覺(jué)他們上課有激情,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí),我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。
3、做好課后輔導(dǎo),對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始,理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,同時(shí)虛心向名 師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長(zhǎng),努力提高教學(xué)水平。
4、除此之外,每天我還給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,堅(jiān)持獨(dú)立地思考,即時(shí)做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透,怎樣講會(huì)更好。
五、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,做好骨干教師的帶頭作用。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。
六、存在問(wèn)題
作為一名縣級(jí)骨干教師,我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,科研型的教師,是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一門(mén)科學(xué),我們不能只停留在知識(shí)的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運(yùn)用的,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師,成為教育教學(xué)上的排頭兵。
七、改進(jìn)措施
1、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源,發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧,對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。
3、以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
我常常靜下心來(lái)想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí),我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時(shí)提醒自己要努力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué),在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中是充實(shí)的,因?yàn)樵谄渲形腋冻鲋?、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著;在以后的時(shí)間里我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的藝術(shù)教育事業(yè)。
總之,我是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的,在同伴互助中成長(zhǎng)起來(lái)的,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)起來(lái)的,生命的旅程中很是短暫,但我們?cè)赴阉鳛槿松囊粋€(gè)驛站,心路的一條起跑線,事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn),積蓄力量,充實(shí)行裝,準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。
以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作、帶徒工作的點(diǎn)滴體會(huì)。幾年來(lái),我教學(xué)水平的進(jìn)步,教學(xué)成績(jī)的取得,都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝。
篇三 數(shù)學(xué)骨干教師個(gè)人述職報(bào)告1100字
時(shí)間過(guò)的真快,一學(xué)年又結(jié)束了?;仡櫼荒陙?lái)的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,慚愧的是由于自己工作能力有限,在一學(xué)年中科學(xué)也沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī),思來(lái)想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):
一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,特別是現(xiàn)在四年級(jí)下學(xué)期,打好基礎(chǔ)為即將步入第二學(xué)段作好鋪墊,本人雖不擔(dān)任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,制作課件,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣,不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,在教學(xué)中滲透德育教育,使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí),更好的學(xué)會(huì)做人、做事,為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
三、在課余時(shí),努力自學(xué),勇攀高峰。
如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外,同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,查漏補(bǔ)缺,積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
述職人:
20__年__月__日
數(shù)學(xué)骨干教師個(gè)人述職報(bào)告
篇四 骨干教師考核述職報(bào)告4950字
骨干教師考核述職報(bào)告1 述職人_____, 1971 年出生,小學(xué)高級(jí)教師。 20__ 10 月被評(píng)為六安市首批'骨干教師',我深知這項(xiàng)榮譽(yù)來(lái)之不易,時(shí)刻提醒自己高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。 在工作上更加兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一。做一個(gè)高素質(zhì)教師。我衷心擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)持走社會(huì)主義道路,關(guān)心政治,積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,全面貫徹黨的教育方針;教書(shū)育人,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,為人師表。熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心集體。堅(jiān)持用自身優(yōu)良的工作作風(fēng)和生活方式去影響學(xué)生、教育學(xué)生。耐心細(xì)致、誨人不倦,努力提高學(xué)生的思想品德水平和培養(yǎng)學(xué)生良好的心理個(gè)性。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。幾年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作。班主任工作千頭萬(wàn)緒。愛(ài)學(xué)生是前提。 愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。有了真心實(shí)意的'愛(ài)',我不僅成為學(xué)生的嚴(yán)師,更為他們的益友,因此班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色,多次獲優(yōu)秀班主任稱號(hào)。
三、做一個(gè)科研型教師。為了提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平,我從不敢停下自己開(kāi)展教學(xué)研究的步伐。我經(jīng)常翻閱教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法,及有關(guān)教育教學(xué)理論書(shū)籍,上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)頁(yè),不斷充電,提高理論水平。我先后參加的全國(guó)重點(diǎn)課題:蘇教版'讀讀背背'課題研究;小學(xué)'閱讀與習(xí)作'課題研究并擔(dān)任子課題組長(zhǎng),都已經(jīng)順利結(jié)題?,F(xiàn)在正在進(jìn)行'有效教學(xué)行動(dòng)與策略'的課題研究,并擔(dān)任鎮(zhèn)級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)員。在課題研究工作中在教學(xué)中,我們遵循教學(xué)規(guī)律理論聯(lián)系實(shí)踐,想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。不僅傳授給學(xué)生知識(shí),更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。使得每年學(xué)生的成績(jī)?cè)诮y(tǒng)考中都名列前茅。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師。目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在課堂教學(xué)中,我嘗試使用多媒體技術(shù),制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),增加了課堂密度,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,也提高了教學(xué)效率。課余時(shí)間,我還制作了自己的教育教學(xué)博客,和有興趣的博友交流,共同進(jìn)步。曾參加了市級(jí)課件評(píng)比,并獲獎(jiǎng)。
五、做一個(gè)互幫互助型的教師。在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則。'三人行必有我?guī)?,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。在我的帶動(dòng)下,我鎮(zhèn)的_、_、_等都在縣級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)。
六、做一個(gè)勇挑重?fù)?dān)的教師。工作中,我爭(zhēng)取出滿勤,從不遲到和早退,保證了教學(xué)時(shí)間。除擔(dān)任語(yǔ)文工作外,還服從組織分配,承擔(dān)數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德等各科教學(xué)任務(wù)。
一分耕耘,一分收獲。幾年來(lái),我先后獲得六年級(jí)語(yǔ)文,一年級(jí)語(yǔ)文,二年級(jí)語(yǔ)文 ,四年級(jí)數(shù)學(xué),六年級(jí)科學(xué)鎮(zhèn)統(tǒng)考第一名獎(jiǎng)。獲鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人稱號(hào);在縣級(jí)課堂大賽中獲一等獎(jiǎng);論文《巧搭讀寫(xiě)彩虹橋》發(fā)表在《都市家教》( cn36-1276/g4 )上;在閱讀與習(xí)作課題研究中獲先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。
骨干教師考核述職報(bào)告2 各位好!
我是張__,現(xiàn)在述職。
我不敢說(shuō)優(yōu)勢(shì),只說(shuō)聊可安慰之處:
1、有較好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
本人對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底以及傳輸知識(shí)的渠道,包括口頭表達(dá),文字表達(dá),肢體表達(dá),情感表達(dá)及書(shū)寫(xiě)表達(dá)等綜合素養(yǎng)充滿信心。并嘗到了先聲奪人、征服學(xué)生的甜頭。我不希望學(xué)生喜歡我,但我追求學(xué)生敬服我,我追求我給新一屆學(xué)生上完第一節(jié)課后,學(xué)生產(chǎn)生'真吾師也'心靈喟嘆。
2.本人對(duì)廣東省高考語(yǔ)文各個(gè)題型尤其是廣東省新材料作文寫(xiě)作進(jìn)行過(guò)較深入研究,并有一套行之有效的應(yīng)對(duì)方法。尤其是在審題、擬題、結(jié)構(gòu)、材料選擇以及議論文寫(xiě)作模板方面有了一套操作性強(qiáng)、得分率較高的個(gè)性化辦法。
來(lái)__三年,第一年中途接手高三兩個(gè)普通班,高考平均分遠(yuǎn)高于另兩個(gè)普通班,并有一人上單科重本線。回到高一后,帶高一2班,第一學(xué)期第一次考試,全班僅生物排年級(jí)第一,爾后節(jié)節(jié)攀升,至期末,9科竟有5科平均分年級(jí)第一。包括語(yǔ)文?,F(xiàn)所帶高三5,班風(fēng)純正,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,每次考試,語(yǔ)文成績(jī)遙遙領(lǐng)先于全年級(jí)惠二模本班語(yǔ)文平均分110.9分。
多年來(lái),我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程的理念與精髓,研究'以人為本','自主探究','研究性學(xué)習(xí)'等關(guān)鍵詞的實(shí)質(zhì)與落實(shí)方式,我認(rèn)為,對(duì)于高三學(xué)生,每節(jié)課老師用十分鐘到十五分鐘授之以法足矣,將課堂還給學(xué)生,給他們自主學(xué)習(xí)的權(quán)力,因?yàn)閰⒓痈呖嫉漠吘故撬麄儯?/p>
至于今后,我只想將目光集成在明年6月25日傍晚的霞光,現(xiàn)在,只是抬頭看目標(biāo),低頭看腳板印。
如有幸擠身骨干之列,則境界自是不同,一則不斷深化自己,二則傾腹中所有,與人共享。
骨干教師考核述職報(bào)告3 __年8月,經(jīng)__區(qū)教育局選派,我和其他五位同仁一起來(lái)到潔白美麗的__縣支教,擔(dān)任__縣民族中學(xué)政治和語(yǔ)文教師。一年來(lái),在局校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我順利完成支教工作。先將一年來(lái)的工作作入下總結(jié):
一、堅(jiān)定立場(chǎng),堅(jiān)持學(xué)習(xí)
來(lái)到民族地區(qū)支教,首先要解決的就是與當(dāng)?shù)貛熒涣鞯膯?wèn)題。美麗的雪域高原,也帶給了我們氣候惡劣、水土不服、高原缺氧等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和困難。但是,在這些困難面前,我憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)民族地區(qū)同胞的無(wú)限深情,堅(jiān)守自己的教育教學(xué)的那份執(zhí)著,頑強(qiáng)的克服了這些困難,并且很快踐行到具體的教育教學(xué)之中。同時(shí),面對(duì)__縣民族中學(xué)的具體校情、生情,不管是學(xué)校安排的什么崗位,我都能積極主動(dòng)的去適應(yīng),特別是面對(duì)藏單班的學(xué)生,我更是在思想上引導(dǎo)他們,在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)他們,在生活上關(guān)心他們,做出一位支教老師應(yīng)該做出的貢獻(xiàn)。
另一方面,我又不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)與政治學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)方面,再次系統(tǒng)的溫習(xí)了《如何備課》、《如何說(shuō)課》、《如何評(píng)課》等系列叢書(shū),也再次對(duì)前兩年學(xué)校推行的“小組自主合作學(xué)習(xí)”進(jìn)行了反思與小結(jié),并且也思考了一些深層次的問(wèn)題。在政治學(xué)習(xí)方面,除了按時(shí)參加學(xué)校組織的各種會(huì)議,還通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的民族政策、黨的民族教育政策等,以保持堅(jiān)定的立場(chǎng),并且融入到日常的教育教學(xué)之中。
二、鉆研業(yè)務(wù),發(fā)揮輻射
初到雪域高原,來(lái)到完全陌生的環(huán)境,需要我重新開(kāi)始去適應(yīng)這里的'校情、生情、學(xué)校的管理模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這都需要我們?nèi)チ私?;還有學(xué)校兩類(lèi)模式的不同要求,也需要我們?nèi)パ芯?。更為主要的是,我又接觸了新的學(xué)科——政治,這就讓我花大量的時(shí)間去鉆研業(yè)務(wù),力爭(zhēng)讓自己盡快上手,力爭(zhēng)讓自己盡快適應(yīng)。我還在課堂上嘗試過(guò)多種教與學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生在不斷的變化中感受到教育理念的變化和教學(xué)方法的靈活。通過(guò)這些方法,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)慣也有所改變,逐漸學(xué)會(huì)自己動(dòng)手,自己思考,自主學(xué)習(xí)的能力有所增強(qiáng)。
作為一名支教老師,更作為一名成都市骨干教師,我還不斷的發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。首先是逐步規(guī)范備課組活動(dòng);協(xié)助備課組開(kāi)展了比較正規(guī)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng);集體學(xué)習(xí)七中網(wǎng)班的錄像課并有針對(duì)性的展開(kāi)研討;集中交流了課堂“放手”的問(wèn)題等10多個(gè)專(zhuān)題。這些教研活動(dòng)的開(kāi)展,逐步規(guī)范了學(xué)校的教研活動(dòng),也必將會(huì)進(jìn)一步帶動(dòng)老師們的科研能力和教育教學(xué)能力的提升。在教研活動(dòng)中積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,一位老師參加州級(jí)錄像課賽課獲得好評(píng)并被選拔到瀘定參加現(xiàn)場(chǎng)作課;同時(shí),利用周末時(shí)間為數(shù)學(xué)組的一位老師的說(shuō)課提出建議、修改課件,這位老師代表__縣參加州級(jí)說(shuō)課獲得二等獎(jiǎng)。
三、積極思考,投身科研
一年來(lái),積極參加__縣民族中學(xué)的省級(jí)課題《_區(qū)中學(xué)校園文化建設(shè)途徑與策略的研究》研究,在藏區(qū)校園文化建設(shè)方面提出了自己的思考與看法;
作為課題成果之一,協(xié)同語(yǔ)文組教師編寫(xiě)完成學(xué)生優(yōu)秀作文集《__》;
協(xié)同完成__縣民族中學(xué)首屆作文大賽。
在__的每一天,我們都是充實(shí)著,忙碌著。行走在思考中,我每天都會(huì)將自己的所見(jiàn)所聞所感所想記錄下來(lái),以豐富自己的生活經(jīng)歷,以提升自己的教育理想。一年來(lái),每天堅(jiān)持不懈,形成了25萬(wàn)余字的__教育日志。銘記生活細(xì)節(jié),記錄課堂點(diǎn)滴,珍藏師生情誼。同時(shí)也形成了幾篇教育教學(xué)論文。
因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)異,__年11月,還被評(píng)為“__州教育系統(tǒng)優(yōu)秀支教教師”。
回想一年來(lái)的工作,我做了很多,但還不夠;我想了很多,但還欠缺?!皝?lái)年春色倍還人”。重新回到熟悉的學(xué)校,重新回到熟悉的崗位,我需要想的,需要做的,還有很多。
骨干教師考核述職報(bào)告4 __同志忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,遵紀(jì)守法,教書(shū)育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、吃苦耐勞、以校為家。
在擔(dān)任h_中學(xué)政教處主任以來(lái),主抓學(xué)生的思想政治教育、安全教育、遵紀(jì)守法教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、疾病防控健康教育以及全校衛(wèi)生等工作。在校長(zhǎng)及德育副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,在 “服務(wù)師生”理念的指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校德育目標(biāo),在構(gòu)建溫馨校園、書(shū)香學(xué)院、品味校園,全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)、努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神一代新人的工作中,付出了自己的心血、盡到了自己的職責(zé)。
具體工作表現(xiàn)在如下方面
1、認(rèn)真貫徹《德育大綱》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,建立健全制度,加強(qiáng)常規(guī)管理。
2、領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)組長(zhǎng)和班主任開(kāi)展德育工作和班級(jí)管理工作,加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)和班主任隊(duì)伍的建設(shè)。做好與各處室工作的協(xié)調(diào)。
3、加強(qiáng)學(xué)生思想品質(zhì)和良好習(xí)慣教育,檢查督促學(xué)生的日常行為規(guī)范的落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班主任做好學(xué)生操行、《學(xué)生手冊(cè)》、每學(xué)年的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
4、抓好先進(jìn)班級(jí)、模范班主任、優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)工作。抓好學(xué)生干部的培訓(xùn)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化及時(shí)慎重處理各種偶發(fā)事件及違紀(jì)學(xué)生的教育工作。
5、組織全校性大型文體活動(dòng),活躍校園氣氛;組織參加社會(huì)活動(dòng);負(fù)責(zé)規(guī)劃組織學(xué)生軍訓(xùn)。負(fù)責(zé)開(kāi)展校容校貌校風(fēng)的建設(shè)。
6、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和法制教育,積極協(xié)同學(xué)??倓?wù)處做好學(xué)校的治安、保衛(wèi)、消防工作,做好學(xué)校的安全防范工作。
7、定期或不定期邀請(qǐng)公安、司法、交通、消防等部門(mén)派員來(lái)校對(duì)師生進(jìn)行法紀(jì)教育、交通安全和消防教育。積極聯(lián)系協(xié)助當(dāng)?shù)嘏沙鏊蛑伟碴?duì)整治校園周邊治安環(huán)境。
8、協(xié)調(diào)幫助學(xué)校各部門(mén)積極開(kāi)展學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育活動(dòng),熱情接待家長(zhǎng)來(lái)訪,指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)議,組織班主任做好家訪工作。
9、指導(dǎo)年級(jí)部抓好本年級(jí)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生的教育工作,組織考核評(píng)比工作。
10、搞好政教處內(nèi)部的思想建設(shè)和組織建設(shè),注意收集和交流德育工作信息。
11、完成學(xué)校安排的其他臨時(shí)性工作。
在語(yǔ)文教學(xué)方面刻苦鉆研教學(xué)藝術(shù),努力提高教育水平。為適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中把學(xué)生的“學(xué)”放在首位,以學(xué)生為主體,大膽創(chuàng)新。除了認(rèn)真鉆研教材外,還耐心的深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際備課上課。牢牢遵循學(xué)校的校訓(xùn),教學(xué)生“學(xué)一點(diǎn)知識(shí),做一個(gè)好人”把對(duì)學(xué)生的品德教育點(diǎn)點(diǎn)滴滴地融入到語(yǔ)文教學(xué)中,常以名人、英雄的事跡去感染和熏陶學(xué)生。所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)逐年穩(wěn)步提升。
在擔(dān)任班主任工作中,一方面,吸取以往教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn);另一方面,誠(chéng)懇接受校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,勤勤懇懇,用“心”耕耘,以責(zé)任心和愛(ài)心為基石,以細(xì)心和耐心求實(shí)效。在班級(jí)建設(shè)中,抓行為規(guī)范和文明禮貌,教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,形成良好班風(fēng),以班干部為骨干,讓全班同學(xué)共同參與班級(jí)管理,完成班級(jí)事務(wù)。與任課教師、家長(zhǎng)密切聯(lián)系,巧借任課教師和家長(zhǎng)的力量,創(chuàng)造教育合力。
因此,所帶的班級(jí)贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng),也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的理解和支持。班級(jí)工作也取得了一定成績(jī),所帶班級(jí)師生關(guān)系融洽,班級(jí)管理井然有序,班級(jí)凝聚力較強(qiáng)。
__年8月調(diào)任lh學(xué)校副校長(zhǎng),主管學(xué)校教學(xué)工作,并在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下制定教學(xué)常規(guī),對(duì)規(guī)范老師的教學(xué)行為起到了一定的促進(jìn)作用。在今后的工作中,我會(huì)針對(duì)自身存在的問(wèn)題更加認(rèn)真努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,更新自己的觀念,補(bǔ)缺補(bǔ)差,更虛心聽(tīng)取他人建議,多請(qǐng)教,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),不斷提升自己的工作水平。今后將一如既往的勤勉工作,為學(xué)校教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
篇五 申報(bào)骨干教師述職報(bào)告的800字
作為一名從教28年的教師,我于20__年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。過(guò)去在外地工作,曾獲得過(guò)市優(yōu)秀教師,學(xué)科帶頭人,優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù)。20__年,我有幸進(jìn)入__中工作,開(kāi)始了人生的新篇章,擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)多個(gè)班級(jí)的政治課教學(xué)任務(wù)。我將愛(ài)崗敬業(yè)作為基本準(zhǔn)則,一心撲在教育教學(xué)工作上,盡職盡責(zé),勇挑重?fù)?dān),以自己的高尚品德和默默奉獻(xiàn)精神贏得了師生的好評(píng)。
一、教學(xué)教研方面
三年來(lái),我擔(dān)任一個(gè)重點(diǎn)班和幾個(gè)普通班的政治課教學(xué)任務(wù),所教班級(jí)從高一到高三,成績(jī)一直是名列前茅,20__年高考也取得了優(yōu)異成績(jī)。教學(xué)中,為了提高教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,我運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)手段,直觀、生動(dòng)、形象地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。20__年,在__市高中政治“四優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)中,我的課件《__》獲得市一等獎(jiǎng)。今年,接手高一,面對(duì)新課改和新教材,作為一名老教師,我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透新教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,并將自己的做法加以總結(jié),撰寫(xiě)的教學(xué)論文《__》獲市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。同時(shí),我積極參加教研活動(dòng)和集體備課,參加了市政治骨干教師培訓(xùn),并成為區(qū)政治中心備課組成員,通過(guò)與同行的交流,開(kāi)闊了視野,吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)了教學(xué)智慧。
二、班主任工作方面
20__年,我擔(dān)任高一班班主任工作。工作中,我以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,關(guān)心每一位學(xué)生,搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。三年下來(lái),一個(gè)普通的美術(shù)班,成了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧,班風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)集體。20__年高考中,全班有31人美術(shù)聯(lián)考達(dá)到本科線,24人文化達(dá)到本科線。最令我欣喜的是,經(jīng)過(guò)努力,所帶的班級(jí)學(xué)生精神面貌、行為習(xí)慣發(fā)生了質(zhì)變,全班46人,我不敢保證每一個(gè)學(xué)生都成才,但我敢保證每一個(gè)學(xué)生都成人。
三、近三年的主要業(yè)績(jī)
20__年《__》課件獲市一等獎(jiǎng)。
20__年度考核被評(píng)為優(yōu)秀。
20__年被聘為區(qū)中心備課組成員。
20__年《__》論文獲市一等獎(jiǎng)。
篇六 骨干教師評(píng)選述職報(bào)告6750字
骨干教師評(píng)選述職報(bào)告1 作為幼兒園的一名骨干教師,就是園里的中流砥柱,要時(shí)刻想領(lǐng)導(dǎo)之所想,急領(lǐng)導(dǎo)之所急,做好自己的本職工作外,還要帶動(dòng)其他的老師也優(yōu)秀起來(lái),影響她們,鼓勵(lì)她們。起到模范帶頭作用,尤其我還是__幼兒園的團(tuán)支部書(shū)記,更要事事走在人先,不斷充實(shí)完善自己的同時(shí),把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給年輕的教師,讓她們盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。
首先三月份,我?guī)ьI(lǐng)年輕教師把園里的舞蹈室,電子琴室打掃一新,給幼兒一個(gè)清新,舒適的學(xué)習(xí),娛樂(lè)環(huán)境。并認(rèn)真的準(zhǔn)備了園里的主題公開(kāi)課,我認(rèn)真的備課,準(zhǔn)備教具,幼兒的學(xué)具,以及律動(dòng)舞曲,講課時(shí)親切,大方連貫流暢,得到了園領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng),被評(píng)為一等獎(jiǎng),可我卻認(rèn)為一個(gè)人優(yōu)秀并不是本事,要帶動(dòng)其他教師也優(yōu)秀起來(lái)于是。
顧老師畢業(yè)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),上課時(shí)大方自信是她的優(yōu)點(diǎn)。并時(shí)常用英語(yǔ)連穿課堂之中,值得借鑒,就是聲音語(yǔ)調(diào)太高,應(yīng)再親切和諧一些。
張老師畢業(yè)于美術(shù)專(zhuān)業(yè),上課時(shí)應(yīng)發(fā)揮她的美術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)邊講述邊畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。這樣既激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又使她更佳有自信,提高她的上課能力。年輕教師都獲益非淺
今后,我還會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)老師進(jìn)班聽(tīng)課,為年青教師提供借鑒的機(jī)會(huì)。使他們?cè)诮虒W(xué)方面有所得,更上一層樓,使我們陽(yáng)光園的整體教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。
五月份我代表圖們市保密局參加了全州保密系統(tǒng)演講賽,圖們市保密局的領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動(dòng),由教育局史局長(zhǎng)親自寫(xiě)稿,王園長(zhǎng)及史局長(zhǎng)親自指點(diǎn)我講演技巧,使我受益非淺,并取得了全州第二名的成績(jī)。
七月、八月我主要是參加了園里組織的州舞蹈比賽,利用假期時(shí)間,所有老師都任勞任怨,按時(shí)跳舞,我則負(fù)責(zé)指導(dǎo)老師的動(dòng)作,尤其是有幾個(gè)從來(lái)也沒(méi)跳過(guò)舞的老師,在我的細(xì)心教導(dǎo)下,老師們有了一定的進(jìn)步。
在接下來(lái)的日子里,我還會(huì)一如既往的認(rèn)真工作,專(zhuān)研業(yè)務(wù),自己提高的同時(shí),指導(dǎo)其他教師一同提高,做一個(gè)合格的骨干教師,團(tuán)支部書(shū)記,青年教師的帶頭人,微笑工作每一天,成為新世紀(jì)的新的學(xué)習(xí)型教師。
骨干教師評(píng)選述職報(bào)告2 回顧這一學(xué)年的工作,我情系三尺講臺(tái),心系每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事,做到勤勤懇懇教書(shū),踏踏實(shí)實(shí)做人,我正是以自己的辛勤、執(zhí)著,表達(dá)著對(duì)教育教學(xué)的鐘愛(ài)。下面作述職報(bào)告如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè)
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè), 在工作崗位上,我能樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀,自覺(jué)全面地貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),學(xué)習(xí)陶行知'捧著一顆心來(lái),不帶半根草去'的崇高思想,我能為人師表,教書(shū)育人,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,從集體利益出發(fā),堅(jiān)守崗位,又能夠做到不無(wú)故請(qǐng)假,不缺課、不遲到、不早退,遵紀(jì)守法,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的規(guī)章制度,自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。
二、認(rèn)真盡職
作為一名教師,認(rèn)真上好每節(jié)課,是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們必須立足課堂,靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中,我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo),正確把握教材,結(jié)合新課程理念,充分了解學(xué)生情況,精心設(shè)計(jì)教案,積極探索,求實(shí)創(chuàng)新,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還積極參加教育研究活動(dòng)。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,進(jìn)行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問(wèn)題,有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上,我能注意多向同事請(qǐng)教,和同事一起探討,俗話說(shuō)'三人行必有我?guī)?,平時(shí)自己也注重多看成功課例,多聽(tīng)示范課。面對(duì)一些后進(jìn)生,我在教學(xué)中采取了這樣的辦法:一、做好思想工作,讓他們知道學(xué)習(xí)重要性,端正好學(xué)態(tài)度。二、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對(duì)待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用,給他們結(jié)好對(duì)子,重點(diǎn)幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),每天都有一定的量,一定的類(lèi)型。
三、滿懷愛(ài)心
我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時(shí),工作落實(shí)到位,真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。我通過(guò)晨會(huì)課、班隊(duì)課等時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育,使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)健康的發(fā)展。平時(shí)安全衛(wèi)生工作,緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,并給予心理指導(dǎo),盡可能貼近學(xué)生,和他們打成一片,帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。
我總是堅(jiān)信'精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)',只要我對(duì)孩子們真心地付出了,孩子們就會(huì)還以真情。我常與任課老師互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在假日的情況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。
四、虛心好學(xué)
'學(xué)無(wú)止境','學(xué)到老活到老',在日常生活中,我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí),利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)雜志及書(shū)籍,注意積累理論知識(shí),積極撰寫(xiě)教育隨筆和教育教學(xué)論文。因?yàn)槲疑钌畹闹?,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài),才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)而去研究問(wèn)題,新知識(shí)的不斷輸入,對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的幫助。
工作中,我不足是有時(shí)缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思,自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,不能細(xì)致深入地研究下去,使自己不能成為一個(gè)研究型的教師。但是,在教育教學(xué)中,我會(huì)充滿信心,朝著目標(biāo),不懈努力,因?yàn)榻處熯@份事業(yè)將是我一生的鐘愛(ài)。
骨干教師評(píng)選述職報(bào)告3 二十一年的教育時(shí)光在不經(jīng)意間悄然逝去,沒(méi)有什么驕人的成績(jī),沒(méi)有什么驚人的壯舉,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用勤于耕耘、勇于挑戰(zhàn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神,細(xì)心體會(huì)著教育含義,用愛(ài)詮釋著一名普通幼兒教師存在的價(jià)值。
一、挑戰(zhàn)自我的學(xué)習(xí)者
“實(shí)現(xiàn)首都教育現(xiàn)代化走在全國(guó)前列?!笔俏覀冏鳛楸本┙逃ぷ髡叩膴^斗目標(biāo)。特別是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)并駕齊驅(qū)的今天,“育人”已不能理解為傳授知識(shí),而是要教在今天,想在明天,做好自己的教育教學(xué)工作。我以一個(gè)平凡幼兒教師的誠(chéng)摯,與時(shí)俱進(jìn),不斷完善自我、發(fā)展自我。為了工作上有突破我認(rèn)真上好每一節(jié)課,不放過(guò)任何一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì)。利用業(yè)余時(shí)間在北師大心理系學(xué)習(xí),完成了大專(zhuān)、大本的全部課程。并自費(fèi)進(jìn)行了珠心算、舞蹈及朗誦考級(jí)教師培訓(xùn)。學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛的,學(xué)習(xí)的果實(shí)是甘甜的?,F(xiàn)在我取得了北京市珠心算教師上崗證,獲得過(guò)北京市故事能手及全國(guó)故事大賽特等獎(jiǎng)的榮譽(yù),現(xiàn)被聘為“國(guó)家素質(zhì)教育舞蹈課程試驗(yàn)基地”藝術(shù)指導(dǎo)教師。當(dāng)我能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)輕松駕馭班級(jí)活動(dòng)時(shí),活動(dòng)中幼兒的笑臉就是給予的我巨大鼓舞和無(wú)言的肯定。
二、盛滿愛(ài)心的育人者。
愛(ài)是教育的靈魂。那愛(ài)的前提是什么?愛(ài)的前提是忘掉自己的教師身份,和幼兒們平等相處,做他們喜愛(ài)的大朋友。不了解幼教的人總說(shuō):“幼兒園老師不就是哄哄小孩嗎?”其實(shí)要想把幼兒哄好了,真的要付出比其他行業(yè)更多的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)我不怕臟,幼兒拉了吐了,我搶著幫他們清潔整理;因?yàn)閻?ài)我不怕累,加班加點(diǎn)制作玩教具,布置環(huán)境。還是因?yàn)閻?ài)我不怕苦,為上好一節(jié)課,我外出查閱資料,向同行請(qǐng)教,反復(fù)修改教案到深夜……愛(ài)的付出不求回報(bào),愛(ài)的付出終有回報(bào),每當(dāng)幼兒唱著《畢業(yè)歌》“老 師老師您真好,”時(shí),我就會(huì)感到做為幼教工作者的價(jià)值與自豪。
今年我來(lái)到了新開(kāi)園的一幼分園,被安排帶小托班。這個(gè)班的孩子入園年齡大都不到兩歲半,家長(zhǎng)多是高收入、高學(xué)歷人群,要求更是五花八門(mén)。工作了二十一年這是自己第一次接觸托班,加之班上其他三位教師都是剛剛參加工作的新職教師,工作難度可想而知。但我覺(jué)得只要用心、盡心沒(méi)有做不好的事。我利用多年的幼教工作經(jīng)驗(yàn)注重多渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,利用各種活動(dòng)讓家長(zhǎng)看到了老師的辛苦付出,幼兒的進(jìn)步變化。期末臨近家長(zhǎng)擔(dān)心我不跟班走,紛紛打電話或?qū)懶乓笪夷芾^續(xù)擔(dān)任本班老師。面對(duì)幼兒的依戀,家長(zhǎng)的不舍,辛勤付出轉(zhuǎn)瞬間化做一股甘甜,這份甜令我陶醉,讓我滿足。
三、樂(lè)于奉獻(xiàn)的研究者。
藝術(shù)教育是我園的特色,“為幼兒快樂(lè)的人生奠基”是我們的辦園目標(biāo),為了更好的詮釋其內(nèi)涵:讓自信自主成為幼兒的人生態(tài)度,我用自己熱情積極的人生態(tài)度影響他們,鼓勵(lì)、肯定他們;讓探究創(chuàng)新成為幼兒的思維方式,我反復(fù)推敲教學(xué)目標(biāo),積極思索新的方法,以求為幼兒創(chuàng)設(shè)出更大的探究空間。我利用“激發(fā)興趣”、“創(chuàng)設(shè)情境”、“激勵(lì)性評(píng)價(jià)”的藝術(shù)教育法三部曲,用情感的投入為幼兒帶來(lái)美的體驗(yàn)與感受。
在完成我園的教育教學(xué)任務(wù)外,我一直沒(méi)有放棄自己的舞蹈特長(zhǎng),利用業(yè)余時(shí)間參與了《國(guó)家素質(zhì)舞蹈課程》幼兒部分的編輯和課例書(shū)寫(xiě)工作。編導(dǎo)的《幼兒手指舞蹈教學(xué)》光盤(pán)已由天天藝術(shù)音像發(fā)行,編導(dǎo)的《幼兒園實(shí)用集體舞》正在拍攝之中。我無(wú)論嚴(yán)冬酷暑,堅(jiān)持義務(wù)創(chuàng)辦的“純真年代”舞蹈團(tuán)已發(fā)展到三十多名團(tuán)員參與活動(dòng)。我知道一個(gè)普通的幼兒教師能量微乎其微,但我愿意用自己有限的能力幫助身邊的人感受到舞蹈的快樂(lè),感受到經(jīng)濟(jì)大潮下的一份純真。
近三年來(lái),我獲得過(guò)區(qū)教育系統(tǒng)“育人獎(jiǎng)”、區(qū)骨干教師、教師綜合技能比賽骨干組一等獎(jiǎng)、幼兒教師技能技巧比賽一等獎(jiǎng)、區(qū)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)與稱號(hào)。除承擔(dān)完成舞委會(huì)、區(qū)教研的培訓(xùn)任務(wù)外,參與編寫(xiě)的文章與課例也已被北京市園本教材叢書(shū)及《快樂(lè)與發(fā)展》等刊物發(fā)表,文章在市區(qū)優(yōu)秀論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),但所有的榮譽(yù)都只代表過(guò)去。在漫長(zhǎng)職業(yè)生涯中,我最喜歡真水無(wú)香的平靜,我愿意在幼教事業(yè)的舞臺(tái)上默默地呈現(xiàn)出屬于自己的精彩。我要通過(guò)自己的努力,樹(shù)立良好的教師形象,讓家長(zhǎng)對(duì)老師滿意、對(duì)一幼滿意、更對(duì)我們的教育滿意。
骨干教師評(píng)選述職報(bào)告4 每當(dāng)我站在講臺(tái)前,眼望著數(shù)十雙渴求知識(shí)的眼睛時(shí);每當(dāng)學(xué)生們一次次親切的喊我老師,圍著我問(wèn)這問(wèn)那時(shí);每當(dāng)我讀著一封封學(xué)生傾吐衷腸的書(shū)信時(shí),一種幸福之感便油然而生。從20__年到現(xiàn)在我體驗(yàn)這種幸福已整整11年,在民主小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷、幫助下我已從一個(gè)初為人師的青年成長(zhǎng)為一名成熟的班主任教師,一名校級(jí)骨干教師。
11年來(lái)我以全心全意為學(xué)生服務(wù)為本。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。從不計(jì)較個(gè)人得失,處處以學(xué)校教育大局為重、敢于承擔(dān)責(zé)任、敢挑重?fù)?dān)。還記得工作的前三年我以優(yōu)秀成績(jī)送走我的第一個(gè)畢業(yè)班后,現(xiàn)在我所執(zhí)教的是一個(gè)很特殊、紀(jì)律和成績(jī)都較差的班級(jí)。這就需要我付出更多的精力和心血,克服更多的困難。但現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經(jīng)驗(yàn),所有這些都極大的鍛煉了我的能力,磨練了我的毅力,塑造了我塌實(shí)、誠(chéng)懇的人格。
幾年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我在教育教學(xué)上也取得了一些成績(jī)。由我所講授的語(yǔ)文課《威尼斯的小艇》一課獲開(kāi)原市級(jí)優(yōu)秀課,科學(xué)課《改變物體的沉浮》一課獲鐵嶺市級(jí)優(yōu)秀課。我所撰寫(xiě)的《淺談閱讀中的美育》論文等幾篇論文均獲國(guó)家、省、一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。20__年我兩組織學(xué)生參加全國(guó)創(chuàng)新作文競(jìng)賽成績(jī)顯著,均獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng),我本人也被評(píng)為開(kāi)原市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。自20__年我光榮的被評(píng)為校級(jí)骨干教師后,我一直努力提高自身業(yè)務(wù)能力,利用課余時(shí)間閱讀了《于永正文集》、《班主任工作經(jīng)驗(yàn)漫談》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等書(shū)籍并摘錄并學(xué)習(xí)了科學(xué)的教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)……以不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。幾年來(lái)我一直努力地發(fā)揮骨干教師的輻射作用,在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程中初步的形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
當(dāng)然,我深知未來(lái)的路還很漫長(zhǎng),我的各方面能力還亟待于提高,但我堅(jiān)信在民主這個(gè)善于創(chuàng)造奇跡的大家庭里,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵(lì)與感染,再加上我對(duì)每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài),對(duì)教育事業(yè)那份由衷的熱愛(ài),都會(huì)支撐著我走向成功的彼岸。
骨干教師評(píng)選述職報(bào)告5 首先,作為一名教師,我堅(jiān)持每天早到校,晚離校,與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。有意識(shí)的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)努力,孩子們變得成熟懂事,學(xué)會(huì)忍讓和關(guān)心他人,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)里也穩(wěn)中有進(jìn)。
其次,作為一名語(yǔ)文教師,我積極研究教材教法,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),努力把課上的生動(dòng)有趣。每次備課都認(rèn)真細(xì)致,查找大量背景知識(shí),注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),在校內(nèi)外各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記,反思,吸取別人的長(zhǎng)處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。語(yǔ)文是一門(mén)相對(duì)較活的學(xué)科,在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格,不拘泥于課本答案,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維,提出自己的觀點(diǎn)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
一、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書(shū)聲
古語(yǔ)云:“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”,說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒(méi)有什么效果的。從方式方法上來(lái)說(shuō),我把“讀”分為個(gè)人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競(jìng)賽“讀”,其中
學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣的,我把全班同學(xué)分為四組,以組為單位,然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候,其它組就聽(tīng),等到這組讀完后,其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分,然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái),并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明,這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。
二、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù),引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓學(xué)生上課積極思考
提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù),教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題,如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候,我針對(duì)學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理,學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的,學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎,為了給自己這一組爭(zhēng)光,可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考,小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。
三、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)
語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí),而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,著重體現(xiàn)在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高,單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。我不間斷地開(kāi)設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書(shū)比賽”、“管理范文網(wǎng)比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫(xiě)字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫(xiě)比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展,不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)課程的熱愛(ài),使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”,同時(shí),他們的語(yǔ)文能力,語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明,學(xué)生們很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
四、運(yùn)用多媒體教學(xué),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益
近幾年,多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體,有很強(qiáng)的可感性、趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時(shí)間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當(dāng)加以運(yùn)用,讓語(yǔ)文課取得更好的效果。
為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)文本的認(rèn)知和感知的能力,我從網(wǎng)上下載了許多資料,然后把它們制作成課件,在上課的時(shí)候進(jìn)行演示,這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來(lái),學(xué)生們都顯得意猶未盡,這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。
在多年的語(yǔ)文教學(xué)中,我深深地體會(huì)到:語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字,死扣書(shū)本,死記硬背,是絕對(duì)出不了成績(jī)的。對(duì)“活”的理解是多種多樣,有教學(xué)模式上的改變,有教學(xué)手法上的更新,因人而異罷了。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,不拘一格,所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。這十幾年的語(yǔ)文教學(xué),讓我取得了很大的成績(jī)。
多年的教師工作鍛煉了我,也改造了我。我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己更加成熟了,逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在,所有這些都激勵(lì)我更加熱愛(ài)自己的事業(yè),奮發(fā)向上,繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時(shí)間的推移,經(jīng)驗(yàn)的增多,我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績(jī)。
篇七 中學(xué)骨干教師個(gè)人年終述職報(bào)告3900字
中學(xué)骨干教師個(gè)人年終述職報(bào)告
我叫___,女,1967年6月出生,中文本科學(xué)歷,中學(xué)高級(jí)教師。1988年7月參加工作,至今已從事初中語(yǔ)文教學(xué)近20年,現(xiàn)任初中一年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。
從教20年,我一直在教學(xué)一線,無(wú)論是擔(dān)任班主任,還是語(yǔ)文教學(xué)工作,都取得了優(yōu)異的成績(jī),也贏得了不少榮譽(yù)。教學(xué)成績(jī)近__年來(lái),都名列全縣前三名,而且第一名最多。1997年被評(píng)為“炎陵縣優(yōu)秀教師”,__年參加了株洲市“中小學(xué)骨干教師”培訓(xùn),在各項(xiàng)教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次:1999年獲炎陵縣初中語(yǔ)文賽課二等獎(jiǎng)、__年獲株洲市教書(shū)育人普通話大賽三等獎(jiǎng)、“炎陵縣中小學(xué)教師普通話競(jìng)賽”一等獎(jiǎng),__年獲教育系統(tǒng)“我愛(ài)我家”演講賽一等獎(jiǎng),__ 年執(zhí)教的《愛(ài)蓮說(shuō)》在全市初中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。還獲得過(guò)縣里的嘉獎(jiǎng),被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任、“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”,__年評(píng)為炎陵縣學(xué)科帶頭人。近年來(lái),積極從事語(yǔ)文教學(xué)研究,有1論文獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。
從教以來(lái)大多數(shù)時(shí)間擔(dān)任了班主任工作。__年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時(shí),被學(xué)校委以重任,擔(dān)任了首屆縣級(jí)初中實(shí)驗(yàn)班106班的班主任,__年調(diào)到湘山實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任班主任工作 -------外六班班主任。雖然教兩個(gè)班的語(yǔ)文夠辛苦的,但我一直把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的事。擔(dān)任五中實(shí)驗(yàn)班班主任時(shí),我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,寫(xiě)班主任工作手記,我把與孩子們的交往,把工作中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來(lái)。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣,但更多的是收獲了成功:我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程,記錄下了他們每一次成功與失敗,記錄下了教師對(duì)學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛(ài)、肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、贊美……記錄下了師生間的那段真情。
我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長(zhǎng)》,我在扉頁(yè)中寫(xiě)道:“我是教師,是母親,我要慈母般理解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長(zhǎng)環(huán)境,關(guān)愛(ài)學(xué)生就要尊重、理解、欣賞、激勵(lì)、信任學(xué)生,我要尊重學(xué)生人格,理解其追求,欣賞其亮點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步,信任其言行,寬容其過(guò)錯(cuò)。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心,不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲,不因其資質(zhì)差而少交心,不因其伏桌酣睡而言之為無(wú)心向?qū)W,教師的愛(ài),應(yīng)以特有的溫情,將一泓泓清泉注入久渴的心田,將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻,將一抹抹陽(yáng)光撒在冬天的草尖上。”
當(dāng)我讓一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨(dú)自卑的女生張斯文重新看到希望,感到班集體的溫暖時(shí),我在班主任工作手記中寫(xiě)道:老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈,用特別的愛(ài)去呵護(hù)特別的他們,用特別的心去理解特別的他們,與他們共喜怒哀樂(lè),他們定會(huì)非常樂(lè)意地敞開(kāi)心扉,把心底的想法告訴你。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”,大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí),成為熱愛(ài)班集體的積極分子時(shí),我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴體會(huì):教師,只要你播下愛(ài)的種子,它就一定會(huì)發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng),真情喚得真心,愛(ài)心喚信心,有了信心哪個(gè)孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊,茫然無(wú)助的女生柳心怡重新燃起希望,找回快樂(lè)時(shí),我又一次在手記中寫(xiě)下這樣一段話“十三、四歲是美好的,但仍有這樣或那樣的`不如意,可是誰(shuí)又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來(lái)的呢?聰明的教師不是責(zé)怪孩子,而是幫助他們,理解他們,使他們堅(jiān)強(qiáng)而睿智。”
班主任工作是辛苦的,但我收獲的是快樂(lè)。我看到了孩子們正在成長(zhǎng),我看到了希望。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中,近50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué),我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書(shū)必須先做好人,雖然他們剛進(jìn)來(lái)時(shí)有些調(diào)皮,但一年以后他們都變成了可愛(ài)的孩子。
20 年中我一直從事初中語(yǔ)文教學(xué),我愛(ài)我的本職工作,我愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當(dāng)成飯碗,那我當(dāng)作事業(yè),如果別人把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)作事業(yè),那我當(dāng)作至樂(lè)至愛(ài)。我把我所有心血都花在教學(xué)上,或許我更辛苦,或許我犧牲了休息時(shí)間,但我取得了比他人更多的成績(jī),最近6年我任教的班級(jí)語(yǔ)文都名列全縣第一名。
語(yǔ)文教學(xué)不比數(shù)理化,不是比學(xué)生智商的高低,而是比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低,學(xué)生有興趣才能學(xué)好語(yǔ)文。因此我的語(yǔ)文課沒(méi)有固定的模式,只有自己的特色,適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色。在滲透德育教育的同時(shí),我更注重知識(shí)傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,我想了許多辦法,運(yùn)用了許多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
我備課既備教材也備學(xué)生,我備知識(shí)的難點(diǎn)、重點(diǎn),備學(xué)生在知識(shí)與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式,而是根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀,適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度,該加的加,該舍的舍,從不死搬教參。我還把“考試語(yǔ)文”與“生活語(yǔ)文”緊密結(jié)合起來(lái),就是把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來(lái)。比如講授《感悟幸福》時(shí),我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)與所見(jiàn)所聞?wù)勛约旱目捶ǎ葘W(xué)到了知識(shí),又啟發(fā)了思維,還讓學(xué)生樹(shù)立了健康的、積極向上的人生觀。
運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語(yǔ)文教學(xué)的一大特色。我除了運(yùn)用錄音機(jī)、幻燈片以外,我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這三年,大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳授的,收到了很好的效果。精美的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的朗讀給學(xué)生全新的視聽(tīng)享受。
在教學(xué)《愛(ài)蓮說(shuō)》時(shí),我利用了信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)探討語(yǔ)文閱讀教學(xué),取得了可喜的效果,本堂課參加株洲市語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)。
作文教學(xué),我首先提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣,以達(dá)到提高學(xué)生寫(xiě)作水平的目的。我的命題是開(kāi)放式的,題目有時(shí)是老師給定,但更多是學(xué)生自己擬題。學(xué)生常常因?yàn)閿M出一個(gè)好標(biāo)題而興奮不已。我讓學(xué)生寫(xiě)的大多是他們自己的生活,寫(xiě)他們的所見(jiàn)所聞所感,寫(xiě)他們?nèi)粘I钪械纳喜∷?,?xiě)他們的親人、朋友、師長(zhǎng),使他們有話可說(shuō),有情可抒,一提起筆就欲罷不能,我有時(shí)讓他們一題多寫(xiě),如寫(xiě)“爸爸”,我讓學(xué)生連續(xù)寫(xiě)了四遍,要求他們一遍一個(gè)新題目,一遍一個(gè)新立意,使他們嘗夠了創(chuàng)新的滋味。作文教學(xué)我還摒棄了傳統(tǒng)的“老師指導(dǎo)——學(xué)生寫(xiě)作——老師批改——老師講評(píng)”的固定模式,取而代之以更靈活的方式:有時(shí)是“學(xué)生寫(xiě)作——師生同批”,有時(shí)“師生共議——學(xué)生寫(xiě)作——師生同批”,有時(shí)是“學(xué)生寫(xiě)作——學(xué)生批改——佳作欣賞”……沒(méi)有固定的套路。為了讓學(xué)生既能提高寫(xiě)作水平又能應(yīng)對(duì)中考,我養(yǎng)成了收集中考作文題目的習(xí)慣,收集各省市中考作文題目并按題型進(jìn)行分類(lèi)整理,精選部分題目與學(xué)生共同探討,消除學(xué)生對(duì)中考作文恐懼心理,輕快應(yīng)對(duì)。
我是語(yǔ)文老師,我更懂得語(yǔ)文課獨(dú)有的特性,因此我一方面注重語(yǔ)文的工具性,在完成這個(gè)目標(biāo)的前提下我還重視語(yǔ)文課的人文性。語(yǔ)文課要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等多方面的素養(yǎng),要讓學(xué)生領(lǐng)悟字詞句篇的知識(shí),這是誰(shuí)也不能改變的,為了完成這個(gè)基本目標(biāo),我想了許多辦法,每天一個(gè)課題,每次3——5 個(gè)學(xué)生,我堅(jiān)持了課前五分鐘說(shuō)話的習(xí)慣,每個(gè)月堅(jiān)持組織一次知識(shí)搶答賽,命題除我之外,還有五名學(xué)生,成員不固定,主持人也是由學(xué)生擔(dān)任,全班分成八個(gè)小組,以答對(duì)多少定勝負(fù),我每學(xué)期還辦一次手抄報(bào)比賽,這兩次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大了他們知識(shí)面,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我還讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記。做讀書(shū)筆記,積累素材,形成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。
語(yǔ)文到底學(xué)什么已經(jīng)解決了,還要考慮怎么學(xué),我沒(méi)有停留在單純的課本知識(shí)的傳授上,而把重點(diǎn)指向了更高的目標(biāo),借課本引導(dǎo)學(xué)生感悟人生,感悟生活,在這個(gè)過(guò)程中豐富他們的內(nèi)心世界,塑造他們的人格與修養(yǎng),借課本培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。我在學(xué)校最早采用了探究式教學(xué)方法,徹底放棄過(guò)去“教師滿堂灌”和對(duì)“課本支離破碎式的分析”的老套路,讓學(xué)生在閱讀、討論、交流中形成自己的見(jiàn)解。我尊重學(xué)生大膽的質(zhì)疑和對(duì)問(wèn)題與眾不同的回答,常常恰到好處的點(diǎn)評(píng)給以暗示和鼓勵(lì)。
我積極參加教學(xué)教研活動(dòng)并認(rèn)真指導(dǎo)其他老師的教學(xué),__年下期我指導(dǎo)譚艷老師參加全縣初中語(yǔ)文賽課,她執(zhí)教的《五柳先生傳》榮獲一等獎(jiǎng)。我每期都上公開(kāi)課,示范課,給年輕的老師做示范。__年我執(zhí)教的《愛(ài)蓮說(shuō)》一課在初中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課競(jìng)賽中榮獲市一等獎(jiǎng)。__年下期,我被教育局派往東風(fēng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng),和同行們探討語(yǔ)文教學(xué)教法,同時(shí)擔(dān)任三位來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師的指導(dǎo)老師,指導(dǎo)他們備課,制作課件、上課,然后再評(píng)課,他們呢都說(shuō)受益匪淺。我還指導(dǎo)學(xué)生參加作文競(jìng)賽、演講比賽,鄧葉芳的《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》在學(xué)校演講中獲二等獎(jiǎng),鄧葉芳的《辦誠(chéng)信事,做誠(chéng)信人》獲市三等獎(jiǎng)。在縣青少年科技小論文大賽中,粟曼的《鳥(niǎo)的呼喚》和鄧葉芳的《人類(lèi)請(qǐng)放下你的槍》獲三等獎(jiǎng)。
我一直堅(jiān)持自學(xué),鉆研業(yè)務(wù),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)識(shí)水平。__年被派往株洲市參加了骨干教師培訓(xùn),__年暑假又受教育局的指派到市里參加了新課程培訓(xùn),8月份擔(dān)任指導(dǎo)教師給全縣語(yǔ)文教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn),理論結(jié)合自己多年的實(shí)踐進(jìn)行教學(xué),受到同行的好評(píng)。
搞好教學(xué)工作的同時(shí),我積極參加教學(xué)研究,撰寫(xiě)了大量論文?!杜ε囵B(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)》__年獲市一等獎(jiǎng);《文學(xué)作品中色彩的調(diào)配及其表現(xiàn)功能》發(fā)表在中央教科所編寫(xiě)的集子中;《課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)》__年獲市二等獎(jiǎng);《語(yǔ)文探究式學(xué)習(xí)初探》__年獲市二等獎(jiǎng),并在中國(guó)教育出版社編寫(xiě)的素質(zhì)教育叢書(shū)《教學(xué)與管理》一書(shū)中發(fā)表;《發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì),探索“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”閱讀教學(xué)》__年獲得市一等獎(jiǎng);《童心教學(xué),成就課堂精彩》__年獲得市三等獎(jiǎng);《真情伴孩子成長(zhǎng)》在全縣中小學(xué)“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)”專(zhuān)題征文中獲得一等獎(jiǎng)。
我還積極學(xué)習(xí)語(yǔ)文多媒體課件制作。自行制作大量課件,比如:《大自然的語(yǔ)言》、《論語(yǔ)十則》、《愛(ài)蓮說(shuō)》《化石吟》等,其中《愛(ài)蓮說(shuō)》網(wǎng)絡(luò)課件__年獲得市教師電腦制作二等獎(jiǎng)。
我喜歡我的職業(yè),我深?lèi)?ài)我的事業(yè),我愛(ài)我的學(xué)生并且離不開(kāi)他們。自我走上講臺(tái)的第一天,我發(fā)現(xiàn)我找到了最適合我的人生位置,我愿意一輩子站在黑板與講臺(tái)之間,在這里實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值,書(shū)寫(xiě)燦爛人生。
篇八 優(yōu)秀骨干教師的個(gè)人述職報(bào)告550字
在忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,因?yàn)槊β蹈杏X(jué)這個(gè)學(xué)期特別的快,也因?yàn)槊β蹈杏X(jué)自己有些疲憊,更因?yàn)槊β蹈杏X(jué)自己成長(zhǎng)了許多!轉(zhuǎn)眼之間,踏上工作崗位已是第15個(gè)年頭。自打成為一名光榮的人民教師以來(lái),我以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”作為自身教育理念,扎實(shí)工作,勤奮學(xué)習(xí),開(kāi)拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
在學(xué)校這個(gè)積極向上的氛圍,相扶相助的熱情,時(shí)刻感染著我,使我溶入其中,并時(shí)刻提醒自己,作為其中的一分子,我該做什么,該怎么做.對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守紀(jì)律,不遲到,不早退。在教學(xué)工作中,認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和考試大綱,通讀教材,努力做到了“讓精心的備課成就精彩的課堂;讓嚴(yán)格的管理成就高效的課堂”;對(duì)待學(xué)生真誠(chéng)、友善、和藹,對(duì)待工作熱情,受到學(xué)生的好評(píng);集體備課共同教研,同事之間相互學(xué)習(xí)相互幫助,達(dá)到共同進(jìn)步。
雖沒(méi)有驕人的成績(jī)和點(diǎn)滴的榮譽(yù),但我深知學(xué)無(wú)止境,今后我要繼續(xù)努力,以適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的需要,一如既往地做好本職工作。
篇九 2023骨干教師述職報(bào)告5600字
1.2023骨干教師述職報(bào)告范文
如果把學(xué)校這片土地比作一塊磁石,那我們就是一塊磁化了的鐵,心甘情愿地吸附在這片土地上;如果把教育事業(yè)比作株株桃李,那我們就是春天的細(xì)雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”?;仡檁_年的工作,本人覺(jué)得只是為學(xué)校的'發(fā)展,默默地灑了一陣細(xì)雨。
作為一名黨員教師,要時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,率先垂范、為人師表、勤奮工作、無(wú)私奉獻(xiàn),用自己的實(shí)際行為在人們心目中樹(shù)立教師崇高而美好的形象。由于學(xué)校師資隊(duì)伍學(xué)科的不平衡,上半年我繼續(xù)任教兩個(gè)初一語(yǔ)文,和大家一樣看四個(gè)早讀、上四節(jié)晚自習(xí)、兩個(gè)午休,和大家一起參加考核,按時(shí)上班,不遲到,不早退,可以說(shuō)近幾年我沒(méi)有請(qǐng)一天事假、病假,沒(méi)有因個(gè)人的私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,因公外出開(kāi)會(huì)、聽(tīng)課,我不是事先調(diào)好課,就是事后補(bǔ)課,有時(shí)不好調(diào),我就早讀課上。記得上學(xué)期有一次感冒發(fā)熱,咳嗽非常嚴(yán)重,喉嚨疼得實(shí)在說(shuō)不出話來(lái),我就用粉筆將自習(xí)的內(nèi)容、要求寫(xiě)在黑板上,讓學(xué)生自習(xí),也許是教師的實(shí)際行動(dòng)感染了學(xué)生,學(xué)生自習(xí)的紀(jì)律、效果特別好,星期五放學(xué)時(shí),還收到了幾封學(xué)生的慰問(wèn)信,有的詢問(wèn)喉嚨還疼嗎?有的祝福我身體早日健康。今年元旦又收到了__年畢業(yè)的,錄取__四中的一位高二學(xué)生的來(lái)信,她說(shuō):“老師,我在你手上也就學(xué)習(xí)了七、八月吧,也不知道您對(duì)我這個(gè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生有沒(méi)有印象,但我可沒(méi)有把您忘了,我覺(jué)得你是我所見(jiàn)的最平易近人的老師,您身為校長(zhǎng),可我從沒(méi)有見(jiàn)您擺過(guò)架子,您的課雖然普通話不標(biāo)準(zhǔn),但通俗易懂,我們?nèi)菀桌斫狻?。一代又一代學(xué)生的鼓勵(lì)是我不斷進(jìn)取的力量源泉,我時(shí)刻在想“做一天和尚撞一天鐘”,做一天教師就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。作為校長(zhǎng)只是分工不同,校長(zhǎng)必須是受學(xué)生、家長(zhǎng)尊敬的好教師,校長(zhǎng)必須是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師。首先要做好一個(gè)教師,然后才有可能做一個(gè)好校長(zhǎng),我是這樣想的,平時(shí)也是這樣嚴(yán)格要求自己,凡是我會(huì)上講的,要求大家做到的,我肯定首先做到。工作也得到了大家的肯定,今年教師節(jié)被表彰為俞垛鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者。
教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的生命和靈魂,自走上校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位以后,本人一直分管學(xué)校的教學(xué)工作,自感壓力大,責(zé)任重,面對(duì)__的現(xiàn)況,要想教育教學(xué)工作的新突破,談何容易,常常是“心有余而力不足”。__年教育教學(xué)主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、針對(duì)實(shí)際,及時(shí)組建小班
不折不扣地完成了市教育局下達(dá)的指標(biāo)生任務(wù),在老百姓當(dāng)中引起較好的反響,穩(wěn)定了小升初的生源,促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
初三年級(jí)的教學(xué)工作是我們每學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn),除了抓教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)工作的落實(shí)之外,還要千方百計(jì)組織月考、調(diào)研、模擬試卷,確保老師們?cè)诮虒W(xué)重能掌握到最前沿的教學(xué)信息。
二、狠抓教學(xué)常規(guī),推動(dòng)過(guò)程管理。
嚴(yán)格執(zhí)行《__市中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和保證。每學(xué)期開(kāi)學(xué)我們都組織大家重溫常規(guī),按市局要求加強(qiáng)常規(guī)管理。因此我經(jīng)常轉(zhuǎn)班,有時(shí)站在樓下,有時(shí)站在二樓,看教師上班的情況,看教師課堂教學(xué)情況,看班主任班會(huì)課對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育,為今后教師的課務(wù)分工,學(xué)校選聘班主任,教師競(jìng)聘上崗掌握第一手資料。
關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),對(duì)青年的課除了我本人推“門(mén)”聽(tīng)課外,還督促教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)組織聽(tīng)課、檢查,提出改進(jìn)意見(jiàn),使他們能盡快成為葉甸中學(xué)教育教學(xué)的行家里手。
本學(xué)期根據(jù)市局教科研工作會(huì)議精神,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,出臺(tái)了學(xué)校教科研工作實(shí)施意見(jiàn),強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教科研工作,從目前的情況下,最初級(jí)的校級(jí)教研課已基本正常,特別是青年教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體來(lái)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,效果比較顯著。
對(duì)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,我是從小事抓起,不管是校內(nèi)騎車(chē),午休打球,還是上課遲到,大便池上小便,我是發(fā)現(xiàn)一個(gè),教育一個(gè),處理一個(gè)。
對(duì)任課老師和班主任、值班老師遇到調(diào)皮學(xué)生,難于處理時(shí),只要是反映到我這兒的我總是盡全力幫助處理,有時(shí)夜里已是休息了,接到電話,也立即趕到學(xué)校。
三、盡心盡力做好中心工作。
上學(xué)期我教兩個(gè)班語(yǔ)文,學(xué)校要進(jìn)行第二輪綜合督導(dǎo)評(píng)估,我要和大家一樣負(fù)責(zé)一部分材料的整理工作,還要負(fù)責(zé)全部材料的審核、整理、匯總,還要根據(jù)大家的材料,寫(xiě)好自評(píng)表,很多內(nèi)容分是分到別人哪兒去了,但是佐證材料要我去找,有的要我去協(xié)調(diào),打印要我去安排。
本學(xué)期校慶五十周年,我除了要跟吳校長(zhǎng)一起外出,請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo),聯(lián)系校友,還要負(fù)責(zé)整個(gè)資料搜集、整理、編寫(xiě),常常是起早帶晚,星期天還要加班,單校慶這一天從早上6:00到晚上9:30,除了吃飯之外,我沒(méi)有在板凳上坐一分鐘,中午從俞垛回頭直接來(lái)到操場(chǎng),安排晚上演出的有關(guān)工作,安排送花草,晚上安排好學(xué)生后我一直在外圍轉(zhuǎn),直到結(jié)束,第二天早上8:30,我和沈主任又來(lái)到操場(chǎng)收鐵絲、搬桌椅等。
值得慶幸的是在全體教師共同努力下,第二輪綜合督導(dǎo)評(píng)估順利通過(guò),校慶五十周年圓滿成功,盡管在這兩次大的活動(dòng)重,我個(gè)人犧牲了不少的休息時(shí)間,也受到了不少的冷嘲熱諷,不少的誤解,但為了學(xué)校的發(fā)展,我從來(lái)不叫苦、不張揚(yáng)、不擺功,做好中心工作,當(dāng)好校長(zhǎng)的助手,當(dāng)好配角,是我的職責(zé),我愿作春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
成績(jī)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同志們的信任和支持。由于本人水平和能力有限,學(xué)校的教育教學(xué)工作還存在許多問(wèn)題,例如上班紀(jì)律渙散問(wèn)題、教學(xué)出工不出力的問(wèn)題、教科研如何啟動(dòng)問(wèn)題、集體備課如何出實(shí)效問(wèn)題、怎樣通過(guò)動(dòng)真碰硬的考核來(lái)調(diào)動(dòng)教師的積極性,提高教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題等等,所有這些本人都負(fù)有不可推卸的責(zé)任。我和教導(dǎo)處的同志今后將加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,不斷提高自己的教學(xué)管理能力,和大家一起,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以上述職不當(dāng)之處,請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
2.2023骨干教師述職報(bào)告范文
__年8月,經(jīng)__區(qū)教育局選派,我和其他五位同仁一起來(lái)到潔白美麗的__縣支教,擔(dān)任__縣民族中學(xué)政治和語(yǔ)文教師。一年來(lái),在局校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我順利完成支教工作。先將一年來(lái)的工作作入下總結(jié):
一、堅(jiān)定立場(chǎng),堅(jiān)持學(xué)習(xí)
來(lái)到民族地區(qū)支教,首先要解決的就是與當(dāng)?shù)貛熒涣鞯膯?wèn)題。美麗的雪域高原,也帶給了我們氣候惡劣、水土不服、高原缺氧等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和困難。但是,在這些困難面前,我憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)民族地區(qū)同胞的無(wú)限深情,堅(jiān)守自己的教育教學(xué)的那份執(zhí)著,頑強(qiáng)的克服了這些困難,并且很快踐行到具體的教育教學(xué)之中。同時(shí),面對(duì)__縣民族中學(xué)的具體校情、生情,不管是學(xué)校安排的什么崗位,我都能積極主動(dòng)的去適應(yīng),特別是面對(duì)藏單班的學(xué)生,我更是在思想上引導(dǎo)他們,在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)他們,在生活上關(guān)心他們,做出一位支教老師應(yīng)該做出的貢獻(xiàn)。
另一方面,我又不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)與政治學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)方面,再次系統(tǒng)的溫習(xí)了《如何備課》、《如何說(shuō)課》、《如何評(píng)課》等系列叢書(shū),也再次對(duì)前兩年學(xué)校推行的“小組自主合作學(xué)習(xí)”進(jìn)行了反思與小結(jié),并且也思考了一些深層次的問(wèn)題。在政治學(xué)習(xí)方面,除了按時(shí)參加學(xué)校組織的各種會(huì)議,還通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的民族政策、黨的民族教育政策等,以保持堅(jiān)定的立場(chǎng),并且融入到日常的教育教學(xué)之中。
二、鉆研業(yè)務(wù),發(fā)揮輻射
初到雪域高原,來(lái)到完全陌生的環(huán)境,需要我重新開(kāi)始去適應(yīng)這里的校情、生情、學(xué)校的管理模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這都需要我們?nèi)チ私?;還有學(xué)校兩類(lèi)模式的不同要求,也需要我們?nèi)パ芯?。更為主要的是,我又接觸了新的學(xué)科——政治,這就讓我花大量的時(shí)間去鉆研業(yè)務(wù),力爭(zhēng)讓自己盡快上手,力爭(zhēng)讓自己盡快適應(yīng)。我還在課堂上嘗試過(guò)多種教與學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生在不斷的變化中感受到教育理念的變化和教學(xué)方法的靈活。通過(guò)這些方法,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)慣也有所改變,逐漸學(xué)會(huì)自己動(dòng)手,自己思考,自主學(xué)習(xí)的能力有所增強(qiáng)。
作為一名支教老師,更作為一名成都市骨干教師,我還不斷的發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。首先是逐步規(guī)范備課組活動(dòng);協(xié)助備課組開(kāi)展了比較正規(guī)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng);集體學(xué)習(xí)七中網(wǎng)班的錄像課并有針對(duì)性的展開(kāi)研討;集中交流了課堂“放手”的問(wèn)題等10多個(gè)專(zhuān)題。這些教研活動(dòng)的開(kāi)展,逐步規(guī)范了學(xué)校的教研活動(dòng),也必將會(huì)進(jìn)一步帶動(dòng)老師們的科研能力和教育教學(xué)能力的提升。在教研活動(dòng)中積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,一位老師參加州級(jí)錄像課賽課獲得好評(píng)并被選拔到瀘定參加現(xiàn)場(chǎng)作課;同時(shí),利用周末時(shí)間為數(shù)學(xué)組的一位老師的說(shuō)課提出建議、修改課件,這位老師代表__縣參加州級(jí)說(shuō)課獲得二等獎(jiǎng)。
三、積極思考,投身科研
一年來(lái),積極參加__縣民族中學(xué)的省級(jí)課題《_區(qū)中學(xué)校園文化建設(shè)途徑與策略的研究》研究,在藏區(qū)校園文化建設(shè)方面提出了自己的思考與看法;
作為課題成果之一,協(xié)同語(yǔ)文組教師編寫(xiě)完成學(xué)生優(yōu)秀作文集《__》;
協(xié)同完成__縣民族中學(xué)首屆作文大賽。
在__的每一天,我們都是充實(shí)著,忙碌著。行走在思考中,我每天都會(huì)將自己的所見(jiàn)所聞所感所想記錄下來(lái),以豐富自己的生活經(jīng)歷,以提升自己的教育理想。一年來(lái),每天堅(jiān)持不懈,形成了25萬(wàn)余字的__教育日志。銘記生活細(xì)節(jié),記錄課堂點(diǎn)滴,珍藏師生情誼。同時(shí)也形成了幾篇教育教學(xué)論文。
因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)異,__年11月,還被評(píng)為“__州教育系統(tǒng)優(yōu)秀支教教師”。
回想一年來(lái)的工作,我做了很多,但還不夠;我想了很多,但還欠缺。“來(lái)年春色倍還人”。重新回到熟悉的學(xué)校,重新回到熟悉的崗位,我需要想的,需要做的,還有很多。
3.2023骨干教師述職報(bào)告范文
每當(dāng)我站在講臺(tái)前,眼望著數(shù)十雙渴求知識(shí)的眼睛時(shí);每當(dāng)學(xué)生們一次次親切的喊我老師,圍著我問(wèn)這問(wèn)那時(shí);每當(dāng)我讀著一封封學(xué)生傾吐衷腸的書(shū)信時(shí),一種幸福之感便油然而生。從1997年到現(xiàn)在我體驗(yàn)這種幸福已整整9年,在永安小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷、幫助下我已從一個(gè)初為人師的青年成長(zhǎng)為一名成熟的班主任教師,一名龍沙區(qū)優(yōu)秀教師,一名語(yǔ)文學(xué)科骨干教師,一名市級(jí)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,一名語(yǔ)文學(xué)科省級(jí)教學(xué)能手。
工作9年來(lái)我每天都努力讓自己成為四種人:讓領(lǐng)導(dǎo)寬心的人,不把責(zé)任上交。讓同志放心的人,不在背后搞小動(dòng)作。讓家長(zhǎng)相信的人,不對(duì)付每一節(jié)課。讓學(xué)生熱愛(ài)、敬佩的人,不空虛、乏味的度過(guò)每一天。
工作9年我以全心全意為學(xué)生服務(wù)為本。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。從不計(jì)較個(gè)人得失,處處以永安教育大局為重、敢于承擔(dān)責(zé)任、敢挑重?fù)?dān)。還記得工作的前三年我以畢業(yè)抽測(cè)全區(qū)前兩名的好成績(jī)送走我的第一個(gè)畢業(yè)班后,最近6年,我所教的每一個(gè)都很特殊,兩個(gè)是由于種種原因從整個(gè)年組分出來(lái)的班,兩個(gè)是全校紀(jì)律和成績(jī)都堪稱最差的大亂班。而且都是高年,我們都知道龍沙區(qū)每年小學(xué)畢業(yè)班的抽測(cè)成績(jī)非常重要,被公認(rèn)為是一個(gè)學(xué)校的發(fā)展的生命線。
所以幾年來(lái)我班主任工作最重要的目標(biāo)之一就是提高亂班、差班的成績(jī),不給全組拉后腿。表面上看,我在教亂班差班時(shí)都能盡快的創(chuàng)造出和諧平等的環(huán)境,樹(shù)立自強(qiáng)向上的班風(fēng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的成績(jī)、紀(jì)律也都有明顯的提高。其實(shí)我自己知道幾年來(lái)我付出了多少精力和心血,克服了多少困難。日復(fù)一日接觸特殊的學(xué)生群體,常年的接觸特殊的班級(jí),我感到自己的教育機(jī)智、教學(xué)熱情、上課的激情都在退化。被逼無(wú)奈只好在同年組班級(jí)中挨班上課,重新找回酣暢淋漓的教學(xué)感覺(jué),重新找到上課上的過(guò)癮的感覺(jué)。當(dāng)然方法永遠(yuǎn)比問(wèn)題多在和校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。我所教的亂班、差班在校各類(lèi)活動(dòng)均取得了教好的成績(jī)。我所在的學(xué)年組在區(qū)中小銜接考試中也取得了全區(qū)三個(gè)第三、一個(gè)第二的好成績(jī)。
所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經(jīng)驗(yàn),所有這些都極大的鍛煉了我的能力,磨練了我的毅力,塑造了我塌實(shí)、誠(chéng)懇的人格。當(dāng)然幾年來(lái)我在提高班級(jí)成績(jī)的和紀(jì)律的同時(shí)從來(lái)沒(méi)間斷過(guò)教學(xué)方法和教學(xué)策略的研究。因?yàn)橹挥锌茖W(xué)的方法才能使成績(jī)提高達(dá)到是半功倍的效果。除了參與學(xué)校每學(xué)期制定的專(zhuān)題研究之外,高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)生如何預(yù)習(xí)、如何能更好的為語(yǔ)文新授課服務(wù)、如何有效的復(fù)習(xí)積累學(xué)過(guò)的知識(shí)一直都是我研究的內(nèi)容。目前已初見(jiàn)成效,現(xiàn)在我和我班的學(xué)生已歸納、總結(jié)出了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一些行之有效的學(xué)習(xí)方法。
如:預(yù)習(xí)時(shí)的三讀法和復(fù)習(xí)時(shí)的三重法,還有在課堂學(xué)習(xí)時(shí)的批注法、對(duì)比練習(xí)法、對(duì)比讀文法等等。
幾年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我在教育教學(xué)上也取得了一些成績(jī)。由我所講授的語(yǔ)文課《荔枝》、《小抄寫(xiě)員》、《第一場(chǎng)雪》、《母親河》等二十多節(jié)課在國(guó)家、省、市、區(qū)的評(píng)比中均獲一、二等獎(jiǎng)。由我所撰寫(xiě)的《抓好學(xué)法指導(dǎo)奠定閱讀基礎(chǔ)》等二十多篇論文均獲國(guó)家、省、市、區(qū)一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我本人連續(xù)幾年被評(píng)為區(qū)校優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。連續(xù)6年被評(píng)為區(qū)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生積極分子。連續(xù)3年被評(píng)為永安小學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵,2023年被評(píng)為龍沙區(qū)糾正行業(yè)不正之風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。2023年被評(píng)為省十五期間美育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師,2023年他在十五規(guī)劃重點(diǎn)課題創(chuàng)新教育研究實(shí)驗(yàn)工作中被評(píng)為市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,2023年、2023年我兩次組織學(xué)生參加全國(guó)創(chuàng)新作文競(jìng)賽成績(jī)顯著,均獲指導(dǎo)一等獎(jiǎng),我的論文也在《創(chuàng)新教育文薈》系列叢書(shū)正式出版。連續(xù)兩年我的班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)材料在全區(qū)交流會(huì)上交流榮獲特等獎(jiǎng)。2023年、2023年我兩次參與了齊市小學(xué)語(yǔ)文《資源與評(píng)價(jià)》的編輯工作,受到了市、區(qū)教研員的一致好評(píng)。
自20__年我光榮的被評(píng)為龍沙區(qū)語(yǔ)文骨干教師后,我一直努力提高自身業(yè)務(wù)能力,利用課余時(shí)間閱讀了《于永正文集》、《支玉恒課堂實(shí)錄》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等書(shū)籍并摘錄并學(xué)習(xí)了科學(xué)的教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)……以不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。幾年來(lái)我一直努力的增強(qiáng)身為骨干教師的輻射作用。小組教研活動(dòng),我總是第一個(gè)參加。小組備課和團(tuán)隊(duì)教學(xué)活動(dòng)我都積極參與。在不斷學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐的過(guò)程中初步的形成了我書(shū)聲朗朗、議論紛紛、其樂(lè)融融的教學(xué)風(fēng)格。
當(dāng)然我深知要想成為一名真正出色的語(yǔ)文教師,我的路還很漫長(zhǎng),我的各方面能力還有待于提高,但我堅(jiān)信在永安這個(gè)即擁有全區(qū)最出色的領(lǐng)導(dǎo)集體又擁有秀的教師群體的大家庭里,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵(lì)與感染,再加上我對(duì)每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài),對(duì)教育事業(yè)那份由衷的熱愛(ài),對(duì)語(yǔ)文教學(xué)那份永遠(yuǎn)不變的熱情,都會(huì)支撐著我走向成功的彼岸。
篇十 小學(xué)申報(bào)市級(jí)音樂(lè)骨干教師的述職報(bào)告700字
小學(xué)申報(bào)市級(jí)音樂(lè)骨干教師的述職報(bào)告范文
20__年,是個(gè)藝術(shù)活動(dòng)的大忙之年,現(xiàn)將一年來(lái)的工作做如下匯報(bào):
我每天到校比較早,我便利用這段時(shí)間,巡視校園和關(guān)注學(xué)校藝術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展情況、發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理上的問(wèn)題,并能使問(wèn)題能得到及時(shí)的.處理。除此之外,我還堅(jiān)持參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),在學(xué)習(xí)中提高自己。
本學(xué)年,我擔(dān)任五年級(jí)管樂(lè)班的課程,每周6課時(shí),并且我還利用課余時(shí)間,主動(dòng)關(guān)注三、四年級(jí)管樂(lè)班的活動(dòng)情況,尤其為了提前準(zhǔn)備下學(xué)期的學(xué)校更名儀式,我主動(dòng)上鼓號(hào)課,每周的課時(shí)數(shù)達(dá)到12節(jié)。
今年是六年級(jí)管樂(lè)班的畢業(yè)之年,要迎接丹陽(yáng)市小學(xué)生文藝會(huì)演,所以,我充分利用課堂時(shí)間,排練比賽曲目,在會(huì)演中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),我也被評(píng)為丹陽(yáng)市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,學(xué)校又一次獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)。同時(shí),為了展示管樂(lè)學(xué)習(xí)的成果,擴(kuò)大學(xué)校藝術(shù)教育的宣傳,為新管樂(lè)班的組建作準(zhǔn)備,我們策劃組織了學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié),包含“雛鷹振翅”管樂(lè)班畢業(yè)音樂(lè)會(huì)、“六一放歌”班級(jí)歌詠比賽、“小荷初露”藝術(shù)培訓(xùn)階段成果展示三大系列活動(dòng),全部露天搭臺(tái)舉行,從搭臺(tái)、節(jié)目的準(zhǔn)備、主持人的安排、觀眾座位的安排等方面都做了細(xì)致的考慮,形成了具體的方案,活動(dòng)在全體師生的共同努力下,圓滿成功,收到了良好的社會(huì)效應(yīng)。
在下半年,我們還組織了《頌國(guó)學(xué)經(jīng)典亮才藝絕活》學(xué)生慶元旦活動(dòng)、學(xué)生冬季三項(xiàng)體育比賽活動(dòng)、教師體育比賽活動(dòng),都取得了圓滿成功。另外,我們還順利通過(guò)了鎮(zhèn)江市健康促進(jìn)學(xué)校的驗(yàn)收。
20__年2月,我被評(píng)為丹陽(yáng)市先進(jìn)教育工作者,20__年7月,我被鎮(zhèn)江市教育局評(píng)為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人。
成績(jī)的取得已經(jīng)屬于過(guò)去,在將來(lái)的工作中我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大成績(jī)。
篇十一 骨干教師教育教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告匯報(bào)550字
各位老師,大家好!
時(shí)間過(guò)得好快,轉(zhuǎn)眼間,在本校工作已有5個(gè)學(xué)年,學(xué)年我的工作是忙碌的、艱辛的,但也是快樂(lè)的,因?yàn)橛性谧魑焕蠋煹睦斫夂托湃危С趾蛶椭?,才能使我有機(jī)會(huì),把自己的青春獻(xiàn)給我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,獻(xiàn)給我每一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。做一名職教教師難,做一名好教師更難,但我一直在努力的追求著、探素著。
多年來(lái),我常常告誡自己,提醒自己,嚴(yán)格要求自己,做到年年有課題,年年有論文,年年有成長(zhǎng):
1.年年有課題,我做到了,連續(xù)2個(gè)縣級(jí)課順利結(jié)題并獲得優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),今年又一個(gè)縣級(jí)課題立項(xiàng)并被推薦市級(jí)課題。
2.年年有論文,我也做到了,5年來(lái),縣論文三等獎(jiǎng)2篇,市論文一等獎(jiǎng)1篇,二等獎(jiǎng)1篇,今年已有2篇論文在國(guó)家級(jí)和省級(jí)刊物上發(fā)表。
3.年年有成長(zhǎng),我一直在努力著,積極參與各級(jí)各類(lèi)各項(xiàng)比賽,今年已有2個(gè)市一等獎(jiǎng),分別是市命題一等獎(jiǎng),市課例一等獎(jiǎng)。研讀教育理論書(shū)的同時(shí),每天關(guān)注教育信息,瀏覽教育行政部門(mén)的網(wǎng)站,如洞頭教育網(wǎng)、洞頭科研網(wǎng)、溫州教育網(wǎng)、溫州教科研網(wǎng)、溫州名師網(wǎng),這五個(gè)網(wǎng)站是我每天必看的網(wǎng)站,以此來(lái)補(bǔ)充自己的信息資源,更有利于自己的成長(zhǎng)。另外,建立個(gè)人博客,成立職教電子工作室,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和更新日志,以便促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
教育是今天,更是明天,人生路漫漫,我將上下而求索。
謝謝!
篇十二 七年級(jí)骨干教師個(gè)人的述職報(bào)告1200字
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
時(shí)光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我和各位同仁共同度過(guò)了半年的光陰。一個(gè)學(xué)期,各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的諄諄教導(dǎo)和老師們給予細(xì)心關(guān)懷,使我能夠成功地從一名青澀的畢業(yè)生迅速進(jìn)入到人民教師的角色?;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,感慨之余,又多了幾分期待。腦海中對(duì)于教師這份職業(yè)所賦予的責(zé)任也逐漸清晰了。
一個(gè)學(xué)期來(lái),我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心幫助下,經(jīng)過(guò)自己的努力,較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教育工作。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學(xué)期的工作,我有著幾分充實(shí)、幾分感概,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
在思想上,作為一名共產(chǎn)黨員,我能擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策;學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)不斷來(lái)豐富自己,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),堅(jiān)決服從學(xué)校安排;遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)出勤,嚴(yán)格做到不遲到、不早退;對(duì)待各項(xiàng)工作,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),勤勤懇懇,任勞任怨,時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù),嚴(yán)格要求自己,在任何時(shí)候都力爭(zhēng)起到模范帶頭作用。
在教學(xué)工作中,我既把學(xué)生看作一個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)者,更把學(xué)生看作一個(gè)有豐富內(nèi)心世界、有獨(dú)立人格尊嚴(yán)和巨大生命潛能的個(gè)體,尊重他們,關(guān)心他們,愛(ài)護(hù)他們;能積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展的各種活動(dòng),讓學(xué)生的潛能和創(chuàng)造精神在豐富多彩的自主活動(dòng)中得以充分釋放,個(gè)性得到充分的發(fā)展。本學(xué)期,我教授的課程主要是是七年級(jí)102、103班的《科學(xué)》。對(duì)于全新的教材,我一直都在摸索探究,同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多前輩教師的很多幫助。作為一名新教師,要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多。教學(xué)就是教與學(xué),兩者相互聯(lián)系,不可分割,有教者就必然有學(xué)者。教學(xué)中,備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),一學(xué)期下來(lái),我一直認(rèn)真?zhèn)湔n。一堂準(zhǔn)備充分的課,學(xué)生和老師都獲益匪淺。聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)完課之后,把老師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對(duì)自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。學(xué)習(xí)科學(xué)僅靠課堂時(shí)間是不夠的,必須課后輔導(dǎo),在督促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得要夠?qū)?,?duì)于一些基礎(chǔ)較差的同學(xué),要不厭其煩地為他們講解,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣,我堅(jiān)信只有把中等以及以上抓起來(lái)才能提升班級(jí)的總體水平。
在生活上,我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同仁,愛(ài)護(hù)學(xué)生,能夠盡自己的力量幫助別人。在年級(jí)組辦公室,主動(dòng)為他人服務(wù),和同事和睦相處。平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺。
一學(xué)期的教學(xué)生活,我深感自己在很多方面還存在著不足。希望在未來(lái)的日子里,能在各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的指導(dǎo)和幫助下,通過(guò)自己勤問(wèn)、勤思考、勤總結(jié),從各方面來(lái)日臻完善自我,爭(zhēng)取在今后的工作中取得更好的成績(jī)。
篇十三 數(shù)學(xué)骨干教師工作述職報(bào)告1500字
數(shù)學(xué)骨干教師工作述職報(bào)告
我自__年參加工作以來(lái),一直以積極的、主動(dòng)的工作態(tài)度來(lái)要求自己。
從執(zhí)教的第一天起,我一直嚴(yán)格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對(duì)我自己負(fù)責(zé),對(duì)我的孩子們負(fù)責(zé)。
在教學(xué)工作中,我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,正是由于這樣的工作態(tài)度,使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí),都能將困難迎刃而解。熱愛(ài)學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,我從不以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,我想,對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)講,培養(yǎng)他們建立一個(gè)健康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要。另外,對(duì)性格孤僻的學(xué)生,我更多的是給他們熱情幫助,意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
學(xué)無(wú)止境,在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí),我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教育書(shū)籍,借此來(lái)充實(shí)自己的理論水平。在學(xué)校要求學(xué)習(xí)北京二小教學(xué)模式的大背景下,我始終堅(jiān)持按照 三段式 教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐,都能有新的收獲。在已有的教學(xué)模式上,開(kāi)拓創(chuàng)新出一條更適合于班級(jí)現(xiàn)狀的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標(biāo)。我始終堅(jiān)信,只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐,才會(huì)讓我的教改之路走的更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。
本學(xué)年度,我負(fù)責(zé)六年級(jí)五班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來(lái)看,大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的,能夠積極的參與到平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。但是不可避免的,一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律,對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。剛開(kāi)始接觸這個(gè)班級(jí)時(shí),由于對(duì)學(xué)生個(gè)人的情況不是很了解,在教學(xué)工作中遇到了一些困難,但是經(jīng)過(guò)本人不懈努力,比如請(qǐng)教之前的代課老師,不斷向他們了解情況,吸取經(jīng)驗(yàn),并經(jīng)常與學(xué)生談心,及時(shí)了解他們的心里狀況等等,使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開(kāi)始時(shí)更加濃厚,也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 通過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué),本人在關(guān)于高年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn):
1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)是比較枯燥無(wú)味的,但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外,課外讓學(xué)生們通過(guò)仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時(shí)記錄下來(lái),并帶到課堂里和大家分享,讓學(xué)生們感受到生活離不開(kāi)數(shù)學(xué),生活中處處有數(shù)學(xué),這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng),更加有吸引力。
2、注重生生湖動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同努力,共同進(jìn)步。通老師的及時(shí)的鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng),為孩子們建立自信,變得更勇于提問(wèn)及思考。在練習(xí)課時(shí),更可以先讓學(xué)生自己出題目,在組內(nèi)交換做,交換改。通過(guò)出題,做題,改題,鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。
3、學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、游戲三者相結(jié)合,提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽,可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,總希望爭(zhēng)第一,得到老師的表?yè)P(yáng),在競(jìng)賽時(shí),很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中,可組織各種比賽,如 看誰(shuí)算得快又對(duì) , 看誰(shuí)的解法多 , 比誰(shuí)方法更巧妙 等,都能使學(xué)生 大顯身手 。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加,激勵(lì)的作用將會(huì)更大,參與的熱情就會(huì)更高。
總之,在教學(xué)工作中,我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,教學(xué)中要盡的努力,最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),由 要我學(xué) 轉(zhuǎn)化為 我要學(xué) 、 我愛(ài)學(xué) 。
科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路,做一個(gè)愛(ài)學(xué)生,也讓學(xué)生愛(ài)的好教師。
篇十四 骨干教師述職報(bào)告650字
各位好!
我是張__,現(xiàn)在述職.
我不敢說(shuō)優(yōu)勢(shì),只說(shuō)聊可自慰之處:
1、有較好的語(yǔ)文素養(yǎng).
本人對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底以及傳輸知識(shí)的渠道,包括口頭表達(dá),文字表達(dá),肢體表達(dá),情感表達(dá)及書(shū)寫(xiě)表達(dá)等綜合素養(yǎng)充滿信心.并嘗到了先聲奪人、征服學(xué)生的甜頭。我不希望學(xué)生喜歡我,但我追求學(xué)生敬服我,我追求我給新一屆學(xué)生上完第一節(jié)課后,學(xué)生產(chǎn)生“真吾師也”心靈喟嘆。
2.本人對(duì)廣東省高考語(yǔ)文各個(gè)題型尤其是廣東省新材料作文寫(xiě)作進(jìn)行過(guò)較深入研究,并有一套行之有效的應(yīng)對(duì)方法.尤其是在審題、擬題、結(jié)構(gòu)、材料選擇以及議論文寫(xiě)作模板方面有了一套操作性強(qiáng)、得分率較高的個(gè)性化辦法。
來(lái)__三年,第一年中途接手高三兩個(gè)普通班,高考平均分遠(yuǎn)高于另兩個(gè)普通班,并有一人上單科重本線.回到高一后,帶高一2班,第一學(xué)期第一次考試,全班僅生物排年級(jí)第一,爾后節(jié)節(jié)攀升,至期末,9科竟有5科平均分年級(jí)第一.包括語(yǔ)文.現(xiàn)所帶高三5,班風(fēng)純正,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,每次考試,語(yǔ)文成績(jī)遙遙領(lǐng)先于全年級(jí)..惠二模本班語(yǔ)文平均分110.9分.
多年來(lái),我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程的理念與精髓,研究"以人為本","自主探究","研究性學(xué)習(xí)"等關(guān)鍵詞的實(shí)質(zhì)與落實(shí)方式,我認(rèn)為,對(duì)于高三學(xué)生,每節(jié)課老師用十分鐘到十五分鐘授之以法足矣,將課堂還給學(xué)生,給他們自主學(xué)習(xí)的權(quán)力,因?yàn)閰⒓痈呖嫉漠吘故撬麄儯?/p>
至于今后,我只想將目光集成在明年6月25日傍晚的霞光,現(xiàn)在,只是抬頭看目標(biāo),低頭看腳板?。?/p>
如有幸擠身骨干之列,則境界自是不同,一則不斷深化自己,二則傾腹中所有,與人共享.
篇十五 2023年3月骨干教師履行職責(zé)考核述職報(bào)告1250字
骨干教師不僅是一種榮譽(yù)與肯定,更主要的是一種責(zé)任,是對(duì)我工作的鞭策。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘?,F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治和黨章小組的學(xué)習(xí)活動(dòng),我深知要教育好學(xué)生,教師必須先正己身,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,也努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平都得到較快的提高。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的意見(jiàn)和建議,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍,經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看,提高自己的課堂教學(xué)水平。上半年,我積極投身“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),參與了“上課、說(shuō)課、觀課、議課”的全過(guò)程并率先執(zhí)教《解決問(wèn)題》,得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的一致好評(píng),使我信心倍增,積極投身區(qū)教研活動(dòng),在全區(qū)進(jìn)行了《統(tǒng)計(jì)》說(shuō)課。下半年,精心準(zhǔn)備督導(dǎo)評(píng)估的“創(chuàng)優(yōu)課”,精心制作教學(xué)課件,《口算乘法》一課教學(xué)效果甚好,撰寫(xiě)的教學(xué)論文《對(duì)培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言的實(shí)踐》和《對(duì)低年級(jí)解決問(wèn)題教學(xué)的實(shí)踐與思考》分獲省、市一等獎(jiǎng)。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái),本學(xué)期撰寫(xiě)的教學(xué)案例《估算》獲市二等獎(jiǎng)。
工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,以“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)為契機(jī),利用家訪、qq群、電話、博客等方式很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、立了和諧的關(guān)系,所執(zhí)教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)排名前列,輔導(dǎo)學(xué)生在校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中多人獲獎(jiǎng)。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,積極配合班主任的班級(jí)管理,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),多次評(píng)為校級(jí)育竹好班級(jí)。
三、在學(xué)校工作上,服從安排,積極主動(dòng)。
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),希望自己能最大限度地為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
回顧一學(xué)年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問(wèn)題,比如,在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí),存在一種惰性思想,未能取得可喜的成績(jī)。但是,我相信在今后我會(huì)更加認(rèn)真、更加努力,我的教育工作也會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天。