篇一 論文開題報告模板4100字
題目：中國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)地理集中度的實證研究
學(xué)院：
學(xué)號：
學(xué)生姓名：
一、論文選題的目的、意義和文章的創(chuàng)新點
1、選題目的
本文選題目的主要基于以下幾個方面：第一，系統(tǒng)了解產(chǎn)業(yè)地理集中的相關(guān)理論和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識；第二，將產(chǎn)業(yè)地理集中的相關(guān)理論運用于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)；第三，對中國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出對策和區(qū)域政策。
2、選題意義
國內(nèi)外學(xué)術(shù)界對產(chǎn)業(yè)地理集中度的研究比較充分，對地理集中度的測度形成了一套比較完整的指標(biāo)體系，但是，學(xué)者們的研究主要集中在對傳統(tǒng)的制造業(yè)上，很少有學(xué)者將產(chǎn)業(yè)地理集中的相關(guān)理論應(yīng)用到高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上。隨著知識經(jīng)濟的興起，全球化、信息化、工業(yè)化的不斷滲透，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為促進世界經(jīng)濟發(fā)展的主要源泉，對高技術(shù)產(chǎn)業(yè)布局特征及規(guī)律的理論和實踐研究將成為國內(nèi)外學(xué)術(shù)界研究的重點。本文的寫作希望能通過對中國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其子產(chǎn)業(yè)的地理集中進行實證研究，以全國及31個省、直轄市、自治區(qū)1997年—2023年高技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其子產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)為樣本，對該時間跨度內(nèi)我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其子產(chǎn)業(yè)的區(qū)位基尼系數(shù)和cr指數(shù)進行測算，借此分析我國十余年來高技術(shù)產(chǎn)業(yè)地理集中度的時空變化趨勢，并提出我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對策和區(qū)域政策。
3、本文的創(chuàng)新點
將地理集中度應(yīng)用與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，此類研究在國內(nèi)還極為少見；在研究方法上，本文創(chuàng)新性的利用協(xié)方差來計算區(qū)域基尼系數(shù)；此外，本文還采用了空間變化趨勢和時間變化趨勢相結(jié)合的分析方法。
二、國內(nèi)外關(guān)于該論題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
1、國內(nèi)外關(guān)于該論題的研究現(xiàn)狀
在國外，二十世紀九十年代以來，產(chǎn)業(yè)地理集中研的究成果豐碩。krugman（1991）采用區(qū)位基尼系數(shù)測量了美國106個三位數(shù)的地理集中度，發(fā)現(xiàn)低技術(shù)產(chǎn)業(yè)在空間上更為集中。ellison和glaeser（1997）設(shè)計了測度產(chǎn)業(yè)地理集中的的指標(biāo)eg指數(shù)，并計算了1987年美國兩位數(shù)、三位數(shù)和四位數(shù)產(chǎn)業(yè)在州、縣等空間單元的eg指數(shù)，來測度這些產(chǎn)業(yè)的地理集中程度，發(fā)現(xiàn)幾乎所有產(chǎn)業(yè)都有一定程度的地理集中，對給定的空間尺度，產(chǎn)業(yè)分類越細，產(chǎn)業(yè)在空間上越集聚；對同一類產(chǎn)業(yè)而言，空間尺度越大，集聚態(tài)勢越顯著。amiti（1998）計算了eu十國的三位數(shù)水平的27個產(chǎn)業(yè)的基尼系數(shù)以及五國65個行業(yè)的基尼系數(shù)，檢驗了1968—1990期間歐洲的工業(yè)地理集中的變化情況，并得出在歐洲產(chǎn)業(yè)中間投入強度與其地理集中程度成正相關(guān)的結(jié)論。maurel和sedillot（1999）設(shè)計了新的指標(biāo)（ms指數(shù)）來研究產(chǎn)業(yè)的地理集中，并測算了法國四位數(shù)制造業(yè)的地理集中程度，發(fā)現(xiàn)273 個產(chǎn)業(yè)中，有211個產(chǎn)業(yè)的ms指數(shù)大于0，分布比較集中。
在國內(nèi)，今年也興起了一股研究產(chǎn)業(yè)地理集中的熱潮。粱琦（2003）計算了1994年、1996年和2000年中國工業(yè)的24個行業(yè)的基尼系數(shù)值，分析了這些產(chǎn)業(yè)地理集中的變化趨勢。楊寶強（2003）運用區(qū)位基尼系數(shù)，分別按省級行政單元和東、中、西三大區(qū)域但愿對中國1992年和2000年三次產(chǎn)業(yè)的地理集中情況進行實證研究，發(fā)現(xiàn)中國三次產(chǎn)業(yè)的地理集中程度仍然很低。羅勇和曹麗莉（2023）利用eg指數(shù)和自定義的五省市集中度對中國20個制造業(yè)1993、1997、2002、2003年的集聚程度進行了精確測定。王業(yè)強和魏后凱（2023）采用中國31個省區(qū)市1980—2003年制造業(yè)行業(yè)數(shù)據(jù)計算了區(qū)位基尼系數(shù)、sp指數(shù)和mhhi指數(shù)，研究發(fā)現(xiàn)，中國制造業(yè)表現(xiàn)出明顯的地理集中現(xiàn)象，絕對地理集中和相對地理集中并存，并分析了我國制造業(yè)的時間變化趨勢和空間分布變化趨勢。賀燦飛和謝秀珍（2023）的研究較為完整系統(tǒng)，他們采用區(qū)位基尼系數(shù)測算了1980—2003年中國各省區(qū)兩位數(shù)制造業(yè)的地理集中情況，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)產(chǎn)業(yè)在20世紀80年代區(qū)域分散而在90年代趨于集中，大多數(shù)省份產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)總體上趨向多元化發(fā)展。張文彬和黃佳金則利用熵指數(shù)，考察了我國制造業(yè)在1988—2003年地理集中度的時空演變情況，研究發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)行業(yè)地理集中度上升。
2、國內(nèi)外對該論題研究的發(fā)展趨勢
產(chǎn)業(yè)地理集中或產(chǎn)業(yè)集聚、專業(yè)化與集群是幾年來國內(nèi)外學(xué)術(shù)界研究的熱點問題（魏后凱）。在國外，自krugman（1991）起，ellison和 glaeser（1997）、amiti（1998）、brulhart（1998）、haaland（1999）、midelfart（2000）、 overman henry（2000）、nikolaus wolf（2023）等人在該領(lǐng)域做了大量。
相比而言，國內(nèi)關(guān)于產(chǎn)業(yè)地理集中的研究比較晚，但近年來已成為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)和區(qū)域經(jīng)濟學(xué)科的熱點問題，表現(xiàn)為近幾年來，研究成果越來越多，研究越來越系統(tǒng)。筆者根據(jù)中國知網(wǎng)資料統(tǒng)計，2003年，該領(lǐng)域發(fā)表期刊論文，2023年為，2023年為7，2023年為2，2023年為2，2023 年為3。
圖1.1 產(chǎn)業(yè)集中度問題研究趨勢
該領(lǐng)域目前的研究主要是集中在實證研究上，國內(nèi)外的學(xué)者都是通過對具體行業(yè)的地理集中度進行測度，進而提出科學(xué)、合理、可行的政策建議。該領(lǐng)域的文章具有很強的政策導(dǎo)向性，這一特點在短時間內(nèi)不會改變。
三、論文的主攻方向、主要內(nèi)容、研究方法及技術(shù)路線
1、主攻方向
論文主要是以前人的研究為基礎(chǔ)，闡述地理集中度的相關(guān)概念及其測度，并將其應(yīng)用到我國的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，為該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出科學(xué)可行的政策建議。
2、主要內(nèi)容
本文對國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)地理集中的研究進行了梳理，系統(tǒng)地整理了定量測度產(chǎn)業(yè)地理集中度的方法和指標(biāo)體系。利用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計知識，對我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的區(qū)域基尼系數(shù)和cr指數(shù)進行定量的計算，以此分析我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)格局的時空變化趨勢；構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，研究高技術(shù)產(chǎn)業(yè)地理集中度與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟增長之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，提出我國發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的政策建議。
3、主要研究方法
本文采用區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、數(shù)學(xué)建模和數(shù)理統(tǒng)計等多學(xué)科綜合研究法，突出定性分析與定量分析相結(jié)合、基礎(chǔ)理論研究和具體實證分析相結(jié)合，力求研究成果具有理論創(chuàng)新性、科學(xué)性和可操作性。（責(zé)任編輯：1041）
4、技術(shù)路線
圖1.2 論文技術(shù)路線圖
四、畢業(yè)論文（設(shè)計）的進度安排
1. 2023年10月—2023年11月，根據(jù)自身研究興趣以及系里公布的選題指南確定論文選題。
2. 2023年12月-2023年1月，收集閱讀論文資料，撰寫開題報告、畢業(yè)論文設(shè)計書初稿。
3. 2023年2月，向論文指導(dǎo)老師提交開題報告、畢業(yè)論文設(shè)計書，按指導(dǎo)老師修改建議修訂。
4. 2023年3月，完成論文初稿寫作，提交指導(dǎo)教師修改。
6. 2023年5月上旬，完成論文打印、裝訂，參加論文答辯。
五、畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)收集的資料及主要參考文獻
魏后凱?，F(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟學(xué)[m].北京：經(jīng)濟管理出版社，2023.
安虎森?？臻g經(jīng)濟學(xué)原理[m].北京：經(jīng)濟科學(xué)出版社，2023.
[3] 王業(yè)強，魏后凱。 產(chǎn)業(yè)地理集中的時空特征分析——以中國28個兩位數(shù)制造業(yè)為例 [j].統(tǒng)計研究，2023（6）：28-33.
[4] 王業(yè)強，魏后凱。 產(chǎn)業(yè)特征、空間競爭與制造業(yè)地理集中——來自中國的經(jīng)驗證據(jù)[j].管理世界，2023（04）：68-77.
[5] 賀燦飛，潘峰華。 產(chǎn)業(yè)地理集中、產(chǎn)業(yè)集聚與產(chǎn)業(yè)集群、測量與辨識[j].地理科學(xué)進展，2023，26（2）：1-13.
[6] 賀燦飛，謝秀珍。 中國制造業(yè)地理集中與省區(qū)專業(yè)化[j]地理學(xué)報，2023，61（2）：211-222.
[7] 賀燦飛，劉洋。 產(chǎn)業(yè)地理集中研究進展[j].地理科學(xué)進展，2023，25（2）：59-68.
[8] 賀燦飛，謝秀珍，潘峰華。 中國制造業(yè)省區(qū)分布及其影響因素[j]地理學(xué)報，2023，27（3）：623-635.
[9] 劉艷，李樹民。 中國工業(yè)地理集聚的實證研究[j]山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報，2023，30（1）：57-61.
[10] 彭程甸，王忠，胡瞬。 湖南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)地理集中度實證研究[j].中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2023，2（4）：65-68.
[11] 張文彬，黃佳金。 1988-2003年中國制造業(yè)地理集中的時空演變特點[j].經(jīng)濟評論，2023（1）：118-123.
[12] mei wen. relocation and agglomeration of chinese industry[j].journal of5 5. 2023年4月，根據(jù)指導(dǎo)老師修改建議修改論文文稿，最終定稿。
論文開題報告模板（二）
一、 綜合本課題國內(nèi)外研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義
（一）國內(nèi)外研究動態(tài)
1.國外刑法理論界對“共同過失犯罪是否成立”得出了肯定與否定兩種結(jié)論，同時，亦有學(xué)者主張限定的肯定說。
（1）肯定說認為犯罪是行為人主觀惡性的表現(xiàn)，而共同犯罪的“共同”正是共同惡性的體現(xiàn)，而共同犯罪的行為不過是實現(xiàn)共同犯罪人主觀惡性的東西。
（2）否定說主張，共同犯罪是兩個以上有刑事責(zé)任能力的人共同參與實施一個犯罪。
（3）限定的肯定說則認為，一般不成立共同過失犯罪，但當(dāng)各共同行為人負有法律規(guī)定的共同注意義務(wù)并共同違反了該義務(wù)時，就應(yīng)當(dāng)肯定過失的共同正犯。
誠然，德、日、前蘇聯(lián)刑法學(xué)者主張共同過失犯罪論的日趨增多，但在德、日、俄等國占通說地位的還是共同過失犯罪的否定說。
2.國內(nèi)理論層面， 我國學(xué)者從刑法的規(guī)定出發(fā)大都對共同過失犯罪持否定態(tài)度，認為，“法律之所以規(guī)定共同犯罪，是因為各共同犯罪人在共同犯罪故意的范圍內(nèi)互相利用各人的行為而共同實行犯罪?！币嘤袑W(xué)者從立法與司法實踐的實際需要出發(fā)，對共同過失犯罪持肯定態(tài)度。我國刑法已經(jīng)承認了共同過失犯罪這一概念，刑法第25條第2款關(guān)于“二人以上共同過失犯罪？？”規(guī)定就是一個證明。只不過，我國刑法對共同過失犯罪人不以傳統(tǒng)的共同犯罪論處罷了。
（二）選題的依據(jù)
1.在我國依法治國的背景下，我國倡導(dǎo)構(gòu)建中國特色社會主義法律體系，我國的共同犯罪理論體系并不完善，所以要把共同過失犯罪引入我國法律。
2.我國有些學(xué)者從刑法的規(guī)定出發(fā)大都對共同過失犯罪持否定態(tài)度；亦有學(xué)者從立法與司法實踐的實際需要出發(fā)，對共同過失犯罪持肯定態(tài)度。是否應(yīng)該認定共同過失犯罪在學(xué)術(shù)上有很大爭議。
3.有相當(dāng)部分案件（共同實施過失行為，但不能證明死亡結(jié)果由誰的行為造成，如腳手架上扔圓木案）只有在共同過失犯罪的理論下才能得到妥善的判決；同時，肯定共同過失犯罪，追究其共同過失犯罪的責(zé)任，這對于遏制過失犯罪是相當(dāng)有利的。
（三）選題的意義
1.當(dāng)前我國提倡科學(xué)發(fā)展觀，要求我們要用發(fā)展的眼光看問題，隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，刑事犯罪的種類呈現(xiàn)多樣化的趨勢，有的刑法理論已經(jīng)不能滿足定罪量刑的需要。因此，研究共同過失犯罪有深遠的政治意義。
2.從立法方面講，我國的立法否認了共同過失犯罪，使得實際生活中許多的犯罪得不到應(yīng)有的懲罰，這不利于我國法律體系的建立。研究共同過失犯罪有助于中國特色社會主義法律體系的完善。
3.從司法層面講，我國刑事司法實踐中對共同過失犯罪的不同罪犯的量刑常常大相徑庭，這與我國的適用刑法人人平等原則是相違背的。對共同過失犯罪的研究可以為司法實踐提供相應(yīng)的指導(dǎo)。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題
研究的基本內(nèi)容：
（一）共同過失犯罪的概述
1.共同過失犯罪的概念
2.共同過失犯罪的理論依據(jù)
篇二 發(fā)展心理學(xué)開題報告論文3250字
發(fā)展心理學(xué)開題報告論文
摘 要在《護理心理學(xué)》課上，我了解了有關(guān)情緒的一些內(nèi)容。姜老師為我們講述了情緒的涵義、特征、功能、分類、表現(xiàn)、理論等。愚生在這篇論文中主要就情緒與臨床護理展開討論。在此文中，我主要講述了情緒情感定義及區(qū)別聯(lián)系、情緒的生理機制、護士高尚情操的培養(yǎng)及與患者之間交流感情等。文中有些是我在心理學(xué)中學(xué)到的，也有我看書學(xué)到的，還有一些我的體會。若有不當(dāng)之處，敬請姜老師指正。
關(guān)鍵詞情緒 情感 生理機制 心理健康
喜、怒、哀、樂是一個人或高級動物的情緒表現(xiàn)，而思鄉(xiāng)愛國情結(jié)表達著一個人的情感。一次微笑洋溢著陽光，一個眼神充滿著信任，一次主動的行為象征著一個積極向上的心理。本文就情緒在臨床護理，情緒和情感的生理機制，患者情緒活動的變化，怎樣培養(yǎng)積極的情緒等方面展開論述。
1情緒和情感的定義，情緒情感的區(qū)別聯(lián)系；
1. 1情緒和情感的定義，
情緒和情感世人對客觀事物所持態(tài)度在內(nèi)產(chǎn)生的體驗，使人的需要是否滿足的體驗。它們也是人對客觀事物的反映形式。
1. 2情緒情感的區(qū)別和聯(lián)系，
1.2.1情緒的生理性和情感的的社會性。即：情緒是原始的，是任何
動物共有的，而情感是后天培養(yǎng)的。比如饑餓時，有食物就高興。這是一種情緒反應(yīng)變化過程，而不能說他熱愛這食物。也許他對某種是無情有獨鐘，這種情況是他長期與這種食物接觸的過程，最后他與這食物產(chǎn)生了情感。再比如，一個人愛國，愛民族都是他長期受到該民族的熏陶，以至對民族國家產(chǎn)生了情感?？梢姡呵榫w具有先天性的，而情感帶有社會性的。
1.2.2就人類而言，情緒發(fā)展在先，而情感體驗在后。情緒產(chǎn)生較早，三月乳兒就有表現(xiàn)。情感產(chǎn)生較晚，在社會交往中產(chǎn)生。
1.2.3與情感相比，情緒不穩(wěn)定。情緒是反應(yīng)性活動性的過程，會隨著情境的改變以及需要滿足情況的變化，而發(fā)生相應(yīng)的改變。情感具有較強的穩(wěn)定性、深刻性和持久性，是對事物態(tài)度的反映，是構(gòu)成個性心理品質(zhì)中穩(wěn)定的成分。
1.2.4情緒表現(xiàn)的外線性和情感表現(xiàn)的內(nèi)在性。情緒是情感的基礎(chǔ)，情感的表達又離不開情緒。首先，情感是在情緒的穩(wěn)定固著基礎(chǔ)上發(fā)展建立起來的；其次，情感是通過情緒形式表達出來的。
對人類而言，情緒離不開情感，是情感的具體表現(xiàn)。情感的深度決定著情緒的強度，情感也同時決定著情緒的表現(xiàn)形式。即什么樣的情緒暗含著什么樣的情感。
2情緒的生理機制（情緒狀態(tài)下集體的內(nèi)部變化）；
個體作出情緒反應(yīng)時，呼吸心率、血壓、血管容積、皮膚電反應(yīng)、腦電反應(yīng)及內(nèi)外分泌腺反應(yīng)均發(fā)生變化。這些變化可以作為描述情緒反應(yīng)特性和強度的客觀指標(biāo)。通過這些指標(biāo)，大家可以調(diào)適自己的情緒，以利于自己的身心健康。
2﹒1呼吸：不同情緒狀態(tài)下，呼吸次數(shù)、呼吸質(zhì)量是不同的。張家曾做過這樣調(diào)查：人在平靜時，每分鐘一般呼吸20次；憤怒時每分鐘呼吸40~50次；突然驚懼時，人的呼吸會臨時中斷；狂喜或悲痛時，會有呼吸痙攣產(chǎn)生；笑時，呼氣快兒媳期滿，呼吸的比率低到0、30。因此，大家在平時適當(dāng)控制自己的情緒時有必要的，否則會造成呼吸問題。
2﹒2血液循環(huán)：先打個比方，人在大怒時，臉會脹得通紅。這是因為血液循環(huán)加快的原因。眾所周知，血壓、心率、血管容積決定著血液循環(huán)。比如人在吃驚和恐懼情況下，心率比平時增加20次，血壓也會升高，血管容積會降低。
2﹒3皮膚電反應(yīng)：首先，我先介紹一下皮膚電反應(yīng)。皮膚電反應(yīng)時皮膚的電阻變化。皮膚的導(dǎo)電性是波動或任何外來的刺激都能和引起波動的變化。皮膚電的變化使皮膚血管收縮和汗腺分泌的變化引起的，是反映情緒變化的客觀指標(biāo)之一。比如運動員在進行比賽前，皮膚電阻降低;過度疲勞時，皮膚電阻增大。
2﹒4腦電反應(yīng)：腦電活動的變化也是情緒的生理反應(yīng)。當(dāng)人處于松弛狀態(tài)時，腦電活動表現(xiàn)為每秒波動10次的腦電α波。隨著情緒活動強度增加，這種節(jié)律消失，即產(chǎn)生波阻抑。人在緊張和憂慮時，腦電波波幅降低，撥動頻率增大，呈低幅快波稱β波。個體在病理性情緒障礙時，則會出現(xiàn)β振幅漫波α波。電波各部分的電波活動記錄著情緒的變化。
2﹒5內(nèi)外分泌腺反應(yīng)：情緒狀態(tài)不同會引起各種腺體分泌的變化。悲痛或過于高興時，使人落淚；焦距或恐懼時會出汗；緊張時，唾液腺等消化腺的分泌受到抑制，人會感到口干，食欲減退。所以在重要的前，者有可能會不斷的喝水。內(nèi)分泌腺在情緒狀態(tài)中的反應(yīng)較明顯的是緊張和焦慮時，腎上腺素分泌增多。
3護士高尚情操的培養(yǎng)，不良情緒的調(diào)適；
高尚情操是推動人事業(yè)成功的動力，而不良情緒是一個品行不端的開端。護士的服務(wù)直接關(guān)系到患者的性命，印次他們在臨床護理中的'情緒至關(guān)重要。
3﹒1培養(yǎng)正確的人生觀和世界觀：只有樹立良好的情緒，才可能培養(yǎng)高尚的情操，健康的心理。這樣會對學(xué)習(xí)、工作才有滿腔的熱情。像林菊英、王秀英的護理老前輩都控制著自己的情緒，將自己最美好的一面留給病人，它們是崇高的。
3﹒2通過多種途徑豐富自己的情感體驗：我們學(xué)生要提高護理思想意識，多接觸臨床。在中，將自己的認識情感體驗結(jié)合一起。也要使健康的情緒體驗不斷鞏固，不斷表現(xiàn)，讓愛成為自己魅力的象征。
3﹒3建立良好護患關(guān)系，有針對性進行不良情緒的調(diào)試：
良好的護患關(guān)系有促于患者保持良好的情緒，也有促于疾病的恢復(fù)。護理人員要用大學(xué)學(xué)習(xí)的溝通技巧，與患者搞好關(guān)系。尊重、體貼、真誠、有責(zé)任心，學(xué)會傾聽，善于交談，常運用非語言技巧等等。護士也要移情的體會患者的感情，以便作出最佳對策。
調(diào)試情緒紛擾，根除消極情感。首先校正護理學(xué)生的不良情緒，護士被譽為天使。學(xué)生不應(yīng)有護理沒有出頭之地的想法，更不要有女生才適合護理專業(yè)的想法。我們男生也愿全身致力于護理專業(yè)，也有為全國護理事業(yè)奮斗的意愿。其次，護理學(xué)生不要妄自菲薄，而是有義務(wù)該正護士在人們心中的意識，抬高護理的地位。
總之，護士應(yīng)達到身體、智力、情緒十分調(diào)和；適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中能彼此謙讓；有幸福感；在工作和職業(yè)中能充分發(fā)揮自己的能力，過有效率的生活的標(biāo)準。
4患者的情緒變化：
人敢進入患者角色后，普遍會發(fā)生心理變化。主要表現(xiàn)為：心境不佳，情緒不穩(wěn)定，對角色迷茫。有些患者常為一些小事大怒或痛哭，常給周圍人一些不知所措的疑慮。隨著病情加重，病程加長，患者的異常情緒會更加明顯。這種情緒會讓人誤解，造成人際關(guān)系緊張時人們對他們敬而遠之。對疾病恢復(fù)不利，少數(shù)患者會出現(xiàn)情緒反應(yīng)減弱現(xiàn)象，表現(xiàn)對多數(shù)刺激無動于衷。這就意味著患者病情嚴重或有心理障礙。
5護理人員怎樣調(diào)試患者的不良情緒：
鋸凱農(nóng)等學(xué)者報道，任何易致焦慮、憂郁、恐懼、憤怒等情緒狀態(tài)的因素，都可能對個體身心健康造成干擾。大量臨床報告，患者常帶有這樣或那樣的負性情緒狀態(tài)。所以，醫(yī)護人員在進行臨床治療過程中，給患者進行心理治療是必要的。
5．1護士調(diào)整好自己的情緒：護士面對的是一個生命，不應(yīng)把自己的消極情緒灑在患者身上。護士的情緒變化對患者及患者家屬都有直接感染作用。舉個繩老師舉過的例子：協(xié)和醫(yī)院的一名護士晚上在家里生了氣。第二體內(nèi)早上在對病人進行護理前對患者說：“很對不起，我今天情緒調(diào)節(jié)的不大好，若做出不好之處，敬請諒解。也請您放心，我會盡全力對您做出護理?！边@名護士的做法不僅消除了病人的疑慮，而且得到了患者的贊揚。
5．2學(xué)會移情，設(shè)身處地的為患者著想：護士應(yīng)成為善解人意的人、富有同情心的人。首先護士要學(xué)會神入式傾聽，以博得患者及其家屬的信任。其次從談話中別把握患者需求所在，合理的評價他們的想法，弄清楚產(chǎn)生不良情緒的原因、背景。最后，運用經(jīng)驗做出合理方案，從心理上滿足患者的需求。在解決問題時，應(yīng)關(guān)注患者情緒改變，調(diào)動患者的能動性，不要讓病人有忽略的感覺。
綜上使我對情緒的理解，有不當(dāng)之處，敬請指正。
參考文獻：
1《護理心理學(xué)》韓繼明著清華大學(xué)出版社2006年8月第一版p117第四段;
2《心理學(xué)（公共課）》程正明、高玉祥、鄭日昌編著北京師范大學(xué)出版社 2003年6月第三版 p157;
3《普通心理學(xué)》修訂2版葉奕乾、何存道、梁寧建主編 華東師范大學(xué)出版社 2006年7月第五次 p245;
4《護理心理學(xué)》劉曉虹主編 上?？茖W(xué)技術(shù)出版社 2005年第一版 p187第一段。
篇三 怎么寫畢業(yè)論文的開題報告950字
怎么寫畢業(yè)論文的開題報告
一、開題報告的目的
開題報告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核、確定研究生畢業(yè)論文選題及內(nèi)容而舉行的報告會，旨在監(jiān)督和保證研究生畢業(yè)論文的質(zhì)量。
二、開題報告的內(nèi)容
研究生畢業(yè)論文開題報告的內(nèi)容包括審核和確定論文選題依據(jù)和研究方案。選題依據(jù)包括：選題的學(xué)科性質(zhì)、理論意義及實踐意義;國內(nèi)研究現(xiàn)狀的分析。研究方案包括：研究內(nèi)容、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法，有何特色與創(chuàng)新之處以及與選題有關(guān)的參考文獻等內(nèi)容。
三、開題報告的時間和步驟
脫產(chǎn)研究生在第2學(xué)期末，在職研究生在第3學(xué)期末進入畢業(yè)論文開題報告階段?？上扔山萄胁刻峁┻x題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準。為確保研究生畢業(yè)論文的寫作時間，開題報告會應(yīng)在脫產(chǎn)研究生的第2學(xué)期結(jié)束前、在職研究生的第3學(xué)期結(jié)束前舉行。
四、評審小組的組成
研究生畢業(yè)論文開題報告評審小組由本學(xué)科研究生導(dǎo)師和秘書組成。評審小組的組長由教授或副教授擔(dān)任。
五、開題報告的方式和成績評定
開題報告評審小組的成員在聽取研究生的'畢業(yè)論文開題報告后，對選題依據(jù)和研究方案進行審查，提出修改或補充意見。研究生根據(jù)評審小組的意見，在對研究方案進行修正、補充和改進后，按規(guī)定程序?qū)徟鷤浒负痛鏅n，并正式進入論文寫作階段。論文開題報告成績按合格、不合格兩級評定。不合格者不得進入畢業(yè)論文寫作階段。研究生畢業(yè)論文開題報告后，需變動論文題目和基本內(nèi)容時，需本人申請，導(dǎo)師批準并重新填寫《研究生畢業(yè)論文開題報告》表。
六、開題報告材料的備案和管理
研究生畢業(yè)論文開題報告進行后，評審小組秘書填寫《研究生畢業(yè)論文開題報告》表，經(jīng)評審小組組長簽字后交研究生部備案?！堆芯可厴I(yè)論文開題報告》表必須用鋼筆填寫，不得打印、剪貼。研究生開題報告的有關(guān)材料歸入學(xué)籍檔案。
注意：開題報告以書面(a4紙打印，左側(cè)訂)方式向?qū)熃M提供，字數(shù)不少于3000字。請在規(guī)定時日之前，按照各導(dǎo)師組成員數(shù)提供相應(yīng)開題報告份數(shù)并交到j(luò)m辦公室。
開題報告應(yīng)包括如下內(nèi)容：
第一、選題的目的和意義________
第二、選題在國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀及你個人的新見解
第三、論文的結(jié)構(gòu)、基本框架、主要論點、論據(jù)和研究方法等
第四、論文進度安排(時間起止)
第五、需要特別向?qū)熃M請教的問題
篇四 會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文開題報告模板3400字
論文題目:《試論會計信息失真》
一、 文獻綜述
現(xiàn)就關(guān)于會計信息失真的研究及相關(guān)文獻做一綜述，并對這些文獻做出簡要的評價。
1.李爽先生等主持關(guān)于會計報表粉飾問題研究 在李爽先生等主持編寫的《會計信息失真的現(xiàn)狀、成因與對策研究——會計報表粉飾問題研究》中，運用規(guī)范性方法，使用演繹的方法構(gòu)建會計報表粉飾的基本理論，分析會計報表粉飾的防范和相關(guān)各方的法律責(zé)任。 ⑴李爽先生等分析了我國會計報表粉飾的動因，主要包括： 國有企業(yè)粉飾會計報表的動因包括7個方面： ①獎金動機。 ②確保職位動機。 ③借款動機。 ④納稅動機。 ⑤推卸責(zé)任動機。 ⑥隱瞞違法動機。 ⑦政治動機。 上市公司粉飾會計報表的動因包括4個方面： ①股票發(fā)行和上市動機。 ②配股動機。 ③避免處罰動機。 ④炒作股票動機。 外商投資企業(yè)和私營企業(yè)粉飾會計報表的動因包括2個方面： ①納稅動機。 ②利潤分配動機。 李爽先生等在分析了粉飾會計報表的動因的基礎(chǔ)上，從十二個方面分析了歷史會計報表粉飾方法及未來會計報表粉飾方法的三個方面，運用搏弈理論對會計報表粉飾問題進行研究并提出防范會計報表粉飾的方法，具體闡述了會計報表粉飾的法律責(zé)任，主要包括： ⑵會計報表粉飾的法律責(zé)任 法律責(zé)任主體： ①會計報表粉飾的經(jīng)濟后果與法律責(zé)任問題的出現(xiàn)。 ②會計報表粉飾中的法律責(zé)任主體。 法律責(zé)任的認定及其認定機構(gòu) ①企業(yè)管理_法律責(zé)任的認定及認定機構(gòu)。 ②會計師事務(wù)所及其注冊會計師法律責(zé)任的認定及認定機構(gòu)。 ③其他法律主體法律責(zé)任的認定及認定機構(gòu)。 法律責(zé)任的種類： ①現(xiàn)行的規(guī)定。 ②關(guān)于行政責(zé)任。 ③關(guān)于刑事責(zé)任。 ④關(guān)于民事責(zé)任。 ⑤法律責(zé)任的分擔(dān)。 ⑥法律責(zé)任的確定性與法律責(zé)任的嚴厲程度。 李爽先生等在大量研究之后針對杜絕粉飾會計報表，提供真實的會計資料，提出了相關(guān)政策的極具建設(shè)性、可操作性的建議，具有很好的指導(dǎo)和啟發(fā)的意義。
2、綦好東先生關(guān)于會計舞弊的研究 綦好東先生在《會計舞弊的經(jīng)濟學(xué)解釋》中從合約經(jīng)濟學(xué)、新制度經(jīng)濟學(xué)角度對會計舞弊的產(chǎn)生機制，利益分享和成本分攤機制進行研究，認為會計舞弊實際上是相關(guān)自然人趨利行為的一種結(jié)果。應(yīng)追究行為當(dāng)事人的的民事和刑事責(zé)任，從依法治理、有效監(jiān)管、預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、追究(懲處)機制入手，規(guī)范公司管理_、中介機構(gòu)、大股東、政府行為;禁止會計師事務(wù)所審計與咨詢業(yè)務(wù)連體，實行審計輪聘制。以期從根本上解決會計舞弊導(dǎo)致的會計信息失真的問題。
3.薛祖云博士關(guān)于會計信息管制的研究 薛祖云博士在《會計信息市場與市場管制——關(guān)于會計信息管制的經(jīng)濟學(xué)思考》中，應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)的理論，從市場的觀點闡述會計信息的管制問題，為我國會計準則的制定提供一種新的思路。薛祖云博士提出糾正市場失靈的辦法就是會計信息市場的管制，應(yīng)以社會公平和市場效率的結(jié)合為目標(biāo)。這一研究具有一定的前瞻性，對我國向國際慣例靠攏的會計改革具有推動和借鑒意義。
4.蔣燕輝先生關(guān)于會計監(jiān)督與內(nèi)部控制的研究 蔣燕輝先生在《會計監(jiān)督與內(nèi)部控制》中，從內(nèi)部監(jiān)督系統(tǒng)和內(nèi)部控制兩方面，對會計舞弊和腐敗進行具體的分析研究，認為強化會計監(jiān)督與內(nèi)部控制是一項戰(zhàn)略性的規(guī)劃。建立會計監(jiān)督與內(nèi)部控制機制，是從源頭上預(yù)防、控制和治理會計信息失真、違法經(jīng)營及腐敗的一項重要舉措。
5.徐融、寸曉宏關(guān)于會計信息故意性違法失真防范的研究 徐融、寸曉宏在《會計信息故意性違法失真的防范》的文章中，從加強道德規(guī)范、加強法律約束、加強內(nèi)部管理和控制、加強對會計信息的監(jiān)督和檢查、加大違法處罰力度和會計違法成本、營造會計人員“獨立”的格局等六個方面闡述了對故意性違法造成的會計信息失真的防范措施。是根治會計信息失真、杜絕弄虛作假和粉飾舞弊的有效方法。
6.葛志興先生關(guān)于會計信息供求質(zhì)量特征及矛盾的研究 葛志興先生在《會計信息供求質(zhì)量特征及其矛盾的協(xié)調(diào)思路》文章中，對會計信息需求質(zhì)量和會計信息供給質(zhì)量的闡述和分析，提出會計信息的供給與會計信息的需求在質(zhì)量上是存在矛盾的。認為解決矛盾的基本協(xié)調(diào)思路是：改革會計系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、優(yōu)化會計系統(tǒng)外部環(huán)境、提高會計工作人員的素質(zhì)。對治理會計信息失真的問題具有借鑒意義。
小結(jié)： 以上是有關(guān)學(xué)者在會計信息失真問題上的主要觀點，他們運用不同的方法總結(jié)會計信息失真的類型，分析揭示企業(yè)及上市公司的會計信息失真的原因，闡述根治的措施和方法。具有極強的啟示和借鑒意義。
二、選題的目的意義
我選的論文題目是《試論會計信息失真》。我之所以選這個題目是因為：近幾年來，連續(xù)不斷發(fā)生的由于會計舞弊而導(dǎo)致的財務(wù)丑聞，其直接結(jié)果是會計信息的嚴重失真，使會計界遭遇了前所未有的信任危機。會計信息的失真已成為危害嚴重的社會問題，并進而成為阻礙經(jīng)濟發(fā)展的重大難題。由會計誠信缺失，普遍的會計舞弊帶來的會計信息的失真，已到了非解決不可的時候。面對越來越嚴重，越來越普遍的會計信息失真現(xiàn)象，朱镕基總理于2001年4月16日在視察上海國家會計學(xué)院時，題寫了“不做假帳”的四字校訓(xùn)。同年10月29日又在考察北京國家會計學(xué)院工作時，強調(diào)指出：“‘不做假帳’是會計人員的基本職業(yè)道德和行為準則，所有會計人員必須以誠信為本，操守為重，遵循準則，不做假帳，保證會計信息的真實、可靠?！北砻髁藝覍Υ藛栴}的重視和堅決杜絕治理的決心。會計信息失真的問題已到了非解決不可的時候。有關(guān)呼喚誠信，規(guī)范會計行為，不做假帳，加快提高財會人員的自身素質(zhì)，加強職業(yè)道德建設(shè)，探詢杜絕會計信息失真的治理措施等的呼聲越來越高，而gdp每年以8%的增長率快速發(fā)展的中國經(jīng)濟，尤其需要規(guī)范的、高質(zhì)量的會計信息來反映企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的真實情況。為什么一方面會計規(guī)范建設(shè)日臻規(guī)范，另一方面違規(guī)事件又屢禁不止呢？它的根本原因、表現(xiàn)手段有那些？有何危害？現(xiàn)行制度有何缺陷？解決的辦法和治理措施有那些？有關(guān)人員各自應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的明晰而具體的制度解釋和設(shè)定等等。會計信息失真問題的徹底治理和解決，對誠信的回歸，對經(jīng)濟的持續(xù)增長，都具有極為重要的意義。經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要。“物競天擇，適者生存”，中國加入wto 之后，對我國的改革開放是一種外在推動力，中國經(jīng)濟由此跨進了經(jīng)濟全球化的大門。經(jīng)濟的全球化帶給財會人員一個嶄新的課題就是財務(wù)會計的國際化，會計作為一種通用的商業(yè)語言，必須全方位與國際慣例接軌，與國際會計準則趨同，盡快確立適合中國國情的財務(wù)會計信息誠信披露制度;找尋缺失已久的誠信，營造一個良好的會計環(huán)境，努力提高會計信息質(zhì)量水平，很好的發(fā)揮會計職能，有助于市場的有序運行，使會計工作上一個新水平，使會計真正起到促進社會進步和實現(xiàn)中國經(jīng)濟騰飛的作用。
三、論文提綱
論文提綱共分為四部分，現(xiàn)就各部分所包涵的主要內(nèi)容簡述如下：
1.會計信息失真的現(xiàn)狀 由主觀因素和客觀因素導(dǎo)致的會計信息失真的現(xiàn)狀分析。
2.會計信息失真的原因分析 分主觀和客觀兩方面，從國有企業(yè)的產(chǎn)權(quán)機制、會計管理體制、會計準則的執(zhí)行、外部審計監(jiān)督、內(nèi)部控制制度、會計工作人員的素質(zhì)等方面分析會計信息失真的原因。
3.會計信息失真的危害分析 就會計信息失真影響市場經(jīng)濟的會計誠信和影響社會生活各個方面來分析其造成的危害。
4.會計信息失真的結(jié)論和治理建議 ⑴結(jié)論:經(jīng)過上述分析得出以下結(jié)論：會計信息失真的原因是復(fù)雜多樣的，決不僅僅是會計人員本身的問題造成的，也不僅僅是中國的問題，而是一個國際性的難題。我國會計信息失真，不單純是一個學(xué)術(shù)理論問題，抑惑是一個經(jīng)濟問題，它更是一個需要從源頭上去治理腐敗的政治問題。 ⑵治理建議 ①加強誠信道德教育 ②健全民事賠償制度，加大違法處罰的力度 ③改革管理體制，推行會計委派制 ④加強單位負責(zé)人的法律責(zé)任、加快職業(yè)經(jīng)理人隊伍的建設(shè)。 ⑤加強營造會計人員“獨立”的格局，進一步提高會計人員的素質(zhì) ⑥加強中介組織管理和外部監(jiān)督，推進有限合伙制事務(wù)所“二次改制” ⑦進一步改革、完善會計制度。 ⑧完善上市公司的法人治理結(jié)構(gòu)和對經(jīng)理人的激勵約束機制 ⑨實施會計賬薄的監(jiān)管，加快財務(wù)電算化建設(shè)
四、論文的實現(xiàn)計劃
1月31日至2月28日查閱文獻，
3月1日至15日開題，
3月18日至5月10日論文寫作，爭取4月25日前完成論文初稿。
五、參考文獻目錄
1. 李爽：《會計信息失真的現(xiàn)狀、成因與對策研究—會計報表粉飾問題研究》，經(jīng)濟科學(xué)出版社，2023年版。
2. 吳安平、茹建英、張尚民：《權(quán)益信息失真查證實務(wù)》，中國時代經(jīng)濟出版社，2023年版。
3. 李鋒：《淺談會計假帳的危害及對策》，《交通財會》，2023年第
篇五 建筑工程畢業(yè)設(shè)計論文開題報告1400字
建筑工程畢業(yè)設(shè)計論文開題報告
1.課題名稱：
鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發(fā)
2.項目研究背景：
所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計，建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中，由若干構(gòu)件，即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等，連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。
編寫算例使用建設(shè)部最新出臺的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》gb50010-__，該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范gbj10-89相比，新增內(nèi)容約占15%，有重大修訂的內(nèi)容約占35%，保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%，規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實施以來的實踐經(jīng)驗，借鑒了國外先進標(biāo)準技術(shù)。
3. 項目研究意義：
建筑中，結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān)，對發(fā)展新技術(shù)。新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。
由于結(jié)構(gòu)計算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多，并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準很零碎。并且計算量非常之大，近年來，隨著經(jīng)濟進一步發(fā)展，城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化，更加劇了房屋設(shè)計的復(fù)雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機程序的輔助設(shè)計。這樣，結(jié)構(gòu)軟件開發(fā)就顯得尤為重要。
一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計是否合理，主要取決于結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構(gòu)構(gòu)造是否合理。這些問題已經(jīng)正確解決，結(jié)構(gòu)計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設(shè)計工作了，因此原來在學(xué)校使用的手算方法，將被運用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識來設(shè)計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實現(xiàn)，
4.文獻研究概況
在不同類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計中有些內(nèi)容是一樣的，做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計時關(guān)鍵是要減少漏項、減少差錯，計算機也是如此的。
建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計統(tǒng)一標(biāo)準(gbj68-84) 該標(biāo)準是為了合理地統(tǒng)一各類材料的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原則，是制定工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范、鋼結(jié)構(gòu)、薄壁型鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)等設(shè)計規(guī)范以及地基基礎(chǔ)和建筑抗震等設(shè)計規(guī)范應(yīng)遵守的準則，這些規(guī)范均應(yīng)按本標(biāo)準的要求制定相應(yīng)的具體規(guī)定。制定其它土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范時，可參照此標(biāo)準規(guī)定的原則。本標(biāo)準適用于建筑物(包括一般構(gòu)筑物)的整個結(jié)構(gòu)，以及組成結(jié)構(gòu)的構(gòu)件和基礎(chǔ);適用于結(jié)構(gòu)的使用階段，以及結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作、運輸與安裝等施工階段。本標(biāo)準引進了現(xiàn)代結(jié)構(gòu)可靠性設(shè)計理論，采用以概率理論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計方法分析確定，即將各種影響結(jié)構(gòu)可靠性的因素都視為隨機變量，使設(shè)計的概念和方法都建立在統(tǒng)計數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，并以主要根據(jù)統(tǒng)計分析確定的失效概率來度量結(jié)構(gòu)的可靠性，屬于“概率設(shè)計法”，這是設(shè)計思想上的重要演進。這也是當(dāng)代國際上工程結(jié)構(gòu)設(shè)計方法發(fā)展的總趨勢，而我國在設(shè)計規(guī)范(或標(biāo)準)中采用概率極限狀態(tài)設(shè)計法是迄今為止采用最廣泛的國家。
結(jié)構(gòu)的作用效應(yīng) 常見的作用效應(yīng)有：
1.內(nèi)力。
軸向力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一正截面上的法向拉力或壓力;
剪力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的切向力;
彎矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的內(nèi)力矩;
扭矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的剪力構(gòu)成的力偶矩。
2.應(yīng)力。如正應(yīng)力、剪應(yīng)力、主應(yīng)力等。
5.變形。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中各點間的相對位移。變形分為彈性變形和塑性變形。
6.應(yīng)變：如線應(yīng)變、剪應(yīng)變和主應(yīng)變等。
篇六 學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文怎么寫開題報告7750字
學(xué)前教育專業(yè)論文開題報告范本一：
《 農(nóng)村學(xué)前教育的現(xiàn)狀及對策 》
一、民勤縣農(nóng)村幼兒園的教育現(xiàn)狀
(一)農(nóng)村幼兒園在管理方面比較松懈
筆者通過調(diào)查了解到，很多農(nóng)村幼兒園在管理方面比較松懈。特別是部分幼兒園在保育、安全、后勤等方面管理較差，有的幼兒園甚至只能算得上是一個把幼兒集中起來玩耍的場所，至于幼兒教育，更是無從談起。
(二)條件簡陋
筆者通過走訪發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村幼兒園的教學(xué)條件普遍很差，教室比較簡陋，幼兒活動的空間也比較小，很多設(shè)施都比較陳舊、落后，而且規(guī)模也較小，教師和學(xué)生也比較少。在很多農(nóng)村幼兒園當(dāng)中，既沒有教具，也沒有開啟幼兒智力的游戲場所和設(shè)備。這樣的幼兒教育環(huán)境，遠遠不能適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的需要。
(三)幼兒教師專業(yè)水平有待提高
近幾年，國家對幼兒教育事業(yè)比較重視，很多農(nóng)村幼兒園也在逐步的修建和翻新中，所需要的幼兒教師也隨之增多。為了彌補幼兒教師數(shù)量上的不足，新招聘了很多幼兒教師，都是從音、體、美等高校畢業(yè)，對于幼兒教育可以說一竅不通，根本無法進行幼兒教育。再者，由于縣城的幼兒園不斷擴建，通過考試等方式，將農(nóng)村優(yōu)秀的幼兒園教師調(diào)到縣城，導(dǎo)致農(nóng)村的幼兒園教學(xué)陷入絕境。雖然國家對幼兒教育比較重視，但讓幼兒教師參加培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)的機會還比較少，即使有這樣的機會，也是縣城的幼兒教師優(yōu)先，農(nóng)村的幼兒教師沒有機會參與培訓(xùn)。
(四)學(xué)生在校上課時間得不到保障
由于民勤縣地廣人稀，村莊分布比較零散，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般只有一兩所幼兒園，這樣給幼兒上學(xué)造成了很大的困難。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，校車接送幼兒上學(xué)最遠的要一個小時，這樣就很難保證幼兒在校的學(xué)習(xí)時間。
二、提高農(nóng)村學(xué)前教育的策略
(一)對幼兒教師要進行科學(xué)的評價
對教師的科學(xué)評價，可以促進農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，也可以實現(xiàn)幼兒高效率課堂。幼兒教師和幼兒是一樣的，贊美對于教師來說是對教師辛勤勞動和付出的肯定。對教師進行科學(xué)的評價，就要對教師的教學(xué)設(shè)計、工作態(tài)度、師德師風(fēng)等方面進行綜合、科學(xué)的評價，并與年度考核以及相應(yīng)的工資待遇掛鉤，調(diào)動教師工作的積極性。
(二)有關(guān)部門要加大對農(nóng)村幼兒園的資金投入
有關(guān)部門要加大農(nóng)村幼兒園建設(shè)資金的投入，每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心幼兒園必須符合國家的有關(guān)標(biāo)準。如場地、房屋、設(shè)備、設(shè)施等。農(nóng)村幼兒園的一個優(yōu)點就是地方比較寬敞，如果部分幼兒園有條件，可以對幼兒園進行綠化，讓幼兒園變成花園式的學(xué)校，為幼兒創(chuàng)造一個舒心、愉悅的游樂場所，使幼兒園真正成為幼兒的樂園、學(xué)園、家園。
(三)
加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)
要改變農(nóng)村幼兒園的教學(xué)現(xiàn)狀，首先要從教師隊伍建設(shè)出發(fā)。一是提高農(nóng)村幼兒園教師的待遇，享受國家相關(guān)的優(yōu)惠政策。例如，優(yōu)先考慮農(nóng)村教師的職稱問題等。二是加強對農(nóng)村幼兒園教師的培訓(xùn)工作，對于一些培訓(xùn)成績優(yōu)秀的教師，進行物質(zhì)獎勵，并把培訓(xùn)結(jié)果與教師職稱掛鉤，讓更多的教師積極地參與到培訓(xùn)當(dāng)中，為自己補充新鮮的血液。
三、結(jié)語
在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，農(nóng)村幼兒教育顯得尤為重要。雖然農(nóng)村幼兒園在前進的道路上十分坎坷，面臨著許多困難，但是筆者堅信，在廣大幼兒教師和家長的共同努力下，農(nóng)村幼兒教育一定會發(fā)展的越來越好。
作者:王華 張艷琴 單位:甘肅省民勤縣夾河鄉(xiāng)中心幼兒園
參考文獻：
陳幗眉.生活知識的學(xué)習(xí)最重要[j].幼兒教育，2023(10):4-5.
王紅霞.當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園存在的問題及對策[j].教育導(dǎo)刊(幼兒教育)，2023(9):32-33.
學(xué)前教育專業(yè)論文開題報告范本二：
《 學(xué)前教育專業(yè)聲樂課多樣化教學(xué)方式探索 》
摘要：聲樂課是中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必修的一門課程。由于受諸多因素影響，大部分中職學(xué)校音樂教師仍然沿用較簡單傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法、教學(xué)理念同藝術(shù)實踐脫節(jié)嚴重，且忽視了學(xué)生自身特點，很大程度上制約中職聲樂教育的發(fā)展水平。針對當(dāng)前中職學(xué)前教育專業(yè)聲樂課教學(xué)方式進行了探索，認為在教學(xué)過程中需構(gòu)建新型教學(xué)體系，融合多樣化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的聲樂興趣，從而提高教學(xué)效率，促進中職生全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞：中職生;多樣化教學(xué);聲樂
目前，中職學(xué)校聲樂專業(yè)教學(xué)目標(biāo)模糊、教學(xué)理念陳舊、教學(xué)方法單一這些弊端日益凸顯。新形勢下，我們亟需探尋適合學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，采取切實有效的措施進行改革，更新教學(xué)觀念、調(diào)整教學(xué)計劃方案、開拓多樣化教學(xué)途徑，讓中職生在學(xué)會歌唱的同時，還能掌握藝術(shù)技巧，培養(yǎng)出符合專業(yè)要求的工作者，真正達到教學(xué)服務(wù)于人才培養(yǎng)的目的，滿足于社會需求。一、中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生個性特點分析
中職學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生大多年齡處在15至18歲之間，性格活潑好動，好奇心和求知欲也比較強。然而，多數(shù)學(xué)生來自于各個縣或農(nóng)村地區(qū)，缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，綜合素質(zhì)難免參差不齊，且學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力也較薄弱，心理發(fā)育不夠成熟，僅僅通過重復(fù)“老師示范，學(xué)生跟唱”這樣簡單的模式，很容易讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力，更無法掌握學(xué)習(xí)的要點和難點。針對上述情況，中職學(xué)校聲樂教師應(yīng)該根據(jù)教育對象的實際特點，尋找科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)方法，增強課堂教學(xué)的生動性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、結(jié)合中職生的實際情況構(gòu)建多樣化聲樂教學(xué)模式
1.培養(yǎng)學(xué)生對聲樂學(xué)習(xí)的興趣
培養(yǎng)學(xué)生對聲樂學(xué)習(xí)的興趣，提升審美鑒賞能力有著重要的意義。而其中的關(guān)鍵在于教師隊伍，不能一味采用“老師講、學(xué)生聽”這樣簡單化、凝固化的教學(xué)模式，要多以親切鼓勵的語言加以引導(dǎo)，讓學(xué)生多提問、多思考，在不知不覺中發(fā)展他們學(xué)習(xí)聲樂的興趣。(1)需抓住學(xué)生的心理特點，逐步遞進式開展教學(xué)。中職生學(xué)習(xí)主動性不強、對教師依賴性強，一開始目標(biāo)不要定太高，然后逐漸加深教學(xué)難度，由淺入深、由簡而難輔導(dǎo)授課。(2)善于運用多媒體結(jié)合教學(xué)，學(xué)生現(xiàn)階段處于聲樂啟蒙教育階段，需多聽、多看、多感受，多媒體剛好具有集視、聽、唱于一體的優(yōu)勢。教師應(yīng)多播放名家的范唱視頻來感染學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，從而主動探索演唱的精髓。(3)教師不但要善于發(fā)現(xiàn)生活中的“音樂美感”，與學(xué)生一同分享，還要有“幽默風(fēng)趣，妙語連珠”式的超強語言表達能力。在互相學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的互動過程中，使學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)歌唱的樂趣。這樣才能有效地開展教學(xué)活動，更有利于促進教學(xué)效率的提升。
2.注重理論知識學(xué)習(xí)
在實際教學(xué)過程中，聲樂教師往往只注重歌唱技巧的培養(yǎng)，會忽視理論知識的傳授。而聲樂是通過歌唱表達思想的一種藝術(shù)行為，沒有蘊含感情和思想的歌唱不能稱之為藝術(shù)。例如，在接受歌唱表演實踐之前，學(xué)生需了解歌唱中發(fā)聲器官的構(gòu)造、原理等，幫助學(xué)生全面認識科學(xué)發(fā)聲的全過程，構(gòu)建起聲樂學(xué)習(xí)的基本認識。然后輔之創(chuàng)作背景、情感基調(diào)等多層次且系統(tǒng)的理論知識，結(jié)合形式多樣的歌唱表演實踐，這樣才能在學(xué)生頭腦中形成一個完整的聲樂學(xué)習(xí)體系。
3.提升教學(xué)資源利用率，采取大課形式進行講授
大課主要以聲樂理論知識、發(fā)聲訓(xùn)練技巧等為基礎(chǔ)內(nèi)容。以聲樂理論知識為例，在教學(xué)過程中系統(tǒng)地傳授基礎(chǔ)理論，讓學(xué)生了解發(fā)音器官結(jié)構(gòu)、正確歌唱姿勢、呼吸技巧等方面的知識，幫助學(xué)生全面認識歌唱需具備的基本條件，培養(yǎng)專業(yè)基本能力。應(yīng)用大課授課模式的優(yōu)勢就是能在集體時間內(nèi)以點帶面地解決學(xué)生存在的共性問題，有效地提升教學(xué)利用率。
4.小組課的教學(xué)優(yōu)勢
小組課是聲樂教學(xué)中較普遍的教學(xué)方法，優(yōu)勢在于能夠充分考慮到學(xué)生的個體差異，包括學(xué)習(xí)能力、水平差異等，給予學(xué)生針對性指導(dǎo)。通常教師綜合考慮聲樂基礎(chǔ)、歌唱水平、個人特點等各方面因素，以3~5人為單位進行分組，既照顧到學(xué)生的個性，又兼顧到小組的共性，真正實現(xiàn)因材施教、對癥下藥。在小組課教學(xué)中，學(xué)生可以通過互相觀摩、互相傾聽，讓他們能較清晰地辨別歌唱發(fā)聲狀態(tài)的正確性。而對于個別發(fā)聲存在問題的對象，教師可以更有針對性地通過講解與范唱，及時糾正學(xué)生的歌唱問題，還可以讓學(xué)生充分體會教師在解決歌唱問題過程中所采用的方法和技巧。不僅如此，學(xué)生還可以在交流經(jīng)驗和技巧中了解小組其他學(xué)生對同一首聲樂作品不同的領(lǐng)悟?qū)哟闻c演繹風(fēng)格，并與之做比較，加深對作品的理解，更利于學(xué)生完整展示作品。如，在他們完全掌握作品的情況下，教師可以豐富教學(xué)模式，組織學(xué)生進行重唱、齊唱、合唱、對唱等實踐活動，讓學(xué)生感受不同形式的歌唱藝術(shù)魅力。
三、聲樂教學(xué)融合藝術(shù)實踐活動
聲樂是一種融合理論知識和實踐表演的藝術(shù)形式，學(xué)生只有經(jīng)過大量的實踐表演來促進聲樂理論知識的運用，并在實踐過程中不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗得失，才能形成更完備的理論體系指導(dǎo)實踐。因此，中職聲樂教學(xué)必須結(jié)合藝術(shù)實踐才能完成教學(xué)內(nèi)容，達到教學(xué)目的，更好地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。藝術(shù)實踐的方式多種多樣，例如定期舉辦學(xué)生聲樂觀摩會，文藝匯報演出，讓他們在實踐中錘煉心理素質(zhì)、克服心理障礙。中職音樂教師需在聲樂教學(xué)過程中不斷改革創(chuàng)新，積極探索，尋找更有科學(xué)性、有效性的教學(xué)模式與教學(xué)方法，從而提高聲樂教學(xué)的質(zhì)量與水平，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和職業(yè)能力，為現(xiàn)代社會培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者，促進我國學(xué)前教育專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
作者:李黎丹 單位:廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校
參考文獻：
劉玢.中職幼師專業(yè)聲樂教學(xué)探析[j].商情，2023(15).
楊立崗.聲樂教學(xué)法[m].上海音樂出版社，2023-08.
1.選題依據(jù)及研究綜述
(一)選題依據(jù)
幼兒教學(xué)不僅對教學(xué)內(nèi)容的知識性有一定的要求，同時對教學(xué)過程的娛樂性與趣味性有一定的要求。在教學(xué)的實踐過程中我們發(fā)現(xiàn)兒歌由于其結(jié)構(gòu)簡單、語言愉悅等特點更能夠為兒童所接受。從前人的研究經(jīng)驗來看，兒歌教學(xué)主要可以分為兒歌學(xué)習(xí)與兒歌創(chuàng)作等兩種形式。其中兒歌的學(xué)習(xí)能夠鍛煉幼兒的語言能力;而兒歌的創(chuàng)作則是對幼兒的語言理解、語言組織等能力進行綜合訓(xùn)練。此外，此種形式更能夠增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成就感，對其后續(xù)的學(xué)習(xí)提供必要保障。本文主要從幼兒兒歌創(chuàng)作的意義以及其具體的教學(xué)過程來對兒歌創(chuàng)作教學(xué)法在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用進行研究。希望通過本文的研究能夠為后續(xù)的學(xué)習(xí)與工作提供理論基礎(chǔ)與實踐指導(dǎo)。
(二)研究綜述
幼兒有著自身的學(xué)習(xí)心理特征與學(xué)習(xí)特點，因此幼兒教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有很大的區(qū)別。近年來針對幼兒教學(xué)的文獻相對較多，主要集中在幼兒教學(xué)方式研究、兒歌創(chuàng)作與教學(xué)模式等。
2.課題的基本內(nèi)容
本文所研究的內(nèi)容主要包括三個方面：
第一，對兒歌創(chuàng)作小學(xué)應(yīng)用進行理論分析。從理論的角度研究幼兒的學(xué)習(xí)與心理特征，并對兒歌創(chuàng)作教學(xué)的優(yōu)勢進行分析。
第二，對目前兒歌創(chuàng)作教學(xué)的實踐現(xiàn)狀以及實踐過程中存在的問題進行分析。
第三，基于存在的問題對后續(xù)的兒歌創(chuàng)作教學(xué)法在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用進行對策性研究，并提出在具體實行過程中的注意事項。
3.課題的重點、難點及創(chuàng)新點
本文研究重點為對兒歌創(chuàng)作教學(xué)法的系統(tǒng)梳理以及此種方法在幼兒教學(xué)中的實際應(yīng)用。
本文的難點在于相關(guān)的研究較少，此種教學(xué)模式還處于探索階段，并沒有完善的教學(xué)體系可以遵循。
本文的創(chuàng)新點在于提出兒歌創(chuàng)新教學(xué)法，并系統(tǒng)研究其在幼兒教學(xué)過程中的應(yīng)用。同時對其教學(xué)設(shè)置以及注意事項進行研究，能夠直接指導(dǎo)相關(guān)的教學(xué)工作的開展。
4.論文提綱
本文研究提綱如下：
摘要：
關(guān)鍵詞：
一、引言
1.1 研究背景與目的
1.2 研究內(nèi)容與意義1.3 文獻綜述
二、幼兒教學(xué)特征分析
2.1 幼兒心理特征分析
2.2 幼兒教學(xué)特征分析
三、兒歌創(chuàng)作在幼兒教學(xué)中的作用
3.1 兒歌創(chuàng)作對培養(yǎng)幼兒識字能力的作用
3.2 兒歌創(chuàng)作對培養(yǎng)幼兒語言能力的作用
3.3 兒歌創(chuàng)作對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的作用
四、兒歌創(chuàng)作教學(xué)法構(gòu)建及其注意事項
4.1 老師-學(xué)生互動模式
4.2 學(xué)生-學(xué)生互動模式
4.3 家長-學(xué)生互動模式
五、總結(jié)
參考文獻
5.進度安排(包括文獻查閱、方案設(shè)計與實現(xiàn)、實驗與計算、論文書寫等)及其可行性分析
6.參考文獻
林俏霞. 學(xué)前教育專業(yè)幼兒文學(xué)課程中的兒歌創(chuàng)作訓(xùn)練[j]. 教育教學(xué)論壇，2023，01:249-250.
楊寶風(fēng). 兒歌創(chuàng)作新探[j]. 青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院學(xué)報，2023，02:78-79.
[3]鄭黎麗. 基于兒歌特質(zhì)進行兒歌創(chuàng)作[j]. 語文建設(shè)，2023，22:26-28.
[4]周思締. 譜寫孩子心中的歌——與師范專業(yè)的學(xué)生談兒歌創(chuàng)作[j]. 成都大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)，2023，08:17-21.
[5]陳小芳. 兒歌:灑向童心的種子[j]. 思想·理論·教育，2023，10:62-63.
[6]王巍. 小學(xué)兒歌教育實踐策略研究[d].東北師范大學(xué)，2023.
學(xué)前教育專業(yè)論文開題報告范本三：
《 高職院校學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)改革 》
摘要：美術(shù)教學(xué)是高職院校學(xué)前教育專業(yè)的重要組成部分，是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生掌握美術(shù)技能的重要保障。本文結(jié)合實際對美術(shù)教學(xué)中存在的問題進行深入剖析，同時為解決這些問題提出了自己的觀點，旨在探索高職院校學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)的改革思路，為培養(yǎng)高素質(zhì)幼師人才隊伍貢獻一份薄力。
關(guān)鍵詞：高職院校;學(xué)前教育專業(yè);美術(shù);教學(xué)改革
學(xué)前教育是教育的組成部分，是每個人一生中的啟蒙教育階段，也是一門綜合性非常強的學(xué)科。近年來隨著社會對學(xué)前教育的高度關(guān)注，培養(yǎng)具有高素質(zhì)的幼教師資力量就成為了高職院校的首要任務(wù)之一，同時也對學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求。美術(shù)教學(xué)是高職學(xué)前教育專業(yè)的重要組成部分。作為高職院校學(xué)前教育專業(yè)的美術(shù)教師，面對新形勢下幼教專業(yè)學(xué)生就業(yè)要求的提高，如何有效提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量以及提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的美術(shù)技能，應(yīng)該是學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教師不斷思考總結(jié)的問題。因此，本人在從事高職學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上，對教學(xué)中存在的問題進行淺析，也對教學(xué)改革提出幾點認識。
一高職院校學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀
(一)教學(xué)模式傳統(tǒng)
高職教育一直以培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型和服務(wù)型人才為首要目標(biāo)，而對高職院校學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程的教學(xué)而言，重視美術(shù)繪畫、手工制作等技能的培養(yǎng)一直是學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)的主導(dǎo)思想。但在日常教學(xué)中，傳統(tǒng)而落后的單一式灌輸和教師單一講解等方法依然被廣泛的運用，這就大大影響了美術(shù)課程的趣味性，也降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。如何將這種老師單向傳授知識技能的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘈蕾p觀察、多互動思考的教學(xué)模式，就成為了迫切需要改革的突出問題。
(二)教學(xué)課程設(shè)置不合理，教材不完善
教學(xué)課程的合理設(shè)置是保證教學(xué)內(nèi)容順利實施，學(xué)生接受知識和掌握技能的最直接途徑。而許多高職院校對學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)的教學(xué)重視不夠，開設(shè)的美術(shù)課程課時有限，根本不能保證學(xué)生在充足的時間內(nèi)較好的掌握美術(shù)技能，學(xué)習(xí)質(zhì)量無法提高。在課程的設(shè)置上也存在很多不合理，主要表現(xiàn)在：(1)美術(shù)課程總體數(shù)量偏少，理論課和實踐課無法統(tǒng)籌安排，常有重視一方面而忽視另一方面的現(xiàn)象發(fā)生;(2)與學(xué)前教育專業(yè)的音樂類課程相比，美術(shù)類選修課的數(shù)量太少，且不夠細化，有些高職院校甚至只把手工課單獨開設(shè)，對素描、水彩、簡筆畫、線描畫等均不細分。此外，我國高職院校學(xué)前教育專業(yè)的美術(shù)教育教學(xué)體系還不具有系統(tǒng)性[3]，這導(dǎo)致在美術(shù)教學(xué)中所用的教材不完備，教材的系統(tǒng)性和可操作性也不夠。很多高職院校學(xué)前教育專業(yè)的美術(shù)教材不是美術(shù)知識與技能要求太過專業(yè)，難以培養(yǎng)學(xué)生審美意識，就是教材內(nèi)容與教學(xué)實際、就業(yè)需求脫節(jié)，影響教學(xué)效果。
(三)教學(xué)資源運用單一
高職院校學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程主要包括繪畫和手工制作兩個部分，它們彼此獨立而又緊密相連。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，對教學(xué)資源的運用僅僅局限于美術(shù)領(lǐng)域里，單一的從美術(shù)角度考慮問題，無法激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。
(四)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，對美術(shù)技能的掌握較差
高職院校學(xué)生入學(xué)成績偏低，文化基礎(chǔ)普遍很差，學(xué)習(xí)能力不強，并且大部分學(xué)生在入學(xué)前沒有美術(shù)基礎(chǔ)，在美術(shù)專業(yè)知識方面幾近空白。再加上入學(xué)后學(xué)習(xí)時間短，學(xué)生難以理解消化老師所傳授的美術(shù)知識，從而制約了學(xué)生對美術(shù)技能的掌握。
二高職院校學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)改革的幾點淺見
(一)整合教學(xué)資源，優(yōu)化課程設(shè)置
高職院校對其學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程的設(shè)置均有不同，基本上都圍繞著自身的實際情況來安排學(xué)時和授課時間。理論結(jié)合實踐的課程模式也被大部分高職院校所認同[4]，并也付諸于行動。筆者認為，學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程應(yīng)該緊密圍繞理論與實踐相結(jié)合的方式來設(shè)置，同一門課程，其理論課與實踐課要放在同一學(xué)期或者同一個時間段內(nèi)進行。比如，就簡筆畫課程來說，可以將簡筆畫課程的理論知識與實踐內(nèi)容相融合滲透，在講完理論的同時立馬進入實踐的繪畫中，這樣有助于學(xué)生循序漸進，夯實美術(shù)繪畫基礎(chǔ)。此外，對于難度較大的課程內(nèi)容還應(yīng)該結(jié)合學(xué)生實際情況和就業(yè)需要來安排課時。在教學(xué)資源的運用中，美術(shù)教學(xué)完全能夠與其他學(xué)科實現(xiàn)教學(xué)資源的互動。比如在簡筆畫的創(chuàng)作教學(xué)中就可以將繪畫與音樂、故事相結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生的想象力;在手工制作的教學(xué)中也可以結(jié)合建筑學(xué)、戲劇學(xué)的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)生們勤思考了，其美術(shù)表現(xiàn)力就會增強，學(xué)習(xí)時會更加積極主動，作品也就更加豐富奇妙，教學(xué)效果也會事半功倍。
(二)改進教學(xué)方法，豐富授課內(nèi)容
唯物論認為，世界是在不斷變化中前進發(fā)展的，一成不變的事物遲早會被淘汰。教育教學(xué)中也要有“思變”的思想[5]。作為高職院校學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教師，需要時刻關(guān)注國內(nèi)外美術(shù)學(xué)的發(fā)展以及美術(shù)教學(xué)中所運用的新方法，新手段，新內(nèi)容，充分了解國內(nèi)目前幼教機構(gòu)的需求，結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容做合理化調(diào)整[6]。在授課過程中，可以將所教授的美術(shù)理論與身邊的生活實際聯(lián)系在一起，讓學(xué)生們懂得美術(shù)不只是幼兒教育中的必需品，也與我們的生產(chǎn)實際息息相關(guān)，從而開拓學(xué)生們的視野，啟發(fā)他們的靈感。在授課方法上除了采用ppt、多媒體技術(shù)等手段外，也可以參考法律教學(xué)中模擬法庭授課的方法，將學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)職場化，模擬教授幼兒美術(shù)的現(xiàn)場，讓學(xué)生們了解職場。還可以定期舉辦美術(shù)比賽，讓學(xué)生們自己構(gòu)思創(chuàng)作，以個人或者團隊均可，讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)知識，鍛煉技能。同時，在考核的方式上也可以采取多樣化，比如讓學(xué)生們自己評價自己和他人的作品，提出自己的觀點見解，這樣不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，還能夠讓學(xué)生學(xué)會欣賞和品鑒，這有益于美術(shù)綜合能力的提升。
(三)結(jié)合學(xué)生實際，實現(xiàn)因材施教
高職院校的學(xué)生在入校時不僅基礎(chǔ)普遍偏低，而且在學(xué)生之間還存在著高低起點不一致明顯差異。有的學(xué)生能快速的理解和掌握知識，而有的學(xué)生則相對較慢;有的學(xué)生在入校前接觸過美術(shù)，有一點基礎(chǔ)，而有的學(xué)生則需要從零基礎(chǔ)教起。這就使得在教學(xué)中既需要注重對零基礎(chǔ)的學(xué)生傳授基礎(chǔ)，還要有基礎(chǔ)的學(xué)生在能力方面的提升，從而給教學(xué)工作帶來了困難。筆者認為，在實際教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生們的實際情況，合理的實現(xiàn)因材施教。對學(xué)生們進行集體授課的同時，可以對個別基礎(chǔ)好的學(xué)生進行能力的培養(yǎng)，讓有基礎(chǔ)的去幫助零基礎(chǔ)的，盡量縮小學(xué)生們的差距。
三結(jié)語
我國教育家陶行知有云：教育乃立國之本，強國之基?？平滩拍芘d國，而教育教學(xué)改革更關(guān)乎國情民生。美術(shù)教學(xué)是高職院校學(xué)前教育專業(yè)的不可或缺的一部分，而對高素質(zhì)幼兒教師的培養(yǎng)也是一項實實在在的“民生工程”。社會對具備美術(shù)技能的幼師人才的需求不僅是高職院校培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)技能的動力，也是“民生”任務(wù)之一。這就需要我們以培養(yǎng)高素質(zhì)幼師人才為目標(biāo)，在美術(shù)教學(xué)中不斷改革，求新，這樣才能為幼兒教育事業(yè)注入更多新鮮的血液。
作者:___
單位:__外語職業(yè)學(xué)院
參考文獻:
劉蘭明.高等職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)特色研究[m].華中科技大學(xué)出版社，2023，05:94-98.
王彤.關(guān)于高職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)改革的思考[j].職業(yè)教育，2023，03:92-93.
[3]李小波.對高職高專學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)的探索[j].美術(shù)大觀，2023，02:156-157.
[4]沈雯.高職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)的實踐與思考[j].美與時代，2023，10:72-74.
[5]劉燕.學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)探索研究[j].大家，2023，20:89+91.
[6]羅軍，樊光矢.中職教師應(yīng)如何看待藝術(shù)教育.藝術(shù)教育，2023，09:50-51+73.
篇七 2023工商管理論文開題報告2900字
1.1選題背景與意義
1.1.1選題背景
自1999年進入老年型社會以來，我國老齡化程度不斷加深，己成為老年人口總體數(shù)量的國家。根據(jù)2023年公布的第六次全國人口普查的數(shù)據(jù)顯示，我國60歲及以上人口占13. 26%，約為1.78億，同比2000年人口普查上升2. 93個百分點。據(jù)相關(guān)專家預(yù)測，到2050年，中國老齡人口將達到總?cè)丝诘娜种弧＠淆g人口快速增加的同時還伴隨著老年人口高齡化、空巢化等特點。人口急劇老齡化為社會和經(jīng)濟發(fā)展帶來巨大挑戰(zhàn)。
老齡化日趨嚴峻的問題最直接反映在了人們的居住狀況上，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近兩年來，對老年人的生活照料、醫(yī)療保健、康復(fù)護理、文化娛樂等需求日益凸顯，在“80后”成為社會勞動主體的今天，“一對夫妻，一個小孩，四位老人”的家庭模式把更多的養(yǎng)老負擔(dān)強加到個人的頭上。社會化養(yǎng)老成為一種必然趨勢，商業(yè)養(yǎng)老需求曰趨旺盛。因而配備醫(yī)院、專業(yè)護理人員的各類養(yǎng)老地產(chǎn)如雨后春第般孕育而生，一種全新的地產(chǎn)模式呼之欲出。
業(yè)內(nèi)人士表示，隨著老年人群體對于居住要求的不斷提升，未來面向健康老人的養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)將從提供養(yǎng)老住宅開始逐步向更廣的領(lǐng)域推進，養(yǎng)老地產(chǎn)作為養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的核心和載體之一，市場潛力巨大。老年住宅產(chǎn)業(yè)將是一個朝陽產(chǎn)業(yè)?！翱梢灶A(yù)言，養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)或許將成為化解目前全球化金融危機的支柱產(chǎn)業(yè)，是拉動內(nèi)需的重大戰(zhàn)略型方向?！爆F(xiàn)任慈善事業(yè)促進司司長王振耀如是說。
2023年以來，面對一波又一波的宏觀調(diào)控，國內(nèi)的房地產(chǎn)企業(yè)，尤其是行業(yè)龍頭更加注重緊隨行業(yè)調(diào)整節(jié)奏，盡量超前搶占市場，不斷學(xué)習(xí)發(fā)達國家的發(fā)地產(chǎn)發(fā)展經(jīng)驗，一些曾經(jīng)不被關(guān)注的房地產(chǎn)領(lǐng)域也因此逐漸被房地產(chǎn)企業(yè)所重視。其中，潛力巨大的中國老年地產(chǎn)市場似乎成為一塊人人想分享的蛋糕，吸引著地產(chǎn)開發(fā)商及其他行業(yè)巨頭的極大關(guān)注。截止目前，保利地產(chǎn)、萬科、華潤置地、首創(chuàng)置業(yè)等地產(chǎn)開發(fā)商已進軍養(yǎng)老地產(chǎn)，另外保險業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融業(yè)等行業(yè)也已紛紛涉足幵發(fā)老年地產(chǎn)市場，在全國掀起了一片養(yǎng)老地產(chǎn)開發(fā)與建設(shè)的高潮。
養(yǎng)老地產(chǎn)是一種將養(yǎng)老主題與房地產(chǎn)開發(fā)緊密結(jié)合的復(fù)合型地產(chǎn)開發(fā)模式，是一種房地產(chǎn)業(yè)與其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)資源整合以適應(yīng)現(xiàn)代生活方式轉(zhuǎn)變的地產(chǎn)業(yè)態(tài)。同時養(yǎng)老地產(chǎn)也是養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的一種模式。它以養(yǎng)老住宅為核心，配套醫(yī)院、超市、文體活動中心等設(shè)施，將居住、餐飲、娛樂、醫(yī)療、保健、護理服務(wù)等功能集中在一起為人們創(chuàng)造一種全新的人居生活方式。
作為一種復(fù)合型的商業(yè)地產(chǎn)開發(fā)模式，養(yǎng)老地產(chǎn)具有自身的特點。與一般的福利性養(yǎng)老機構(gòu)不同，養(yǎng)老地產(chǎn)的商業(yè)性質(zhì)決定它主要通過出讓方式來獲取土地，其運作也必須遵循市場經(jīng)濟的規(guī)律。另外，養(yǎng)老地產(chǎn)也不同于普通商業(yè)地產(chǎn)，通過整合居住、餐飲、娛樂、文化、醫(yī)療、護理、保健等各種服務(wù)資源，力圖形成各供應(yīng)商共贏的格局。而且，養(yǎng)老地產(chǎn)結(jié)合養(yǎng)老主題，針對老年人的需求，以營造“以老人為本”的社區(qū)文化和文明優(yōu)雅的生活環(huán)境為目標(biāo)，構(gòu)建生活照料、文化娛樂、學(xué)習(xí)教育、醫(yī)療護理等全方位養(yǎng)老服務(wù)體系，凸顯養(yǎng)老功能。
養(yǎng)老地產(chǎn)具有投資大、投資回報周期長、風(fēng)險大等特點。然而養(yǎng)老地產(chǎn)在我國仍處于發(fā)展初期，還在探索階段，缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo)和可借鑒的成功經(jīng)驗。多數(shù)企業(yè)都是在摸著石頭過河，發(fā)展模式的不明確、收益率的不確定，相關(guān)政策法規(guī)的缺失，將給養(yǎng)老地產(chǎn)的發(fā)展前景帶來諸多變數(shù)，如果盲目進入，企業(yè)將面臨進退兩難的跑她境地。在“銀色經(jīng)濟”發(fā)展浪潮的推動下，很多企業(yè)蜂擁而入，盲目涉足該領(lǐng)域，缺乏發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，不了解老年人實際需求，片面追求經(jīng)濟效益，忽視服務(wù)管理，發(fā)展停滯不前。更有一些jf發(fā)商表面上打著“養(yǎng)老”的旗號，實際上卻低價圈地，然后通過銷售住宅以獲取盈利。這些為追求利益而不擇手段的企業(yè)行為造成了行業(yè)發(fā)展無序的混亂局面，給社會和產(chǎn)業(yè)自身的發(fā)展帶來的不良的影響。
因此，為避免產(chǎn)業(yè)的混亂無序發(fā)展態(tài)勢，如何從發(fā)展戰(zhàn)略角度出發(fā)，推動養(yǎng)老地產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展，進而促進整個行業(yè)健康有序、可持續(xù)發(fā)展成為一個亟待解決的問題。
1.1.2選題意義
在社會和經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，一個企業(yè)的發(fā)展必須緊隨時代的步伐，制定正確的發(fā)展戰(zhàn)略，正確預(yù)測市場的變化，開發(fā)適合市場需求的產(chǎn)品，才能在激烈的競爭中獲勝，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
上海親和源股份有限公司是國內(nèi)幵發(fā)養(yǎng)老地產(chǎn)的先驅(qū)之一，其前身為上?？禈蚬彩聵I(yè)投資有限公司，后由于增加兩家股東單位，于2023年更該為此名。在我國人口老齡化r益加劇的背景下，上海親和源股份有限公司順應(yīng)了社會和市場的發(fā)展趨勢，審時度勢，在全國率先建立了中國第一個養(yǎng)老社區(qū)項目——上海親和源會員制養(yǎng)老社區(qū)。上海親和源養(yǎng)老社區(qū)以健康養(yǎng)老、快樂養(yǎng)老為目標(biāo)，為老年人創(chuàng)造舒適、高雅、安全、友好的居住和生活環(huán)境，提供人性化、專業(yè)化、規(guī)范化的服務(wù)和設(shè)施，改變了傳統(tǒng)意義上的養(yǎng)老方式，創(chuàng)新了以往的地產(chǎn)開發(fā)模式，把養(yǎng)老主題與地產(chǎn)行業(yè)有機結(jié)合起來。上海親和源養(yǎng)老社區(qū)經(jīng)過幾年的發(fā)展，目前已吸納八百多名老年人居住，并采用連鎖模式，在海南、海寧、黃山等地發(fā)展養(yǎng)老基地，發(fā)展養(yǎng)老俱樂部資源，在社會上取得了較好的口碑，己成為業(yè)界公認的發(fā)展較為成功的養(yǎng)老地產(chǎn)項目之一，被視為養(yǎng)老地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭軍。因此，親和源的發(fā)展經(jīng)驗將會給整個養(yǎng)老地產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展帶來示范效應(yīng)。因此，本文選擇“上海親和源股份有限公司養(yǎng)老地產(chǎn)發(fā)展戰(zhàn)略”為研究主題具有重大意義。
1.2研究內(nèi)容與方法
1.2.1研究內(nèi)容
本文研究的主要內(nèi)容是對上海親和源股份有限公司的主體項目——親和源老年社區(qū)做戰(zhàn)略上的分析。經(jīng)過對其深入的研究，對親和源目前的戰(zhàn)略選擇、經(jīng)營、服務(wù)方面提出亟待解決的問題，運用戰(zhàn)略學(xué)相關(guān)理論，結(jié)合親和源實際情況，深入分析其戰(zhàn)略選擇，并最終提出改進方案。
本文研究內(nèi)容的整體框架共分六部分：第一部分為緒論，主要介紹本研究的背景、意義、內(nèi)容和方法等;
第二部分為相關(guān)理論與研究綜述部分，對戰(zhàn)略管理的相關(guān)理論進行綜述，為下文的研究提供理論基礎(chǔ);
第三部分主要介紹了上海親和源股份有限公司及其養(yǎng)老地產(chǎn)主體項目，并對其發(fā)展戰(zhàn)略作了描述;
第四部分通過pest分析工具和波特五力模型深入分析了上海親和源股份有限公司發(fā)展養(yǎng)老地產(chǎn)的外部環(huán)境，并對其市場地位給以進一步的認識;
第五部分對上海親和源股份有限公司發(fā)展養(yǎng)老地產(chǎn)的內(nèi)部條件和競爭策略進行了分析;
第六部分則對上海親和源股份有限公司養(yǎng)老地產(chǎn)發(fā)展戰(zhàn)略進行分析，針對該公司的戰(zhàn)略選擇進行深入剖析，對其發(fā)展戰(zhàn)略予以評價，最后提出改進和優(yōu)化戰(zhàn)略的措施;
最后一部分提出了本研究的結(jié)論和未來我國養(yǎng)老地產(chǎn)發(fā)展的展望。
1. 2. 2研究方法
本文采用如下研究方法：
1.理論研究與案例分析相結(jié)合的方法。運用相關(guān)的戰(zhàn)略管理理論，深入研究上海親和源股份有限公司所處的行業(yè)特點和宏觀環(huán)境，結(jié)合該公司自身的內(nèi)部條件和特點，為其進一步發(fā)展設(shè)計可行的戰(zhàn)略優(yōu)化和實施方案。
2.定量研究與定性研究相結(jié)合的方法。本文通過大量文獻對養(yǎng)老地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展環(huán)境、特點等方面進行深入研究，同時通過統(tǒng)計公告、問卷調(diào)查等多種途徑收集大量相關(guān)數(shù)據(jù)，對養(yǎng)老地產(chǎn)行業(yè)、上海親和源股份有限公司的內(nèi)外部環(huán)境企業(yè)等進行分析。
3.調(diào)查法。通過實地調(diào)研、問卷調(diào)查、訪問調(diào)查等方法，收集大量資料和數(shù)據(jù)，并通過與企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)顧客深入訪談和座談會形式獲取大量的第一手資料。
篇八 股權(quán)激勵論文開題報告3550字
股權(quán)激勵是指在對公司進行業(yè)績考評的基礎(chǔ)上，以本公司股票、股票期權(quán)或股權(quán)的其他方式作為對管理層或其他核心人員獎勵的激勵方式。下面是小編搜索整理的關(guān)于股權(quán)激勵論文的開題報告，讓我們一起來欣賞吧。
1.1研究背景
隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展，資本的配置、流動及其運營逐漸成為影響生產(chǎn)力發(fā)展的一個至關(guān)重要的因素，資本市場已經(jīng)成為各國經(jīng)濟發(fā)展的一個重要平臺。上市公司是證券市場的基石，信息披露是連接上市公司和證券市場的橋梁和紐帶，是投資者投資決策的重要依據(jù)。無疑，及時、準確的信息披露能夠使股東充分了解企業(yè)的運營情況，從而做出正確的投資決策。但是，隨著現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，委托代理關(guān)系也進一步變化。
管理層作為企業(yè)直接運營者，相較于企業(yè)其他利益相關(guān)者，擁有信息優(yōu)勢。同時管理層擁有信息披露的決策權(quán)，因此管理層能夠通過策略性信息披露方式使自己的利益達到化。不論是實踐情況，還是理論研究都證明管理層利用自己所擁有的信息優(yōu)勢進行謀利。這種行為嚴重破壞了資本市場運行秩序。
股權(quán)激勵是指在對公司進行業(yè)績考評的基礎(chǔ)上，以本公司股票、股票期權(quán)或股權(quán)的其他方式作為對管理層或其他核心人員獎勵的激勵方式。讓公司管理層或核心員工持有公司的股票期權(quán)，使管理層與股東的利益趨向一致，減少因控制權(quán)和所有權(quán)分離產(chǎn)生的代理問題。正是在這樣的基礎(chǔ)上，股權(quán)激勵作為一種消除代理問題的方式被廣泛采用。但是，在另外一方面，隨著對信息披露研究的深入，學(xué)者們發(fā)現(xiàn)由于管理層相較于外部的投資者具有對于公司的信息優(yōu)勢，同時又擁有信息披露的決策權(quán)，因此管理層通過策略性信息披露的方式使自己的利益達到化。而當(dāng)管理層參與股權(quán)激勵計劃，其薪酬很大部分來源于股權(quán)激勵計劃，那么就有足夠的動機通過策略性信息披露的方式使自己獲得盡可能多的收益。
__年4月，金發(fā)科技高管因在股權(quán)激勵行權(quán)后違規(guī)減持股票被證監(jiān)會調(diào)查。隨著調(diào)查的深入，更有一些學(xué)者發(fā)現(xiàn)金發(fā)科技的管理層為了能夠使自己利益在行權(quán)的時候化，通過信息披露行為來操縱股價。對于管理層在行權(quán)日前后的行為，如減持公司股票，一直以來都是金融市場關(guān)注的焦點。但是對于在股權(quán)激勵計劃授權(quán)階段前后管理層的信息披露行為，公眾媒體和學(xué)術(shù)界都還沒有給予很大的關(guān)注。
對于股權(quán)激勵計劃來說，授權(quán)階段與行權(quán)階段同樣重要。根據(jù)《上市公司股權(quán)激勵管理辦法》(試行)，行權(quán)價格的確定是根據(jù)草案摘要公告前30個交易日的平均價格與前一個交易日孰高來確定的。為了使自己的利益化，管理層有動機通過各種方式，如策略性信息披露等方式操縱授權(quán)日之前的股價波動，以取得一個較為有利的行權(quán)價格。
在金發(fā)科技調(diào)查案中，證券報提出了這樣的質(zhì)疑“創(chuàng)始股東為何自己對自己進行股權(quán)激勵”。在__年3月，證監(jiān)會就己經(jīng)出臺《股權(quán)激勵有關(guān)備忘錄1號》(《備忘錄》)，其中規(guī)定持股超過5%的股東或?qū)嶋H控制人不能成為股權(quán)激勵的對象?？梢姡诠蓹?quán)激勵計劃中，大股東及其家族成員進行自我激勵的公司己經(jīng)引起了媒體與監(jiān)管機構(gòu)的注意。但《備忘錄》的法規(guī)對由全部由職業(yè)經(jīng)理人擔(dān)任高管的企業(yè)缺乏足夠的約束力，因為職業(yè)經(jīng)理人通常只持有公司少量的股票或根本不在公司持股。因此，在《備忘錄》之后，不同控制權(quán)特征的公司在股權(quán)激勵計劃實施中可能出現(xiàn)不同的信息披露行為。
在理論研究中，很多學(xué)者也證明管理層通過不同的信息披露行為為自己謀禾！]。過去的研究發(fā)現(xiàn)，在公司盈利信息報告中，管理層通過盈余管理等方式來調(diào)節(jié)反映在報告中盈余信息，扭曲經(jīng)營成果，以提高自身的薪酬或保留自己在企業(yè)的職位。另外，也有學(xué)者證明，管理層在公司某種事件前后，通過策略性信息披露使自身的利益化，如公司回購股票，seo等事件。近年來，隨著股權(quán)激勵計劃被上市公司逐步采用，在股權(quán)激勵計劃事件前后的進行策略性信息披露行為也成為管理層為自身謀取化利益的途徑之一。
管理層在股權(quán)激勵授權(quán)階段對信息披露進行管理，以達到影響股價的目的，而獲得一個有利的行權(quán)價格。這種行為嚴重影響了金融市場秩序，應(yīng)對其給予足夠的重視。但目前對股權(quán)激勵計劃的研宄大多都集中于對股權(quán)激勵計劃的激勵效果上，而忽視了股權(quán)激勵計劃本身對管理層信息披露行為的影響。
本文期望通過研宄上市公司在股權(quán)激勵計劃草案公告日前后的市場反應(yīng)和信息披露公告的分布情況，對管理層在授權(quán)階段的信息披露行為進行探討，為監(jiān)管機構(gòu)規(guī)范市場行為提供參考。
1.2研究意義
從實踐方面講，本文首先對個案進行剖析，初步揭示了在股權(quán)激勵授權(quán)階段，上市公司管理層的信息披露行為特征。然后對頒布股權(quán)激勵計劃公司在授權(quán)階段的市場反應(yīng)進行深入探究，充分揭示管理層策略性信息披露行為對股價造成的影響，間接衡量管理層的信息披露行為。最后，通過對在草案公告日前后的信息披露公告分布進行分析，揭示該行為的普遍規(guī)律。通過本文的研宄，可以讓企業(yè)利益相關(guān)者建立對管理層在股權(quán)激勵計劃授權(quán)階段的信息披露行為的深刻理解。
從理論方面講，本文的研究意義在于可以豐富上市公司信息披露行為和股權(quán)激勵計劃的研究內(nèi)容。在過去的研究中，很多學(xué)者對如增發(fā)、股票回購等情形下的信息披露行為進行研究。但對股權(quán)激勵下的管理層信息披露行為的研究還很少，因此本文的研宄可以對該方面進行補充。同時，目前對股權(quán)激勵的研究內(nèi)容主要集中于股權(quán)激勵的激勵效應(yīng)宄，對股權(quán)激勵計劃下的信息披露行為進行研究的還比較少。因此，本文對股權(quán)激勵授權(quán)階段的管理層信息披露行為進行探討，可以豐富股權(quán)激勵計劃的研宄內(nèi)容。
1.3研究內(nèi)容與框圖
1.3.1研究內(nèi)容
本文主要通過案例分析和利用市場反應(yīng)及信息公告分布的實證分析來研究股權(quán)激勵授權(quán)階段管理層信息披露行為。 第一章為導(dǎo)論。
本章主要介紹了本文的研宄背景，研究意義和研究方法?，F(xiàn)階段，管理層利用策略性信息披露方式進行自利，特別是在股權(quán)激勵計劃實施的時候，但是不論是監(jiān)管機構(gòu)還是學(xué)術(shù)界，對這種策略性的信息披露行為都還沒有予以足夠的重視。在這樣的背景下，利用股權(quán)激勵計劃事件研究我國上市公司管理層的信息披露行為可以豐富學(xué)術(shù)界對于股權(quán)激勵和信息披露的研究，也可以為監(jiān)管機構(gòu)立法立規(guī)提供一定的參考。同時，本文釆用的主要研究方法包括案例分析和實證研究。 第二章為股權(quán)激勵計劃實施與其信息披露行為相關(guān)理論。
主要介紹了與股權(quán)激勵，信息披露和策略性信息披露相關(guān)的理論，并對信息披露衡量方法進行總結(jié)。
通過對股權(quán)激勵實施的基礎(chǔ)理論、股權(quán)激勵的類型、實施動機和效果的討論，為本文討論股權(quán)激勵授權(quán)階段的管理層信息披露行為做出鋪墊。然后通過闡述信息披露相關(guān)的基礎(chǔ)理論，基本概念和內(nèi)容，對信息披露進行基本了解。然后歸納信息披露行為衡量方法中基于指數(shù)體系和市場反應(yīng)的衡量方法，為所采取的研究方法提供理論依據(jù)。最后，本章總結(jié)管理層策略性信息披露的概念、基礎(chǔ)理論、動機和經(jīng)濟后果，為本文整體的研宄奠定理論基礎(chǔ)。
第三章為股權(quán)激勵計劃授權(quán)階段管理層信息披露機理及案例分析。
主要介紹了我國與股權(quán)激勵相關(guān)的制度，和影響信息披露行為的因素，并選取典型公司進行案例分析，為后續(xù)的研究奠定基礎(chǔ)。我國與股權(quán)激勵相關(guān)的法規(guī)很多，這些法規(guī)在一定程度上限定或影響管理層的信息披露行為。同時，前后的研宄也表明控制權(quán)特征和兩職是否合一等因素會影響管理層的信息披露行為。因此，在我國特殊的制度基礎(chǔ)上，研宄不同特征企業(yè)信息披露行為的差異是具有實際意義。最后，本章選取了典型公司一一金發(fā)科技，進行案例分析，揭露其策略性信息披露行為。
第四章為基與管理層信息披露市場反應(yīng)的實證研究。
本章主要對草案公告日前后的市場反應(yīng)進行分析。通過討論信息披露行為的市場反應(yīng)，間接對信息披露行為進行衡量。在對總體樣本的市場反應(yīng)進行研宄的基礎(chǔ)，本文并討論了在不同控制特征，不同管理層獲授權(quán)比例，及兩職是否合一情形下，草案公告日前后的市場反應(yīng)的差異，以衡量不同特征企業(yè)的信息行為是否存在差異。
第五章為基于管理層信息披露公告分布的實證研究。
本章主要對在草案公告日前后信息披露公告的分布進行研究。通過討論信息披露公告的分布，直接研究管理層的信息披露行為的特點。并通過建立模型，檢驗在不同的控制權(quán)特征，在管理層獲授權(quán)比例，和兩職是否合一下，在草案公告日前后信息披露公告分布是否存在差異。
第六章為研究結(jié)論及建議。
主要對本文得到的研宄結(jié)論進行總結(jié)，并根據(jù)研宄所得的結(jié)論提出建議，并分析在整個研究過程中存在的不足。
1.4研究方法
本文主要采用案例研宄及實證分析的研究方法。通過案例研宄，本文對典型上市公司在股權(quán)激勵計劃授權(quán)階段信息披露的具體操作行為進行剖析，為后續(xù)研究提供思路和奠定基礎(chǔ)。接著，本文通過實證分析研宄上市公司在股權(quán)激勵計劃授權(quán)階段的市場反應(yīng)和信息披露公告分布情況。并通過建立模型，利用spss專業(yè)分析軟件分析在不同控制權(quán)特征、不同管理層獲授權(quán)比例及兩職是否合一下企業(yè)在股權(quán)激勵授權(quán)階段的信息披露行為差異。
篇九 碩士論文開題報告1800字
1 畢業(yè)論文選題的原則
畢業(yè)論文選題一般要求滿足以下原則：
①開拓性：前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結(jié)果，有待進一步的探討和研究，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討的問題；
②先進性：碩士畢業(yè)論文 要有新的見解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)造性成果；
③成果的必要性：所選課題應(yīng)有需要背景，針對實際的和科學(xué)發(fā)展的需要，即應(yīng)有實際效益或?qū)W術(shù)價值；
④成果的可能性：課題的內(nèi)容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要適當(dāng)，充分考慮到在一定時間內(nèi)獲得成果的可能性。
以上要求說明，畢業(yè)論文題目不是給定的，而是研究出來的，只有在對所研究領(lǐng)域的過去、現(xiàn)在的研究資料等信息進行全面把握、深入分析的基礎(chǔ)上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅實的基礎(chǔ)。無論是結(jié)合導(dǎo)師已有科研任務(wù)的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發(fā)現(xiàn)問題”均是研究生所必須經(jīng)歷的過程，盡管導(dǎo)師已完成了以上過程，但導(dǎo)師并不能替代研究生，這就是研究生學(xué)習(xí)、研究的獨立性要求。
2 畢業(yè)論文開題報告的內(nèi)容與撰寫要求
畢業(yè)論文開題報告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)（畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀）、研究方案（研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點）、條件分析（儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置）等。
2.1 畢業(yè)論文開題報告——畢業(yè)論文題目
題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求：
①準確、規(guī)范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。
②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。
2.2 畢業(yè)論文開題報告——畢業(yè)設(shè)計立論依據(jù)
畢業(yè)論文開題報告中要考慮：
① 畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現(xiàn)實需要——由存在的問題導(dǎo)出研究的實際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。
② 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應(yīng)與研究問題相關(guān)，但又不能過于局限。與問題無關(guān)則流散無窮；過于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時期內(nèi)的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點；要摒棄偏見，不引用與導(dǎo)師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。
此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應(yīng)予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據(jù)，另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重。
2.3 畢業(yè)論文開題報告——畢業(yè)設(shè)計研究方案
① 研究的目標(biāo)。只有目標(biāo)明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。
② 研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標(biāo)來確定具體的研究內(nèi)容，要求全面、詳實、周密，研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容，往往使研究進程陷于被動。
③ 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應(yīng)用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。
④ 研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續(xù)性。
⑤ 擬解決的關(guān)鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準確、科學(xué)的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
⑥ 創(chuàng)新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
2.4 畢業(yè)論文開題報告——畢業(yè)設(shè)計條件分析
突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責(zé)，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導(dǎo)師組，導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結(jié)構(gòu)的互補為依據(jù)。
以上就畢業(yè)論文畢業(yè)論文開題報告之構(gòu)成要素的撰寫進行了簡要的介紹。要寫好畢業(yè)論文開題報告，除了掌握必要的畢業(yè)論文開題報告的寫法之外，筆者認為，思想上一定高度重視，平時要勤動筆，并善于學(xué)習(xí)借鑒他人畢業(yè)論文開題報告的優(yōu)點。
篇十 本科畢業(yè)論文開題報告情況總結(jié)700字
關(guān)于本科畢業(yè)論文開題報告情況總結(jié)范文
本科畢業(yè)論文開題報告情況總結(jié)
根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)計劃和我校20__級本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的實施要求，為了切實做好畢業(yè)論文設(shè)計工作，本教研室于20__年11月13日-至11月15日，在一教410辦公室，由四位指導(dǎo)教師對本小組20__級本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)進行了論文的開題工作。20人名本科生平均每人用時20分鐘，其中學(xué)生自述12分鐘，指導(dǎo)教師提問8分鐘。主要對畢業(yè)論文工作的.研究目的與意義、工作安排與計劃、指導(dǎo)教師意見與建議等幾個部分進行探討。本屆畢業(yè)生的論文課題選題新穎、貼近當(dāng)前食品科學(xué)專業(yè)正在推進的食品營養(yǎng)與安全性研究的熱潮，符合本科生學(xué)位論文的研究難度和工作量，有很高的研究價值和實際作用。
其中有10位同學(xué)的論文題目需要與導(dǎo)師討論后進行修改；有3位同學(xué)講時過于緊張，沒有明確表達論文設(shè)計目的及意義；有2位同學(xué)準備不夠認真，完全按照準備稿朗讀，還有些內(nèi)容不夠熟悉，有明顯錯誤，需要在答辯時改進匯報技巧及能力。
其中存在的普遍問題及解決方法：
1、學(xué)生對重要文獻讀得不細致，對實驗?zāi)康暮驮囼灧椒]有明確，需要更多地閱讀參考文獻并與指導(dǎo)教師進行討論。
2、工作安排與進度普遍是前松后緊，一旦學(xué)生在后期忙于研究生考試、找工作、參加面試等，就難以按計劃完成相應(yīng)實驗和綜述內(nèi)容。需要指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的個人情況和實際條件進行工作計劃的調(diào)整，以期更合時的完成每個階段的工作內(nèi)容及計劃，也能更好地安排好學(xué)生的畢業(yè)前夕的學(xué)習(xí)與生活。
通過本此小組會議，使全體小組畢業(yè)生進一步理清了研究思路，明確了研究的內(nèi)容，為今后畢業(yè)論文設(shè)計研究工作的正常開展指明了方向。
篇十一 地理課程與教學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告7050字
論文題目： 鄉(xiāng)土地理教材在初中應(yīng)用研究—--以信陽市區(qū)中學(xué)為例
一、選題的科學(xué)依據(jù)(1、選題背景;2、理論意義和應(yīng)用價值;3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。附主要參考文獻)
(一)選題背景：
起初關(guān)注鄉(xiāng)土地理是緣于《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(2023)》：
第一部分前言中課程性質(zhì)的實踐性方面就提到鄉(xiāng)土地理考察，在課程基本理念之一學(xué)習(xí)對生活有用的地理中提到鄉(xiāng)土地理基礎(chǔ)知識，在課程設(shè)計思路中說鄉(xiāng)土地理既可作為獨立學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也可作為綜合性學(xué)習(xí)的載體。
第三部分課程內(nèi)容中又明確地闡述了對鄉(xiāng)土地理標(biāo)準：①運用地區(qū)，描述家鄉(xiāng)的地理位置，分析其特點;②利用圖文資料說明家鄉(xiāng)主要地理事物的變遷及其原因;舉例分析自然資源、自然災(zāi)害對家鄉(xiāng)社會、經(jīng)濟等方面的影響;③運用家鄉(xiāng)的人口資料與全國人口情況進行比較，說出家鄉(xiāng)人口數(shù)量和人口變化的特點;④了解家鄉(xiāng)的對外聯(lián)系現(xiàn)狀，認識家鄉(xiāng)進一步改革開放的重要性;⑤了解家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃，關(guān)注家鄉(xiāng)的未來發(fā)展，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向。還提出了活動建議：開展鄉(xiāng)土地理調(diào)查、為家鄉(xiāng)建設(shè)獻計策等活動。例如，提出一個自己感興趣的鄉(xiāng)土地理課題，開展調(diào)查，交流調(diào)查結(jié)果;開展為實現(xiàn)家鄉(xiāng)的綠色生活獻計獻策活動。并做了如下說明：①鄉(xiāng)土地理是必學(xué)內(nèi)容。鄉(xiāng)土地理幫助學(xué)生認識學(xué)校所在地區(qū)的生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。② 這里的“鄉(xiāng)土”范圍一般是指縣一級行政區(qū)域。根據(jù)各地的實際情況，鄉(xiāng)土地理的教學(xué)也可以講授本地區(qū)(省轄市)地理，或者本省(直轄市、自治區(qū))地理。③鄉(xiāng)土地理教材的編寫應(yīng)納入地方課程開發(fā)計劃，并加以落實。提倡積極開發(fā)小尺度區(qū)域(鄉(xiāng)、鎮(zhèn)以下)的鄉(xiāng)土地理課本課程。④在鄉(xiāng)土地理教學(xué)中，至少應(yīng)安排一次野外(校外)考察或社會調(diào)查。
在《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(2023)》中，發(fā)現(xiàn)多次提到鄉(xiāng)土地理。而且在教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會組織編寫并由高等教育出版社出版的《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(2023)解讀》中對鄉(xiāng)土地理用了一章進行解析，共三節(jié)。
第一節(jié)明確了鄉(xiāng)土地理教學(xué)的目的：①認識家鄉(xiāng)的地理環(huán)境，②增強愛國、愛家鄉(xiāng)的情感，③培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，④培養(yǎng)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)意義：①能使學(xué)生親身感受到家鄉(xiāng)伴隨自己成長而發(fā)生的變化，有助于促進學(xué)生將愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感付諸實踐;②因其可緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)厣鐣徒?jīng)濟建設(shè)的實踐，從而能有力地促進課本知識與實踐活動的聯(lián)系;③有利于培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力;④不僅有助于培養(yǎng)增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而且還可在考察、調(diào)查等實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、同他人合作共事的精神、實事求是的科學(xué)態(tài)度等。第二節(jié)闡述了鄉(xiāng)土地理教學(xué)的特點：實踐性、開放性、綜合性。第三節(jié)提出了在課程標(biāo)準指導(dǎo)下的鄉(xiāng)土地理教學(xué)實施時對教師提出的要求：①熟悉家鄉(xiāng)地理，②具備地理實踐能力，③了解學(xué)生。
在官方發(fā)布的這兩本重要的文件中能很清楚的發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)土地理的重要性，然而在實際教學(xué)過程中，鄉(xiāng)土地理教育并沒有受到足夠的重視，有很多地區(qū)的中學(xué)鄉(xiāng)土地理教育未能形成體系，甚至就沒有。分析其原因是多方面的，其中一個很重要的原因就是缺少鄉(xiāng)土地理教材。
(二)理論意義和應(yīng)用價值
鄉(xiāng)土地理教材取源于現(xiàn)實生活，其內(nèi)容具有鮮明的不斷更新的動態(tài)特征。因此，鄉(xiāng)土地理教學(xué)是學(xué)校地理教學(xué)中活力、吸引力和感染力的一部分，也最有利于學(xué)生“了解家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃，關(guān)注家鄉(xiāng)的未來發(fā)展，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向”。鄉(xiāng)土地理教材的應(yīng)用是實現(xiàn)地理教學(xué)改革不可缺少的一部分，它能為教師的教學(xué)提供最切生活的素材、數(shù)據(jù)和案例，在此基礎(chǔ)之上，教師可以對教材內(nèi)容進行調(diào)整、改進等一系列的整合，打造出富有感染力的地理課堂。鄉(xiāng)土地理教材的內(nèi)容是“選自學(xué)生身邊熟悉的緊密聯(lián)系國情、為己所用的題材”，“對學(xué)生的地理認識活動和實踐活動的方式、方法給予指導(dǎo)。”因此，進行“鄉(xiāng)土地理教材在中學(xué)應(yīng)用研究”具有重要的理論意義和應(yīng)用價值。
1.理論意義
①通過理論研究，分析鄉(xiāng)土地理教材的內(nèi)涵，為設(shè)計鄉(xiāng)土地理教材打下基礎(chǔ);
②通過了解鄉(xiāng)土地理教材在中學(xué)應(yīng)用的現(xiàn)狀，思考教材應(yīng)用的問題;
③通過分析問題，掌握鄉(xiāng)土地理教材知識發(fā)展的最新動態(tài);
④通過提出解決相關(guān)問題解決建議，推進鄉(xiāng)土地理學(xué)科發(fā)展。
2.應(yīng)用價值
①通過對鄉(xiāng)土地理教材的應(yīng)用進行研究，分析當(dāng)代教育改革中的新問題，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考;
②按照鄉(xiāng)土地理教材的設(shè)計原則，進行教材編制，豐富了地理教材的類型;
③通過對鄉(xiāng)土地理教材給予的科學(xué)設(shè)計，說明具體實施辦法，增強實施的可操作性，有利于調(diào)動當(dāng)?shù)氐乩斫處煹姆e極性，并有助于促進他們業(yè)務(wù)水平的提高。
(三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
1.國內(nèi)文獻研究綜述
《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(2023)》明確說明：“鄉(xiāng)土地理是必學(xué)內(nèi)容，鄉(xiāng)土地理教材的編寫應(yīng)納入地方課程開發(fā)計劃，并切實加以落實。提倡積極開發(fā)小尺度區(qū)域(鄉(xiāng)、鎮(zhèn)以下)的鄉(xiāng)土地理科本課程。”但現(xiàn)實的中學(xué)并沒有落實，甚至沒有鄉(xiāng)土地理教材。亟需相關(guān)研究指導(dǎo)實踐。從查閱到的相關(guān)文獻看，現(xiàn)有研究主要體現(xiàn)在如下方面：
(1)關(guān)于鄉(xiāng)土地理教育
鄉(xiāng)土地理教育是中學(xué)地理教育的一個重要組成部分。在中學(xué)地理教學(xué)中落實鄉(xiāng)土地理教育有利于幫助學(xué)生認識學(xué)校所在地區(qū)的生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。鄉(xiāng)土地理教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響著鄉(xiāng)土地理教育和愛鄉(xiāng)愛國教育的好壞， 因此探究在新課程標(biāo)準下如何進行鄉(xiāng)土地理教育具有重要意義。目前，從全國大部分地區(qū)來看，雖然人們已經(jīng)認識到鄉(xiāng)土地理教育的必要性和重要性而且新課程改革也對鄉(xiāng)土地理教育提出明確要求，但是，由于課時限制、分數(shù)要求等因素，鄉(xiāng)土地理教育的實施還存在很多限制。教師們對于如何更好的進行鄉(xiāng)土地理教育還存在很多困惑。
(2)關(guān)于鄉(xiāng)土地理教學(xué)
中國的鄉(xiāng)土地理教學(xué)起步較晚，目前，從課程標(biāo)準來看，國家教育部制定的《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(2023版)》 規(guī)定“鄉(xiāng)土地理是必學(xué)內(nèi)容”，把鄉(xiāng)土地理提升至與“地球與地圖”、“世界地理”、“中國地理”同等重要的位置，將其納入中學(xué)地理教學(xué)的體系之中，且從課程性質(zhì)、理念、設(shè)計、目標(biāo)以及內(nèi)容等方面闡述了鄉(xiāng)土地理教學(xué)的重要性與可操作性?！镀胀ǜ咧械乩碚n程標(biāo)準 (實驗)》 中有關(guān)鄉(xiāng)土地理教學(xué)的內(nèi)容出現(xiàn)在內(nèi)容標(biāo)準中的“活動建議”部分，且基于鄉(xiāng)土地理基礎(chǔ)之上的活動所占的比例較大，突出高中地理課程“重視對地理問題的探究，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，開展地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調(diào)查和地理專題研究等實踐活動”的理念。此外，國內(nèi)廣大教師與學(xué)者也對鄉(xiāng)土地理教學(xué)展開了大量研究。據(jù)文獻調(diào)研， 2000--2023 年之間， 國內(nèi)學(xué)者在三大地理教學(xué)期刊 《地理教學(xué)》、 《地理教育》 和《中學(xué)地理教學(xué)參考》 上發(fā)表的與鄉(xiāng)土地理教學(xué)相關(guān)的論文共計 69 篇， 主要涉及鄉(xiāng)土地理課程資源的開發(fā)、利用，鄉(xiāng)土地理教學(xué)策略與實施途徑，以及鄉(xiāng)土地理的各種學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)困境的研究，如心理地圖法研究、 地圖導(dǎo)學(xué)法研究，鄉(xiāng)土地理教學(xué)案例研究、鄉(xiāng)土地理試題研究、教育教材的研究和教育實踐的研究等。由此可見，國內(nèi)鄉(xiāng)土地理教育方興未艾，是中學(xué)地理教育的有機組成部分。
(2)關(guān)于鄉(xiāng)土地理教材
隨著新課程改革的逐步推進，國內(nèi)關(guān)于如何編寫鄉(xiāng)土地理教材的研究步入了新階段。但總體而言我國鄉(xiāng)土地理教材的研究成果還較為薄弱、融知識性、趣味性、實用性和綜合性為一體的教材較少，還有待豐富。關(guān)于如何進一步完善鄉(xiāng)土地理教材的編寫，不同學(xué)者提出了自己的不同見解。拉薩市教育研究所郅昆山在《編寫拉薩市鄉(xiāng)土地理教材的幾點建議》一文中，認為編好鄉(xiāng)土地理教材可在:“新”、“特”、“實”、“情”四個字上下功夫。所謂“新”即編寫的指導(dǎo)思想新，“特”則是教材要突出地方特色，“實”指教材的實踐性，所謂“情”為教材要有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。山西朔州師范楊軍在《談鄉(xiāng)土地理教材編寫的原則》一文中指出鄉(xiāng)土地理教材編寫必須遵循以下幾個原則:一時省、市、縣相結(jié)合;二是科學(xué)性與可讀性相結(jié)合;三是鄉(xiāng)土性與系統(tǒng)性相結(jié)合;四是結(jié)合統(tǒng)編教材，注意實踐性;五是要注意聲文并茂，進行愛國主義教育。福建師范大學(xué)地理系鄭耀星在《編寫地理教材中比較法的運用》一文中指出當(dāng)前鄉(xiāng)土地理教材鄉(xiāng)土性不濃，主要是存在以下三方面問題:一是沒有抓住鄉(xiāng)土地理內(nèi)部各要素內(nèi)部的主要矛盾，平均用力;二是沒有抓住鄉(xiāng)土地理要素之間的關(guān)系和聯(lián)系;三是沒有明確鄉(xiāng)土地理向?qū)τ谕饨绲奶卣?。他提倡鄉(xiāng)土地理教材的編寫者，要站得高一點、看得遠一點、跳出本縣框框，擺脫就事論事，多做比較，才能識得鄉(xiāng)土真面目。提出了以下三點建議:一是抓住本縣(市)在所屬地(市)、省，乃至國內(nèi)外地位;二是比較出本縣(市)與其他縣(市)之間的差異性，從中看清本縣(市)的特殊性;三是充分利用橫向、縱向比較，全方位正確的反映本縣(市)鄉(xiāng)土地理各方面特征。
2.國外文獻研究綜述
(1)關(guān)于鄉(xiāng)土地理教育
學(xué)校鄉(xiāng)土地理教育直到近代才逐步形成。捷克大教育家夸美紐斯是學(xué)校鄉(xiāng)土地理教育的開山鼻祖。他在《大教學(xué)論》中認為，地理學(xué)科是學(xué)生必修的20個科目之一，且學(xué)校地理應(yīng)該系統(tǒng)講授:“宇宙中最重要的事實:例如圓形的天球，大海的形狀……尤其是他們本國的城市、山岳、河流和其他典型特征……”鄉(xiāng)土地理教育己確定為學(xué)校地理教育的有機組成部分后，不斷被許多教育家、地理學(xué)家所論述，也為許多地理教師所承認并努力地加以實踐。18世紀中期的法國大教育家盧梭在他的名著《愛彌爾》中專門講述了少年的“愛彌爾”應(yīng)對自然界作詳細的實地觀察。瑞士教育家斐斯泰洛齊也強調(diào)了鄉(xiāng)土地理教育的重要性，認為學(xué)生從認識自己學(xué)校場地和自己的鄉(xiāng)村開始逐漸擴充到整個國家乃至整個地球?，F(xiàn)代國外學(xué)校課程中，都比較重視鄉(xiāng)土地理，將鄉(xiāng)土地理作為區(qū)域地理的組成部分，與本國地理，世界地理相提并論。日本在小學(xué)一、三年級設(shè)置鄉(xiāng)土環(huán)境課程，初中二年級本國地理課程中含有鄉(xiāng)土地理，高中地學(xué)課程中含周圍日常生活中的地學(xué)內(nèi)容。英、法兩國都在不同階段設(shè)置了鄉(xiāng)土地理。巴西學(xué)校區(qū)域地理從社區(qū)地理、本州地理到本國地理、世界地理。美國的“同心圓”式課程理論，將地理課程從鄉(xiāng)土開始作為這種理論的典型例子?？梢?，國外學(xué)校鄉(xiāng)土地理教育歷來是地理教育的重要組成部分，有的是單獨設(shè)置，有的是作為區(qū)域地理課程中單獨組成設(shè)置，在小學(xué)、初中甚至高中階段分別開設(shè)了鄉(xiāng)土地理或含有鄉(xiāng)土地理的課程。
(2)關(guān)于鄉(xiāng)土地理教學(xué)
國外從近代區(qū)域地理學(xué)誕生之時，便已經(jīng)開始重視鄉(xiāng)土地理研究與教學(xué)， 確立了其在地理學(xué)中的地位。17 世紀夸美紐斯在設(shè)計地理課程時就強調(diào)必須從鄉(xiāng)土地理學(xué)習(xí)開始;18世紀，法國教育家盧梭、瑞士教育家斐斯泰洛齊指出兒童的學(xué)習(xí)要與鄉(xiāng)土知識相結(jié)合;繼李特爾之后，德國大學(xué)教授赫阿爾夫·赫特納在 《地理學(xué)——它的歷史、 性質(zhì)和方法》一書中重申了“地理課程應(yīng)該從鄉(xiāng)土志開始”; 在美國，地理學(xué)習(xí)通常采用 “同心圓”式(或稱“擴展環(huán)境 式)的學(xué)習(xí)秩序，即地理學(xué)習(xí)從家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)周邊環(huán)境開始。在英國， 雖沒有鄉(xiāng)土地理教學(xué)的概念， 但十分重視地理野外考察。在日本，一向重視鄉(xiāng)土地理教學(xué)，尤其對鄉(xiāng)土地理調(diào)查法有詳盡地研究。在鄉(xiāng)土地理課程設(shè)置方面，世界各國有所不同，主要分成三種類型：第一類如英國、法國等，優(yōu)先學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土地理;第二類如前蘇聯(lián)等，將鄉(xiāng)土地理知識滲透到各部分內(nèi)容之中;第三類如澳大利亞等，以專題形式在問題探討中結(jié)合了鄉(xiāng)土地理的學(xué)習(xí)。由此可見，在國外， 無論是課程理念、課程設(shè)置，還是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，都十分重視鄉(xiāng)土地理，鄉(xiāng)土地理是地理教學(xué)中不可或缺的部分。
(3)關(guān)于鄉(xiāng)土地理教材
在編寫鄉(xiāng)土地理教材時，德國他們從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)挑選內(nèi)容，如垃圾處理站的地址，過多施肥而引起對土地的危害問題等。一般以問題導(dǎo)向開始，提出與學(xué)生生活有關(guān)的問題，用地理的思維方法來解決。澳大利亞的鄉(xiāng)土地理教材的開發(fā)在世界上是做得較有成效的，他們開發(fā)了土著人的教育，多元文化教育以及環(huán)境教育，積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗。比如：澳大利亞西南部的河谷中學(xué)在鄉(xiāng)土地理課程資源的開發(fā)方面就取得了較好的效果，確定了學(xué)生的地位和作用，加強了學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系，但也存在工作量大、教學(xué)管理困難、社會難以理解等問題。研究發(fā)現(xiàn)國外在對鄉(xiāng)土地理內(nèi)容的處理上有兩種方式：一是單獨設(shè)置鄉(xiāng)土地理內(nèi)容，編寫相應(yīng)的鄉(xiāng)土地理教材;另一是在有關(guān)本國地理和本省地理教學(xué)時要求教師聯(lián)系鄉(xiāng)土地理知識，沒有單獨編寫鄉(xiāng)土地理教材。
3.發(fā)展趨勢
如何落實新課程標(biāo)準中對鄉(xiāng)土地理要求尚無較為系統(tǒng)、成熟的研究成果可借鑒，而新課改環(huán)境下的鄉(xiāng)土地理教材的研究成果也比較單一。相信在不久的將來，會有更多的專家學(xué)者逐步深入的展開相關(guān)研究，使鄉(xiāng)土地理地理教育理論更加聯(lián)系實際。
(四)主要參考文獻
期刊論文:
代穩(wěn)，張美竹，秦趣，王金鳳. 關(guān)于六盤水鄉(xiāng)土地理教材開發(fā)與建設(shè)的思考[j]. 教學(xué)與管理，2023，06:95-97.
馬愛元. 鄉(xiāng)土地理教材編寫的建議[a].中國地理學(xué)會.地理學(xué)核心問題與主線——中國地理學(xué)會2023年學(xué)術(shù)年會暨中國科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所建所五十年慶典論文摘要集[c].中國地理學(xué)會:，2023:2.
[3]張海. 我國鄉(xiāng)土地理教材:歷史變遷與發(fā)展思考[j]. 地理教學(xué)，2023，10:26-30.
[4]梁婷. 鄉(xiāng)土地理教學(xué)淺議[j].新課程導(dǎo)學(xué)，2023，29:15.
[5]蔡梅. 鄉(xiāng)土地理教材的開發(fā)與應(yīng)用[j].上海教育科研，2023，08:60-62.
[6]柯志坤. 淺淡初中地理課中的鄉(xiāng)土地理教學(xué)[j].讀與寫(教育教學(xué)刊)，2023，04:141+241.
[7]張衛(wèi)青，徐寶芳. 中學(xué)地理教材研究綜述[j].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)，2023，12:87-89.
[8]陳惠. 初中地理教材應(yīng)用優(yōu)化研究[d].四川師范大學(xué)，2023.
[9]趙媛，嵇昊威，管衛(wèi)華，郝麗莎. 《江蘇地理》教材編寫體系與特色[j]. 青海師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)，2023，01:88-92.
[10]李素梅，滕星. 中國百年鄉(xiāng)土教材演變述評[j]. 廣西民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)，2023，01:49-55.
[11]袁書琪，鄭耀星，劉恭祥. 地理課程改革與建設(shè)的探討[j]. 課程.教材.教法，2023，12:50-53.
[12]張愛琴. 中國鄉(xiāng)土教材研究述評[j]. 現(xiàn)代教育科學(xué)，2023，10:12-15.
博碩士論文：
鄧偉軍. 中學(xué)鄉(xiāng)土地理教材的編寫類型和編寫原則研究[d].首都師范大學(xué)，2023.
陳惠. 初中地理教材應(yīng)用優(yōu)化研究[d].四川師范大學(xué)，2023.
[3]周升娟. 基于新課程標(biāo)準下的鄉(xiāng)土地理教材建設(shè)[d].山東師范大學(xué)，2023.
[4]王信文. 鄉(xiāng)土地理的教育實踐研究[d].福建師范大學(xué)，2023.
[5]徐建華. 農(nóng)村鄉(xiāng)土地理教育的理論與實踐[d].南京師范大學(xué)，2023.
[6]戚永華. 鄉(xiāng)土地理教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)研究[d].華東師范大學(xué)，2023.
[7]曹傳道. 基于新課程標(biāo)準下的中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)研究[d].華東師范大學(xué)，2023.
[8]王海霞. 中學(xué)鄉(xiāng)土地理教育及教材建設(shè)初步研究[d].西北師范大學(xué)，2023.
[9]趙欣. 中學(xué)鄉(xiāng)土地理教育基本問題研究[d].東北師范大學(xué)，2023.
[10]張雷. 探究式中學(xué)鄉(xiāng)土地理教育研究[d].東北師范大學(xué)，2023.
[11]韓晶. 延邊地區(qū)初中鄉(xiāng)土地理教材開發(fā)研究[d].延邊大學(xué)，2023.
[12]黎蘊元. 中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)研究[d].山東師范大學(xué)，2023.
[13]袁華斌. 鄉(xiāng)土地理教育的探究[d].湖南師范大學(xué)，2023.
[14]唐燕. 都市地區(qū)鄉(xiāng)土地理校本教材的開發(fā)研究[d].上海師范大學(xué)，2023.
[15]趙國軍. 重慶市鄉(xiāng)土地理教學(xué)發(fā)展變化研究[d].重慶師范大學(xué)，2023.
[16]李振云. 新課程理念下鄉(xiāng)土地理教學(xué)的研究[d].河北師范大學(xué)，2023.
著作:
______教育部.義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(實驗)[m].北京：人民教育出版社，2023.
______教育部.義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(2023)[m].北京：人民教育出版社，2023.
[3]陳 澄，林培英.義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(2023)解讀[m].北京：高等教育出版社，2023.
[4]陳勝慶.鄉(xiāng)土地理教育新論[m].北京：測繪出版社，1992.
[5]王靜愛.鄉(xiāng)土地理教程[m].北京：北京師范大學(xué)出版社，2023.
[6]李永文，王靜愛.中國省市區(qū)地理-河南地理[m].北京：北京師范大學(xué)出版社，2023.
[7]楊載田.鄉(xiāng)土地理的理論與實踐[m].成都：電子科技大學(xué)出版社，2023.
二、主要研究內(nèi)容和方案
(一)主要研究內(nèi)容
本研究按照“文獻研究→概念與理論研究→調(diào)查分析→發(fā)現(xiàn)問題→提出解決策略→鄉(xiāng)土地理教材設(shè)計”的思路進行。通過國內(nèi)外相關(guān)文獻的分析，明確相關(guān)的核心概念，在理論研究指導(dǎo)下編制問卷進行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今鄉(xiāng)土地理教材在中學(xué)應(yīng)用存在的問題，并提出解決對策，并依據(jù)調(diào)查結(jié)果進行鄉(xiāng)土地理教材的設(shè)計。暫列提綱如下：
第一章 緒論
一、本研究的背景、目的及意義
二、相關(guān)文獻綜述
(一)國外鄉(xiāng)土地理教材的文獻綜述
(二)國內(nèi)鄉(xiāng)土地理教材的文獻綜述
三、研究思路與方法
第二章 鄉(xiāng)土地理教材的內(nèi)涵界定
一、鄉(xiāng)土地理范圍的界定
二、鄉(xiāng)土地理的概念
三、鄉(xiāng)土地理教材的內(nèi)涵
第三章 鄉(xiāng)土地理教材在中學(xué)應(yīng)用調(diào)查分析
一、問卷的編制與實施
二、問卷調(diào)查的分析
第四章 鄉(xiāng)土地理教材在中學(xué)應(yīng)用存在的問題
一、教材不到位
二、經(jīng)費和課時不充足
三、教師能力不夠
四、地理學(xué)習(xí)基地不適合
五、評價機制不健全
第五章 解決鄉(xiāng)土地理教材在中學(xué)應(yīng)用問題的策略
一、編制鄉(xiāng)土地理教材。
二、各級教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，保障經(jīng)費和課時
三、地理教師需加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)能力和實踐能力
四、建設(shè)地理學(xué)習(xí)基地
五、建立健全相關(guān)評價機制
第六章 進行鄉(xiāng)土地理的設(shè)計
一、鄉(xiāng)土地理教材的設(shè)計原則
二、鄉(xiāng)土地理教材的設(shè)計實例
第七章 結(jié)論與展望
(二)研究方案
1.前期調(diào)研階段：20__年1月——20__年06月
(1)閱讀有關(guān)教學(xué)評價的專業(yè)書籍，奠定理論基礎(chǔ)。
(2)搜集相關(guān)文獻資料，了解把握目前的國內(nèi)外研究狀況。
(3)根據(jù)前期的理論積累，列出訪談提綱和調(diào)查問卷。
2.理論研究階段：20__年06月——20__年12月
(1)依據(jù)調(diào)查問卷，全面開展調(diào)查研究。
(2)分析調(diào)查結(jié)果，開展理論研究。
(3)寫出論文初稿，提出對策建議。
3.完善提高階段：20__年01月——20__年05月
(1)進行系統(tǒng)總結(jié)、修改完善論文。
(2)準備答辯。
三、研究計劃及預(yù)期進展
20__.3—20__.5 搜集資料、設(shè)計訪談提綱
20__.6—20__.8 整理調(diào)查文件，并對結(jié)果進行分析
20__.9—20__.12 將文獻資料和數(shù)據(jù)結(jié)果進行系統(tǒng)歸納、綜合
20__.1—20__.4 修改、完善論文
20__.4—20__.5 準備答辯 寫出文獻綜述
篇十二 金融風(fēng)險管控論文開題報告5550字
設(shè)計(論文)題目：利率市場化條件下的金融風(fēng)險管理
課題綜述 主要研究新時期利率市場化進程中我國金融風(fēng)險的管控問題
一、研究背景和必要性
利率市場化是指通過市場和價值規(guī)律機制，在某一時點上由供求關(guān)系決定的利率運行機制，它是價值規(guī)律作用的結(jié)果，它一直是中國金融界長期關(guān)注的熱點問題。利率市場化改革的目的是提高金融市場資本配置的效率， 促進經(jīng)濟增長。一直以來，各國都對利率實行嚴格管制，但從上世紀70年代開始， 在各國實施金融抑制政策、石油危機導(dǎo)致世界性的通貨膨脹、固定匯率制崩潰、以及金融創(chuàng)新的飛速發(fā)展的背景之下，利率管制的弊端逐漸顯現(xiàn)，利率市場化開始成為世界性潮流。西方國家如美國和日本，分別于1986年和1994年全面實現(xiàn)了利率市場化，許多發(fā)展中國家也掀起了利率市場化的高潮。在現(xiàn)代經(jīng)濟中，市場有支付能力的需求通過貨幣來表現(xiàn)，貨幣流向引導(dǎo)資源的流向。我國經(jīng)過三十多年的改革，經(jīng)濟實物系統(tǒng)的絕大部分商品和勞務(wù)價格已經(jīng)由市場決定，市場配置資源的效率已經(jīng)大大提高，人民因此享受了比改革前多得多的福利。1996年隨著中國放開銀行間同業(yè)拆借利率，我國利率市場化改革終于邁開了步伐，但是貨幣資金的價格即利率的形成機制雖然近幾年已經(jīng)有了很大的進步，但總體上遠遠不如商品和勞務(wù)價格具有競爭性，因而由資金引導(dǎo)的資源配置效率仍受到相當(dāng)程度的限制，資金的利用效率還有待提高，經(jīng)濟增長的潛力還有待發(fā)揮。經(jīng)濟運行的實物系統(tǒng)與貨幣系統(tǒng)之間是相互促進、相輔相成的。在實物系統(tǒng)價格絕大部分已經(jīng)實現(xiàn)市場化的條件下，貨幣系統(tǒng)的資金價格即利率客觀上也有了市場化的需要。利率市場化是經(jīng)濟市場化的必然要求，是我國建立完善的市場經(jīng)濟體系的必經(jīng)之路。
加入wto后，我們就要按國際通行規(guī)則管理經(jīng)濟，雖然對中國金融市場我們?nèi)匀豢梢詫嵭幸欢ǖ睦使苤?，但外資金融機構(gòu)大量涌入中國金融市場，帶來了大量新的經(jīng)營方式和新的貨幣市場、資本市場工具，大大增加了我國貨幣和金融監(jiān)管當(dāng)局的監(jiān)管難度，很有可能我們會在與其的市場博弈中非常被動地接受變相的市場利率化，即接受市場利率實際上、某種程度已經(jīng)自由化的現(xiàn)實。如果出現(xiàn)這種情況，如果我們對境內(nèi)中資金融機構(gòu)的利率仍然管制過于嚴格，中資金融機構(gòu)過于缺乏在利率市場化環(huán)境中進行競爭的經(jīng)驗，其結(jié)果可能會使他們在未來激烈的競爭中處于某種劣勢，這顯然對我國非常不利。
二、利率市場化下各金融主體的風(fēng)險淺析
1、利率放開加劇各金融機構(gòu)的同業(yè)競爭風(fēng)險：由于我國市場化程度遠不及發(fā)達國家水平，利率管理的法規(guī)制度有待進一步詳盡和規(guī)范，中央銀行的宏觀調(diào)控手段還需進一步完善，管理層與金融機構(gòu)之間的博弈磨合尚處于初期水平，四大國有商業(yè)銀行基本上占據(jù)著壟斷地位，在這種情況下，放開存款利率有可能造成博弈論上的高利率納什均衡一誰降低利率誰就吃虧，其結(jié)果只能是使長期受到抑制的利率出現(xiàn)大幅上揚，這就必然會導(dǎo)致過度競爭和中小存款機構(gòu)退出市場。利率市場化使得銀行能夠合法的利用價格武器去爭取生存及發(fā)展的空間，而價格競爭將會導(dǎo)致存款利率水平的非理性升高，如果缺少金融風(fēng)險的相應(yīng)控制措施，而只是缺乏遠見一味追求眼前收益，存款利率的升高就會形成金融機構(gòu)間的無差別價格戰(zhàn)，必將對資產(chǎn)規(guī)模較小的中小金融機構(gòu)帶來巨大沖擊。
2、利差收窄增加金融機構(gòu)的盈利風(fēng)險：與當(dāng)前的利率水平相比，利率市場化后，存貸款利率差將成縮小趨勢。同業(yè)競爭的加劇，一方面在爭奪儲蓄資源的過程中，存款利率將存在逐步提高的壓力;另一方面，對優(yōu)質(zhì)貸款資源的爭奪，可能使銀行不得不降低其貸款利率，從而便利率差縮小，令銀行的利潤空間變窄。如美國 1986-1990年的存貸款平均利差比1980-1985年期間減少了54個基點(美國1986年完成利率市場化改革);日本1994年平均存貸款利差比1984年下降82個基點(日本1994年完成利率市場化改革);韓國的存貸款利差從改革初期的4個百分點下降到改革后期的不足3個百分點。整體看，利率市場化改革后利差一般會減小0.5%-1%。目前我國商業(yè)銀行經(jīng)營的金融產(chǎn)品相對單一，利息收入一般要占總營業(yè)收入很大一部分，在我國銀行收益總額中占有重要的地位。對于中小金融機構(gòu)來說，由于服務(wù)功能不夠完善，金融產(chǎn)品體系尚不健全，手續(xù)費收入和其他非利息收入所占比例相對偏小，利息收入甚至占總營業(yè)收入的85%-90%以上。利率市場化后利差的不斷收窄，將給中小金融機構(gòu)收益帶來巨大影響并成為制約自身發(fā)展的關(guān)鍵因素。
3、利率波動增加金融機構(gòu)的管理風(fēng)險：隨著利率市場化改革的推進，利率與其他經(jīng)濟變量相互影響的力度將增加，利率波動的幅度和頻率都將加大。經(jīng)濟的過熱或低迷、貨幣資金的供求變化、貨幣購買力的變化、匯率制度的改革、人民幣升值壓力、國際游資的沖擊等，都會引起利率的波動。由于商業(yè)銀行的利息收入與支出取決于資產(chǎn)和負債的數(shù)額、結(jié)構(gòu)和期限，在利率波動頻繁的情況下，如果商業(yè)銀行資產(chǎn)與負債的期限結(jié)構(gòu)不對稱，或者資產(chǎn)與負債的利差波動不同步時，就會產(chǎn)生利率收益風(fēng)險。利率變動越頻繁，利率風(fēng)險管理的難度也越大，這給商業(yè)銀行的即時反應(yīng)能力和資產(chǎn)定價能力提出了挑戰(zhàn)，不僅要考慮利率波動對自身頭寸和流動性的影響，也要考慮利率風(fēng)險對經(jīng)營策略的影響。目前，我國各金融機構(gòu)利率風(fēng)險的管理手段和技術(shù)都相對落后，科學(xué)應(yīng)對頻繁的利率波動尚具有較大難度。
4、利率逆向選擇增加金融機構(gòu)的潛在信用風(fēng)險：金融市場存在信息不對稱現(xiàn)象，由此產(chǎn)生的逆向選擇和道德風(fēng)險將隨著利率市場化的進程而表現(xiàn)得日益明顯。如果提高利率，將篩選掉低風(fēng)險項目的借款人，令信貸資金大量流人高風(fēng)險行業(yè)，結(jié)果將提高信貸市場的平均風(fēng)險。一方面，貸款利率上升逆向激勵了高風(fēng)險者的貸款需求，而擠出了正常利率水平的合格貸款者需求者，這就必然會導(dǎo)致逆向選擇風(fēng)險。利率市場化后，對信貸資金投向的管制將會大大放松，銀行為換取高額回報，可能將大量信貸資金投入高風(fēng)險高收益的股市和房地產(chǎn)市場，令其資產(chǎn)價格迅速膨脹，從而導(dǎo)致實體經(jīng)濟泡沫化，最終形成不良信貸資產(chǎn)。另一方面，企業(yè)高利率借款，蘊含著道德風(fēng)險。利率市場化后金融機構(gòu)將根據(jù)風(fēng)險加成的原則對貸款利率進行定價。近年來我國銀行出現(xiàn)惜貸現(xiàn)象，其主要原因在于企業(yè)效益不好，貸款風(fēng)險過大，而在利率管制條件下，貸款的高風(fēng)險并不能帶來相應(yīng)的高收益，所以銀行不愿意冒險。但放開利率后，銀行有可能去冒高風(fēng)險以獲得高收益，而有些效益不好或信用不良的企業(yè)也有可能利用銀行這種極端趨利心理申請高利率貸款，這就可能導(dǎo)致銀行不良資產(chǎn)的進一步增加。
5、利率變動增加金融機構(gòu)的客戶選擇性風(fēng)險：目前，我國金融機構(gòu)的許多存貸款業(yè)務(wù)，比如活期存款、定期存款、可提前償還的工商貸款等，都具有期權(quán)特征。名義利率的變動往往會使人們產(chǎn)生一種利率幻覺，而不管實際利率是正的還是負的。以存款為例，當(dāng)利率上升時，存款客戶可能提取未到期存款，然后，再以新的較高利率轉(zhuǎn)存，從而降低銀行的凈利息收入;而當(dāng)利率下降時，貸款客戶可能提前還貸，再重新申請貸款，存款客戶也有可能提前支取存款并轉(zhuǎn)向于其他比較收益更高的投資方向，如債券、股票等。無論利率上升還是下降，只要這種變動幅度存在，金融機構(gòu)就會面臨客戶不同程度的選擇權(quán)風(fēng)險。利率市場化后，利率的頻繁波動令選擇權(quán)風(fēng)險進一步加劇，從而嚴重影響金融機構(gòu)資金的流動性與穩(wěn)定性。
三、文獻綜述
黃達認為(2002)，利率市場化是指把利率決定權(quán)交給市場，由市場資金供求狀況決定市場利率，市場主體可以在市場利率的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同金融交易各自的特點自主決定利率。同時，利率市場化并不排除國家的宏觀問接調(diào)控，即政府可以利用經(jīng)濟手段在市場上間接影響資金供求狀況從而影響利率水平。因此，利率市場化的內(nèi)涵至少包括以下幾個方面的內(nèi)容：(一)金融交易主體有利率決定權(quán);(二)利率的數(shù)量結(jié)構(gòu)、期限結(jié)構(gòu)和風(fēng)險結(jié)構(gòu)由市場自發(fā)選擇;(三)同拆借利率和短期國債利率將成為市場利率的基本指針;(四)中央銀行享有間接影響金融資產(chǎn)利率的權(quán)力。
薛寶莉認為(2003)，通過對國外推行利率市場化的過程進行分析，實現(xiàn)利率市場化應(yīng)具備以下基本條件：(一)提高金融監(jiān)管體系的調(diào)控水平和監(jiān)管能力，(二)造穩(wěn)定的宏觀經(jīng)濟環(huán)境。利率管制放開后，宏觀經(jīng)濟環(huán)境是引起利率水平異常波動的最重要因素，它對利率水平的影響是通過銀行和企業(yè)來進行的。 (三)善企業(yè)的經(jīng)營機制。利率作用的實現(xiàn)，要求金融機構(gòu)和般企業(yè)對利率杠桿做出靈敏反映，快速調(diào)整，是真正意義上的企業(yè)。(四)培育完善的金融市場。利率市場化的過程是培育金融市場由低水平向高水平、由簡單形態(tài)向復(fù)雜形態(tài)轉(zhuǎn)化的過程，完成了這個過程，就實現(xiàn)了利率的市場化。
王中格認為(2023)，企業(yè)作為利率市場化的微觀基礎(chǔ)，其對利率信號的敏感度和受資金價格的約束性，是利率市場化改革的關(guān)鍵。利率市場化對企業(yè)的影響：(一)企業(yè)議價能力有所增強，(二)利率市場化強化企業(yè)貸款期限短期化趨勢，(三)利率市場化使企業(yè)融資靈活性增強，(四)利率市場化使企業(yè)資金管理意識增強。因此，利率市場化對我國企業(yè)的發(fā)展起到促進作用，利率市場化是企業(yè)健康快速發(fā)展的要求。
張華認為(2023)，目前，中國銀行同業(yè)拆借市場利率、債券回購利率、票據(jù)市場轉(zhuǎn)貼現(xiàn)利率、國債與政策性金融發(fā)行利率和二級市場的利率都已經(jīng)完全實現(xiàn)了市場化。但是還有一部分金融資產(chǎn)的利率還是在中央銀行的控制下。所以，我國的利率市場化改革還存在一定的制約因素。這些制約因素是：(一)金融市場發(fā)展不完善，(二)商業(yè)銀行管理機制建設(shè)滯后，(三)企業(yè)對利率缺乏敏感性，(四)社會信用缺失，(五)金融監(jiān)管機制不健全。
熊芳(2023)根據(jù)了國外利率市場化改革的成功經(jīng)驗總結(jié)了一些對我國利率市場化的改革的啟示。第一，在利率市場化環(huán)境下金融交易的其他相關(guān)配套機制尚未健全之前，對利率仍要實行一定程度的控制。第二，加強銀行對利率風(fēng)險的管理。銀行可積極運用各種衍生金融工具，如利率期貨、利率期權(quán)、利率互換、遠期利率協(xié)議和利率上下限等業(yè)務(wù)，在規(guī)避風(fēng)險的同時，減少資產(chǎn)價格變動對銀行流動性的影響。第三，建立健全符合監(jiān)管要求的金融安全網(wǎng)，建立健全科學(xué)嚴格的監(jiān)管體系。要建立健全嚴格而科學(xué)的監(jiān)管體系。并且由政府建立銀行存款保險制度和最后貸款制度，將有助于防范一家銀行倒閉后，因信息不對稱而導(dǎo)致眾多存戶擠兌，致使許多銀行發(fā)生連鎖倒閉的系統(tǒng)風(fēng)險的出現(xiàn)。
陳向陽等認為(2023)，我國利率市場化改革中面臨的主要問題是：(一)我國的利率傳導(dǎo)機制欠缺。(二)利率市場化的條件及其重要組成部分尚不完善。(三)我國尚未形成健全發(fā)達的金融市場。(四)我國國有企業(yè)和國有商業(yè)銀行還不是嚴格意義上的市場主體。(五)我國的金融監(jiān)管不夠健全：首先，金融監(jiān)管成本過高，效率偏低;其次，監(jiān)管機構(gòu)內(nèi)部關(guān)系混亂，缺乏有效的協(xié)調(diào);最后，對金融監(jiān)管的立法未到位，導(dǎo)致無法可依，監(jiān)管機構(gòu)執(zhí)行力度不大或不到位，令違規(guī)現(xiàn)象屢屢發(fā)生。
顧寧和黃麗萍(2023)對我國利率市場化改革的風(fēng)險提出了一些建議。第一，要進一步培育和發(fā)展金融市場，我們要建立品種齊全、結(jié)構(gòu)合理的融資工具體系;規(guī)范的信息披露制度。并且金融市場主體要充分而富有競爭意識。最后要建立以法律手段和經(jīng)濟手段為特色的監(jiān)管體制。第二，積極推進商業(yè)銀行經(jīng)營體制改革，提高商業(yè)銀行成熟度，我國的商業(yè)銀行必須盡快學(xué)會自主定價。第三，加快國有企業(yè)改革的步伐，利率市場化改革要求企業(yè)的融資行為建立在健全的融資體制基礎(chǔ)上，并有較高的投資利率彈性。第四，確定基準利率，逐步建立健全中央銀行利率調(diào)控體系利率市場化意味著中央銀行放棄對利率的直接管制，中央銀行只能通過問接手段影響或調(diào)控銀行利率或市場利率，實現(xiàn)利率的平穩(wěn)運行。第五，轉(zhuǎn)變金融監(jiān)管方式，加強監(jiān)管的有效性。
曠煜等認為(2023)，我國利率市場化改革的應(yīng)該從以下幾方面入手：(一)調(diào)整金融機構(gòu)的職能定位，強化金融系統(tǒng)的競爭格局;(二)金融市場結(jié)構(gòu)的合理化和發(fā)展壯大;(三)進一步改進商業(yè)銀行體系;(四)調(diào)整和改善貨幣政策的傳導(dǎo)機制，提高貨幣政策實施的有效性。
徐彩認為(2023)，就目前情況看， 我國尚未完全實現(xiàn)利率市場化， 利率市場化進程中尚且存在制約因素。穩(wěn)步加快利率市場化的步伐， 已成為我國金融業(yè)的重要任務(wù)。(一)進一步發(fā)展和完善金融市場。(二)加強金融監(jiān)管， 提高監(jiān)管水平。(三)規(guī)范利率運作主體的市場化行為：首先， 提高中央銀行貨幣政策的獨立性;其次， 造就一個完全市場化的商業(yè)銀行體系;最后， 提高企業(yè)和居民的金融意識。
安駿麟認為(2023)，利率市場化改革應(yīng)該應(yīng)該從以下幾點繼續(xù)推行：(一)繼續(xù)堅持漸進式的改革方式。要為利率市場化創(chuàng)造條件，不論是宏觀還是微觀上我們都必須以漸進式的改革方式核心。(二)建立充分的競爭市場和強化金融監(jiān)督。若金融監(jiān)管不嚴，因為政府保護，銀行就會因不必承擔(dān)相應(yīng)成本而從事高風(fēng)險貸款。這一來直接導(dǎo)致銀行體系風(fēng)險上升。(三)完善金融機構(gòu)配套機制。利率市場化就是市場取代貨幣成為利率定價主體，這個改革的成敗更多是取決于金融機構(gòu)自身定價體系的建立。(四)加速企業(yè)市場化。利率市場化真正目的是要讓經(jīng)濟活動能夠提供一個準確的調(diào)整指標(biāo)和信號。
主要擬解決的問題及采用的研究方法
1、介紹利率市場化的背景及內(nèi)容，分析我國利率市場化下的面臨的金融風(fēng)險的現(xiàn)狀;
2、分析我國利率市場化下各大金融機構(gòu)風(fēng)險評價、管理目標(biāo)、管控舉措
3、根據(jù)我國的具體國情，提出切實可行性的風(fēng)險管理措施;
五、研究方法
1、文獻分析法：通過對中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)等中文數(shù)據(jù)庫及外文數(shù)據(jù)庫的檢索，收集有關(guān)資料，并對收集到的材料進行歸納分析，為論文作鋪墊。
2、案例分析法：通過案例來說明層次分析法在電子商務(wù)b2b行業(yè)網(wǎng)站評價中的具體應(yīng)用，以及電子商務(wù)b2b行業(yè)網(wǎng)站評價指標(biāo)體系的建立。
起止時間 任務(wù)安排
12月20日1月5日 學(xué)生選題
4月15日 4月21日 撰寫開題報告
4月22日5月12日 論文一稿
5月13日5月19日 中期檢查
5月20日5月26日 論文二稿
5月27日6月9日 論文三稿
6月10日6月16日 論文評定
6月17日6月23日 論文答辯
篇十三 國際會計論文開題報告1450字
論文名稱：淺析企業(yè)集團資金管理模式的現(xiàn)狀與問題
學(xué)院：會計學(xué)院
專業(yè)：會計學(xué)(國際會計方向)
學(xué)生姓名：
一、論文選題的動因(背景或意義)
資金管理是企業(yè)財務(wù)管理的核心。企業(yè)集團作為若干企業(yè)組成的經(jīng)濟聯(lián)合體，最重要的聯(lián)結(jié)紐帶是資金。在企業(yè)集團以企業(yè)價值最大化為理財目標(biāo)的情況下，以資金管理為中心具有較為充分的理論依據(jù)與實踐依據(jù)。由于企業(yè)各方面生產(chǎn)經(jīng)營活動的質(zhì)量和效果都可以綜合地反映在資金運動中，有效合理地組織資金活動，對于改善企業(yè)經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟效益具有重要作用。企業(yè)只有加強資金管理，合理組織資金供應(yīng)、降低資金成本、加快資金周轉(zhuǎn)、優(yōu)化資金控制和監(jiān)督機制，才能促進企業(yè)現(xiàn)金流的良性循環(huán)和財務(wù)管理目標(biāo)的實現(xiàn)。因此現(xiàn)代企業(yè)集團在資金管理方面選擇適當(dāng)?shù)馁Y金管理模式成為一個至關(guān)重要的現(xiàn)實問題。
二、論文擬闡明的主要問題
本論文的主要目的在于探索企業(yè)集團資金管理的問題與模式，以提高企業(yè)集團資金管理的效率，實現(xiàn)企業(yè)價值最大化的財務(wù)目標(biāo)。論文的構(gòu)思建立在現(xiàn)代企業(yè)理論和財務(wù)管理理論的理解基礎(chǔ)上，論文研究的基本思路是探討企業(yè)資金管理的內(nèi)容和作用，指出企業(yè)集團資金管理的特殊性和重要性，再著重分析企業(yè)集團資金管理所面臨的突出問題以及產(chǎn)生這些問題的原因，提出多種企業(yè)集團資金管理的模式，并對它們的適用性和現(xiàn)實中優(yōu)缺點進行分析比較，從而試圖提出作者自己對于企業(yè)集團資金管理的建議。
本論文主要采用規(guī)范研究的邏輯方法，同時結(jié)合案例分析、數(shù)據(jù)分析、圖表分析進行了論證。本文的基本觀點是選擇合適的資金管理模式有利于企業(yè)集團的資金配置效率，有利于解決企業(yè)集團在資金管理中所遇到的一些問題。
三、論文提綱
一、企業(yè)集團資金管理概述
1.企業(yè)集團的概念與特征;
2.企業(yè)集團資金管理的內(nèi)容;
3.企業(yè)集團資金管理目標(biāo);
4.企業(yè)集團資金管理的原則。
二、企業(yè)集團資金管理的模式分析基于圖表
1.企業(yè)集團資金管理的常見模式
2.企業(yè)集團資金管理的模式優(yōu)劣分析
三、企業(yè)集團資金管理所面臨的常見問題分析基于案例和數(shù)據(jù)分析
1.資金散亂，使用效率低下;
2.監(jiān)管不力，缺乏事前、事中的嚴格監(jiān)督;
3.信息失真，難以為科學(xué)決策提供依據(jù);
四、解決企業(yè)集團資金管理問題的對策
1.實現(xiàn)資金的集中管理，提高資金的使用效率現(xiàn)金池先進管理技術(shù)介紹
2.探索多種監(jiān)督方式，確保資金的安全和完整;
3.以先進的計算機技術(shù)為手段，健全財務(wù)規(guī)章制度，減少人為因素，實現(xiàn)高效率的信息化管理。
四、論文工作進度安排
序號論文各階段內(nèi)容時間節(jié)點
1、20__.9.10選題
2、20__.10.5確定論文題目
3、20__.10.10開始寫開題報告
4、20__.11.1開始寫論文初稿
5、20__.2.28完成論文初稿
6、20__.3.30論文定稿
7、20__.5.15論文答辯
五、主要參考文獻及相關(guān)資料
中國注冊會計師協(xié)會。財務(wù)成本管理。[m]，經(jīng)濟科學(xué)出版社，2023年。
伍柏麟。中國企業(yè)集團論。[m]，復(fù)旦大學(xué)出版社，1996年。
[3]袁琳。論企業(yè)集團化與財務(wù)管理集中化。[j]，《會計之友》，2000年第9期。
[4]馬學(xué)然。樹立資金管理的三個理念。[m]，《經(jīng)濟師》，2023年第1期。
[5]趙東方。集團結(jié)算中心結(jié)算系統(tǒng)的構(gòu)建。[j]，《財會月刊》，2023年第19期。
[6]任勇。財務(wù)結(jié)算中心：集團公司集中管理內(nèi)部資金的有效方式。[j]，《財會通訊》(綜合版)，2023年第13期。
[7]于增彪、梁文濤?，F(xiàn)代公司預(yù)算編制起點。[j]，《會計研究》，2002年第8期。
[8]張芳。論企業(yè)集團的未來財務(wù)管理模式。[j]，《上海會計》，2001年第4期。
[9]陸正飛。論企業(yè)集團化與財務(wù)管理集中化。[j]，《財會通訊》，2000年第9期。
[10]charlest.horngren，garyl.sundem.williamo.stratton.introductiontomanagementaccounting，prenticehall，12thedition
六、指導(dǎo)教師意見
是否同意學(xué)生進入論文寫作階段
指導(dǎo)教師(簽名)：
篇十四 音樂系畢業(yè)論文開題報告3100字
一、開題報告的主要內(nèi)容。
通常情況下，學(xué)士學(xué)位論文的開題報告中涵蓋了以下內(nèi)容：擬選題目、選題依據(jù)與研究意義、選題的研究現(xiàn)狀、擬研究的主要內(nèi)容和思路、研究的創(chuàng)新點及重難點、研究進程安排、主要參考文獻。
1.擬選題目。
擬選題目，即作者要研究的核心問題。特別需要注意的是擬選題目和研究方向不同。研究方向是選定專業(yè)中的某一領(lǐng)域作為研究范圍，而擬選題目需要對研究范圍加以限定，明確要回答的具體問題是什么。也就是說，擬選題目是在研究方向的基礎(chǔ)上對某一問題的針對性研究。如“小學(xué)音樂課堂教學(xué)的有效性”是一個研究方向，如果在此基礎(chǔ)上擬定論文題目的話，就要對其進行進一步的限定，如“如何以學(xué)生為主體實現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的有效性---以小學(xué)三年級為例”.該論文題目與研究方向相比，加入了“以學(xué)生為主體”、“以小學(xué)三年級為例”兩個限定詞之后，其研究對象、研究范圍通過研究要回答的問題在題目中一目了然地呈現(xiàn)出來。
在論文題目的選擇上，“一個好的選題必須遵循兩大標(biāo)準：專業(yè)標(biāo)準和問題標(biāo)準。何謂專業(yè)標(biāo)準？
即一個選題必須在該生所攻讀的專業(yè)范疇之內(nèi)，必須是本專業(yè)公認的研究問題。何謂問題標(biāo)準？即一個選題必須是一個值得研究的好問題?！迸碛裆岢隽恕昂脝栴}”的四個評判標(biāo)準：“具體、集中、原創(chuàng)、意義?！?/p>
2.選題依據(jù)與研究意義。
選題依據(jù)陳述的核心是為什么選這個題目，出于何種考慮選擇此研究對象，并說明研究對象的典型性和特殊性。研究意義可以理解為研究目的，需要說明：通過研究回答什么問題，選擇什么方法展開研究，其研究對音樂實踐或音樂理論有何現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
選題依據(jù)和研究意義是從兩個不同層面對論文選題展開陳述，二者不可混為一談。實際陳述中要求做到具體、客觀，具有針對性，語言表述具有密切的邏輯聯(lián)系。切忌語言表達的空洞、抽象。如某音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)位論文論題“淺析京劇類節(jié)目在央視春晚的生存現(xiàn)狀”的選題依據(jù)陳述如下，較好地達到了上述要求。
京劇作為中國傳統(tǒng)文化的精粹，蘊涵著深厚的文化底蘊和藝術(shù)內(nèi)涵。京劇藝術(shù)號稱“唐三千宋八百”.從1983年央視春節(jié)晚會首次舉辦以來，央視春晚逐漸發(fā)展成向全世界展現(xiàn)我國民族音樂文化的重要窗口。京劇在首屆春晚中占據(jù)著舉足輕重的地位，并成為歷屆春晚的保留節(jié)目?？墒请S著時間的流轉(zhuǎn)，京劇在春晚節(jié)目中呈現(xiàn)出：時間與比例減少，劇目選擇范圍狹窄，演唱演員與演出方式的固定性、程式性體現(xiàn)不完善等發(fā)展趨向，體現(xiàn)了京劇在央視春晚的地位不容樂觀。梅葆玖先生認為振興京劇應(yīng)在細節(jié)和實處著手。他說：“我不反對歌舞類節(jié)目多一些，以迎合80后、90后的觀眾。但在民族的大節(jié)日、大晚會上，就應(yīng)該給國家最傳統(tǒng)、最正規(guī)的節(jié)目一個展示的機會，哪怕在黃金時段唱10分鐘也好啊”.
3.選題的研究現(xiàn)狀。
選題的研究現(xiàn)狀是對本論題已有的研究成果的總結(jié)、綜述，即文獻綜述。從搜集到的資料中找出與本論題密切關(guān)聯(lián)的有意義、有價值的文獻資料，如論文、期刊文章、專著等進行總結(jié)、評述，其目的是讓研究者在充分認識和理解前人的研究思路和研究成果的基礎(chǔ)上，探尋和明確本論題可以進一步研究的方向，找出已有研究成果對當(dāng)下研究的啟迪和指導(dǎo)。
由此看來，文獻綜述是確保論題具有可行性和實際研究意義的前提，是論文質(zhì)量與水平的重要保障。
要做好文獻綜述，不僅需要注意搜集資料的全面性、完整性，更要把握其中的“綜”與“述”的關(guān)系。
文獻綜述中的常見問題是對搜集到的所有資料進行記“流水賬式”的面面俱到的記錄，缺乏對資料的判斷、篩選和大膽評論。需要明確的是：“綜”是對已有的研究成果有目的、有層次的歸納整理，“述”是對歸納整理的文獻進行大膽、深入的評述?！熬C”是“述”的前提，“述”是在“綜”基礎(chǔ)上的提升。“述”可以是肯定的，也可以是否定的，要做到有理有據(jù)，切忌無話找話，流于形式。
4.研究的主要內(nèi)容和思路。
擬研究的主要內(nèi)容和思路是在繼承前人的已有研究成果的基礎(chǔ)上，陳述研究者計劃從哪些方面對此問題進行研究，如何展開研究，具體步驟是什么。
當(dāng)研究者對以上問題有了清晰的把握，并通過文獻綜述明確了前人已有研究成果，那么，擬研究的主要內(nèi)容和思路將在論題的邏輯推理過程中清晰、具體的展現(xiàn)出來。
從形式上來說，開題報告中擬研究的內(nèi)容是研究問題的具體化，而論文提綱是研究內(nèi)容最為直觀的陳述方式?！白珜懱峋V是作者思路定型的過程，是作者對全文的總設(shè)計，是作者思路外部形態(tài)的一種體現(xiàn)?！盵3]89通常情況下，論文提綱包含：標(biāo)題與副標(biāo)題、中心論點、分論點、層次段落與所用的材料。提綱的常見形式有：簡略提綱和詳細提綱。在開題報告的“擬研究的主要內(nèi)容”這一環(huán)節(jié)中，建議以詳細提綱的形式進行陳述。內(nèi)容詳實的論文提綱有助于研究者明確思路、貫通文脈;有助于開題過程中指導(dǎo)教師全面了解研究者的思路，并提出合理建議。
5.研究的創(chuàng)新點及重難點。
創(chuàng)新點是衡量論文學(xué)術(shù)含量和水平的重要因素?！皬膬?nèi)容上看，創(chuàng)新性的音樂論文應(yīng)該是在所研究的課題范圍內(nèi)對某些舊觀念的否定，并提出新的見解，在實地調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上有新的發(fā)現(xiàn)和新的進展，并能把一些分散的材料進行系統(tǒng)化處理，用新的觀點、新的見解加以論證而得出新的結(jié)論?！盵3]35簡單說來，創(chuàng)新點的陳述突出的是與前人的研究相比，研究者用什么方法，從什么切入點，或使用什么論據(jù)進行研究得出結(jié)論。相對于碩士或博士論文，學(xué)士學(xué)位論文對創(chuàng)新性的要求較低。特別是結(jié)論的創(chuàng)新對本科階段的學(xué)生較難，但研究方法、研究思路、論據(jù)等某一個方面的創(chuàng)新，在論文寫作過程中是可以實現(xiàn)的。
研究的重點、難點是與研究者的研究思路、擬研究的主要問題密切相關(guān)的，研究者在明確研究思路和具體研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)本人對論題的認識和把握，找到個人思路中的重點、難點，并進行詳細的陳述。
6.研究進程安排。
對于本科階段的學(xué)位論文，研究進程設(shè)計的主要目的是讓學(xué)生從時間上明確論文工作的整體安排，促進學(xué)生在時間和精力上有足夠的投入，以確保學(xué)位論文順利完成。
7.主要參考文獻。
參考文獻是衡量一個論題學(xué)術(shù)價值的重要因素，也是考查論題選題依據(jù)、研究意義、研究內(nèi)容、創(chuàng)新性的重要依據(jù)。沒有參考文獻或參考文獻不全的開題報告猶如無源之水，既無法對論題的可行性做出推理分析，也無法在繼承前人研究基礎(chǔ)上推動對論題的研究。開題報告中參考文獻的呈現(xiàn)應(yīng)特別注意各個學(xué)校對其格式、形式的具體要求。
二、各項內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。
在清楚了開題報告的基本內(nèi)容之后，還需要明確各項內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。開題報告中的七項主要內(nèi)容中，除研究進程安排、主要參考文獻以外，其他五項內(nèi)容：擬選題目、選題依據(jù)與研究意義、選題的研究現(xiàn)狀、擬研究的主要內(nèi)容和思路、研究的創(chuàng)新點及重難點存在著內(nèi)在邏輯關(guān)系。
擬選題目，也就是論題，處于內(nèi)在邏輯關(guān)系的中心，選題依據(jù)與研究意義是研究者對論題的典型性、特殊性及研究目的的把握，選題的研究現(xiàn)狀是研究者對前人研究成果的總結(jié)、評述，擬研究的主要內(nèi)容和思路是研究者在繼承前人研究成果的基礎(chǔ)上對論題的進一步深入研究，創(chuàng)新點和重難點是深入研究的具體呈現(xiàn)。在選題的研究現(xiàn)狀與選題依據(jù)、研究意義、主要內(nèi)容和思路的對比中，才能突顯和說明研究者的創(chuàng)新。反之，研究者只有在全面搜集資料和掌握、借鑒前人已有研究成果的基礎(chǔ)上，才可能在自己的研究中有所突破和創(chuàng)新，并形成研究內(nèi)容中的重難點。
對開題報告各項內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系的把握，有助于學(xué)生在開題報告的寫作中建立邏輯思維，用整體的觀念對待開題報告。
以上是筆者根據(jù)近幾年的《論文寫作》課程教學(xué)實踐積累，對音樂學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位論文開題報告的一點思考。當(dāng)然，要寫好開題報告，除了建立對開題報告內(nèi)容及其邏輯關(guān)系的正確認識之外，還需要教師和學(xué)生在思想上高度重視開題報告的.撰寫，在學(xué)生的寫與教師的改中，伴隨著整個學(xué)士學(xué)位論文工作的展開不斷修改、完善，真正實現(xiàn)開題報告對學(xué)士學(xué)位論文寫作的意義。
篇十五 最新mba論文開題報告模板1550字
題目：現(xiàn)代企業(yè)制度下我國國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員選拔任用機制的研究
1研究背景和目的
1.1研究的背景
隨著改革開放的春風(fēng)吹遍神州大地，將市場經(jīng)濟體制進入我國，結(jié)合我國社會主義國情，形成了具有特色的社會主義市場經(jīng)濟體制。社會主義市場經(jīng)濟體制在我國發(fā)展和變革的幾十年中，也得到了不斷的發(fā)展和進步。
社會主義市場經(jīng)濟體制也為國有企業(yè)注入新的動力和新鮮血液。一直以來，國有企業(yè)的經(jīng)營、管理和發(fā)展都存在著很多問題，例如國有企業(yè)管理效率較低、國有企業(yè)的市場化程度較低、國有企業(yè)的人事管理制度存在公平、公正、公開和競爭等問題。在國有企業(yè)的經(jīng)營管理上存在的問題日益暴露的背景下，黨的__大和黨的__屆二中、__全會進一步強調(diào)深化國有資產(chǎn)管理體制改革;黨的__大報告也指出，“深化國有企業(yè)改革，完善各類國有資產(chǎn)管理體制”，可見國有企業(yè)改革的重要性。
在深化國有資產(chǎn)管理體制改革和現(xiàn)代企業(yè)制度的新形勢下，國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的選拔和任用也面臨著新的變化。為了加強國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，___頒布了《深化干部人事制度改革綱要》。綱要中指出“深化國有企業(yè)人事制度改革，以建立健全適合企業(yè)特點的領(lǐng)導(dǎo)人員選拔任用、激勵、監(jiān)督機制為重點，把組織考核推薦和引入市場機制、公開向社會招聘結(jié)合起來，把黨管干部原則和董事會依法選擇經(jīng)營管理者以及經(jīng)營管理者依法行使用人權(quán)結(jié)合起來，完善體制，健全制度，改進方法，建立起社會主義市場經(jīng)濟體制和現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員管理制度，形成具有生機和活力的選人用人新機制?！辈簧偈》轂榱素瀼豞__的這一指導(dǎo)思想，也相應(yīng)出臺了具體的《關(guān)于貫徹落實〈深化干部人事制度改革綱要〉的實施意見》。
基于市場競爭環(huán)境對國有企業(yè)經(jīng)營管理的深遠影響，國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員選拔任用機制必須將現(xiàn)代企業(yè)制度加入考慮的范疇。因此，我國國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的選拔和任用應(yīng)當(dāng)按照《公司法》和《企業(yè)國有資產(chǎn)監(jiān)督管理暫行條例》的法律法規(guī)的要求。更重要的是，應(yīng)當(dāng)在國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的選拔中引入市場競爭機制，按照公平、公正、公開、透明的領(lǐng)導(dǎo)人選拔程序，按照平等、競爭、擇優(yōu)的領(lǐng)導(dǎo)人選拔原則，實行企業(yè)競爭上崗，通過市場競爭將優(yōu)秀人才引入國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的崗位上。
綜上所述，在現(xiàn)代企業(yè)制度下我國國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的選拔任用，應(yīng)當(dāng)立足于于完善國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員管理體制、健全國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員選拔制度，同時從創(chuàng)新人才選拔機制、改革人才選拔方法的角度入手，從現(xiàn)代企業(yè)制度中吸取經(jīng)理人員和產(chǎn)權(quán)代表的選拔任用制度的優(yōu)秀經(jīng)驗，從而規(guī)范國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔任用工作，為國有企業(yè)選拔出高水平的領(lǐng)導(dǎo)人員，繼而為加強我國國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)提供強有力的人力資源保障，并最終在選拔出的企業(yè)領(lǐng)頭羊的帶領(lǐng)下，促進國有企業(yè)在市場經(jīng)濟新形勢下的更快、更好的發(fā)展。
2 選題意義
3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
4 研究內(nèi)容及研究思路
5 研究方法
參考文獻
肖林. 我國國有企業(yè)高管人員選拔與任用機制研究[d]. 2023:13-14.
吳偉升，李月霞. 我國國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人才選拔機制的歷史變遷、問題及其對策[j]. 科技致富向?qū)В?023，27: 21-22.
[3] 楊善星. 國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)選拔任用方式的經(jīng)濟學(xué)思考[j]. 管理現(xiàn)代化， 2023，5:38-39.
[4] 王書堅，尤建新. 國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員選拔任用機制的探討[j]. 人類工效學(xué)，2023，3:32-33.
[5] 徐學(xué)文. 論國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員選拔機制的完善——基于中國東方電氣集團有限公司的實踐分析[j]. 2023，32:152-153.
[6] 郭京生，郭建文. “立體”綜合評價法在公開選拔國有企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)干部中的應(yīng)用[j]. 2023，10:16-18.
[7] 蔡建群. 國有企業(yè)后備領(lǐng)導(dǎo)人選選拔機制創(chuàng)新探討[j]. 蘭州學(xué)刊，2023，10:1-3.
[8] 杜志麗. 以“雙推雙選”方式創(chuàng)新國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員選任機制[j]. 商場現(xiàn)代化. 2023(15)
[9] 徐學(xué)文. 論國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員選拔機制的完善——基于中國東方電氣集團有限公司的實踐分析[j]. 商場現(xiàn)代化. 2023(32)
[10] 盧炳章. 論國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔與任用[j]. 科學(xué)之友(學(xué)術(shù)版). 2023(03)
