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語文教師述職報告1000字以上(十五篇)

發(fā)布時間:2023-12-18 17:30:02 查看人數(shù):41

語文教師述職報告1000字以上

篇一 語文教師述職報告1000字以上700字

導(dǎo)語文的過程中也能夠引導(dǎo)學(xué)生塑造良好的價值觀,因此我能夠積極投入到語文教學(xué)工作中并對學(xué)生的成長負(fù)責(zé),而且我在上課前便會對課文進(jìn)行分析從而做好備課工作,對我而言能夠在這項工作中有所作為也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn),另外我也開展家長會的時候也會聽取家長的建議并對工作予以改進(jìn),至少要讓學(xué)生的語文成績得以提升才對得起家長的信任,所幸的是我能夠做好這份工作并讓班上的學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。

善于分析學(xué)生的不足并制定合理的方案,我在教學(xué)工作中總是能為學(xué)生的成長著想并制定教學(xué)方案,分析他們在學(xué)習(xí)過程中存在的問題并想辦法予以解決,針對學(xué)生字跡差的問題能夠引導(dǎo)他們臨摹字帖,這項習(xí)慣的養(yǎng)成對于他們今后學(xué)習(xí)語文有著很大幫助。為了提升學(xué)生的寫作水平導(dǎo)致我會經(jīng)常性布置作文類作業(yè),通過對作文的批改來了解學(xué)生的文學(xué)水平,而且我也會提倡學(xué)生在不影響自身學(xué)習(xí)成績的情況下多看課外書,多讀一些經(jīng)典名著無疑能夠很好地提升學(xué)生的閱讀理解能力。

處理好與其他教師的關(guān)系并經(jīng)常進(jìn)行探討,我明白教學(xué)工作應(yīng)該要多進(jìn)行交流才能夠獲得更多的經(jīng)驗,因此我會針對教學(xué)以及紀(jì)律方面的問題向其他老師請教,這樣的話能夠很好地提升自身的教學(xué)水平從而明白如何教導(dǎo)學(xué)生,而且我也能夠?qū)⒆约涸诮虒W(xué)工作中遇到的問題提出來,這樣的話也能夠在探討中獲得集思廣益的效果,而我也通過這種方式讓語文教學(xué)工作變得順利許多,這讓我明白閉門造車的方式是難以在教學(xué)工作中取得成就的。

以往完成的語文教學(xué)工作讓我明白了自己的職責(zé)所在,所以我會繼續(xù)做好語文教學(xué)工作并為了學(xué)生們的成長而努力,也希望在今后取得更多教學(xué)成果從而獲得校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

此致

敬禮!

篇二 xxxx年級語文教師xxxx年述職報告4550字

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

本學(xué)期我擔(dān)任教學(xué)工作,現(xiàn)將我的工作情況向大家匯報如下:

一、敢于正視自己接任九年級語文教學(xué)所面臨的嚴(yán)峻形勢。

第一、八年級升九年級時學(xué)生整體成績極差。當(dāng)時的第一名牛豪楠同學(xué),我親自按照中招考試各科的分值進(jìn)行折合,僅為 480 分,將體育考試、實驗操作按 40 分估算,成績僅為 520 分,距離今年一中公費線 536 分、去年一中公費線 549 分相差甚遠(yuǎn)。其他學(xué)生的成績我也相應(yīng)地進(jìn)行了折合,第 10 名還不滿 400 分。所以當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織九年級全體教師第一次開會時,我不無憂心忡忡,深感時間很短、任務(wù)很重、壓力很大。因為我們深深地知道,畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)成績直接影響到我們八中的社會聲譽(yù)和社會美譽(yù)度,也關(guān)系到社會上對我們在坐的每一位教師的教育教學(xué)工作的評價和走出校門的臉氣問題。拿不出成績,沒法向領(lǐng)導(dǎo)交代,也沒法向大家交代。

第二、我們所教班級雖然學(xué)生人數(shù)少,僅有 11 人,但學(xué)生成長背景較為復(fù)雜,這也是制約他們成績攀升的重要因素。有鄉(xiāng)文教助理的孩子郭金濤,有校長家的公子、教師子弟谷笑雨,有爹死娘嫁的孤兒申旺永,有父母離異的孩子張梅芳,有父親遭遇大病的孩子牛豪楠,還有家長過分溺愛的孩子馬莉、高曉楓等等,這些成長背景各不相同的孩子在學(xué)習(xí)上的共同表現(xiàn)就是都不十分愛學(xué)習(xí)。他們學(xué)習(xí)的積極性不高,上進(jìn)心不強(qiáng),甚至學(xué)習(xí)無方法,上進(jìn)無目標(biāo),表現(xiàn)好的也只不過是按照老師的要求例行公事地完成作業(yè)。所以面對校長要求我表態(tài)時,我總是吞吞吐吐,誠惶誠恐,因為我太了解他們了,也深深地知道哪怕他們的成績提高 1 分,其背后也不知我們要付出多少艱辛。

第三、學(xué)生的語文成績整體較差。所有的學(xué)生幾乎都不會十分準(zhǔn)確、流暢地寫出一句完整的話,也就是學(xué)生的語言表達(dá)能力太差。書寫章法也是一竅不通,亂七八糟、五花八門,甚至不懂得一段話的開頭要空兩格寫,作文往往一逗到底。學(xué)習(xí)不認(rèn)真,敷衍了事,草率應(yīng)付。曾經(jīng)有一道要求針對環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容寫一條標(biāo)語的綜合性學(xué)習(xí)語文試題,一個學(xué)生竟然不假思索地寫上了“我們這里有很多水”的答案,令人啼笑皆非,正確的答案應(yīng)該是“環(huán)境保護(hù)靠大家,低碳生活你我他”之類。還有就是學(xué)生對日常生活中的生活常識知之甚少,在回答問題時驢頭不對馬嘴。曾經(jīng)有一道題是“無可奈何花落去”寫的是什么季節(jié)的語文試題,竟然有 10 個學(xué)生回答是“秋天”,根本沒去想在通常情況下“花落去”就是春天將要結(jié)束之時,應(yīng)該是“暮春”。所以當(dāng)其他九年級教師信心百倍、信誓旦旦地表態(tài)決不讓明年的中考成績丟臉時,我是怎么也樂觀不起來。

二、巧乘__市教體局掀起的大力推進(jìn)高效課堂的東風(fēng),化壓力為動力,給力九年級的語文課堂。

去年春天到鄭州去參加九年級中招考試研討時,我有幸聆聽了鄭州實驗中學(xué)語文教師張麗倩(亦之)的報告,使我茅塞頓開,多年來在語文教學(xué)方面的困惑頓時煙消云散,豁然開朗,我如釋重負(fù)般的松了一口氣。鄭州聽課回來后,在教學(xué)上我感到了從未有過的輕松和愉悅,立即著手編寫《中考語文各類題型解答標(biāo)準(zhǔn)套路》,并且很快應(yīng)用到了語文教學(xué)的課堂上,學(xué)生十分重視和喜歡,教學(xué)效果立竿見影。

今年杜郎口之行,使我得以再次重溫了杜郎口高效課堂的魅力。感覺杜郎口學(xué)校的教學(xué)模式不再是上次見到的華而不實,花拳繡腿而中看不中用,而是更加注重實效和高效,學(xué)生參與、展示,積極、主動、充分,語文教學(xué)的各個知識點一個一個地落實在了教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中。我深有感觸,一天多的時間里光聽課筆記就寫了 27 張,既有課堂實錄,也有管理策略?;貋碇螅矣值阶x書室翻閱了介紹杜郎口教學(xué)模式的相關(guān)書籍,又借閱了郭相生老師購買的《高效課堂(徐立峰著)》、九年級語文教案影印本以及《杜郎口旋風(fēng)(李炳亭著)》等介紹杜郎口教學(xué)的書籍,為我在語文教學(xué)中實踐高效課堂奠定了理論基礎(chǔ)。

按照學(xué)校給九年級任課教師下達(dá)的指令,本學(xué)期要基本完成上下兩學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)時間不變的情況下,教學(xué)任務(wù)卻要加倍,就算我教學(xué)經(jīng)驗再豐富,對教材把握再熟練,課堂教學(xué)再輕車熟路,但學(xué)生哪有那么多的時間和精力。為此我和郭老師商量,將教材大膽整合,同時將教輔讀物整合,去粗取精,去偽存真,為學(xué)生精挑細(xì)選中考??蓟虮乜嫉恼n文篇目,不惜時間和精力,少講精練,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),以期達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果;而對那些絕對不考或考試概率很低的內(nèi)容降低要求,略講粗學(xué),簡單了解,不去占用學(xué)生的大量時間和精力。這樣,徹徹底底改變了以往語文教學(xué)“少、慢、差、費”的現(xiàn)象,為學(xué)生節(jié)約了時間和精力,提高了學(xué)習(xí)效率。

為了更好地貫徹落實杜郎口教學(xué)模式,讓杜郎口教學(xué)模式在我們的語文課堂上一枝獨秀、藝壓群芳,我將精選出的語文試題讓語文科代表在課前進(jìn)行認(rèn)真分工,精心準(zhǔn)備,確保語文課堂“人人參與,個個展示”。像性格內(nèi)向、不愛發(fā)言的牛豪楠、申旺永、高曉楓等同學(xué),我給他們每個同學(xué)選派了一名輔導(dǎo)同學(xué),定標(biāo)準(zhǔn),提要求,多督促,勤鼓勵,終于使他們金口常開,展示效果往往一語中的,進(jìn)步很快。學(xué)生在課堂上充分展示,踴躍發(fā)言,積極探究,我也是以學(xué)生的身份同大家一同補(bǔ)充,一同強(qiáng)調(diào),一同質(zhì)疑,一同對抗。每節(jié)課結(jié)束時,讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課展示幾次,補(bǔ)充幾次,強(qiáng)調(diào)幾次,質(zhì)疑幾次,對抗幾次,合計幾次,評出優(yōu)劣,排出先后,讓排名后兩位的同學(xué)當(dāng)場表態(tài),剖析原因,制定措施,爭取下次迎頭趕上,決不落后。這樣,在我的語文課堂上,真正實現(xiàn)了“人人參與,個個展示”的目標(biāo),并且每一個同學(xué)都能做到展示有理,探究有據(jù),結(jié)合教材緊密,正確解答一語中的,還能夠?qū)⑺v內(nèi)容及時地整理到筆記本上,積累了知識,提升了能力。雖然學(xué)校工作很忙,但谷校長還是聽過我的兩次課,很是滿意;張主任也聽過我的兩次課,談了我的好多優(yōu)點;學(xué)生家長李林瑞老師沒有預(yù)約,沒打招呼,專門一個人聽了我的一次課,認(rèn)為我的課有深度,有廣度,既通俗易懂,又實在實用,對教材的把握精、細(xì)、準(zhǔn),對考點的分析全面、實在、準(zhǔn)確,既夯實了學(xué)生的知識,也培養(yǎng)了學(xué)生的能力,我的課,作為一個家長,她放心了。

三、沒有牢騷,沒有抱怨,義無反顧地愉快地承擔(dān)起了九年級學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次指導(dǎo)下,經(jīng)過我們九年級全體教師的不懈努力,九年級學(xué)生的整體成績已經(jīng)開始大面積攀升,并且效果明顯,第一名馬莉同學(xué)的總成績已經(jīng)達(dá)到了 538.5 分,第二名牛豪楠同學(xué)的總成績已經(jīng)達(dá)到了 517.5 分,如果加上體育考試、實驗操作成績,上一中公費分?jǐn)?shù)線應(yīng)該沒有問題,就是第 10 名學(xué)生的成績也已經(jīng)超過了往年一中的最低控制分?jǐn)?shù)線。樂觀估計,明年中招考試應(yīng)該不成問題。但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“找不到差距就是最大的差距,看不到問題就是最大的問題”的管理理念再一次提醒了我們:不能盲目樂觀,要高瞻遠(yuǎn)矚,要未雨綢繆,必須再次給力九年級的學(xué)生,必須再次采取最有效的措施,確保明年升學(xué)成績?nèi)f無一失。

我們首先犧牲了星期天。迫于生活需要,我不得不在縣城購置了房子,選樓房、談價錢、訂協(xié)議,籌集資金,四處借款,一星期的任務(wù)我一天做,一天的任務(wù)我半天完,半天的任務(wù)我一個小時干,目的只有一個,不能耽誤了學(xué)生的星期天補(bǔ)課。

其次就是犧牲了每天中午的休息時間與推遲了每天晚上的休息時間。我們將 11 個學(xué)生分成三組,每天輪流到老師住處進(jìn)行個別輔導(dǎo),由于我在學(xué)校缺少住處,只好將學(xué)生領(lǐng)回家里。為了使培優(yōu)補(bǔ)差工作卓有成效,避免流于形式,我和郭相生老師擠出時間上網(wǎng)搜索相關(guān)內(nèi)容,到文印室給學(xué)生印刷資料。由于我文印工作業(yè)務(wù)不熟練,為此也給李建平老師增添了不少麻煩,好在李建平老師樂于幫忙,大力支持,樂得我心里是美滋滋的。每天中午學(xué)校安排半個小時,我感覺到時間有點短,擔(dān)心培優(yōu)工作效果差,總是堅持到 1:30 。晚上,我給學(xué)生打開電暖扇,讓他們趴在我家的茶幾上,先做后講,一個一個檢查,一個一個講解,然后再讓他們一個一個給我背誦,全部完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才讓他們返回學(xué)校來。有一次學(xué)生谷笑雨笑嘻嘻地說:“老師,天天給我們開電暖扇,你就不嫌給你家費了電?”我趁機(jī)教育他說:“費點電,不要緊,你只要知道老師費心了,就行 ! ”。有一天村里的干部見我家跑出好幾個學(xué)生,手里都捧著大大小小的書和本子,就好奇地問我:“學(xué)生到你家干什么去了?”我淡淡地說:“給他們檢查檢查作業(yè),補(bǔ)習(xí)一下功課?!贝謇锏母刹烤谷环浅<拥卣f:“你們老師真是太辛苦了,誰知道了都會很感動的,每年河南評選感動中原十大人物,真應(yīng)該把這榮譽(yù)頒給八中老師 !別說感動中原,就是感動中國,也名副其實!其他地方的學(xué)生上的都是課外補(bǔ)習(xí)班! ”

四、不計報酬,不講條件,樂于奉獻(xiàn),任勞任怨,積極參與學(xué)校硬件建設(shè)和軟件建設(shè)。

本學(xué)期學(xué)校硬件建設(shè)依然紅紅火火,雖然我的主要工作是上課,但對于領(lǐng)導(dǎo)臨時分配給我的勞動任務(wù),我從來沒有談過條件,也沒有講過報酬,不嫌臟,不怕累,不會說豪言壯語,但任務(wù)完成得及時、高效、漂亮。先后參與了小學(xué)門口、中學(xué)門口的標(biāo)語書寫翻新工作,小學(xué)門口巨型版面的張貼工作,六年級教室內(nèi)部標(biāo)語布置工作,東樓后面夾道的硬化作業(yè),學(xué)校大院前面的冬青修剪工作,電腦工作桌的安裝修理工作,食堂彩帶高空懸掛作業(yè)等等。勞動量雖然不算大,勞動強(qiáng)度雖然不算高,勞動時間雖然也不長,但領(lǐng)導(dǎo)召之即來,揮之即去,服從管理,聽從指揮,量力而行,盡力而為,也應(yīng)該算個好同志,學(xué)校建設(shè)的功勞也應(yīng)該算上一份。

在學(xué)校布置的文材料整理方面,我也是任勞任怨,從不推諉,雖然能力有限,不敢爽快應(yīng)承,但總是完成的干凈利落,不折不扣。安陽市在開展“__畔好少年”評選活動時,我們學(xué)校積極響應(yīng),推薦了“__畔好少年”楊__同學(xué),責(zé)成我為他組織材料。我不但深入采訪了楊__同學(xué),而且顧不上吃飯找到了他的爺爺楊買成了解情況,雖然幾易其稿,但最終完成了任務(wù)。暑假里作了幾次補(bǔ)充修改,開學(xué)后又將其作了改動,作為搬上電視的文材料交給了學(xué)校。__精神進(jìn)校園活動以來,我認(rèn)真撰寫了《__精神鼓舞我無怨無悔做教育》征文,代表學(xué)?;顒硬牧辖唤o了教體局。并且輔導(dǎo)學(xué)生石冰冰、趙啟成、馬莉成功撰寫了《我愿做__里的一滴水》征文參加__市的評選活動,還輔導(dǎo)石冰冰撰寫了《我愿做__里的一滴水》演講稿。

五、我的缺點或不足。

我本人胸?zé)o大志,缺少上進(jìn)心,有時疏于工作,懶散疲塌,難免工作上造成損失,希望大家能不斷提醒我,把工作上的損失降低到最小;其次是我本人心眼太直,說話口無遮攔,胡說八道,往往是說者無意,聽者有心,難免得罪了領(lǐng)導(dǎo)或者同志們,希望大家不要以我為意;再次就是我在學(xué)校缺少住處,經(jīng)常到門衛(wèi)段廣生老師那里討水喝,去時沒有問過好,走時也沒有打過招呼,沒大沒小,不講禮節(jié),不夠禮貌,有時還說說瘦肉精,談?wù)劦販嫌停v講__,罵罵奧巴馬,影響了段老師的工作,在此我向段老師深表歉意,我已經(jīng)備好了喝水瓶,計劃從家里帶點水,不想再給段老師添麻煩了。

總之,我們跟學(xué)生的關(guān)系就像小船與微風(fēng)的關(guān)系,風(fēng)吹動小船駛向遠(yuǎn)方,看見的是小船的遠(yuǎn)航,看不見的是那使小船遠(yuǎn)航的風(fēng)。選擇了教學(xué),也就是選擇了奉獻(xiàn);選擇了九年級的教學(xué),也就是選擇了更多的奉獻(xiàn)。人不一定能使自己偉大,但一定可以使自己崇高。河南省委書記盧展工提出的“三平”精神:“平凡之中的偉大追求,平靜之中的滿腔熱血,平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”就是對我們工作生活的高度概括?!鞍巡幻Σ婚e的工作做得出色,把不咸不淡的生活過得精彩”,是我永恒的追求,也是我工作、生活的最高境界,我愿意為此付出努力。

今天的述職到此結(jié)束,不當(dāng)之處希望大家批評指正,謝謝 !

篇三 學(xué)年度第一學(xué)期語文教師述職報告1150字

學(xué)年度第一學(xué)期語文教師述職報告

這學(xué)期我擔(dān)任了一年級語文教師兼班主任,工作量大了,肩負(fù)的責(zé)任也重了。本著“以人為本,全面發(fā)展的”原則,我對剛?cè)雽W(xué)的新生開始了德智體美勞的啟蒙教育,以求達(dá)到預(yù)期效果,但在教育教學(xué)過程中完全不像我想象的那么順利,很多規(guī)章制度在不得已的情況下暫停了。以下是這學(xué)期工作中出現(xiàn)的問題:

一、日常管理

一年級小學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué),活潑,好動,貪玩,好奇心強(qiáng),可塑性強(qiáng)是他們最主要的特點,這是暑假期間我對剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生詳細(xì)的研究結(jié)論。原以為有了這些就可以管好一個班,可事實卻大相徑庭。倘若三、四十個小學(xué)生,我還是可以應(yīng)對得了,但面對性格各異的.六十個小學(xué)生,我就力不從心了?,F(xiàn)在的家庭大多一兩個子女,這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛包裹著,傳統(tǒng)的管理模式非但不起效果,反而激起他們對老師的反感,對學(xué)習(xí)的厭倦,年輕的新一代家長不但要學(xué)習(xí)成績,而且也不允許教師打罵自己的小孩,這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度,也對教師提出了新的挑戰(zhàn)。剛開學(xué),我對這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規(guī)范,小學(xué)生基本禮儀訓(xùn)練,取得了一些成果。但在接下來的管理當(dāng)中,問題還是層出不窮,如教室紙片多,上課亂吵亂起哄,打架,偷東西等等,令我束手無策。我采用講故事,講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育,基本上不起什么效果,問題依然存在,后來借鑒攀登英語的小組管理制,制定了相關(guān)的評價制度,起初效果很好,但是由于時間關(guān)系,評價措施不完善等原因被迫中止。也采用過獎勵法,可還是沒能堅持下去,究其原因是我個人沒那么多時間。有時,因為太生氣了,因打過他們,但事后又覺得很后悔。經(jīng)過這段時間的反復(fù)思考總結(jié),我認(rèn)為之所以班里會出現(xiàn)這么多問題,學(xué)生小是一方面的原因,最主要的原因還在于我個人管理能力差,缺乏家校聯(lián)系相配合。

二、課堂教學(xué)

首先沒有親自對剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次摸底是造成這學(xué)期教學(xué)急促的一個重要的原因。其次一年級語文知識簡單,沒有很好很科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,以至于課堂教學(xué)質(zhì)量不是很好。再次一年級學(xué)生作業(yè)布置及完成情況尊在諸多問題,但沒有想出更切合實際的解決方案。另外,對學(xué)生效果的檢測評估制度不完善。

經(jīng)過一學(xué)期的探索,有失誤,但也也有成功的地方。例如通過這學(xué)期的努力,百分之九十五的學(xué)生已接受了我這個新語文老師及語文這門學(xué)科,“課前三分鐘詩歌誦讀”實驗已初見成效,每天臨摹一張字并由我親自審閱的做法也受到了家長們的一致認(rèn)可,學(xué)生基本可以講普通話,具備了一些基本的語文素養(yǎng)……

教書育人,是一件很不容易的事,或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花。我不是經(jīng)驗豐富名師,但是我會盡最大的努力不使花兒在我手中枯萎,凋謝!

篇四 小學(xué)一年級語文教師的述職報告1550字

轉(zhuǎn)眼間已做了一年的老師了作為一名新老師,深刻體會到一句話的道理:萬事開頭難”當(dāng)我第一堂課面對46雙眼睛的時候,感到有激動,緊張,還有責(zé)任,深刻感到上好一堂課光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的這一年的工作經(jīng)歷中,有經(jīng)驗,有教訓(xùn),有挫折,也有喜悅。工作是小學(xué)一年級的語文老師,自踏入教育這個崗位以來,始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,時光飛逝。現(xiàn)將一學(xué)期的工作述職如下:

一、在思想上,愛國愛黨,積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并思考“我如何在自己的崗位上奉獻(xiàn)自己的力量”,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。在新課程改革之際,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了各種有關(guān)教育的文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“新教師的進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研如何把雷鋒精神與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合,從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中,力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性,把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程,圍繞雷鋒學(xué)校開展教學(xué)工作。有的課堂讓學(xué)生觀察寫話,品析優(yōu)美的文章,有的課堂讓學(xué)生想象繪畫,有的課堂讓學(xué)生歌唱,欣賞名曲。在低年級嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。

對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師應(yīng)該擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能和技巧,豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水??傊?,在這一學(xué)年中,不管是在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強(qiáng); 電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力。

三、在分管工作上,服從安排,積極主動。

在每周13節(jié)課的情況下,要安排好自己的工作,的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,我能夠把分管的工作思路理清晰,做到合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),進(jìn)行期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,落實教研工作,及時與教師探討、交流。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境,還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

篇五 小學(xué)語文教師一學(xué)年述職報告2150字

隨筆走進(jìn)了新課程改革背景下的小學(xué)語文教學(xué),在這一過程中,我真切地看到了自己成長的軌跡,真切地感受到了一位位充滿活力的優(yōu)秀教師,一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的語文課堂。主體意識,創(chuàng)新意識感人深思,“三維整合”耳濡目染。我曾興奮地說,新課程真好。新課改在萬州已有兩歲了,如果現(xiàn)在談到新課程改革還僅僅是“新課程真好”,那課改在萬州就值得思考了??上驳氖?,在萬州區(qū)教科所的引領(lǐng)下,在各級教研室的組織實施中,我們許多教師已經(jīng)開始理性地看待新課程改革,開始用批評與反思賦予萬州教研以新的生機(jī),構(gòu)建教學(xué)以真的精彩。我謹(jǐn)以個人體會談?wù)勑≌Z教學(xué)的一點反思,與各位同仁共勉!

反思一:給孩子一個什么樣的語文課堂?

記得在課程改革開始的時候,很多教師、家長這樣說:“課程改革雖是一個實驗的過程,但它卻關(guān)系著千千萬萬個孩子一生的命運!”教育家杜威先生說過:“給孩子一個什么樣的教育,就意味著給孩子一個什么樣的生活!”我以為:“教師在乎什么,學(xué)生就發(fā)展什么?!?/p>

(一)給學(xué)生一個“情感的課堂”。

1、一個語文教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情”在語文課中,如何體現(xiàn)語文學(xué)科的“人文性”,其基點就在于“情感”。一個沒有激情的教師,如何能調(diào)動學(xué)生的情感,能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個“充滿激情的我”,陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!

2、尊重“需要”,注重“激趣”。

通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機(jī),創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我在教學(xué)《只有一個地球》這篇課文時,我找來銀河、天體、宇宙的圖片和資料與學(xué)生一同欣賞,當(dāng)浩瀚的宇宙呈現(xiàn)在孩子們眼前的時候,我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神!他們太想了解銀河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出:“你們想問銀河些什么呢?你還想說些什么?”孩子們個個興趣盎然,躍躍欲試?!凹とぁ睒O大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性,教學(xué)過程也就“變苦為樂”。

3、教學(xué)活動中要注重置師生于課文、作者、情景之中,也就是“溶情”。

“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!?,教學(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動的“催化劑”,有了它,學(xué)生才會在教師的點撥下進(jìn)入課文佳境。

(二)給學(xué)生一個“交流的課堂”。

以前的語文課堂,學(xué)生只是可憐的傾聽者,談不上和誰去“交流”。我們要還給學(xué)生一個“交流”的課堂,實現(xiàn)“文本對話”、“師生交流”和“生生交流”。

(三)給學(xué)生一個“開放的課堂”。

1、讓孩子去“展示自己”。

“教學(xué)不僅僅是一種告訴,更多的是學(xué)生的一種體驗、探究和感悟”。

給孩子多大的舞臺,他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么???課堂是激情燃燒的動感地帶,是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。是學(xué)生健康成長的地方。學(xué)生的潛力是無限的,關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺。孩子的創(chuàng)造力有時簡直是我們難以想象的:一位教師在教學(xué)《烏鴉喝水》時,接觸到了兩組形近字,“鳥”和“烏”,“喝”和“渴”。這一直以來都是教學(xué)的難點,教師讓孩子們自己思考,竟得出了這樣的答案:對于“烏”的理解:“烏”表示黑色;“烏”比“鳥”少一點,是因為烏鴉全身都是黑的,以致于我們看不到它的眼睛了。

對于“喝、渴”的區(qū)別,學(xué)生這樣說:“喝水”要用口喝,而且必須把嘴張大(形象說明“口”的字形),所以是口字旁;“渴”是因為口渴了特別想喝水,而想喝水并不一定要張大嘴巴,所以是三點水旁。

2、注重實踐,多方面實踐感悟語言。

葉圣陶先生曾說過:教材無非是例子。那么,利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后,接下來的應(yīng)該是大量的實踐,只有在實踐中,學(xué)生的能力才能不斷鞏固、提高?;谶@個思想,我經(jīng)常搜集課外閱讀材料,推薦給學(xué)生閱讀。在教學(xué)《墨梅》后,引領(lǐng)學(xué)生閱讀背誦了《竹石》、《馬》、《青松》等十余首古詩,使學(xué)生們了解到了更多有關(guān)于借物言志方面古詩,而且無形中又積累了許多古代詩歌。另外,將《安徒生童話》、《唐詩三百首》、《格林童話》等書籍推薦給他們閱讀,使其領(lǐng)悟書中的精妙所在!總之,教師要做一個牧羊人,把可愛的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受!教師讓學(xué)生通過“說”和“讀”把感情表達(dá)出來,課堂在這激烈的情感碰撞中進(jìn)入高潮。

3、在生活中學(xué)語文。

“讓語文走進(jìn)生活,在生活中學(xué)習(xí)語文”。一直以來,有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,使孩子們深切地感受到:語文離他們很近很近。這樣,孩子們便會更加自信、更加主動地去學(xué)習(xí)?!霸谏钪凶R字”的教學(xué)實驗就很好的證明了這一點。大街上、電視上、車廂里……到處都成了孩子們識字的地方。抓住生活的點點滴滴,眼里有資源,心里有教育,課程資源就無處不在。

(四)給學(xué)生一個“感悟的課堂”。

1、把人家的.情感變成自己的情感。

《桂林山水》描寫的是“南國風(fēng)光”,如何讓學(xué)生去體驗作者熱愛熱愛大自然、熱愛祖國的山山水水的情感呢?通過圖片、錄像資料展示美麗榕樹,而后,引導(dǎo)學(xué)生把自己美麗的家鄉(xiāng)介紹給大家。孩子們充滿著自豪感,飽含著對家鄉(xiāng)無比的熱愛之情贊美著……這樣,孩子們自然就感悟到了作者的情感,同時也將自己深深地感動。

2、把人家的語言變成自己的語言。

3、把別人的文章當(dāng)參謀,把自己的人生當(dāng)軍事。

每文章都有值得我們和學(xué)生共同去感悟的地方,而每一個人的所得是不盡相同的。我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、感悟他人的美妙篇章時,不忘時時聯(lián)系自己,感悟自己,感悟人生,“把別人的文章當(dāng)參謀,把自己的人生當(dāng)軍事”!

我力求每一節(jié)語文課都能陪伴孩子們度過一段幸??鞓返臅r光!

篇六 語文教師年度述職報告范例2000字

當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋,當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,20__-20__學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲?;仡欉@一學(xué)期的工作,有成績,也有失誤,有經(jīng)驗,也有教訓(xùn)。

一、班級管理方面

作為一名班主任,管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,在班級管理方面,我做了如下工作:

(一)、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過了一個暑假,學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此,繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級的孩子,自覺性還是相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),將她們兩人一組搭配起來,每天一組輪換,一個領(lǐng)讀,一個組織紀(jì)律,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。一個學(xué)期下來,大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。

進(jìn)入二年級,學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微,用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻,“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況,我堅持每天早到校,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把,我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間,學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?,F(xiàn)在,即使我不在場,學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

這學(xué)期,學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好,但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求,根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀,我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊,都是守紀(jì)小模范”的主題班會,對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時,反省自己平時的一言一行,并以身作則,在每一次集會時首先按要求站好,為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來,我們班的路隊又有了不小的進(jìn)步。

(二)配合學(xué)校安排,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多,每一項活動我都認(rèn)真對待,積極組織學(xué)生參加,力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有:

九月份:結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神,以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒;教師節(jié),組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課,做好每一次作業(yè)”的尊師活動,以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨;中秋節(jié),號召學(xué)生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動,使他們了解幸福生活的來之不易;和學(xué)生一起動手布置教室,美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,積極參加“教室”的評比;組織學(xué)生分析本班特點,申報“安全”特色中隊,并針對這一特色開展了一系列活動。

十月份:利用“十。一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際,在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會,激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣,引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的美好愿望。

十一月:組織學(xué)生備戰(zhàn),期中試,將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測、小結(jié),并在考試后召開家長會,及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長,與家長溝通,以取得深長的理解與支持,共同促使學(xué)生向好的方面民展;在學(xué)生中開展“我是中國人,寫好中國字”的教育,組織學(xué)生練好鉛筆書法,積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”。

十二月:配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動,號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享,使教室書香繚繞,樂趣不斷,經(jīng)過動員,全班學(xué)生共捐書64冊;鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸,多讀、多背古詩詞,學(xué)生積極響應(yīng),在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名;組織學(xué)生積極參加體育鍛煉,踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽,經(jīng)過全體同學(xué)的努力,我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績。

二、教學(xué)方面

作為一名教師,搞好教學(xué)是自己的本職所在,而我也不例外。這學(xué)期,除了做好班級管理工作之外,我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。一方面,我不斷地充實自己,積極參加教育處計算機(jī)上機(jī)考核,以及認(rèn)真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會;另一方面,我還參加了區(qū)課件比賽初評及青年教師全程賽教,并積極承擔(dān)了區(qū)新課標(biāo)評優(yōu)賽教的任務(wù),以壓力鞭策自己,以提高自己的教學(xué)水平。另外,我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,虛心向別的老師求教,以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。

當(dāng)然,過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去,新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

篇七 二年級語文教師述職報告1850字

踏上工作崗位以來,我一直勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,充實自我。在學(xué)校中,我一直擔(dān)任的是語文、英語教學(xué)和班主任的工作。下面從幾個方面來總結(jié)一年多來的工作情況。

一、思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)以___同志_______的正確領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、備課。我積極參加教研室組織的教研活動,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。

2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生。一般問題找中等生。簡單些的總是找學(xué)困生回答。

3、作業(yè)。根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認(rèn)真糾錯,發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。

三、班主任工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是愛。多年來,我?guī)н^許多班級。每屆都認(rèn)真地進(jìn)行常規(guī)的教育,使他們了解一日常規(guī)。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時刻不放松地看。下課時,我先走到教室門口,站在那兒,然后目送他們一個一個走出去,還要不時地提醒,某某站好,某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去,和他們一起玩,或看著他們玩,指導(dǎo)他們游戲的方法。上課時光站隊就得訓(xùn)練好幾次。就這樣,漸漸地下課我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了。孩子們不會做值日,我就每天下午放學(xué)后,教他們干活,手把手,一次次地教,一次次地示范。漸漸地,學(xué)生就能井井有條地做值日了。

四、其他工作

從20__年上半學(xué)年,我仍擔(dān)任著村小大隊輔導(dǎo)員的職務(wù)。在大隊輔導(dǎo)員的工作上,我虛心向老教師和書本學(xué)習(xí),努力使學(xué)校的大隊工作走上正軌。工作已取得明顯的效果,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評和肯定。

五、個人學(xué)習(xí)

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),目前自考漢語言文學(xué)本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,有多篇論文獲獎和發(fā)表。

六、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。

社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

篇八 高三語文教師年度述職報告4100字

高三語文教師年度述職報告

本學(xué)年度我一直任教高三(2)班語文,學(xué)業(yè)水平測試結(jié)束后同時任教高二(15)班文,擔(dān)任高二語文備課組長,負(fù)責(zé)教科室日常工作,遵紀(jì)守法、廉潔自律,團(tuán)結(jié)各部門同事,高效、高質(zhì)完成上級布置的任務(wù)。本學(xué)年教科室以“科研興教,科研強(qiáng)?!睘樽谥?,努力踐行教科研工作為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)、為教師的成長服務(wù)、為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的理念,鞏固創(chuàng)建“四星”高中成果,開創(chuàng)我校教科研工作新局面?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

(一)廣建教科研平臺,注重學(xué)習(xí)與反思

1、為教師提供教育理論叢書,引導(dǎo)教師自學(xué)教育理論,提高教師的教育理論水平,認(rèn)真撰寫讀后感,形成讀書筆記,組織讀書征文比賽。2、開展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn),采取多元的學(xué)習(xí)方法,個體學(xué)習(xí)與學(xué)科組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,專題講座與個別研討相結(jié)合,外出學(xué)習(xí)和校本學(xué)習(xí)并存,切實提高培訓(xùn)效率。3、編印《搬中教科研》,提供相關(guān)信息,拓展更多渠道,把握各種機(jī)會,提前宣傳,廣泛動員,鼓勵引導(dǎo)教師將學(xué)習(xí)與反思的內(nèi)容文本化。4、以課題為先導(dǎo),注重德育課題和教學(xué)課題并肩發(fā)展,注重微型課題和重大課題的相互補(bǔ)充,注重普通課題和重點課題的共同研討,讓課題研究成為教師教育教學(xué)水平快速提高的有效途徑。5、搭建好“青藍(lán)工程”的平臺,創(chuàng)新師徒結(jié)對的方式,讓師徒科研生活幸福和諧,確保師傅在指導(dǎo)中提升,徒弟在學(xué)習(xí)中成長,師徒在教與學(xué)的反思中共同進(jìn)步。

(二)規(guī)范教科研秩序,注重過程與積累

教科研工作要做到管理規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)清晰、制度齊全、規(guī)劃具體、措施有力,過程厚重,本學(xué)年加強(qiáng)了教科研工作的過程性管理,規(guī)范教科研秩序,注重過程性資料的積累,推行課題管理“三制”:一是跟蹤制,教科室建立課題研究檔案,及時收集各級各類課題研究信息,在參與、引導(dǎo)、合作、互動中把脈課題的運行態(tài)勢。二是督查制,教科室定期檢查課題實施情況,通過定期的總結(jié)大會,表揚(yáng)先進(jìn),鞭策落后,激發(fā)全體教師教育科研的積極性和主動性。三是“沙龍制”,建立專家引領(lǐng)、沙龍研討、同伴互助的研究機(jī)制,注重過程,關(guān)注平時積累,促進(jìn)整體研究水平的提升。

(三)豐富教科研活動,注重內(nèi)涵與提升

1.配合教導(dǎo)處搭建好教研活動平臺。本學(xué)年配合教導(dǎo)處開展校內(nèi)青年語文教師教學(xué)基本功比賽、參與組織大型教研活動、承辦教研室組織的全市教研活動、接待與市內(nèi)外友好學(xué)校交流學(xué)習(xí),在各種活動中提升教師的教學(xué)水平,讓理論更好的運用到實踐中去,在實踐中更好的提升理論,讓教師的教科研水平得到提高。

2.配合德育一線搞好德育科研工作。本學(xué)年讓科研助推德育發(fā)展,學(xué)校德育招標(biāo)課題的各項工作正在順利推進(jìn)中,借助課題以及其他的機(jī)會,為班主任創(chuàng)造“走出去”“請進(jìn)來”的機(jī)會,讓班主任能更多的聆聽到專家的報告,同行的交流,提升班主任的理論水平。鼓勵每位班主任撰寫教育隨筆,每學(xué)期寫一到兩篇班主任德育論文。

3.協(xié)助組織了教學(xué)論壇和學(xué)生論壇,四星迎驗期間圍繞我校課改實際情況,組織教師問題會診、暢談困惑,分析案例、說說心得,總結(jié)經(jīng)驗、探究規(guī)律,實踐反思、觀摩討論等,讓相近的經(jīng)歷在碰撞后彼此激勵、共勉,讓成功的`經(jīng)驗在傳播后相互借鑒、提高。讓更多的老師相互取長補(bǔ)短,提高自己的教育教學(xué)的專業(yè)化水平,讓年輕教師,盡快形成自己的教學(xué)特色,提高教學(xué)質(zhì)量;讓年輕的班主任,盡快形成自己的班級管理特色,提升班級管理內(nèi)涵。

(四)強(qiáng)化教科研考核,注重公平與信度

本學(xué)期教科研室結(jié)合前幾年考核經(jīng)驗,依據(jù)學(xué)校出現(xiàn)的新情況、新形勢,不斷修訂完善好學(xué)校教科研績效考核方案,教師專業(yè)成長考核方案,優(yōu)秀教師評選方案,完善教科研考評制度,并向全體老師公布,征集意見后做出修訂,教代會通過后嚴(yán)格執(zhí)行。考核過程中注重考核的公平與信度,強(qiáng)化過程考核,突出考評重點,優(yōu)化考評手段,運用考核杠桿,推動和促進(jìn)教師自覺、自主地提高教科研水平。對教科研工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)群體和優(yōu)秀科究人員,給予表彰獎勵。

(五)投身教學(xué)改革,依靠課改促效率

一年里,我大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,積極推行活動單導(dǎo)學(xué)模式和具有本校特色的“361自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式,講究因材施教,教學(xué)效果顯著。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,工作一絲不茍,注重學(xué)生個性的發(fā)展,將關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合,以高度的責(zé)任心和滿腔的熱情對待工作。工作中以生為本、堅持賞識教育,始終用一顆愛心、責(zé)任心去對待每位學(xué)生,堅持“動之以情、曉之以理”的工作方法,積極、主動、富有創(chuàng)造性地開展工作,年級上班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng),博得了社會、家長和同仁的一致認(rèn)同。

(六)回望過去成績斐然,展望未來仍需努力

____3-____4學(xué)年度我校老師在省市級及以上報刊發(fā)表文章50多篇,各級各類論文獲獎40多篇,其中,在江蘇省第五屆“行知杯”論文評比中,趙輝老師獲一等獎,____、____、____、____、____、____等老師榮獲二等獎,三等獎18人,我校榮獲“優(yōu)秀組織獎”;在南通市第七屆教師專業(yè)成長論文評比中,金冬冬、____、章清龍、戴飛飛、沈海玲等老師榮獲二等獎,另有等級獎8人;在“南通市優(yōu)秀班主任論文評比”中郭麗麗、閆海燕老師榮獲如皋市一等獎,趙輝獲二等獎,____、黃旭日獲南通市等級獎。另:在江蘇省教育廳批準(zhǔn)、《科學(xué)大眾》雜志社承辦的第25屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生(江蘇地區(qū))金鑰匙科技競賽中,我校獲省特等獎一人,省一等獎二人,省二等獎5人,如皋市一等獎二人,如皋市二等獎二人,我校被評為省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校,____年4月,成功教科室組織教師自選閱讀書目,并組織了讀書活動,多名老師參與“____年青年教師讀書展示會”,教科室共收到教師讀書征文10多篇,其中顧毅老師獲如皋市一等獎,許軍、蔡小芳、____等獲二等獎。在____-____學(xué)年度的申報的備案微型中,我校共有9位老師評審?fù)ㄟ^,南通市十二五規(guī)劃立項課題《活動單導(dǎo)學(xué)影響高中學(xué)力發(fā)展的實踐研究》和江蘇省十二五規(guī)劃課題《新課程背景下語文課堂開放性研究》以及德育招標(biāo)課題順利通過了4月份的中期驗收,在6月份全市微型課題的年度檢查中,全市完中僅三所學(xué)校通過年度檢查,其中我校以高分通過。5月份成功舉辦了名師大講堂活動,邀請了南通市德育學(xué)科帶頭人陸亞紅、南通市骨干教師萬國全、江蘇省特級教師鞠九兵來校講座。本學(xué)期還宣傳發(fā)動教師學(xué)歷提升,我校報名參加學(xué)歷碩士學(xué)位考試的老師有34名老師,其中有語文數(shù)學(xué)學(xué)科有11位老師報考南師大教育碩士的考試。

本人所帶的高二語文備課組發(fā)展態(tài)勢良好,本人所任教班級高三(2)班語文學(xué)科在歷次全市統(tǒng)考中均名列前茅。

總之,一年里,我恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè),為學(xué)校的教育教學(xué)盡了自己的綿薄之力,當(dāng)然作為一名新手,在工作能力工作方法上還有許多值得改進(jìn)之處,我將不斷努力,爭取快速成長。

高三語文教師年度述職報告

我叫劉__,20__—20__學(xué)年主要負(fù)責(zé)高三文科年級組工作,我們文科在今年的高考中文史類達(dá)二本線137人,超額13人完成了教育局、學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。本學(xué)年內(nèi)我任高三365、366班語文課,在寒假考試中,我所帶班級達(dá)線人數(shù)分別為25人和28人,三月份考試達(dá)線人數(shù)為22人和19人,都超額完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。

回顧這一學(xué)期的工作,忙碌中感覺充實,辛苦中留下回味,高三這一年注定會成為我一生的回憶。我忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持;忘不了10位班主任的敬業(yè)與努力;更忘不了全體老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年、戰(zhàn)斗的一年,更是成功的一年?,F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作向大家匯報如下:

第一,作為高三文科年級組長的我,深知20__年高考壓力之大,任務(wù)之重,一年來,我時刻高度警惕,如履薄冰,以身作則,以高三事無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細(xì)節(jié)。 第二,齊心協(xié)力,形成教育合力。

高三一開始,我們就提出向弱科要提高,向?qū)庖|(zhì)量,齊心協(xié)力拼高考的指導(dǎo)思想,一年來,我們每位教師都能按照這個指導(dǎo)思想愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),一心撲在工作上。一年中,經(jīng)常能看見許多老師下課后并不是直接離開,而是站在樓道上和學(xué)生談話,在辦公室等學(xué)生問問題;許多老師利用休息時間在辦公室給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,義務(wù)輔導(dǎo);我的手機(jī)經(jīng)常會接到老教師對工作建議的短信;年輕教師能真正做到聽一節(jié)課上一節(jié)課,聽課本寫了4本多;全體教師幾乎每天會聚在一起,聊學(xué)生的情況,對學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生,分別作他們的思想工作,凡此感人之事,舉不勝舉, 張瑞敏說過,把簡單的事千百遍都做好就是不簡單,我們文科老師能從簡單的事情做起,心往一處想,勁往一處使,能齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué),使高考的成功成為必然。

第三,強(qiáng)化班主任隊伍建設(shè),提升班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。

我始終堅信紀(jì)律是成績的保障,而班主任是紀(jì)律好壞的關(guān)鍵,我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè),事無巨細(xì),每天六點前就來到教室,晚上十點五十后才會離?;丶?,天天如此,查晚睡查午休按時按點,從不耽誤,就連六月八日中午,我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提醒著學(xué)生,我們的班主任任勞任怨,不僅從學(xué)習(xí)上關(guān)注學(xué)生的情況,更從生活上,心理上關(guān)心著每一個學(xué)生,給予了學(xué)生切實可行的指導(dǎo)與無微不至的關(guān)懷。

第四,開展勵志教育,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍 。

為堅定學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的理想信念,我們兩個學(xué)期分別進(jìn)行以下幾項活動:開學(xué)初,各班進(jìn)行的“我的高三這樣過”的主題班會,強(qiáng)化高三意識;11月召開期中考試表彰大會;3月召開百日沖刺誓師大會,我們還組織學(xué)生觀看過《我的高考》,聆聽過《你憑什么上北大》,學(xué)習(xí)過《高考狀元心得》等,我們還在每天的早操堅持宣誓,在教室、樓道懸掛勵志名言、百日沖刺誓詞,勵志橫幅等,我們還利用黑板報、高考倒計時表等營造氛圍,諸如此類的勵志教育,營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,大大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高了學(xué)習(xí)效率。以此來激發(fā)學(xué)生的斗志,提高學(xué)生的興趣,堅定學(xué)習(xí)迎考信念。

當(dāng)然,在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。比如:我們年輕教師較多,高考備考經(jīng)驗不足,還應(yīng)加強(qiáng)對教材、考綱、高考試題的分析與研究。部分科目,部分教師的課堂效率還有待提高。在學(xué)生方面,應(yīng)該從高一開始培養(yǎng)學(xué)生的勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)慣,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,調(diào)適學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

我始終相信事在人為,付出才有收獲,這三年的拼搏和收獲更讓我堅信:沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山,在以后的工作中將以全新的精神狀態(tài),更務(wù)實的工作作風(fēng),獨創(chuàng)的管理理念,團(tuán)結(jié)拼搏的精神,為臨猗中學(xué)的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。

篇九 2023年小學(xué)一年級語文教師述職報告1600字

轉(zhuǎn)眼間已做了一年的老師了作為一名新老師,深刻體會到一句話的道理:萬事開頭難”當(dāng)我第一堂課面對46雙眼睛的時候,感到有激動,緊張,還有責(zé)任,深刻感到上好一堂課光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的這一年的工作經(jīng)歷中,有經(jīng)驗,有教訓(xùn),有挫折,也有喜悅。工作是小學(xué)一年級的語文老師,自踏入教育這個崗位以來,始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,時光飛逝。現(xiàn)將一學(xué)期的工作述職如下:

一、在思想上,愛國愛黨,積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并思考“我如何在自己的崗位上奉獻(xiàn)自己的力量”,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。在新課程改革之際,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了各種有關(guān)教育的文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“新教師的進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研如何把雷鋒精神與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合,從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中,力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性,把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程,圍繞雷鋒學(xué)校開展教學(xué)工作。有的課堂讓學(xué)生觀察寫話,品析優(yōu)美的文章,有的課堂讓學(xué)生想象繪畫,有的課堂讓學(xué)生歌唱,欣賞名曲。在低年級嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。

對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師應(yīng)該擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能和技巧,豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水??傊谶@一學(xué)年中,不管是在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強(qiáng); 電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力。

三、在分管工作上,服從安排,積極主動。

在每周13節(jié)課的情況下,要安排好自己的工作,的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,我能夠把分管的工作思路理清晰,做到合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),進(jìn)行期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,落實教研工作,及時與教師探討、交流。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境,還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

篇十 高一語文教師的述職報告800字

高一語文教師的述職報告

本年度我擔(dān)任高一年級的語文教學(xué)工作,同時擔(dān)任高一語文備課組長的工作。

根據(jù)以往的工作經(jīng)驗,在開學(xué)之初我首先對未來三年的語文教學(xué)工作進(jìn)行了一個大概的規(guī)劃,規(guī)劃緊緊圍繞現(xiàn)代文目標(biāo)拓展閱讀與強(qiáng)化文言詩文基礎(chǔ)兩個核心工作展開。

在現(xiàn)代文拓展閱讀方面規(guī)劃并實施“萬字時文閱讀”三年行動計劃,意在通過對有鮮明思想性和時代感時文閱讀,一方面提升學(xué)生的閱讀品質(zhì),一方面拓展學(xué)生的文化視野,積淀思想、提升認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生的思維理性,幫助學(xué)生以現(xiàn)代的、理性的眼光看待周圍的人和事,本學(xué)期已為全年級學(xué)生推薦閱讀時文1文章;在文言詩文的教學(xué)中,在抓好語文教材教學(xué)的同時,還利用學(xué)生的成語習(xí)得有計劃地實施上海高考“300文言實詞”的理解和記憶,我們還打算從高一下學(xué)期開始滲入古詩詞的鑒賞,以期提升學(xué)生的高考應(yīng)試能力,更重要的是通過這樣的學(xué)習(xí)提升學(xué)生的文學(xué)、文化等人文素養(yǎng)。

本年度主要擔(dān)任預(yù)高、高一年級的語文教學(xué)工作。我所任教的高一(12)班屬于__內(nèi)高班的學(xué)生,漢語基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,尤其是他們的古詩文學(xué)習(xí)幾乎就是從零開始,經(jīng)過預(yù)告一年的漢語學(xué)習(xí),學(xué)生的漢語水平有了很大的'提升。進(jìn)入高一年級之后,已經(jīng)能夠跟上整個年級的學(xué)習(xí)進(jìn)度。盡管因為語言積淀、語言應(yīng)用等方面的原因,他們的應(yīng)試閱讀仍然存在很多障礙,但學(xué)生任然在慢慢地進(jìn)步。

本年度我結(jié)合內(nèi)高班學(xué)生的學(xué)情,確立一個區(qū)級重點課題:《漢語成語習(xí)得在內(nèi)高班漢語學(xué)習(xí)中的作用》;

本年度共有論文先后獲獎:

《__》在“黃埔杯”長三角城市群“新觀念,好實踐”征文評選中獲三等獎;

《__》發(fā)表在《上海市中小學(xué)民族教育教學(xué)案例匯編》一書中;

《__》獲__區(qū)“文學(xué)教學(xué)內(nèi)容的確立”征文一等獎;

《__》獲__區(qū)教育學(xué)會第三屆優(yōu)秀教育論文評選三等獎。

本年度11月16日由“__工作室”牽頭上了一節(jié)以探究“拓展閱讀”____校級公開課——《蒹葭——走近〈詩經(jīng)〉》;12月8日在__區(qū)高中寫作教學(xué)探討會議中做了《為學(xué)生搭建思想的階梯》的交流發(fā)言。

篇十一 語文教師述職報告范例1850字

語文教師述職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

入職以來,我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè),在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我在教學(xué)和教育工作方面,取得了可喜的成績。

一、教學(xué)工作方面

1.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師,要肩負(fù)起教書育人的神圣使命,不僅要有淵博的知識,而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此,我十分注重政治學(xué)習(xí)。在馬列主義、___思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下,我深入學(xué)習(xí)了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī)。如《____章程》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。此外,我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí),大大提高了自身的思想覺悟和道德水平,更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

2.重視理論的研究和創(chuàng)新,快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。

從事語文教學(xué)工作多年來,我總是腳踏實地、積極進(jìn)取。為了提高教學(xué)能力,我不斷潛心研習(xí)《中學(xué)語文教材教法》、《中學(xué)語文課堂教學(xué)改革》等理論專著,汲取教法精髓。在教學(xué)實踐中,我反復(fù)探索,積極創(chuàng)新。如在進(jìn)行語文教學(xué)時,我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上,定時開展課前1分鐘講演、詩歌朗誦比賽等,有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的聽說能力。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時,我大膽嘗試,變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”,刺激了學(xué)生的求知欲。在進(jìn)行作文教學(xué)時,我又推陳出新,采取速戰(zhàn)速決的策略,提高學(xué)生的寫作能力。在我的扶植下,一些文學(xué)新秀脫穎而出,一批優(yōu)秀作品見諸報端。鄭樹潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習(xí)作之友》和《潮州學(xué)生報》上。

由于理論聯(lián)系實際,我提高了教學(xué)藝術(shù),逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。1995~1996學(xué)年度,我所任教的班級,以平均70多分的好成績,獲得了初一語文鎮(zhèn)性競賽第一名。

3.勇于鉆研,大大提高了教學(xué)科研能力。

幾年來,我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,腳踏實地,埋頭苦干。我時常早出晚歸,以校為家,把有限的時間和精力用于教書育人。另外,我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù),加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師。經(jīng)過努力,我撰寫的教學(xué)論文《巧借詩詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上。我的教學(xué)科研能力,也得到了進(jìn)一步的提高。

一滴水,只有放到大海中,才不會一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中,不斷鍛造自己。身為政文組長,我時刻以身作則、率先垂范,帶頭舉行公開課,開展聽評課和說課活動,使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下,政文組全體老師外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),教學(xué)科研水平更上一層樓。近年來,文珍、章樹老師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中,我校的語文成績也一直遙遙于同類學(xué)校。20__年,我也因成績突出,被評為鳳塘“三十佳”教師。

二、教育工作方面

1.班主任工作有條不紊地開展。

踏上教壇,我總是以教書育人為己任,不斷更新觀念,解放思想,蕩滌靈魂,把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中。擔(dān)任班主任以來,我極其注重學(xué)生的思想道德教育。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,而且不斷對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等,增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識、道德意識和安全防范意識。在我的教導(dǎo)下,很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。歷年來,我所帶的班級也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好而著稱。

2.轉(zhuǎn)化后進(jìn)生卓有成效。

后進(jìn)生是荊棘,更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,不斷把握學(xué)生的心理特點,探索教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時,我總是千方百計發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,及時對癥下藥,相機(jī)誘導(dǎo),成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生。__原是違紀(jì)的專業(yè)戶,也是班里的大毒瘤。為了教育他,我多次進(jìn)行了家訪。經(jīng)深入調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)__的籃球打得真棒。于是,我多次和他談心,使其親其師信其道,深切體會到集體的溫暖。在班際籃球比賽時,我讓他代表301班參加比賽。結(jié)果他凱旋而歸,為班爭得了光。我抓住時機(jī),在班里表揚(yáng)了他。從此,他再也不搗亂了,還成了班里的一名好學(xué)生。

幾年來,我風(fēng)雨兼程,在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡,雖沒有立下汗馬功勞,但我愿為蠟燭,燃燒的是自己,照亮的是別人;我愿為春蠶,吐盡蠶絲,織出萬丈綢緞。六年,只是短暫的一瞬。在今后,我將不斷完善和超越自我,為教育事業(yè)增色添輝。

篇十二 小學(xué)語文教師精選述職報告2250字

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作,這是我參加工作以來第一次任教畢業(yè)班的課,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢。一年來,我努力強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過不懈努力,我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況匯報。

一、“備好課”是搞好語文教學(xué)的前提。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。

本班的同學(xué)比較安靜,上課氣氛不夠積極,經(jīng)過一年的共同學(xué)習(xí)與努力情況有所好轉(zhuǎn)。但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。

上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

二、“上好課”是搞好語文教學(xué)的關(guān)鍵。

提高學(xué)生的素質(zhì)關(guān)鍵在課堂,過去我們有一種提法是“向四十分鐘要質(zhì)量”,其實到如今仍然適用。要達(dá)到這個要求,老師就要具備如下三個要素。

一要有駕馭課堂的能力。課堂教學(xué)是師生的互動,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,能使課堂教學(xué)達(dá)到理想的效果。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)的效果,老師的課堂應(yīng)變和駕馭的能力相當(dāng)重要。上課的內(nèi)容豐富、充實,老師的教態(tài)自然,課型多樣生動,難易適中,照顧全體,就自然能夠吸引住學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二要有健康充沛的精力。課堂教學(xué)的氣氛是一個相當(dāng)重要的話題,師生互動的課堂是一個相互影響的場所,老師健康的精神和充沛的精力,能使學(xué)生受到感染和鼓舞,使學(xué)生更輕易地進(jìn)入到角色中去,適應(yīng)課堂教學(xué)的需要。在這一方面,我感受很深。有時因為心情不好或者學(xué)生發(fā)生意外等情況時,我情緒低落,整個課堂就十分沉悶,教學(xué)效果明顯不理想;而當(dāng)我情緒好時,教學(xué)語言生動、語氣抑揚(yáng)頓挫,學(xué)生也興趣盎然,教學(xué)效果極好。

三要有足夠堅強(qiáng)的愛心。因為語文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;另外,由于種種原因,學(xué)生之間還會發(fā)生一些矛盾糾紛或者違紀(jì)的現(xiàn)象,會造成正常的課堂教學(xué)秩序受到這樣或那樣的沖擊。如果對這些學(xué)生給予冷眼或者嚴(yán)厲的批評,都會造成他們的反叛情緒,后果可能是他們更加不愛學(xué)習(xí)。因此,給學(xué)生以愛心就尤其重要。針對學(xué)習(xí)上的差生,我制定了具體的輔優(yōu)補(bǔ)差計劃;對上課違紀(jì)的現(xiàn)象,我采取引導(dǎo)和關(guān)心的方法,并不是簡單粗暴的對待他們。經(jīng)過一段時間的努力,取得了十分積極的效果。

三、“及時反饋”是搞好語文教學(xué)的有力補(bǔ)充。

課本上的知識要真正變?yōu)閷W(xué)生自己的東西,還需要鞏固,那么作業(yè)、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)就必不可少,老師就要及時地得到反饋信息,以彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的一些不足。獲取及時的反饋信息的途徑是及時批改學(xué)生的作業(yè)、適時的家訪工作和適當(dāng)?shù)恼n外訓(xùn)練。

一要及時批改學(xué)生作業(yè)。語文作業(yè)是語文課堂教學(xué)的延續(xù),從作業(yè)中老師能夠發(fā)現(xiàn)很多的問題。我認(rèn)真地批改作業(yè),有時一套作業(yè)要批改一兩個小時,以其從中總結(jié)一些課堂教學(xué)中的紕漏。在批改學(xué)生作文時,我堅持采用詳批,并總是給予肯定的評語,鼓勵學(xué)生經(jīng)常練筆。

二要適時做好家訪工作。語文教學(xué)的又一個特點是需要家長的督促和協(xié)助,比如學(xué)生在家里的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、一些應(yīng)背誦名篇名段等。家訪的力度大,也在一定程度上有利于搞好語文的教學(xué)。我經(jīng)常采用電話家訪的方式與家長取得聯(lián)系,適時了解學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)情況,和請求家長給予幫助,取得了很好的效果。

三要適當(dāng)組織課外訓(xùn)練。語文是語言,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我組織學(xué)生多讀,采取多種方式讀,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)我組織學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v讀訓(xùn)練,以培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力,并從中了解學(xué)生的一些不足。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,以提高他們的語言能力。

教無止境。雖然在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我取得了較好的成績:全班學(xué)生的總體學(xué)習(xí)成績有很大提高,師生以及同學(xué)之間更加的信任。在今后的教學(xué)過程中,我仍然并且更加努力地去工作,去教學(xué),爭取更大的成績。

篇十三 小學(xué)語文教師工作述職報告7300字

小學(xué)語文教師工作述職報告范文1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

大家好!

從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著下一代,我要對他們負(fù)責(zé)?;谝陨险J(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個思想進(jìn)步的教師。

要想做一個合格的人民教師,首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思想。與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺悟,每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、做一個有愛心的教師。

我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的,我都會尊重。在課下,與學(xué)生共同解決難題,只要學(xué)生提出的問題,我總會不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績總會有好壞之分,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

三、做一個理念新的教師。

目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。

小學(xué)語文教師工作述職報告范文2 不知不覺,一個學(xué)期快要宣告結(jié)束了?;仡^望望自己留下的足跡,或深或淺,但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。

一、思想端正,熱愛教育

一年來,我熱愛黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不斷提高自己的政治思想覺悟,在日常工作中,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作。

二、語文教學(xué),踏踏實實

這學(xué)期主要擔(dān)任五年級的語文教學(xué)。在語文教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做到以下幾點:

1、 認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課。

2、 做好課后的常規(guī)工作,如聽寫、作業(yè)批改、評講等。

3、 注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,這樣他們就可以擴(kuò)大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求他們摘錄好詞好句,概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。

4、 勤寫日記。鍛煉學(xué)生多練筆,隔天一個話題,讓學(xué)生或多或少地寫出自己的見解,讓他們有話多說無話少說。

三、教育工作,不斷學(xué)習(xí)

作為一名班主任,每天回到學(xué)校,都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,因此,為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,我的管理方式都比較軍事化,在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好,比如儀容儀表、集隊、做操等,因此,在學(xué)校的廣播體操比賽中,獲得了三個一等獎。有時,為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng),我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽,但從幾次結(jié)果來看,班里還是未能形成一種積極向上,你追我趕的好學(xué)風(fēng),學(xué)生的各種能力還是比較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不自覺。因此,如何建立一種和諧的班級環(huán)境,這是我以后學(xué)習(xí)的方向。

四、學(xué)習(xí)生活,豐富多彩

1、實實在在的校本培訓(xùn)。在這個學(xué)期中,學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力,都有針對性的舉行了多次的腳本培訓(xùn):如邱校長的《班級管理的藝術(shù)和方法》、何主任的《評課的藝術(shù)》、陳老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語言表達(dá)能力》以及潘老師的《中隊活動的策劃與實施》。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺,如拾珠寶,對我的教育教學(xué)都有一定的指引。

2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動,都像一次座談會。科組長都有針對性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討,每個老師都會說出自己的觀點,互相交流,互相學(xué)習(xí)。

3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機(jī)會。目睹了楊姝楓老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡單的引導(dǎo)語,就可以令學(xué)生各抒己見。感嘆學(xué)生回答的同時,也不能不佩服楊老師的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),反思了讓學(xué)生愛上看書的前提是老師也要愛上看書,因此,為了和學(xué)生有一個溝通的橋梁,我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品:如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。

五、反思才有進(jìn)步

平凡的教學(xué)中,不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點:

1、 在教育學(xué)生的時候,必須走進(jìn)他們的世界,理解學(xué)生的心理。

2、 面對特殊事例的時候,必須尋求可取的方法。

3、 落實好培優(yōu)輔差的工作。

4、 多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍。

5、 勤動筆,寫反思。

最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告:

少點煩躁,多點耐心;少點懶惰,多點反思;少點死板,多點創(chuàng)新。

小學(xué)語文教師工作述職報告范文3 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

時光飛逝,我們在感嘆時間過的如此之快之余,不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學(xué)年接任了四年級七班的班主任工作、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作,面對新的工作,我積極努力的學(xué)習(xí),向身邊的經(jīng)驗教師請教,從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)

一、班級管理工作

要想把班級管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過從原任課老師處了解,以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育,使他們在班級中起到了表率帶頭作用,也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外,我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題,及時開展班會進(jìn)行討論,我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。通過師生的共同努力,我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。

二、教育、教學(xué)工作

語文、思品教學(xué)工作:在教學(xué)中,我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí),抽時間就去聽課提高,認(rèn)真參加教研集體備課活動,從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的,在學(xué)習(xí)中,我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,不斷嘗試于我的教學(xué),在實踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學(xué)水平有所提高,學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學(xué)方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n,深刻領(lǐng)會課標(biāo),通過搜集資料來充實自己的課堂教學(xué),使這門課上的有趣,還對學(xué)生進(jìn)行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。

三、個人提高以及取得成績

在本學(xué)期,在課余學(xué)習(xí)之余,有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成績。

最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著、收獲著、進(jìn)步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。

小學(xué)語文教師工作述職報告范文4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年又過,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔(dān)任著四(1)班的語文教學(xué)兼班主任工作,認(rèn)真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

一、語文教學(xué)工作。

在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點出發(fā),著重突破教學(xué)難點,抓住教學(xué)重點,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵,揚(yáng)其所長,讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,我還組織學(xué)生結(jié)對子,建立學(xué)習(xí)互助小組,讓他們共同進(jìn)步,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,在不斷提倡課程改革的今天,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作至今,我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,我努力做到了兩個字:愛和嚴(yán),這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。

愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆愛心去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

2、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,我和家長會積極取得聯(lián)系,及時溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。

以上就是我一年來作為語文教師的述職報告,我知道,任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),請領(lǐng)導(dǎo)指正。

小學(xué)語文教師工作述職報告范文5 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

本學(xué)期,我擔(dān)任六年級一班語文教學(xué)工作,三年級三個班的綜合實踐活動,學(xué)校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長,并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班級管理三個方面向大家做一匯報。

一、積極學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平。

1.學(xué)期初,我積極參加語文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),提高自身語文教學(xué)水平。

2.利用網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我經(jīng)常到專家、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)博客、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學(xué)和班級管理的相關(guān)知識與經(jīng)驗。比如作文教學(xué)專家管建剛老師、詩文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等,這幾位老師的博客都會經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實踐指導(dǎo),非常有利于我個人教學(xué)和班級管理水平的提高。

二、語文教學(xué)方面有創(chuàng)新

1.積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書。我采用師生共讀的方式,激發(fā)孩子們的讀書興趣,鼓勵孩子們廣泛閱讀,營造濃厚的班級書香氛圍。我班孩子自從暑假至今,已經(jīng)有15人讀書達(dá)8本以上,最多達(dá)到18本。本學(xué)期,孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列,全班40人,其中15人閱讀量達(dá)100萬字左右,班內(nèi)掀起了讀書熱。我們通過展示閱讀筆記、讀書報告會、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良、奮進(jìn)、積極樂觀,以及書中有趣的故事等吸引了孩子們,更多孩子喜歡上了閱讀。

2.鼓勵孩子們習(xí)作,力求寫出高質(zhì)量的習(xí)作,我開設(shè)了班級博客,鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目、???、廣播站、其它學(xué)生刊物投稿,大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。以前這些愛玩電腦的男孩子們,練就了打字快的本領(lǐng),沒想到這一幫助同學(xué)打作文,更突顯了他們的優(yōu)勢,自己寫作文也積極了,其中我們班的淘氣包唐卓巖、趙偉、后進(jìn)生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。

三、班級管理有成效

1.我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式,使班級責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化。學(xué)期末,我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒有孩子們的自覺更重要,之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績,更得益于部分孩子很強(qiáng)的班級集體榮譽(yù)感。更令我欣慰的是,這微不足道的成績是學(xué)生自我教育,班級主人翁意識提高的真實體現(xiàn)。

2.努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧、努力奮進(jìn)的班集體。

(1)通過建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組、小老師與后進(jìn)生結(jié)對等方式,轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”,優(yōu)化“優(yōu)等生”,使每個層次的學(xué)生均得到一定程度的提高。

(2)記錄孩子成長歷程。我適時地將學(xué)生幸??鞓返木蕰r刻抓拍下來,如:孩子們的節(jié)目排練時,快樂元旦,讀書匯報會,演講時分,雪中快樂游戲等幸福時刻。然后,將其發(fā)至班級博客中,使孩子們對班級有一種家的歸屬感。

(3)創(chuàng)新學(xué)生評價機(jī)制。學(xué)期末評選優(yōu)秀生,以前多是采用老師推薦,學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生,當(dāng)然也有時會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),讀學(xué)生進(jìn)行印象評價,有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次,采取的是首先由個人或他人進(jìn)行優(yōu)點展示、伙伴推薦,然后投票評選。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課,并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休。

(4)班級管理成績較好。成績1:學(xué)期初,我班在學(xué)校組織的規(guī)范學(xué)習(xí)行為活動中獲得優(yōu)異成績。成績2:元旦時,孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績。成績3:衛(wèi)生成績好轉(zhuǎn)。

以上是我對自己本學(xué)期的教育教學(xué)工作的匯報,若有不妥之處,請各位老師提出寶貴意見或建議。

小學(xué)語文教師工作述職報告范文6 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

彈指一揮間,20__年在繁忙的工作中不知不覺,隨逝而去。伏案回眸,總結(jié)一年來的任職情況,對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點,同行相助的極好機(jī)會。下面將我一年來所做的工作,述職如下:

一、思想政治方面:

堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的路線,方針。遵紀(jì)守法,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程,并能自覺遵守職業(yè)道德。

二、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,努力提高自身素質(zhì)

我始終加強(qiáng)黨性知識的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),通過形勢教育以及各種新聞媒介,了解國內(nèi)外時事,用先進(jìn)的理論、思想武裝自己的頭腦。注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,面對新的素質(zhì)教育觀,通過各種途徑理解其內(nèi)涵與實質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)別人有關(guān)素質(zhì)教育的科研成果,積極投身于教育教學(xué)改革之中。

2、組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

安排一定的時間組織教師學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章,同時不定期的做好班主任的培訓(xùn)工作,組織教師開展理論學(xué)習(xí)。在經(jīng)費相當(dāng)緊缺的情況下,優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn)。如:我校戚晚欽老師在暑假到南寧進(jìn)行了小學(xué)語文教學(xué)點教師培訓(xùn);黃秋昌老師12月參加全鄉(xiāng)的語文培訓(xùn)等。鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí),以拓寬自己的知識視野,全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。

3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起,在教學(xué)中,鼓勵教師重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索,把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法,貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。因材施教,經(jīng)常鼓勵學(xué)生,讓每個學(xué)生都充滿信心,并對每個學(xué)生的實際問題,對癥下藥,讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識,都健康成長。同時要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改,并做好單元過關(guān)的測試工作和補(bǔ)缺不漏工作。努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)

落實德育工作,學(xué)校工作以德育工作為首,學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定并落實計劃,利用國旗下講話、班會等系列活動。隊學(xué)生進(jìn)行德育教育。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀好人生觀。定期召開家長會、開放課堂活動,實現(xiàn)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,有效開展豐富多彩的活動,通過舉行各種文體娛樂活動,活躍校園文化氛圍,組織學(xué)生參加上級組織的各種競賽。

5、強(qiáng)化安全教育和安全工作管理

安全責(zé)任重于泰山,安全無小事,要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力。因此,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的重中之重。

(1)成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,;簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書;做好學(xué)校當(dāng)天安全工作情況記錄。堅持安全工作匯報制度和責(zé)任追究制度;杜絕瞞報、不報或遲報。

(2)開展了防火災(zāi)、防交通事故、防校園暴力、放自然災(zāi)害、等方面的教育。并把安全教育與日常學(xué)生管理緊密結(jié)合起來,通過防地震及疏散演練來增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

(3)注重與家長聯(lián)系,通過《致家長的一封信》的公開信,增強(qiáng)家長的安全意識。教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

總之,在過去的一年中,雖然取得了一定的成績,但好其他兄弟學(xué)校相比,還有一定的差距。在今后的工作中,我校將繼續(xù)努力,不斷深化課程改革,強(qiáng)化校園管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。

篇十四 語文教師述職報告小學(xué)4400字

語文教師述職報告小學(xué)范文

從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著下一代,我要對他們負(fù)責(zé)。基于以上認(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、 做一個思想進(jìn)步的教師

要想做一個合格的人民教師,首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思想。與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺悟,每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項工作。任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、 做一個有愛心的教師

我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的,我都會尊重。在課下,與學(xué)生共同解決難題,只要學(xué)生提出的問題,我總會不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績總會有好壞之分,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

三、 做一個理念新的教師

目前,新一輪的基礎(chǔ)刻育改革已經(jīng)在全國全面推開,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。

語文教師述職報告

我是__小學(xué)的一位語文教師,現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師。從教十一年,二零__年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

一、班主任工作

在擔(dān)任4至6年級班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。幾年來,班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在作文比賽中榮獲第一名。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。

通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù)。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在小學(xué)語文教育中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作

抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生,組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后,語文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班,各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

語文教師述職報告小學(xué)

平凡的崗位 不平凡的事業(yè)。時間在不經(jīng)意間流逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了教師隊伍的一員,每天站在教室的講臺上,總是有說不完的話,做不完的瑣事。提起筆來總結(jié),似乎有些筆塞。一學(xué)年來,沒有轟動的大事,也沒有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考!

我喜歡孩子,喜歡每一個學(xué)生,我熱愛我的工作,我是一個敢于承擔(dān)責(zé)任的人。我自認(rèn)為我有著優(yōu)良的品質(zhì):自主、自律、自強(qiáng)。班級管理及教學(xué)的事,我能自主完成。學(xué)校常規(guī)的事,我能自律做好。自己人生的事,我追求自強(qiáng)不息。

一、班級管理及教學(xué)

在班級管理工作中,我始終秉承:

1、以身作則,為人師表。教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。

學(xué)生是具有模仿力的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。 事實證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀(jì)守法,教師就不能有違法亂紀(jì)行為。教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會得到滿意的效果。

2、善于思考、積極探索、勇于實踐。

在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中,我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此,我廣泛聽取意見和討論后,在班干部會議上鄭重提議:是否能實行“輪換制”制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,一時間,班級氣氛一下子活躍了起來,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣,班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。通過這項活動,同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。

同時,這也是對后進(jìn)生最好的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。而這是恰恰一種非常好的方式,他們會努力在班務(wù)管理工作中證明自己的能力。

3、信任學(xué)生,尊重學(xué)生。

渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,信任更是推動其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,很多留守同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長外出,自我封閉,造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀察,我掌握了該生的一些基本狀況,與他們單獨交談,讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成,學(xué)習(xí)慣較差,造成成績上不去。面對這種情況,我?guī)椭朔藨卸栊睦?,校正了學(xué)習(xí)慣,讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機(jī),盡量做到多表揚(yáng),多鼓勵,多給他們改錯的機(jī)會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績!

刻學(xué)工作,我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我努力學(xué)習(xí)。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會,我也總能好好把握。通過學(xué)習(xí),我不斷充實自己,樹立新的教學(xué)觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我推廣已有的教學(xué)成果,積極探索新的教學(xué)路子。

二、學(xué)校常規(guī)

常規(guī),就是經(jīng)常實行的規(guī)矩。應(yīng)該說它是工作的最低要求。只有超越常規(guī),工作才有可能主動、創(chuàng)新。我是這樣理解的,也是這樣要求自己的。首先遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,認(rèn)真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作,在落實常規(guī)中尋求突破。學(xué)期初制定教學(xué)計劃并按時上交。平時能根據(jù)教材和學(xué)生實際制定教學(xué)目標(biāo)。由于這學(xué)期我們各學(xué)科實行提前備課,在上課前,我會對教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集,汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。上課時能根據(jù)學(xué)生的實際反饋情況及時調(diào)控,面向全體學(xué)生,好、中、差兼顧,發(fā)揮學(xué)生的主體性,體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設(shè)計實踐性強(qiáng),盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè)。

三、學(xué)校管理

在這一學(xué)年來,我還擔(dān)任了學(xué)校的后勤管理工作,回顧過去一年來的后勤工作,在各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,后勤工作取得了很大的成績,如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù),我的后勤管理工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可,具體表現(xiàn)在如下幾個方面:

一、進(jìn)一步嚴(yán)明了財經(jīng)紀(jì)律、規(guī)范了財務(wù)管理制度。

二、加強(qiáng)了生活服務(wù)中心管理,工作人員的服務(wù)意識得到了進(jìn)一步加強(qiáng)

三、校產(chǎn)管理進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、加強(qiáng)了校園綠化美化力度

五、爭取領(lǐng)導(dǎo)重視,搞好了學(xué)校的基建維修和添置工作,改善了辦學(xué)條件。

六、學(xué)校勤工儉學(xué)逐步走向完善

在過去的一年內(nèi)后勤處始終把握了后勤“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨,堅持“安全第一、服務(wù)第一”的原則。后勤處做了大量工作,當(dāng)然離領(lǐng)導(dǎo)的期望還相差甚遠(yuǎn)。在新的一年內(nèi),我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼博精神,始終把好“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨,百尺竿頭,更上一層樓。

總之,我將永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè),能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè),工作專心致志。工作求真、求實、求新。

篇十五 小學(xué)語文教師2023述職報告850字

本人陳雪參加工作以來,至今已一年有余,現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級四班的語文教學(xué)工作。作為一個班的語文老師,我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己,注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實際,我對自己的教育工作有了以下幾點認(rèn)識:

一、以愛育愛,讓工作更加得心應(yīng)手。

中年級的孩子們雖然年齡較小,但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中,我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,以尊重和依賴為前提,適時走心孩子們的內(nèi)心,用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了,平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流,使家長的教育更具理性,讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。

二、走近課改,讓新理念牢牢扎根于心中。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合新的教學(xué)模式,積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法。在語文課上,我經(jīng)常把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生之間的互動能力,使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。

三、與時俱進(jìn),讓多媒體教學(xué)深入課堂。

以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。時代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學(xué)方式。因此,我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂,當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,并積極應(yīng)用于平日的教學(xué)之中,通過兩年的努力,我已經(jīng)能夠熟練制作課件,多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中。

在平時的工作中,我能和同事友好相處,本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,積極向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動中,能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。

語文教師述職報告1000字以上(十五篇)

導(dǎo)語文的過程中也能夠引導(dǎo)學(xué)生塑造良好的價值觀,因此我能夠積極投入到語文教學(xué)工作中并對學(xué)生的成長負(fù)責(zé),而且我在上課前便會對課文進(jìn)行分析從而做好備課工作,對我而言能夠在這項工作中有所作為也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn),另外我也開展家長會的時候也會聽取家長的建議并對工作予以改進(jìn),至少要讓學(xué)生的語文成績得以提升才對得起家長的信任,所幸的是我能夠做好這份工
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