篇一 中學(xué)語(yǔ)文教師年終述職報(bào)告1150字
一學(xué)期,在忙忙碌碌中就要結(jié)束了,下面我就本學(xué)期的教育教學(xué)工作向大家做一個(gè)系統(tǒng)、簡(jiǎn)要的匯報(bào):
首先,本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù),為學(xué)生健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度,作為一名老師,一名語(yǔ)文老師,特別是一名做班主任的語(yǔ)文老師,我始終堅(jiān)持陶行知先生的“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,注意用自己的人格魅力感染學(xué)生,達(dá)到“潤(rùn)物無聲”的效果,工作態(tài)度端正,凡事認(rèn)真負(fù)責(zé),除非不做,要做就盡量做到最好,但也要保持一顆平常心,如打籃球,我讓他們積極參與,但一定要注意奧林匹克的精神,友誼第一,樂觀積極,多看生活中特別是學(xué)生美好的一面,經(jīng)常是面帶笑容,所以學(xué)生總說:“老師你的笑容很陽(yáng)光?!弊寣W(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習(xí)。
根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn),我堅(jiān)持公正公平,當(dāng)眾表?yè)P(yáng)、批評(píng)學(xué)生,都能把握好一個(gè)度,盡量不傷害到學(xué)生的自尊心,在與學(xué)生交往中注意理解和尊重。
其次,在教學(xué)工作中,我利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,因?yàn)樯钲诹餍幸痪湓?,前幾年是“今天工作不努力,明天努力找工作”,而現(xiàn)在是“不是你不夠好,而是有人比你更好”。教材教法,不斷更新,學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡(jiǎn)單接受的狀態(tài),我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法,才能與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)相長(zhǎng),根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際盡量采用比較新穎的教法,讓學(xué)生因?yàn)樾蕾p、喜歡我的課而進(jìn)而喜歡我的人,因?yàn)橛H其師,信其道。古人云:人生有三大幸事,從小有一雙好的父母,讀書時(shí)與到一位好老師,將來有一個(gè)好的伴侶。我不是最好的,但我時(shí)刻在努力。
備、教、改三個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連,特別是作文詳批詳改,周記注意和學(xué)生思想交流,好學(xué)生是夸出來的,我在評(píng)語(yǔ)上特別注意用正面激勵(lì)性的語(yǔ)言,如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你驕傲”等等,鑒于此,學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的作文大賽,不論校內(nèi)還是書城的比賽中都有良好的表現(xiàn),涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀(jì)宇辰、馬權(quán)、談媛等一大批文學(xué)苗子,很有潛力。
第三,因?yàn)榻虒W(xué)不是一個(gè)人的事,需要團(tuán)隊(duì)的密切配合,我因經(jīng)驗(yàn)有限,所以經(jīng)常虛心向老教師請(qǐng)教,經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請(qǐng)教管理學(xué)生的方法,認(rèn)真上好公開課并積極向同組其他老師學(xué)習(xí),常言到:他山之石,可以攻玉。本學(xué)期累計(jì)聽課18節(jié)。
因?yàn)閯偨邮诌@個(gè)班,我和家長(zhǎng)的聯(lián)系非常頻繁,每個(gè)學(xué)生平均電訪兩次,特殊學(xué)生如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系,爭(zhēng)取把問題解決在萌芽狀態(tài),取得了絕大部分家長(zhǎng)的理解和支持,開家長(zhǎng)會(huì)來了45人,很多家長(zhǎng)表示把孩子放在我的手里,他們比較放心。
總之,教書育人的工作是煩瑣的,需要有耐心,持之以恒,不怕反復(fù),腿勤、手勤、勤,一學(xué)期除了周日,我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的,但因知識(shí),經(jīng)驗(yàn)都不足,一存在一些紕漏,在今后的工作中,我將一如既往,踏踏實(shí)實(shí)做事,老老實(shí)實(shí)做人。
篇二 中學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告格式2000字
我是一名中學(xué)語(yǔ)文教師。任職以來,我始終忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我在教學(xué)和教育工作方面,取得了可喜的成績(jī)。
一、教學(xué)工作方面
1.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師,要肩負(fù)起教書育人的神圣使命,不僅要有淵博的知識(shí),而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此,我十分注重政治學(xué)習(xí)。在馬列主義、___思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指引下,我深入學(xué)習(xí)了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī)。如《____章程》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。此外,我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí),大大提高了自身的思想覺悟和道德水平,更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
2.重視理論的研究和創(chuàng)新,快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。
從事語(yǔ)文教學(xué)工作多年來,我總是腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取。為了提高教學(xué)能力,我不斷潛心研習(xí)《中學(xué)語(yǔ)文教材教法》、《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革》等理論專著,汲取教法精髓。在教學(xué)實(shí)踐中,我反復(fù)探索,積極創(chuàng)新。如在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí),我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上,定時(shí)開展課前1分鐘講演、詩(shī)歌朗誦比賽等,有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的聽說能力。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí),我大膽嘗試,變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”,刺激了學(xué)生的求知欲。在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí),我又推陳出新,采取速戰(zhàn)速?zèng)Q的策略,提高學(xué)生的寫作能力。在我的扶植下,一些文學(xué)新秀脫穎而出,一批優(yōu)秀作品見諸報(bào)端。__的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習(xí)作之友》和《__學(xué)生報(bào)》上。
由于理論聯(lián)系實(shí)際,我提高了教學(xué)藝術(shù),逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。__~__學(xué)年度,我所任教的班級(jí),以平均70多分的好成績(jī),獲得了初一語(yǔ)文鎮(zhèn)性競(jìng)賽第一名。
3.勇于鉆研,大大提高了教學(xué)科研能力。
幾年來,我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,腳踏實(shí)地,埋頭苦干。我時(shí)常早出晚歸,以校為家,把有限的時(shí)間和精力用于教書育人。另外,我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù),加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、基本功過硬的好老師。經(jīng)過努力,我撰寫的教學(xué)論文《巧借詩(shī)詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上。我的教學(xué)科研能力,也得到了進(jìn)一步的提高。
一滴水,只有放到大海中,才不會(huì)一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中,不斷鍛造自己。身為政文組長(zhǎng),我時(shí)刻以身作則、率先垂范,帶頭舉行公開課,開展聽評(píng)課和說課活動(dòng),使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下,政文組全體老師外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),教學(xué)科研水平更上一層樓。近年來,文珍、章樹老師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中,我校的語(yǔ)文成績(jī)也一直遙遙于同類學(xué)校。20__年,我也因成績(jī)突出,被評(píng)為鳳塘“三十佳”教師。
二、教育工作方面
1.班主任工作有條不紊地開展。踏上教壇,我總是以教書育人為己任,不斷更新觀念,解放思想,蕩滌靈魂,把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中。擔(dān)任班主任以來,我極其注重學(xué)生的思想道德教育。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,而且不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等,增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識(shí)、道德意識(shí)和安全防范意識(shí)。在我的教導(dǎo)下,很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。歷年來,我所帶的班級(jí)也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好而著稱。
2.轉(zhuǎn)化后進(jìn)生卓有成效。
后進(jìn)生是荊棘,更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,不斷把握學(xué)生的心理特點(diǎn),探索教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí),我總是千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)對(duì)癥下藥,相機(jī)誘導(dǎo),成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生。××原是違紀(jì)的專業(yè)戶,也是班里的大毒瘤。為了教育他,我多次進(jìn)行了家訪。經(jīng)深入調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)××的籃球打得真棒。于是,我多次和他談心,使其親其師信其道,深切體會(huì)到集體的溫暖。在班際籃球比賽時(shí),我讓他代表__班參加比賽。結(jié)果他凱旋而歸,為班爭(zhēng)得了光。我抓住時(shí)機(jī),在班里表?yè)P(yáng)了他。從此,他再也不搗亂了,還成了班里的一名好學(xué)生。
辛勤的汗水不會(huì)白流。由于我的正確教導(dǎo),不少雙差生明確了學(xué)習(xí)的目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。他們?cè)诩沂莻€(gè)好孩子,在校是個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)是個(gè)好公民。20__年教師節(jié)我也因工作成績(jī)突出,被評(píng)為__縣優(yōu)秀班主任;20__年7月,我被評(píng)為__“四十佳班主任”;我的論文《淺談后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作》,也在縣教師德育論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
幾年來,我風(fēng)雨兼程,在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動(dòng)人事跡,雖沒有立下汗馬功勞,但我愿為蠟燭,燃燒的是自己,照亮的是別人;我愿為春蠶,吐盡蠶絲,織出萬(wàn)丈綢緞。六年,只是短暫的一瞬。在今后,我將不斷完善和超越自我,為教育事業(yè)增色添輝。
篇三 中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師述職報(bào)告2300字
我名,______經(jīng)省人事廳審批取得中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師任職資格。現(xiàn)就本人任現(xiàn)職以來各方面工作述職如下:
一、思想、師德表現(xiàn):
本人能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的精神,關(guān)心國(guó)家大事,自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,自覺遵守社會(huì)公德,在工作中服從安排,樂于奉獻(xiàn),勇挑重?fù)?dān),敢于創(chuàng)新,從未有過請(qǐng)假或遲到現(xiàn)象。在教學(xué)業(yè)務(wù)上,我虛心向老教師求教,力求精益求精;我熱心指導(dǎo)青年教師,坦誠(chéng)相待,毫無保留;在生活上,我能夠嚴(yán)以律已、以身作則,為人師表;對(duì)公益事業(yè)如教育基金、救災(zāi)助人等,我熱心捐資。任職七年來,師德考核年年優(yōu)秀。我深知一名高中生對(duì)語(yǔ)文教師的期望,深知教師“以其昏昏,使人昭昭”的危害性,因此時(shí)刻不忘充實(shí)自我,提升自我。我把“工作再累也要看書,收入再少也要買書,時(shí)間再少也要讀書,住處再小也要藏書”作為我學(xué)習(xí)的座右銘。每年自覺學(xué)習(xí)教育理論書籍,認(rèn)真做理論筆記,寫至少閱讀心得;常年訂閱《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《語(yǔ)文報(bào)》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》等專業(yè)報(bào)刊雜志,不斷豐富充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論知識(shí),開拓視野,提高業(yè)務(wù)研究的理論水平,指導(dǎo)自己的教學(xué)教研。
二、工作實(shí)績(jī):
1、教學(xué)工作
有了量的積累才能有質(zhì)的突破,在課堂教學(xué)實(shí)踐中,我潛心鉆研教材教法,積極探討教學(xué)教改問題,注重啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生能力,積極引導(dǎo)學(xué)生將生活與語(yǔ)文銜接起來。在高一、二的教學(xué)中,我逐步形成了“一引二讀三探四遷”的新授課教學(xué)模式,在對(duì)文章重點(diǎn)的探討學(xué)習(xí)中,又形成了“問題從學(xué)生中來,又回到學(xué)生中去”的局部學(xué)習(xí)模式;而高三的教學(xué)基本上形成的是“以例得法,以法導(dǎo)練,以練轉(zhuǎn)能”的復(fù)習(xí)課模式。天道酬勤,我的教學(xué)得到了學(xué)生的肯定,在學(xué)生問卷調(diào)查得分排名中居學(xué)校前十名之列,有時(shí)是年級(jí)組第一名;得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定,__年教師節(jié)被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師,基于高三的教學(xué)成績(jī)突出又被評(píng)為學(xué)?!肮歉山處煛辈⑾硎芙蛸N;更得到了市教研室專家的肯定,在市第八、__屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)中分別獲得三等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。被評(píng)為市級(jí)第__屆骨干教師。五年來,我所教班級(jí)的成績(jī)?cè)诟呖己吐?lián)考中,均位居學(xué)校年級(jí)前列,特別是__年我任教高一語(yǔ)文備課組長(zhǎng)高一聯(lián)考語(yǔ)文平均分位居同類學(xué)校前列。
作為一名有十六年教齡的教師,在不斷提高自己教學(xué)水平的同時(shí),我還特別注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)工作的要求,我對(duì)__年、__年剛踏入校門的劉老師、陳老師進(jìn)行了指導(dǎo),幫助她們更快地適應(yīng)高中教學(xué)生活,把握教材重難點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,授課后又商量教學(xué)流程的調(diào)節(jié),還給她們上教學(xué)示范課。兩位老師進(jìn)步很快,劉老師第三個(gè)年頭就執(zhí)教高三語(yǔ)文并兼班主任一職,因高三工作踏實(shí)肯干,教學(xué)效果良好,在__年的“五·一”節(jié),被學(xué)校評(píng)為首屆“勞動(dòng)標(biāo)兵”;陳老師在第__屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)學(xué)校預(yù)賽中名列語(yǔ)文組第五名,被學(xué)校聘為__學(xué)年度高二語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。
2、教育工作
上期擔(dān)任c124班主任工作,我堅(jiān)持以人為本、以德為首,所有學(xué)生“一視同仁”的原則,堅(jiān)持“曉之以理、動(dòng)之以情、責(zé)之以嚴(yán)”的教育方法,采取靈活多變的工作方式,建立親密、信任的師生關(guān)系,構(gòu)建互助互愛、和諧團(tuán)結(jié)的班級(jí)集體,取得了良好的效果。特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作上,我能夠運(yùn)用心理學(xué)和文學(xué)結(jié)合的形式開展工作,收到好的效果。段考過后,我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生委靡不振,甚至自暴自棄,以學(xué)生李娟為最嚴(yán)重。我便找來談話,我?guī)退治隹荚囀Ю脑?,樹立拼搏進(jìn)取的信念。可我發(fā)現(xiàn)事后她的情況并無明顯好轉(zhuǎn)。我決定采取其它辦法。又是班會(huì)課了,我說“我送文章給大家。”于是我讀起了《青年博覽》中我精心挑選的美文《永抱“必勝”之心》,我用了抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的語(yǔ)調(diào)。然后我只說“如果有些同學(xué)不能面對(duì)自己的失敗,經(jīng)受不住這小小的打擊,我還有什么可說的呢。請(qǐng)大家記住:生活好像一面鏡子,如果你對(duì)他笑,他就對(duì)你笑,如果你對(duì)他哭,他就對(duì)你哭。”晚上李娟找我:“張老師,我想通了,華盛頓·羅布林憑一根手指歷時(shí)__年能造成大橋,法國(guó)記者憑眨動(dòng)20多萬(wàn)次左眼出一部書,我會(huì)繼續(xù)努力的。謝謝!”直到高三畢業(yè)她再?zèng)]有動(dòng)過輟學(xué)的念頭,而且后來還到高一級(jí)的學(xué)校深造。而期末我班也取得了令人滿意的成績(jī):年級(jí)拔河比賽冠軍,男籃比賽冠軍,期考各科平均分均居年級(jí)第一名。
3、教研工作
__年下期起擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng),積極帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn),大膽地進(jìn)行教改探索,一年多來語(yǔ)文組工作出現(xiàn)了很大起色,做出了一定成績(jī)。在“教育要發(fā)展,科研得先行”的方針指導(dǎo)下,繼續(xù)進(jìn)行“語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力途徑研究”的課題研究,取得了階段性成果,__年6月份順利通過市教研所的結(jié)題認(rèn)定。更重要的是我們組申報(bào)的課題“新課程背景下高中語(yǔ)文課堂教學(xué)方式的探究”已被確定為市“十一·五”科研課題。語(yǔ)文教師撰寫教學(xué)論文質(zhì)高量多,__年實(shí)現(xiàn)了近幾年語(yǔ)文組在論文寫作上的兩大突破:一是參評(píng)論文突破省級(jí)二等獎(jiǎng)獲省一等獎(jiǎng),二是有三位教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文。一年中有論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)或在省級(jí)刊物發(fā)表,論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。教師悉心指導(dǎo)學(xué)生寫作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn),__年共指導(dǎo)學(xué)生在省市級(jí)刊物上發(fā)表作文2,是學(xué)校發(fā)展最多的。
為了提高語(yǔ)文組教研論文的檔次,本人率先示范,堅(jiān)持寫作教學(xué)后記,把教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲、思考寫下來,向省級(jí)以上報(bào)刊雜志投稿。有論文在省級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表,有多篇論文獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。艱辛的耕耘總是會(huì)有回報(bào)時(shí),__年在市教育科研表彰大會(huì)上,本人被評(píng)為市教研教改積極分子,語(yǔ)文組被評(píng)為市優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,專注執(zhí)著的工作有了回報(bào),但“學(xué)海無涯,教無止境”,在教師這一崇高的職業(yè)上,我才邁出了微不足道的一步,在今后的工作中,我將努力追求發(fā)展,追求完美,永不止步,爭(zhēng)做更優(yōu)秀的教師。
篇四 中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師述職報(bào)告2000字
本人自____年7月被評(píng)聘為中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來至今已有十年時(shí)間了,現(xiàn)在將本人自擔(dān)任中學(xué)一級(jí)教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻(xiàn)。
本人一貫以來思想上積極上進(jìn),政治上立場(chǎng)堅(jiān)定。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、___思想和鄧小平理論,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)改革開放,擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策,自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令,忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學(xué)生的表率,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn),并在教書育人中做出了頗為顯著的成績(jī)教師職稱中學(xué)教師。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。2023年2月又參加了華南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育,如“計(jì)算機(jī)初級(jí)”、“計(jì)算機(jī)中級(jí)”、“專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)”等的培訓(xùn),以不斷的充實(shí)自己的知識(shí)中職教師述職職稱 教師 。
在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí),我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神,積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(zhǎng)期訂閱和購(gòu)買了《甘肅教育》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來,自己積極投入到學(xué)校語(yǔ)文科組組織的教學(xué)研究活動(dòng)中,苦練扎實(shí)的基本功,在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎(jiǎng)。主動(dòng)、積極地承擔(dān)學(xué)校及縣、市組織的語(yǔ)文科公開課、示范觀摩課,在2003年市中學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)上,自己所承擔(dān)的《“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會(huì)老師、領(lǐng)導(dǎo)的
一致好評(píng),撰寫的教學(xué)案例《“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累》在市中學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),被市教改課題組選送到省評(píng)獎(jiǎng),并于04年6月刊登在《..學(xué)報(bào)》上。特別是在2003年11月,參加市中青年初中語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng),成為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、教改中青年教師中的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象之一。
正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學(xué)語(yǔ)文科的教學(xué)工作,而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,成為我校語(yǔ)文科教學(xué)骨干之一,同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作,奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來,至今一直擔(dān)任班主任工作,并且一直擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí),自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng),影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過一個(gè)新班,我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生,做到防范于未然。自己還堅(jiān)持“勤”字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時(shí)勤下班,使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視,而更加關(guān)心愛護(hù)他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,自己多年來所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,良好的班風(fēng)形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”教師述職職稱。
多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學(xué)工作,積極實(shí)
施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。每一個(gè)學(xué)年的開始,自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,從不講半點(diǎn)價(jià)錢,而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中,我潛心研究教材教法,虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,精心備課、上課,向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此,任職以來,自己所擔(dān)任的班語(yǔ)文科教學(xué)都取得嬌人的成績(jī),年年都位于全縣前列。
四、揚(yáng)長(zhǎng)避短,更上一層樓。
回顧自己擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師職務(wù)以來十四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓。
篇五 中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人的述職報(bào)告5500字
中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人的述職報(bào)告范文各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
您們好!
我就任中學(xué)二級(jí)以來,起初從事地理教學(xué)工作,后來一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作,并從__年10月起至今擔(dān)任班主任工作,下面對(duì)自己近幾年的工作做一回顧。
我對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,盡職盡責(zé),教書育人,在課堂教育中,注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,在教學(xué)上不斷努力,同時(shí)和同事融洽相處,共同學(xué)習(xí)和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績(jī),同時(shí)也存在著許多不足。
一、教學(xué)方面
我從事語(yǔ)文教學(xué)這幾年,正是課改時(shí)期,可以說是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下,我也努力探索,虛心請(qǐng)教,大膽嘗試,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動(dòng)性的語(yǔ)言,調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)效益。為了達(dá)到這一目的,我刻苦鉆研教材,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,每次備一節(jié)課都需要很長(zhǎng)時(shí)間。及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求,使學(xué)生學(xué)有所得,從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),由于在我不斷努力下,所教第一屆學(xué)生語(yǔ)文成績(jī),在中考中取得了可喜的成績(jī),優(yōu)秀率全縣排名第二,只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會(huì)到了成功的樂趣。從而更加堅(jiān)定了我的信念。目前所教這屆學(xué)生,盡管素質(zhì)很差,但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生,結(jié)合他們實(shí)際,采用車輪戰(zhàn)術(shù),狠抓基礎(chǔ)知識(shí),一遍遍磨,次數(shù)多了,學(xué)生自然會(huì)有一定的印象,因此在考試或抽測(cè)中,基礎(chǔ)知識(shí)失分較小,個(gè)別學(xué)生成績(jī)不斷進(jìn)步,也博得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
幾年來我積極主動(dòng)參加縣里或?qū)W校組織的教研活動(dòng),在學(xué)校的大力支持下,積極參加外出學(xué)習(xí),做好記錄,積累經(jīng)驗(yàn),勇于登臺(tái)亮相。在__年基本功競(jìng)賽。本學(xué)期教師攜手杯競(jìng)賽,以及局里點(diǎn)名聽課教學(xué)活動(dòng)中,我都是積極踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽(yù),為了提高自身的教學(xué)能力,我高度重視這些活動(dòng),珍惜這些難得的機(jī)會(huì),全力以赴,積極認(rèn)真準(zhǔn)備,查閱大量資料,鉆研教材,絞盡腦汁,認(rèn)真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因,盡管沒有取得名次,但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委及聽課教師的高度評(píng)價(jià)。我聽了心理也是其樂融融,從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高,我想這要比榮譽(yù)重要的多。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足,今后,我會(huì)戒驕戒躁,吸取經(jīng)驗(yàn),更加刻苦鉆研,學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
二、班主任
作為一名班主任,我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天,即教書又育人,關(guān)鍵是學(xué)會(huì)如何做人。這是我工作的重點(diǎn),本學(xué)期剛開學(xué)初,由于剛合班的原因,兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異,并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,因此近一個(gè)月時(shí)間,班級(jí)仍像一盤散沙。上課紀(jì)律差,上課拖拖拉拉進(jìn)教室,借口說出去就出去,多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負(fù)人的現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生,男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌,甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,火氣直冒,經(jīng)常發(fā)脾氣,批評(píng)學(xué)生。有時(shí)弄得自己下不來臺(tái)。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生即使表面上服氣了,但實(shí)際心里并沒有服氣,只是攝于你班主任的威嚴(yán),后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在家長(zhǎng)的配合下,經(jīng)過不斷反思和探索,摸索出一些行之有效的招術(shù),軟硬兼施,捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn),即使是一小的閃光點(diǎn),都及時(shí)肯定鼓勵(lì),抓住典型,殺一警百。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,盡自己所能,多給他們一絲關(guān)愛,通過以上一些教育方法,班級(jí)原來的散、差,逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差,在前一陣流感期間,有些學(xué)生趁機(jī)裝病,蒙騙教師,由于請(qǐng)假的較多,班級(jí)又有些散亂。由此看出作為一名班主任,時(shí)刻不能放松對(duì)學(xué)生的思想教育,我想作為一名班主任難,作為現(xiàn)在二年級(jí)的班主任真是更難。
存在不足:
在教學(xué)方面:
1、缺乏耐心細(xì)心。
2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,教學(xué)方法不夠靈活。課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng),缺少吸引力。
3、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)慣,只是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。
在育人方面:
有時(shí)教育方式簡(jiǎn)單粗暴,缺乏耐心,沒有充分利用好班干部,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性,沒有真正走進(jìn)學(xué)生心里。
今后改正措施:
1、真正領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論,專業(yè)知識(shí)以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識(shí),掌握現(xiàn)代化教育信息,使課堂語(yǔ)言做到生動(dòng)、優(yōu)美,吸引學(xué)生的注意力。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)慣,有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,形成生動(dòng)、活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。
3、多與家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生的真實(shí)情況,一味地壓制是沒有作用的,正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化,讓教育水到渠成,在師生間架起相互信任的橋梁,力求做到知心知情,充分尊重學(xué)生,以溝通求信任,以溝通求融合,以溝通求理解。對(duì)學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心,多一些引導(dǎo),多一份寬容,還給學(xué)生自尊,讓自己的教育少走一些彎路,正所謂,親其師,信其道。
4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量,創(chuàng)造良好的環(huán)境
5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn),結(jié)合實(shí)際情況,適當(dāng)借鑒、引用。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的的素質(zhì)要求更高,“捧著一顆心來,不帶半根草去。”陶行知先生真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,成績(jī)屬于過去,未來屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
述職人:___
中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人的述職報(bào)告范文篇2不知不覺,一個(gè)學(xué)期快要宣告結(jié)束了。回頭望望自己留下的足跡,或深或淺,但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。
一、思想端正,熱愛教育
一年來,我熱愛黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不斷提高自己的政治思想覺悟,在日常工作中,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
二、語(yǔ)文教學(xué),踏踏實(shí)實(shí)
這學(xué)期主要擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。在語(yǔ)文教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課。
2、做好課后的常規(guī)工作,如聽寫、作業(yè)批改、評(píng)講等。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,這樣他們就可以擴(kuò)大視野,豐富詞匯,增長(zhǎng)知識(shí),并要求他們摘錄好詞好句,概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。
4、勤寫日記。鍛煉學(xué)生多練筆,隔天一個(gè)話題,讓學(xué)生或多或少地寫出自己的見解,讓他們有話多說無話少說。
三、教育工作,不斷學(xué)習(xí)
作為一名班主任,每天回到學(xué)校,都會(huì)擔(dān)心班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問題,因此,為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,我的管理方式都比較軍事化,在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好,比如儀容儀表、集隊(duì)、做操等,因此,在學(xué)校的廣播體操比賽中,獲得了三個(gè)一等獎(jiǎng)。有時(shí),為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng),我和我們班的何老師都會(huì)舉行古詩(shī)和單詞默寫小競(jìng)賽,但從幾次結(jié)果來看,班里還是未能形成一種積極向上,你追我趕的好學(xué)風(fēng),學(xué)生的各種能力還是比較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不自覺。因此,如何建立一種和諧的班級(jí)環(huán)境,這是我以后學(xué)習(xí)的方向。
四、學(xué)習(xí)生活,豐富多彩
1、實(shí)實(shí)在在的校本培訓(xùn)。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力,都有針對(duì)性的舉行了多次的腳本培訓(xùn):如邱校長(zhǎng)的《班級(jí)管理的藝術(shù)和方法》、何主任的《評(píng)課的藝術(shù)》、陳老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語(yǔ)言表達(dá)能力》以及潘老師的《中隊(duì)活動(dòng)的策劃與實(shí)施》。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺,如拾珠寶,對(duì)我的教育教學(xué)都有一定的指引。
2、緊扣重點(diǎn)的語(yǔ)文科研活動(dòng)。每一次科研活動(dòng),都像一次座談會(huì)??平M長(zhǎng)都有針對(duì)性的提出我們語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討,每個(gè)老師都會(huì)說出自己的觀點(diǎn),互相交流,互相學(xué)習(xí)。
3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。目睹了楊姝楓老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡(jiǎn)單的引導(dǎo)語(yǔ),就可以令學(xué)生各抒己見。感嘆學(xué)生回答的同時(shí),也不能不佩服楊老師的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),反思了讓學(xué)生愛上看書的前提是老師也要愛上看書,因此,為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁,我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品:如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。
五、反思才有進(jìn)步
平凡的教學(xué)中,不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn):
1、在教育學(xué)生的時(shí)候,必須走進(jìn)他們的世界,理解學(xué)生的心理。
2、面對(duì)特殊事例的時(shí)候,必須尋求可取的方法。
3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理學(xué)、班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)的書籍。
5、勤動(dòng)筆,寫反思。
最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告:
少點(diǎn)煩躁,多點(diǎn)耐心;少點(diǎn)懶惰,多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板,多點(diǎn)創(chuàng)新。
述職人:___
20__年__月__日
中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人的述職報(bào)告范文篇3各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,現(xiàn)將本人近一年的工作向各位做個(gè)匯報(bào),不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位指正。本人主要負(fù)責(zé)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作、繼續(xù)教育、檔案管理等工作。還擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。
我所述“職”之一——職務(wù)
在與中層干部交流感想時(shí),他們最深的體會(huì)是“煩”,我說:“我不是煩,我是怕?!痹谖覀儗W(xué)校,校長(zhǎng)們個(gè)個(gè)身手不凡,大事有他們?cè)跊Q策,有問題他們會(huì)提醒;我們的教師多數(shù)是全鎮(zhèn)各年級(jí)的領(lǐng)頭羊、教學(xué)骨干,有的甚至還是我的老師?我憑什么當(dāng)教導(dǎo)主任?在這樣的群體中,產(chǎn)生敬畏之心自然的了。懷著敬畏之心,我開始回憶這一年來所參與的工作及其感受。這一年來在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,確立以人為本教育思想觀念,探索“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育?!币詧?jiān)定的信心、飽滿的`熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神,指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。
一、推行各科新課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想
新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息,通過業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),編印了《走進(jìn)新課改》系列小冊(cè)子分發(fā)到全鎮(zhèn)的每一位教師,組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實(shí)際工作談?wù)勼w會(huì)。撰寫學(xué)習(xí)心得。還開展了“相逢雙休日”的課改活動(dòng)。通過看錄象、聽講座、相互評(píng)課、課改沙龍等多種形式,有力地促進(jìn)和推動(dòng)了我鎮(zhèn)的新課改的實(shí)施。各年級(jí)組各學(xué)科組集體備課正常化、規(guī)范化、個(gè)性化,新課改之花在我校乃至全鎮(zhèn)遍地開花。
二、大膽改革課堂教育、加強(qiáng)教育科學(xué)研究
每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計(jì)劃,通過“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”等形式,切實(shí)提高老師們的業(yè)務(wù)水平和能力,教師外出聽課達(dá)100余人次,邀請(qǐng)?zhí)煾叫『吞┲輲煂K徒滔锣l(xiāng),邀請(qǐng)趙鶴立老師來校講學(xué)。還開展了送教下村、開門聽課、隨堂課展示,學(xué)科組互相聽課、全鎮(zhèn)的語(yǔ)文青優(yōu)課比賽、教師下水文比賽等活動(dòng),課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課,在備課中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際,備課要做到能突出個(gè)性,能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準(zhǔn)備(資料收集),課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查,注重于實(shí)踐后的反思,教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆,教學(xué)常規(guī)檢查正常化,嚴(yán)格把關(guān),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指出,并進(jìn)行跟蹤檢查。每次檢查,均公正評(píng)價(jià),及時(shí)反饋,發(fā)揚(yáng)先進(jìn),總結(jié)提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平,取得了顯著的成績(jī)。劉志穎老師在市英語(yǔ)教師技能大賽中獲二等獎(jiǎng),吳志剛、徐玉明、袁書美、李慶美、周宏俊、錢建兵分別在各學(xué)科說課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),何俊龍老師的自然課、錢建兵老師的作文課在分別在全市優(yōu)質(zhì)觀摩課得以展示,課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。不少老師的論文在各級(jí)各類大賽和刊物中發(fā)表或獲獎(jiǎng),省級(jí)以上計(jì)15余篇、市級(jí)20余篇。
三、促教促學(xué)活動(dòng)正常開展,學(xué)生的技能特長(zhǎng)又上了新層次
本學(xué)年,促教促學(xué)活動(dòng)正常開展,二六年級(jí)的月考、全鎮(zhèn)二年級(jí)的寫字比賽,還利用六一兒童節(jié)配合少先隊(duì)大隊(duì)部開展了全鎮(zhèn)范圍內(nèi)諸如手抄報(bào)、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動(dòng),學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)也有聲有色,開展了朗讀比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操班級(jí)文化評(píng)比等各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下,在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、堅(jiān)持不懈的努力下,學(xué)生的技能、特長(zhǎng)又上了新層次,取得了多項(xiàng)可喜可賀的好成績(jī)。錢巧龍等10名在各類小學(xué)生作文大賽中獲獎(jiǎng);錢思昊等20名同學(xué)在
一、二屆科技航模競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)人數(shù)之多、比例之高在全市農(nóng)村小學(xué)中居首位。翁婷等五名學(xué)生在“郵政杯”慶三八征文中獲一個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)。市運(yùn)動(dòng)會(huì)也捷報(bào)頻傳。10多名學(xué)生在金鑰匙科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
我所述“職”之二——職業(yè)
我在給這個(gè)“述職報(bào)告”審題時(shí),突然發(fā)現(xiàn)了“職務(wù)”與“職業(yè)”這兩個(gè)概念的區(qū)別,中國(guó)的語(yǔ)言實(shí)在是太精美太完善了,“職務(wù)”強(qiáng)調(diào)的是一種“服務(wù)”,而“職業(yè)”卻是需要用一種做事業(yè)的心態(tài)。
教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作,教學(xué)中遇到的許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自學(xué)習(xí)。不管什么時(shí)候,我每天晚上都要工作到深夜,看書、上網(wǎng),查閱資料、修改學(xué)生作文等。不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。還參加中文本科的進(jìn)修和教科研骨干培訓(xùn)。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)年輕的老兵了,但我仍沒有放棄對(duì)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,先后通過了職稱計(jì)算機(jī)和多媒體課件制作的考試,多篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力,但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松,所教班級(jí)學(xué)生朗讀能力、思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有濃厚的興趣。每次考試均居全鎮(zhèn)前列。學(xué)生多次在校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。本學(xué)期翁舟等8名學(xué)生的作文先后在《小學(xué)生作文》《小溪流》、《課堂內(nèi)外》等雜志發(fā)表。本人也被《學(xué)習(xí)方法報(bào)》邀請(qǐng)為特約撰稿人、被《新作文》雜志聘請(qǐng)為泰興地區(qū)特約研究員。并和全國(guó)多家雜志建立長(zhǎng)期友好的合作關(guān)系。今年還光榮地成為中共預(yù)備黨員。
因?yàn)閭€(gè)人經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)考慮問題不夠全面,做事過急。今后要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),開拓創(chuàng)新,提高工作主動(dòng)性。提高自己的管理水平,推進(jìn)學(xué)?,F(xiàn)代化進(jìn)程,為溪橋小學(xué)輝煌明天而努力。
篇六 中學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告精選5600字
中學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語(yǔ)文教師,一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會(huì)到初三班主任工作的重要性,這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的。工作總結(jié)時(shí)刻都應(yīng)該進(jìn)行,時(shí)刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心,為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備?,F(xiàn)將我的工作作出如下述職:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證
初三工作是學(xué)校的生命線,袁校長(zhǎng)和邱書記等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會(huì)議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),分析學(xué)情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),中、差生面廣的劣勢(shì),制定相應(yīng)的教學(xué)策略,實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,以縮小優(yōu)、中、差之間的差距,更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)劣勢(shì),努力達(dá)到理想的目標(biāo)。特別是非典時(shí)期,加之中考大改革,在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,及時(shí)做好思想工作,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),重新制定計(jì)劃,使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,順利進(jìn)入最后的沖刺階段,為中考作了充分的準(zhǔn)備。
二、集體備課、集思廣益,團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高
團(tuán)結(jié)協(xié)作,營(yíng)造良好的工作氛圍,這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有__、__和我三位老師。我非常幸運(yùn)能與兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老將合作。平時(shí)工作中,他們既是我的同事,又是老師。我們常交流經(jīng)驗(yàn),彼此毫無保留。他們總是言傳身教,及時(shí)提點(diǎn)。
三、更新觀念,抓好復(fù)習(xí),提高成績(jī)
初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語(yǔ)文教學(xué)的工具性,而忽視或輕視它的人文性,往往會(huì)造成學(xué)生老師功夫花的不少,能力卻不見提高.因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué),還是在總復(fù)習(xí)階段,同樣要抓住它的'工具性'和'人文性'.既服從游戲規(guī)則,又超脫其上'.找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn). 以素質(zhì)教育為根本,結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,大力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,應(yīng)該是目前初三語(yǔ)文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。
(一)、全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)是根本
語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過程,但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為'知識(shí)和能力,過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀'為語(yǔ)文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個(gè)字--積累。
'腹有詩(shī)書氣自華',廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此,'積累'成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,我們是這樣做的
1、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《___》、《__》、《__》等優(yōu)秀報(bào)刊。. 這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志,從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面,提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時(shí),學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn),老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。
2、抄寫、背誦。每星期布置的抄寫作業(yè),分別是美文欣賞,名言警句,古詩(shī)詞。既可以練字,同時(shí)也是潛移默化,擴(kuò)大課外積累,引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品,自主寫作。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫同題作文,教師面批面改;同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,課內(nèi)外名篇佳句全不放過,因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段,也是一個(gè)文明的辦法'。
3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,全面提高45分鐘效率。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì)、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域??纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如:在學(xué)習(xí)《____》一文時(shí),就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記,每周寫美文點(diǎn)評(píng),每學(xué)期自編自寫兩到三本書.
通過以上方法,全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文能力的熏陶和強(qiáng)化,使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高,為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,這些工作抓得越早越好. 因?yàn)?冰凍三尺非一日之寒'嗎!通過三年的實(shí)踐,效果是明顯的。
(二)、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵
語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。然而時(shí)間不等人,如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此,應(yīng)針對(duì)中考具體情況,設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,提高學(xué)生應(yīng)試能力。
1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,使學(xué)生心中有數(shù)。
2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚。因此,從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場(chǎng),便于學(xué)生的應(yīng)試。
3、注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語(yǔ)文資源開展實(shí)踐活動(dòng)。如學(xué)生做完__年各省市中考試卷后,要求他們自己分析和總結(jié),寫__年中考語(yǔ)文命題預(yù)測(cè),各抒己見。然后教師綜合權(quán)威預(yù)測(cè)。
4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。
綜上所述,初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí),應(yīng)著眼以下幾點(diǎn):
1、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。
2、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。應(yīng)明確語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,才是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。
3、有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練,可以彌補(bǔ)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。
4、反饋應(yīng)該及時(shí)迅速。
5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。
雖然初三語(yǔ)文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬(wàn)變不離其宗,一定要讓學(xué)生明確,試題和考卷并不是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會(huì)、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來自生活、來自大自然的美好信息,時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通,時(shí)刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語(yǔ)言,并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,才是真正的語(yǔ)文,才是終身的語(yǔ)文。也才能取得最終的勝利.這是我們備課組三位老師三年來的教學(xué)體會(huì)。
此致
敬禮!
述職人:___
20__年_月_日
20__中學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我是__二中的語(yǔ)文老師,20__年,被評(píng)為縣骨干教師。但我知道榮譽(yù)只代表了過去,對(duì)于將來,它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力。能不能對(duì)得起這一稱號(hào),只能用自己的工作和成績(jī)來證明。
20__年,根據(jù)學(xué)校安排,我繼續(xù)擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng),負(fù)責(zé)語(yǔ)文教研的工作,并擔(dān)任高一語(yǔ)文備課組長(zhǎng),負(fù)責(zé)高一的語(yǔ)文教學(xué)工作。一年來,我積極參加科組、備課組活動(dòng),帶出了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。
回顧一年來的工作,我從以下六個(gè)方面向大家匯報(bào):
一、教學(xué)工作
(一)學(xué)案教學(xué)
實(shí)行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措,為此,我和老師們加強(qiáng)集體備課,做到每節(jié)必備,研究學(xué)案的內(nèi)容、規(guī)范學(xué)案模式,特別是幫助年輕老師修改學(xué)案,通過聽課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是容易的事情,高一的年輕老師最多,沒上過高三的也最多,因此幫助他們完善知識(shí)系統(tǒng),靈活運(yùn)用教學(xué)教法,責(zé)無旁貸。我以學(xué)案為主要陣地,展開了工作。每個(gè)學(xué)案我都認(rèn)真審核,和老師們精心研討,有時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿,不厭其煩。我們邊教學(xué)、邊討論、邊規(guī)范,學(xué)案越來越趨于完善、合理、實(shí)用。在年級(jí)會(huì)上,語(yǔ)文備課組的學(xué)案模式,得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),成為年級(jí)的樣板。
(二)觀課議課
觀課議課活動(dòng)是一種基于教師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽評(píng)課的形式。新課改形勢(shì)下,為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂效率,幫助青年教師快速成長(zhǎng),在學(xué)校沒有安排的情況下,我自發(fā)組織高一語(yǔ)文組老師開展觀課議課活動(dòng),得到老師們的積極響應(yīng)。通過交換不同的觀察點(diǎn)觀課,積極議課,在評(píng)議別人的過程中,也提高了自己,每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實(shí)提高了。我們組的觀課議課案例,選在了《教科研導(dǎo)報(bào)》,我們這一行動(dòng),得到學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
(三)教學(xué)比武
每個(gè)學(xué)期,我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動(dòng),我負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科的組織和評(píng)價(jià)工作,并擔(dān)任郝__的指導(dǎo)教師。組織聽課、評(píng)課,活動(dòng)結(jié)束,及時(shí)作出活動(dòng)總結(jié)。
二、教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)
首先,我想介紹一下我的團(tuán)隊(duì),其實(shí)我們高一語(yǔ)文備課組,相對(duì)高二高三備課組,力量比較薄弱。
十二名教師男女比例為4:8,女老師中還有兩名休產(chǎn)假,男老師中有兩名主任,一位身體不太好,一位負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作,事務(wù)繁多。春節(jié)過后,又有一名老師因妻子重傷而不能上班,盤算一下,我們?nèi)藛T齊的時(shí)候,僅在兩個(gè)學(xué)期的兩頭。其間,我們有四位老師長(zhǎng)時(shí)間每人承擔(dān)三個(gè)班的教學(xué)工作,負(fù)擔(dān)之重可想而知。
但就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),卻歷經(jīng)艱辛,走出了一條創(chuàng)新之路。
本年度,在課程改革的新形勢(shì)下,我?guī)ьI(lǐng)高一語(yǔ)文備課組,走在教改的前沿,進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。
(一)選課走班實(shí)驗(yàn)
《__省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見》指出:“規(guī)范課程教學(xué)行為,推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,努力形成具有山東特色、充滿活力的普通高中課程教學(xué)體系。”
響應(yīng)省課程改革的號(hào)召,高一語(yǔ)文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實(shí)驗(yàn),這在全市是唯一的。我們敢為天下先,做第一個(gè)吃螃蟹的人。作為一項(xiàng)新的改革,我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)又走在了最前列。
走一條從來沒走過的路,困難可想而知。從校長(zhǎng)、教科研處主任、年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)到各位語(yǔ)文老師,都花費(fèi)了很多的心血。從動(dòng)員老師學(xué)習(xí),到制定選課指導(dǎo)手冊(cè)、分發(fā)選課單,再到指導(dǎo)學(xué)生選課,給學(xué)生分班,制定課程表,重新分配教學(xué)班老師,經(jīng)歷了非常繁瑣的過程。到上課后,繁瑣的事情就更多,僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項(xiàng),就很容易出錯(cuò)。每個(gè)教學(xué)班均有來自2-3個(gè)班的學(xué)生,每個(gè)班的作業(yè)都要單獨(dú)分發(fā),單獨(dú)收交,每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè),加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè),有8-12層,如果有晚交的作業(yè),更容易混亂。下課后,學(xué)生就回到原班級(jí),如果有事情,信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的問題,不同班級(jí)的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級(jí)的問題,等等。
但語(yǔ)文組的老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,群策群力,加班加點(diǎn),擔(dān)當(dāng)起班主任的重任,克服重重困難,順利的完成了選課走班工作,無論班級(jí)秩序還是教學(xué)效果,都超出了預(yù)期。我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出當(dāng)前的困惑和問題,為下一學(xué)期幾個(gè)科目的選課走班趟出了路子,提供了借鑒。
其間,我負(fù)責(zé)編訂了《__二中高一語(yǔ)文選課走班指導(dǎo)手冊(cè)》,做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》,設(shè)計(jì)了教師與學(xué)生調(diào)查問卷,并將對(duì)問卷進(jìn)行分析研究。
我們的選課走班工作,得到省市縣各級(jí)教育部門的關(guān)注和贊揚(yáng)。市教育局高局長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念,稱贊“__二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績(jī)確實(shí)在全市乃至全省起到了示范帶頭作用,為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習(xí)借鑒的樣板” ,省徑領(lǐng)導(dǎo)也多次對(duì)我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo),我們的經(jīng)驗(yàn)將在全省炕流和推廣。
(二)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)
研究性學(xué)習(xí),是課程改革中的新角色,而且是必修課程。本來應(yīng)該有專門的老師來上,但由于師資力量不足,學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語(yǔ)文老師。高一語(yǔ)文組在教授語(yǔ)文課的同時(shí),又承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來沒接觸過的課程,為了上好這一課程,我們從零開始,集體研究,查閱資料,根據(jù)學(xué)生需求,學(xué)校資源等情況,綜合分析,確立了“走進(jìn)名著”這一研究課題。于是在兩個(gè)學(xué)期,分別引導(dǎo)學(xué)生開展了對(duì)《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》的閱讀及研究。學(xué)生分組,撰寫研究論文,提高了學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力,提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。
(三)五步三段式教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)
五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級(jí)開始實(shí)驗(yàn),其他年級(jí)學(xué)習(xí)之后推廣。我聽取了高二的觀摩課后,指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫學(xué)案,并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課,這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實(shí)踐。
三、課題研究
一年來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。
主要進(jìn)行兩個(gè)課題的研究:一、繼續(xù)__年年以來的省高中語(yǔ)文活動(dòng)化教材研究課題研究,收錄老師的教研作品近百篇,編訂教學(xué)設(shè)計(jì)、教育案例成果集,受到省刻研室的高度評(píng)價(jià)。
狂年的高中語(yǔ)文論文評(píng)選,由市推薦到省的論文中就有我校的兩篇。
這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情。
四、業(yè)務(wù)指導(dǎo)
20__年,在省高中教師新課程全員培訓(xùn)工作中,我擔(dān)任指導(dǎo)教師,我指導(dǎo)的班級(jí),總評(píng)價(jià)在全省名列前茅,個(gè)人成績(jī)位列全市第一名,被省刻育廳評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”;
學(xué)校的師徒“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)中,指導(dǎo)郝娟娟老師,她的課榮獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),并被推薦執(zhí)教學(xué)校觀摩課,被學(xué)校評(píng)為“教壇新秀”。
每個(gè)學(xué)期,按照學(xué)術(shù)委員會(huì)的安排,我都執(zhí)教校級(jí)觀摩課。我選擇的課題,都是有一定難度的,如作文講評(píng)課、文言文特殊句式,這樣的課,我盡可能從教法的角度展示,以期真正以身示范,起到榜樣的作用。
五、學(xué)生活動(dòng)
在高一年級(jí)成立__文學(xué)社,舉行社長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),編輯《__》社刊,組織辯論、詩(shī)朗誦等活動(dòng),深受學(xué)生歡迎。這些信息都發(fā)布在__教育信息網(wǎng)上。
六、學(xué)習(xí)和總結(jié)
新課改形勢(shì)下,需要不斷學(xué)習(xí)教育理論,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),明確教育目標(biāo),以跟上教育改革的步伐。本學(xué)年度,我拜讀了《____》《____d》等專家著作,重讀《___》,學(xué)習(xí)《__教育報(bào)》《__教育》等報(bào)刊,不斷豐富理論素養(yǎng),提高個(gè)人修養(yǎng),了解教育前沿問題。
我認(rèn)為,做班主任不可不讀__的《愛心與教育》;做語(yǔ)文老師,不可不讀__的《____》。走近大師,受益匪淺。
總之,過去的一年,工作扎實(shí)而有效。忙忙碌碌中,留下了深深淺淺的腳印。然而這些成績(jī),絕非我個(gè)人的,而是學(xué)校的,大家的。在此,我要深深地感謝:感謝我的學(xué)校,給我明確了工作的目標(biāo),為我搭建了展示的舞臺(tái);感謝學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),給我們的工作提供了及時(shí)的幫助和支持;感謝我的團(tuán)隊(duì),正是大家團(tuán)結(jié)一心,同舟共濟(jì),才圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)……
狂年,我有幸被評(píng)為縣第二屆名師候選人,這是對(duì)我的莫大鞭策。孔子說:“生無所息。”擔(dān)負(fù)著教書育人這一光榮而嚴(yán)肅的使命,我將永不停息,不斷求索,再創(chuàng)輝煌。
此致
敬禮!
述職人:___
20__年_月_日
篇七 申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告-述職報(bào)告2000字
一、[基本情況]
王世洪,男,1969年4月出生,大學(xué)本科學(xué)歷。1994年畢業(yè)于江西南昌教育院中文系,1996年--1999年在江西師大讀書進(jìn)修,影響了職稱評(píng)定,錯(cuò)過了機(jī)會(huì),直至1998年才受聘中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師職稱。受聘五年來,擔(dān)任班主任5年。任現(xiàn)職期間考核職稱都是稱職以上(其中兩年為優(yōu)秀)。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生多人。積極實(shí)施素質(zhì)教育,教育效果比較顯著,所教班級(jí)形成比較良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),學(xué)生思想素質(zhì)有所提高,培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績(jī)。能運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué);進(jìn)行過一次學(xué)科小循環(huán)教學(xué)。教學(xué)效果較顯著:所教班級(jí)學(xué)生會(huì)考或畢業(yè)水平考試合格率、優(yōu)秀率超過縣級(jí)平均水平,語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)排位較前。每年都承擔(dān)一次以上科組或級(jí)組以上公開課;積極向先進(jìn)組織靠攏,1998年10月22日,光榮地加入了____。1999年在《贛南日?qǐng)?bào)》(地市級(jí)刊物)發(fā)表文章。后撰寫論文。能獨(dú)立開展課外活動(dòng)。有目的、有計(jì)劃進(jìn)行自學(xué)提高,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,提高自身的綜合素質(zhì),以適應(yīng)新形勢(shì)的要求。積極參加本單位本系統(tǒng)的多項(xiàng)活動(dòng),在江西工作期間,常與鄰省鄰市縣兄弟學(xué)?;ハ鄥⒂^學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)。積極關(guān)心培養(yǎng)來校實(shí)習(xí)的大學(xué)畢業(yè)生,有較強(qiáng)的指導(dǎo)能力。2023年8月調(diào)到廣東南海一中工作后,更是勤奮工作,主動(dòng)學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,努力做到取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。努力爭(zhēng)取在新的工作單位中留下較好的印象。既要教育學(xué)生,也要重朔自己。2023--2023年參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以及在廣東省佛山市教育學(xué)院參加繼續(xù)教育培訓(xùn),均達(dá)到省繼續(xù)教育規(guī)定的要求。
二、[申報(bào)理由]
[一]思想品德
本人愛國(guó)家愛民族,擁護(hù)____的'領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)黨和人民的的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,言行一致,品德高尚。以'愛崗敬業(yè),教書育人'為已任,依照教育學(xué)心理學(xué)原理,遵循教育教學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生,關(guān)愛下一代,積極實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)守崗位,誠(chéng)懇踏實(shí),勤勉努力,任勞任怨,不斷上進(jìn)。尊重領(lǐng)導(dǎo),服從安排,與人為善。認(rèn)真負(fù)責(zé),開拓創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。
[二]教學(xué)教研工作
以下我從調(diào)入南海一中工作前后分二個(gè)部分作報(bào)告。
㈠調(diào)入南海一中工作之前的三年工作表現(xiàn)
⑴ 1998年9月--1999年7月,在江西省尋烏中學(xué)任305班306班兩個(gè)班的語(yǔ)文兼305班班主任工作,工作量14節(jié)。一學(xué)年來,工作很投入,雖住在校外,也常起早摸黑到校努力工作,出滿勤,在學(xué)生心目中留下很好的印象。本人所任教班級(jí)的月考、期考語(yǔ)文平均成績(jī)均排在年級(jí)8個(gè)班的前4名。1998年10月,承擔(dān)了由全縣各中學(xué)教導(dǎo)主任聽課觀摩的'語(yǔ)文修辭教學(xué)'公開課,受到一致好評(píng)。一年來,積極參與校級(jí)刊物《馬蹄崗上》的投稿、組稿等工作。輔導(dǎo)學(xué)生參加征文比賽獲贛州地區(qū)二等獎(jiǎng)2人次。鼓勵(lì)學(xué)生在各類報(bào)刊雜志及廣播征文上積極投稿,其中一女生在全校師生中產(chǎn)生了很大影響,在《萌芽》《語(yǔ)文報(bào)》《作文報(bào)》《語(yǔ)文世界》《中學(xué)生博覽》《中學(xué)生之友》等刊物上發(fā)表文章20多篇。在校動(dòng)會(huì)的三天時(shí)間共投稿4,創(chuàng)校運(yùn)會(huì)新記錄。我班二名辯手代表年級(jí)參加校級(jí)'應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的利弊大小'辯論賽中獲第一名。在年級(jí)籃球賽、拔河比賽、學(xué)校書畫比賽、作文比賽及其它學(xué)科競(jìng)賽中,在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班學(xué)生都獲得過很好的成績(jī)。我常與學(xué)生一道,利用節(jié)假日,參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)做人,學(xué)處事;學(xué)知識(shí),學(xué)文化。本學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。本學(xué)年職稱考核為優(yōu)秀。
⑵ 1999年9月--2023年7月,在江西省尋烏中學(xué)任107班和108班兩個(gè)班的語(yǔ)文,兼107班班主任,工作量12節(jié)。一學(xué)年來,工作勤勤懇懇。女兒出生后,雖需要照顧小家庭,但從未拉學(xué)校的后腿,依然到校努力工作,出滿勤。在學(xué)生心目中留下了良好的印象。四次期考語(yǔ)文平均成績(jī)均排在年級(jí)九個(gè)班的前4名。一學(xué)年中,參與校級(jí)公開課1次,科級(jí)公開課2次。積極參與校級(jí)刊物《馬蹄崗上》的投稿、組稿、排版、審稿等工作。99年利用業(yè)余時(shí)間給《贛南日?qǐng)?bào)》(地市級(jí)報(bào)刊)周末版做特約撰稿人。先后發(fā)表散文《萬(wàn)家燈火》、通訊《嚴(yán)把進(jìn)出口》、雜文《技術(shù)不是藝術(shù)》、小品文《小城書香濃》、游記《青龍巖游蹤》共文章。輔導(dǎo)學(xué)生參加科技小論文比賽獲贛州地區(qū)二等獎(jiǎng)1人次。我班四名辯手參加'愚公該不該移山'辯題辯論賽獲年級(jí)第一名。鼓勵(lì)學(xué)生在各類報(bào)刊雜志上及廣播征文上積極投稿,我班學(xué)生依然在《語(yǔ)文世界》《中學(xué)生博覽》《中學(xué)生之友》《語(yǔ)文報(bào)》《作文報(bào)》等刊物及校報(bào)上發(fā)表文章多篇,其中一女生參加第二屆'新概念作文'大賽,獲優(yōu)秀獎(jiǎng),還獲《中學(xué)生博覽》小記者創(chuàng)作獎(jiǎng),并被《中學(xué)生博覽》雜志社邀請(qǐng)免費(fèi)參加北京夏令營(yíng)。1999年10月--11月,帶了二位實(shí)習(xí)生,能認(rèn)真指導(dǎo)他(她)們開創(chuàng)教育教學(xué)新天地,和其一起鉆研教材,發(fā)掘教學(xué)思路,解決疑難,研究教學(xué)方法,也探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電腦多媒體的運(yùn)用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)效率的方法等問題,上好示范課,我們訂好計(jì)劃,互相聽課,共同提高。聽完課后互相交流體會(huì),使他(她)們迅速成長(zhǎng),教學(xué)質(zhì)量明顯提高。在平時(shí)積極參加科組教研活動(dòng),經(jīng)常與本科組的老師一起研
篇八 最新中學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告精選750字
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
20__年_月,我來到__中學(xué)。擔(dān)任初一語(yǔ)文教師兼班主任一職。在將近一年的時(shí)間里,我本著對(duì)教師工作的熱愛竭盡所能的做好該做的事。
首先,作為一名班主任,我堅(jiān)持每天最早到校,最晚離校。并且,時(shí)常放棄休息日,組織學(xué)生校外活動(dòng),與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心,引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。
有意識(shí)的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過一學(xué)年的努力,孩子們變得成熟懂事,學(xué)會(huì)忍讓和關(guān)心他人,并在年級(jí)跳繩比賽中獲女子三等獎(jiǎng),踢毽子比賽中獲男子二等獎(jiǎng),在班級(jí)文化建設(shè)中獲二等獎(jiǎng),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)里也穩(wěn)中有進(jìn)。
其次,作為一名語(yǔ)文教師,我積極研究教材教法,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),努力把課上的生動(dòng)有趣。每次備課都認(rèn)真細(xì)致,查找大量背景知識(shí),注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),在校內(nèi)外各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記,反思,吸取別人的長(zhǎng)處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。語(yǔ)文是一門相對(duì)較活的學(xué)科,在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格,不拘泥于課本答案,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維,提出自己的觀點(diǎn)。
最后,就我個(gè)人而言,一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),參加了校級(jí)、市級(jí)的青年班主任培訓(xùn),黨章學(xué)習(xí)小組,積極投入科研活動(dòng)中,是國(guó)家級(jí)課題《學(xué)校、社區(qū)、家庭合作教育》研究小組成員。業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種教育書籍,讓自己不斷的充實(shí)、完善。
將近一年的教師工作鍛煉了我,也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,我取得了一些小小的成績(jī),得到了青年教師優(yōu)秀案例獎(jiǎng)和教學(xué)敘事三等獎(jiǎng)。
脫去學(xué)生時(shí)代的稚氣,我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了,逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在,所有這些都激勵(lì)我更加熱愛自己的事業(yè),奮發(fā)向上,繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時(shí)間的推移,經(jīng)驗(yàn)的增多,我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
述職人:___
20__年_月_日
中學(xué)語(yǔ)文教師
篇九 中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人年終述職報(bào)告2300字
中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告
自____年參加工作以來,一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,既教書又育人。在工作中,不怕困難,勇挑重?fù)?dān),頑強(qiáng)拼搏,敢于創(chuàng)新,在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。
一、教學(xué)手段及方法
我參加工作的這_年,可以說是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,市、區(qū)教育局不斷提倡改革,鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,我 也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一 些措施和方法:
1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語(yǔ)云:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,說的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么 效果的。從方式方法上來說,我把“讀”分為個(gè)人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競(jìng)賽“讀”,其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣 的,我把全班同學(xué)分為四組,以組為單位,然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候,其它組就聽,等到這組讀完后,其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的 字。錯(cuò)一個(gè)扣10分,然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們大多能 把別人讀錯(cuò)的字找出來,并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明,這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。
2、注重課堂提問的藝術(shù),引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓學(xué)生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù),教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題,我在每一節(jié)課 上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候,我針對(duì)學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題 設(shè)計(jì)得比較合理,學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。這種做法和前面介紹 過的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的,學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng),為了給自己這一組爭(zhēng)光,可以說個(gè)個(gè)都積極地思考,小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性 高了,上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí),而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、 寫”四個(gè)方面。這種能力的提高,單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中,我不間斷 地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故 事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展,不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門課程 的熱愛,使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,同時(shí),他們的語(yǔ)文能力,語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明,學(xué)生們 很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
4、運(yùn)用多媒體教學(xué),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。
近幾年,多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體,有很強(qiáng)的可感性、趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈。由于 運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時(shí)間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當(dāng)加以運(yùn)用,讓語(yǔ)文課取得更好的效果。
例如,初中課文中有兩篇文章,岑參的《白雪歌送武判官歸京》和___的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇,詩(shī)中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻,優(yōu)美的意境,作者 博大的胸懷和氣概,都深深地感染著學(xué)生。但這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的問題,全篇都是以雪作為背景的,雪對(duì)于增強(qiáng)對(duì)于詩(shī)的感知能力,審美能力,都起著至關(guān)重要 的作用。但廣州的學(xué)生根本就沒有見過下雪,只是從電視畫面上得到過一點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí)。如果此時(shí)不加深學(xué)生對(duì)雪景的形象感知,即使學(xué)生對(duì)課文了如指掌,也達(dá)不 到對(duì)詩(shī)歌內(nèi)在美的品味,那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)雪的認(rèn)知和感知的能力,我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片,然后把它們制作成課件,在上 課的時(shí)候進(jìn)行演示,這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來,學(xué)生們都顯得意猶未盡,這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所 達(dá)不到的效果。
在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中,我深深地體會(huì)到:語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字,死扣書本,死記硬背,是絕對(duì)出不了成績(jī)的。對(duì)“活”的理解是多種多樣,有教學(xué)模式上的 改變,有教學(xué)手法上的更新,因人而異罷了。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,不拘一格,所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛和。這幾年的語(yǔ)文教學(xué),也取得 了一定的成績(jī)。
_____年至_____年,我連續(xù)四年擔(dān)任初_班的語(yǔ)文教學(xué)工作,教學(xué)成績(jī)年年超出區(qū)平均分,創(chuàng)下了我校單科分?jǐn)?shù)最高之最。
篇十 2023中學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告1550字
2023中學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告
本學(xué)年我的工作由兩大部分組成:__年9月10日至12月25日承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任,我參加了為期100天的國(guó)培,這一階段的學(xué)習(xí)無論是在思想意識(shí)方面還是在專業(yè)知識(shí)方面都使我有了很大的收獲。第二階段就是返校后,我接任了153、154班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。在工作中有收獲,也有不足。所以本學(xué)年教學(xué)工作我想從以下兩方面進(jìn)行匯報(bào):
一、國(guó)培心得與感悟
遠(yuǎn)赴山東淄博三中學(xué)習(xí)期間,我自學(xué)了馮恩洪老師的《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》,知道了教育者的教育意識(shí),及教育環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。聽了十幾節(jié)淄博三中老師的課,發(fā)現(xiàn)了他們組織教學(xué)的方式非常靈活,學(xué)生在其課堂上的思維非?;钴S,學(xué)習(xí)參與度很高??吹搅诵〗M教學(xué)的優(yōu)越性。還聆聽了幾位專家的講座,讓我意識(shí)到:只有做一名研究性教師,才會(huì)感到工作的快樂,找到工作的動(dòng)力和意義。學(xué)習(xí)期間,我記了24節(jié)聽課,寫了一本筆記,1心得體會(huì),學(xué)會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)上制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。此外,在學(xué)習(xí)期間感受了山東的風(fēng)土人情,游覽了山東的名山大川,品嘗了山東的特色小吃。與山東淄博三中及山西各市的老師結(jié)下了深厚的友誼。收獲了許多平時(shí)教學(xué)工作中無法收獲的東西。
回到山西師大的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我實(shí)現(xiàn)了曾經(jīng)沒有完成的大學(xué)夢(mèng)。學(xué)習(xí)期間,我遵規(guī)守紀(jì),嚴(yán)格要求自己,抓緊一切可利用的時(shí)間給自己充電。專業(yè)課研修中,王安庭老師的唐詩(shī)宋詞鑒賞課,提高了我的詩(shī)詞鑒賞能力,李晉林老師的文言文基礎(chǔ)專題講座,改變了我的文言文教學(xué)觀念。謝志禮老師的《高師寫作學(xué)》讓我懂得了提高學(xué)生的寫作水平還必須致力于培養(yǎng)學(xué)生的情商……等等。另外,我還認(rèn)真聆聽了學(xué)校從外地請(qǐng)來的教育專家及特級(jí)教師的講座尤其是全國(guó)特級(jí)教師王君老師的做課,讓我意識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)就是要“在語(yǔ)言文字中出生入死”!學(xué)海無涯,學(xué)無止境。身為人民教師,學(xué)習(xí)是我們終身的使命。以后還有這樣的機(jī)會(huì),我仍愿抓住機(jī)遇深造提升。
二、返校改變與反思
國(guó)培結(jié)束后返校才發(fā)現(xiàn)學(xué)校無論是硬件設(shè)施還是教學(xué)策略上都有很大的變化。首先是每個(gè)教師都安裝了多媒體一體機(jī),學(xué)校要求每個(gè)教師每周至少兩次使用電子白板講課。這一點(diǎn)趕在了教育大省山東的前面,因?yàn)槲宜嘤?xùn)的淄博三中在十月份才將電子白板引入課堂,并且只安排了個(gè)別老師上了幾節(jié)示范課,還沒有普及。我欣喜之余不得不努力學(xué)習(xí)電子白板的使用技術(shù),一邊認(rèn)真閱讀學(xué)校印發(fā)的學(xué)習(xí)資料,一邊在教室里操做練習(xí),遇到不會(huì)的就虛心向其他老師請(qǐng)教。現(xiàn)在基本上以能熟練操作,使之服務(wù)于課堂教學(xué)了。
再者,就是學(xué)校推行了小組合作教學(xué)模式,我一方面對(duì)于學(xué)生比較陌生,需要有一個(gè)適應(yīng)期,一方面還不能領(lǐng)悟小組合作教學(xué)的實(shí)質(zhì)與要領(lǐng),具體操作起來不能得心應(yīng)手。于是,我虛心聽了其他老師的課,觀察他們是如何組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的,并思考這樣操作的目的和意義在哪里。經(jīng)過不斷的摸索,終于可以有效的采用小組合作學(xué)習(xí)的方式服務(wù)于課堂教學(xué)了。
最后,通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),和目睹了學(xué)校教學(xué)管理的改進(jìn),我學(xué)會(huì)了反思。
1)我意識(shí)到了做一名合格的教師首先得有端正的心態(tài)和上進(jìn)的意識(shí)。要不斷的學(xué)習(xí)新知,更新觀念,才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)教師的職業(yè)要求。
2)要耐得住寂寞,經(jīng)得住誘惑。沉下心來,做好本職工作,就是自身價(jià)值的體現(xiàn),特級(jí)教師王玲玲說得好:一位教師教了幾年學(xué),只要他得到所教的學(xué)生及家長(zhǎng),還有所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同事的肯定,那么他就是成功的,起碼正在走向成功。
3)就是不能懈怠,工作不能懈怠,學(xué)習(xí)不懈怠,做人不懈怠。機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人的,不懈怠的人才能有所準(zhǔn)備。懈怠的人終會(huì)被時(shí)間、被環(huán)境、被周圍勤奮的人淘汰。
這些話說給我自己以及和我一樣曾經(jīng)迷?;蛘诿悦5娜寺牎R云谙嗷ッ銊?lì),共同進(jìn)步。希望到下一年述職報(bào)告的時(shí)候,能有切切實(shí)實(shí)的東西來匯報(bào)。
篇十一 中學(xué)語(yǔ)文教師年度述職報(bào)告2450字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語(yǔ)文教師,一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會(huì)到初三班主任工作的重要性,這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的。工作總結(jié)時(shí)刻都應(yīng)該進(jìn)行,時(shí)刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心,為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備?,F(xiàn)將我的工作作出如下述職:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證
初三工作是學(xué)校的生命線,袁校長(zhǎng)和邱書記等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會(huì)議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),分析學(xué)情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),中、差生面廣的劣勢(shì),制定相應(yīng)的教學(xué)策略,實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,以縮小優(yōu)、中、差之間的差距,更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)劣勢(shì),努力達(dá)到理想的目標(biāo)。特別是非典時(shí)期,加之中考大改革,在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,及時(shí)做好思想工作,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),重新制定計(jì)劃,使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,順利進(jìn)入最后的沖刺階段,為中考作了充分的準(zhǔn)備。
二、集體備課、集思廣益,團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高
團(tuán)結(jié)協(xié)作,營(yíng)造良好的工作氛圍,這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有__、__和我三位老師。我非常幸運(yùn)能與兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老將合作。平時(shí)工作中,他們既是我的同事,又是老師。我們常交流經(jīng)驗(yàn),彼此毫無保留。他們總是言傳身教,及時(shí)提點(diǎn)。
三、更新觀念,抓好復(fù)習(xí),提高成績(jī)
初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語(yǔ)文教學(xué)的工具性,而忽視或輕視它的人文性,往往會(huì)造成學(xué)生老師功夫花的不少,能力卻不見提高.因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué),還是在總復(fù)習(xí)階段,同樣要抓住它的'工具性'和'人文性'.既服從游戲規(guī)則,又超脫其上'.找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的結(jié)合點(diǎn).以素質(zhì)教育為根本,結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,大力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,應(yīng)該是目前初三語(yǔ)文教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。
(一)、全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)是根本
語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過程,但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為'知識(shí)和能力,過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀'為語(yǔ)文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個(gè)字--積累。
'腹有詩(shī)書氣自華',廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此,'積累'成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,我們是這樣做的
1、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《___》、《__》、《__》等優(yōu)秀報(bào)刊。.這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志,從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面,提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時(shí),學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn),老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。
2、抄寫、背誦。每星期布置的抄寫作業(yè),分別是美文欣賞,名言警句,古詩(shī)詞。既可以練字,同時(shí)也是潛移默化,擴(kuò)大課外積累,引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品,自主寫作。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫同題作文,教師面批面改;同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,課內(nèi)外名篇佳句全不放過,因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段,也是一個(gè)文明的辦法'。
3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,全面提高45分鐘效率。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì)、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域??纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如:在學(xué)習(xí)《____》一文時(shí),就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記,每周寫美文點(diǎn)評(píng),每學(xué)期自編自寫兩到三本書.
通過以上方法,全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文能力的熏陶和強(qiáng)化,使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高,為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,這些工作抓得越早越好.因?yàn)?冰凍三尺非一日之寒'嗎!通過三年的實(shí)踐,效果是明顯的。
(二)、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵
語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。然而時(shí)間不等人,如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此,應(yīng)針對(duì)中考具體情況,設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,提高學(xué)生應(yīng)試能力。
1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,使學(xué)生心中有數(shù)。
2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚。因此,從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場(chǎng),便于學(xué)生的應(yīng)試。
3、注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語(yǔ)文資源開展實(shí)踐活動(dòng)。如學(xué)生做完__年各省市中考試卷后,要求他們自己分析和總結(jié),寫__年中考語(yǔ)文命題預(yù)測(cè),各抒己見。然后教師綜合權(quán)威預(yù)測(cè)。
4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。
綜上所述,初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí),應(yīng)著眼以下幾點(diǎn):
1、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。
2、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。應(yīng)明確語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,才是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。
3、有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練,可以彌補(bǔ)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。
4、反饋應(yīng)該及時(shí)迅速。
5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。
雖然初三語(yǔ)文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬(wàn)變不離其宗,一定要讓學(xué)生明確,試題和考卷并不是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會(huì)、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來自生活、來自大自然的美好信息,時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通,時(shí)刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語(yǔ)言,并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,才是真正的語(yǔ)文,才是終身的語(yǔ)文。也才能取得最終的勝利.這是我們備課組三位老師三年來的教學(xué)體會(huì)。
此致
敬禮!
述職人:___
20__年_月_日
篇十二 競(jìng)聘中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師職稱述職報(bào)告示例1250字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委:
本人許萍芬,__年畢業(yè)于__廣播電視大學(xué)中文教育專業(yè),同年8月分配入__第四中學(xué)工作至今;__年6月獲取__師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科自考學(xué)歷;于__年12月取得中教語(yǔ)文二級(jí)職稱,競(jìng)聘中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師職稱述職報(bào)告。9年來,我一直從事初中語(yǔ)文教學(xué),在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下取得了一定的成績(jī)。此次述職,我想競(jìng)聘中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師職稱,現(xiàn)將我近年來的工作向大家匯報(bào)。
“志在三寸粉筆中,情通三尺講臺(tái)外”,能夠做自己最喜愛的事并將它視為終身事業(yè)是我的幸運(yùn)。自從教即日起,我自覺參加政治學(xué)習(xí),擁護(hù)黨的路線、方針、政策,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。工作中,我能從大局出發(fā),不計(jì)較個(gè)人得失,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,工作細(xì)致踏實(shí)。為人正直,上進(jìn)心強(qiáng),與同事坦誠(chéng)相待,關(guān)系融洽,恪守教師職業(yè)規(guī)范;遵紀(jì)守法,為人師表,多次受到校級(jí)以上的表彰。
我始終盡心竭力善待教育教學(xué)工作,除任教兩個(gè)教學(xué)班外,還兼職其它事務(wù)性工作,具體工作量如下:
04——__年度:04級(jí)初中⑶⑷語(yǔ)文任科教師;
04——__年度:04級(jí)初中副年級(jí)組長(zhǎng),主要分管教學(xué)工作;
04——__年度:校初中語(yǔ)文教研組長(zhǎng);
04——__年度:校團(tuán)委副書記,兼任01-__年度校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員,述職報(bào)告《競(jìng)聘中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師職稱述職報(bào)告》。
在上述工作中,我勤學(xué)、勤問、勤思、勤抓、勤干,嚴(yán)守各項(xiàng)工作紀(jì)律,始終保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。期間,我個(gè)人的教育教學(xué)能力也得以穩(wěn)步提升。
“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),精心備課,琢磨如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;開展各類綜合實(shí)踐活動(dòng)如:《走進(jìn)童話》、《姓名漫談》、編演課本劇等,創(chuàng)設(shè)平臺(tái),盡可能地給學(xué)生足夠的發(fā)展空間。多次指導(dǎo)學(xué)生在縣市級(jí)學(xué)科賽事上獲獎(jiǎng),個(gè)人亦在各級(jí)學(xué)科賽事上屢獲佳績(jī)。在07屆初三語(yǔ)文畢業(yè)復(fù)習(xí)中,與同事精誠(chéng)協(xié)作,打破常規(guī),采用閱讀與寫作“雙線并進(jìn)、全面開花”的復(fù)習(xí)方式,成效顯著。我還編寫了校本教材《中考語(yǔ)文解題指津》。07屆我校中考語(yǔ)文成績(jī)a率(31人)居全縣第三,ab率排名第四,及格率亦名列前茅,我個(gè)人的中考教學(xué)成績(jī)?cè)谀甓纹骄€之上。學(xué)生的成績(jī)、領(lǐng)導(dǎo)同事的贊譽(yù)印證了我的努力。
作為初中語(yǔ)文教研組長(zhǎng),我積極地開展“‘語(yǔ)文課改教學(xué)理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐’心得交流研討”、“綜合實(shí)踐課模式探究”等系列教學(xué)研究活動(dòng),著力于教法研究和學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),注意集眾多教法之長(zhǎng)以形成自己的教學(xué)風(fēng)格,并屢屢率先嘗試不同教法的研究課教學(xué)。同時(shí),我?guī)ьI(lǐng)本教研組成員,在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學(xué)入手,為實(shí)現(xiàn)'以科研促進(jìn)教育教學(xué)的實(shí)效性'的目標(biāo)開展了一系列形式多樣內(nèi)容豐富的課改實(shí)踐活動(dòng),如編寫校本教材《實(shí)用文體》等。我能按時(shí)按計(jì)劃地開展活動(dòng),積累資料,在語(yǔ)文教研管理規(guī)范化、有序化的進(jìn)程中,發(fā)揮積極作用。
此外,在校團(tuán)委宣傳工作和年級(jí)組的教學(xué)管理工作中,我本著“以人為本、服務(wù)即管理”的理念,盡心盡職地協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開展工作。
因工作勤奮有加,萌受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的栽培,我有幸入選為__年屆__初中畢業(yè)班語(yǔ)文學(xué)科指導(dǎo)組成員、第一批縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。
篇十三 中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)管理述職報(bào)告匯報(bào)3100字
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表:
大家好!
歲月如梭,過去的一年是繁忙而又充實(shí)的一年,我順利完成了一年的任務(wù),腳踏實(shí)地開展了一些實(shí)實(shí)在在的工作,有收獲也有不足。在這里,我把一年來的教育教學(xué)及團(tuán)委工作向大家匯報(bào),不足之處懇請(qǐng)得到大家的批評(píng)指正。
一、教學(xué)教研
去年,我擔(dān)任初三畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!雖然團(tuán)委工作比較繁雜,但我仍然全身心投入到平時(shí)的教育教學(xué)中,認(rèn)真做好教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。從開學(xué)之初,我就制定了嚴(yán)格的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單,制定了輔導(dǎo)方案,并付諸實(shí)施,利用周五放學(xué)后和課外活動(dòng)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)!我顧全大局,把集體利益放在首位,打整體戰(zhàn)。雖然該班基礎(chǔ)差,底子薄,優(yōu)等生少,在復(fù)習(xí)備考期間,又遇突如其來“甲流”疫情。但我們所有科任老師從未放棄,從未懈怠,心往一處想,勁往一處使,想盡一切辦法,提高學(xué)生成績(jī),我也不斷向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷向他們看齊。通過所有老師的共同努力,在今年的中考中,我班共有21人被市一中錄取,我任教的語(yǔ)文學(xué)科,全校僅有的3個(gè)a等中,我班趙婧同學(xué)獲得a等!雖然這與學(xué)校的要求還有距離,但我們盡心盡力,無怨無悔!在狠抓教學(xué)的同時(shí),我始終把教研放在重要的位置,不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,積極參加各類教研活動(dòng),與老師們一起鉆研教材、教法與學(xué)法,不斷在個(gè)人專業(yè)上謀求發(fā)展。一年里,我有一篇論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng),一篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲省級(jí)一等獎(jiǎng),參加宜都市基本功比武獲二等獎(jiǎng)。
二、團(tuán)委工作
一年來,團(tuán)委充分利用各種紀(jì)念日、重大歷史事件和重大社會(huì)活動(dòng),廣泛開展生動(dòng)活潑、形式多樣的愛國(guó)主義教育活動(dòng)。
為隆重、熱烈、活潑地慶祝建國(guó)61周年,團(tuán)委在去年國(guó)慶前夕,組織開展了“迎國(guó)慶講文明樹新風(fēng)”國(guó)慶系列活動(dòng)。首先發(fā)動(dòng)全校學(xué)生收集有關(guān)國(guó)慶節(jié)的來歷、歷年歡度國(guó)慶的圖文資料,收集自己家鄉(xiāng)的發(fā)展變化的圖片,來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)愛國(guó)愛家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)。通過創(chuàng)辦“祖國(guó),生日快樂”、“祝福您,我的祖國(guó)”宣傳櫥窗,讓學(xué)生了解祖國(guó)61年來的發(fā)展變化。在校園廣播站設(shè)立“喜迎國(guó)慶”專題欄目,創(chuàng)辦“祖國(guó)頌”主題黑板報(bào),召開“祖國(guó),我為你驕傲”主題班會(huì),組織參加“我與祖國(guó)同成長(zhǎng)”征文比賽,創(chuàng)辦“祖國(guó)發(fā)展,我成長(zhǎng)”繪畫展,開展“講文明,樹新風(fēng)”志愿服務(wù)活動(dòng)。這次主題教育活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛外校的情感,增強(qiáng)了他們的歷史責(zé)任感和使命感,激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、立志成材。今年,學(xué)校被授予“迎國(guó)慶講文明樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)先進(jìn)單位。
因?yàn)槲议L(zhǎng)期在校外做志愿服務(wù)的原因,積累了一些做志愿服務(wù)的經(jīng)驗(yàn),所以在去年開學(xué),我就將“籌備組建志愿服務(wù)分隊(duì),以支部為單位組建志愿者服務(wù)分隊(duì)”的想法寫進(jìn)了工作計(jì)劃,經(jīng)過一系列的策劃和準(zhǔn)備,今年4月11日,在報(bào)告廳舉行了“我愛外?!敝驹阜?wù)隊(duì)成立大會(huì),黃校長(zhǎng)出席了本次大會(huì),并親自為志愿服務(wù)隊(duì)授旗?!拔覑弁庑!敝驹阜?wù)隊(duì)的成立標(biāo)志著我校志愿服務(wù)工作已邁入規(guī)范化、制度化的軌道。經(jīng)過三個(gè)月的發(fā)展,各班都已組建了志愿者服務(wù)小分隊(duì),并擁有了自己的志愿隊(duì)名,有象征理想的“雛鷹志愿服務(wù)隊(duì)”,有表現(xiàn)環(huán)保主題的“綠葉尋塵志愿服務(wù)隊(duì)”;他們還有定點(diǎn)的服務(wù)對(duì)象,整理停車場(chǎng)的高一(1)陽(yáng)光服務(wù)隊(duì);服務(wù)于藝術(shù)樓的高一(7)飛翔服務(wù)隊(duì);在校門口開展”潔凈行動(dòng)”的晨曦服務(wù)隊(duì),他們?cè)谛@內(nèi)開展了各種志愿服務(wù)活動(dòng)。我們?cè)谛@網(wǎng)上,連續(xù)報(bào)道了八期各志愿隊(duì)開展志愿服務(wù)的照片新聞,每一次活動(dòng)結(jié)束后,隊(duì)員都向團(tuán)委上交了活動(dòng)體會(huì),讀完這些體會(huì),我深深的感受到:在隊(duì)員幼小的心靈中,能樹立為他人服務(wù)的思想,從自身做起、從小事做起,在一點(diǎn)一滴中積累,在一言一行中培養(yǎng),對(duì)他們來說是多么可貴,今年七月學(xué)期結(jié)束前,我在想,能否創(chuàng)辦一份“志愿隊(duì)報(bào)”呢?這一想法得到了胡校長(zhǎng)的大力支持,7月3號(hào),我校第一份“我愛外?!敝驹戈?duì)報(bào)問世,這份報(bào)紙記錄了我校各志愿服務(wù)隊(duì),建隊(duì)三個(gè)多月以來活動(dòng)的軌跡,由志愿心聲,志愿知識(shí),志愿隊(duì)名由來,志愿隊(duì)在行動(dòng),評(píng)比表彰等版塊組成,志愿隊(duì)報(bào)的創(chuàng)辦將激勵(lì)更多的團(tuán)員青年投入到志愿服務(wù)活動(dòng)當(dāng)中。我校開展的這一活動(dòng),在三峽晚報(bào)、三峽青年在線、宜都黨建網(wǎng),宜都網(wǎng)等多家媒體上進(jìn)行了報(bào)道。
今年是高一年級(jí)進(jìn)入新課改的一年,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高一年級(jí)學(xué)生的一堂必修課,開學(xué)之初,我就和宋主任,劉主任一起制定活動(dòng)方案,選擇活動(dòng)地點(diǎn),我們把我校的校外德育基地作為了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn),并親自帶領(lǐng)學(xué)生參加,一年來,我共組織高一學(xué)生300多人前往“市福利院開展尊老敬老活動(dòng)”“到市特殊學(xué)校開展助殘慰問殘疾兒童活動(dòng)”“到文峰公園開展公益環(huán)?;顒?dòng)”。這些活動(dòng)的開展,提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,也為廣大學(xué)生網(wǎng)上上傳活動(dòng)資料打下了基礎(chǔ)!
不僅如此,我們還充分挖掘德育資源,拓展德育途徑,將宋山作為了我校德育教育基地,今年4月5日,在黃校長(zhǎng)和胡校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,高一年級(jí)師生120余人在宋山舉行了德育基地掛牌儀式。同學(xué)們?cè)趧㈠\義老師的帶領(lǐng)下,開展了徒步登山、集體升旗、營(yíng)地野炊、溪溝捉蟹等方式的綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生利用宋山這個(gè)優(yōu)質(zhì)教育資源,通過訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、訪談、社會(huì)調(diào)查等系列活動(dòng),培養(yǎng)了他們獨(dú)立生存能力,鍛煉了他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)。讓他們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理。清明節(jié)期間,團(tuán)委組織廣大團(tuán)員步行前往烈士陵園,祭掃烈士墓。除了傾聽烈士事跡外,還舉行了老團(tuán)員重溫入團(tuán)誓詞儀式。在活動(dòng)中,學(xué)生們進(jìn)一步了解了革命烈士光輝的業(yè)績(jī),懂得今天幸福生活的來之不易。
三、志愿隊(duì)工作
文峰志愿隊(duì)走過了第三個(gè)年頭,文峰人走過了不平凡的一年,作為隊(duì)長(zhǎng),我深知隊(duì)伍的發(fā)展離不開領(lǐng)頭羊的作用,在教學(xué)工作緊張的情況下,我還是利用周末時(shí)間開展了一些溫暖人心的活動(dòng):今年1月9日,文峰志愿隊(duì)與宜昌三峽廣電總臺(tái)開展《壟上行》送暖大堰堤活動(dòng);4月4日,組織隊(duì)員前往烈士陵園,開展了拾撿白色垃圾公益環(huán)?;顒?dòng);4月,在全體志愿隊(duì)員的集體努力下,文峰志愿隊(duì)隊(duì)歌<<愛在心中流淌>;>;mv拍攝完成,4月16日,mv正式面世,并在宜都電視臺(tái)播出!6月16日,組織隊(duì)員前往清江社區(qū)、勝利社區(qū)、頭筆社區(qū)開展端午節(jié)慰問活動(dòng),并前往宜昌市杰出青年李玉潔家中開展聯(lián)誼活動(dòng)。7月21日,宜都電視臺(tái)《百姓記事》欄目組對(duì)文峰志愿隊(duì)進(jìn)行了專訪,宜都電視臺(tái)以《愛撒奉獻(xiàn)路》為題播出這部長(zhǎng)達(dá)10分鐘的紀(jì)錄片。
四、不足及展望
總結(jié)一年來的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但也應(yīng)清醒地看到存在的問題和不足:
1、在學(xué)生干部的培養(yǎng)上力度不夠,缺乏計(jì)劃性,在學(xué)生自主管理上還缺乏突破。
2、在校園活動(dòng)方面,還存在一定的形式化傾向,有些活動(dòng)效果沒有被充分發(fā)揮。
3、工作中偶爾存在急燥情緒,不但與事無補(bǔ),而且影響工作自信心。這還需要今后繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的組織能力和修養(yǎng)。我會(huì)重視這些問題的存在,并在今后的工作中認(rèn)真探索,努力解決。
工作展望:新的一年,團(tuán)委將繼續(xù)深化社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)活動(dòng),引導(dǎo)團(tuán)員青年在實(shí)踐和服務(wù)中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn),深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以宋山社會(huì)實(shí)踐基地為依托,擴(kuò)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐參與率,積極嘗試將社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來,推動(dòng)我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)向縱深發(fā)展。新的一年,團(tuán)委將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“我愛外校”志愿服務(wù)工作。抓好志愿者骨干的培養(yǎng)、新成員的招募、志愿者的教育和管理、基本制度建設(shè)、正?;顒?dòng)的開展等工作。建立一支志愿者骨干隊(duì)伍,對(duì)他們加強(qiáng)培養(yǎng),在培養(yǎng)中突出“關(guān)懷”意識(shí),建立一整套完整的激勵(lì)制度,培養(yǎng)出一支真正熱心志愿服務(wù),真正融入青年志愿者組織,真正能夠在志愿隊(duì)與志愿者之間發(fā)揮交流溝通作用的骨干隊(duì)伍。
新的一年,我們將在上級(jí)團(tuán)委和校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,積極工作,不斷創(chuàng)新,牢固樹立“以人為本,敬業(yè)奉獻(xiàn)”的工作理念,用扎實(shí)的工作作風(fēng)為學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
篇十四 申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告2400字
一、_德高尚,為人_表
本人就任中學(xué)二級(jí)老_以來,一向堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的路線和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事,熱愛祖國(guó),有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠(chéng)于教育事業(yè),對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,有高尚的_德。教育教學(xué)思想端正,方法恰當(dāng),安心教育,熱愛學(xué)校,服從工作安排,遵紀(jì)守法,為人_表,樂于助人,_結(jié)協(xié)作,集體觀念強(qiáng)。積極參加公益活動(dòng),勇于承擔(dān)艱苦工作,作風(fēng)正派,光明正大,識(shí)大體,顧大局,處事公正,關(guān)心同事,尊敬上級(jí),愛護(hù)學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習(xí),以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
二、精通業(yè)務(wù),不斷鉆研
本人大學(xué)中文系本科畢業(yè),學(xué)歷達(dá)標(biāo),熟練掌握語(yǔ)文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。同時(shí),注意知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教_學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實(shí)踐,本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語(yǔ)文教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法,并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)中去,。教學(xué)能力強(qiáng)勁,勝任各年級(jí)教學(xué)工作,教研基本功扎實(shí)。教學(xué)常規(guī)工作過硬,能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃,能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,上課時(shí)注重面向全體,因材施教,堅(jiān)持啟發(fā)式和以教_為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,注意課堂的藝術(shù)性和效率意識(shí),向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致,面向全體,不放棄每一個(gè)學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動(dòng)也達(dá)到了較高的要求。
由本人承擔(dān)的公開課分別由附近兄弟學(xué)校、中山市和三水市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀摩并給予較高評(píng)價(jià)。教學(xué)效果顯著,幾年來,我所教的班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)都居于同類班級(jí)的前列,得到了學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和同科級(jí)老_的充分肯定。學(xué)科競(jìng)賽也有多人分別獲得市鎮(zhèn)兩級(jí)的多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
由于教學(xué)成績(jī)出眾,本人96學(xué)年被評(píng)為?!跋冗M(jìn)工作者”,97年校“十佳老_”,“梁毅松獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)三等獎(jiǎng)”,該年度考核為“優(yōu)秀”,98年校“先進(jìn)工作者”。
三、教育科研,初出成果
要做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),本人還積極從事教育科研活動(dòng),主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革。本人首先參加了市立項(xiàng)課題《“雙體互促”》的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn),成為骨干研究員,直接從事班級(jí)管理和課堂教學(xué)的研究工作,取得了喜人的成績(jī)?!丁半p體互促”》99年參加中山市立項(xiàng)課題評(píng)比,榮獲二等獎(jiǎng),后又被廣東省立項(xiàng)課題《珠江三角洲教育現(xiàn)代化模式》收為子課題。本人相關(guān)的論文《“雙體互促”在群體中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體的主體性素質(zhì)》獲全國(guó)第二屆教學(xué)與管理優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),論文《“雙體互促”對(duì)培養(yǎng)學(xué)生主體性的意義》在《廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào)》99年增刊上發(fā)表,相關(guān)課例獲全校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng),其他一批論文獲學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。由本人主要參與的另一課題《加強(qiáng)作文序列化訓(xùn)練,提高寫作素質(zhì)》被三角鎮(zhèn)立項(xiàng)為課題。相關(guān)論文《讓作文教學(xué)早日走出困境》榮獲中山市第十一屆中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究論文交流會(huì)三等獎(jiǎng),論文《構(gòu)建分組合作學(xué)習(xí)模式,提高教學(xué)效益》獲99年三角鎮(zhèn)優(yōu)秀論文評(píng)審第一名(一等獎(jiǎng))。本人負(fù)責(zé)完成了《專用作文紙》、《優(yōu)秀論文集》、《優(yōu)秀教案集》等研究成果。
此外,本人還積極從事現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的實(shí)踐。通過自我鉆研,本人已能自好地操縱以計(jì)算機(jī)為中心包括錄音機(jī)、影碟機(jī)、電視機(jī)、投影機(jī)在內(nèi)的多媒體教學(xué)系統(tǒng),計(jì)算機(jī)使用技術(shù)達(dá)到高級(jí)水平。能用authorwaer, poverpoint 獨(dú)立制作教學(xué)課件,已經(jīng)制做的10多件教學(xué)課件,用來輔助教學(xué)效果很好。積極探索網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)施,在全市農(nóng)村中學(xué)中第一個(gè)建立了自己的網(wǎng)站-----三角中學(xué)語(yǔ)文教育網(wǎng)站,提供豐富的語(yǔ)文資料,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上同步教學(xué)。
四、德育工作,成績(jī)優(yōu)良
我在工作中堅(jiān)持教書和育人相結(jié)合的原則,任期內(nèi)全部擔(dān)任班主任工作,成績(jī)顯著,德育工作能力出眾。 堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則,同時(shí)注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平、公正、無私”,受到了學(xué)生的好評(píng),有個(gè)學(xué)生這樣說:“以前班主任都看誰(shuí)美麗(外表和內(nèi)在)就對(duì)誰(shuí)偏心,現(xiàn)在卻大家都一樣(9902班關(guān)煥英)。”堅(jiān)持做每一個(gè)學(xué)生的思想工作,每個(gè)學(xué)期個(gè)別談心不少于120人次。對(duì)優(yōu)生,引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì),樹立遠(yuǎn)大的理想,及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,防止不良的意識(shí)的侵蝕,98學(xué)年我任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類班級(jí)4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀(jì)中的第一人。對(duì)差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導(dǎo),在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率100%,98年孫偉強(qiáng),小學(xué)時(shí)典型的“壞學(xué)生”,經(jīng)過轉(zhuǎn)變,思想進(jìn)步,成績(jī)提高,以高分考入中山中專;99年杜健標(biāo),曾經(jīng)無心上學(xué),曠課遲到嚴(yán)重,甚至糾集社會(huì)上的打架斗毆,經(jīng)過轉(zhuǎn)化教育,現(xiàn)已改邪歸正,今天順利畢業(yè),成績(jī)良好。
五年來,所任班級(jí)德育考核合格率全部100%,優(yōu)秀率都在60%,學(xué)生德智體全面班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,都居同類班級(jí)之首或前列,每學(xué)期班主任工作質(zhì)量評(píng)價(jià)效果效果都名名列前茅。
五、不驕不躁,不斷進(jìn)取
過去的幾年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下,在自己勤奮努力下,取得了一點(diǎn)成績(jī),業(yè)務(wù)也有了較大的進(jìn)步。今后,本人將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)使自己進(jìn)步成長(zhǎng)為一個(gè)各方面都更加優(yōu)秀的人民教_。
班主任工作:
任職以來,堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則,同時(shí)注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平、公正、無私”,受到了學(xué)生的好評(píng)。堅(jiān)持做每一個(gè)學(xué)生的思想工作,每個(gè)學(xué)期個(gè)別談心不少于120人次。對(duì)優(yōu)生,引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì),樹立遠(yuǎn)大的理想,及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,防止不良的意識(shí)的侵蝕,98學(xué)年我任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類班級(jí)4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀(jì)中的第一人。對(duì)差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導(dǎo),在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率100%,99年杜健標(biāo),曾經(jīng)無心上學(xué),曠課遲到嚴(yán)重,甚至糾集社會(huì)上的打架斗毆,經(jīng)過轉(zhuǎn)化教育,現(xiàn)已改邪歸正,今天順利畢業(yè),成績(jī)良好。
篇十五 中學(xué)語(yǔ)文教師轉(zhuǎn)正述職報(bào)告3150字
中學(xué)語(yǔ)文教師轉(zhuǎn)正述職報(bào)告
我1999年7月畢業(yè)于江蘇省揚(yáng)州大學(xué),取得現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士學(xué)位,同年8月到清華附中報(bào)到,正式走上了工作崗位,成為一名中學(xué)語(yǔ)文教師。
也許是性格使然,我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師,更沒有控制他們的意愿,無論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)的管理,我都更愿意跟學(xué)生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,相信他們的能力,不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性,也無意于樹立一面唯老師論的大旗,是我自為人師以來時(shí)時(shí)提醒自己,并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí),不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語(yǔ);我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說自己合理的意見,同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí),心中仍然會(huì)對(duì)語(yǔ)文保有一份溫情的懷念。
教學(xué)單元
大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待,我把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時(shí)候,都不肯懈怠。一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,我都會(huì)歡欣鼓舞,反之,則萌生羞見江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來,我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度,為此,我竭力回避那種自說自話的講課方式,對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí),啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺,從而點(diǎn)燃他們對(duì)語(yǔ)文的興趣,表現(xiàn)出了由衷的熱情:
一曰,文本參讀。
文本參讀即是以課文為本,據(jù)其內(nèi)容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目,作為導(dǎo)入語(yǔ)、或者作為開闊學(xué)生視野的一扇窗戶,引入到教學(xué)過程中。通常在兩種情形下,我比較偏向此種方式:一是文章中有些說不清、道不明的東西,分析式的語(yǔ)言又往往表現(xiàn)的力不從心;二是一些老話套話,不說不行,直說又淡而無味,不如用其它文本來詮釋,反倒能醞釀一種此時(shí)無聲勝有聲的效果,同時(shí)也頗符合中國(guó)文學(xué)含蓄的風(fēng)度。我個(gè)人以為,僅在給學(xué)生一個(gè)自己看書的由頭這一點(diǎn)上,文本參讀就很有意義,再往深里說,文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述,轉(zhuǎn)而倚重于學(xué)生自在的感悟;另一方面又可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握作者的人生境界,理解文章包含的思想感情。我相信堅(jiān)持這種方式,將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡,讓學(xué)生嗅到來自外界的駁雜聲音,而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。值得欣慰的是,一段時(shí)間下來,學(xué)生看書的積極性果然在逐步提升,校圖書館借不到的,還請(qǐng)我?guī)兔Φ酱髮W(xué)圖書館去借。
二曰,減少概念化內(nèi)容拉大具象空間。
很偶然的一次,我講徐志摩,臨時(shí)改變計(jì)劃,把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學(xué)生,沒想到,學(xué)生反響強(qiáng)烈,還希望我以后多講這樣的內(nèi)容。我當(dāng)時(shí)很受觸動(dòng),以前我雖然對(duì)言必稱考試的課文解析語(yǔ)言、以及據(jù)高考模式分向考察課文,一一拷問出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法,不以為然,但畢竟沒有明確的反駁辦法,關(guān)鍵時(shí)刻,是學(xué)生提示了我,可以柔情似水,為什么要冷若冰霜?李白的很多詩(shī),是在抒發(fā)對(duì)壯麗河山的無限熱愛,但這絕不是說詩(shī)中蘊(yùn)含著的只有熱愛一種感情,或者還有失意,有失意下的“三百六十日,日日醉如泥”。再說人,李白是生性不同凡響,但這并不妨礙他受到前輩夸獎(jiǎng)即飄飄然如在云端。無論是分析詩(shī)文還是了解作者,從感知人性的角度切入,不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學(xué)生的共鳴嗎?高一學(xué)年期末考試,我教的一個(gè)班文言文閱讀一項(xiàng)在全年級(jí)普通班中名列前茅,這更堅(jiān)定了我前進(jìn)的勇氣。
三曰,組織小組活動(dòng)。
所謂動(dòng)靜相宜,一味高蹈,也會(huì)產(chǎn)生審美疲憊感,適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動(dòng),就好像飽讀詩(shī)書后的下筆為文,是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);另一方面還大大活躍了課堂氣氛,并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機(jī)。通常我會(huì)把全班分成幾個(gè)小組,每?jī)蓚€(gè)組作為一個(gè)單元,接受一項(xiàng)工作,比如一個(gè)找典講古、一個(gè)劃出寫景層次、一個(gè)品味詞語(yǔ)的形象色彩,如此,單元之間,各個(gè)不同,又互相補(bǔ)充;單元之內(nèi),兩個(gè)小組各顯神通,都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見。既有民主又有集中,既講效率也重節(jié)奏。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。
四曰,語(yǔ)言能力訓(xùn)練。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義上說,學(xué)語(yǔ)文就是為了寫文章,而文章的好壞與語(yǔ)言關(guān)系很大,因?yàn)槿巳说纳畲笸‘?,能出彩,也就是在語(yǔ)言上。目前,我對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的訓(xùn)練是從這幾個(gè)方面展開的:其一,根據(jù)文意提煉詞語(yǔ)。一句詩(shī),或一段文字,講課中,我會(huì)要求學(xué)生仔細(xì)地含詠,然后選擇合適的詞語(yǔ)來描述其中蘊(yùn)含的感情;其二,填詞。我選擇了幾個(gè)素來講究語(yǔ)言的作家,比如蕭紅,比如閻連科、蔣韻,從他們的作品(主要是小說)中摘取一些段落,碰到出人意料而又理直氣壯的用詞,我就留出空白,讓學(xué)生來補(bǔ)充。等每人都有個(gè)大致的想法后,我再推出作者的用詞,在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的'驚詫中,引發(fā)學(xué)生的思考。其三,仿句練習(xí)。要求學(xué)生仿照例句的格式,寫自己的話,最終從模仿走向創(chuàng)新。我的這些努力正在喚起學(xué)生語(yǔ)言的新生,我?guī)У膬擅?9級(jí)學(xué)生,她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表,兩名00級(jí)學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競(jìng)賽中分獲二、三等獎(jiǎng),雖然現(xiàn)實(shí)總是以它的反復(fù)無常時(shí)不時(shí)地打擊著我的信心和熱情,我還是愿意相信時(shí)間的魔力,相信日積月累、水滴石穿。
管理話題
我是00年8月接手美術(shù)班的。在此之前,我沒有任何管理經(jīng)驗(yàn),又聽多了小班(美術(shù)班只有21人)難管的說法,心里那種愁腸百結(jié)、忐忑不安的滋味,實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的。文、理兩極分化,平均學(xué)習(xí)成績(jī)偏低,相當(dāng)一部分人與團(tuán)員稱號(hào)無緣,這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。
第一步該怎樣邁出去呢?前輩們說選拔得力的班干部很重要,可真正選起來,我才感到真是難呀,班里幾乎沒有人有為官的經(jīng)歷,一切都得從頭做起,我最后把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上,提拔了一撥人,現(xiàn)在看來,在盡職盡責(zé)這一點(diǎn)上,還都不錯(cuò)。
軟性環(huán)境稍有起色后,第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說,就是在班級(jí)里營(yíng)造一種你追我敢、力爭(zhēng)上游的氣氛。在數(shù)學(xué)幾科課代表的提議下,我們建立了分項(xiàng)考察制,以表格的形式直觀地評(píng)估學(xué)習(xí)品德。總表張貼在教室墻壁上,分表由各科的課代表持有,分列交作業(yè)情況、課上主動(dòng)回答提問、給人講題、不懂即問、課上表現(xiàn)、抄襲作業(yè)幾欄每一欄都有議定的打分標(biāo)準(zhǔn),最后的總成績(jī)將作為平時(shí)成績(jī)參與各科學(xué)期成績(jī)的評(píng)定。大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后,還真有種大浪淘沙的效果,能被煽乎起來的都起來了,個(gè)別我行我素的,我觀察了好久,發(fā)現(xiàn)他們的問題不是在學(xué)習(xí)上,而是整個(gè)做人的思路,普遍表現(xiàn)是過高估計(jì)自己,不謙遜,不善于吸收他人良善的建議,缺乏自我反省力。
我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物。一招:嚴(yán)打嚴(yán)辦。二招:旁敲側(cè)擊。把求進(jìn)步的主動(dòng)權(quán)交給他們,讓他們感到來自老師的信任的目光。三招:怒目金剛。所謂“該出手時(shí)要出手”,對(duì)于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學(xué)生,不妨冷處理一段時(shí)間,讓他在一種風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ膲毫ο?,先是被迫然后自覺地反省自己。四招:促膝談心。在我為數(shù)不多的幾次成功談話中,我深深感到,適當(dāng)?shù)目滟潱约盃I(yíng)造感同身受的氛圍對(duì)良性談話非常關(guān)鍵。除了這些單打獨(dú)斗的場(chǎng)面,我還接受心理老師的建議,以班會(huì)為陣地,開展系列的團(tuán)體咨詢活動(dòng)。每次活動(dòng)都是以5、6個(gè)人一組,團(tuán)團(tuán)圍坐的方式展開的,“戴高帽子”,學(xué)生要真誠(chéng)地說出站在圈中間的人的優(yōu)點(diǎn);“我是誰(shuí)”,每個(gè)人在紙條上寫一句關(guān)于自己的話,打亂之后,讓拿到紙條的人猜猜是誰(shuí)寫的;“自畫像”,每個(gè)人給自己畫一幅像,可以是抽象的、寫實(shí)的、動(dòng)物的、植物的,但一定是最能代表自己的;還有火口余生,假設(shè)宿舍失火了,你有機(jī)會(huì)沖進(jìn)去取一樣?xùn)|西,你會(huì)拿什么呢?讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖?。所有這些活動(dòng)的目的,一方面,意在促成班級(jí)成員之間的深度溝通;一方面,是促進(jìn)班級(jí)成員自我探索的意識(shí),增強(qiáng)他們自覺的能力,以形成健康的自我形象;另一方面,則是幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。